教师感悟说说简短 优选46句
1. 仅有一条路不能选择——那就是放下的路；仅有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
2. 希望是厄运的忠实的姐妹。-——普希金
3. 你的脾气决定着你对学生的态度。
4. 人生最困难的事情是认识自己。 特莱斯
5. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
6. 淇则有岸，隰则有泮。——《诗经。卫风。氓》
7. 从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。
8. 人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克勤劳远比黄金可贵。——-萨迪
9. 人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。 哥尔德斯密斯
10. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
11. 工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样?用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。
12. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
13. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
14. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
15. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
16. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!
17. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。
18. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——《宋·岳飞·满江红》
19. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
20. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
21. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
22. 爱心教育重于知识教育。
23. 我总认为，在这个团体还有很多让我学习的地方。我相信，在这样一个和谐的环境中，自我必须会加倍努力，虽然我没有经历酒店创业初时的艰难，但我将要见证酒店辉煌的未来。
24. 真正的闲，是心灵中超然物外；真正的忙，是工作里浑然忘我；真正的退，是处世时自然低调；真正的进，是做事中泰然担当；真正的静，是生命里寂然涤思；真正的动，是世路上毅然向前。
25. 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——《屈原·渔父》
26. 请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，感情的负担，因为真正的欢乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的欢乐！在n年后，你肯定还会感叹，以往的那两个少年：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
27. 人生离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与家长的交流又训练了我们的品性。让你每一天的工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧!
28. 知识是通向真理的唯一捷径，也是达到真理的最大阻碍。
29. 真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。——伯利克里
30. 教师尤其要勇于包容学生
31. 做成任何一件有价值的工作需要付出何等昂贵的代价，需要付出整整一生！
32. 拥有一颗常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
33. 在人生中最艰难的是选择。——莫尔
34. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
35. 教师可以给学生爱，却不可以给他们，因为他们有自己的。
36. 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
37. 世界上有两种人，一种人，虚度年华;另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了;在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。——别林斯基
38. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
39. 痛苦的时日不会长久，但坚强的人会一向坚强。
40. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
41. 培育花朵付出与收获成正比。
42. 引导学习者, 使其豁达开朗
43. 教育实是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
44. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
45. 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自我的信念。
46. 巨大的事业是本源于坚韧一向的工作，以全副精力去从事，不避艰难。
教师感悟说说简短 优选83句
1. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
2. 20_年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责现代汉语部分。每周教研活动落实讨论的内容和主题。今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会教师进行集中评议，20_年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表：
3. 学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
4. 一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。
5. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会學習，不会丢弃旧知识并重新學習新知识的人。
6. 对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。
7. 教育像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
8. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
9. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
10. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
11. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
12. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
13. 女人，记住你不是男人的自行车，想骑就骑。
14. 在我们身边，可能有那么一群人工作着抱怨着。他们感叹工作的艰辛薪酬的低廉。其实，抱怨只会加重自我的负担。每个人都能够试着在工作中寻找欢乐享受欢乐，请相信工作是完美的。但这份工作不仅仅是谋生的手段，更重要的是体现自身价值，从中找到乐趣，增强归宿感与荣誉感。
15. 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。 奥斯特洛夫斯基
16. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
17. 做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，并且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！真正能放下的人，不会花精力解释过去，而是面向当下，乐活此刻，包容过去的情缘和关系。
18. 教育是一次艰难的旅行，不但要有信心，还要有勇气，更需要毅力。只有我们全身心的投入了，不管结果怎样，我们都无怨无悔。
19. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复跟学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
20. 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
21. 开展专题教学教法研究活动，进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。
22. 鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏
23. 汗水铸就品牌。
24. 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
25. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
26. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。
27. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
28. 人生四项基本原则：懂得选择，学会放下，耐得住寂寞，经得起诱惑。
29. 教育者须对于教育有信仰心，如宗^v^对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
30. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！
31. 不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时能够获取的又随时能够携带的。
32. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
33. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康跟快乐的。
34. 天实为之，谓之何哉!——《诗经·邶风·北门》
35. 人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧。——奥斯特洛夫斯基
36. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》
37. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
38. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
39. 当你休息的时候记得回头看看，他人都在奔跑。
40. 倾听需要智慧
41. 教育教学上。
42. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
43. 勤奋＋协作＝成功。
44. 在工作中从完善到创新，是证明自我的价值，是自我提高的过程，是说明自我有信心，有本事迎接挑战的勇气。
45. 一个有信念者所开发出的力量，大于个仅有兴趣者。
46. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
47. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
48. 追求无限，快乐无限。(伤感签名男生)
49. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
50. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
51. 想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命。
52. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
53. 你的上司越忙，你的饭碗越危险。
54. 老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
55. 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
56. 在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾
57. 我在酒店所从事的是网络订房业主订房及协调协助本部门销售员的订房及订餐的工作。这个工作并不复杂，但要细心谨慎仔细，跟每个销售员做好沟通工作，并跟各个部门协调好，对于有些有误解的业主要做好解释工作，稍有差池就会给酒店带来影响和损失，最重要的一点就是要有一颗强烈的职责心。
58. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
59. 工作遇到挫折，你退缩了，说难；生活遇到困难，你抱怨了，说苦；总是怨天尤人，整日的唉声叹气，羡慕别人的成就，悲观了自我的路。其实工作不如意，能够慢慢来，因为经验需要积累；生活不开心，别着急，生活本就是大杂烩。别人今日成功，是他的过去所成就的，你今日虽不如意，可是你年轻，你还有未来。
60. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。
61. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
62. 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
63. 男子为了各自家庭而承担的工作，是努力支撑发展和维护他们的家；至于女子呢？则是努力维护家庭的秩序，家庭的安适和家庭的可爱。
64. 不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
65. 一年当中每个季节都有自己的美妙之处。……老年就是人生的秋天。即使是秋天也有它迷人的地方，有它的优越性。——阿·利哈诺夫
