参观牛首山的说说 优选141句
1. 能看懂图意，理解课文内容。
2. 以欣赏的眼光开发乡土美术资源。
3. 让学生在生字本上抄写生字，教师巡视指导。
4. 投影出示书中田字格中10个字，让学生观察，分析书写时要注意的地方，再描红。
5. 提出不懂的问题。
6. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
7. ”世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去,直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看,这首诗表明( )
8. 检查学生初读情况。
9. 温暖的阳光还是依旧，参天大树依然翠绿，阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是，学习对于我来说，已经脱掉了厌恶的外套。我，早感悟到了学习的真正意义，用自己的心，去学习吧!
10. 向一切成功者和失败者学习思想方法。
11. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
12. 俗话说得好爱情总是悄悄的到临，可学校，为什莫永远都是在那一刹那出现。
13. 朗读比赛。
14. “我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静下来？
15. 教学启动，引情激趣。
16. 学习课文
17. 美丽而丰富的自然景观、人文景观, 为美术教学提供广阔的课程资源。
18. 下列诗句描述的天气中最适合欣赏烟花的是（ ）。
19. 请结合全词，简要概括该词所蕴含的思想感情。
20. 指导写字。
21. 复习巩固
22. 开学第一天总会有一堆人穿的跟相亲似的。
23. 实施程序： 流程图：
24. 37页《我会读》去读、去抄。 板书设计 我会认：计、算、冒、览、馆、紧、怦、 握、容、普、奋、灿、烂
25. 披了两个月的头发改扎起来了。
26. 以涂鸦美术作为语言交流基础
27. 逐段学习课文
28. 教学结构，师导生乐。
29. 教师和学生一起结合有关资料介绍^v^爷爷。
30. 初步感知要树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
31. 骄傲：我能想到最骄傲的事，就是暑假把作业做完了。
32. 认识“计、算”等13个生字。会写“及、身”等10个字。
33. 我就想有个蓝颜 跟我无话不谈 撒时候 只要我高兴咱俩就手拉手去吃饭，逛街，看电影 然后别人问我们的时候我们就爱答不理的甩上一句我们是好 朋 友!!!!^v^的。友谊无性别好吗。
34. 背背自己喜欢的句子或段落。
35. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
36. 引导学习课文。
37. 让学生观察田字格中的范字，而后描写。
38. 学会本课12个生字，认读“表、展、览、握、及、格、责、任”八个字。
39. “我来告诉你一个恐怖的事情”“我胆子没那么小说吧”“要开学了”“啊啊啊啊啊啊~好恐怖”
40. 依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑。
41. 体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
42. 作文评改问题请指出该习作的一个优点，并结合习作具体分析。
43. 开拓思路，增强学生的信心。小学生求知欲、好奇心强，但囿于知识水平和经验的限制，在课堂上缺少发表独立见解的勇气和信心，发言时不够大方，语言苍白无力。另外，他们还受思维定势的影响，喜欢死搬硬套，模仿书上的作品，不愿进行自我创作，导致学生作业单调。因此教师要多走到学生中间，努力发现学生的闪光点，及时予以充分的肯定。对学生创作过程中面临的困难，要尽快地引导他们找到解决问题的方法。满足小学生已经具有的“成功需要”心理，让学生感受到自身价值的实现，从而激发出更饱满的热情继续进行美术创作。人美版第四册《茂密的花》，课刚开始，学生们只会用简笔画——四瓣花，后来有一位同学在一朵四瓣花上又添加了一层花瓣，我立即将他的作品展示出来，表扬他敢于大胆想象。这位同学听到表扬后，满脸欣喜，随即又开始了更加大胆的创作。见此情形，其他同学产生了一种和他一比高下的心理，也积极动脑，突破思维常规，创作出了许多造型奇特的优美 “花朵”。
44. 竟然有人说我涂眼影了，这也太侮辱我的黑眼圈了吧。马上就开学了，你不赶作业么。
45. 精选内容 并不是所有的教学内容都需采用合作学习的形式，一个没有合作价值的问题，合作是一种无效的重复劳动，会使学生厌倦。因此，精选合作内容精心设计合作探究问题是开展小组学习的实施前提。
46. 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——论语·为政
47. 经过了一个漫长的暑假，刚刚开学，但是大家一点都不陌生，反而更加熟悉了。
48. 无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。
49. 在小组内互相介绍自己认识的生字。
50. 我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
51. 教师重点示范，学生练习写字。
52. 复习导入。
53. 又个新学期如期而至，让我们以饱满的热情和充足的精力去迎接他吧。在努力地学好学校开设的各科课程之外，对我们的小记者活动，也要积极参加，尽量写好每一篇活动作文，在，争取做一名优秀的小记者！
54. 要开学了，如今看课本的的感觉就像这样——啥啥啥，这都是啥。
55. 布置作业
56. 与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
57. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。
58. 老师，我和暑假作业有感情了，可不可以不要把它带走！
59. 1美术思维构成要素―――人文意识的应用
60. 实践活动：把故事讲给别人听。
61. 我校目前对乡土美术资源的认识及开发乡土美术资源的意义。
62. 课例展现
63. 全班朗读全文，说说学完这课后有什么感受?
