思政实践报告的摘要(实用39篇)

思政实践报告的摘要 第1篇

随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的`农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。

我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。

为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：您对您的工作环境是否满意?哪些地方不满意?您希望您的工作环境在哪些方面能够改进?如何改进?

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在xx年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有xx年月日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。xx年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月2日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时维护。

3、认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极向同事请教问题

并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。

四、实践结果：

1、学习到了专业知识以外的知识。

虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。

2、对于今后处理人际关系有帮助。

在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务积极去做。

五、实践总结及体会：

参加完社会实践，我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

思政实践报告的摘要 第2篇

一、实践背景与目的

随着社会的进步和教育改革的深入，大学生参与社会实践已成为培养综合素质、增强社会责任感的重要途径。本次思政社会实践旨在通过深入社会、了解国情，将课堂所学理论知识与社会实践相结合，提升个人综合能力，同时加深对国家政策、社会现象的理解与认识。

二、实践内容

本次思政社会实践以“乡村振兴与农村发展”为主题，选择了一个具有代表性的农村地区进行调研。主要内容包括以下几个方面：

1.农村基础设施建设情况

调研了该村主路从石头路改造为水泥路的过程，了解了资金来源（包括村民自筹和政府补贴）及其实施效果。通过访谈村民，发现道路的改善显著提升了村民的出行便利性和生活质量，促进了农村经济的发展。

2.农村环境卫生改善

考察了政府补贴下农户厕所改造的情况，发现改造后的厕所不仅提升了村民的生活品质，还显著改善了农村环境卫生。通过问卷调查和访谈，了解到村民对这一政策的满意度极高。

3.农村产业发展与就业情况

调研了村子边缘空地建设工厂的情况，该工厂由在外成功人士回乡创办，利用本村资源优势发展干炒特色产业，为村民提供了就近就业机会。通过调查村民的接受度和期望工资，发现虽然部分村民持观望态度，但大多数人表示支持并愿意参与。

4.农业补贴政策落实情况

深入农户家中，了解政府对农民种地的补贴政策执行情况。通过询问和查看相关文件，发现补贴按亩下发，无拖欠现象，农户对此表示满意并计划扩大种植面积以提高收入。

5.农村计划生育与人口结构

调研了农村计划生育政策的执行情况，发现虽然国家强制实行计划生育策略多年，但农村仍存在重男轻女的陈旧思想。通过访谈和观察，了解到农村家庭普遍希望有一男一女两个孩子，反映了农村人口结构的复杂性。

三、实践收获与反思

1.增强了社会责任感：通过深入农村，亲眼目睹了农村发展的成就与挑战，深刻体会到作为新时代大学生的社会责任和使命。

2.提升了综合能力：在调研过程中，学会了如何制定调研计划、设计问卷、收集和分析数据以及撰写调研报告等技能，这些都将对未来的.学习和工作产生积极影响。

3.加深了对国家政策的理解：通过实践，更加深刻地理解了国家乡村振兴战略的重要性和紧迫性，以及各项惠农政策的实际效果和存在的问题。

4.反思与改进：在调研过程中也发现了一些不足之处，如部分村民对新生事物的接受度不高、政策宣传不够到位等。针对这些问题，建议加强政策宣传和引导工作，提高村民的参与度和满意度。

四、结语

本次思政社会实践是一次宝贵的经历，不仅让我们走出校园、深入社会、了解国情，还让我们在实践中增长了见识、锻炼了能力、提升了素质。我们将以此为契机，继续努力学习、积极实践、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

思政实践报告的摘要 第3篇

【关键词】职业素养 思政基础课 改革

一、职业素养培养目标与思政课教学关系

中国知网（CNKI）将职业素养定义为：职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。个体行为的总和构成了自身的职业素养。职业素养的三大核心中，包括职业信念、职业知识技能、职业行为习惯。

职业信念、包涵了良好的职业道德，是正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，它由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。应该是一个成功职业人必须具备的核心素养。“职业知识技能”是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。过硬、精湛的职业技能，是必须的是专业课程的使命。“职业行为习惯”就是职业素养就是在职场上通过长时间地学习-改变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。心念可以调整，技能可以提升。要让正确的心念、良好的技能发挥作用就需要不断的练习、练习、再练习，直到成为习惯。

高校是培养社会未来职业人才的摇篮，强调以服务为宗旨，以就业为导向，它既要满足学生适应未来职业需要的技能要求，又要瞒足学生未来职业可迁移发展的能力及终身发展的需要，而这必须让学生具备适应未来社会需要的职业素养。高校的思想政治课是对大学生进行思想道德观、人生价值观、法律意识等素质培养和学生职业素养中通用社会能力的主要载体之一，是通过师生互动的课堂教学和实践体验等情感熏陶和行动引导影响学生，发挥精神导向、知行结合等桥梁作用，是培养学生职业信念、职业行为习惯等素质培养的隐性课程。所以在思政课教学要围绕着加强学生职业素养的培养和职业行为习惯养成进行教学，才能提高思想政治课教学的针对性和实效性，才能提高学生的职业竞争力。

