关于石磨的说说搞笑 通用67句
1. 校长开会说：“去年操场的大扫除由初一的同学负责，今年该换一下了，由初二的同学负责吧。”
2. 用“——”把小鸭子的话画下来。
3. 蓝色 金色 灰色 黑色
4. 交流融会，升华“玩”法
5. 他玩出了什么名堂？
6. 等胶水干后，用铅笔从纸球的底部穿过，再从顶端穿出。
7. 小组合作，用自己喜欢的方式想大家介绍列文虎克玩的经过以及结果。[走进文本，自渎自悟，了解列文虎克玩的经过。培养转述课文的能力。]
8. 说教学难点
9. 显微镜本事真大，连非常 细 小 的东西都能看得清清楚楚。( )
10. 自然界中的结构：
11. 为什么有人总是觉得饿？
12. 朋友提醒那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？那个人错在哪里？
13. 了解列文虎克在玩放大镜的流程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。
14. 引导学生简单归纳中心内容。
15. 会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
16. 女友自拍用惯了美颜相机，有一次用我的手机自拍，吓得她把我手机都丢出去了，终于有理由换新手机了。
17. 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！感受到作者快乐轻松的心情，和对有趣的乡下生活的怀念和热爱。
18. 课文里出现的生字你们会读了吗？如果你会读，就请你快速读出来。（多媒体以游戏的形式依次出示生字、词语）
19. 示例：我要向他们学习，喜爱读书。在图书馆看书时，要安静，并爱护书本。
20. 如果十年以后你还没找到女朋友，那你就来找我吧，我送你一面镜子，让你看看你到底长得多恶心，还想找女朋友！
21. 《玩出了名堂》一课，全文贯穿一个“玩”字。初看时，也许有人会认为列文虎克的重大发明创造是在他不经意的玩中完成的。通过上节课的学习，我们知道其实不是这样的。列文虎克虽然没有受过正规的教育，但是他非常善于观察、善于思考，在玩中也是如此，最终他玩出了震惊世界的“名堂”。同学们，你们谁愿意汇报你所了解的其他有关列文虎克和他的研究成就的资料？
22. 抓住“玩”字，谈话导入
23. 现在，谁能解答同学们刚才提出的那些问题？
24. 学情分析
25. 教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸等。
26. 我们就应当像列文虎克这些名人那样，在玩中有所发现，在玩中获得启示，在玩中敢于创造！现在就请同学们回忆自己以往在玩中的乐趣、收获；也可构想自己往后可能玩出怎样的名堂。
27. 清清楚楚 端端正正 团团圆圆 郁郁葱葱
28. 列文虎克是什么人？（职业是什么？）
29. 从文中找出反义词写下来。
30. 4 测量控制与观测
31. 5 所埋铁件型号及位置要正确经检查无误后方可浇筑混凝土。
32. 小花 鸟儿 阳光 儿童
33. 我朋友买彩票中了五百万，竟然要送给我一半，不过我一点都不高兴，因为我还没找到这样的朋友！
34. 是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
35. 启发学生认识圆形，认识各种圆形物。
36. 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。时间 下雪 过年 元宵节
37. 作业：
38. 小练笔
39. 我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
40. 重大 繁多 探究 范围
41. 刚才我们与生字交上了朋友，现在请你们把生字放回课文，再读一读课文。可以邀上你的小伙伴一起读；遇到不懂的地方互相说话；也可以一边读一边拿笔做记号，留下你思考的痕迹。
42. 通过本节课学习拟达到以下目标：
43. 窗户还会变成彩色。 那是美丽的彩虹
44. 春风，总像妈妈温柔的手。
45. （1）×
46. 这则寓言故事是《南辕北辙》，讲有个人本来要往南边去，车子却朝北，
47. 哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂？
48. 妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。
49. 比较“闲” 与“阅”、“闭”，“腿” 与“随”，并用自己喜欢的方法把他们分清楚。
