套圈活动策划案大学生 第1篇
“哎！那个人真笨，要是我，十个圈怎么也会套中一两个吧！”我闭上眼，似乎已经套中一个心爱的物品了。可惜，妈妈从不让我玩套圈。
今天，我看到教室后摆了两排饮料罐，上面还分别贴上了一小纸条，写着各种学习用品和零食。难道今天要玩套圈了吗？
老师先给我们讲游戏规则：每个人都有三个圈，一共三局。在规定的起点线掷圈，每次扔一个圈，套中的就可以领相应的奖品。如果有同学不参加，下课可以有一根冰棒吃。同学们都跃跃欲试，只有刘世铎选择不参与。
游戏开始了，我自告奋勇地上前去，接过老师手中的圈后走到规定的线前略微下蹲，手中的圈慢慢向前伸，对着目标一扔，结果圈弹飞了。我又拿了一个圈扔过去，又弹飞了。我有些急躁，只剩下一个圈了，如果套不中就没希望了。我定了定神，集中精力再次一扔，结果还是让我失望了，只能眼睁睁地看着那些奖品却带不走。
接下来一个同学也是败兴而归。轮到程枭了，只见他严肃镇定，手很平稳地扔了出去，中了！他套中了一个本子，我们都为他高兴。
接着的四个同学同样是满怀希望的上场，唉声叹气地下场。第二轮中没有一人得奖。但在第三轮中奇迹出现了，有三个同学得奖，而我呢，则是竹篮打水一场空，三局竟一个奖品也没得到，唉……
“想一想，套中的概率有多大呢？你们还会迷恋街上的套圈吗？”老师指着那堆几乎没减少的奖品，对我们说了这样一句简单又深奥的话。
放学了，看着那没被套圈诱惑的同学――刘世铎，正在津津有味地吃冰棒，想着老师那意味深长的话语，我若有所悟……
永别了，套圈！
套圈活动策划案大学生 第2篇
星期天，我和家人一起去了内乡公园玩。
这个公园不是很大，但却像麻雀一样，五脏俱全。虽然温度很低，但树梢上，草地上都泛满了绿意。游人如织，路边有各种小摊。人们都围在小摊边，套圈摊边人数无疑是最多的。
我们来到一个套圈小摊前，我瞬间被吸引住了，你看地上各色玩具样样俱全，让人爱不释手。我好奇地看着别人套圈。
“嗖”一个套圈飞过，我能感觉他是在套一架直升飞机。结果，还是偏了点。
“嗖，嗖，嗖……”不一会，十个套圈完了。
老板搬弄三寸不烂之舌，在一旁煽情：
“哎呀，好可惜，就差那么一点！”
“你看，好几次都差了一点点，技术这么好，再来几个？”
“好，再来二十元！”大约是不想让自己刚才花的钱白费，那个男孩又买了一把圈。
看到这些，我也不禁手心痒痒的，我可看中了几个毛绒玩具。情不自禁掏出十元钱，买了八个套圈。
我拿起第一个套圈瞄准一个红枕头，刚一扔，用劲过猛，直接飞往别处。第二个，我收了一点力，扔，虽然有进步，但还是有点偏，我毫不气馁。
第七个，第八个几乎套住了战利品，可惜不是全部，红枕头最终不是我的。
“小朋友，要不要再来八个？”老板一边说着，一边把套圈塞给我。
“要！”字还没出口，爸爸就向我眨眼，拉着我走出公园，语重心长地说：“孩子，世上没有天上掉馅饼的事。”
我不禁感悟道：套圈摊主一定是利用人们不想吃亏，一定会锲而不舍地套圈，所以生意才会这样火爆啊！
看来，“套圈”=“圈套”，千万不要上当哟！
套圈活动策划案大学生 第3篇
一、参与者：所有老师和学生
二、活动主题：阳光体育人人参与
三、活动：
羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球
四、活动时间：
