老年人的小组活动 第1篇
一、活动名称:
牵手夕阳红，温暖老人心
二、活动背景:
近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。
作为当代大学生，我们应该明白的是:尊老敬老是中华民族的传统美德，老吾老以及人之老。“家家有老人，人人都会老。”我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中的慈祥的孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，给他们带来美好的回忆，陪伴他们去寻找年轻的辉煌和对明天的希望。
祝福他们安享晚年，老有所乐，老有所爱。
三、活动目的:
慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖
四、活动意义:
弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，展现西南财经大学天府学院深厚的人文关怀，增强大学生社会责任意识与奉献意识，以及为了促进同学们之间的交流，决定组织一部分同学去塘汛敬老院义务为孤寡老人服务，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上大学生对老年人的一份关怀。
五、活动地点:
绵阳溏汛敬老院
六、活动时间:
xx年5月8日
七、活动前的考察(派两位干事去)
1、目的地:敬老院
2、联系号码:
3、将我们的方案和院长交谈，参观宿舍、熟悉活动场所
4、事先了解敬老院内每位老人的特殊情况(如有老人是聋哑人，有老人瘫痪等)，以便对志愿者进行分组时，分配各自所负责的老人。
八、活动流程:
(一)前期准备:
1、由义工部联系敬老院并对敬老院的具体情况作一个基本了解。
2、义工部准备策划书，宣传中心准备张贴倡议书。
3、由义工部招收志愿者，并对其分组，确定小组长。
4、义工部对志愿者进行培训(为活动当日的简单文艺表演做准备，以及最后为老人按摩做准备)。
(二)宣传准备:
1、义工部人员负责活动的组织工作。
2、海报，网络(通过各个班群)和广播(号晚间)的形式宣传这次活动。
3、宣传中心负责写新闻稿，现场照相。
4、办公室做活动资料的收集。
5、后期宣传:写新闻稿校网宣传，学校报社宣传，海报宣传等，都需要中心各个部门的协作。
(三)活动内容:
1、布置场地，全体志愿者给老人们问好。
2、全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天。(这个部分大约需要1个小时)。
3、文艺节目表演(大约2个小时)
4、为老人做一次按摩(大约为15分钟)
5、志愿者和老人们聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听。
6、为老人送上我们精心准备的礼物。
7、志愿者们与各自负责的老人话别，并合影留念，活动结束。
(四)具体节目如下:
九、活动资源:
1、活动期间请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。
2、如有原因无法参加者，请及时告知组织者。
3、若因天气等原因改变计划，将张贴通告。
4、擦窗子要注意安全
5、和老人聊天，让他们回忆起美好的往事，使他们心情愉快舒适，注意倾听，捶背要有经验。
6、志愿者行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。
7、志愿者填写活动协议书。
8、活动反馈表，敬老院签字盖章。
9、根据义务劳动与表演实况，每位志愿者加相应义工时间。
十、活动前的考察
1、目的地:溏汛敬老院
2、联系号码:
3、将我们的方案和院长交谈，参观宿舍、熟悉活动场所
4、事先了解敬老院内每位老人的特殊情况(如有老人是聋哑人，有老人瘫痪等)，以便对志愿者进行
十一、活动总结:
1、对本次活动进行总结(义工部)
2、对本次活动资料的最后收集与整理，以及备案工作(办公室)
十二、活动应急措施:
1、在活动期间，义工部派出一名干事作为总指挥，由中心各部门各抽调1名干事组成应急小组，负责处理好突发情况。
2、与敬老院管理员商讨活动期间的安全，应急问题，并获得其在在这些方面的配合。
3、与公交公司磋商，向其要求保留备用车辆，以解决在行车途中可能出现的公车抛锚等情况。
4、在活动开始之前密切关注天气情况，如遇下雨，雨较小并有停止可能时，活动继续进行，如雨较大，可将活动延期，并进行具体商讨。