50. 4 沉井下沉时发现困难, 下沉过快、突沉、倾斜、偏移、遇障碍物、硬土层、流砂、超沉等情况时要由总工程师主持组织有关人员研究处理。
51. 添上它的爪子
52. 学生交流、展望。
53. 说教学准备
54. 示例：他是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习的榜样。
55. 美丽 辛勤 可爱 忙碌 动听 鲜艳
56. 他玩的是什么？
57. 师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。
58. 启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。重点：学习8的组成
59. 读了这个故事，说说你受到了什么启示？
60. 高加林的爱情婚姻
61. 在括号里填上合适的词语。
62. 从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
63. 接下来,我们要在卡纸上画一个你喜欢的图案,可以是人物,也可以是动物。
64. “列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？”
65. 乌云娃娃 白云娃娃
66. 注意引导学生区分形近字和同音字，比如，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”；
67. 圆形人物性格是矛盾对立的, 扁平人物是单一的
关于石磨的说说搞笑 通用114句
1. 把盘子放在台灯旁边。盘子的一半装深色的土，另一半装浅色的沙。
2. 三年困难时期
3. 高加林形象的评述及悲剧结局
4. 请学生课前收集有关显微镜的知识和有关微生物的知识。
5. 鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。
6. 讲讲有关“玩出了名堂”的小发明家的故事，使课文内容有一个拓展。
7. 2 井内排水用三台水泵抽水, 抽出来的水通过排水沟排出, 一般情况下不得停电。
8. 学生写字。
9. 五岁的弟弟经常 任 意 地在纸上涂鸦着，不知在画什么。 ( )
10. 游戏：我的五官飞走了
11. 小老鼠——钻 小青蛙——跳 小鸟——飞 小蜗牛——爬
12. 雨 草 花 竹笋
13. 同学们，你们知道吗？在三百多年前，荷兰的生物学家列文虎克也喜欢玩，而且特别喜欢玩镜片，不同的是列文虎克在玩镜片时竟玩出了名堂！（板书课题：玩出了名堂）（齐读课题）
14. 同学们，刚才的课间10分钟，你们在干什么？
15. 游戏“找朋友”（1）交代游戏规则。师：今天，小朋友表现都很好，帮小鸭想了这么多的好办法，小鸭要和我们玩“找朋友”的游戏。你们看，它们来了。（请佩带小鸭胸卡的小朋友上台，并作自我介绍：我是1号小鸭子，我是2号小鸭子，我是3号小鸭子，我是4号小鸭子，我们要找的朋友要与我胸卡上的数字合起来是5。找对的小朋友跟我去做客。）
16. 春风一吹，就把天空染蓝了。春风是蓝色的吗？
17. 听说睡觉时手机放枕头旁边会有辐射，很影响睡眠，吓得我赶紧把枕头扔了。
18. 画上它的小嘴
19. 仔细观察发现特点，提醒写字注意事项，介绍写字经验。
20. “我每天都吃很多核桃，我是不是越来越聪明了？”“你的核桃是用门缝夹开的吗？”“你怎么知道？”
21. 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民。
22. 教师导入 。玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并齐读课题）
23. 同学们在玩中的发现能够谈谈吗？从玩中引导学生进入学习情境。
24. 照样子写词语。
25. 泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。 形容旅途奔波，忙碌劳累。
26. 8 夜间施工要有充足的照明设施。
27. 2 沉井的制作
28. 文章写了（小鸭子）送给（刺猬）（鸭绒被）。
29. 教师准备：多媒体课件。
30. 采用启发式谈话法——活动开始，以幼儿熟知的各种几何拼搭的物体引出圆形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形、梯形、长方形等，通过看一看，说一说，比一比。认识各种图形。
31. 请问,这里都有什么形状啊?
