校园采访总结报告 第1篇
小记者采访优秀作文
星期六，天气晴朗，阳光明媚。下午，我和黄敏行一起去肯德基参加活动。在这里，我们认识了丹丹阿姨和许多新朋友。
我 们找到了第一个采访目标，是一位漂亮的阿姨。我深深地吸了一口气轻轻地走上去，微笑着对阿姨说：“阿姨您好，我能耽误您一分钟，问您一个问题吗？”阿姨笑 着点点头，我问：“您觉得我们餐厅的温度还合适吗？”阿姨说：“很好！”就这样我们采访了几位顾客，对他们提出了不同的.问题，都得到了满意的回答。
我们圆满的完成了采访任务，高兴回到起点，得到了丹丹阿姨的奖品，我开心极了，因为我已经成为一名小记者了！
校园采访总结报告 第2篇
1.活动前用品准备工作：
统一的帽子：由班级的组织委员和宣传委员统一购买。
活动所需相机：由团支书统一租用。
交流会所用教室：由班长向学校借用。
2.活动前对班级同学的工作：
由班级团支书将本次团日活动策划书打印出来，具体包括详细的活动目的意义及流程，分发给每组的组长，在活动开展的前一到两天，由团支书选定时间，组织各组长开讨论会，根据活动的策划，讨论活动中是否存在不足与需要改进的地方，并由团支书讲明活动中需要特别注意的地方，讨论结束后，将活动策划需要改进的地方进行明确说明。
以上工作结束后，各小组组长需要在活动开始前的任意时间，找到本组的组员，说明此次团日活动的.各项内容与基本要求，并明确该组所要采访的对象，和确定各组员的分工，确保每一名同学都清楚该活动的目的意义及主要流程，并在活动中切实体会到人生.责任.价值的真正含义。
3.活动中需要注意的问题：
组员间协调好工作任务的分配，配合好组长的工作，采访过程中的记录和拍摄都需要有专人负责，采访内容记录要求详细，活动结束后需要将材料上交班级团支书。
4.活动结束后ppt的制作：
由活动负责人，找班级会制作的同学，根据活动中留下的材料，制作ppt，并上交。
校园采访总结报告 第3篇
报送块面： 惠山
小记者团
探究名城建设，争做有志少年
肖钧雷：拍照、摄像
吴 月：拍照、摄像
邹一丹：拍照、摄像
陈逸雨：采访
蒋小希：采访
潘妍璞：采访
方芸颖：采访
林雨辰：采访
指导老师
华萍、尤立忠、余亮
无锡市堰桥实验小学
校园采访总结报告 第4篇
家访中存在的问题：
一、家长经常工作忙，无暇顾及孩子的学习和生活，把孩子放在外面辅导中心写作业。孩子每天在一个人多繁杂的环境下完成作业，但这些孩子的作业往往正确率高但书写实在马虎。
二、许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。
三、部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按时完成作业，每天看电视、不会整理自己的东西、书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。
四、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃、穿，爱耍脾气等不良行为，给老师在教育上带来诸多的难处。
五、家长误以为孩子很聪明，小学阶段回家不学习也能取得好成绩，上中学后希望亦是如此。若不能这样，就是老师的教学问题或不够关心孩子。实际上，家长大的失误便是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访中取得的收获：
一、家访深入到了每一个学生的家庭中，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求及教育方法，为今后的教学工作奠定了基础。与此同时，也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑。增强家长的责任感和信任度，使家长也主动参与对孩子的教育管理中来，更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
二、家长与老师互相信任。教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励。
三、任课老师家访上门，检查了学生的相关学科的学习情况，并有针对性地对该学科的学习方法作了相应的指导，帮助学生树立自信。
四、向家长全方位地进行安全宣传，家长们都表示全力配合学校，做好孩子的教育工作。
家访中家长的建议：
一、学生在校期间，更多地关注学生的学习状况，有针对性地辅导学生，弥补学生学习上的弱点之处。
二、学生在校期间的任何表现，老师能及时与家长反馈。
三、老师在课堂上多关注孩子的一举一动，对于小动作、走神的等问题能及时制止和纠正。
四、老师多与在家较任性、作业拖拉等问题的孩子进行交谈，劝其改掉这些坏毛病。
对于特殊家庭的学生，需要老师给予更多的关心。通过家访，使我了解了很多，孩子是很容易受周边环境影响的。生活在单亲家庭之中的孩子，往往比别人更自卑、更孤单，也会不自觉地形成一些不良行为。自家访之后，我更多地关心那些孩子，在他表现好的时候适当地夸奖、鼓励。这样，孩子的行为有了明显的好转。