11月11日14：00开始。
五、地点：
羽毛球：创新球场羽毛球场；实验训练中心地下室
排球：中央排球场；
乒乓球：西区操场或学生工作办公室后面的.乒乓球桌。
踢毽子捉龙：学生办公室外
六、活动规则：
1、羽毛球和乒乓球采用统一规则，具体规则如下：
（1）贯彻淘汰制与积分制相结合的原则；
（2）按平均组总人数，每组2人（如果一组只有一人，直接晋级），胜者进入下一轮比赛，直到决出冠军；
③弃权者本项目0分，第一轮2分，第二轮4分，第三轮6分，第四轮8分，以此类推；
④羽毛球采用9球制，先赢9球者获胜；根据时间，乒乓球采用7球或5球制（5球制先胜）。
2、排球规则：
排球分三组，每组六人左右，根据情况多一人或少一人；
②排球采用循环制，A、B两组随机抽签，胜者与C组比赛，C组失败，另一组比赛；
③排球比赛，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分。
3、最后把个人三分加在一起，总成绩前三名奖励。
七、活动预算：设备、水、零食、奖品等杂项费用
八、后期反馈工作
1、召开总结会，同学们交流感受；
2、负责人附和学生的意见和建议，总结工作。
九、活动和对策的可能情况：
1、因为天气对活动影响很大，如果当天天气不适合活动，就延期。如果天气影响某些活动，会根据情况放弃；
2、由于活动场地有限，当天很有可能没有场地。所以活动前要找人抢占场地（尤其是羽毛球场地）。如果被占了，可以协商解决。
套圈活动策划案大学生 第4篇
邮编：362608
教学内容：北师大版数学一年级下册第七单元第一课时
教学目标 ：
1 、知识目标：探索并掌握 100 以内连加的计算方法，经历与他人交流算法的过程，进一步体验算法多样化；发展初步的估算意识和能力。
2 、情感、能力目标：培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯；发展学生实践、观察分析能力；让学生深入感受数学与生活的密切联系；提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：100以内的连加的计算方法。
教学难点 ：结合具体情境估算，并解释估算的过程。
教学用具：统计表（每人一张）、课件（自制套圈游戏动画）。
教学过程 ：
一、创设情境，激发兴趣，经历估算
1、创设情境
(1)师：小朋友们，还记得我们的`“老朋友”笑笑和淘气吗？
（课件出示：笑笑：“小朋友们，你们好呀！你知道今天我给你们带来了什么吗？――（出示一个小圈）我要和淘气进行套圈比赛，你们想看吗？）小朋友们，你们先猜猜谁会赢？
(2)当裁判，观看比赛，记录分数。
（学生边看动画边记录）
(3)反馈记录情况并自评。
2、估算
(1)看着统计表里的数据,想想你刚才的猜测对吗?
请你再来估计一下谁会赢?
(2)你是怎么估计的?把你的方法说给同桌的小朋友听。
(学生自由表达，同桌交流)
(3)反馈
生1:第一次淘气比笑笑多1,第二次笑笑比淘气多1,而第三次淘气多,所以淘气赢了.（同学评价：觉得他说得怎么样？）
生2:从30里借1给23前两次淘气和笑笑就一样多了,再看第三次淘气比笑笑多3所以淘气赢了.
生3:我发现第二次淘气比笑笑成绩低,其他两次都比笑笑高,所以淘气赢了.
