诚信主题班会活动流程(实用14篇)

时间:2025-07-08 17:49:32 admin 今日美文

诚信主题班会活动流程 第1篇

通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。

活动过程:

(一)、故事引入,揭示课题:

1、同学讲述《金斧头的故事》。

2、师述:

相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

3、揭题:

《文明为先,诚信为本》

(二)、小品表演,蕴涵道理

1、小品《当我在路上捡到……》

2、师述:

其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

(三)、游戏活动,玩中感悟

1、游戏《找朋友》

游戏规则:随机发个每位同学标有、的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)

2、宣布结果

(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

3、各抒己见

(评论……)

(四)、现场采访,揭示主题

1、采访《校园随手扔现象》

展示一些反映“随手扔”的现象。

2、队员甲:

我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论:略

3、队员乙:

其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。

(五)、教师总结,学生感悟

1、师述:

今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!

2、全班同学合唱道德歌,

在歌声中,班会结束。

(掌声响起……)

活动说明:

通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。

诚信主题班会活动流程 第2篇

教学目的:

1、通过这节口语交际课,锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。

2、通过对“诚信”这个话题的讨论培养诚信品质。

课时安排:

1课时

课前准备:

1、收集有关“诚信”的故事、成语、格言、演讲稿。

2、认真阅读课本的'“口语交际”(见课本69页)

教学程序:

一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课,激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。(演讲材料见“教师用书”)

二、教师讲解演讲的方法和技巧

演讲前:做准备,调情绪,理思路,找观点,打腹稿,拟提纲。

演讲中:语言简,观点明,吐词清,有感情,仪态庄,有交流。

三、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。

(讲话内容可以是老师提供的材料,也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短,但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。)

四、集中交流,男女同学对抗赛

1、男女同学各推荐一名上台抽签,抽签后,先作2分钟的准备,后投币决定演讲先后

2、演讲完毕,由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价,教师参入其中。

五、师生共同总结,并评出“今日演讲之星”。

六、作业:填写“诚信调查表”

诚信主题班会活动流程 第3篇

“人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

二、活动时间:

20xx年7月7日

三、活动地点:

工商管理学院各班级

四、活动形式及内容

(1)活动形式:以“内诚于心,外信与人”诚信考试为主题的班会,班会内容由各班级班长,团支书组织完成。诚信考试主题班会

(2)活动内容:

①班干部讲明考试作弊的危害和后果

②鼓励表演关于诚信的小品、情景剧等

③诚信考试宣誓,宣誓完毕后签名,并把各班级签名单张贴宣传栏

④其他环节各班级自由发挥

五、活动要求

(1)活动形式及内容必须贴紧主题,不得脱离主题

(2)活动板报及内容新颖,要求创新

(3)活动中保持纪律

附:宣誓词

我庄严宣誓:我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在体现公正、公平的考试中,以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任,塑造自己纯净的心灵,为树立班级文明形象,创建一个有序、和谐的学习环境作出大贡献!

诚信主题班会活动流程 第4篇

一.活动主题:

诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

二.活动背景:

21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行,更是一种责任;则;不仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生,身上肩负着振兴中华的责任,明确自己身上的职责与使命,切实在生活中与学习中做一个诚信的人。 把我们中华民族的优良传统美德

三.活动目的.

此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚不仅是一种道义,更是一种准所以我们一定要———诚实守信发扬下去。 也促使人们对诚信的理解从伦理道德信的重要性和培养同学们诚信的意识,并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生,我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。

四.活动参与人员:

电子商务二班全体同学

五.活动时间

20xx年6月

六.活动地点

四教108

七.主要负责人:

谢xx

八.活动前期准备:

1.商讨活动详细安排,确定活动方案。

2. 撰写活动策划书,确定活动细节

3.提前占一间教室,布置好教室一诺千金”的人。11日下午430至6:30 “

4.提前三天通知蹲点干部和班主任老师

5.活动所需相关设备的准备与物品的购买(相机、演话剧的道具、礼品等)

6.活动记录与活动总结的撰写

九.活动流程:

月11日下午四点,同学们按时到达教室,主持人准备就绪。

:30准时开始,主持人致开幕词

个诚信小故事的讲解,由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事,同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识,大家都受益匪浅。

4. 话剧欣赏《推销风波》,由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎,他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。

5.游戏[成语接龙],李江同学主持了成语接龙环节,在这个环节大家都参与了进来,在活跃的气氛中,感受到了中国古代文化的博大精深。

6.话剧欣赏《诚信考试》,此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演,话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信,否则只能得到可悲的下场。

7.游戏《您瞅准了》,由李蓉同学主持,同学们在玩的过程中气氛很活跃,因为没有猜对的同学要表演节目,这个节目真正调动了大家的积极性。

8.相声表演,由李娜和刘爱丽讲相声,她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受,精彩极了!

9.王小乔老师进行点评,她说她真的很震撼,我们会给她带来这么多的惊喜,她说我们真的在进步!

10.蹲点干部进行点评,张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价,他说这是他所见过的最好的一次班会,所以他给我们打上了满分。

十.活动经费预算

道具、小纸条:20元钱,不可预计费用:10元钱

十一.活动意义:

通过这次班会,同学们都充分的认识到了诚信的重要性,大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。

孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。

为将来的人生道路打下坚实的基础!

诚信主题班会活动流程 第5篇

一、活动目的

“人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,通过此次主题班会使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。同时也使同学们重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

二、活动时间:

20xx年7月7日

三、活动地点:

工商管理学院各班级

四、活动形式及内容

(1)活动形式:以“内诚于心,外信与人”诚信考试为主题的班会,班会内容由各班级班长,团支书组织完成。诚信考试主题班会

(2)活动内容:

①班干部讲明考试作弊的`危害和后果

②鼓励表演关于诚信的小品、情景剧等

③诚信考试宣誓,宣誓完毕后签名,并把各班级签名单张贴宣传栏

④其他环节各班级自由发挥

五、活动要求

(1)活动形式及内容必须贴紧主题,不得脱离主题

(2)活动板报及内容新颖,要求创新

(3)活动中保持纪律

附:宣誓词

我庄严宣誓:我将遵守考纪,公平参与竞争,用我的人格和名誉担保,在体现公正、公平的考试中,以诚实守信的态度完成此次考试。担当自己应有的责任,塑造自己纯净的心灵,为树立班级文明形象,创建一个有序、和谐的学习环境作出最大贡献!

诚信主题班会活动流程 第6篇

一、活动目的:

1、通过本次活动,使同学们了解诚信的意义与价值,树立诚信意识;

2、通过本次活动,使同学们懂得“诚信,乃立身之本”的道理,学会在现实生活中如何讲诚信。

二、活动形式:

材料收集法?讨论法?学生自主讲解法等。

三、活动准备:

有关诚信方面的小故事和名言警句。

四、主持人:

XX老师

五、活动地点:

一(5)班教室

六、出席人:

全班同学

七、活动过程:

一、讲故事《狼来了》

1、讲故事《狼来了》。

千百年来,人们讲诚信,推诚信,从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”,那么诚信在我们心里到底有多重?今天,我们一起走进诚信的天地。

(班主任老师在黑板上揭题。)

2、师问:为什么放羊童最后得不到大家的帮助?学生说。

二、联系实际,指导行动。

议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”

讨论:你对这件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸参加了支援医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况,王娟该不该把实际情况告诉爸爸?

讨论:她应该怎么办?

事例3:李三看到同学花钱大方,他很羡慕,有一天,他趁他的'同桌不注意,拿了同学的10元钱,张老师调查时,他怎么也不承认,后来,张老师说:“如果你信任我,就把真相告诉我,我保证不对任何人说。”听了张老师的话,他很快就把事情告诉了张老师。

讨论:你知道为什么吗?

小结:怎样才能做到诚实守信呢?以上事例要求我们,要养成诚实守信的优良品质,我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质,平时就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。

三、说一说,你愿意和谁交朋友?