66. 当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。
67. 你我倾心，让课堂成为智慧互动的大舞台；大家奉献，让生活演绎和谐互助的新时代。
68. 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。——《诗经·小雅·小旻》
69. 我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。
70. 谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。—歌德
71. 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
72. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
73. 人都是感性的，但是在工作中千万别带感情，除非是激情。随着感情工作的人是没有智慧的，它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。
74. 人生中最困难者，莫过于选择。 莫尔
75. 写写感言
76. 坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
77. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
78. 人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
79. 人生在世，应当这样，在芬芳别人的同时美丽自我。
80. 关注教师的教。
81. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
82. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
83. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
教师感悟说说简短 优选99句
1. 靠山山会倒，靠人人会跑，仅有自我最可靠。
2. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
3. 教贵在研究，重在课堂；成在因材施教，关键在于有效；学贵在惯，重在能力；成在挑战自我，关键在于落实。
4. 人生最高之理想，在求达于真理。 ^v^
5. 伟人所到达并坚持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
6. 那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为找一份工作。
7. 微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。(心情不好)
8. 我们没书没笔，可是我们有颗不想挂科的心。
9. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
10. 与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
11. 再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自我。
12. 人之所以能，是相信能。
13. 百学须先立志。――朱熹
14. 不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
15. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
16. 人之多言，亦可畏也。——《诗经·郑风·将仲子》
17. 不积跬步，无以至千里。——《荀子·劝学》
18. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
19. 怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
20. “严爱”优等生，“博爱”中等生，“偏爱”学困生。
21. 尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
22. 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》
23. 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
24. 人都是感性的，可是在工作中千万别带感情，除非是活力。随着感情工作的人是没有智慧的，它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。
25. 引导学习者，使其豁达开朗
26. 生活的品质取决于工作的绩效，工作的绩效取决于工作的态度，工作兴趣化，工作乐趣化！在职场中职场政治和个人本事同样密不可分，职场的精英们个个有本事，懂政治。个人本事表现为时间掌控本事知识水平现场问题解决本事，职场政治本事表现为确定自身所处环境的本事。
27. 韬光养晦的意思是，积蓄力量，等待时机。
28. 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基
29. 点点滴滴，悠然于心。
30. 加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
31. 生命既是教育的起点，也是教育的归宿，价值生命的教育应该是认知与情感协调，人与人心神契合，主体间灵肉交流的活动。
32. 不想做颓废落寞的人，所以，精致的生活，所以，欢乐的工作，还有，澹澹的想你，间或，澹澹的流泪。心与心的碰撞带来的永远是最闪烁的火花，即使忧伤，也是因为思之太切的心与心的交融，撞击心扉带来的微微疼痛，从未有过的感觉，所以盈满从未有过的欣喜。
33. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
34. 教育是教师人格魅力对学生一生的影响。
35. 如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
36. 公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自我能胜任并且适合从事这项工作。
37. 在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，可是只要我们发奋去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种欢乐！
38. 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——马克思
39. 教育是爱心和艺术的奏鸣曲。
40. 既见君子，云胡不喜。——《诗经·郑风·风雨》
41. 课堂教学，老师与学生的`感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
42. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
43. 用梦想去成就人生，不要蹉跎了岁月。
44. 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。
45. 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
46. 每天所做工作对你没有丝毫快乐，没有一点满足感，对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地抱怨，会把所有事情做的一团糟，是失败的先兆，更不会使我们得到快乐。
47. 教师心里要有一个点燃爱的火种，点燃孩子们爱的火焰，让爱在世间蔓延。
48. 人生的十二种财富：进取的精神态度；良好的体格；人际关系的和谐；脱离恐惧；未来成功的期望；信念的容量；与人分享自我的幸福的愿望；热爱自我的工作；对所有的事物有开放的内心；严于自律；理解人的本事；经济保障。
49. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让學習者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。
50. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
51. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
52. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
53. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。
54. 人生只有在斗争中才有价值;受过痛苦，才能得到报酬。 赫尔岑
55. 科学领悟要以探究。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
56. 心灵的沟通胜于知识的传递。
57. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《清·郑板桥·竹石》
58. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
59. 让咱们以静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
60. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
61. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
62. 假如你希看成功，以恒心为良友，以经验为顾问。
63. 不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。
64. 世界会向那些有目标和远见的人让路。
65. 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
66. 一个人应尽自我最大的努力，挖掘自我所有的潜力来实现自我的梦想，努力可能会失败，但放下则意味着你根本不可能成功。
67. 教学感言：用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
68. 人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。 巴尔扎克
69. 工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。
70. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
71. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
72. 在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚
73. 倾听需要尊重
74. 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
75. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。
76. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
77. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
78. 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
79. 无论你是要做什么事情，就要本着求真脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。
80. 对科学家来说，不可逾越的原则是为人类礼貌而工作。
81. 称彼兕觥，万寿无疆!——《诗经·豳风·七月》
82. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
83. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它只是尽力在自己的岗位上发光。
84. 宝贝儿，记住只要活着其他的都不是个事儿。
85. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》
86. 最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
87. 含泪播种的人必须能含笑收获。
88. 走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——鲁迅
89. 富人：每件事情都有它不一样的内在规律，所谓的秘诀实际上就只是那么一点点东西。
90. 勤奋学习在你工作之外也在你工作之内。工作之外的读书，工作之外的交往，工作之外的研究，都是勤奋学习；工作之内向同事学习，经过工作积累自我的经验，让自我的无形资产不断增值，这也是勤奋学习。努力工作毫无疑问是你获得成长的重要路径。
91. 仅有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。
92. 有信念不必须成功，没信念必须会失败。
93. 生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚，甚至可能根本没有真正的是与非，那么，不想说话，就不说吧，在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。
94. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
95. 工作不仅仅是为了拿份薪水，还为了成长和欢乐。不好仅仅为了薪水而工作，还就应为梦想而工作，为自我的前途而工作，在以后的工作中仅有踏踏实实的干，用心去干，有职责感，才能把工作做得更好。
96. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
97. 教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
98. 言行一致是成功的开始。
99. 患难能够试验一个人的品格，十分的境遇方才能够显出十分的气节；风平浪静的海面，所有的船只都能够并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，仅有大勇大智的人才能够处之泰然。
教师感悟说说简短 优选147句
1. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
2. 一个有坚强心志的人，财产能够被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
3. 一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。——华罗庚
4. 美、 大卫.M.列文《倾听着的自我》.
