大学生创业实训实践报告(合集36篇)

大学生创业实训实践报告 第1篇

创业就业背景：毕业生即将走出校园，他们可以选择的，或许不只是进入一个差强人意的工作单位，解决“就业”难题。如今，越来越多的大学生摒弃了竞争激烈的“就业”带来的压力，开始走上创业的道路，开拓自己的精彩人生。那么，分析“就业”与“创业”这两个虽然只是一字之差、却截然不同的两种生存方式，它们各自在刚走出象牙塔的莘莘学子们心里占据怎样一个地位？就业形势如何？创业到底难不难？

就业难的原因：大学生不像以前那么珍贵了。现今的大学生越来越多，而就业岗位不多，这就造成了就业竞争十分激烈。这就是就业难的实质。就业时应注意哪些：简历不要乱投；没投过的公司来电，拒绝之；实习要先交钱的，没门；不签约就让干活的，考虑考虑，多方核实一下；不轻信任何口头承诺。创业所遇到的困难：大学生在创业过程中不可避免的一些问题，主要集中在以下几个方面：

一．缺乏启动资金：除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。

二．缺乏市场经营经验：大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。

三．心理承受能力弱：从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。

四．创新能力不强：大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。

五．所学知识与实际运用联系不紧密：很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的`“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。

纵观如今中国大学生就业市场需求，以及自主创业的积极性，对当代大学生就业与创业取得更好的发展，总结出相关对策如下：

1.政府：创造良好的就业创业环境

首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。

2.社会：观念与时俱进，服务实在周到

毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。

3.高校：教育教学改革刻不容缓

（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。

（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。

（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。

（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势 解决大学生创业就业问题，是尊重知识、尊重人才的表现，也是改善民生、富民强国、促进和谐的大事。大学生毕业后没事干，是人力资源的最大浪费，对于家庭，对于社会，都会产生许多负面效应，必须加以高度重视和有效解决。创业就业大学生优先，应该形成共识和行动。一靠政府给足政策措施，支持扶持到位，二靠大学生自身发奋努力，科学选择，三靠社会提供竞争机会，并能消除性别歧视，男女生均等就业机会。只有三股绳扭成一股绳，我们的大学生才有希望创业和就业。

大学生创业实训实践报告 第2篇

实践目的：

我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。

经过我们班干的努力，我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位，珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业，也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一。

实践内容：

基于时间和条件的限制，我们班就定了在11月 8号那天进行为期一天的参观实习，我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点，其中的流程主要有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。

经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。 可持续发展宣言：

首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。

模拟商店：

接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店，引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱，它不是一般的冰箱，它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的，这个也与可口可乐中国的“积极乐观，美好生活”相呼应。

展厅：

紧接着，我们来到了公司的展厅，这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介，同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品，当中还有他们公司和各个领域的合作成果，无论是体育、文化，还是慈善事业，都会有可口可乐的身影，这就给我们一个讯息，一个企业要懂得回馈社会，这才是一个成功的企业，在声情并茂的介绍和具有历史的展物上，我们又进一步了解了可口可乐公司。

生产线：

到了我们最期待的环节，究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢？带着期待的心情来到了他们的生产车间，可以发现工人很少，差不多每一个步骤都是自动化的，从瓶子的'生产到最后的包装都是自动化的，在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展，当然，在车间里我们可以看到一些工作人员，他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的，而在讲解员的讲解下，我们大概了解了整个生产的流程，同学当中就有人惊叹了一句：工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀？的确，这也是一个问题。

交流与学习：

参观完生产线，整个参观实习也基本上结束了，到最后我们进行交流和学习，同时还可以品尝他们公司的各种产品，在我们的交流当中，对于同学们提的问题和工作人员的解答，从中我们也可以学到很多的东西。

实践结果：

通过在珠海可口可乐饮料有限公司的参观实习，首先我觉得这个公司做得最好的是他们的可持续发展宣言，他们不仅仅是一句宣言，而是在公司的发展过程。

当中努力地做到并且还做得很好，这为广大的企业树立了一个榜样，再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务，这可以说是他们慈善的一个方面，也是对社会的一种无私贡献。

科技创新方面的建议：

1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上，它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的，可是我觉得，他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告，这样的效果应该也不错的，第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人，第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神，第三个就是花费相对来说会少很多，也就是说可以为企业带来更大的利润。

2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道，我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败，它对我们环境的污染实在是太严重了，再说对车间的工作人员身体也不好，所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶，或者有资本的话，可以开发新的容量瓶，这也是一个可持续发展的举动。

3、再一方面，就觉得他们公司的总体布局不是很合理，因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的，这样不仅会打扰到他们员工的工作，严重一点的话有可能商业秘密会被窃取，所以可以考虑改变一下布局。

实践体会：

在对他们公司的各个方面有了一些了解之后，也深深明白，一个企业要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地积累，其实做人也一样，没有什么事可以一蹴而就的，我们当中有不少人就是比较急躁，最后落得个毕业等于失业的惨状，同时回馈社会这一点是非常重要的，一个企业做得再大再强，可是落得个骂名，那也是失败的。在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏，希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己，觉得多读书是一个不错的方法，无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志，对自己也是很有益的。在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础，只有这样才可以在未来有竞争的资本，社会就像一个公司：优胜劣汰。

大学生创业实训实践报告 第3篇

一、项目简介：

依托中国最大的C2C网上购物平台—淘宝网，通过电子商务交易方式，打造在淘宝网上有竞争力的网上购物商城。

二、投资方

1、本人拟于在20xx年7月18日创建璀璨实业，璀璨实业打造分销、物流一体化，集团式操作。淘宝网商城为虚拟购物商城，璀璨实业旗下的潮流商城（Trend Mall）将致力于网购领域。

2、前期投入资本：2000元整

三、产品及企业市场分析

1、潮流商城的产品主要以流行首饰为主

2、面向客户群以16—28女性朋友

3、该产品在市场内需求量比较大，市场竞争大，需要通过新型的营销手法进行运作，迅速占领市场，获得较高的客户满意度。

4、营销手法：以整合社会资源的手法来引导市场，通过利益共享的方式来获得较多的客户群。介绍新客户的`原始客户将获得小店的九折优惠，或免邮费的营销手法。

四、产品来源

产品前期库存将依托实体店，当小店每天业务量保持在10单以后上，将拥有库存。

产品价格问题（网店销售指导价，最低成交限价与供货商结算价和发货费用）和贷款结算方式（有三种方式：第一是接到定单后直接把进货款汇入商家帐号里，供货商受到货款后立即按照网店提供的用户地址和数量发货完成交易；第二是先预付给商家一定数量的货款然后接到定单后直接通知供货商发货快速完成交易；三是跟供货商商议发货打款同时进行甚至可以交易结束后再结算比较省钱；个人认为用第三种方法比较好，因为你跟供货商的关系不一般，而且为了省钱），保证货源的顺畅、质量和可靠性，建立我们接到订单，只需要通知商家，由商家直接把商品发给顾客的风险最小的经营模式，（最好是采用这种模式，否则会消耗大量的人力物力）；若无法直接由商家发货，那就只好接到定单直接去进货然后采用直接邮寄的方式（注意用纸箱把产品稳妥包装，里面最好能垫一些缓冲材料如珍珠棉、发泡塑胶或者揉成团的报纸，纸箱外面用胶带密封几道以防止箱子散架，最好再用打包机扎一下，避免运输途中损坏或者泄露影响信誉）。

大学生创业实训实践报告 第4篇

一、实践时间

2023年3月1日至2023年6月30日

二、实践活动

本次社会实践围绕“校园优选”电商平台的建设与运营展开。团队由5名来自不同专业背景的大学生组成，旨在打造一个集日用品、学习资料、二手交易于一体的校园综合电商平台，以解决学生日常购物不便、信息不对称及资源浪费等问题。

三、实践地点

主要办公地点：学校创业孵化中心

市场调研：校园内各宿舍区、教学楼、图书馆及周边商家

物流配送：与校内快递点合作，实现快速配送至学生宿舍楼下

四、实践方式

市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对电商平台的需求与期望。

平台开发：利用Python、Django等技术进行后端开发，HTML、CSS、JavaScript进行前端开发，同时设计用户界面，确保用户体验友好。

供应链整合：与校内商家及校外供应商建立合作关系，筛选优质商品，确保商品质量与价格优势。

营销推广：利用社交媒体（如微信公众号、微博、抖音等）、校园广播、海报等多种渠道进行宣传，同时举办开业促销、积分兑换等活动吸引用户。

客户服务：建立客服团队，提供在线咨询、售后支持等服务，及时解决用户问题。

五、实践总结

经过四个月的`努力，“校园优选”电商平台成功上线并获得了初步成效。平台注册用户超过5000人，月活跃用户达到2000人以上，实现了月均交易额过万元的目标。此次创业实践不仅锻炼了团队成员的技术能力、市场洞察力和团队协作能力，更重要的是让我们深刻理解了创业的不易与艰辛。我们意识到，大学生创业不仅需要创新的想法和热情，更需要扎实的专业技能、敏锐的市场洞察力和持续的学习能力。同时，我们也认识到，在创业过程中，保持与用户的紧密沟通、持续优化产品与服务、灵活应对市场变化是取得成功的关键。

大学生创业实训实践报告 第5篇

在初冬的第一场寒流来临之际，我很荣幸与百名学员一起满怀_与梦想参加了市劳动教育局成功举办的20_年第五期创业陪训。除了寒冷的天气之外，全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想的人，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现梦想的巨大考验。

在学习的过程中，我学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。

二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识~避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。

三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、计划、实施和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大的提高。

通过这次培训，我对我的宾馆经营项目的操作运营有了更深刻的认识，我总结了“四要”

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，

而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险能力，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。仔细总结过往经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗?我坚信通过此次培训，我将会做一个企业的享受者。

大学生创业实训实践报告 第6篇

梦想小镇位于杭州未来科技城内，总规划3平方公里。小镇XX年10月19日开工，XX年3月28日正式开镇。小镇分为互联网创业小镇和天使基金小镇，是众创小镇模式的一个实验先锋。数据资料显示，到上半年5月底，小镇已有170余个项目、近1000名创业者落户，8家孵化机构引入，聚集了60余个金融项目。经了解，在大学生创业方面，小镇的三年目标是：集聚大学生创业者10000名，大学生创业项目XX个。这对学校有志于投身创业的学生来说具有一定的吸引力。

大学生创业实训实践报告 第7篇

大学生创新创业社会实践报告

大学生择业日趋多元化，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择，下下面是xx分享给大家的，希望对大家有帮助。

篇1：

社会实践的参加者：xxx

实践的主题：自主创业

时间：xxxx年

地点：xxxxxx

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程xx上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程xx的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结

果和后果。最终调查结果显示，是有%的学生选择“没有”一项，其余的%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。

面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望。

对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。

20xx年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路。

大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员

考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到20XX年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。

创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识

大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精

神”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”

成功的创业需要资金人才和管理技术,需要储备很多知识和经验教师的责 任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙

自主创业还需要各方面的知识的积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪怕是5分钱。当然同时自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同 时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的改变，开始还真的是不习惯。在人多的时候，就会手忙脚乱。看来什么都是需要靠积累的，经验也不例外啊!所以我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。

创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。应该说做

生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

篇2：

西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。

温度管理： 20-30度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。

水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。

然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。

最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。

大学生创新创业的案例

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2020年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。

当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。

成功的例子：

成功在于坚持

——“六亩地” 区域商业水果贸易

20xx年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，即将读大四的袁艳春却以在学校创业比赛上获得的2万元奖金和同伴凑起的1万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。每天清晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六

亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。“捡来”的奖杯

在研二时，一位同学在校园BBS上发布了一则消息：招募创业成员。一直有创业想法的袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。

他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。这个项目源于国外流行的一种商业模式：LBS(Localbusineervice)。这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。

由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。

按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。“当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。

不变的信念

创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。

袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观原因是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业项目，袁艳春说：“关于创业，要有‘敢想的头脑’和‘能干的身体’，有一边萎缩都不行。”

于是，怀着这样的信念，袁艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账??能干的我全干了，就是想摸清楚水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发现如今的水果销售存在许多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比如本来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签经常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格便宜的水果不让顾客挑选;更有甚者，会在电子秤上‘做文章’??”

袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。

“无处不至”的团队

袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春详细的创业策划后，十分感兴趣，有几个是辞掉自己的工作加入到这个团队中来。于是，公司的管理、注册、网站、财务，货物的采购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。

袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做‘六亩地’，以后业务扩张了，估计就‘百亩地’了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己愿意投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个项目比什么都强。”

就这样，袁艳春每天早晨4点出发去新发地采购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格绝对低于市场价，买贵了保证退款。我要把‘六亩地’标价做成像‘京东’报价那样权威。”他和他的员工配送货物经常到晚上11点。

作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清楚，因此学生经常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新鲜水果，正是如此，袁艳春的配送团队会出现在校园的任何一个角落，如此人性化的服务“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个‘无处不至’的团队。” 失败的例子：

要敢于面对失败

——“鑫宇科技”创业之路

创业，要敢于面对失败——大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓励自己。出生于19xx年王鑫，还在西安音乐学院学习期间就开始创业，经

历起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轰轰烈烈的创业计划以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业准备着。

王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业——在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着浓厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发现计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒成本和经验。

“父母不同意，没有资金，我就四处筹借了1万元作为起步资金”，王鑫如是说。

就这样，王鑫在高新租了间30平米的房子，起名“鑫宇科技”，开始了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节约成本，王鑫自己出去发传单，让朋友帮忙守夜，有生意就赶紧回去。为了省钱购买电脑硬件，他每天只吃一顿饭。

有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。

一晃半年过去了，生意也渐渐好起来，除去房租成本等费用每天平均净收入100多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最自豪的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔记本电脑，并说随便给个价，100元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手

市场可以卖到二千多。王鑫便怀疑电脑的，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告诉店员：“我们不能因为一点小利旧失去信誉，以后这种来路不明的东西，再便宜也不能要!”

王鑫创业的时候只有20岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在管理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。渐渐地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍然很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积累经验。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”

创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积累经验。他坦言：“还有很多需要学习的地方，不像以前那么浮躁了。以后又机会，还是要创业的!”

大学生创业实训实践报告 第8篇

一、实践时间

首先，让我们把时间轴拉回到过去的几个月，那是一段充满挑战与机遇的旅程。从[具体月份]到[具体月份]，这群怀揣梦想的年轻人，用他们的热情和汗水，在创业的道路上留下了坚实的足迹。

二、实践活动

接下来，让我们走进他们的实践活动。从市场调研到项目策划，从产品开发到营销推广，每一步都凝聚着他们的智慧与努力。他们有的投身于环保科技，致力于解决环境问题；有的`深耕于文化教育，用创意点亮知识的火花；还有的则聚焦在互联网+领域，用科技的力量改变生活。这些实践活动，不仅是知识的应用，更是对社会问题的深刻洞察与解决方案的积极探索。

三、实践地点

实践的舞台遍布城市的每一个角落，从繁华的商业街区到静谧的校园角落，从虚拟的网络空间到实体的创业园区，都留下了他们奋斗的身影。每一处地点，都见证了他们的成长与蜕变，也记录了他们对梦想的执着追求。

四、实践方式

在实践方式上，他们勇于创新，敢于尝试。有的团队通过众筹方式筹集资金，有的则利用社交媒体扩大影响力，还有的则选择与高校、企业合作，实现资源共享与优势互补。这些多样化的实践方式，不仅让他们的项目更加丰富多彩，也让他们在实践中学会了如何团队协作、如何面对困难与挑战。

五、实践总结

现在，让我们共同聆听他们的实践总结。这是一段段充满感悟与收获的旅程，是对自我认知的深化，也是对未来方向的明确。他们或许会遇到挫折与失败，但正是这些经历，让他们更加坚韧不拔；他们或许会收获成功与喜悦，但这份喜悦背后，是无数次的努力与坚持。

在此，我想对所有的创业者说：梦想不会自动成真，但努力可以让它离你更近。愿你们在未来的道路上，继续保持这份热情与勇气，不断前行，创造属于自己的辉煌！

最后，感谢各位的参与和支持，让我们期待下一次更加精彩的分享！

大学生创业实训实践报告 第9篇

关键词：大学生；创业；市场

一、大学生创业基本现状

1.从创业行业看，主要以服务行业为主

近两年来，大学生自主创业比例持续升高，2014届、2015届大学生毕业生毕业半年后自主创业主要做“电子商务专员”，这或许与近年来电子商务的发展有关。从行业来看，创业主要集中在教育培训、餐饮、百货零售、其他金融投资等行业。2016年清华大学的《全球创业观察报告》将青年创业者定位年龄在18―34岁之间的创业者。该报告指出，中国青年创业者在中高技术上并没有优势。从调查数据看，不到2%的青年创业者是基于中高技术的创业。

2.从创业地点看

《2015年中国大学生就业报告》通过抽样调查全国约万大学毕业生发现，2014届大学生毕业中约有21万选择创业。从创业所在地来看，在家乡所在省读书外省创业及外省读书留大学所在地创业的大学生比例各占9%，外省读书异地创业的大学生占7%、外省读书回到家乡创业人数占19%，而与之相对的是在家乡读书并创业的大学生人数占56%。

3.创业成功率低

据不完全统计，我国大学生创业比例在不断增高，然而成功率只有2%―3%。与美国大学生创业成功率20%相差近6倍，多数创业是雷声大雨点小。大学生创业比例提高无疑是借力于教育部门和大学的支持政策。但是根据2015年《中国大学生就业报告》数据，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业。甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。

