教育感言150字左右初中 推荐58句
1. 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
2. 我们呵护小孩子的奇思妙想，耐心等待小孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
3. 学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
4. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
5. 实行家教合作。
6. 让孩子在温馨幸福的环境中成长。
7. 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
8. 毕业了，才发现原来学生是最好的职业。
9. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
10. 岁月的列车将驶出青青校园，来不及多想，我们就要奔向远方。匆匆地挥手作别，让我们架起友谊的桥梁。
11. 真正旳课堂，应当是自然真实旳。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。
12. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
13. 每一天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”？
14. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
15. 只要功夫深，铁杵磨成针。
16. 提倡学生多思考。
17. 在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
18. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对梦想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
19. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。
20. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
21. 毕业了，我怕连偷偷看你的机会都没有了。
22. 怎样的老师造就了怎样的学生。
23. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
24. 应有利于向课外延伸
25. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
26. 面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
27. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
28. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
29. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
30. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
31. 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
32. 无畏的奉献。老师就是从上好每一节课开始，改好每一本作业，写好每一次的板书，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
33. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
34. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的.点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
35. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
36. 愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
37. 身教重于言教，才高还需德高。
38. 若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
39. 发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
40. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
41. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓性天澄澈，何必谈禅。
42. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的`亮点。
43. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
44. 毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
45. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，正因，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！勇往直前吧朋友！！！
46. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生旳爱；有了良心，才有对家长旳负责；有了良心，才有对教育事业旳无私奉献。
47. 习惯教育就是素质教育的根本。
48. 希望你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
49. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
50. 实习收获。
51. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位老师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
52. 一切的一切都快结束了、还有剩下的几天就要分别了，不是吗？
53. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
54. 用一颗炙热之心去发现每个小孩子的闪光点。
55. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有春之繁华，秋之收获。
56. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
57. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
58. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
教育感言150字左右初中 推荐147句
1. 学得有趣。
2. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
3. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。
4. 赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生”。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
5. 大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
6. 三年的同窗，我与你结下了深厚的友情，愿你我心灵间的交流，直到永远。
7. 运用实物导入
8. 不带通讯工具进入校园，不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进校园，纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。
9. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
10. 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
11. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
12. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
13. 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。
14. 直面挑战，托起金中明天的太阳。
15. 毕业了！真的就这样一切都结束了！朋友们，祝我们以后顺便幸福！
16. 轻度心理障碍表现为：抑郁、焦虑、强迫(观念强迫和行为强迫)、社交恐惧等。
17. 失落感严重。过去父母十分疼爱，如今因学习不好或犯了较大的错误，父母不再像从前那样爱自己，因此考试失误，未能进入理想的学校而懊悔。失去友谊，失去尊重、安全……失落破坏了心理平衡，产生了痛苦、自卑、抑郁等心理问题。
18. 我们的最后一个夏天，叫离别。
19. 习惯决定性格，性格决定命运。
20. 真正的课堂，应当是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。
21. 课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
22. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
23. 校长说这个学期最短了，别的年级拍手叫好，初三却沉默了。
24. 学得平衡。
25. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。
26. 执着杏坛，乐于奉献。
27. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
28. 讲求效率
29. 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
30. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
31. 不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢?而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的“义气用事”，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。这样的例子在我们身边很多，比如去年在我们学校就有为了帮助朋友恶性打架斗殴的案件，造成对方同学轻伤，构成了刑事犯罪。最后用去家里上万元不说，还被公安机关拘役。
32. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的'阶梯。
33. 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们！
34. 不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。
35. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
36. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
37. 当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号的时候，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！
38. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事!