5. 我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。
6. 给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任;给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。
7. 书本跟学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
8. 不管外面天气怎样，别忘了带上自我的阳光。
9. 爱，是人世间最美的情愫。
10. 人有一种本事叫潜能，它像一粒种子能发挥人的超常遐想，只要我们努力在知识的宇宙中探索寻求，挖掘出自身潜能，充分发挥自我的创新本事，对待工作一丝不苟。进取地应对自我人生，就会开始察觉自我，理解自我，理解自我，再去激励自我，发展自我，从而活出最好的自我。
11. 我成功，是因为我志在成功！
12. 汉之广矣，不可泳思;江之永矣，不可方思。——《诗经·周南·汉广》
13. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
14. 人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。 南丁格尔
15. 懦夫在未死之前，已身历多次死亡的恐怖了。
16. 爱拼才会赢，有志事竟成。
17. 在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。——卡耐基
18. 流言蜚语好比你身后的一个个陷阱，只要你不回头一向向前走，你就不会受到伤害。
19. 人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。
20. 复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
21. 人生因交流而收获智慧，课堂引互动而展示精彩。
22. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
23. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
24. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
25. 在人生的征途上，每一个行进的足印都伴着一个梦。
26. 相信真爱可以改变一切，真心的师爱可以影响学生的一生。
27. 顽强的毅力能征服世界上任何一座高峰。
28. 我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
29. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学教师。
30. 天步艰难，之子不犹。——《诗经·小雅·白华》
31. 教育是伟大而艰巨的`，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
32. 欲看以提升热忱，毅力以磨平高山。
33. 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
34. 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。
35. 生活仅有在平澹无味的人看来才是空虚而平澹无味的。
36. 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》
37. 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应当再做那些需要的事。
38. 进取向上的人总是把苦难化为进取向上的动力。
39. 课堂关键看学生创新思维的火花闪现之后，是否留给我们一点深深的思考；也就是能否让星星之火，可以燎原。
40. 朋友，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在关望着你祝福着你。期望你每一天都能拥有阳光般的心境！
41. 用爱心创造惊喜
42. 没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。
43. 教育是心灵的艺术——它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
44. 舆论虽有令人生畏的力量，但它是由一群无知的自鸣得意的傻瓜营造出来的。我认识几百个记者，其中大多数的个人见解并不值钱，但当他们报纸上说话时，那就成了报纸的意见，于是，他们的话也就成了震憾社会的雷鸣般的预言。——马克吐温
45. 秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《诗经·小雅·斯干》
46. 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。-——爱因斯坦
47. 当所有人都低调的时候，你能够高调，但不能跑调。
48. 鹤鸣于九皋，声闻于天。——《诗经·小雅·鹤鸣》
49. 要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。——佚名
50. 每一个人都想知道山那边是什么，其实那边并没有什么。当爬上去时，才觉得原来还是这边比较好。
51. 教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
52. 真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思
53. 习惯教育就是素质教育的根本。
54. 有些事情本身我们无法控制，只好控制自我。
55. 最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼
56. 世间最庄严的问题是：我能做什么好事?
57. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
58. 点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
59. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
60. 锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
61. 鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。它山之石，可以攻玉。
62. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
63. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
64. 把工作当成生活中的一种乐趣，而千万不好把它当作一种刻板单调的苦差事，不好后悔自我的选取，发奋加上毅力，任何一种事情都会开花结果。
65. 忘掉失败，可是要牢记失败中的教训。
66. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥
67. 低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
68. 拍马屁的人变多了，不是他人的问题，而是你自我。
69. “滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。
70. 于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也。——《诗经·国风·卫风》
71. 自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境。——但尼生
72. 播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
73. 教育是理解，是感化，是同舟共济；教育者要最大限度的理解，宽容，关心每一个学生。
74. 人生最好的东西总是和最坏的连在一起，幸福的极致往往是悲哀。幸福是短暂的，当人们想抓住它时，它已经走远了。佚名
75. 一个人，真正能做出些东西的地方其实是很有限的，他或许不必看许多书，但是对一些相关重要的知识或者经典文献要沉思潜玩，吟咏默存。真正的工作经验一定是长时间一点一点积累出来的。通过媒体炒作和舆论引导推出的职场明星，不论他有怎样的名声和地位，他的做事能力和事业成就都值得打折扣。工作的时候不需要张扬，甚至不需要赶着向人展示自己，它有自己自足的价值。
76. 学会妥协的同时，也要坚持自我最基本的原则。
77. 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
78. 教育是人的生命的存在形式。
79. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
80. 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
81. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
82. 人们常用“心有余而力不足”来为自我不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，进取的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。
83. 我们不能只是努力地去工作，更要聪明地去工作！工作是点石成金的手指，会化腐朽为神奇；工作是营养调身的补品，会使人生充满生机；工作是锋利的慧剑，能斩断妄想的葛藤。一个人只要用工作去迎接光明，光明就会永远照耀着他！
84. 两个人的世界，一个人扛；两个人的工作，一个人忙；两个人的心酸，一个人尝；渐渐的爱人变成了情人，情人变成了朋友，朋友变得陌生！痛，咬着牙；伤，挤着眼；离，忍着泪；欢，望着天，期望你过的比我好，祝福！
85. 只要我们尽力做了，谁都能成为自我的英雄。
86. 未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。——《诗经·召南·草虫》
87. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
88. 投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经·卫风·木瓜》
89. 要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心境。
90. 我们干工作要使每一件日常的事务适应于伟大的坚定目标。
91. 你可能犯各种错误，但只要你豁达坦诚，并且勇敢，你就不会对这世界有害。世界是属于年轻人的。
92. 生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
93. 表表感悟
94. 如果你放下权威，放下优越感，那么你得到孩子的信任和尊重的机会就更大。
95. 一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰：这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。——马克·吐温
96. 人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。 邓中夏
97. 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的欢乐。
98. 用微笑告诉他人，今日的你比昨日更坚强。
99. 在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视(或说重用)，好好做好你的工作才是关键。
100. 作为教师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
101. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
102. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比!