32. 说教学过程
33. 4 挖土人员要穿水叉、水靴保证操作人员身体健康。
34. 雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。
35. 双手搓动铅笔，纸球在快速旋转中变成了椭圆形。
36. 碧绿碧绿 尖尖
37. 探索操作a、幼儿第一次尝试。（1）教师交代要求。师：那怎么来分呢？老师替小朋友准备了操作材料（5只小鸭学具），请小朋友在桌子上分一分，要求分成两份。（2）幼儿进行操作，教师巡视。（评析：大部分幼儿分了一种。）（3）请幼儿说说，你是怎么分的？
38. 分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的？
39. 鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。
40. 了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
41. 回忆上节课讨论确定的本节课的学习重点。
42. 示例：荷叶上 荷花 姐姐 荷花 开花
43. 森林 天空 云 小鸟
44. 通过学习创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。教学重点：
45. 教师在结果、色彩、背景上稍加指点。
46. 还有它的尾巴
47. 把“十”形的纸条的四端粘在一起，使纸条变成“球”形。
48. 比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜欢的方法把他们分清楚。
49. 借着这个故事引出今天的课题“圆圆的世界”。板书课题
50. 结构——事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
51. 2 钢筋规格、数量、间距要符合图纸要求经自检, 现场代表检查, 监理公司检查后无误才能浇筑混凝土。
52. 课后，你们还可以搜集有关列文虎克、显微镜、微生物的图片及文字资料以及古今中外“玩出名堂”的故事，我们将在下节课中交流。
53. 下雨 天晴
54. 镜座：取下底垫就可以更换电池，注意电池的正、负极。
55. 6
56. 是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。
57. 勤劳在“四清”运动中被当作“走资本主义道路”
58. 学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。
59. 因为爸爸属鼠，“我”害怕爸爸。
60. jiē√ bēi√
61. 2 吊车吊土和吊送材料钢丝绳要牢固, 吊斗要系牢, 且检查后方可起吊, 不得脱钩, 以防掉下伤人。
62. shàn hǎo chù héng piāo
63. 自由读课文，要求读准字音。（学生采用自主识字的方式进行。）
64. 因为它有自己的小房子。
65. 我以前很瘦，未来也会很瘦，所以我先胖一段时间，不然人生不算圆满。
66. 大果盘
67. 教师导入。玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史上，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并齐读课题）
68. 如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？
69. 写玩中的乐趣或收获。
70. 电脑制作的生字课件。
71. 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
72. B
73. 首先，我可以问学生“同学们，你们认识这些图形吗？”
74. 琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
75. 晴朗 忠诚 悠扬
76. 短文共有（4）自然段。
77. 学会有条理，清晰，生动地表达自己的想法
78. 有多少个半圆形? 原来半圆形还能拼出这么多形状呢!真有趣!这节课呢,我们就来学习《有趣的半圆形》(课件播放课题)
79. 在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
80. 评价活动。
81. 现在,老师要用胶水把它黏在半圆形对折的这一边。
82. 珍惜时间
83. 看,老师制作好了!你们想来试试吗? 生答。
84. 小蝌蚪在池塘里游来游去，真 悠 闲 。 ( )
85. “对不起”中间加上哪两个字，会让人特别心酸？答：对三，要不起！
86. 有过“割资本主义尾巴”
87. 最后,画上树枝。
88. 因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
89. C
90. 生活不断改善
91. 下次我一定蒸一些小馒头，卖给饭量小的动物。
92. 有感情地朗读课文。
93. 四种：小猫的爱、熊妈妈的爱、蜜蜂的爱、小树叶的爱。
94. 课文有几个自然段？（五个自然段）
95. 识字写字教学要注重培养学生独立识字的能力。识字时可以让学生运用以往学过的各种方法识字。写字时还要继续加强教师的示范作用，并进行个别的针对性的指导，提高学生的写字能力。