5、在活动开始前做好人员的分配，若敬老院中有其他组织的志愿者，应立即也其组织的负责人联系，尽快拿出解决方案。
6、若出现集合点到时人少了，可由各组组长负责报告应到人数，与实到人数，务必清点出缺少的志愿者信息，并加以联系。
老年人的小组活动 第2篇
（一）小组理念
1、活动理论
活动理论认为社会活动的参与程度决定老年人的生活质量，活动水平低高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意。虽然老年人体力和精力不如年轻人旺盛，但应保持与年轻人相同的社会活动以及人际关系和社会网，良好的社会活动可以使老人在活动参与中更好地融进团体与社会生活中，满足老人在社会参与中肯定自我，保持生命活力。依据此理论，社工组织开展老年人活力成长小组活动，根据老年人的兴趣和身体状况，选择适合他们的游戏类型。同时，确保游戏具有一定的挑战性和趣味性，以激发他们的参与热情。
2、社会支持网络理论
社会支持网络理论认为，一个强大的社会支持网络能够为个体提供情感、物质和信息等多方面的支持，有助于个体应对生活中的挑战和压力。社工通过活动的开展为组员们构建一个互助、友爱的氛围，让他们能够感受到来自同伴的关心和支持。通过游戏互动，促进老年人之间的交流和互动，增强他们的社会联系。
（二）小组目标
1.总目标
通过参与一系列游戏互动，让组员体验游戏带来挑战和乐趣的同时，也增强他们的社交互动和心理健康，并且通过参与需要思考、判断和决策的游戏，锻炼组员的认知和记忆能力。
2.具体目标
目标一：每位组员参与3种以上小游戏并分享参与感受到游戏的乐趣；
目标二：80%组员在小组中有认识2个新朋友并与新朋友产生互动；
目标三：80%以上的组员积极参与游戏互动，并认为开展手脑协调及思维反应锻炼有利于延缓认知衰退。
（三）小组基本情况
小组性质:成长小组
小组对象：60岁以上老年人和低保或独居老年人
小组时间：2024年10月12日—22日
（四）小组程序
第一节
初次见面，请多关照
1、带领组员认识小组、制定小组规范，组员之间初步了解；
2、签订小组契约，约定后续小组时间、频率，注意事项。
第二节
童心未泯，岁月不老
1、通过旱地钓鱼和乒乓球进洞游戏提高组员对手部力量的把控，提高视觉专注力，锻炼手眼协调能力；
2、通过设置分享环节，鼓励组员相互交流、学习，分享活动感受；
3、讨论游戏运用延伸到日常生活中的可行性。
第三节
快乐相伴，活力长青
1、通过纸杯连连看和疯狂对对碰游戏锻炼老年人的大脑，提高他们的注意力和反应速度，有助于预防认知衰退；
2、通过设置分享环节，鼓励组员相互交流、学习，分享活动感受；
3、讨论游戏运用延伸到日常生活中的可行性。
第四节
活跃老龄，邻里共乐
1、通过三字默契挑战和乒乓球接力游戏增强老年人的社交互动和合作能力，让他们在游戏中感受到团队的力量和温暖；
2、通过设置分享环节，鼓励组员相互交流、学习，分享活动感受；
3、讨论游戏运用延伸到日常生活中的可行性。
第五节
快乐相聚，不说再见
1、通过蒙眼画画游戏锻炼组员感知能力和记忆力；
2、总结回顾小组活动内容，邀请组员分享感受，做小组告别；
3、收集活动意见反馈。
老年人的小组活动 第3篇
一、活动主题
“奉献青春，传递关爱”——走进东山敬老院
二、活动背景
“南京晓庄学院博爱同盟”是在我校学工处指导下，于20xx年6月7日成立的一个从事自助、助人活动的公益性学生团体，其主体是我校历届获得江苏陶欣伯助学基金会资助的学生。本团体的宗旨是：传递社会关爱，锻造自强之才。以南京晓庄学院为依托，宣扬陶欣伯先生以及江苏省陶欣伯助学基金会的博爱精神，为广大同学作表率，勤勉学习，立志成才，回报家乡，回馈社会。
时值暑假来临，“博爱同盟”的会员们，希望藉此机会，展示晓庄学子风采，奉献爱心，传递关爱，让爱心薪火相传。
三、活动意义及目的
1、“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去”，在社会服务中，体现自身价值。
2、通过此次活动让同学们全方位地接触社会，了解社会，培养适应社会的能力，通过社会实践锻炼同学们的实践能力。
3、传递社会关爱，锻造自强之才。团队的组成人员大部分都是“博爱同盟”的自然会员，是受陶欣伯先生资助的自强之才。通过这种方式，既是对陶先生的一种慰藉，也是我们自我锻造的一种很好的方式。
4、我为晓庄争光添彩，充分发挥当代大学生的人文精神，使大学生本着一颗关爱之心，帮助弱势群体，担负起助残、扶弱的职责。