二、职业素养培养目标驱动下思政课实践活动设计的探索

推进高校思政课课程教学改革。解决思想政治课程教学与职业素养培养结合不力的问题，以以学生职业素养培育目标为驱动，从改革教学理念、教学模式、教学内容、教学方法等方面的展开，加强一学生主体性的实践教学活动，树立“学生为主体”的教学理念，增加学生感兴趣的乐于接受的参与性和体验式教学，参与体验式、师生互动式进行教学社会设计强化知行合一，推进改革高校思想政治课程改革，强化知行合一的思政课教学，让在“做中学、学中思、思而内化”提升职业素养。提高思政课教学的针对性和实效性，采用多样性教学方法、围绕着职业素养培育来设计实践教学内容，增强学生的主体参与体验，提高思政课教学实效性和针对性，提升职业素养，输送企业需要的合格人才，提高就业竞争力，改变高校学生职业素养不尽人意的现状，增强学生的就业竞争力，让此课成为学生成长、成才、受益一生的课程。

三、以高等教育出版社《思想道德修养与法律基础》（简称思政基础）课程改革为例

（1）以规划教材为本，根据教材整合后的13个特色专题教学，适应人生新阶段、理想信念、爱国主义和民族精神、人生价值观、人际交往、中国优秀传统道德、社会公德、职业道德、家庭美德、择业与创业教育、社会主义法律体系、法律思维与法治观念、生活中的法律应用

（2）围绕着学生的职业素养与能力培养为目标设计了13个实践教学活动。有大学生活设计、晒晒我的理想、爱国教育基地参观、职业生涯规划、我和我的室友、有效的沟通、道德剧场、校园公德状况影展、职业调查与采访、家庭关系模拟、就业、创业体验、法律报告会、模拟法庭、法制剧场等。以培养以乐观上进、爱岗敬业、奉献、等职业素养与能力为目标，设计相应的学生主体性和参与体验式的互动实践教学活动为驱动，提升学生的职业素养，将职业素养的培养贯彻于思想政治理论课教学过程的始终。

（3）围绕着学生人际交往素养能力培养为目标为例，设计相应的体验式的实践教学活动：“有效的沟通-交头接耳”――以提高学生的表达能力，提升良好人际关系交往和沟通能力为活动目标：首先学生分组12人一组，选组长，排成排并戴上隔音耳麦；b组长对一人发出传达信息，要求一对一交头接耳方式依次向后传递的信息c.最后一人公布自己知道信息、组长宣布原始信息，d讨论：学生指出信息源与传递后信息差错的环节和原因。在两课时内完成。活动结束时老师总结：指出造成信息源与终端信息不对等的原因和环节，让同学们明白信息传达不到位的影响和出现不应该出现的矛盾和误会，让同学们学会理性和辩证地思考人生中人际交往的问题。不人云亦云，学会正确地表达自己的意图，学会宽容别人，也善待别人和自己，建立和睦的人际关系。

四、体验式思政课实践活动设计展开的特点

教学方法多样性。在实践教学活动中，采取引入情景模拟、角色扮演、调查采访、参观学习、互动讨论或辩论、多种学生参与体验等轰动的教学形式，提高学生参与活动的积极性，增强课堂感染力，提高课堂教学的实效。

拓展教学空间，强化此课程的实践教学；延伸思想政治理论课教学空间，开展素质拓展，充分运用校内和社会这个大课堂，帮助大学生在实践体验中，把感性认识和理性认识结合，知行结合，提高学生的交流表达、团队合作沟通、解决实际问题的能力；构建多元化教学评价体系全面提高教学质量，培养职业素养育能力。

思政实践报告的摘要 第4篇

一、社会实践目的

社会实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、社会实践方式

采用“小分队式”社会社会实践，组员有15人

三、社会实践内容

（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲

在社会实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

（三）配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的.改善。正好这和我们社会实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

（四）举行法律知识灯谜活动

法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。

（五）进行流动模拟法庭的表演

我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。

思政实践报告的摘要 第5篇

一、实践背景与目的

在新时代背景下，加强思想政治教育，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，是高等教育的重要任务。为了深入贯彻党的教育方针，增强自身的思想政治素养和社会实践能力，我积极参与了本次思政社会实践活动。本次实践旨在通过亲身体验社会现实，加深对中国特色社会主义理论体系的理解，提升运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力，同时增强服务社会的意识和能力。