39. 教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
40. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
41. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位教师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
42. 时光未老，我们已散。
43. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
44. 播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
45. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
46. 同学，我是那么的不舍：教室，我是那么的想多坐一会；校园，我是那么的不想离开，我挥一挥衣袖，还是走了。
47. 在孩子旳心里，教师是可倾诉心声旳朋友，是懂得欣赏自我旳家人，是愿意与自我分享欢乐旳伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵旳交融^v^同提升彼此旳生命质量。
48. 从教三十载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟！
49. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人旳思考，而是产生自我旳思考。
50. 留不住的时间啊把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
51. 指导人际交往。与人相处讲诚信，对人要理解、宽容，正确认识自己，客观评价他人，不断提高交往能力，受到不公平待遇不灰心气馁。
52. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
53. 在你小旳时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干旳。
54. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在那里爱上了“教师”。
55. 你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
56. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
57. 过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
58. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
59. 范。抓隐形教育，示范导向。
60. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
61. 我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。
62. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
63. 作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
64. 泰戈尔曾说过：“真正旳目旳不在于到达极限，而在于追求无限旳完美。”教育是没有极限旳，但我们能够追求过程旳完美。
65. 古人云“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，可是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
66. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
67. 教育人——肩负时代的辉煌。
68. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
69. 也许毕业照是我和他唯一的一次合影。
70. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知旳守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
71. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
72. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
73. 具体工作和措施
74. 我的教学模式
75. 喜欢您的人，要您的现在；爱您的人，要您的未来。
76. 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
77. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
78. 性命正正因风雨而变得精彩。
79. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向教师的过渡，经过实践，我发现自我的条件与一名合格的教师有必须的距离，还需努力努力再努力！
80. 紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
81. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
82. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
83. 课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
84. 教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
85. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
86. 课堂是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益想。
87. 我怕毕业，我怕离别，我怕再也见不到他。
88. 朋友，今天要远走，干了这杯酒。将彼此美好的回忆饮下，长存心底。
89. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
90. 感恩教育
91. 教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
92. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
93. 知识只是矿石，只有经过头脑熔炉的锤炼，才能变成智慧的真金。
94. 轻微心理失调表现为：情绪波动，易怒、任性、自卑、考试怯场、厌学等等.
95. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
96. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
97. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
98. 尊重孩子从细节入手。
99. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。
100. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
101. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
102. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
103. 教育的最高境界是轻“负”高“质”。
104. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
105. 教育的重要性
106. 学习要有目标!
107. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
108. 追求无限，快乐无限。
109. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生旳期望之火智慧之火，激发学生旳活力。
110. 在孩子的成才之路上，如果兴趣是向导，品格是基础，智力是资本的话，那么习惯就是工具。养成良好习惯是孩子们主宰未来，成就人生的保障。
111. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
112. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景;普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩;太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
113. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
114. 学习要有激情!
115. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。
116. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
117. 教育的最高境界是轻“负”高“质”
118. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
119. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。
120. 真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
121. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
122. 不说难过，不说再见，我们后会有期。
123. 你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
124. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在这里爱上了“老师”。
125. 毕业季留下的孤独，在深夜里痛哭。
126. 应着眼于学生未来学习能力的发展
127. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
128. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
129. 让咱们以平静安逸旳心态研究教育，让咱们旳一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣旳职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟旳性命历程。
130. 毕业了，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。
131. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远旳境界，让教育拥有宁静旳天空纯净旳沃土。
132. 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
133. 毕业了，全心全意却是一生一世。海誓山盟只是一时敷衍。
134. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。
135. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
136. 我们打打闹闹过了多久？到毕业了才知道，没多久，三年之久。
137. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
138. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
139. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
140. 教育人就是要形成人的性格。
141. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和欢乐的。
142. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。
143. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
144. 你聪颖，你善良，你活泼，你热情。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思。
145. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
146. 对校园外公路必须要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。
147. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
教育感言150字左右初中 推荐30句
1. 教学六认真工作
2. 毕业那天，我们要笑着说再见！
3. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
4. 有多少初三毕业的人，正在等着那要命的通知书。
5. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来!因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
6. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
7. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
8. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
9. 从小养成善于思考的习惯，不仅是学习的需要，更是人生走向成功的需要。
10. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
11. 点点滴滴，悠然于心。
12. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生的期望之火智慧之火，激发学生的活力。
13. 母爱的伟大之处在于可以容纳小孩子最可谴责的行为。
14. 班级基本情况
15. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！
16. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
17. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
18. 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
19. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
20. 我害怕的不是六月考试，而是六月的离别。
21. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
22. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
23. 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而与你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
24. 广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的素质。
25. 踏踏实实做人认认真真做事。
26. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
27. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。
28. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的。时刻。——孟德斯鸠
29. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，所以对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
30. 不要放弃自己!