6、发扬我校老校长“知行合一”精神的例证，将在校学习的理论知识，运用到社会实践的实证，在服务中，宣扬了行知精神。
四、活动时间：
20xx年6月29日——7月3日
活动地点：东山敬老院
五、活动宣传
做好活动的宣传工作，可以通过自制的宣传板、横幅、“博爱同盟”博客以及网络西祠讨论版，扩大宣传。对东山敬老院进行宣传，让更多的大学生了解南京的老人，了解他们的生活状态，引起大学生对弱势群体的关注，激发当代大学生应有的社会责任意识和志愿服务意识。
六、活动安排
(一)准备阶段：20xx年6月13日——6月28日
1、联系实践基地------东山敬老院，把活动时间、地点、方式、内容，以及一些细节问题沟通好。
2、从团体自主报名的志愿者中进行严格选拔，人数为13人。
(二)召开活动动员大会，介绍在敬老院的相关工作，并对相关沟通服务技巧进行集中培训。
(三)实施阶段：20xx年6月29日——7月3日，持续5天。
实践地点：东山敬老院;
活动内容：擦窗，拖地，读报，陪老人聊天等。
分组情况：志愿者分为秘书组、后勤组、宣传组、服务组4个小组。每组确定小组长，明确工作任务。该服务实践活动由钟大悠同学负责。各组做好自己的工作，保证活动正常进行：
1、宣传组负责活动的宣传，包括制作横幅、横幅的携带和管理;准备好相机，负责全程拍照和摄影;如有可能，联系媒体报道。
2、后勤组负责成员的物品的供应和安排：准备好衣服、药品、水，管理财务，做好组织交代的其他任务。
3、秘书组负责制作小组成员通讯录;制作一份活动简报;活动结束后完成实践课题和团队总结;在敬老院工作人员的指导下工作。
4、服务组：团队所有成员。
具体方案：
1、早上统一从方山校区出发，乘坐17路公交，抵达实践地点——东山敬老院，在工作人员的安排、指导下，开展工作。
2、中午就近解决午餐，下午继续服务，晚上返回方山校区。
3、组员返校后开所有组员大会，总结当天的活动。
(四)总结阶段：20xx年7月
1、做好实践课题、团队总结。
2、每位组员上交一篇1000字左右的实践感想。
3、整理活动照片及书面材料，制作ppt展示文稿，总结活动。
4、将开展活动的有关情况及时上报学工处，活动结束后将进行总结表彰。
七、团队安全方案
(一)总体把握，责任到人
1、确定团队安全总责任人，统一协调，监督管理。
2、出发前作安全总动员。
3、准备常备药物。
4、针对团队女生中女生多的情况实行男生重点责任制，尽心尽责服务女生，保护女生。
5、活动进行中，各成员手机并确保开机，以便联系。
(二)加强预防，具体到事
1、交通安全：乘坐公交车(17路盛广线)，不坐“三无”车辆。
2、财务安全：贵重物品妥善保管，出行中尽量坐在一起，互相照应。
3、人身意外伤害：经统计，志愿者均有保险。
4、身体健康：外出活动，备足饮用水及防暑用品，不透支体力，严防中暑。注意饮食卫生，不食不干不净的食物及变质食品，不喝生水。
八、管理规定
为保证暑期社会实践活动有秩序进行，提高团队人员的整体素质，树立良好的社会形象，特制定本规定。
1、参与志愿服务的成员，在活动中要注意与老人的沟通方法，严格要求自己，认真、热情工作，虚心学习，服从组织安排，服从统一管理，严禁擅自离队。
老年人的小组活动 第4篇
一、活动目的：
为扎实开展党的基层组织建设工作，在全系营造全员学习、终生学习、自主学习、善于学习的良好氛围，不断提高党员的思想政治素质和理论水平，建设政治强、作风正、学业佳、素质高的党员队伍。特开展一系列党小组交流课程，让党员以及积极分子了解党的方针政策和先进思想。方便党员及积极分子交流政治思想，畅谈政治观点。
二、活动要求：
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、
社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上。活动前要做好各项准备活动。
三、活动时间与地点
每两周一次、教学楼教室
四、活动开展形式
上课的'形式及放映一些优秀影片或关于党的先进思想的视频形式展开。安排两个支持人一边放映PPT一边进行讲解，每次课后要求积极分子、预备党员和党员写一份关于所讲内容的思想汇报，并在下次课前及时上交。
老年人的小组活动 第5篇
一、活动目的
为提高积极分子和预备党员的劳动积极性，培养其吃苦耐劳的精神，曾强团队合作精神。并且以绿化校园、营造良好的`自然环境和学习环境为宗旨，我系每周组织部分积极分子去我系部包干区（桃花岛）进行打扫工作。