小朋友说得都真不错！但是你的估计真的对了吗？让我们一起算出他们的总分来验证一下吧！
二、验证猜测，探索算法
1、验证猜测
（1）抛出问题：三次比赛结束后，淘气共得了多少分？
三次比赛结束后，笑笑共得了多少分？
（2）列出算式并计算，把计算方法写在统计表下面。
（生独立探索并记录，教师巡视）
（3）揭示课题
生：淘气97分，笑笑94分，所以淘气赢了。
生说师板书：淘气：24+29+44=97 笑笑： 23+30+41=94
观察这个算式跟我们以前学过有什么不一样呢？（三个数连加）
这就是我们这节课要学习的内容，连加！（板书课题：连加）
2、探索算法
(1) 小组交流计算方法
(2) 反馈
生1：我是用列竖式的方法；(生板演)
生2：我先用24+29=53 再用53+44=97；
生3：20+20+40=80，4+9+4=17 ，80+17=97；
生4：20+20=40 ， 40+40=80 ，4+9=13 ，13+4=17 ，80+17=97；
生5：24+44=68，68+29=97；
生6：24+30=54，54+44=98，98-1=97；
生7：21+29=50，50+44=94，94+3=97；
(3)优化算法
师：小朋友们真是太厉害了，想出了这么多的好方法，那你们最喜欢
哪一种呢？以后你们就可以选择自己喜欢的方法进行计算了！
(4)选择一种自己喜欢的方法验证笑笑是不是真的输给了淘气？
三、综合训练
1、小丽前两次共得了70分，她可能套中了哪两种动物？
说一说你是怎么估计的？
2、如果小丽三次套中了100分，她可能套中了哪几种小动物呢？
把小丽的分数写在笑笑的下面。
(学生自由活动,并小组评价，全班反馈)
3、如果套中了两种动物，最多可以得到多少分？最少只能得多少分？
四、练一练
1、夺星比赛，谁是夺星小能手？（ ）个星！
（练一练第1题）同桌当小老师互评！
2、抢答比赛。看谁答得多！
40+27+5= （72、62、74） 27+27+8= （32、62、52）
60+9+26= （76、65、95） 9+26+57+1= （81、93、82）
3、挑战淘气。
现在你也可以套三次，把你的成绩写在统计表上。
算一算你能不能战胜淘气？ （学生独立完成）
师：谁战胜淘气了？（指名回答，师板书）
4、完成练一练第3题。（课件出示表格及图）
（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？
（同桌交流估算方法）
（2）独立完成（1）（2）题，验证估计是否正确，全班交流反馈。
（3）思想教育。
（4）你还可以提出哪些数学问题？
五、总结
通过这节课的学习，你学到了什么呢？
六、课外延伸
回家后找好朋友举行套圈比赛并记录下来，然后再算一算谁赢了！
套圈活动策划案大学生 第5篇
今年春节，爸爸带我去家乡的剑英公园游玩。
公园的拐角处，有棵老槐树，树底下蹲着个带着旧草帽的中年男子。只见他用粉笔在地上画了一条线，然后手里拿起一把竹圈，大声吆喝道：“快来啊，一元钱一个圈，套中什么送什么，好大的便宜等你来拿，快来啊”。“旧草帽”高声的吆喝立刻吸引了许多围观者，十几双好奇的眼睛紧紧盯上了五光十色的奖品，新式水枪、赛车式汽车、飞机模型……。但围观者似乎还没动心，仅仅是观望。“快来试试，一个圈才一元钱，准能套中一个奖品。“旧草帽”继续鼓动围观者。这时，一些人好像耐不住了，已经有些动心，手开始慢慢伸进腰包，然后犹犹豫豫的把钱递给了“旧草帽”，得到了几个轻飘飘的小竹圈。
