乡村学校少年宫总结报告 第1篇
本学期的乡村少年宫田径小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。
主要经验和体会
1、我每次活动都会提前备课。精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。
2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的`目标,实施不同的教育。
存在的问题及改进方法:
1、活动有时比较缺少目的性,学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。
2、积极和班主任配合,解决学生出勤等问题。
3、在训练中要具有针对性,发挥学生最大的潜力。
4、教练要掌握先进的体育训练理论,应用于实践。
5、营造浓郁的氛围,提高学生对田径的兴趣。二十一世纪需要高素质的人才。因此,我们会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
乡村学校少年宫总结报告 第2篇
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学法。
蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
具体总结如下:
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
乡村学校少年宫总结报告 第3篇
中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。一学期来我校一直将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大,取得了可喜的成绩,现将我校一学期来诵读活动情况总结如下:
一、活动开展情况
我校领导非常重视中华经典诵读活动的开展,一开学,就专门提到要继续把这项活动作为常规教学的一部分,与日常教学相结合。每周利用一节课时间检测学生诵读情况,每月举行一次班级诵读比赛活动。精心设计了许多活泼有趣的活动形式,引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典,从读的时间、读的形式、读的方法上进行了有效的尝试,真正让学生做到“乐读”、“美读”,从而激发学生诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,收到情的感染,美的.熏陶。
二、活动收获和体会
1、诵读活动丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、诵读活动提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。经典诗文抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些经文,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、诵读活动全面提升了学生的综合素质。
通过各种形式的中华经典诵读活动,好在:
一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围;
二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了;
三、能够掌握一定的诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的方法运用于作文之中s;
四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼;
五、学生良好的道德习惯和文明行为不断形成。
在活动中极大的丰富自身的文化底蕴,经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了勃勃生机。
三、改进措施
结合我校实际,精心设计活动方案,根据方案织开展一系列的经典诵读活动。如经典黑板报、手抄报比赛活动,利用校园广播诵读经文,利用音乐课教学生唱古诗文歌曲,利用校园宣传栏摘选名言警句以及古诗文配画,根据经典内容组织开展感恩教育活动,如开展“感恩父母”、“感恩祖国”国旗下讲话活动,把经典诵读活动推向高潮。
乡村学校少年宫总结报告 第4篇
一、学校基本情况
连儿湾中心小学是临洮县一所农村寄宿制完全小学,连湾小学始建于1940年,原校址位于连湾村连湾社,2002年在乡党委、乡政府,县教育局,学区的高度重视下,在香港爱国人士邵逸夫先生的捐资助教下,学校搬迁在连湾村华尖坪。学校更名为逸夫小学,同时确定为连湾学区中心小学、示范小学。学校总面积12800平方米,校舍建筑面积为1688平方米,室外场地3300平方米,现有教学班11 个,在校学生479名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为 100%。专任教师25人,学历、岗位合格率均达到 100%。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。学校服务半径10公里,覆盖周边11个行政村总人口10000多人。近年来教育教学质量稳步提高,在当地享有很高的声誉,倍受群众青睐,近年来,在上级教育行政部门及各级政府的关心支持下,我校始终坚持以“德育为首,安全第一,育人为本,质量立校,科研兴教,争创一流乡村学校”为宗旨,通过全体教师的共同努力,我们在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面,都有了长足的发展,取得了一定成效。我们将努力为建设教育的美好明天而奋斗!
二、项目实施情况
1、指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进学生的全面发展,我校于2013年启动了乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是:以贴近和服务广大未成年人为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以乡村少年宫为主阵地,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合,布局合理、功能完备、资源共享互补,具有乡村特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,达到学生快乐学习,健康成长,全面发展,使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心的教育阵地。
2、 活动开展情况
我校少年宫积极整合现有教育资源,精心搭建素质教育平台,目前已组建室外活动场所6个,室内活动10个,广泛开展了篮球、羽毛球、乒乓球、武术、腰鼓、游艺、舞蹈、书法、绘画、经典诵读、合唱、器乐、棋艺、电子琴、手工制作、科技制作等 16个项目的活动,使学生在这里享受着学习的快乐。我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口,通过不断健全组织领导与激励考核机制,形成乡村少年宫建设合力,并采取一室多用、一师多能、贵在坚持、特色发展等建设和运营模式,使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。
3、活动时间安排
学校根据实际情况活动时间定为:周一至周五:4:20——5:20,星期日2:00——4:00.