1、当面说好话,背面说坏话。

2、直言不讳,大胆说自己的看法。

3、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。

4、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。

四、夸一夸,我们周围有哪些事例是属于诚实守信的?

五、我该如何做?

六、集体宣誓

通过本次活动,让我们懂得了“诚信——立身之本”的道理,请大家跟我一起宣誓:

我郑重承诺:我要做诚信公民,以诚待人,以信立身,说诚信话、做诚信事、当诚信人;在家,做诚信孩子,在校,做诚信的学生,在社会,做诚信的公民;以我们班级公约作为我们人生的支点与为人的准则,在今后的学习和生活中,做一个对社会、对人民、对国家有益的人。

诚信主题班会活动流程 第7篇

教学目的:

1、使大家认识到作弊的危害,做到诚信考试。

2、使同学在生活中做到诚信。

班会过程:

一、导入:本次班会的主题是“诚信考试”。的确,马上就要到统考的时间了,这个话题也是大家年年讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发。

二、班主任讲解如何正确理解诚信?诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

君子养心莫善于诚。——旬子

言必信,行必果。——韩非

生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。——顾炎武

这些都是古人对诚信的坚持,可见古人对诚信是很重视的。作为当代中学生的我们,更应该明确的认识何为诚信和它的重要性。

三、由同学__为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾参杀猪”示诚信。曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。

有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说:_你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。_儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:_我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?_曾参说:_孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学。你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?_

在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风,一种实在,一种可靠。诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中。

四、同学们讲述有关诚信的故事、格言,谈感受。

1、人而无信,不知其可也。(孔子)

2、民无信不立。(孔子)

3、人背信则名不达。(刘向)

4、如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

5、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

6、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

7、诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。(爱默生)

8、不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)

9、华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)

10、精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)

11、君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)

12、身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)

13、受人之托,终人之事。

14、言必信,行必果

15、“狼来了”;

16、如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐。

五、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实

1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适;

2.会多少答多少;

3.不要作弊。

考试作弊的行为:

1.偷看别人的试卷;

2.问别人怎么答题;

3.看事先写好的小纸条;

4.作弊的后果:

5.你伤害了老师和同学,给师生关系和同学关系蒙上了阴影;

6.你对家长、老师和同学有负罪感;

7.你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任—本来我们都是相互信任、充满爱心的;

8.大家都不好看;

9.以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;

10.同学们,你真的作弊,老师不是没看见,他是不愿??你的信誉价值连城,你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了!一个作弊的人是没有信用的人,他永远树立不起诚信、伟大的形象。一个作弊的民族是不讲诚信的民族,很难自立于世界民族之林。

六、学生代表宣读《考试与诚信倡议书》。我宣誓在这次考试中,认真准备好每一场考试,遵守考场纪律,不作弊,诚信做人,考出自已的水平,向家长和老师汇报成绩。

七、班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。今天,我们共同探讨了诚信考试的话题。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

诚信主题班会活动流程 第8篇

活动目标:

1. 知道诚信是中华民族的传统美德。

2. 结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,体会诚信在交往和处世中的重要价值,懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护,不讲诚信的人会失去别人的信任的道理。

3. 通过分析社会上存在的一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会的危害,激发学生要做一个诚实守信的人,培养学生诚实守信的行为。

活动重难点:

重点:养成诚实守信的好习惯。

难点:让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

活动前准备:

1. 学生搜集一些有关诚信的故事及资料。

2. 调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。

3. 通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。

活动过程:

教师活动:同学们,活动前我们先来分享一个有趣的故事:有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”七个背包囊。船到江心的时候,突然,风起浪涌,小船上下颠动起来,艄公说:“船太小了,太重了!客官你必须丢掉一个背囊,才能安全的渡过难关。”思索了一会,年青人哪个都不舍得丢……

1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊?为什么?

2.诚信可以扔掉吗?为什么?设想一下,这个青年扔掉诚信后会怎样?在我们生活中,人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而,当诚信被丢掉时,同时还会失去什么?

3.你认为什么样的行为是讲诚信?

