教师教学感言一句话 实用145句
1. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
2. 顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
3. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
4. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ――（法）卢梭
5. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
6. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。――《素质教育观念学习提要》
7. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，语录大全
8. 一个人假如下决心要成为什么样的人，或者下信心要做成什么样的事，那么，意志或者说念头的驱能源会使他心想事成，如愿以偿。
9. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
10. 生以求知为乐，师以从教为荣。
11. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ――（法）卢梭
12. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
13. 你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
14. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
15. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。
16. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
17. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
18. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
19. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
20. 交流选购礼物的过程和心情
21. 通过“三八节”亲子活动，让幼儿学习从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。
22. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
23. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。――[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基
24. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
25. 做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、善心与诗意。
26. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
27. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
28. 只要持之以恒，经过师生的共同努力，学生的计算能力一定会见成效。
29. 学生的事，学生来做。
30. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
31. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ――洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ――洛克
32. 尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!
33. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
34. 新课程注重学生。注重学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
35. 倾听童声，感悟童真，分享幸福！
36. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
37. 亲子节目
38. 在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
39. 注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自自己完善与发展的基础。
40. 一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
41. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
42. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。――刘焕婷
43. 尊重孩子从细节入手。
44. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。――达尔文
45. 关于合理调整城市教育费附加比例的`问题
46. 用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
47. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
48. 对那些不假思索就喜欢发表意见的人，或者说话和表达粗疏，欠缺义理的人，我以前会嘲笑，或者态度粗暴地回绝和反击。但现在，我开始渐渐学会了容忍。 因为，随着年龄渐长，我越来越多发现，以前我自以为独特、高明的见解，其实跟现在我眼里的他们一样粗梳和没有逻辑。我们，都是这样成长过来的。
49. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教
50. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ――（美）邓肯
51. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心与强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
52. 关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
53. 以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
54. 学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
55. 活动场地：
56. 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
57. 我人品好
58. 每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
59. 在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
60. 我是教育学专业出身，专业不对口。
61. 让领悟成为一件快乐的'事，是一件自然而理所应当的事。
62. 对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。
63. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
64. 体验活动带来的快乐。
65. 包子紧锁着眉头的`问饺子：“为什么你总会有灿烂的笑容?”饺子不无感慨地说：“大哥!只是你看我的角度不一样罢了!”——玉杰
66. 让同学做一些，让同学说一些，让同学想一些。。
67. 使我们的学生成为幸福人生的创造者。
68. 端正人生价值观，献身教育事业
69. 各班活动名称：
70. 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——^v^《^v^选集》
71. 理性是唯一正确的技巧和态度。面对一些事情，一些难题，一些需要的决策，无论自己当时多么的兴奋和狂热，决定的时候一定要有理性。就我的经验而言，错，大多是不假思索的时候犯的，理性思考的时候，很少犯错。
72. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
73. 利用美术课开发学生的思维能力
74. 关爱每一位同学是身在博爱之都的老师应有的风范。
75. 爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。
76. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
77. 尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣!
78. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 ――康・德・乌申斯基
79. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
80. 我的生本感悟语是、教育走向生本，教育原于生活。
81. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
82. 注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
83. 以学生为本，是让自己站的更高。
84. 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
85. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求老师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
86. 在工作中，其实有些困惑，有些难题，我们只需要一点点的提醒，或者鼓励就够了。所以，在工作中，碰到需要帮助的同事时，千万不要做繁琐、自以为是的 劝诫，也不要因为帮了人家一把，非要在别人面前展示和显露一把自己的训练有素。所谓术业有专攻，在其它事情上，他们可能比我们做得更优秀。
87. 知道并理解了教师心理健康与教学
88. 前后不一致是教育中最严重错误之一。――斯宾塞
89. 读书不刻苦，不如种红薯。
90. 让未来到来，让过去过去。
91. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
92. 也就乐在其中。
93. 读万卷书，行万里路。
94. 评价不是为了排队，而是为了促进发展。――《素质教育观念学习提要》
95. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
96. 坚持育人为本，改进学校德育工作
97. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
98. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
99. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ――（前苏联）马卡连柯
100. 班级、亲子节目穿插
101. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明
102. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
103. “教师”就应是个具有高超的德行持重明达跟善的人，同时又要具有能够经常庄重安适跟蔼地跟学生交谈本领。
104. 人的生命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学习并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
105. 将一切美好传递给孩子!——谢华英
106. 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。――[美]莫・L・比格：《学生学习的客观规律》()
107. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
108. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
109. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
110. 我爱好妈妈：
111. 资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初三毕业感言给领导老师一句话 恩师掠起心中责，两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。初三毕业之际，在此道一声，教师，您辛苦了，愿您美好安康，欢乐一生!下面是我为大家整理的初三毕业给指导教师一句话感言，盼望你喜爱! 初三毕业给指导教师一句话赠言 1) 我假设是ceo，您就是ceo的教师。我假设是总统，您就是总统的教师。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永久爱您，教师! 2) 您的教导，太阳一般暖和，春风一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢教师对我的教导。 3) 面对讲台，背靠黑板，在时间长河里，教师是您把一个个分钟
112. 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。――王晓娜
113. 课堂教学，老师与同学的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
114. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
115. 人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与家长的交流又训练了我们的品性。让你每一天的工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧!