103. 呵护学生的自尊心
104. 觉得自我做得到和做不到，只在一念之间。
105. 路是走出来的，可你是否知道，路是土地的伤痕，哪怕再好走，我们每前进一步，都会觉察到一种人生的隐痛。走在别人走过的路上，演绎的是大家熟视无睹的痛，于是也就不觉得痛了。人生最痛的是，始终如一地走自我的路，那其实是没有路的，只为了坚持做心中的自我，我们决绝地固守着这份执着。
106. 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
107. “圣人”的境界，有时不像我们想象的那么高不可攀——应对欢乐守的品质。
108. 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。-——爱因斯坦
109. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
110. 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫
111. 一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。——福楼拜
112. 一息若存，期望不灭。
113. 遇到困难和问题，我们应当学会改变思路。思路一转变，原来那些难以解决的困难和问题，就会迎刃而解。
114. 最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。——塞缪尔·约翰逊
115. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
116. 我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。
117. 教育不仅仅是传递，学习不仅仅是掌握。
118. 你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
119. 不管是否出于无奈，不要放逐的太快太快。
120. 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 肖伯纳
121. 让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你能够选择维持“勉强说得过去”的工作状态，也能够选择卓越的工作状态，这就取决于内心是否热爱这份工作，有无工作活力和进取心。
122. 对等工作的严肃态度，高度的正直，构成了自由和秩序之间的平衡。
123. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
124. 要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。
125. 谈谈感受
126. 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
127. 没有人因水的平澹而厌倦饮水，也没有人因生活的平澹而摒弃生活。
128. 有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。——倪志兵
129. 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！
130. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
131. 当你的本事还驾驭不了你的目标时，那你就应当沉下心来历练。
132. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看他们成长，孩子们的成长。
133. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
134. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
135. 凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》
136. 积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。
137. 爱是点亮心智的火炬。
138. 一个人应尽自我最大的发奋，挖掘自我所有的潜力来实现自我的梦想，发奋可能会失败，但放下则意味着你根本不可能成功。
139. 人仅有低贱的人，没有低贱的工作。人的价值在于他本身，而不在于他从事的工作。无论什么工作，都能把一个人的心态个性气质修养才能透露无遗。是金子还是石块，都能经过工作体现出来。只要安心工作，展示出让人珍视的价值，自然会受到珍视。
140. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
141. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
142. 所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
143. 宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。——陶渊明
144. 人生最可爱的，是为人真诚。 温洛基
145. 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 林肯、人生最为重要的事是发现自己。 [挪威]南森
146. 放下，不是生命的绝对。
147. 用爱点燃学生心中的灯。
教师感悟说说简短 优选47句
1. 人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。 ^v^
2. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
3. 进取思考造成进取人生，消极思考造成消极人生。
4. 在人生的道路上，必须拟订计划然后一步步迈进。
5. 生活在这个世界的人们，谁也一样，无法躲开伤害，避开痛苦。伤了就疗伤，痛了就哭泣，不必掩饰，不要隐藏。哭过，痛过，擦干眼泪，继续努力，继续前进。哭完就该忘记，痛过就该放下，不要老是记着伤害，惦着痛疼。明天，新的太阳依旧升起，笑着去应对！
6. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
7. 用丰厚的文化底蕴塑造个性、用高超的教学艺术彰显灵性、用宏阔的课改视野呈现活性；用高尚的职业境界诠释诗性。
8. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
9. 教育无小事，事事皆教育，教育是一个滴水成河的过程。
10. 乱之初生，僭始既涵。乱之又生，君子信谗。君子如怒，乱庶遄沮。君子如祉，乱庶遄已。
11. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
12. 人生用物，各有天限;夏涝太多，必有秋旱。 (元)许名奎
13. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
14. 我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
15. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
16. 教育就是使受教育者经历磨难而最终学会了承担，最终呈现出生命的美丽。
17. 女强人的定义是什么？右手事业左手爱情。
18. 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 字严
19. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
20. 让学生在温馨的师爱中成长。
21. 过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
22. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
23. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
24. 奉献于教育事业，是一种境界，是一种快乐。
25. 当我们在一齐进行工作时，就组成了一个团队。而自我不再是一个人在工作，而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一个人的工作本事。会做事而不懂得做人，无疑在一个团队中是很孤独的。
26. 做事，应适当研究。比如，为何做，值不值得做，是否必须做，不做不可这样，你一旦开始做的时候，就会全身心投入，而不再为一些鸡毛蒜皮的事情，一次次打断工作，也不会出现徒有忙碌而无进展的情景了。
27. 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅·鹿鸣》
28. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
29. 做人低三分，做事高三分。
30. 花一般的年纪。却早已经消逝了花的色彩。
31. 要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。——佚名
32. 一日三笑，人生难老;一日三恼，不老也老。——谚语
33. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。
34. 我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
35. 假如我不在家，就是在招聘会上，假如我不在招聘会上，那就是在去招聘会的路上。
36. 认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。(具体老师完成教学任务见下)。
37. 我等待面试经过的时间总是很长，长得我忘记那家公司的存在。
38. 课堂不是给予，而是唤醒。
39. 作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
40. 9月份，组织新生军训征文比赛;党委组织的“尊师重教”演讲比赛，语文组全体教师担任评委，课部获得“突出贡献奖”。
41. 自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋
42. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
43. 我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
44. 有事者，事竟成；破釜沉船，百二秦关终回楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
45. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
46. 在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。
47. 个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
教师感悟说说简短 优选149句
1. 命运总是光临在那些有准备的人身上。
2. 人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。
3. 人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。 ^v^(美国)
4. 天才就其本质而论只可是是对事业对工作过程的热爱而已。
5. 没有伞的孩子，必须努力奔跑！
6. 即使是最愚蠢的人，在指责别人的时候就会显得明智；即使是最聪明的人，在原谅自我的时候就会显得糊涂。
7. 人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。 拉尔夫·詹
8. 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
9. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
10. 心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
