生日派对活动环节 第1篇
活动主题：
“相聚xx，相约xx”
活动背景：
“传承物流文化，发扬物流精神”会在xx物流晚会中得以彰显相约xx物流晚会，你会发现大学生活如此丰富多彩。这此间的许许多许多只有用心才能体会到。让我们借着“xx物流晚会”，为我们的大学生活留下一段难以忘怀的记忆，用心去体会此间的独特情结珍惜大学时光，你会发现同学之间的友谊如此温暖人心；你会发现团结的精神如此给人以力量。
通过举办物流晚会，加强同学之间的友谊团结，提高同学的现场主持能力，同学们精心准备的节目，更让我们的大学时光增添一段难以忘怀而又开心的记忆。
“青春无畏，逐梦扬威”
1、活动目的：
相约xx物流晚会，让我们去发现同学友谊是如此的温暖人心；让我们去一会团结奋进的`精神是何以振奋人心；让我们去感受大学生活是这么丰富多彩。这此间的许许多多，用心去体会到；而这其中的快乐更需要我们的积极参与。同学们借着xx物流生日party，尽情狂欢吧！
2、活动主题：
物流生日party
3、活动时间及地点：
10月29日晚6：30大学生活动中心（食堂3楼）
4、主办：
123物流管理专业
5、参与人员：
123物流管理全体同学
6、活动流程：
活动前期：
①申请活动场地（罗卫平）
②登记好同学所报的节目，并策划好节目的安排
③准备活动当天所需的设备，物品等
④写好邀请函邀请嘉宾
⑤活动工作人员安排
活动期间：
①布置好场地
②接待好所有嘉宾
③主持人搞定全程
④所有安排的人都各司其职
⑤积极参与晚会的各种活动
⑥做好摄影，放映等工作
⑦节目活动期间所有道具安排到位
活动后期：
①为演员发小礼品
②总结
③有秩序立场
④打扫场地
7、人员安排：活动策划：周梦婷
主持人：艾琦琦，邓威，李婧，徐擎
互动活动策划人：余刚，方灿，刘彤，冷婷
嘉宾联系人：周梦婷，金卫红，揭小霞
节目编排：王晶晶
节目收集：梅成全，左少东，吕美英
场地灯光，设备，ppt：但济智，袁默
后勤及采购：孔令瑶，张佩娟，丁强
摄影：丁强，曹达旺
道具组：林建皓，郭立波，左少东，邱书龙，姚袁浩，王信双，陈杰
嘉宾招待：郭邦杰
场景布置：章小云，刘丽，张佩娟，缪小娟
8、活动应注意细节：
①活动当晚秩序
②热情招待，给嘉宾留下好影响
③工作人员要各司其职
生日派对活动环节 第2篇
活动目标
1. 能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做好事会得到快乐。
活动准备
故事PPT、礼物盒一个
活动过程
一、以谈话的形式导入故事
师：孩子们，今天，有人要过生日了，我们来看看是谁？（出示PPT故事封面）（幼儿自由猜测，若没猜到是小熊，教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮，进一步猜测。）
师：哦，原来今天是熊叔叔的生日，动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对，我们一起去听听故事吧。
二、听故事
（一）睡觉
师：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它还在睡大觉呢!你们听…（门铃声响第一次）孩子们，什么声音啊？
幼：门铃声…
师：对，可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧？可是，熊叔叔他醒了吗？
幼：没有
师：哦，熊叔叔可能没听到。（门铃声响第二声）熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥，估计把我们的熊叔叔给累坏了，所以他睡得很香很沉。
（门铃声响第三声，出示熊叔叔被惊醒的图片）
师：熊叔叔这下醒了，你们看看它的表情是怎样的`？
幼儿自由回答或者表演，教师给予鼓励。
（二）谁在按门铃？
（环节目标：引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作：开--关，上--下，坐--站，推--拉）
师：熊叔叔被门铃声惊醒后，心想，会是谁来了呢？于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看，没有人啊，熊叔叔又只好把门给关上。孩子们，熊叔叔先（开门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），再（关门）（教师用肢体语言表示，引导孩子说），那开和关是一对相反词。
生日派对活动环节 第3篇
一、目的
为增进员工对部门的认同度和归属感，使各位员工真正地融入到部门大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。
二、活动主题
客服部员工生日会
三、活动时间
每季度举办一期，每期约2~3个小时，具体时间提前通知。
四、活动场地
公司三楼会议室，具体根据当期会议室安排。
五、活动对象
1、当季度生日的员工；
2、部门全体员工及领导；
六、活动程序安排
1、准备工作：准备生日贺卡、蛋糕、饮料、小礼品；
1、1举办者统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名；
1、2邀请寿星员工，领导及部门所有同事参加活动；
1、3提前购买好需要送给生日员工的礼品和参加活动获胜员工的.礼物；
2、活动内容安排
2、1举办者人开场；
2、2请领导或举办者寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达部门对员工的祝福；
2、2赠送有领导、同事签名的生日贺卡；
2、3寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事；
2、4组织全体员工玩一些小游戏，比如“你比划我猜”这样的游戏，弄一些比较逗趣的词语让大家表演，分组竞赛。还有“猜歌名”，截取一些音乐片段，让大家抢答。准备一些小礼物，奖励给参与表演或活动获胜的员工；
2、5唱生日歌，许生日愿望，分享生日蛋糕，合影留念；
2、6生日会结束，清理场地。
七、费用预算
生日派对活动环节 第4篇
时间：
地点：
活动内容：
十四岁生日主题活动（主题仪式、冷盆制作、生日蛋糕、学生文娱表演、点燃火炬）
前期准备：
（1）班级
A、每个班级准备一个不超过五分钟的节目（歌、舞、朗诵、管乐等形式节目皆可，小品除外）[4月21日前上交节目单，4月25日之前各班排练好节目，并审核]
B、每班同学分成小组活动（8人一组，选好组长），每小组自行准备制作水果拼盘的水果和一次性桌布
C、每位学生家长写一封送给学生14岁生日的.家长来信
（2）年级
A、一男一女两名主持人（学生自行准备各节目之间的串联词，活动当天各流程的串联词由旅行社准备）
B、旗手1名（男）、护旗手2名（女）、火炬手6名（男）
C、发言同学1名（自行准备发言稿）
D、指定一名家长写一封（给自己子女生的）公开的家长来信（活动当天由学生或老师宣读）
注意事项：学生穿统一校服，佩带红领巾
节目：
1班：长笛合奏《拉得斯基进行曲》
2班：舞蹈
3班；相声《五官争功》或歌曲《海宝来了》
4班：诗朗诵《同一个世界，同一个梦想》
5班：吉他三人唱《我不配》
6班：男女声合唱《我型我秀》
7班；歌曲《我心依旧》
8班：歌曲串烧
生日派对活动环节 第5篇
一、目的
为了增加团队精神，增强员工归属感，进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝聚力，让每位员工切实感受到企业大家庭的温暖，充分体现集团公司对员工的关爱，特制定本员工生日福利方案。
二、适用范围
各子公司全体员工。
三、福利项目
(一)生日礼金、生日贺卡(红包)、纪念伞
1、生日礼金：58元/人标准
2、生日贺卡：卡片印有公司的LOGO、生日祝福及总经理签字。
3、纪念伞：伞上印有公司的'LOGO、广告语。
(二)生日专栏
在紫薇集团报上设员工生日专栏，列出当月生日的员工名单，附上生日祝福。
四、管理机构
(一)员工生日福利管理组
顾问：董事长组长：集团CEO副组长：各子公司总经理
成员：集团人力资源部、集团办公室、集团财务部、各子公司人力资源部、
各部门负责人
(二)员工生日福利管理组职责
1、集团公司办公室职责
负责生日贺卡的制作、保管。2、集团财务部
负责审核、划拨生日礼金3、集团人力资源部职责
汇总审核下月员工生日名单并备案;到财务部支取生日礼金费用;到办
公室领取生日礼物;将礼金和生日礼物分派各部门。
4、各子公司人力资源部及集团各部门职责
向集团人力资源部上报本子公司月度过生日员工名单;发放生日礼金和
生日礼物。
五、工作流程
(表1生日福利工作实施流程图)
(1)各子公司人力资源部于每月25日前筛选本公司下月度生日的员工名单
及具体生日日期，以固定表格形式《员工生日名单表》上报本公司总经理签字确认，和员工签字确认的上月《员工生日名单表》一起上报集团人力资源部，上报表格须一式两份，一份存集团人力资源部，一份存财务部作付款凭证。
(2)集团人力资源部汇总下月生日名单，报集团CEO签字确认后，到集
团财务部支取生日礼金费用、办公室领取生日礼物，并于28日前分派至集团各部门和各子公司负责人。
(3)员工生日当天，部门负责人和人力资源部(尽量参加)前往祝贺并将
生日礼物和生日礼金送到员工手上，员工在当月《员工生日名单表》上签字确认。
(4)集团人力资源部汇总员工签字确认的上月《生日名单表》，报财务部
审核备案。
六、费用预算
1、生日礼金：58元/人2、生日贺卡(红包)：3元/张3、纪念伞：12元/把
集团员工人数约为1100人，则员工生日年费用大约为1100*(58+3+12)=80300元。
