暑期三下乡活动 第1篇
为了提高老年人“知危险会避险”能力，有效预防和减少道路交通事故的发生，切实保障广大老年群体的出行安全，志愿服务队积极开展“筑牢老年出行安全线”宣传活动。
近年来，老年人交通事故发生率不断上升，为了提高老人们的交通安全意识，团队成员采取入户走访、发放传单等形式，结合典型事故案例，向老人们生动地宣传交通规则，叮嘱老年人过马路时要走斑马线、骑车要靠右行，注意交通信号灯，以及乘坐公共交通工具时的注意事项等。与此同时，志愿者们考虑到夏季高温天气对老年人身体健康的潜在威胁，耐心地向老人们讲解中暑的症状、预防措施以及应急处理方法。通过生动的案例和简单易懂的语言，提醒老人们在炎热天气中要适当补水和避免长时间暴露在烈日下。
暑期三下乡活动 第2篇
为了更好地传承和发扬红色文化，团队成员制作并发放了关于“淮海战役精神”的调查问卷，收集了公众对于红色文化的认知和态度。调研结果显示，大多数受访者对红色文化持积极态度，并认为通过多种渠道了解红色文化是非常重要的。
通过本次实践活动，“望来路踏新征队”不仅增进了对淮海精神的认识，也提高了团队成员的社会实践能力和团队协作精神。活动得到了学校、纪念馆以及社会各界的广泛支持和认可。
暑期三下乡活动 第3篇
随后，实践团来到了第二站东陵村，开展了一系列面向当地儿童的公益活动。队员们精心准备了普通话小知识课堂，通过生动有趣的互动方式，帮助孩子们提升语言表达能力，增强文化自信。除了课堂教学，实践团还参观了东陵村的陶瓷工作室。大家深入了解了陶瓷的生产及制作流程，亲手体验了拉坯、上釉等工艺环节，感受到了传统手工艺的独特魅力和匠心精神。这次活动不仅丰富了孩子们的知识，也让队员们深入体会到了乡村文化的多样性和传承的重要性。
暑期三下乡活动 第4篇
教育是乡村振兴的基石。为了改善农村教育条件，提升农村孩子的科学素养，特策划本次暑期科技三下乡之科技兴教助学计划。
二、活动目的
引入科技教育资源，丰富农村学校的教学内容。
激发农村孩子对科学的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
促进城乡教育资源的均衡配置，助力教育公平。
三、活动主题
“科技之光，照亮求学之路”
四、活动时间
20xx年x月x日至x月xx日
五、活动地点
XX省XX市多个偏远乡村学校
六、活动内容
科技课堂进校园：组织科技志愿者为农村学校开设科学实验课、编程入门课等，让孩子们亲手操作实验器材，体验科技的乐趣。
科普展览：在学校举办科普展览，展示科技发明、创新成果等，拓宽孩子们的视野。
科技小制作比赛：鼓励孩子们利用废旧物品制作科技小作品，培养他们的动手能力和创新思维。
教师培训：为农村教师提供科技教育理念和教学方法的培训，提升他们的科技教学能力。
七、活动安排
前期调研：了解农村学校的教育需求和资源状况，确定活动内容和形式。
志愿者招募：招募具有科技教育背景的志愿者参与活动。
活动实施：按照计划开展各项活动，确保活动安全有序进行。
成果展示：举办科技小制作比赛颁奖典礼，展示孩子们的优秀作品，表彰优秀个人和集体。
暑期三下乡活动 第5篇
一、活动主题
爱心服务，促农和谐
二、活动地点
固原张易镇上马泉村
三、活动时间
7月14日至15日
四、活动意义
通过一系列的社会实践活动，向社会展现当代大学生的精神面貌，帮助学生树立志愿服务意识，弘扬志愿服务精神，通过参与实践活动实现志愿服务由思想到行动的升华；引导广大青年学生在社会实践活动中践行社会主义核心价值观，活跃基层团组织建设，增强团员的思想引领，推动服务型团组织建设；通过科技、卫生、文化、关爱进社区系列活动，使社区居民感受“三下乡”活动的魅力，为社区居民带去志愿服务，创新的活动形式，先进的文化知识，为社区建设增添活力；弘扬我院“爱心，服务，责任，奉献”的人文精神，展现政法学子的良好风貌，弘扬政法精神。
暑期三下乡活动 第6篇
一、活动主题
落实科学发展观
二、活动时间及地点
1、时间：20xx年7月14日-7月25日
2、地点：双江县勐库镇、永德县
三、活动内容
1、落实科学发展观宣教行动
开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动.
