大课间展示活动比赛小学 第1篇
【指导思想】
为更好地贯彻《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实“生命和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一定量的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，促进学生的健康成长。
【管理机构】
为了确保每天的大课间活动正常、有序、安全、高效，除在时间和课程计划方面给予保障以外，专门成立大课间活动管理小组，完善和监督各班大课间活动的开展，把开展大课间活动和相关教师的每月考核挂钩，切实提高大课间活动的质量。
组长：xxx
副组长：各年级分管领导
组员：各年级班主任级任课教师
【活动安排】
3月：
1、班主任老师学会摆手舞（年纪特别大的班主任可以由任课教师代）
2、以班级为单位进行摆手舞练习
3、以校为单位进行摆手舞练习
4月：
1、岁以下的教师学会校园舞
2、以班级为单位进行校园舞练习
3、以校为单位进行校园舞练习
5月——6月：
摆手舞、校园舞每周轮流交换练习
活动分工：
正副组长负责监督、检查大课间评比活动情况，提出改进意见。班主任老师负责领操、带操，并注意检查、发现、处理各种安全隐患，听取大家意见，不断改进活动内容及形式。任课配合班主任老师的工作，负责组织、指导学生的'活动，及时发现处理安全隐患。
【活动时间】
上午第二节课后30分钟，必须充分利用，做到紧凑而不涣散，从容而又富有效率，同时注意活动的强度，既要达到学生放松的目的，又不要影响了下节课的新授。
【活动注意的问题】
（一）活动出勤率：为了达到大课间的活动目的，必须保证学生活动的出勤率，无特殊原因，必须保证100%雨天除外，每天大课间由值日领导检查班级出勤情况。
（二）学生安全：学生年龄小，保护能力较弱，班主任、任课教师必须跟上，保证每一个学生的安全。每次活动前班主任老师必须检查活动场所和活动器械的安全，活动过程中，班主任与任课老师要跟班，组织指导学生活动，及对不安全因素，及时发现，及时解决。
大课间展示活动比赛小学 第2篇
指导思想：
为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神，以“健康第一”为理念引领，以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为宗旨，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，训练特长，培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯，同时深化学校的班级文化建设，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神，设计了以下大课间活动方案。
一、活动时间
周一至周五上午9：00～9：30
二、场地安排
1、集中区域：
一、三年级：1号楼前的操场；四、五年级：南楼前空地和过道；二、六年级：篮球场
2、活动区域
[晴天]
一年级：1号楼后面的水泥地；二年级：田径场；三年级：1号楼前面的水泥地；四年级：南楼前空地和过道；五年级：跑道；六年级：田径场
[雨天]
各班教室内。
三、活动安排
[晴天]
每日上午9：00，踏步进场3分钟，做广播操5分钟，跳集体舞《小白船》3分钟，休整、自由活动20分钟。
[雨天]
学生开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，老师监督指导开展）。
四、活动内容
[晴天]
一、二年级：轻物投掷、跳绳、踢毽子及自选游戏项目。
三、四年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、跳皮筋及自选游戏项目。
五、六年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、篮球、跳皮筋及学校提供的自选游戏项目
[雨天]
由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动
1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。
2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。
3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。
4、接后语：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。
5、传口令：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。
6、猜猜他是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走想本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的'可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。
