童年读书感言100字 实用63句
1. 跳蚤书市义卖活动。
2. 我”讲故事，每天陪我、和我睡。 现在，与高尔基的童年相比，真是天壤之别啊！我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐。 记得一次，妈妈也打过我，我气得关上门，躺在床上，轻轻地抽泣。后来，妈妈用钥匙打开了门，妈妈后悔地说：“恬洋，对不起，我当时不应该打你，但是，你也不应该做出令妈妈伤心的事呀！”我瞥了她一眼，心想：打了人，说声对不起就好了吗？后来，我觉得每个人都有做错的事，就原谅了她。 高尔基，我想对您说：“您不仅是伟大的作家，而且是生活中的强者，我一定向您学习！” 祝您中秋快乐！ 微笑past/ 希望可以帮到您，祝您愉快！ 很高兴为您解答 o(o)o 祝您早日把问题解决! 第一章的中心人物是外祖母
3. “书香班级”氛围营造。
4. 各班选出优秀作品参加校评比、布展。
5. 举办“优秀诗歌创作成果展”。
6. 《草房子》在这个略嫌喧闹的世界里，曹文轩是那种难得静心的研究者和创作者。他历年创作的多部少年小说，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》，都保持着典雅的格调。
7. 《小兵张嘎》
8. 在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。
9. 通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。
10. 活动具体安排（分三个阶段）
11. 围绕读书节各中队出一期黑板报。
12. 家庭读书活动
13. 使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
14. 在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
15. 《细菌世界历险记》，高士其，湖北少年儿童出版社
16. 活动内容及具体安排：
17. 4-6年级读书手抄小报评比。
18. 开展“读书笔记”征文活动。
19. 设计各类读书活动。
20. 学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
21. 评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。
22. 《谁也不知道的小小国》
23. 召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。
24. 当我读到这样一段话的时候，深有感触：
25. 《向着太阳歌唱——青少年美德天地》，由徐传德主编，是一份献给全国青少年朋友的成长厚礼。
26. “宝库小书房”评比
27. 作文比赛
28. 形式：题目自拟，形式不限。参赛范围2—6年级学生，根据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名（注：不写班级和指导师）。
29. 语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
30. 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
31. 开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的'段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
32. 彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。
33. 各班选出优秀书签参加校级评比、布展。
34. 祝你的生活越来越完美，越来越好，早日考试好的中学，也希望我们能再次见到。也愿我们的友谊天长地久。
35. 3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：总务处）
36. 激发兴趣，促进经典阅读
37. 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
38. 活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
39. 通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
40. 一定要有推荐的理由,能引起大家的共鸣或者讲述推荐的书目发生在自己身上的故事以及感触;
41. 开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;
42. 宝贵的暑期时间，不要只用来学习，学习是在校时的事，而应该用来游学、实习，大块的假期时间，实习更值得你投资。
43. 开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。
44. 激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
45. 评选校级“书香少年”、“书香家庭”。（每班推荐2位书香少年、1个书香家庭，10月27日前上交推荐表）
46. 头无尾，从未完整读过一篇长篇小说，可是，自从妈妈给我买了童年，我就被这本书深深吸引了。 可怕的外祖父，坚强善良的外祖母，争家产的两个舅舅，无助的母亲，本应无忧无虑的童年，却充满欺凌。第一章中，阿廖沙的父亲就去世了，而就在这时，阿廖沙的母亲生了一个男孩。“我们”乘着船，住进了外祖父家。外祖父家充满仇恨，两个舅舅强烈争夺家产，外祖父也不甘示弱，不给他们。在外祖父家打工的茨冈和阿廖沙成为了朋友。因为外祖父经常打“我”，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩“有福同享，有难同当”。可是，他在一次抬十字架时，十字架夺去了他年轻旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最亲近的人，外祖母每天给“
47. 孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
48. 《青鸟》，（比利时）莫里斯·梅特林克
49. 我的小学生活充满了书香，每天都会有朗朗的读书声从我的教室中传出来。
50. 怡健体之情, 育阳光之人
51. 活动有积累。材料注意平时积累，计划、方案，活动的开展，读书笔记，获奖情况等。
52. 采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式，坚持读书。
53. 小学毕业后，我们大家会奔赴不同的初中不同的教室，去完成我们下一阶段的学习，我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了，但我们的心还会在一起，记住我们要常联系喔！
54. 制定读书计划书：
55. 通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。
56. 《哈尔罗杰历险记》(14册)自1951年一出版就大受读者欢迎，被译成多种版本，50多年来长销不衰。
57. 《荒野的呼唤》
58. 低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。
59. “读书活动积极分子” 评比
60. 以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
61. 命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
