学校实践活动家长感受 第1篇
我感到学校组织孩子开展社会实践活动，极大地提升了孩子的自信心、有效地培养了孩子的社会沟通能力和团队协作精神。从我孩子的作文中，我也感到此次活动给他留下了良好的印象。
时隔一个多月，回想起此次活动，我仍感触良多。其实针对学生的社会实践活动，也许我们不必将它搞得多么盛大、多么复杂、多么意义重大、甚至多么远程，只要能达到三个目的，即有效提升学生的自信心、培养学生的社会沟通能力和团队协作精神，再小再简单的活动都是一次成功的社会实践活动。
感谢学校组织的'这次有意义的社会实践活动。
学校实践活动家长感受 第2篇
学校利用假日，组织孩子们参加了社会实践活动，我认为非常成功。这次活动的整个过程学校组织安排得非常周密。从孩子们的安全到活动的形式、内容，每一个环节都计划得很周全。
孩子们在这次活动中非常受益。特别是参观了社会主义新农村彭墩村，孩子们非常惊诧，深深地体会到，新农村的爷爷奶奶叔叔阿姨们勤俭节约、朴素热情，让孩子深受教育。
另外，孩子们通过对新农村实实在在的体验，真切地感受到了工作的艰辛，让孩子也从中体会到了父母每天都这样工作的`辛劳，孩子从中收到了教育，回家后能够体量爸爸妈妈，主动替我们分担一些家务，减轻我们的压力。
真实地体验，胜过千言万语善诱。希望学校以后多组织这类活动，让更多孩子可以参于到其中，让素质教育之花在浏河中学越开越艳丽。
学校实践活动家长感受 第3篇
学校利用假日，组织孩子们参加了社会实践活动，我认为非常成功。这次活动的整个过程学校组织安排得非常周密。从孩子们的安全到活动的形式、内容，每一个环节都计划得很周全。
孩子们在这次活动中非常受益。特别是参观了社会主义新农村彭墩村，孩子们非常惊诧，深深地体会到，新农村的爷爷奶奶叔叔阿姨们勤俭节约、朴素热情，让孩子深受教育。
另外，孩子们通过对新农村实实在在的体验，真切地感受到了工作的艰辛，让孩子也从中体会到了父母每天都这样工作的.辛劳，孩子从中收到了教育，回家后能够体量爸爸妈妈，主动替我们分担一些家务，减轻我们的压力。
真实地体验，胜过千言万语善诱。希望学校以后多组织这类活动，让更多孩子可以参于到其中，让素质教育之花在浏河中学越开越艳丽。
学校实践活动家长感受 第4篇
孩子长大了，成了大学生。我们，作为家长，就逐渐的处在了一个很尴尬的位置。如今的孩子，有了自己独立的思想，独特的生活方式，他们血气方刚，不愿意被束缚。于是，我们的管教也渐渐的宽松下来，只是在他们的人生道路上作一个指引者这样的角色。我们尽最大的努力让他的物质生活更加充裕，也尽最大的努力用自己的经验帮助他们。可是，这些远远不够。现如今，大学生就业一直是全社会关注的问题。当代大学生们对于社会的了解可能更多来源于网络，但网络上的虚拟社会和真实社会是截然不同的。随着经济的发展，如今的社会是一个多元化的社会，是一个充满着欲望、挑战、竞争的异常复杂的社会，我们给孩子再多的关爱，却无法更好的帮助他们在社会上立足，要想他们尽快的`融入社会，让他们所学的知识能够得到充分的发挥，为社会做出有益的贡献，他们就必须得提前了解社会。而参加社会实践就是一个很好的途径，可是家长们却无法为孩子提供太多的平台让他们去实践，去锻炼，渐渐地，成了家长们的一个“实践梦”。
重庆市首创在校大学生带薪实习制，可谓是圆了我们家长的这个“实践梦”，带薪实习是一个生动的教育方式，能让孩子们积极的融入社会，参与社会当中，并从中汲取经验
与知识，对于培养和帮他们形成科学的人生观、价值观、世界观都不无裨益。同时也让他们体会到生存的艰难，并以此作为鞭策。无论从哪方面看，此次的带薪实习活动都是成功的，圆了我们的“实践梦”，也让孩子们真正的踏出了人生的第一步。我们寄希望这一“实践”长期坚持下去。
谢谢！
学校实践活动家长感受 第5篇
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
x月11日至x月26日，我作为校级社会实践小分队的一员参加了院里组织的暑期社会实践活动，虽然半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
炎炎夏日，列日当头。正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。
社会实践活动给生活在象牙塔中的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只有到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身能力，让自己所学的理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化。
“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术有的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要在严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节;我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好知识，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。在短短十几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的.眼睛。但我们选择了坚持。我们把永争第一的精神带去了社区，把_学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。x月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。x月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一笔。
作为中学生，此次实践之行，是学校、学院给我们的难得的学习实践机会，是给了我们的极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能真正做一个奋发有为的现代青年!
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!
