体验民俗活动体会与感悟 第1篇
“夹江年画以木版套色印制，色版少则四套，多则八套。制作过程主要分为制版和印刷两个步骤，制版一般选用梨木。印刷需细致耐心，印色要匀，套色要准。”夹江年画四川省级代表性传承人张荣强一边介绍夹江年画的制作工艺，一边细心指导游客体验。用棕刷在木版上涂上颜色，再用趟子轻轻按压使纸张均匀印色，只需几分钟，一幅含有龙元素、寓意着吉祥如意的年画便大功告成。这是记者在四川省非物质文化遗产馆内看到的一幕。
夹江年画是四川省夹江县特有的一种民间美术样式，与绵竹年画和梁平年画齐名，为四川三大年画之一。2008年6月7日，木版年画（夹江年画）被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
在游客们争相体验时，张荣强告诉记者，如今的夹江年画有了更加显著的时代化特征。在传统与现代相互结合交融下，夹江年画创新性地用到了陶瓷、布匹、扇面、书签、明信片、徽章等载体上。张荣强让游客拿出手机扫一扫年画明信片，AR技术让年画上的花鸟瞬时“活”了起来。
游客在四川省非物质文化遗产馆内体验夹江年画制作。
游客成开明在体验了一番制作年画的乐趣后说：“以前每逢过年时，都会买上一两张年画贴在门上讨个吉利和喜庆。但这还是我第一次亲手制作年画，感觉更有意义。”
2月10日至2月24日，四川省非物质文化遗产馆开展“辰龙起舞贺新春”2024四川省非遗馆迎春系列活动，邀请了非遗传承人现场开展“品非遗·赏技艺”迎新活态展示及互动体验活动，让市民和游客开启一场沉浸式了解非遗、传承非遗的年俗之旅。
夹江年画四川省级代表性传承人张荣强邀请游客扫码观看AR年画。
画年画、捏面人、制作脸谱、看皮影戏，与非遗传承人面对面交流……伴随着节奏欢快的乐曲声，幕布上的影偶跳起了劲舞，观众们纷纷拿起自己喜欢的皮影来到幕后，在志愿者的指导下共同完成了一场自由欢乐的“舞会”。看到男女老少都乐在其中，成都皮影戏市级代表性传承人赵洪感到十分欣慰。他说：“许多游客在我们这里观看皮影表演，了解皮影的历史、文化、艺术，亲手体验皮影的设计、制作过程，在感受传统文化的魅力的同时，度过一个欢乐有趣的春节。”
成都皮影戏市级代表性传承人赵洪和游客们共同完成了一场自由欢乐的皮影“舞会”。
文博场馆话民俗
看展览、赏非遗、写春联、猜灯谜……今年春节期间，走进图书馆、博物馆过大年成为市民游客的新潮流。四川省各大文博场馆纷纷围绕学习传统文化，感受民俗魅力，体会非遗之美推出各类主题活动，为中国年增添“文化味”。
在四川博物院，“祥龙迎春 指尖上的年味儿集市活动”上的龙年专属拓印、龙年送福糖画、绳艺中国结、面塑等丰富多彩的非遗体验项目和川剧变脸、茶艺表演等精彩非遗表演吸引了大量观众参与。在成都博物馆，“周末儿童博物馆：新春季”从初一到十五连续推出，带领广大小朋友和家长寻找文物里的龙图腾、参与节庆手工DIY、沉浸式体验皮影制作与表演。在成都市美术馆，观众们在专业美育教师的指导下，参与了书法写春、纸笺寄春、祈福迎春等“艺术fun体验”，感受非_髓和文化传承。
小朋友们体验蜀绣。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……”春节前夕，由成都市青少年宫、成都高新区教育文化体育局主办，成都市青少年宫传统文化中心、成都高新区文化体育指导服务中心（图书馆、文化馆）承办的“致非遗 颂传承”系列活动在成都高新区图书馆报告厅成功举办。伴随着经典昆曲《牡丹亭》的表演，系列活动之“非遗大师公开课”正式拉开帷幕。
活动中，中国刺绣艺术大师、四川省工艺美术大师、国家级非遗项目蜀绣四川省级代表性传承人吴玉英，四川省工艺美术大师、成都皮影戏代表性传承人、四川省一级剪纸艺术家叶牧天等非遗大师受邀来到读者身边，让广大读者近距离感受非遗魅力。与此同时，汇聚蜀绣、皮影、剪纸、宫扇等众多精美非遗作品的“致非遗 颂传承”主题展览在成都高新区图书馆一楼文化长廊同步开展，读者可进行一次特别的非遗传承之旅，探寻古老且智慧的记忆。
成都皮影戏代表性传承人叶牧天在成都高新区图书馆为读者们带来精彩的“非遗大师课”。
成都高新区图书馆工作人员刘红梅介绍：“图书馆作为传承和弘扬传统文化的重要场所，我们希望在2024年初，通过持续整月的非遗活动，让更多读者能够了解、欣赏到非遗之美，在‘家门口’享受到形式多样、内容丰富的非遗大餐。同时也让广大读者能够在图书馆过一个既有书香味也有浓浓年味的春节。”