11. 相当的纠结，那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为找一份工作。那一月我转过所有经筒不为超度，只为找一份工作，那一年我磕长头拥抱尘埃不为朝佛，只为找一份工作，那一世我翻遍十万大山，不为修来世，只为找一份工作。
12. 在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种欢乐！
13. 我思古人，实获我心!——《诗经·邶风·绿衣》
14. 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
15. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
16. 教育，让我们变得更真。
17. 在高三开始，细致研究分析近三年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容。
18. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
19. 小细节往往是影响到大局和事态发展结果的关键。事无巨细，都全力以赴、尽职尽责地去完成，才有可能将工作目标完成得尽善尽美。
20. 我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情:不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥·居里
21. 教师职业说到底是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
22. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
23. 出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。
24. 20_年下半年教研室完成的主要工作。
25. 工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少，班级学生中下部分还抓得不牢，在下学期有待进一步努力。
26. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自己的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们美好、健康的心灵。
27. 我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有期望。
28. 有本事抛弃他人，就要有本事扛起被抛弃的痛苦。
29. 尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!
30. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件凡的事情做好就是不凡。
31. 人生只有在斗争中才有价值。 赫尔岑
32. 正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根
33. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
34. 人生离不开工作，工作不仅仅能赚到养家糊口的薪水，同时经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格，与家长的交流又训练了我们的品性。让你每一天的工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧！
35. 运气永远不可能持续一辈子，能帮忙你持续一辈子的东西仅有你个人的本事。
36. 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。-——布莱克
37. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
38. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
39. 假如你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
40. 本学期教研室承担的教学任务完成情况：
41. 总有一个人，一向住在心里，却告别在生活里。
42. 人生只有两种事，就是幸福和愁苦;一种口头说出来，一种心里暗想着。 (藏族)谚语
43. 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
44. 用得体的语言为学生下台铺好台阶
45. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!-——郭小川
46. 一个人的态度，决定他的高度。
47. 放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
48. 课堂是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益想。
49. 无爱无教育。
50. 当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，必须能够得到等值的精神愉悦。
51. 工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。
52. 高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·小雅·十月之交》
53. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
54. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
55. 期望是附丽于存在的，有存在，便有期望，有期望，便是光明。
56. 现代人最大的缺点，是对自我的职业缺乏爱心。
57. 静言思之，不能奋飞。——《诗经·国风·邶风·柏舟》
58. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
59. 一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸
60. 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔
61. 驱使或者说激励天才工作的，并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。
62. 为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。
63. 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
64. 人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。 佚名
65. 用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。
66. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
67. 自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力等诸多方面还很欠缺，与其他优秀教师相比还存在着较大的差距。
68. 人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
69. 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
70. 倾听需要期待
71. 简便是苦难的种子，苦难是欢乐的种子，“相信无法相信的，就是真正的信任！”
72. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
73. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
74. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责跟规则。教育是伟大而艰巨的，它关联国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育是要从大处眼，从小处做起。
75. 说说感觉
76. 人的价值是由自己决定的。——卢梭
77. 巧笑倩兮，美目盼兮。——《诗经·卫风·硕人》
78. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
79. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准。
80. 教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人是教育好了一个家庭。
81. 如果你的工具仅有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。
82. 生者，师之乐源也。
83. 忍耐是人生的必修课。
84. 如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。-——爱迪生
85. 正派的男人连工作的时间还嫌不够，他哪能白浪费时间去打扮自我，去做降低自我身份的事情？我宁愿一下子牺牲自我的生命，也不愿意把它减价为零。
86. 在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去;一些人堕入深渊;种.种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人;在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。——普鲁斯
87. 三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
88. 河水清且涟猗。——《诗经·魏风·伐檀》
89. 凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的，他也许会对他当时所处的环境不满意，可是他的不满意不但不会使他抱怨和不欢乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来。
90. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这是语文教学的魅力所在。
91. 宽容是生命教育的一种香味。
92. 你怎样修饰你的道路要求爱情呢？就是恶劣的妇人你也叫她们行你的路。求你将我放在你心上如印记，带在你臂上如戳记。因为爱情如死之坚强。嫉恨如阴间之残忍。所发的电光，是火焰的电光，是^v^的烈焰。
93. 真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
94. 尺有所短，寸有所长。——《楚辞·卜居》
95. 告诉自我凡是不能杀死你的最终都会让你更强。
96. 以诚感人者，人亦诚而应。
97. 金山中学，金子般的光耀夺目;金中人心，金子般的灿明闪亮。
98. 慢慢的释怀着没有是什么不可能的加油！
99. 首先要激起学习者学习的愿望
100. 消化，是吃东西的标准；本事，是干工作的尺度。
101. 我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。——《诗经·邶风·柏舟》
102. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
103. 在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯
104. 人生意义取决于灵魂生活的状况。其中，世俗意义即幸福取决于灵魂的丰富，神圣意义即德性取决于灵魂的高贵。
105. 10月份，联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛;参加武汉市大学生辩论赛。
106. 教育的最高境界是轻“负”高“质”
107. 日本佐藤学《静悄悄的革命》长春出版社.