二、实践时间与地点

实践时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

实践地点：XX市XX社区

三、实践内容

1.社区服务与调研

在XX社区，我参与了为期一周的社区服务活动，包括环境整治、老年人关怀、儿童辅导等。通过与社区居民的深入交流，我了解了他们的生活需求与困难，同时也感受到了社区大家庭的温暖。此外，我还针对社区治理、居民幸福感等问题进行了调研，收集了大量第一手资料，为后续的分析和思考提供了有力支撑。

2.红色文化学习

在XX红色教育基地，我系统学习了党的历史、革命先烈的英勇事迹和中国特色社会主义的伟大成就。通过参观纪念馆、观看纪录片、聆听讲解员讲解，我深刻感受到了中国_领导中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强的伟大历程，更加坚定了自己的信仰和理想。

3.公益活动参与

我还加入了XX公益组织，参与了一系列公益活动，如环保宣传、支教助学、扶贫济困等。这些活动不仅让我亲身体验到了公益事业的艰辛与美好，也让我更加明白了作为青年一代的社会责任和使命。在与志愿者们的共同努力下，我们为需要帮助的人群送去了温暖和希望。

四、实践收获与感悟

1.思想认识提升

通过实践，我更加深刻地认识到中国特色社会主义的伟大实践成果和中国特色社会主义理论体系的科学性和真理性。我更加坚定了走中国特色社会主义道路的信念和信心。

2.社会责任感增强

参与社区服务、公益活动让我深刻体会到了“为人民服务”的深刻内涵。我意识到作为青年一代应该积极投身社会实践，用自己的实际行动为社会做出贡献。

3.实践能力提升

在实践过程中，我学会了如何与人沟通交流、如何团队协作、如何解决问题等实用技能。这些能力将对我未来的.学习和工作产生积极的影响。

4.人生价值观塑造

通过实践中的所见所闻所感，我更加明确了自己的人生追求和价值观取向。我认识到只有不断追求真理、勇于担当责任、积极服务社会才能实现自己的人生价值。

五、结论与展望

本次思政社会实践活动是一次难忘的经历。它不仅让我对思想政治教育有了更深入的理解和认识，也让我在实践中得到了锻炼和成长。我将珍惜这次实践的机会，继续努力学习和进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也希望未来能有更多机会参与到类似的实践活动中去，不断拓宽自己的视野和知识面。

思政实践报告的摘要 第6篇

一、实践背景与目的

在新时代背景下，加强青少年思想政治教育，弘扬和传承红色文化显得尤为重要。本次思政社会实践，我们团队选择走进社区，通过一系列活动，旨在让社区居民特别是青少年深入了解红色历史，感受革命先烈的崇高精神，从而激发爱国热情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、实践内容与过程

1.筹备阶段：我们团队首先进行了充分的调研，确定了社区内适合开展活动的场所和受众群体。随后，制定了详细的活动方案，包括讲座、展览、互动游戏等多个环节，并邀请了当地的老红军、党史专家作为嘉宾。

2.实施阶段：

红色讲座：邀请嘉宾为社区居民，特别是青少年讲述革命先烈的英勇事迹和红色历史故事，让大家深刻感受那个时代的艰辛与伟大。

红色展览：在社区活动中心布置了红色文化展览，展示了革命文物、历史照片等资料，让居民们近距离接触和了解红色文化。

互动游戏：设计了多个与红色文化相关的互动游戏，如“红色知识问答”、“角色扮演”等，增强了活动的趣味性和参与性。

3.总结反馈：活动结束后，我们团队通过问卷调查、访谈等方式收集了社区居民的反馈意见，并对活动效果进行了评估和总结。

三、实践成果与反思

本次实践活动得到了社区居民的广泛好评，特别是青少年群体表现出极高的参与热情和学习兴趣。通过活动，不仅加深了他们对红色文化的`认识和了解，还激发了他们的爱国情感和民族自豪感。同时，我们也意识到在传播红色文化的过程中，需要不断创新方式方法，提高活动的吸引力和感染力。

四、展望未来

未来，我们将继续深化与社区的合作，探索更多元化的思政社会实践形式，如志愿服务、社会实践调研等，进一步推动红色文化的传承与发展。同时，我们也将加强与其他学校、组织的交流与合作，共同为青少年思想政治教育贡献力量。

思政实践报告的摘要 第7篇

寒假我第一次参加了大学生社会实践活动。不同于中学时代的社会实践，我们到了大学，学习的知识具有了专业性，所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。

这次，我把实践地点选定在湖北省荆门市石化医院，我秉持着接触临床，增长见识;提供服务，奉献爱心;培养能力，锻炼自我;宣扬医学，服务百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人提供了具有本校专业特色的相关帮助及服务，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣传单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。