站在离奖品两米外的地方，人们开始了套圈的游戏。这时，围观者越来越多，“距离这么近，肯定能套中”。人群中有人说道。“不一定，要是这么容易，谁会做这亏本的生意呢”？另一个人接着说。“套不套中你们先别急着下结论，一会儿咱们也试试。”一个胖子说。“行，等会看他们套完，咱也试试”。圈，从顾客手中飞了出去，轻飘飘的，在空中打着旋儿，每转一下，大伙的心就跟着揪一把。眼看就要套上“新式水枪”，“啪”的一声竹圈与水枪撺肩而过，在奖品的旁边落下了。人们的希望犹如肥皂泡一样破裂了，大伙一个个在惋息。“旧草帽”微笑着，拾起落地的竹圈，说：“不要紧，就差一点点，再来……。
钱算白花了，但正是不想白花钱，才勾起了人们继续套圈的欲望。几个回合下来，钱终于从一个个套圈者的口袋，流入到了“旧草帽”的钱袋。“这玩意儿怎么这么难中，真骗人……”，闲言碎语越来越多。“旧草帽”原先镇定的脸有些红了。可他毕竟是干这行的_湖，尽管不满声彼此起伏，他依然笑嘻嘻地说：“诸位，想套圈就套，不套圈请方便啊……”。
人们纷纷离去，个个空手而归。回家的路上，我一直在想，今天看到的究竟是“套圈”还是“圈套”呢？
套圈活动策划案大学生 第6篇
在记忆的长河里有悲伤的事，难忘的事，还有让我快乐的事。今天，就让我来给你们讲一个有趣的事――套鹅。
今天是星期日，我和爸爸、妈妈和弟弟一起去玖龙湾玩。一到那儿，我就发现了一个好玩的项目――套鹅。我吵着要妈妈带我去玩，在我的苦苦哀求下，妈妈终于同意了，我们到那去花了100元买了30个圈！前几个我都随手一扔，没想到都落到了空地上！但我并不气馁，我先拿到一个圈瞄准一个大白鹅的头，用手使劲一扔，没想到大白鹅却向左一歪，成功的躲过了我的圈好似在说：“嘻嘻，你的技术不怎的啊！”还没说完就被旁边的一个大人给套中了，老板瞪大了眼睛，只好把那只大白鹅给了他。我心里却越来越急了！终于我又对准了一只大白鹅发起了“进攻”呀！我竟然套中了！那时我笑的像花一样，但妈妈突然出来对我说：“你套的是鹅尾巴！”我看了一下还真是的，妈妈又苦脸一笑，对我说：“加油，还差一点了！”我看了看手里的圈，只有一个了，这可怎么办啊？我着急的像热锅上的蚂蚁转了好几圈，终于再次鼓起了勇气，我瞄准鹅前进的方向使劲一扔！呀，差一点就成功了！原来我套到的地方完全可以中，但大白鹅的脖子缩了一下，使我失败了！
这件事让我明白一个道理，那就是你如果尝试了，有可能会成功，但如果不去尝试就一定不会成功。
套圈活动策划案大学生 第7篇
一、活动目的
运动会可以促使同学们相互的交流和强健身体，所以湖南科技学院决定举办一系列的精品运动会，例如“3+2”排球赛，以及“四对四”同学们都行动起来吧，展出你的青春，秀出你的活力。
二、活动基本情况介绍
“四对四”足球赛是伴随着武汉大学体育文化节一起诞生的一个项目，同时也是体育文化节的一款精品强档。在汲取了当今风靡世界的五人制足球赛的精彩、趣味、时尚、灵活的优点之外，又融入了自己的特色，改制为四人制。这样就更加方便了同学组队，同时对球队的整体攻防水平要求更高，使比赛更富观赏性。
谁是绿茵场上的豪门?!谁是桑巴裙上的舞者?!激情燃烧的x月，让我们来共同期待各路英雄豪杰为大家上演20xx年最炫彩夺目的画卷吧!