二、关于大学生创业现状的分析

1.不了解市场，无法选择恰当行业

大学生在市场的实践经验少，市场调研不够，不能对市场有清晰的认识，往往会受当时的爱好、社会热点所左右，缺少必要的远瞻性。初具规模需要时间，当做到成熟的时候，新一轮浪潮又将兴起。大学生创立的企业都处于初创阶段，其项目不仅缺乏市场前景调查，而且往往调查结果与市场具体情况不吻合，原因是大学生缺乏市场调查资金，对市场了解片面，也不能对市场进行准确的分析，导致市场调查有一定的难度。因此在行业选择时，大学生往往喜欢教育行业。因为，一是成本投入少，市场环境良好；二是我国社会对于教育的重视，使市场前景；三是此行业对专业要求相对宽松。这些都使大学生在创业时，将教育培训行业当成一种必要选择。

2.缺少相关行业关系，创业地点选择单一

创业需要人脉。投资人在经营公司的过程中，需要各个方面的资源，而这些资源大都来源于长期积累的人脉关系，其中最主要的是产品资源和客户资源。也就是说，创业人的公司卖什么、卖给谁，具体做什么项目。刚毕业的大学生缺乏社会关系，也就是缺乏人脉资源，因此创业的大学生很难赚到钱，而赚不到钱就很容易失败。

创业需要资金，刚走上社会的大学生身无分文，从某种角度来说经济根本就不独立，虽然现在有扶助大学生创业的贷款，而在创业的过程中，除了前期资金投入，还需要充足的资金来保障事业的运营。因此，极有可能在经济上给父母增加负担。

大学生创业实训实践报告 第10篇

大学生就业创业社会实践报告范文

创新创业是时代的主题。为进一步做好大学生创新创业工作，引入社会资源，积极搭建大学生创新创业教育实践平台，校团委大学生拓展中心赴余杭仓前梦想小镇开展了为期5天的暑期调研实践活动。

1.初识小镇

梦想小镇位于杭州未来科技城内，总规划3平方公里。小镇XX年10月19日开工，XX年3月28日正式开镇。小镇分为互联网创业小镇和天使基金小镇，是众创小镇模式的一个实验先锋。数据资料显示，到上半年5月底，小镇已有170余个项目、近1000名创业者落户，8家孵化机构引入，聚集了60余个金融项目。经了解，在大学生创业方面，小镇的三年目标是：集聚大学生创业者10000名，大学生创业项目XX个。这对学校有志于投身创业的学生来说具有一定的吸引力。

2.走进创业企业

在浙江菜根信息科技有限公司举办的管理经验交流会上，负责人就小规模团队管理与大型企业管理之间的关系展开了互动学习。从中我们了解到作为小规模的团队在管理上并不能一味追求以大型企业管理为基准的科学管理制度，而是要更灵活的来管理整个团队，特别要注重以人为本，提高管理的效率。另外，我们对杭州杉帝科技有限公司的创始人龙芃江先生进行了针对3d打印技术的采访，在短短采访时间里，龙先生不仅解决了我们技术上的疑问，还为我们的创业管 1 理提供了宝贵的意见，并向我们热情地发出了实习邀请。

3.投身实践

经过一系列走访学习后，我们选择了“亲!马上到”公司作为本次活动的实践地，并得到公司ceo苏天宝的大力支持。在公司里，团队成员全程参与了“全民镖师”在梦想小镇的推广活动，包括方案制定、宣传策划、海报制作、项目实施等的全套流程，获得了公司人员的认可。从中，我们真正感受到了创业的激情和魅力。工作之余，我们还与公司人员一起探讨交流对互联网+的理解，受益匪浅。

4.共创梦想

在短短5天时间内，团队本着走入小镇、接触企业、认真学习、探讨合作的思路，发挥自身优势和专业特点，为梦想小镇的部分公司做了一定的工作，同时，也积极宣传了学校，部分企业表示，希望有机会到学校来招聘毕业生和实习生，也希望有创业梦想的同学能积极主动联系他们，加盟创业团队。活动达到了预期目的。今后，校团委大学生素质拓展中心将进一步总结本次活动成果，促进梦想小镇创业企业和学生组织的合作共建。

---来源网络整理，仅供参考

大学生创业实训实践报告 第11篇

20XX年暑期，我院按照校团委的统一要求，突出主题，以创新创业教育为切入点，创新组织形式，认真组织大学生参加社会实践活动，在提高大学生素质、服务社会发展、宣传农大形象等方面收到了新成效。

一、理念创新，开启学院社会实践活动新局面

学院一直十分重视大学生实践能力、创新能力和就业能力的培养工作，多次强调，要以创新创业教育为重点，做强学生工作。今年，以农大百年校庆为契机，学院领导又提出要紧紧围绕学校办学特色，利用校内校外两种资源，做实暑期社会实践活动。在这种理念的指导下，按照学校团委精神，在院党总支的领导与支持下，院团委召开班级团支部会议，认真动员组团。学院共组建了38支团队，其中校级重点团队3支，院级重点团队35支，其中21支就属于创新创业团队。

二、方式创新，抓重点，带全局，社会实践成效明显

1、突出专业化，推动社会实践活动特色运作

今年，在学院新的社会实践活动组织理念指引下，学院突出专业特色，提倡“学以致用，服务基层”的教学理念，开展专业化实践活动。成立了专业企业调研团，对校外各大电子公司进行实习考察。多支队伍亲身进入车间进行为期一个月的'学习训练，期间还组织参观了软件公司的管理系统，检测车间等。

2、坚持项目化，推动社会实践活动系统运作

依托学院青年教师科研基金项目，组织设计大学生创新实践项目，今年，我院选定了“加大作物秸秆利用，为民创造更大财富”、“少数民族传统习俗与文化调研”、“三农政策的推广与深入”、“计算机网络在乡村管理系统中的应用”、“深入基层挂职锻炼”等10余个项目开展。通过项目化运作，使大学生持续关注与所学专业应用有关的领域或行业，更好的认识行业与社会。

3、注重基地化，推动社会实践长效运作

近年来，我院重视结合学科专业特点建设社会实践活动基地，与安徽大申庄、湖南张家界等地区的大学生社会实践基地都签订了共建协议，在“赴邓州大学生志愿增智社会实践活动”中，学院学生在担任镇长、乡长助理的半个月里，积极开展调研活动，了解了邓州的市情、乡情、村情;对当地农民进行电脑知识培训和致富技能培训。今年，还为那里的蔬菜大棚的种植提供了许多理论帮助与支持。

4、落实全员化，推动社会实践活动普惠性建设

今年，在抓好重点团队同时，我们以《河南农业大学暑期社会实践登记表》为载体，以确立社会调查题目与提纲为支撑，抓实了分散反向同学的社会实践活动。实践活动参与率达到100%，实现全体同学在实践中受教育，靠做贡献长才干。

5、推进制度化，构建社会实践活动激励体系

在学校社会实践活动组织体系指引下，我院不断建立完善社会实践活动评比表彰制度，逐步构建了社会实践活动成效与班级团支部评先评奖、学生个人评奖评优相结合的考核、评比、激励制度体系，为学院社会实践活动组织、开展提供了有力的制度环境。

三、加强宣传，树立农大良好的社会形象

组建强有力的宣传团队，及时向校团委、省市各媒体、网络提供稿件，我院多篇通讯报道被“三下乡”社会实践、中国青年网、大学生网、中国新闻网、河南日报(农村版)、青年导报、大河网、中国校媒网等媒体刊登报道30余次。

大学生创业实训实践报告 第12篇

大学生创业社会实践报告

创业引起高校和政府的高度重视,越来越多的学者也开始关注大学生创业。那么下面是 整理的大学生创业社会实践报告相关内容，欢迎参阅。

大学生创业社会实践报告篇1 一、调查报告说明 二、调查的相关事项(一)、调查的目的(二)、调查时间(三)、调查地点(四)、调查内容(五)、调查方法 三、调查内容状况 四、调查内容分析 五、建议

由于高等教育大众化，从而造成大学生就业难在社会上成为一种普遍现象。在面对大学生就业难的情况下，就必须出台一系列对策。大学生创业就出现在目前社会中，实施大学生创业教育、制定相关政策是知识经济时代对高等教育的要求，是高等教育走向大众化时走出困境的必然选择，也是对当前我国大学生创业进行反思的结果。针对

1 大学生创业不仅要实施教育教学的变革，更重要的是国家、政府、社会开始重视，并给予一定的扶持政策，以适应并促进大学生创业开展。调查的相关事项 1、调查目的: 大学生对自主创业的了解程度，关注程度及在自主创业遇到的困难。

2、调查时间:2011年7月20日-2011年8月20日 3、调查地点：广州 4、调查内容:

大学生自主创业的想法的比重及对风险问题的考虑，大学生自主创业存在的困难及愿意从事的行业。

5、调查方法: 此次调查采取抽样调查的方法，分两个部分进行。

问卷部分:本次调研共发放了100份问卷。回收89份有效问卷有效率89%，主要选取大学三，四年级学生作为调研对象，问卷涉及大学生对的创业动机，创业困难，创业指导，创业培训等。

访谈部分:结合对问卷的分析，内容主要涉及学生对大学生创业的看法，学生对学校在当前情况下采取的工作方式和方法的评价，以及学生对大学生创业的建议和要求等多个问题。

三、调查内容状况

经济类专业大学生对创业的认识 一)大学生对创业的认识。

2 在调查中发现的人对创业概念的理解为:开办一个企业(公司)，75%的人对创业概念的理解为:只要开创一份事业就可以叫创业。可见狭义的创业就是办一个公司，广义的创业则是获取一定的资源来实现一种创新的想法，最后使它成为一种服务。

1、地域选择

选择自己家乡的比例占45%，选择东部沿海等经济发达地区的比例占18%。

2、创业动机

二)大学生创业的现状。自2008年，自主创业成为社会各界关注的焦点之一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。2009年，中央和地方的政府机关，税务部门以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高的高度，给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业，一时起，大学生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列的人却很少。在四、调查内容分析 大学生自主创业存在的困难

一)经验困难。受年龄和相应学识的限制，大学生对社会缺乏了解，特别在市场开拓，企业运营上，很多人只会

二)资金困难。本次调查显示，有三成的大学生认为

三)项目选择困难。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。因此，打算在技术领域创业的大学生，如何进行技术创新，开发具特色的产品，打开市场是值得深思的问题。调查显示大多数同学处于迷

3 茫状态，信心不足。在四)能力困难。大学生不熟悉经营

五)心理困难。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件，但由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险和失败的必要准备。

五、建议

一)高校对大学生创业提供的帮助。

1、构建不同形式的创业模式，为学生搭建创业平台。 一是校企合作模式。即学校和企业共建创业基地，为学生搭建创业平台。二是院企合作模式。创业需要依托学院专业教师的技术力量，学院与企业开展合作共同孵化学生，从而降低创业失败的风险，提高创业成功率，努力实现三赢。三是个人加企业模式。企业利用现代化资源和先进管理模式，积极地吸纳有创业热情的同学走上创业之路。四是自主创业模式。由个人或几个人组成创业团队白手起家，在管理上主要是采取自我雇佣的业主组织形式，产权关系上以个人独资或合伙投资经营为主。

2、加强就业指导，拓宽内容和形式。

大学生们表示，走自主创业之路希望得到学校和专业教师的更多指导和帮助，问卷显示有82%的同学希望开设创业指导课程，因此把创业指导纳入就业指导势在必行，也可以将创业指导纳入必修科目，贯穿四年，学校可在创业课程设置上动点脑子。

4 3、提高大学生的综合素质，为创业做准备。

高校可充分利用第二课堂对学生加强素质教育，让他们在社会实践等活动过程中将所学的知识与实践相结合，不断积累创业经验。目前高校举办的创业大赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在同学心目中的地位，对学生的思维和能力有一定影响，但由于参与面小，导致这些创业大赛没有太大影响，和一般学生活动无差别。因此，大学生创业前要做的准备工作很多，可以把第二课堂延伸到企业等场所，去企业打工或实习积累相关的管理和营销经验;也可以举办创业培训，让学生接受专业指导，积累创业知识，从而提高创业成功率。

4、倡导创业精神，加强创业教育。

在挑战与机遇并存的时代，要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用，在全社会进一步更新思想观念，营造创业氛围，树立典型，倡导创业精神。激励大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识的培养。

二)政府对大学生创业提供的帮助。

1、设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾。 大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一，可以设立创业专项基金，让学生立项，申请，弥补为其提供小额创业贷

款的不足，并在贷款利率方面给予适当的国家补贴。还可设立风险基金，允许大学生创业失败并把失败的损失降到最小。

5 2、政策上细化措施，落实扶持政策。

目前国家以及各地方已经出台了许多扶持大学生创业的优惠措施，为其开通绿色通道，光有这些好的政策还不够，还要通过各种高效，有力的渠道将这些优惠措施落实下去，使他们真正感觉到国家对于他们创业将给予极大的扶持力度。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，建议根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，为大学生创业奠定良好的政策基础。

3、理顺人事劳动保障关系，解除后顾之忧。

对于高校毕业生以从事自由职业，短期职业，个体经营等方式灵活就业的，各级政府都要提供必要的人事劳动保障代理服务。在户籍管理，劳动关系形式，社会保险缴纳和保险关系接续等方面要提供保障，消除灵活就业毕业生的后顾之忧。在法律方面，简化企业注册登记的程序，贷款程序。

4、重视创业培训。

各地政府已把建立孵化基地，开办创业园区，开展创业实训等作为重要工作来抓，但还不够深入，许多学生觉得创业无门，建议政府开通创业指导咨询热线，为其在创业过程中遇到的注册登记，税务核算等方面的问题提供快速解决通道。一定要把大学生创业培训与下岗工人返乡农民工培训区别开，成立大学生创业的专门管理服务机构，为大学生贷款和创业培训提供快捷服务。

大学生创业社会实践报告篇2 大学生创业市场调查

6 导语: 一.基本信息

年级_______ 性别_______ 专业__________ 二.创业是每个大学生内心最深处的渴望,每个人都想白手起家,创造一份自己的事业。现在与我们一起分享下你的创业观吧~ 1.您对创业是否感兴趣? A.很有兴趣 B.比较有兴趣 C.一般

D.不是太感兴趣 E.没兴趣

2.您是否了解过我们政府对大学生创业的扶持政策呢? A.专门去了解过 B.知道一点点 C.一点都不了解

3.您认为创业需要具备哪些素质?(可多选，选择您认为最重要的三项)A.强烈的挑战精神 B.出色的沟通及交际能力 C.较好的专业知识

D.管理及领导艺术 E.良好的社会关系 F.对市场的认识水平

7 G.其他________ 4.您认为大学生创业存在的障碍有什么? A.经验不够 B.资金不足 C.没有好的创业方向，开拓市场困难 D.缺乏社会关系 E.缺乏人才和核心技术 F.其他_______ 三.创业是个美好的愿望，也是一个繁杂的任务，在此之前，我们需要做好各种各样的准备。在这方面，你们又有什么有创意的想法呢? 1.您觉得您现有的创业方面的知识和技能满足创业的要求吗? A.满足 B.基本满足 C.说不清 D.不满足 2.您感兴趣的创业活动类型是：(可多选)()A.听取教授讲座 B.听取创业成功人士报告 C.参与实际技能培训 D.参与创业计划大赛 E.其他_______ 3.您最希望获得的创业服务是什么? A.提供资金,项目双选平台 B.专业培训 C.创业计划可行性评估 D.其他______ 4.您认为影响大学生创业成败的主要因素是?(可多选，最多选三项)A.专业知识 B.实际能力 C.创业机会 D.创业项目 E.资金条件 F.市场环境 G其他_____ 四.资金是大学生创业中必须要解决的问题之一，毕竟“木有钱是万万不能的嘛”~。让我们来讨论下关于资金的问题吧。

8 1.如果想去创业，您的资金来源是? A.自身原有的资金积累 B.向父母要 C.向银行等机构贷款 D.政府创业补贴 E.其他________ 3.您觉得您需要多少的创业启动资金? 万以下 万;;10万 万;;20万 万以上 4.您了解过小额贷款卡吗? A.很了解 B.有这个概念 C.完全不清楚

5.(第三题回答的请回答)您是通过什么方式了解小额贷款卡的呢? A.报纸或杂志 B.网络 C.父母或亲戚 D.朋友

五.杭州联合银行自足于杭州，在金融产品发展领域具有相当大的潜力。对于这家年轻而又充满活力的银行，你又有哪些了解呢? 1.您对杭州联合银行有所了解吗? A.非常了解 B.知道有这家银行 C.不知道

2.您或您的家人有在杭州联合银行办理过任何形式的业务吗? A.有 B.没有

9 C.不清楚

3.如果使用杭州联合银行的小额贷款卡进行创业，会有哪些担忧和不足? _________________________________________________(可以针对小额贷款业务或者杭州联合银行

如果解决了上述问题，您会选择杭州联合银行的小额贷款卡用于创业吗? A.会 B.不会

大学生创业社会实践报告篇3 学校：湖州师范学院求真学院基础部 10级汉语言文学系调查小组 大学生创业 调查报告 项目组长：杨盼盼 组员：廖楚琦 钱嫱盛、高晓岑 唐周丽、杨玉 2011年4月11日 目 录

一、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;前言 二、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查内容(一)调查时间

10(二)调查地点(三)调查目的(四)调查内容(五)调查对象(六)调查方法(七)调查团队

三、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查分析(一)对创业的认识(二)创业的障碍及需要(三)对创业教育的认识和看法(四)创业准备及选择

四、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查建议和总结 五、;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;调查问卷附录和统计表 前 言