七、此方案从20xx年8月1日起执行
八、附件：员工生日名单表
XX公司X月员工生日名单
生日派对活动环节 第6篇
设计背景
在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标
1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点
了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备
每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程
1、设置情景引发兴趣，导入活动。听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日？
师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频（生产幼儿的视频）为什么要过生日？
师小结： 生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样？是谁最关心我们的生日？
师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图（小熊过生日），让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的`爱和辛劳。
教学反思
我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。最后一个环节手工材料准备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满意的礼物，在以后的活动中会及时予以改进的。
生日派对活动环节 第7篇
一、活动主题：
员工生日会
二、活动时间：
20xx年4月26日（周六）中午11：00
三、活动地点：
保利24楼展厅
四、参加人员：
广州区域全体员工
五、活动流程：
六、活动预算略
七、前提工作安排：
1、布置物料购买：**
2、购买礼物、预订生日蛋糕、公仔牛牛的准备：（礼物提前2天准备好，蛋糕提前1天预订）
3、预订主食、水果、饮料等：（提前一天预订）
4、游戏小礼品（零食）：
5、游戏环节设计：
6、音乐、视频设计：当天（26日）
工作安排：
1、场地布置：
2、餐饮安排：
3、游戏环节、礼品发放环节：
4、音控：
5、拍照：
6、卫生清理、场地复位：
八、游戏环节（ppt播放）生日寿星分成两队
1、游戏环节萝卜蹲
道具：别针、卡片（写上红、白、黄、绿、紫、蓝六种颜色）、大头笔
A、人数：两队队长选出各3名队员参加，共6人。
B、规则：两组人员，每组6人，每人扮演一种以颜色命名的萝卜。以一实例加以说明：有红、白、黄、绿、紫、蓝六堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
游戏进行三轮比拼。每一轮将逐渐加快节拍速度，以增加游戏难度。在游戏中反应慢的队员和传错的队员被淘汰。最后台上剩下的队员数量最多的'队伍为胜出。
2、游戏环节七拼八凑道具：托盘
任务内容：3台iphone手机、1对耳环、一根鞋带、一只高跟鞋、手链1条
A、人数：两队队长选出各10名队员参加，共20人。
B、规则：两组人员，每组10人，选一人负责托盘子，由主持人出题，两组人员在1分钟内，在现场观众中，找到题目中所需物品，用时最短或规定时间内找到物品最多的小组获胜。
生日派对活动环节 第8篇
活动目标：
1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程：
一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
1. 教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看 并给她送去祝福，好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥?”
2.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎样过的桥?
3.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1.观察彩色项链图片，发现其排列规律。(颜色规律)
2.观察鲜花图片，发现其排列规律。(大小规律)
3.观察饼干图片，发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。
三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路，教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸：
小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
活动反思：
结合时下热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》我设计了这个活动.整个活动融在故事情节里面，可以说幼儿的'参与性、积极性都非常高，教学效果非常的好。从一开始幼儿用动作来感知排列规律，幼儿的注意力便完全集中了，而且通过做动作再用语言进行描述，小朋友几乎毫不费力的便说出了这是分开、并拢、分开、并拢的规律。那么接下来的观察描述便很顺理成章了。再到后来的为美羊羊设计安全的小路，小朋友几乎是一起呵成，完全地进入了角色。教学效果自然不错。
在活动中发现的问题是由于幼儿情绪高涨 思考积极、，所以上课的节奏较快，这样相对于个别节奏慢的幼儿来说显得有点慌张，以后我会在课堂中注意张弛有度、兼顾全体。
生日派对活动环节 第9篇
一、目的意义。
从各方面的信息（初入小学的孩子、家长、教师）反馈：一年级孩子入学，往往出现下述情况，第一天很新鲜、很开心，第二天就有许多小朋友情绪低落，感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3―6岁幼儿发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。因此，做好幼小衔接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得效果。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个”坡度“，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。
二、指导思想。
1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
3、幼小衔接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。
4、幼小衔接活动与小学”学习准备期“综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。
三、活动目标。
1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。
四、活动时间：
20xx年xx月――20xx年xx月。
五、活动对象。
大班组全体幼儿、教师、家长。
六、活动形式。
1、专家专题讲座。
2、幼儿外出参观。
3、模拟小课堂。
4、宣传园地。
5、家园共育。
七、具体工作。
（一）环境准备。
1、心理环境：
关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。
因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学，需要不同于幼儿园的”自我管理“，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。
2、物质环境：
注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等。
（二）知识准备。
1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
2、思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从”拉动幼儿发展“的角度出发，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。
3、知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。
（三）实施内容。
1、幼儿园与小学的互动实施：
（1）组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。
（2）把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。
2、时间、内容上的衔接与调整实施：
（1）内容与技能上的衔接：
①学会整理。
②学会生活。
③学会自主。
④学会劳动。
⑤善于倾听。
⑥自主阅读。
⑦握笔训练。
（2）物品上的准备。
每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。
3、结合新课程学习活动的衔接实施：