4、师资情况
在队伍建设上,学校选用一批多才多艺教师骨干,组成辅导员队伍,形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍,提高了乡村少年宫的素质教学水平。使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。
三、资金报账情况
少年宫首批拨款为20万元,主要用于场所改建和器材购买。前期资金6万元与2014年 1月 27日经临洮县财政局拨入学校账户,用于学校改建功能室、硬化活动场地、制作功能室牌和各种宣传牌(具体支出见附表),前期工程与2014年1月16日经临洮县宣传部、财政局和教体局相关人员验收,工程质量等各个方面符合预定方案,达到预算要求。另万元用于购买政府采购的器材设备(器材采购清单见附表),资金使用规范合理。
四、项目效益情况
1、少年宫项目资金的争取,改善了学校办学条件和校园文化建设。
2、通过少年宫活动,增强了学生们的爱国主义、集体主义意识;让学生们逐步懂得和学会感谢家长、老师和社会,让孩子们在活动中体会快乐,体会温情,增进师生情感。
3、通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法制作等活动,丰富了少年儿童的课余生活,培养了孩子正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。
4、通过开展体育活动,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
5、通过诵读经典,学生的知识面明显拓宽,阅读理解能力明显增强,文学素养明显提高。更为重要的是在享受“与经典为伴,与圣贤为友”的吟诵活动中,学生懂得了什么是“爱”和“孝”,学会了做人,懂得了感恩,人文素养明显提升。
乡村学校少年宫总结报告 第5篇
课外活动是我校的一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练工作,每周五的下午进行训练。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我都对学生进行舞蹈基本功练习,然后在进行舞蹈的编排的工作总结如下:
一、主要工作
我校“乡村少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
(一)、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈,激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中,我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的知识,帮助学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增强他们的感性知识,知道蒙古、维吾尔、藏族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。在观看过程中,往往会情不自禁地模仿练习,教师要及时鼓励、支持,并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏,从而激发学生学习的愿望。
(二)、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合工作,发展学生的创造性。回到舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习,我排练了舞蹈《第二套全国中小学校园集体舞》。
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
二、取得的成绩
一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。
三、存在的问题
阵地空间不能统一到一个地方,限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。
四、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强学生培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
乡村学校少年宫总结报告 第6篇
靖安小学学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、主要工作
少年宫所有工作人员团结一心,共同努力。少年宫开设了健美操、合唱队、花式篮球、经典阅读、绘画、书法、科技制作、英语口语等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育,针对学生特点制定最佳发展辅导方案,精心上好每一节课,充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力,积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛,使学生学有所长,学有所获。
1、机制健全,组织保障坚实有力
我们成立了乡村学校少年宫建设领导小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作。少年宫进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立并完善了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
2、加大投入,努力改善办宫条件
少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则,对学校教学设施进行合理有效的改造整合,以满足少年宫活动开展的需要。先后投入两万元用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。
为丰富“处处受感染”的育人范围,还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地,展播榜样、树立典型。
3、强化管理,确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。我们在校内选聘了德才兼备的专兼职辅导员。包含音乐、书法、绘画、舞蹈、手工、球类等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、
玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的.良好局面。
4、创新举措,拓展少年宫活动时空
为了实现少年宫学生全面发展,提出了“全面实施、主题突出”的工作思路,确立了“课堂为主,课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间,以活动为载体,加强对课外活动和双休日的指导力度,丰富了校园文化生活。
一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础,促进学生全面发展。通过爱国主义教育、心理健康教育、法制报告会、体育节、艺术节、读书节、英语节等活动争创规范班,争做文明生。形式多样的活动,使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展,同时也提升了学生的品德修养,培养了良好的道德品质和文明行为。
二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手,开拓学生思维,培养学生的创造性。今后我们将按照“育人为本、科学管理”的工作思路,努力构建教育教学管理新景观,力争办出一所能为师生提供优质教育,让师生充满幸福感、成功感的品牌少年宫。
二、取得的成绩