62. 骑鹅旅行记（瑞典）塞·拉格洛夫（一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得诺贝尔文学奖。）
63. 语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
童年读书感言100字 实用100句
1. 活动对象：全体学生
2. 每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。
3. 沟通———满足了学生成长的需求
4. 活动主题
5. 各班开始举行每周“读书博览会”。
6. 做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
7. 4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。
8. 启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
9. 《城南旧事》
10. 组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。
11. 背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。
12. 《即兴诗人》（安徒生精品集丛书），刘季星 译 中国文联出版公司出版
13. 顾老师动员讲话
14. 1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。
15. 日积月累有利于语言能力的习得
16. 出一期以读书为主题的黑板报。
17. 安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。
18. 坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
19. “读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
20. 推荐各年级读书书目（学校教导处提供推荐书目表，语文老师可根据实际进行筛选，或另行推荐）、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。
21. 制作书签比赛;
22. 《你也能当发明家》
23. 市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。
24. 读书格言卡制作活动
25. 要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。
26. 评选“校园最美声音”。
27. 读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
28. 培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
29. 《活了100万次的猫》这是一本经典的图画书。
30. 评奖：全班参与，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教导处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成，评选出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。
31. 真实与虚构
32. 《西游记》
33. 完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的'意识。
34. 怡勤劳之情, 育文明之人
35. 家-高尔基的作品。 这本书主要讲了高尔基的童年时经历的一些生活。其中让我印象深刻的是高尔基外公打高尔基的情形。 当时是高尔基看见大人们用染料把布染成各种颜色，于是他也想试试把布染成某种颜色。结果他把一块桌布染上了颜色，最后自然是遭到了他外公的一顿打。 看到这里，我不由得想到了自己，原来小孩子都一样啊，就算是大名鼎鼎的高尔基也不例外。童年时的他也是个充满好奇、调皮可爱的孩子，和我们没有太大的区别。我们会犯的错，他也会犯。所以他也和我们一样，因做错了事而受到惩罚，为此而挨打。当然了大人也是讲理的，犯一般的小错是会原谅你的；但是你把他们激怒了，或是犯了严重的错误，那大人就不客气了。多数情况下，大人都
36. 国学经典颂读展示。
37. 诗词与歌赋
38. 收笔——一路特色育人
39. 讲故事比赛;
40. 定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
41. 明确本届读书活动主题。
42. 营造氛围。
43. 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
44. 那操场上欢快的笑声，教室里朗朗的读书声，老师的谆谆教导，将永远珍藏在我们心底。
45. “课前3分钟诵读”活动要切实落实到位，语文教师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。
46. 在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
47. 教师读书沙龙
48. 成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。
49. 出读书小报：
50. 指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。
51. 活动要求
52. 拉横幅营造氛围。
53. 帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我们的童年
54. 活动——分享阅读新体验
55. 开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。
56. 运笔——一个品牌怡人
57. 语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的'读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。
58. 怡审美之情, 育情趣之人
59. 教师读一部教育书籍
60. 积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
61. 学校影响广泛, 社会认可度高
62. 要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
63. 心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
64. 关于语文素养。在学生日常的课外阅读中，教师要从学生的实际出发，引导学生在阅读中养成勤于积累，善于思考的良好的阅读习惯，通过课前三分钟演讲、读书笔记等形式，让阅读落实在学生的实际行动中，成为语文学习的一部分。
65. 《蓝色的海豚岛》
66. 《汤姆·索亚历险记》
67. 通过开展一系列的读书活动，使读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
68. 通过读书活动，学会读书、学会学习。促进知识更新，活跃思维。
69. 阅读有计划。各个班级课外阅读由语文教师指导，具体检查：阅读课的具体内容，阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监控和检查等。
70. 用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!