舞狮表演。
线下欢欢喜喜闹新春，线上精彩丰富的活动也同步举行。2月10日至2月24日期间的“非遗过大年 文化进万家”视频直播家乡年展播活动，甄选了各市（州）非遗迎新年俗活动优质视频，分为“龙游天下·味满巴蜀”“龙飞凤舞·艺惊天府”“龙腾虎跃·技展蜀风”“龙凤呈祥·匠心蜀韵”4个主题，让市民和游客在方寸屏幕间即可感受非物质文化遗产绽放出的迷人光彩。（供稿：四川省文明办 四川文明网 记者王露）
体验民俗活动体会与感悟 第2篇
今年的开学有点早，不过给我们提供了一次在幼儿园过元宵节的机会。为了给孩子留下美好的回忆，我们精心策划了这次主题活动——包元宵、猜灯谜。
包元宵怎么少得了装备，孩子们扎上了围裙，戴上厨师帽氛围就营造出来了。每组分配一块面板、一碗馅、一团面，洗好小手就开始包元宵了。简单介绍了一下包法及注意事项，可孩子们已经等不及动起手来了，小小的面团在手里滚来滚去哪还记得老师说了什么。这不，问题出现了，有的孩子团成团就往面堆里滚，弄得面团越来越硬，根本裹不了馅，没办法只好毁掉重新活面。这次总算吸取经验，按步骤做元宵了，先把面团压成片，然后放上馅裹上，团成团，最后再让元宵在面堆里打上几个滚，一个元宵就这样成功了。一会儿功夫，我们的小面板上就摆满了元宵，孩子们动手能力是越来越强了，只是遗憾没包够，“老师，我还想包！”这句话被重复了很多次。
元宵包好了，开始煮元宵，孩子们也是很兴奋地看着元宵在锅里打滚，满眼是期待啊！终于出锅了，真是迫不及待要尝一个，可是我们大班还有一个使命——给小班的弟弟妹妹送元宵，这可不能忘啊！大家争先恐后地要去送，顾不上吃元宵，看来孩子们的.善良与友爱是天性啊！
终于每人一小碗，我们一起吃元宵了，孩子们也不忘让园长尝尝我们自己包的元宵，问问园长甜不甜，一声甜可甜到了孩子们的心里去了。夹一个给辛苦策划的老师，留下每一个甜甜的镜头。
元宵吃完了，开始猜灯谜。你抽一张条，我抽一张条。你猜、我猜、大家一起猜，看来还真是不能小瞧了孩子们，有些灯谜，我都觉得有点难，可每次都有孩子们能猜出来，真是后生可畏啊！
“欢欢喜喜闹元宵”活动结束了，孩子们都玩得意犹未尽，只能期待下一次活动了。这次活动不仅让孩子们感受到了我们传统节日的氛围，更是锻炼了动手能力，通过亲身尝试体验成功的乐趣。
体验民俗活动体会与感悟 第3篇
春节是中国最重要的传统节日之一，也是一种非常具有传统文化色彩的庆祝方式。在这个特别的日子里，人们热闹而欢快地过着自己的节日生活。除了大大小小的庆祝仪式，民俗活动是春节文化的重要组成部分。在体验了几个春节的民俗活动后，我对其内在的文化含义有了更深层次的认识，也悟出了一些有益的体验体会。
二段：春节的历史源流。
春节这个传统节日从何而来，它的庆祝方式又有哪些特别之处呢？据史书记载，早在五千年前的夏朝末年，人们已经开始观察太阳位置的变化，制定了一套详细的农事日历体系，这就为春节的庆祝奠定了基础。随着历史的演变，春节的形式、庆祝方式也在不断发展变化。东汉时期，民间开始挂起“年画”，唐代则有了贴春联、放鞭炮的习俗。它们都表达了人们的欢庆心情和对神灵庇佑的虔诚敬意。
春节的传统民俗活动是非常多样化的，例如贴对联、放鞭炮、舞狮子、吃年夜饭等等。这些活动背后必然有着深刻的文化内涵。例如，贴对联的目的在于祈福吉祥、富贵；舞狮子的舞姿则起源于传说中妖魔袭村，收餐袋钱的故事；吃年夜饭则强调了春节亲情、团圆的象征意义。在体验这些活动时，我感受到了中国传统文化的博大精深，它们是历史长河中人们聚焦的集中体现。
四段：现代社会的春节变迁。
随着时代的发展，人们的生活环境也越来越多元化。在现代社会，春节的庆祝方式正在经历着新的变化。对于年轻人来说，购物、旅游、看电影等非传统方式越来越受欢迎。尽管如此，春节的核心价值依旧在于团聚、祈福、感恩等方面。新的`庆祝方式不应被视为对传统文化的冲击，而是在延续着中华文化的生命力。
五段：个人体验体会。
在这几年的春节期间，我不断参加着各种传统民俗活动，让我更加亲身感受到了中国传统文化的魅力。从传统年画、对联、灯笼等物品，到剪纸、写春联等手工艺术；再到传统音乐、舞狮子等民俗表演等等，它们触及了我的心灵深处，让我更加了解和感受到中国传统文化的博大精深。春节不仅是一个庆祝的日子，更是一个传承和守护传统文化的日子。
结语：
春节是中华民族的传统节日，也是中华文化博大精深的集中体现。在各种传统民俗活动的体验中，我认识到了其中蕴含的深邃文化内涵，更体会到了文化的生命力。春节的庆祝方式可以不断变迁，但其团聚、祈福、感恩的核心价值依旧是一样的。春节让我更加热爱和珍视传统文化，同时也鼓励我在新的时代背景下继续将其发扬光大。