三、活动理念
四、活动时间
xxxx年10月—111月
五、大赛筹备及宣传
前期：这是组委会为主的的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报告知性宣传，并接受报名;对各队的实力按照历史记录等资料进行科学而公正的评估，选出种子队，再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突然事件。
中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真的布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的'工作总结。密切配合商家最大限度地为商家做宣传活动。
后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作，并为商家进行商业活动宣传。赛程结束，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。
宣传方式：
1以大海报进行比赛活动的宣传。
2.在比赛各种用表和奖状上都醒目注明赞助商家名称。
3.对比赛场地精心布置，悬挂大块横幅和彩旗、广告牌等，渲染活动气氛。在比赛工作桌，工作点贴商家海报，如有需要，可以进行商家产品促销活动。
4.在校广播台、网站和报纸上进行活动的宣传报道，校学生会网站将放置赞助商广告，并对球赛全场进行跟踪报道。
5.邀请本地报纸，电视台等媒体进行报道。
6.每轮赛果，赛况都将伴随商家商业活动一起进行现场宣传。
六、赛事流程
本次大赛预计招收64支队伍参赛，分小组赛和复赛两个阶段，赛时2天抽签分为16个小组，每组4队，进行小组循环赛，按胜负积分排名，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。小组积分前两名进入复赛。若积分相同，净胜球多的队伍进入复赛。复赛采用单场淘汰制。胜出的32支队伍的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报按原来的组别相邻两组进行一、二名交叉赛，负方被淘汰。决出16强后抽签决定比赛队伍，进行淘汰赛，八强也沿用此方法决出四强，然后决出决赛队伍进行决赛。
比赛时间为上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。
七、赛事规则
八、人员安排
(不包括前期接受报名所需人员安排)
一、资金预算
一、宣传费用
1.海报及传单：*1000+3*100=800元(商家可以自制)
2.印制报名表：50元
二、场地布置
条幅120*8=960元(商家可以自制)
三、比赛过程中的工作用品
1.哨子：6元*7个=42元
2.水性笔：3元*30个=90元
3.笔记本：4元*10个=40元
四：奖品
冠军150*6=900元
亚军120*6=720元
季军100*6=600元
奖杯、奖状、证书600元
五：其他费用
复印费(比赛规则、赛程表、成绩单等)400元
六、工作人员的工作餐
盒饭(周六周日两顿午餐)：
15元×50人×2顿=1500元(包括水等其他费用)
共计：7000元
套圈活动策划案大学生 第8篇
一、参赛对象：全体师生
二、活动主题：阳光体育人人参与
三、活动项目：
羽毛球、乒乓球、踢毽子接龙、排球
四、活动时间：
**年11月11日14：00开始。
五、活动地点：
羽毛球：创新苑羽毛球场；实验实训中心地下室
排球：中区排球场；
乒乓球：西区操场或学生工作办公室后面乒乓球台。
踢毽子接龙：学生办公室外
六、活动规则：
1、羽毛球与乒乓球采用统一规则，具体规则如下：
①实行淘汰制与积分制相结合的规则；
②根据总人数平均分组，其中每组2人（如有一组只有一人，则直接晋级），胜出者进入下一轮进行比赛，直至决出冠军；
③弃权者本项目得分为0，第一轮得分为2分，第二轮为4，第三轮为6，第四轮为8，依此类推；