小结:诚信就是诚实守信用,说的和做的一个样,不说谎话,不欺骗他人。

学生活动:谈自己对故事的理解。

1. 通过故事分析,激发学生热情,知道诚信的重要性。

2. 说说与诚信有关的成语、典故。

3. 你认为什么是诚信呢?

4. 说自己知道的关于诚信的名言警句?

5. 我们生活中有哪些诚信和不诚信的人? 引导学生充分利用课前调查所得的资料,相互交流,在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。

6. 谈自己在诚信方面做得怎么样?

7. 谈遇到下例情况,你应该怎么做呢?

(1)来到教室,数学课代表正在收作业,可是我还有几道题做不到,同桌的作业本就在旁边……

(2)课间操到了,我实在不愿去做操,想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……

(3)英语考试,有位家长来敲门,老师去开门了,这是一个机会……

(4)我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了,可是我还没看完……

(5)课间我向同学请教一道数学难题,他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂……

(6)放学后,我走在回家的路上,一个陌生人问我:告诉我,你们班_家住在哪里?我……

教师小结 :是啊,诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事做起,从小养成诚实守信的好习惯,为人诚实,言而有信,做一个受人欢迎的好孩子。

活动拓展:

1. 针对此次主题班会写出心得体会。

2. 让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。

诚信主题班会活动流程 第9篇

一、教学目标

1、知识目标

“信诚”是我们新城中学的校训,了解诚信的,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生:

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、教学过程

(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。 (学生讨论,教师引导)

诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示

要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。

教师:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

(三)与诚信有关的小故事:

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

2.小珊迪的故事

18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生,请您买一包火柴吧”,小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿,便说:“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。

晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢”,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士,男孩连忙说:“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

(四)体验诚信,诚信是金

1、诚信是立身之本

活动:银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里。 现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)

教师:为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?

小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

2、诚信是交往之道

(1)游戏:两人一组,同向站立,前面的.人向后倾倒,后面的人给予支撑。

设问:

A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么? B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

(2)诚信银行大赢家:诚信的榜样

诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期,资金极为 有限,一次,一个外商希望大量订货,但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天,仍一无着落,但他并没有捏造事实,或是含糊其词,而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动,对他十分信赖,说:“从阁下言谈之中看出,你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了,现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会,但李嘉诚感动之余还是说:“先生,蒙你如此信任,我不胜荣幸。但我还是不能和你签约,因为我资金真的有限。”外商听了,更加佩服他的为人,不但与之签约,还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱,为以后的发展奠定了基础。由此,李嘉诚也悟出了“坦诚第一,以诚待人”的原则,并以此获得了巨大的成功。

设问:

(1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?

(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢? 教师:具有诚信品德,坚持诚信做事,才会获得信任和尊重,才能形成交往和合作,才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。 3、诚信是社会的通行证

案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。

案例二: 20xx年中秋节前,老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。

设问: 同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢? 教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。 4、诚信大考验,赢取“诚信元”

如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景,大家讨论,一人记录。

情景一: 一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做?

情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说? 情景三:你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:

情景四:若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做? 教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜,并发表获胜感言。

(五)班主任小结

通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习中不作弊,不抄作业、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

六、课外拓展

课后合作完成一份“呼唤诚信,共筑诚信”的倡议书。 七、教学评价

诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间的关系,维系着社会秩序。做人需要诚信,诚信赢得尊严。“无诚则有失,无信则招祸”。诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。小胜靠智,大胜靠德。

诚信主题班会活动流程 第10篇

随着四六级和期末考试到来,为了进一步规范学校考试工作,树立良好的考风、考纪,响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委的组织下于20xx年12月02日在外高等数学答疑室召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会,本次活动的主题是“荣诚于学寓教于信”。活动中同学们积极发言并为树立良好的考风、考纪提出了宝贵的意见。

活动中开始班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的'危害,考试作弊践踏了诚信理念,加剧了信用危机,同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理,作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生,会影响同学们学习的积极性,干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击,严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论,说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。也有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见,其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助。

(1)老师要多跟学生家长沟通,确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩,不要跟孩子太大的考分压力,逼迫孩子铤而走险。

(2)加大考试监督力度,抓住考试作弊的学生,不要姑息迁就,按照校纪校规严格执行处罚,形成约束。

(3)加强诚信教育,培养学生的诚信意识,让学生讨论诚信、责任等问题,让学生形成诚信意识,从根本上去除作弊想法。

(4)考试尽量不要排名,以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。最后全班同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试,并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。

通过本次主题班会树立了同学们的诚信意识,塑造了诚信品质,弘扬了诚信之风,很好的响应了学校的号召,加强了同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性,让大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。只有有了诚信,才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起,让同学们牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!