学校实践活动家长感受 第6篇
随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金零花钱，有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的'仅占，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。
学校实践活动家长感受 第7篇
在这个充满挑战与机遇的时代，社会实践成为了小学生连接课堂与社会的桥梁。作为家长，我有幸陪伴孩子参与了学校组织的“小小志愿者”社会实践活动，这次经历让我收获颇丰，感触良多。
活动当天，孩子们身着统一的志愿者服装，带着满腔的.热情和期待，来到了当地的养老院。在这里，他们与老人们亲切交流，为他们表演节目，还帮忙打扫房间、整理床铺。看着孩子们忙碌的身影和老人们脸上洋溢的笑容，我的心中充满了温暖和感动。
这次社会实践活动让我深刻感受到了“老吾老以及人之老”的传统美德。孩子们在与老人的互动中，学会了尊老爱幼，学会了关爱他人。他们用自己的行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，让我看到了他们心中那份纯真与善良。
同时，这次活动也让我看到了孩子的成长与变化。平日里在家中，孩子或许还显得有些娇气与任性，但在这次活动中，他们却表现得异常懂事与体贴。他们耐心地听老人讲述过去的故事，细心地照顾老人的生活起居，让我看到了他们身上那份难能可贵的责任感与担当精神。
通过这次社会实践活动，我更加坚信了“教育即生活”的理念。只有让孩子走出课堂，走进社会，才能真正地感受到生活的丰富多彩和社会的多元复杂。只有这样，他们才能更加全面地认识自己、认识世界，从而成为有思想、有情感、有责任感的未来公民。
未来，我将继续鼓励和支持孩子参与各类社会实践活动，让他们在实践中学习、在实践中成长。我相信，通过这些宝贵的经历，孩子们一定会变得更加优秀、更加坚强、更加有爱。
学校实践活动家长感受 第8篇
随着教育理念的不断更新，社会实践成为了小学生学习生活中不可或缺的一部分。作为家长，我深感参与孩子的社会实践活动不仅是一次成长的陪伴，更是一次心灵的触动和教育的深刻体验。
这次社会实践，学校组织孩子们走进社区，参与环保清洁活动。清晨的阳光洒在孩子们稚嫩的脸上，他们手持扫帚、垃圾袋，认真细致地清理着街道两旁的垃圾。看着孩子们从最初的好奇与兴奋，到后来逐渐感受到劳动的艰辛与不易，我的内心充满了感慨。
通过这次活动，我深刻体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。书本上的知识固然重要，但亲身体验、亲手实践才能让孩子更加深刻地理解生活的真谛和社会的责任。孩子们在劳动中学会了团队合作，学会了尊重他人的劳动成果，更重要的是，他们学会了感恩——感恩这个给予我们美好环境的社会，感恩那些默默付出的环卫工人。
此外，这次社会实践也让我看到了孩子的另一面。平时在家中，孩子或许会因为一点小事而发脾气，但在这次活动中，他们展现出了超乎我想象的.坚韧与毅力。面对脏乱的环境，他们没有退缩，而是勇敢地迎难而上，用实际行动诠释了“小小身躯，大大能量”的含义。
作为家长，我深感欣慰。我意识到，社会实践是孩子成长道路上不可或缺的一课，它不仅能够锻炼孩子的身体，更能够锤炼孩子的意志，培养孩子的责任感和使命感。未来，我将更加积极地支持孩子参与各类社会实践活动，让他们在实践中学习，在学习中成长，为成为社会的有用之才打下坚实的基础。
学校实践活动家长感受 第9篇
我感到学校组织孩子开展社会实践活动，极大地提升了孩子的自信心、有效地培养了孩子的社会沟通能力和团队协作精神。从我孩子的作文中，我也感到此次活动给他留下了良好的印象。
时隔一个多月，回想起此次活动，我仍感触良多。其实针对学生的`社会实践活动，也许我们不必将它搞得多么盛大、多么复杂、多么意义重大、甚至多么远程。只要能达到三个目的，即有效提升学生的自信心、培养学生的社会沟通能力和团队协作精神，再小再简单的活动都是一次成功的社会实践活动。
感谢学校组织的这次有意义的社会实践活动。
学校实践活动家长感受 第10篇
综合实践活动有相当一部分内容源于生活，家长就起到了不可缺少的作用。教师要将活动主题、具体安排、具体要求告知家长，及时与家长进行沟通。让家长在校外起到一个辅导员的作用，全程参与孩子的学习中去，和孩子一起学习，共同成长。例如，“我会做家务”这一主题，老师通过摸底调查，全班50个学生只有7人经常在家帮爸爸妈妈做家务，大部分小孩从来没有这个概念，一小部分是偶尔做一下。针对这样的情况，老师要求家长对小孩的现状先进行如实评价，说说自己内心的真实想法，然后教师进行归类。与家长事先进行沟通，转变家长的观念：让学生做家务是培养学生的自理能力，不能过于疼爱孩子。在班级中把经常做家务的学生作为典型学习，让他们介绍自己平时如何经常做家务的，为什么要做家务，做家务的一些小窍门等，以激起学生强烈的试探欲望，许多学生纷纷表示回家一定要做家务。与此同时老师给每位家长下发一张过程追踪表，表中列举了学生在家所做的各项家务名称，家长最好及时记录对孩子的评价以及自己感受，还要求学生以日记的形式记下自己的内心感受。在课堂中请学生把自己做家务后的感受讲给其他同学听，家长是如何评价自己的，这样每个人的参与积极性都很高。在此过程中，家中主要是从两方面来给孩子以帮助：一是为孩子提供劳动的机会、指导方法保障人身安全。二是适时评价、鼓励、激发学生的参与积极性。这样的活动，家长参与之后都能感受到这不仅仅是在配合老师的教学，更重要的是培养了孩子的能力，让孩子体验到成长的快乐。