④羽毛球采取9球制，先赢9球者胜；乒乓球根据时间采取7（先赢7球者胜）球或5球制（先赢5球者胜）。
2、排球规则：
①排球共分为三组，每组六人左右，可根据情况多或少1人；
②排球采取循环赛制，通过抽签随机决出A、B两组进行比赛，胜出者同C组进行比赛，若C组失败则同另一组进行比赛；
③排球赛第一名每人加10分，第二名加每人9分，第三名每人加8分；
3、最后个人三项得分相加，取总分前三名进行奖励。
七、活动预算：器材，水，零食，奖品等各项杂费
八、后期反馈工作
1、召开总结会议，同学们交流感受；
2、负责人同去同学们的意见和建议，并对工作进行总结。
九、活动可能出现情况及应对措施：
1、因天气对活动的影响较大，当天如若天气不适合活动，则推迟，若天气影响部分活动，则根据情况舍弃；
2、因活动场地有限，当天很可能会出现无场地的`情况，所以活动前应找人去抢占场地（特别是羽毛球场地，）,如已被占，可与之进行协商解决。
套圈活动策划案大学生 第9篇
一、活动主题：强身健体，增进友谊
二、活动背景：实施20级新生“知行合一”学风建设活动。
三、活动的目的：提供交流空间，增进学生之间的友谊，增强学生的体质。
四、活动目标：经济学院20xx名新生
五、活动时间地点：20xx年11月7日周一下午1：30，北公园风雨操场上课集合。
六、活动流程：
（a）准备：
1、通知负责人活动的时间、地点和过程
2、班长的团支书提前选定警察体育比赛
（2）具体安排：
1、西政导航：师兄师姐组织大家围成一圈坐着，听师兄师姐讲解一些关于自己大学学习生活的困惑，让同学们积极交流。
2、体育活动
（1）四人五腿游戏，四人一组，平行站成两排，绑好背带，听到开始口令，两队开始从起点跑到终点，第一队获胜。
跳大绳：
每节课分成三组，每组先选两个人摇绳子，剩下的人依次站成一排。
第一个：从第一个人开始，先用大绳跳，然后第二个，第三个，依次用大绳跳，集体跳绳，先犯错误的人摇绳，用摇绳器交换。依次进行。
第二种：大家依次跳过大绳，错晃绳子。
打羽毛球
30米兄弟会比赛
竞赛方法和规则：
A、比赛前，各队（人数控制在4—6人）将被安排在各自赛道起跑线后的单列中，前排第一名队员将身体重心转移到一条腿上，而另一条腿将弯曲膝盖并抬起，手臂自然会略微弯曲以保持身体平衡。2—4名选手将一只手放在前方同伴的肩膀上，另一只手抓住向后举起的前方选手的脚踝，同时将重心移到与前方同伴相同的侧腿上，另一侧腿弯曲抬起成单腿支撑，这样一路形成单腿支撑柱。同队队员听到命令后，立即统一了口令，异口同声地单腿向前一跳。所有团队都需要在旅程中保持团队的整体一致性和协调性，直到到达终点线。如果同队最后一名队员躯干的任何部位越过终点线，比赛就结束了。用时间少的排第一。
B、比赛中，参赛队伍出现以下情况，均被判违法：
（1）在比赛中，各队可以统一任何一只脚作为支撑脚，但全队必须保证整体的一致性。否则就违反了。
（2）在比赛过程中，任何选手脚向后抬起都会脱离后面同伴的'手，碰到地面，将被视为违法行为。
（3）比赛中，2—4名选手必须始终将手放在前面选手的肩膀上，不得甩开肩膀，否则将被判违规。
（4）比赛期间各队必须按自己的轨迹行进。如果他们踩在跑道上或进入另一条车道，他们将被判违法。
（5）各队必须始终单列前进，肩扛交错（之字形队列）或换成其他队列，且全部被发现违法
3、每个班级都可以自由组织活动。
4、班长团支书总结活动。
七、注意：
1、各班宣传班长、宣传委员要拍照（录像），写活动记录，活动总结。
2、将活动的照片和记录传递给宣传总班和宣传委员会。
3、活动中注意安全。
4、活动所需的设备和工具应提前准备好。羽毛球拍、跳绳、绳子、排球等。）
套圈活动策划案大学生 第10篇
套圈圈活动策划
活动目的：
1.保留在读学生继续上课
2.促进老生返校，并续费
3.老带新，让更多的`新面孔到校区留下信息，后续跟进
活动时间：
周二（8月12日） 周四（8月14日）校区演练
周六（8月16日）5：00--6：00正式开始