二、活动要求
活动前做好准备工作，提前通知值日的积极分子并做好劳动准备。明确劳动的意义，从劳动中获得经验并且养成团队合作的精神，各积极分子积极主动地配合工作。
三、活动时间及地点
每周三中午、会计系包干区（桃花岛）
四、活动开展形式
以组织积极分子劳动的形式展开，与生活部部长联系做好具体的工作安排，每次安排一个干事进行事先安排和活动时的相关工作。
老年人的小组活动 第6篇
活动背景：
经过第一学期的学习，我们发现有很多同学在学习方法以及学习态度上存在一定的问题，有些同学上课卡点到堂，迟到甚至旷课。也有同学上课玩手机，睡觉等一系列不好的现象。于是，经过辅导员和班委的深刻讨论，决定在班级内建立学习小组，来带动大家的学习积极性。在班级内营造良好的学习氛围。
很多的同学进入大学后由于没有了中学时代老师和父母那么紧的监督，在感受到大学学习自由的气息后开始放松对自己的要求，一味得消磨时光，无所事事。殊不知，大学的学习是一种系统的自主学习，需要我们有很强的自主学习能力以及自制力。所以，我们建立了学习小组来让大家共同学习，共同进步。
活动机制：
组内合作，组间竞争
思想指导：
助人自助
活动目标：
让班级内形成一种良好的学习风气，让大家学会在竞争中合作学习，让大家成为具有扎实专业知识基础的优秀人才。帮助大家培养自己的学习兴趣以及发掘班级内具有特殊才能的同学。
活动目的：
这次活动旨在增强大学生的学习意识，提高同学们的自我学习意识。通过本次活动，在促进学生学习的主动性的同时，激发大学生对学习的激情，也为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成，更新专业知识，充分展示我们药学院的独特风采。活动对象：
安徽中医药大学药学院药剂一班全体同学
活动内容：
将班内70个同学分成9组，每组自主选出一位组长作为小组领导人，平时组长负责监督组员上课到课情况以及提醒组员及时完成作业，并且保证各自小组组员晚自习没有旷课现象。
活动形式：
1.每个星期定期组织“班级小讲堂”活动，传播正能量。
2.班级内开展不带早点进课堂的活动，保证上课的良好秩序。
3.班级定期开学习小组会议，对表现良好的小组给予表扬，对表现欠佳的小组提出批评以及建议。
4.学期末针对小组整体学习情况适当给出物质奖励。
老年人的小组活动 第7篇
1、小组成员初相识
小组开始阶段，组员们关系较为疏离，通过自我介绍让每位组员分享自己的姓名、兴趣爱好等基本信息，并通过破冰游戏消除组员初期的陌生感，小组成员互相了解，共同商议、讨论制定小组契约，组员表现出了较高的参与度和责任感。
此阶段社工担任活动的引导者，通过清晰的介绍和示范，帮助组员快速融入小组氛围。认真倾听每位组员的自我介绍和分享，建立初步的信任关系，形成小组初步凝聚力，为后续的小组活动创造良好的氛围。
2、手眼协调能力锻炼
本节以两个游戏来进行第二节小组活动的进程，主要目的是让组员体验游戏带来新奇的同时，通过游戏提高组员对手部力量的把控，提高视觉专注力，锻炼手眼协调能力。“旱地钓鱼”游戏环节，激起了组员们的参与热情，由于部分老人手部活动不太灵活，试了好几次都没“钓”到一条“鱼”，情绪有点低落，社工及时给予鼓励，组员之间开始展现出良好的协作能力，纷纷传授成功经验，相互帮助，使组员能够顺利完成，避免了组员的消极情绪。“乒乓球进洞”游戏环节，因道具的布置不太合理，导致进球概率不高。此时，有组员提出建议，社工认真倾听并及时采纳将建议抛出让组员一起参与讨论，最后根据讨论结果将道具进行调整和优化。过程充满挑战，每当有人进球，现场便爆发出欢呼与赞誉。此游戏不仅锻炼了老人们的手眼协调能力，更让他们体验到了成功的喜悦。
活动分享环节，社工给予组员充分的鼓励，组员对活动内容进行高度评价，表示自己好久都没有玩过游戏了，充满乐趣的游戏让他们瞬间回到了童年时代，非常开心。
3、思维反应能力训练
本节通过两个思维反应游戏锻炼组员的大脑，提高他们的注意力和反应速度，预防认知衰退。纸杯连连看环节，社工将组员分为两两一组进行比拼，大家了解游戏规则后都进行得比较顺利，轮到张娭毑和黄娭毑进行比拼时，由于张娭毑操之过急，一个纸杯下套了两个杯子，导致剩下一个纸杯落单，参赛的两人摸不着头脑，后面通过其他组员的提醒，最终找到了三个叠在一起的纸杯。疯狂对对碰环节，组员们不追求速度，耐心细致的对比这两张图片，只求找到那个相同的物品。有老年人说这个游戏非常好玩，十分锻炼视力专注，能预防老年痴呆。两个游戏迅速调动了老年人的积极性，不仅让组员体验了新游戏的乐趣，也锻炼他们的思维反应能力。经过几节活动的开展，老年人之间的沟通和互动比小组初期有所增强。