体验民俗活动体会与感悟 第4篇
春节是中国最重要的传统节日之一，这也是中国人从小就开始识与知的过节方式。在庆祝春节的日子里，中国人会进行很多的民俗活动，不同的地域，民俗活动也可能大不相同。今天，我将分享我所接触的春节民俗活动，以及从中所得到的心得体会。
第一段：对春节的期望。
每人在即将到来的春节时其有自己的期望。对于我而言，春节是一个可以回到家中，与家人团转的节日。然而，年年岁岁都不同，此次的春节依旧会有一些差异。因疫情的困扰，我无法回到家中，这也让我在这一天之前，更期望能够找到能抵消思乡之情的民俗活动。
第二段：外出观看灯笼展。
在春节的时候，许多城市都会张灯结彩、灯笼高挂，举办各式各样的灯展活动。于是，我和我的朋友一起出门欣赏奥光灯展，那里展示了各种传统文化的灯笼、结构特别的灯笼以及表现特别的灯笼。我在这个过程中发现，这些红色的照明物品让我们的心情更加的喜悦，特别是那些表现传统文化与奇特造型的灯笼，不仅诠释了传承文化的意义，同时也彰显着人们的智慧与灵动。
第三段：参加庙会与猜灯谜。
在中国，庙会是春节最受欢迎的活动之一，我们便找到了一家距离不远的新春庙会。在庙会上，我们尝试着品尝各种美食，并利用小钱参与各式各样的娱乐活动。我们还加入了猜灯谜的游戏，只需要找到一家位于庙会中心的角落便可参加这个活动。这个游戏展现出的文化和智力是非常有趣的，而且能逆向挑战你的思维，让人沉浸在游戏中忘却时间流逝。
第四段：剪福字和贴春联。
发自内心的福字是每一位人民的日子期望，所以我研究了如何剪福字这个技巧。我先用纸板的一边剪出了初步的矩形，然后剪成“口”字形，再把下面的角剪成“人”字型，最终剪出了一副福字。然后我把福字贴在门上。另外，为了彰显春节的氛围，我还制作了属于我自己的春联，经过几个小时的努力，我充满自豪感地把春联高高地贴在门边。做这些小活动的.过程让我感受到春节民俗活动的无尽乐趣。
通过这样一个密集的春节活动日，我更深入地认识到春节民俗的风貌和乐趣。每个活动的背后都有着特定的文化意义，这些文化是在多年历史的积累中形成的，就像是中国大地上浓郁的土壤，繁荣的中国文化是从中源源不断地生长而来。春节，一定程度上，预示了中国文化以及中国传统价值的生生不息，通过春节期间的民俗活动，我们不仅可以感受到中国民族的独特气息，同时也感悟到那些几千年的历史传承，这对于年轻一代来讲无疑会有着非常重要的影响。虽然这个春节无法返回家乡，但我依旧可以感受到祖国的丰富文化以及累代传承的精神与智慧。
体验民俗活动体会与感悟 第5篇
春节是中国最重要的传统节日之一，也是一年中最喜庆热闹的时刻。人们在春节期间会举行许多传统民俗实践活动，这些活动有助于传承和弘扬中华民族的优秀文化。近期我参与了一场春节民俗实践活动，从中我获得了许多收获和体会。
首先，这次活动我参与了包饺子的经历。包饺子作为春节的传统活动之一，一直以来都是我家庭的必不可少的环节。然而，亲自动手去包饺子，让我对包饺子这一民俗活动有了更深刻的理解。通过挑选原料，拌馅，和家人共同包饺子，我更加了解了春节包饺子的寓意——寓意团圆和和谐。每当我亲手包好一个个饺子，我就感到内心充满了满足和幸福。通过这次实践活动，我不仅学会了包饺子的技巧，更加懂得了中华民族重视亲情和家庭和睦的精神。
另外一项活动则是参观祭祖仪式。祭祖作为春节期间最重要的节目之一，是中国人表达对祖先的敬意和感恩之情。通过参与祭祖仪式，我更加清晰地意识到了自己对家族和传统的责任和义务。在祭拜祖先前，父辈们都准备了各种精心装饰的.鲜花、礼品和水果，以示对祖先的敬意。当我亲手将鲜花献上，感受到家族血脉的联系时，我更加明白了作为一名后辈，要传承好祖先们留给我们的优良传统，并将其发扬光大。
在接下来的民俗实践活动中，我参与了舞龙舞狮表演。舞龙舞狮是中国传统文化中非常重要且富有独特魅力的艺术表演形式，它能带给观众无限的欢乐和喜庆气氛。参与舞龙舞狮表演的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在练习过程中，每个成员都需要做好自己的分工，并且需要密切配合整个团队的动作。只有通过团队协作，才能使整个表演有序进行，充满活力。通过这次舞龙舞狮的实践活动，我学会了如何与他人合作，尊重并理解他人的才能，以共同完成一件事情。