71. 学生素质提升, 书法特长突出。
72. 制定班级读书计划：
73. 友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
74. 阅读感言静心思考
75. 开展“读书节”活动：
76. 3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;
77. 活动对象：全体教师、学生、家长
78. 读了这样一段话，开始我还不太理解，后来我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这本书的另一个用意吧。
79. 节目以所学课本为主。
80. 兴趣引导,自由发挥
81. “书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；
82. 开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
83. 读书节班级成果展示、交流。
84. 一条宽阔的河流，无论流到哪里，都不会忘记源头的恩情。
85. 志愿参与,按报名顺序进行,每天语文课前五分钟进行,最好有PPT,能图文并茂展现;
86. 《三国演义》
87. 读书笔记展示评比
88. 学校特色鲜明, 办学成果丰硕
89. 班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。
90. 童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。 我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我
91. 开幕式。
92. 开展系列读书征文活动。
93. 班主任负责在学生必读书目的调配。
94. 神化与丑化
95. 学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。
96. 进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
97. 《谁也不知道的小小国》本书系日本幻想小说的开山之作，曾荣获每日出版文化奖、日本儿童文学者协会新人奖、国际安徒生奖日本国内奖。
98. 教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
99. 曾经望着天空一起哭泣至睡。
100. 你和我的情谊永不遗失，会长久下去!直到永远。
童年读书感言100字 实用84句
1. 横幅一面。（总务处）
2. 制作书签
3. 给所学课本配插图。
4. 读书小榜样评选
5. 选择优秀文本促进儿童语言的发展
6. 制定班级读书计划：要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等。
7. 班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
8. 《蓝色的海豚岛》它被美国儿童文学协会评为“1776年以来最伟大的10部儿童文学作品”之一，并为作者赢得了国际儿童文学奖的两项最高荣誉纽伯瑞奖和安徒生奖。
9. 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
10. 组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
11. 一年级学生每人必听二个故事，老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书，记好一张读书记录卡。
12. 营造氛围
13. 班级读书角建设（各班班主任负责）
14. 也许人生的路很漫长，我们的这6年只是其中的一个小插曲。但是在这六年中，我时时刻刻感受到同学们给我带来的温暖。谢谢你们，希望到了初中我们还是好朋友。
15. 人物与线索
16. 各中队创设“书香中队”，布置图书角。
17. 开展读书沙龙活动
18. 做好指导。语文教师要围绕学期（学年）的课外阅读任务，有针对性地制定年级（班级）课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。
19. 指导学生制定读书计划，培养学生良好的'读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
20. 在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
21. 我们即将迎来一个离字!心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。但是，我们的友谊会天长地久。
22. 知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
23. 评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
24. 《莲都区小学语文五年级下册单元综合练习开放部分》 选读书目：
25. “阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。
26. 学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
27. 地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。 我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。 高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。 我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的
28. 《新语文读本10》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社
29. 《中国兔子德国草》周锐、周双宁中国少年儿童出版社出版（“快乐小子丛书”之一，丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等，这其中的快乐读了就可以感受到。）
30. 开展“我是小小演说家”活动。
31. 光阴似箭，一转眼，六年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
32. 围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。
33. 怡德高之情, 育儒雅之人
34. 分年级进行主题活动。
35. 每班选出1—2个课本剧参加校级评比。
36. 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
37. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
38. 纳入课程。为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。
39. 3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。
40. 各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。
41. 集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。
42. 组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。
43. 沟通———提炼出学校的精神文化
44. 儿童诗征文比赛、演讲比赛
45. 改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
46. 作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了，3岁的他和外祖母，外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了作者的心灵，可外祖父脾气暴躁，这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸，苦和辣，微微泛着一点甜，可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级，就永远离开了他心爱的学校课堂，不久就走向人间，到人间去谋生。