96. 结果发现深色土的温度比浅色沙的温度高许多。
97. 教师用多媒体展示图，让学生添画五官
98. 小雁和大家一起飞，感到(不自由)，它要(单独飞)。
99. 学生回答，我接着说：今天我们共同走进圆圆的世界。
100. 与我搭讪之前你可要想清楚了，我可是除了长得帅，就什么都没有了！
101. 引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
102. 教学过程
103. 小 重要
104. 作业设计
105. 水灵灵的—葡萄 黄澄澄的—梨子 红彤彤的—苹果
106. 学习第一自然段。
107. 这个故事告诉我们团结力量大的道理。
108. 夏 春 鞭笋过墙
109. 让学生用最快的速度勾画出自己心目中的圆形图案。
110. 以“碰球游戏”复习5的组成。我的1球碰几球？以此类推
111. 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：总是反复地唱一支歌。
112. 3 沉井下沉方法
113. 示例：喜欢。因为象妈妈十分体贴别人。
114. 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
关于石磨的说说搞笑 通用121句
1. 教师导入。玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并齐读课题）
2. 人尽其才， 我也玩出了名堂，还会写下来呢。
3. 环境 邓 的工作环境最恶劣 他对于工作认真负责的精神
4. 教学目标
5. 教师可将学生提出的问题列在黑板上。如：
6. 阝十
7. 设计思想
8. 情感目标：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的观察能力和创造意识。
9. 正在玩游戏，突然想到还有作业没有做完，于是拿出作业本，可是我又突然想到老师说过，做事不能三心二意，于是我给了自己一巴掌，扔掉作业本，专心的玩游戏！
10. 读了短文，我知道老牛的汗在（鼻子），小马的汗在（身上），小狗的汗在（舌头），小花猫和（小猪）的汗都在（脚掌）。
11. 目镜：观察物体之用。如有油污、灰尘等，可用镜头纸沾上乙醇，做圆圈状清洗。千万不能用手去触摸镜片。
12. 仿写词语。
13. 请几位学生把作业贴在黑板上，让同学们猜一猜画上是什么物体，再请作者本人进行介绍，说说这个物体外形特征。
14. 说教法
15. 看到课题，你们想说些什么？有些什么疑惑？
16. 示例：春风是五颜六色的。
17. 牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。
18. 分辨 辩论 辫子 牛郎 朗读 浪花
19. 词语卡片。
20. 3 雨天施工, 操作人员要有防雨工具。
21. 总结全文，拓展延伸
22. 时光不是杀猪刀，更不是猪饲料，根本原因还是在于你本身就是猪！
23. 活动评价
24. 3 井壁内侧挂两挂软梯子, 供操作人员上下, 一但出现水位快速上升时, 操作人员可以从软梯子爬上来。
25. 教师再让学生以送红星的方式选出自己喜欢的画，将红星粘在相应画的下方，并说出喜欢的理由。
26. 三 “我”和小红 星期三下午 图书馆看书
27. 掌握5的组成，初步了解其分合规律，培养分析综合能力。活动准备：
28. 示例：金黄色的玉米，紫色的葡萄
29. 每次看到有人对着流星许愿，我都会在心里默默的鄙视他们，我就从来不相信流星可以许愿这种荒诞的说法，我一直都是脚踏实地的收集七龙珠！
30. 我出身寒门
31. 调焦手轮：用手轮来调整镜筒的上下位置，以便得到清晰的聚集来观察物体。
32. 统购统销那年
33. 幼儿操作活动
34. 教师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。问学生：他们的画还缺少了些什么？
35. 一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅 笔12支。
36. 学生交流。
37. 短文共有(6)个自然段。第(3)自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
38. 说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。
39. 这篇短文有（6）自然段。
40. 请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。
41. 刚和同桌吵完架，他就给我发了一条道歉短信，我很感动，正在给他回短信的时候，他突然大喊一声：“老师，他上课玩手机！“
42. 加上它的翅膀
43. ③
44. 屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
45. 异曲同工， 我能给它们找到意思相近的词。
46. 技术领域中的结构
47. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
48. 现在请同学们开始练习，书写时要按笔顺规则认真书写，并注意写字的姿势。