通过家长这样的全程参与，既解决了教师在课堂上无法解决的难题，又加深了父母和子女之间的感情，真是一举两得。
学校实践活动家长感受 第11篇
刚入学的低年级学生，自理能力还很弱，许多准备工作尽管简单但是还常常需要大人的协助。这当中包括物质、经验还有知识方面的准备。例如，在主题活动“我已经长大了”中需要家长帮助测量、记录孩子的身高、体重等，家长都能事先指导小孩怎样测量身高、体重；在主题活动“我的亲人”中父母要向孩子介绍亲人的生日、爱好、特长等，并提醒孩子对有关内容进行观察：在“我们的家乡”这一主题教学中，家长能带领孩子走向大自然，感受大自然的美好，对家乡的特产、名胜古迹或标志性建筑进行实地观察。这些任务虽然对家长来说是增加了不少的工作量，但是大部分家长都能从孩子的学业出发，自觉地完成老师布置的各项任务。由于家长的精心准备，孩子的表现相当出色。
学校实践活动家长感受 第12篇
今年三下乡我的任务是作一份农机市场的调查问卷。乍一听，我不以为难，不就是一份问卷吗，那还不简单。于是，不到一个小时，我便拿着一份打印好的问卷草稿，交给负责人查看。他静静地看了看，也不多说，直接拿出红笔来，勾勾画画，几下之后，又重新递给我。
你回去仔细看一下我改的地方，每一个问题都要体现出它应有的价值，顿了一下，他又意味深长地说道：要记得，有些事其实远没有表面那么简单，千万别想当然，认真点。话说到那里，我的心扑通一声往下沉，接过来一看，原本的整洁的页面不复存在，到处都是删改的痕迹，问题被划掉了一大半。那是我的心血啊，我感觉，那红艳艳的`笔迹似乎划在了我的心上。
沮丧之下，我也没有办法，只好回到去重新做。而为了更好完成工作，负责人通知我们，两组制作问卷的人员一齐合作(一份针对农民，一份针对农机市场)。这次，我先不急着去想问题，而是先上网浏览了问卷制作的技巧。一份问卷的设计务必体现整体感，问题之间要有梯度和逻辑性，问卷上要涉及适当的数据，以便于后期统计、整理。之后，我严格地检查了原先的问卷，发现错误百出，例如：问题顺序错乱，难易交错排列，显得杂乱无序;问题太过浅显，类似满不满意的问题多而累赘;没有数据的统计;有些问题不够简明易懂，未思考到回答者身份……还好，我还能重来，深刻反省了自己的不足后，我们四个人开始聚在一齐讨论，一个一个问题的推敲，删删改改，三个小时过去了，一份科学合理的问卷最后完成了。
看着这份来之不易的问卷，我心中不无感动。它教会我：别忽视身边的小事，因为它看似简单，却是不容易做。我很开心，我迈出了实践的第一步，在我认真投入时，即使是一件简单的事，也能其乐无穷，更让我获益匪浅。因为，在这次三下乡社会实践中学习到了很多实用的经验，我相信这难得的经历对未来在校生活亦或毕业工作的运用颇有裨益。
学校实践活动家长感受 第13篇
在这个充满活力的季节里，我的孩子参与了学校组织的社会实践活动，作为家长，我全程见证了这一过程，心中充满了感慨与欣慰。这次实践不仅让孩子们走出了书本，走进了社会的大课堂，更是对我们家庭教育的一次深刻补充和检验。
活动之初，我还有些许担忧，担心孩子能否适应新的环境，能否与伙伴们和谐相处，更担心他能否从中真正学到些什么。然而，随着活动的深入，我的这些担忧逐渐烟消云散。孩子们被分配到了不同的实践小组，有的.去社区帮助老人，有的参与环保宣传，还有的走进工厂了解生产流程。这些看似简单的活动，却让孩子们在亲身体验中感受到了社会的多样性和复杂性。
让我印象深刻的是，孩子在参与社区助老活动时，那份纯真与热情。他耐心地听老人们讲述过去的故事，为他们读报、捶背，那份专注与细致让我感动。那一刻，我看到了孩子身上闪烁的善良与责任感，这是平时在家中难以完全展现的一面。通过这次活动，孩子学会了关爱他人，懂得了尊老爱幼的传统美德，这对于他的成长无疑是一笔宝贵的财富。
此外，社会实践还让孩子学会了团队合作与沟通。在小组活动中，孩子们需要共同完成任务，这要求他们必须学会倾听、表达与协商。我注意到，孩子在面对分歧时，能够主动寻求共识，积极寻找解决问题的方法，这让我看到了他解决问题的能力在不断提升。这种团队合作的经验，对于孩子将来步入社会，与同事、朋友相处都将大有裨益。
总之，这次社会实践活动让我深刻感受到了教育的力量，它不仅仅局限于课堂知识的传授，更在于通过实践活动，培养孩子们的社会责任感、团队合作精神以及解决问题的能力。作为家长，我将继续支持学校开展类似的活动，让孩子在更广阔的天地中茁壮成长。
学校实践活动家长感受 第14篇