教育感言150字左右初中 推荐68句
1. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
2. 以学生为本，让自我站的更高。
3. 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进高中的洪流。
4. 今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
5. 寻找出路。
6. 过分自责：对过去学习的失误、犯过的错误，常常追悔莫及难以忘怀，强迫记忆，对未来焦虑不安，唯独不考虑现在，不能正视现实，重新振作精神，陷入悔恨心理状态不能自拔。
7. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
8. 实习中存在的问题与不足。
9. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
10. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
11. 不要轻视课本!
12. 要让孩子学会独立、自主。
13. 满足孩子正当的要求，给予发表意见的权利，耐心倾听他们的意见，多和孩子交流、沟通，做到了解他们的心声疾苦，出现心理困惑时及早疏导，必要时进行心理咨询育辅导。中小学生心理健康教育关系到他们的健康成长，影响他们未来的发展与成功，全社会都应关心孩子的心理健康，让孩子们快乐的成长。
14. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
15. 中考那天请记得穿最漂亮的衣服，梳好看的发型，挂着自信的微笑，坐上骄傲的位置，写最完美的答案。
16. 课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐！
17. 醉生梦死谁成气，拓马长枪定乾坤。
18. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
19. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
20. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人是教育好了一个家庭。
21. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
22. 毕业还未来到，我已开始留恋着一切。
23. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康跟快乐的。
24. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
25. 好笋出好竹，好师出好徒。
26. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知旳江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
27. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
28. 初中生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
29. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功期望的阶梯。
30. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31. 培养独立自主的学习能力。
32. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
33. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自我的思考。
34. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
35. 书本跟学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
36. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
37. 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。
38. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
39. 不要读死书!
40. 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。
41. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
42. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
43. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
44. 以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
45. 毕业了，全班男生对女生说：不管你们以后是谁的女人，你们永远是我们的女生。
46. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
47. 难以适应生活变故。父母离异、亡故，完整家庭破碎；父母下岗、失业、破产，经济条件由好变坏；原来市班干部，后来落选这一系列生活上、学习上的重大变故，因不能很快适应而悲伤、痛苦、失去自信。
48. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
49. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
50. 用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
51. 你是自己的设计师，成龙成虫全靠自己。
52. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
53. 勤奋＋协作＝成功。
54. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
55. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
56. 毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一声难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词。
57. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
58. 把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
59. 我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。
60. 给小孩子播下希望的种子，让小孩子收获希望的人生。
61. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
62. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
63. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
64. 我不想说再见，更不想说不见，我只想说您不要忘了朋友。
65. 以德促”三会“，以质求发展。
66. 不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那三个年头，它曾经引导我与你相遇。
67. 学习态度的重要性
68. 毕业了，我感受到了眼泪是甜的！
教育感言150字左右初中 推荐81句
1. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
2. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
3. 让我们用共同的信念铸造的航船，到日子的大海去犁出雪白的浪花。
4. 那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
5. 人旳性命中会遇到不顺心旳事，会碰到不顺眼旳人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白旳润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
6. 我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当咱们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
7. 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
8. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
9. 一切为了学生。
10. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
11. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
12. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的;作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
13. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
14. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
15. 毕业了，说不成是喜悦还是苦涩。
16. 平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
17. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在那里爱上了“教师”。
18. 让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。
19. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们旳此刻和将来！因为，就是这样一句简单旳话，以往成功地改变了一个孩子。
20. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自我的思想。
21. 初三最后一天，我们嘻嘻哈哈的走出了校门，一起转身说终于可以离开这鬼地方了，然后眼泪就下来了。
22. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
23. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
24. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
25. 爱拼才会赢，有志事竟成。
26. 校服很丑但是我想陪你多穿几年。
27. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
28. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
29. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
30. 每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
31. 教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
32. 即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。
33. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
34. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
35. 扩展知识面
36. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
37. 您至少要给我一个衬托的借口，让我明白所谓的幸福。
38. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
39. 几个人用同样的钥匙，打开同一扇门，几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
40. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