活动分享环节，组员吴阿姨分享到今天玩的游戏有点像自己平时在手机上玩的连连看，一个人玩还好，可以慢慢来，互相比拼的话还是有点紧张。万阿姨也分享道，疯狂对对碰其实可以在家陪小孩子玩，可以活跃他们的思维。
4、团队协作能力提升
本节小组主要通过团队协作提高组员彼此的融合度，营造互信互助的关系。三字默契挑战，由社工提出问题，组员每人依次说一个字，最终组成答案。挑战难度对于老年人来说比较大，组员一时之间难以弄懂规则，社工一个一个指导组员回答，通过多番尝试，组员基本熟悉规则。正式开始挑战，有组员一时口快，在第一位组员说完后，后面两个字直接脱口而出。社工观察到后面一位组员出现一丝不满情绪，社工及时介入，保障游戏正常进行。乒乓接力游戏，需要每位组员手持筷子夹球接力，且过程不能掉落。练习环节，排在第一位的组员就因为没夹稳球而失败，然后组员们就在讨论并演示应该怎么夹球且能快速传递。经过几次尝试，组员们总结分享经验：夹球和接球的人筷子方向相反，要夹住球的四个方向，另外夹球时力气轻一点，成功率才会高。随后组员们根据成功经验分组挑战，组员们都开展得得心应手，最后社工提议全部组员一起挑战一轮，有了经验的加持，挑战起来无比顺畅。最后的分享环节，组员们都表示这些游戏都很新奇，既有趣又充满挑战。社工鼓励组员自主尝试，平时在家无事或者是家庭聚会、参与社区活动时，大家可以聚到一起利用身边的材料和道具开展新奇有趣的游戏。
5、快乐相聚，不说再见
活动最后一节，社工先带领组员开展蒙眼画画挑战，把带有眼睛的大头图片贴在墙上，让组员观察图片上五官的确切位置，然后组员蒙住眼睛，在社工或其他组员的提示下画上嘴巴，将大头画补充完整。第一位组员在社工的提示下补充完整，把眼罩拿掉的那一瞬间，她自己乐得合不拢嘴，鼻子位置还好，但嘴巴画到下巴上去了。下边的组员也被逗得哈哈大笑，都说太有趣了。接下来吴阿姨自告奋勇上场。她总结前面组员的经验，全神贯注地听着社工的指挥，画嘴巴的时候，她凭刚才看到的图片位置，估摸着就在下面一点。摸准位置就动笔画下去，不歪不斜刚刚好。在活动最后，社工总结回顾五节小组内容，邀请组员分享活动感受，组员们三三两两聚在一起，分享着彼此的收获和感受。社工也给组员们布置了一个小组作业，后续会通过电话、微信、开展活动等方式持续跟进组员在生活中的游戏应用情况，了解他们的进展和困难，为他们提供必要的支持和帮助。为了进一步评估本次活动给组员带来的改变与影响，社工组织组员填写活动意见反馈表，口头询问组员的感受。参与的老年人普遍反映，游戏小组让他们的老年生活变得更有趣，不仅享受到游戏带来的乐趣，而且手和脑也得到了锻炼，身心也更加健康了。
老年人的小组活动 第8篇
四、服务计划实施过程
（一）小组初期
小组初期由于组员间很陌生，所以交流都比较客气。随着小组的推进，在社工的引导下，大家很快就熟悉起来了。加之每个组员都有过志愿服务的经历，大家在讨论志愿服务的时候都有很多共同话题，也能够互相引起共鸣。
小组成员在第一节小组活动中，通过社工带领大家参与破冰活动，引导组员间相互认识和了解。活动过程，组员积极回应社工的引导，各位组员主动交流了兴趣爱好，通过这一节活动，小组成员很快便熟悉起来了。
在第二节活动中，组员间的距离进一步逐渐拉近，逐渐形成一种相互支持的关系。团体中出现了“领头羊”人物，并被大家选为成长小组的组长，带领着大家参与小组活动，展开志愿服务相关事项。小组就此初具雏形。
（二）小组中期
积极的组员很好地带动了前期表达较少的组员，在团队实践过程中，发挥了协调引领作用，充分带动了每个人的参与。
（三）小组后期
此阶段，每个小组成员对于参加小组活动都表现出非常积极的状态，每个小组成员对于志愿服务活动的态度都非常积极。在讨论交流中也表现出了对志愿服务理念的认同。
老年人的小组活动 第9篇
一、活动目的
为了更好的建设我系党支部，让更多的同学了解我系党支部的工作性质及内容，组织部每两个星期召集各班团支书开展一次主题团会活动。宣传党的先进思想、方针政策以及我系党支部的各项工作安排。通过各班团支书使得同学加深对我系党组织的了解，并且能积极配合党支部的各项工作。
二、活动要求
会前做好各项准备工作，明确党支部的工作意义、工作背景和工作要求。各班团支书积极参加主题团会，在会上能积极主动的`发表自己的观点。
三、活动时间及地点
每两周一次（与党小组交流错开）、教学楼教室
四、活动开展形式
