书法大赛活动方案范文 第1篇
一、活动目的：
为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，并结合初中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自己的舞台，提高初中学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的校园文化环境，为泾渭中学在实行新课标后取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行泾渭中学七、八年级硬笔书法大赛。
二、组织成员：
组织学生：七八年级组全体教师
主要职责：制订比赛方案，赛前宣传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。
三、参赛年级：
七、八年级（全体学生）
参赛字体：硬笔楷体。
参赛内容：自选
活动具体流程：
1.活动时间及地点安排
20xx年元月4日下午第一节课，在各班教室举行。
2.监考方式：七、八年级组老师监考。
(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)
四、比赛要求和内容：
①比赛用纸统一发放，用规定纸完成作品；
②使用黑色钢笔、签字笔书写；
③书写字体：楷书；
④要求书写正确，不能有错别字、不规范的`简化字或添字、漏字、创作发明字。
⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。
五、注意事项：
1.比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。
3.监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。
4.参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，注意运笔、作品排版和落款位置。
备注：以上要求，请各班教师赛前在班。
5.在校园和网络上展示优秀作品。
书法大赛活动方案范文 第2篇
一、活动主题：
高一学生英语书法比赛。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的'英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：20xx年xx月xx日早自习
三、活动地点：高一7班教室
四、活动对象：高一年级每班3人。
五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。
六、比赛程序：活动内容及过程：
1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
七、评委及评分细则：
1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。
2.评分细则：
1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）
2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）
3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）
4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）
八、评选办法：
（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
（二）奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。
九、作品展示：
赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
书法大赛活动方案范文 第3篇
活动目的：
1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样，提高学生书写水平。
领导小组：组长：殷明才
组员：易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹评委：殷明才、沈承梅、张太琴参与人员：1—6年级全体学生
活动内容：
1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。
4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。
5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点6、比赛地点：电教室
7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。
备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结
五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。
各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：
一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵三年级：关心、付仁豪四年级：闫慧慧、张明雨五年级：冀平平、白丝雨六年级：田新悦、孙欣琦、陈璐。
软笔书法优胜者：
六年级：陈璐颖、田新悦五年级：白丝雨、吴倩。
学校书法比赛活动方案7
一、活动目的.
为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
二、活动对象
xx学院全体学生。
三、活动时间
xx月xx日至xx月xx日。
四、活动形式
将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
五、活动出展场所
a座大厅。
六、活动流程
前期：策划、宣传安排：
1、利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。
2、在海报中注明作品提交方式及作品要求等。
物品准备：
1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。
2、组织布置装饰宣传板。
后期：
1、联系各系整理收集上来的作品。
2、对作品进行评定，选出优秀作品。
3、作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。
4、活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。
5、为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)
七、作品的评定
作品统一整理，以墨缘书社初步选定xx份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖。
八、评定标准
主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。
九、作品的要求
1、作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。
2、用黑色或蓝色钢笔书写。
3、纸张规格为xx开方格或田字格硬笔书法纸。
书法大赛活动方案范文 第4篇
一、活动主题：
书法，是我们中华民族有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。
书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。
书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流！
为了更好地在同学培养“和谐”精神和“奥运”参与意识，书法协会举办以“书法与奥运同行。
二、活动目的：
丰富同学的文化生活及广同学的课余生活，加强文化交流，提高学生的书法水平，同时让同学们养成合作与竞争的精神。另外，也使系书协、团总支学生会这个团队更加团结，合作更加紧密。
三、比赛内容：
粉笔字、钢笔字、毛笔字。
四、比赛细则
1、内容健康向上的`诗、文，要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性，整体协调，无错别字。
2、作品正、草、隶、篆各书体不限，尺寸小不限。
3、作品要求参赛者自己完成，对代笔。
4、参赛者必须在现场有限时间内完成。
5、根据参赛同学所写字体的有关规定及书写格式的规范性进行打分，汇总后再取平均值。（这样得出的分值就是该参赛同学这轮比赛的最终得分。）
五、活动对象：
数学与计算机系全体同学。
六、活动地点：
数计楼204、203教室。
书法大赛活动方案范文 第5篇
一、学生硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体学生。
2、比赛时间：第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式：以现场创作的方式进行。
4、比赛内容：参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写，字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制，并现场发放给学生书写。
5、组织形式：比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收，并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束，收齐书法作品，统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置：以年级为单位，每个年级分别设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛：
1、参赛对象：全体教师
2、创作时间及方式：以自主创作的方式，在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容：行文布局自由构思，字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制，包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置：视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评：
教师除硬笔书法外，自主进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品，由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间：5月16日前，统一交到陈胜佑老师处。
小学硬笔书法比赛活动方案4
一、活动前言
书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的.一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……
二、活动目的
目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
三、活动主题
书法人生，你行你就写!