现在的中小学生是21世纪的真正主人。家长学校都希望他们成为某个领域的佼佼者。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱：即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。“学会做人”是四大支柱的'关键核心，也是教育的目的和根本。对于孩子来说，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，努力去做一个优秀而大写的“人”。
然而在我们现实生活中，许多孩子都是独生子女。因此在他们身心成长和发展方面，不可避免地面临种种的特殊条件，其影响有利有弊，我就不用讲“利”了。“弊”是常见的任性，不能吃苦，缺乏责任感，感恩意识淡薄等等。
学校和班级组织孩子经常参加社会实践活动，我们认为很有积极意义，教会了孩子学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的四大支柱教育观念，使他们在这几方面得到了全面的锻炼和提升。
1、学会求知。在学校孩子们学的是课本知识，而这些活动让孩子学到了课本上没有的东西，扩大了孩子的知识面。
2、学会做事。每个人都有具体的工作，从小事做起，一点一滴，他们都看得认真、投入。从中他们深深体会到了父母、叔叔、阿姨们的工作的艰苦。因此懂得了感恩和珍惜。
3、学会共处。因现在的孩子几乎全是独生子女，在家中以我为中心，不会共处，从这些活动中孩子们懂得了团体精神，懂得了协作，和谐共处。
4、学会做人。在活动中他们扶老携幼，助人为乐，并懂得做是要诚实守信、勤劳、认真，这样才能取得成功。
综合上述，这次活动对学生们来讲，受益匪浅，我们家长非常感谢学校组织这些活动，望以后有更多这样的机会，让孩子们去锻炼，使他们将来做一个优秀而大写的“人’。
学校实践活动家长感受 第15篇
随着教育理念的不断更新，越来越多的学校开始注重学生的社会实践教育。我的孩子最近也参与了一次由学校组织的社会实践活动，这次经历让我深刻感受到了社会实践对孩子成长的深远影响。
这次活动的主题是“走进农村，体验生活”。孩子们被带到了郊区的一个村庄，与当地的农民同吃同住同劳动。起初，我还担心孩子会不适应这样的环境，但事实证明我的担忧是多余的。孩子们很快就融入了这个大家庭，他们与农民伯伯一起下地干活，体验了种植、收割的艰辛与乐趣；他们还走进农户家中，与村民们交流生活，了解农村的风土人情。
这次活动让我看到了孩子身上许多平时不易察觉的闪光点。他变得更加独立了，能够自己照顾自己，不再事事依赖父母；他变得更加懂事了，学会了感恩与珍惜，明白了每一粒粮食都来之不易；他变得更加自信了，敢于在陌生人面前表达自己的观点和想法。
更重要的是，这次活动让孩子对社会有了更深刻的认识。他看到了农村与城市之间的差距，感受到了农民伯伯的`辛勤与付出，也意识到了自己作为社会一员的责任与使命。他告诉我，他以后要更加努力学习，将来为农村的发展贡献自己的力量。
作为家长，我深感欣慰。我知道，这次社会实践活动不仅让孩子学到了许多书本上学不到的知识，更让他的心灵得到了洗礼和升华。我相信，在未来的日子里，他会带着这份宝贵的经历，继续前行，在成长的道路上越走越远。
学校实践活动家长感受 第16篇
在这个充满阳光与探索的假期里，我的孩子参与了学校组织的社会实践活动。作为家长，我全程关注并积极参与其中，这段经历不仅让孩子受益匪浅，也让我有了深刻的感悟和心得。
首先，我深刻体会到社会实践对于孩子成长的重要性。在书本知识之外，让孩子走出校园，亲身体验社会生活的方方面面，能够极大地拓宽他们的`视野，增强他们的社会责任感和实践能力。通过参与实践活动，孩子学会了如何与人沟通交流、如何团队协作解决问题，这些宝贵的经验是任何课堂教学都无法替代的。
其次，我观察到孩子在实践中的成长与变化。原本在家中略显娇气、依赖性强的孩子，在集体活动中逐渐变得独立、自信。他们学会了自己照顾自己，学会了在遇到困难时寻求帮助并努力克服。看着孩子从最初的羞涩不安到后来的从容应对，我深感欣慰。这种成长不仅仅是知识技能的积累，更是心理素质和人格魅力的提升。
再者，我意识到家长在孩子社会实践中的支持与陪伴至关重要。作为家长，我们应该积极参与孩子的成长过程，为他们提供必要的帮助和鼓励。在实践活动中，我尽力配合学校和老师的要求，与孩子一起制定计划、准备材料、参与活动。同时，我也时刻关注孩子的情绪变化，及时给予安慰和鼓励。这种亲密无间的陪伴不仅加深了亲子关系，也让孩子在实践中感受到了家庭的温暖和支持。
最后，我对于学校组织的社会实践活动表示由衷的感谢。这样的活动不仅让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力，还促进了家校之间的沟通与合作。我相信在未来的日子里，学校会继续举办更多类似的活动，为我们的孩子提供更多的成长机会和展示平台。作为家长，我将一如既往地支持学校的工作，与孩子一起成长、一起进步。
学校实践活动家长感受 第17篇
我感到学校组织孩子开展社会实践活动，极大地提升了孩子的自信心、有效地培养了孩子的社会沟通能力和团队协作精神。从我孩子的作文中，我也感到此次活动给他留下了良好的`印象。
时隔一个多月，回想起此次活动，我仍感触良多。其实针对学生的社会实践活动，也许我们不必将它搞得多么盛大、多么复杂、多么意义重大、甚至多么远程。只要能达到三个目的，即有效提升学生的自信心、培养学生的社会沟通能力和团队协作精神，再小再简单的活动都是一次成功的社会实践活动。