人员安排：
1.主持人：吕老师
2.物品采购：谢老师（饮料，糖果 薯片 玩具）
3.活动现场负责：涂老师和王老师
物品准备：气球 套圈圈物品（饮料，糖果 薯片 玩具）
前期工作安排：
1.陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师）
2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师 王老师）
3.通知老学员参加套圈圈活动。（杨老师和谢老师）
4.凡是带朋友过来的，每个人额外奖励3个圈圈。
具体活动流程：
1.主持人介绍活动开始。（欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则）
2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。
3.活动现场排队套圈圈，套到什么东西，这个东西就可以拿走。 （学生站在1米外套圈圈）
4.如果学生需要更多的圈圈，内部的学生可以用积分兑换圈圈，20分兑换一个圈圈。
套圈活动策划案大学生 第11篇
星期六的下午，在街道的拐角处，有许多小商贩在兜售小商品。其中有一个戴着旧草帽的人，他面前的空地上放了许多空瓶子，而每个瓶子上面又各放了一包香烟。仔细看，那瓶子上的香烟种类不一，价格不等，摆放的距离也有远有近，旁边还立着一个牌子，上面写着“五块钱三个圈，套中瓶子得包烟。”
没过多久，一批顾客就被牌子上的字吸引住了，他们望着瓶子上的香烟露出贪婪的眼神。有人问：“用竹圈套着瓶子就能得到上面的香烟吗？”“旧草帽”马上答道：“对，五块钱三个圈，买几个试试运气吧。”顾客望着瓶子上的烟，手慢慢掏出钞票，犹豫地把钱递了出去，得到了三个轻飘飘的竹圈。在离瓶子3米之外的线上，开始套圈了。
这时，围观者也多了，大家纷纷议论起来。“这个很简单，准能套中。”“不一定，要是那么容易套中，谁干这亏本生意？”“套不套得中，要看个人实力了。”……
竹圈从顾客手中飞出去了，轻飘飘地在空中打着旋，像拉紧的弹簧揪住顾客的心。竹圈很快落地了，没套中。“旧草帽”微笑着捡起了地上的竹圈，鼓励地说：“不要紧，再来！”更多的人参与进来，大家纷纷买起圈来。“再买三个圈！”激动的声音不断传出来。“别灰心，只要掌握正确的方法就能套中，还套吗？”“旧草帽”不紧不慢地问。“套！”顾客的语气中充满了愤怒。一个又一个回合后，钱从围观者的口袋中慢慢地流入了“旧草帽”的口袋。
有的人没套中懊悔地走了；有的人没套中还在愤怒地套着；还有的人没套中被打击得清醒了一些，在一边思考着。围观者议论开了，“这玩意怎么这么难套中？”“我看这哪是什么套圈，纯粹就是圈套！”这句话在人群中引起了骚动。“旧草帽”原先镇定的脸上泛起了羞愧的红色，额头也渗出汗来。但他毕竟是干这行的老手，依然笑嘻嘻地说：“诸位，套不套得中全凭个人本事。要套就来，不套就走，请自便。”
人们纷纷离去了，但又有一批新的顾客围了上来，“圈套”仍在一遍又一遍地上演着。
套圈活动策划案大学生 第12篇
周末放假，爸爸妈妈带着我和妹妹上街游玩。
街上十分热闹，妹妹看见一个套圈赢玩具的摊点，十分想去玩，妈妈走上去询问了价格，我们都认为太贵了，可妹妹就是想要玩。我灵机一动说：“蓓蓓乖，回家姐姐也给你做圈圈，我们一起玩套圈游戏，好不好?”于是，妹妹便使劲拽着我大踏步地往回奔。
到家后我立即找到一块布，同时找来几个大小不一的箱子放在布上面，我自告奋勇当裁判。
游戏正式开始了，第一个出场的是蓓蓓，她拿着圆环用尽全身力气去投，结果没有套中。再来一个，套中了一个小玩偶，蓓蓓开心地跳起来，真的是太可爱了。接下来出场的是妈妈，只见她用力地将圆环抛出，圆环不偏不移地落在了一个大箱子上，妈妈迫不及待地打开箱子，打开后，妈妈开心得笑成了一朵花。原来妈妈套到的纸箱里是一只名牌口红。最后是爸爸上场了，爸爸套中了一个小箱子，但是爸爸的表情与妈妈截然相反，原来抽中的是“洗一星期碗”。
这个游戏真的太有趣了，你们也可以在家里玩哟!