研学小活动方案展示 第1篇
一、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。
3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。
4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。
三、活动时间：
20xx年9月15号（星期五）早上
四、活动过程
1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。
3、组织开展活动。
活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的.变化。
活动二：集体亲子小游戏
“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。
4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。
研学小活动方案展示 第2篇
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，以培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是深化基础教育综合改革、推进素质教育的重要举措。根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔20__〕8号）《中小学德育工作指南》《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《毕节市教育局等11部门关于推进中小学生研学旅行工作的实施意见》（毕教发〔20__〕3号）文件精神，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想
落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，充分依托地域文化，结合学校特色，以确保安全为基本前提，以立德树人为根本任务，引导学生从校内走向校外，近距离触摸历史、感知自然、陶冶情操，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，促进书本知识与社会经验的深度融合，增强学生的社会责任感，提高创新精神、实践能力和人文素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、基本原则
（一）教育性原则。坚持教育为先，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重知识性、科学性、趣味性和系统性，让学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，感受新时代中华民族伟大复兴的光荣梦想和使命，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生全面发展提供良好成长空间，使研学旅行真正达到“以研促学”的教育目的。
（二）实践性原则。坚持因地制宜，展现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。
（三）安全性原则。坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，确保学生安全。
（四）公益性原则。坚持公益属性，不得存在以营利为目的的经营性创收行为，对贫困家庭学生要减免费用。
（五）规范性原则。坚持自愿原则，研学旅行要做到全程公开、透明、可监督，不得发生任何侵害学生权益的行为，不得带有宗教色彩，营造风清气正的良好环境。
（六）协同性原则。研学旅行是一个系统工程，涉及单位务必统筹协作，分工负责，改革创新，形成合力，资源共享。
三、工作目标
推进建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全研学旅行工作长效机制，开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，评选一批活动开展效果明显的研学旅行示范学校，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上，各部门参与协作、齐抓共管的研学旅行工作机制。
四、主要任务
（一）提升中小学生核心素养。将研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践课程、地方课程和校本课程统筹考虑，促进研学实践教育和学校课程教育有机融合，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，建构“走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来”的研学旅行课程模式，逐步建立符合县域特色、学段特点、成长规律、切合学校实际的研学实践教育课程体系。
（二）制定研学旅行课程规划。把研学旅行纳入学校教育教学计划，制定整体方案，做到有课时、有师资、有教案；把研学旅行与学校课程和学生学习相结合，与社会主义核心价值观教育、劳动教育、综合实践活动以及春（秋）游、军训课程等统筹考虑。根据教育教学计划科学合理安排研学旅行时间，每学年不少于2次，小学四、五、六年级每次1-3天，初一、初二、高一、高二年级每次1-5天的研学实践教育，一般在学期中安排，尽量错开旅游高峰期。寒暑假期间，鼓励中小学生参与主题明确的1-7天研学旅行冬（夏）令营，鼓励有条件的学校组织7-15天赴境外研学旅行。
（三）完善研学旅行课程体系。以培育和践行社会主义核心价值观为目标，以“行天下、学天下、研天下”为主线，以家乡、祖国、世界三个层面为路径，以地方、校本、主题课程为载体，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学以乡土乡情为主，初中以县（市、区）情、市情为主，高中阶段以省情、国情为主的不同层次和多种类型的研学旅行活动课程体系，力争用5年左右时间，在全县形成一批主题鲜明、特色突出的研学旅行主题精品课程。
（四）规范研学旅行实施方式。以县教育科技局和学校为主导，联合基地和研学旅行机构，将研学旅行作为中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、安全教育、团队教育、科学实践的重要载体，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”“只学不旅”或“研学旅脱节”现象。坚持目标导向、课程导向、实践导向和成果导向，采取旅游观光、学习考察、主题探究、亲身体验等方式，融专题研究、访问调查、社会服务、设计制作、同伴互助为一体。
（五）加强研学旅行课程和营地建设。根据研学旅行育人目标，依托自然文化遗产资源、红色教育资源、综合实践基地、科普场馆、现代农庄等，建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学旅行营地，打造一批融历史文化、现代工业、现代科技及生态文化为一体的示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学实践教育网络，为学校开展研学旅行提供菜单式服务。围绕“红色之旅”“生态之旅”“文化之旅”“科技之旅”主题，打造主题“串联式”研学线路，按照一定主题，精心筛选打造1-2条面县内示范性研学旅行精品线路，力争用5年左右时间，建成县级以上示范性综合实践或研学旅行营地3个以上。
（六）打造研学旅行实践基地。遵循研学实践教育层次性、多样性、走研性特点，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、工矿企业等，探索创建“示范基地＋”研学旅行教育实践基地平台，形成多层次、多维度、多领域、多类别的研学实践教育基地。为广泛开展“研学实践教育＋”活动提供丰富的学习资源，为学生的研学活动留下写实记录，以满足个性化、多样化的研学实践教育需求。
（七）加强服务单位规范管理。县教育科技局牵头对全县研学旅行和实践教育进行归口管理，做好研学旅行服务单位的认定管理及研学基地的申报创建工作，每年3月进行申报准入。由县教育科技局牵头组织专家进行审核，审核结果向社会进行公示。准入后的服务单位提交6个左右的示范产品项目（研学旅行课程和线路），供各中小学校开展研学旅行菜单式选择，由学校与服务单位签订项目合作协议，具体组织实施。县教育科技局对服务单位的资质证照、制度建设、场馆设备、导师团队、课程体系和安全保障等进行监督检查和年终评估，实行目录管理和退出机制。
（八）加强专业人员队伍建设。鼓励各中小学校在教师专业发展、课程资源开发、学生活动组织、研学评价探索等方面与实践基地开展合作。研学旅行营地根据需要合理配置专业人员，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需要，强化工作人员培训，提升辅导学生学习体验等方面的知识与技能。中小学校应确定相应的管理人员和教师，专门负责研学实践教育工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、组织管理、后勤保障及安全管理方面的专业性。研学旅行营地须配备研学导师，研学导师必须具备教育教学、旅行组织、安全应急等专业能力。研学导师培训与认定工作由教育部门联合相关部门实施。
（九）完善研学旅行评价机制。县教育科技局将研学实践教育纳入综合素质评价，完善管理服务平台。学生评价分为收获体会、团队合作、行为习惯、调查访问、探究学习等五要素。教师评价包括课程实施过程中基本品质和基本能力两方面；基本品质包括责任心、自我专业发展意识、团队合作意识，基本能力包括活动设计与规划能力、组织管理与协调能力、探究与问题解决能力、收集和处理信息的能力以及教育测量与评价能力等。通过自评、他评、领导评、家长评、社会机构评等，促进研学旅行质量不断提高。在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，学校对学生参加研学实践教育情况进行评价，评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。
五、保障措施
（一）强化组织协调。建立政府统筹、部门协作、教育行政部门主导、学校主体、家长支持的研学旅行工作协调推进机制。由县教育科技局牵头，县委宣传部、县发改局、县财政局、县文广局、县交通局、县市场_、县公安局、县金融办、县应急局和团县委等相关部门参与，共同组成县级中小学生研学实践教育工作协调小组，办公室设在县教育科技局，委托有关学校或机构，指导开展研学实践教育工作。县中小学生研学实践教育工作协调小组负责加强对研学实践教育工作的统筹规划和管理指导，将责任分解落实到相关部门和单位，定期检查工作推进情况，加强指导督办。县级协调小组成员单位的职责是：
县教育科技局：负责与各成员单位的联系沟通，制定配套文件，明确政策要求，组织召开协调工作会议；牵头审定学校、研学基地（营地）和承办方（以下简称服务单位）的课程；指导学校研学实践教育组织实施工作；组织相关职能单位对服务单位的认定和评价，开展研学导师的培训工作；牵头开展示范基地（营地）、示范学校、优秀案例、优秀文章的.评选等。
县委宣传部：配合县教科局做好中小学生研学实践教育工作指导、创建和管理工作。
县发改局：配合县教科局做好中小学生研学实践教育工作指导和管理，协调_门支持中小学生研学实践教育工作。
县财政局：配合县教科局、县发改局采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学实践教育经费，做好经费保障工作。
县文广局：协调文化类基地（营地）做好研学实践教育服务。根据《研学实践教育服务规范》(LB/T054—20__)，配合县教育科技局加强对服务单位的管理，确保行业诚信。协调相关旅游景区、景点对中小学生开展研学旅行实行门票优惠政策，提供优质研学服务。
县交通局：负责督促有关运输企业做好学生出行交通工具的安全检查；对中小学生研学实践教育道路交通出行严格执行学生票价优惠政策。
县市场_：加强对县内研学实践教育基地（营地）的食品安全监督。
县公安局：配合县教科局做好师生安全教育工作。学校组织研学实践教育出发前，由学校所在地_门配合学校开展安全专题教育，强化师生安全防范意识；依法查处违法接送学生的行为，对研学实践教育涉及的旅馆业由属地_门加强安全监督。
县应急管理局：配合文广、教育部门做好突发事件的处置。
团县委：充分发挥团委、少先队的组织优势，协助做好研学旅行；充分发挥志愿者协会、各类社团优势，协助基地（营地）做好研学实践教育优质服务。
县金融办：负责协调保险监管部门加强与保险公司的沟通、协调，督促保险公司认真履行保险合同，维护参保师生保险权益。
（二）强化经费保障。采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学实践教育经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。对于中小学研学实践教育通过公路出行的严格执行儿童票价优惠政策，_门应根据研学实践教育需求，在能力许可范围内积极安排好运力。旅游行业主管部门应对中小学生研学实践教育实施减免场馆、景区、景点门票政策，提升优质旅游服务。鼓励保险企业开发针对研学实践教育的个性化服务产品，对投保费用实施优惠政策。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学实践教育。
学校组织的研学旅行，根据成本合理确定食宿、交通、活动等费用，所需费用一般由学生家庭承担，相关费用标准、支付方式由学校负责告知学生家长或监护人。学校委托开展研学实践教育的，由被委托方直接向参加研学实践教育的学生家庭收取相关费用。学校自行组织开展研学实践教育的，鼓励由参加研学实践教育的学生家庭通过互联网等便捷方式直接向研学实践教育承接方支付相关费用。学校教师组织研学旅行应计入教育教学工作量。学校组织的研学旅行应按照一定比例配备教师，教师参与组织研学旅行所需的食宿、交通、活动等费用不得分摊到学生头上，应由学校予以报销或通过社会捐赠等形式解决，且教师参与研学实践教育的食宿、交通等条件原则上应与同行学生一致，不得搞特殊化。
