启蒙教育感言简短50字 精选45句
1. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
2. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
3. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
4. 教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
5. 平淡无味，润物细无声老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙水至柔至弱，滴水能穿石老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人
6. 愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生
7. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
8. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
9. 教育，让我们变得更真。
10. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
11. 对学生的爱是一切教育的基石。
12. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
13. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
14. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
15. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
16. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点
17. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
18. 在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信
19. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂
20. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵
21. 教育像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
22. 关爱每一位同学是身在博爱之都的老师应有的风范。
23. 又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我？
24. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
25. 不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
26. 用丰盈欢乐的心态养育孩子
27. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
28. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
29. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
30. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
31. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
32. 平安夜，传喜悦，吉祥氛围飘万里；钟声响，雪花飘，温馨浪漫到你家；欢喜夜，送祝福，祝你一生永平安祝平安夜快乐！
33. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
34. 你说你最容易被感动，但我用尽了我的感情，真的没有感动你？一点都没有？是我不佩让你感动，还是你铁了心要将我推下悬崖？
35. 怎样的老师造就了怎样的学生。
36. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
37. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
38. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外
39. 教育的目的，使每一位同学成人成才。
40. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
41. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
42. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
43. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
44. 让同学做一些，让同学说一些，让同学想一些。
45. 课堂不是给予，而是唤醒。
启蒙教育感言简短50字 精选36句
1. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
2. 性命正正因风雨而变得精彩。
3. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
4. 泰戈尔曾说过真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美
5. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
6. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
7. 以学定教是活的灵魂。
8. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
9. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
10. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
11. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
12. 习惯教育就是素质教育的根本。
13. 作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
14. —教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
15. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个
16. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
17. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
18. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
19. —欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
20. 少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光
21. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
22. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
23. 真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗
24. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有平跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。
25. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
26. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂
27. 培养孩子的独立性
28. 当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。
29. 播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
30. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
31. 我们呵护小孩子的奇思妙想，耐心等待小孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
32. 今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
33. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
34. 汗水铸就品牌。
35. 努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
36. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
启蒙教育感言简短50字 精选105句
1. 勤奋＋协作＝成功。
2. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
3. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
4. —三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰最搞笑最值得回味的。
5. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
6. 说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华！让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天！
7. 我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
8. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
9. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
10. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
11. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。
12. 爱心教育重于知识教育。
13. 包子紧锁着眉头的问饺子：“为什么你总会有灿烂的笑容？”饺子不无感慨地说：“大哥！只是你看我的角度不一样罢了！”——玉杰
14. 让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
15. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
16. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了
17. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
18. 分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
19. 这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授！他就是一部全能的语文教参书！真的，我很期望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅咨询。
20. 过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
21. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
22. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。
23. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
24. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
25. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
26. 培养孩子的社交本事
27. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
28. 以同学为本，让自己站的更高。
29. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
30. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
31. 正因为有可爱的同学才使教师这个职业充满激情！
32. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。学习座右铭
33. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。
34. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
35. 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
36. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康跟快乐的。
37. 毕业留言短句霸气句
38. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
39. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
40. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭
41. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
42. 我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。
43. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证
44. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
45. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复跟学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
46. 以学生为本，让自我站的更高。
47. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿的鞋那样舒服。
48. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
49. 以学定教是活的灵魂教师感言一句话
50. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
51. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
52. 闻道有先后，术业有专攻。
53. 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
54. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在这里爱上了“老师”。
55. —看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难
56. 对教育来说，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
57. 一位好老师是小孩子的一本经典好书；一所好学校是小孩子的一生财富宝库。
58. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
59. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的;作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的
60. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
61. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
62. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
63. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
64. 给小孩子播下希望的种子，让小孩子收获希望的人生。
65. 团结力量大，合作能成功。
66. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
67. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
68. 尊重孩子的成长，用平跟的心态教育孩子心态平跟。
69. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
70. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——因为我在这里爱上了“老师”。
71. 一切为了学生。
72. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
73. 耐心细心恒心。
74. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
75. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。
76. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
77. —发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
78. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
79. 学生的事，学生来做。
80. 学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
81. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
82. 如果把课堂比作一盘菜，那么同学是主菜，教师是调味剂。
83. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
84. 再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华
85. —在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
86. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
87. 播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
88. —借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课。
89. 书本跟学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
90. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
91. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
92. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
93. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
94. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一
95. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
96. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。
97. 点点滴滴，悠然于心。
98. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
99. 让孩子享受童年，快乐成长。
100. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
101. 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
102. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
103. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
104. 短短的十天，师生情同学情，情投意合，其乐融融！往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份——记忆！
105. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
启蒙教育感言简短50字 精选109句
1. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
2. —有些时候，在改变之前先适应会更有效。
3. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不
4. 平淡无味，润物细无声。老师是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
5. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
7. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
8. 课堂不是给予，而是唤醒
9. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
10. —在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
11. —一个你不会注意；十个你也不会感到个性；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎样样？——积累也能成为一种力量。
12. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
13. 父母却吓得不敢睁眼，他们都是普通工人，不懂拳击是啥，只知道打人不对，儿子打了别人，他们担心，儿子被别人打了，他们更心疼
14. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
15. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想
16. 多给同学自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
17. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考
18. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
19. 培育花朵付出与收获成正比。
