研究生课程报告字数 第1篇
（一）限制性选修课 学分
研究生在学期间均必须通过《医学科研综合规范》课程。
（二）学位选修课 学分
根据研究生本人的基础及拓宽知识面和专业的需要在导师指导下选修。研究生可以选修校内开设的所有课程，可以申请跨校修读课程，也可以参加学校认可的开放式网络课程学习，鼓励跨领域选修交叉学科课程。研究生修读的校外课程及网络课程成绩（学分）需学校审核同意后，方予以承认。
研究生课程报告字数 第2篇
（一）公共必修课 4 学分
1.新时代中国特色社会主义理论与实践（2 学分）
2.以下两门课程必选其一：
自然辩证法概论（1 学分）
马克思_列宁经典著作选读（1 学分）
3.临床硕士学术英语（1 学分）
（二）学位必修课 9 学分
由学校结合临床医学一级学科特点及需要，从研究生院所列课程中确定能够反映本门学科最重要的基础理论和专业知识课程。课程内容涵盖：文献检索类、人文素养类、法律法规类、公共卫生类、临床研究方法类、临床基本技能培训等。
研究生课程报告字数 第3篇
（一）公共必修课 6 学分
1. 新时代中国特色社会主义理论与实践（2 学分）
2. 以下两门课程必选其一：
自然辩证法概论（1 学分）
马克思_列宁经典著作选读（1 学分）
3. 研究生综合学术英语（3 学分）
（二）学位必修课 6 学分
各二级学科根据本专业特点及需要，从我校开设的能够反映本门学科最重要的基础理论和专业知识课程中选择 10-15 学分的课程，做为各专业核心课程体系。研究生在导师指导下选择其中至少 6 学分课程作为学位必修课完成学习。
研究生课程报告字数 第4篇
（一）专业课 2 学分
专业课的考核可以采用以下方式之一：
1. 由本专业统一授课，采取课程考试方式；
2. 由本专业指定参考书，供研究生自学，按二级学科命题考试；
3. 本专业的经典理论著作或文献阅读，写出读书报告 1-2 篇（每篇1-2学分），由导师组统一评分。（每篇读书报告字数不得少于 2000 字，读书报告如果被公开刊物接收并发表或字数超过 3500 字，每篇可按 2 学分计）
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
专业英语：由导师、导师组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程和教学管理相关规定执行。
附件8.
公共卫生应用型博士研究生课程总学分数应不少于 17学分。其中，公共必修课 5 学分，学位必修课不少于 3 学分，选修课不少于 5 学分，学位专业课 4 学分。
研究生课程报告字数 第5篇
3. 课题调研报告结构：
以下是一篇研究生调研报告的范文，供您参考：
随着我国经济社会的快速发展，大学生创业成为越来越多学生的选择。本文通过调研分析大学生创业意愿的作用因素旨在为升级大学生创业意愿提供参考。
正文：
本文采用问卷调查法对某高校1000名大学生实行创业意愿调查共收集有效问卷950份。
调查结果显示，男性大学生的创业意愿相对较高，达到了60%，而女性大学生的创业意愿只有44%。
本文从以下几个方面分析了影响大学生创业意愿的因素：
①家庭背景：家庭经济状况、母职业等因素对大学生创业意愿有一定影响。
②教育因素：所学专业、知识备、实践经验等因素对大学生创业意愿有显著影响。
③社会环境：政策支持、市场环境、社会风气等因素对大学生创业意愿产生影响。
④个人特质：性格、价值观、心理素质等因素对大学生创业意愿有必不可少影响。
本文通过分析大学生创业意愿的影响因素，认为加强大学生创业意愿应从以下几个方面着手：
研究生课程报告字数 第6篇
（一）专业课 2 学分
专业课的考核可以采用以下方式之一：
1. 由本专业统一授课，采取课程考试方式；
2. 由本专业指定参考书，供研究生自学，按二级学科命题考试；
3. 本专业的经典理论著作或文献阅读，写出读书报告 1-2 篇（每篇1-2学分），由导师组统一评分。（每篇读书报告字数不得少于 2000 字，读书报告如果被公开刊物接收并发表或字数超过 3500 字，每篇可按 2 学分计）
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
专业英语：由导师、导师组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程和教学管理相关规定执行。
附件10.