随着我国经济体制改革的深化和高等教育事业的快速

发展，高校招生规模迅速扩大，致使大学生的数量急剧增加，与社会有效需求的矛盾日益突出。

创业是一项极具诱惑力和挑战性的事业，大学生创业在 大学生群体当中造成了巨大的反响。20世纪90年代后半期，随着创业动因的强化和创业环境的成熟，大学生开始关注创业并为之做着思想和知识上的准备(1998年第一届“清华创业计划大赛”正式拉开了大学生创业的帷幕)。在这个期间，“大学生创业计划大赛”不断

11 发展，教育部公布了一项有关“大学生、研究生(包括硕士、博士研究生)可以休学保留学籍创办高新技术企业”的政策，各大学不但为大学生创业开了绿灯，而且提供了法律、技术、知识等方面的具体指导和帮助。大学生创业就在这种环境下不断发展和壮大起来。但是在其发展过程中，大学生创业成功和失败的事例都不断涌现，关于创业的争论也此起彼伏。在新世纪来临后，大学生创业才走上理性发展的轨道。在大学生创业趋于理性的时候，正是我们反思和总结的时候，也是为了今后健康、持续发展做理论和方法上的准备的时候。

调 查 内 容

调查时间：2011年3月~4月 调查地点：湖州师范学院

调查目的：大学生对创业的了解程度、关注程度及在创业遇到的困难

调查内容：大学生对创业的认识 创业的障碍和需要 对创业教育的认识和看法 创业准备及选择

调查对象：湖州师范学院全体学生(随机调查，据问卷显示，共有7个学院：社会发展学院、文学院、外国语学院、信息与工程学院、生命科学学院、医学院与求真学院基础部;涉及到11个专业：汉语言文学、英语、电子信息、行政管理、电子商务、广告学、新闻学、临床医学、制药工程、生物技术、护理学。共47份问卷，其中女生28

12 份，占，男生19份，占)调查方法：此次调查采取抽样调查和访谈的方法，分两个部分进行：

问卷部分：本次调查共发放47份问卷，主要选取大一学生作为调查对象，问卷涉及大学生对创业的兴趣、创业动机、创业措施、创业利弊等问题，分为选择和简答两部分，共25题;访谈部分：根据调查确立的主题，采访我校成功创业集体;古一达，内容主要涉及到对创业的看法等多个问题。调查团队：六人一小组，组长：杨盼盼，组员：钱嫱盛、廖楚琦、高晓岑、唐周丽、杨玉

调查分析

(一)、对创业的认识

1.在对“您认为什么是创业?A.开办一个企业;B.只要 开创一份事业都可以叫创业;C.开发一项前沿的科技项目;D.其它”的选择题中，有的学生选择了B，的学生选择了C，而在简答题中，不少同学回答：创业，就是依靠自己的能力，开创一份完全属于自己的事业，实现自我价值。

那么究竟什么才是创业呢? 百度百科是这样说的：创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

13 2.在“您对创业是否感兴趣以及对它的看法?”这个问题上，有的学生表现出了较高的兴趣并且认为这是一个不错的选择，这比率确实令人振奋，也是对大学生创业的鼓舞。不过在对“所学专业的创业前景以及创业环境”方面，只有的学生认为有前景，的学生认为创业环境一般或不理想，说明各级政府、高校应重视创业环境。

(二)、创业的障碍和需要

在第15题“您认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么?”的选择题中，的学生认为创业过程中的最大障碍是经验不够缺乏社会关系，的学生认同资金不足，其次是面对风险心理承受能力不足、发展前景、家人反对等。在第22题“您认为大学生创业最需要的是什么?”的选择题中，的学生认为是个人强烈的价值观志向，的学生认同得到社会化专业化的管理和服务，其次是学校的创业培育和服务、大学生科技创业基金支持和个人或团队研究成果或专利。这反映了前面的大学创业教育欠缺，和社会对毕业生的创业行为的有效支持和帮助体系建立还不够成熟，这也反映出大学生创业的需求，资金，经验，社会关系和良好的心理素质的需求。

(三)、对创业教育的认识和看法

针对第23题的“您在学校是否接受过有关创业知识的 学习?您又是怎样看待学校的作用的?”简答题中，47份问卷调查，只有8份表示：是;2份表示：有一点;剩下的39份都表示：否。这说明学校开创业类讲座、创业比赛比较少。

14 在第6题的“您对创业的政策了解吗?”的选择题中，的学生表示知道有但没了解过，的学生竟然说没听过，只有的学生了解或熟悉，这说明大学生对创业教育还是比较陌生的，创业更多是一种实践，在学校教育中开设的只是跟创业相关的课程，这对学生创业精神的培养是不利的。学校应加强在创业知识和创业技能教授和培养方面的力度。

(四)、创业准备及选择

在对第24题的“自主创业的大学生应当具备怎样的素质?又应当具备哪些条件?”简答题中，的学生认为应包括良好的社会关系、对市场的充分认识、较好的专业知识和出色的沟通交际能力等，同时应有大量的社会实践经验积累，这对以后进行创业是一个很好的准备。而在第14题的“如果要选择一个合作伙伴，您比较愿意和哪一类人一起创业”选择题中，的学生愿意选择有经验的人，其次是有资金基础的人、同龄人和高学历的人。说明他们在方向选择方面是比较慎重的，他们倾向于那些有成功经历的人，希望通过他们经验，使自己创业成功的机会大大提高。

调查建议和总结

没有调查就没有发言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度，数据清晰地告诉了大家。通过调查研究，我们希望能为在校大学生提供富有实践性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期待在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。正如一位著名的学者所说的，一个新世纪有为的大学生不去

15 创业并不可怕，最可怕的事情莫过于一个有能力的人只为自己眼前活着，只会因循守旧，只会回避风险，只图安逸保守，不敢冒险进取。这是一个人的悲哀，也是一个民族的 悲哀。

下面，我们就对大学生创业提些简单的建议： 1、树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养;2、注意在思想上和精神上锤炼自己;3、广泛获取创业经验;4、注重自身能力的综合培养;5、通过各种渠道积极参加社会实践，培养自己的创业能 力。

带着参与的激情，带着研究的理性，我跟一些志同道合 者一起来进行了这样一份调查。在这个调查中，我们尽量客观而又理性，详细而又具有针对性。我不敢说，我们的调查 是全面和权威的，而只是说，我们的调查还有我们的分析能够触及现实之域，并带给大家更多的启示和思考：大学生创业，一路走好!

大学生创业实训实践报告 第13篇

一、实践时间

本次社会实践活动于2023年暑假期间进行，具体时间为2023年7月10日至2023年8月20日，为期40天，旨在通过支教活动促进乡村教育资源的整合与提升。

二、实践活动

我们组建了一支由教育学、心理学、信息技术等专业学生组成的支教团队，前往偏远乡村开展支教活动。主要内容包括基础学科教学、心理辅导、信息技术教育以及教育资源整合方案的制定与实施。

三、实践地点

实践活动地点选在XX省XX县XX村小学，这里教育资源匮乏，师资力量薄弱，孩子们对知识的渴望深深触动了每一位队员的心。

四、实践方式

教学辅导：针对不同年级的学生，制定个性化教学计划，强化基础知识教学，同时引入趣味教学法，激发学生学习兴趣。

心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理健康讲座与一对一辅导，帮助学生建立积极向上的心态。

信息技术教育：利用携带的电脑和投影仪等设备，为学生开设信息技术基础课程，拓宽他们的视野。

教育资源整合：与当地教育部门合作，调研现有教育资源，提出整合方案，包括建立图书阅览室、引入远程教育资源等。

五、实践总结

本次乡村支教活动不仅为乡村孩子们带去了知识的光芒，更让我们深刻体会到了教育对于改变命运的'重要性。通过实践，我们认识到教育资源的均衡分配是实现教育公平的关键。在支教过程中，我们与孩子们建立了深厚的感情，他们的纯真与坚韧让我们动容。同时，我们也意识到自身在专业知识与实践能力上的不足，需进一步加强学习与实践。未来，我们将继续关注乡村教育，积极探索更多有效的教育资源整合方式，为乡村教育的发展贡献自己的力量。

大学生创业实训实践报告 第14篇

一、实践时间

2023年7月1日至2023年9月30日

二、实践活动

本次社会实践聚焦于一款自主研发的环保科技产品——“智能垃圾分类回收箱”的市场推广。该产品利用物联网技术，实现垃圾分类的智能化、便捷化，旨在提升公众环保意识，促进资源循环利用。

三、实践地点

研发与测试：学校实验室及校园内选定区域

市场推广：社区、学校、商业街区等公共场所

四、实践方式

产品优化：根据前期市场调研结果，对产品进行多次迭代，提升用户体验和垃圾分类的.准确性。

合作洽谈：与社区、学校、商场等公共场所的管理方沟通合作事宜，争取场地支持。

宣传推广：通过线上线下相结合的方式，如社交媒体宣传、现场演示、环保讲座等，提高产品的知名度和认可度。

用户反馈收集：设置用户反馈渠道，及时收集用户意见和建议，不断优化产品和服务。

数据分析：利用大数据分析用户行为，评估市场推广效果，为下一步策略调整提供依据。

五、实践总结

为期三个月的环保科技产品推广实践让我们深刻认识到，将创新技术应用于环保领域，对于推动社会可持续发展具有重要意义。在实践过程中，我们遇到了诸多挑战，如公众环保意识不足、产品接受度低、运营成本高等。但通过不懈努力，我们成功与多个合作方达成合作，并在多个公共场所部署了智能垃圾分类回收箱。同时，通过持续的用户反馈收集和产品优化，我们有效提升了产品的市场接受度和用户满意度。此次实践不仅锻炼了我们的沟通协调能力和市场营销能力，更重要的是让我们意识到，作为大学生创业者，我们有责任和义务将所学知识应用于社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量。

大学生创业实训实践报告 第15篇

多的是经验，社会实践给予我们更多思考与感悟，同时也极大锻炼我们的本事。

本次毛概课社会实践我们调查的是大一新生入学前后的心理落差，现如今的我们已经大二，我们也以往有过大一时候的迷茫与不知所措，我们期望经过调查发现大一新生存在的心理落差以及原因，期望以此契机提出一些我们关于解决大一学生心理落差的提议与意见，让大一的同学更好更快的融入大学生活。

确立了调查主题我们就着手研究调查方式，经讨论我们一致决定采取调查问卷跟现场访谈的调查方式。同时我们开始准备调查问卷的资料，我们小组采用的是没人写一份然后集思广益取大家公认不错的题目组成一份适宜的调查问卷。经过这样的方式我们得出一份较为完善的调查问卷，个人认为这种集思广益的方式值得学习借鉴，毕竟个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。

随即开始的就是我们大家一齐去调查了，我们除了在本校调查还走访了广西财经学院，广西建设职业技术学院等。在调查访谈中我们遇到了不少挫折困难，例如有些同学警惕性比较强怀疑我们是骗子，可是在经过我们的耐心解释下大多同学都理解了我们的调查访谈。在调查过程中让我清楚的认识到自我与人交流的本事还待加强，有时候我解释一两遍被调查的同学还是没能听明白，这值得我反思，我应当在后面的学习生活中注意加强这方面的本事。同时我也清楚认识到团队的力量，调查时候我们分工合作，效率大大提高，在团队合作中除了要有强有力的领导更重要的是合作精神与协作本事吧。在未来社会工作中，同样很多事情需要我们的合作，所以在日常学习生活中锻炼提高团队精神与协作本事是必须的。

紧随着我们开始调查结果分析，经过调查结果分析，我发现调查对象中的很多同学感觉到大学生活与想象中的大学生活有着心理落差，同时他们也会有着这方面那方面的烦恼，对大学生活的未能完全融入让他们时常会怀念起高中的生活时光。在我看来，大一新生应当进取融入大学生活，真诚交友，多参加自我感兴趣的各项活动，遇到问题事情能够多向学长学姐以及辅导员寻求帮忙，努力适应大学的教学模式，提高学习主动性，合理安排各项事情的时间。期望我们的调查分析能为解决大一新生心理落差的问题以及适应性问题供给一些可行合理的意见与提议。由于调查范围较小以及数据分析处理本事不足，可能我们的调查分析不是很到位，但我们都在努力，努力让这次的社会实践调查更为完美。

在此处社会实践调查中，在某种程度上提高了我的各方面本事，同时也提高个人的思想认识。做事方面，需要把各种因素研究进去，做出合理的选择，从而提高做事效率。组织方面，合理安排各项事务，同时要有领导力和说服力，同时作为优秀的团队领导亲和力也是必不可少的。与人交流方面，不卑不亢，坚持着礼貌随和，同时需要言语清晰，言简意赅，说服力与亲和力和威严同时存在是最好的，不怒自威，不言自信。

毛概课的社会实践调查虽然结束了，但我们仍然要坚持着关注社会，善于发现社会相关问题，进取融入社会，为毕业进入社会工作生活做好相关的准备。同时进取锻炼自我，努力提升自我个人的实力，增强个人核心竞争力。

大学生创业实训实践报告 第16篇

笔者有幸能够接触和紧密联系他们的工作，对20xx年至20xx年时间段的我县32名大学生创业者做了深入的调查和分析，从调研中了解到，32名大学生中从事工业生产项目的有3名，其中2名大学生的公司已走入正轨，1个公司举债经营。从事服务业项目的有16名，有11个公司运转正常，4个公司举债经营、1个公司濒将倒闭。从事手工业项目的有6人，有3个公司发展良好，1个公司举债经营，2个公司已倒闭。从事农村种植、养殖业的有7人，目前有5家在正常经营，2家已转行。综上所述，32名大学生中有21名创业基本成功，有11名大学生在创业过程中遇到了问题，成功率为65%。笔者在调查过程中对大学生创业成功与失意者进行了深入的交流和探讨，同时请失意者对再次创业畅谈了一些感受和想法，再结合成功企业家的一些观点，对大学生创业的知识积累途径、大学生创业时应规避的风险、大学生创业的优点和弊端、对大学生创业提供社会支持的建议等方面进行一个深入浅出的分析，希望达到共同进步的目的。

一、大学生创业知识积累途径：

大学生在学习期间对自己的将来要有一个初步的规划，如果选择自主创业，那么在各方面都要早作准备，要从多方面丰富知识，积累经验，提高个人的业务和管理能力，归结起来主要途径包括以下几个方面：

(一)通过大学课堂，大学图书馆和网络媒介积累

大学生创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，特别是通过老师的讲解和察看实例后，对所学知识能加深理解，记忆犹新，在今后的创业过程中将会受益无穷。另外，可以针对性地到图书馆找一些关于创业理论方面的报刊和书籍进行学习，纸质媒体中的人才类、经济类等媒体是首要选择，例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》，《IT经理人世界》等。网络媒体中管理类，人才类，专业创业类网站是必要选择，例如《中国营销传播网》，《中华英才网》，《中华创业网等》。此外，从各地创业中心、创新科技园、大学生就业指导中心、留学生创业园、科技信息服务中心、知名民营企业的网站等都可以学到很多的创业知识。通过广泛阅读能增加对创业市场的认识、拓展个人的思维方式、丰富个人的社会知识，提高自己创业的`信心和决心;

(二)通过与政、商界人士广泛交流积累

一是大学生毕业后应多与自己创业项目所对应的政府部门取得联系，如工业、农业、商业、科技、创业办等单位。一方面深入了解创业政策及一些地方性规定，咨询大学生创业国家给予的相关优惠政策。另一方面通过他们推荐多参加一些政府和商界主办的讲座、经验交流会等活动，进一步拓宽人脉资源，信息渠道，很好地融入市场。二是通过电子邮件和电话请教崇拜的商界人士，或咨询与创业项目密切联系的商业团体，特别是初次创业中遇到困难和问题的时候，你的谦逊总能得到他们的支持。

(三)通过“曲线创业”积累

先就业再创业是时下很多学生的选择，由于自己各方面阅历和经验都不够，毕业后，先到相关的实体单位锻炼几年，积累一定的经验和知识再创业也是一个很好的选择。在工作中对企业产品的生产、人员的管理、公司的运作都有一个全面和深刻的认识和了解，同时可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的信息和创业知识，对企业存在的隐患和问题以及加强和改进的措施都有一个准确的定位。有利于自己创业后举一反三努力的克服和纠正。

总之，创业知识来自于大学的学习、生活和社会各阶层的交流与实践，只要善于学习，刻苦钻研，总能找到施展自己才能的途径，但在信息泛滥的社会之中，“去粗取精，去伪存真”，这是很重要的，善于学习和总结经验教训永远是赢者的座右铭。

二、大学生创业可能遇到的风险

大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险，这些风险哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦这些风险出现，应该如何应对和化解，特别需要注意的是，一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担并渡过难关，大学生创业的风险综合起来主要有以下几个方面：

(一)项目选择太盲目

大学生创业时如果缺少前期市场的调研和论证，只凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流，在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金较弱，选择启动资金不多，人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。在调研中我们发现一个餐饮行业倒闭的原因是由于没有搞好调研工作，其选择的餐饮位置地段较为偏僻，又没较广的人脉资源和固定的客源，在开张一年半后便只能另僻门路。

(二)资金风险

资金风险在创业初期会一直伴随在创业者的左右，是否有足够的资金创办企业是创业者遇到的第一个问题。企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。对于初创企业来说，如果连续几个月入不敷出或者因为其他原因导致企业的现金流中断，都会给企业带来极大的威胁。相当多的企业会在创办初期因资金紧缺而严重影响业务的拓展，甚至错失商机而不得不关门大吉。

大学生创业实训实践报告 第17篇

通过这次培训，我学习到了很多，越过了很多心理上的障碍;我给自己做了很多人生的规划，规划了自己短期的目标、长期的目标和最终的目标，懂得了自己需要什么和为什么奋斗、做一个勇敢自信、有目标的人，在这次大学生创业学习培训中总结了一些经验，希望在将来的创业或者工作之路上多多注意。