在进行家访时，有些家长会问很多问题，有时会令我们无从答起。所以，我们要对孩子的各个方面的情况都要掌握。从而不会使家长觉得自己的孩子被忽视，也不会对我们的工作失望。
通过与家长的交谈，我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远都会表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！
校园采访总结报告 第5篇
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长_望子成龙_、_望女成凤_心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
通过这次家访，我们更加了解了学生，通过跟家长的交流和沟通，我们觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。
尽管每次家访从后一家出来时天已经快黑了，但孩子们和家长们的热情让我们忘记了时间和辛苦。有些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我们进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯，给家长提了一些建议。
这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。在家访的过程中，我们着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我们所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我们力求产生_没有家长配合，对孩子教育将更困难_的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。
走进孩子的家庭，我们感觉就像走进了孩子的心灵。我们对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我们也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我们一定要不断的努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活。
校园采访总结报告 第6篇
近日，我有幸参与了校园采访活动，与一位大学生进行了一对一的访谈。这次采访不仅让我对于大学生的生活和思想有了更深入的了解，也让我体会到了采访的技巧和挑战。在这篇文章中，我将向大家分享我在这次采访中的心得体会，希望能给读者们一些启示。
首先，在与受访者交流的过程中，我明显感受到要充分尊重对方的观点和感受的重要性。在采访开始之前，我充分了解了受访者的背景和兴趣爱好，这样可以让受访者对于我的采访产生信任感，从而更加愿意与我开放地交流。在交流过程中，我时常使用肯定的语言，表达对于受访者观点的认同，这样可以激发受访者的积极性，使其更愿意分享自己的想法和经验。
其次，政策与大学生的关系是采访中的一个重要话题。在我与受访者的交流中，我了解到大学生对于政策的态度和影响。事实上，政策的出台和执行对大学生的生活产生了积极的影响。政策的改革使得大学生可以更加自由地选择自己的兴趣和发展方向。然而，在一些问题上，政策制定者还面临一些挑战，大学生普遍关注就业问题和住房问题，政策制定者需要兼顾各个方面的利益，为大学生提供一个更好的发展环境。
同时，在采访的过程中，我也了解到了大学生的压力和挑战。大学生面临着学业压力、就业压力、人际关系压力等多重压力的困扰。特别是在求职过程中，竞争激烈，许多大学生感到迷茫和焦虑。但是，我也看到了许多大学生积极面对挑战的一面。他们通过参加社团活动、校内外实习等方式，提升自己的能力和竞争力。大学生在面对挑战时，能够灵活应对，不屈不挠，这种精神是值得我们学习的。
此外，大学生的`思想观念和价值观在不断发展和变化。与受访者的交流中，我发现大学生对于生活和社会问题有着自己独特的见解。他们更加关注社会公平和环境保护等问题，倡导积极进取的人生态度。与此同时，他们也面临着一些思想误区的困扰。许多大学生在人生观和价值观的建立上还存在困惑和迷茫。因此，我们应该通过多样化的教育和思想引导，帮助大学生树立正确的人生观和价值观。
总结起来，单人校园采访的过程让我受益匪浅。我深刻认识到在采访中要尊重对方，关注大学生的政策和压力问题，同时也要关注其价值观和思想观念。只有通过对话和交流，我们才能更好地了解大学生，帮助他们解决问题和发展。在今后的工作和学习中，我将继续努力锻炼自己的采访技巧，并关注更多关于大学生的话题，为他们的成长和发展贡献自己的力量。