（1）模拟小学课堂教学，在区域活动中创设 ”小学生之家“”小课堂“等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿小学生上课、写字等活动，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。
（2）根据主题活动”我要上小学“，组织幼儿生活、学习、游戏、运动。
4、我们毕业了实施：
大班毕业典礼家长方面为增加”衔接“工作的实效性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具体形式有：
（1）家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的'是身体和心理方面的各种准备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。
（2）家长园地、成长快乐利用家长园地、幼儿每月一次的成长快乐手册，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的配合与支持的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。
（3）家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的情况及时用QQ、微信群中进行反馈与呈现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。
（4）其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
5、教师方面：
（1）结合教研活动开展幼小衔接研讨活动。
（2）加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
（3）与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
（4）开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
生日派对活动环节 第10篇
活动目标：
1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”
2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐
3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。
活动准备：
一、环境：1、各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置（生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等）
二、音乐：儿童歌曲（兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏）
三、礼物（蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等）
四、游戏道具（红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等）
五、要求学生穿上漂亮的.衣服及运动鞋
六、照相机一台（全程照相）
活动过程：
环节一、8：40之前：孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩具
1、一位教师负责孩子们的纪律
2、一位教师负责准备需要的东西
环节二、9：00活动开始
1、班主任进行开场白，欢迎各位生日宝宝
2、在生日背景墙前给孩子们留下最美的一面（每位孩子在蛋糕前留影）
3、跳集体舞蹈《兔子舞》及《小猫韵律操》（活动过程拍照）
4、孩子们欢唱儿歌（儿歌展示、音乐准备）（活动过程拍照）《小燕子》、《两只老虎》、《拔萝卜》、《数鸭子》、《打电话》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快乐歌》、《一只哈巴狗》、《字母歌》、《大头儿子小头爸爸》、《一闪一闪亮晶晶》、《春天在哪里》、《上学歌》、《泥娃娃》等，可一个也可几个小朋友一组进行儿歌演唱。
5、亲子游戏（活动过程拍照）
《抢板凳》游戏规则：由孩子跟着音乐围绕凳子转动，当音乐停止，宝宝必须抢到一个凳子坐下来，没抢到凳子的宝宝淘汰，奖励一颗糖果；最后赢的宝宝奖励一个气球。
《贴鼻子》游戏规则：孩子在距离黑板二米远处用红领巾蒙眼原地转一圈，然后走向小丑画像，将手里的圆形吸铁磁贴放在目标图案的鼻子处。吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一个气球，未贴进的小朋友可获得一颗糖果。
《仙鹤睡觉》游戏规则：小朋友们单脚站立，不借助外物，坚持时间最久者为胜，获得气球一个，其他参与的小朋友获糖果一块。
《钓鱼比赛》游戏规则：四人一组垂钓，钓鱼最多者获胜，奖气球一个，其他参赛者获糖果一块。
环节三：庆祝生日，唱生日歌，许愿，吹蜡烛，切蛋糕（活动过程拍照）
1、由一位老师将生日蛋糕端上来
2、各种餐具准备好
3、放背景音乐《祝你生日快乐》
4、合唱生日快乐歌、吹蜡烛、闭目许愿、切蛋糕、吃蛋糕
环节四：沙画制作（各班教室）
1、教师示范
2、教师与幼儿共同制作
3、每桌安排一位老师进行指导环节
生日派对活动环节 第11篇
一、活动目的
为了丰富同学们的课余生活，了解和体验到心理健康教育协会生日的气氛，结交新朋友，促进沟通，增进彼此感情，并且度过一个愉快而又有意义的生日晚会，我们心协办公室策划了此次活动。
二、活动主题：
生日party
三、晚会时间：
xx年3月15日晚
四、晚会地点：
咸嘉心理咨询室
五、参加人员：
心理健康教育协会全体成员
六、具体事项：
举办对象：心理健康教育协会在2，3月过生日的所有协会成员
注意事项：本次活动因涉及人员较广，宣传方面要做到位。因此需要协会全体成员大力配合。同时本部门所有成员要相互合作，如完成任务过程中出现任何问题，需马上向负责人反映。力求保质保量按时完成工作！
活动预测：活动中可能气氛不活跃，这就要求主持人灵活调动现场气氛（如：讲笑话）
活动流程：前期准备
1、活动宣传
2、人员统计
3、经费预算中期安排：
1、人员邀请
2、节目排练
3、流程确定后期工作：
1、物品购买
2、工作汇报
3、会场布置
活动宣传：
宣传时间：
3月12日——3月15日
宣传方式：
1、各理事在各部门内部宣传
2、安排2人在宣传栏贴出通告
3、请心友网负责人在学校网站上发出通知宣传内容：本次活动的详细安排（如：活动地点，活动方式等）参加活动的对象（2，3月过生日的协会成员）邀请多才多艺的同学为活动表演节目
要求：宣传人员一定做到认真负责。
人员统计：
统计时间：
3月12日——3月14日
统计方式：
1、安排1人配合各理事到各部门进行统计（学生分为过生日的`和参加表演的两类）
2、也可适当邀请协会外成员，统计后要仔细核对。
经费预算：
预算时间：
3月12日——3月14日
预算方式：
1、安排2人去了解现在物价
2、根据统计的参加人员计算出购买食品的经费根据活动会场
3、计算出购买布置会场的物品经费预算内容：庆生物品（如：蛋糕，饮料，零食等）布置场景物品（如：彩带等）要求：预算从节约出发，做到合理购买。（经费控制在250元以内）
人员邀请：
邀请时间：
3月12日—3月14日
邀请方式：
1、安排2人给统计到的过生日人员每人送贺卡
2、安排1人邀请统计到参加表演的同学
3、安排1人邀请嘉宾
邀请内容：
1、贺卡内有我们家园协会全体成员对他本人的生日祝福
2、在送贺卡的时候我们会真诚邀请他来参加我们的生日会活动
3、邀请表演的同学参加排练
4、邀请嘉宾参加活动（如：主持人，活动中发言人）
要求：邀请人员一定做到良好礼仪
节目排练：
排练时间：
——3月14日
排练方式：
1、参加表演的同学自行排练
2、安排主持人排练活动主持
3、排练内容：表演同学排练节目（如：唱歌，舞蹈，小品等）
4、主持人写好稿子，并和部门策划组确定活动流程要求：根据同学不同上课时间合理安排
流程确定：
确定时间：
——3月15日
确定方式：
在咸嘉咨询室确定内容：
1、所有表演节目
2、主持人准备情况
要求：可邀请老师参加提意见
物品购买：
购买时间：
3月15日完成
购买方式：
1、安排2人去超市购买庆生物品
2、安排1人去商店购买布置会场物品
3、安排1人联系蛋糕店
购买内容：
1、购买饮料，零食
2、购买彩带等布置会场用的物品
3、预定生日蛋糕要求：购买物品一定拿回发票
生日派对活动环节 第12篇
设计背景
为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通。
活动目标
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点、难点
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?
二、引入课题
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?
4、游戏：我给小猴挑礼 播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！
活动延伸
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
活动反思
体会到城里的`通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!