41. 教育是一方期望旳田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
42. 书籍是巨大的力量。——列宁
43. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
44. 对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
45. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
46. 我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
47. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
48. 仅有自信，人生未必一定成功；但是没有自信，人生一定不会精彩！一个人的成就，绝不会超出他自信所能达到的高度！
49. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
50. 一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。
51. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于到达极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们能够追求过程的完美。
52. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
53. 教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
54. 毕业了，心中有太多太多的不舍！
55. 毕业钟响了，我们毕业了。
56. 初中快毕业了三年时光。
57. 心灵的沟通胜于知识的传递。
58. 毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
59. 耐心细心恒心。
60. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们的此刻和将来！因为，就是这样一句简单的话，以往成功地改变了一个孩子。
61. 还有生活中要注意的许多安全措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的安全常识，回家返校路上安全，防溺水。
62. 生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
63. 用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
64. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
65. 一位好老师是小孩子的一本经典好书；一所好学校是小孩子的一生财富宝库。
66. 一个好的教育者应当用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
67. 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。
68. 失落感严重。过去父母十分疼爱，如今因学习不好或犯了较大的错误，父母不再像从前那样爱自己，因此考试失误，未能进入理想的学校而懊悔。失去友谊，失去尊重、安全……失落破坏了心理平衡，产生了痛苦、自卑、抑郁等心理问题;
69. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
70. 班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
71. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
72. 毕业那天，我以为我离开了地狱，其实我是离开了天堂。
73. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
74. 让孩子享受童年，快乐成长。
75. 小荷初露的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了来。
76. 教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。
77. 我感谢，陪我一起度过初中生涯的同学们，感学他们陪伴我一起给我的初中生活画上一个圆满的句号。
78. 师德方面
79. 用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
80. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
81. 提问要有礼貌，要得体
教育感言150字左右初中 推荐93句
1. 一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
2. 让我们的生活充满微笑吧！这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好！
3. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
4. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
5. 接近自然，放飞孩子的天性。
6. 从小培养孩子的诚实、善良的性格。
7. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
8. 选择了教育是选择了清贫，选择了教育是选择了奉献。
9. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
10. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
11. 原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
12. 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
13. 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。
14. 我不怕毕业，我怕毕业后的离别。
15. 毕业那天我以为我离开了地狱，其实我是离开了天堂。
16. 治天下者必先立其志。——程颢
17. 要得到多少，你就必须先付出多少。任何东西只有先从你这里流出多少，才会有其他东西流进来。
18. 爱是教育旳“润滑剂”，是进行教育旳必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生旳贴心人时，师爱就成了一种巨大旳教育力量。
19. 我们应当让我们旳学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
20. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
21. 有一场考试，考完就这样散了，也许各奔东西后才知道，也许一别就是一世。
22. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。(炫酷网名)
23. 在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。
24. 每节课下课前，拿出-分钟时间对整堂课旳资料意义学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好旳掌握所学资料；同时，借此引起学生对后续学习资料旳兴趣和好奇，激发学生学习旳进取性和永久兴趣。
25. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
26. 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样;伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。
27. 军训的体会。
28. 过去的已经过去，而未来还未到来；不必过多眷恋过去，对它最重要的是正视今天，珍惜今天的一切。
29. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
30. 校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
31. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——^v^《^v^选集》
32. 生以求知为乐，师以从教为荣。
33. 教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
34. 课堂不是给予，而是唤醒。
35. 爱心教育重于知识教育。
36. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的**：把握今天，奋然前行。
37. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
38. 毕业了，因为一旦经历后就无法忘记。太过美好的东西都不适合去经历。
39. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
40. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
41. 没有人能够知道春风的颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，仅有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，仅有当他们自由的思考和实践。
42. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
43. 生本课堂，以生为本，学生的自主本事真的得到改善。
44. 一晃匆匆两三年又是离别意夏天。
45. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
46. 勤业，就是勤奋地从事自我旳工作，这是尽职尽责旳态度在日常工作中旳具体展现，也是人旳性命价值在平凡旳点滴旳具体事务中实现旳惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
47. 一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是、你务必具备一颗充满爱的心。
48. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
49. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
50. 毕业后让我抱一抱吧，我不想带着遗憾离开。
51. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
52. 灾难的暴风雨曾带给我们太多的失望和苦闷、失落的孤独，但暴风雨过后，难道我们不该拥有蔚蓝的天空和绚丽的彩虹吗？
53. 无论是家庭还是学校，要尽量满足学生独立的要求，参与的需要，放手让他们做力所能及之事，不要处处干预、限制，以防引起孩子的逆反心理，抵消教育效果。
54. 当学生喜欢教师，想着教师上的课，我想就是最基本的生本了。
55. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
56. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
57. 毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
58. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最欢乐的工作。
59. 闻道有先后，术业有专攻。
60. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
61. 个人学习方法的改变
62. 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
63. 爱拼才爱赢。
64. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
65. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
66. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
67. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
68. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
69. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!
70. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，可是很快便会回味出丝丝甜味。
71. 教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
72. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
73. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。
74. 让咱们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
75. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
76. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
77. 教育像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
78. 当我们都做在新的教室里时，不要忘记那个曾经熟悉。而现在却不属于我们的，校园。
79. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
80. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
81. 用包容旳心态对待孩子们旳每一个过失；用期盼旳目光去等待孩子们旳每一点提高；用欣赏旳眼光去关注孩子们旳每一个闪光点；用喜悦旳情绪去赞许孩子们旳每一个成功，用不老旳童心去参与孩子们旳每一次嬉戏。
82. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
83. 每一个学生都是好学生。
84. 学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
85. 你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
86. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
87. 对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。
88. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
89. 毕业季。友情不毕业，青春不毕业。
90. 今天天气不错，明天没有课，以后都没有课了。
91. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
92. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们供给必要的帮忙，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
93. 运用谜语导入
教育感言150字左右初中 推荐78句
1. 黄沙如海，找不到绝对相同旳两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课旳途径与方法。这就是语文教学旳魅力所在。
2. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
3. 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
4. 教育是关乎人旳灵魂旳教育。它不应是对梦想分数旳过分追求，对学业成功旳过度奢望，而应是对教师自身和学生旳性命给予旳无限关注。教育本身是有灵魂旳，教育旳灵魂应是引领，一种精神上旳引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂旳教育追求无限广阔旳精神生活，追求人类永恒旳终极价值……
5. “滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
6. 教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
7. 严。抓入学教育，严格开端。
8. 要正确对待孩子的学习成绩。
9. 付出是收获旳沃土，关爱是动力旳源泉，微笑是学生心目中旳一缕温暖旳阳光，更是孩子走向成功期望旳阶梯。
10. 不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
11. 学生为本，学生为主。
12. 运用故事导入
13. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
14. 对于一个优秀旳教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生旳手段，而是丰富精彩旳生活本身！教师旳性命也许终不成什么惊天动地旳伟业，但他应像山间旳小溪，以乐观旳心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香旳百合，轻展带雨旳花瓣儿，聚合摇曳旳身影；当如灿烂旳星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血旳同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
15. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的`具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
16. 浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。
17. 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
18. 说老实话，干良心事。
19. 培养良好的人际关系。
20. 我们都是在快毕业的时候才爱上学校的，我们都是在快结束时才想要好好开始的！
21. 学得透彻。
22. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
23. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
24. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
25. 少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
26. 愿咱们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
27. 让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
28. 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
29. 我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
30. 有人说，教师旳生活，往往今日是昨日旳重复，明天又是昨日旳翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到旳那份浓浓旳师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳旳酒香，余味无穷。
31. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
32. 在这分手之际，我们仍然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把教师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。
33. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
34. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
35. 要不断地向命运挑战。
36. 学为人师，行为世表。
37. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
38. 注重培养综合素质。
39. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。
40. 泰戈尔曾说过：“真正的`目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
41. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝**，就会有：春之繁华，秋之收获。
42. 教育是一门艺术，更是一种职责！
43. 初三了，我行将分开，分开倾听了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的学业忙碌而习气了孤单；木棉花期曾经过来；百合也已凋谢。我还有什么可以眷恋的呢？
44. 有了爱才有教育的契机。爱生如爱子，敬业如敬天。
45. 付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
46. 尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。
47. 生活旳清淡也是一种满足，每个孩子旳心口都有一把锁，如果我有开启这把锁旳钥匙，我就打开了一个美丽旳世界。我愿意在城市旳喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静旳灯光用心揣摩学生旳心灵。
48. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
49. 同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。
50. 提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
51. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
52. 做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
53. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
54. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
55. 教育。
56. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
57. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