（三）强化安全管理。各中小学校组织研学旅行活动务必提前向县教育科技局报备（资料包括开展研学实践活动申请和方案、服务提供方资质资料复印件、安全管理工作方案和安全责任书、应急预案及操作手册、安全教育培训制度、保险购买凭证等），由县教育科技局告知县级中小学生研学实践教育工作协调小组成员单位，取得一致许可后方可组织实施。各中小学校应研究制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案、行前有备案、应急有预案”，研学实践活动安全管理制度体系包括安全管理工作方案、应急预案及操作手册、安全教育培训制度等；要落实好行前告知制度，组织开展研学实践教育行前应告知家长有关活动意义、安排、线路、费用、注意事项等信息。落实好各方安全责任，交通运输部门应加强对取得经营许可的车船服务提供者的监督，完善研学实践教育营地、基地周边的公路标志标识设施，并提供合格的运输企业目录给当地教育行政部门，以供中小学选择；市场监管部门应按照属地原则，加强对研学实践教育涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的餐饮食品安全监管；_门应加强对研学实践教育住宿的宾馆、酒店行业治安管理的指导，依法查处违法运送学生的行为，并给于交通出行帮助；金融监管部门应指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行责任险等相关产品。
各乡镇（街道）中心小学、初级中学和各县直（民办）中小学要在每年12月20日前，上报本单位开展中小学生研学实践活动工作总结材料到县教育科技局基础教育股。开展学生研学实践活动的报告即时上传，报告包括研学实践活动时间、地点、体会以及相关照片、音频和视频等。
研学小活动方案展示 第3篇
具体活动流程：
一、温故：
1、复习前面教授的关于航空模型的理论性内容
2、打开工具箱，再次认识工具。
二、导入：
（一）展现一个飞机模型的图片，询问同学们是不是做的很精致，自己想不想动手也制作一个。告诉他们利用前面所学的理论知识，现在的他们是有能力制作的。
（二）教师教授具体的制作流程：
1、制作机翼：
（1）制作翼型：在距前缘25mm处弯折一下，使它向上凸起6mm。具体做法：先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印，然后沿此线弯折。
（2）制作上反角：
在每边距翼尖80mm处，从折痕到前缘切开一个口，再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm，用透明胶带把切口粘上。为了增加机翼强度，用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。
2、制作尾翼：
将吹塑纸按图示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。
3、制作机身：
按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起（要求：翼台前端面距机身杆前端面60mm）。
修机头右拉：按图示用木片裁成5mm×10mm的木片，粘接于机头右侧，然后用壁纸刀将机头修整出带有向右偏转的形状。
4、比一比：谁制做的橡筋动力模型飞机的机翼、尾翼和机身更标准，互相打分。
此部分内容重视对学生的动手，实践能力的培养，积极让学生将所学的知识运用于实践，将中学物理理论和实际相结合，提高学生的实践能力和创造能力。而最后成果的展示引起学生的重视，培养学生的竞争意识。
课程组织
在做中学，在赛中练：
在做中学：每个学生都要亲手操作拼装航空模型；每个学生都要亲历简单模型的制作，会看模型制作的图纸。它充分调动一切因素让学生在玩中乐、玩中学、玩中思的过程中学会技术，善于运用技术解决问题。
在赛中练：对于静态模型，要求每个学生根据图纸，合理完成模型制作，最后根据竞赛规则进行外观评比。对于动态模型，除了要求学生在规定时间内完成模型制作以外，同样要在规定时间内调试好模型，根据竞赛规则进行竞时、竞速。课堂教学中适时适度采取竞赛活动，为学生创设一个竞争和成功的机会，既有利于消除学生对学习理论的枯燥感，同时又能激发学生的学习兴趣。
课程评价
过程性评价和结果性评价相结合的方式：
1、过程评价：纪录每节课学生学习任务完成的情况；纪录每节课学生学习准备、课堂纪律情况；纪录每节课与同学合作情况。
2、结果评价：请学生按模型图纸的要求，合理精准备地完成模型制作；请学生安模型的工作原理，将模型调试到最佳状态；请学生按老师提供的任务，合理设计制作模型。
为进一步推进读书活动深入开展，引导全市中小学生多读书、读好书，丰富学生假期文化生活，特制定本方案。
研学小活动方案展示 第4篇
活动目的：
1.增加学生的社会交往和团队合作能力。
2.开拓学生的眼界和拓宽知识面。
3.培养学生的独立思考和问题解决能力。
活动日期：7月15日-7月20日
活动地点：xx市
活动安排：
第一天：
上午：集合，并进行简单的开营仪式，介绍活动规则和注意事项。
下午：前往xx博物馆参观和学习，了解该博物馆的展品、历史和文化背景。
晚上：进行团队选拔活动，让学生体验团队合作和竞争的`过程。
第二天：
上午：前往xx科技园，参观和学习科技创新成果，了解科学技术的发展和应用。
下午：进行创意工作坊活动，让学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
晚上：组织学生进行晚会表演和才艺展示，培养学生的表演和自信心。
第三天：
上午：参观当地农业园区，了解农业生产和农村发展现状。
下午：进行农业体验活动，学生可以亲自参与农田劳作和农产品加工。
晚上：组织篝火晚会，进行团队游戏和交流互动。
第四天：
上午：前往xx企业参观，了解工业发展和企业经营模式。
下午：进行模拟经营活动，让学生分组进行小型企业经营模拟，培养学生的商业头脑和经济意识。
晚上：组织文化交流活动，学生可以与当地学生进行交流，了解不同文化背景和生活方式。
第五天：
上午：前往xx自然景区，进行户外拓展活动，锻炼学生的体力和勇气。
下午：组织学生进行挑战项目，如攀岩、蹦极等，培养学生的勇敢精神和挑战自我的意识。
晚上：开展闭营晚会，总结活动成果，并颁发奖项和证书。
活动费用：xxx元/人
备注：活动费用包含交通费、住宿费、餐饮费、门票费和活动材料费。
活动规则：
1.遵守活动安排和纪律，服从导师和工作人员的安排。
2.保持良好的团队合作和交流榜样，互相帮助和支持。
3.遵守当地法律法规和公共秩序，文明礼貌地与他人交往。
4.注意个人安全和环境保护，保持卫生和整洁。
5.禁止携带危险品和违禁品，禁止任何形式的暴力行为。
以上是一份夏令营研学游活动方案 篇，可以根据实际情况进行调整和修改。
研学小活动方案展示 第5篇
1.参与家庭劳动，争做家务达人。
选题1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。
选题2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。
要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。
2.参与社区服务，争做志愿达人。
选题1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。
选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。
要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。
3.参与实习实践，争做工作达人。
选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
选题2：尝试假期社会实践，通过经历真实的’工作体验，获得真实的工作劳动感悟。
要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。
4.参与调研活动，争做研学达人。
选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。
选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。
要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。
研学小活动方案展示 第6篇
一年级：一年级教室前面广场及各班教室、走廊；
二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间；
三年级：学校前广场、大厅、南门停车位；三年级二楼到一楼楼梯间；
四年级：足球场及球场两侧的绿化带；四年级三楼到二楼楼梯间；
五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间；
六年级：图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面，六年级三楼到二楼楼梯间；
研学小活动方案展示 第7篇
1、全班分成7个组，每组5人、小组长。1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：
找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。
研学小活动方案展示 第8篇
一、活动主题
“超级木兰少年”研学旅行
二、活动意义
落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间
20xx年10月26日
四、活动地点
黄陂区大余湾花海乐园化景区
五、活动对象
xx小学五、六年级学生
六、活动内容
1木兰化传播
观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；
2科普知识教育
认识植物花卉和动物，丰富科学知识；
户外拓展训练
参与素质拓展运动，锻炼意志品质；
4游乐项目体验
体验景区游乐项目，享受旅游快乐；
明旅游行动
学习明旅游知识，培养良好习惯；
6“超级堂”作业
完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排
1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。（带队领导及老师安排见附1）
2学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费
每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求
1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的'学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。强调学生穿校服、佩戴红领巾及班牌参加本次活动，自备午餐。
2、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
研学小活动方案展示 第9篇
读万卷书，行万里路，走进大自然、走进社会，学习更生动的知识、提高实践和创新能力。
一、活动目的：
畅游春天杨凌，体验健康生活。把课堂搬出学校，通过参观游览、实践体验，交际，认识自然和社会，在阅览风土人情中提升认知。
二、活动宗旨：
游，仅仅是知的开始。不是简单地走走看看，而是结合学科教学内容和当地的区域特色，真正做到让学生“在游中有所学、在行中有所思”。
三、活动地点：
杨凌昆虫博物馆
四、活动时间：
20xx年4月6日
五、活动注意事项：
1、同学们自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体
2、在遇到困难时，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了普集镇中心学校学生的.文明素养。
3、所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。在行程中，同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。
4、所有同学必须在家长和老师视线范围内活动，不得随意离开。
5、讲究公共卫生，不随地乱扔垃圾。如有垃圾，扔在自己带的塑料袋里，离开时，要搞好卫生。
6、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
六、如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就近抢救原则。
研学小活动方案展示 第10篇
一、指导思想
本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以深入研究、推进中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推进学案导学，打造高效课堂”为中心，在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、教研组基本情况
我组共有成员27名。男教师5名，女教师22名。其中高级教师5名，一级教师12名，非一级教师10名。区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
三、学期工作要点
1、强化备课组功能，积极倡导集体备课
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法研究，全面提高全组教师的教学科研水平，积极促进教师专业成长。
2、加大教学常规检查落实力度
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率;讲评要点面结合，积极提倡互评互改;讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语;批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作，要求教师认真批阅。
3、积极开展教学研讨，大力开展校本培训
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中出现的重点难点问题，开展深入研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。
