读增广贤文感言 汇总38句
1. 让学生诵读《增广贤文》71-95句。
2. 磨刀恨不利，刀利伤人指。
3. 无钱休入众，遭难莫寻亲。
4. 谁人背后无人说，哪个人前不说人。
5. 人心似铁，官法如炉。
6. 远水难救近火，远亲不如近邻。
7. 人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
8. 先到为君，后到为臣。
9. 三思而行，再思可矣。
10. 黄苓无假，阿魏无真。
11. 结合亲身经历，谈谈“责人之心责己，恕己之心恕人。”这句话蕴含的道理。
12. 闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘。
13. 活动形式：每位学生根据自己的爱好和特长，自行选择《增广贤文》一节内容，以朗诵的形式进行参赛。
14. 有福伤财，无福伤己。
15. 近水知鱼性，近山识鸟音。
16. 借助多媒体
17. 结合亲身经历，谈谈“结交须胜己，似我不如无”这句话蕴含的道理。
18. 讲《增广贤文》71-96句。
19. 自恨枝无叶，莫怨太阳偏。
20. 读《增广贤文》21-45句。
21. 有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。
22. 读《增广贤文》1-20句。
23. 指导学生在教学中正确运用“滑读”。“滑读”是用手指头在每行字的下面，连续不间断地划着指。很明显，小班幼儿更适合滑读，不太能够精确指读。在幼儿进入书本环境学习的最初阶段，由于幼儿文字阅读能力和多种感官协调能力的限制，其滑读不能很快“到位”，老师读到哪个字，幼儿就滑到哪个字。滑读到位需要很长时间，尤其是小班幼儿开始滑读时，指的速度与朗读的速度极不协调。对此，开始时要放慢速度，千万不要急于求成。
24. 评分标准：
25. 白酒酿成缘好客，黄金散尽为收书。
26. 庭前生瑞草，好事不如无。
27. 命里有时终须有，命里无时莫强求。
28. 善化不足，恶化有余。
29. 让学生诵读《增广贤文》1-20句。
30. 来说是非者，便是是非人。
31. 养子不教如养驴，养女不教如养猪。
32. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
33. 人不通今古，马牛如襟裾。
34. 积金千两，不如明解经书。
35. 莫道君行早，更有早行人。
36. 钱财如粪土，仁义值千金。
37. 读《增广贤文》71-96句。
38. 参与人员：语文教育专业二年级全体同学。
读增广贤文感言 汇总87句
1. 能脱稿朗诵另加5分。
2. 力微休负重，言轻莫劝人。
3. 职业链接
4. 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。
5. 求人须求大丈夫，济人须济急时无。
6. 小节
7. 茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫。
8. 台风（10分）
9. 守口如瓶，防意如城。
10. 活动形式及安排：
11. 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
12. 是非终日有，不听自然无。
13. 表达分（30分）
14. 水太清则无鱼，人太急则无智。
15. 有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。
16. 莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。
17. 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
18. 再三须重事，第一莫欺心。
19. 山中有直树，世上无直人。
20. 背诵《增广贤文》1-20句。
21. 宁可正而不足，不可邪而有余。
22. 基本功（30分）
23. 酒中不语真君子，财上分明大丈夫。
24. 山中也有千年树，世上难逢百岁人。
25. 读《增广贤文》46-70句。
26. 有钱道真语，无钱语不真。不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。
27. 在家不会迎宾客，出外方知少主人。
28. 平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。
29. 结合亲身经历，谈谈“在家不会迎宾客，出外方知少主人”这句话蕴含的道理。
30. 莫信直中直，须防仁不仁。
31. 同君一席话，胜读十年书。
32. 欲求生富贵，须下死工夫。
33. 游戏方式：
34. 让学生诵读《增广贤文》21-45句。
35. 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。
36. 逢人且说三分话，未可全抛一片心。
37. 创新（20分）
38. 讲《增广贤文》21-45句。
39. 小结
40. 流水下滩非有意，白云出岫本无心。
41. 作业
42. 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
43. 道院迎仙客，书堂隐相儒。庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。
44. 结合亲身经历，谈谈“近水知鱼性，近山识鸟音”这句话蕴含的道理，它对于我们到幼儿园见习、实习有怎样的指导意义。
45. 读书须用意，一字值千金。
46. 会说说都是，不会说无理。
47. 士者国之宝，儒为席上珍。
48. 是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。
49. 运去金成铁，时来铁似金。
50. 熟读《增广贤文》71-95句。
51. 久住令人闲，频来亲也疏。
52. 知者减半，省者全无。
53. 不自由
54. 练习对“对子”：
55. 介绍《增广贤文》
56. 活动地点：多媒体教室
57. 大家都是命，半点不由人。
58. 城门失火，殃及池鱼。
59. 指导学生在教学中正确运用“滑读”。跟读，听着别人的朗读，自己看着文章文本，朗读文章，尽量与别人的朗读速读保持一致。语言学习的一个基本规律是：“重复、重复、再重复”，而根据幼儿心理特点，幼儿注意力集中时间一般在10－15分钟，而“跟我读”的“我”，也是丰富多变的，可以是老师、家长、小朋友，也可以是动画VCD、CD等。
60. 宁可信其有，不可信其无。
61. 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
62. 知足常足，终身不辱。
63. 知止常止，终身不耻。
64. 结语
65. 责人之心责己，恕己之心恕人。
66. 求财恨不得，财多害自己。
67. 指导学生在教学中正确运用“滑读”。朗读清清楚楚的高声读诵。是充分利用幼儿阶段模仿力强的学习特点，帮助幼儿通过不断的模仿循序渐进地感受和学习语言的艺术性表现能力。朗读要正确，没有添字、漏字、错字；声音洪亮；流利；有感情，表情和语气要体现幼儿所能理解的文学作品内容；吐字清晰，语音、语词抑扬顿挫分明；速度适当。
68. 红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。
69. 百年成之不足，一旦坏之有余。
70. 若要断酒法，醒眼看醉人。
71. 讲《增广贤文》46-70句。
72. 奖项：
73. 不自由还是自由
74. 知己知彼，将心比心。
75. 在家由父，出嫁从夫。痴人畏妇，贤女敬夫。
76. 相见易得好，久住难为人。
77. 熟读《增广贤文》46-70句。
78. 出家如初，成佛有余。
79. 客来主不顾，应怨是痴人。
80. 相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。
81. 指导学生在教学中正确运用“滑读”。
82. 酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。
83. 故事引导：
84. 古人不见今时月，今月曾经照古人。
85. 自由
86. 贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
87. 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。
读增广贤文感言 汇总20句
1. 背诵《增广贤文》21-45句。
2. 宁可负我，切莫负人。
3. 虎生犹可近，人熟不堪亲。
4. 朗诵内容：（10分）
5. 两人一般心，有钱堪买金，一人一般心，无钱堪买针。
6. 路遥知马力，事久知人心。
7. 差之毫厘，失之千里。
8. 解释《增广贤文》1-20句。
9. 易涨易退山溪水，易反易覆小人心。
10. 活动时间：每学期期初布置，期中开展比赛。
11. 活动安排：
12. 组织成员
13. 人情似水分高下，世事如云任卷舒。
14. 若登高必自卑，若涉远必自迩。
15. 当时若不登高望，谁信东流海洋深。
16. 结交须胜己，似我不如无。但看三五日，相见不如初。
17. 救人一命，胜造七级浮屠。
18. 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
19. 一年之计在于春，一日之计在于晨。一家之计在于和，一生之计在于勤。
20. 竹篱茅舍风光好，道院僧堂终不如。