朗诵比赛的说说文案 推荐115句
1. 活动小组的成立
2. 比赛目的
3. 各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4. 脱稿：（2分）。
5. 内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分）
6. 先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月 日）。
7. 学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。
8. 比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知
9. 四年级为第二小组；
10. 演讲协会工作人员工作积极性高，主动性强，有高度的责任心。在炎炎的烈日下为活动作准备工作，丝毫不言辛苦与劳碌。
11. 语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
12. 其他说明：
13. 参赛对象:
14. 活动内容、形式：
15. 经费预算
16. 进一步提高工作人员的时间观念与效率观念。不管今后开干事会，或者举办各种活动，都要加强对干事的要求，准时到会，提高工作的实际效率，从而避免时间的浪费。
17. 奖励办法：
18. 为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
19. 朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）
20. 六年级为第三小组。原则上每班参赛人数为3人。每小组参赛人数为6人。
21. 报名时间：10月30日
22. 为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
23. 表演评分为十分制取总和的平均值:
24. 感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵（3分）
25. 通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。
26. 通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
27. 穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）
28. 本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。
29. 比赛时间 : 20__ 年5 月5 日
30. 锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
31. 备注：
32. 安全小组组长：张常习成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
33. 幼儿园内不吸烟，保持幼儿园内安全和环境整洁。
34. 最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；
35. 仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分
36. 评委安排
37. 组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
38. 大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
39. 参赛对象:一到六年级学生。
40. 比赛内容及方式
41. 参赛对象：全校学生。
42. 衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合（1分）
43. 激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
44. 参赛采取抽签决定先后顺序。
45. 普通话标准，语言流畅。（3分）
46. 视频：《花儿开，草儿长》；
47. 宣传不够力度，宣传版面也没有太多的新意，或引人注目的设计形式。
48. 评奖奖项设置:
49. 活动要求与注意事项
50. 全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
51. 课程班学生于20__年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。
52. 感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。
53. 理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。
54. 参赛选手必须用普通话朗诵。
55. 请老师或学生给获奖的同学颁奖；
56. 活动形式：
57. 使学生借优秀诗歌，更新知识，发展智力，培养对诗歌文学浓厚的兴趣。
58. 活动总结：
59. 注意事项：
60. 工作人员的时间观念与效率观念须进一步提高。
61. 咏诵古诗文时发音准确、吐字清晰、提高口语表达能力。
62. 活动过程
63. 活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。
64. 开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
65. 参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
66. 人员分工：
67. 各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
68. 师幼分组，学念儿歌。
69. 注意事项
70. 朗诵时间 6分钟以内。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。
71. 评价标准
72. 比赛时间：
73. 将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
74. 乐意学习咏诵经典古诗文，初步感受古诗文作品的语言丰富和优美。
75. 亲爱的祖国妈妈
76. 表演要求:语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
77. 展望未来：可以从展望中国^v^的未来、党在新时代的历史使命、国家和人民的未来等方面入手，让人们了解中国^v^在新时代的发展方向和未来的美好前景。
78. 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（1分）
79. 友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
80. 评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
81. 以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。
82. 中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。
83. 比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
84. 比赛组织及时间安排:
85. 比赛要求：
86. 各班组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
87. 喜欢这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。
88. 活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年
89. 参赛选手必须脱稿朗诵。
90. 师朗诵《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗诵读比赛，看
91. 活动时间：
92. 课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。
93. 如有特殊情况不能参加家长会，请提前告知班级老师，并尽快在会后与老师交流、了解相关情况。诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持。
94. 奖项设置：
95. 活动事项安排如下：
96. 进入决赛的选手于20__年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机 。
97. 回顾历史：七一建党节是中国^v^成立的纪念日，可以从回顾中国^v^的光辉历程、革命斗争的艰辛历程、党的建设和发展等方面入手，让人们了解中国^v^的历史和发展。
98. 发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美（2分）
99. 能用集体、分组等方法朗诵儿歌。
100. 评分方法:
101. 观看课件，集体完整念儿歌。
102. 会员难以发动，活动中会员参加太少。
103. 评比办法：
104. 朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 活动步骤及过程：
105. 活动意义及活动目的：
106. 后勤保障组组长：江明杰、万志均组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王 炜、王 伟工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。
107. 评委小组组 长：陈文斌组 员：何世伟、刘启福、周 玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚 琼、张 玲、宋 萍、李 烨工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。
