拾金不昧的说说表扬 共128句
1. 听、说、读、写各项内容整体推进没有有机结合，各种能力的整体推进不同步。
2. 要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。
3. 多给我们一些尊重，像对待成人一样对待我们，给我们有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取我们的话语权。这样只会使我们更加厌恶学习。
4. 教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
5. 古往今来，“爱国情”一直是经久不衰的话题，_________在虎门海滩______________的壮观场面，我们不会忘记；__________为中国人在奥运会上______________令我们自豪无比。同时我们不能忘记面对敌人机智勇敢的___________，长征路上宁愿______________也不___________的小红军战士，他们永远是我们学习的榜样。
6. 根据学校“写字修身，厚基育人”的目标，做到有内容、有指导、有效果，使写字教育真正落实到实处。并组织学生参加写字比赛活动，取得了优异的成绩。
7. 今后努力的方向和打算：
8. 欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。
9. 小调查报告会
10. 合唱教学：
11. 看课文，听故事（再说……“愿意！愿意！”商人连声说到）。
12. 设计理念
13. 生活介入，明理导行
14. 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
15. 在银行等公共场合都设置了“一米线”来规范秩序，但一些人并不能很好地遵守，对
16. 发挥主体
17. 帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
18. 教师：小朋友喜欢玩游戏吗?(喜欢)今天我们来玩“找朋友的游戏”。
19. “爱”的理解
20. 谈谈你对自信与自负的理解
21. 所取得的成绩
22. 老师表演变魔术，出示范例。
23. 活动过程
24. 规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
25. 夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用„„（用可以„„可以„„可以„„写一句话）
26. 鼓励课外阅读
27. 在我们班有没有的好人好事呀？夸夸我们班上的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。）
28. 你是宝贵的。
29. 全班朗诵：《弟子规》之“入则孝”。（投影）
30. 做好常规工作
31. 谈话导入
32. （做得）漂亮。
33. 抓“听写”
34. 尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。
35. 教养方面
36. 识字、写字教学
37. 学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题答案;
38. 多奇妙的.想象力。
39. 培养学生良好的学习习惯
40. 巩固复习：
41. 具体工作
42. 存在的主要问题
43. 知道一些拾金不昧的格言或故事。
44. 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
45. 征集评审阶段：5月11日—5月15日征集作品，5月16日—5月18日组织教师对文章进行初选，5月19日—5月20日各学院推荐五篇文章参加校级评选。
46. 用全新的教育教学理念，改革课堂教学
47. 使学生明白进出房间要轻声慢步
48. 能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
49. 通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。
50. 利用下课时间对优生进行辅导，让优生带动后进生学习，倡导自主、合作、探究的学习方法。
51. 多与孩子交流，及时解决孩子心中的困惑
52. 教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。
53. 体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。
54. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
55. 让我们做一个手指操，运动一下我们的手指，让他们更灵活。(黄婆婆在烧茶)
56. 汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
57. 创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
58. 题目为黑体三号字体
59. 小明这学期刚开始学习英语兴趣很大，但是面对几百个需要背诵的英文单词，他却烦得直皱眉头。你该用___________________________这句话来告诉他要学习好英语，就得踏踏实实的学好最基础的。
60. 开展小语种教学，为学生升学另辟新径。自去年开始，我校结合自身实际，积极引入小语种日语教学，有效解决了部分同学英语偏科影响升学的问题，从目前高三的日语学习看，学生外语这一科能提高50——80分，特别是对于一些艺术、体育生，能助力他们顺利考入本科院校、重点大学甚至名校，希望家长能理解并接受这种小语种教学，尽管需要交纳一万多块钱的培训费，但是对于一个本科学历来说，真是太微不足道了。
61. 多说服教育孩子，我们要相信语言的力量，虽然只能改变一点点
62. 阅读短文，回答下面问题。（共14分）
63. 最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。
64. 播放视频：2012年感动中国人物---孝子陈斌强。
65. 师：同学们，谁能说说刚才我们教室里发生了一件什么事？
66. 所取成绩。
67. 在班级建设方面：主要是精心培养了一批班级小干部。
68. 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
69. 同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？
70. 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
71. 谈谈你对成人与成才的看法
72. 你有一个多么美丽的家啊！
73. 在这里，我认识了许多中国的同龄人。（用修改符号修改病句）
74. 是一种好品质，对学生来说有的能做到，有的还做不到，老师应给学生树立榜样，用榜样引导学生。教学中不要批评做得不好的学生。
75. 利用游戏^v^数字宝宝回家^v^区别10以内的单双数。
76. 幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
77. 平时指甲要勤修剪，不留长指甲。
78. 课前巧设情境
79. 小妹妹什么问题都要问个清清楚楚才算完，真是________________。
80. 你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?
81. 能准确地读出两声部带词的节奏。
82. 多媒体课件出示一片钥匙。师：这是一把开启智慧之门的钥匙。它会告诉你很多秘密，想不想知道呢？那我们就先来看一条吧。出示一则名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！——罗丹
83. 阅读教学
84. 被夸的同学在哪里呢？请你站好。你的同学夸奖你呢，高兴吧？该说什么呢？
85. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
86. 按要求完成下面的句子。（共5分）
87. 故事之“人有短, 切莫揭”
88. 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
89. 家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
90. 有一个同学曾经问过我这样一个问题：一天，她和小华一起上学，在路上，小华捡到一角钱。她让小华交给老师，而小华却说：“就这么一点钱，不交算了。”你们说小华的说法对吗？你们是怎样看待这个问题的？
91. 各小组诵读展示。
92. 多与学校和老师沟通。
93. 班级基本情况：
94. 我已经看到了进步。
95. 你的笑容真漂亮。
96. 深切认识《弟子规》这部古代教育经典的现实意义。
97. 懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
98. 复习游戏：拉个圆圈走。
99. 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
100. 接着，他又是怎么夸的？（出示第二部分，板书：举例子））
101. 积累
102. 结合释文与故事读中理解“借与偷”界定，“借与还”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人积极影响。
103. 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.
