南京游说说简短 优选109句
1. 撕开伤心往事，疮痍的画面历历在目;耻辱记忆犹新，牢记国耻当自强;铭记先辈恩情，齐心协力势难挡;今朝不容侵犯，神龙腾飞扬国威。南京大屠杀纪念日，为南京大屠杀死难者默哀，愿祖国越来越强大，越来越昌盛!
2. 祭拜英灵梦断魂，踏春郊野泪无言。清明扫墓非迷信，世代承传百感恩。
3. 爱国名言 。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(作者：华罗庚)
4. 如果岁月可回头，我真心希望你们不是英雄;只希望你们是家中的亲人，是家中的顶梁柱。
5. 镇江有九所大学，大多数学生的眼中，虽然镇江不是特别发达，可它特别舒适，在这里可以方便的直通苏锡常上，换做在老家读书的同学是无法体会到这种巨大的便利的，虽然不在发达城市，却离发达城市很近。
6. 丹阳眼镜城人尽皆知，身边的朋友也会坐高铁去丹阳配眼镜，比市区真的要便宜太多。
7. 现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。
8. “历史无法忘却，也不应该忘却”。课文以无可辩驳的事实，揭露了日本^v^在南京大屠杀中“令人发指的兽行”，细读课文，概括一下课文着重记述了哪几起大屠杀惨案。
9. 学会本课3个生字。了解词语的意思。
10. 锦城虽好乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地，归去来兮。(作者：《管子.牧民》)
11. 有感情地背诵古诗。
12. 重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?
13. 读一读，注意带线的词语，说说诗句的意思。
14. 读第三句“野旷天低树”，说说这句写了什么? (写日暮时候，天色苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。)
15. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
16. 背诵课文。默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。
17. 岁月静好吾辈愿，负重逆行汝当先。舍身忘死为家国，英雄高义永流传。
18. 交流自学。课堂讨论疑难词句，教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔”的意思。
19. 锅盖面，一条大西路几十个面店，家家口味都不一样。镇江好吃的面不光只有锅盖面，镇江宝堰的宝堰干拌面也很不错。
20. 学生练读。
21. 形近字
22. 整合同主题的作品:小学阶段学习的古诗词, 有不少虽然作者不同, 背景不同, 但表达的情感主题却是相同或相近的。就拿“送别”主题来说, 有李白的《赠汪伦》, 写汪伦以歌送友, 李白借潭水抒友人对已感情之深;有王维的《送元二使安西》, 王维以酒送友, 借朝雨、青柳、美酒表达对友人离去的伤感之情。教师在教学时能改变传统“逐首教学”“逐环教学”的模式, 资源整合, 主题凝聚, 学生就能在把握基点中生情。教学《赠汪伦》时, 先播放名曲《送别》, 然后引导学生回忆读过或学过的几首送别诗, 让学生大致了解异同, “转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情”, “送别”的主旋律如同一汪清泉流淌在孩子的心间, 激荡着他们的情感。
23. 教师范读。
24. 通过诗句展开想象，体会诗人表达的思想感情。
25. 精忠报国。(作者：文天祥)
26. 把握同题材的作品:以题材为桥梁, 可以带动同题材不同主题的诗歌的学习。如, 在学生学习柳宗元的《江雪》后, 出示王士祯的《题秋江独钓图》, 提出自学要求:这首诗又给我们勾画了一幅怎样的画面, 反映了作者怎样的心情呢?希望你运用上一首诗学到的办法, 自己来学懂这首诗。学生在比较中很容易就发现这两首诗的地点相同、人物相同、事件也相同, 但心情不一样, 一个是苦闷的, 一个是怡然自得的。这样, 让学生比较阅读, 学生“调动了原有的知识经验, 对新的信息进行编码, 建构自己的理解。”在比较阅读中不仅拓展了学生的视野, 而且让学生学会了比较, 更加深入地感悟作品的人文内涵, 起到了一举多得的作用。
27. 根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。
28. 练习延伸，落实目标
29. 城市节奏慢，路上基本不会堵车，可以在一众繁华都市从中闹中取静。
30. 忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。