49. 再添加一个脑袋
50. 小组内交流各自识记生字的方法。
51. 课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，你认为这是为什么？（这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。）
52. “玩家大搜索”
53. 圆形人物性格是有空间感的, 扁平人物是平面化的
54. 排比 下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。
55. 把句子写完整。
56. 记录单若干张（如图5-9）、每组一盆相同的小花片、铅笔。
57. 只要你要，只要我有，无论什么东西，我都不会给你的，想得美！
58. 采用（观察法、对比法、操作法、比较法）——重要环节介绍：幼儿自选认识的图形，交流和讨论：这是什么图形？它是什么样的？我看见过什么东西像这个图形？老师观察了解幼儿已经认识到哪些图形，能够说出哪些图形特征和相似物。如果在认识长方形和梯形时，幼儿容易混淆，让幼儿跟着老师一起变魔术“把长方形纸变成梯形和菱形的”。使幼儿进一步掌握三种图形的区别，同时，激发了幼儿的学习兴趣有培养了幼儿勤动手动脚，勤探索的良好品质。
59. 从文中找出意思相近的词。
60. “太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。”句子中的“不见”可以换成 消失。
61. C A B
62. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
63. 在充分朗读的基础上理解课文的内容。
64. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。
65. 温故知新， 我能回答问题，还能根据课文内容填空，写写受到的启发。
66. 学生交流感受。
67. 半盘旧石磨 几尺断碑，或是一截旧阶石 现成的大小石块
68. 不是我回信息慢，俗话说得好，天上一日，地上一年，所以不是本仙女回复得慢，是我们之间存在时差。
69. 环绕“名堂”，精读课文
70. 1 混凝土要振捣密实不得出现蜂窝、麻面、狗洞、断层、胀模等缺陷。
71. 采用游戏法——巩固强化游戏：照我说的做
72. 堕 zhǐ hān 手 疆
73. 给多音字组词。
74. 2 春
75. 小苗 荷花 棉桃 梅花
76. 做对别人有用的事，就会觉得最快乐
77. 这句话突出表现了邓 忘我的工作态度，对中华民族的^v^事业具有高度的责任心和使命感。
78. 读了《惊弓之鸟》，你想对更赢说什么?
79. 为什么更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来？
80. 那么，你们有什么好办法记住这些字吗？
81. 课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，你认为这是为什么？（这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。）（渗透环境教育）
82. 放手让学生自读，允许学生自主选择阅读方式。在充分朗读的基础上了解课文内容、学习生字、新词，真正做到自主学习。
83. 听写生字词。
84. 初读课文，学习生字
85. 从力学的角度理解结构的概念，把握技术学科对力的认识与物理学科的区别，弄清基本受力形式。
86. “竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓 忘我工作、身先士卒的精神。
87. 女朋友每个月都有几天情绪特别不好，总是无理由的骂我，我一忍再忍，其实她根本不知道，打我也可以忍！
88. 小老鼠、小青蛙、小鸟和小蜗牛。
89. 谁能用比较简洁的语言说一说这篇课文主要讲了一件什么事？
90. 规范回答问题
91. 虹不见了，是因为：（C ）
92. 教学策略与手段
93. 7 设备基础
94. 一捶定音， 我能读通这段话，还能圈出正确的音。
95. 爱就是心里装着别人。
96. “他很后悔”是因为 他没有接受街坊的劝告，堵上窟窿，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也 没丢过。
97. 什么叫做化石。化石形成的条件。最早的恐龙化石
98. 然后,我们把圆形剪下来,对折。这样就变成了半圆形。
99. 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
100. 请学生在课外玩中注意观察和发现，再把玩的乐趣和收获写下来。
101. 通常指某一家里成员众多。这个大家庭五世同堂，人丁兴旺。
102. （1）√ （3）√ （4）√ （5）√
103. 除了小刺猬外，下面的小动物中哪些是冬眠的？请把它们圈出来。
104. 让学生增加自信心，大胆想象
105. 一是要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。二是必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生物、环境和化学的破坏。