生日派对活动环节 第13篇
主题派对活动策划方案范文
一、活动主题
单身派对
二、活动对象
以恒丰利广告公司会员为主，加上其他单身人士。
三、活动卖点
现代人忙碌的生活，频繁的工作环境更换以及一些这样或那样的原因，造成许多的单身男女。他们渴望沟通，渴望得到关心，通过11月11日的单身派对活动帮助其顺利交友沟通，必然得到他们的.支持和认可。
四、活动规模
20~60人
五、宣传方式
11月在网站上做广告，并在网上进行相关炒做和报道。活动结束后，在《华裔财源》杂志上，以两个页码进行专题报道，一页详细介绍零距离酒吧，一页做活动专题。
六、活动流程
11月11日20：00开始
20：00~21：00拉歌
21：00~21：308分钟速配
21：30~22：00现场抽奖
22：00~23：00南北派游戏
七、合作方式
本次活动以独家冠名进行，冠名费2000元，并由冠名单位提供相关活动场地，提供相关活动设备。
冠名单位获得的回报，包括：
1、在《华裔财源》上，获得一个整版广告位置。
2、在活动软文报道中，提及冠名单位。
3、在活动报道的软文下方打上“本次活动由×××单位独家冠名”的字样。
4、在活动开始时，请冠名单位领导讲话5分钟。
5、在活动过程中，请冠名单位领导为参与者颁奖。
6、在指定网站上刊登冠名单位广告三月。
生日派对活动环节 第14篇
国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解国庆的来意，从而激发幼儿对祖国的热爱之情，体会节日的愉快气氛。
活动形式：
国庆联欢会(国庆知识比拼)
活动目的：
1.通过此次联欢活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。
2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3.培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的'性格。
活动时间：
20xx年9月30日下午2点开始
活动过程：
一、秀开场
1.全体大班师生表扬《感恩的心》。
2.集体齐唱《五星红旗》。
二、比知识
1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。
2.说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。
3.说说我们国家的首都。
4.认识国徽
5.认识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、天安门、故宫、人民_等。)
6.说说这两年我们国家的大事。
三、唱红歌(暂定内容)
1.大一班：《五星红旗》
2.大二班：《祖国祖国我们爱你》
3.大三班：《国旗多美丽》
4.大四班：《祖国祖国我们爱你》
5.学前一班：《五星红旗》
6.学前二班：《五星红旗》
四、观电影
欣赏红色动画电影《闪闪的红星》。
五、做红旗
生日派对活动环节 第15篇
一、活动目的
1.庆祝在一、二、三月份的生日的员工，增进公司员工的内部凝聚力和亲和力，加强
企业大家庭氛围的建设；
二、活动主题
公司愿与你一同成长(增强凝聚力，培养员工忠诚品质，体现公司重视、关注每一位员工的成长)
三、活动时间：
四、活动地点：
五、活动组织形式：由行政部统一组织、执行
六、活动参加人员：公司全员
七、活动前期准备
1.通知生日员工准备表演的节目，拟定节目单，表演时间5分钟左右，形式不定；2.提前购买生日蛋糕、零食及布置；3.提前通知与会人员
八、活动简易流程
1.顾总祝词
2.领导分发生日礼品，贺卡(由顾总亲自写的生日卡片)
3.表演节目
4.点生日蜡烛，切蛋糕，拍照留念
九、活动经费及预算7(人)*150(元)=1050元生日蛋糕、生日礼品、生日贺卡、水果饮料零食
生日派对活动环节 第16篇
一、活动名称：欢乐嘉年华DIY生日会
二、活动时间：11月27，28日每晚19：00~20：00
三、活动地点：****街道活动厅
四、主办单位：红黄蓝亲子园**中心园
五、活动目的：培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。
六、活动流程：
1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的`家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。
2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。
3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。
4、看谁本领大约20分钟
流程：19:0019:10赶小猪
19:1019:20小棒夹球
19:20xx:30小羊搭桥
《赶小猪》
适合年龄：岁～4岁
目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。
方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。
《小棒夹球》
适合年龄：4岁～6岁
准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。
活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。
《小羊搭桥过河》
准备：梅花桩12个
人数：三组家庭共9人
时间：5分钟
玩法：1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)
2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。
3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。
5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带
环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟
环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟
6、家庭游戏大比拼(可同时进行)
健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;
妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟
7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品
8、生日
制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)
唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)
吃小蛋糕
9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟
10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱
生日会结束，欢送会员。
生日派对活动环节 第17篇
一、活动目的:
让寿星拥有一个难忘的生日
二、活动
主题颜色:根据季节，选择海洋蓝可以给人一种清凉之感;同时蓝色又是男孩的专属颜色;
三、活动时间：
四、活动地点:
五、参与嘉宾:
预计60人左右(家长朋友:30人;小朋友人数:30人)
六、活动线索:
自助餐+糕点DIY+互动
七、活动内容
15:00工作人员就位
15:30——15:50嘉宾入场现场播放儿童歌曲或其他欢快音乐
15:50——16:00小丑表演魔术气球，制作可爱的卡通气球送
16:05——16:10有请家长与寿星登场
16:10——16:15小寿星老师致辞
16:15——16:20切蛋糕仪式(唱生日歌、吹蜡烛、许愿、切蛋糕)
16:20——16:35互动游戏1
16:35——16:55第一轮糕点DIY寿司、曲奇饼
16:55——17:10互动游戏2
17:10——17:30第二轮糕点DIY蛋挞、泡芙
17:30——17:35合影留念
17:35——18:00嘉宾离场，赠送礼品
生日派对活动环节 第18篇
活动主题：“相聚xx，相约xx”
活动背景：“传承物流文化，发扬物流精神”会在xx物流晚会中得以彰显 相约xx物流晚会，你会发现大学生活如此丰富多彩。这此间的许许多许多只有用心才能体会到。让我们借着“xx物流晚会”，为我们的大学生活留下一段难以忘怀的记忆，用心去体会此间的独特情结珍惜大学时光，你会发现同学之间的.友谊如此温暖人心；你会发现团结的精神如此给人以力量...