一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。在“20xx年南京市中小学生安全知识网络竞赛”活动中,我校多名学生获奖,学校获得南京市优秀组织奖。在南京市百万青少年冬季长跑比赛中,我校学生积极参与,学校被授予南京市先进集体,五(1)和五(3)班被授予“先进班级”,沈敏、史跃北两位老师被评为先进个人。我校的足球队参加区小学生足球比赛取得前六名。英语口语组的学生积极排练,参加“南江杯”中小学生英语口语比赛,获得二等奖,实现了质的飞跃。在区教师进修学校组织的“校本主题教研”评比活动中,合唱队和经典阅读班的表演赢得与会领导和老师的高度好评。区“七彩语文杯”美诗文诵读大赛中,我校美诗文代表队获得银奖。在江苏教育出版社组织的省诗歌创作大赛中,我校共有35人获得一、二、三等奖。“尚靖”文学社深受广大师生的喜爱。成功举办读书节系列活动,共收到精美书签100余份,读书小报60多份,亲子阅读征文百余篇,学生读后感200多篇。大量的阅读浸润了学生的心灵,大量的吸收丰实了学生的积累,厚积而薄发,尚靖学子喜爱写作,多人作文发表在《金陵晚报》、《乐学》等报纸杂志上,88人作文在第八届全国青少年冰心文学大赛分获金、银、铜奖。靖安小学也被授予“冰心少年文学”刊物采编发行工作站。多人在各级举办的科技、绘画等比赛中获奖,组织学生参加江苏省“金钥匙”知识竞赛,多人获奖,让老师们很欣慰。尚靖学子享受写字,167人积极报名参加“江苏省书法等级水平测试”。少年宫为留守儿童提供了多彩的活动,丰富了他们的课余生活,孩子们也用成绩证明了自己,报答了父母。
我们成功举办乡村少年宫展演,各组别的学生精彩亮相,节目精彩纷呈。我们的学校是花园,我们的学校是家园,我们的学校是学园,我们的学校是乐园。因为历练我们成长,因为付出我们收获,因为参与我们快乐。“丰富的活动 成长的乐园”篇章中,花式篮球队员大呼“喜迎青奥 快乐篮球”口号跑步进场让人很震撼!灵活多变的篮球动作、气势磅礴的竖笛合奏、充满活力的健美操?一个个精彩的节目展示了学生在乡村少年宫中的成长心路,表达了孩子们对校园、对师长、对父母恩泽的理解,诠释了“尚靖”文化下“靖志立德”德育特色的涵义。少儿书画展、少儿科技制作展也在校园橱窗、展板同期进行,这些都充分展示充分我校少年儿童的艺术才智,受到社会的好评。对于表现突出的同学,我们进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。
三、今后的打算
1、我校乡村少年宫已被街道列为410工程,设计及功能定位等前期工作已经到位,暑假施工,于9月x日前交付使用。借助契机,引入社会办学,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,满足龙潭地区农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长,福生每一个。
2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、搭建平台,打造精品。努力和社区沟通,争取让学生在街道、社区组织的活动中登台展示,扩大学校的知名度。积极组织学生参加各级别比赛,争取更好的成绩。
乡村学校少年宫总结报告 第7篇
一年来,我校乡村少年宫在上级的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
年初,我校就成立了“乡村少年宫”领导小组,具体组织开展日常工作。进一步规范了管理,健全了工作机制,落实工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训,提升人才培育水准;努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
一、主要工作
1、创设整洁、优美的少年宫环境
我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机,积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理,坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育,利用教职工会、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带,装饰校园文化墙,完善了相关的标牌。
2、加大投入,努力改善少年宫活动场所条件
我校加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用,一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合,现已有篮球场1个、羽毛球球场1个、乒乓球台5个、200米环形跑道1条等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材。
3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。今年来,我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员12余名,包含音乐、体育、书法、绘画、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。
4、阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园,努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目(如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、等各种学习培训活动)、周末及节假日全面开放场地和设备的方式,保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动,做到一室多用、一地多用,充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现少年宫新面貌,努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。
二、取得的成绩一分耕耘,一分收获。
我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。
三、存在的问题
资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的.发展和壮大。特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。四、今后的打算
1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。
乡村学校少年宫总结报告 第8篇
为深入开展校园科技活动,全面推进素质教育,学生课余文化生活,培养学生对科技知识的兴趣,引领学生个性化全面发展,真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排,进行每周二、周三下午最后一节活动。现将本学期科技小组工作总结如下:
一、活动内容:
1、学生通过这学期的学习,通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识,领略到科技知识的无穷奥妙。了解科技创新的思路、方法,为科技创新奠定基础。
2、学生动手制作,让鸡蛋从四楼落下不碎,开展小制作、小设计。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。
3、注重动手能力,培养创造精神。在小组活动中,还让学生自己动手,设计防杨树毛毛帽。发挥学生想象力,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。
二、注重活动的拓展,争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我们注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的.系统工程,需要我们科技组的长期努力。
三、取得的成绩
我校积极动员组织学生积极参与太和县科技创新活动,选出了4名学生的作品参加比赛,获个人2等奖2名,三等奖二名。通过这次活动,培养了学生创新意识,发展学生的思维能力和空间想象能力,学生在活动中得到锻炼和发展。
总之,通过少年宫科技活动,使学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。在学生幼小的心灵中播下科技的种子,为学生立志献身科学,养成具有科学意识的好习惯。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!