加大课题研发力度，积极申报课题。
每位教师每学期精读一本教学专著，写好教育教学笔记，有摘录、有随笔;上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有价值的教学反思，青年教师做到一课一反思;参与课题研究，写一篇有价值的教研论文。
4、积极参加各种征文竞赛活动
对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视，认真指导，确保参赛的高质量，争取在各项比赛中获得优异的成绩。
5、做好新槐文学社工作
健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页，加强宣传力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。
四、总体思路与重点
在新的'教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究;抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。
高一年级，加强新教材研究，把握教材的特点，深入学习、研究教材的内涵，探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。
高二年级，在抓好常规教学的同事，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。密切关注20xx年高考动向，为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。
高三年级，深入研讨20xx年江苏高考语文命题规律，认真积极地做好高考复习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力，集思广益，同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真进行考试检查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在20xx年高考中再创佳绩。
五、主要活动
二月份：
1、开展开学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学期教研组计划，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。
2、参加武进区高三备课组长会议
3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学计划
4、校内公开课研讨活动
5、高三语文备课组迎接区教研室调研
6、组织学生参加武进区20xx年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动
7、新槐文学社负责人会议，交流本学期活动开展计划
三月份：
1、校本教研
2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛
3、撰写区中语会年会论文
4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。
四月份：
1、校本教研
2、高二备课组长参加选修教学研讨活动
3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。(省前中)
4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动
5、社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿;开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
6、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。
五月份：
1、校本教研
研学小活动方案展示 第11篇
一、活动意义
1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
1、组织领导
总负责：
总策划：
现场安全：
南校区负责人：
北校区负责人：
车辆、宣传：
2、跟班安排
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7:50之前到校，8:00准时到操场集中，8:10发车，预计8:50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9:40出发赶往泰州市博物馆，预计10:00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11:20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8:10到操场集中,8:20发车，预计9:50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约小时（含午餐时间），14:20整队上车，14:30发车，预计16:00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的`穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知
研学小活动方案展示 第12篇
依据县教育局关于“研学旅行”工作方案，结合我校实际，经校委会研究决定。利用国庆节假期，组织我校学生到北拐渠黄梨小镇进行旅行研学活动。
一、活动目的:
通过集体旅行的方式，让学生走出校园去认知社会，体验乡村生活，培养实践能力。同时感受美丽乡村及家乡的魅力，从而激发爱自然、爱家乡的思想情感。
二、活动领导小组：
组长：贾玉江
副组长：孟祥斌吴艳勇李献奇
组员：霍增良王文广班主任老师
三、活动过程：
本次旅行研学活动分为三个步骤：
1、组织我校舞美社成员及部分八、九年级学生参加黄梨小镇文艺汇演。
北拐渠黄梨小镇是目前房寨镇唯一一个美丽乡村。我校应房寨镇组织部的邀请，将于10月6日参加黄梨小镇文艺汇演。在汇演过程中，务必展现我校学生的良好形象，为学校增光添彩。
2、演出完成后，由学校孟祥斌校长及政教处人员带领，到黄梨小镇进行参观学习。
要求参加旅行研学的`学生要认真观察，仔细记忆，深入思考。让本次旅行真正起到增进知识、锻炼能力的学习效果。
3、旅行研学活动结束后，要求每位参加的学生写好观后感，做好总结，明确自己今后的学习目标及今后在生活学习中该怎样做。上交学校政教处，进行评比。
四、活动注意事项：
本次研学旅行活动一定要把学生的人身安全放在第一位。要周密组织，明确活动目的，与参与的学生家长做好沟通，教育学生旅行研学活动中一定要听从学校安排，遵守纪律、注意自身形象，彰显房寨中学学生的良好精神面貌。
研学小活动方案展示 第13篇
一、活动背景
为了让小学生们走出课堂，亲身感受社会的多元与广阔，培养他们的实践能力、团队协作精神和创新精神，我们特策划了一次小学生研学实践活动。
二、活动目标
1.拓宽学生视野，让他们了解社会、认识自然、感受科技。
2.培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高他们的'实践能力和创新思维。
3.增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感和责任心。
三、活动内容
1.科普知识学习：组织学生参观科技馆、博物馆等场所，了解科学知识和历史文化。
2.自然探索：前往自然公园或生态保护区，进行植物、动物观察，了解自然生态。
3.社会实践：组织学生走进社区、工厂或农田，了解社会生产、生活情况，参与社会实践活动。
4.手工制作：安排学生进行手工制作活动，如制作风筝、剪纸、陶艺等，培养他们的动手能力和创造力。
四、活动形式
1.小组活动：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责协调组内成员的活动。
2.实地考察：带领学生前往活动地点进行实地考察，让学生亲身体验、感受。
3.讲解交流：邀请专家或工作人员进行讲解，组织学生进行互动交流，分享心得体会。
4.成果展示：活动结束后，组织学生进行成果展示，展示他们的学习成果和实践经验。
五、活动安排
1.时间安排：本次研学实践活动为期一天，具体时间根据学校安排而定。
2.地点选择：根据活动内容选择适合的地点，如科技馆、博物馆、自然公园、社区工厂等。
3.人员分工：明确教师、学生、工作人员等人员的职责和分工，确保活动的顺利进行。
4.安全保障：制定详细的安全保障措施，确保学生在活动中的安全。
六、活动准备
1.宣传动员：通过班会、家长会等方式向学生和家长宣传活动，激发他们的参与热情。
2.材料准备：根据活动内容准备所需的材料，如科普书籍、观察工具、手工材料等。
3.交通工具：根据活动地点选择合适的交通工具，确保学生安全到达活动地点。
本次小学生研学实践活动是学生们成长道路上的一次重要经历。我们希望通过这样的活动，让学生们在实践中学习、在探索中成长，为他们的未来打下坚实的基础。同时，我们也期待在未来的教育工作中，继续探索和创新，为学生们提供更多丰富多彩的研学实践活动。
研学小活动方案展示 第14篇
活动名称：
探索文化遗产之旅
活动时间：
7月10日-7月20日
活动地点：
北京、西安
活动目的：
通过亲身体验和参观文化遗产，增加学生对中国传统文化的了解和认同，培养学生的国民素质和爱国情怀。
活动安排：
第一天：抵达北京，参观故宫。
第二天：上午参观中国国家博物馆，下午参观天坛。
第三天：上午开展传统文化体验活动，如书法、剪纸、中国结等，下午参观颐和园。
第四天：上午参观中国科技馆，下午参观北京奥林匹克公园。
第五天：乘高铁前往西安，下午参观兵马俑。
第六天：上午参观大雁塔，下午体验传统民俗活动。
第七天：上午参观陕西历史博物馆，下午参观明清城墙。
第八天：上午参观西安古城中的大明宫，下午参观陕西历史文化遗址公园。
第九天：上午参观钟楼，下午前往华山。
第十天：上午登上华山，下午返程。
活动收获：
1. 增加对中国传统文化的了解和认同。
2. 体验传统文化活动，提升学生的动手能力和创造力。
3. 了解国家历史文化，培养学生的国民素质和爱国情怀。
4. 增加学生对文化遗产的保护意识和责任感。
费用预算：
1. 交通费用：往返机票（3000元/人）+高铁票（500元/人）= 3500元/人
2. 住宿费用：酒店住宿（600元/晚）* 10晚 = 6000元/人
3. 餐饮费用：每天三餐，每餐50元，共10天= 1500元/人
4. 门票费用：每个景点门票平均30元，共10个景点= 300元/人
总费用预算：3500元 + 6000元 + 1500元 + 300元 = 11300元/人
为了确保活动的顺利进行，建议学校提前统计报名人数，并安排专业的领队和教师进行活动组织和指导工作。同时，还要对学生进行必要的安全教育和活动规则宣传，确保学生能够遵守规定。
研学小活动方案展示 第15篇
一、活动目的：
研学游作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，学校根据相关xx市研学游、工业游相关文件精神，联合专业旅行社组织本次研学游活动。
二、活动时间：
20xx年x月xx日(暂定)
三、活动地点及费用：
xxx120/人
四、活动对象：
一至四年级全体学生
五、活动工作领导小组：
为了切实保证本次活动安全、有序的开展，现成立活动工作领导小组，其组成人员如下：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
领导组下设办公室，张丽华任办公室主任,负责活动的具体工作。
六、人员分工：
一年级组：xxx因各班班主任及跟班教师
二年级组：xxx各班班主任及跟班教师
三年级组：xxx各班班主任及跟班教师
四年级组：xxx各班班主任及跟班教师
xxx：负责向教育行政部门报告情况，负责年级外出活动意外事故发生后的应急处理工作;师生、家长情绪的稳定。负责六年级组出行事宜处理
xxx：负责活动宣传报道，负责五年级组出行事宜处理。
xxx：制定出行安全预案(4月15日前完成)负责研究事故动态，及时处置事故现场工作及保护现场。
xxx：负责后勤保障，为学生出行准备矿泉水、晕车贴等物品，负责六年级组出行事宜处理。
xx：负责活动方案制定及上报工作;负责与各年级、各班、旅游公司的联络、协调工作。
年级组长：负责研学游目的'地的制定及学生信息统计工作(4月15日前完成)
班主任或搭班教师：负责人数的清点、组织管理纪律，保障学生安全、及时报告工作。
七、活动过程
活动前：
1、各年级组长召开预备会议，强调此次活动为学生自愿参加，并统筹安排本年级组的各项活动。
研学小活动方案展示 第16篇
在快速变化的科技时代，培养孩子们对未来世界的想象力、创造力和解决问题的能力至关重要。本次“未来探索者——科技奇遇记”科技馆研学活动，现将活动方案如下：
一、活动主题
“未来探索者——科技奇遇记”
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
xx市科技馆及特设户外体验区
四、活动对象
小学高年级至初中学生
五、活动内容与安排
1.开幕式：时空穿梭门启动仪式
时间：上午9:00
内容：利用AR技术打造“时空穿梭门”，学生穿过门后，仿佛进入未来世界，同时由科技馆馆长致开幕词，介绍活动意义及流程。
2.未来城市探索区
时间：上午9:30-11:00
内容：
智能家居体验：学生分组进入模拟智能家居环境，通过语音控制灯光、窗帘、家电等，体验未来生活的便捷。
绿色能源站：展示太阳能、风能等可再生能源的应用，学生可亲手操作模型，了解能源转换过程。
智能交通模拟：利用VR技术，让学生“驾驶”未来汽车，在虚拟的城市中体验自动驾驶、智能交通信号系统等。
3.科技创新工作坊
时间：中午11:00-13:00
内容：
机器人编程挑战赛：学生分组设计并编程小型机器人，完成特定任务，如障碍赛、寻宝等。
3D打印创意工坊：教授学生使用3D设计软件，设计并打印出自己的创意作品。
4.午餐与休息
时间：中午13:00-14:00
地点：科技馆餐厅或户外野餐区（视天气情况而定）
5.未来科技讲座与对话
时间：下午14:00-15:30
内容：
邀请科技领域专家或创新企业家，分享未来科技发展趋势、科技创新案例及个人成长故事。
设置Q&A环节，鼓励学生提问，与专家面对面交流。
