三年级家长会感言200字 汇总74句
1. 重视检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。
2. 希望每一位幼儿坚持每天按时入园无特殊情况不要无故缺勤。
3. 班级管理存在的问题
4. 二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广。对三年级的学生来说确实有一定的困难。
5. 10储柜部品casework and closet parts
6. 督促检查孩子试卷改错。
7. 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
8. 要发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中，有一个误区存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。什么意思呢?就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，这样做就很可怕，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，孩子自己的主动性发挥不出来。有的父母就采用这种“逼”的方式，“压”的方式，每天逼孩子弹琴多长时间，逼孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必须要完成什么什么任务……一直约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特别被动。到了中学，孩子到学校住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，自己没有学会约束自己，结果就开始下滑。
9. 心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，应同意让孩子自己试试，重点是要把握好尺度。
10. 培养学生认真读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。
11. 学生完成作业情况(包括课堂、课外)
12. 做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。
13. 重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成也是家长们的愿望。
14. 情趣作文投入让学生乐于表现
15. 以高远的目标激励孩子。
16. 教师辛劳了!我的孩子十分喜好您，这让我很欣喜，盼望教师接纳他更多的鼓舞，谢谢!
17. 现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
18. 课外阅读注意积累
19. 经常和我们谈心交流，掌握我们的心理状况。
20. 100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分 时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培 养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母;但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得， 一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责;为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。
21. 表扬学习优秀的同学。
22. 每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。
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24. 学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，是学习习惯差了一点，对此，我会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
25. 善于发现和了解孩子的兴趣。
26. 学生试卷分析
27. 开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。
28. 了解孩子，帮助他们对自己准确定位。
29. 动作、表情呈现:小学生好动爱模仿,教师的一举一动都能引起他们的注意力,因此可以利用丰富的表情和动作来引出新知识,让学生一看就能理解其义。动物类单词dog,cat,monkey的教学采用情态、模拟动物的叫声,学生很感兴趣,学生始终处于“惊喜”状态,效果好。
30. 学习方面：知识学习广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
31. 首先，每个家庭智力背景有差异。
32. 书写速度较慢
33. 利用早操和课间操时间，加大对孩子的体育锻炼，根据孩子兴趣教孩子做一些有意义的游戏，开展多种活动，使孩子在愉快的游戏中增强体质，增加班级凝聚力。
34. 学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
35. 讲读与作文密切结合
36. 过分依赖：这种学生，表面看起来是乖巧的，老师、家长叫做什么就完成什么，看起来是省心，实际上，这种学生的依赖心理严重，什么都要等着老师来布置，什么都要等着家长来检查与督促，长此以往，学生必将丧失自我，没有学习的激情与个性。
37. 3楼板部品floor parts
38. 确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，家长在旁监督，会更有效。
39. 8阳台部品balcony parts
40. 善于求异和质疑问难的习惯。
41. )勤学好问的习惯
42. 每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。尤其是家庭作业情况更差。比如少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严重。有老面孔也有新面孔出现。这些情况不但是影响他们自己的学习成绩，还影响了整个班的教学进度。
43. 给孩子约法三章：
44. 思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
45. 阅读方面
46. 经常与老师沟通。
47. 据实观察、丰富学生的想象力
48. 学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
49. 本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩!如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的xx生涯画上一个圆满的句号。
50. 教育教学方面幼儿园的教育不同于其他教育我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的每堂课安排为15分钟课堂里动静结合让幼儿在游戏中学习在学习中游戏。共划分为五大领域健康、语言、社会、科学、艺术”。简单介绍一下各领域的教育目标 1健康 A在集体生活中情绪安定愉快。 B生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力。 C知道必要的安全保健常识学习保护自己。 D喜欢参加体育活动动作协调、灵活。 2语言 A乐于与人交谈讲话礼貌 B注意倾听对方讲话能理解日常用语。 C能清楚说出自己想说的事。 D喜欢听故事、看图书。 E能听懂和会说普通话。 3社会 A 能主动地参与各项活动有信心。 B乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心。 C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 D能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感。 E爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国。 4科学 A对周围的事物现象感兴趣有好奇心和求知欲。 B能运用各种感官动手动脑探究问题。 C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学
51. 为了提高孩子的生活能力，我校确立了以“自理、自立，自强”为主题的人文教育内容,让我们的孩子在提高科学素养的同时也不断的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我们以自立为主题的人文实践作业有：
52. 培养孩子的进取心
53. 加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。
54. 如何指导自己的孩子家庭学习
55. 孩子来园请家长检查是否携带危险品如服药请在上面写上幼儿姓名以及服药的时间以及剂量。
56. 家长发言
57. 对试题要抱着一种研究的态度去审题，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
58. 2配套技术matching technology