31. 教师语言描述，激发学生想象。
32. 作者是怎样描述日寇令人发指的兽行的？
33. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。(作者：^v^)
34. 寄托哀思下半旗，天堂逝者可曾知。魂归静府亲情满，鹤立空楼国难悲。每忆方舱犹带泪，当钦杏苑可抛私。环球剿灭新冠毒，告慰英灵正此时。
35. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(作者：别林斯基)
36. 满地的鲜血，残缺的肢体，南京大屠杀成为我们民族最为惨痛的记忆;^v^上的争端，日本右翼的翻案，在提示着我们危险从未走远。把灾难铭记，不要忘记这段屈辱的历史;祝福祖国强大，一起努力奋发，把和平真正掌握在我们手中。南京大屠杀纪念日，勿忘国耻，振兴中华。
37. 列举日寇1937年12月在南方犯下的滔天罪行。
38. 表达了诗人怎样的思想感情? (羁旅的惘怅，故乡的思念，以及对人生复杂的.感受，交织在一起。)
39. 在镇江工作哪怕只有小几千块的工资，只要有一套稳定的居所，也能很舒服的生活下去。
40. 初读全诗，/jiaoshi/整体感知
41. 位卑未敢忘忧国。(作者：曹植)
42. 镇江市区虽然很小，但是城区所有路两边可以遮天蔽日的梧桐树，是这座城市古老而悠久的历史的佐证。
43. 学完课文，我们对南京大屠杀有了更真实，更具体的了解。应当说，这是我们民族的耻辱。对“耻辱”二字，你是怎么理解的？如果你面临同样的情况，难免一死，你准备怎么做？
44. 《次北固山下》中的北固山也在这。“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山”或许是“宁镇扬一体化”的真实写照。
45. 老镇江人做法，中午要吃腌笃鲜，能从早上就开始做。做黑芝麻的圆子，放荤油不直接用炼出来的猪油，要把板油切成丁拌进去。
46. 朗读课文，背诵课文。
47. 今天，这节课我们就来学习一首词，纳兰性德的《长相思》。请同学们齐读课题。
48. 引导理解“千山鸟飞绝，万径人踪灭。” 引导理解“绝”“灭”的表达效果。
49. 为国捐躯刻名节，豪杰碎骨塑金身。清明祭祀烧纸鸢，鸿志凌云铸华魂。
50. 连。
51. 比一比，组成词语。
52. 清明烛火动春愁，欲泪英魂寄野丘。墓地碑前荒小草，青山寂寂尽啼鸠。
53. 读第一句“移舟泊烟渚”，说说“移舟”、“泊”的意思?
54. 镇江除了金山焦山北固山之外，还有一座不知名的南山，山前有一片草地，初春时去的话，会觉得童年很近，东风很软。
55. 师小结，揭示“诗言志”，引导学生感受柳宗元坚韧不拔的精神。
56. 读。学生默读，把没读懂的字、词写在黑板上。
57. 读下面的短信，用诗填空。
58. 结合插图和自己的生活，发挥想象，将诗读成一幅画！
59. 生经白刃头方贵，死葬红花骨亦香。
60. 镇江人口味还是以清淡为主，但是，年轻人也是酸甜苦辣都能吃的，非常中和南北的，没啥不能吃的。
61. 课前准备：课件
62. 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
63. 《南京!南京!》沦陷地狱，《南京浩劫》惨绝人寰，《拉贝日记》还原真像，《黄石的孩子》血泪雨飘。南京大屠杀纪念日，影片聚焦南京大屠杀，观看电影影像向死难者致哀!铭记历史，以史为鉴，奋发图强，祝福我们的祖国更加强大!
64. 读出诗人的孤独。体会入声的表达效果
65. 小组读，合作学习，理解词义。
66. 帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
67. 镇江人说话跟吵架一样，但是听起来也蛮好玩的，脾气的话就是，看来比较直很健谈，健谈是真的健谈。
68. 老师还有个问题，是真的有这样一个老渔翁独自一人在这样寒冷的江面上钓鱼吗？如果有，他是谁？他又在钓什么？我们来看看柳宗元的生平，相信大家有新的见解。
69. 日本为什么不承认“南京大屠杀”？
70. 这首诗题目的意思是什么?讲讲“舟”“书”“所见”的意思?(记夜间在船上所看见的景色。舟：船。书：写，记;所见：见到的东西。)
71. 镇江还是很值得来旅游的，各个景区不大，游客不多，景观质量挺好。西津渡古街比很多城市人造的古镇古街有味道，可惜商铺冷清。市区的免费公园也挺好的，夏天还可以去金山湖划船。
72. 学习本课生字词。
73. 说说你对下面的句子的理解。
74. 怎样看待中国放弃战争赔偿一事？
75. 南京大屠杀纪念日，牢记国耻，不忘国仇，握紧拳头，护我领土，誓死保卫^v^!发奋图强，壮我中华，心中宣誓，悍卫祖国，我愿冲锋在前!为祖国祈福，愿我中华越来越强大!