1：在合作之前一定要把利益关系，工作安排给讲明了，不要冲动做事，能签合同还是签合同，为的是将来不容易发生冲突。

2：如果是合作的话，一定要把所占的利益多少写明。

3：寻找合伙人时，一定要了解他，不要简单的看一个人觉得好就放心的合作，看看他适合一个人创业还是团队创业。

4：团队创业一定要找一个办事圆滑，考虑全面，能够和每个人和睦相处的，积极主动的人来做主要负责人。并讲明如果要是多数股东不同意这么去做的话，主要负责人没权利按照自己少数意见来做决定。

5：创业初期的每一笔开销都要有明细账，金额超过一定的数额，根据不同行业的开销金额大小定，一定要大家商量后决定。

6：谨防上当受骗，现在的骗子很猖狂。

7：要有恒心和毅力，创业初期会很累，大家要能吃苦。

8：和团队里的每一个人搞好关系，建立起自己的智囊团队，这样就不怕任何的外来的竞争压力。

9：要学会奖励和答谢帮助过你的人。

10：创业初期要勒紧裤腰带，每一笔花销都要拉下脸皮往下压价，这样省出来的全是自己的钱。

11：创业前要进行市场调研，现在很多年轻人可能有着满腔的创业热情，但我要说的是，创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。人生能有几个十年，机会走了就不会再来，我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要以一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待我们。

通过创业课的培训,我学到了很多。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。通过这次创业课程的学习，我们掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识和预测。

老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。为此，在创业的过程中我们必须考虑以下问题：

1、确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

2、心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

3、经验限制。由于刚步入社会，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

4、知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。

5、资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。

6、技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。

大学生创业实训实践报告 第18篇

就业和创业问题是高职学生在校内最关心的话题，是学生成才成长的重要标志，也是高职校非常重视的问题。为掌握高职学生就业和创业情况，促进高职学生进一步就业和创业，明确高职校的办学方向，提高办学能力。就这个问题，我进行了专题调研。调研采用走访、开座谈会、与学生沟通交流、看资料等方式进行。现将高职学生就业创业的专题调研情况报告如下：

一、高职学生就业创业的基本情况

高职学生的就业创业状况基本令人满意，大部分学生找到了工作，基本能够适应工作岗位要求，具有工作责任性，做到爱岗敬业，能够融进企业，为企业的发展贡献自己的才华和力量。在选择就业创业上，心态比较成熟，有明确的定位。大部分同学对目前的就业形势严峻的事实有清醒的认识，能够接受就业形势严峻的事实，理性地选择就业创业。但在毕业后选择发展城市或区域上，大部分学生避开了就业竞争激烈的北京和上海，而愿意选择去沿海发达城市工作。但选择一般城市或回家乡发展的比较少，选择去西部的更少，说明多数学生仍然只是看到了大城市的巨大诱惑力和比较多的发展机会，而没有看到生活在大城市的巨大压力和高昂的生活成本，相比来讲，中小城市在这些方面往往更有优势，而很多学生却对此视而不见。选择去西部地区的更少，说明“到西部去，到祖国最需要的地方去”的意识还没有被学生所接受，学生的艰苦意识和奉献意识还有待加强。

二、高职学生就业创业中存在的问题

虽然高职学生目前的就业创业状况基本令人满意，但也存在着突出问题，需要引起有关部门与全社会的重视，拿出切实办法与措施予以解决。

1、成才意识强，但规划模糊

大多数学生认为学业成功的要求是能够有自己开创的事业，许多学生有创业打算，小部分学生已经开始在校园内尝试创业。但是想开创自己的事业，有成才准备的学生当中，只有少数人能描述自己的成才目标，这表明学生对于成才的概念和行动的规划比较模糊，感觉成才是一件十分远大的事情。

2、认识到位，但行动软弱

对于成才的认识，一部分人认为是踏踏实实做好本职工作，另一部分人人认为是出人头地，有较高的职位、有较好的收入，也有人认为成才就是无论顺境、逆境，一如既往地认真工作。大多数学生在成才认识到位的情况下，但行动软弱。没有勤奋努力、积极行动去实现自己的成才愿望。

3、问题突出，但解决乏力

高职学生的就业问题比较突出，具体表现在高职毕业生和就业岗位之间存在着“无职可就”，“有职不就”和“有职难就”的矛盾，这种“找活难”和“找人难”的现象，一方面反映了人才培养和社会需求的错位，另一方面也反映出部分高职毕业生存在着职业特征不明、就业观念落后和自我定位不准的缺点。对高职学生存在的就业突出问题，目前解决办法与措施还不多，需引起各有关方面领导的足够重视。

三、存在问题的原因

高职毕业生就业问题的形成原因比较复杂，既有来自高职学生自身和家庭的原因，也有来自高职校和整个社会的原因。

1、学生自身的原因

部分高职学生第一个自身原因是能力发展不全面，综合素质不高。高职学生中有很大一部分来自于低收入家庭和经济欠发达地区，文化基础较差，造成综合素质特别是人文素质不高，与现实要求存在着较大的矛盾。第二个自身原因是部分高职学生的就业心态较消极。他们认为自己文凭不如人家，经验和技术不如人家。对当今严峻的就业形势缺乏清醒的认识，择业的期望值过高，认为只有搞管理，拿高薪，留在城市就业才能实现自身的价值。有些学生缺乏吃苦耐劳的'精神，不愿到基层，边远地区及经济欠发达地区就业，在生产一线干不了几天就呆不下去而走人。

2、学校的原因

部分高职校的教学硬件特别是实习实训场地不达标，以就业为导向和工学结合的教学原则落实不到位，教学手段和教学方法不能体现职业教育的特点，教学上不是以“能力”为中心而是以“课程”为中心，教学内容专业设置与现实需要脱节，特色专业和特色课程建设落后，人才培养口径较窄，存在着单纯的“技术劳动者”而不是全面的“文化技术者”的培养倾向。

3、社会的原因

目前社会上就业法律不完善，就业市场不规范，社会所提供的就业岗位有限，存在着供大于求的矛盾，用人单位存在用人误区如学历歧视、性别歧视、生源地歧视和过分注重工作经验等都是造成高职学生的就业问题的社会原因。总起来说，高职学生的就业不容乐观，就业环境比较狭窄，这种情况短时期内难以根本改观，作为高职校和高职学生要有充分的思想心理准备。

四、解决问题的对策与建议

1、抓好就业形势与政策教育，使学生树立正确的就业观

高职校要积极开展对高职学生的就业形势与政策教育，使学生在认清和掌握政策的基础上树立起正确的就业观并采取理性的就业行动。一是要使学生明确供大于求是我国近段时间的就业趋势，就业难问题在短期内难以改变，使学生在认识就业形势的基础上走出就业误区。二是要使学生树立适应新形式的就业观。通过教育使他们认识到去高薪单位、大城市和外资企业就业不是唯一的就业出路，积极引导学生面向需求量大的中小型企业就业，面向基层就业，特别是要鼓励学生到农村就业，服务“三农”事业。事实证明，社会主义新农村建设迫切需要大量的实用型和技术型管理型人才，高职学生有百分之七八十来自农村，他们熟悉农村的情况，学生到农村就业和创业肯定是大有可为的。要使学生树立先就业再择业，自主就业，多渠道就业，多层次就业和跨行业就业的正确就业观，帮助学生努力克服盲目择业和定位模糊的就业倾向，引导学生根据社会现实的需要来不断修正自己的择业期望值，使其能从“我想干什么”的就业观向“我能干什么”的就业观转变。

2、开好专业课程，满足高职学生目标岗位的技能要求

高职学生对于自己的专业认同度较高，但对于本专业的课程设置认同度较低，有近半数的学生认为自己现在所学的专业课程不能满足目标岗位的技能要求，他们呼吁学校更多地给予他们实习实践的机会。这说明高职校的专业设置是合理的，能根据社会需求的变动而适时调整，但是具体到专业课程的设置等细节问题上时，则又往往呈现出滞后性的特点。技能训练缺乏，所培养的毕业生动手能力差已经成为高职校一个普遍存在的问题。要让学校老师走出去，进入企业第一线了解企业的现状，找准企业对人才素质要求的侧重点，以此指导学校的专业课程设置。同时应通过校企合作组建实习基地、校办企业、毕业生顶岗实习等多种途径，为在校学生拓宽实习实训渠道，练得一手过硬的动手能力。

3、参加社会实践锻炼，提高学生工作业务能力

社会实践是高职学生成为受人欢迎的应用性人才的重要途径，对于他们了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任具有不可替代的作用。高职校要通过建立校外实践基地，经常鼓励教师、学生走出去、沉下去，参加社会调查、企业实践、志愿服务、公益活动、科技见习、勤工助学等社会实践活动。通过团委、学生会组织学生开展寒暑假的社会实践活动，鼓励他们到革命根据地和边远贫困地区、重点企业参观考察，感受民生民情，提高他们的独立思考能力。在社会实践中学习做人做事，提高学生工作业务能力，深化对专业学习的理解和准确学习新知识的紧迫感、投入市场竞争的危机感。

4、抓好就业心理指导，使学生树立良好的就业心态

高职学生在就业过程中产生的不良心理现象主要有挫折心理，从众心理，嫉妒心理，羞怯心理，攀比心理，自卑心理，依赖心理和急于求成心理，其中挫折心理对高职生的就业影响极大。这些心理问题综合起来表现为学生的就业焦虑，它使学生常处于紧张和不安的心态中，对学生的身心影响极大，是产生就业问题的心理因素。学校应针对学生的就业焦虑心理采取各种有效措施引导学生养成良好的心理品质，使学生对就业既能保持一个平和的心态，又能准确把握机会；既能清醒地认识自己，又能客观地分析现实，引导学生对自己准确定位，树立良好的就业心态。

5、培养学生的职业意识，指导学生做好具体的就业准备

为使高职学生毕业后顺利就业并迅速熟悉工作，学校要认真做好以下几项工作：一要对学生进行与其所学专业相关的职业教育，使学生懂得自己今后将要从事的职业理念行为规范，行业要求和道德准则。引导学生以一个准职业人的标准要求自己，并通过讲座、观摩、社会调查、实习实训和职业素质拓展训练等方式来培养学生鲜明的企业意识、工人意识、岗位意识并促使其养成良好的职业习惯，同时要借鉴企业对员工的培训和考核模式来培养和提高学生的职业能力，如职业沟通能力和职业创新能力等。二是以创新的精神来指导学生做好职业生涯设计。高职校的职业规划指导要从传统的静态型向现代的动态型转变，从学生入学开始就开始此项工作并根据形势的变化不断调整。学校要创造条件让学生深入市场，了解行情，走进企业熟悉职业特征和自已未来的就业方向，引导学生结合社会发展和自身发展来设计自己的职业生涯。三要指导学生精心准备好求职材料。求职资料是通向面试的“护照”，学校要教育学生秉承诚信的原则来做好求职材料，在突出个人特色和充分展现自己的优势的基础上体现针对性和美观性。面试是就业的必备环节，学校要教育学生注意面试的礼节、语言与服饰，教会学生顺应招聘人员的思路和心理回答问题的技巧，特别要将“细节决定成败”的理念贯穿于面试技巧的教育过程。

6、提高服务水平，促进高职学生就业创业

要做好高职学生就业创业工作，离不开政府部门的支持。高职学生的就业机制有待改革，政府的就业政策有待进一步完善，要建立灵活的高职学生就业创业的政策性规定。政府部门要鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高职学生，要为高职学生就业创业提供便利条件和相应服务。对企业跨地区聘用的高职学生，省会及省会以下城市要认真落实国家有关人才政策，取消落户限制。同时切实完善有关人才及劳动法规，维护高职学生的就业权利和合法权益。

大学生创业实训实践报告 第19篇

一、项目背景与目的

随着高等教育的普及，大学生教材及参考书的需求日益增长，但书籍的重复购买与闲置浪费问题也日益突出。本项目旨在通过建立一个校园二手书交易平台，既解决学生买书贵的问题，又促进资源的循环利用，培养学生的环保意识与创新创业能力。

二、项目实施过程

市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，收集了本校及周边高校学生对于二手书市场的'需求与期望，发现学生普遍对价格合理、书籍质量有保障的二手书有较大需求。

平台搭建：利用微信小程序或校园论坛等渠道，搭建二手书交易平台，提供书籍发布、搜索、购买、评价等功能。同时，设计简洁易用的界面，确保用户体验。

书籍收集与分类：通过组织线下书籍回收活动，鼓励学生捐赠或出售不再需要的书籍。对收集到的书籍进行筛选、消毒、分类，确保上架书籍的质量。

宣传推广：利用社交媒体、校园广播、海报等多种方式，进行项目宣传，提高平台知名度，吸引更多学生参与。

运营与优化：根据用户反馈，不断优化平台功能，如增加在线支付、物流跟踪等服务，提升用户体验。

三、项目成果

经济效益：平台上线后，成功促成数百笔二手书交易，不仅为学生节省了购书成本，也为部分卖家带来了额外收入。

社会效益：促进了资源的有效利用，减少了书籍浪费，增强了校园内的环保氛围。

教育意义：项目实践过程中，团队成员学会了市场调研、产品开发、运营管理等多方面知识，提升了团队协作与创新创业能力。

四、总结与展望

本次创新创业社会实践项目不仅解决了校园内二手书处理的问题，还激发了学生的创新思维与实践能力。未来，我们计划进一步扩大平台影响力，探索与其他高校合作的可能性，形成区域性的二手书交易网络，同时引入更多环保、教育相关的服务项目，为构建绿色、智慧的校园环境贡献力量。

大学生创业实训实践报告 第20篇

为贯彻落实_、_和省市政府“以创业带动就业”的战略部署，鼓励、支持和引导大学生自主创业，现制定澄城县 20xx-20xx年大学生创业引领计划实施方案。

一、指导思想

贯彻落实_、_和省市政府促进以创业带动就业的战略部署，坚持政府促进、社会支持、市场导向、自主创业的基本原则，发挥政府部门、公共服务机构和高等学校的职能作用，调动社会各方面力量，采取一系列鼓励、引导和扶持政策措施，强化创业意识，提升创业能力，改善创业环境，健全创业服务，引导和带领大学生通过创业实现就业。

二、工作目标

20xx-20xx 年，3 年引领 300 名大学生实现创业，其中：20xx 年不少于 85 人，20xx 年不少于 100 人，20xx年不少于115 人。每年培训创业指导教师 10 名，为 100名以上有创业愿望并具备一定条件的大学生开展创业培训，初步建立市场导向的大学生创业机制，使准备创业的大学生都能得到创业指导服务。三年收集适合大学生创业的投资项目20 个，创业培训 80 人，小额贷款扶持 30 名创业大学生，使 10 家大学生创办的企业享受孵化。

三、工作措施

1、开展大学生创业培训（实训）。

深入开展“创业培训进校园”、“创业培训进社区（乡镇）”等专项活动，对有创业意愿的大学生及时开展创业培训，为在校大学生提供创业指导服务，将创业指导与创业教育、创业培训（实训）紧密结合，指导大学生制定创业计划书，为大学生制定创业路线图。对参加创业培训的大学生优先推荐创业项目，优先给予贷款支持，优先提供跟踪服务。加快创业培训（实训）机构的建设和认定，培养和选评一批创业培训师和讲师，力争到20xx年基本满足全县创业培训的师资需要。在工业园区、农业产业化园区建立实训平台，组织有创业愿望的大学生参加创业培训（实训）或演练。建立完善大学生创业导师制度，每年邀请县内外专业人士和创业成功人士为大学生开展1—2 次传授创业经验和创业指导活动。

2、加快创业孵化基地建设。

积极会同有关部门，充分整合政府、企业、高校、社会团体等多方资源，发挥工业园区、农业产业化园区和农民工创业孵化基地的优势，建立大学生创业孵化基地，为创业大学生提供低成本的生产经营场所和企业孵化服务；将创业实训、创业孵化、创业指导相结合，细化、规范服务流程，建立不同阶段大学生创业的.全方位、阶梯型的创业孵化服务体系；加强创业场地、创业设施等硬件建设，研究制定大学生创业园区房租补贴、经营场地补贴政策；加大对“国家级创业型城市”创建工作的支持力度，支持建设创业园和大学生创业园地。

3、为大学生创业提供指导服务。

建立大学生创业项目库，举办创业项目展示和推荐引导活动。建立创业大学生联谊会等大学生创业交流平台。依托公共就业服务机构，成立创业指导服务中心，为创业大学生提供创业项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”服务。

4、加大大学毕业生创业信贷支持力度。

建立健全小额贷款担保机构，搭建融资平台，为创业大学毕业生提供小额贷款担保服务。进一步扩大小额贷款担保基金规模，增加投入，自主创业大学毕业生的贷款额度提高到xx万元以内，贷款期限不超过xx年。对创办微利项目的，在规定的贷款期限内给予全额贴息。

5、完善创业扶持政策。

对大学生初创企业，可按照行业特点，合理设置资金、人员等准入条件，并允许注册资金分期到位。允许高校毕业生按照法律法规规定的条件、程序和合同约定将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。对应届及毕业2 年以内的大学生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起 3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费；登记求职的大学生从事个体经营，自筹资金不足的可按规定申请小额担保贷款，从事微利项目的可按规定享受贴息扶持；对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。

四、保障措施

（一）加强领导，明确分工。充分发挥就业联席会议作用，会同有关部门成立引领大学生创业工作指导小组，统一负责本计划的组织实施。国家创业型城市创建工作中大学生创业引领计划，要在创建工作领导小组统一领导下，统筹安排，确保本方案的顺利实施。

（二）突出重点，强化推动。将大学生创业引领计划纳入促进创业带动就业和国家级创业型城市创建工作的重要内容，重点推进。鼓励行业协会、社团组织发挥优势作用，引导大学生在信息技术、文化创意、电子商务等高新领域创业。