59. 以实际的行动支持孩子。
60. 心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，
61. 重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。
62. 多读书
63. 1工厂化生产industrialization
64. 9楼梯部品stair parts
65. 3现场组装assembly in site
66. 要教育我们要有端正的学习态度。
67. 多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
68. 以一种平和的心态应对模考和中考。
69. 要做好充分的准备，最好是能准备一个发言稿或者提纲。
70. 2防火安全safety in case of fire
71. 考试成绩
72. 要经常和老师保持联系，及时了解情况，加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。
73. 提几点要求。
74. 班级基本情况
三年级家长会感言200字 汇总73句
1. 营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱，培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊重、理解、责任。
2. 我们要做孩子的榜样。生活中我们会为孩子考虑各方各面的问题。我们总认为自己都是为了孩子好，不让他做这样或者那样的事情，往往忽略了孩子的感受。然而很多时候，家长拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到，这是非常不理智的。
3. 认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
4. 早晨组长来收作业，学生A就开始手脚忙乱，到处找他的作业，拉出书包翻了个底朝天，等上课铃响了却依旧一无所获。说实在的他自己也是丈二和尚摸不着头脑，作业去哪儿了。
5. 个别交谈
6. 英语课程设置情况
7. 孩子入园后出现的几种情况
8. 要求背诵的课文检查背诵。
9. 关注孩子在家的学习效率。
10. 常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）
11. 关于标准的实施
12. 让孩子享受成功的喜悦
13. 加强写作的基本功训练
14. 培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
15. 1住宅部品housing parts
16. 严格认真，一丝不苟的习惯。
17. 给家长们的一点建议：重视家庭教育
18. 家园工作
19. Two little eyes that open and close
20. 了解孩子进入中年级的变化:
21. 分析差的原因
22. 重视孩子计算能力的培养
23. **初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
24. Concentration
25. 正确对待幼儿尿裤子的现象由于环境的变化在家里不尿裤子的孩子也可能出现尿床尿裤子的现象家长不必紧张更不要责备这时家长要做的事是安慰孩子并告诉孩子“老师非常喜欢你如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼提高孩子的生活自理能力教孩子掌握一些基本的自我服务能力。
26. 要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
27. 作业
28. 以后应重视为孩子签字。
29. 榜样启迪模仿
30. 情绪不稳定：
31. 习惯差，怎么办
32. 早上送孩子入园时个别孩子会拼命挣扎情形很让家长心疼其实等家长一走孩子也就“既来之则安之”了所以请家长们放心放手把孩子交到老师手中相信这样孩子会更快的适应幼儿园。
33. 创造自由广阔的学习空间。给孩子创造一个自由广阔的学习空间，更能提高孩子的学习兴趣和创造力。只要你诚心去发现、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。
34. 行为习惯的养成
35. 我手写我心
36. 个别学生太懒，你很尽整整他，一天三提留，也能完成作业，写完作文了。但老师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了。同样需要家长的配合。
37. 二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高 兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，
38. 表扬优秀。
39. 学校活动
40. 善待和引导孩子的.学习兴趣。由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失得也快。
41. 积累
42. 家长要学会放手。说到学会放手，这一点可能刚开始确实挺难做到。家长会想孩子在学校适不适应，吃不吃的好，能不能和同学相处好。像我们家的孩子就确定有让我担忧的地方。他是慢热型的，和不熟的小朋友不容易玩在一起，胆子也会偏小一点，不会主动去交朋友。不过该放手的时候确实需要放手，想想我们自己小时候，父母并没有多管我们，也是这么长大的。培养好孩子的自理能力才是最重要的`。
43. 应支持孩子进行假期的特长学习。
44. 学生学习习惯的培养
45. 每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
46. 5防噪声protection against noist
47. 重视学习习惯的培养
48. 有意义的练习活动有利于整体认读能力的培养
49. 分类提炼素材积累学生作文语言
50. 英语单词默写要家长签名(注明默写)，一定要确保是默写的，而不是抄一遍交差的。
51. 二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与
52. 看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
53. 个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别 人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学 的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
54. 在学习之余，要鼓励孩子多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐发展。
55. 重视呈现方式有利于认读能力的培养
56. 重视发音规则有利于认读能力的培养
57. 乐于沟通
58. 预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词(a和b部分)，家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。
59. 课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
60. 复习
61. 1屋顶部品roof parts
62. 分析存在的不足。
63. 部分学生责任心不强。比如有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齐的，学生总有很多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴，批分格规定长5厘米，也是总有学生是要打错的……这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的。
64. 已经学习的歌曲：
65. 作息时间
66. 部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
67. 培养学生认真读题习惯
68. 和老师多沟通互动非常重要。孩子在学校里接触最多的就是老师。孩子在学校表现如何，适应能力如何，老师最了解。家长一定要花时间和各科老师多沟通。只有了解孩子在学校的表现以后，家长才能更好的配合老师，帮助孩子适应校园生活，养成良好的学习习惯。
69. 意见和建议
70. 保持一个稳定良好的学习情绪投入学习;
71. 分析孩子们的学习存在着极大差异的原因。
72. 要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
73. 抓紧时间。
三年级家长会感言200字 汇总142句
1. 班级活动
2. 鼓励孩子当爸爸妈妈的小老师，把学过的歌曲唱给爸爸妈妈听，孩子会有很大的成就感，从而对英语产生浓厚的兴趣。
3. 思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
4. 7餐厨部品kitchen parts
5. 家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯在双休日里定期为幼儿洗澡、剪指甲。
6. 以平常的心态关爱孩子。
7. 4门窗部品window and door parts
8. 在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步。谢谢!