108. 具体准备：
109. 学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗歌内容、语言表达等方面综合评分。
110. 比赛方案
111. 培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
112. 参赛对象：
113. 时间：控制在3—5分钟以内。（1分）
114. 诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）
115. 活动主题：
朗诵比赛的说说文案 推荐108句
1. 冬思
2. 为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
3. 活动结语：
4. 活动主题
5. 活动课件：《可爱的春天》。
6. 车辆停放：非机动车可以在幼儿园内行政楼旁场地有序停放，机动车停放在幼儿园门口，近的家长尽量不要开车。
7. 内容的制定
8. 表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）
9. 任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
10. 活动前言
11. 用借喻法来帮助幼儿理解内容。
12. 诵读形式:
13. 维护会员权益，尽可能的保障会员满意。我们将定期征收会员意见，不断的改善完善交流方式。切实达到协会与会员之间的紧密关系，增强演协的号召力与凝聚力。
14. 选手朗诵时间不低于3分钟
15. 比赛地点 : 学校大会堂。
16. 比赛具体要求:
17. 决赛时间定于20__年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。
18. 使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）
19. 朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）
20. 选读内容健康向上，符合活动主题要求（2分）
21. 活动目标：1 激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。2 培养学生的展现自我与尊
22. 观看课件《可爱的春天》，进一步理解儿歌内容。
23. 学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
24. 评分标准：
25. 牛园长做本次活动的总结
26. 吐字清晰,声音宏亮.。（2分）
27. 评分标准
28. 校长宣布评分细则。
29. 各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
30. 为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
31. 演讲协会本着“为大家创造平台，优秀你我他”的宗旨进行宣传组织活动，积极努力地把各项工作落到实处。
32. 基本情况简介
33. 创设“诗歌小园地”
34. 活动内容：朗诵比赛（体裁不限）。
35. 会议地点：幼儿园一楼多功能厅。
36. 比赛意义
37. 演讲协会各部门间的有效的配合。无论是策划部，宣传部还是外联部都尽职尽责的完成任务，尤其是外联部更是第一时间为这次活动的成功举办，提供了必不可少的资金支持。
38. 第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。
39. 活动结束
40. 每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。
41. 精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）
42. 目标的制定
43. 活动过程：
44. 选手朗诵时间为3——5分钟
45. 加入动作，集体完整念儿歌。
46. 教师完整朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。
47. 主持人宣布诗歌朗诵的意义、活动设想及注意事项；
48. 内容的选择
49. 朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当（2分）
50. 主持人致活动贺词发言
51. 未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队。
52. 比赛时间
53. 选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；
54. 诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
55. 报名地点：青岛理工大学二食堂门口
56. 11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。
57. 主要执行对象：青岛理工大学大一新生
58. 奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
59. 指导思想
60. 主办单位：河北联合大学教务处 河北联合大学语言文字工作委员会
61. 鼓励教师与学生同台诵读。
62. 班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
63. 会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。
64. 启蒙途径：
65. 参赛采取抽签为序。
66. 希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
67. 诗歌朗诵演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖；
68. 服装整洁得体，举止大方。（2分）
69. 活动规则
70. 活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
71. 活动宗旨:
72. 台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
73. 为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。
74. 学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
75. 在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
76. 利用奖励小红星等方式来激发幼儿的学习兴趣。
77. 欢迎选派之外的同学观摩学习。
78. 尝试加入动作，肢体表现儿歌内容。
79. 比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
80. 老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
81. 比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
82. 每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
83. 演讲协会主要负责人对工作的合理安排。条理，清晰，细致地将活动的每个环节责任到人，保证各项工作的顺利进行。
84. 宣传最重要的是要突出新意，最重要的是要引人注目，达到宣传的效果，要一定的努力就要达到一定的效果。
85. 为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
86. 弘扬精神：可以从弘扬中国^v^的先进性、坚定的信念、勇于担当、无私奉献、艰苦奋斗等精神方面入手，让人们了解这些精神是中国^v^一直以来的重要理念。
87. 活动地点：
88. 活动形式：以学生个体进行朗诵。
89. 探索尝试运用各种表达方式理解古诗文，表达自己的情感和经验，体验与他人交流合作的快乐。
90. 停顿恰当，节奏感强，感情充沛。（2分）
91. 评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
92. 依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。
93. 比赛地点
94. 语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
95. 二年级为第一小组；
96. 选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
97. 同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。
98. 宣传小组组长：罗耀星成员：陈 鑫、杨 英、曾德荣工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
99. 请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受
100. 播放古诗配乐朗诵，创设古诗诵读意境。
101. 使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
102. 比赛奖励方式
103. 组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部
104. 朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 活动评奖：
105. 评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。
106. 活动目的：
107. 每位同学认真收集自己喜欢的诗歌。
108. 利用童话意境学习诗歌。