116. 好习惯成就大未来，它会载你驶向成功的彼岸。
117. 教师可以给同学爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
118. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
119. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位老师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位老师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
120. 原苏联教育家赞科夫认为、当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
121. 只要功夫深，铁杵磨成针。
122. 介绍“三八节”妇女节
123. 包子紧锁着眉头的问饺子：“为什么你总会有灿烂的笑容？”饺子不无感慨地说：“大哥！只是你看我的角度不一样罢了！”——玉杰
124. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
125. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享幸福快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
126. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
127. 家长对孩子的了解更加直观，真实，全面
128. 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
129. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。
130. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
131. “我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”――马卡连柯
132. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
133. 人人都想沉浸在幸福中。
134. 教育的最高境界是轻“负”高“质”
135. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
136. 亲子手工《幸福环》《妈妈的项链》
137. 读书破万卷，下笔如有神。
138. 校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的`发展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。
139. 是一名时刻感受幸福的教师！
140. 当我们在一起进行工作时，就组成了一个团队。而自己不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作能力。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。
141. 用心教书，无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。让孩子们在快乐学习中享受教育。
142. 游戏（一）：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。
143. 当学生钟爱老师，想着老师上的'课，我想就是最基本的生本了。
144. 我相信只要不放弃，不抛弃终有一天会等到花开。
145. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
教师教学感言一句话 实用86句
1. 生本，让课堂走向透辟与高级，让同学走向纯洁与卓越。
2. 拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
3. 教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
4. 遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。
5. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
6. 拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的`学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
7. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
8. 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
9. 把爱带给每位学生。
10. 用爱打开学生心灵的窗户。
11. 责，愿教师您桃李满天下! 7) 一颗爱心，把文明之火传递;一支粉笔，用学问的源泉浇灌;一生无悔，悄悄燃烧着自己;一句感谢，感谢师恩大过天;感谢你教师，祝你欢乐! 8) 教师者，所以传道授业解惑也;生者，所以求知学习拼搏也;祝愿感谢呈现也：愿教师每天快乐，桃李天下;教书育人，自得其乐;馨德永流传! 9) 数学教师：胜利=您的教育+我们的努力。您把公式填了一半给了我们，我们也会杰出地完成另一半送给您，信任我们!送上最真诚的毕业祝愿! 10) 略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。聪慧愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露，请观遍地寸草芯。全部的老师啊，您辛苦了!祝您欢乐! 11) 难忘的校内时间，有
12. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”――陶行知
13. 亲子游戏。
14. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
15. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16. 老老实实做人，认认真真教书。
17. 因为和童心一起共振。
18. 教育，让我们变得更真。
19. 拒绝平庸，勇攀高峰!
20. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
21. 兴趣是最好的老师。――（德）爱因斯坦
22. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
23. 多鼓励，提高学生自信心
24. 技能是发展之翼，诚信是做人之本。
25. 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”与“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人与合格的建设者。
26. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
27. 教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
28. 当同学喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
29. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
30. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
31. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。――《素质教育观念学习提要》
32. 学会尊重同事的工作及成绩，无论大小。以前，我与那些没有多少工作成绩，或者只做一些琐碎小事的同事沟通，总会心生鄙夷。工作了十多年之后，我才发现，我不曾超越过他们，也没有比他们更高明，其实，我每一个成绩的取得，都是建立在他们所做的基础之上的。
33. 生本课堂体现了同学作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
34. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
35. 用丰厚的文化底蕴塑造个性、用高超的教学艺术彰显灵性、用宏阔的课改视野呈现活性；用高尚的职业境界诠释诗性。
36. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。――洛克《教育漫话》
37. 助语言创趣，融洽师生关系
38. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
39. 课堂不是给予，而是唤醒。
40. 对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
41. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
42. 真正的快乐不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
43. 我眼中的妈妈：
44. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
45. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
46. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
47. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、句子大全
48. 我们也在快乐的成长！
49. 幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈的`节日。知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。
50. 爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
51. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
52. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
53. 班级环境布置要体现爱妈妈的节日气氛。
54. —在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
55. 结束活动
56. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
57. 做人做事，既体现了一个人的个人素养，脾气秉性，又体现了一个人的工作能力。一个人，如果做事做得好，但是人际关系搞不好，就不能算是一个成功的人。语录推荐：关于亲情的句子 孟子语录 艾佛森语录
58. ，用辛劳汗水和才智编织成很多耀眼的光环!多采人生，师恩难忘! 4) 您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您悄悄无闻地奉献对我的爱。祝您身体安康，岁岁不老! 5) 在千载难逢的年月日老师节里，在这个大顺的日子里，祝您工作顺当，生活顺当，事业顺当，生意顺当，入学顺当，事事都顺当! 6) 种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。教师，感谢您专心关爱我们每一个人。 7) 您是春雨，滋润着幼苗的向往;您是烛光，照亮了童稚的心灵;您是马达，推引着每个学子前行。送一条祝愿，点亮教师宽慰的笑容。 8) 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘
59. 勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
60. 歌曲磁带。
61. 活动时间：
62. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。――爱因斯坦
63. 原苏联教育家赞科夫认为、当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
64. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
65. 对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。
66. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
67. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
68. 无所不能的.人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》
69. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有、春之繁华，秋之收获。
70. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
71. 尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！
72. 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁
73. 生当做人杰，死亦为鬼雄。
74. 治天下者必先立其志。——程颢
75. 成功就是比别人多做一些。
76. 追求无限，快乐无限。
77. 培育花朵除了细心浇灌，还需适时修枝剪叶。
78. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
79. 宁改变自己的习惯，不改变同学的个性。
80. 一万年来谁著史，三千里外欲封侯。
81. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
82. 教师要有一颗童心，对学生要有一颗爱心，对事业要有一颗敬业心。
83. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
84. 鼓励创造、兼重逻辑
85. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
86. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
教师教学感言一句话 实用122句
1. 教育人——肩负时代的辉煌。
2. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
3. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
4. 只有重视说的艺术，才能唤起孩子听的兴趣。
5. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
6. 着难忘的师生情怀，在这个即将毕业的日子里，我把最真心的祝福，送给我最敬重的人：愿我的教师永久安康平安，天天快乐! 12) 劳碌了三年了，友爱的教师，您又送走了一批毕业班，感谢您对我的关心与关心，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永久是我的好教师! 13) 我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学;我不是您最杰出的同学，而您却是我最敬重的教师。在即将毕业的日子里，我要把一份崇高的敬意送给您。 14) 俗话说：科技是第一消费力，而科技需要人才，人才需要学校，学校需要教师!所以按这个规律：教师才是第一消费力。祝教师消费科技也消费欢乐! 15) 您的频频教育，让我们学到学问，您的敦敦教导，让我们懂得
7. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 ――陶行知
8. 我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育 “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
9. 成就他们幸福地成长。
10. 教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
11. 说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华!让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天!
12. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
13. —看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)
14. 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ――（英）洛克
15. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
16. 播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
17. 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
18. 今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
19. 点线面体勾勒明德风采，加减乘除演绎健雄精神。
20. —你的脾气决定着你对学生的态度。
21. 幼儿园亲子活动感言
22. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
23. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――（法）卢梭《爱弥儿》
24. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处。
25. 富者因书而贵。
26. 亲子活动老师简短感言
27. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
28. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了
29. 学校是个应用心理学的实验室。 ――（美）杜威
30. —一个你不会注意；十个你也不会感到个性；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎样样？——积累也能成为一种力量。
31. 学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐裕表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。
32. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
33. 爱校如家爱生如子
34. 教学感言、用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
35. 这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授！他就是一部全能的语文教参书！真的，我很期望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅咨询。
36. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
37. 和妈妈一起来折纸《百合花》教师示范折的方法，家长和孩子一起折百合花。做好后将花送给妈妈，并给妈妈说一句祝福语话。教师可指导幼儿说些祝贺的话，如：祝妈妈永远漂亮
38. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
39. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
40. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
41. 谈谈购物买礼物花了多少钱？剩下了多少？
42. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学老师。
43. 在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。
44. 请幼儿说说妈妈关心孩子的事情
45. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
46. 要学会生存在现实中，学会理解现状，即使他确实不符合我们的理想，不能令自己满意。毕竟，我们已生活在其中，我们现在不能，未来也无法切掉现在拥有 的这段。我们能做的，是尝试从此刻开始，改进它，改变它，努力让其向好的方向，或者我们期望的方向发展。这才叫正视现实。也只有这样，才不浪费生命。
47. 培养习惯，贵在恒字，要常抓不懈，持之以恒。
48. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
49. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
50. “我仅仅一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
51. 校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
52. 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻跟将来。
53. 让过去华丽的谢幕。
54. 以现在求证未来，让生命幸福完整。
55. 这不仅是我，也是许许多多教师的追求。
56. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
57. “没有不会学的学生，唯有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
58. 教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每一天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
59. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
60. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一
61. 对同事，无论何时，都不要预设立场。即使那些看起来不面善，也未曾深交过的同事，也要抱有善望。毕竟，在这个世界上，没有多少人是主动大奸，或者大恶的，更何况是那些与我们有类似经历和理念，天天一起共事的同事们呢！
62. 各班准备一个集体节目
63. 坚持依法治教，推进教育行风建设上新台阶
64. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
65. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念――思考――联系在一起的。教育――这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 ―― [苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
66. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
67. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信，
68. 爱心教育重于知识教育。
69. 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇
70. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
71. 园长致辞。
72. 人生各有志。——王粲
73. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
74. 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。――洛克《教育漫话》
75. 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
76. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
77. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身与学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
78. 忠诚之心、热爱之心、责任之心感悟幸福吧！
79. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ――（法）爱尔维修
80. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。――（前苏联）高尔基
81. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
82. 用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
83. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
84. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功期望的阶梯。
85. 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。――冷冰
86. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。――蓝蕙
87. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠
88. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
89. 踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
90. 给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。
91. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
92. 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
93. 要学会尊重别人的意见，无论他的意见可取，还是不可取；无论他的身份和职位高，还是低。这其实体现了我们是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和职位、态度和言辞而倾听和判断时，我们就会显得成熟、友善，并有亲和力。
94. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！――晏璨璨
95. 采用最好的教学模式，让所有的学生都能提高学习效率
96. 关爱学生，让学生快乐成长。
97. 坚持内涵发展，协调推进各类教育
98. 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
99. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
100. 付出了不一定能收获，但收获了一定是付出了。
101. 教学感言：用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
102. 尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的.乐趣！
103. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
104. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。――罗小芳
105. 怎样的老师造就了怎样的学生。
106. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
107. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学老师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
108. 只有你做了教师才会体会其中的滋味！
109. 踏踏实实做人、认认真真做事。――莫金华
110. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
111. 课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
112. 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
113. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。――叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
114. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
115. 每天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”?
116. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
117. 一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是、你务必具备一颗充满爱的心。
118. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
119. 短短的十天，师生情同学情，情投意合，其乐融融!往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份——记忆!
120. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
121. 学而不厌，诲人不倦。――孔子《论语》
122. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——因为我在这里爱上了“老师”。
教师教学感言一句话 实用58句
1. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
2. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ――陶行知
3. 人生，您的含辛茹苦，让我们走向社会，您的百般叮嘱，让我们受益匪浅，祝您美好长乐。 初三毕业给指导教师一句话祝愿 1) 勾勾叉叉，搜寻者详情的关爱;和婉声音，也渐渐变得嘶哑;恍惚间，相伴走过最好的年华;忆朝夕，有成长的欢乐，感动的泪花。老师节，道声教师辛苦了! 2) 您用人类最崇高的感情爱。播种春天，播种抱负，播种力气用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。 3) 您的严格是我们学会了做人，您的关心使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。 4) 七月的日子，我们离别在即。或许我们仍旧不够成
4. 构建有趣的实际背景
5. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
6. 用我们的爱关心每一个幼儿。――李秋园
7. 培养学生对美术的兴趣
8. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
9. 古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！
10. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。――明陈献年。摘自清・黄宗羲《明儒学案・白沙学案・语录》
11. 放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
12. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13. 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！――肖柳英
14. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也
15. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
16. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
17. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
18. 体验儿时游戏的快乐，理解孩子游戏的需要
19. 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
20. 将一切美好传递给孩子！――谢华英
21. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
22. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。――刘思思
23. 用教师的智慧努力使学生得法于课内，得益于课外。
24. 付出是收获的沃土，关爱是动力的'源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
25. 文字语言时尚化
26. 生本课堂，老师当一回同学，同学当一回老师，非一般的感觉。
27. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28. 师道尊严和融入学生之间的矛盾。
29. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
30. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ――（前苏联）马卡连柯
31. 心底里喜怒哀乐翻滚，黑板上天高地远开阔，脚板下三尺讲台扎根。
32. 美术教师要具有对美术作品的欣赏与批评的素养
33. 学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐浴。表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。
34. 宝剑锋从磨砺出，丹心一片育英才。
35. 拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的'学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
36. 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。――于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
37. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福――这是我的经验之谈。 ――（德）贝多芬
38. 万般皆下品，唯有读书高。
39. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。
40. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
41. 有了爱才有教育的契机。爱生如爱子，敬业如敬天。
42. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
43. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44. 关于合理调整城区学校布局，缓解城区中小学校班额过大矛盾的问题
45. 而是带领他们执着于攀登，并享受沿途的美景。
46. 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
47. 教学上，亦师亦徒；育人中，有严有爱。
48. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
49. 只有爱读书的教师，才有爱读书的学生。
50. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
51. 走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
52. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
53. 冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
54. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
55. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。
56. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
57. 立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。
58. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
教师教学感言一句话 实用56句
1. 生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
2. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
3. 只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ――（前苏联）赞科夫
4. 团结力量大，合作能成功。
5. 体验活动：照顾蛋宝宝
6. 老老实实做人，踏踏实实工作。
7. 每一个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
8. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。――顾丽珠
9. 人都是感性的，但是在工作中千万别带感情，除非是激情。随着感情工作的人是没有智慧的，它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。
10. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。――（德）爱因斯坦
11. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
12. 做事，应适当考虑。比如，为何做，值不值得做，是否必须做，不做不可这样，你一旦开始做的时候，就会全身心投入，而不再为一些鸡毛蒜皮的事情，一次次打断工作，也不会出现徒有忙碌而无进展的情况了。
13. 在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视（或说重用），好好做好你的工作才是关键。
14. 塑造良好性格，做到为人师表
15. 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
16. 努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
17. 美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
18. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
19. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福――这是我的经验之谈。――（德）贝多芬《贝多芬语言》
20. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
21. 要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富试想，没有自己的付出又怎么能有想要的收获，要想得到就必先付出。
22. 游戏（四）：漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙，时间到，打扮好的家长，站到前面，大家评选出“漂亮妈妈”。
23. 胸无大志，枉活一世。
24. 了解群众需求，培养典型带领群众致富
25. 以德促”三会“，以质求发展。
26. 给家长间的交流平台
27. 选择了远方，就要风雨兼程。――韦素莲
28. 给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次机会，让他们为美丽的目标而发展自己；给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅翱翔。
29. 不吝赞美、张弛有度
30. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。――（美）爱因斯坦
31. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
32. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
33. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
34. 教师! 13) 我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学;我不是您最杰出的同学，而您却是我最敬重的教师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。 14) 愿我的信鸽为您带去布满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。一切祝愿也不能表达我对您的情意。祝教师：事事如意，工作顺当。 15) 年少时不懂的珍惜，有这么好的一位教师在我面前，假如时间可以倒退我会说：我肯定要学好!明天就要毕业了，我们祝您永久年轻! 初三毕业给指导教师一句话寄语 1) 您用谆谆教导，传道解惑;您用才智教鞭，点亮盼望;您用执着看法，辛勤耕耘;您用满腔热忱，谱写人生。祝教师们节日欢乐，美好永久! 2) 三尺讲台，演绎精彩人生;谆谆教导
35. 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。――汤雪萍
36. 用生命影响生命，以心灵浸润心灵。
37. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
38. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。――洛克《教育漫话》
39. 通知妈妈参加活动。
40. 仍感谢你们陪我们走过的风风雨雨，感谢你们陪我们一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，倾听隆冬，同舟共济，风雨无阻。 9) 有一个人，引领我们从蒙昧无知走向文明才智。有一个人，培育我们从井底之蛙变成苍天雄鹰。这个人就是你，尊敬的教师。我们感谢你，祝愿你，祝你安康平安欢乐。 10) 恩师掠起心中责，传道授业向人间;不计辛勤播盼望，浇灌将来育新苗;两袖清风任劳怨，桃李满园笑开颜。在此道一声，教师，您辛苦了，愿您美好安康，欢乐一生! 11) 我们是种子，在您学问的土壤里成长。我们是小树，在您才智的阳光里沐浴。您的教导，是明朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花绽放!您的同学愿您永久年轻欢乐。 12) 你在学
41. 把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
42. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个
43. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的`心。
44. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
45. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
46. 每天都在神圣与平凡中穿行。
47. 以欣赏的眼光和适时和赞美，就能带动学生的认真听讲。
48. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
49. “滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
50. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
51. 一个人要么把握很好的专业技巧，要么控制在生涯中无孔不入的本事。这两者都是生财之道。
52. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
53. 直面挑战，托起金中明天的太阳。
54. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的'意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
55. —发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
56. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。――李裔
教师教学感言一句话 实用136句
1. 会做人，做个真人;会领悟，学习并领悟创新;会生活，活出精彩。
2. —三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰最搞笑最值得回味的。
3. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
4. 愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
5. 口头语言幽默化
6. —一个你不会注意;十个你也不会感到个性;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎样样?——积累也能成为一种力量。
7. 教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
8. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。――（法）卢梭《爱弥儿》
9. 亲子活动老师感言
10. 教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
11. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最幸福快乐的工作。
12. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
13. 给人快乐，我们要学会与孩子一起分享教育的幸福。
14. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ――（美）爱德华兹
15. 作为老师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
16. 野炊亲子活动老师感言
17. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
18. 不是园丁，教师本身应该是一朵花儿，教育是师生相互作用的过程。
19. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。――洛克《教育漫话》
20. 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
21. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
22. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
23. 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
24. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
25. 百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴。
26. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
27. 什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ――（美）赫钦斯
28. —欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
29. 培育花朵付出与收获成正比。
30. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。――（前苏联）赞科夫
31. 学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
32. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
33. 当代能做老师的`人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
34. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
35. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
36. 请幼儿说说能为妈妈做什么事
37. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
38. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
39. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。――（法）罗曼・罗兰
40. 要指导学生把有关“字、词、句、段、篇”的语文知识，转化为“听、说、读、写、书”的语文能力。（精华）
41. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
42. 人之所以异于禽者，唯志而已矣!——王夫之
43. 书籍是巨大的力量。——列宁
44. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。――（英）狄德罗
45. 教育学生要像春风化雨，潜移默化；教育孩子要像培育花木，勤锄“草”施“肥”。
46. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
47. 各种音符都会有。
48. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
49. 游戏（三）：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮忙给孩子换装，换打扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。
50. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
51. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
52. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
53. 与学生是相互依赖的生命。
54. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。――（前苏联）苏霍姆林斯基
55. 说老实话，干良心事。
56. 活动结束。
57. 各班充分利用主题墙、家园共育栏、黑板等布置并营造热闹的节日氛围。
58. 用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。――李美容
59. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
60. 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
61. 明确购买活动的目的和要求。
62. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。――莫泊桑
63. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和幸福快乐的。
64. 少许诺，多做事。教育在于启发点拨，让学生自我去观察，自我去琢磨，自我去思考。
65. 立志难也，不在胜人，在自胜。——韩非子
66. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
67. 参与人员与座位安排
68. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
69. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ――（前苏联）苏霍姆林斯基
70. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
71. 照亮了别人，也照亮了自己；温暖了别人也温暖了自己。
72. 一个爱岗敬业的老师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。老师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
73. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。――李丹
74. 学生为本，学生为主。
75. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
76. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!企业口号大全
77. 活动主题：
78. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
79. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
80. 用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
81. 歌表演：《我的好妈妈》。
82. 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。――（捷克）夸美纽斯《大教学论》
83. 关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。
84. 大力改善办学条件，缩小城乡办学差距
85. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
86. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
87. 强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
88. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
89. 班级就仿佛一棵大树，每一个学生就是树上的一片叶子，唯有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
90. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
91. 悬挂“祝妈妈节日快乐”的活动横幅。
92. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在与将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
93. 用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
94. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
95. 古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，老师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的.执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！
96. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
97. 一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生如何发现问题。不称职的老师向学生奉送真理，好老师教学生发现真理。
98. 了解教师的工作情况，理解老师，增进情感教育孩子是家长，学校，社会的共同的事情，而亲子活动是我们共同教育孩子的有效途径。
99. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ――（法）卢梭
100. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起与谐友爱的师生关联。
101. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
102. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
103. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
104. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
105. 就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
106. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点与行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
107. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
108. 多给学生自由发挥的空间，而你会发现他们更多的亮点。
109. 校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播希望，鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现梦想。教育的成功，是教的成功和学的成功的结合。给广大师生创造成功的机会，是每一位校长的成功。
110. 博与专的矛盾。
111. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
112. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
113. 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
114. 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。――周惠芳
115. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对老师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
116. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
117. 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
118. 干不完的工作，停一停，放松心情；挣不够的钱财，看一看，身外之物；看不惯的世俗，静一静，顺其自然；生不完的闷气，说一说，心境宽广；接不完的应酬，辞一辞，有利健康；尽不完的孝心，走一走，回家看看；还不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！
119. 静下心来教书，安下心来育人。
120. 习惯决定性格，性格决定命运。
121. 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
122. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
123. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
124. 会给我们这些“农夫”带来莫大的喜悦。
125. 生本课堂体现了学生作为主体，而教师作为引导者的课程标准思想。
126. 认真学习，不断提升自身服务水平
127. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
128. 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
129. 不要把研究想得有多难！对我们而言，切实解决教学中存在的问题就是研究。
130. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
131. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
132. 以同学为本，让自己站的更高。
133. 拒绝平庸，勇攀高峰！
134. 在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
135. 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。――苏格拉底
136. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。――傅雷
教师教学感言一句话 实用46句
1. 超越经验，挑战自我，金中人自己撑起金山教育的蓝天。
2. 说说自己回家把礼物送给妈妈时，妈妈的表情怎么样？想对妈妈说哪一句话表示感谢和祝贺？
3. 学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩罚犯错误的学生的。学校培养的应该是服务社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”；学校应对学生的一生负责，而不是对学生的考试负责。
4. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓、性天澄澈，何必谈禅。
5. 鼓励学生创造，开发学生潜能
6. 对教育来说，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
7. 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
8. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。――洛克《教育漫话》
9. 不取亦取，虽师勿师。
10. 一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
11. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
12. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
13. 勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
14. 我是教育学专业心理健康教育方向的
15. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
16. 小朋友谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢？
17. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。――汤雪萍
18. 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。――杨洋
19. 结论
20. 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
21. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。――郭秉文
22. 将一切美好传递给孩子！
23. 同学是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的`绿叶。
24. 合影、结束
25. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
26. 的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芳香。 9) 您用粉笔抒写人生的精彩，您用慈祥暖和学子的心房，您用教导拨亮才智的明灯，您用汗水浇灌祖国的花朵。让我们向辛勤的园丁致敬! 10) 您剖析人生，入木三分;您授业解惑，满腔热忱;您坚守岗位，尽心尽力;您奉献青春，无怨无悔。祝愿辛勤园丁身体康健，万事如意! 11) 您的工作一般，却被誉为阳光下最光芒的职业;您的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们尊敬的教师，祝您节日欢乐! 12) 您是蜡烛，燃烧自己照亮别人;您是粉笔，牺牲自己书写盼望，少时不识师恩重，长大方知教师亲。今日是您的节日，您辛苦了，
27. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。――（德）爱因斯坦
28. 微笑是一种境界，更是一种责任。――韦云秀
29. 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
30. 你不勇敢，没人替你坚强。
31. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。
32. 活动流程
33. 了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
34. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35. 开展“教学质量年”活动，大力推进课程改革
36. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
37. 爱拼才会赢，有志事竟成。
38. 在幸福成长中获取爱的能量。
39. 园丁除了栽种和耕耘，更要有一份静待花开的耐心。
40. 在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。
41. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。――[美]M・L・比格：《学生学习的客观规律》
42. 加强师资队伍建设，提高教师队伍素质
43. 教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在习惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
44. 认认真真工作，老老实实做人。
45. 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。——杨洋
46. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
教师教学感言一句话 实用147句
1. 做一名教师，虽然平凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
2. 向妈妈们献花
3. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
4. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
5. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
6. 工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好
7. 收获的快乐和满足就越多。
8. 匈奴不灭，何以家为。
9. ，开启美妙天窗;无私奉献，呵护祖国花朵;辛勤耕耘，收获桃李芳香。祝愿恩师身体安康，美好永伴! 3) 您是一位建筑师，一砖一瓦的塑造了奇迹，你是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，老师被誉为太阳底下最光芒的事业，同学们永久爱您。 4) 物理教师教会我杠杆原理，英语教师让我认识abcd，数学教师教会我加减乘除，语文教师让我学会之乎者也。我要真诚的说一声感谢您。 5) 您用慈祥，呵护心灵;您用青春，谱写诗歌;您用无悔，奉献青春;您用才智，启迪人生;您用平凡，抒写宏大。祝教师福寿绵长，万事如意! 6) 您用粉笔，勾画孩子们的将来，您用青春，培育祖国的栋梁，您用教导，指引幻想的方向，您用执着，谱写宏大的职
10. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。――席勒
11. 注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
12. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，唯有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
13. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少
14. 1 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
15. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
16. 辅以先进的信息技术
17. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
18. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
19. 问的这头，我在那头，你用温顺的目光将我摆渡;你在才智的这头，我在那头，你用暖和的关心将我启迪;你在幻想的这头，我在那头，你用不懈的鼓舞助我飞行。 13) 教师：每一缕阳光都是我对您的忠诚祝愿，每一颗星星都是我急迫寻求您的眼睛，每一丝细雨都牵着我对您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。 14) 教师像一枚火红的石榴，同学就是一颗颗小石榴籽，抱在怀抱里细心呵护着，摊在阳光下爱护培育着，期盼着健壮成长，安康平安。您辛苦了，尊敬的教师，祝您美好欢乐。 15) 时间消逝，您无怨无悔;信守承诺，您不离不弃;乐于付出，您无私奉献;爱岗敬业，您尽心尽力。念师恩永不忘，真诚的说声：教师您辛苦了!祝您身体安康，美好永久!72021年6月 word版本
20. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
21. 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕
22. 通过购买健康礼物给妈妈，激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。
23. 点点滴滴，悠然于心。
24. 让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持\^v^勉强说得过去\^v^的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。
25. 天下名山僧占多，世上百行技工贵。
26. 主持教师向妈妈们致欢迎词。
27. —在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
28. 五年来教育工作回顾
29. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每一个孩子送到理想的彼岸。
30. 随便挑。
31. 献朵花儿给妈妈。
32. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对老师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
33. 把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
34. 奉献人生，付出才会有收获。
35. 身教重于言教，才高还需德高。
36. 培养孩子的动手能力。
37. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法。――苏格拉底
38. 参与研究，分享快乐。
39. 看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
40. 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。
41. 教育――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 ――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
42. 教育不是灌输，而是点燃火焰。――苏格拉底
43. 这个人就是“语文”，语文也就是他。他就是著名的余映潮教授!他就是一部全能的语文教参书!真的，我很期望这样的一部书能多到我们的身边让我们查阅咨询。
44. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。――莫梅芬
45. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
46. 勤奋学习，明德是我获取知识的乐土；认真执教，明德是我挥洒汗水的热土；专心育人，明德是我承载希望的方舟。
47. 在工作中，冲突和矛盾总是难免的。有时会发生争吵、争执、争斗乃至斗争，其实也难免。但不管以前发生过怎样的事，只要是我的同事，他主动表现出来和解或和好的意愿，我愿意和解。
48. 教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
49. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
50. 一个教师务必对祖国优秀文化跟语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
51. 通过“三八节”亲子活动，提供亲子展示的平台，充分展示“最美妈妈”的风采，激发幼儿热爱母亲的情感。
52. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。――（法）卢梭
53. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的`遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见与别人吵架）
54. 真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
55. 我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
56. 是如此平淡，幸福感却如此真实。
57. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺
58. 宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
59. 耐心细心恒心。
60. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
61. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！――李艳
62. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。――德]阿・爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
63. 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。――金燕
64. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
65. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
66. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
67. 为有意义工作，为有意思工作。
68. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
69. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
70. 微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
71. 学习用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。
72. 在工作中从完善到创新，是自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
73. 今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
74. 活动目标：
75. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
76. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
77. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
78. 工作中，只要每个人把握好自己的位置，拥有一个良好的心态是很重要的。前国家男子足球的教练，米卢同志不是也说过一句让人铭记的话：“态度决定一切”！是啊！拥有一个良好的心态，拥有一个美好的心情，这样工作起来不仅能给你带来快乐，也会给你一种成就感。
79. 说实话，很多老师只是把“教师”作为一个谋生的职业，而李镇西老师的演讲，让我们的心灵得到了震撼，得到了洗涤，得到了升华！让我们意识到：教育，是一种享受，享受教育人生的每一天！
80. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
81. 语文世界魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。
82. 用信念与坚守浇灌满园桃李！
83. 微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
84. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
85. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ――爱因斯坦
86. 谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作的辛苦，小朋友应该关心和爱妈妈。
87. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
88. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
89. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ――（前苏联）赞科夫
90. 一个你不会注意;十个你也不会感到奇怪;如果是一百个一千个;甚至是一万个;无数个你会感到怎么样?——积累也能成为一种力量。
91. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
92. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