乡村学校少年宫总结报告 第9篇
游龙初中乡村学校少年宫始建于20xx年4月,建宫以来认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,确定了“立足乡村、面向社会、资源共享、提升素质”的建宫理念,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现把建宫以来的工作简单总结如下:
一、基本情况
游龙初级中学占地面积15亩,建筑面积3200平方米,绿化面积达4000多平米,目前在校学生302人,住宿生94人,6个教学班,现有教师19人。学校拥有多媒体教室、微机室、远教接收室、图书室、阅览室、物理、化学实验室、学生餐厅等较为完善的教育教学设施。教育教学质量多年来位居全县同类学校前茅,先后多次被徽县委、政府评为先进学校,多次受到上级主管部门的教学质量先进集体奖、教科研先进集体奖、学科竞技先进集体奖。
20xx年4月,遵照市、县文明办、教育局有关文件和会议精神,学校开始依托现有资源建设乡村学校少年宫,为开展好这一工作,学校成立了以校长为少年宫主任、团支部书记为副主任的学校少年宫管理办公室,设置了专门的办公室用于开展日常工作。
制定了游龙初中乡村学校少年宫建宫理念、宗旨、目标,依托现有资源确立了拟开展的项目。建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任职责》等7个制度。为乡村学校少年宫顺利开展活动奠定了基础。
依据确立的活动项目,依托现有资源开展活动还有一定的困难,为此,学校在资金极度紧张的情况下,又挤出资金10000多元、争取徽县文明办补助资金3000元,购置了办公桌椅、办公电脑、沙发、档案柜等办公设备。同时购置了笔架30个、字帖30本、书画毡30条、跳棋、象棋、军棋、围棋、五子棋等各30付,购置篮球5个、乒乓球拍15付、跳绳50根,维修电脑17台、接入了宽带。为开展活动奠定了物质基础。
在前期工作准备基础上,上级主管部门又下拨60000元修缮资金建成器乐室、舞蹈室、画室、棋艺活动室、实训基地各一所,其他各科室也进行了修缮和装饰,为少年宫活动提供了更广阔的平台。
二、强化管理、确保少年宫活动质量
1、少年宫拟开展项目为器乐、绘画、球类、书法、棋艺、科技等六大类十几项,但依托现有资源目前开展起来的活动有球类、棋艺、书法、科技、经典诵读、绿色网吧六项。活动开展以来收到了参与学员的积极响应,目前学员参与热情高涨。
2、依据学校的实际情况学校规定了活动时间为每周二、四下午课外活动时间。
3、召集少年宫辅导员开会讨论,确立了活动的原则,即寓教于乐、寓智于乐,让少年儿童在广泛参与的过程中发现自己的爱好,培养自己的兴趣,挖掘自己的.潜力,培养自己的能力。
4、少年宫建宫以来目前已经开展活动累计200多次,参与学员180多人。
三、存在的问题:
1、依据学校现有资源,开展活动困难较大,如器乐类活动和绘画、舞蹈类活动的设备购置学校无力解决,有待上级主管部门的进一步支持。
2、是相关活动的辅导员、志愿者人才匮乏,聘请社会人员,需要发给相应的报酬,学校无力解决。
3、少年宫活动的开张与学校正常教育教学秩序之间存在一定的矛盾,还需要在今后工作中进一步探索、磨合。以达到协调发展的目的。
乡村学校少年宫总结报告 第10篇
学校最受学员欢迎的就是篮球运动,篮球的教学、训练和比赛使学员身体得到全面的锻炼,从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面,它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展,提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点,要求学员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以篮球练习根本目的除了在于充分发挥学员的生理、心理潜力外,还强调通过练习和比赛,还要培养学员战胜自我、勇敢顽强的竞争精神,培养集体意识,使他们认识到团结互助的重要性。
一、选择合适的教法
学员正处在生长发育的阶段,协调性、灵敏性素质较差。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。主要体现在几个方面:培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质;学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术;加强身体训练。学员喜欢内容新颖,生动活泼训练方法,对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕,独生子女缺乏吃苦耐劳,怕累、怕苦、怕脏。在活动中总是想偷懒。因此在活动中要根据这些特点,采用生动、直观的教学方法。抓住篮球活动内在的特点、规律、要点、难点,解决主要矛盾,进行反复练习。多表扬、多鼓励,及时纠正多余、错误的技术动作,多用游戏练习激发他们的训练积极性,发挥他们的主观能动性,达到事半功倍的训练效果。
二、基本技术的训练
所有学员对篮球都比较陌生,连基本的运球、传球、投篮都掌握得不是很好。因此活动过程上难度很大。我们辅导员着重从篮球知识入手,对学员们详细讲解了篮球的规则,使学员们明白了篮球的自身特点;在活动中让学员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术,通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合(传切、突破、掩护等),使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