（三）树立典型，宣传引导。开展评选表彰活动，树立创业大学生、创业导师、支持创业金融机构、大学生创业基地典型。总结工作经验，推动宣传交流，引导社会舆论，增进全社会对大学生创业的理解和支持。努力培育崇尚创业、褒奖成功、宽容失败的创业文化环境。

大学生创业实训实践报告 第21篇

[关键词]大学生创业；创业类型；影响因素

[DOI]1013939/jcnkizgsc201614171

1引言

在大学生创业逐渐成为社会热点和亮点的今天，“就业创业”与众多经济热点和民生工程同样吸引人们眼球，高频出现在政府工作报告中。两会上，对于20_学生创业，总理表示，要“坚持就业优先，以创业带动就业。2016年高校毕业生749万人，为历史最高。要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。”

2大学生创业的现状

21毕业生人数呈上升态势（见图1）

我国大学扩招后，我国高等教育进入“大众化”阶段，每年毕业的大学生人数剧增，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，且有可能越来越难的趋势。

22大学生创业的必然性

由于中国近年来经济结构的转变，企业对人才的需求也发生着相应的变化。随着毕业生人数的激增，毕业生就业压力不断增大，如何疏导大学生就业压力成为社会广泛关注的问题。于是，越来越多拥有着相对较高的知识结构和对社会的认知能力的大学生将创业作为自己的就业选择，成为近年来自主创业的新生力量。

我国高校毕业生在就业上经历了“统包统分”―“双向选择”―“自主选择 ”―“自主创业”的过程。大学生创业这一新的就业模式进入人们的视野，这是就业模式多样化的必然走向，是大学生实现自我价值的有效途径，也是我国政府鼓励和倡导的走出就业困境的积极做法。

23大学生创业类型

通过对沙洲职业工学院100名在校大学生和50名毕业生的调查结果来看，高职院校大学生创业主要以生存性的创业模式为主，如教育类、零售类、饮食类等，主要依托学校的大学生创业园和电商平台从事经营活动。这类行业的主要特点在于资金投入小、操作性强、回报率低。总体来说，高职院校大学生的创业项目的技术成分不高，缺乏创新意识。而且，大学生创业成功率并不乐观，在2015年麦可思研究院的《2015年中国大学生就业报告暨2015年就业蓝皮书》中显示，自主创业成功的大学生的比例仅为29%，明显低于国外的20%～30%。

3大学生创业成功的影响因素

31政治环境因素

311优惠政策的鼓励

从20世纪90年代起，我国各级政府部门就不断出台各种政策，鼓励和扶持大学生创业。例如，上海、北京等地规定：“大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年。”近年来，_推出一系列优惠措施――注册资本登记制度改革、再度取消及调整200余项行政审批等事项、对小微企业定向降准、设立400亿元新兴产业创投引导基金、支持发展“众创空间”等也在客观条件上极大地鼓励着大众创业、万众创新的激情。

312创业成功案例的刺激

大学生创业逐渐成为社会的热点，涌现了一大批大学生创业成功的案例。例如：校内网、饭否网、美团网这三个大名鼎鼎的网站的联合创始人王兴、聚美优品的CEO陈欧等。这些成功的案例在一定程度上刺激了大学生创业的激情。

313配套服务逐步完善

为了更好地落实各项优惠和扶持政策，鼓励大学生创业，一些地方政府及时做好政府服务环境建设，建立创业公共服务平台，提供各类创业咨询和信息服务，有效地为政府相关部门和大学生创业项目的信息沟通搭建桥梁，为大学生创业减少因审批烦琐、信息滞后等带来的创业成本。

32经济环境因素

大学生创业与社会实践不同，它需要依靠雄厚的资金作为支撑。资金是企业的血液，是企业的生存之本，是大学生创业成功不可或缺的要素。从调查来看，大学生创业资金的主要来源是家庭投资、自有资金或商业性风险投资所比例额极少（图3）。分析其原因，一是大学生刚刚踏上社会，没有完成资金的积累，自有资金有限；二是大学生对政府的优惠政策了解不够，融资渠道没有得到充分利用。目前，我国各级政府在大学生创业资金上有多种优惠政策。例如：北京为大学生创业提供最高50万元的贷款金额，且由区财政进行贴息；上海专门设立了大学生创业“天使基金”，为大学生创业提供5万～30万元的贷款金额。

33自身因素

从哲学的角度分析，内因决定外因，创业者个人的整体素养的高低决定了创业的成功与否。

331优势分析

大学生接受高等教育，掌握先进的技术，吸收先进的思想，是社会的前沿群体，具备较为合理的知识结构。首先，大学生在校期间能够学到管理、商务、法律等知识，能够接受创业指导，为创业提供理论保障；同时，学习能力的积累使得大学生普遍具备较强的领悟能力，容易接受新事物，触类旁通，为创业提供智力保证。其次，大学生是一个充满活力的群体，充满创业激情，有着实现个人价值的创业热情和渴望成功的创业意愿。

332劣势分析

创业是个人全面素质的综合体现，是将个人已有的知识水平和自身的学习能力融会贯通的动态过程，是从“纸上谈兵”到“真枪实弹”的转变过程。虽然大学生具备了一定的理论基础、较强的学习能力和强烈的创业激情，但是由于缺乏实践的经验，我们的大学生在创业过程中还存在一些不利因素。首先，角色定位不准确。大学生初出社会，依然站在学生的立场思考问题，认为创业是“锻炼”的一种途径，而忽略了“盈利”才是企业存在的首要目标。这也是大学生创业时，尽管创业计划书很完美却得不到投资人信任，无法顺利融资的问题之一。其次，管理经验缺乏。当今社会，企业存续和发展的重要因素就是高效的管理体系，这是企业资源得到合理配置，企业员工积极性得以充分调动、产品和服务被认可的保障。大学生在学校学到的管理知识侧重于理论，缺乏实战经验，所以创业之初往往因不具备企业管理的能力而陷入举步维艰的困境。

34创业教育

对于大学生来说，每一个创业影响因素都会影响到创业质量。因此，要想推动大学生可持续性创业，应重视全方位的创业教育，从影响大学生创业的每一个因素着手，对大学生创业技能查漏补缺。

首先，从大学生个人来说，要通过亲身实践、创业尝试，要坚持“学中做，做中学”，在实践中提升自身的创业素质；要通过在实践过程中“发现问题、解决问题”促进创业意识的形成和创业能力的锻炼。

其次，高校应改变“重视知识性、轻视实践性、忽视创造性”的传统教学方式和评价体系，加强实践教学，真正践行“大学生社会实践”，充分指导“大学生创业”，提高大学生创业素养。借鉴国外学者对于创业教育的研究的先进理念，摒弃传统的“说教模式的教学方式”，学习“创业模式的教学方式”，更有利于学生技能的掌握（见下表）。

参考文献：

[1]牟永川，吴玮大学生创业成败的理性思考[J].中国冶金教育，2011（1）.

[2]田毕飞，吴小康，徐敏娴，等特质论与机会观的结合：基于创业研究的结构主义视角[J].经济研究导刊，2011（28）.

大学生创业实训实践报告 第22篇

近年来，创新创业成为了大学生热议的话题。学生们不仅关注自身未来的职业发展，也愿意积极融入到创业大潮中，成为新时代的先锋。

作为大学生，我们深知在这个快速变革的时代，只有不断创新、积极探索，才能获得成功。创新创业实践，让我们得以在校园中充分挖掘自己的潜力，培养自己的能力，掌握大量实践经验，为以后的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。

在创新创业实践中，我认为最重要的一点是胆识与决心。创业的道路上充满了风险和挑战，成功并不是唾手可得的。只有拥有强烈的求胜心理，不怕失败的心态，才有可能成为真正的创业者。在我的大学生涯中，我也积极参加了一些创新创业实践活动，并在其中汲取了深刻的教训。

创新创业实践中的第一个重要环节是创意的产生。我们必须时刻关注市场和行业的变化，关注未来趋势以及人们日常的.需求和习惯，才有可能找到新的商机。比如说，我参加过一次互联网创新大赛，我们思考了如何根据当今社会互联网的特点，打造一款适合中老年人使用的APP，经过团队的努力，我们成功地打造了一个名为“共享时光”的APP，受到了广泛的好评。

创意的产生之后，就需要进行一系列的准备工作。包括对市场的调研、对产品的设计、对商业模式的构建等等。创业往往需要汇聚多方面的资源，需要与各种组织机构、投资方等建立良好的沟通和合作关系。这也需要我们有着丰富的经验和能力，比如商业谈判技巧、人际交往能力、团队协作能力等等。在我和我的队友们的创业实践中，我们遇到了很多挑战和困难，但我们不断努力、持续改进，最终获得了成功。这也让我深刻体会到，我们需要有坚强的毅力和执行力，才能在市场中立足、获得成功。

此外，在创业实践中，我们也需要很好地把握创业的核心价值观。创新创业意味着探索未知、突破传统，但我们也必须严格遵守市场规则、守法经营。我们需要培养一名公平、专业、精进的团队，注重用户体验，不断优化产品提供更好的服务，同时也需要考虑到对社会的回馈，为社会创造更多的价值。

总之，大学生创新创业实践是一个很好的平台，可以让我们在一个安全稳定的环境中，在校园内获得很多宝贵的资源和机会。同时，大学生创新创业实践也是一方实践竞技场，可以让我们不断创新、迭代、优化，提高我们的综合素质和实践能力。作为一名大学生，我们不能仅仅停留在课堂上理论的层面，而是需要积极融入到实践中，为未来的职业发展打下坚实的基础。

大学生创业实训实践报告 第23篇

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。 就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。

打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。

大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。

使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。

同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。

更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。

在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。

来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。

在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。

因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。工作中我刻苦学习业务知识，在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程，从理论知识到实际操作，从前台到接待为客服务，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间，但是这和以往打的暑期工不同，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。

作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自己和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自己的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。

通过这次实习，我发现了自己与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。另外，酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会，为我们提供了就业机会。

实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。

不象我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的。

大学生创业实训实践报告 第24篇

通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。

一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。第二，创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的，所以使命和目标是成功的第一步。也就是说，应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图，同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，需要有较好的决策能力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是

远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的_很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

创业是艰辛的，要有思想准备，目标不要太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。”其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

大学生创业实训实践报告 第25篇

一、项目概况

1、调研背景

2、调研目的

所有这些都表明当今的大学生需要从就业观念向创业观念转变。独自闯出一片事业天空，或者集结三五好友的力量，合力创一番事业，每个人多多少少都有过这样的梦想，甚至拟订出一套计划，逐步实现，让美梦成真，但是，光有梦想、希望，若没有条件，则创业的梦想还是难以实现。最重要的，是累积创业前必要的经验，与充份的'准备，才能达到事半功倍的效果。所以，创业前，不妨先停下来思考一下，我们大学生是否具备创业的观念，我们是否已为创业做好了准备，大学生创业到底需要我们具备怎样的素质以及需要什么样的创业条件，这都不得不引起我们的思考。

3、调研地域及概况

针对这一问题，我们于20xx年11月份，对万州地区在校“大学生创业”进行了调研分析研究。我们的调研范围是重庆三峡学院在校大学生。本次是随机抽取50名在校大学生展开的小范围的调研，共发放调研问卷50份，回收50份，其中有效问卷45份。

二、调研结果分析

1、问卷分析

（1）、是否愿意自主创业

考虑过自主创业的占56%，完全没有打算的占25%，已经进行的占19%。45名大学生中有25名大学生考虑在大学毕业后自主创业，其中大一占到了总人数的36%，其余的占20%。

大一学生新鲜有活力，对未来充满了期望、毕业生也许是在找工作或是学业方面被所谓的现实束缚，愿意自主创业的仅占7%、在调研中农村学生更愿意自主创业，当然，这也与汉中当地农村学生多于城镇学生有很大关系、

（2）、对创业的了解程度

对于对“大学生创业”的了解程度，其中有的在校大学生一般了解，另外的大学生有一些了解或不是很了解；的在校大学生都未在学校内接受关于创业指导方面的教育；而被调研的大学生均表示有必要在学校接受创业方面的教育，学校在创业方面应加强挫折心理的教育，其他认为应加强推进创新教育、实践能力的培养、以及团队精神的培养、

（3）、不同学历层次对创业看法

其实，无论是本科生还是专科学生，都有创业愿望，有创业潜能、根据这次调研，本科生有创业愿望的占，专科生仅仅少了个百分点、

（4）、创业中所要具备的素质与创业前的准备

然而创业究竟需要我们大学生具备怎样的素质条件，哪些行业适合我们大学生创业，在创业中又会遇到哪些困难，这都是我们需要调研研究的问题。在调研中发现大学生认为自主创业最重要的是资金和技术，其中技术占了、这也正是青年创业面临的二个难题。刚跨出大学校园的大学生们缺乏资金，而本身在社会筹资方面也无环境优势、大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。

在创业资金方面，一般筹措的管道，除运用自己的积蓄外，便是寻求亲朋好友的支持，或是再结合一、二位志同道合者，共同投资创业等。独资创业的情形越来越普遍，一方面独资创业可使创业者拥有绝的经营权，省掉合资者因意见分歧的麻烦。另外，则因经济结构变迁，服务业俨然是「创业新星」，吸引大批拥有创业梦想者，在这个舞台一展抱负。而一般的服务业大多属小额投资性质，所需的资金从25万～200万元不等，不像制造业或信息业等，需要庞大的资金，造成的负担与风较大。亲朋好友在个人的创业历程中，大多扮演「亲密战友」的角色，出钱出力，所以，往往是创业者周转的主要对象。寻求创业伙伴共同投资，则是一种分担风险的分式，而且，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，彼此截长补短，更能使创业的脚步快速上轨道。

而在技术方面创业者缺乏对创业所需各种资源的准确理解，在这一点上，有着实战经验的企业人员要比在校学生强。

心态问题也是创业过程中所要探讨的。学生创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险带来的压力、在调研中各的同学对于创业中的资金短缺和创业风险等问题而是否放弃创业持不同态度、

（5）、创业地域的选择

近年来，随着西部开发和中部的崛起，大学生们更多的把目光瞄向了西部和中部市场、分别占和的大学生愿意到西、中部去接受机遇和挑战，这对于我国消除地区差距是一个很好的兆头。面临如此众多的难题，我们在校的大学生是否已做好准备，我们应该具备哪些素质去接受创业的挑战、的同学认为最重要的是具备良好的个人能力及强烈的挑战精神，同时学校的知名度也成为大学生在创业中所担忧的、我们欣喜的看到国家为鼓励大学生创业颁布了多项优惠政策，今年一月，教育部便公布了一项有关“大学生、研究生（包括硕士、博士研究生）可以休学保留学籍创办高新技术企业”的政策。

2、对策与建议

从这100份问卷中我们为愿意创业的大学生提出几点建议：

（1）重视并评估自己的财力、企业是由人才、产品和资金所组成，自有资金不足，往往会导致创业者利息负担过重，无法成就事业。因此，创业青年要有“多少实力做多少事”的观念，不要过度举债经营；企业应“做大”而非“大做”，“做大”是有利润后再逐渐扩大，“大做”则是勉力举债而为，只有空壳没有实际，遇到风险必然失败。

（2）、要有意志力、有年度计划，有目标，有理想，就必须要有坚强的耐心与意志力来贯彻，愈挫折愈勇，不达目标绝不中止。

（3）、完成公司登记，了解相关法律和创业程序、在开始营业之前，必须了解所有与商业法规相关条文规定、执照或许可证申请的细节与表格。切记一点，各县市政府对营利事业单位的规定可能有差异，因此别忘了询问有哪些是该特别注意的法律规范条文。

（4）选择创业方向，学好专业知识、创业要选择自己熟悉又专精的事业，初期可以小本经营或找股东合作，按照创业计划逐步拓展。

（5）、选对地址，事半功倍、选地址有两项因素绝对不可忽略，即租金给付的能力和租约的条件。对于初次创业者来说，最划算的方式是订一年或两年租期，以预备是否有更新的选择。

当比尔盖茨、杨致远、甲骨文的埃里森先生为我们所熟知的时候，当越来越大的就业压力压得我们喘不过气来的时候，当大学生得“创业”浪潮滚滚而来得时候，我们不得不正视大学生有激情，但是往往缺乏对国情的认识；有创业的勇气，但是缺乏成熟得创业思想，所以很多拥有着无限激情与梦想的刚刚走出象牙塔的年轻人不得不面临许许多多的坎坷。但相信随着时代以及历史文明的进步，我们知识的不断积累，我们会正视自己的缺点，在学习的过程中逐渐培养，使自己具备创业应具有的素质及知识储备，我们会成功，即使我们会遭遇失败，我们也无悔，因为我们曾为自己拼搏过，曾经做过自己的主人，我们会拍拍身上的灰尘，继续我们艰难的创业历程，因为我们拥有的资本――年轻，青春，激情，梦想！

三、调研情况总结

本次调研活动自20xx年3月初开始实施，历时1个月完成，共分为“需求分析”、“问卷设计”、“问卷调研”、“数据分析”、“报告形成”几个阶段，总体开展情况比较顺利。综合本次调研结果，我们发现目前愿意自主创业的大学生只是相当少的一部分，而且对于创业的认识也只是皮毛而已。但是他们都充满了生机和活力，对未来充满了信心，并且对于创业在做着积极的准备，相信他们的激情和智慧能给他们带来成功。

大学生创业实训实践报告 第26篇

浙江是一块创业的热土，民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列，高校众多，但由于岗位差异，每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈，创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。报告指出：“要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”

为进一步深入贯彻党的精神，我们就大学生创业问题进行调查研究，我们希望通过研究报告，能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注，更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。

我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式，结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》。问卷编制好后，小组成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查，为确保调查结果的可信度，我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份，实际统计80份。调查结果见本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。

一、 现状分析与调查结果：

教育部部长周济11月20日在20xx年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,20xx年全国普通高校毕业生将达495万,比2006年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将20xx年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。

为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在1月20日—2月20日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。

从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%，一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。

而第三题您是否有创业的打算 ?调查中，考虑过的大学生占,完全没想过的大学生占,正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座? 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。

二、结论分析与建议：

《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题申请时，我们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己周边大学生(在校就读大学生)，其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量。

从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。

对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议：

(一)树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的.意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

(二)注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

(三)广泛获取创业经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。

其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

(四)注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

(五)通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。

经过一个月的调查努力，在电信分院老师、团学干部等的大力支持下，我们小组完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写，我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷，望评委老师能给我们提出宝贵意见，为我们日后其他工作做借鉴!