本次活动圆满的结束了,最后祝愿数101-2班的全体同学在接下来的有一个好的成绩。

诚信主题班会活动流程 第11篇

一、设计背景:

诚信,就个人而言,是高尚的人格力量;就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证;就国家而言,是立国之本!而现实生活中,包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此,希望通过这堂主题班会,使学生在深入了解诚信含义的基础上,真正把“诚信”作为为人处世的基本原则,崇尚诚信,远离不诚信的行为,争做诚实守信的新一代。

二、班会目标:

1、使学生明确诚信的含义,理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、通过社会上有关“不诚信”现象,使学生懂得诚实守信必须从现在做起,从我做起,引导学生在日常学习生活中践行诚信,为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备:

1、多媒体课件及相关资料。

2、准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式:

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程:

第一部分:感知诚信

1、导语(ppt出示)

21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。什么是诚信?

2、讨论:什么是诚信?

明确:诚———————忠诚老实、实事求是

信———————言而有信、信守承诺

3、指出:诚信适用于一切领域

曾任美国波士顿市市长的哈特先生说,五十年来,他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人,那些不诚实的生意_多数都会破产。

他在一次演讲中还说:“诚信是一条自然法则,违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样,适用于一切领域。”

4、出示主题:诚信在你我身边

第二部分:体验诚信

1、ppt出示三则材料

①哈佛大学的校训

②观看视频“一诺千金”

③故事:本店没有温州货

想一想:以上三则材料让我们明白了什么道理?(诚实守信,是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。)

2、人无信不立

诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。

①还记得吗?那些年,那些丑陋!ppt出示几则诚信故事:

古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”—————做人不诚信,害人害己。

留学生的求职遭遇—————做人不诚信,往往会因小失大。

②失去诚信,让人性如此丑陋;拥有诚信,让人性如此美丽!

ppt出示一个美丽的现代寓言:为亡夫还债

陈美丽的故事告诉我们:诚信,是立身之本!人,因诚信而美丽!

ppt出示:人无信不立

在诚实公平中长大的孩子;将来必定能够坚持正义真理!

3、企无信不兴(诚信是经商之魂)

①案例分析。

ppt出示:一架由东京直飞伦敦的波音747客机有353个座位,20名机组人员,飞行一趟需要1000万元成本。然而在一次航班中,该机仅载一名女乘客。为什么这架飞机的主人——英国航空公司会这么不惜血本呢?原来,这架飞机由于技术故障,延迟了20个小时起飞。当时,几乎所有乘客都改变了计划,转乘其它客机,只有山本莉子留了下来。英国航空公司按照民航的惯例,宁可损失巨额成本费用,为这一名乘客照常飞行。

想一想:你认为他们的做法对吗?(学生讨论)

②“白云山”诚信创业的故事

③百年老店的不同命运:北京同仁堂与南京冠生圆(ppt出示)

百年老店———北京同仁堂

创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。百年老店————南京冠生园事件。

冠生园品牌的创始人是1918年到上海经商的广东人冼冠生,最早经营粤式茶食、蜜饯、糖果。1925年前后,上海冠生园先后开设分店。其南京分店即是现“南京冠生园”的前身。93年时,南京冠生园引进台资,成立了南京冠生园有限责任公司。冠生园月饼不但在南京成为月饼品牌中的领头羊,更是走向全国。

2001年中秋节前,百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便申请破产。

思考:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?④中国武林_大高手:烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶。

简称:东鞋、西毒、南地、北钙(ppt出示系列图片)

企业的诚信,关系到千家万户,关系到民族兴亡!!!

ppt出示:企,无信而不旺!