106. 说教材
107. 绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄
108. 说教学重点
109. 现在再让学生想一想最喜欢的圆形物体。
110. 不在书上乱画 轻轻地翻过去 另一页
111. 学生自由创作，教师巡视指导。
112. 我们要在卡纸上画出一个圆形
113. 更羸看到大雁飞得慢，知道 大雁旧伤疼痛 ；听到大雁叫声悲惨，知道
114. 了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。
115. 我喜欢春风，因为她吹醒了万物。
116. 拓展练习
117. 事物的结构是人类思维的源泉。人们将由事物的结构研究获得的成果，应用到技术领域进行发明和创造，提高人们自身的生活水平。
118. 学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
119. 合作采果子 要互相帮助
120. 通过小组讨论，教师和学生一起解决这个难题，课件展示学生作品，圆形添画。
121. 重点难点
关于石磨的说说搞笑 通用110句
1. “你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是彩虹。“我”指的是太阳。
2. 纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多。
3. 同学们，要想更好地记住这些字，我们就要写写它们。在写之前，请注意观察每个字在田字格中摆放的位置。（多媒体显示田字格中的字）你们说说哪些字书写时容易出错？
4. 金黄色的玉米，紫色的葡萄
5. 按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“／／”标出来。
6. “看来岁月磨平了我的棱角。”“明明就是吃多了，肚子变圆了，说得那么文艺！”
7. 你想对那个去楚国的人说什么？
8. 学生交流。通过自读，你已经解决了哪些问题？在交流中可以让学生介绍一下搜集的有关列文虎克的资料。
9. 1 井下操作人员一律带好安全帽。
10. 刚才大家提出了不少问题，要想解决这些问题，我们先要将课文读通读顺，并勾画出生字，读准字音，遇到长句子和难句子先把它画下来，多读几遍。开始读书吧！
11. 在土和沙上各插一支温度计，在纸上记下两边的温度。
12. 逐段朗读，探究“玩法”。
13. 同学们，课文学到这里，你们悟出了什么道理？此刻你们想说什么？
14. 组织学生汇报交流，点评学生作品，奖励“写话小明星”。
15. 学生交流汇报搜集到的有关列文虎克、显微镜、微生物的图片及文字资料。
16. 通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。
17. 教学重点：
18. 3 混凝土配合比要准确:外加剂掺量准确确保混凝土的强度及抗渗要求。
19. 教师引导学生描述自己喜欢的人物五官。
20. 害怕。因为爸爸说话时声音总是很大。
21. 在括号里补上缺的标点符号。
22. 勇救落水儿童的英雄遗体被打捞上来了。
23. 导入
24. 转盘：轻轻的用手旋转转盘，听到清晰的“咔嗒”声，则表示定位准确。转盘上有三个物镜，通过变换物镜的倍数，可以获得不同的放大倍数，以便清晰地观察物体。
25. 集体活动
26. 你们平常最爱玩些什么呢？谁愿意说说自己在玩中的体会？
27. 美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花
28. 玩家赠言：把你的一句心愿、一首心情小诗、一篇“玩”法心得写下来，以此赠给你的朋友、家人吧！（教师应鼓励学生想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣、感悟和收获。可以是一句格言、一张卡片、一首小诗、一篇读后感……）
29. 板书设计
30. 3 春天
31. 疑问 认为这里的风景值得留恋
32. 请找出文中描写冬天的句子，并用“——”画出来。
33. 接着问学生：你在生活中哪里见过圆形？学生自由回答，并说说喜欢的理由。
34. 红 黄
35. 脸大有什么关系，脸美就可以了，大点还能美得更清楚。
36. 圆形人物性格是多面的, 扁平人物是单面的
37. ①AB ②BA
38. ②
39. 先画一个身体
40. 1949年解放，我们家分到了田
41. 我们借到书就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。
42. 是否能用半圆形变化出许多景物。
43. 教材分析
44. 课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。
45. 结构的特征：
46. 注意“拜”起笔是撇不是横，右边是四横不是三横，“具”的里面是三横，不要少写一横。
47. 学习第五自然段。
48. 孩子，这回没考好不要紧，你还小，慢慢努力，我和你爸还可以再要一个孩子的。
49. 学生准备：搜集有关列文虎克、显微镜、微生物的图片及文字资料。
50. 火眼金精， 我能认清字，还能帮它找个好朋友变成词。
51. 比较开心的年代