四、活动时间
4月18日——4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。
4月29日，在教室202进行现场比赛。
4月29日——5月10日，结果公布及评比展览。
五、活动地点
教学楼教室202
六、活动对象
工商管理系全体学生
七、比赛时间
5月6日(周二)下午2:00
八、活动开展过程
1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传，并通知各班长书写要求及奖励方式。
2、中期准备：
a、准备比赛教室，邀请相关老师作评委。
b、截至报名时间为20xx年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱，c、赛前提前通知参赛选手比赛规则，参赛者自带笔，根据主办方提供的题目进行书法比赛，参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。
3、后期安排：部门成员提前到场布置比赛场地，参赛选手提前到场准备。
九、作品评选标准及评委
(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。
(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;
(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
(4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。
十、作品的要求：
1.作品内容需是主办方提供的题目。
2.用黑色笔书写。
3.比赛所用纸由主办方提供。
书法大赛活动方案范文 第6篇
活动主题：
“挥毫杯”金秋书法大赛
主办单位：xxx社区
承办单位：社区内各部门
大赛的指导思想
为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的`兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
☆大赛的整体设计
一、活动宗旨：
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：
xxx社区全体员工
四、作品要求：
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
六、评选作品
评委组
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
七、奖项设置
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
书法大赛活动方案范文 第7篇
为丰富我校教职工的.业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中20xx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：
一、参加对象
全体教职工
二、活动时间
20xx年12月31日3点40
三、活动地点
xx楼报告厅
四、活动形式
卡拉OK比赛、粉笔字比赛
五、活动安排
1、现场进行粉笔字比赛
负责人：xx
黑板准备：xx
评委：xx
统计：xx
比赛规则：请参加复赛的选手3：40到xx主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。
2、卡拉OK比赛
负责人：xx
评委：xx
统计：xx
主持：xx
PPT制作：xx
音响：xx
六、活动流程（见节目单）
书法大赛活动方案范文 第8篇
一、指导思想
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。
二、活动目的
弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术;提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台;活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交流的平台;提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动主题
书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的`一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。
书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流!
本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留住!”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。
四、师资设置
语文老师为该班的书法科任老师
五、课程安排
每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。
六、教学基本内容
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
七、具体做法
1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。
2、每周安排一定量的教学内容(教材可自选)，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。
4、定期展示优秀作品，在班级中展示
5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。
八、比赛方式
1、全员参与。
2、比赛时间：3月25日下午第四节课。
3、比赛地点：各班教室。
4、活动奖励、奖项的设置
初赛的获奖名额可以放大一点，决赛的评选大致奖项为：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖15名。
5、获奖者颁发奖状以示鼓励。
6、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
书法大赛活动方案范文 第9篇
为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将有关事宜通知如下：
一、比赛时间
20xx年11月～12月。
二、参赛范围及对象
高一、高二年级学生。
三、比赛类别
书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。
四、参赛作品要求
1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。
2.作品内容。创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。
3.作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于200字并落款。
五、参赛办法
1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。