我这次的实践内容一共分为五大部分。

一、熟悉医院环境，了解工作流程。我第一天独自一个人熟悉了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行。同时我认真听取了医院里老医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉医院基本情况的基础上，我便按计划开始了我的工作。在熟悉医院的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。

三、积极与医护人员沟通，悉心听取学习。我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学知识和宝贵的工作经验，还向他们咨询他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实习生的不足之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就格外辛苦和劳累。可即使如此，我们依旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。

四、运用掌握的知识技能，协助治疗工作。我们在老师的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取老师对病人病情的分析。不仅增强了我们的知识，更锻炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处。

五、宣扬医学养生之道。在现代社会，尽管国家开始逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟悉度。所以我们通过发放前期准备好的医学养身宣传单来介绍一些简单的医学知识和有关冬季易患病的注意事项和防治方法。这一宣传活动得到了大家的热烈反响，很多病人及家属都会认真阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在老师的帮助和队员的努力下，他们得到了满意的解答。

为期一周的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟，大体有以下几点。

一、挣钱的辛苦

这些天在住院部实践，我们每天走来走去为病人服务，跟着老师学习，每天回到家都感觉累趴了。可是看看爸爸妈妈，他们同样工作的很累，可他们回到家还要给我们做饭做家务，他们才是真正的辛苦啊。我们都是成年人了，我们怎能再任性再乱花钱惹父母生气?

二、人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面。大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。因为工作的特性，我们更需学会的`是处理好与患者间的关系。只有设身处地的去了解他们的想法和患病后着急无助的心情，理解他们无法及时康复而担心烦躁以致质疑我们的工作能力的烦恼，去主动积极耐心地沟通，我们才能处理好和他们的关系，才能使患者积极配合治疗，使他们早日康复。

三、自强自立

俗话说:_在家千日好,出门半_招_难!_意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾、关心和呵护，我们的日子都过得无忧无虑,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决。虽然这些年的住宿生活让我学会了在生活上的独立，可在工作中依然不够自立。在这次的实践中，我懂得了，虽然你可以请教其他人，寻求帮助，可更多的时候我需要的是自强自立，很多问题我们需要冷静地独立判断和处理。

四、认识来源于实践

一切认识都来源于实践。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

五、专业的重要性

当患者生病时，医生是他们希望的寄托。因为只有医生才能给他们健康生活的希望。所以我们的工作是如此的神圣，我们更应努力地在学校学好专业知识，在实践中锻炼能力，积累经验。同时，在这次实践中我还深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。知识是会被遗忘的，只有反复的记忆巩固才能不断加深牢固记忆。

思政实践报告的摘要 第8篇

一、实践背景与目的

红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和重要的历史价值。为了深入了解红色文化的内涵和传承现状，我参加了由学校组织的红色文化调研活动。本次实践旨在通过实地考察、访谈交流等方式，挖掘红色文化资源，传承红色基因。

二、实践内容

1.红色遗址考察：我们前往了多个红色遗址进行实地考察，包括革命纪念馆、烈士陵园、革命旧址等。通过参观展览、聆听讲解，我们深入了解了革命先烈的英勇事迹和革命历史的艰辛历程。

2.访谈红色后代：我们采访了多位革命先烈的后代和见证人，听他们讲述家族中的红色故事和传承红色文化的经历。这些访谈让我们更加直观地感受到了红色文化的魅力和力量。

3.红色文化传播：我们利用社交媒体、校园广播、宣传栏等多种渠道，向广大师生和社会公众传播红色文化。通过制作短视频、撰写文章、举办讲座等方式，我们努力让更多的人了解红色文化、传承红色基因。

三、实践收获

1.红色文化的深刻理解：通过实地考察和访谈交流，我深刻感受到了红色文化的深厚底蕴和革命先烈的伟大精神。这些经历让我更加珍惜现在的幸福生活，也更加坚定了传承红色文化的信念。

2.历史使命感的增强：作为新时代的青年大学生，我们肩负着传承红色文化、弘扬革命精神的历史使命。这次实践让我更加清晰地认识到了自己的责任和担当，也激励我更加努力地学习和工作。

3.传播能力的提升：在传播红色文化的过程中，我锻炼了自己的沟通能力和表达能力。我学会了如何更好地将复杂的历史事件和人物故事以简洁明了的`方式呈现给受众，这对于我未来的职业发展具有重要意义。

四、总结与展望

本次红色文化调研活动让我收获颇丰。我不仅深入了解了红色文化的内涵和传承现状，还增强了自己的历史使命感和传播能力。未来，我将继续关注和传承红色文化，努力成为红色文化的传播者和践行者。同时，我也希望更多的人能够加入到传承红色文化的行列中来，共同为弘扬革命精神、传承红色基因贡献自己的力量。