93. 学会看价，计算价钱。懂得关心，懂得理财能力。
94. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱，
95. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
96. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川与田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考与实践。
97. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。摘自:短美文
98. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
99. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
100. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
101. 体验教师的职业乐趣
102. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
103. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
104. 尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
105. 热情服务，确保站点设备正常运行
106. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。――管仲
107. 浇花浇树使成长，育人育心使成才。
108. 请个别家长介绍怎样关心照顾孩子
109. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
110. 不要不情愿地工作。不情愿，就一定没热情，没激情，没动力，就不会用心……那么，自然，在工作时，你就不会穷尽智力。做不穷尽智力的工作，就是浪费生命。
111. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励跟赞赏。
112. 通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。
113. 放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中出色。
114. 孩子是可以敬服的`，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
115. 德无常师，主善为师。
116. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。――梁启超
117. 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
118. 对于一个优秀的老师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！老师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
119. 亲子活动感言
120. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。
121. 用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。
122. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
123. 愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
124. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与与谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
125. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。――[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
126. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康与快乐的。。
127. 汗水铸就品牌。
128. 校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的发展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。
129. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ――（法）卢梭
130. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每一个孩子的优点发挥到极点。
131. 宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
132. 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。――清张伯行：《养正类编》
133. 富有创新精神，培养学生创新意识
134. 我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。――洛克《教育漫话》
135. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。――（英）培根
136. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
137. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不
138. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ――（奥地利）布贝尔
139. 让孩子享受童年，快乐成长。
140. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？――《礼记・学记》
141. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
142. 好笋出好竹，好师出好徒。
143. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
144. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
145. 我热爱教育事业
146. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
147. 做一个坚持不懈的教师，做一个在教育道路上怀揣梦想的教师。
教师教学感言一句话 实用110句
1. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。――爱因斯坦
2. 小细节往往是影响到大局和事态发展结果的关键。事无巨细，都全力以赴、尽职尽责地去完成，才有可能将工作目标完成得尽善尽美。
3. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
4. 培养人，就是培养他对前途的希望。――（前苏联）马卡连柯
5. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
6. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。――梁启超：《教授法》
7. 一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。
8. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
9. 让学生在快乐中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。
10. 如果把课堂比作一盘菜，那么同学是主菜，教师是调味剂。
11. 我的生本感悟语是：教育走向生本，而教育原于生活。
12. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
13. 授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
14. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
15. 幼儿园植树节亲子活动感言
16. 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
17. 这是一份职责，更是一种使命。
18. 是教师幸福的源泉。
19. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
20. 学为人师，行为世表。
21. 关爱童心、欣赏童趣。()――黄春丽
22. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
23. 我没有大把大把的获奖证书。
24. 学习方式和教育管理理念，为我今后的教育事业开辟了新的方向。
25. 生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。
26. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
27. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专
28. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
29. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
30. 我能胜任语文教学工作
31. 以学定教是活的灵魂。
32. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。――于光远
33. 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！――储昌楼
34. 读万卷书，行万里路。——刘彝、莫为一身之谋，而有天下之志。——金缨
35. 知道并理解了新课程理念，创新与策略
36. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
37. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
38. 计算能力的培养，贵在坚持。
39. 儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。――（瑞士）裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
40. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生得到发展，让每一位学生获得成功。
41. 不吃饭则饥，不学艺则愚。
42. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
43. 研究促使师生共进步。
44. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。――陶行知：《行知书信集》
45. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
46. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
47. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，会全面依靠儿童。
48. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
49. 从教三十载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟！
50. 游戏（六）：妈妈的发型，幼儿给妈妈设计发型，选出手艺最棒的幼儿。
51. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
52. 具体活动方案：
53. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
54. 我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
55. 教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识平等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
56. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
57. 圣明的教师不是直接带领学生来到峰顶，而是带领他们执着地攀登，同时享受沿途的美景。
58. 你的脾气决定着你对学生的态度。
59. 增进家长与孩子的情感
60. “最美妈妈”时装秀
61. 激发每个孩子的求知欲，激活每个孩子的“小宇宙”，激扬每个孩子的生命力。
62. 全体人员面向镜子而坐，按各技能展示小组分批从左往右就坐，按节目顺序依次为套被子小组、削苹果小组、发型设计小组、穿针引线小组、跳绳小组和踢毽子小组，孩子和妈妈又分左右坐成两排，每组之间空出一条小路，便于上下场。道具摆放于走廊，由一名老师看管。
63. 发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
64. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
65. 接近自然，放飞孩子的天性。
66. 每节课下课前，拿出3—5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳与总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣与好奇，激发学生学习的积极性与永久兴趣。
67. 感悟编者创意，培养学生思维
68. 他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
69. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
70. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
71. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ――洛克
72. 一切为了学生。
73. 活动前谈话。
74. 和孩子们交朋友，走进他们可爱的心灵。
75. 教育最伟大的技巧：以爱启迪心智。
76. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
77. 肢体语言人情化
78. 我们的学生就似一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱跟赏识而充满温情，这是最珍贵的。
79. 教育的目的，使每一位同学成人成才。
80. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
81. 每一位学生都是一个小精灵，他们的'头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。――沈健
82. 多给同学自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
83. 在日常生活中，让每个孩子以“我的好妈妈”为主题，给大家讲讲妈妈关心自己的故事，激发幼儿热爱妈妈、尊敬妈妈的情感。
84. 工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。
85. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
86. —孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
87. 优化知识的生活链接
88. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
89. —当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
90. 生命不息，奋斗不止。
91. 课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
92. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!
93. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责与规则。
94. 工作之余，一定要抽出时间多认识一些人，多进入一些社交圈，这对你的发展会有极大的好处。
95. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。――黄绍芬
96. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
97. 知道“三八”节是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护。
98. 指导思想
99. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
100. 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。――多蒙茜洛诺尔特
101. 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
102. 短短的十天，师生情同学情，情投意合，其乐融融！往事不能忘，不能忘，我将珍藏这一份——记忆！
103. 教育是一门艺术，更是一种职责！
104. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
105. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
106. 学生良好学习习惯是对老师教学工作的最好检验。
107. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。――（法）爱尔维修
108. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
109. 教育者应想方设法点燃学生的理想之花，绝不能以教育的名义将孩子的梦想扼杀在摇篮之中。
110. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
教师教学感言一句话 实用97句
1. 丈夫志气薄，儿女安得知?——吕温
2. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
3. 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
4. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
5. 以学生为本，让自我站的更高。
6. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
7. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
8. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
9. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
10. 抓好基础是根本，方法灵活是关键，良好的学习习惯是保障。
11. 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。——王守仁
12. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
13. 学会享受并爱上自己的工作吧，这样，你就会快乐，并且知足。如果每天做工作而没有丝毫快乐，没有一点满足感，那才是人生大损失。想想看，几十年后， 当你垂垂老矣，只剩下回忆的时候，你想起来的竟然是不满、牢骚满腹，而不是快乐和享受快乐时的满足，是件多赔本、多划不来的生意。
14. 开发新颖的例题习题
15. 我是应届毕业生，没有教学经验。
16. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
17. 要求各班组织时教师准备充分、态度热情，能调动活动气氛。 3。无家长带的幼儿，由本班老师及保育员负责带好。
18. 付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
19. —教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
20. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。
21. 活动准备：
22. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。――陶行知
23. —教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
24. 在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
25. 对学生的爱是一切教育的基石。
26. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
27. 奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。
28. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
29. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
30. 性命正正因风雨而变得精彩。
31. 教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
32. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，而不是为了鲜花掌声。
33. —对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
34. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
35. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
36. 书山右路勤为径，学海无涯苦作舟。
37. 小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
38. 让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
39. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
40. 宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
41. 生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!
42. 假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
43. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
44. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵
45. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
46. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。
47. 回幼儿园，活动后谈话。
48. 学生体验幸福的教育。
49. 小朋友在老师的带领下在超市认真的为妈妈选购健康礼物。
50. 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
51. —借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课。
52. 无论是阅读东西，还是学东西，或者不得不去面对自己从没有知识积累和经验的难题，都不能仅仅只停留在表面，对付了事。因为，这些经验、知识乃至解决它们的能力技巧，骨子里，其实是相通的，敷衍了这次，下次就得从头再来一次，是一种更加浪费时间和生命的行为。
53. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
54. 给妈妈剥桔子送礼物
55. 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
56. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
57. 教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
58. 教师生涯其实就是一段永无止境的学习跟成长的过程。
59. 没有人能够知道春风的颜色，唯有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，唯有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，唯有当他们自由的思考和实践。
60. 一定是学生的健康成长和他们对你的真情回报。
61. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
62. 全体妈妈、幼儿，爸爸两位（主持人），全体老师。
63. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
64. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
65. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
66. 不管是白昼还是黑夜，我珍藏着，您给予我的这片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
67. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
68. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
69. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
70. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
71. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
72. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
73. 泰戈尔曾说过：“真正的`目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
74. 选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲
75. 让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
76. 校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。
77. 要不断地向命运挑战。
78. 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
79. 家长自愿报名时装秀
80. 养儿不读书，不如养头猪。
81. 熟懂事，或许我们还是一路欢歌笑语没心没肺，或许，我们会哭着不愿说再见，一个个拥抱之后还久久比肯离去。 5) 鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也;青春好时间，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也;愿你永安康，欢乐无极限。 6) 教师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种抱负，播种力气用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。 7) 您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫! 8) 我们不知道前方有怎样未知的路途，但我们
82. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
83. —看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
84. 以诚心善意相待，赢得学生的信任和尊重。
85. 活动要求：
86. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复与学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
87. 醉生梦死谁成气，拓马长枪定乾坤。
88. 活动过程：
89. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
90. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！――胡挺
91. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
92. 我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
93. 勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
94. 促进孩子与孩子，孩子与成人的交往，提高社会性能力
95. 彩纸、气球、绳子、围巾等。
96. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
97. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
教师教学感言一句话 实用21句
1. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
2. 读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
3. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
4. 正因为有可爱的同学才使教师这个职业充满激情！
5. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
6. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
7. 闻道有先后，术业有专攻。
8. 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
10. 习惯教育就是素质教育的根本。
11. 场地布置（负责人：黄丽萍）
12. —有些时候，在改变之前先适应会更有效。
13. 我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14. 游戏（二）：抢椅子。游戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进行，音乐声停止，没有椅子的就了，要退出比赛。谁坚持到最后，谁就是胜利者。
15. 生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
16. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
17. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！――肖梦仙
18. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
19. 把握好现在，怀着满满的期待，向着收获的明天出发。
20. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
21. “自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。――鲁迅：《鲁迅书信集》