以会议的形式开展，每次安排一个主持人与各班团支书进行交流，传达党支部的工作要求，会上各班团支书各抒己见。并要求各班团支书会后在各班开展团会，安排各班工作任务。
老年人的小组活动 第10篇
（一）问题成因分析
农村老年群体，由于子女外出工作、亲朋好友减少等原因，时常感到孤独，精神文化生活较为单一，晚年生活枯燥乏味，也缺少兴趣爱好，幸福指数低，老年人的晚年生活需要社会更多的关注和关怀。
（二）需求分析
1、社交互动
农村老年人，日常活动范围小，缺少交流互动平台，精神文化生活单一。通过参与小组活动，他们可以结识新朋友，扩大社交圈子，从而缓解孤独感和社交隔离。
2、心理健康
孤独感会使老年人感到与社会或周围环境缺乏联系或沟通，被忽视或排斥，这种感受会进一步加剧他们的心理负担。通过参与游戏，老年人可以释放压力，放松心情，享受游戏带来的乐趣。同时，游戏中的竞争和合作元素也能激发他们的积极性和参与度，提升自我认同感和自信心。
3、认知能力
随着年龄的增长，老年人大脑的认知功能会逐渐下降，记忆力也会受到影响。许多游戏需要参与者进行思考、判断和决策，这有助于锻炼他们的注意力、记忆力和问题解决能力。
老年人的小组活动 第11篇
一、活动目的
红色旅游景点承载着我们党革命精神。组织我系预备党员及党员参观游览红色旅游景点，对于学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历，具有极其重要的意义。
二、活动要求
明确各活动主题及活动意义，选择相应的旅游景点和户外活动地点。能够很好的`体现我系党支部的风采，让各预备党员及党员学生对党的革命精神有进一步的了解，并以身作则学习党的革命精神，争做党的优秀接班人。
三、活动时间及地点
未定、雨花台和江宁敬老院
四、活动形式
以参观一些红色旅游景点的形式，让预备党员及党员学生提高自身的精神素养。在学习中以及生活中为其他同学做好榜样，争做先进个人。
老年人的小组活动 第12篇
（一）评估方法
1、问卷测评法
最后一节小组活动结束社工邀请组员填写意见反馈表，并对结果进行统计分析，测量组员对小组活动的满意度及小组目标的达成度，从而总结本次小组的活动成效。
2、观察法
在活动中社工通过现场观察组员的参与程度、积极性，每个环节的具体表现，以及与组员的沟通交流，互动，组员的行为改变，分享感受、收获等，来评估分析本次小组的服务成效。
3、访谈法
通过对每节活动最后环节组员的分享，组员之间的相互交流内容，以及社工对组员活动感受的单独访问，了解组员对本次活动内容的感受和收获。
（二）评估结果
1、本次活动按照计划顺利进行，各环节衔接流畅。游戏内容适合老年人，具有趣味性和挑战性。两位社工配合默契，为活动提供了有力的支持。
2、组员对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各项活动，每位组员均参与了3个及3个以上小游戏，并表示活动让他们感受到了快乐和成就感，希望未来能够继续参与。
3、活动中组员们积极互动沟通，80%组员在小组中有认识2个新朋友并与新朋友产生互动。
4、80%以上的组员积极参与多样且有趣的游戏训练，并认为开展手脑协调及思维反应锻炼有利于延缓认知衰退。
综合以上内容，社工认为老年人活力成长小组活动达到预期效果，小组目标达成。
老年人的小组活动 第13篇
在当今社会，随着老龄化进程的加速，老年人的社会问题日益凸显。他们渴望与同龄人交流互动，寻求归属感和认同感。同时，他们也希望保持身心健康，享受晚年生活的乐趣。社工通过走访花桥湾村发现，辖区内大部分老年人娱乐方式缺乏多样性，晚年生活枯燥乏味，老年人之间的联结度也逐步降低，时常感觉孤独，生活缺乏乐趣；同时花桥湾村居家养老服务站服务内容单一，老人们到服务站一般都围着麻将桌“砌长城”。
基于上述情况，社工站决定在花桥湾村居家养老服务站开展“趣享生活”老年人活力成长小组，本小组以游戏为主体，游戏作为一种集娱乐、社交、锻炼于一体的活动形式，正好契合了老年人的这些需求。
老年人的小组活动 第14篇
一、名称
夕阳我最红——畅谈晚年，回忆人生
二、活动组成及安排：
有八名组员，两名工作人员，其中一名为主持，另一名为记录员，我做了三次主持和三次记录员。小组活动的主要地点为社工实验室，共开展了六次小组活动，四次在室内，两次在户外：操场和南湾湖。每次活动都有一个主题，六次活动的主题分别为：相识，沟通与交流，认识一个真实的自我，真诚地信任别人，展现自我，心灵的旅行暨小组总结。
三、活动理念：
（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题