此外，我还参与了写春联的民俗实践活动。写春联是中国人在春节期间的传统习俗之一。通过参与春联的创作和书写，我进一步体会到了汉字的魅力和传统文化的独特性。写春联需要我们掌握优美的字体和简练的表达，以及对祝福的真心祈愿。通过亲手书写春联，我不仅提高了自己的书法水平，更加懂得了中华文化的博大精深和传统文化的价值。
最后，在整个春节期间，我还参与了一次街头庙会的实践活动。庙会是中国传统的节庆活动，也是丰富多彩的文化盛宴。在这次庙会中，我看到了许多精彩的表演和传统手工艺品，感受到了中国传统文化的巨大魅力。通过与艺人互动和观众们共同喜庆的氛围中，我更加坚定了自己继承和弘扬中华民族传统文化的决心。
通过这次春节民俗实践活动，我不仅加深了对传统文化的理解和认识，更加体会到了中华文化的瑰宝之处。我明白了传统文化的重要性，也更加意识到作为一名中国人，我有责任和义务传承和弘扬这份文化财富。从这次实践活动中，我受益匪浅，不仅提高了自己的文化素养，更加明确了自己的人生方向。我将继续努力学习和传承传统文化，为中华民族的繁荣做出自己的贡献。
体验民俗活动体会与感悟 第6篇
看书和资料。
1、春节为什么要放鞭炮贴福字呢？
2、除夕之夜，为什么要给压岁钱呢？
1、中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
又到了一年的除夕，乡亲们象往年都忙着收拾东西准备逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱赶走．众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。
当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响．这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。
第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝．从此，每年的'除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁．这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
现在，春节是我国人民的佳节，它象征着团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。
2、兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫“压祟钱”，又因“祟“与”岁谐音，随着岁月的流逝而被称为”压岁钱_了。
体验民俗活动体会与感悟 第7篇
为了弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。学校于xx月xx日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”xx诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。
接到上级的`任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20xx年xx月xx日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。
本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。
体验民俗活动体会与感悟 第8篇
根据市教育局关于开展“我们的节日春节元宵”20xx年寒假教育实践活动的通知，我校广泛发动、家校配合、精心组织，利用身边的资源，引导学生在实践中体验，培养学生良好习惯，激发学生热爱生活、爱国爱乡情感，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假。
1、开开心心过大年。用心体验家乡春节习俗，和长辈一起做年糕，搓汤圆，贴春联，跳火群，自制花灯，向长辈拜年，道祝福。
2、读好书诵经典。各年段向学生推荐寒假阅读书目，根据学段提出不同的要求，以“采蜜集”“好书推荐卡”“读书小报”等形式引导学生深入学习，并于期初组织交流。