感谢学校组织的这次有意义的社会实践活动。
学校实践活动家长感受 第18篇
这次学校组织高二段家长会非常及时，以前我们对学校高三是否会分班比较关注。现在通过这次家长会后，完全打消了顾虑，我赞成分班，因为每个学生之间学习水平和接受能力有差异，分班有利于老师在教学上做出统筹安排，促进教学进度，有利于学生提高复习质量。
会上心理老师的辅导课程，也对我们启发很大，使我们懂得了如何去有效地培养孩子，正确把握孩子的心理动态，希望今后建立长效的心理沟通和咨询平台。
会上校长讲了班主任张老师孩子生病没人照顾，为了班级的.学生不延误课程，而把自己的孩子连夜送到父母家之事，使我们深受感动。有这么好的老师，我们更应该以百倍的努力全力支持班级各项工作。
记得当年中考后填写志愿时，我们舍弃了二十一中，而选择七中，就是因为七中老师有着高度的责任心，我们为自己的选择无怨无悔。在距离高考还有一年多的时间里，我们家长一定会尽到自己的责任，督导好孩子以更好的心态和姿态投入到学习复习中，积极配合学校，为我们的孩子们共同努力，开创未来。
学校实践活动家长感受 第19篇
教师在确定主题目标后可以制作一份活动过程表，一周为一个积分单位，上面列举在家应该做到的各项指标。家长只要简单地记录孩子的活动内容和家长对孩子的评价，提出孩子的优点和不足之处。周末学生上交表格，老师根据家长的评价对学生进行整体的评价，使每一个学生都能受到老师的表扬，这样，学生学习的兴趣也很高。在活动结束时可以和家长进行互评，设立一个团体奖，奖励互助互学的家庭，这样家长的指导兴趣提高了，学生的学习兴致也是很高的。
家长资源是一个无穷无尽的资源，一旦被开发，其潜力将取之不尽用之不竭。如果教师能引导好家长，让家长们凭着各自的一技之长，主动担当起学生的课外指导教师、校外辅导员。就能真正提高学生的综合实践能力。
学校实践活动家长感受 第20篇
在这个春意盎然的季节里，我的孩子参与了学校组织的社会实践活动，作为家长，我深感这次活动意义非凡，不仅让孩子走出了校园的小天地，更让他们在实践中学习、成长，收获了书本之外的知识与经验。
活动当天，孩子们被分成几个小组，前往社区进行环保宣传和环境清洁工作。看着他们穿上统一的服装，手拿垃圾袋和夹子，那份认真与专注让我既欣慰又感动。孩子们不再是家里娇生惯养的`小宝贝，而是成为了社区里的小小环保卫士。他们耐心地向居民讲解垃圾分类的重要性，提醒大家注意环境卫生，还亲手捡拾道路上的垃圾，用实际行动诠释了“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
通过这次活动，我明显感受到孩子的变化。首先，他的环保意识得到了显著提升，开始更加关注周围的环境问题，并主动参与到环保行动中来。其次，孩子的社交能力也得到了锻炼，他学会了如何与不同的人沟通交流，如何团队合作完成任务。更重要的是，这次活动让孩子体验到了劳动的艰辛与价值，明白了每一份付出都会有所收获的道理。
作为家长，我深刻体会到社会实践活动对孩子成长的重要性。它不仅能够丰富孩子的课余生活，拓宽他们的视野，更能够培养他们的社会责任感、实践能力和团队合作精神。因此，我衷心感谢学校能够组织这样有意义的活动，让孩子们在实践中学习，在体验中成长。
学校实践活动家长感受 第21篇
在这个春意盎然的季节里，学校组织了一次别开生面的社会实践活动，让孩子们走出校园，亲近自然，体验生活。作为家长，我全程参与了孩子的这次活动，心中充满了感慨与收获。
活动当天，阳光明媚，孩子们像一群快乐的小鸟，兴奋地踏上了旅程。我们的目的地是一个郊外的生态农场，那里有绿油油的田野、五彩斑斓的花海，还有各式各样的农作物和家禽。一到农场，孩子们就被眼前的景象深深吸引，他们迫不及待地想要探索这个全新的世界。
活动中，孩子们亲手种植了蔬菜，从松土、播种到浇水，每一个环节都认真参与，体验到了劳动的艰辛与乐趣。他们还学习了如何识别不同的农作物，了解了农作物的生长周期和种植技巧。此外，农场还安排了喂养小动物的活动，孩子们与小兔子、小鸡等亲密接触，不仅增长了知识，也培养了爱心和责任感。
通过这次社会实践活动，我看到了孩子身上的许多变化。首先，孩子的动手能力得到了极大的`提升。在家里，他们或许很少有机会亲自动手做这些事情，但在农场里，他们却能够独立完成种植、浇水等任务，这让我感到非常欣慰。其次，孩子的团队协作能力也有所增强。在活动中，孩子们需要相互配合，共同完成任务，这让他们学会了如何与他人合作，共同解决问题。
作为家长，我深刻体会到了社会实践活动的重要性。它不仅能够让孩子们学到书本上无法获得的知识和技能，还能够培养他们的独立性、动手能力和团队协作精神。同时，这样的活动也让孩子更加珍惜粮食，理解了“粒粒皆辛苦”的道理，懂得了感恩与回馈。
总之，这次社会实践活动是一次难忘的经历，它让孩子们在快乐中成长，在体验中学习。我相信，这样的活动将会成为他们人生中宝贵的财富，激励他们不断前行，勇敢追求自己的梦想。
学校实践活动家长感受 第22篇
随着社会的不断发展，小学生社会实践活动越来越受到重视。作为家长，我深感这样的活动对于孩子的成长具有不可估量的价值。最近，我的孩子参加了一次由学校组织的社区服务活动，这次经历让我有了更深的体会和感悟。