104. 导入，解题。
105. 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
106. 综合性学习的教学
107. 老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？
108. 多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
109. 多动脑筋，让课堂教学“活”起来。
110. 在课堂中小组合作学习华而不实，流于形式。
111. 字正腔圆，读通韵文
112. 学院、姓名**写在题目下方，黑体小三号字体。
113. 把你所学到的东西付诸实践。你真的东西。
114. 该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
115. 欣赏歌曲《让我们手拉手》
116. 培养幼儿对数字的认识能力。
117. 讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
118. 复习上节课内容。
119. 结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。
120. 想告诉你——在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你——总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说——愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
121. 在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！
122. 提供“爱”字的小篆、隶书、楷书、行书四种字体，引导学生明确“爱”字的含义。
123. 参观城市
124. 谈谈你对早恋的看法
125. 培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展
126. 每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
127. 看投影幻灯（课后“议一议”），议一议：下面三种做法哪种做法对，哪种做法不对？你觉得有哪些好方法？（讨论。）
128. 写出有“舌”字的成语4个。（4分） 、 、 、
拾金不昧的说说表扬 共147句
1. 一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
2. 师：古人云：百善孝为先。这位孝子是一个很好的榜样，说说你观后的感受。
3. 寻找优点夸同学
4. 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
5. 习作教学。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
6. 让孩子喜欢考试
7. 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。
8. 不要给太多的钱
9. “如何处理与他人关系?”讨论
10. 使学生明白衣物应该摆放整齐
11. 体验拼搭游戏的乐趣。
12. 新课学习：
13. 你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息！
14. 你非常体贴别人，这是很少见的。
15. 师生共同布置 ^v^ 大家去郊游^v^，体验成功的喜悦。
16. 总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！
17. 愿意参加游戏，体验音乐游戏中所带来的乐趣。
18. 教学准备
19. 给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
20. 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；
21. 利用游戏“数字宝宝回家”区别10以内的单双数。
22. 谁能讲讲的事例？
23. 把家里看过的书拿到学校进行资源共享。
24. 师问：同学们老师想请大家帮个忙，行吗？昨天，我在这开会，将一支红色签字笔放在一张抽屉里了，后来没找到，你们能帮我再找找吗？（学生马上寻找。）
25. 知道一些的格言或故事。
26. 现在你掌握了。
27. 你做的食物总是很好吃。
28. 认知目标
29. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
30. 积极培养了课堂大胆发言的习惯：我现在上课比较多的问法是：读了课题后你想知道什么?用你喜欢的方法读读这些句子，你读懂了什么?本课的生字，你觉得哪些字容易读错，请你给同学们友情提个醒?你觉得还可以怎么读，可以读得更好?你用什么方法能够很快认识并记住这些生字?等等。这些充满民主的、开放的问法培养了很多学生。给我印象比较深的同学有：华浓、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、啸才、晓彤、博骞、康禧等同学。有了这些活跃分子，我才不会孤独地站在讲台上，课堂因此才有生动与色彩。
31. 找到笔的同学将它送给老师，老师大喜，夸奖道：“正是这支笔。谢谢！谢谢你帮我找到了！你真是个能干的孩子！”（奖励）好，准备上课，看哪个同学坐得最好！（师表扬坐得好的同学）
32. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
33. 学校介绍
34. 夸夸我的爷爷奶奶
35. 你非常有幽默感。
36. 观察校园中同学遇到尊长时的表现。
37. 教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。
38. 男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生不能披肩长发，不能烫发和染发。
39. 进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
40. 不要等待机会，而要创造机会。
41. 使学生明白衣服应该穿戴整洁
42. 这两位同学都在夸奖自己的同学，谁的介绍给你的印象深？为什么？
43. 学唱歌曲《一对好朋友》
44. 坚持探索高效课堂
45. 在导行时，应采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。
46. 有较强的独立识字能力。本册教材要求会写生字152个。
47. 游戏：猜猜他（她）是谁？
48. 一个好老师胜过一万本书。
49. 理想是____________。没有理想，就______________；没有________,就_______________。这是_____国的列夫·托尔斯泰关于理想的名言，仔细回味，你体会到______________________________________________。
50. 阅读教学。随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
51. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
52. 幸福是什么
53. 下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。（6分）
54. 读中习法，引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。
55. 小结：这位同学夸得很好，大家评得也很好。夸奖别人的时候首先要声音响亮，态度大方，要发自内心，还要抓住同学的优点。
56. 交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
57. 夸夸我的好同学
58. 我在外边等着你。
59. 重视平时的积累与写作。
60. 学生读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择;
61. 课前，老师预先将一支钢笔悄悄放在一个同学的抽屉里。
62. 尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
63. 出示牙签认识
64. 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
65. 翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
66. 下列古诗表述的节令依次是( ) （2分）
67. 感受具像画与抽象画艺术手法。
68. 春天来了，小草长出地面。（改拟人句）
69. 发展方面
70. 具体工作（措施）
71. 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
72. 老师导入: 同学们, 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养我们良好情操和行为规范的需要，今天，我们召开《经典伴我成长》主题班会。（读）同学们，中国古典名著博大精深，《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。希望通过这一节课，同学们能够对照《弟子规》规范着自己的言行举止。
73. 该生待人真挚，热情活泼，在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到，认真完成作业，勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时，还缺乏自信心。希望她在以后日子里，能够坚定自己的步伐，勇往直前。
74. 中队辅导员总结队会
75. 口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体交际情境中进行。
76. 歌曲《一对好朋友》
77. 培养学生按时完成作业的习惯。作业是检查学生对所学知识的掌握情况，以便老师能针对出现的情况及时查漏补缺。语文的常规作业有以下几个：生字本、组词本、听写本、五星级练习册。
78. 你使我感觉好极了。