64. 巩固生字：
65. 周边环境有力补充了乡土美术资源。
66. 紧扣特点进行教材分析 热带鱼是儿童喜闻乐见的水族动物之一，本课就是要同学们用纸来表现其特点。热带鱼的折法有一定的难度，如何将小正方形拉折成双三角形，如何三等份分出鱼尾，这都是学生在作业中容易遇到的问题，这就需要教师引导学生在折的过程中反复尝试，或是让学生认真探究摸索，或同学们之间的互助，折出热带鱼的形状后，添画、撕贴时还要考虑到热带鱼的结构、花纹、色彩等问题，强调鱼眼之灵，鱼身之美，鱼尾之活。
67. 上联：月色映荷塘诗情一片
68. 唉，虽说开学也不错，但是，我总是不想开学。就像是开学时我们的敌人，谁都不想。
69. 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
70. 不喜欢吃鸡蛋，每次有鸡蛋都给B吃。刚开始B很感谢，久而久之便习惯了。习惯了便理所当然了。于是，直到有一天，A将鸡蛋给了C，B就不爽了。她忘记了这个鸡蛋本来是A的，A想给谁都可以。为此她们大吵一架，从此绝交。其实不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩
71. 教学准备
72. 运用表现的形式开发乡土美术资源。
73. 以前我总是盼望着周末的到来，可是现在我想让时间停止它匆匆的脚步，永远不要到周末，因为本周末8月30日(很不情愿地写下这个日子)就要开学了。
74. 入题
75. 自由读课文：读准字音，画了读不准的汉字。
76. 激情导入，揭示课题。
77. 暑假过去了，坑爹的学校我又回来了。
78. 轻声读课文，划出生字词，借助拼音自学生字，同桌互查。
79. 朗读感悟
80. 不知不觉就八月份了给大家讲个鬼故事：快要开学了！
81. 理解句子“天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。”
82. 开学请赐我一个时好时坏时耍贱时卖萌数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧
83. 激趣导入，揭示课题。
84. 教师检查学生读书情况。
85. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
86. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
87. 明天开学，有点激动吧，谁会是我的新同桌呢?
88. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
89. 独立思考
90. 独特的地理位置、优美的自然景色为美术教学提供宝贵的资源。
91. 审题、导入新课。
92. 组词竞赛识字：紧――紧张、紧急、紧要、普――普通、普及、普通话
93. 作为一个学生，我有一个特殊技能，那就是能把暑假作业一天写完，可这个技能要开学前一天才会启动。
94. 背背自己愿意背的句子和段落。
95. 开学啦开学啦，一个月的寒假生活就在我们的欢歌笑语中结束了，迎接我们小学生的将是四个多月的学校学习生活，我们已到了五年级下册，学习、做题的难度增高了，我们必须付出更多的努力和拼搏，来完成五年级下册的学业。
96. 教师检查学生自学情况。
97. 组织学生观看^v^关心青少年成长的录像或者图片，增强感性认识。看后组织学生进行讨论。读完这篇课文，看了资料片，你有什么想法？
98. 作文评改问题请从④⑤段找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，分别改正。
99. 实践活动。
100. 如果你要X学校，那么，请记住，你不是一个人在战斗。
101. 杯具：开学了，发现原来还有个叫暑假作业的东西。
102. 小组合作学习，记忆汉字字形。
103. 默读课文，画出小作者心情的句子，看看有什么变化?为什么会有这样的变化?