2.各年级所推荐的.毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。
3.作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。
六、评奖办法
1.大赛设个人奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。
2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。
书法大赛活动方案范文 第10篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的'书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：
曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏刘晓静谢静敏雷珊 罗小妹陈琳
六、经费预算
书法大赛活动方案范文 第11篇
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的'兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用单周四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，记录人如实记录，力获实效。
三、采取的措施：
1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、指导教师
胡晓红、杨鑫、王婷
五、活动地点
实验室
六、活动安排
书法大赛活动方案范文 第12篇
一、指导思想：
为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛。
二、比赛形式：
硬笔书法和毛笔书法
三、比赛时间：
硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课。
二年级5月22日（本周五）下午第二节课。
三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课。
毛笔书法：有特长的'学生自行完成作品。
四、比赛内容：
《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等。
五、 比赛要求：
硬笔书法：
1、学生人人参与。
2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。
3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。
4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。
5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。
6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）
毛笔书法：
1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。
2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。
六、评比方法：
硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。
毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。
书法大赛活动方案范文 第13篇
一、活动名称
工商管理系第一届硬笔书法比赛
二、活动背景
目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的`大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。
三、活动主题
继承传统文化、弘扬书法艺术
四、活动开展过程
1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业XX级的学生参与进来。
2、比赛流程：每班推选六人参加比赛，组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。
五、活动时间
x月28日——x月6日，宣传并报名，以班为单位报名。
x月9日，在27#303进行现场比赛。
x月10日——x月14日，评比展览。
六、活动所需物资
证书十本，a4或b5纸40张。
七、负责人及参加者
活动策划者：xx
活动指导教师：xxx
活动参加者：工商管理系学生
八、作品评选标准及评委
作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。
活动细则：
(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;
(2)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。
评分标准：
(1) 卷面整洁，字迹清秀20分;
(2) 内容积极健康向上20分;
(3) 具有书法作品的艺术特点50分;
(4) 布局合理，落款正确10分。
评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。
九、其他问题
1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序;
2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还;
3、活动结束后写好活动总结，与活动策划书、活动申请表一起存档。
4、活动时间若有变更另行通知。
书法大赛活动方案范文 第14篇
为进一步提高青少年的书法水平，营造良好的书法氛围，经团委会研究决定，今年11月-12月举行青少年书法大赛。为确保书法大赛活动顺利进行，制定本方案。
一、大赛主题及内容
以纪念改革开放xx周年，讴歌抗震救灾精神，庆祝奥运会成功举办为主题。与此相关的诗歌、对联、文章和警句等均可作为参赛作品的内容。
二、大赛主办单位
团镇委、xx中学、xx中心小学等单位组成大赛组委会。大赛具体工作由团镇委办公室牵头协调。
三、大赛参赛对象
凡我镇在校青年团员教师、中小学学生均可参赛，并根据选手不同情况设青年团员教师组、初中组、小学甲组（4-6年级）、小学乙组（1-3年级）共4个组。
四、大赛形式和参加办法
1、各中小学校在深入宣传发动的基础上，广泛征集参赛作品并评选出优秀作品统一送镇参加评比。
2、大赛组委会组织评审委员会对选送的.参赛作品进行评审，选出全镇优秀作品，并在此基础上评为一、二、三等奖和优秀奖若干名。
3、参赛作品按青年团员教师组、初中组、小学甲组、小学乙组进行评奖。
五、大赛书写规则及要求
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。
2、参赛作品规格为四尺对开斗方（68CM ×68CM）。
3、选送作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