76. 把这首诗每句第一个字连起来读，你们有没有新的发现？
77. 读题质疑。
78. 学习目标：
79. 这首诗的前两行和后两行，在写法上有什么不同?说明诗人什么?(前两行写：漆黑的夜晚，没有风的时候，河面上孤灯闪烁的美妙景象。后两行写：微风吹来时河面上由静变动，渔灯倒影“散作满天星”的神奇画面。说明诗人观察得仔细，善于捕捉刹那间的景色变化。)
80. 三[Ten]、肚子疼就喝热水，天冷就加衣服，冷就吃药，饿就做饭，雨就打伞，失眠就数羊，无聊就看电视，没人爱。
81. 课时安排：3课时
82. ^v^南京大屠杀纪念日,我们纪念三十万冤魂，是为了铭记他们的不幸;我们祭奠三十万亡灵，是为了整个人类永久的安宁。最深的痛埋在心底，最努力的现在把握最美好的未来。远离野蛮，远离战争，呼唤文明，呼唤和平——这是死者对生者的告慰，这是生者对后来者的承诺。^v^
83. 完成课后思考练习一。
84. 读。熟读全诗，读好停顿、节奏、韵脚。
85. 南京大屠杀纪念日，缅怀过去，为了总结教训和耻辱的根源。铭记历史，为了决不让历史悲剧重演。以史为鉴，为了照亮前行的道路。面向未来，祝福祖国更加繁荣富强。
86. 与南京相比，镇江的游客数量比较少，玩起来更舒适。镇江境内，金山、北固山、焦山都是散步放松心情的好去处。
87. 捐躯赴国难，视死忽如归。
88. 齐读李白诗《独坐敬亭山》。
89. 一杯祭酒两行泪，举向凌霄酹九州。哀乐揪心旗半降，江河万里共吟讴。
90. 先听老师范读，学生再自由读，要求读得正确、流利。
91. 愍悼入朝规，全民痛若锥。泪奔流满面，心绞蹙双眉。寸缕家愁憾，多重国难悲。庾肠频结起，百绪骋边陲。
92. 常思奋不顾身，而殉国家之急。(作者：《宋史·岳飞列传》)
93. 学会本课6个生字。了解词语的意思。
94. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
95. 学第二首古诗。
96. 镇江本土人对外来人还是比较热情的，房价在整个苏南是最低的，生活节奏慢，生活方便，很惬意。并且，镇江是个地地道道的福地，没有山洪海啸，也没有大地震。
97. 龟蛇倚江聚敬意，黄鹤淒凄对江泣。冠毒汹汹来势猛，儿女英雄请战急。血火血礼不畏险，众志成城胜恶疫。莫道庚子灾池多，中华复兴志不移。
98. 南京大屠杀，魂归万人坑。万恶^v^，松井石根郎。国人需铭记，代代永不忘。国家要富强，国耻记心上。痴迷玩游戏，想想大屠杀。天天混日子，想想大屠杀。懦弱总是怕，想想大屠杀。南京大屠杀纪念日，铭记灾难，爱我中华，发愤图强，扬我国威!
99. 马路上司机都很淡定，路怒症很少。有一次我要调头，为了避让反向车辆，影响了后车直行大概有半分钟，后面塞了一串车，没有一个按喇叭催的。
100. 再看看句尾，这里我要告诉大家一个知识——“绝”“灭”“雪”这三个字在古音中读“入声”，这首诗押的入声韵。诗中三句的结尾用入声，正是要表达诗人孤独、悲愤的感情。
101. 想象画面，齐读。体会环境寒冷凄凉：
102. 学会本首古诗6个生字。了解词语意思。
103. 当地人爱聊些家长里短的事情，爱跳广场舞，很有烟火气。热心人多，有一次开大车误入小巷进退两难，有大哥主动帮我倒出去，真的很感谢。
104. 说说“敬亭山”“闲”“厌”的意思，用自己的话讲讲古诗的意思。
105. 设计意图：
106. 永安路那一条街上就没有不好吃的。真的是一条街上的门面都在卖各种各样的零食小吃、可当作做晚饭的吃食。
107. 南京大屠杀是中华民族的奇耻大辱，作者写本文有什么用意？
108. 英灵常在，鉴我此心。诸君贤行，后世知音。掩涕永哀，归道阻长。升歌清庙，伏惟尚飨。
109. 记忆字形。
南京游说说简短 优选62句
1. 初读课文，看看图上画了什么?