6.户外科技探索挑战
时间：下午15:30-17:00
内容：
无人机编队飞行体验：在专业指导下，学生操控无人机进行编队飞行，感受空中科技的魅力。
天文观测（如条件允许）：利用科技馆的`天文望远镜，观测星空，了解宇宙奥秘。
7.闭幕式与成果展示
时间：下午17:00-17:30
内容：
学生展示在科技创新工作坊中的作品，分享创作心得。
颁发“未来探索者”证书及奖项，表彰优秀团队和个人。
科技馆负责人总结活动，鼓励学生们继续保持对科技的热情和探索精神。
研学小活动方案展示 第17篇
随着社会的进步以及文化的发展，越来越多的家长和老师开始认识到，培养孩子的实践能力和独立思考能力，对于其人生发展至关重要。因此，在传统的课本教学外，户外研学活动也成为了教育的重要一环。那么在组织户外研学活动时，我们应该制定什么样的方案呢？
一、活动主题及目的
在制定研学活动方案时，应首先确定清楚的是活动的主题和宗旨。活动主题应紧贴课程和学科的核心内容，从而达到教育教学协调发展的.目的。同时，活动目的也应该是清晰明确的。在户外研学活动中，我们可以培养孩子们的实践能力、独立思考能力、体验生存技能、增进交流合作，等等。各种活动目的互为补充，但最终都是要达到全面发展的目的。
二、活动地点选择
户外研学活动最重要的是环境。我们应当根据活动的主题和目的选择合适的活动地点。如果活动是探究生态环境和生态保护等方面的知识，那么可以在山川草原、湖泊江河等生态环境较好的地方进行；如果活动是锻炼孩子的拓展能力，可以选择一些户外探险，悬崖登山、穿越森林等更具有挑战性的地方。
三、活动形式安排
户外研学活动形式应该根据孩子们的年龄、个性、兴趣爱好以及活动主题进行灵活安排。如：小游戏、趣味比赛、手工制作、绘画创作、感性体验、探究调查、讲座讨论等等。安排合适的活动形式可以增强孩子们的兴趣，使他们更主动参与，进而学到更多的知识。
四、注意安全保障
户外研学活动的安全最为关键。我们应该做好活动前、中、后的安全预防工作。在活动前需要详细了解活动地点的自然环境特征和气象条件；在活动期间应该为每个孩子配备专业的防护用品，严格实行责任制，减少非必要走动，防止意外伤害的发生；在活动结束后，要对每位参与者进行体检、消毒等方面的处理。
五、活动后续
户外研学活动结束之后，我们应该及时对孩子们的表现进行评估。通过对孩子们的表现、思考和感受的跟踪记录，我们可以更好地了解到他们对该主题所掌握的知识、对该地环境的认识和探索情况、对自己的认识和体验等等。并且，我们还应该为孩子们提供进一步支援，例如通过分享经验、开展课程辅导、组织续集活动等方式，让孩子们更加深入地理解和感受到研学活动的意义。
总之，在设计户外研学活动方案时，我们应该统筹规划，注重细节安排。如果能够做到定位合适、目标明确、活动形式恰当、安全保障到位、后续跟踪及时，那么这次户外研学活动肯定会成为孩子们人生中难忘的经历。
研学小活动方案展示 第18篇
一、研学旅行活动目标
研学旅行活动旨在通过实地调研、实践体验、参观考察等多种形式，深入了解中国_领导的革命斗争历史和伟大文化，从而增强学生的爱国情怀，激发他们社会责任感和创新精神，培养他们的实践能力。
二、研学旅行活动内容
1、实地调研：学生参观当地有关红色文化和社会主义伟大事迹的历史遗迹，以及参观访问社会主义先进的文化产业，聆听当地社会主义先进事迹的讲解，从而深入了解红色文化的发展历程。
2、实践体验：学生参与当地社会主义先进的实践活动，体验社会主义改革开放的成果，感受社会主义精神的熏陶，在感受实践活动中，加深对社会主义精神的理解。
3、文化交流：学生参加当地社会主义精神的文化交流活动，与当地的代表性人士进行沟通交流，从而了解中国社会主义文化的融合和发展。
4、艺术体验：学生参观当地的艺术展览，体验社会主义文化的`艺术氛围，感受中国社会主义文化的独特风格。
5、实习实训：学生参与当地社会主义实习实训活动，了解社会主义先进的管理理念，学习社会主义制度的实施情况，加深对社会主义精神的理解。
三、研学旅行活动组织
1、组织机构：学校将组建一个研学旅行组织，由校领导、教师、地方领导及相关部门代表组成，负责研学旅行活动的组织、实施和评审。
2、组织实施：组委会将按照旅行活动方案，组织学生参加实地调研、实践体验、参观考察等多种形式的研学旅行活动，在旅行活动中，由组委会指定的老师组织学生开展活动，并组织学生进行总结和反思。
3、组织考核：在研学旅行活动结束后，组委会将对学生进行综合考核，考核内容包括学习成果、实践能力、社会责任感等，根据考核结果，给予学生相应的荣誉或奖励。
四、安全管理
1、安全责任：组委会将负责研学旅行活动的安全管理，负责制安.定全规范，落实安全措施，保障参与活动人员的安全。
2、安全措施：组委会将根据研学旅行活动的实际情况，制定合理的安全措施，要求活动人员遵守安全规范，以确保活动过程的安全。
3、安全检查：组委会将定期对活动地点、活动内容以及活动人员进行安全检查，确保活动过程的安全。
五、结束语
研学旅行活动是一种能够深入了解红色文化的研究性活动，也是一种能够让学生体验社会主义文化的实践性活动。活动的成功举办，将有助于学生更好地理解社会主义的精神，激发他们爱国情怀，培养他们的社会责任感和创新精神，提高他们的实践能力，从而让学生更好地为国家未来发展做出贡献。
研学小活动方案展示 第19篇
为了使学生能够将课堂所学知识与实际生活相结合，提高他们的综合能力和实践能力，我们策划了一系列丰富多彩的研学活动方案。
活动目的：
通过研学旅行活动，使学生加深对自然科学和人文科学的理解，拓宽视野，培养其观察能力和动手实践能力。
活动时间：
7月1日至7月10日，共计10天。
活动地点：
北京、上海、长沙、西安。
活动内容：
1.参观故宫博物院：深入了解中国历史文化，学习古代建筑和艺术。
2.参观长城：感受中国古代防御工事的伟大，并了解其背后的历史故事。
3.参观北京科技馆：学习科学知识与技术应用，亲自参与科学实验。
4.参观上海自然博物馆：探索自然界的奥秘，了解地球的形成与演变。
5.参观上海市金茂大厦：领略上海繁荣的经济发展，了解现代商业的运作。
6.参观长沙岳麓书院：体验传统文化，学习古代礼仪和知识。
7.参观湖南省博物馆：了解湖南的历史、文化和自然景观。
8.参观西安兵马俑博物馆：领略中国古代文明的伟大，了解秦始皇的帝国。
9.参观西安钟楼：了解古代建筑和文化遗产。
10.参观西安大雁塔：了解佛教文化和古代艺术。
11.实地采集植物标本和动物标本：学习生物分类和观察技巧。
12.举办社区文化交流活动：与当地居民互动，了解不同的文化和生活方式。
活动安排：
每天早上8点出发，安排专车接送学生参观各个景点。全程有专业的导游和老师陪同，进行讲解和答疑。每天下午和晚上，学生在酒店集体讨论当天的收获和感受，并制定学习计划。
活动费用：
每名学生参加暑假研学旅行活动费用为5000元，包括门票、交通、住宿、餐饮、导游和保险。
研学小活动方案展示 第20篇
1．注重安全：各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。出发和返回时必须清点人数，整理队伍，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、崖等所存在的安全隐患，要文明活动。禁止一切野外用火，严肃制止一些同学破坏植物、设施等行为。返回时，要早准备、不走散。活动结束后必须先回到教室，小结完毕后放学离校。
2．阵容整齐：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。
3．讲究卫生：活动中需带相关用品的请务必装袋回收，保持所到活动场所的干净，维护学校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遗失。
4．及时报道：以年级段为单位，及时在网站发布高质量的图文新闻。
5．活动评奖：年级组长和年级联系领导根据实践活动的组织情况、内容安排、安全情况、遵守时间、文明礼仪、卫生情况等，评选优秀组织奖，记入班级考核。
经过一段时间的学习，我对劳动课教师指导有了一些体会。
从20xx版《指导纲要》和20xx版《课程标准》的对比中能够发现，20xx版《课程标准》在教师指导的方面，有三处增加、三处变化和三处删除。
首先，删除的内容，分别是指导学生积累资料，指导学生整理分析活动资料，指导学生进行活动总结，制定成果展示方案。而这三部分的内容是为结果的呈现做准备的，学生通过多种活动总结方式能够提升个体经验，促进知识建构。在20xx版《课程标准》中删除了这三部分的内容，说明在《课程标准》中进一步弱化了教师对学生劳动知识的传授。教学重点，不能只着眼于学生最后作品的完成度，教学策略不局限于一般的流程指导。
其次，新增的内容，分别是在情境创设阶段对学生的指导。其目的是保证情境创设的真实性，情境性，开放性。在准备阶段对家长的指导。其目的是获得家长的理解和知情同意，在时间和交通方面给予支持。在准备阶段对劳动场域的指导。其目的是事先做好劳动场所，工具设备等方面的可行性，安全性，适应性等准备。这三部分新增内容是为了保证活动的顺利开展。新增的`内容也是劳动重要性的一个体现。马克思说劳动不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。劳动是理论与实践相结合的方式，在劳动中加深对知识的理解，增强智力和动手操作能力，劳动教育可以健体锻炼肌肉和感官。通过劳动成为发现问题解决问题的智者，克服困难征服困难的勇者。
再次，变化的内容，能够看出20xx版《指导纲要》更加关注的是老师对活动过程的指导，指向的是活动及活动的有效达成。20xx版课程标准更加关注的是在劳动过程中，老师对学生劳动观念，劳动能力，劳动习惯和品质，劳动精神的培养。也就是对学生核心素养的培养。这是在以人为本的理念下进行的教师指导。以人为本是以每个学生自身的发展为根本目标，不用一把尺子去度量、不用一个标准来评判学生的活动结果。而是关注和觉察每个学生在劳动中的内心感受。从而指导学生形成愉悦平和积极稳定的人格。
核心素养在具体教学中的表现特征是什么呢?以七彩染坊为例。劳动观念，积极愉快的参加劳动。劳动能力，掌握制作植物染料的方法和技巧，染布捆扎正确，染色图案美观大方。劳动习惯和品质是认真完成劳动任务，劳动过程中注意力集中，能主动将锅和其他工具清理干净，保持厨房整洁。劳动精神的体现是染色失败也不退缩，分析原因继续尝试，直至做出高质量的作品。
劳动课是以劳动教育为引导，以劳动素养的培养为主干，以实际项目为载体，以探究学习为方法的一门科学现代化的实践活动课程。教师指导的目的是全面提高学生的劳动素养。
生命对于人仅有一次，在浩瀚的宇宙成长与繁衍过程中，生命就是一瞬间的火花，多么的短暂与美妙啊！那么谁不想在这美好的世界里多一声欢笑，多一次与亲友相聚呢，啊，生命是那么如此的美好，我们有什么理由不去好好珍惜与爱护呢？因为生命只有一次，我们更应该珍惜生命，拥抱健康！
3月29日，是全国中小学“安全教育日”，我们学校来了一批特殊的客人——交警队的警察叔叔。他们是来给我们讲关于安全方面的知识的，目的’是要让我们这些小学生遵守交通规则，爱惜自己的生命。当今社会有许多人不遵守交通法规，不注意交通安全，最终在无情的车祸中丧生，对此，我们感到惋惜、悲痛。
是啊，日常生活中违反交通规则的人随处可见：手上提满东西的妈妈带着孩子匆匆忙忙地跑过十字路口；随处乱停的小汽车；放学铃声一响后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽车。可见，人们都没有意识到交通安全的重要性。
我想：如果人人都遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，不要闯红灯”、“走路要走人行道”、“车辆临近时不要突然横穿马路”、“横穿马路时，要一停，二看，三通过，车辆行驶时不将头，手伸出窗外”。很多车祸是完全可以避免的。
一个人的生命只有一次，我们要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。灿烂而美丽的人生中，平安就是财富。愿世界上的每一个人都平平安安！
走出家门，就与清风撞了个满怀。风中含着草和泥土的芬芳清香。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走上上学路，独自去拜访我的朋友。
那座雕塑，是我要拜访的第一个老朋友。啊，雕塑，你如一个镇守学校的卫兵，守卫学校几十年了吧？从我来到学校的第一天起，你就挺胸抬头一直站在那儿，望着渐渐长大的我们。春去秋来，岁月悠悠，人来人往，只有你依然如此。
走进美丽的小花园，蜗牛呼唤我的名字，鹅卵石与我交换眼神。每一株草都是我的知己，它们迎面送来青翠的绿色，使我的眼睛舒服极了。我站在草坪上，静静地，仿佛我自己也是一株草。我脚下长出的根须，扎进了泥土，汲取着营养。头发变成草的嫩芽，身子变成茎，血液变成草的汁液，在全身流淌。
这校中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，辽阔的’操场！你什么时候又买了一件绿衣？看上去真不错！你好，宽敞的教室！你干净又整洁，为我们提供了良好的学习环境。你好，漂亮的美术教室!你的柜子上放满了同学们的精美工艺品，又为你添了几分美。啊，童话般的音乐教室！经过一个暑假“化妆”，你变得更加可爱了。
捡起两块鹅卵石敲击，我听见了同学们的欢声笑语被录在其中；看见一张试卷，我又看见了同学们努力的结晶；就连一块破碎的塑胶地碎片，也任劳任怨地令人踩踏。
忽然，下课铃响了。同学们从教室蜂拥到走廊、操场。大家跳绳，跑步，踢足球，热闹的学校从来不会寂静。我坐在教室窗边往外张望，同学们的一举一动尽收眼底。谁能说这不是校园给我的恩泽？
放学铃响了。同学们都回家了，我也带着满怀的好心情，踏上了回家的路。
研学小活动方案展示 第21篇
随着科技的飞速发展，青少年对科学知识的渴求日益增强。为了丰富学生的课外知识，增强科技素养，激发学生对科学的兴趣，培养其创新精神和实践能力，特组织本次科技馆研学活动，现将活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年10月15日
三、活动地点
xx市科技馆
四、参与人员
全校学生及部分教师、家长志愿者
五、活动内容与安排
1.开幕式
地点：科技馆入口处
内容：简短而隆重的开幕式，由科技馆工作人员介绍科技馆基本情况及当日活动安排，校领导发表动员讲话。
2.参观展览
分组安排：学生按照年级或班级分组，每组配备一名讲解员和一名教师或家长志愿者。
参观路线：包括航空航天、生命科学、信息技术、能源与环境等多个展区。通过实物展示、模型演示、互动体验等方式，让学生近距离接触科技，感受科技的魅力。