9. 班务工作方面;
10. 想方设法进行亲情交流。
11. 培养学生认真读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相加、减或相乘、除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。
12. 幼儿一日生活
13. 要经常过问我们在校的情况。
14. 三年级孩子的性格有哪些特点?
15. 在玩中发展兴趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。
16. 家庭的重视程度有差异。
17. 督促孩子每天写日记。
18. 我们家长如何配合老师的教和孩子的学?
19. 其次，孩子的学习习惯有差异。
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21. 接送孩子
22. 每日成语故事
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24. 教育孩子勤俭节约，引导孩子正确使用零花钱。我们发现孩子拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片。还有些孩子自己去买一些文具，可是买的一些文具很贵，实用性不强，还影响孩子的上课听讲。
25. 自控力不强：
26. 帮助孩子听写生词。
27. 强化习惯促定型
28. 个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
29. 以严格的要求约束孩子。
30. 三年级的数学学习有哪些不同?
31. 6节能energy economy
32. 随意散漫：上课也好，平时早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随意听，随意写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖。教师批评他(她)，虚心接受，坚决不改。老师你有几个招，学生心中“明如镜”——反正你也不能长时间留晚学，总得让我回家吧。
33. 加强对孩子家庭作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业学习，我知道是一部分家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。先让我们一起来回顾一下寒假中的作业完成情况，有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极认真完成的，请家长朋友配合一下举个手。有哪些孩子是在你们的督促下完成的请举个手，谢谢大家的配合!下面我就来总结一下三科作业都优秀的孩子名单：
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35. 6卫浴部品bathroom parts
36. 我们常说温故而知新，孩子有一个特点就是记得快，忘的也快。尤其是生字，常常是学前忘后，这对知识的衔接非常的不利，汉字的积累构成篇章，而语文本身就是积累的过程。
37. 以朋友的身份与孩子交流，沟通。我们发现个别孩子有说谎的现象。原因就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说，怕你打;孩子有要求不敢说，怕你不同意，等等，都会导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎达到了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。希望你在平时与孩子交流时放下家长的架子，像朋友一样和孩子一起聊天，有问题了一起商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现孩子思想上的一些问题，及时加以疏导。
38. 语言表达要恰当，尊重家长。对于一些问题较大的学生
39. 家长要做到保持一颗平常心做到情绪稳定。幼儿入园是孩子踏入社会的第一步这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母会产生分离焦虑对孩子来说入园是一件惊天动地的大事所以孩子入园我们家长自己首先要情绪稳定不要有焦虑感有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的要正常送幼儿入园不要兴师动众的爸爸妈妈爷爷奶奶都来送这样更容易引起孩子强烈的依恋其次要相信老师给予老师有充分的信任我们既然把孩子从你手中接过来那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任既要照顾好幼儿在园的一日生活又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
40. 部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
41. 本班实际情况：
42. 作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。
43. 在日常的活动中我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业希望家长能积极配合。
44. 每天一想：做到今日事今日毕。每天下午大课间要求孩子一起回想今天的学习任务你完成了吗？今天的劳动任务你完成了吗？每天下午一回顾，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的弥补，做到今日事今日毕。
45. 劳动(值日情况)
46. 预习
47. 3卫生和环保hygiene,health and environment
48. 课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
49. 依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
50. 以一个任课老师的身份开家长会一定要做到“活、精、
51. 家庭教育
52. 希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课
53. 与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。
54. 正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)
55. 坚决杜绝开夜车，打疲劳战。
56. 本学期学生的学习情况分析。
57. 总结
58. 学生家庭作业
59. 将要学习的歌曲：
60. 为了咱们的孩子在英语学习方面更加优秀， 给父母一点儿小建议可供参考。
61. 结合语文学科特点谈家庭教育
62. 给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
63. 针对学生下在的学习情况，提几点建议
64. 确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈)
65. 对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
66. 六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。低年级只要把读读背背默默做好就能得高分了，现在看我们的试卷，基础题需要读读背背，读背不仅要高质量，而且要理解运用。阅读题和作文更是占了总分百分之五十左右的比例，这就使学生成绩起伏很大。