79. 趣填成语（5分）
80. 你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流！
81. 用恰当的关联词填空。（共3分）
82. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
83. 教学策略
84. 你想不想夸一夸郭文标叔叔？
85. 拼音。（共9分）
86. 有关《弟子规》的知 识 问 答：
87. 如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？
88. 表演歌曲《一对好朋友》
89. 我们班有很多班干部对班级工作很热情：
90. 敦促学生养成良好的行为规范，不断提高品德修养，塑造高尚人格。教学重点：爱的教育感恩的教育
91. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
92. 你表达能力强，回答问题声音响亮，知识面广，这跟你喜欢看课外书有很大的关系。你是个要强的孩子，班级的事情抢着干，又非干好不可，老师和同学都非常喜欢你。老师希望你今后能多参加体育锻炼，吃饭时不挑食，做个全面发展的好孩子。
93. 你是我认识的最有能力的朋友。
94. 结合学习生活实际，充分理解《弟子规》“泛爱众”的语句内涵。
95. 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
96. 释文结合，读文知意
97. 引导学生自主进行评价。
98. 首先，我欣赏你的远见卓识。
99. 作业布置。
100. 指名学生讲述课前找钢笔的事。引导学生将事情经过讲清楚，特别是将老师夸奖同
101. 多让学生在家里做家务，必要的时候在暑假让他下地体验一下，体验一下干活的辛苦，体验一下现在的生活来之不易。
102. 心理上热情疏导:(交流、宽松)要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
103. 教学目标：
104. 该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的高中生。
105. 知道是诚实的表现。
106. 父母的主要作用是引导孩子，重点是培养孩子的学习兴趣，并让他们感觉到学习是快乐的。
107. 你是一个非常好学的人！
108. 立体图形的拼搭
109. 引导学生去发现同学的长处，能用具体
110. 十人组朗诵《弟子规》之“入则孝”。（投影）
111. 思念用网络的电线把你和我连接起来，让彼此的思念在这次碰撞中迸发出火花。
112. 多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
113. 复习柯尔文手势。
114. 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
115. 课前谈话
116. 教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱;多灌输一点理想、道德、情操;多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
117. 内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
118. 教学难点：
119. 教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外，在日常的学习生活中，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好的学习习惯。什么好习惯了，那就是要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、热爱学习的好习惯。
120. 你在第三部分的投标图上做得很好！
121. 家庭教育
122. 情境插入，依理明义
123. 你，文静，坚强。经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美是决不沾沾自喜。你的眼睛写满了乖巧和懂事。你的正直、热情也给人印象深刻。希望你在未来能坚持自己的理想，勇敢向前。
124. 活动
125. 给小朋友的话:一个人即使有高深的学问,若缺乏有礼貎的举止,会让人瞧不起的.三,常礼举要(演练活动)(一),大家来找碴
126. 根据句子的不同意思选择正确读音。（共3分）
127. 本学期的评价方式：
128. 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
129. 幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。
130. 新课教学：
131. 在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参与体育活动的欲望。
132. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
133. 自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
134. 字词（16分）
135. 在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。
136. 说说你平时是如何关心父母的？
137. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
138. 打假主要靠消费者还是靠执法者
139. 在我们班有没有拾金不昧的好人好事呀？夸夸我们班上拾金不昧的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。）
140. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
141. 部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
142. 表扬评为全能生和三好学生的同学
143. 每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。
144. 有趣的游戏结束了，想一想，刚才哪些同学说得好，好在哪儿？（引导学生互相评议）
145. 编创与活动
146. 发现语言规律，学习表达方法。
147. 各小组依次派代表发言，谈本组的学习体会。在每一组的代表发言完毕，教师作适当的点拨。
拾金不昧的说说表扬 共118句
1. 配精配强高一班主任和任课教师。高一的十六位班主任，绝大多数是有着多年班主任工作经验，久经考验的优秀教师，也是从高一到高三循环多次的骨干，不仅经验丰富，而且年富力强，工作兢兢业业，高度负责。他们的共同之处就是爱生、奉献、勤奋、钻研，能够在短时间内形成良好的班风和学风，令学校满意，受学生欢迎，让家长放心。高一的任课教师也非常成熟，他们有着扎实的专业功底，丰富的执教经验，严谨的工作态度。我们有理由相信，你们的子女在这样一支教师队伍的培养下，三年后，经过个人的努力，一定会实现心中的愿望，喜圆理想大学之梦！
2. 你很有气质，像个明星。
3. 学生基本情况分析
4. 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
5. 一定强调要注意安全。
6. 你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
7. 谈谈你对网恋的看法
8. 语文学习有没有窍门
9. 您的眼光很好，这个产品是我们最新的产品，您马上就选择了！
10. 禁止吸烟、喝酒、打架、住宿生私自出校门、逃宿等现象的发生。如果违反了，学校将依据新修订管理制度严肃处理。
11. 精读文，结合生活实际了解文字含义。(一)衣贵洁不贵华,上循分下称家
12. 注重学生语言能力的培养，采用多种形式积累语言，指导学生课外阅读，向课外延伸，培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。
13. 提问：这首歌歌颂了什么好品质？
14. 进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识。
15. 你对这篇文章感觉很好。
16. 学生课外阅读，监督不到位，没及时做小结。
17. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
18. 集体操作，教师指导
19. 生活上贴心照顾:思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。
20. 复习引入
21. 每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
22. 使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱
23. 学生朗读水平有了显著提高。
24. 为什么争吵？能用一个简单的句子说说吗？（板书：无心犯错，有心报复）
25. 使学生明白吃东西不应该挑食,吃的时候适量就可以
26. 知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。
27. 有些好动的学生，上课很难专心听课、说话、玩耍，影响其他学生。
28. 养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
29. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
30. 给小朋友的话: 刘邦的举动虽然无理,但是若郦食其也以无理的举动回覆,那他就和刘邦一样无理了,所以我们在面对有人对我们不礼貌时,如果能够用恭敬的举动来面对他,反而能让对方感到惭愧,让他知道自己错了,就算对方一时没有反悔,久而久之,也会被我们的态度所折服.(二)箕踞而坐的原壤
31. 读得真整齐！老师要送给大家一件礼物，是什么呢？猜猜看。（生猜）
32. 歌曲导入《弟子规》
33. 二人组：“学经典，讲故事”。
34. 你是这个地方的成功者。
35. 老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