思政实践报告的摘要 第9篇

作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。

实践过程

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的_都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进赣州市金源休闲餐厅。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的`各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践心得

虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。

首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。

其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓众人拾柴火焰高，团结就是力量。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。

再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。

将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。

思政实践报告的摘要 第10篇

一、前言

近十年以来，_、_高度重视环境保护，采取了一系 列重大的政策措施，各地区，各部门不断加大环境保护工作力度，全社会的环境意识和人民群众的参与度明显提高。环保工作取得了积极进展。

12月5日，我的家乡句容市创卫工作顺利通过国家级考核，被国家爱卫会正式命名为国家级卫生城市。这是句容政府和全市人民共同参与环境治理，保护与建设的成果。

环境保护，人人有责。每个细小的环境保护好，每个人从身边做起出一份力，我们的大环境才会更加美好。暑假期间我对所在的幸福花园小区进行了节能环保措施和成果的调查。

二、实践过程

(一)调查目的：了解幸福花园小区节能环保措施和成果。

(二)调查内容：小区内部卫生状况、节能措施;家庭生活垃圾分类情况、家庭水电节约情况。

(三)调查过程：

(1)小区内部卫生状况调查：8月14日和8月20日在小区内观察环境状况，发现小区环境整洁卫生，无难闻气味。通过小区工作人员了解到，小区每天清扫四次，小区内垃圾桶每天清空两次，垃圾一律送往西苑垃圾中转站进行分类处理。小区绿化略显不足，植被管理妥善，树木破坏、草坪踩踏现象不明显。噪声污染、光污染不明显。

(2)小区内节能措施：通过观察发现小区路灯采用交叉开关制，相邻的路灯不同时开关。在保证照明的同时最大限度节省能源，且每个路灯都设有太阳能发电装置，白天通过日照储存电量，晚上用于照明，这样进一步节省了电力。路灯设有楼道照明灯采用触摸延迟开关，居民根据需要使用，一段时间之后自动关闭。

(3)8月15日随即抽取出所需调查的100户家庭，并编制简单易懂的问卷，打印110份以应付特殊状况。8月16日至8月19日4天，我在小区内对每栋楼若干住户共计100户家庭以问卷的形式进行调查，问题关于家庭生活分类和家庭水电节约情况及对社区的有关意见反馈。大部分居民积极配合，极少部分家庭不愿接受问卷调查，我采用就进原则对其相邻的家庭进行访问，如若有不科学的地方请老师谅解。

(四)调查结果分析：通过这次调查我发现小区内部环境卫生管理有序，效果明显。电力节约措施实行较为成功。但尚且缺乏水资源的相关管理措施。绿化不足，需进一步改善。家庭生活垃圾分类情况不理想，居民垃圾分类意识不强。家庭水电节约意识较为强烈，但不注重浪费资源的生活小细节。社区缺乏娱乐设施和场所，闲暇时间居民一般会选择在家看电视电影等，造成电力资源的浪费。 三、实践分析与思考

在社会生活的实际体验中，我明白了“节能环保，共建文明”的重要性，我们需要进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”让每个居民了解到节能环保的重要性，提高家庭环保意识。在这次调查过程中我也发现一些家庭的环保措施十分科学，虽然每个月节省的水电是微不足道的，但是如果每个家庭都节省一点点，那将会给我们的国家，我们的地球做出实实在在的贡献。关于社区和家庭的节能环保，我归纳总结出几点建议：

1社区和家庭都要注重垃圾分类，这既节约了资源，又减少了污染。尤其电池的.分类，回收电池的最好方式是在使用源头即家庭进行分类回收。

2社区安装水，电资源监控系统，家庭用水、用电超过合理范围自动切断，由居民申请重新开启。

3节约水电从小事做起。空调调高几度、使用节能电器、不使用的电器随手关闭电源、使用节水水龙头、循环利用水资源、少量衣物选择手洗、淋浴时缩短时间、把水龙头关的更紧些、改用无磷洗衣粉、习惯用盆清洗物品而非冲洗。