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡的，更有人说创业就是一起玩命，果真如此吗?

近日，在网上展开了一项关于大学生创业的调查，并开设了社会范围调查问卷“您眼中的大学生创业”同步进行，真实反映当前大学生对创业的理解是本次调查的初衷，同时将大学生的想法与社会人对大学生创业的看法两相比较，展现大学生对创业的新看法，新视点，新需求。

大学生创业实训实践报告 第27篇

一、实践时间

本次社会实践活动于2023年春季学期（3月1日至5月31日）期间进行，历时三个月，旨在充分利用学校提供的丰富资源和春季学期较为宽松的学习安排，深入探索并实践大学生创业的可行性。

二、实践活动

本次实践的核心是围绕“智能环保垃圾分类系统”的科技创新项目进行。团队成员共五人，均来自计算机科学与技术、环境科学及工商管理等专业，通过跨学科合作，设计并开发了一款集图像识别、数据分析与智能引导于一体的垃圾分类应用。活动初期，我们进行了市场调研，明确了目标用户群体与市场需求；随后，进入技术攻关阶段，利用课余时间自学AI算法、前端开发等技术；最后，通过多次迭代优化，完成了产品的初步成型。

三、实践地点

实践活动主要在学校内进行，包括：

创新实验室：作为技术开发的主要阵地，配备了先进的'软硬件设备，为项目开发提供了强有力的支持。

校园社区：为了验证产品的实用性和用户接受度，我们在多个学生宿舍区进行了试点推广，收集反馈意见。

创业孵化中心：在中心参加了多次创业培训、路演和融资讲座，与投资人、行业专家面对面交流，获取宝贵建议。

四、实践方式

团队协作：明确分工，定期召开项目进度会议，确保各环节高效衔接。

自主学习：面对技术难题，团队成员主动查阅资料，参与在线课程，不断提升专业技能。

市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，深入了解市场需求，调整产品方向。

实践检验：在校园内实地测试产品，收集用户反馈，不断优化产品功能。

网络宣传：利用社交媒体、校园论坛等渠道进行产品宣传，扩大影响力。

五、实践总结

本次大学生创业社会实践活动，不仅让我们将所学知识应用于实际项目中，更在团队合作、项目管理、市场洞察等方面得到了全方位的提升。通过“智能环保垃圾分类系统”项目的开发，我们深刻体会到科技创新对于解决社会问题的巨大潜力，也认识到大学生创业需要坚定的信念、持续的努力和不断的学习。同时，我们也意识到，产品从概念到市场的距离远比想象中遥远，未来还需进一步打磨产品，寻找更广阔的市场空间。总之，这次实践是一次宝贵的学习和成长经历，为我们未来的创业之路奠定了坚实的基础。

大学生创业实训实践报告 第28篇

随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主创业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，我们大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇。大学创业所面临的条件，总结起来，主要有政策条件、家庭条件、人际关系条件、自身素质条件等。

创业者充分利用这些条件，是创业者打开创业局面，顺利进人创业角色的基矗由于我校领导特别重视学生自主创业，特别开辟了实训基地――创业园，这给许多带有创业梦想的我们提供了很大的舞台，让你可以随时展现自己的创业想法，即使你钱很少。并且期间，创业园老师会针对每个学生的创业项目进行指导，更可喜的是，经过校领导的努力下我校成为吉林省首家高效就业指导培训中心，同时我也很幸运地成为第一批培训班的学员，经过指导，收获甚大。以下是我个人的总结：

首先，确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

其二，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

第四，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。

第五，资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。

最后，技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。这时让我想起了之前干滑冰场的经历。

自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和_是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。如今，以美国引起的金融风暴，使我国沿海地区的中小型企业停产停工，促使上百万人失业，毕业大学生无法就业。在此，国家更是响应了三十年改革开放的远见，扩大内需，支持全_创业和消费，而且出台了为创业大学生的优惠政策，这种“天时，地理，人和”的环境更让我们义不容辞地投入创业梦想。总之，我们一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。

大学生创业实训实践报告 第29篇

在浙江菜根信息科技有限公司举办的管理经验交流会上，负责人就小规模团队管理与大型企业管理之间的关系展开了互动学习。从中我们了解到作为小规模的团队在管理上并不能一味追求以大型企业管理为基准的科学管理制度，而是要更灵活的来管理整个团队，特别要注重以人为本，提高管理的效率。另外，我们对杭州杉帝科技有限公司的创始人龙M江先生进行了针对3d打印技术的采访，在短短采访时间里，龙先生不仅解决了我们技术上的疑问，还为我们的创业管理提供了宝贵的意见，并向我们热情地发出了实习邀请。

大学生创业实训实践报告 第30篇

坐在飞奔的火车之上，望着窗外向后移动的风景，仿佛像观看幻灯片一样，欣赏着一幅幅色彩优美的山水画，此时此刻的我，如痴如醉的沉浸在此景之中，好不快哉，正所谓“青山漫翠还幽谷，千里碧玉照高台”。游弋在绿色的“海洋”之中，心中的喜悦之情无以言表，我的心早已飞到我向往已久的地方。晴空万里，微风习习，绿波荡漾，欣赏着大地的绿色之美，我仿佛看到了期望，看到了未来，也看到了实现我梦想的栖息之地，此时我内心的狂热之情已无法抵挡我即将燃烧的活力。

此次南下，受益良多，比我来之前所想像的要好的多，一个多月的假期实习工作已经结束，所做工作似乎有点无聊，但在无聊之中从同事身上也体验到无聊之中的乐趣，似有意犹未尽，回味无穷之感。虽然这一个多月所作的工作与我所学的专业风牛马不及，但对我也是感触至深，切身体验之深刻。

首先，要感激我得亲戚，朋友，领导及同事对我这一个多月以来的照顾与帮忙，对于你们的照顾与帮忙，我感激至深，永生难忘，再次感激!

接触到社会才深深的体会到，生活是如此的艰辛，社会是如此的残忍。人们为了过上自我心中梦想的所谓的“生活”，每一天辛勤而劳苦的工作着。有时还会受到上级的数落，甚至受到小人在背后传播闲言碎语，唯恐天下不乱。人们每一天牺牲自我三分之一甚至一半的的时间和生活去辛勤的工作，到月底换来的却是两三千元的.所谓的“工资”。真正工作以后才明白，原先一个月拿两三千元的工资真的不算什么，这两三千元，与我们每一天工作所牺牲的时间和生活相比是那么的微不足道，是那么的不堪一击，难道我们所牺牲的时间和生活就值这么点钱吗老板付的这点所谓的“工资”只是让我们用来生存下去，或者说只能生存在生活的边缘，至于美其名曰用这点钱去“生活”，那只可是是比“生存”好听一点的给人欣慰的名词罢了。而要过上我们梦想中的生活，我们还需要付出很大的艰辛与努力，继续发挥我们还算本钱的余热或活力。

对于还在求学的我们来说，不管是切身体验过工作，还是道听途说过工作的好与不好，难道我们不应当有所改变吗在校我们每一天学习理论知识的同时，我们应当正确看待与思考学习与工作的关系。在校我们所学的理论知识，应当学会运用到日常生活和工作实践中去(假期找工作机会去实践)，我们绝不能做理论的巨人，实践的矮子。理论的内在价值，是经过工作实践体现出来的。如果光有理论，而没有工作实践，理论的内在价值是体现不出来的，那么理论只可是是停留在书本上的一堆废纸而已;如果光有工作实践，而没有理论的指导，那么会大大的影响我们工作的效率，增加我们的各种成本(工作不就是以最小的的成本投入，到达最大的收益吗)。经过工作实践创造价值，给人们的日常生活带来便利;工作实践，经过理论的指导，提高工作效率，创造更多的价值;同时在工作实践中寻求理论的创新，技术的创新，科技的创新。

经过假期工作实践，让我懂得，在大学里，我们要有意识的去培养自我的几种本事：学习力，思考力，行动力，执行力，表达力，管控力，这六种本事将会对我们未来的工作起到很大的作用，也会对我们未来事业的发展起到举足轻重的作用。社会发展到今日，已经没有哪一个行业是特意为某一个专业而停留的，在这个连专业教师都不明白将把我们引向何方的教育年代，我们还相信我们所学的专业将把我们带到事业的顶峰吗更何况此刻找到专业对口的工作是那么的不易。此刻大多数行业更多需要的是复合型人才，而不是专业型的人才。所以，我们要培养我们了解，学习新行业的学习本事，思考本事;我们更要培养我们用理论创造实际价值的实践本事(这需要一个时间过程，时间的长短有各种因素所决定)。这几种本事的培养，都是帮忙我们将来处理事情的“思维方式”的构成。工作就会带来压力，在工作实践中我们要试着找到适合自我的“合理减压”的方法。另外，还要学会微笑，学会点头，学会鼓掌。更重要的是要学会做人，学会做事。我们的思想，我们所学的理论，是我们行动的指南，是我们做事的准则。我们此刻在校努力的方向就是建立一个将来能实现自我价值的一种有效模式(或者说一种本事)，将来用此模式去实现我们的终极目标。在此过程中，我们也要不断扩展我们创造生命中真正心之所向的本事，从个人追求不断学习为起点，以精神的成长为发展方向，创造自身价值的实现。

当我们在不断提升自我本事的过程中，我们要清楚两点，第一，我们应当厘清到底什么对我们最重要;第二，我们应当不断学习如何更清楚的看清目前的真实情景。在迈向目标的过程中，明白自我此刻身在何处是十分重要的。对于此刻求学的我们应当明白，学习的意义并非获取更多的资讯，(其实，我们获得的资讯又何尝少呢)而是要培养如何实现生命中真正想要到达的结果的本事。

对我们来说，愿景是一种召唤及驱使我们向前的使命，而不仅仅是一种完美的构想，这是需要付出实际行动去实现的一个过程。愿景是什么并不重要，重要的是愿景对我们发挥什么作用，对愿景固执，对细节灵活。我们应当建立和坚持更高的价值观和人生观，不断努力追求想要实现的结果。我们不应当在意短期效益，而应当专注于一般人无法追求的长远目标。然而，在现实生活，工作学习中，我们对于追求精神层面所作的努力，远比不上对物质发展的追求，这也许是我们的不幸，因为在很多时候，我们仅有在精神层面得以发展的前提下，我们的潜能才能充分的发挥出来。我曾说过，如果一个人不努力提升自我的核心竞争力，那就是对自我的青春，生命及才能最大的浪费。我们应当对我们的青春负责，对我们的生命负责，对我们的未来负责。

我们也许可能经常在我们未来的确定上犯错误，但我们绝对不能犯原则妥协上的错误，那就是追求幸福，将来过上我们梦想中的生活。其实，人这一生是相当短暂的，我们一生都是为了一样东西，那就是幸福!只是幸福这东西，是相对而言的，没有绝对的名词，只是每个人追求的幸福不一样而已。奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽”。至于你选择燃烧的人生，亦或是腐朽的人生，全在你的一念之间。正是由于不一样的人选择不一样的人生，才构成这个社会形形色色的人，构成这个复杂的社会，或者是博弈的社会。不管你是选择燃烧的人生，还是腐朽的人生，这些都无可指责，只是生活，赋予每个人选择的权利。

其实，走出校门我们会发现，我们生活的这个空间比我们想象的要复杂的多。即使这样，我们也应当坚持我们所能坚持的，改变我们所能改变的，适应我们所能适应的。我们应当慢慢的去了解这个社会的游戏规则，以便于将来能在社会中游刃有余。同时，我们也要坚持我们的梦想，人生要有梦想，这样才有才有存在的价值，梦想的末端是现实，现实的末端是梦想，梦想因现实的存在才得以升华，现实因梦想的实现才得以飞跃。现实是残酷的，也是完美的，关键是对待现实的态度。

“成非凡之事者，必须有非凡只担当”，现实在摧残一些人时，也在成就一些人，正如社会最大的公平就是不公平一样，这或许也是一种公平。我不管别人所说的现实是多么的残酷，我也不奢望上帝会给我带来什么好远，但为了我心中的梦想，将来让我的亲人过上富足而高贵的生活，我一向在努力着。我明白，现实不是童话，梦想更不是神话，游戏规则只掌握在少数人手里。说出我的想法，是我做事的态度;追求我所追求的，是我行事的哲学;持之以恒，永不言弃，用行动实现我的目标，是我做事的风格，也是践行我所说的永恒的原动力。我所定义的现实是，在别人看来不可能实现的现实，经过我的实际行动把我想要实现的结果变成现实，攻破别人的所谓不可能，成就我得梦想，这就是我的现实哲学。经济的拮据让我受到很多限制，所以，将来我为了让这种限制降到最低，我必须让自我有所改变。对于将来要踏上工作岗位的我们来说，我们不应当畏惧工作，工作是我们实现我们梦想的一种方式而已，工作也是早晚的事。正如史铁生所说，死是一件不必急于求成的是，该来的总会要来，该应对的总是要应对的，这只可是是早晚的事。过早的工作并非是坏事，它使我们离梦想的距离更近了，工作也是人生拐点出现的一个转折点。宋代大家苏轼说过，古之立大事者，不惟之有超世之才，更兼有坚韧之志。人需要在社会中去历练，时时刻刻理解社会的挑战。至于工作之中的学习，我们也许应当谨记，忘“战”必危，忘学必废。

一、大学生创业前景

在问卷调查中, 认为大学生创业形势严峻的占19%, 认为形势大好的占21%, 认为形势较为困难的占12%, 认为优惠的政策和大学生自身具备的良好的创业能力结合起来形势良好的占48%。调查数据可以显示大部分人认为在有优惠的政策支持自主创业具有一定的可行性。

1、大学生创业优厚政策

(1) 放宽市场准入。 (2) 加大财税支持。 (3) 加大金融扶持。 (4) 加强创业教育培训。

2、大学生创业自身特点

调查情况可以看出大学生创业与社会上其他人员创业相比, 具有相对的优势: (1) 年轻有活力, 勇于拼搏; (2) 专业素质较高; (3) 学习能力强, 有创新精神; (4) 网络信息能力强; (5) 具备较好的沟通能力、人际关系良好。

3、大学生创业前景展望

1998年第一届“清华创业计划大赛”正式拉开了大学生创业的帷幕。在此期间, 一大批大学生创业团队涌现出来, 同时造就了一大批学生创办的企业。在短短的几年时间里, 大学生创业经历了酝酿、热潮和理性发展等几个阶段。在互联网迅速发展的今天, 我们非常欣喜地看到, 有一批非常年轻的创业者已经涌现出来, 他们用智慧、激情和勇气脚踏实地地书写从创新走向创业的历史新篇章。

二、大学生创业动机

调查显示, 18%的创业者的创业想法来自家庭, 24%来自朋友, 19%来自媒体, 39%来自自身。可见, 很多创业者还是服从自己的意愿来投身创业, 同时, 也有相当部分人是受周边的影响。

1、主观方面

(1) 偶像崇拜。比尔·盖茨、_等人的名字在大学生中并不会陌生, 他们的创业故事也为同学们津津乐道。作为偶像, 这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典。

(2) 替别人打工不如为自己打工。大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态, 认为自己的事业, 做起来会更有工作激情, 更投入;另一方面, 就算失败, 也是自己造成的, 不会去怪别人, 不会感到遗憾。

(3) 实现自我价值。一些自我意识很强的学生, 选择自主创业是为了通过这一途径来积累经验, 证明自己的能力, 创业可以有一个空间来发挥, 来实现自我价值, 得到社会的认可。

2、客观方面

(1) 经济的要求。经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中, 工作待遇是不得不考虑的一个重要因素, 自主创业可能带来的就是良好的经济效益。

(2) “创业”本身就是一种职业。很多大学生认为创业本身就是一种职业, 在就业高峰, 给自己一片更广阔的天空, 并且很多人都认为在今后的社会中, 自主创业的人会越来越多, 甚至成为就业的主流, 成为大学生毕业后就业的首选。

(3) 时间自由。朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应, 如果自己创业, 时间的掌握上就比较自由一点, 这也是为什么现在出现自由职业者的原因。

三、大学生创业方向

大学生创业有优势, 也有局限性。经调查, 30%的学生认为所学专业与创业紧密相关, 55%的学生认为所学专业与创业有关系但不大, 12%的学生认为所学专业与创业基本没关系, 认为所学专业与创业完全没关系的仅占调查人数的3%;数据显示, 认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。对于电气电子类专业的大学生, 创业方向还是多元化的, 主要涵盖几个方面:1、电子产品生产;2、电子产品销售;3、电力设备维护;4、电器设备研发。

四、大学生创业条件

1、客观方面

自主创业如果脱离了外界环境是独立难行的, 这就要求社会能够营造一种氛围, 给予自主创业者一种氛围, 给予大学生自主创业者各方面的支持:

(1) 经济基础。据调查, 有28%的调查对象认为大学生在创业过程中主要障碍是资金不足。实际上, 国家针对所有自主创业的大学生制定了优惠政策, 各地政府也出台了相关的政策法规, 而且更加细化, 更贴近实际。这些优惠政策应该会让大学生感受到国家和政府的支持力度, 能更加坚定创业的决心。

(2) 学校培养。调查对象中, 认为学校开设的讲座或培训对自己今后创业帮助很大的仅占12%, 而认为有些帮助的也不外乎60%。说明目前校园讲座的质量有待提高。

(3) 市场信息。大学生自主创业要很好的了解市场动态发展才能有效的降低风险, 这就要求自主创业者随时关注市场动向。

2、主观方面

大学生有创业热情, 但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因, 导致创业成功率明显偏低。所以在大学生自身的应具备多方面素质:

(1) 创业知识的储备。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。

(2) 技术和兴趣。用智力换资本, 这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术, 而愿意对其创业计划进行资助。

(3) 个人能力。创业是一个由简入繁的过程, 比如刚开始缺乏对市场的判断力, 那么就应该从简单的市场做起, 从而积累经验。大学生在技术上出类拔萃, 理财、营销、沟通、管理方面的能力却普遍不足。

五、大学生创业须知

大学生是非常适合创业的人群, 但也是极容易失败的人群。大学生创业者要学会弥补自身缺陷, 要避免重蹈覆辙。

1、选项

选择既有市场需求又符合自己的创业项目, 一般来说, 大学生创业者既要客观地分析自身的创业条件, 更要冷静地分析创业环境, 立足于技术项目, 尽量选择技术含量高、自主知识产权明确的项目, 并在技术创新的基础上做好产品市场化工作。

2、经验

经验不足, 缺乏从职业角度整合资源、实施管理的能力, 将大大降低大学生创业的成功率。具备一定的企业管理及市场营运知识和经验是成功的关键。

3、资金

没有资金, 创业无异于水中捞月。目前大学生在吸引创业投资上存在以下误区:

(1) 筹钱心切。常会为一点小钱出让大股份, 或是贱卖技术或创意, 从而失去主动权。

(2) 随意违约。对投资协议稍有不满就肆意毁约, 结果上了资本市场的“黑名单”。

(3) 过于执著。即使投资人不能提供增值性服务, 仍与其捆绑在一起, 不懂得及时掉头。

六、大学生创业经验

市场竞争非常激烈, 在你看好一个项目时, 只要别人的各方面经验高于你, 那你的项目就相当于是为别人而策划。

1、利用大学社团得到实践锻炼

学校社团的任何一项活动, 从策划到最后实现是个综合过程。参与全局, 体验全局, 可锻炼组织、协作、资源利用等能力。

2、利用大学课余和寒暑假打工

现在社会留给学生的打工机会很多, 利用打工可充分锻炼自己的综合能力。

3、参与学校的科研项目获取实践经验

参与学校科研项目的同学, 有更多接触项目导师的机会。

4、毕业后在企业实际锻炼

企业就是个实际创业团队。在这个团队里, 锻炼能力积累经验都是可取的。

七、结论

从此次调查结果来看, 我国大学生创业已经得到了较为广泛的认同, 大学生的创业意愿也比较强烈。大学生的创业动机明确, 带有获取利润和个人价值实现的双重色彩, 对创业行业选择有理性的思考;大学生对创业的障碍和困难有充分的认知;在大学生创业实践中, 高学历层次人数相对较多, 半数以上经营状况较为平稳, 大学生创业前景良好。

调查中, 对于创业公共服务也提出了具体的要求, 如创业教育和实践环境、政策和资金支持、良好的市场环境等。笔者建议, 高校、政府和相关社会组织结合当前大学生创业的现状和特点, 进一步形成合力, 建立有效的大学生创业扶持体系, 从创业教育、政策扶持、资金支持等多方面推动和促进大学生创业, 为大学生创业提供更好的公共服务, 从而有效提升大学生创业的整体水平和社会效益。

摘要：近年来, 国际金融危机的再次来袭, 对大学生就业带来了前所未有的冲击, 就业缺口越来越大。面对着这种严峻的就业压力, 创业已成为解决就业问题的重要途径。拓宽就业渠道实现大学生自主创业成了举国上下非常关心的话题。

关键词：大学生,创业,调查

参考文献

[1]王青云, 陶志翔, 陈继林.大学生职业发展与就业指导[M].武汉出版社, 2008.

[2]雷霖, 江永亨.大学生创业指南[M].长沙:中南大学出版社, 2001.

[3]汪萍, 熊丙奇.大学生创业[M].上海:上海交通大学出版社, 2001.

[4]何婷英, 张丽萍.大学生创业意识的调查与研究[J].中国青年研究, 2007.

关键词：大学生；社会实践；就业指导；就业能力

在当前大学教育大众化背景下，大学生要冲破激烈竞争，脱颖而出，必须具备足够的综合能力，其中就业能力是重要的一项。社会实践对提升大学生就业能力有着重要作用，但高校的社会实践受限于组织来源，则会影响社会实践对大学生就业能力的培育效果，因此本文希望将社会实践与就业指导课程结合，思考如何完善社会实践对大学生就业能力的培育。

一、社会实践对提升大学生就业能力有着重要作用

（一）提升社会环境适应能力

社会实践是学生就业前的“模拟”，能够让学生提前认识社会、适应社会。学生在社会实践中，了解认识社会，在与广大人民群众交往的过程中，增强了获得个人社会角色的能力。

（二）提升就业心理适应能力

在校学生对社会的看法容易理想化、简单化、片面化。对毕业后参加的工作往往会有不恰当的期望值。目标期望的理想化与现实就业中的复杂性会导致学生出现焦虑、恐惧、自卑、自负、依赖、从众等心理。

（三）提升自主学习与管理能力

在社会实践过程中，仅仅依靠课堂上所学习到的理论知识是无法完成实际的工作任务的。需要学生从同事、同伴中学习具体的应用能力，实际的操作能力。另外，在社会实践过程中，会碰到除了同学、老师以外的各种人群，学生可以从各类人身上学到很多课堂上老师教学所涉及不到的东西。

二、影响就业能力培育的社会实践组织问题

（一）全面实践遭遇教师力量不足

大学生社会实践一般集中在寒暑假，多属于非传统教学环节，指导教师也常是实践队伍发起教师担任或上级领导个别指派，因此社会实践的指导教师力量是不足的。往往表现为一个教师多支队伍，如教学部门的教学计划内实践由相关专业指派1-2名教师负责带领指导学生，团委主管的社会实践团队则由团委书记或辅导员指导。此外，学生自主实习则是一般处于无教师指导状态。

（二）团队实践只注重单项能力培育

团队实践的组织方因为分属于教学部门或团委，从而带有鲜明的组织色彩，即教学部门组织的突出专业实践能力培养，团委组织的突出思想政治教育。这样会从实践规划、内容设计、过程指导、总结导向上淡化大学生社会实践对综合就业能力的培养。因此，各团队实践的组织方也就自然只突出培育了学生某个或某些单项就业能力。至于学生自主实践，因为没有指导，全凭学生自主能力与环境机缘，也就更谈不上科学规范的全面就业能力培育了。

（三）不同组织来源的实践未能形成合力

由于社会实践的组织方不同，各组织方根据自身的情况与需要对社会实践进行设计安排，没有了解其他组织方的情况，就容易导致各类社会实践的时间冲突，有些学生不得不面临两项及以上实践活动只能择其一而参加的情况。这既对实践活动的实际开展造成了人员变更流动的影响，也使得学生不能接受全面的实践培育。同时组织方之间也会遭遇抢夺优秀学生资源的摩擦。

三、结合就业指导，完善社会实践对就业能力的培育

（一）结合就业课程体系，促实践协调管理

就业课程作为教学内容一般要接受教学主管部门的领导。社会实践可以通过与就业课程体系加强与教学单位的联系。尤其是团属社会实践可以此为桥梁与教学实践一起得到教学单位的时间协调。在这方面主要要做好实践与一般教学的对接，如实践天数与教学课时量的折算，社会实践内容与就业课程理论模块的对接，以此使相关社会实践得到教学单位的认可，从而实现时间协调与教学学分认定。而学分的认定更有助于学生重视社会实践，积极参加社会实践。

（二）就业教师指导实践，强实践师资力量

就业课程一般有一套自己的师资队伍。社会实践与就业指导结合，可以发挥就业课程教师在社会实践中的指导作用，从而增强社会实践的指导师资力量。在具体落实上，为鼓励教师指导实践，要明确指导工作量与教学工作量换算办法，将社会实践指导作为教师必备的就业指导工作，对指导态度与效果实行考核并给予指导教师相应的奖惩。

（三）融入就业指导理念，育综合就业能力

就业指导课程因其明显的就业教育属性而使得教师必须在教学中考虑到就业能力的培养，但就业能力更多是要在实践中去锻炼培育。因此，通过就业教师指导学生社会实践，可以将就业指导的理念或明或暗地融入其中，使得社会实践带有更强的就业能力综合培养效果。为做好此项工作，可以将各组织来源的社会实践的规划设计交由就业指导教师分析，寻找就业能力培养的切入点与着力点，或选聘合适的就业指导教师担任各实践团队的指导教师。另外针对学生自主实践的，可以参考导师制，在实践前开展就业指导教师与学生间的双向选择。

参考文献：

[1]梁庆周.就业引领型社会实践模式探析——基于增强高校团组织社会实践实效性的思考[J]. 江西青年职业学院学报,2010(2).

[2]廖曰文.确保每一个大学生都能参加社会实践——大学生全员参与社会实践工作的调查与研究[J].思想理论教育导刊,2011(1).

大学生创业实训实践报告 第31篇

大学生创新创业社会实践报告

社会实践的参加者：xxx

实践的主题：自主创业

时间：xxxx年

地点：xxxxxx

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是有%的学生选择“没有”一项，其余的%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。

面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望，对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。

20xx年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路，大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员

考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。

创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识

大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”

成功的创业需要资金人才和管理技术,需要储备很多知识和经验教师的责 任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙

自主创业还需要各方面的知识的积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪怕是5分钱。当然同时自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同 时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的改变，开始还真的是不习惯。在人多的时候，就会手忙脚乱。看来什么都是需要靠积累的，经验也不例外啊!所以我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。

创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。应该说做生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。

温度管理： 20-30度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。

水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。

然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。

最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。

大学生创新创业的案例

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2020年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。

当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。

成功的例子：

成功在于坚持

——“六亩地” 区域商业水果贸易

20xx年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，即将读大四的袁艳春却以在学校创业比赛上获得的2万元奖金和同伴凑起的1万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。每天清晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。“捡来”的奖杯

在研二时，一位同学在校园bbs上发布了一则消息：招募创业成员。一直有创业想法的袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。

他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。这个项目源于国外流行的一种商业模式：lbs(localbusineervice)。这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。

由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。

按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。”当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。

不变的信念

创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。

袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观原因是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业项目，袁艳春说：“关于创业，要有‘敢想的头脑’和‘能干的身体’，有一边萎缩都不行。”

于是，怀着这样的信念，袁艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账能干的我全干了，就是想摸清楚水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发现如今的水果销售存在许多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比如本来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签经常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格便宜的水果不让顾客挑选;更有甚者，会在电子秤上‘做文章’”

袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。

“无处不至”的团队

袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春详细的创业策划后，十分感兴趣，有几个是辞掉自己的工作加入到这个团队中来。于是，公司的管理、注册、网站、财务，货物的采购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。

袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做‘六亩地’，以后业务扩张了，估计就‘百亩地’了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己愿意投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个项目比什么都强。”

就这样，袁艳春每天早晨4点出发去新发地采购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格绝对低于市场价，买贵了保证退款。我要把‘六亩地’标价做成像‘京东’报价那样权威。”他和他的员工配送货物经常到晚上11点。

作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清楚，因此学生经常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新鲜水果，正是如此，袁艳春的配送团队会出现在校园的任何一个角落，如此人性化的服务“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个‘无处不至’的团队。” 失败的例子：

要敢于面对失败

——“鑫宇科技”创业之路

创业，要敢于面对失败——大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓励自己。出生于19xx年王鑫，还在西安音乐学院学习期间就开始创业，经历起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轰轰烈烈的创业计划以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业准备着。

王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业——在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着浓厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发现计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒成本和经验。

“父母不同意，没有资金，我就四处筹借了1万元作为起步资金”，王鑫如是说。

就这样，王鑫在高新租了间30平米的房子，起名“鑫宇科技”，开始了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节约成本，王鑫自己出去发传单，让朋友帮忙守夜，有生意就赶紧回去。为了省钱购买电脑硬件，他每天只吃一顿饭。

有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。

一晃半年过去了，生意也渐渐好起来，除去房租成本等费用每天平均净收入100多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最自豪的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔记本电脑，并说随便给个价，100元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手市场可以卖到二千多。王鑫便怀疑电脑的来源，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告诉店员：“我们不能因为一点小利旧失去信誉，以后这种来路不明的东西，再便宜也不能要!”

王鑫创业的时候只有20岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在管理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。渐渐地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍然很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积累经验。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”

创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积累经验。他坦言：“还有很多需要学习的地方，不像以前那么浮躁了。以后又机会，还是要创业的!”

大学生创业实训实践报告 第32篇

【关键词】工科类大学生；创业能力；创业意识

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010―2020年）明确提出中国高等教育要进一步推进创业教育。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》也提出，要把创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，课程设置要与专业教学体系有机结合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系的改革。当前，各地高校均将创新创业教育作为深化教育教学改革、提升人才培养质量、解决“大学生就业难”问题的重要抓手，鼓励广大学生积极创办科技型和服务型小微企业，做创业发展的开拓者，倡导改革创新的精神，做创新创造的追求者。然而，与其他专业大学生相比，工科类青年学子的创业意识相对薄弱，自身创业能力存在不足，选择自主创业的人数较少，创业成功率低。

一、培育工科类大学生创业就业意识

高校应结合培育和践行社会主义核心价值观主题教育实践活动，在工科类青年大学生中深入开展新时期创业就业文化传播活动，引导莘莘学子把创业梦、就业梦、实现个人抱负融入建设美丽“中国梦”的伟大实践。通过讲述创业故事、举办创业就业大讲堂、分享创业感悟等教育引导活动，为工科类大学生创业就业答疑解惑，引导其增强创业意识，激励更多的学子勇敢走上创业之路。以“校园创业先锋”、“十佳创业青年”、“创业挑战精英赛”等评选表彰和竞赛活动为抓手，在工科大学生中间及时发现、培养、树立创业典型。举办工科类大学生创业典型报告会、座谈会、推介会，大力宣传优秀毕业生的创业事迹，推动校园内形成鼓励、支持、参与工科类大学生创业的良好氛围。

二、加强工科类大学生创业平台建设

高校应以“大学生创新创业大赛”等竞赛活动为引导，联合政府机构，集聚社会力量，整合各种资源，针对有志创业或已经创业的工科类大学生，通过比赛选拔一批大学生创业带头人，培育一批具有市场价值、发展潜力巨大、符合社会实际的创业项目。努力为创业大学生提供政策宣讲、辅导咨询、宣传营销等链条式服务，优化大学生创业的环境，提高青年创业的成功率，倡导全社会关心、鼓励青年大学生创业。同时，以“大学生创新创业大赛”为引导，在原有“创青春”中国大学生创业计划竞赛等活动的基础上，通过强化品牌建设、完善赛制设计、拓展大赛内容等方式，促进工科类大学生创业项目在大学生创新创业示范园区或大学科技园落地孵化，提升赛事的专业性和影响力。发挥高校创业类学生社团组织在引领和服务大学生投身创新创业实践中的示范导向作用，激励更多工科类大学生开启创业理想、开展创业活动。

三、深化工科类大学生创业就业服务

加强工科类大学生创业就业实习工作，实施大三学生创业就业实习计划，通过与有关政府部门、金融机构、人力资源服务机构开展合作，推出工科类大学生创业就业专项实习项目，进一步整合实习资源，提升实习质量。积极会同有关部门建立创业专项扶持资金，多渠道拓展工科类大学生创业融资渠道。开展大学生创业就业培训工作，建立完善的工科学生创业就业分群体、分层次培训机制，依托《大学生创业实践》等课程的培训平台，推动完善创业就业教育课程体系、提升师资队伍培养质量、强化实践项目设计，鼓励工科类大学生积极投身创业实践。加强大学生创业导师库建设，建立一支由经济学者、青年企业家、创业就业培训师等构成的创业经验丰富、有社会责任感的大学生创业导师队伍，为毕业生提供项目开发、方案设计、风险评估、开业指导等“一条龙”创业培训服务。通过大学生创业就业培训基地建设、开展专项技能培训项目、拓展海外培训交流项目等途径，帮助工科类大学生提升创业就业素质。积极加强创业就业信息服务，完善就业信息服务制度，依托创业就业信息化平台实现跨地区创业就业信息互联互通，增强高校服务大学生创业就业的能力。加强工科类大学生创业人才库建设，重视创业型人才培养，通过举办创业竞赛、组织推荐等方式，筛选、确定培养对象，建立相应的大学生创业人才库，对人才库成员优先提供政策法规、创业培训、资金扶持等服务，并重点进行有针对性的人力资源开发。

四、充分发挥社会组织对工科类大学生创业的帮扶作用

高校应充分发挥各级各类社会组织在促进大学生创业中的积极作用，加强与相关国际国内创业就业机构和社会组织的合作，在资金、信息、技能等方面为工科类大学生创业就业拓宽渠道，提供便捷性、针对。充分发挥青年创业组织的积极作用，推动建立大学生创业俱乐部、创业大学生联谊会、大学生创业沙龙、大学生创新创业联盟等组织和交流平台，增强对创业大学生群体的组织凝聚。积极整合社会资源，与中国青年创业就业基金会、中国青年企业家协会、中国农村青年致富带头人协会、中国青年创业国际计划（YBC）等机构开展多种形式的合作，充分发挥其在服务青年创业就业工作中的作用。