67. 树立正确的教育观念。
68. 感恩父母。
69. 要对我们的孩子始终充满信心。孩子从幼儿园过渡到小学，确实需要一个适应的过程。这是一个非常敏感的时候，家长要毫不吝啬地去鼓励表扬孩子，不能因为孩子表现不好，学习成绩下降就批评孩子。这样不仅会让孩子变的不自信，而且可能会让孩子产生叛逆心理。
70. 家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师予积极的配合支持。
71. 卫生情况：
72. 上语文课了，老师请大家拿出课前准备的听写本开始听写了，学生B就开始发话了：“老师，我没有听写本!”这时，所有的同学都向他回过头去，“你再找找!”于是当别人开始听写时，他却继续找着本子，说真的，等他找到，听写活动已经结束了。
73. 希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步。
74. 认真学习
75. 学生优中差(概率情况)
76. 表扬听讲专心，发言积极的同学。
77. 每天一想：做到今日事今日毕。每天下午大课间要求孩子一起回想今天的学习任务你完成了吗今天的劳动任务你完成了吗每天下午一回顾，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的弥补，做到今日事今日毕。
78. 感恩老师。
79. 强身健体，落实好人文活动
80. 这次家长会主要是促进期末复习，各位家长回去后帮助孩子辅导一下功课。
81. 学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯，没有自觉学习的习惯。
82. 认真细致。学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。
83. 100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。
84. 激发作文兴趣，满足学生的求知欲
85. 基础题全做对;一般题，一分不浪费。
86. 家长的准备工作
87. 对幼儿进行心理准备教育。你可以对孩子说你长大了该去幼儿园了那里有很多老师很多小朋友大家可以一起唱歌跳舞做游戏听故事在幼儿园里很快乐千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪对老师的恐惧心理要让孩子知道是因为他长大了要学很多本领才送他去幼儿园而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
88. 安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。(忌墙头食品、垃圾食品)
89. 多看书，多交流。
90. 培养自觉订正错题的习惯。
91. 学生的学习生活习惯和学校的要求
92. 4功能要求performance requirement
93. 专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
94. 每天一做：细节问题严格做。抽屉、桌子，卫生本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下”，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎。作业的粗心与此也有很大的关系。因此，规定每天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，准备的学习用品成线。这样及时的提醒，让孩子在细节中学会认真，在认真中养成仔细，细心的习惯。
95. 自控力不强：从三年级开始，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
96. 科学管理，逐步实现自主化
97. 专心致志。小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。
98. 情绪不稳定：容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
99. 心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
100. 表扬好的。
101. 歌曲中出现的语言点：
102. 做题粗心;如空一个题不做了;作文写不满格等
103. 每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。
104. 兴趣是最好的老师，给孩子创造轻松的英语学习环境，不要给孩子太大压力。
105. 立足于课堂。
106. 上课善于动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上经常举手的学生总是固定的那几个，曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不肯、不会动脑筋，喜欢吃现成饭。
107. 语文教学
108. 答题规范要强行入轨。
109. 实物、图片、简笔画呈现:这是教师常用且有效的呈现方式。心理学认为,凡是生动、形象、具体的事物很容易引起学生的兴趣,使得记住的可能性几乎增加了一倍多。实物教具、图片、简笔画等直观易懂、生动形象、活泼有趣,能使课堂气氛活泼轻松,使语言学习氛围轻松愉快,可以有效降低学生的焦虑感。等单词的呈现均采用了直观呈现的方法。
110. 保育工作保育工作是幼儿园工作的重中之重小班则主要是以保为主。我们小朋友都有自己的杯子、毛巾。幼儿在幼儿园每天有两餐一点早餐、中餐、点心搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算幼儿园的橱窗张贴的有�6�7每周食谱公示栏�6�8家长想了解可以留意。另外一个很重要的问题也是家长们担心的问题吃饭和睡觉的问题家长们可以放心吃饭的时候我们给每个小朋友都盛好一碗能够独立自己吃的小朋友我们会让他自己吃没吃完的小朋友不吃的小朋友我们都会亲自喂所以请家长们放心现在大班和中班的老师都会过来帮忙过不了多久越来越多的幼儿会自己吃了。睡觉的时候都挺好的即使睡觉前有部分幼儿哭一会但也很快就睡着了现在大部分幼儿都熟悉了吃过饭后休息下就要睡觉了睡觉的时候都有保育员阿姨在值班家长们可以放心。
111. 培养孩子的独立自主性演讲稿
112. 培养能力。现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的，大凡能力强的孩子，学习就不会太差。有些孩子能力较强，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”
113. 经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，及时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。
114. 培养孩子的“肚量”
115. 下午接孩子时我们班的大部分幼儿都表现特别好高高兴兴的等着家长们来接也有个别幼儿放声大哭是因为看到别人的家长都来了所以这里有一个问题就是您在接孩子离园的时候一定要准时另外您在门口的时候千万别挤我们一个一个来有秩序的接我们的孩子们更会耐心的等你们。
116. 单元考试。可能有困难的学习内容（面积、千米、吨、分数）
117. 部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，要督促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。
118. 学好数学要培养哪些好习惯?