4、国无信不兴

①诚信故事1:商鞅立木为信

商鞅是战国时期的变法家。在变法前,商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头,然后在集市上张贴出布告说:谁能把此木头从南门搬到北门,赏10金。由于不知是真是假,没有人来。商鞅又把赏金长到50金。这时候,一名男子抱着试试看的心理,将木头从南门扛到了北门,商鞅遵照承诺,立即当众赏给他50金,这一举动轰动了整个秦国,人们一传十、十传百,大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来,商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任,很快得以在秦国推广。②诚信故事2:晋文公诚信立国

春秋时期,晋国的'国君晋文公是“春秋五霸”之一,他以“信”立国,赢得了百姓的信任。在他的治理下,晋国一天比一天强盛起来。

有一年,周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地,便传令下去,准备三天的粮草,进行强攻。

原伯贯果然不愿意归顺晋国,他欺骗城里的百姓说:“晋国的军队不久前攻占了阳樊,把那里的大人小孩都杀了。现在,阳樊城里尸横遍野,血流成河。”原国的百姓信以为真,决心死守城池,不让晋军攻进来。

晋文公见原国的百姓不肯归服,便向城里喊话说:“我军只准备了三天的粮草,要是三天攻城不下,我们立即撤兵,决不会伤害百姓!”

晋军攻城两天没有攻下来。第三天晚上,晋国派往原国的间谍回来,带来了“原国准备投降了”的消息,说原国的百姓已经知道了原伯贯的话是骗他们的。晋军将士听到这个消息后,就劝晋文公,请他再等一等,不要马上撤退。

晋文公则坚持撤退。他说:“我已经说过了,攻城以三天为限。如果三天攻不下,我将信守诺言,立即撤军。你们不要再有别的想法了,就准备明天撤军吧!”

晋军将士对晋文公的做法很不理解。有个将军又劝晋文公说:“既然原国已经准备投降,我们不就可以轻而易举地拿下这个城池了吗?主公何必多此一举呢?”

晋文公说:“我们决不能只看到一城一池的得失。信用,是治国的法宝,也是安民的法宝。国君讲信用,老百姓才有安全感。这次我们来收复原国,许诺是攻城三天,这是众所周知的。哪怕我们多待半天,那也是不守信用啊!得到原国,而失去信用,用什么去维护百姓呢?这样,丢失的反而更多!”

于是,第四天一大早,晋军的将士便打点好行装,悄无声息地向后撤退了一舍(即三十里)。

原国的老百姓发现围城的晋军真的撤走了,一兵一卒都没有留下,无不奔走相告:“晋文公真是讲信用啊!他宁可失去原国,也不愿失去信用,这才是我们老百姓可以信赖的君主啊!于是,百姓们拥到城楼上,将原国的旗子降下来,然后去追赶晋文公的军队,请他们回来。原伯贯见大势巳去,只得打开城门,作好投降的准备。

原国的百姓们追了三十里,来到了晋军的驻扎地,劝说晋军回去收复原国。这时,原伯贯派人送来的降书也到了。晋文公这才下令军队掉转方向,朝原国进发。晋军进城时,城中的百姓夹道欢迎,场面十分热烈。

点评:晋文公以“信”立国,把信用当做治国的法宝、安民的法宝,他宁可失去原国,也不愿失去信用,表明他是一位诚信君主。治国凭借信用,可以赢得民心;打仗凭借信用,可以不战而胜。可见信用的威力之大,它不仅是一种美德,有时还是一种武器。

ppt出示:国,无信不兴!!

5、小结:

诚信,就个人而言,是高尚的人格力量;就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证;就国家而言,是立国之本!