4、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
六、活动内容、时间安排及要求大赛活动为二个阶段：
第一阶段（11月）
1、由团镇委领导主持召开xx中学、xx中心小学等单位主要负责同志参加的会议，讨论决定书法大赛的具体实施工作。
2、深入发动中小学校青年团员教师、在校学生积极参与活动。通过举办书法讲座、书法培训班、书法比赛等形式开展活动，在全镇青少年中掀起一个弘扬民族传统文化、热爱书法、学习书法的热潮。
第二阶段（12月）
1、中小学校于12月9日前将选拨出的参赛作品（中学教师组10篇、学生组20篇；小学教师组10篇，学生甲乙两组各15篇）送镇大赛组委会参加评比（参赛作品送镇人大办公室）。
2、大赛评审委员会于12月10日对参赛作品进行评审，评选出50名选手参加镇现场书法比赛。
3、12月15日在xx中学组织50名选手进行现场书法比赛，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖作品。
七、奖项设置及数量
参赛书法作品设一、二、三等奖和优秀奖。一等奖4名（每组1名）；二等奖8名（每组2名）；三等奖12名（每组3名）；优秀奖26名。
八、组织工作及经费
xx镇第一届青少年书法大赛组委会全面负责本次大赛各项工作的指导和协调。中小学校之间应加强配合、协作，并协商组成大赛评审委员会。参赛作品选拨工作由中学及中心小学具体负责。
书法大赛活动方案范文 第15篇
为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：
一、学生情况分析
根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
3、教学中关注学生的'学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。
4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。
5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。
6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。
四、具体安排 略
书法大赛活动方案范文 第16篇
一、活动主题：
明德修身
二、活动目的：
1.丰富校园文化生活，营造浓重的校园文化气氛，激发学生的美术及书法的兴趣以及想象力、创造性、艺术感，丰富大学生课余生活，进步我院学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自己的平台，增进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质。
2.鼓励同学们在课余时间培养积极有益的`兴趣爱好。
3.提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。
三、活动对象：
在校全体学生
四、活动时间：
20xx年11月20日——20xx年11月30日
五、活动地点：
1号教学楼
六、活动计划：
1、11月20日—11月22日采取海报、通知等形式灵活的方式在学院进行大规模宣传。
2、书法作品于20xx年11月24日下午15：30在1号楼现场进行。（注：为参赛同学提供所需笔墨纸砚，不得把提前准备好的作品带入赛场，一旦发现，取消评选资格。）
3、摄影作品统一发到xxxxxx邮箱内，邮件主题标注自己的姓名、班级、学号及联系方式。
七、作品要求：
1.书法作品要求：
（1）形式：书法类作品分为硬笔书法、软笔书法，字体不限。
（2）内容：参赛作品要突出明德修身主题，内容健康向上，充分展示我院大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌。书法书写内容要尽量围绕本次活动主题，也可自撰诗文、自选名帖临摹。软笔书法还可以写对联、标语、宣传口号等。硬笔书法以A4纸为准，也可以选用硬笔书法专用纸张；软笔书法尺寸大小要求在4尺宣纸以内。
2.摄影作品要求：
（1）内容：思想健康向上，创意新颖独特；
（2）形式：摄影作品必须原创，要求能体现鲜明主题，摄影作品不能从网上下载或者是进行PS处理。
八、参赛方式及评奖：
1、自宣布之日起所有参赛学生到各班班长处报名然后各班班长于交到学院学生会办公室书法绘画作品内容必须紧紧围绕建明德修身这一主题展开。书法分为软笔书法和硬笔书法，字体不限，硬笔纸张统一用A4。参加摄影的每位参赛者必须为自己的作品取一个名字，并用一句话描述图片内容或涵义。（要求：思想健康向上，创意独特新颖）
2、我们将组成一个评委组，自活动结束之日起于五天之内将作品进行评奖。
书法大赛活动方案范文 第17篇
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的.全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。
2、书写内容为短文。
3、比赛分四（格）线写法。
4、比赛要求40分钟内完成。
5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
三、评分细则：
★评分细则如下：（满分为10分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：
1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置
本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。
书法大赛活动方案范文 第18篇
“挥毫杯”金秋书法大赛
主办：xx
承办单位：社区内各
为弘扬国粹，改善的文化氛围，提高们的审美素养能力，发觉同学们的.潜能，培养同学们美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现水平提供一个平台。
☆大赛的整体设计
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
挖掘生艺术潜力、扩展高校活动影响力、丰富高校、加强同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自舞台、引导和帮助、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学潜在内涵和艺术造诣。
xx社区全体
要求积极，能体现出当代大学生风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
1、参赛方式：
（1）将所有参赛作品统一上交（到时板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
评委组
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
书法大赛活动方案范文 第19篇
作为一项具有深远影响的传统艺术，中国书法在世界范围内至今仍受到广泛关注。为了进一步推广这项文化遗产，许多书法比赛活动应运而生。在这篇文章中，将会介绍一项关于书法比赛的活动方案，旨在鼓励更多的人关注、学习和热爱这项文化艺术。
一、活动目的
本次书法比赛活动的主要目的是促进中国传统文化的`传承发展，培养更多的书法爱好者，引导人们重视书法文化。
二、活动形式