36. 进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏：^v^手拉手^v^。
37. 小结：你的推荐有理有据，这位同学的确有这方面的特长。我发给你参赛资格证书，欢迎你来挑战我们的校园吉尼斯记录。
38. 天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
39. 辅导员讲话
40. 教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
41. 导入：
42. 着重培养提笔就是练字的习惯。我们的孩子现在的书本都是新课程,注重的是孩子们的识字、写字能力。我着重强调了写字的姿势和态度、从基本笔画抓起，引导分析字的间架结构，经过这几个月的观察,我发现我们班有不少学学生的书写整齐，规范，娟秀,每次给他们批改作业都给人以赏心悦目之感。他们是：可比、悦可、李娴、忆楠、书豪、澍萱等。寒假我们进行了写字练习，这些同学的字有很大的进步，他们是：李熙、玉宁、心逸等，继续坚持下去，你们会更棒的
43. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
44. 你是一个很有事业心和责任感的人！
45. 你是一个非常平易近人的人。
46. 帮助落后学生
47. 及时辅导。对学困生进行辅导，及时发现他们的弱处，给他们进行强化练习，使他们不断进步。
48. 故事引路，据文辨义
49. 照样子写词语。（共5分）
50. 刚才几个同学都夸了跟学习有关的，大家还有其他方面要夸的吗？
51. 改进措施
52. 作业公道。根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心挑选，适当地留一些有益于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的题目进行集中讲授。
53. 好问、善问的习惯学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人;在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。
54. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改。（四)口语交际：
55. 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
56. 正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。
57. 幼儿对于语句的应用存在“张冠李戴”的现象
58. 引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。使学生明确向别人借物时，做到真诚、有礼、守信。借物给别人时，做到热诚、慷慨，形成良好的道德行为。
59. 发展主体
60. 听取家长的意见和建议，将家长的意见传达到园领导。
61. 对你来说太好了。
62. 师播放范唱一遍
63. 我希望你继续努力。我对你的工作非常满意。
64. 准确把握教学目标。教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
65. 口语交际教学
66. 苦想没盼头，苦干有奔头。
67. 用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
68. 你要推荐谁？他有什么特长？你为什么要推荐他？
69. 家长会的意义
70. 加强改进备课工作
71. 家长应经常和老师联系。由于各位家长都很忙，也为了引起一些不必要的误会，一般说来，我不经常与各位家长联系。但这不说明我否定联系的重要性。我与37多个家庭联系难，但家长与我联系简单。一个电话，一条短信、一张纸条都可以。举例，经常联系能对学生产生一种前进的动力。现在有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己倒落的个逍遥自在，因为他们怕挨骂呀，说谎骗家长骗老师，造成家长和老师之间产生误会。，结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少可以使他们进步一些，这就需要我们进一步交流。
72. 个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。
73. 你解决了问题。
74. 要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
75. 谈谈你对节约的看法
76. 利用图书室、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
77. 视频：一个感人的公益广告。
78. 你是如此的美丽，美丽得像一首抒情诗。
79. 你在短片中都知道了他的什一些么事？
80. 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
81. 时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！
82. 每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
83. 从下列词中选择最恰当的量词填在下边句子的横线上。（4分）
84. 忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
85. 阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
86. 一方面，该学生始终秉承积极向上的理念，努力学习，遵守纪律，是一个文明有素养的好学生；另一方面，该生性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽，每天都过的充实有意义。日后会更加努力做一个品学兼优的人才。
87. “新的集体，新的征程”讨论
88. 你平时的积累和思考对你有帮助。
89. 儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
90. 后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。
91. 教学过程
92. 你的性格很直率，很好！
93. 多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
94. 你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。）
95. 编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。
96. 精读文，结合生活实际了解文字含义。(一)冠必正纽必结,袜与履俱紧切
97. 翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。
98. 导入课题
99. 认真上课。做好课前预备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的积极性和创造性思惟。做到因材施教，教学方法得到学生的喜爱。和学生积极的融会在一起，学生的学习效果比较的理想。
100. 评奖表彰阶段（5月20日—5月25日）
101. 谈话导入话题
102. 联系实际。
103. 退旗
104. 教学工作严谨扎实
105. 听读录音，各小组准备诵读展示。
106. 你是这方面的专家，请给我们解释一下。(www.taiks.com)
107. 看上去挺好。
108. 在学习方面。
109. 短片看完了，我们在短片中认识了一个人，他是谁呀？
110. 我孩子的今后的出路在哪里?
111. 参与活动争着夸
112. 勤于思考的习惯对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。
113. 使学生明白走路的时候要抬头挺胸
114. 教学上，我们严格教学管理，狠抓课堂教学改革。课堂上，我们严格控制教师的讲课时间，努力把更多的时间留给学生，培养学生独立学习，自主学习的能力。总之，我们干群一心，每天想为学生所想，干为教学所干，通过走出去，请进来，推门听课，教研、座谈、示范课、过关课比赛等形式提高教师的专业素质和业务能力，进而使课堂教学能动、高效，最终达到提高学生成绩的目的。
115. 在孩子面前做表率，不要你在那上着网玩游戏却对孩子说你快做作业。
116. 关羽是《三国演义》中的一位英雄,以下和他无关的事件是( ). （2分） A,温酒斩华雄 B,桃园三结义 C,刮骨疗毒 D, 董太师大闹凤仪亭
117. 颜色宝宝手拉手
118. 没有能全面，多层次提高学生语文水平。 |
拾金不昧的说说表扬 共50句
1. 个别幼儿上前操作
2. 音乐《找朋友》;红、黄、蓝三色胸卡、三种颜色房子。
3. 你真的很擅长这个，你能教我吗？
4. 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
5. 齐唱歌曲，总结。
6. 小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。
7. 大家想和这位同学一样去夸奖别人吗？那么多同学想要夸奖呀，可时间不多了，怎么办呢？
8. 请尽可能理解我们。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，我们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒.唐的。身为当然长辈的你们可以不同意乃至反对，但在否决我们意见的同时，能否稍微将语气放缓一些，以一个平等的身份来与我们交流。不要总是摆出一副“我是过来人，你不听我的总没好处”的表情，这样只会使我们越来越陌生。
9. 能大胆在集体面前表达自己拼搭是的想法。
10. 鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。
11. 师过渡：大家刚才的评议，就是对同学的肯定，也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德，是对他人的一种鼓励。同学们，你衷心的赞美还想对谁说呢？请站起来，找到你的伙伴，面对面，敞开心扉，大胆地说出来吧！
