大专护理毕业论文开题报告 第1篇
传统的考核方式已不能适应高职教育的要求，也不能顺应职业的发展，要培养高素质的实用型技能型人才，提高毕业生就业率和就业质量，减少医院对新员工的岗位培训费用，实现零职业岗前培训就业，就必须改革考核方式。我们认为高职护理专业――《内科护理学》的教学模式，
在采用“岗位需求―→专业+技能+基地”工学结合新型的岗位人才培养模式下的考核方式应以够用的人文基础知识→必备的内科护理相关理论和技能→实用的内科护理综合素质→娴熟的内科护理操作技术为指导思想,加大技能考核比率，即平时学习态度占10%，校内各项技能操作考核总评占30%，内科护理相关理论知识占30%，临床顶岗实习出科各项技能操作考核总评占30%。各项技能操作
考核评分标准，由工学结合教学指导小组人员，根据内科病人护理工作过程中涉及到的护理技术实际操作步骤制定评分标准。其评分指标为11项考前准备5项：仪容仪表、用物准备、环境准备、向病人交代注意事项、对病人的态度;操作质量6项：操作具体流程、操作手法、操作熟练程度、操作时间、无菌观念、操作完毕对病人和现场的处理等。
综上所述，高职护理专业――《内科护理学》的教学模式必须改革。学生走向岗位，无论是急诊科，还是内科门诊、内科病房、CCU病房或急救中心，面对病人能泰
然处置。采用“岗位需求―→专业+技能+基地”工学结合新型的岗位人才培养模式是目前适应高职内科护理人才培养的最佳选择。
参考文献
[1] 尤黎明、吴瑛主编.内科护理学.北京:人民卫生出版社,
[2] 俞克新.高等职业教育.天津职业大学学报,
大专护理毕业论文开题报告 第2篇
●可行性剖析
(1)国际外护患关系的研讨和少量的文献爲本研讨提供了丰厚的基线材料
(2)护患沟通技巧开展的研讨,以及临床护理任务中的一些经历, 爲本研讨提 供了重要的根据
(3)汾阳医院的问卷调查可以爲促进本研讨的施行
●本课题的创新之处
本研讨综合剖析国际外护患沟通现状，查阅文献和问卷调查搜集最新的材料，结合后人的任务经历和自创本国的护患沟通形式树立一套合适我国国情的新的护患沟通方式，并停止实证研讨，爲临床护理任务提供一套新的无效的护患沟通形式。
●研讨方案及预测停顿
查阅文献
撰写综述及开题报告
问卷调查及搜集材料
整理材料，统计剖析
撰写论文
●预期研讨效果
1.树立新的护患沟通方式并在临床护理任务中失掉使用
2.提交科研论文23篇，并按时完成学位论文
大专护理毕业论文开题报告 第3篇
确定了岗位人才培养模式，调整了教学内容，要完成教学任务，实现学生零岗前培训就业，就必须配备一支与之相适应的教学团队。该团队应由学校专任教师、医院内科护理专家、CCU病房护理骨干等组成。专任教师负责学生本课程基础知识、基本技能的“教、学、练”和校内模拟的训练，以及基本素质能力的培养;内科护理专家和骨干根据工作流程和岗位职业标准负责学生本课程临床见习和顶岗实习的“练中学，学中练，练、学、教合一”的实地训练以及综合素质、职业标准的培养。