3.动手实验
地点：科技馆实验区
内容：学生将在实验室内参与一系列科学实验活动，如模拟火箭发射、机器人编程、生态科学实验等。通过亲自动手操作，加深对科学原理的理解。
4.专家讲座
地点：科技馆多功能厅
内容：邀请科技专家为学生带来前沿科技讲座，如人工智能、生物技术、新能源技术等，拓宽学生的知识视野，激发学生的思考和创新能力。
5.互动交流
地点：各展区或多功能厅
内容：学生与科技馆工作人员、专家进行互动交流，提出自己的疑问和想法，增进对科学的.认识和兴趣。
6.闭幕式与总结分享
地点：科技馆多功能厅
内容：由学生代表分享一天的研学心得，科技馆工作人员对本次活动进行总结。同时，评选出优秀团队和个人，颁发证书和奖品。
六、活动准备与后期工作
1.前期准备：成立活动领导小组，制定详细的活动计划，召开班主任会议讲清活动目的、意义、纪律及注意事项。
2.安全教育：活动前对学生进行安全教育，强调遵守馆内规定和注意事项。
3.交通安排：提前规划交通路线，确保学生按时到达科技馆。
4.反馈与总结：活动结束后收集学生、教师和家长的反馈意见，对活动效果进行评估和总结，为下次活动提供参考。
研学小活动方案展示 第22篇
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想：
坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标：
组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。
在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。
研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中
1学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。
研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。
活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段（4月份）
（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：黄义海
副组长：常春灿、邓焕珍、倪晓、丁瑞青、任现伟
成员：楚秀平、胡彦彦、靳南、马秋杰、胡慧敏、胡龙翔、索焕云、韩小兴
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段（4月份）
20xx年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的`研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
研学小活动方案展示 第23篇
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
研学小活动方案展示 第24篇
根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：
一、研学主题
科技生态低碳
二、时间安排
20xx年5月18日活动一天。
三、组织单位
王屋小学
四、服务单位
学校组织
五、组织机构
（一）研学旅行活动安全领导小组
主要职责
（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。
（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。
（二）各职能小组的分工及职责
1、指挥部
（1）总指挥：
职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。
（2）副总指挥：
职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。
2、辅导员组
（1）组长：
职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。
（2）辅导员：
职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的'监督工作。
（3）家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。
职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。
研学小活动方案展示 第25篇
一、指导思想：
为了贯彻执行宛城区委员袁书记于3月31日关于“中国教育三十人论坛”以及《教师成长的三个阶段》的指示精神，我们需要切实提高我们的服务水平和教学质量，努力突破教师成长过程中的瓶颈，促进教师的二次成长，并致力于提升我们在教育教学和教科研方面的能力。
二、研学目标
为了提升我校的办学水平并促进教师的专业发展，结合我校的实际情况，我特别制定了以下方案。本方案以校本研修和我校的.教研活动为主要载体，旨在实现“目标同向，经验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，积极营造浓厚的教研氛围，通过研究促进教学工作，从而提高学校整体教育质量和办学水平，推动我校的全面发展，并促进我校的均衡发展。
三、研学活动对象：
学校全体教师。
四、研学过程总结
20xx年4月6日至4月16日连庄小学在全校开展“中国教育三十人论坛”及《教师成长的三个阶段》研学活动，通过十天的研学学习我校有以下总结：
1、通过本次研修学习，我校教师更加理解教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励等。十天来对我校收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，从教师认真批阅作业中，让教师从对每一个学员的认真负责的态度中。
2、通过本次培训，我校教师更深刻地认识到教学是一门艺术，需要教师不断思考、探索，方能完善并运用这门艺术。教师应以爱心熏陶学生，坚持恒心对待学生，用耐心去教育学生。
我校教师更加理解应该充分发挥学生的主体地位。让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的意识，能充分调动学生的积极性。
3、通过本次研修学习，我校教师对教学有了更深刻的认识。“教学的目标是要激发学生的学习兴趣。教学方法应该灵活多样，创设生动的知识情境，促进学生创新思维的发展，提高学习效果。在教学中应该坚持运用现代的教育理念和科学的态度与方法，努力减轻学生负担。同时，创造一个民主、和谐、宽松的课堂氛围，让学生积极参与各个教学活动，使他们真正成为教学的主体。”
在教师研修中，我们不断反思教学中的问题，并亲身体验到了培训的精彩之处。这次培训既有理论的高度总结，也有实践的具体指导；既有老师们专业的引导，又有同行们的宝贵经验分享。整个培训过程流畅有序，吸引人，令人陶醉，让人舍不得离开，忘记了时间。培训活动紧密相连，使我们老师获得了真切的收获。
研学小活动方案展示 第26篇
一、活动时间和地点
我们计划在暑假期间的7月中旬举行此次研学旅行活动，地点为国内一线城市，比如上海、北京、广州等。
二、活动主题
本次研学旅行的主题围绕着“城市文化与科技发展”展开。通过参观城市的文化古迹、博物馆、科技园区等，学生可以深入了解城市的发展历史、文化传承以及科技创新。
三、活动计划
1. 参观博物馆：学生将参观城市的博物馆，了解城市历史文化，学习博物馆陈列展览的设计和布置方法。
2. 参观科技园区：利用科技园区的资源，让学生近距离接触到创新的科技产品和科学实验，了解科技的最新发展趋势。
3. 文化交流活动：与当地学生开展文化交流活动，学生可以了解不同地区的文化特点，增进友谊和互相学习。
4. 城市游览：安排学生游览城市的风景名胜，体验城市的独特魅力，增加学生的生活阅历和对城市的热爱。
四、活动费用
活动费用包括交通费、住宿费、餐费和景点门票等，具体费用将根据实际情况进行评估，并向家长们详细说明。
我们相信通过本次研学旅行活动，学生们将获得一次难忘的暑假经历。他们将通过亲身参观和体验，拓宽视野，增长见识，培养独立思考和解决问题的能力。同时，他们还可以结识新朋友，增进友谊，拓展人脉。我们希望家长们能够支持我们的活动方案，并鼓励您的孩子参加此次研学旅行活动。
研学小活动方案展示 第27篇
一、活动主题和目的
本次暑假研学旅行的主题为“探索自然奥秘，体验传统文化”，旨在让学生在活动中感受自然的魅力，了解传统文化的独特之处，培养他们的观察力和综合能力，提高他们对环境保护的意识和对传统文化的认识。
二、活动地点和时间
本次研学旅行计划前往中国古文化名城——西安，活动时间为暑假期间，共计7天。
三、活动内容安排
1.第一天：抵达西安，入住酒店后，进行团队建设活动，以增进队员们之间的互动和合作能力。
2.第二天：参观西安市内著名的历史遗迹——兵马俑和大雁塔。学生们可以近距离观察兵马俑的壮观景象，并了解其背后的历史典故；大雁塔是古代学术研究和文化交流的重要场所，学生们将通过导游的解说，了解古代文化和学问。
3.第三天：前往华清池，体验汉代皇家园林的美景，并进行科学实践活动，比如通过观察和实地调查，学习植物的生长和变化。
4.第四天：参观西安古城墙，了解古代城市建设的巧妙设计和历史意义。在参观过程中，学生还将分组进行拍照、观察和讨论活动，提高他们的观察力和表达能力。
5.第五天：游览陕西历史博物馆，了解陕西的历史文化底蕴，并亲身参与手工艺制作，体验传统文化的魅力。
6.第六天：参与乐器制作和书法经验活动，学生将亲手制作乐器和书写书法，感受传统文化的魅力。
7.第七天：整理行李，集体合影，参观大唐芙蓉园，感受大唐帝国的辉煌和浪漫气息，结束行程，返回学校。
四、预期效果和评估标准
通过本次研学旅行活动，预期达到以下效果：
1.学生对自然环境和传统文化有更深入的认识和体验。
2.学生提高了团队合作能力和观察力，并能够进行简单的实地调查和讨论。
3.学生培养了对环境保护和传统文化的重视和热爱。
4.学生学会了在实践中运用知识和技能解决问题。
评估标准：
1.活动中学生的参与度和表现。
2.学生在活动中的观察力和发现能力的提升。
3.学生在活动中的团队协作和沟通能力的展现。
4.学生对自然环境和传统文化的理解程度。
5.在手工艺制作和书法经验活动中的实际操作水平。
五、活动预算和物资准备
根据活动内容和人数，预计活动预算需要xxx元。物资准备包括导游费用、门票费用、交通费用等。同时，为了方便学生的活动和学习，需要准备照相机、实地调查工具、乐器制作材料、书法板材等。
研学小活动方案展示 第28篇
劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。
研学小活动方案展示 第29篇
一、活动背景
1.根据教育部等11个部委关于组织学生开展研学旅行有关文件精神。
2.了解革命精神及红色文化。
3.参观井冈山博物馆、北山烈士陵园、穿红军服进行红色拓展训练。
二、活动时间、地点
时间：10月25日早上6:20
地点：吉安井冈山革命景区
三、活动主要流程
吹响红色“集结号”，6:30分准备出发，开启精彩红色研学之旅。
教学：井冈山革命烈士陵园（献花圈）——井冈山革命烈士陵园向烈士敬献花圈，参观碑林、纪念碑、雕塑园；
（教学主题：坚定理想信念，通过教学内容中的一些小故事，了解当时苦命的艰难，缅怀烈士，珍惜现在的好生活。）
合影、宣誓仪式；
教学：井冈山革命博物馆
（教学主题：重温红色历史、通过苦命时期遗留下来的文物，了解井冈山革命斗争的历史，继续发扬井冈山精神。）
【穿红军服，进行红色拓展训练】（在军事化拓展训练中，锻炼团结协作的能力，真正成长为一名合格的红军战士）
红色体验《救护训练》《鼓舞飞扬》《挑战》《神笔马良》《兵海沉船》；
看革命圣地论峥嵘岁月，忆井冈英烈咏不朽豪情，在革命的`摇篮地当一回震惊中外的_红军，走一次艰苦卓绝的胜利之路，打一场没有硝烟的伟大战役，对于来井冈山学习井冈山精神的人来说，还有比做这些更有意义的事情吗？满载收获返回家。
四、活动注意事项
1、各班带好班牌并统一穿校服。
2、班主任出发前务必清点好本班人数。
科任教师分到各班。
3、每位学生不得擅自离开集体单独活动，做到一切行动听指挥，确保安全第一。
4、景区以建筑群为主，之间多有台阶，活动时不要大声喧哗、应做到礼貌有序、行进中不能打闹、嬉戏、追逐，以免损坏文物、发生危险。
5、研学过程中，每位同学做好笔记，返校后撰写研学感受、心得。
五、收费标准：190元/人
1.拓展费用+餐费+红军服70元/人；
2.车费：75元/人全程空调旅游车（每人一正座）；
3.综费：35元/人全程司机、研学导游、教官服务(包括营地协调员)及场地费、活动材料费；
4.保险：10元/人交通安全保险、责任险、意外险。
研学小活动方案展示 第30篇
1、各中队要围绕”走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
研学小活动方案展示 第31篇
一、方案背景
随着人们对教育的需求从传统的知识传授向能力培养和综合素质提升的方向转变，户外研学活动被越来越多的教育机构所采取。户外研学活动是一种通过采集实地数据或实地考察、实地实验等手段，使学生在户外实践、体验、发现和解决实际问题的`过程中获得知识和经验的教育活动。户外研学活动范围广泛，内容包括自然环境、文化遗产、地理地貌、生物多样性等各个方面，对于实现学生自主探究、协作合作、知识交流等教育目标具有重要意义。
二、方案计划
1.参与学生
本次户外研学活动的参与学生为初一年级的学生，共计320人，由学生自愿报名参加，每个班级推荐不超过8人。
2.预定时间和地点
本次户外研学活动时间定于6月30日，预计活动时间为一天。地点为当地的方特旅游区，包含水族馆、欢乐谷、科技馆等多个景点。
3.活动流程
(1) 早上6点：学生自行前往指定集合点
(2) 早上7点：集合完毕，乘车前往方特旅游区
(3) 上午：参观方特欢乐谷、科技馆等景点，学生开展实地考察和调查，收集数据并分析。
(4) 中午：在旅游区内就餐，学生自愿选择。
(5) 下午：参观水族馆等自然环境景点，学生进行实地体验和实验操作，对所学知识进行巩固和拓展。
(6) 晚上6点：返回学校。
4.活动目的和内容
(1) 拓宽视野：通过走进社会，拓宽学生的视野和知识面，开阔异国观。
(2) 培养实践能力：通过实地考察、数据采集等活动，培养学生的实践能力。