4社区提供休闲场所既节省了资源又促进了邻里关系。

5小区扩大植被面积，进一步优化小区环境。

6设立一些标语提醒居民不乱丢垃圾的同时增加垃圾桶的数量，减少乱丢乱扔的现象。

7交流捐赠多余物品，减少浪费。

8资源回收利用，社区内及家庭中都需要充分充分利用资源，旧物变新物既可以节省资源也可以增加生活情趣。

9厨余垃圾埋花盆，为植物提供营养的同时减少污染。

10尽量减少空调的使用，万不得已时也要将空调的温度控制在26度以上，为了健康，为了臭氧层。

11出行使用公共交通或者自行车。

12买东西时自备购物袋。

13拒绝使用一次性物品。

思政实践报告的摘要 第11篇

一、在超市的调查情况

时间：8月15日星期六16：00。

地点：开平市长沙益华广场华润超市。

我采用在超市门口定点观察的方式，在5分钟里观察了100个消费者使用塑料袋的情况，得出以下数据。

调查发现，华润超市的消费者使用收费塑料袋的占了大多数，超过50%，达到53人，而使用购物袋而不使用塑料袋的仅有14人，由于塑料袋收费而平口袋不收费，有25人使用平口袋代替塑料袋，另外有8人直接提着商品。

由调查可见，消费者使用塑料袋的现象依然严重，环保意识还有待增强，另外，平口袋的免费使用也被某些消费者钻了空子，直接导致平口袋使用量剧增。在调查的过程中我发现了消费者偏好的特点。

一是使用收费塑料袋的往往是因为买了大量的商品，一般的购物袋容量不足以放下所有的商品，或者需要好几个购物袋才可以放下所有的商品。

二是使用购物袋的消费者通常买的商品并不多，购物袋可以容下。

三是部分消费者购买的商品数量较少，便可以直接放进手提袋或者空手提着商品，或者使用平口袋装商品。由此可见，购买商品数量的多少跟消费者是否倾向于使用购物袋有很大的关系。

经过分析，我认为这是跟收费塑料袋的价格在购买商品的价格中所占的比例有直接关系。当消费者购买的商品数量较多，金额较大，塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小，消费者就不会计较多花几毛钱购买塑料袋，相反，如果购买的商品数量较少，金额不大，塑料袋的价格在总金额中所占的比例就小，消费者就会倾向于不使用塑料袋。

二、在集贸市场的调查

时间：8月16日星期天9：00。

地点：开平市长沙幸福市场。

同在超市使用的方法一样，我在幸福市场大门口连续观察了100个消费者，并得到了一下数据。

在集贸市场的.出口观察了100个消费者，完全不需要使用塑料袋的仅仅有3人，仅占3%，其余的97人均使用了至少一个塑料袋，这种现象说明，“限塑令”在集贸市场的约束力并不强。

集贸市场里，几乎每个消费者都提着塑料袋，有的提着一两个，但更多的是提着七八个，至于塑料袋里面还有多少个，就不得而知了。在鲜鱼档口，买一个鱼头要用塑料袋装，在猪肉档，买块猪肉要用塑料袋装，在瓜菜档，买一条节瓜要用塑料袋装，“限塑”究竟“限”在什么地方了？观察中发现，尽管使用购物袋的消费者也有，但并不多见。

一副食品档口的老板说：“不要说我们这种副食品档口，就算是整个集贸市场，塑料袋的使用量依然很大，与限制塑料袋之前相比，塑料袋的使用量并没有明显减少。原因其实很简单，像我们这种副食品，比如红枣，一粒一粒的，人家买一斤红枣，你不可能不用塑料袋吧？就算人家只买一两，也必须用到塑料袋。还有些货物是不可能不用塑料袋的，比如米，豆类，散装面粉，这些无论如何也得用个塑料袋吧？我们副食品档口的货品基本上都是这样的了，所以塑料袋限不限制都好，我们这里也一定要用到塑料袋。”在谈及提供塑料袋是否需要收费的时候，老板摇了摇头，笑着说：“不可能收费，一斤绿豆4元，装一斤绿豆起码要用两个塑料袋，就算是每个1毛钱，也不现实，消费者不肯，我们也不想那么麻烦找零钱。要知道啊，集贸市场的消费者都是非常精打细算的，多1毛钱他就不来光顾了。”

工商行政管理人员说：“尽管‘限塑令’颁布已经一年又多，但老实说，在集贸市场，‘限塑令’的实施有困难，近日来我们已经加大了对集贸市场限塑整治行动的力度，积极进行宣传，召开市场业户座谈会明确‘限塑令’的意义和要求，把限塑作为一项长期的经常的工作抓紧抓好。”

三、“限塑令”实施情况的思考与完善“限塑令”的建议

1、“限塑令”，是限制而不是杜绝塑料袋的使用，这需要消费者必须要有良好的环保意识和自我监督能力，否则塑料袋究竟在什么地方该用，什么地方不该用，大家都说不清，大家都有自己的理由。比如，买一瓶酱油，可以用购物袋装也可以用塑料袋装，环保意识强的自然会使用购物袋，而意识不强的就会使用塑料袋，但是使用塑料袋可以使用一个，也可以使用两个，使用两个的消费者认为一个塑料袋不可靠，这样的理由不能不让商家多给一个塑料袋，商家也不会为了一个塑料袋而让消费者不悦。这就涉及到了消费者意识的问题。