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动
选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动.
3、文化艺术进村寨行动
组织1-2场以宣传科学发展观为主要内容的文艺演出.
4、家电义务维修服务行动
组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。
5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动
四、组织机构
五、队员纪律要求
1、统一行动，协调一致，服从指挥；
2、团结合作，积极主动，互相帮助；
3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；
4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化；
5、严格遵守作息时间和活动日程安排；
6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。
暑期三下乡活动 第7篇
1、活动地点
阜阳市颖东区袁寨镇北照行政村北照中学、北照小学。
2、活动时间
20xx年7月10日一20xx年7月19日（终时间将根据我校放假时间而做相应调整）
3、活动目标
为丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面素质，促进他们养成健康的生活方式、塑造健全的人格；同时展现我院学生们的风采，促使我院师范类学生及早及时地树立正确的人生目的，规划出自己明确的职业前景，夯实专业知识和基础、提高职业技能，实现课堂学习知识与课外实践锻炼相结合，力争成为一名优秀的人民教师。
4、活动对象
北照小学1—6年级学生，北照中学7—8年级学生
二、活动内容
1、智育语文、数学、外语、自然地理常识
2、德育思想品德、心理辅导
3、体育体育、舞蹈等
4、美育音乐、美术、书法等
三、活动进程
1、7月10日以前，有专人提前到目的学校附近安排好所有志愿者住宿问题；
2、7月10日，确定本次活动的终志愿者名单，让志愿者根据自身特长及爱好选择支教课程，明确分工责任，并认真设计教授课程、支教生活用品采购等各项准备活动。
3、7月10日上午，请团委老师为我们进行临行前的教导培训，请高年级支教经验丰富的同学为我们进行经验介绍，结束后集体出发到达目的地。
4、7月11日—7月19日，正式开展支教工作。
5、7月20日，全面结束此次支教活动，安排志愿者返乡。
四、项目的可行性及可持续性论证
1、可行性
此次活动紧贴我们的专业特色，有助于提高我们的职业技能，树立从业意识，所以本协会广大会员热切希望参加此次支教活动；我们通过实地走访，与当地老师家长和学生交流，老师家长和学生均表示欢迎；此次活动目的地选在阜阳市周围，交通相对比较便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障；本协会是我院早成立有影响力的学生团体之一，有着已发展成熟完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且许多学生干部已经有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的`安全顺利进行。我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。
2、可持续性
通过我们的努力不断提高我们的支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长更多的欢迎与支持；我们希望通过我们实际的付出努力，让课堂理论知识与校外实践结合，树立我们信工学子优良的学风形象，体现我们较高的综合素质，展示我们扎实的专业知识和从教技能，扩大在当地群众中的影响力，争取与当地学校师生建立一种互动机制，成立在当地的支教基地，寒暑假期及平时周末定期组织人员到当地支教。
暑期三下乡活动 第8篇
活动内容：
文化探访：组织大学生探访乡村文化古迹，了解当地历史文化。
民俗体验：参与当地民俗活动，如舞龙舞狮、包粽子等，体验乡村生活。
文化交流：与当地村民进行文化交流，展示大学生才艺，增进彼此了解。
文化传承：协助当地传承和保护传统文化，如非物质文化遗产等。
活动亮点：通过探访与体验，让大学生深入感受乡村文化魅力，传承乡土文化。
暑期三下乡活动 第9篇
服务农村体验自然共享和谐
二、活动目的及意义：
1、当代大学生普遍缺少社会实践经验，渴望得到参与社会实践、积累社会经验的机会。