通过举办物流晚会，加强同学之间的友谊团结，提高同学的现场主持能力，同学们精心准备的节目，更让我们的大学时光增添一段难以忘怀而又开心的记忆。
“青春无畏 逐梦扬威”
1、活动目的：相约xx物流晚会，让我们去发现同学友谊是如此的温暖人心；让我们去一会团结奋进的精神是何以振奋人心；让我们去感受大学生活是这么丰富多彩.....这此间的许许多多，用心去体会到；而这其中的快乐更需要我们的积极参与。同学们借着xx物流生日party，尽情狂欢吧！
2、活动主题：物流生日party
3、活动时间及地点：10月29日晚6:30 大学生活动中心（食堂3楼）
4、主办：123物流管理专业
5、参与人员：123物流管理全体同学
6、活动流程：
活动前期：①申请活动场地（罗卫平）
②登记好同学所报的节目，并策划好节目的安排
③准备活动当天所需的设备，物品等
④写好邀请函邀请嘉宾
⑤活动工作人员安排
活动期间：①布置好场地
②接待好所有嘉宾
③主持人搞定全程
④所有安排的人都各司其职
⑤积极参与晚会的各种活动
⑥做好摄影，放映等工作
⑦节目活动期间所有道具安排到位
活动后期：①为演员发小礼品
②总结
③有秩序立场
④打扫场地
7、人员安排：活动策划：周梦婷
主持人：艾琦琦，邓威，李婧，徐擎
互动活动策划人：余刚，方灿，刘彤，冷婷
嘉宾联系人：周梦婷，金卫红，揭小霞
节目编排：王晶晶
节目收集：梅成全，左少东，吕美英
场地灯光，设备，ppt：但济智，袁默
后勤及采购：孔令瑶，张佩娟，丁强
摄影：丁强，曹达旺
道具组：林建皓，郭立波，左少东，邱书龙，姚袁浩，王信双，陈杰
嘉宾招待：郭邦杰
场景布置：章小云，刘丽，张佩娟，缪小娟
8、活动应注意细节：①活动当晚秩序
②热情招待，给嘉宾留下好影响
③工作人员要各司其职
生日派对活动环节 第19篇
活动目标：
1、引导幼儿理解作品内容，把握作品的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。
2、帮助幼儿懂得“把快乐传递，让更多的人快乐”的道理。
3、理解词语：诱人。
活动准备：
《会唱歌的生日蛋糕》ppt。
活动过程：
一、欣赏歌曲导入。
请一教师弹《祝你生日快乐》歌曲。
1、刚才我们听的是什么歌？什么时候会唱这首歌呢？（过生日的时候）
3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。不过他的生日蛋糕可神奇了。想知道发生了什么事么？小朋友们自己听故事，看看故事里都有谁；猜猜发生了什么样的事情。
二．初次欣赏。
1、教师播放故事。
2、谁老告诉我，你看见故事里都有谁？他们在做一件什么事情？为谁做的生日蛋糕呢？吃了生日蛋糕之后，发生了什么神奇的事情呢？
三．完整欣赏故事。
教师结合ppt，完整讲述故事一遍。
1、现在谁能告诉我，这是为谁做的生日蛋糕？
2、吃了蛋糕后，发生了什么神奇的事情呢？这是一个什么样的蛋糕？（会唱歌的生日蛋糕）
3、歌声是从哪里冒出来的呢？
四．教师分段讲述故事。
1、小动物们是怎样做蛋糕的呢？（一边一边）
2、“烤箱里飘出了诱人的.香味。”“诱人”是什么意思呢？谁来做一个“诱人”的样子看一看？大家都来做做“诱人”的样子。
3、小熊吃了蛋糕，发生了什么神奇的事情？
4、小熊吃了蛋糕以后，从肚脐眼里冒出了歌儿，小熊高兴吗？分给好朋友们，好朋友们吃了以后呢？他们高兴吗？看来这真是一块快乐的蛋糕，谁吃了就会高兴，有快乐。
五．创编故事结尾。
1、他们把蛋糕给外婆送去了，外婆吃了蛋糕以后会发生什么样的事情呢?然后外婆也会高兴地哈哈大笑，感到很快乐。
2、如果你的爸爸妈妈过生日了，你想送一块什么样的蛋糕。请幼儿自由讲述。
六．结束活动。
如果你想快快乐乐的话，其实很简单，今天我们就学习到一个方法，把自己快乐的事情讲给别人听一听，把自己的快乐分给别人一点。别人变得高兴了，你会变得更快乐！
生日派对活动环节 第20篇
活动目标：
1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。
2．通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。
3．使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。
活动准备：
幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个（泡摸沫
塑料）、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。
活动过程：
1．老师启发谈话，引出课题。
师：小熊给奶奶做了一个什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们？（让幼儿讨论）
师：小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕？
2.幼儿讨论：设计制作一个怎样的蛋糕？
3.讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的蛋糕？
4.看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的'兴趣。
5.老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。
（1）重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。
（2）边介绍边操作，提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大，也不需要太用力挤。
（3）装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。
6.幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导
鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。
7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字，并要求对家长说一句话，如“妈妈，您辛苦了！这是我送给你的蛋糕！”等。
8.结束活动
组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后开展游戏活动。
生日派对活动环节 第21篇
活动目标：
1.欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
活动准备：
1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延伸：
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程：
一、创设情景，谈话导入：
播放《生日歌》
师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？
二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。
1.师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？
师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？
师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）
2.师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔），它会和小白兔怎么说？
我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）
3.师：小白兔会不会去呢？
4.师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）
5.小兔受了欺负心里怎样？
师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小狗熊说的话？
6.集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7.唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片），小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？
那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）
8.师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？
我们来学学小狗熊生气的`时候说的话（第二遍示范）。
9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
10.师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的老虎）
11.师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？
师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？
12.师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？
师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？
三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。
1.师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？
2.师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。
3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
四、结束活动。
