社区社会实践活动方案策划 第1篇
根据教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，为确保综合实践活动课程中社会实践与社区服务活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校研究，指定本实施方案。
一、指导思想
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。
二、组织机构
学校成立社会实践与社区服务活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施计划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的具体实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区服务活动的顺利开展。
主 任：
副主任：
成 员：
三、实施目标
我校社会实践与社区服务活动的主题是“走进生活，服务邹平，面向未来，促进发展”。在活动中培养学生的创新意识、实践意识、服务意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。
（一）社会实践
社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标：
1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。
2．养成劳动观念，形成一般劳动技能。
3．使学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。
4．培养学生的'协作能力、组织能力和实践操作能力以及适
应环境的能力。
（二）社区服务：
社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和发展服务，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，达到以下目标：
1．使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。
2．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。
4．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
四、实施原则
1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视知识、经验和技能的综合运用。
2、实践性：强调体验教育，让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存能力的综合实践能力。
3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来，“动”起来。
4、开放性：强调“开放”，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，教育管理和教育评估的开放。
5、自主性：强调充分尊重学生的需要和兴趣，学生自主选择学习内容，自主设计，探究解决问题的方法，自主决定活动结果呈现的形式，培养和发展学生的主体意识和探究能力。
五、活动评价
1、评价原则：一是注重学生参与原则，二是关注学生过程体验原则，三是综合而全面原则，四是激励学生原则。
2、评价内容：一是参与活动的学时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。
3、评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书
面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
六、教学内容
社会实践包括社会各行各业的体验性活动，内容包括：国防教育、校内自我服务性劳动、校外学工学农劳动、社会实践基地参观考察活动及其他社团实践活动等。学校积极创设条件，整合校内外资源，协调设立多个校外社会实践活动基地，学校积极组建各类社团，多种渠道为学生打建开展实践活动的平台。
社会实践活动由学校统一组织，根据需要以班级或小组为单位开展活动，以小组为单位的，每组不少于5人。每学年总数不少于1周，三年不少于3周。活动后及时记录《邹平一中学生社会实践活动登记表》：国防教育、校内自我服务性活动、社会实践基地参观考察等班级统一记录，德育处确认；社团活动、学工学农、社会调查等小组活动，由活动小组记录，相关社团指导教师、家长、社区等签字盖章，德育处确认。活动记录及时上报，一学年统计一次。
社区社会实践活动方案策划 第2篇
为引导我院青年学生亲身体验社会实践，在实践中体验基层、充实自我、感悟人生，进一步加深对于中华民族伟大复兴梦想的理解。院团委决定号召全院青年学生积极参与20xx年寒假社会实践活动，现将有关要求安排如下：
一、活动开展时间：
20xx年寒假
二、活动面向人群：
法学与公共管理学院所有在校学生(其中大一、大二学生必须参与，可采取团队合作的形式开展实践活动，并撰写实践报告)
三、实践活动开展范围：
扶贫开发，新农村建设，关注困境未成年人，空巢老人，环保，志愿者公益项目，科研立项课题调研项目之类均可，或本人觉得有意义，值得关注的社会热点亦可。
四、具体要求：
1、作品要求具有较高的思想性、科学性和一定的理论水平;
2、调研报告3000--5000字;
3、开展的实践活动与社会、国家需求结合紧密，取得的实践成果有一定学术价值、经济价值或社会影响，社会实践感想要真实，不得抄袭;
4、若实践成果在活动中为实践地做出具体的贡献，并能够有一定的新闻报道，则予以优先考虑
5、如果涉及到单位实习的，请根据实习中发现的新问题，遇到的'困难开展和行业发展前景的思考以及个人的心得体会撰写实践报告，不停留于对实习或打工生活的简单日常生活的描述。
6、需要严格按照所要求的格式填写，需要制作一份电子档和纸质档。格式要求请参考附件1，材料要求请参考附件2，3，4
五、评比方式：
1、所有的学生都必须按照格式上交社会实践，社会实践表与接受地证明。由各班青年委员收齐交至青服队。