47. 落实活动。
48. 营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
49. 通过读书活动，激发师生读书热情，在学校形成热爱读书的良好风气，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
50. 激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
51. 六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。
52. “阅读存折”记录阅读轨迹。
53. 编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。
54. 出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报
55. 建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
56. 《银顶针上的夏天》，（美）伊丽莎白·恩赖特，新蕾出版社
57. 读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。
58. 营造“爱读书、勤读书、会读书”的'学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
59. 启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
60. 凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示着我们即将毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了，这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是快乐，唯一离开学校的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫，在这里磨练，交朋友，已不想毕业，我希望可以继续留在学校。
61. 发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。
62. 一年级可开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书。
63. 尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
64. 曾经每一天相约找美丽去。
65. 加强组织。
66. 希望我们的友谊像放在火中的铁，永不冷却，像蒲公英那样，永不灭亡，像大海那样一望无际。
67. 《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫
68. 内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜欢的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的'文字、真实的情感、具体的内容，写出自己读书的乐趣和收获。
69. 沟通———满足了家校“共生”的需求
70. 阅读之星评选：学校每期举行1———2次，学生数的20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。
71. 开放教学空间, 创设情境化教学
72. 积财千万，无过读书。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
73. 的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂、发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。 看到这里，我非常愧疚，让我想起了以前每天都娇生惯养的情景。小时候每天在家里都是“小皇帝”。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。每天吃的好住的好，还有真么好的学习条件，可高尔基却每天被外祖父打。 看完这本书，我明白了一个道理：不能身在福中不知福。 童年读后感 童年这本书是俄罗斯的著名作
74. 在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
75. 每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
76. 语艺活动（班级活动）
77. 立体宣传模式建设（z负责）
78. 中段特色活动：图书义卖活动；
79. 5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。
80. 有好书相伴，童年更精彩。
81. 老师，也许我们曾让您们头痛，也许我们曾让您们担忧，但是更多的时刻是我们曾让您们舒心，我们曾让您们骄傲。
82. 来。朝花夕拾共有十篇，前两篇是鲁迅在北京工作的时侯写的，中间三篇是鲁迅在颠沛流离时写的，最后五篇是他在厦门大学写的。在这本书中，鲁迅写了自己从童年到少年再到青年的故事。在书中，有十分封建的长妈妈，严厉的父亲以及满脑子都是钱的庸医等一系列人物。在这本书中，鲁迅不仅表达了自己对教育的看法，还讽刺了社会上那些“真人君子”们。朝花夕拾读后感读书感言150字范文八在这本书中鲁迅写了他的两位老师，一位是在他幼年时的私立学校老师寿镜吾老先生。一位是在他仙台上学时碰见的藤野严九郎。他略写了寿镜吾老先生，详细写了藤野先生。从中也可以看出鲁迅从那个不想上学觉得很无聊的孩子变成了渴望知识的青年。寿镜吾老先生是一位和
83. 负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
84. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。
童年读书感言100字 实用42句
1. 柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
2. 个性展现,阅读推荐
3. 沟通———满足了教师发展的需求
4. 你们将经历人生中第一个转折点小学毕业，它成为同学们童年记忆中最刻骨铭心的一段岁月。
5. 蓝色的海豚岛（美国）斯。奥尔台（卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。这是个真实的故事。）
6. 《图说中国历史·地图上的中国史》中国地图出版社编制，李兰芳撰文2014年。
7. 《哈姆雷特》，（英）莎士比亚，^v^出版社
8. 活动目的：
9. 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
10. 评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。
11. 开展班级读书活动：
12. 促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
13. 读书手抄报评比
14. 分年段开展活动。
15. “阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评选。
16. 举行35周岁以下教师读书沙龙活动。
17. 建立三级书库，让学生有书可读。
18. 4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。
19. 《蓝色的海豚岛》（美国）斯。奥尔台
20. 各年级课外读书知识竞赛。
21. “书香班级”氛围营造
22. 每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
23. 我们曾是两根幼小的种子，如今长大不要各奔西东，祝你在今后的日子里天天开心。
24. 使广大师生借助“读书节”这一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。