12. 认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称；
13. 本班获得“三好班”的光荣称号
14. 精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真备课。提早备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中他人的优点确定自己的教学思路，经常和有经验的老教师研究教学环节。
15. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
16. 板块组合，分层推进。紧扣“借”这一主题，根据诵读入韵、读文明意、悟理导行三层教学目标，相机设立创设情境，话题揭义；字正腔圆，诵读成韵；故事诠释，读文明义；生活介入，明理导行教学四环节。分层推进，层层落实，促进知行合一。
17. 该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
18. 三人组故事：“最伟大的爱”-----------《一个真实的故事》
19. 请不要实行棍棒教育。
20. 下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（2分）
21. 虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
22. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
23. 诵读法：通过自由读、范读、晒读感受古文的节奏美、韵律美。
24. 粗心大意，粗心大意，经常迷路。每天都有几个同学忘记写作业或者修改作业，尤其是周末。有些学生在学校不得不抄。
25. 队会仪式
26. 每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
27. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
28. 熟悉游戏歌曲，随歌曲节奏行走，感受稳定的节拍。
29. 由朋友而想到人际关系
30. 能理解歌词，知道“手拉手，大家都往圈里走”时，往前走围成一个圈，“走呀走，变成一个大气球”时，轻轻往后退。
31. 班级.学生说明。
32. 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
33. 体验一
34. 做一个榜样型的家长。
35. 家长要明白孩子的学习进程
36. 请个别小朋友尝试
37. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
38. 该生，为人诚恳，热爱生命，在校尊敬师长，严于律己，乐于助人，平时积极参与青协等社会集体活动。在学业上，一直勤奋刻苦，具有强烈的上进心，是一位德智体全面发展的好学生。同时，该生性格上还有一些缺陷，还望改进。
39. 播放视频
40. 你这些天看起来棒极了！
41. 重视基础知识的掌握
42. 请在密封线内填上相应内容，*为必填项目。
43. 教材分析
44. 细读课文，研读写克莱谛和安利奇的句子。
45. 解答疑难字词。
46. 聆听《让我们手拉手》
47. 听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。
48. 文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
49. 父母亲最不喜欢吃的昰什麼 最不喜欢做的事情是什麼
50. 你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！
拾金不昧的说说表扬 共139句
1. 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2. 好人好事（助人、拾金不昧事例）
3. 学唱歌曲《数鸭子》
4. 把孩子当作一个朋友，多理解，多鼓励，少批评，不指责
5. 故事对对碰 孔子的弟子---子路
6. 我所了解的鲁迅
7. 严厉与鼓励并重，改变学生学习态度。
8. 现代社会文才与口才哪个重要
9. 轻重缓急，读出韵味（1）指导学生读出停顿的节奏。
10. 作文水平整体偏低，指导训练力度不够；
11. 出色的表现。
12. 该生在校遵守纪律，尊重师长。学习上能独立自主地解决问题。有较强的进取心，自信心及自省能力。热心帮助同学。虽偶有不足，但总体上是个品学兼优的学生。
13. 师：小朋友，你知道哪一天是你们的节日?你们会怎样庆祝节日?
14. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
15. 谈谈本学期的工作计划
16. 师：同学们，周日是母亲节，老师想考考同学们对妈妈了解多少？（投影）
17. 观看短片《感恩》。
18. 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
19. 作为家长，您对孩子有要求吗?要求是什么?您对孩子的目标定位是什么?您了解孩子现在的学业状况吗?
20. 解题。
21. 初步培养了上课认真听讲的习惯。我们都知道，学生获得知识的途径是在课堂上，不能形成一定的课堂常规，再好的老师也会竹篮打水——白忙一场。我着重塑造典型的学生，在认真听讲方面，做的比较好的孩子有华浓、澍萱、袁善、王睿、岩溪、佳威、嘉敏等同学。我在这里尤其要表扬四个同学：华浓、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，这四个同学从来没有开小差的时候，我都有些佩服：一个一年级的同学，一两堂课如此不算是很困难，难的是能每堂课都能这样，这需要多么大毅力呀!
22. 准确把握教学目标
23. 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
24. 12
25. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
26. 下面的句子不是病句的是( ). （2分）
27. 技能目标
28. 根据课文内容填空。（共26分）
29. 你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞！
30. 按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
31. 表演《一对好朋友》
32. 给孩子创造一个良好的家庭学习环境
33. 愿意做到拾金不昧，并以此为荣。
34. 根据要求完成习作。（共30分）
35. 要求字迹工整，卷面整洁。
36. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
37. 读中感悟，结合释文与故事读中理解“借与偷”的界定，“借与还”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人的积极影响。
38. 倾听歌曲，初步感受歌曲的旋律及内容。
39. 识字、写字教学。本册教材要求会写152个生字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
40. 出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》第一段。
41. 继续加强阅读基本功的训练。
42. 在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（2分）
43. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
44. 你真是一个勇士。
45. 班级基本情况
46. 节奏编创活动
47. 小 事 报 恩 情（你能做到吗？）（投影）
48. 你太有创造力了。
49. 我们继续学习。（出示课题：争吵）
50. 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
51. 用牙签和黄豆拼搭平面图形
52. 出示城市模型
53. 用与家长的合作交换，创设家校互动。
54. 思想上鼓劲加压:明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为;不同分数上不同学校。
55. 表演《数鸭子》
56. 你做的越来越好。
57. 谈与家长的几点沟通。
58. 学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课堂教学中，我还有意留出一些时间，甚至用一些反问的语气来激发学生质疑，引导学生探讨，培养学生的探求精神。
59. 这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。。
60. 故事之“兄弟睦, 孝在中”
61. 你的观察力、想象力和记忆力都很强，说起话来也很有条理，真是一个聪明的孩子。身为班干部，你总是悄悄地为班级和同学们服务，在同学们心目中，你的威信很高，老师也很喜欢你。可惜，你字写得不大好，相信经过努力你一定会写好的。
62. 你真不容易！我佩服你！我很佩服你！
63. 学写读书笔记和常见应用文。
64. 夸夸我的同学
65. 数字里的悄悄话
66. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
67. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
68. 请你帮助他们。
69. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
70. 你是我在这个地方见过的最漂亮的女孩！
71. 组织教学
72. 认识黄豆
73. 你的真诚感动了我，也一定会感动你。
74. 好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
75. 出示黄豆、牙签导入
76. 多夸夸我们，让我们意识到自己还是有人在乎，有人疼爱的。也让我们了解到原来我们本来就很美!这样，我们之间的关系一定会十分和谐!