师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。
生日派对活动环节 第22篇
活动设计背景：
为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通
活动目标
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
教学重点、难点
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?
二、引入课题
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的`情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?
4、游戏：我给小猴挑礼
播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！
活动延伸：
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
教学反思
体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!
生日派对活动环节 第23篇
活动目标：
1.在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。
2.关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。
活动重点：
了解告诉他人住址的基本要素。
活动难点：
尝试用完整的语句描述。
活动准备：
故事ppt
活动过程：
一、理解故事，发现问题
师：看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（出示老鸭图片）
小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加party！
重点提问：
1.小动物们找到老鸭的家了吗？为什么找不到？（没）
2.他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事？
3.老鸭对小猪是怎么说的？对小黄狗又是怎么说的？小白兔收到的短信是怎么写的？
4.到底怎样才能找到老鸭的家？老鸭的家到底在哪里？
小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的'周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。
师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。
（三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。）师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗？到底找没找到？听我完整地讲一遍故事。
二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度
师：你觉得这是个怎样的老鸭？我们可不能和老鸭一样。
师：我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里？谁能说的最清楚。
结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽！
生日派对活动环节 第24篇
一、设计意图：
今天是杨浩哲的生日，他带来了一个大蛋糕，还有一包蜡烛。不是那种一点着会开花的，也不是一根一根很细的那种蜡烛，而是那种看上去比较粗的。在插蜡烛时，幼儿开心地数着：1，2，3，4……我想：这不正是《幼儿园教育指导纲要》科学领域所提倡的：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣吗？这不是一个很好的教育契机吗？经过与配班老师的商量，结合班级实际，生成了《今天我生日》的主题活动，涵盖了五大领域的课程，这是其中的`一节。
二、活动目标：
1、感知10以内的物体数量，知道哪个多，哪个少。
2、尝试将10以内的数字进行正向或逆向排序。
三、活动准备：
1、幼儿作业纸，数字粘纸，大的数字卡3份。
2、5张生日蛋糕图片，上有6、7、8、9、10支蜡烛；6—10的数字卡片每组一份，彩色塑料小棒若干，均放在小篮内。
四、活动过程：
（一）今天我生日
出示五张生日蛋糕图片，
1、今天，有五个小朋友过生日，你能看出他们分别几岁吗？
2、你是怎么知道的？引导幼儿点数蜡烛的数量。
3、根据蜡烛的数量，在每个生日蛋糕下面出示对应的数字卡片并检查。
4、蜡烛告诉了我们五个人的岁数，那谁来告诉我最大的是几岁，最小的是几岁？
（二）生日排队
1、幼儿分组，从桌上的篮子里每人抽取数字卡片一张，记住数字，然后正面朝下摆放，不让同伴看到。
2、每人根据抽到的数字卡片拿取相应数量的塑料小棒，摆在桌面上。
3、请同伴根据塑料小棒的数量，猜猜小朋友是过几岁生日，然后出示数字卡片验证。
4、小组合作，把数字卡片按从小到大或从大到小的顺序排列。
5、请幼儿讲述，教师在黑板上演示、验证。
（三）生日档案
1、观察作业纸，数数每个蛋糕上面有几支蜡烛，然后按年龄从小到大用粘纸1——5进行排列。
2、请一幼儿在上面做题。
3、提醒幼儿听清楚排序的要求，据此贴数字粘纸。
4、上下校对，检查排序结果。
生日派对活动环节 第25篇
活动目的：
1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。
2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。
3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。
4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。
2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。
活动过程：
一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。
二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。
1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。
3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”了解故事的线索。
4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”
5、教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。
三、迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。
1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。
2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。
3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。
四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。
活动反思：
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
在活动开始的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了发言的'机会。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
生日派对活动环节 第26篇
一．活动时间
20xx年9月21日 17：30-19：00
二．活动地点
亲亲袋鼠一楼大器械区
三．活动目的
为九月过生日的宝宝庆祝生日，增强中心与宝宝及家长的感情，维护会员。
四．活动流程
主持：
一．集体舞(兔子舞）
二．亲子游戏
三．亲子游戏
四．生日歌，（四国语言 Sergey, Summer, Mary, Jenny)
五. 亲子游戏
六．吃蛋糕
七．结束（快乐舞台( Sergey Mary Joy Sunny Chris)）
五．具体活动方案
一. 家长签到， 发放米奇发箍 17：00-17:15
二. 开场 17：15-17：30
邀请所有参与指导老师及工作人员装扮，以及生日宝宝装扮，主持人召集家长及宝宝，宣布开场。
米奇：Hello, 大家好，我是米奇，我有一个好朋友叫做米妮，我们呀，是同年同月同日生的好朋友，今天是我们的生日，我要去找我的好朋友米妮，过生日，我们要去参加生日Party ， 可是我的好朋友米妮在哪呢？啊，她在那呢！
米妮: hi 米奇，我在这呢，
米奇：米妮米妮，今天是我们生日你记得吗，我们一起去过生日吧。
米妮： 我当然知道呀，可是我们要去哪里过生日呢。我们在这里都没有朋友啊
米奇：不用担心， 我听说呀，亲亲袋鼠要给九月份过生日的宝宝举办生日会了，要邀请我们跟小朋友们一起玩呢。
米妮： 那我们现在就去吧
（拉着手蹦蹦跳跳地进入场地）
米妮：哇，这里好漂亮啊，有好多小朋友们在这里呢，Hello, 小朋友们大家好，我是你们的好朋友米妮。（跟宝宝互动）
米奇：小朋友们，大家好，我是米妮的朋友，米奇，欢迎大家来到亲亲袋鼠，今天是我和米妮的生日，我听说，也是你们的生日是不是呀。
米妮：对呀，今天有好多九月份过生日的宝宝呀，我们一起来过生日吧，我都迫不及待了呢，我们一起开始我们的Party
吧（拉舞蹈人员上台跳舞）
米奇：哇，大家一起跳舞好开心呀，可是有好多小朋友都没有动起来呀，
米妮：对呀，那我们一起再来跳一个舞蹈吧。（米奇米妮去拉家长大家一起围成一个圆圈跳兔子舞）
米奇：哎呀，好开心啊，可是我跳舞跳的好累呀，
米妮：哎呀，米奇，你累了呀，可是我好想跟小朋友们一起做游戏啊，
米奇：好吧，那我们跟小朋友一起做游戏吧，只要我们的小朋友高兴，我一看到小朋友的笑脸就不累了，那我们做什么游戏啊，