25. 《城南旧事》（中国儿童文学获奖者自选文库）林海音
26. 六年时间，说短不短，说长也不长。在这六年的喜怒哀乐中，我们度过了一生中最快乐的阶段——一段充满欢声笑语、真挚情感的小学时光。
27. 在二实小简报上及时报道读书节活动信息， 让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。
28. 总结、积累和展示（闭幕式）。
29. 《第三军团》著名儿童文学作家张之路的少年小说代表作，曾获得第二届全国优秀儿童文学奖，并于1992年获IBBY国际青少年读物联盟(即安徒生奖颁奖机构)荣誉作品推荐。
30. 走进生活拓宽儿童表达的视野
31. 评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。
32. 还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
33. 利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。
34. 《冰心作品精选》，冰心，^v^出版社
35. 往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
36. 领导小组
37. 每周一次小组主题阅读讨论,畅谈读书感悟。
38. 四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。
39. 出好读书主题黑板报。
40. 用亲子共读成就书香家庭。为了使学生在阅读中易于接受，易于转化成自己的文学素养，在充分研究文本、研究学生的基础上，我将优秀的绘本分成三个星级，并给每本绘本制定阶梯目标，使学生学习最能表达情感、情景的句式和词语，从而获得准确的语感，积累语言，并创造性地运用语言进行表达。我组织全班进行“绘童年绘幸福”童书漂流亲子阅读活动，发动家长设计了我们班独有的活动图标，定制了三种不同的书包，每个漂流书包里都有一本绘本，一本家长读书记录本，一本孩子读书记录本，根据学生个体差异分级推荐，定期漂流。晚上每个家庭要依照公约进行读书活动，每天亲子共读20分钟，在阅读中亲子互读、互讲、互写、互相评价。漂流书包每周漂流一次。充分发挥网络作用，请家长把亲子共读的照片、共读的音频文件分享到班级QQ群的共享文件中，以榜样带动，激励全班的家长和孩子认真地、踏实地把阅读做好，给孩子阅读一个轻松的起点，让大家经历一个愉快的历程，让每个家庭都爱上阅读。
41. 做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
42. 参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。
童年读书感言100字 实用49句
1. 这本书我深有感触。书里共十篇，每一篇都是鲁迅先生深深的回忆。朝花夕拾以清新，深情的笔调，记叙了鲁迅先生的童年、少年、青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋好友的感情。我最喜欢从百草园到三味书屋这一篇。讲述了鲁迅儿时百草园的快乐，和对三味书屋里的乏味，形成鲜明的对比。我们的童年并非只有开心，都是顺心如意的，但那也丰富了我们的一生，丰富了回忆。朝花夕拾读后感读书感言150字范文五朝花夕拾写了闰土，阿长，父亲，寿镜吾先生，藤野先生，范爱农，还有衍太太。其中的人物个个都性格鲜明。父亲严厉，阿长善良又朴实，寿镜吾先生宽容，藤野先生公正，范爱农爱国，衍太太爱嚼舌根。丰富多彩又有内涵的童年生
2. 通过活动的开展，养成良好的读书习惯。
3. 有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
4. 读书的孩子最美。
5. 师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！
6. 总结读书节活动过程，成果展示。
7. 宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
8. 读书故事会
9. 活打破了当时的“灰色”社会。朝花夕拾是温馨的回忆，理性的批判相结合的一本书。在这书中还告诉我们鬼有情，人无情的人间真理。朝花夕拾读后感读书感言150字范文六朝花夕拾原书叫“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年到青年乃至成年生活片段的10篇*，但是本应该无忧无虑的童年，却因笼罩在那个封建社会而时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅很讨厌，讨厌那个半封建，半殖民的社会。从*表面来看，鲁迅似乎是用来温情的文字，实则不然，他把愤怒藏得更深!有人说，柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生是想达到这个目的吧!朝花夕拾读后感读书感言150字范文七朝花夕拾原名旧事重提。是一篇回忆性散文，它的含义是：早上的花傍晚拾起
10. 《中华上下五千年》，乙力，三秦出版社
11. 每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
12. 《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。
13. 开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
14. 创新阅读模式, 让孩子们书山有路
15. 短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
16. 《城南旧事》，林海音，中国青年出版社
17. 快乐的童年是我们兴奋，在母校里的有趣生活我会永远记住，因为你就如我的亲姐妹。
18. 竞赛内容以必备古诗词70首为主。
19. 评选时间：结合6月1日文娱汇演时间
20. 学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的'书，如童话、故事书、科幻等等。
21. 《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社
22. 《绿太阳和红月亮》（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰
23. 以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。
24. 激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
25. 评比表彰读书活动积极分子。
26. 制度养成习惯
27. 我俩同是一个班级里的学生，我们的友谊也是一颗心里的两颗细胞，永不分开。
28. 《邮票上的童话诗人安徒生》，杨健，郝一舒编著，同济大学出版社出版
29. 带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
30. 让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
31. 还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
32. 六个希冀的春天，我们播种了六次；六个金黄的秋天，我们收获了六遍；我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
33. 选读书：每人不少于2本。
34. 手抄报比赛
35. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）
36. 低年级童话故事大赛。
37. 《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团
38. 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
39. 开放教学内容, 创设生活化教学
40. 4——6年级演讲比赛。
41. 你们是陪伴我这棵小树苗的绿荫，你们是帮助我这只小鸟的黄鹂，我永远与你们成长！
42. 讲故事比赛
43. 《中国兔子德国草》
44. 《草房子》