104. 开学了!朋友们我们有可以在一起玩了!想想以前在一起多开心呀!
105. 练习朗读课文。
106. 在小学美术“快乐——合作教学法”中要重点思考的问题
107. 如果男人可以代替女人来大姨妈，痛经，怀孕，堕胎，流产，难产，剖腹产，大出血，喂奶，人工取奶，身材走样，担心背叛，我很愿意为男人买房子照顾他一辈子
108. 教学过程，纵情取悦。
109. 你是一个超级冷静的孩子，就算还有几天就开学了，你还没有打开过书包。记住。天使与你同在。你本来就很美。
110. 2美术思维构成要素―――观察力的应用
111. 1不断强化学生的人文意识
112. 我们一起请寒假爷爷吃炫迈吧!根本停不下来!
113. 开学第一个找我说话的人我要和他做朋友。
114. 同桌之间开展相互间的学习。
115. 一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。
116. 谈话导入：
117. 指名读第四至六自然段，读出语气。
118. 及时指点
119. 激发对计算机的兴趣，认识自己肩负的责任重大。
120. 下学期大家不用去读书了，学校被我炸了！
121. 实践活动
122. 看一看
123. 明确分工
124. 能正确、流利地朗读课文。
125. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
126. 在学习这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学习付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘，学习会给我丰硕的回报。我相信自己!我相信学习!我相信只要努力，就会有回报!
127. 每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的'过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。
128. 指名按自然段读课文，检查读准汉字的读音。
129. 不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象。
130. 全国即将上演一部、名为开学的`灾难片。
131. 要开学的这段时间总是过的难么快!!!
132. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
133. “我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停”“我紧张的心一下子就平静下来”有什么不同?为什么开始紧张，后来就不紧张了呢?
134. 同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
135. “关闭放假模式，正式开启学霸模式！”“对不起，您的配置太低，无法启用该功能”
136. 造句识字：展览馆――我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
137. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
138. 抄写生字词。
139. 与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
140. 你要知道，就算大雨把这座城市淹没，开学我们也得准时滚回学校。
141. 复习。
参观牛首山的说说 优选68句
1. 运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
2. 展示作品。采用小组展示、班级展示两种基本形式下的多种丰富多彩的展示活动。
3. 在学习生活上面，也要和同学互帮互助，友好相处。
4. 开发乡土美术资源, 拓宽美术教材的途径
5. 我身上有焚寂煞气，一听到开学怨气就变重，别逼我，我怕我控制不了
6. 初读感知，认识生字。
7. “柳眼梅腮”一句历来被称为“易安奇句”，请结合词的上阙简要分析。
8. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
9. 开学后我打算做一个安静的少女，上课做的就是抬抬头看黑板低下头做笔记，下课做的就是文静的坐在哪里写作业。
10. 教学流程
11. 评价激励
12. 精讲点拨
13. 只要路是对的，就不怕路远。
14. 别跟我提开学，伤感情。
15. 请六个同学各读一个自然段，重点指导读正确，读通顺。
16. 识字写字。
17. 情景导入
18. 在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自己为人。
19. 指导写字：
20. 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
21. 学校，你能得到我的人却得不到我的心。
22. 认真做好老师布置的作业，不能有一点马虎。
23. 多媒体课件
24. 你会不会想过，有一天突然惊醒，发现自己在初一的课堂上睡着了，现在经历的所有其实只是一场梦。阳光照的你脸皱成一团，你告诉同桌，说做了个好长的梦，同桌骂你白痴，让你好好听课。你发现现世静好，岁月安稳。一切都还充满希望。
25. 暑假已经过完，该收收心准备放寒假了！
26. 你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。
27. 该词上阙中的“柳眼梅腮，已觉春心动”句历来被称为“易安奇句” ，请谈谈这两句“奇”在何处。
28. 以校园文化的形式激发学生学习美术的热情。
29. 一般开学前几晚，几乎是万家灯火！
30. 写字指导：重点指导左右结构的字和独体字。
31. 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
32. 课件出示3个句子：
33. 悲壮：开学了，自己选择的路，跪着也要走完。
34. 引导学生回答前边提出的问题：难忘的一天是哪一天？什么事让“我”难忘？
35. 组内合作探究
36. 你受伤的时候，我永远都在。
37. 指导书写。
38. 认真复习，把老师上课的知识点抄在本子上。然后在大脑中仔仔细细的过滤一遍。
39. 练习
40. 折一折
41. 实践活动：把这个故事讲给别人听。
42. 根据同学们发言情况教师小结。
43. 认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。
44. 坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
45. 相机出示课题：难忘的一天
46. 教师出示生字卡片让学生读生字 。（领读，开火车读）
47. 今天是上学第一天，走到教室，总感觉已有好长时间没来过了。今天班里还来了一个新同学，叫马玄逸，看着挺安静的不爱说话。体育老师说今年要军训，心里有有一点小期待。
48. “我”见到邓爷爷之前、见到邓爷爷之后、离开展览馆之后心情有什么变化？划找出有关句子。
49. 指名按自然段读课文，要求读得正确。
50. 朗读感悟。
51. 投影出示照片。提问：“小朋友，你们还记得这位爷爷吗？”引导学生回忆上学期学过的《xx爷爷植树》一课，知道xx爷爷是一个令人尊敬的伟人。再让学生说说：如果他老人家来我们身边，我们心情会怎样？
52. 使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的`信心和理想。
53. 小组合作学习，为什么“我”忘不了这一天?