(1)对运球的训练
运球在比赛中是非常重要的技术环节,在快速推进的进攻,带球摆脱防守,上篮得分等等。可以说,一个队如果在比赛中不会带球,控制球,那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在活动中我们辅导员首先对运球的手法进行教学,我们发现容易错误的.使用手腕用力,而没有用小臂按拍球,运球时喜欢眼睛看球,球感差,因而在训练中我安排了大量的运球练习,包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、_之”字型以及绕_8_字型运球,这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛教学中去,既提高了学员的活动积极性和主动性,又可以在练习中逐步提高球性,达到训练的目的,一举两得。
(2)对传、接球的训练
传、接球和运球一样,是篮球竞赛中运用最多的技术,它是进攻学员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我们辅导员十分重视传、接球的训练。在活动中我们要求学生在传、接球是要避免丢球,重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。易犯错误是:全手掌触球,手心没有空出,手指僵硬,两拇指距离过大或过小,造成接不到球或是球打到自己的身上,为以后的比赛埋下隐患。因此在活动中我们辅导员经常提醒学员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上,从原地传、接球开始,再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来,不断提高对抗强度,提高传、接球的运用能力。
三、多进行教学比赛,使学员在比赛中发现问题和不足
比赛是检验学员活动水平的质量好坏的标准。因此平时一定要正确对待每一次活动。多打比赛,以赛代练,使学员在比赛中积累经验,在活动和比赛中打出自己的特点风格。因此结合自身特点,我们辅导员根据学员的特点,在比赛中要求学员利用快、准、多变的配合,打乱对手的赛前部署,争取比赛的主动性。比赛的目的是为了巩固和提高学过的技、战术,培养运用技、战术的能力,在高强度的对抗中磨炼意志,培养良好的心理素质。
乡村学校少年宫总结报告 第11篇
雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。按照雨花区政府扩容提质、均衡资源、实现教育公平的要求,20xx年雨花区政府和雨花区教育局高度重视、积极努力争取长沙市土地开发建设有限公司支持新建大桥学校。于20xx年秋季正式开学,实现优质教育资源城乡共享,解决了黎托乡部分区域学生入学问题。目前学生1075人,班级数21个。教师57人,具有硕士学位2人,本科学历49人,是一支年轻化素质高的教师队伍。
一、明确功能定位
在雨花区教育局的具体指导下,依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划,学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确七彩光少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心,以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨,以培养未成年人创新精神和实践能力为重点,既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所,也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的'未成年人教育阵地,还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心,从而探索具有雨花区枫树山大桥小学学校特色的乡村少年宫建设模式。
二、把握基本原则 我校建宫的基本原则是:
(一)公益性原则始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。
(二)基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。
实现“三个延伸”:
空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。
(三)共建共享原则主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位和社区学院共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。
(四)特色发展原则按照区委区政府“一宫一特色”的要求,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。(五)信息化依托现代信息技术,优化活动效果,建立网上游乐场,拓展活动途径和范围。(六)效益最大化依托学校现有资源,服务黎托学区各小学学生和家长、周边未成年人和居民,提供城区未成年人交流实践平台,优化乡风民俗建设。
三、广泛招募师资
(一)成立机构在区委区政府的领导下,由区教育局指导,学校成立乡村少年宫领导小组,负责具体实施,设乡村少年宫办公室,主任由校长兼任,副校长兼任副主任,另设管理人员两人。