第三部分:诚信大行动

1、那么我们该怎样做才能坚守诚信?

ppt出示:我们的诚信可以这样建立:(供参考)

1、在校按中学生守则做到每一点。

2、对父母孝顺体贴;

3、对同学互助友爱;

4、对每一个人都礼貌;

5、不轻言承诺,诺则一诺千金;

6、不做损人的事;

7、不轻浮,不开过火玩笑…

8、不与人比吃穿,只比学习进步…

2、记一记:诚信格言(ppt出示)

人而无信,不知其可也。—————孔子

一言既出,驷马难追。———————《论语颜渊》

一两重的真诚,其值等于一吨重的聪明。——————德国谚语

要正直地生活,别想入非非!要诚实地工作,才能前程远大。——————陀思妥耶夫斯基

蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。—————————契诃夫

我们应该老老实实地办事。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚—薛瑄言不信者,行不果——墨子

人背信则名不达——刘向

虚伪的真诚,比魔鬼更可怕——泰戈尔

记住:诚信由你我做起,诚信就在你我身边!

3、做一做:诚信知识趣味问答

结语:

通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。人,无信不立;企,无信不旺;国,无信不兴。“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。谨记:诚信由你我做起,诚信就在你我身边!

诚信主题班会活动流程 第12篇

一、活动背景

诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多,有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。国家之所以在社会主义核心价值观中把“诚信”提出来,说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动,只有让学生从小做个讲诚信的人,现在和将来才会有所作为,才能在社会上立足。

二、活动准备

多媒体课件。

三、活动目标

通过本次主题班会,让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识,努力做一个讲诚信的人。

四、活动过程

主持人讲话。

1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)

主持人出示课件:社会主义核心价值观的内容。

主持人指着“诚信”说,既然国家把“诚信”放在价值观中,说明诚信在生活中的.重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗?

2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题:诚信伴我成长

欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论:大家懂得了什么呢?(指名回答)

2、主持人小结:这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人,我们要做个讲诚信的人。

听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《_信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。听完故事指名说感受。

联系实际说说我们身边的故事

学生讨论,老师讲讲自己亲身经历的事。

我是小法官:他们做得对吗?(课件放视频,学生当演员,老师录像。)

视频一:两名同学是好朋友,有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说,明天我给你带一个手链。结果到第二天早上看到兰兰时才想起来,于是她决定回家去取。她说:小学生守则第六条说了,让我们诚实守信有担当,我一定要做个诚实守信的孩子。”

视频二:美术课上,老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔,他就从东东借,东东明明带了绿铅笔,听明明要借时,他赶忙藏起来,说自己也没带。

不讲诚信的危害(课件)

假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实,结果会怎样呢?

诚信在我们生活中这么重要,那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读《诚信拍手歌》(同时放音乐)

我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)

学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》。

五、班主任总结

同学们,这次班会开得很成功。老师为你们的进步而骄傲。老师相信你们时刻记住社会主义核心价值观的内容,做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。

六、活动反思

本节班会课我设计的亮点就是“感悟诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深,层层递进;把《社会主义核心价值观》及《守则》内容融入教学中,让学生学有所用。通过“看视频谈感受”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是学生身边的经常见到的事情,贴近学生的年龄特点,使学生容易理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解,在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交际的能力、表演能力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探究过程,处处体现新课程理念。

诚信主题班会活动流程 第13篇

【指导思想】

通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信,应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期学生的道德风采。

【教育背景】

针对近年来,公民诚信意识滑坡,青少年诚信观念淡漠,道德教育有待加强开展本次班会。

【课前准备】

主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。

【教育形式】

小品表演、背景音乐

【班会活动程序】

1、开场点题《金斧头的故事》。

主持人甲:相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子。第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙:五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人甲:今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

2、小品表演《当我在路上捡到……》

_和王英是一对好朋友,一天,两人在上学路上捡到了一个皮包,发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系,将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天,两人刚准备走出学校,发现地上有一支笔。甲将笔捡起来,对乙说:“这是谁的笔?还挺漂亮的。”乙回答道:“管它是谁的,我们捡到了,就是我们的了。”甲点了点头,很自然的将笔装进了书包。

主持人甲:其实生活中,我们经常有这样的曲解,好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。

主持人乙:记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

3、校园ab剧:迟到(两个同学表演)

第一段:(乙背着书包急匆匆地上场,甲从后面追上)

甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?