时光留给老人的或许没有未来，唯有的只是那过去的岁月。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。
（二）理论架构
1、凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
2、符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。
四、活动内容：
（1）小组性质分享型、学习型小组
（2）工作对象：55岁到65岁
（3）参加者人数：8-10人
（4）活动主题：帮助老年人身心愉快扩大他们的社交领域
招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。
五、活动计划：
1、第一次活动
本次活动主题是相识，主要目标是让小组成员相互认识，建初立步关系；让组员了解小组性质，目标，了解组员想达到的活动效果和目的；制定小组规范，使组员产生信赖感和安全感。
主要活动有：工作人员和组员相互自我介绍，工作人员介绍小组相关情况，包括小组的性质、开展方式、预期目标等；工作人员引导组员表达对小组的期望，包括他们想在活动中得到什么收获，倾向于喜欢什么样的小组风格，喜欢以怎样的方式展开活动；工作员与组员一起进行讨论，共同订立小组规范；开展游戏——水果蹲；活动结束之前，工作人员引导组员表达对第一次活动的感受。
2、第二次活动
本次活动主题是沟通与交流，主要目标是增进组员之间的熟悉，提高小组凝聚力；了解组员遇到的问题，组员之间可以从别人身上找到可能解决问题的.方法，组员分享经验；增进团队讨论合作精神，提高与人沟通的技巧，提高人际交往能力；
活动主要内容有：开展游戏——串名字；组员相互讨论，每个人说说自己当前遇到的问题和困惑，这些问题可能其他组员之前也遇到过，可以分享克服这些困难的经验；情景表演——其中一名组员扮演一“抠门”的老板，其他组员一起讨论方法说动这位老板为学校某活动提够赞助；最后让组员写下参加这次小组活动的感受，与上次活动相比有哪些进步或退步，以及对下次活动的期待。
3、第三次活动
本次活动主题为认识一个真实的自我，主要目标是使组员正确认识自己；正确面对自己的优势和不足；让组员对自己以及自己真正的需要有个清醒地认识。
活动主要内容有开展游戏——齐心协力；SWOT分析，让小组成员写下自己在竞争中的优势和不足，和面临或可能以后面临的机会和挑战。从自己本身存在的优势（strengths）以及存在那些劣势(weaknees)。从外部条件来说，存在那些机会(opportunities)和挑战(threats)，从这四个方面去理解成功的条件，组员写好后沿着顺时针方向相互传阅并且可以写下自己对别人的感伤或建议看法，分享各自的看法；开展小活动——我的纯净水；最后让每位组员就这次参加的小组活动发表自己的看法，表达参加活动的感受。
活动反思与建议
4、第四次活动
本次活动主题为真诚地信任他人，主要目标是考验组员的默契，提高相互之间的信任度；
使组员更好的认识自己，并且可以从其他组员的分享中得到经验和启发；增进组员之间的感情，提高小组向心力。
主要活动内容为：开展游戏——考验默契；组员就刚才的游戏进行讨论，交流游戏中的感受，了解信任他人的感受；组员说出自己经历过的令自己印象最深的一件事；
开展小游戏——每一位同学真诚地看着右边同学的眼睛，对他(她)说：“我喜欢你，因为”依次说下去；最后组员之间相互交流参加本次活动的感受。
5、第五次活动
本次活动主题为展现自我，活动地点在操场，主要目标是在户外活动让大家更放松，提高小组融洽气氛；、增加组员的求职知识和技巧，提高大家的语言表达能力；锻炼组员的勇气和信心，促进组员之间相互学习，共同进步。
活动主要内容：模拟招聘会；开展游戏——击鼓传花
6.第六次活动
本次活动是最后一次活动，我们策划了一次特别行动——南湾湖之行，主题为心灵的旅行暨小组总结，主要目标是：让小组成员共同领略大自然的魅力，缓解小组成员的学习生活压力，促进组员之间的关系更加密切，更加信任对方；对小组活动进行总结，圆满结束小组。
主要活动内容是主持人带领组员欣赏南湾湖风景，在欣赏风景的过程中，引导组员之间相互交流；主持人可以向组员问一些有关南湾湖风景的问题；工作人员引导每一位组员畅谈一下参观的感受；开展游戏——真心话大冒险；对小组活动进行评估——工作员引导组员重温小组活动内容，引导组员回忆起每次小组活动中最难忘的事情和最遗憾的事情；请各位组员发表对整个小组活动的感受，包括收获和困惑；组员对主持人的表现进行评价，包括好的方面和不足的地方；工作员讲一下自己参加活动的感受，在良好的气氛中结束小组，做到善始善终。