社区服务活动当天，孩子们被分配到社区的各个角落，参与垃圾分类、环境美化、关爱老人等公益项目。我的孩子被分配到了一组负责为社区老人送温暖的队伍中。他们提着事先准备好的慰问品，挨家挨户地走访社区里的.老人，陪他们聊天，为他们表演节目，用实际行动传递着爱心与温暖。
在活动过程中，我看到了孩子身上许多闪光的地方。首先，他学会了关心他人，尤其是那些需要帮助的弱势群体。在与老人的交流中，他耐心地倾听他们的故事，用稚嫩的话语给予他们安慰和鼓励，这让我看到了他内心的善良与纯真。其次，他学会了责任与担当。作为团队的一员，他认真完成自己的任务，积极配合同伴的工作，展现出了良好的团队协作能力和责任心。
通过这次社区服务活动，我也深刻感受到了社会实践对于孩子成长的重要性。它不仅能够帮助孩子走出校园，了解社会，更重要的是能够培养他们的社会责任感和公民意识。让孩子们在参与社会实践的过程中，学会关爱他人、尊重他人、服务他人，从而成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。
此外，我也意识到作为家长，我们应该多鼓励孩子参与这样的社会实践活动。在参与的过程中，我们可以与孩子一起探讨社会问题，引导他们思考如何为社会做出贡献；我们也可以与孩子一起分享活动的喜悦与收获，增强亲子关系的同时，也让孩子感受到家庭的温暖与支持。
总之，小学生社会实践活动是一项非常有意义的活动。它不仅能够促进孩子的全面发展，还能够培养他们的社会责任感和公民意识。作为家长，我们应该积极支持并鼓励孩子参与这样的活动，让他们在实践中学习、在体验中成长。
学校实践活动家长感受 第23篇
现在的中小学生是21世纪的真正主人。家长学校都希望他们成为某个领域的佼佼者。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱：即“学会求知”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。“学会做人”是四大支柱的关键核心，也是教育的'目的和根本。对于孩子来说，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，努力去做一个优秀而大写的“人”。
然而在我们现实生活中，许多孩子都是独生子女，因此在他们身心成长和发展方面，不可避免地面临种种的特殊条件，其影响有利有弊，我就不用讲“利”了。“弊”是常见的任性，不能吃苦，缺乏责任感，感恩意识淡薄等等。
学校和班级组织孩子经常参加社会实践活动，我们认为很有积极意义，教会了孩子学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的四大支柱教育观念，使他们在这几方面得到了全面的锻炼和提升。
1、学会求知。在学校孩子们学的是课本知识，而这些活动让孩子学到了课本上没有的东西，扩大了孩子的知识面。
2、学会做事。每个人都有具体的工作，从小事做起，一点一滴，他们都看得认真、投入。从中他们深深体会到了父母、叔叔、阿姨们的工作的艰苦。因此懂得了感恩和珍惜。
3、学会共处。因现在的孩子几乎全是独生子女，在家中以我为中心，不会共处。从这些活动中孩子们懂得了团体精神，懂得了协作，和谐共处。
4、学会做人。在活动中他们扶老携幼，助人为乐，并懂得做是要诚实守信、勤劳、认真，这样才能取得成功。
综合上述，这次活动对学生们来讲，受益匪浅，我们家长非常感谢学校组织这些活动，望以后有更多这样的机会，让孩子们去锻炼，使他们将来做一个优秀而大写的“人’。
学校实践活动家长感受 第24篇
学校利用假日，组织孩子们参加了社会实践活动，我认为非常成功。这次活动的整个过程学校组织安排得非常周密。从孩子们的安全到活动的形式、内容，每一个环节都计划得很周全。
孩子们在这次活动中非常受益。特别是参观了社会主义新农村彭墩村，孩子们非常惊诧，深深地体会到，新农村的爷爷奶奶叔叔阿姨们勤俭节约、朴素热情，让孩子深受教育。
另外，孩子们通过对新农村实实在在的体验，真切地感受到了工作的艰辛，让孩子也从中体会到了父母每天都这样工作的'辛劳。孩子从中收到了教育，回家后能够体量爸爸妈妈，主动替我们分担一些家务，减轻我们的压力。
真实地体验，胜过千言万语善诱。希望学校以后多组织这类活动，让更多孩子可以参于到其中，让素质教育之花在浏河中学越开越艳丽。
学校实践活动家长感受 第25篇
随着孩子逐渐长大，参与社会实践活动成为了他们学习生活中不可或缺的一部分。作为家长，我深刻感受到了社会实践活动对孩子成长的积极影响，并在此分享一些我的心得与体会。
首先，社会实践活动让孩子更加贴近生活、了解社会。在校园里，孩子们主要接触的是书本知识和同学老师，而社会实践活动则为他们打开了一扇窗，让他们有机会走出校园、走进社会。通过参与实践活动，孩子们能够亲眼看到社会的多样性和复杂性，亲身体验到不同职业的艰辛与乐趣。这种直观的感受比任何说教都更能激发孩子的兴趣和好奇心，促使他们更加主动地去了解和探索这个世界。