45. “读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）
46. 完善班级图书角
47. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
48. 评比学校“阅读之星”。
49. 各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
童年读书感言100字 实用57句
1. 3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
2. 吟诵古典诗句，感受自然魅力
3. 横幅。
4. 《神奇的符号》，苏步青，湖南少儿出版社
5. 班级营造书香氛围。
6. 《人类的故事》美国作家房龙(1882-1944)的《人类的故事》是一本非常奇特的书。它的名字听起来很像是一本历史书。是的，它确确实实是一本介绍人类文明史(侧重于西方文明史)的著作，并且曾经一度被美国的中学采用为历史教科书。不过它获得的最高荣誉奖并不是历史学类的，而是美国最著名的儿童文学奖“纽伯瑞奖”
7. 活动总结阶段：（20xx年6月）
8. 立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
9. 《人生不设限》
10. 建立“好书交换站”。
11. 六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。
12. 读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。
13. “美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的`诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。）
14. 学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、
15. 引领阅读内容, 让孩子们书源不断
16. 红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
17. 高年级读书笔记评比。
18. 班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
19. 闭幕式：（5月7日）
20. 表彰总结：
21. 宣传口号：
22. 以班级和教研组为单位。
23. 要提高对本届读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
24. 设计学校读书节活动方案。
25. 文艺汇演活动。
26. 低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。
27. 《自然珍藏图鉴丛书》DK出品，中国友谊出版社2003—2007年。
28. 启动仪式
29. 《汤姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，^v^出版社
30. 六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱。这些都是老师教给我们的。谢谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我们。老师，您辛苦了！
31. 5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。
32. 诗韵飘香古诗诵读比赛。
33. 各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。
34. 教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
35. 阅读和写作的割裂。
36. 积累经典名篇，提高语文素养
37. 读书书签、手抄报评比。
38. 图书室、读书台建设（z负责）
39. 开展以读书有关的主题班队会。
40. 蔼、方正、质朴、博学、严厉、见多识广的老师。藤野先生是一位没有种族歧视、认真、严厉。鲁迅从*后直接写了他对藤野先生的想念。朝花夕拾读后感读书感言150字范文九鲁迅的朝花夕拾是鲁迅唯一的一部散文集，在朝花夕拾中，作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事用语言真情的流露出来，说明作者在童年和青年时所难忘的经历，在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了，他总是将这些长辈的不振同改为动力写了这部朝花夕拾里。朝花夕拾读后感读书感言150字范文十那些人精神上的愚味、麻木。鲁迅的生活是艰苦的，童年时代的他，是个少爷，整天被关在高墙深院里，接触不到外面的世界，知识贫乏。青年时代的他求学艰苦，不满于当时的私塾教学，自己到外面求学。在写这些作品时，鲁迅什么苦都吃过，当时的反动势力压迫着他，但他不屈不挠，一心一意想挽回群众的心灵，我非常佩服。朝花夕拾读后感读书感言150字10篇
41. 《永远讲不完的故事》是德国著名儿童文学作家米切尔·恩德的巅峰之作。它在德国就像《西游记》在中国那样家喻户晓。
42. 《亲亲我的妈妈》这是著名作家黄蓓佳阿姨2006年最新奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。作品直面当前生活，通过充满灵性的温情笔触，叙说了这一对特殊母子在相视相处中的陌生、微妙的情感。故事起落有致，文笔潇洒俊逸，由很强的现实感和可读性。适合小学高年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。
43. 感受读书之美，尽享读书之乐。
44. 读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。（12月8日集体晨会）
45. 用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
46. 评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。
47. 召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)
48. 积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
49. 通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热情，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。
50. 闭幕式。
51. 我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
52. 快乐读书节，快乐你我他。
53. 好书大家谈
54. 开展好书“义卖”与“交换”活动。
55. 六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。
56. 读书活动系列作品展。
57. 制定学校读书活动计划。
童年读书感言100字 实用88句
1. 教师读书沙龙。
2. 知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
3. 建立家庭小书库。
4. 师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。
5. 活动目标
6. 指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
7. 制订阅读序列。
8. 名人传读书笔记100字
9. 评比表彰最佳“宝库小书房”。
10. 书香浸染气质
11. 根据学生在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评选出书香家庭、书香少年各100名。
12. 开放教学方式, 创设活动化教学
13. 各班语文教师上一节课外阅读指导课。
14. 活动组织机构
15. 3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：政教处、少先队）
16. 谢谢你母校，有着这样一群快乐的“小花“，伴着我，伴着我一起成长，一起走过这个年少无知的时期。