119. 教给幼儿基本的生活自理能力如自己吃饭自己如厕独立入睡等
120. 先抓习惯，再谈学习：
121. 保质保量完成练笔作业
122. XX识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其XX虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为XX的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助XX的同学，表示深深的感谢，祝大家：工作顺利，万事如意!
123. ABCD
124. 5边界条件boundary condition
125. 标准起草中几个主要问题的认识
126. 重视小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。
127. 三年级的特点
128. 自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
129. 数学教学工作
130. 上课专心听讲的习惯。
131. 英语字母及字母的规范书写
132. 培养孩子良好的学习习惯。
133. 在语句篇章中认读“词宝宝”
134. 5隔墙部品partition parts
135. 互相真诚的提醒：
136. 培养习惯要少说教，多训练。从身边的小事做起。
137. 以朋友的身份与孩子交流，沟通。我们发现个别孩子有说谎的现象。原因就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说，怕你打；孩子有要求不敢说，怕你不同意，等等，都会导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎达到了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。希望你在平时与孩子交流时放下家长的架子，像朋友一样和孩子一起聊天，有问题了一起商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现孩子思想上的一些问题，及时加以疏导。
138. 强度和稳定性methanical resistance and stability
139. Can you spell the word?
140. 以一种客观的眼光审视自己的成绩;
141. 存在的问题
142. 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。
三年级家长会感言200字 汇总33句
1. 帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流)
2. 每日督促孩子聆听跟唱模仿10-15分钟，帮助孩子养成良好的英语学习习惯。
3. 合理呈现单词,重视认读练习
4. 差的原因(1)乱丢碎纸(2)吃零食方面(3)见到碎纸
5. 表扬好的
6. 养成看书读报的习惯。现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止^v^走马观花^v^，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7. 少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
8. 学习成绩为何提不高
9. BINGO
10. 多给孩子买点书籍。
11. 重视朗读训练有利于整体认读能力的培养
12. 懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
13. 四年级为中段;
14. 二年级为低段;
15. 标准的主要内容及要点
16. 独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
17. 接触生活，加强语言表达。
18. 学生安于现状，没有竞争意识．
19. 学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，甚至有的学生把作业当成负担，时常完不成作业。没把学习当成自己的事业，所以成绩不理想。
20. 给家长朋友的建议
21. 2墙体部品wall parts
22. 二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考9
23. 作文方面。
24. 4使用安全safety in nse
25. 减少抱怨，不再责备，多多鼓励。
26. 学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
27. 多出妙手不如减少失误。
28. 有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。
29. 家庭作业，
30. 要给以孩子积极的鼓励。孩子在养成习惯中，不可能一帆风顺，经常会出现反复，这里面有多方面原因，有时是因为受环境的诱惑，内心的好孩子暂时输给了坏孩子，有时是因为自己的意志力不够。不管什么原因，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面，多鼓励孩子，始终相信孩子会往好的方面发展的。因为进步是在曲折中进行的。
31. 思想意识：开始有自己意向，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们 家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。
32. 有些家长认为自己不懂英语，怎样辅导孩子?怎样培养孩子英语学习兴趣?
33. 是请家长给孩子们创造一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的趣味书及好的少儿节目，比如《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面汲取营养。