77. 三人组：《给妈妈的一封信》。（背景音乐）
78. 民间打击乐《鸭子拌嘴》
79. 买一些必要的书，弥补写的不足。鼓励孩子多看书，在生活中多认字，识字。
80. 对家长的几点建议
81. 加强培优补困的工作，全面促进学生发展
82. 你如何理解“世界上最美丽的语言是微笑”
83. 多与学生家长沟通，配合管好学生。
84. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
85. 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
86. 你真是太有趣了。
87. 对我影响最深的一个人
88. 音乐磁带《手拉手》、录音机。
89. 初读文，解答疑难字词。
90. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
91. 每当老师走进教室，看到黑板干干净净，讲台一尘不染，就知道是你又一次默默地为大家做好事，老师和同学都夸你是爱劳动的好孩子。如果你能严格地要求自己，真诚地对待每一个同学，那就更好了。
92. 创造良好的学习氛围
93. 听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。
94. 机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
95. 请你连起来说一说推荐他（自己）的理由
96. 本学期通过学习，向王母娘娘屈服的牛郎织女，他们每年都会在鹊桥相会一次，这一天被称作_____________节；重阳节是为了纪念________，唐朝大诗人_____________在他的诗歌中告诉我们重阳节时的习俗的诗句是：_____________________,_______________________。
97. 你经常为班级和同学做好事，是个热爱集体又遵守纪律的好同学。这学期来，你不甘落后，以你的勤学好问获得了老师和同学们的赞许。看到你的进步，老师打心底里高兴，希望你以此为起点，继续努力，去争取更好的成绩。
98. 启动主体
99. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
100. 你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？
101. 拾到钱物时，替失主着急。
102. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
103. 你做得非常好。
104. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
105. 师：现在，老师要考考你们的眼力，看
106. 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
107. 小结上学期的工作
108. 教学重、难点
109. 在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪；在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
110. 幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
111. 结束。
112. 师幼交流
113. 给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。
114. 交代任务：这节课是口语交际课，我们一起来学习找找同学的优点，用具体的事情真心实意地夸夸我们的同学，可以吗？
115. 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
116. 总结
117. 你只需要赢一次就能成功，你不需要每次都赢。
118. 学生的语言综合运用能力有所提高。
119. 本学期教学目标、（一）识字与写字：
120. 在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的`能力和才华全部展现出来。
121. 理解“爱”的对象：
122. 得知虎门销烟的消息，大家高兴的奔走相告：老年人________________,笑呵呵地捋着胡须；青年人_________地挥着拳头，___________________，顽皮的孩子们在人群里____________，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看啊！”
123. 我很幸运能和你这样有教养的人相处。
124. 圆满完成了开学前所制定的教学目标。
125. 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
126. 教幼儿能区别10以内的单双数，学习两个两个地计数。
127. 完卷时间为60分钟。
128. 你真是太出色了。
129. 布置作业
130. 教学目标
131. 五年级组 第一套A卷
132. 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
133. 含泪播种的人一定能含笑收获。
134. 你是一个伟大的演说家。你可以做新闻播音员。
135. 播放课件欣赏不同的点线色，欣赏大师作品，要求学生寻找点线色，加深学生对点线色的认识。
136. 制定教学计划。
137. 个别同学有点自私，不关心班级事务和同学。
138. 小书迷，你在哪？同学夸你呢？他刚才说的是真的吗？你那么喜欢看书呀，你都看过哪些书？老师认为你有资格当选为班级的读书明星了。
139. 说出你的故事（父母关爱你的故事）。
拾金不昧的说说表扬 共133句
1. 学中反思，紧扣拓展，借助情境，学会以课文的处事准则，反思自己的行为得失，并能自觉地运用传统文明准则指导自己的生活实践。向别人借物时，做到真诚、有礼、守信。借物给别人时，做到热诚、慷慨，形成良好的道德行为。
2. 小结：这一小组的同学都找出了具体的事情来夸奖了自己的同学。他们呀，能够注意倾听，能清楚地说出自己的想法和感受，每位同学都具备了交际明星的实力了。
3. 听音乐问好！
4. 在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
5. 能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
6. 师：对，你口才真好，说得真棒！老师特别夸奖了他很能干。其实，每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方。（多媒体课件出示一组组学生生活画面）有的人学习刻苦；有的人乐于助人；有的人不怕困难，勇于拼搏；有的人能歌善舞、多才多艺；还有的人热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母……这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！
7. 明确教育方向
8. 现在你已经所向无敌了。
9. 揭示话题：夸夸我的同学（生齐读话题）
10. 学中陶冶，诵读中感受古代韵文的音韵之美，内涵之美，从而激发学生热爱祖国传统文化的情感。
11. 你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
12. 对孩子多进行鼓励性教育
13. 语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
14. 努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
15. 你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。
16. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
17. 选择合适的词语填空。（共3分）
18. 导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。
19. 反对留长发、怪发、染烫发、戴首饰。在校就穿校服，不准穿奇装怪服，不准染发、烫发，也不允许化妆、戴首饰等，这样既整齐美观又经济实用。因此，学校准备统一校服，希望家长们能予以理解支持。
20. 尝试将相同的颜色进行配对，在绘画活动中体验创作的乐趣。
21. 学生状况
22. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
23. 提高教学质量的主要措施：
24. 老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？
25. 尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作品。
26. 拾金不昧是一种好品质，对学生来说有的能做到，有的还做不到，老师应给学生树立榜样，用榜样引导学生。教学中不要批评做得不好的学生。
27. 师生互动交际
28. 你已经做得很好了，我信任你，希望你能持之以恒，锲而不舍，勇敢者成事！
29. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
30. 比起上个学期，这个学期的在校学习时间少了整整一个月，在这么短的时间里要完成同样繁重的教学任务，对于这些孩子来说实在是一件极不容易的事情。所以，说这个学期的学习是“紧张”的一点也不为过。我最担心的是“识字”。本册教材要求学生能认读常用字550个，学会写250个，而我们的学习时间是17周(包括期中期末的测试)，还要去掉“五一”长假。可想，我们孩子的学习任务确实很重，其中有一部份识记能力不强或是学习不够自觉的孩子必定会在识字一块上遇到很大的困难。要想在学校有限的几节语文课上帮孩子巩固新认识的字是不可能的。因此，在这里呼吁家长们当好孩子的“识字助教”。怎样当好这个“助教”呢?提几点建议，希望可以帮助您。
31. 揭题解题。
32. 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
33. 伟大的发现。
34. 演示ppt2,解决疑问。
35. 主要成绩和经验；
36. 配乐诗朗诵
37. 小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
38. 使学生明白要站有站相,做有做相
39. 体验想象创造各种图像的快乐。
40. 你是我心目中最好的女演员。
41. 导入 ，解题。
42. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
43. 你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，在校艺术节活动中，与××合作的相声获得了一致的好评，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步！
44. 当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
45. 拓展知识视野
46. 我真不敢相信你的英语。
47. 我知道你能做到。
48. 感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；
49. 过渡引入：
50. 学生取得的成绩
51. 老师总结：
52. 策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
53. 幼儿自己尝试自己动手操作练习，教师在旁指导。
54. 猜猜老师是怎样做出这幅作品的?