毫无疑问的，提高环保意识，必须加大宣传力度。就开平市而言，目前政府的宣传力度并不足够，电视，广播，报纸中关于少用塑料袋的宣传少之又少。而商家的“限塑”宣传就占了主导，一方面是某些免费提供塑料袋的商户为了节省成本，另一方面是某些收费塑料袋的超市为了树立社会形象。但是这些宣传仅仅靠商家是不足够的，政府在这方面的宣传不力对“限塑令”的实行有很大的影响。

2、市场上有的塑料袋要收费，这主要是超市的塑料袋，质量也比较好，而集贸市场的塑料袋则不收费，但是质量比较差。尽管质量比较差，但由于不收费，导致消费者的消费成本没有增加，质量差的问题可以用数量增加的方法来解决，即是多用几个塑料袋，这导致了塑料袋的滥用。目前的生活垃圾中，废弃的塑料袋也主要是这些类型的塑料袋，即它们才是破环环境的“主力军”，但由于各种各样的原因，目前的“限塑”限制了超市塑料袋的使用，但却在限制集贸市场塑料袋的使用上收效甚微，而集贸市场上产生的废弃塑料袋又远比超市的要多。因此，必须针对集贸市场的特点来“限塑”，就目前而言，除非可以找到普通塑料袋的替代品，否则集贸市场滥用塑料袋的情况很难会得到改善。所以，加大塑料袋替代品的研发是解决塑料袋污染的重要措施。这种替代品必须环保并且价格低廉，适于推广。

3、进一步完善目前的环保法规。_颁布的“限塑令”对于环境保护而言具有重要意义，但是有部分细节的规定不清晰，或者没有统一的衡量口径，又或者不具备可操作性。比如，“在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”，但是明显地由于规定没有结合集贸市场的实际情况，导致了集贸市场免费提供塑料袋的现象依然普遍，这必须对“限塑令”进行更细致的修改；又如“在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋”，但是“毫米”究竟有多厚，一般的工商部门和消费者都难以区别。所以，相关环保法规有待进一步完善，但这并不是一朝一夕能够做到的事情，也不可能一劳永逸，相信随着国家对环境保护的越来越重视与人们环保意识的提高，环保法规系统完善的进程会越来越快，不断向建设资源节约型，环境友好型社会的方向迈进。

思政实践报告的摘要 第12篇

一、实践背景与目的

乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。为了深入了解乡村振兴战略的实施情况，探索青年学子在乡村振兴中的角色与作用，我们团队组织了一次以“乡村振兴调研”为主题的思政社会实践活动。

二、实践内容与过程

1.前期准备：我们团队首先确定了调研的村庄和具体调研内容，包括乡村产业发展、基础设施建设、生态环境保护、乡村治理等方面。随后，制定了详细的调研计划和问卷，并进行了必要的培训和准备。

2.实地调研：我们深入乡村一线，通过走访农户、观察现场、召开座谈会等方式，全面了解乡村发展现状和存在问题。同时，我们还与当地政府、村委会等进行了深入交流，听取他们对乡村振兴工作的意见和建议。

3.数据分析与报告撰写：在收集到大量数据和信息后，我们进行了系统的分析和整理，形成了初步的`调研报告。随后，我们根据调研结果提出了针对性的建议和改进措施，并撰写了完整的实践报告。

三、实践成果与反思

本次调研活动让我们对乡村振兴战略有了更深刻的认识和理解。通过调研，我们发现乡村在产业发展、基础设施建设等方面取得了显著成效，但仍存在人才短缺、资金不足等问题。针对这些问题，我们提出了加强人才培养、拓宽融资渠道等建议。同时，我们也认识到青年学子在乡村振兴中具有重要作用和广阔舞台，应积极参与其中贡献自己的力量。

四、展望未来

未来，我们将继续关注乡村振兴战略的实施情况，积极参与乡村振兴的相关工作和活动。同时，我们也将加强与其他学校、组织的交流与合作，共同为乡村振兴贡献智慧和力量。我们相信在党和政府的领导下，在全社会的共同努力下，乡村振兴战略一定能够取得更加辉煌的成就。

思政实践报告的摘要 第13篇

一、引言

本次思政社会实践活动以“深入基层，了解国情，增强社会责任感”为主题，旨在通过亲身体验社会现实，加深对中国特色社会主义理论体系的理解，提升个人的思想政治素质和社会实践能力。我有幸参与了为期一周的农村调研活动，深入乡村一线，与农民群众面对面交流，感受乡村振兴的脉动，现将实践活动情况汇报如下。