其次，社会实践活动培养了孩子的`团队精神和协作能力。在集体活动中，孩子们需要与同伴一起完成任务、解决问题。这个过程中，他们需要学会倾听他人的意见、尊重他人的感受、学会妥协和包容。这些品质对于孩子的成长至关重要，不仅能够帮助他们在未来的学习和工作中更好地与他人合作，还能够让他们在人际关系中更加得心应手。
再者，社会实践活动增强了孩子的社会责任感和公民意识。在参与实践活动的过程中，孩子们会意识到自己的行为对他人和社会的影响。他们会开始关注社会问题、思考如何为社会做出贡献。这种责任感和公民意识的培养是学校教育的重要目标之一，也是孩子们成为未来社会栋梁之材的必备素质。
最后，我想说的是，作为家长我们应该给予孩子更多的支持和鼓励。在孩子参与社会实践活动的过程中，我们不仅要关注他们的安全和健康，更要关注他们的成长和进步。我们要鼓励孩子勇敢地尝试新事物、挑战自己；要引导孩子积极思考问题、解决问题；要陪伴孩子一起度过这段宝贵的成长时光。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够在社会实践的舞台上绽放光彩、成就未来。
学校实践活动家长感受 第26篇
当得知孩子要参加学校组织的社会实践活动时，我内心充满了期待与好奇。我深知，这样的活动对于孩子的成长具有不可估量的价值。随着活动的展开，我作为家长，也在这段特殊的旅程中收获了许多感悟。
首先，我感受到了孩子身上那份难能可贵的探索精神。在实践活动中，孩子们被赋予了更多的'自主权，他们可以自由地选择自己感兴趣的领域进行探索。无论是走进自然观察动植物，还是走进社区了解社会现象，孩子们都表现出了极大的热情与好奇心。他们像海绵一样吸收着新知识，用稚嫩却坚定的步伐探索着未知的世界。这种探索精神，正是他们未来学习与生活中最宝贵的财富。
其次，社会实践让孩子学会了独立思考与判断。在活动中，孩子们会遇到各种各样的问题和挑战，这些问题往往没有固定的答案和解决方案。这时，他们需要依靠自己的智慧和勇气去独立思考，去权衡利弊，做出最合理的判断。这种经历，对于培养孩子的逻辑思维能力和批判性思维能力至关重要。它让孩子们明白，人生路上没有一帆风顺，只有不断思考、勇于尝试，才能找到属于自己的道路。
最后，我感受到了社会实践活动对孩子情感与价值观的积极影响。在活动中，孩子们通过与他人的交流与合作，学会了尊重与理解；通过参与社会服务与公益活动，培养了他们的社会责任感和奉献精神。这些情感与价值观的培养，是书本上无法学到的。它们将伴随孩子一生，成为他们人生道路上最坚实的支撑。
总之，这次社会实践活动让我看到了孩子身上的无限可能与潜力。我相信，在未来的日子里，只要我们继续给予他们支持与鼓励，他们定能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。
学校实践活动家长感受 第27篇
今天，我们学校举行了一次别开生面的社会实践活动。
早上八点左右，导游张恒哥哥就带领我们踏上了欢乐的旅程。
一路上我们有说有笑，欢歌笑语弥漫了整个车厢。
车开了十多分钟，忽然听到导游说：“虎门大桥已经到了……”我掉头望着白茫茫的江面，真希望自己变成一只小鸟自由地翱翔!
时间在我的遐想中随着车轮碾成了记忆，也终于把我们带到了我们这次活动的第一站——_纪念公园。
我们静静地走到台上，瞻仰着这位打破20xx多年封建制度的伟人，我们的国父!他就像一棵挺拔的松树，似乎在俯视大地，仰视苍穹!他的眼神是那么的坚毅，自信，有力!我们这群顽童此时此刻都肃然起敬，我们郑重地举起了右手，握成了拳头，向伟人庄严宣誓：“我们是小学生，我们决心倍加珍惜今天来之不易的每一分钟，好好学习，努力钻研，为我们伟大的祖国贡献自己的一切!”我们铿锵有力的誓言在空中回响……
又经过50分钟的车程，终于到了我们的目的地——中山泉林山庄。
当时大家的肚子都已经开始抗议了，所以导游就先带我们去吃自助餐，一进饭堂，一股香味悠悠的飘了过来，顿时把我的馋虫给钩了出来，一阵狼吞虎咽之后，就到了玩机动游戏的时候了。
一开始玩的是八爪鱼，我以为是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，这个八爪鱼是会360度旋转的，我听了，差一点晕了过去，可是下来已经不可能了!一开始还好，可忽然它来了一个360度旋转，顿时我感到天昏地暗，日月无光，直到快结束的时候，我才把紧闭的眼睛睁开了。
下来想了想，真觉得好笑，我竟然这么胆小，没上去时还说太幼稚了，而现在竟然吓成这样!看来以后无论做什么事都不能过早的'下结论，正所谓“没有实践就没有发言权”!
之后，我们又相继玩了遨游太空，丛林飞鼠，弯月飞车，云霄飞车，双人飞天……快乐的时光总是过的飞快，这不，一下子就到了下午3点多了，也到了我们活动的最后一个环节——学做《感恩的心》和《真心英雄》的手语操。
是啊，感谢有你——革命先辈们!感谢有你——给予我们生命的父母们!感谢有你——传道，授业，解惑的老师们!感谢有你——大地万物!我怀着感恩的心，真想对着大地说：“生活总会改变!”我想向着群山喊：“密林净水，我会和你相依!”我想对着宇宙发出我的誓言：“广寒宫不会再寂寥寒冷!千年冰山不会再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我们飒爽英姿!因为我们才是真的英雄!”