55. 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导，并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
56. 聆听《鸭子拌嘴》
57. 这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
58. 您是否与孩子谈论过有关前途问题，孩子的想法了解吗?
59. 物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景kt板3张；《手拉手 去郊游》教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。
60. 这学期来，你上课注意听讲，学习有了很大的进步。老师发觉你不仅智力并不比别人差，而且很有上进心，每次辅导你做功课时，你总把眼睛睁得大大的，不时会意地点点头。如果你今后在课外多花些时间复习功课，相信你会像别人一样取得好成绩。
61. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
62. 针对有些人冒领失物的情况，教师还应提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。
63. 导入
64. 良好的生活习惯生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。我们还要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。
65. 让学生学写活动总结。
66. 使学生明白吃东西不应该挑食
67. 你能写出以下八个所以 “然”吗？ （8分）
68. 你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗？愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！
69. 了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。
70. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
71. 《国学》教学重视不够，教学效果差，新学期将作为我教学的一个重点来做。
72. 按步骤跟老师操作。
73. 节奏乐《撕报纸》;白色水粉纸;红、黄、蓝三色水粉;毛笔、调色盒;红、黄、蓝三色
74. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
75. 学生的语言积累有所增加。
76. 我们班有很多积极回答问题的同学，比如：
77. 你达到目标了。
78. 知道拾金不昧是诚实的表现。
79. 情感目标
80. 教师没能充分“备懂”学生，所教内容.所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
81. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
82. 你对代沟怎么看
83. 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
84. 幼儿对于音词的认读存在“盲人摸象”的现象
85. 该生积极向上，诚实守信，严于律己，尊敬师长，有很强的集体荣誉感，一副眼镜后面透露着坚毅与自信。高中三年，主动学习，勤于思考，按时完成作业，成绩优良。但是与人相处方面差强人意，还需提高。
86. 欣赏配乐诗。
87. 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
88. 张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝
89. 还有谁也想参加？赶紧来推荐哦
90. 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
91. 口语交际教学。注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。
92. 精读文，结合生活实际了解文字含义。(一)年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑
93. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
94. 划去使用不贴切的词语。（5分）
95. 播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。
96. 先看看我们的宣传海报，再给我推荐合适的人才，当然也可以自我推荐了？
97. 幼儿开始操作
98. 不会听课，不知道如何做笔记，如何融入新的课堂。
99. 谁和谁争吵？（板书：克莱谛和我）
100. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
101. 善于运用现代教学模式，面向全体学生。
102. 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
103. 努力方向与措施
104. 你令人难以置信。
105. 现代文阅读:（52分）
106. 通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
107. 理解“泛爱众”的语句含义。
108. 为了孩子要创建一个和睦的家庭，不要总是在孩子面前吵架。
109. 做一个“监督”型的家长。
110. “山穷水复疑无路”——烦恼篇
111. 关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
112. 选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。
113. 宣传动员阶段（5月6日—5月10日）
114. 学生读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习;
115. 幼儿对于语句的理解存在“囫囵吞枣”的现象
116. 你一定会做成的。
117. 能正确的区分红、黄、蓝三种颜色。
118. 盛(shèng)在字典里有多种解释:①兴旺;②丰富,华美;③热烈,大规模的;④深
119. 你怎样看待时间与生命
120. 解读交际要求：
121. 我们要怎样去体贴父母,了解父母的喜好
122. 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
123. 教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个?最后用相应的数字卡表示出来。
124. 常规练习
125. 激趣法：通过故事视频等充分调动学生的学习积极性。
126. 教学研究与改革
127. 培养幼儿比较和判断的能力。
128. 玩变魔术的游戏
129. 存在问题
130. 四小组报数结束后，班长向中队辅导员汇报。
131. 总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！
132. 你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
133. 如果要挖井，就要挖到水出为止。
拾金不昧的说说表扬 共134句
1. 家长配合的事：
2. 让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。
3. 每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
4. 观看短片《爱与和平》。
5. 禁止带手机、上网、早恋
6. 夸夸我的小伙伴
7. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
8. 进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏：“手拉手”。
9. 你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
10. 父母亲最不希望我们做的昰什麼事
11. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
12. 猜猜大眼睛的心里话
13. 教学改革的设想、实施计划的具体措施：
14. 注重学习方法的指导
15. 通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。
16. 该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
17. 有些学生的家长做得不好，老师不要当众点是哪位同学的家长。让学生分清是非即可。
18. 你很努力了。
19. 童声独唱《让我们手拉手》
20. 要配合老师的工作，支持学校的决定。
21. 你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
22. 学校里不许佩带首饰，如:戒指、手链、项链、耳环等。
23. “柳暗花明又一村”——喜悦篇
24. 教学重点：
25. 重视观察、实践，训练动脑、动口、动手的能力。
26. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
27. 说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
28. 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
29. 冬天的山村一到夜里就变得格外宁静。（缩句）
30. 出示句子：我来夸一夸同学，他。
31. 四化并用，优化组合。确立以“读—思—悟—行”为主线的教学策略，实现理解、感悟、思辨、导行的有机统一；引导学生读准韵文的字音、节奏、音高，掌握停顿，落实诵读化。借助故事，在故事中诠释文本要义，在故事中引发再度思考，在故事中激发学习情趣，体现教学故事化。结合拓展，设情境，在课堂生成“借物”情境，为知行合一的实践训练创造条件，再现教学情境化。引导学生反思生活，明理察失，增强行为规范意识，张扬教学生活化。
32. 抓“背书”
33. 你已经发现了秘密。
34. 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
35. 演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友？
36. 认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。