1. 笔墨纸砚自备
本次比赛不提供书法用具，参赛选手需自备书法必要的笔墨纸砚用品。
2. 分年龄组设置奖项
参赛选手需按年龄分组（儿童组、青少年组、成人组），分别评选“最佳作品”、“最具创意”、“最具收藏价值”、“最具发展潜力”等奖项。
3. 评审团队
比赛设有专业评审团队，由具有多年书法教学经验的书法家组成，根据比赛标准，对选手提交的作品进行评审。
4. 现场展览
参赛选手提交作品后，将在现场进行展览。同时，利用活动展览现场进行书法展览、专题讲座等文化活动，让更多人了解、学习和欣赏书法文化。
5. 书法讲座
每届书法比赛活动将邀请国内外知名书法家举行专题讲座，为参赛选手和观众带来更丰富的文化体验和教育资源。
三、活动保障
1. 活动场馆
本次比赛活动选取旅游景区、文化广场、图书馆等公共场所作为比赛及展览的场馆，环境舒适、交通便利。
2. 赞助商支持
活动寻求广告、赞助商赞助，用于活动策划、奖品设置、评审团队招聘等方面的支持。
3. 宣传推广
通过互联网、电视媒体、社交媒体等渠道宣传比赛活动，吸引更多的目光，提高比赛影响力和知名度。
4. 竞赛机制
配备高效的选手报名、作品评审、为获奖选手颁发奖项和奖励，确保整个比赛过程公平公正。
四、活动展望
本次书法比赛活动期望激发公众对于文化传承与发展的热情，推广中国书法文化，促进人们对于书法方面的学习和研究，激励所有人对于书法艺术细致耐心、勇于创新的追求。
最后，希望通过本次书法比赛活动，进行影响力、展示性、引导性、推广性、触动性等多方面的工作，达到预期活动效果，进一步推动优秀的中国书法传承和发展，让更多的人爱上、学习、感受这种文化遗产。
书法大赛活动方案范文 第20篇
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养和审美情趣，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进书法爱好者之间的`交流，为书法爱好者提供展现自我价值的平台。
二、活动主题
弘扬国粹文化，书写美丽人生
二、参赛要求：
1．以每个班级为单位，班主任在面向全班学生组织预选的基础上，每班选出5人参赛，分低、中、高段评选一、二、三等奖若干，优秀作品由学校组织人员评选。
2．作品要求：
1~2年级：硬笔书法，统一用红线方格的硬笔书法专用纸，内容两首古诗。 3~6年级：软笔书法统一用24格米字格书写纸，内容是自选一首古诗，字体不限。 书法作品要求：章法严谨，排版整齐，结构均匀，无错别字。
三、具体活动安排
时间：第13周 地点：一楼 一（3）班教室。
一、二年级：星期二下午最后一节课。
三、四年级：星期三下午最后一节课。
五、六年级：星期四下午最后一节课。
书法大赛活动方案范文 第21篇
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
二、社团宗旨
点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。
三、社团机构
1、社团部长：xxx。
2、社团副部长：xxx。
3、社团成员：学校选出来的书法爱好者。
四、社团发展计划
（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）
1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）
社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。
建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。
2、时代需要优秀的团队。
一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。
（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）
每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。
1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。
3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？
4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
五、教学安排
第一周：为书法课程开班的招生作好准备。
第二周：介绍文房四宝及书法习惯。（执笔，坐姿，用笔）
第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点。（竖点，提点，撇点）
第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横。（长横，短横，左尖横）
第五周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖。（垂露，悬针）
第六周：毛笔楷书笔画的'写法（四）_____撇。（斜撇，长撇）
第七周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺。（平捺，斜捺）
第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。
第九周：练习。
第十周：举办一小型的书法比赛。
第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折。（横折，竖折）
第十二周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提。
第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（1）（竖钩，斜钩，卧钩）
第十四周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）
第十五周：组合笔画，练习独体字。
第十六周：练习书法作品。
第十七周：练习书法作品。
第十八周：举办书法比赛（1月上旬）。
在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的成绩。
六、成果展示
1、在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。
3、组织社团学员参加比赛，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。
总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。
书法大赛活动方案范文 第22篇
一、活动前言
书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长，气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息……
二、活动目的
目前，信息时代已经到来，越来越多的`文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术，也为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
三、活动主题
书法人生，你行你就写!
