教育教学感言一句话 精选39句
1. 教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
2. 发奋，你就选取了用心的人生，用心充实的生活会使你永葆青春。
3. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
4. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
5. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
6. 真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。
7. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
8. 鼓励创造、兼重逻辑
9. 点点滴滴，悠然于心。
10. 泰戈尔曾说过：“真正的`目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
11. 良好的心态和健全的人格是成功的保证。
12. 口头语言幽默化
13. 要确定好采访对象，列好采访提纲
14. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
15. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。
16. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
17. 本课程体现了以学生为主体、以教师为导向的课程标准思想。
18. —教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
19. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！企业口号大全
20. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
21. 运用谜语导入
22. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿的鞋那样舒服。
23. 肢体语言人情化
24. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
25. 文字语言时尚化
26. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
27. 身在教育，心系教育，与金荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
28. 鼓励学生创造，开发学生潜能
29. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
30. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
31. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
32. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
33. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
34. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
35. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
36. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
37. 在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
38. 教育的目的是使每个学生都成为成年人。
39. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
教育教学感言一句话 精选72句
1. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
2. 采用最好的教学模式，让所有的学生都能提高学习效率
3. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
4. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
5. 构建有趣的实际背景
6. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
7. —借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时刻进行课前动员来缓解学生，让他们有简单的心态来上美术课。
8. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
9. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
10. 真正的幸福不在于最终达到一个目标，而在于为之奋斗。
11. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
12. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
13. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康跟快乐的。
14. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。
15. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的：把握今天，奋然前行。
16. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
17. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
18. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!
19. 书本跟学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
20. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
21. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝，就会有：春之繁华，秋之收获。
22. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
23. 运用实物导入
24. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
25. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有平跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。
26. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
27. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
28. 优化知识的生活链接
29. 培育花朵付出与收获成正比。
30. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
31. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
32. 你对学生的态度取决于你的脾气。
33. 要有明确的目的
34. 校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。
35. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
36. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
37. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
38. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
39. 心灵的沟通胜于知识的传递。
40. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
41. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
42. 感悟编者创意，培养学生思维
43. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
44. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的`喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
45. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
46. 教学是一门塑造心灵的综合艺术。
47. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。
48. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
49. 爱是教育的“润滑剂”是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
50. —在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
51. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭。
52. 我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。
53. 教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每一天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
54. 老老实实做人，踏踏实实工作。
55. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
56. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
57. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
58. 让学习成为一件快乐的事情，是一件自然而又自然的事情。
59. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
60. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
61. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
62. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
63. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
64. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
65. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
66. 提问要有礼貌，要得体
67. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。
68. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
69. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
70. 通过努力工作，你选择了一种积极的生活，而积极而充实的生活将使你保持年轻。
71. 教学中产生的实际案例往往出现在教学设计之外。
72. 开发新颖的例题习题
教育教学感言一句话 精选60句
1. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
2. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
3. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
4. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
5. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。
6. 如果把课堂比作一道菜，那么学生就是主菜，老师就是调味剂。
7. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
8. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
9. —教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
10. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
11. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
12. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
13. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的.事。
14. ldquo;我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
15. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
16. —你的脾气决定着你对学生的态度。
17. 平淡无味，润物细无声。老师是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
18. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。
19. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
20. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
21. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。
22. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
23. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
24. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复跟学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
25. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
26. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
27. 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
28. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
29. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
30. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
31. 选择了教育是选择了清贫，选择了教育是选择了奉献。
32. 每一天下班后，你要反思的一句话就是：你为金中的发展做了“加法”还是“减法”？
33. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
34. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
35. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。
36. 不吝赞美、张弛有度
37. 同学们，为了这个，让自己站得更高。
38. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”
39. 课堂是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益想。
40. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。
41. 课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
42. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
43. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
44. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
45. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t——因为我在这里爱上了“老师”。
46. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
47. 教育，让我们变得更真。
48. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
49. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
50. 课堂上，让孩子的心灵在智慧的田野里飞翔。
51. 尊重孩子的成长，用平跟的心态教育孩子心态平跟。
52. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
53. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
54. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
55. 知识的宫殿，技能的舞台，商业的世界，文明的家园。
56. 宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
57. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
58. 生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
59. 习惯教育就是素质教育的根本。
60. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。
教育教学感言一句话 精选75句
1. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
2. 班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
3. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
4. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
5. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
6. 让孩子享受童年，快乐成长。
7. 生者，师之乐源也。
8. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
9. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“
10. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
11. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
12. ldquo;教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的。
13. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
14. —当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
15. —一个你不会注意；十个你也不会感到个性；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎样样？——积累也能成为一种力量。
16. ldquo;没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
17. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
18. 爱的教育比知识的教育更重要。
19. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
20. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看他们成长，孩子们的成长。
21. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
22. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
23. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
24. 校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
25. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
26. 超越经验，挑战自我，晋中人撑起了金山教育的'蓝天。
27. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
28. 教育像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
29. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
30. 以学生为本，让自我站的更高。
31. 努力和成功不是成正比的，而是必须成反比的！
32. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
33. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
34. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
35. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
36. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
37. 教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
38. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
39. 教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
40. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
41. 运用故事导入
42. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
43. 当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。
44. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
45. 金山中学，金光闪闪；在金子的心里，亮如金子。
46. 播下智慧的种子，放飞明天的希望。
47. —有些时候，在改变之前先适应会更有效。
48. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
49. 从前愚民的政策是不许人民受教育，现代愚民的政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
50. 教育的成败取决于受教育者成为教育者的能力。
51. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
52. 助语言创趣，融洽师生关系
53. 过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
54. 面对挑战，用金子托起明天的太阳。
55. —看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）
56. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
57. 辅以先进的信息技术
58. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
59. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
60. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
61. 要把采访的内容记下来
62. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
63. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人是教育好了一个家庭。
64. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
65. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
66. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。
67. 作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
68. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
69. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
70. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
71. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
72. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
73. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
74. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
75. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。