17. 学生表演朗诵《弟子规》;
18. 未曾重遇以前要珍惜爱自己。
19. 《屋顶上的小孩》（美国）克伦毕斯
20. 三至六年级填写读书活动卡。
21. 评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”
22. 《机器人短篇全集(上下)》你可以读到这位科幻大师兼科普大师的所有机器人短篇小说，大饱眼福。
23. 《旅之绘本》日安野光雅，新星出版社（爱心树童书）2012—2015年。
24. 老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
25. 举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。
26. 通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
27. 中年级剧本表演赛。
28. 一周一次学生读书积累检查与评比。
29. 美化班级“书香角”。（班主任）
30. 师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。
31. 校园“读书节”启动。
32. 《俗世奇人》，冯骥才
33. 鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。
34. 活动内容
35. 通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国^v^领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国^v^和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
36. 评选“书香班级”：
37. 制定切实可行的读书计划。
38. 怡智明之情, 育智慧之人
39. 起笔——一笔好字示人
40. 《小海蒂》
41. 负责老师提供故事开头。
42. 开展好书推荐会
43. 通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
44. 教师专业增强, 书法骨干增多
45. 班级文化展示
46. 将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。
47. 升华———打造“班级”德文化
48. 设计开幕式、各类评比等方案。
49. 活动口号
50. 通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。
51. 关于课外阅读。课外阅读，既是指阅读的内容属于教材以外的名著、报刊等读物，也是指阅读的时间主要在课外。生活的范围有多大，语文学习的范围就有多大。语文教师要引导学生在生活实践中开展课外阅读，在有意义的社会活动中提高阅读的质量。
52. 经典美文诵读和古诗背诵。学校根据各年级学生特点研发校本教材：
53. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。
54. 读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
55. 带好笔和橡皮。
56. 评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
57. 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础
58. 毕业典礼上一定会有很多人流下几滴舍不得的眼泪，也许会有我。
59. 点燃读书激情，共建书香校园。
60. 丰富校园学生的`课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
61. 记住每一位同学吧!因为他们将永远是你们的好伙伴；记住每一位老师吧!因为他们将永远是你们的朋友。
62. 《北京记忆小时候的故事》保冬妮/著，李萌/绘，新疆青少年出版社2010年。
63. 通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。
64. 评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
65. 嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!
66. 以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。
67. 每班定期出《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。
68. 教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
69. 读书节闭幕。
70. 囿于篇目阅读,缺乏大阅读格局。
71. 《^v^》，（美）伯内特，^v^出版社
72. 做好本届读书节汇报演出。
73. 对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
74. 读书节开幕式。
75. 以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
76. “我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的生活中这层充满种种般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”
77. 通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。
78. 写出班级读书活动小结。
79. 高段特色活动：“读书乐”班刊评比。
80. 《水浒传》
81. 行动———唱响“阅读”主旋律
82. 学生找出自己喜欢或者感触特别深的一本书、一篇文章……推荐给大家;
83. 各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
84. 我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见!
85. 六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书
86. “我的读书格言”征集评比。
87. 我真诚地期望并深信，欢庆毕业只是你美好人生的开端，心满意足的灿烂前程正等待着你。
88. 《昆虫记》法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。这个译本是一个优秀的节选本。
童年读书感言100字 实用71句
1. 小学毕业后，我们大家会奔赴不同的初中不同的班级，去完成我们下一阶段的学习，我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了，但我们的心还会在一起，记住我们要常联系喔！
2. 根据各班在各类比赛中获奖积分情况，评选“书香班级”16个。
3. 教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4. 自己设计书签。
5. 学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。
6. 《汤姆的午夜花园》1958年获英国卡内基儿童文学奖，1960年国际青少年图书委员会评奖团又授予这部作品以荣誉奖，推荐给世界各国。
7. 利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。
8. 《假如给我三天光明》这是一本自传。这本书的作者是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。她，就是海伦·凯勒。
9. 马上就要离开育英小学了。虽然我是四年级转来的，才短短三年，但是，我已经深深融入了这个温暖的大家庭里。在小学毕业的时刻，我想轻轻说声：“育英，我爱你！”
10. 每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
11. 围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）