7、指部位：甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前举，被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了，不交换。
8、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也用转身想后传的方法进行游戏比赛。
9、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。
10、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。
大课间展示活动比赛小学 第3篇
根据《国家学生体质健康标准》和市局的有关精神，确保学生每天有一小时的体育活动时间，我校决定从20xx年5月1日起，学生除了每天的课间操、眼保健操、体育课外，另加每天25分钟的大课间活动。为了确保每一天的大课间活动正常、有序、安全、高效，现将大课间活动的有关事项安排如下：
一、活动时间：
周一至周二的大课间安排在上午第二节下课；周三至周五的.大课间安排在下午第二节下课。
二、活动项目：
1、各班选两到三项具有本班特色的体育运动项目（踢毽子、跳绳、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等），每天的大课间在班主任教师的带领下进行活动。
2、充分运用学校体育器械，有序地安排部分班级到乒乓球台进行活动。具体安排如下：
周一：四（1）、四（2）、四（3）；
周二：四（4）、五（1）、五（2）；
周三：五（3）、五（4）、五（5）；
周四：五（6）、六（1）、六（2）；
周五：六（3）、六（4）、六（5）、六（6）。
3、所有的运动器械学生自带。如需要借用学校的器械，请班主任亲自提前向体育室的张老师登记借用。
三、活动地点安排：
1、一年级在北边教学楼前的水泥过道上。
2、二年级在学校东边的田赛场地里。
3、三、四、五年级在塑胶操场上。
4、六年级统一在篮球场。
四、活动要求：
1、活动期间所有同学的活动要听从班主任的安排，不得个人单独行动。
2、大课间活动时，请各位班主任老师组织好本班学生的秩序，保证学生安全、健康地进行锻炼。
3、大课间活动期间，所有的教师一律到相应的班级与学生一起活动，不得坐在办公室。
以上是关于大课间活动的有关操作安排，不完善之处我们将随时调整。
大课间展示活动比赛小学 第4篇
一、指导思想
为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“快乐体育、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、因地制宜，充分考滤学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
三、组织机构
组长：谈海萍（总负责）
组员：xxx
活动检查：
活动组织：体育组负责总体规划设计，班主任和配班老师设计好各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育。
器材组：
四、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期二至星期五上午第一节课后进行，时间为30分钟。采用集中广播操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。广播操大集体做，分组活动是以班级为单位，结合各年龄段学生的.特点，由带队老师安排，进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。
（一）场地划分
一年级在内操场从东到西依次排开
二年级在南教学楼自己班级前
三年级4班在校问口，其它三个班由纪念碑自西向东排列。
四、五、六年级在后操场，其中四年级为东边半个田径场（1班至4班由南往北排），五年级为西边田径场（1班至4班由南往北排），六1六2在篮球场，六3在铅球区，六4在器械区。
（二）大课间活动流程
1、进场：
下午第二节下课当提示音乐响起后，各班依次在走廊上排好队，听运动员进行曲后进场。（4分钟）
2、全校学生齐做《雏鹰起飞》广播操：（4分钟）
3、广播操做完后，各年级在指定场地分组活动。（17分钟）
4、放松集队进室：（3分钟）
五、活动要求：
1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。
2、雨天的大课间只播放乐曲，学生在走廊、教室里适当开展一些素质练习（如矮人走路，仰卧起坐等），然后开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，也可自创）。
3、为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材（小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。
4、体育组要利用大课间时间，针对学生的练习活动内容，安排一次年级组里的体育比赛，如拍皮球比赛、跳绳比赛、颠球（乒乓球、羽毛球）比赛、广播操比赛等。以此激励学生提高自己的技术技能水平。