米妮：Summer 老师会告诉我们呀！
（两个游戏及生日歌过后）
米奇：咦？唱完生日歌不是应该有生日蛋糕吗，过生日怎么可以没有生日蛋糕啊。
米妮：对呀，可是我们的蛋糕呢。
Summer ： 米奇米妮，不要着急， 我们给你们准备了好大的蛋糕，可是，天下没有白费的午餐，蛋糕呀，你们要自己去找。
米奇& 米妮：那我们去找蛋糕啦，小朋友们，你们再玩一个游戏等我们哦。
（游戏过后）
Summer ：哇，米奇米妮找到蛋糕了！
米奇米妮带着蛋糕上场。
游戏一：
抢垫子
游戏二：
踩气球：
游戏三：
梦幻糖果树
小朋友们看，这里的好漂亮，哇，这是什么？ 糖 ，剥开吃，好甜，真好吃！这些糖被夹子夹住了，小朋友们，那么多的糖被挂在了梦幻的糖果树上，我们大家一起来摘下它们好吗？别着急，对于咱们家长来说是一件轻而易举的事情，但是现在我们邀请孩子去摘糖果，怎么做呢？家长朋友可以双手握住宝宝的腋下，托举宝宝，引导宝宝摘下糖果放在自己的小盒子里，规定时间内看哪家的宝宝更厉害，摘的最多。
物料准备：
1. 家长签到表
2. 米奇发箍
3. 彩色气球，装饰用品
4. 米奇米妮服饰
5. 糖果，夹子毛线绳，
6. 蛋糕，生日礼物
音乐：
1. 兔子舞
2. 游戏欢快的音乐一
3. 游戏欢快的音乐二
4. 生日快乐伴奏
5. 游戏欢快的音乐三
6. 吃蛋糕温馨的音乐
7. 快乐舞台
负责人：
游戏一：Jenny& Mary
游戏二： Carr & Nova
游戏三： Jenny & Mary
生日派对活动环节 第27篇
活动目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：
1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动过程：
一、引起兴趣：
1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）
3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4.怎么去呢？买些什么礼物呢？
5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。（敲门进入）
二、送礼物：
1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？
3.小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的`圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
活动反思：
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验活动的快乐。
生日派对活动环节 第28篇
一、活动时间：20年12月——20年12月（每月一次）
第一次活动时间：20年12月19日（暂定）
二、活动地点：阳山县阳城镇××小学（1—2间小学）
三、活动主题：“蓝天下，多彩的童年”留守儿童生日会
四、活动目的'：为了让留守儿童度过一个有意义、难忘、不一般的生日。虽然父母不在身旁，但是他们的生日并不孤单，因为有大家的爱，社会的爱。借此拉近志愿者们与小朋友之间、与社区群众之间的距离，为创建“和谐社区”添光添彩。
五、主办单位：阳山县志愿者协会
六、活动内容：
（一）活动前准备：
1、蛋糕、饼干、糖果。
2、小礼物。
3、游戏需用品。
4、横额。
（二）活动流程：
1、统一时间、地点集合，9：00到达学校。()（具体时间地点根据活动情况再作安排）
2、志愿者与留守儿童一起玩游戏。
3、志愿者和留守儿童共同点燃了生日蜡烛，集体唱生日歌；让寿星许愿、吹蜡烛；志愿者们为留守儿童切蛋糕，将切好的蛋亲自送到每一位留守儿童手上。
4、派发小礼物。
5、与留守儿童合影。
6、搞好清洁卫生。
7、返程。
阳山县志愿者协会
生日派对活动环节 第29篇
一、活动准备
1、周三统计过生日的宝宝人数，请老师订蛋糕；负责买水果。
2、周三各班老师向家长介绍生日会，要求家长为幼儿做生日帽、带照片（周三之前带来）。
3、各班老师指导宝宝排练才艺节目，准备音乐磁带。
4、提前布置好生日会场（舞台、观众席），准备音响，音乐磁带。
5、自助区：碗、盘子、勺子、水果提前摆好。
二、活动布置
生日会负责人：x
生日会背景布置：x
照片布置：x
桌椅布置：每班一名老师
发水果：x
音响负责人：x
主持人：x
照相：x
三、活动流程
1、主持人致开场词
2、才艺展示环节：各班准备一个节目。中间休息十分钟，老师带领幼儿去小便、洗手。
3、游戏：《抢椅子》每次5人
4、吃生日蛋糕：请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛。
5、自助水果：小朋友要排队过来领蛋糕和水果。
6、主持人致结束词。
四、活动结束
1、合影留念。
2、送幼儿回班后，每班留下来一位老师收拾大厅卫生。
生日派对活动环节 第30篇
活动时间：
2017年9月25日下午6点整场活动1小时40分
活动地点：
学校地址
活动人员：
学员7，8，9月份过生的小朋友以及学校名称全体工作人员
活动目标：
1、让孩子在集体中过生日，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境与物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。
2、引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动，培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。
4、让孩子一生受益的教育。促进亲子之间的关系，邀请同伴，与老师有一个良好的沟通。
一、活动准备：
1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、便利贴、彩色笔、小丑图片、小朋友在我校的照片
2、背景音乐:《生日歌》、《Gee》、《如果感到幸福就拍拍手》。
3、老师准备小游戏两个（抢椅子、听音辨人、老鹰抓小鸡、贴鼻子）
4、相机（留影，大合照）
二、活动流程（25分钟）：
1、主持人上台致词暖场宣布生日会开始（5分钟）
2、介绍小寿星（20分钟）
邀请小寿星上台进行自我介绍（有不愿自我介绍的可以由主持人介绍）；每一位小朋友介绍完自己之后，主持人进行总结（小朋友是什么时候到我校学习的，在我校有什么变化或者获得了什么荣誉等）；每位小朋友介绍时同步播放小朋友在我校学习过程中的一些照片或者视频；
三、玩游戏（45分钟）
1.抢椅子
所有小朋友跟着音乐围着凳子转圈，当音乐停止的时候同学们要迅速的抢到一个凳子，最后剩下一个优胜者可以获得5颗星星的奖励。（15分钟，1轮，整个玩完之后发放奖品，参与者可获得5颗星星）
2.蒙眼作画
参赛的小朋友用手捂住自己家长的眼睛，然后分发纸和笔，每人一份。然后由小朋友抽取题目，家长观看10秒然后开始作画。每一轮只有2分钟的时间。
3.贴鼻子
参与游戏者在距离墙面三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，将手里的纸条贴在目标图案的鼻子处，纸条贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得3颗星星。（每位小朋友只能玩一次，10分钟，参与者可获得5颗星星）
四、校长上台进行总结致词（校长，5分钟）
五、邀请所有过生日的小朋友上台许愿吹蜡烛，宝贝与家长一起切蛋糕（过生日的小朋友除外，其余人员全程唱生日歌，背景音乐《生日歌》），吃蛋糕，同时家长为小朋友写上祝福语留在留言板上（10分钟）
六、发放生日礼物（5分钟）
七、家长、小朋友以及在场的各位老师一起拍摄合照（5分钟）
八、人员安排：
主持人：拍照摄像：音乐音效：后勤管理：发放礼物奖品：游戏主持：
生日派对活动环节 第31篇
一、策划背景
如今，很多公司为了留住优秀员工，除了待遇留人、平台留人，感情留人也日趋被关注，对员工的暖心工程也日益被注重，其中越来越多的公司关心员工的生日。简单的赠送生日蛋糕已过于程式化，这种可以被预期的结果已无法给人造成一种触动。
二、策划目标
1、公司从细节着手，关心、激励员工本人；
2、利用此次机会，传递先飞公司文化、加强员工归属感。
三、策划原则及宗旨
策划原则：1、要有惊喜；2、贴近需求。 策划宗旨：用最经济的方式，达到最优的效果。
四、具体建议
1、我们会给除了寿星之外的每个人发送手机短信告知今天是谁谁的生日，这样能保证寿星当天可以收到大家“生日快乐”的问候。
2、生日福利金划到当月的工资上一起发放。当员工发现工资条上多出一栏“生日津贴100元”时一定会惊喜、感动的。
3、根据任务情况，给过生日的员工放假１天。这不但增加了公司的“人情味”，也是公司“以人为本”经营理念的一种具体体现。
4、对公司“寿星”的宣传。对当月过生日的员工，公司在公告栏或企业网站对这些“寿星”表示祝福与祝愿，内容包括：员工照片、生日日期、对企业做出的突出贡献以及老总寄语等。
5、平时收集员工个人近期的小愿望，为了避免没有边际，可以设置一些选项，等到生日那天帮助员工实现一个小小的心愿，既惊喜又让员工满意。如游览火车票、电影票、明星画册、短期培训、情人晚餐券、小型聚会等。让员工真正体会到公司对他们的关怀。
6、送经济、实用的生日纪念品。包括生日蛋糕、具有激励意义的书、当红歌星的CD、电影票、超市购物卡、绿色植物一盆、KFC餐券、当事人爱吃的零食及饮料、茶具、咖啡杯、台灯、水壶单位可以自行设计一些有单位标识的礼物，员工过生日时，可以当礼物送给他，员工也可以转送朋友，既温暖了员工的心，也间接宣传了单位。
7、用快递寄一份总经理或董事长签名的贺卡及80元红包。
8、送不同的员工不同的礼物。比如普通的员工可以送书，而公司的基础员工，可以送他们日常生活用品；高层领导则可以送蛋糕；年龄大的送健康检查、成家立业的送家庭旅游（节省费用的话可以是短线的）、全家福相片等；情侣或夫妻双方在公司的送情侣套餐。因为这样能满足他们的归属、尊重需求。
9、根据其本人的兴趣，投其所好，比如：喜欢打网球的不妨送个网拍，喜欢热闹、活跃气氛的人送顿生日宴。
10、每月全体例会上给当月过生日的员工发生日礼物，每个月的礼物都不一样，可按随机抽奖的形式供其择取。