37. 教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。
38. 结束语：
39. 说说我们的手拉手活动
40. 教学重点、难点
41. 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
42. 表演歌曲《数鸭子》
43. 我对你的工作非常满意。
44. 我在外边等你。
45. 给老师的剪纸起个名字——手拉手
46. 跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
47. 知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
48. 学生齐读名言
49. 培养孩子的优良的学习习惯，找到适合她的学习方法。
50. 刚才你夸了谁？现在请你当着大家的面再夸一夸这位同学。
51. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
52. 虎门硝烟大长了了中国人民的志气。虎门销烟灭了外国侵略者的威风。（用关联词合并）
53. 做笔记的习惯好记忆不如烂笔头，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。
54. 比一比，组成词语（共5分）
55. 从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。
56. 没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
57. 该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
58. 在争吵以后，我和克莱谛各自怎样表现呢？请孩子们翻书自学5-13自然段，根据你的喜好选择一个人的表现，用笔把它勾画出来。有不清楚的同桌可以商量一下。
59. 教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来，看看哪几种水果刚好两个两个地圈好;哪几种水果还掉有一个。
60. 销售是从被别人拒绝开始的。
61. 正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流
62. 重视教研改革
63. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
64. 创设春天情境，自由谈话导入。
65. 听说读写各项内容整体推进，注重各种能力的整体推进。
66. 为了明天的希望，让我们忘记今天的痛苦。
67. 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
68. 教材内容
69. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
70. 教师引导幼儿分别辨认红、黄、蓝三种颜色的卡片宝宝。
71. 对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！
72. 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
73. 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......
74. 什么叫“二方连续”。
75. 加强平时练笔的指导。
76. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
77. 你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。
78. 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
79. 谁能讲讲拾金不昧的事例？
80. 工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
81. 你在前进中。
82. 我们一起看看第二位同学的介绍。他先是怎么夸的？出示第一句。（板书说优点）你能不能换一种方法来夸一夸这位小书迷胡桐同学？把相同的意思，用不同的语言进行夸一夸呢？
83. 存在问题。
84. 夸夸我的好朋友
85. 他发银镜映日月，暖血新花。
86. 辨析导行。
87. 作业习惯差，作业完成质量低。对于做不到的问题，我没有问其他同学或者老师的习惯。不懂就不懂。作业写错了，我没有及时改正。周末不要做作业。
88. 岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
89. 听了他们的事迹后，你们有什么想法？你打算怎样奖励他们呢？
90. 服装要穿戴整洁，朴素大方。不许穿奇装异服。
91. 欣赏乐曲《鸭子伴嘴》
92. 教师团队
93. 愿意做到，并以此为荣。
94. 故事之“兄道友, 弟道恭”
95. 我们班有这样的小书迷吗？请你也学着刚才的样子夸一夸。
96. 小组长向班长汇报人数。
97. 你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
98. 你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
99. 幼儿初步尝试拼搭
100. 学唱歌曲，重点感受歌曲第一段的旋律和节拍。
101. 适当牺牲一下自己的经济，在生活和精神上关心体贴自己的孩子，减轻他们面临毕业会考的压力和紧张情绪。
102. 中队长：全体起立，各小队组汇报人数。
103. 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
104. 整体感知
105. 方面入手:
106. 在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。
107. 举出事例具体夸
108. 师：这广告讲述的是一个真实的故事。希望天下所有的人都能体谅父母亲的情怀，报答父母亲的恩情！说说你观后的感受。
109. 教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。
110. 我们班有很多热爱学习，成绩优秀的学生。例如：
111. 学习方法不科学。知道要好，但学习不得法的人:或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
112. 习作教学
113. 希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。
114. 你衣服的颜色很好。它看起来很纯净。
115. 使学生明白拿东西也要轻拿轻放
116. 完成的很好。
117. 帮忙孩子寻找好的学习方法
118. 评析
119. 在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从___________得到启示，发明了________。
120. 以演唱歌曲的形式走入活动室，引起幼儿的兴趣。
121. 加强培优辅差的工作，全面促进学生发展
122. 这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。
123. 音乐游戏：手拉手。
124. 教育方面
125. 幼儿第二次操作
126. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
127. 引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
128. 我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意:
129. 课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。
130. 小体验：如果我是“他”
131. 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
132. 让我走近你
133. 针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
134. 学生管理上，我们强化学生品德的培养，狠抓养成教育。我们通过“大练基本功，养成好品行”一系列的德育教育活动，以弟子规为德育教育抓手，来提高学生的思想素质，使学生养成良好的行为习惯。年级管理人员每天对学生的上课情况、宿舍卫生纪律、行为习惯等进行检查记录，一天一公布，一周一总结，优秀表扬，差的通报批评，同时还利用课间操期间，通报上一天违纪学生的名单，形成舆论压力，减少学生犯错机会。高一学生的犯错率正逐渐降低，可以说，目前的高一，已达到历届高一同期的最好水平。
拾金不昧的说说表扬 共17句
1. 辅导员说明本次活动课的主要内容。
2. 小结：夸一个人先要说出他的优点，然后举出他做过的事情来证明的她的优点。这样有根有据地夸，就能夸得人心服口服了。
3. 这位同学夸得怎么样？请大家来评一评。
4. 而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。
5. 学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。
6. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
7. 下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（ ）。（2分）
8. 刚上课的时候，我们就找到了同学身上的很多优点。现在你能用上具体的事情在来夸一夸吗？
9. 在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。 教学过程
10. 读课题：我们一起读一读。好，我们声音真好听。
11. 合作探究法：通过同桌合作、小组合作等，理解文章意思，获得人生启迪。
12. 把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
13. 能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形，发展幼儿的空间知觉。
14. 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
15. 教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个？最后用相应的数字卡表示出来。
16. 班级介绍
17. 根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。