四、活动时间
4月18日——4月24日，宣传并报名，以班为单位报名。
4月29日，在教室202进行现场比赛。
4月29日——5月10日，结果公布及评比展览。
五、活动地点
教学楼教室202
六、活动对象
工商管理系全体学生
七、比赛时间
5月6日(周二)下午2:00
八、活动开展过程
1、前期宣传：由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传，并通知各班长书写要求及奖励方式。
2、中期准备：
a、准备比赛教室，邀请相关老师作评委
b、截至报名时间为20xx年5月4日，由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱
c、赛前提前通知参赛选手比赛规则，参赛者自带笔，根据主办方提供的题目进行书法比赛，参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。
3、后期安排：部门成员提前到场布置比赛场地，参赛选手提前到场准备。
九、作品评选标准及评委
(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比，不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)，由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。
(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;
(3)作品统一整理，以书法协会会长初步选定15份作品，再由我系林翔书记选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。
(4)奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发奖状及奖品。
十、作品的要求：
1.作品内容需是主办方提供的题目。
2.用黑色笔书写。
3.比赛所用纸由主办方提供。
书法大赛活动方案范文 第23篇
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
三、比赛方式：
全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室
四、奖项设立：
一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
五、评委成员：
各班语文教师
书法大赛活动方案范文 第24篇
一 指导思想：
根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。
二 活动原则：
1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。
2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的`意识，培养学生的书写能力。
三 活动对象 :
三——六年级全体学生
四 地点：
各教室
五 时间：
20xx年11月
六 内容：
各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。
七 评委：
英语教研组，班级展板张贴保留。
八 成果展出形式：
1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。
2 按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。
书法大赛活动方案范文 第25篇
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为认真贯彻《xx省语言文字工作委员会xx省书法家协会关于转发国家语委中国书法家协会关于开展“书法名家进校园”活动的通知》，推动我市中小学书法教育的有效开展，制定本方案。
一、活动目的。
进一步加强我市中小学书法教学，普及书法知识，激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情；丰富中小学生校园文化生活，贯彻“立德树人”的教育宗旨，提高我市中小学生的文化艺术素养。
二、组织机构。
成立xx市书法名家进校园活动领导小组，办公室设在市语言文字工作委员会办公室。
1、组长：
xx，xx市教育局副局长。
2、副组长：
xx，xx市教育科学研究院院长
3、成员：
（1）xx，xx市教育科学研究院副院长
（2）xx，xx市教科院学前室副主任
三、活动安排。
1、发挥特色学校的带头作用。获得国家、省、市规范汉字书写教育特色学校、兰亭学校、省级规范汉字书写教育特色学校和王羲之书法特色学校等荣誉称号的学校要发挥带头作用，在开展好本校书法名家进校园活动的同时，积极承担由市语委办统一安排的书法名家进校园活动。
2、全市性的.书法名家进校园活动，每次以一所学校为主，同时组织周边学校部分师生共同参与。
3、不断创新书法名家进校园的形式。组织书法名家进校园广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动；聘请书法名家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对本校骨干教师进行培训、培养和指导；请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等，营造良好的书法教育环境和氛围。
4、组织开展师生书法竞赛和校园书画展等活动，交流书法名家进校园的成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。
四、活动要求。
1、加强与全市有关书法名家的联系，精心安排活动，做到活动的制度化、常态化，推进书法名家进校园活动健康发展。
2、通过多种形式宣传书法名家进校园活动的重要意义，扩大社会影响力，为书法名家进校园活动的开展营造良好的舆论氛围。
3、坚持公益性原则，严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。