工科类大学生创业能力的培养是一项长期性、综合性、系统性的工作，需要学生自身充分发挥能动作用，需要高校充分发挥主体作用，需要企业发挥助推作用，需要政府发挥政策扶助和制度保障的主导作用。只有高举创业旗帜，紧扣创业就业意识教育、创业平台建设、创业就业服务等内容，进一步实现资源整合、工作融合、力量聚合，加强青年创业就业服务体系建设，以创业带动就业，促进青年创业就业工作持续深入发展。

参考文献

大学生创业实训实践报告 第33篇

1.实践目的：

从校园到社会，是一种过渡，也是一种成长。社会中有更为复杂的人际关系网，有不得不面对的残酷现实，但也有意想不到的收获。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只要正确的引导我们深入社会，了解社会，办事于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，使我们学有所用，在实践中成才，在办事中成长，并有效的为社会办事，体现大学生的自身价值。

2.实践时间：

3.实践地点：

XX省XX市XX店

4.实践方式：

亲自参与

大学生毕业后的去向主要有考研、创业和就业这三条路。选择考研一般是出于两个目的：追求更高的知识水平、学术境界和躲避就业压力。硕士研究生和本科生在就业上当然是有差别的，由于大学生就业难问题的深化，参加考研的人数逐年递增。与此同时，白手起家、激情创业也逐渐成为一大主流趋势。一则环境使然，为人打工再好也是打工者。而且越来越多的毕业生就业困难的现实，创业不失为一种人生选择。政府出于大学生就业困难的考虑，也大力支持大学生创业国家对大学生自主创业的颁布了一系列的优惠政策。鼓励大学生自主创业，缓解日益严峻的就业形势。帮助大学生解决自主创业过程中所面临的资金、程序、资源等方面的困难，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面;二则如今资讯发达、科技爆炸、需求无限、增长迅速，中国现在的情况也是比较有利于大学生的创业时代。就业作为最传统也最广泛的选择，也是大学生的主要选择方向。很多志在创业的人也会选择先就业，在积累了一定的资本和社会经验之后再起步创建自己的事业。

今年暑假前，打算去美特好做暑期兼职。然而，家住晋中市寿阳县的家人通过贷款开了一家属于自己的窗帘店。以前她一直是给人打工，且收入微薄，于是决定开一家自己的店。她认为大学生知识丰富，叫我回去给她帮忙出出主意，于是我放弃了暑期打工，开始了我的“自主创业”。

首先，我们一起进行商铺选址，在考察县里一些市场后，基于寿阳县新建及待建的楼房所在集中位置，并考虑租金、环境等其他各种影响因素，最后将商铺地址定在了离县中心不算很远的华宇装饰城中。这里交通便利，而且人们对这边比较熟悉，这个市场中主营各种装潢材料、家具电器、各种门业等等，是新房装修所需各种物品的买卖集中地，而窗帘是新房必须的物品，人们会在装潢新家时订购窗帘，所以比较适合开一家窗帘店。

其次，在选好商铺后就进行铺内的装潢。这时，我才发现店内装潢需要考虑的事情很多，比如：装潢色彩、屋内格局、装潢材料等和装修工人的讨论了相关内容后，开始了店内装修。本以为等装修好再去店铺就可以了，没想到我们还必须去监工，要监督他们做好每一个细节，并时刻注意观察哪里有问题，发现问题就立即让他们更正。于是开始了我的监工日子装修完成后，由于刚装修完需要晾干并让店内味道逐渐散去，店铺可以不用人在。于是我们开始了窗帘店所需的各种必需品的采购。最重要的采购是窗帘布的选择，家人有一定的经验。我们去了石家庄去订货，这样可以避免县里许多家窗帘的相似，否则不利于新店的发展。在石家庄订货期间，我发现创业确实很辛苦，任何事情都要亲力亲为，要考虑清楚每一件事情。石家庄订货时，高中低档的各种窗帘布都需要选择，考虑到寿阳县人们的生活实际水平，中档的窗帘布所需量最多，因此这是订货的重点。窗帘布的选择还要考虑很多因素，所以在订货期间我学到了很多知识，不仅仅是窗帘方面的知识，更重要的是与人的交流商谈，以最合适的价格获得自己所需的商品。

订货结束后，我们回到了寿阳。这时候，店铺的里里外外装修都已完成，所需物品也已准备好，就只剩下了窗帘样品的制作和安装。这时我开始了我的学徒生涯，起先是做一些我力所能及的事，在她实在忙得时候，我就开始学习使用缝纫机做最基础的工作，到现在我也可以完成制作一套窗帘所需的不少内容，这是我非常自豪的一种能力。可能以后不会用到这种能力，但学习的过程是最重要的，我知道，不管任何知识，只要我用心去学，我相信我都有能力可以做到最好。这建立了我的自信心，相信对我以后的发展有很重要的积极影响。

经过一段时间的制作，窗帘店已经可以开张营业了，只需在以后的经营中不断完善。此时，我感到十分激动，这期间的酸甜苦辣我深深的感受到了，创业真的.很不易，只有亲自经历了这一番辛苦，才知道要最好每一件事情真的需要很多很多店铺终于开张了，这时候，又开始我的另一番锻炼。人与人的交流商谈是十分重要的，做买卖这是做重要的一点。此时必须要学会如何营销，向顾客推荐自己的商品，让他们买到最合适的商品，以促进商铺的进一步发展，让顾客感到满意，让他们去宣传，这从才是商铺最有力的宣传方式，以一传十，以十传百这样才可以不断地让自己的店铺更好更快发展下去开业之后的锻炼是我印象最深刻的，我们会遇到不同的顾客，有时候甚至会遇到蛮不讲理的顾客，这时就需要我们学会怎样去解决这种情况，成功解决出现的情况。这期间锻炼了我的交流能力，增强了我的自信心，相信我在以后的生活中能够更好地处理各种突发情况!

这次虽然不是我自己的自主创业，但我认为这也是我的一次创业经历，对我毕业之后选择工作还是自主创业有了很重要的参考指向。这次的“创业”经历带给了我很大的启示，我对自己的未来有了更进一步的明确，不自如以前那样彷徨，这是我人生的一大宝贵经验。

最后，我在结合了自己的实际经历，并调查分析许多资料后，为了尽可能地提高大学生创业的成功率，得出了大学生创业所需注意的几方面内容：

1、有一份完整的创业计划书

大学生创业须制订一个完整的、可执行的创业计划书，即可行性报告，主要包括所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出较为详细的工作步骤。这次我的创业开始没有制定创业计划书，这是由于家人已经有过相应的经历，知道具体情况，不需制定就可以进行创业。

2、要有周密的资金运作计划

资金如同企业的粮食，要保证企业每天有饭吃，不能饿肚子，就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之的资金准备。但开业后由于各种情况会发生变化，比如销售不畅、人员增加、费用增加等等，因此要随时调整资金运作计划。而且，由于企业资金运作中有收入和支出，始终处于动态之中，创业者还要懂得一些基础必要的财务知识。

3、为自己营造一个好的氛围

大学生创业由于缺少社会经验和商业经验，如果把自己独立放到整体商业社会，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围，进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作，促成自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业园区落户，借助其提供的优惠政策、营销支持等服务，使企业稳定发展。

4、从亲历亲为到建立团队

企业不是想出来的，是干出来的。大学生有文化、头脑灵、点子多，但在创业的初期，受资金的限制，在没有形成运作团队之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明确目标不断行动，才能最终实现目标。在做事的过程中，要分清主次轻重，抓住关键重要的事情先做。每天解决一件关键的事情，比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥团队中每一个人的作用，把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队，企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段。

5、盈利是做企业最终的目标

做企业的最终目的就是盈利，因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确如何去盈利。大学生思维活跃，会有许多好的点子，但这些好的点子要使他有商业价值，必须找到盈利点。企业的盈利来源于找准你的用户，因此，企业要时刻了解你的最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。

最后，我认为在企业的运作过程中失败是难免的，失败了不气馁，调整方案，换个方式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。对于创业者来说这很重要!

看看我们身边一些成功的企业，特别是网络时代的英雄们，有几个是按他们创办初期的想法赚到钱的，他们大都经历过一个“死而复生”的过程，坚持就是胜利，唯有坚持才能成功。我们应该明白，失败并不可怕，它是企业迈向成功的阶梯。

大学生创业实训实践报告 第34篇

一、序言

自1998年我国开始实行高校扩招政策以来，大学生就业难就成为了一个不容忽视的社会性问题。不断增长的毕业生人数和由于全球经济危机造成的事实上的就业岗位的减少，使得大学生就业问题成为日益尖锐的矛盾。据不完全统计，2006年我国大学生毕业人数为410万，近五年来每年仍以数十万的数量递增，截止2013年已达到690万，预计2014年大学生毕业人数将有望突破750万的惊人数字。在如此严峻的形势下，创业越来越成为大学生出路的一个重要选择。

二、 大学生创业的丰富多样性

首先大学生创业的方向的多样的。调查数据显示，在有创业意愿的大学生中，有的人表示会选择合伙创业;有则表示会选择自主创业;另有的大学生表示家庭创业或其他创业方向。

其次，影响大学生创业的因素是多种多样的。调查表明，创业大学生普遍认为影响他们创业的因素中，有五个是最重要的分别为：创业门槛(占，包括启动资金以及创业的风险等)、市场需求()、对行业的熟悉程度()、个人兴趣()、所学专业()。

最后，在大学生乐于投身创业的各种职业中，他们的选择也是多种多样的。最受大学生青睐的要属代理加盟，占大学生创业的;其次为经营店面(包括网上开店)，占;紧随其后的是从事智力服务，这一比例为;从事高科技创业的大学生比例为;从事其他职业的占8%。

三、 大学生创业面临的问题与困难

尽管愿望是美好的，前景是多彩，但并不表示大学生的创业之路就会一帆风顺。事实表明，大学生创业相对于一般创业并没有明显的优势。总的来说，大学生创业面临的问题与困难主要有以下四点

(一) 大学生自身因素

大学生创业普遍控油满腔热情，相应的创业意志、良好的心态、扎实的知识和创新力却很差;加上阅历浅，经验、资金和社会关系的不足都是大学生创业的瓶颈。

(二)政策因素

各地方对大学生创业没有配套和系统的政策扶持体系。虽然各地方普遍为大学生创业制定相关的优惠政策，然而却一定程度上造成了这些优惠政策的地区性失衡。在对比北京、青岛、上海、重庆、太原、福建、安徽等省市的相关政策过程中，我发现存在着以下几个问题：

1.对创业大学生普遍限制较多，如户口、居住地的限制，这不利于人才的流动

2.为大学生提供的创业贷款资金金额参差不齐，从3000元到50万元不等，易造成社会资源的分配不均，甚至有可能造成资源浪费

3.对大学生失业(或待业)的期间要求过长，容易造成人才的浪费，加重社会负担

(三) 高校因素

社会形势的变化非常迅速，相对的全国各大高校的教育却没有迅速做出反应。一项调查显示，的高校都认为开展创业教育课是必要的.，然而开设这一课程的高校为数不多，或者仅仅有形式，而没有从深层次上给予高度重视。

(四) 产业因素

除第一产业(农业)和第二产业(工业)之外的所有产业都属于第三产业的范围。现阶段中国的产业发展正处于脱离第一产业、以第二产业为主导、大三产业缓慢发展的时期。三大产业在国民生产总值中的比重分别为第一产业 ，第二产业，第三产业 (20xx年)，而欧美发达国家第三产业的比重达到70%以上。由此我们可以得出一个结论：第三产业的不发达是造成大学生创业难的一个宏观因素，因为大学生创业一般情况下都是投入第三产业的。具体来说，第三产业不发达给大学生创业造成的困境有：没有成熟的资本市场，缺乏充足的风险投资资金，没有发达的信息服务行业，缺少齐全的咨询服务机构，等等。

四、 大学生创业的解决途径

通过认真分析以上四点因素，我们不难得出大学生创业的几点解决途径

(一) 大学生要认真做好创业准备

创业不是要等到毕业那天才开始准备，而应该在校期间就开始着手。我认为在校创业为创业做准备应当从以下几个方面着手

1.通过课堂学习到过硬的专业知识

2.通过图书、网络等方式接触关于创业的媒体资讯

3.通过各种方式接触商界人士，学习经验，例如参加与商界有联系的社团 活动，听商界人士来校做讲座等;

4.积极参加校内外举办的如创业大赛等各种形式的活动; 5、利用课外兼职、试办公司等方式亲身体验。

(二) 形成一套统一完整的大学生创业扶持政策

1.根据各省市的经济发展水平，统一全国大学生创业的扶持资金;

2.实行税务上的支持政策，对创业大学生企业在一定期限内免征企业所得 税;

3.银行要增加对创业大学生的小额贷款提供，并且延长其还款期限;

4.减少对大学生创业的条件限制，为大学生创业提供便利条件。

(三) 高校教育

从根本上重视大学生就业难、创业难的情况，积极开展对大学生的创业教育。

(四) 产业支持

大力发展第三产业，为大学生就业、创业提供良好 的外部环境。产业因素是具有宏观性，绝非一朝一夕就能够得到改善的，因此才更需要大学生的努力推动。

五、附录

请根据自己的实际情况选择，对下面的问题予以回答。(注：没有特别注明的只能选择一项。您如实积极的填写内容是对我们工作的支持!我们会对您的信息予以保密。谢谢!)

1、您对创业概念的理解为：( )

A、开办一个企业(公司) B、只要开创一份事业都可以叫创业 C、开发一项前沿的科技项目 D、其它

2 、 您对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规( )

A 、经常关注，很清楚 B、 偶尔关注，比较清楚 C、 不太愿意主动去了解，知道一点 D、一点也不知道。

大学生创业实训实践报告 第35篇

一、实践背景与目的

随着高等教育的普及，大学生对教材、参考书及课外读物的需求日益增长，但书籍的高昂价格及使用后的'处理问题成为许多学生的负担。为响应国家鼓励大学生创新创业的号召，我们团队决定开发一个校园二手书交易平台，旨在促进书籍资源的循环利用，减少浪费，同时为学生提供经济实惠的购书渠道。

二、实践过程

市场调研：我们首先通过问卷调查、访谈等方式，收集了本校及周边高校学生对于二手书交易的需求与期望，分析了市场潜力。

平台设计与开发：基于调研结果，我们设计了一个包含书籍搜索、分类浏览、在线购买、交易评价等功能的二手书交易平台。利用HTML、CSS、JavaScript等技术进行前端开发，后台采用MySQL数据库存储数据，通过PHP实现前后端交互。

宣传推广：通过社交媒体、校园广播、海报等多种渠道进行宣传，吸引首批用户注册使用。同时，与校图书馆合作，举办二手书捐赠与交换活动，增加平台曝光度。

运营与优化：平台上线后，我们持续监控用户反馈，不断优化界面设计，提升用户体验。同时，建立卖家信用评价体系，保障交易安全。

三、实践成果

经济效益：平台成功促成数百笔交易，不仅为学生节省了购书成本，也为部分卖家带来了额外收入。

环保效益：据统计，平台累计减少了上千本书籍的丢弃，有效促进了资源的循环利用，减少了环境污染。

创新创业能力：团队成员在项目开发过程中，学会了市场调研、产品设计、编程开发、运营管理等多方面技能，提升了综合素质和创新创业能力。

四、总结与展望

本次实践让我们深刻认识到，创新创业不仅是解决现实问题的有效途径，更是个人成长和社会进步的重要推动力。未来，我们计划进一步拓展平台功能，如引入智能推荐系统、增加电子书资源等，同时探索与其他高校的合作，将平台推广至更广泛的区域。

大学生创业实训实践报告 第36篇

一、项目背景

随着环保意识的增强，垃圾分类已成为社会关注的热点。高校作为知识传播和创新的重要阵地，更应成为垃圾分类的先行者。然而，当前校园垃圾分类存在分类不准确、回收率低等问题。因此，我们团队启动了“绿色校园垃圾分类回收”项目，旨在通过教育引导、技术创新，推动校园垃圾分类工作的深入实施。

二、项目目标

提升垃圾分类意识：通过宣传教育，提高全校师生的'垃圾分类知晓率和参与率。

提高回收利用率：优化垃圾分类流程，提高可回收物的回收率和处理效率。

构建绿色校园文化：营造浓厚的环保氛围，促进绿色校园建设。

三、实施过程

宣传教育：举办垃圾分类知识讲座、制作宣传海报和视频，利用校园媒体进行广泛传播。

设施升级：在校园内设置清晰标识的分类垃圾桶，配备可回收物压缩站，提高回收效率。

技术应用：开发垃圾分类APP，提供分类指南、积分奖励等功能，鼓励学生积极参与。

志愿者队伍：组建垃圾分类志愿者队伍，定期开展校园垃圾分类检查和指导。

四、成果展示

分类准确率提升：项目实施后，校园垃圾分类准确率提高了40%，有效减少了垃圾混投现象。

回收量增加：可回收物回收量较之前增长了30%，显著提高了资源利用率。

校园文化变化：校园内形成了良好的垃圾分类氛围，师生环保意识普遍增强。

五、总结与展望

“绿色校园垃圾分类回收”项目不仅促进了校园垃圾分类工作的规范化、高效化，还提升了师生的环保素养，为构建绿色校园奠定了坚实基础。未来，我们将继续深化垃圾分类教育，探索更多智能化、便捷化的垃圾分类模式，如引入AI识别技术辅助分类等，推动校园垃圾分类工作再上新台阶，为可持续发展贡献力量。