108. 生于忧患，死于安乐。——《孟子·告子下》
109. 教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。
110. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
111. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的學習兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
112. 在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自我为人。
113. 没人想的小孩，终究要自我撑起一片天空。
114. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王下》
115. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的
116. 只要我们多一些细心，多一些爱心，多一些鼓励，多一点掌声，每个孩子都能取得进步的。
117. 在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
118. 物以类聚，人以群分。——《易经·系辞上》
119. 受挫一次，对工作和生活的理解加深一层；失误一次，对人生和事业的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说，想获得成功和幸福，想过得欢乐和欢欣，首先要把失败，不幸，挫折和痛苦读懂。
120. 做一个优秀的女子，工作，生活，尽力做到更好。学会爱自我，照顾自我，对自我好一点。做该做的事，处该处的人，珍惜该珍惜的生活，能应对突如其来的嬗变，可安于平澹无奇的安闲。大风大浪自有惊涛拍岸的雄壮，柴米油盐也有细水长流的温情。
121. 人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。 谢觉哉
122. 无论你是要做什么事情，就要本着求真、脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。
123. 努力方向。
124. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
125. 一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很快感到孤单。先生，人应当不断地充实自己对别人的友谊。——塞·约翰逊
126. 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自我的直觉。
127. 别总是无所事事，总有一天你会后悔。
128. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
129. 七月流火，九月授衣。——《诗经·豳风·七月》
130. 贪得无厌的人到头来总是会落得一场空。
131. 君子忧道不忧贫。——论语
132. 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。 因为他们只能读它一次。保罗
133. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
134. 生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。——萨拉
135. 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
136. 他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
137. 如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》
138. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
139. 胡为乎泥中!——《诗经·邶风·式微》
140. 成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。当所有人都低调的时候，你能够高调，但不能跑调。低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。干不完的工作，停一停，放松心境。
141. 相鼠有皮，人而无仪!人而无仪，不死何为?相鼠有齿，人而无止!人而无止，不死何俟?相鼠有体，人而无礼，人而无礼!胡不遄死?
142. 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里斯多德
143. 激发兴趣、提高课堂质量。
144. 穷则独善其身，达则兼善天下。――《孟子》
145. 凯风自南，吹彼棘薪。——《诗经·邶风·凯风》
146. 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也!
147. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
148. 匪女之为美，美人之贻。——《诗经·邶风·静女》
149. 有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
教师感悟说说简短 优选35句
1. 在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基
2. 冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
3. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
4. 一个人，真正能做出些东西的地方其实是很有限的，他或许不必看许多书，可是对一些相关重要的知识或者经典文献要沉思潜玩，吟咏默存。真正的工作经验必须是长时间一点一点积累出来的。经过媒体炒作和舆论引导推出的职场明星，不论他有怎样的名声和地位，他的做事本事和事业成就都值得打折扣。工作的时候不需要张扬，甚至不需要赶着向人展示自我，它有自我自足的价值。
5. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。学习座右铭
6. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
7. 字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。
8. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。
9. 高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六辔如琴。
10. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
11. 对上以敬，待下以宽。
12. 工作中，只要每个人把握好自我的位置，拥有一个良好的心态是很重要的。前国家男子足球的教练，米卢同志不是也说过一句让人铭记的话“态度决定一切”！是啊！拥有一个良好的心态，拥有一个完美的心境，这样工作起来不仅仅能给你带来欢乐，也会给你一种成就感。
13. 人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。 吴玉章
14. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
15. 月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。——《诗经·陈风·月出》
16. 爱是最好的教育，爱必须是智慧的。
17. 一个人要么掌握很好的专业技能，要么掌握在生活中无孔不入的本领。这两者都是生财之道。
18. 人生最大的快乐在于到处追杀你的敌人，侵略他们的土地，掠夺他们的财富，然后听他们妻子儿女的痛哭声。 成吉思汗
19. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
20. 值得自豪的是工作，而不是漂亮的脸蛋儿。
21. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
22. 工作中仅有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自我未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自我没有坏处。
23. 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——卡蒂特
24. 关注学生的学。
25. 许多人感到身体支持不住，往往症结在于心理上。坚持愉快的情绪对身体的健康是十分有帮忙的。“不怕才有期望”，对付困难是这样，对付疾病也是这样。
26. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
27. 当学生钟爱老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
28. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
29. 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，理解不能改变的。
30. 芸芸众生，孰不爱生爱生之极，进而爱群。
31. 懒惰：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
32. 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
33. 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一齐的时候，我就更异常感觉满意了。
34. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
35. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自我。在你成功地把自我倾销给别人之前，你必须百分之百的把自我倾销给自我。
教师感悟说说简短 优选105句
1. 多想某天醒来睁开眼，发现自我坐在小学教室的课桌椅上。教师掷来的粉笔头正好打在额头上。
2. 尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》
3. 人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。 马佳
4. 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
5. 君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
6. 从哪里跌倒就从哪里爬起来，爬起来再哭。
7. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
8. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
9. 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
10. 教育是影响人的艺术，是一座山连着另一座山，一棵良知呼唤另一棵良知，一个灵魂镌刻另一个灵魂。
11. 以德促”三会“，以质求发展。
12. 人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。 赫西奥德
13. 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 申居郧
14. 寡言养气，寡事养神，寡思养精，寡念养性。
15. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
16. 在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川
17. 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。——泰戈尔
18. 网络化趋势已经一发不可收拾，人类社会将被一网打尽。
19. 教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
20. 一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
21. 科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
22. 业精于勤，荒于嬉。
23. 假如心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
24. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
25. 在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。
26. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
27. 教育就是教师对学生无私的爱，春风化雨，润物无声。
28. 有了梦想才能够飞翔，无论现实的泥沼多么污浊，无论前方的天空多么黯淡；梦想是开在心里绚烂的花，它让人最终摆脱无聊和丑恶，让人感悟别有洞天的青山翠柏和碧海蓝天。