经过这次课外活动，我懂得了感恩，也学会了很多很多……这真是一次别开生面的社会实践啊!
学校实践活动家长感受 第28篇
傍晚，六点多钟，天已经黑了，千家万户已华灯初上。班主任苏老师到我家里家访。作为家长，我们很激动，我的孩子也很高兴，同时也显得有点局促。
全家对老师来家访表示了欢迎。简单寒暄后，老师们看了看我家的布局，了解了小孩做作业的情况和休息情况。沏茶坐定后，老师们分别详谈了孩子在校的表现情况，谈了孩子的优点和需克服的一些不足之处，对孩子肯定的地方多一些。我们家长对孩子在家的情况向老师也作了详细的介绍，也谈了一些家庭教育的'理念和做法，例如“教育要春风化雨，润物无声”等等。还就国内外儿童教育的特点进行了探讨和分析。老师们对这些理念和方法，也谈了看法，进行了点评。我们家长受益非浅。谈话中，我们家长对白豹中心小学的办学总体上是满意的，对老师们的教育教学工作总体上是满意的，对校方的教育理念也表示高度认同，并表示一定尽全力配合学校共同做好孩子的教育工作。
家访时间不知不觉持续了一个多小时。凝望着老师们渐行渐远消失在夜色中的身影，我不由深深叹了一口气：老师们白天要上课、备课，晚上走家串户家访，真辛苦，真是不容易呀！
直面当前小孩正在接受的教育，结合治庸问责工作和学校正在开展的“课内比教学，课外访万家”活动，我们家长对校方，特别是政府及有关部门，还是有些话要说一说，也算是一些建议吧。
一是教师待遇亟需进一步提高。只有教师的各项待遇落实了，经济地位和社会地位与教师这个职业相称了，真正使“教者从优”，才能吸引“优者从教”。相对来说，教师经济待遇还较低。我们的社会各界，尤其是政府，要多关心、关注教育和教师。现在的情况是，学生和家长要求高，学校对教师的要求多，教师的责任和压力都很大。我们呼吁：教师的各项待遇亟待进一步提高。
二是师德师风建设还要进一步加强和推进。要千方百计提高学校的管理水平和教师的教育教学能力。我总在说，我的小孩很幸运，无论是上幼儿园，还是上小学，都遇到了几位好老师。家人也深有体会。我们加强和推进师德师风建设，首要的就是要把这一批教书育人的好典型发掘出来，树立起来。在这方面，就是要采取“抓两头、促中间”的办法。其次是在干部教师的培训学习、业务提高方面舍得投入。
学校实践活动家长感受 第29篇
我是李晗菲同学的家长。11月28日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。学校领导和班主任、任课老师都非常重视。王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。三位主课任课老师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情况以及当前我校的教育形势，使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活，因此，我认为在初一这段时间里，我们应该更加关注孩子，使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。
我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会，不仅让我体会到了学校和老师们对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够，听了班主任郝老师的讲话后，我更是茅塞顿开，受益匪浅。家长会后我认真总结了以下几点：
一，小学基础差，小升初后的过渡期适应缓慢，偏科问题突出。李晗菲同学因小学阶段基础较差，升入初中后成绩也不理想，特别是数学，因基础差，初中数学对她来说犹如听天书，听课非常吃力，月考的成绩也很差。通过与她谈心，沟通和鼓励她树立信心，从头再来，在老师和同学的帮助下，经过一个多月的努力，这次考试数学虽然仍然未能冲过及格线，但已经有了小小的进步，对此，我充分肯定了她的学习态度和付出的努力，并对她提出了进一步的要求，帮助她确定了新的目标，争取期末考试数学能冲过及格线。
二，养成孩子良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”。一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。李晗菲同学的学习成绩一直不理想，我估计和上课不认真听讲有关系。脑子经常开小差，一点风吹草动就影响到了她，上课做不到聚精会神，专心听讲，下课后又不知道复习，时间都用在了玩上，缺乏学习的自觉性和主动性。老师的`讲的听不懂又不好意思去问，这样问题越积越多，导致学习成绩上不去。
再就是郝老师讲的，写作业时要“先复习，再作业，后预习”。我觉得这确实是学习进步的一个窍门，一个法宝。复习能够加强和巩固当天所学的新内容，写作业时得到了强化。先一天预习第二天的学习内容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老师再讲课时接受起来就会轻松，在这一点上以后我要认真督促李晗菲，争取帮助她养成“先复习，再作业，后预习”的良好的学习习惯。
郝老师还讲到，现代教育提倡：自主互动，高效课堂。也就是说，以后孩子在学校里的时间主要用来听课，学习新内容。而复习、作业、预习、背单词、做练习题这些课后的学习内容都要转移到家里来完成。这也就意味着作为家长我们必须要以身作则，必要时家长也要有牺牲精神，郭怡父亲也提到，在孩子学习时间不要看电视，玩电脑等，以免孩子分心。作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她学习，看书，多与她沟通，做她的朋友，而且还要教导她注意自己平时的言谈举止，处理事情的方式，待人接物的态度，要善于帮助别人，享受友谊带给她的快乐，争取让孩子成为一个被需要，受欢迎的人。
通过这次家长会，我深刻地体会到学校和老师们对学生教育的用心良苦，也决心以后自己要经常过问孩子的学习，多与老师沟通，保持联系，随时了解孩子的学习效果和在校表现。为了我的孩子，老师的学生，让我们携手，共同托起明天的太阳。
最后，谢谢老师们的辛勤劳动。