2. 让忧愁在雨天尽情溜走，让烦恼在雨天尽情挥洒，让失意在雨天尽情释放，让疲劳在雨天尽情休整，让雨天最美的问候，尽情传达我最真诚的祝愿；愿你雨天心情不再幽怨，快乐总在雨天缠缠绵绵！下雨了！天凉了！朋友们注意保暖！下班小心路滑！一路平安！
3. 〖Twenty〗、时光如梭过，曾经，与你际遇于红尘中，而我，终不能在你眼里温暖的笑，而你，永远是我无法触摸的温柔。
4. 给红色的字注音。
5. 对本文写作特点的理解
6. 夹在苏锡常和南京中间确实给镇江的发展带来了限制，可是这也造就了镇江便利的交通环境。高铁 ，到南京20分钟，到苏州1小时，到上海最多1个多小时。
7. 板书：江雪。自读诗歌。
8. 烤鹅冬瓜汤，话说烤鹅这个东西，我在别的地方见都没见过，只有在镇江吃过。
9. 小组合作，试读课文、讨论词义，圈出不理解的`词语。
10. 读“月黑见渔灯”，说说它的意思?(漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面。)
11. 说说看，这幅画面让你产生了什么感受？
12. 学生齐读。
13. 学习生字。
14. 肩扛忠义担，生死一时轻。私急何曾顾，公忧寸必倾。苟能遂夙志，讵慕列虚名。君去东山后，吾侪辨浊清。
15. 指导读出诗的节奏。
16. 楚汉警笛肃穆敬，龟蛇岭下悼英灵。心灯点亮英雄谱，照耀神州万众同。
17. 忆往昔，峥嵘岁月稠，日寇烧杀抢辱残不忍，枪杀无数英雄竞折腰。看今朝，风云变幻骤，日人骚扰我临海渔民，妄想占据我^v^土。南京大屠杀纪念日，不忘耻辱万人怨魂，奋起强盛压倒日本，绝不能让历史重演。
18. 战绩令人怀壮烈，国殇为鬼亦雄奇。
19. 将历史纪念，不要让这段惨痛的历史被人们遗忘;把警钟敲响，不能让悲剧的历史重演;许下和平的心愿，壮丽的河山不要在遭受战火的摧残。南京大屠杀纪念日，不要让历史随着记忆风化。
20. 去掉音节认读。
21. 镇江市区人口很少，就没有怎么出现过堵车，能遇上一次堵车都可能是运气太好，反正就没见过几次。
22. 镇江话就是镇江话，虽然和南京一些地方属于同一种话，但是听起来是不一样的，一般两句话一说，就能分辨你是不是镇江人。虽然镇江话不是吴侬软语，听起来也很像在吵架，但是也很有特色。
23. 课文引用了美国护士的日记、《朝日新闻》等多家新闻媒体的报道和1946年2月中国南京军事法庭的查证等大量史料，说一说在揭露日本侵略者的罪行上，引用这些资料起了怎样的作用。
24. 哪遇什么年月好?有人承重在前行!千山璀璨香浓郁，尽是英雄魂化成!