29. 让孩子享受童年，快乐成长。
30. 一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。——巴尔扎克
31. 进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。
32. 仁者见仁，智者见智。——《易经·系辞上》
33. 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
34. 气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。
35. 生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧！
36. 淡无味，润物细无声。老师是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
37. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的.点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
38. 教学——就如农夫种庄稼——点播，浇灌，打理，排除，保留，侍弄，欣赏，保护，卫，选择，品味……
39. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。
40. 我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利……——库普林
41. 工作中，只要每一个人掌握好自我的位置，有一个良好的心态是很重要的。前国家男子足球的教练，米卢同志不是也说过一句让人铭记的话：“态度决定一切”！是啊！有一个良好的心态，有一个完美的情绪，这样工作起来不仅仅能给你带来欢乐，也会给你一种成就感。
42. 只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。
43. 教育是上辈人对于下一代人的使命。
44. 你在得势的时候，朋友多，但真的少；你在失势的时候，朋友少，但真的多。你在得势的时候离你最近的人，很可能就是你在失势的时候离你最远的人。
45. 男人再苦也不怕心中有梦闯天下。
46. 提高学生的体育能力
47. 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。
48. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
49. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
50. 聪明在于学习，天才在于积累。
51. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
52. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
53. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
54. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
55. 无论去哪儿，什么天气，记得带上自我的阳光。
56. 走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
57. 我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我爱你们，我更爱我自我。
58. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
59. 人生之不如意十之八九。佚名
60. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白
61. 做人做事，既体现了一个人的个人素养，脾气秉性，又体现了一个人的工作能力。一个人，如果做事做得好，但是人际关系搞不好，就不能算是一个成功的人。
62. 生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。
63. 从前愚民的政策是不许人民受教育，现代愚民的'政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
64. 赌博的人赌的起赢不起。
65. 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“;我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基
66. 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 ^v^
67. 人生不容许你任性，理解现实，好好努力。
68. 深入研究考试大纲，重视信息的沟通。
69. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的惯，培养优秀的人才。
70. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
71. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。
72. 教育的责任就在于唤醒和激励生命当中的内在力量。
73. 岂曰无衣?与子同袍。——《诗经·秦风·无衣》
74. 人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。
75. 你只是中学毕业，通常不会成为ceo，直到你把ceo职位拿到手为止。
76. 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
77. 我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。
78. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。
79. 委委佗佗，如山如河。——《诗经·鄘风·君子偕老》
80. 有时候，成功者只是坚持梦想不放下的人。
81. 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的主角中。
82. 好有感触啊视工作为一种乐趣，人生就是天堂；视工作为一种义务，人生就是地狱。
83. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
84. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
85. 高山仰止，景行行止。——《诗经·小雅·车辖》
86. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
87. 一个人假如下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。
88. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
89. 大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争——强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就仅有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。
90. 教育就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励。
91. 一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人，只要还抱有期望，便无所怨惧。
92. 对学生的爱是一切教育的基石。
93. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
94. 抹布，工作平凡的无人问津，但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意义。
95. 不要抱怨你没有一个好家庭，不要抱怨你的工作差，不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意，就算生活给你制造困难，你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。这个世界只在乎你是否在到达了必须的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。
96. 人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
97. 学生为本，学生为主。
98. 老老实实做人，踏踏实实工作。
99. 人而无仪，不死何为?——《诗经·鄘风·相鼠》
100. 每一天所做工作对你没有丝毫欢乐，没有一点满足感，对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地抱怨，会把所有事情做的一团糟，是失败的先兆，更不会使我们得到欢乐。
101. 没有家庭显赫的背景，就必须拥有无人可敌的本事。
102. 教书是一辈子的事，而实却一生仅有一次，我会永远记住我的实班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
103. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
104. 学生的事，学生来做。
105. 真心的对别人产生点爱好，是倾销员最重要的品格。
教师感悟说说简短 优选70句
1. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，会有：春之繁华，秋之收获。
2. 爱自我的最好方式，就是努力奋斗让自我优秀起来。
3. 教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。
4. 世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。
5. 教育是真心、爱心、细心、耐心、持久心的传递；教育是火种，只要用心，就会燎原。
6. 如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。可是机会总是乔装成“麻烦”的样貌，而让人无法抓住。“麻烦”来了，一般人的第一反应是逃开，所以也就错过了机会。当别人交给你某个难题，也许正为你创造一个珍贵的机会。对于一个聪明的员工来说，他总是很乐意自找“麻烦”。多做一些事情，你的地位越重要。
7. 人仅有为自我同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能到达自身的完善。
8. 如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。
9. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
10. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
11. 真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成为。——德莱塞
12. 若不给自我设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
13. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
14. 班主任工作。
15. 在人生中第一要紧的是发现自己。为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。——南森
16. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。
17. 事不三思总有败，人能百忍自无忧。
18. 一群能干而又野心勃勃的人在一齐工作，难免会对许多问题有不一样的看法。
19. 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。
20. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
21. 通其变，天下无弊法；执其方，天下无善教。
22. 顶住挖筋抽血的压力，仅有选择坚强。
23. 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
24. 一日不见，如三秋兮!——《诗经·王风·采葛》
25. 当你感到悲哀痛苦时，最好是往学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
26. 要坚持有一天能变成坚硬的石头!我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞
27. 在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
28. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
29. 在工作时，你和其他人一样，都是给公司打工而已，不要指望你的“个性”能引起领导的重视（或说重用），好好做好你的工作才是关键。
30. 人生至高无上的幸福，莫过于确信自己被人所爱。 (法)雨果
31. 苏霍姆林斯基《 给教师的100条建议》北京 中国环境科学出版社.