12. 5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。
13. 《王子与贫儿 》（英国）马克
14. 沟通———创设了温馨、宽容的校园氛围
15. 请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。
16. 中段特色活动：师生共读评比。
17. 活动发起阶段（20xx年3月）
18. 积极开展读书活动阶段（20xx年4月——20xx年5月）
19. 封建与王道
20. 离开这一刻感觉不会忘记。
21. 通过读书活动，促进师生的知识更新，活跃师生的思维，借美文诵读的平台，不断提升学生的阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
22. 建立读书成长册：
23. 读书征文比赛;
24. 《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社
25. 童年读书读后感100童年的读书笔记，100字左右 童年 读后感 100字！ 一日无书，百事荒芜。这个月，我又犯了“书瘾”。拉着妈妈去书城，其中我最喜欢的就是童年。 童年是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。 高尔基原名阿列克谢 马克西莫维奇 彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里
26. 班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读），高段进行好书推荐卡评比。
27. 利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
28. 举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。
29. 时光飞逝，我们也即将要毕业了，心中不由得也开始感到悲伤，因为要离开这间充满喜，怒，哀，乐的学校，现在回想起过去的点点滴滴，发觉其实上学是一件很美好的事情，来到学校可以增加见识，和同学还有实习老师们聊天，玩耍，所以每天都活得很快乐。在毕业前我想感谢所有教过我的老师们，老师们无怨无悔的为我们付出，我们很感激。升上国中之后，我想再也没有这样子的机会可以和实习老师们相处了。再见了鹿峰！
30. 默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
31. 阅读技巧多于阅读实践。
32. 活动彰显个性
33. 使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。
34. 《童年》
35. 自己创作故事班级评比。
36. 通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
37. 读书笔记评比。
38. 《汤姆的午夜花园》
39. 自制书签比赛。
40. 营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)
41. 和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。 后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。 这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈
42. 全校经典诗词诵读表演。
43. 学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
44. 通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。
45. 优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。
46. 组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;
47. 启动———构建阅读新平台
48. 未尽事宜，由德育处解释。
49. 实施有方案。按照课程表上课，指导课要有教案，阅读内容有规定，读书笔记有检查，读书活动有材料，读书效果有检测）。
50. 营造良好的读书氛围。
51. 《安徒生自传》（汉译传记丛书），作者：（丹）安徒生，林桦 译，人民文学出版社出版
52. 《女生日记》，杨红樱
53. 制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
54. 只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。
55. 相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
56. 《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997版
57. 活动时间
58. 命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑。无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻。我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切。在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
59. 通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。
60. 《儒林外史》，吴敬梓，^v^出版社
61. 朝花夕拾读后感读书感言150字10篇 朝花夕拾读后感读书感言150字范文一朝花夕拾这本书主要写了鲁迅从童年到青年时期的成长历程，以及呐喊从中从百草园到三味书屋这篇*是我最喜欢的，文中记叙了鲁迅在童年的无限乐趣，以及在长妈妈讲的美女蛇的故事，让他记忆忧心，接着被送到私塾，并表达了对大自然的热爱及知识的渴求，也表达了对寿镜吾老先生的敬佩之情，这本书我总体学到了封建迷信以及恶习的愚昧，也体现了鲁迅是一个正直、满腔热血，敢于与恶势力作斗争的人。朝花夕拾读后感读书感言150字范文二朝花夕拾这一本书读完了，共有十篇。主要写了长妈妈、父亲、衍太太、藤野先生和范爱农这些人物，长妈妈朴素、迷信、粗莾;父亲严厉;
62. 国旗下讲话
63. 读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）
64. 二年级
65. 洐太太心术不正，让人厌恶;藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见;范爱农呢，就是要追求革命了，但是又备受打击迫害。此书主要显露出的是作者对封建社会的不满，并批判讽刺了当时的社会。朝花夕拾读后感读书感言150字范文三朝花夕拾，顾名思义就是早上的花晚上才拾起来，是鲁迅晚年时期写的一部回忆性质的散文。这部散文记录了鲁迅从幼年到青年时期的道路和经历，生动地描述了当时社会的生活画面。也刻画了许多鲜明的人物形象，闰土、衍太太，作者的父亲、老师等人,作者通过这些人物理性地批判了封建社会的不合理制度，其中的每一篇独立的散文，都辛辣地讽刺了当时的社会。朝花夕拾读后感读书感言150字范文四今天，终于读完了朝花夕拾
66. 二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。
67. 关于阅读活动。学校会分年级举行语文知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛，故事大赛、作文比赛等活动，把课外阅读和各种竞赛活动相结合，带动和促进阅读活动的开展。
68. 当我们向学校挥手告别的时候；当一声声“再见”化作千行泪水潸然而下的时候，我们不会带走学校的一片云，那谆谆的教导、浓浓的情谊和美好的梦想会永远留在我们的行囊里。
69. 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
70. 大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）
71. 朗诵比赛