25. 揭题：长相思既是这首词的题目，也是词牌名。你还知道哪些词牌名呢？（忆江南）
26. 小结：人的一生不可能永远一帆风顺，当我们身处逆境时，我们该怎么办呢？希望柳宗元和李白能给大家带来启发。
27. 根据课文填空
28. 词语解释
29. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。(作者：徐特立中国梦名言)
30. 想象画面，解读诗意 想象画面：
31. “报告文学”体裁简介
32. 揭示诗题，介绍背景
33. 镇江不大，但交通却非常有秩序，电瓶车都自觉地行驶在非机动车道上，没有一辆车抢占人行道，这个真的很难得了。
34. 读第二句“日暮客愁新”，说说“日暮”、“客”的意思?(日落;诗人自指。)
35. 宝塔山公园，是免费的，公园很幽静。春天时去正好樱花都开了，正好天气又晴朗，在公园内散步还挺悠闲舒服的，里面也有好多老年人下棋、聊天或锻炼身体。
36. 第一次来感觉镇江火车站像迷宫一样，出站口两边连着商场。每次来都感觉迷糊，心想我该怎么出去。
37. 如果在苏南定居，有空去镇江玩一玩放松放松不错。但似乎在这座城市身上，看不到它的邻居南京常州般的干劲，如果是有雄心壮志的年轻人，可能并不适合这座城市定居发展。
38. 激趣导入，初读诗句
39. （课前聊“钓鱼”）刚才，我们聊到了钓鱼。谈到钓鱼，我想起了一本书，想到了一个人，这本书就是——《封神演义》。书中有一个特别聪明，特别令人敬重的人，他就是姜太公。有这样一句话：姜太公钓鱼——愿者上钩。唐代大诗人白居易根据这个故事还创作了一首诗《渭上偶钓》：昔日白头人，亦钓此渭阳。钓人不钓鱼，七十得文王。
40. 出示带音节生字认读。
41. 引导学生带着这种感觉朗读。
42. 理解整首诗的意思，认识冬日江雪的壮丽，感悟诗人孤傲不屈和不愿同流合污的个性。
43. 四[Ten]、好雨知时节，当春乃发生。
44. 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
45. 对文章结构的理解
46. 读“孤光一点萤”，这句是说什么? (那盏渔灯的光亮，就像萤火虫似的，静静地映在河面上。)
47. 天下兴亡，匹夫有责。(作者：戴圣)
48. 为中华崛起而读书。(作者：巴金)
49. 教学流程：
50. 对课文主旨的整体理解
51. 早上吃个鸡蛋煎饼或者酱油小馄饨，下午弄点萝卜丝烧饼，赤豆糊，鸭血粉丝吃吃还是很惬意的。
52. 清明雨丝泪泉涌，举国祭奠缅英烈。降旗鸣笛山河咽，珍惜生命国敬仰。英烈为国勇捐躯，感天动地国威扬。铭记英烈壮怀行，中华盛世国富强。
53. 请你站在第三国的立场上，公正地评价南京大屠杀。
54. 读课文。
55. 比较阅读，拓展延伸
56. 去长江边散步，入夜后江对岸的天蓝的特别深邃，坐在台阶上，看着近处的行人，远处的流水，忽然体会到那句 山河远阔，人间烟火。
57. 对逝者最大的尊重，是不该忘却的纪念，对英雄最大的敬意，是做最好的自己!
58. 读一读“野旷天低树，江清月近人。”这句诗，想象诗中所描写的景象。
59. 课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨。
60. 仔细看图，说说图上画了什么景物?
61.
62. 诗读到现在，有什么问题想问问这位孤独的老人吗？
南京游说说简短 优选67句
1. 肴肉看着有点像即食的火腿，加醋和姜丝吃比较好，都是纯肉做的所以肉香十足，单吃会觉得有点腻。
2. 教师范读课文。
3. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
4. 三月晴方好，分明不是春。重云压古邑，落木殉何人。举白无回步，投思尽望尘。与君成永诀，中夜梦来频。
5. 走在镇江的京畿路、伯先路上，看看民国老建筑，感受这座城市的人民都不紧不慢的节奏，这才是我想要的给自己放个假旅游的感觉。
6. 知人论诗，体会情感
7. 整体分析彰显作者情感
8. 老师讲柳宗元的生平，然后引导学生交流刚才的问题。
9. 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。(作者：陆游)
10. 学习第一首古诗《独坐敬亭山》。
11. 巩固练习。
12. 教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。
13. 每到今时祭祖茔，怜知不必恸哀鸣。家财万贯皆烧尽，难抵生前一孝行。
14. 齐读，借助拼音，读准字音。
15. 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。(作者：^v^)
16. 默写课文。注意标点，不写错别字。
17. 让学生结合课本中的注释，说说这首诗主要写了什么内容。
18. 细读全诗，理解内容