20. 古希腊哲学家帕拉图有这样的断言兴趣是的老师”
21. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
22. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明
23. —看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
24. 教师可以给同学爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
25. 生本课堂体现了同学作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
26. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
27. 一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
29. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例
30. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
31. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
32. 要指导学生把有关“字、词、句、段、篇”的语文知识，转化为“听、说、读、写、书”的语文能力。（精华）
33. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
34. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
35. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
36. 班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
37. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
38. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。
39. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
40. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
41. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
42. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。
43. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
44. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
45. 生者，师之乐源也。
46. 成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事
47. 我们日复一日地写下自身的命运，因为我们的所为毫不留情地决定我们的命运我相信这就是人生的最高逻辑和法则
48. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
49. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状
50. 学为人师，行为世表。
51. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步
52. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
53. 积德虽无人见，行善自有天知。
54. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
55. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
56. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
57. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
58. —你的脾气决定着你对学生的态度。
59. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
60. 课堂是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益想。
61. 你的脾气决定着你对学生的态度。
62. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
63. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
64. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
65. 生本，让课堂走向透辟与高级，让同学走向纯洁与卓越。
66. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
67. 教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
68. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
69. 说老实话，干良心事。
70. 命运给了每个人一座高峰，通往高峰的决不是平坦的大道，无需叹息，请相信曲线永远比直线美丽！
71. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
72. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
73. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
74. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
75. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教
76. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
77. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
78. 身教重于言教，才高还需德高。
79. 培养孩子的阅读习惯
80. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
81. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
82. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
83. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
84. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
85. 家庭教育金规则家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢
86. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
87. —教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
88. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
89. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
90. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生
91. 尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
92. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
93. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
94. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
95. 放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中出色。
96. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
97. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色
98. —当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
99. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
100. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
101. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
102. 今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
103. 以学生为本，让自我站的更高
104. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
105. 真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
106. 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂
107. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
108. 尊重孩子从细节入手。
109. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
启蒙教育感言简短50字 精选63句
1. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
2. 宽容就像天上的细雨滋润着大地它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人我们应该学会对别人表现宽容”——英国戏剧家莎士比亚
3. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
4. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
5. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结
6. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
7. 当同学喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
8. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
9. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
10. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
11. 多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责
12. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
13. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
14. 学生为本，学生为主。
15. 发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
16. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
17. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也
18. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
19. 付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
20. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。
21. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
22. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看他们成长，孩子们的成长。
23. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
24. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
25. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
26. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子
27. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
28. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专
29. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
30. 教育人——肩负时代的辉煌。
31. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
32. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33. 生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
34. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人是教育好了一个家庭。
35. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的.事。
36. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
37. 选择了教育是选择了清贫，选择了教育是选择了奉献。
38. 接近自然，放飞孩子的天性。
39. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。
40. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、句子大全
41. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
42. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
43. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
44. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少
45. 老老实实做人，踏踏实实工作。
46. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗
47. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
48. 同学是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
49. —对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
50. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
51. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处。
52. 以德促”三会“，以质求发展。
53. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。
54. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的
55. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
56. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
57. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
58. 钱济仁这作贼心虚的表演，更加引起田春苗的警惕
59. 宁改变自己的习惯，不改变同学的个性。
60. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
61. 犹如石沉湖底，叶落归根，你还是你，我还是我
62. 从前愚民的政策是不许人民受教育，现代愚民的政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
63. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
启蒙教育感言简短50字 精选51句
1. “我仅仅一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
2. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。摘自:短美文
3. 鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
4. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
5. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和
6. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
7. 课堂教学，老师与同学的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
8. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
9. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
10. 小孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
11. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
12. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
13. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
14. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
15. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
16. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
17. 要不断地向命运挑战。
18. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
19. 要做小孩子的老师，先做小孩子的朋友。
20. 一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
21. 教育走向生本，教育原于生活。
22. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
23. 你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
24. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。
25. 生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
26. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，语录大全
27. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
28. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
29. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
30. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
31. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
32. —孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
33. 用一颗炙热之心去发现每个小孩子的闪光点。
34. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
35. 新课程注重学生。注重学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
36. 用尊重成就孩子
37. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
38. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
39. 生本课堂，老师当一回同学，同学当一回老师，非一般的感觉。
40. 心灵的沟通胜于知识的传递。
41. 爱拼才会赢，有志事竟成。
42. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
43. 习惯决定性格，性格决定命运。
44. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
45. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
46. 世纪年代中期斯腾浩斯提出教师即研究者”(teacher as reseacher
47. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
48. 做事重要，做人也重要在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处
49. 母爱的伟大之处在于可以容纳小孩子最可谴责的行为。
50. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
51. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
启蒙教育感言简短50字 精选5句
1. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
2. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
3. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
4. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的.点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
5. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。