(3) 提高团队协作能力：学生在活动中需要分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
(4) 丰富知识面：参观水族馆、欢乐谷等景点，使得学生能够接触到更多科技、文化、自然等方面的知识，丰富知识面。
(5) 培养发现和解决问题的能力：在考察和实验过程中，学生不仅可以发现问题，还需要动手解决问题，培养发现和解决问题的能力。
三、风险提示
1.安全风险：参观旅游区时，需要注意人身安全和行李安全。
2.天气变化：户外天气变化较大，需要学生穿戴合适的衣服并携带雨具等应急物品。
3.旅途安排：学生需要自己负责前往集合点和返回学校的安排，需要提前做好安排工作。
四、方案总结
户外研学活动作为一种新型的教育活动，对学生全面素质的培养有重要作用。本次活动旨在培养学生的实践能力、协作能力和自主探究能力，为学生今后的成长和发展打下坚实的基础。同时，需要注意在活动中对学生的安全和管理，确保所有学生能够平安健康地完成活动。
研学小活动方案展示 第32篇
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间
2023年xx月xx日
五、活动方式
xxx
六、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容
1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的`伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
八、、活动步骤
08：00—09：30 从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
09：30 到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50 在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10 游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00 在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。
（二）活动仪式（约30分钟）
1、主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。
2、观看欢迎视频。学生集体观看xx研学欢迎视频。
3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。
4、正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠，知善明礼。
5、习礼明仪。 习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。
6、礼敬贤师。 礼谢老师，学子向老师行礼。
7、击鼓鸣志。 依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。
8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。
9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。
10、尊礼先圣。 礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。
11、礼毕。活动结束。
11：00—13：00 封禅片区休息用餐。
13：00—13：20 封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。
13：20—13：50 水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。
13：50—14：10 扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。
14：10—15：00 参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
15：00—15：15 参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
15：15—15：35 参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆，让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。
15：35—15：45 参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
15：45—15：55 大风阁七层登高望远，眺望汉长安城遗址，俯瞰xx全景。
16：00 游览结束，返回学校
研学小活动方案展示 第33篇
活动背景
端午节是中国传统节日之一，也是非常重要的研学主题之一。通过开展端午节研学活动，可以让学生了解端午节的起源、文化内涵及传统风俗，培养学生的文化自信和传统艺术感受力。
活动目标
1、让学生了解端午节的历史和起源。
2、培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3、通过参与传统习俗活动，增强学生身心健康。
4、培养学生的团队协作能力和创新思维。
活动内容
1、端午节传统食物制作
学生分为小组，学习制作粽子。
了解粽子的由来、制作流程及不同地区的风味。
学生亲手制作属于自己的粽子，并分享给同学品尝。
2、端午节历史讲解
邀请专业讲解员来学校进行端午节的历史讲解。
学生通过讲解员的`讲解，了解端午节的由来、历史背景和传统活动。
3、端午节传统文化体验
分组进行不同的传统文化体验活动，如插艾草、系五彩线、佩香囊等。
学生切身体验端午节的传统习俗，并了解其文化内涵。
4、端午节民俗游戏竞赛
设计一系列与端午节相关的民俗游戏竞赛，如龙舟比赛、踩高跷等。
学生分组参与游戏竞赛，锻炼团队协作和竞技能力。
活动安排
时间：端午节前一周的周五上午
地点：学校体育场和多功能教室
参与人员：全校学生和相关教师
活动流程：
1、上午8:30-8:40：活动开幕，简要介绍活动目标和内容。
2、上午8:40-9:40：粽子制作活动。
3、上午9:40-10:30：端午节历史讲解。
4、上午10:30-10:50：休息，享用自制粽子。
5、上午10:50-11:50：传统文化体验活动。
6、上午11:50-12:10：午餐休息。
7、下午12:10-13:10：民俗游戏竞赛。
8、下午13:10-13:30：活动总结和颁奖。
活动效果评估
1、通过学生参与度和反馈调查，评估学生对活动的兴趣和满意度。
2、观察学生在活动过程中的态度和表现，评估学生对传统文化的理解和接受程度。
3、教师对活动组织和学生表现的综合评估。 活动预算粽子制作材料及工具费用：￥300
讲解员费用：￥500
传统文化体验用品费用：￥200
民俗游戏竞赛奖品费用：￥200
其他费用：￥100 总预算：￥1300
研学小活动方案展示 第34篇
活动名称：
探索自然，发现未知的奥秘
活动时间：
活动地点：
xx地山区自然保护区
活动目的：
通过参与暑期研学活动，让学生深入自然环境，体验野外生活，培养他们的团队合作精神、观察力、解决问题的能力，激发他们对科学探索的兴趣，并加深对生态环境保护的认识和理解。
活动内容：
第一天：到达活动地点，了解安全注意事项，进行环境保护讲座和宣传教育。组织学生进行军事训练，培养纪律性和团队合作意识。
第二天：进行定向寻宝活动，通过比赛形式激发学生的竞争意识和团队合作精神。在活动中，引导学生通过寻找指定地点的标志物，进一步了解自然环境和地理特点。
第三天：进行野外生存训练，学习植物采集、水的净化等基本的野外生存技能。同时，组织学生进行团队建设活动，让他们学会相互依赖和帮助。
第四天：开展科学实验活动，通过观察、实验和分析，让学生了解自然界中的物质和变化规律。同时，组织学生开展小研究项目，让他们学会提出问题、设计实验和总结结论。
第五天：进行生态环境救援模拟演练，让学生了解生态环境保护的重要性，学会应对突发情况和解决问题的能力。
第六天：组织学生开展环保活动，如清理垃圾、植树等，让他们亲身参与环境保护行动。同时，进行讲座和讨论，让学生了解生态环境保护的实际意义和具体措施。
第七天：整理活动总结报告，进行活动回顾和研学成果展示。同时，组织学生进行团队合作游戏，并进行名次评定和奖励。
活动收益：
1. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养他们的社交能力和组织能力。
2. 激发学生对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和创新思维。
3. 加深学生对生态环境保护的`认识和理解，提高他们的环保意识。
4. 提高学生的安全意识和突发事件应对能力。
5. 培养学生的独立生活能力和解决问题的能力。
活动评估：
在活动结束后，根据学生参与度、活动成果和总结报告等方面进行评估。同时，收集学生的反馈意见，不断改进活动方案，提高研学活动的质量和效果。
研学小活动方案展示 第35篇
一、活动目的：
暑假研学旅行旨在提供学生们一个有机会在实际环境中学习和体验的机会，拓宽他们的视野，增长知识，培养实践能力和团队合作精神，从而提高他们的综合素质。
二、活动地点：
暑假研学旅行的地点选在古城城市——西安。
三、活动内容：
1.参观兵马俑：了解中国古代军事文化和陕西历史文化，参观展览馆，亲手制作小兵马俑。
2.参观华清池：了解古代帝王生活和宫廷文化，亲身体验泡温泉，了解温泉对人体的好处。
3.参观大雁塔：了解佛教文化和历史故事，登上塔顶，俯瞰整个西安城市。
4.游览城墙：了解古代城市防御系统，骑自行车或步行沿着城墙一圈，体验古代军人的训练和站岗。
5.参观陕西历史博物馆：了解陕西历史文化，领略陕西人民的智慧和勇气。
6.参观钟鼓楼：了解中国古代时间测量工具和古代音乐器，欣赏古代音乐演奏。
四、活动安排：
1.出发日期：暑假第二周的星期一早上。
2.旅行方式：乘坐大巴车。
3.行程安排：
第一天：抵达西安，参观兵马俑。
第二天：参观华清池和大雁塔。
第三天：游览城墙，参观陕西历史博物馆。
第四天：参观钟鼓楼，返回。
4.餐饮安排：在当地的饭店用餐，提供健康的饮食，尽量满足学生的口味。
5.住宿安排：选择安全、舒适的旅馆作为住宿地点。
五、活动要求：
1.学生们要听从组织者的安排和指导，遵守活动规则。
2.学生要积极参与活动，提高自己的观察力、沟通能力和团队合作精神。
3.活动期间要注意保护环境，文明出行。
六、预期效果：
通过暑假研学旅行，学生们将能够开阔眼界，了解陕西的历史文化，培养了解世界和国家的兴趣和能力。在实际体验中，他们将学会独立思考和解决问题的能力，提高综合素质。
综上所述，暑假研学旅行为学生们提供了一个学习和体验的机会，有助于开拓学生们的视野，增长知识，培养实践能力和团队合作精神，从而提高他们的综合素质。
研学小活动方案展示 第36篇
1、依据活动内容，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。
2、各班级积极动员学生踊跃参加，20xx级、20xx级学生参与活动，作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不可以重复，20xx年2月8日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20xx级学生自愿申报参加。
3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。
4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。
研学小活动方案展示 第37篇
一、活动时间：
20xx年xx月xx日
二、参加对象：
小学部三至六年级师生833人，其中学生762人，教师71人，旅游车16辆。
三、活动地点：
安庆市太湖县文博园
四、活动主办单位：
港中旅国际安徽旅行社有限公司合肥分公司
活动承办单位：合肥世界外国语学校
五、行程安排
早晨：各班在学部的安排下有序上车，7点半准时出发，乘车前往太湖县（行车约小时）
上午：抵达后，畅游中华民族的精神家园―五千年文博园（游览时间约5小时）：入依山而建的徽派大门；寻姓氏之根的寻根问祖文化墙；游中华孝道园感受百善孝为先；走龙行天下；进三教合一广场，感受“儒、道、佛”三教并流的和谐文化，沐浴和谐之风，叹“老子天下第一”之霸气；思“xx”之智慧。观精彩之表演；阅读1500米巨幅历史长卷；穿茶马古道，越阴沉木林，膜拜中华祖先炎黄二帝；入问天阁，跟随孔子周游列国，登五千年文博之最龙飞凤舞盘龙景点，一览园区磅礴气势；经徽州文化村，观万佛塔，走千米浮雕文化墙，看滴水观音，游帝王雕像群，了解不朽之传奇；
中午：12：30在景区内用餐
下午：13：30赏五千年文博园第一馆—五千年根雕艺术馆，感叹化腐朽为神奇的震撼根雕。经华夏同根文化墙，过鹊桥，观学中华百工坊民间手工艺现场制作（给同学们自由活动一小时，可以亲自尝试各种手工制作）；穿水帘洞，重温西游记之经典；进入拜岳楼，参观国际蜡像大师尔宝瑞蜡像馆；过六尺巷，息老子茶馆。
14：30游览皖街文化街。（自由活动时间）
15：00主大门合影留念，返回合肥。
注意事项：
1、在春游前一天各班布置春游相关事项（统一穿校服、穿运动鞋），并进行一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游当天，各年级吃完早饭后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、班主任要教育学生讲究节约，带适量的零食及钱物。贵重物品要随身携带。此外教育学生爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、活动相关教师7：00签到，班主任向学生做安全的进一步强调后，全体师生7：10在学校门口集合，在学部统一安排下有序上车（各班对照车次表有序上车，上车后各班清点人数，等所有师生上车后统一出发，任何老师或班级不得提前出发或迟到）