19. 委曲求全，求不来和平。妥协退让，换不来尊重。牢记历史，不为延续仇恨。以史为鉴，方可与时俱进。南京大屠杀纪念日，让我们铭记历史，勿忘国耻。爱我中华，扬我国威。
20. 运用朗读感受古典美
21. 你觉得诗中什么地方让我们一眼就能看出诗人内心无限的孤独？
22. 读题，该怎么读，指名读
23. 亲爱的英雄们，谢谢你们带给我们和平的生活。没有你们的贡献，我们现在就不会过上幸福的生活。我长大后会努力学习，建设更美好的祖国。
24. 三次引读《江雪》。欣赏吟诵
25. 基础知识
26. 品析诗句，领悟表达 了解藏头诗的形式
27. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
28. 理解古诗。
29. 背诵课文，默写课文。
30. 读懂诗句，理解内容，体会大自然的美丽景色，感受祖
31. 默写课文。
32. 利用熟字和偏旁记忆生字：
33. 论出行市区一小时电瓶车可以跑一遍，电瓶车很方便的，车都不用开，高铁基本上主要的城市也能去，飞机可以在镇江去南京禄口或者常州奔牛差不多一个多小时。
34. 本文在记叙中穿插了精当的议论和抒情，把它们找出来，仔细体会并说说它们的作用。
35. 四月丝丝雨，清明化泪飞。出征击疫疠，殒阵痛心扉。何惧瘟神横，且扬我辈威。英魂归来日，国已是春晖。
36. 三[Ten]、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。
37. 镇江香醋，味酸而甜，什么都能蘸，吃早茶时一块肴肉，加上姜丝，蘸蘸香醋，赛过一切佳肴美味。
38. 想。
39. 读第四句“江清月近人”，说说这句讲了什么? (夜幕降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和船中的人是那么近。)
40. 想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。
41. 读准字音。
42. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
43. 鹦鹉洲中留壮迹，杜鹃声里吊忠魂。
44. 锅盖面和北方面的口感不能比，但是胜在浇头丰富，红汤白汤都有。如果点了十几二十块的肴肉锅盖面，再要口香醋，那真是一口吃尽镇江所有特色。
45. 镇江是个有历史的古城，是先民江南开发历史上最早最繁华的落脚点。西津渡附近的镇江博物馆里的出土青铜器，栩栩如生的记载了镇江的历史变迁。
46. 纪念屠杀的屈辱，不要让后人重蹈覆辙;纪念战争的灾难，希望和平鸽能永远在天空翱翔;纪念贫弱时的悲惨，激励我们要奋发图强。南京大屠杀纪念日，值得我们永远铭记心间。
47. 写出下面字的部首和笔画。 ·
48. 课文学习
49. 历史长河被血染红，日寇强贼屠我中华，国耻家恨永难忘记，钓鱼诸岛是我国土，攥紧拳头捍我领地，值此南京大屠杀纪念日，为祖国祝愿，愿中国越来越强大。
50. 清明泣泣天阴森，缅怀先人泪淋淋。九州今朝太平世，英烈喋血化祥云。
51. 简介《渭上偶钓》
52. 无分都市与乡村，此日今时欲断魂。泪湿九州哀乐起，梨花如缟祭元元。
53. 烈士灵前忍泪飞，风鸣鸟咽诉思悲。英魂永驻凝忠雨，浩气长存酿劲雷。为国舍家生可弃，辞妻别母死同归。先驱血筑祥和路，史册留芳万古垂。
54. 认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。
55. 提问：我们在第十一册学了三首古诗，请回忆我们是从哪几方面学习的?
56. 通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。
57. 报告文学 静缘老太太 三十多万 明确今后的路该怎么走
58. 清明暮春里，怅望北山陲。燧火开新焰，桐花发故枝。沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。不及林间鸟，迁乔并羽仪。
59. 苟利国家，不求富贵。(作者：列宁)
60. 请你仔细阅读文中开头的景物描写，说说作者这样开头的意图是什么。
61. 疑。
62. 〖Twenty〗、下雨了，不在身边的你，有感受到我的想念吗?雨水伴随着我的思念滴入心中。
63. 自由读，结合图画理解诗意。
64. 读“散作满河星”，这句是说什么?(原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。)
65. 春天的时候，这座小城里会弥漫着氤氲的水汽，绵绵密密的雨，梧桐叶子新绿，却又看见片片的枯叶落在柏油马路上。雨总伴着这座江南边的小城，站在江边的时候，温润而粘腻的空气，走在马路上，溅起点点水花。
66. 这句是讲什么?为什么会有这样的感觉?(夜暮时分，孤船小洲，不禁勾起“我”新的愁绪。大概是身在异乡为异客的原因吧。)
67. 学生提问自学不能解决的字词。
南京游说说简短 优选88句
1. 《南京大屠杀》课文精讲