(二)广泛招募少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义,为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍。校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。同时,我们主动与“雨花区绿森林教育专项志愿者团队”、长沙市民间艺术家协会建立长期合作联系,对方定期无偿向我们提供志愿服务。除此之外,本校教师家属、友好单位关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者们不仅不计报酬,有的甚至自带教学材料,其热情和奉献精神让人感动。
乡村学校少年宫总结报告 第12篇
本学年度美术兴趣小组以学校少年宫的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结:
一、培养了学生的对美术的兴趣:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。
二、培养学生的知识面:
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
乡村学校少年宫总结报告 第13篇
我校乡村学校少年宫依托学校现有资源,配备必要的娱乐、科普和体育活动器材,建设‘乡村少年宫’,向未成年人免费开放。以乡村学校少年宫为平台,实现校内外资源的有效结合,培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的综合素养,减少城乡差距。加强了农村未成年人思想道德建设,促进了农村未成年人的全面发展和健康成长。
现在依托彩票公益金的资助资金,解决了运转经费的问题。根据规定,运转补助是指乡村学校少年宫日常运转经费,包括活动材料损耗、资料费、水电费、和辅导教师及志愿者的交通餐费补助等,并培训乡村学校少年宫的管理人员。有了一定的.活动补助后,辅导老师更有积极性了,辅导工作更加扎实有效了。
今年2月,我校乡村学校少年宫因工作扎实活动有效,被市文明委评为“扬州市优秀乡村学校少年宫”称号。这一荣誉,鼓舞了大家的信心,激发了大家更强烈的责任感,鞭策我们珍惜荣誉,把乡村学校少年宫活动做实做优,要把活动搞得更好,让我校乡村学校少年宫真正优秀起来,做到名符其实。
本学期我们共开设了经典诵读、棋乐无穷、鼓号声声、小百灵音乐、 小画虫、武术、足球、十字绣、绿色上网、科技制作、书法、花样长绳、乒乓球等共13个活动项目。面向全体学生,让每一个孩子自由选择,自主参加。学校精心挑选辅导师资,力争使每个项目做到有品牌,有特色,有成效。
同时,我们加强了活动过程管理,安全管理。
进一步明确和规范活动组织的要求,对教学设计、活动记录、学员签到等都统一了格式,细化了要求,并在平时的活动中定期进行检查,活动结束后将电子资料及时上传到学校校园网备案。
出台了《汤汪小学乡村学校少年宫辅导员考核细则(试行)》,明确了每个活动项目的考核项目、考核内容、分值和考核办法,从组织管理、工作责任、活动开展、活动效果四个方面进行量化考核,每学期结束后根据考核结果评选优秀活动小组、优秀辅导教师和优秀学员进行表彰奖励。
为确保学生在参加此项课外活动中的安全,我们要求每个参加活动的学生、家长都要和学校(乡村少年宫)签订《乡村学校少年宫“家校双边”责任书》,使双方知晓和明确在活动中的责任,切实做好安全管理,做到防患于未然。
现在,每天的放学后,校园里反而更热闹、更活跃了,孩子们从功课中解放出来,身心自由地参加各种活动,操场上、教室里到处是孩子们快乐的身影,乡村学校少年宫活动成为了学校的一道风景。
乡村学校少年宫总结报告 第14篇
根据我校个性化教育的安排,本人承担_乡村少年宫_计算机小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索,积累了一些经验,下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴小组活动情况
根据学生自愿报名的原则,本小组共开展了12次教学活动。
二、本小组的组织与教学进展情况
电脑应用分支广泛,由于学员计算机水平很低,本学期主要教学了认识键盘和练习指法以及word粗浅认识。
三、经验总结
经过一年的_乡村少年宫_计算机小组活动,本人总结出下列经验:
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。
2、注重上机操作能力,使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。
3、发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。如六年级的周升阳同学不仅能帮助其他同学还能协助老师解决一些电脑故障。
四、存在的问题与改进措施
但是,个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。学员计算机水平几乎为零,再加上学员重组把一二年级的学生拉进来,对提高教学效果很不利,教认识键盘就基本用了一个学期的时间。因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量:
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退,适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动,通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动,开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识,加强学生对色彩的感觉,提高美术功底。