药学硕士专业学位研究生课程总学分数应不少于 22 学分。其中，公共必修课 6 学分，学位必修课不少于 6 学分，选修课不少于6 学分，学位专业课 4 学分。
研究生课程报告字数 第7篇
（一）限制性选修课 学分
研究生在学期间均必须通过《医学科研综合规范》课程。
硕士阶段在我校已选修通过则博士阶段该课程可免修。
（二）学位选修课 学分
根据研究生本人的基础及拓宽知识面和专业的需要在导师指导下选修。研究生可以选修校内开设的所有课程，可以申请跨校修读课程，也可以参加学校认可的开放式网络课程学习，鼓励跨领域选修交叉学科课程。研究生修读的校外课程及网络课程成绩（学分）需学校审核同意后，方予以承认。
研究生课程报告字数 第8篇
（一）专业课 2 学分
在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习临床医学各相关学科的新进展、新知识。
阶段考核前按二级学科由学校统一命题并组织考试。
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师小组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
由导师、导师小组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程与教学管理相关规定执行。
附件5.
临床医学博士专业学位研究生课程总学分数应不少于 14 学分。其中，公共必修课 3 学分，学位必修课不少于 2 学分，选修课不少于 5 学分，学位专业课 4 学分。
研究生课程报告字数 第9篇
（一）限制性选修课 学分
研究生在学期间均必须通过《医学科研综合规范》课程。
硕士阶段在我校已选修通过则博士阶段该课程可免修。
（二）学位选修课： 学分
根据研究生本人的基础及拓宽知识面和专业的需要在导师指导下选修。研究生可以选修校内开设的所有课程，可以申请跨校修读课程，也可以参加学校认可的开放式网络课程学习，鼓励跨领域选修交叉学科课程。研究生修读的校外课程及网络课程成绩（学分）需学校审核同意后，方予以承认。
研究生课程报告字数 第10篇
今年的开题报告绝大部分都突破了“一万字”大关，有的甚至快长达三万字。想一想可笑，硕士研究生毕业论文要求篇幅是三四万字，你的报告都已经接近三万字了，这到底是在做开题报告还是在进行毕业论文答辩?退一步讲，如果是极个别的报告突破“一万字”大关，倒也罢了，关键是绝大部分都是这样，这就必然成为一种怪现状。
关于研究生开题报告的字数，南京师范大学研究生处有明确说明：“硕士生开题报告的书面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。”这个说明虽然没有规定具体上限，但任何人都会从“3000字”和“5000字”的底线中“悟”出，报告几千字即可。底线为何不分别规定为“5000字”和“8000字”呢?这分明是在暗示出一个重要信息，报告就是报告，就简明扼要，要提纲挈领，要重点突出。对于一个硕士研究生来说，你不能用几千字的报告把篇幅为三四万字的硕士学位论文的内容讲清楚，那就说明你的能力有严重问题——如果不是能力有问题，而是因为其他原因(比如不懂学术规范，想以势压人，想显示自己的认真，迫于外界因素的诱导等)，同样也不可饶恕，因为其后面是同样可怕的：失去学术规范。
一个显而易见的道理是，大家的开题报告不是在比字数，而是在比选题的价值，比观点的新颖性，比框架的合理性。一篇论文，如果选题无意义，观点陈旧，框架混乱，字数越多，那就越可怕：老太太的裹脚布——又长又臭!