4、以年级组为单位，在规定按区域开展活动，不得独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。为防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示年级负责人。
5、在园内全体师生一切行动听从学部调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回或迟到。
7、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定；合肥班的'学生自行接回，外地班的学生由学部统一安排人负责看管。
8、活动过程中，让学生多观察、多感受、多记录，并可以在此次活动过程中开展征文、绘画及摄影比赛，让研学旅行成为一次有实际意义的课外实践教育活动。
9、事发应急措施：若有事发，班主任及时向学部领导汇报，最及时地把伤者送往医院救治，并及时通知上级教育主管部门，做好上报工作。
研学小活动方案展示 第38篇
（一）召开主题班会
向学生宣传五一节的由来及意义。
（二）举办手抄报比赛
各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）
（三）征文活动（三—六年级）
以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；x月x日之前上交。（每班5篇）
为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在20xx年寒假期间组织开展劳动教育实践活动，现将相关事宜通知如下：
研学小活动方案展示 第39篇
随着农业科技的不断发展和创新，农业已经成为了我们当今社会中不可或缺的一个重要部分。而在这个过程中，研学活动显得尤为重要。农业主题的研学活动通过学生亲身参与农作物的种植、养殖、采收等环节，帮助他们透彻地理解农业的本质和科技的进步。同时，这种研学活动也能够激发学生们对于农业科技的浓厚兴趣，并激发他们对于未来的探索和创新精神。本文将为大家介绍农业主题研学活动方案。
一、活动主题和目标
1、活动主题
基于农业科技的进步，本次研学活动主题为 “科技农业探秘”。
2、活动目标
①了解现代农业与传统农业的差异和现代农业的概念。
②了解农业主要生产活动的步骤，如土壤改良、种植、养殖等。
③掌握作物生长的前提条件，包括土壤、水源、气候、养分等。
④学习现代农业科技的运用，如农业机械化、化肥、农药等。
二、活动准备
1、活动场地
最好是有光照、通风、土质较好的区域。可以选用校园内的花园、庭院等区域来进行活动。
2、活动材料
种子、化肥、农药、防护用具等。
3、人员支持
需要具有农业专业知识的教师或农民参与，以便帮助学生完成学习和实践任务。同时，需要安排一定数量的志愿者来协助活动组织。
三、活动流程安排
时间：一个学习周
活动时间：
星期一、二：了解课程
星期三、四：实地种植、养殖
星期五：分析总结成果
具体流程如下：
1、星期一
开设一个初步课程，介绍传统农业和现代农业，并引入本次研学的主题。同时，团队教授一些农业的相关基础知识和专业术语。
2、星期二
通过讲解现代农业和农业科技的案例，在班级与学生之间开展小组讨论，并安排相关任务。
3、星期三
分组将学生带到校园内固定的庭院或花园，让他们亲自体验种植的工作。教师或志愿者们将向学生详细讲解有关种植的知识和技能，教授方法等。同时，进行有关工具的维护巡查。
4、星期四
安排学生一同前往某个养殖基地进行实地参观。老师带着学生们解释养殖过程，并在养殖场观察育种的方法。
5、星期五
在供学生空余时间完成后，让他们回到班级讨论前几天的学习和体验。同时，也需要对这些经历进行总结和评估。教师或志愿者们可以通过给学生抽样问卷或进行学生间的辩论来评估活动的效果。
四、活动评估和反思
在最后，需要对整个活动进行评估和反思，包括：
1、活动的效果是否达到预期目标。
2、学生们是否对农业科技有了更深刻的了解。
3、学生们是否独立思考了针对农业领域问题的解决方案，以及对未来的探索和创新精神的'激发。
4、对于以后类似研究型学习的安排应当如何加以改进。
综上所述，农业主题研学活动可为学生提供一次独特的教育机会，它不仅能加深他们对农业科技和生态环境的理解及对自然工作的学习，还能激发学生们对未来的探索和创新精神。通过这样的参与体验，学生们将更好地掌握基本的农业知识和技能，同时也发掘自己的潜力，创造出更多的学习机会。
研学小活动方案展示 第40篇
一、指导思想
结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。
二、主要工作及措施
（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。
1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。
2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。
3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。
（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。
1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的'真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。
2、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。
本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。
（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新途径。
以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。
研学小活动方案展示 第41篇
一、指导思想
把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节，围绕立德、树人、育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质，弘扬革命精神，传承红色基因，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承；坚定理想信念、树立远大志向，厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识、拓展视野，加深与自然和文化的亲近感，在研学实践中学习、锻炼，提升自我。
二、活动主题
追寻红色足迹，感受乡土文化
三、组织单位
主办单位：xx县委宣传部xx县教育局共青团xx县委
承办单位：xx县青少年活动中心
协办单位：xx县第一小学、xx县第二小学、xx县第三小学、xx县第四小学、xx县xx烈士纪念馆、xx县xx校车服务有限责任公司。
研学实践教育公益活动办公室设在xx县青少年活动中心，统筹安排全县中小学生研学活动，活动中心张同志兼任研学实践教育公益活动办公室主任、教育局基教股股长杜xx兼任办公室副主任。
四、活动时间
20xx年xx月xx日至xx日（若因天气因素及调配因素影响正常出行，按照计划时间依次顺延）。
五、活动项目及计划
1、参加活动人员：xx县城镇小学六年级学生1049人（其中所有建档立卡户家庭学生做到全覆盖，其他学生依据资金情况筛选），教师、医护人员、司乘人员等工作人员126人。
2、研学线路及研学内容
活动线路：xx县城——xx镇、xx镇xx村
（1）xx烈士陵园，xx作战总指挥部——县城。
（2）汉明古长城、“卍”字灯城：xx镇王信堡村，有迄今保存比较完整的汉明古长城遗迹；xx“卍”字灯俗产地xx县xx镇xx村。
（3）红色文化：xx战斗遗址——xx县xx镇xx村xx；前进剧团战斗遗址——xx镇xx村。
（4）地域文化：xx镇孔雀谷生态园，认识珍稀名贵动物，游览无花果、大棚蔬菜、月季等种植养殖过程，VR体验、穿红军服装、重温红军长征路、讲红色故事、唱红色歌曲，搭建简易帐篷等，加深学生与自然和文化的亲近感，动手操作能力。
（5）非物质文化遗产：走进万里长城xx镇博物馆，了解xx民俗实物实景、xx宝卷、xx皮影戏、农耕文化、制毡文化、烧窑文化等县域内非物质文化遗产，了解xx在xx的战斗历程，进一步丰富学生的国学认知，切身感受中华传统文化的博大精深。
3、活动计划
第一、二期研学营：20xx年xx月xx日至xx日，xx二小六年级学生360人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员34人。
第三期研学营：20xx年xx月xx日，xx四小五年级学生162人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员28人。
第四期研学营：20xx年xx月xx日，xx三小五年级学生132人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员25人。
第五、六期研学营：20xx年xx月xx日、xx日，xx一小五年级学生395人，教师、医护人员、司乘人员等工作人员35人。
六、工作要求
（一）提高政治站位，加强组织领导。各相关单位要高度重视学生研学活动的`开展，密切配合青少年活动中心做好活动安排及组织工作，切实发挥出研学实践教育活动在青少年教育工作中的重要作用，让学生研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成。
（二）召开专项会议，遵循公益自愿原则。学校要组织召开针对本次活动的专项家长会议，参加活动的学生监护人须签订《家长同意书》。不得向参加活动的学生收取任何费用，餐费、交通费、门票费、印刷费等活动费用由中央彩票公益金支持未成年人校外教育项目资金支持。学校要做好宣传动员工作，在家长同意学生自愿的前提下组织活动，能够随队参加活动的特异体质学生，要由其家长或教师专人陪护，不能随队参加活动的特异体质学生学校要做好安排，由家长监护或在学校专人管护。
研学小活动方案展示 第42篇
[研学主题]
主题一：挖掘马文化传播马知识学习马精神
主题二：缅怀历史珍惜现在展望未来
[研学目标]
1、通过一天的参观学习体验，从历史、文学、艺术及现代马术，多方面了解学习博大精深的马文化；
2、通过观看《飞马滹沱》大型演出，了解“台上一分钟，台下十年功”的含义；
3、了解拓的由来，学习拓片制作方法；
4、了解弓仲韬艰苦事迹，学习他为革命奉献的热情和爱国主义精神；
5、了解丝网印刷的工艺起源、制版方法、工作步骤；
6、通过制作纺线车，了解纺线车工作原理；
[研学点介绍]
安马大营
《飞马滹沱》超实景裸眼5D室内沉浸式大型文旅剧目，是亚洲最大室内超实景裸眼5D环幕马术表演剧场，全国最大超实景裸眼5D室内沉浸式文旅大剧，将马术表演与裸眼5D超实景声光电舞台技术及传统演艺内容相融合的创新性演艺形式。该实景剧深度挖掘了当地历史文化，鼎力打造现代视觉科技与骏马、骑手、演员相结合的沉浸式马秀剧目。该剧以安平历史经典人物故事为背景，以华夏“龙马精神”为文化内核，以唯美的爱情故事和沁人心脾的人马情愫为剧情要素，结合历史与现实，以华美绚丽的视觉技术与气势磅礴的马舞表演，塑造出一部超大型、史诗级、穿越式、正能量的文旅大戏。
安平马文化博物馆
安平马文化博物馆，是一座公益性的博物馆，馆中主要介绍马文化的历史，在这里，同学们可以了解不同民族不同时期的马具，也可以欣赏众多以马为题材的绘画作品，还可以了解不同种类的马使用的马鞍和马镫。通过马文化博物的'参观学习，让同学们追溯安平民族历史，传承安平民族文化。
全国第一个农村党支部纪念馆
全国第一个农村党支部纪念馆，是为了回顾党的历史，更好的进行爱国主义教育而设立的纪念性展览馆。现已确定为省级廉政教育基地、省级爱国主义教育基地、衡水市首批研学实践教育基地、未成年人思想道德教育基地等。纪念馆建有主展馆、革命主题广场、大型雕塑及必要附属设施。馆内共搜集老一辈革命家的照片、信件、书籍、自传材料、原始档案、影视资料、生活用品等珍贵文物1793件，整理文字资料23万字，运用声、光、电、多媒体和场景复原等现代化手段进行展陈，力求增强直观、形象、生动的教育效果。
[关联学科]语文、历史、美术、物理、科学
动手实践课：拓片制作
1、了解拓的由来；
2、了解制作拓片使用的工具；
3、学习制作拓片的步骤；
4、掌握拓片的制作方法；
动手实践课：丝网印刷（印刷马的图案）
1、了解丝网印刷的工艺起源；
2、学习丝网印刷的制版方法；
3、了解丝网印刷的原理；
4、体验丝网印刷的工作步骤；
动手实践课程：做一台纺线车
1、通过制作纺线车，了解纺线车工作原理；
2、探秘老粗布的由来；
3、学习劳动人民的智慧。
研学小活动方案展示 第43篇
一、本次活动的指导思想：
真正让孩子懂得“热爱家乡，热爱什么？为什么热爱？怎样热爱？”，既让孩子们快乐有趣，学而能用，又让孩子们集体协作，知而能行；认识家乡的一草一木，一石一物，了解历史，了解当代，从衣食住行，风情习俗，去立体地认识家乡----认识家乡的'独特，领悟家乡的亲情，感悟家乡人世世代代骨子里的那种厚道，朴实，善良，勤劳，倔强，智慧，坚强不息的个性，从而萌发热衷于这片热土的情怀，让孩子们由衷的爆发出自豪感或荣耀感，并从小立志为家乡的未来发展而努力学习，激发保护这片热土的主人翁的责任感。
二、本次活动的教育目的：
通过研学活动，不仅能增长孩子们的见识，学到课本中没有学到的知识，同时还能培养锻炼孩子们的独立生存能力，提高他们的观察能力，想象能力，判断能力，分析能力，决策能力，执行能力，以达到全面提升孩子的综合素质。
三、本次活动的教育行动：
由接受过国家研学设计和训练的教师作训导员，以生存空间为教室，以自然历史人文为书本，以活动主题为编织网，以合作探究创新为活动手段，充分发挥孩子们的主动性，将研学与游览，探究与欣赏，知识与体验，表演与游戏，知行合一，适当搭配小大人与大小人共同协作，合力完成各项研学任务。全程由学生指挥，学生管理，学生研学，学生总结，统一作息，半军事化，学生是“小大人”，教师和家长是“大小人”，听从学生命令，做好安保护卫工作。
四、本次活动的主题：
1、以自然探究为主的三山系列之行（五台山、太行山、恒山），按地质变化的时期进行研学珍贵的动植物及岩石；
2、结合《弟子规》内容，以赵·李古代名人传奇经历表演为主的人文遗风；
五、本次活动的食宿：
1、品“虹鳟鱼”，食有机饭菜，喝“甲鱼汤”，尝地方小吃；
2、宿亿年宝地，住基地营房