2. 驱赶外寇建中华，舍身牺牲为人民。忠骨入土英名在，幸福铭记先辈恩。
3. 杏雨洒泪祭忠魂，松涛阵阵敬忠烈，援朝今日回祖国，木里山火万人哭，春好柳新朵艳，莫忘有人负重行。
4. 构建情景画面
5. 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(作者：^v^)
6. 镇江下辖的县级市都有自己的特色产业，句容的现代农业，丹阳的眼镜产业，扬中的河豚，都是一张绚丽的名片。
7. 小组合作，创造性认记字形。
8. 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。(作者：司马迁)
9. 本文是一篇报告文学，举例说说“报告”与“文学”在文中的结合。
10. 引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《静夜思》。
11. 深入探究
12. 锅盖面是我吃过的最好吃的面条，肴肉也太好吃了。香逸渔港原来在江边的时候去吃过几次，后来每次去镇江都要去吃。
13. 锅盖面采用的面条是手擀面，比一般粗面和细面更有嚼劲。就我口味而言，红汤更好吃，我最爱肉丝加荷包蛋。
14. 天地英雄气，千秋尚凛然。追忆往昔峥嵘岁月，低首哀悼，英烈壮举历历在目;缅怀过去，英烈精神激励人心。
15. 丹阳眼镜，丹阳火车站出站就是眼镜城，别说江苏，在大江南北丹阳眼镜也是大名鼎鼎。
16. 清明祭祀古今风，孝顺儿孙拜祖宗。酒敬三杯花又献，何须烛焰纸钱熊。
17. 由于作者对真实材料进行了加工取舍和组织安排，注意点面结合，既有场面描写，又有人物形象刻画，因此具有极强烈的艺术感染力，试举例说明。
18. 了解诗的大意。
19. 镇江有不少旅游资源，沿长江完全可以搞一个大型风景带，可惜，至今为止还没有真正有吸引力的项目过来。
20. 林深远处子规鸣，祭扫先人悼念情。酒敬坟前来挂白，哀思万缕寄清明。
21. 长江和运河是纵横的两条水路主干道，而它们的唯一交接点，就在镇江扬州的中间处。这两条河浇灌了镇江人，成就了镇江人。
22. 风景有水漫金山的金山寺，何处望神州满眼风光北固楼的北固山，江南第一大碑林焦山。还有句容的宝华山、茅山，还有江南第一渡西津渡，还有昭明太子读书的地方南山。
23. （mí）（jiè）
24. 读“微微风簇浪”，说说“簇”的意思?这句告诉我们什么?(簇：聚集、簇拥，这里是吹起的意思。是说一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪。)
25. 这句是讲什么?起什么作用?(行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边。不仅点题，也为下句写景抒情作了铺垫。)
26. 启发谈话，导人新课。
27. 板书：诗中有画（一首诗就是一幅精巧的画）
28. ^v^南京大屠杀纪念日，我们纪念三十万冤魂，是为了铭记他们的不幸;我们祭奠三十万亡灵，是为了整个人类永久的安宁。最深的痛埋在心底，最努力的现在把握最美好的未来。远离野蛮，远离战争，呼唤文明，呼唤和平——这是死者对生者的告慰，这是生者对后来者的承诺。^v^(作者：鲁迅)
29. 小组内交流自学。
30. 今天，请允许大地呜咽，今天，请允许河流缄默。今天，汽笛长鸣，告慰英灵!
31. 齐背《江雪》，再次感受柳宗元内心的孤独寂寞。
32. 通过朗读读出理解。
33. 名将以身殉国家，留的清漳吐血花。
34. 遇到的本地人永远是和和气气的，笑容满面，不明白的地方会很耐心地指导，甚至会主动帮忙联系下一个办事人员，非常负责。
35. 过渡：今天我们要学习的这首诗中也有一个老渔翁，他又在钓什么呢？
36. 清明时节泪纷纷，举国同哀烈士魂。冠毒战场中就义，丰碑青石勒英名。
37. 清明细雨淋不停，愁笼阴云悲烈英。雷动传开浩荡曲，鸟鸣响和激越音。
38. 七十二健儿，酣战春云湛碧血;四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。
39. 小结：是啊，一封小小的家书，承载了诗人对家乡多少的牵挂啊！
40. 学习生字新词。
41. 从南京坐个高铁去镇江，一天往返，不紧不慢。高铁不到半个小时就能从南京到镇江，就算是绿皮车，也花不了一个小时。
42. 理解词意。
43. 现在是什么季节？说到冬季哪些词语跳到你的面前？喜欢冬天吗?说说喜欢它的原因。课堂流程：
44. 镇江的基建在苏南中最弱，高架快速路很少，地铁无，可是一个小电驴便能通达市区的各个角落基建落后的同时出行体验其实并不差。
45. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
46. 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。(作者：顾炎武)
47. 今天，请允许花飨逝者，今天，请允许春暖斯人。今天，慎终追远，生生不息!