3、柴米油盐酱醋茶，学做生活小主人。从日常的打扫、晾晒，到走进厨房，甚至走向田间，学生的自理能力和劳动习惯得到培养。在家长的用心指导下，涌现出了一批厨艺小达人。
4、公益活动我参与。在“书赠春联”“奉送爱心粥”“经济报暖冬公益行”“五店市文明劝导志愿者”等公益活动中，随处可见我校学生的灿烂笑脸。孩子们在公益活动中培养责任感和爱心。
5、寻找身边的美德故事。引导学生关注社会生活，及时记录节日期间有关传统美德的所见、所闻、所感，感受传统美德，体验社会和谐，激发学生热爱生活的情感，争当“做一个有道德的`人”。
6、欢欢喜喜闹元宵。春节的高潮在元宵，小记者们于现场展开了采访活动。在家长的带领下，孩子们提着灯笼走过三里街赏花灯，充分领略着古镇传统文化的魅力。
体验民俗活动体会与感悟 第9篇
春节，是中国最重要的传统节日。除夕夜的团圆饭、春联、贴窗花、放烟花、逛庙会等传统民俗活动，不仅丰富了人们的生活，更是让我们更好地了解中国文化。在度过这个欢乐的春节时期，我也感受到了很多来自民俗活动的心得体会。
第一段：团聚之夜。
除夕夜，是一年中最重要的团聚之夜。在这一天，我和我的家人、亲人都会回到爷爷奶奶家，一起吃年夜饭。这顿饭既丰盛又温馨，感觉像是一年中最开心的时光。我们会互相祝福，说出一些温暖的话语，祝福对方在新的一年里平安健康。在这一刻，我特别感受到家庭的温馨与幸福，这让我更加珍惜这样的时光。
第二段：春联与挂窗花。
春联和挂窗花都是古老的春节传统。“春联”是一种用红纸写成的对联，通常贴在大门两侧。而“窗花”则是用红纸剪出的纸质图案，可以在窗户上挂起来。这些传统的装饰，可以增加家中的'喜气，净化空气，同时还具有祈求神灵保佑和辟邪驱鬼的寓意。在这些传统装饰的陪伴下，我感受到了浓浓的年味，让我更加感到家乡的文化。
第三段：庙会游园。
庙会是中国传统的集会活动，一般都会在正月十五举行。参加庙会，可以看到各种各样的市井小巷。有些摊位贩卖美食，有些表演节目的摊位，还有些还提供各种各样的游戏。在庙会上挤挤挨挨的感觉很不好，但是人们都依旧来到庙会上，享受团圆和欢乐。在这里，人们可以放松心情，忘掉烦恼，感受真正的欢乐。我学习到的是，无论在什么时候，我们都应该积极地面对生活，享受生活。
第四段：烟花。
在中国，放烟花也是春节的传统活动之一。除夕夜，整个城市都布满了烟花和鞭炮的声响。烟花是一种美丽的景观，可以极大地激发人们的情感。尽管这种烟花燃放很可能与一些环保问题有关，但我相信这种传统活动仍然会继续，因为它已经深植于中国人的文化和心灵。
第五段：结语。
春节是中国最重要的传统节日，也是一个表达幸福和祝福的好时机。在这个节日中，我体验到了各种传统文化的美妙。这些曾经被世人遗忘的文化活动，正在努力被人们重新探索和传承。因此，我们应该积极地参与到这些传统文化的传承中去，让更多的人了解和爱上这个独具特色的中国文化。
体验民俗活动体会与感悟 第10篇
元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子的天性。
接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧，”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪！“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）效果会更理想的。
体验民俗活动体会与感悟 第11篇
为突出传统节日特色，丰富群众文化生活，让辖区居民和职工们感受元宵节的喜庆气氛，街道党工委、办事处开展了“新春开门红欢乐闹元宵”民俗文化节活动，辖区单位、在职党员、志愿者代表等300余人参加。
此次元宵节民俗文化活动，在传承传统民俗文化的`同时又加入了不少创新元素，不仅汇集关怀慰问、文艺表演、现场猜灯谜、品汤圆等互动环节，还设置了“元宵节风俗文化宣传长廊”，引导辖区居民进一步了解元宵节、喜爱元宵节、过好元宵节。在猜灯谜环节还纳入了民俗历史、廉政文化、孝老爱亲等内容，既通俗易懂又具知识性、趣味性。歌舞表演等现场节目形式多样，让观众大饱眼福。在观赏节目的同时，现场观众分享品尝了美味的汤圆，共庆元宵佳节，活动现场充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。
街道办事处将以此次元宵节活动为开始，逐步推出一系列有品位、有内涵、接地气的群众文化项目，将文化惠民、文化为民的工作落到实处。