54. 导题
55. 评价。对作品进行自评他评和多元评价又能使学生体验到创造的成功和乐趣，形成对美术学习的兴趣。展示评价的原则既应注意到评价的标准性，又应注意到评价的多元性，多发现优点，达到无意插柳柳成荫之效。
56. 提高对计算机的兴趣。
57. 初步了解课文内容。
58. 教学对象分析
59. 有时我会乐观地想：过一天就离寒假近一天。可又一想再过一天暑假就少一天。现在我都不敢看日历，不想听今天是星期几，不敢回答别人我什么时候开学。
60. 下列对文章有关不和内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
61. 使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。
62. 正确、流利地朗读课文。
63. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
64. 搜集有关邓爷爷的故事和图片。
65. 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
66. 学会本课生字新词。
67. 请结合文章概括并分析冯士筰在科研方面取得成功的因素有哪些？
68. 有感情地朗读全文。
参观牛首山的说说 优选96句
1. 结束
2. 轻声读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
3. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
4. 学生讨论心得。
5. 所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
6. 快开学了，我的暑假作业还是养的白白的。
7. 班上汇报：你是怎样记住这些汉字的?
8. 同时在这个学期我也要开拓视野，多读一些好书，如；《名人传记》、《四大名著》等。
9. 9月1日，我背着轻轻的书包，哼着小曲，来到了阔别已久的学校。校园里，玉兰树长高了许多，桂花树像一位发福的老人，圆滚滚的肚子正在朝我们摇晃。好像是邀请我们去那里遮荫。
10. 3美术思维构成要素―――抽象理解力的应用
11. 最近你的进步很大，我很为你骄傲!
12. 运用生态游的方式开发乡土美术资源。
13. 指导学生进行书写。
14. 正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
15. 遵循原则
16. 4美术思维构成要素―――创新能力的应用
17. 不与别人吵架。
18. 自由读课文，学生质疑。
19. 根据诗歌内形式特点，诗歌的欣赏应该（）
20. 有效训练
21. 朗读感悟：
22. 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——五代·晏殊·蝶恋花
23. 开学的变化真大呀，班上来了几个新的小朋友，现在我进入二年级下学期了，好兴奋啊！我爱我那美丽的校园，我爱我那生机勃勃的班级！
24. 要让自己的生命之树常青，就要养成良好的阅读习惯，不断提高自己的专业水平，提高自己的个人修养。
25. 课堂结尾，激情延趣。
26. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”从辩证唯物主义的角度，这首诗体现了（ ）。
27. 涂鸦美术的开展方法
28. 让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
29. 让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
30. 林立的生态园、参差的山庄别墅、别具特色的人文景观丰富了乡土美术资源。
31. 每一个人刚刚开学的一句话肯定是：“这一学期，我一定要好好学习”。
32. 成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!
33. 词的上阕营造了怎样的意境？请简要分析。
34. 三人行，必有我师焉。
35. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
36. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
37. 如果我是一只刺猬，你还会拥抱我吗?