11、当月全体例会上，让过生日的人员站在中间,其他人员则分别给他或她真实的赞美，可以是一句话，可以是一个故事，也可以是一首歌。前提是与此人有关且真实发生过的事，原则是不能重复，不能批评， 部门经理也可以高度的赞扬寿星并提出改进意见。最后把这些夸赞的话与改进意见写在一个提前设计好的美丽的.卡片上，大家签名，张帖在办公室的墙上。
12、当月有10人生日，根据情况可考虑策划一场生日庆祝活动。
五、费用预算
公司员工生日实际情况：公司现有员工29人，1人生日的月份（1月、5月、8月、9月），2人生日的月份（2月、6月、7月、10月），3人生日的月份（12月），4人生日的月份（3月、4月），6人生日的月份（11月）。公司计划每人每次生日花费100元以内，一年共需2900元。
六、效果预估
实施此方案，有些员工生日得到的礼品未必满100元，但那份礼物是他朝思暮想的、是他急需的，这实际价值往往超过100元，有可能超出更多，这将既减
少了公司成本开支，又让员工感受到公司的温暖与关怀，以便弘扬公司企业文化、调动员工的积极性、减少人员流失、增强企业凝聚力，全面营造一种“理解员工、关心员工”的文化氛围，将为公司实现发展战略目标提供强大的文化支持、精神动力和力量源泉。
七、注意事项
1、形式多样化，千万别固定，弹性处理。（再新奇的点子用久了都会觉得没有效果，要的是真心，要的是惊喜。）
2、实行保密原则（不要让员工事先知道礼物是什么，给其惊喜。） 3、根据不同员工的性格特点、兴趣爱好，从最深处了解员工最想得到的是什么？
4、以上方案花费费用不等，事先编好条目，根据实际情况由员工抽取，抽到什么是什么，听天由命，给员工带来更多意外惊喜和欢笑。
5、此方案为大体方案，具体操作实施时需每月重新制作生日方案以及预算。
八、其他备案说明
1、可考虑把员工的生日改为员工进公司的日期，而不要用其自然的生日日期，此方式既能让员工无形中把公司当成了第二个家，增强了归属感，同时让员工感受到进入公司一年满一岁，像是给一个人重生的机会，拥有了第二次生命。
2、再新奇的点子用久了都会觉得没有效果！我们要坚信只要是真心的就有效果！不必太在乎形式，但一定要有形式。人的需求是多样的，永远无法完全满足，只要用心做了，一定会给相当一部分人留下印象。
生日派对活动环节 第32篇
活动目标：
1.能正确判断9以内的数量。
2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。
3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.教具：课件快乐的瓢虫
2.学具：幼儿操作材料
活动过程：
导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。
一、正确判断9以内的数量。
1、看课件p1：
（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。
（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？
2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子，引导幼儿观察。
（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？
（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的`理由。（运用路径设计，让兔子回家）
二、理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）
2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。
3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送
4、听其他兔子的要求，分别把_少一_和_多一_的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
三、幼儿操作：给兔子送贺卡。
1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。
生日派对活动环节 第33篇
活动目标：
1、幼儿尝试运用环形排序的经验为妈妈设计生日蛋糕花纹，表达对xxx热爱之情。
活动重难点：
尝试用环形排序设计花纹
活动准备：
1、“蛋糕”纸样人手一份，各种○、△、□。
2、供教师演示的材料三份。
活动过程：
一、说说xxx生日（环节意图：认识x月x日，星期x，引发幼儿对妈妈生日的关注）
教师出示挂历
关键提问：
1、你爱自己的妈妈吗？为什么？
2、你知道xxx生日吗？
小结：我们都爱自己的妈妈，还知道xxx生日，当妈妈生日的时候，我们要祝福她们。
二、漂亮的蛋糕（环节意图：讨论理解，了解蛋糕花纹的`排列是有规律的，并认识abab和abcabc的排序方式）
关键提问：
1、过生日我们是怎么祝贺的（引导幼儿说出吃蛋糕，并了解吃蛋糕的意义是为了祝贺过生日的朋友高高兴兴）。
2、蛋糕哪里最美（花纹）
3、教师出示图一、图二、图三：这些蛋糕上花纹美丽漂亮吗？美在哪里？（蛋糕上有各种各样的图形，而且颜色形状大小都不同，形状排列很整齐。）
4、谁能发现蛋糕上的花纹是怎样排列的？（解释规律）
图一：圆形、三角形、圆形、三角形排列或大小排列。
图二：红、黄、蓝；红黄蓝排列或者圆形、三角形、方形，圆形、三角形、方形排列。
图三：三角形、圆形、梯形，三角形、圆形、梯形排列。
小结：要想让蛋糕上的花纹漂亮，花纹一定要有规律，有的可以按颜色规律排列，如红黄蓝，红黄蓝；有的可以按照形状不同有规律的的排如○、△、☆。我们为本月的妈妈设计一个蛋糕，要求是蛋糕上的花纹一定要有规律。
三、为本月过生日妈妈设计蛋糕（环节意图：操作探索，对蛋糕的花纹进行有规律的排序）
1、幼儿用各种大小、颜色、形状不同的图形，在“蛋糕”纸样上设计蛋糕花纹。
2、说说自己设计的蛋糕花纹是怎样排列的。（教师可重点拿出几个供幼儿交流。）
小结：要想让蛋糕上的花纹漂亮，花纹一定要有规律，有的可以按颜色规律排列，如红黄蓝，红黄蓝；有的可以按照形状不同有规律的的排如○、△、□。
四、帮助朋友完成蛋糕花纹（环节意图：复习巩固对abab及abcabc排序规律的掌握）
关键提问：
1、谁发现了这个蛋糕的秘密，来帮忙做好它。
2、这个蛋糕的花纹有规律吗？谁来帮忙变一变？
幼儿可将一些花纹设计到一半时，或花纹有错时进行修改。
小结：原来两种图形、三种图形，只要按照一样的顺序排排队，就能变成有规律的花纹。
五、延伸（环节意图：拓展延伸，引导幼儿在区域活动中继续巩固经验）
妈妈过生日真开心！想一想我们除了可以送蛋糕给妈妈，还可以送什么礼物给妈妈呢？（如串项链、设计围巾等）那我们在区域活动中也可用今天学到的本领给妈妈设计围巾上的花纹、给妈妈串手链好吗？
生日派对活动环节 第34篇
活动目标：
1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感，丰富相应的词汇：诱人的香味、冒出等。
2、萌发相互帮助，关心他人使自己快乐的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
布袋木偶：熊、猴、羊、猪。
活动过程：
一、导入活动：
宝贝们，你的好朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?
二、学习童话：
1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢?
2、老师有表情的配乐朗诵童话，让孩子对童话有初步的了解。
3、运用木偶，边表演边朗诵童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的`生日蛋糕的?
三、请几位幼儿手拿木偶，进行表演，其他幼儿和老师共同讲故事，边讲边玩。
活动反思：
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
在活动开始的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
生日派对活动环节 第35篇
活动目标：
1 、引导幼儿大胆设想，制定过集体生日的计划。
2、敢于大胆讲述自己的计划，在讨论的过程中有自己的意见。
3、感受自己做计划的乐趣。
活动准备：
1、幼儿有过生日的经验体会。
2、录象片段（幼儿在小班过生日时的录象片段；中班开学初给7、8月过生日的'幼儿过集体生日的录象片段）。
3、每人一张16k的白纸、勾线笔人手一枝。
活动过程：
一．比较小班过生日和中班过生日的不同。
放录像，看幼儿在小班时过生日的片段。
——说说是谁在过生日，谈谈自己过生日的体会等。
放录像，看中班开学初几位幼儿过集体生日的片段。
——说说是哪些人在过生日，过生日时自己有什么感受。
引导幼儿说说两次过生日的区别。
——小班是每个人单独过生日，中班过的是集体生日。
二．制定生日计划。
提问：这次过集体生日的小朋友是在班上过生日的，那下面还有九、十、十一……的小朋友也要过集体生日，那我们还可以在什么地方过生日？还可以用什么样的方式过生日呢？
幼儿在纸上画出自己过集体生日的计划。
师鼓励幼儿大胆想象不同的方式并画出计划。
（提醒幼儿用简笔画或图标的方式画出计划）
三．展示交流计划。
将每个幼儿的计划在黑板上展示。
请幼儿到前面来大胆介绍自己的计划。
（幼：在好朋友家过生日；在麦当劳和麦当劳叔叔过生日；请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会过生日；去公园过生日；去海边过生日；以劳动的方式过生日；举行爬山比赛来过生日；帮小班弟弟妹妹做一件事；晚上放焰火过集体生日……）
计划分类。将大致相同的分为一类，最后总结一共有几种方式。
（如：去公园、去海边归为去郊外这一类）
四．完善计划。
接下来每个月都有小朋友要过集体生日，那这么多的计划，它们分别适合在几月份过呢？
幼儿展开讨论交流。
总结：
九月我们做中班哥哥姐姐了，可以以帮弟弟妹妹做事的形式过生日，或是邀请弟弟妹妹来参加我们的集体生日；十月国庆后组织一次焰火晚会来过集体生日；十一月去秋游，可在郊外过生日；十二月迎新年，以开化妆舞会的方式过集体生日……
延伸：
鼓励幼儿积极为下次过集体生日做准备。