32. 尊重孩子的成长，用跟的心态教育孩子心态跟。
33. 脚跟立定后，你必须拿你自我的力量和技能奋斗。
34. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
35. 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——席勒
36. 一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最终一息，这的确是幸运。
37. 良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。
38. 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子·牧民》
39. 关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》
40. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
41. 整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫
42. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
43. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
44. 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
45. 不要不情愿地工作。不情愿，就必须没热情，没活力，没动力，就不会用心……那么，自然，在工作时，你就不会穷尽智力。做不穷尽智力的工作，就是浪费生命。
46. 全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。
47. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
48. 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
49. 一个人应尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想，努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
50. 在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅
51. 壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
52. 一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。——列夫·托尔斯泰
53. 对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象。
54. 神圣的工作在每个人的日常事务里，梦想的前途在于一点一滴做起。
55. 老师的爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
56. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
57. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
58. 一个人如果认为自我在一生中能干出一番不一样寻常的大事，就比没有远大梦想的可怜虫，有着更多的成功的机会。
59. 工作中要有“螺丝钉精神”，要培养工作兴趣，学会享受工作过程，学会积累知识，学会把握创新，提高自身技能。
60. 纵使不幸福，总是不温暖，可是很愉快。
61. 有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
62. 干不完的工作，停一停，放松心境；挣不够的钱财，看一看，身外之物；看不惯的世俗，静一静，顺其自然；生不完的闷气，说一说，心境宽广；接不完的应酬，辞一辞，有利健康；尽不完的孝心，走一走，回家看看；还不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！
63. 路是走出来的'，可你是否知道，路是土地的伤痕，哪怕再好走，我们每前进一步，都会觉察到一种人生的隐痛。走在别人走过的路上，演绎的是大家熟视无睹的痛，于是也就不觉得痛了。人生最痛的是，始终如一地走自己的路，那其实是没有路的，只为了坚持做心中的自己，我们决绝地固守着这份执着。
64. 我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
65. 以学生为本，让自我站的更高。
66. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。――《易经》
67. 桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》
68. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。佚名
69. 人生在勤，勤则不匮;户枢不蠹，流水不腐。 (元)许名奎
70. 我想用萤火虫来点亮青春路上的一盏盏灯。
教师感悟说说简短 优选42句
1. 选择了教育是选择了清贫，选择了教育是选择了奉献。
2. 青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
3. 我致力于让学生受到良好的教育，使学生对未来充满信心，对生活感到幸福，对社会饱含责任与爱心。
4. 修我甲兵，与子偕行!——《诗经·秦风·无衣》
5. 对学生严格要求是一种负责的的爱护，平等对待每一个学生是一种奠定人格的爱护。
6. 低调做人，你会一次比一次持重；高调做事，你会一次比一次优良。
7. 做一名教师，虽然凡，但也一定要向良善、智慧、德性与美丽靠拢。
8. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。(qq签名搞笑)
9. 从教三十载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟！
10. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
11. 工作是要劳累，是要付出，但它是我们人生中必不可少的一个部分，一份耕耘，一份收获；谁想要收获，谁就得工作，收获是为勤劳者准备的。
12. 老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。――唐·王勃
13. 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，可是我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。
14. 一般人总是等待着机会从天而降，而不想努力工作来创造这种机会。当一个人梦想着如何去挣五万镑钱时，一百个人却干脆梦着五万镑就掉在他们眼前。
15. 愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
16. 在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
17. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
18. 一个人要不断提升自我的境界，从而看得更高更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和进取的思考，只要本事提高，对环境变化的适应性加强，人必须能够在人群中居于优势地位。
19. 真诚才是人生最高的美德。——乔叟
20. 教育在相互欣赏中焕发生机，在产生共鸣时效果最佳。
21. 我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
22. 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 武者小路实笃
23. 生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
24. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
25. 微笑应对自我的将来会发现世界其实很完美。
26. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
27. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
28. 我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
29. 我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外，别无它求。
30. 人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。 吴玉章
31. 人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 谢觉哉
32. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
33. 善于观察，做好幼儿的支持者。
34. 正因为要斗争人生才美。——库柏
35. 赳赳武夫，公侯腹心。——《诗经·周南·兔罝》
36. 要是你晓得善用人生，生命毕竟是悠长的。——辛尼加
37. 成长是一场残忍的掠夺，抢去天真，夺走单纯。
38. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》
39. 生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!
40. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
41. 营造民主课堂。
42. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
教师感悟说说简短 优选33句
1. 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
2. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
3. 班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
4. 在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度。
5. 乐只君子，万寿无疆。——《诗经·小雅·南山有台》
6. 瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累。
7. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
8. 11月份，利用外校交流会，邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校，举行了一次人文讲座。
9. 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻角尖，人也舒坦，心也舒坦。
10. 教育人——肩负时代的辉煌。
11. 教育的花，是用爱心呵护的，是用苦心浇灌的，是用恒心栽培的，是用真心绽放的。
12. 勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
13. 如月之恒，如日之升。——《诗经·小雅·天保》
14. 在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。——歌德
15. 提高效率，上好讲评课。
16. 教育是一个国家、一个民族进步的灵魂。
17. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
18. 破志是事业的大门，工作是登门入室的旅程，是人生的价值，人生的欢喜，也是幸福之所在。
19. 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。 本生
20. 我能舍弃一切，可是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应当为它们工作一天！
21. 做一名智慧型教师，教一批会思考的学生。热爱生活，努力向这个世界贡献一份让人感动的和情怀、善心与诗意。
22. 爱是为山区孩子铺垫生存之路；爱是为山区孩子埋下智慧的种子；爱是为山区孩子铸造灵魂的钥匙；爱是为山区孩子插上理想的翅膀；爱是为山区的孩子长大后飞出大山鼓足勇气！
23. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿的鞋那样舒服。
24. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
25. 学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
26. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
27. 坚持是一种智慧，固执是一种死板。
28. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
29. 人生在勤，不索何获。 张衡
30. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
31. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原·离骚》
32. 不愿意承诺，仅有在孤单的时候，才会想起最最熟悉的你！
33. 向梦想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！