小组工作评估
经历岁月的风化，青春逝去，往昔的峥嵘淡然翻过。有这样一些群体，它的名字叫“空巢老人”“孤独老人”等。他们想念着自己的子女，却可能远隔天涯或因太多的忙碌而无暇被照顾；他们向往着沟通，然而朋友越来越少，圈子越来越小，渐渐的找不到了述说的对象；他们希望能够关注社会，参与社会，然而他们能做的也越来越少，他们本应拥有安逸、幸福的晚年，无奈家境的贫寒不允许他们享受更好的生活。孤独，寂寞，独自坐在家中，无奈地看着日升日落，云卷云舒。
带着这份对老人的关注，我们走进社区，尽自己所能，给他们带去一丝关怀和温暖。实习的日子使我真正体会到做一名社工的乐趣，同时，它使我的助人观念变为实际救助，真正地面对面地为别人排忧解难。现在回想起来，虽然只是经历了很短的实习生活，却令我感触颇多，让我初尝了作为一名社工的酸甜苦辣。还记得我们即将离去时，老人依依不舍地将我们送到路口，看着我们上车。看着马路边老人孤单的身影和不舍的眼神，我更加不想离开。我期望，在以后的日子里我们还能长久地为这些老人送去关怀和温暖，还能长久地陪伴、抚慰他们。
开展小组工作帮助了老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。这次活动，我们实现了一下目标:
促进养老院老年人的身体、心理和精神三方面的全面健康目的：
（1）引导老人加强自我保健和自我锻炼
（2）帮助他们认识自己的情绪，通过分享消除孤独。
（3）引导老人树立新的生活目标、培养新的兴趣，正面地面对生活中的困难，学会欣赏自己，认识到自身存在的价值。
小组聚会进程：首先是老人与工作员之问相互熟悉，然后按照计划加强老人身体、心理和精神的健康，最后小组结束，进行总结评估。
评估：此次小组活动使得一些老人增加了一些养老的知识，也增强了养老院的高兴气氛，给老年人枯燥的生活带来了一点活力，虽然效果并不如预期的好，很多老人都不愿表达自己的看法，只是高兴高兴，但我想这多老人来说已经够了。
小组工作专业反思：
在小组活动时，我们忽略了很多小组工作的技巧，导致小组活动并不顺利。
1、忽略小组工作的价值观——高度的个别化原则
在小组活动中，我们的活动内容更偏于女性化，导致男性组员对活动的参与度很低。这可能是因为我们工作人员只有1个男生，而有7个女生，使得我们在策划的时候多从我们女性的视角出发，而忽略了性别因素。
2、缺乏小组领导
由于组长能力不强，在领导小组的时候出现了问多问题，更是破坏了小组的凝聚力，使得小组动力下降。
3、小组冲突。
在小组活动中，我明显感到有个组员的自我意识和权利控制意识在增强，但因为我们有很多工作人员在场，所以每个组员的权利我们还是能够维护的。
老年人的小组活动 第15篇
一、活动背景：
社会浮夸风气日益浓重，很多人对美的衡量只肤浅地定义在外表这一层面，导致很多人只注重外表而忽略了更重要的人格内涵。而这个活动就是在这种社会背景中诞生，来唤醒人们对美的定义，对美的`更深理解。
二、活动主题：
魅力校园，hold住真善美
主题阐释：打破常规，以新的标准，重新定义美，诠释美
三、活动目的：
通过举办这次活动，选出能代表广外的形象之星，弘扬人的真、善、美等优秀品德，重新引起人们对真、善、美的向往之情，引导人们用一种新的标准来衡量美，定义美，活跃大学校园气氛，为大学生活增添更多精彩。
四、活动时间：
20xx年3月1日—20xx年3月17日
五、活动地点：
前期：校道
晚会：南校大会堂
六、活动对象：
南北校全体学生
七、活动流程
前期宣传：
注：本次活动由南北校同时进行，决赛名额两校平均分配
第一轮比赛：
第二轮比赛：
决赛晚会活动流程：
1、整晚活动评委通过各个环节的评估，根据选手外形、气质、礼仪、才艺、谈吐、内涵对选手进行分别打分，占选手最后成绩的60%，选手的微博投票数作为选手人气考虑，占最终成绩的40%
2、根据最终成绩设立冠亚季军及最佳礼仪奖、最佳外形奖、最佳才艺奖、最佳谈吐奖，分别以其对应的单项分数为考虑。
3、晚会过程中广外形象大使比赛 表达对选手的支持和对活动的感想，内容将能全部显示在电视屏幕上，并会在其中抽取三位幸运观众，获得礼品。
八、后期工作
（一）调研此次大赛在广外师生产生的影响，收集讨论从师生获得的反馈。
（二）积极向外界宣传广外形象大使，准备一系列活动，让形象大使推广和宣传广外，并实践广外形象大使服务社会的使命