乡村学校少年宫总结报告 第15篇
本学期的乡村少年宫田径小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。
主要经验和体会
1、我每次活动都会提前备课。精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。
2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的`教育。
存在的问题及改进方法:
1、活动有时比较缺少目的性,学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的`目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。
2、积极和班主任配合,解决学生出勤等问题。
3、在训练中要具有针对性,发挥学生最大的潜力。
4、教练要掌握先进的体育训练理论,应用于实践。
5、营造浓郁的氛围,提高学生对田径的兴趣。二十一世纪需要高素质的人才。因此,我们会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。
乡村学校少年宫总结报告 第16篇
我镇位于平昌县东北部,是一个依靠农业为经济来源的镇,这里经济基础薄弱、校外文化阵地缺乏、文化产品匮乏、文化生活贫乏,在校学生近20xx人,留守学生占。为适应新形势的发展和农村未成年人健康成长的需要,改善农村未成年人的成长环境,促进他们健康成长,20xx年10月我镇为列为全县第二批乡村学校少年宫项目建设单位,乡村学校少年宫的建设为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。在创建乡村学校少年宫的过程中,特别是在解决阵地、队伍建设、活动开展等方面我们克服了不少的困难,取得了一定的成绩。
一、机制健全,组织保障坚实有力
1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好,学校成立了乡村学校少年宫管理办公室,校长王守雄同志担任主任,学校副校长孙治杭同志任副主任,并配备了3名兼职工作人员,具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工,明确了各岗位工作人员的职责,做到了分工明确,责任到人。
2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度,包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责,少年宫工作管理制度,安全管理制度,财务管理制度,考勤制度,档案管理制度,以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系,保证了少年宫的规范运
3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系,将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系,将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核,设置适当的考核比重,作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一,激发教师参与少年宫工作的`积极性和事业心,确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。
二、加强资金管理,用好项目经费
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后,学校严格执行上级规定,按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划,将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。其中声乐器乐设备41000元,绘画手工书法设备12595元,体育类器材23780元,德育类图书杂志18200元,房屋修缮、办公桌凳、电视、VCD等设施56700元,经典图书48224元,在平昌县新华文轩配购图书880册,价值19726元。合计220226元。
三、加强硬件建设,完善场地器材
按照乡村学校少年宫建设的要求,以满足青少年活动为目的,以充分利用现有房屋器材为原则,加强少年宫硬件建设。
1、积极争取上级的支持。为切实加强我校少年宫建设,学校领导积极主动地与上级部门联系,争取他们的支持。县文明办捐赠20台电脑(价值8万元)的基础上,平昌县新华文轩捐赠图书2500册,价值3万余元。弥补了学校少年宫建设经费和器材的不足。
2、修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施,改造学校现有教室和场所,将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校理化生实验室作为科普活动小组的活动室;学校图书室拥有22000册图书,可以满足少年宫开展课外阅读的需求。学校修缮改建音乐、舞蹈、美术活动室各1个,体育器材室1个,电脑教室1间。同时,学校投资整修学校体育活动场地,修补破损的地坪,进一步完善了少年宫活动场地。目前,学校已建成少年宫活动室7个,共520平方米,学生室外活动场地5500平方米。现有场地设施能基本满足少年宫学员的教育学习活动需要。