乙:就快上课了,我们要迟到了。

甲:你平时不是挺准时的吗?今天怎么也成迟到一族了?

乙:昨天作业中一道数学题巨难,开夜车了。

甲:标准的书呆子。昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一个精彩。

(上课铃声响了,甲、乙迟到了。)

主持人甲:大家对“迟到”这个词应该不陌生了,我想问问大家,你迟到过吗?是什么原因迟到的?(可以现场采访,学生发言。)刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因,譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素,我们能不能从自己的主观来找找原因呢?(继续采访)

主持人乙:迟到,无论如何都不能算是一件好事,守时才是一种美德,它是对别人的一种尊重,对承诺的一种兑现,也是诚信的`表现。其实,诚信从来就不是一句口号,它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段:(校门口,丙扮值勤老师,在校门口跺步。乙还在往前走。)

甲(一把拉住乙,往后缩了缩):傻瓜,有老师!

乙:已经上课了,再不进去就来不及了。

甲:班级纪律分如果被扣了,就拿不到评比优胜了,给我们班抹黑了。

乙:可是……

甲:别可是了,要走你走,我等会儿再进去。

(乙看看老师,又看看甲,还是往前走去。)

甲:傻瓜,真是笨到家了。

(乙被丙拦住。)

丙:这位同学,你迟到了,请登记!

乙写下自己的名字,走进校门,甲从藏身之处出来,然后,猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲:这真是一个难题,迟到了不仅要被老师批评,而且还得使得自己班级扣分,我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题,如果你迟到了,在校门口,你会如何选择呢?

(学生现场讨论,老师点评)

4、反光镜

主持人甲:、这个校园剧就像一面镜子,同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为,说说自己在诚信方面做得好与不好的事例。(学生发言,老师点评)

5、尾声

主持人甲:正如老师讲的那样,道德风范见诸每个人的一言一行,它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性,增强道德建设的责任感,人人参与道德建设,人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的学生,我们更应走在时代的前沿,走在道德建设的前沿。

诚信主题班会活动流程 第14篇

活动背景:

诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多,有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来,说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动,只有让学生从小做个讲诚信的人,现在和将来才会有所作为,才能在社会上立足。

活动准备:多媒体课件。

活动目标:

通过本次主题班会,让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识,努力做一个讲诚信的人。

活动过程:

一、主持人讲话

1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)

主持人出示课件:社会主义价值观的内容。

主持人指着“诚信”说,既然国家把“诚信”放在价值观中,说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗?

2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题:诚信伴我成长

二、欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论:大家懂得了什么呢?(指名回答)

2、主持人小结:这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人,我们要做个讲诚信的人。

三、听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《_信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。听完故事指名说感受。

四、联系实际说说我们身边的故事

学生讨论,老师讲讲自己亲身经历的事。

五、我是小法官:他们做得对吗?(课件放视频,学生当演员,老师录像。)

视频一:两名同学是好朋友,有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说,明天我给你带一个手链。结果到第二天早上看到兰兰时才想起来,于是她决定回家去取。她说:小学生守则第六条说了,让我们诚实守信有担当,我一定要做个诚实守信的孩子。”

视频二:美术课上,老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔,他就从东东借,东东明明带了绿铅笔,听明明要借时,他赶忙藏起来,说自己也没带。

六、不讲诚信的危害(课件)

假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实,结果会怎样呢?

七、诚信在我们生活中这么重要,那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读《诚信拍手歌》(同时放音乐)

八、我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)

学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》。

九、班主任总结:同学们,这次班会开得很成功。老师为你们的进步而骄傲。老师相信你们时刻记住社会主义价值观的内容,做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。

活动反思:

本节班会课我设计的最大亮点就是“感悟诚信”“寻找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深,层层递进;把《社会主义价值观》及《守则》内容融入教学中,让学生学有所用。通过“看视频谈感受”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是学生身边的经常见到的事情,贴近学生的年龄特点,使学生容易理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解,在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交际的能力、表演能力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探究过程,处处体现新课程理念。