58. 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
59. 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心。班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导。
60. 老老实实做人，踏踏实实工作。
61. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看他们成长，孩子们的成长。
62. 团结力量大，合作能成功。
63. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
64. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
65. 你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
66. 积极寻求帮助与交流
67. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
68. 在毕业照上面，我们笑的多美好。
69. 姑娘们，毕业那天都不许给我哭，都给我微笑着滚蛋。
70. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有平跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。
71. 毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
72. 相互沟通。
73. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
74. 学校昨日的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推进学校发展的活力：把握今日，奋然前行。
75. 学生的事，学生来做。
76. 树立正确的人生观和价值观。
77. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
78. 爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
教育感言150字左右初中 推荐119句
1. 从黑色六月到黑色七月，似乎那是每团体的宿命在选择，而生活却不会因一次的成败而昼减色彩。
2. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你旳工作压力，可能会提高你旳教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下旳却是一个孩子旳完美前程，放下旳是一个家庭旳期望，留给自我旳也将是一个永远旳遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母旳一天，如果换做你旳孩子由于某些原因受到他（她）教师不公平旳对待或是被教师放下了，你又做何感想呢？（梦见和别人吵架）
3. 副班主任工作
4. 灌。抓《思想政治课》教学，灌输培育。
5. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
6. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
7. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
8. 小孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
9. 对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说师德如水，而真水无香。
10. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
11. 我们都是再快毕业的时候才爱上学校的。
12. 必要的改变
13. 正确对待。
14. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
15. 要做小孩子的老师，先做小孩子的朋友。
16. 培育花朵付出与收获成正比。
17. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
18. 教育的未来
19. 这次毕业照我希望你们都开心点，至少能让相机定格你们最开心的一次，也许这次各自纷飞一辈子都遇不见了。
20. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
21. 诱。抓心理疏导，诱导引路。
22. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
23. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
24. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
25. 中小学生心理问题的表现
26. 利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
27. 我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
28. 当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。
29. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点提高;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
30. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
31. 真正的毕业不是离开那所学校，而是那群人散了。
32. 校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。
33. 总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。
34. 以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
35. 做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
36. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
37. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
38. 一张一弛，文武之道
39. 一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
40. 关注学生的“预习”和做好自己的“备课”。
41. 生者，师之乐源也。
42. 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
43. 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的车站。互相登上离开车。
44. 你要离开了吧，我真的不知道你离开以后我该怎么过。谁能赐予我坚持的力量。
45. 你的脾气决定着你对学生的态度。
46. 我怕的不是六月份的毕业，而是怕再也找不到这么真挚的友谊。
47. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
48. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
49. 中小学生出现心理问题的诱因
50. 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
51. 看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
52. 看似美丽壮观旳东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大旳灾难）
53. 教育的痛点
54. 和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
55. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生旳学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
56. 维护孩子的自尊。家长、教师切记不要伤害孩子的自尊心，批评教育要讲究方法，择机而教。
57. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。
58. 我害怕考不上好的学校，我害怕父母的失望，我害怕六月的分离，我害怕三年的努力被一张成绩单否认。
59. 生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
60. 平淡无味，润物细无声。老师是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
61. 胸无大志，枉活一世。
62. 月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。
63. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
64. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
65. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿的鞋那样舒服。
66. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
67. 在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高.
68. 献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友谊更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。
69. 一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
70. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
71. 注重基础知识的学习。
72. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
73. 这个初夏，演绎着悲欢离合。
74. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
75. 学习要有斗志!
76. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
77. 经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校晨训的安全教育工作，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。
78. 应采用学生喜闻乐见的形式
79. 童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年则是一套哲学。人生呵，何等的多姿多彩！
80. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
81. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
82. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
83. 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
84. 不要轻视你的老师!
85. 有一个学校，有一个班级，有一个团体，后来，有一场考试，就这样，散了。
86. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
87. 善行必有善报，帮人就是帮己。
88. 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。——王守仁
89. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。
90. 爱校如家爱生如子
91. 一个爱岗敬业旳教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律旳要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我旳教育行为置于科学认识旳洞察之中，在教育规律限定旳范围内科学地规划组织实施，因材施教。
92. 培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
93. 积德虽无人见，行善自有天知。
94. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
95. 虽然年纪在我们中不算最大，可是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨旳做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自我旳要求，也是对她身边旳人要求！
96. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
97. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了，你又做何感想呢???
98. 生当做人杰，死亦为鬼雄。
99. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
100. 用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。
101. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
102. 南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
103. 匈奴不灭，何以家为。
104. 教育的`真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
105. 多一次挑战，就会使你的`生命多一点亮丽。成功者的辉煌，不仅在于征服世界，更在于战胜自己。
106. 科研方面
107. 看着毕业照，好想哭。
108. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
109. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
110. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
111. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样;教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
112. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
113. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有简便的心态来上美术课。
114. 关爱每一位学生是身在博爱之都的教师应有的风范。
115. 拍毕业照三秒的时间，却定格了三年的时光。
116. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的**。
117. 一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
118. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
119. 我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
教育感言150字左右初中 推荐93句
1. 用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
2. 勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
3. 六月过后就不会有人突然从后门进来吓你一跳没收你辣条和手机。
4. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
5. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
6. 为孩子旳这天负责，为孩子旳性命负责已不再是对教师旳高要求，而是咱们应守旳职责和规则。
7. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
8. 尊重孩子的成长，用平跟的心态教育孩子心态平跟。
9. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
10. 从前愚民的政策是不许人民受教育，现代愚民的政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
11. 宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
12. 应有利于提高学生学语文的兴趣
13. 指导思想
14. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
15. 人生各有志。——王粲
16. 身在教育，心系教育，与金**荣辱;面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
17. 短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们企盼，那份永恒的喜悦。
18. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
19. 教育是爱旳共鸣，是心和心旳呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度旳作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德旳根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德旳好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪旳可靠接班人和合格旳建设者。
20. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上旳一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
21. 课堂教学，教师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
22. 毕业了，我们不要哭好不好。
23. “没有不会学的学生，仅有不会教的教师。”这句话激励着我；“当一辈子教师，一辈子学当教师。”这句话影响着我。
24. 人之所以异于禽者，唯志而已矣！——王夫之
25. 教育一个男人，是教育一个人;而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
26. 教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每一天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
27. 爱情正是一个将一对陌生人变成，又将一对变成陌生人的游戏。
28. 毕业了，结束了！可是到底是结束，还是另一个新的开始？
29. 种子发芽时是不声不响的，勇士奋力攀登时是不会大叫大嚷的。因为他们把潜力蕴藏在心底，因为他们预计到路途的艰辛！
30. 我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
31. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
32. 很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。
33. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
34. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
35. 在人生旅途上，有多少美妙的时刻，短暂的别离，这也是一种享受。
36. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
37. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
38. 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
39. 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长旳路途中没有一步登天旳魔毡，你旳双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师旳价值，仅有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福旳涟漪。但愿这样旳幸福不断充盈着我旳教育生活。
40. 林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息。毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。
41. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
42. 自然教育。
43. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
44. 要有明确的目的
45. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
46. 就快毕业了，也意味着我见不到他了。
47. 难以适应生活变故。父母离异、亡故，完整家庭破碎;父母下岗、失业、破产，经济条件由好变坏;原来市班干部，后来落选……这一系列生活上、学习上的重大变故，因不能很快适应而悲伤、痛苦、失去自信;
48. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
49. 下一个夏天，教室里坐又满了人，可惜不再是我们。
50. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
51. 用三年的时间换一个心底永远的回忆。
52. 相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
53. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
54. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的.事。
55. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
56. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验科学文化知识以及必须的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业延续社会发展的新一代。
57. 汗水铸就品牌。
58. 让孩子牢固树立远大的理想。
59. 三年前旳事情你可能记不太清，但童年旳往事在你旳记忆里却是最清晰最趣味最值得回味旳。
60. 要确定好采访对象，列好采访提纲
61. 做人要有正直的人品，做人要有诚信的人格；做人要有善良的人性，要有感恩的心情；做人要有宽容的美德，要有文雅的教养。
62. 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
63. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
64. 教育，让我们变得更真。
65. 儿童有好玩旳天性，他们对世界充满了好奇心和强烈旳探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩旳天性，勾起他们旳好奇心并激发起他们强烈旳探索欲望。
66. 让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神。
67. 成功就是比别人多做一些。
68. 你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
69. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
70. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复跟学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
71. 毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
72. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。学习座右铭
73. 学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
74. 尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
75. 教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
76. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心!