大课间展示活动比赛小学 第5篇
一、活动宗旨
为贯彻落实国家“双减”政策，丰富校园文化生活，增强学生身体素质，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的综合素质，特举办本次小学大课间活动比赛。
二、活动时间
xx年xx月xx日
三、活动地点
学校田径场
四、参赛对象
一至六年级全体学生
五、比赛项目
规定项目：广播体操《七彩阳光》
自选项目：各班级结合自身特点和学生兴趣，选择一项具有特色的体育活动进行展示，如武术操、韵律操、健身操、篮球操、足球操、竹竿舞、抖空竹等。
六、比赛形式
以班级为单位，全体学生共同参与，进行现场展示。
七、评分标准
比赛总分为100分，具体评分细则如下：
广播体操（40分）
动作规范（20分）：动作准确、到位，符合广播体操的动作标准，无明显错误动作。
节奏准确（10分）：做操节奏与音乐节奏一致，动作整齐划一，无抢拍或拖拍现象。
力度适中（5分）：动作有力，展现出良好的精神面貌，但不过于夸张或绵软无力。
精神状态（5分）：学生表情自然、欢快，充满活力，展现出积极向上的精神风貌。
自选项目（40分）
项目创意（10分）：自选项目具有创新性和独特性，能充分体现班级文化和学生的个性特点。
编排合理（10分）：活动编排科学、合理，动作连贯、流畅，过渡自然，符合学生的年龄特点和身体运动规律。
表演效果（10分）：表演具有较强的观赏性和感染力，能够吸引观众的注意力，现场气氛热烈。
全员参与（10分）：班级全体学生积极参与自选项目的表演，参与度高，无明显的消极参与或旁观者。
进退场秩序（10分）
进场（5分）：队伍整齐、安静、迅速地进入比赛场地，步伐一致，口号响亮，体育委员指挥得当。
退场（5分）：比赛结束后，队伍有序、快速地离开场地，不拥挤、不拖拉，保持良好的纪律性。
服装道具（5分）
服装统一（3分）：学生着装整齐、统一，符合所选项目的风格和特点，颜色搭配协调。
道具使用（2分）：道具准备充分，使用恰当，能够增强表演的效果和吸引力。
纪律表现（5分）：在整个比赛过程中，班级学生遵守比赛纪律，听从裁判指挥，无交头接耳、打闹嬉戏等违纪行为。
八、奖项设置
本次比赛设一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名，优秀奖若干名。同时，设立“最佳创意奖”“最佳表演奖”“最佳团队奖”等单项奖，对在各方面表现突出的班级进行表彰。
九、活动流程
赛前准备阶段
制定比赛方案，明确比赛规则、评分标准和奖项设置等内容，并向全体师生公布。
各班级根据比赛要求，选择自选项目，并利用课余时间进行训练。班主任和体育教师负责指导和组织训练工作，确保学生熟练掌握动作要领，提高比赛水平。
准备比赛所需的音响设备、场地器材等物资，确保比赛顺利进行。
组织评委进行培训，使其熟悉评分标准和比赛流程，保证评分的公正、公平、公开。
比赛实施阶段
下午xx年xx月xx日，全体师生在田径场集合，举行开幕式。学校领导致辞，宣布比赛开始，并介绍比赛的.规则和流程。
按照年级顺序，依次进行各班级的比赛。每个班级在比赛前，由体育委员带领队伍在候场区整队，做好比赛准备。
比赛过程中，评委根据评分标准对各班级的表现进行打分，并填写评分表。同时，主持人负责现场解说，介绍各班级的参赛项目和特色，营造热烈的比赛氛围。
所有班级比赛结束后，工作人员迅速收集评委的评分表，进行分数统计和汇总，确定获奖班级名单。
颁奖仪式阶段
举行颁奖仪式，学校领导为获奖班级颁发奖状和奖品，并对本次比赛进行总结发言，肯定各班级在比赛中的表现和努力，鼓励学生继续积极参与体育锻炼，提高身体素质。
获奖班级代表上台领奖，并合影留念。
十、组织机构
领导小组
组长：
成员：
职责：负责比赛的总体策划、组织协调和决策指导，解决比赛过程中出现的重大问题。
评委小组
组长：
成员：
职责：按照评分标准，对各班级的比赛表现进行客观、公正的评价和打分，评选出获奖班级。
仲裁小组
组长：
成员：
职责：负责处理比赛过程中的争议和申诉，确保比赛的公平性和公正性。
后勤保障小组
组长：
成员：
职责：负责比赛场地的布置、音响设备的调试、比赛器材的准备和维护、饮用水的供应等后勤保障工作，为比赛的顺利进行提供有力支持。
安全保卫小组
组长：
成员：
职责：负责比赛现场的安全保卫工作，维持比赛秩序，确保师生的人身安全和财产安全。
十一、活动要求
各班级要充分认识本次大课间活动比赛的重要意义，积极组织学生参与训练和比赛，激发学生的体育兴趣和集体荣誉感，培养学生的团队合作精神和创新意识。
在训练和比赛过程中，要注重学生的安全教育和保护，合理安排训练强度和时间，避免因过度训练导致学生受伤。同时，要教育学生遵守比赛纪律，尊重裁判，文明参赛。
各班级要根据学生的年龄特点和身体条件，选择适合的自选项目，并精心编排和组织训练，确保比赛项目具有较高的质量和观赏性。
全体教师要积极参与到本次活动中来，班主任要认真做好班级学生的组织和管理工作，体育教师要加强对各班级训练的指导和技术支持，其他学科教师要协助做好比赛的相关工作，共同营造良好的活动氛围。
比赛结束后，各班级要对本次活动进行总结和反思，进一步完善大课间活动的内容和形式，推动学校阳光体育活动的持续发展。