研究生课程报告字数 第11篇
很多人在列参考书目时，不论古今中外，只要稍微有一点联系，就堆积在一起，结果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人头晕目眩。我特别注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思议!从开题到最后交初稿，最多一年时间，也就是说，在365开内要读完(即便是泛读)60本书，那最起码要6天读一本书，注意，这种算法不包括思考时间、写作时间、吃喝拉撒睡时间和其它活动时间。而事实上，任何人都做不到这一点。这样一来，堆积参考书目之举就别有用意：或者显示自己博览群书;或者显示自己态度认真，准备充分;或者想讨好媚俗(比如列出自己导师的著作——即使与论文无关)。
三、论文失魂，没有学术观点
我深深地感觉，现在的毕业论文写作越来越模式化、公式化。就电影学、影视文学写作而言，其模式如下：如果是导演论，无非讲生活经历、创作轨迹、思想内容(有的叫主题意蕴、文化内核等等)、艺术特色(有的叫艺术风格、叙事特色、表现手法等等)、视听语言(镜头、画面、音乐之类)、商业动作等。如果是思潮研究、类型研究(比如×国×时的爱情电影、××题材的电视剧)，无非是讲诞生语境、发展流变、思想内容、艺术特色、意义价值等。各章之间相互独立，相互拼贴，致使论文“失魂”。
所谓的“魂”，就是论点，学术观点。论文论文，一定要有论点，而且这个论点必须能够是统领和贯穿全文的总论点。比如写导演论，一定要明白是要论述导演的什么问题;写思潮论、类型论，一定要知道是要阐明思潮和类型的具体什么方面，比如××电影意识形态分析，论××导演的孤独意识，而一定不能泛泛而言，比如××导演研究、×国××电视剧研究，这样的论文结果只能一盘散“沙”——即便是具体的章节写得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因为缺少统领全文的“魂”!
研究生课程报告字数 第12篇
（一）专业课 2 学分
专业课的考核可以采用以下方式之一：
1. 由本专业统一授课，采取课程考试方式
2. 由本专业指定参考书，供研究生自学。按二级学科命题考试。
3. 本专业的经典理论著作或文献阅读，写出读书报告 1-2 篇（每篇1-2学分），由导师小组统一评分。（每篇读书报告字数不得少于 2000 字，读书报告如果被公开刊物接收并发表或字数超过 3500 字，每篇可按 2 学分计）
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师小组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
专业英语：由导师、导师组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程和教学管理相关规定执行。
附件6.
口腔医学硕士专业学位研究生课程由学校统一安排，研究生要求完成学分，其中，公共必修课4学分，学位必修课不少于9学分，限制性选修课学分，学位专业课4学分。
研究生课程报告字数 第13篇
（一）公共必修课6 学分
1. 新时代中国特色社会主义理论与实践（2 学分）
2. 以下两门课程必选其一：
自然辩证法概论（1 学分）
马克思_列宁经典著作选读（1 学分）
3. 研究生综合学术英语（3 学分）
（二）学位必修课 4 学分
根据护理专业特点及研究方向需要，从研究生院所列课程中确定能够反映本门学科最重要的基础理论和专业知识课程 8-10 学分。研究生在导师指导下选择其中至少 4 学分课程。
学位必修课应考虑临床与科研需求，推荐从以下课程中选择：护理研究、高级护理实践、护理临床思维训练、循证护理的方法和实践、进阶护理技能训练。
研究生课程报告字数 第14篇
（一）专业课 2 学分
专业课的考核可以采用以下方式之一：
1. 由本专业统一授课，采取课程考试方式；
2. 由本专业指定参考书，供研究生自学，按二级学科命题考试；
3. 本专业的经典理论著作或文献阅读，写出读书报告 1-2 篇（每篇1-2学分），由导师组统一评分。（每篇读书报告字数不得少于 2000 字，读书报告如果被公开刊物接收并发表或字数超过 3500 字，每篇可按 2 学分计）
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
专业英语：由导师、导师组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程和教学管理相关规定执行。
附件9.
护理硕士专业学位研究生课程总学分数应不少于17学分。其中，公共必修课6学分，学位必修课不少于4学分，选修课不少于3学分，学位专业课4学分。
研究生课程报告字数 第15篇
（一）专业课 2 学分
专业课的考核可以采用以下方式之一：
1. 由本专业统一授课，采取课程考试方式；
2. 由本专业指定参考书，供研究生自学，按二级学科命题考试；
3. 本专业的经典理论著作或文献阅读，写出读书报告 1-2 篇（每篇1-2学分），由导师组统一评分。（每篇读书报告字数不得少于 2000 字，读书报告如果被公开刊物接收并发表或字数超过 3500 字，每篇可按 2 学分计）
（二）文献综述 1 学分
文献综述需公开报告，由导师组统一评分，文献综述如果被核心期刊接收并发表，可不做公开报告。
（三）专业英语 1 学分
专业英语：由导师、导师组指导，以研究生自学为主，由培养单位组织统一考试。
研究生课程成绩按照课程和教学管理相关规定执行。