77. 多角度的思考与分析
78. 毕业之后，我们相互转身就算想将对方握在手中，却发现你已不见。
79. 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
80. 轻度心理障碍表现为：抑郁、焦虑、强迫(观念强迫和行为强迫)、社交恐惧等.
81. 我要毕业了。这个夏天，必有分别。
82. 我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
83. 你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
84. 读书不刻苦，不如种红薯。
85. 少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观察，自我去琢磨，自我去思考。
86. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
87. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
88. 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题。
89. 我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。
90. 坚持不懈的精神
91. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
92. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
93. 不要放纵自己!
教育感言150字左右初中 推荐49句
1. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。
2. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
3. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
4. 用丰厚的文化底蕴塑造个性、用高超的教学艺术彰显灵性、用宏阔的课改视野呈现活性；用高尚的职业境界诠释诗性。
5. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
6. 作为教师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
7. 没有人能够知道春风旳颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育旳发生，仅有当她让学习者旳心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们旳灵慧，仅有当他们自由旳思考和实践。
8. 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
9. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
10. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
11. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。
12. 拥有一颗平常心，做孩子旳知心人，分享欢乐与悲伤，让教与学活动成为幸福旳源泉。
13. 汇涓涓细流方成浩浩大海，积点滴时间而成大业。事物的发展变化总是由量变到质变的。
14. 万般皆下品，唯有读书高。
15. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。
16. 毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。
17. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
18. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
20. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
21. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。
22. 怀念过去、怀念朋友、怀念那真诚的友谊。
23. 轻微心理失调表现为：情绪波动，易怒、任性、自卑、考试怯尝厌学等等。
24. 学校工作
25. 我们和学校说再见，却不跟青春道别。
26. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
27. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
28. 世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每个今天。
29. 我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。
30. 学校让我们穿了3年的情侣装，最后我们都以青春的名义分道扬镳。
31. 教育是伟大而艰巨旳，它关联着国家与民族，甚至全人类旳发展。教育又是平凡而细小旳，它无处不在，生活中旳点滴，行为上旳微细，思想里旳瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
32. 加强与家长的联系，做好家访工作。学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评。
33. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
34. 读书破万卷，下笔如有神。
35. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
36. 要把采访的内容记下来
37. 教育应当是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的理解现状。
38. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
39. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
40. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作
41. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
42. 对学生的爱是一切教育的基石。
43. 善于发现。
44. 共同优化育人环境。父母要对孩子讲民主、讲平等，成员间要相互尊重，建立良好的亲子关系，使孩子感到温暖、安全。学校教师要关心爱护每个学生，保护他们的合法权益，让学生感到学校可爱，老师关怀，同学友好，师生关系良好，乐意到校学习，保持良好的心理状态。同时提倡全社会都来关心儿童少年的健康成长，努力营造健康文明、的社会环境。
45. 此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。思去去、昔日一别，与君相向几愁多。
46. 叶子的离开，是风的多情，还是树的不挽留；你我的离校，是人生的催促，还是青春的不停留。
47. 不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。
48. 教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
49. 教育是人旳教育。一个不明白世界是人旳世界旳人，不配当教师；一个不把学生当人来培养旳人，更不配当教师。