38. 如果真被污染了，会不会因为没水用我们学校就延迟开学?哈哈…
39. 正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
40. “比心爱的人不爱你更痛的`是什么”“要开学了”
41. 今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。
42. 有一天大雄长大了，哆啦A梦再也牵不到大雄的手了。因为长大，我们失去了太多太多……
43. 认识13个生字，会写10个字。
44. 结合投影读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
45. 初读感知，认识生字：
46. 初读课文。
47. “我会读”，开火车游戏。
48. 谈话导入
49. 在漫长的人生道路上，无论是狂风暴雨，或是激流险滩。最要紧的是人生的欲X不能熄灭。
50. 指导学生学习难字：难 忘 算 晨 意
51. 作业。
52. 拓展活动：回家了解计算机的知识。
53. 2注重学生个性思维的培养
54. 示范美术到涂鸦美术的发展转变
55. 读课文，看插图，初步理解课文内容。
56. 教学目标及重难点分析
57. 学习本课生字和词语。
58. 快出iphone4s时乔布斯死了，快开演唱会时杰克逊死了，快出速度与激情7时保罗死了，快开学了老师你多保重。
59. 朗读感悟，体会作者的心情。
60. 开学了就开学了呗，只有一年级、二年级的.小同学才会激动万分、紧张至极、难以入睡，对于我们这些经历过八九十次开学的老同学已经再平常不过了。
61. 激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
62. 文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
63. 读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。
64. 望远镜，可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
65. 同桌之间进行互查。
66. 教师范读，让学生在文中标出自然段。
67. 评价合作
68. 指导写字
69. 完了完了，要上学了。车卡来?饭卡来?学生证来?啊?校服来?书包来?书来?笔来?梳来?镜子来?手机来?
70. 总结
71. 我有努力一直笑，可眼泪还是会掉。
72. 业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——唐·韩愈·进学解
73. 创设情境，营造愉悦的氛围。小学生有意注意的时间不会持续很长，只有在轻松自在的环境中才能吸引他们的注意力，激发他们的创作灵感。为了更好地鼓励学生有创造性的活动，维持学生学习的注意力和兴趣，教师尽力营造愉悦的课堂氛围是十分重要的。曾听的《海底时装秀》一课，老师将不同种类的鱼经过电脑处理画的鱼很大，并把这些鱼取了好听的名字，如穿花裙子的鱼，约会的鱼，去参加生日宴会的鱼等。先激发起学生的学习欲望，引导他们运用多种线条和颜色对这些鱼进行装饰。然后分组开 “海底时装秀”，学生选自己最喜欢的鱼的作品。在此过程中，学生积极参与其中，乐此不疲，充分体验到美术课的乐趣，他们的创造想象力、观察理解力、审美表现力和解决实际问题的能力都得到了充分的发展，突出显示了美术学科的综合性。
74. 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
75. 知识与技能延伸（想一想）
76. 总结本课学习情况。
77. 你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。
78. 正确、流利、有感情地朗读课文。
79. 引导学生围绕课题质疑：难忘的一天指的是哪一天？那天发生了什么使人难忘的事？
80. 上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处
81. 配合游戏活动进行涂鸦教学
82. 我真的不想开学，虽然我知道这不是我想不想的事，但是我还是舍不得五年级的那段时光。
83. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——宋·陆游· 病起书怀
84. 进行朗读挑战比赛，比一比谁读得最好。
85. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
86. 依据新课标，说说教学设计理念
87. 不破坏学校公物，见到老师要叫“老师好”。
88. “开学谁先跟我说话我就和他做^v^。”“那你和老师做^v^吧。”
89. 我不想开学：开学还要早起，还要晚睡，还要洗衣服，还要写作业，还要占座，还要挨骂，还要看不想看到的人，还要考试，还要吃食堂，还有一大堆乱七八糟的事情，烦都烦死了，我不想开学！
90. 下列对本词的鉴赏，不正确的一项是（ ）
91. 从睡衣到校服校裤，从刷屏到背诵课文，从WiFi满格到课程排满，从凌晨睡觉到六点起床，没错！要开学了！
92. 3教师应该要转变自己的教学思维
93. 读一读有关^v^关心青少年成长方面的故事。
94. 教师让学生进行板演，进行评价。
95. 读课文，自己观察画面。
96. 小组分自然段课文，小组互查读音情况。