六、本次活动的成果奖项
1、学生研学成果将进行分析评价，对研学达标的学生由灵丘县少儿知行游训 练营颁发“研学证书”；
2、凡参加本次研学活动的学生，将由灵丘县艺术教育协会和灵丘县少儿知行 游训练营共同颁发“我爱家乡·灵丘好少年”荣誉称号证书；
七、以上系列活动，可单报，也可一项分报，相关报名事宜如下：
1、研学时长：5天4夜
2、研学费用： 780元（包括全程食宿费、车费、保险费、防暑衣帽、水果费、训导费、游乐费、体验费等）
（本协会艺术团的学员享受补贴价）
3、研学服务：教师训导，全程守护，饮食科学，保险服务，医务随行，服装统一。
4、研学人员：6岁-14岁的中小学生或家长
5、研学名额：每营30名学生
6、报名时间：即日起开始报名
7、报名地址：灵丘县少儿知行游训练营（黑龙河村委会西--高楼）
8、咨询报名电话：
9、报名微信（二维码）：
研学小活动方案展示 第44篇
为深入贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》（教基一〔20xx〕8号）文件精神及相关文件要求，进一步落实立德树人根本任务，着力开展广大中小学生了解国情、参与体验、亲近自然、增长知识、开阔眼界等研学旅行实践活动。
从而培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操，现结合我校教育工作实际，特制订本活动方案。
一、指导思想
落实立德树人根本任务，让我校学生在研学旅行中亲近祖国大好河山、传承中华传统美德、追溯革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。
通过研学旅行提高学生综合素养，促进学生全面发展。
二、活动目的一年之计在于春。
通过这次研学活动的'开展，让学生走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同三、活动主题
研学旅行，走进春天，播种希望，放飞快乐。
四、活动时间
2018年4月8日（星期日，如下雨延期举行）
五、活动地点
白树坡组
六、参加对象
全体师生
七、活动议程
第一项：07：30学生统一在食堂就餐。
第二项：08：00政教处组织在操场集合，分管安全副校长校长强调活动纪律及安全，校长宣布活动出发。
第三项：10：00到活动地点白树坡组，班主任及包班教师清点人数，安排活动。
第四项：16：00政教处组织整队按低年级到高年级顺序排队返回。
第五项：下午17：30返校政教处何主任集合清点人数统一放学。
八、活动路线
从学校出发，经香坝街上前进至目的地，活动结束后原路返回。
九、组织机构（一）领导小组
长：校长
副组长：副校长成
员：全体班主任及安保人员。
（二）安全保卫组：
长：校长
副组长：副校长成
员：全体班主任及安保人员。
责：全程负责学生路途及野炊期间的安全；安全办制定安全预案提前上报，发现问题及时处理，确保活动顺利开展。
研学小活动方案展示 第45篇
一、目的：
暑假研学旅行旨在提供学生们一个有机会在实际环境中学习和体验的机会，拓宽他们的视野，增长知识，培养实践能力和团队合作精神，从而提高他们的综合素质。
二、地点：
暑假研学旅行的地点选在古城城市——西安。
三、活动内容：
1. 参观兵马俑：了解中国古代军事文化和陕西历史文化，参观展览馆，亲手制作小兵马俑。
2. 参观华清池：了解古代帝王生活和宫廷文化，亲身体验泡温泉，了解温泉对人体的好处。
3. 参观大雁塔：了解佛教文化和历史故事，登上塔顶，俯瞰整个西安城市。
4. 游览城墙：了解古代城市防御系统，骑自行车或步行沿着城墙一圈，体验古代军人的训练和站岗。
5. 参观陕西历史博物馆：了解陕西历史文化，领略陕西人民的智慧和勇气。
6. 参观钟鼓楼：了解中国古代时间测量工具和古代音乐器，欣赏古代音乐演奏。
四、活动安排：
1. 出发日期：
2. 旅行方式：
3. 行程安排：
第一天：抵达西安，参观兵马俑。
第二天：参观华清池和大雁塔。
第三天：游览城墙，参观陕西历史博物馆。
第四天：参观钟鼓楼，返回。
4. 餐饮安排：在当地的饭店用餐，提供健康的饮食，尽量满足学生的口味。
5. 住宿安排：选择安全、舒适的旅馆作为住宿地点。
五、活动要求：
1. 学生们要听从组织者的安排和指导，遵守活动规则。
2. 学生要积极参与活动，提高自己的观察力、沟通能力和团队合作精神。
3. 活动期间要注意保护环境，文明出行。
六、预期效果：
通过暑假研学旅行，学生们将能够开阔眼界，了解陕西的历史文化，培养了解世界和国家的兴趣和能力。在实际体验中，他们将学会独立思考和解决问题的能力，提高综合素质。
研学小活动方案展示 第46篇
一、活动目标
1. 增加学生的知识面：通过参观实地、亲身体验，开拓学生视野，提升学生的综合素质和动手能力。
2. 增强学生的团队合作能力：通过团队活动的开展，培养学生的沟通、协作和领导能力。
3. 培养学生的社交能力：通过与外地同伴的交流和合作，培养学生的交际能力和团队合作精神。
二、活动内容
1. 参观科技博物馆：学生参观科技博物馆，了解各个时期的科技发展与进步，加深对科学知识的认识和理解。
2. 参观历史遗迹：学生参观历史古迹，了解历史文化，感受古代文明的博大精深，激发学生对历史的兴趣。
3. 野外拓展训练：组织学生进行野外拓展训练活动，通过团队合作、沟通、协作等一系列任务，培养学生的团队合作意识和领导能力。
4. 社区义务服务：学生参与社区义务服务活动，了解社会责任，培养学生的公民意识和社会参与意识。
5. 夜宿营地：安排学生夜宿营地，体验露营生活，锻炼学生的独立生活能力和适应能力。
三、活动安排
1. 第一天：参观科技博物馆，了解科学发展历程，并进行讲解和互动活动，激发学生对科学的兴趣。
2. 第二天：参观历史遗迹，学习古代文明与历史知识，并进行导览讲解和小组讨论，增加学生对历史的理解。
3. 第三天：野外拓展训练，学生分组进行一系列任务，如攀登障碍、团队合作等，培养团队合作和领导能力。
4. 第四天：社区义务服务，学生参与社区活动，如清洁环境、植树造林等，提升学生的`社会责任感和公民意识。
5. 第五天：夜宿营地，学生在指定的营地进行夜宿活动，如篝火晚会、户外游戏等，体验露营生活和团队合作。
四、活动评估
1. 学生反馈问卷：每天结束活动后，分发问卷给学生，收集他们对活动内容和组织的评价和建议。
2. 活动总结会议：活动结束后，召开总结会议，交流整个活动的收获和不足，并提出改进方案。
五、活动预算
1. 确定活动目的地和行程，根据学生人数和活动内容，预估活动费用。
2. 联系旅行社协商并签订合作协议，保证活动顺利进行。
3. 向家长征求活动经费，如有需要，组织学生进行募捐活动。
以上是夏令营研学游活动方案的范文，具体方案可以根据实际情况进行调整和更改。
研学小活动方案展示 第47篇
为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致。并通过户外活动，进一步培养学生的生活技能。让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培养学生的动手实践能力，增强团队合作精神。在自愿的基础上，我校将组织4年级师生进行一次“走向观江台”研学旅行活动。
一、参与对象：
本校四年级师生。
二、活动时间：
20__年5月。
三、行程安排：
路线：学校——老山后——观江台——稻草艺术园——学校。
1、早上8：00左右准时出发，以班为单位两路纵队行进。
2、到老山后，近距离观看嫩江水，班级合影留念。
3、从石阶上观江台，让生体验爬山的乐趣。
4、到观江台，原地休息10分钟后自由观赏嫩江美景。
5、观景20分钟后再集合清点人数，以班为单位合影留念。
6、各班级排队到稻草艺术园，以小组为单位自由参观各种稻草艺术品，让生感受家乡独特的稻草艺术文化。
7、大约在11:00左右准时在景区集合，清点人数，合影后整队从艺术园大门两路纵队安全返回学校，结束半天的户外实践。
四、组织领导和职责
组长：王英
副组长：玄景方、蔡丽文
摄影：雷艳鹏
安全保障：赵巍
成员：丁春莉、白淑珍
职责：
1、外出活动前周密筹划，制定详细方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
2、班主任积极发动、组织好本次研学旅行活动。班主任向学生家长发放《关于组织学生参加外出研学旅行活动的告家长书》，若有家长签署不去的要鉴别原因。
3、班主任要对全体学生进行专题的研学旅行活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作（分组、分工）。在活动前一天各班组织一次研学旅行活动安全专题教育活动，活动当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调活动安全注意事项。
4、加强活动过程中学生的管理。每班安排的带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满完成。
5、认真处理好突发事件。如遇突发事件班主任及随队教师要沉着冷静果断的处理好，如若不能处理，应及时向学校领导报告，采取相应措施。为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电,以便教师之间沟通。
研学小活动方案展示 第48篇
20xx年，国家教育部及省教育厅颁发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》。20xx年又陆续颁发了《进一步做好中小学生研学旅游试点工作的通知》，启动和推进了全省中小学生研学旅行工作，其目的在于贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求。
一、活动目的
开展研学旅行工作，是有效落实德育为先的重要手段，是实施快乐教育的有效途径。能让学生在旅行过程中陶冶情操，拓展视野，增长见识，丰富知识，体验不同的自然和人文环境，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力，能全面提升学生的综合素质。此次研学旅行通过参观xxxx纪念馆、xxxx陵，缅怀先烈、培养学生爱国主义精神;在研学旅行xxxx基地参加军事拓展训练、激光打靶、CS拓展、火灾地震灾害演练、集体军歌学唱等，锻炼学生的体能和精神意志，培养学生在遇到自然灾害时的安全意识，在青春舞台上尽情的展示自己的才艺，让同学们在旅行中扩大视野，开动脑筋，增强同学间的友谊。
二、活动主题内容、时间
内容：国防教育爱国主义学习
时间：xxxx月xxxx日和xxxx日两天
三、参加对象
四、五、六年级的学生，由家长和学生自愿报名参加。
四、活动原则
安全第一的原则：(1)本次活动由学校委托xxxx县新华书店承办，负责活动全程的安排组织，周继贤校长代表学校与xxxx县新华书店签订安全责任协议书。(2)学校要求xxxx新华书店保证学生的安全，为每一位学生购买安全保险，实行集中式管理，并制定了《学生研学旅行安全管理办法》和《学生研学旅行突发事件的应急预案》，从而使研学旅行工作正常开展。(3)xxxx县新华书店负责旅行学生的衣食住行、课程辅导、安全教育、食品卫生。(4)由学校副校长李xxxx对活动的全过程进行监督。(5)学校派赵xxxx、李xxxx、高xxxx、许xxxx、杨xxxx、陈xxxx、周xxxx林等八位班主任跟踪监督，代表学生向新华书店提出建议和意见，并协助新华书店处理出现的'特殊事情。
五、活动准备及要求
1、活动前学校发给每位家长《研学旅行致致家长的一封信》，向家长宣传研学旅行的目的和意义，由家长和学生自愿报名参加。
2、活动过程中班主任要时刻关注每位学生的情绪表现和身体状况，发现问题及时向新华书店负责人反映。
3、班主任随时将学生活动情况用手机拍照发到班级微信群内，使家长及时了解孩子活动情况。
4、为每位学生赠送一本笔记本和一支水写笔，班主任要指导并督促学生记好活动笔记。活动结束后，笔记本交给班主任检查。每位研学旅行学生写一篇400字以上以爱国主义为主题的游记或游览心得，学校对文章进行评选。
5、赵xxxx老师负责摄影、摄像。
六、课程安排
(第1天)
6：00-6：30
青春启航，集合出发
6：30-10：00
我的课堂在路上
10：00-11：00
到达xxxx研学基地、内训、分班、宿舍
11：10-13：00
午餐午休
13：00-14：30
开展社会实践课程(以下方案任选其一)
方案一：合光宅
方案二：剪纸手工课
14：30-15：30
基地主题特色课程(以下方案根据学校选择定制课程)
方案一：国防之旅：参观国防园(xxxx国防教育基地课程)
方案二：生命健康、地震火灾演练教育(xxxx生命安全教育基地课程)
15：30-17：00
团队熔炼类课程：趣味运动会(以下方案根据学校选择定制课程任选其二)
方案一：指压板、毛毛虫、不倒森林等(xxxx国防教育基地课程)
方案二：索桥探险、高空速降等(xxxx生命安全教育基地课程)
17：00-18：00
晚餐，洗漱
18：00-20：00
联欢晚会(或军歌拉练)
20：00-21：00
三省吾身：研学日志
21：00
(第2天)
6：00-6：40
叫早，晨练
6：40-7：40
洗漱、早餐
7：40-9：00
带着课本去旅行、探秘金陵古城
9：00-10：30
爱国主义教育：xxxx
10：30-12：00
12：00-14：00
文化之旅：xxxx博物院
14：00-16：00
名人之旅：xxxx陵
16：00-19：30
温故而知新：结束研学旅行，返程
研学小活动方案展示 第49篇
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想
坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标
组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段
（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：黄义海
副组长：常春灿、邓焕珍、倪晓、丁瑞青、任现伟
成员：楚秀平、胡彦彦、靳南、马秋杰、胡慧敏、胡龙翔、索焕云、韩小兴
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段
2023年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、总结交流阶段
（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。