2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实践平台，使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼，学生们参与的积极性普遍较高。
三、活动内容：
1、活动时间：20xx年7月8日—7月17日。
2、活动地点：山西省长治市平顺县井底村
3、带队教师：周xx、陈xx
4、队长：xx，队员：艺术设计系动画系15名同学。
5、队伍名称：传媒学院“暑期社会实践小分队”。
6、口号：xx
四、具体实施方案：
1、活动前期：
制定一份完整的`活动方案，成立活动小组，招募参与实践人联络活动地点，沟通协调活动内容，以及活动前期相关工作的安排部署。召开全体参与实践人员的相关会议，分组、设组长、分工、安排工作项目与细节，并讨论解决实践人员的吃、住、行问题，并报告活动的行程和注意事项。
2、活动中期：
全体成员从学校组织出发去活动地，到达当地后，与当地负责人见面，安置好行李后，举行活动开幕仪式，做好人员相关登记。
活动具体内容为：
a、在井底旅游区做旅游向导，为游人作解说服务；
b、在当地小学支教，教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏等等，要求撰写教案、教学日历，规范教学。
3、活动后期：
检点好行李物品，有序撤退。切记返程安全，做好返程人员登记。
回校后所有队员写实践心得与实践总结，对实践活动的影像、文字等资料进行汇总、整理、收集。做实践交流研讨，分享所获。
暑期三下乡活动 第10篇
在最后一天的参观学习中，实践队来到了芜湖博物馆，了解芜湖的过去。芜湖。芜湖不仅发展较早，而且有些丰富的文化遗产，例如傻子瓜子精神、芜湖铁画技艺、米市文化等。现在铁画也融入了彩色创新，创新创业的潮流铸造了芜湖现今的产业布局。在博物馆里一件件历史文物中，“傻子瓜子精神”的创始人邓爷爷的一句话话格外醒目：从中我醒悟到，我们需要时刻具备着发扬革命的精神，在不断摸索和碰撞中，开拓属于我们自己的市场。
暑期三下乡活动 第11篇
为了更加深入了解“小岗精神”的丰富内涵，实践团对“大包干”发起人之一的严金昌先生进行了专题采访，深入了解了严老当年敢为人先、推动农村改革的艰难历程与辉煌成就。
拜访过程中，严老分享了他在改革初期所面临的种种困难与挑战。讲述了在那个年代，他们这些农民冒着巨大的政治风险，凭借对未来的坚定信念，带领小岗村走出了贫困，走上了共同富裕的道路。他的故事让团队成员深受触动，大家纷纷表示，这不仅是一段历史，更是一种精神传承，激励着当代青年为乡村振兴贡献智慧与力量。
在交流过程中，严金昌先生还寄语实践团队成员，希望他们珍惜现在的学习机会，掌握扎实的知识和技能，将来能够更好地服务社会，尤其是在乡村振兴的大潮中发挥积极作用。他强调，农村的发展离不开科技的支持，更离不开年轻一代的创新和努力。
暑期三下乡活动 第12篇
泰宁县大田乡古村落又迎来了一批“新客人”——福建船政交通职业学院经济与管理学院暑期“三下乡”实践队，他们在体验大田乡非遗的同时，也为古村落保护建言献策。
黄茂生从18岁就开始编制竹篾，是大田蚯蚓灯代表性传承人，曾获得泰宁县“最美非遗守望者”的光荣称号。在大田乡非遗文化传习点，黄师傅一边给师生讲大田乡古建筑的故事一边给师生示范，动作流畅而有力。在黄师傅的耐心指导下，同学们也一起动手尝试竹篾编制的方法，并共同完成了古代住宅的模型。
实践队的师生们与大田乡的党员进行了“面对面座谈”。同学们提出：“非遗文化历经沧桑而不断传承就是一种创新，其背后反映的不仅是岁月沉淀的文明印记，更是一方水土的人文古韵。非遗创新不仅仅只新在表现形式的创新，还应该在其宣传方式上下功夫，巧用数字赋能，让“数字+”赋予非遗文化新活力，从而让更多的人感受非遗文化的魅力。”
同学们也一起动手尝试竹篾编制的方法，并共同完成了古代住宅的模型
在开展实践中，实践队的师生们还到大田乡新时代文明实践广场，给广大村民带来了一场快闪活动。同学们纷纷表示，要把学到的理论知识和实践有机结合，以实际行动书写当代青年的使命和担当，为美丽乡村建设贡献船政力量。
暑期三下乡活动 第13篇
7月29日至30日，实践团走访多家种植大户，了解到桃树在种植过程中常见的虫害有桃红颈天牛和桃蛀螟。桃红颈天牛主要以幼虫在桃树的韧皮部与木质部内危害，蛀空树干，导致桃树枯死。桃蛀螟幼虫蛀食桃果，果实呈现畸形，不能正常发育，幼虫排泄的粪便在果中堆积，果实不能再食用，造成减产和经济损失。
团队成员分组走进桃林，分别对果树树干和果实以及桃树基部进行检查，发现有虫害的果实、叶片和取食树干的粪便进行取样装袋，带回实验室进行研究，与指导老师探讨为农户制定合理有效的防治方案。