48. 我有一次走到一个很弯蛮老的路，旁边也是老房子，路两边都是梧桐树，很粗，歪着斜着，很喜欢那一片。还在西津渡旁边，印象里像是比地面矮好几米的地方，好多老人在那打乒乓球，很是惬意 。
49. 镇江虽然现在有各式各样的外来美食进入这座城市，但我依然喜欢那黑色糯米团子，喜欢这里秘制酱香千层饼，喜欢这里的现磨豆浆。
50. 停车不便宜，我在的城市，商场几乎都是前1个小时免费，以后就半个小时3块钱。镇江停车费真的不便宜，一般都是一小时8块钱。
51. 再现画面，吟诵玩味
52. 指明全班交流。
53. 用自己的话说说这首诗的意思。
54. 有一次在镇江乘公交车给一个大妈让座，大妈前前后后感谢赞美我有20分钟，直到下车还在谢我。
55. 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(作者：^v^)
56. 我吃过江大一食堂的面、后街的章鱼小丸子、香江步行街的冒菜。有时候喜欢骑车游览在大街小巷，走过青云门的石头小巷，体会过桃花坞早市的热闹气息，感叹于春江潮广场的江天一览。
57. 课前预习：
58. 失去军队的民众，就是一群绵羊，任人宰割。南京大屠杀，用血的教训，证明一个真理，落后就要挨打。思想的落后，呼唤着解放。体质的落后，呼唤着营养。我们要全民健身，我们要磨炼意志，妇孺老人，拿起棍棒与石头，也能砸碎贼倭寇，捡起我尊严，清澈我河山。铭记国耻，自强不息!
59. 经历了一场世人难忘的疫情，一场西昌的山火，带走了我们的至亲至爱，带走了我们的英雄。
60. 温故引新，明确目标
61. 今天，请允许山河失色，今天，请允许草木失秀。今天，默哀三分钟，共寄哀思!
62. 清明时节雨连绵，汽笛长鸣重九天。抗疫先贤倾国祭，人民同绘共心圆。
63. 自由读，圈出不理解的词语、句子。
64. 镇江的夏天与其他南方城市一样的热，冬天也是一种湿冷，感觉比北方要冷一点。这里的秋天存在的不太明显，十月份依然是穿短袖不冷，穿长袖不热的天气。
65. 理解古诗内容。
66. 请你细读下面句子。说说下面句子运用了什么样的表达方式，并体会它们分别表达了怎样的深层含义。
67. 在南京大屠杀的惨案中受害人不计其数，而文章却以一位老太太的发疯引入故事，请你仔细阅读对老太太的细节描写，说说这一细节描写有什么作用。
68. 背。在前面读的基础上试背。
69. 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
70. 在镇江，淮安和扬州过来做生意的人很多。
71. 镇江的公交很便宜，而且路上的行人没有南京那种匆匆忙忙的感觉，路旁的民居好像很久没翻新了。
72. 有朗读古诗的兴趣。
73. 读“预习”，简介作者陆游和他当时写这首诗的背景。
74. 镇江很小，只有半个南京大，其中还包括了很多下属的县市，市区如果修地铁的话，两三站路就出市区了。但是个人觉得镇江不差啊，这几年往返于丹徒和市区，看到很多创业园区，工业园区，医学小镇等等。
75. 月薪一万在镇江算是中等偏上的工资了，丹徒新区房价现在6500-8000的房子多的是，市区8000-25000的都有。总体来说外地人来镇江打拼实现买房落户的压力要小一些，毕竟镇江房价是出了名的低。
76. 烈士精神传万代，英雄家谱续千秋。
77. 镇江是一座适合生活居住的城市，夕阳西下，可以看见好多老人慢悠悠的散步，晚上江边的喷泉表演，吹着江风，生活总是充满乐趣。
78. 每到一座城市，我都爱去那里的菜场逛逛。花山湾菜场，位于花山支路与桃花坞路之间，接近一里路的宽巷子两旁布满了商家，一大早就变的熙熙攘攘，充满烟火气息。
79. 结语
80. 同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一阵吹绿了家乡两岸的徐徐春风，而在张籍的心里，乡愁就是那一封拆了又拆，有千言万语又无法写清楚的家书。那么，在清代词人纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？
81. 指导写字。
82. 朗读反馈。
83. 画。
84. 指名读诗，相机讲解“蓑、笠”。
85. 之前没见到老师前，有没有想过老师是什么样子？现在看到了，有什么印象？
86. 查。学生、词典讨论解决黑板上的不理解的字、词。
87. 迁移训练
88. 镇江有三怪，“香醋摆不坏、肴肉不当菜、面锅里面煮锅盖”。