52. 出示生字卡片“堂、镜、闲、待、阅”。
53. 快活 惊奇 漂亮 细小
54. 能力目标：有感情地朗读课文，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。引导学生写出玩中的乐趣或收获。
55. 只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
56. 短文共有（3）句话。
57. 学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象。
58. ×√√√。
59. 5 封底
60. B B
61. 红、黄、粉、紫。
62. 链接生活，延伸“玩”观
63. 但这个馒头太大了，我好几天都没吃完，它已经坏了。
64. 7 高温作业时, 井下人员要保证供应降温防暑饮料, 防止中暑。
65. 载物台：是用来置放所观察物体的。载物台上的两个金属压片是用来固定载玻片的。
66. 教学内容简析
67. 先用直尺量好，然后用剪刀剪出两条等宽、等长的纸条，把两个纸条的中心交叉粘在一起。
68. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
69. 学科中的结构类型
70. 自由读课文，要求读准字音。 （学生采用自主识字的方式进行。）
71. 学生自读课文，了解课文大意。
72. 同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗？请听故事《玩出了名堂》。（教师生动地讲故事）
73. 学生读题，想想能提出哪些问题。
74. 学生自由读课文，注意读正确，读通顺。
75. 学习第四段。
76. 春 夏 秋 冬
77. 反光镜：有两种光源：a 可用反光镜借助自然光源或灯光的折射，将光束从载物台中心的通光孔中通过，并通过角度的变动来获得自己满意的光强度，使观察物更清晰。b 装上电池，将灯泡向上，调节光源至满意的效果。
78. 短文共有2自然段，第二自然段有4句话。
79. 讲讲有关“玩出了名堂”的小发明家的故事，使课文内容有一个拓展。请学生在课外玩中注意观察和发现，再把玩的乐趣和收获写下来，来进行延伸。
80. 短文有4个自然段。
81. 小雁单独飞，开始不感到很累。过了一会，它越飞越觉得翅膀很重。后来许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，小雁感到不吃力了。
82. 用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
83. 每个宿舍都有一个磨牙的、一个打呼噜的、一个说梦话的，还有一个睡得最迟，却纵观全场的。
84. 大雁飞行时一会儿(排成“人”字) ，一会儿(排成“一”字) ，把小雁(排在最后) 。
85. 打开台灯，让灯光照射盘子半个小时，然后比较两支温度计上的温度。
86. 5 临时施工用脚手架要牢固且经常检查。
87. 复习8的组成
88. 玩出了名堂
89. 能结合1~2种简单的结构案例，分析事物的结构与其承受力的关系，能根据事物的结构分析其受力问题。⒋结合学生生活中的事例和一些有趣的小实验来认识结构，认识有关事物结构的研究对科技创新的影响。
90. 1 在坑外3m处挖排水沟, 下雨及时排出防止浸泡基础, 防止发生不均匀下沉。
91. 教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？
92. 喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：看来世界上要算我飞得最高了。
93. 通过读课文，我知道“亡”的意思是逃亡，丢失，“牢”的意思是关牲口的圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
94. 公鸡说的圆圆的东西是(太阳) 。猫头鹰说的圆圆的东西是(月亮) 。
95. 了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。
96. 课前准备
97. 说学法
98. 蝴蝶 蜜蜂 鸟儿 阳光
99. 其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiao、dai；还可以读diao。（调动）dai（等待）。
100. 白云 太阳 野花 蝴蝶
101. 了解结构的含义，认识事物的结构是多种多样的，事物的结构决定着事物的存在。
102. 教学准备
103. 记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。
104. 洗被褥单 补被子 洗菜 打扫卫生 做一些零碎的事 当一名无名英雄是最光荣的
105. 目镜盖：保护目镜，以免将灰尘、油污、尖锐物件进入目镜，操作镜片，影响观察。
106. 不是我不爱做作业，是手机太小心眼了，我才做了五分钟作业，手机就吃醋了，害得我用了两个小时才哄好。
107. 1 施工程序
108. 构件的受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力、弯曲力。
109. 助人为乐,多多帮助他人
110. 欣赏圆形物体