2、由青服队和团委办公室挑选出30份优秀的暑期社会实践作品于20xx年3月中旬进行寒假社会实践答辩，地点时间另行通知。
3、评选出3名寒假社会实践一等奖。5名寒假社会实践二等奖，7名寒假社会实践三等奖，并予以奖励。特别优秀的可推荐参加省级竞赛。
4、参加评比的人员可以准备PPT，演讲稿等材料在答辩中展示。
社区社会实践活动方案策划 第3篇
一、活动名称
xx大学经济学院社会实践活动创意大赛。
二、活动背景
当今社会需要全方位全面发展的高素质人才，需要他们具备良好的实践能力和创新意识。当代大学生面临着越来越严峻的就业压力。培养突出的实践能力，获得丰富的实践经验，对以后找工作会有很大的帮助。
三、活动的目的
丰富大学的课余生活，为学生提供自主策划和展示的平台，让学生从参与者变成活动的策划者。同时，开阔学生的视野，拓宽思维的深度和广度，激发学生的创造性思维能力。锻炼学生的.社会实践能力和综合素质，以适应竞争日益激烈的社会环境。
四、活动介绍
以自主参与的方式策划创新实践活动。本次大赛以征集策划和评比策划的形式进行，策划要求能达到社会实践活动形式和内容创新的标准。
组织者
xx大学经济学院社会实践系
1、活动的时间和地点
活动时间：x月x日—x月x日
地点：xx大学中央校区，xx校区
2、参与者和活动形式
参与者：经济学院全体学生。
参与形式：以个人或团体（不超过三人）为单位，提交作品应以策划书形式为主。
3、作品提交方式
参与者将作品提交至电子邮件地址：
作品以附件形式发送，文件名为“年级名类”。尽量使用word文档格式。
4、工程要求
（1）以策划书的形式，内容完整、清晰、连贯，切实可行，具有可执行性。整体规划体现了创新和积极的思想，鼓励形式和内容的创新。
（2）在作品正文第一页注明姓名、班级、学号、联系方式等个人信息。
5、奖项设置
两个一等奖。
三等奖。
三等奖3个。
五、活动过程
（一）活动的宣传
提前两周，在经济学院的联赛公告网站上发通知。
在中心校区和xx校区指定地点张贴海报。
联系各班班长，利用、QQ群、飞信群等社交工具进行宣传。
（二）创意收藏
（1）通过邮件收集学生的创意策划书。邮箱：
社区社会实践活动方案策划 第4篇
一、活动目的：
1．让学生亲近大自然，了解家乡的历史文化底蕴和美好发展前景。激发学生爱家乡爱祖国的情感。
2．以春游为主题，引导学生收集信息、汇编材料，丰富课外知识。
3．通过远足，磨练学生意志品质，引导学生自我管理，团结合作，自觉遵守爱护公物，不乱扔杂物等社会公德。
二、活动时间：2016年4月12日（周五）
三、参加对象：全校师生
四、活动地点：西津渡、小码头古街、镇江博物馆、伯先公园
五、活动过程：
1．活动前期准备阶段
（1）为使学生在此次活动中游有所获，所有学生要事先通过上网、查阅资料等办法，了解镇江的景点和历史典故，了解镇江的特产、民俗。
（2）各班准备3至5名小导游，给本班同学进行景点讲解。自备扩音器，自制导游牌，班主任审核导游讲解词。
（3）各班要上交三张导游讲解的照片、两张班级知识竞赛的照片给德育处方老师。（可让学生带相机或教师用手机拍摄）
2．活动内容、时间安排
（1）4月12日周五上午8：15在学校操场集中（集中之前各班自主安排好学生上厕所），清点人数，安全教育、8:40步行出发。
（2）9:00到达西津渡景点进行活动。
（3）六至四年级参观路线：民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——小码头古街——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。。
（4）三至一年级参观路线：小码头古街——民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。
（5）各班整队回校，12:30左右到达学校，各班集中，清点人数后放学。
3．活动后期成果展示
各班以本次活动布置班级队角，德育处拍好照片进行队角评比。并颁发奖状。内容可有：
A．撰写的景点解说词。
B．摄影作品（注明景点名称及简介）
C．绘画作品（有关景点的儿童画或国画）。
D．书法作品（以有关景点的诗词为内容）
E．收集历史传说或民间故事
F．小导游风采。
G．学生写的活动游记。
六、活动人员安排：
1．总领队：z 2、拍照、新闻报道：zz
3．各年级配班人员安排及负责人：
年级组 班级 负责老师 级部行政
七、教育要求：
1．服装要求：佩戴好红领巾，尽量统一穿着校服。
2．安全教育：事先对学生进行行进路程中安全、游览安全、活动安全等方面的教育，要求遵守活动的纪律和规则，提高自我保护能力。放学后，教育学生及时回家，教师要在周四用校信通发告家长书，周五学生全部离校后才能下班。
3．文明礼仪教育：各班带好垃圾袋，不乱扔瓜果壳，爱护公物，保持景区环境整洁。自觉遵守纪律，听从老师安排。
4．互助教育：小组成员团结互助，主动帮助有困难的同学。
八、班主任、配班老师职责：
1．根据本次活动要求，组织学生有目的`进行春游。并对学生进行安全教育，告知学生不单独行动，不玩水、不做危险游戏、不损害公物、注意文明礼仪。
2．自始至终和学生在一起，组织本班学生开展一些活泼有趣的活动。管理好学生，确保春游活动安全、顺利。
3．从学校出发和回校后应认真清点学生人数，并督促学生及时回家。
4．以年级为单位进行活动，一切活动听从年级行政的指挥。
九、级部行政职责：
1．年级组的所有活动均在级部行政的管理下进行，级部行政要管理好本年级组，确保活动文明、安全。
2．级部行政在时间上要进行调控，确保各项活动能准时、正常开展。
十：徒步拉练比赛具体要求：
1．徒步拉练氛围营造。班级准备口号、唱健康歌曲等。
2．徒步拉练比赛要做到团结协助、纪律严明，行军过程中队伍整齐、无人掉队、无人随便讲话，两名教师一前一后管理（班主任在后）。
3．奖项设定。
本次拉练设：纪律严明奖
届时在周一集体晨会上颁发奖状。
4．注意事项。
因行军路途较远，建议老师和学生穿运动鞋，尽量少带物品，（带矿泉水、餐巾纸等必需品即可）。班级小记者要拍下行进过程的照片，充实本班网页。
6．检查教师安排：
z（一、二年级） z（三、四年级） z（五、六年级）
7．徒步行军检查记录卡：
（ ）班徒步行军检查记录表
纪律严明（不讲话，队伍整齐）
情况记载：
精神面貌（口号、歌曲）
情况记载：
教师管理（一前一后，班主任在后）
情况记载：
等第：
检查教师：