二、实践背景与目的

实践背景

随着乡村振兴战略的深入实施，我国农村地区正经历着前所未有的变革。然而，城乡发展不平衡、农村基础设施薄弱、农民收入增长缓慢等问题依然存在。因此，了解农村现状，探索乡村振兴的有效途径，成为当前社会关注的热点。

实践目的

1.深入了解农村实际情况：通过实地考察，了解农村基础设施建设、农业产业发展、农民生活水平等方面的现状。

2.增强社会责任感：通过与农民群众的交流，感受他们的生活艰辛与希望，激发自身的`社会责任感。

3.提升思政素养：将理论知识与实践相结合，深化对中国特色社会主义理论体系的理解，提高思想政治觉悟。

三、实践内容与过程

调研准备

在出发前，我们团队进行了充分的准备工作，包括查阅相关文献资料、制定调研计划、准备调研问卷等。同时，我们还对调研地的基本情况进行了初步了解，以便更好地开展后续工作。

实地考察

我们深入到了XX县XX村，对当地的农田水利设施、村容村貌、农业生产情况进行了全面考察。通过走访农户，了解他们的家庭收入、生活支出、医疗教育等方面的情况。此外，我们还参观了当地的特色产业基地，如农产品加工厂、乡村旅游景点等，感受乡村振兴的生动实践。

座谈交流

在调研过程中，我们与当地村委会成员、村民代表进行了多场座谈交流。他们详细介绍了近年来村里的发展变化、存在的困难以及未来的发展规划。我们还就如何推进乡村振兴、提高农民收入等问题与他们进行了深入探讨，收获颇丰。

四、实践成果与反思

实践成果

1.深入了解农村现状：通过实地考察和座谈交流，我们对当地农村的基础设施建设、农业产业发展、农民生活水平等方面有了更加全面的了解。

2.增强社会责任感：与农民群众的深入交流让我们深刻感受到他们的艰辛与不易，也让我们更加珍惜现有的生活条件，增强了为社会做贡献的责任感和使命感。

3.提升思政素养：通过实践活动，我们将课堂上学到的理论知识与实际情况相结合，深化了对中国特色社会主义理论体系的理解，提高了思想政治觉悟。

反思与不足

虽然本次实践活动取得了不少成果，但也存在一些不足之处。例如，在调研过程中，我们发现部分村民对乡村振兴政策的了解不够深入，这在一定程度上影响了政策的实施效果。此外，我们在与村民交流时，还存在一些沟通障碍，需要进一步加强语言表达能力和沟通技巧的训练。

五、结论与展望

本次思政社会实践活动让我深刻认识到农村发展的重要性以及乡村振兴的紧迫性。通过实践活动，我不仅提升了自身的思想政治素养和社会实践能力，还更加坚定了为社会主义事业贡献自己力量的决心。未来，我将继续关注农村发展动态，积极参与社会实践活动，为推进乡村振兴贡献自己的一份力量。同时，我也希望更多的人能够关注农村、了解农村、支持农村的发展事业。

思政实践报告的摘要 第14篇

一、实践背景

高二了，再过一年紧张的高三学习就要上大学了，就业问题也将成为我们不得不考虑的、说不完的话题。现在的社会，人才交流市场上的企业招聘_都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面捧著书本学习的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓宽自身的知识面，增大与社会的接触面，增加自身在今后社会竞争中的经验，锻炼和提高自己实干的能力，以便在以后能快速地走入社会，能够适应当前经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，找到大家自己的位置，我们进行了此次社会实践。

二、实践目的

阴冷冷的天，雨“哗哗啦啦”地下着，如此难耐的天气，如此恶劣的环境，不禁使我们想起此刻正在辛勤劳作的劳动者们，也促使我们这些温室花儿想要实地体验一下他们的汗水，他们的辛酸。我们要看看我们能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的手与大脑做一些自以为是微不足道的小事;同时，也想通过亲身体验社会服务让自己进一步了解社会的千变万态，在服务中增长见识，锻炼自己的动手能力，培养自己的韧性，不再只会纸上谈兵，弱不禁风。想通过社会服务，找出自己的不足和差距所在。学以致用，服务社会!微笑面对困难，艰苦磨练意志!

三、调查过程

1、社会实践时间：

2、社会实践地点及对象：

3、具体实践时间安排

寒假的第一天，我们小组到书城进行社会实践活动。用小组一个成员的话说，这是我们人生的第一个工作岗位。虽然说好早上9点，但是大家都早早就到了。

我们从上午9点开始一直忙到下午3点才离开。每个人都有各自的任务，有被派去收银台帮忙的，负责擦书柜的，整理书架的，一天下来大家都蛮累的。当天有冷空气，还下着雨。擦书柜的成员要用冷水清洗抹布，而且她们并没有手套。理书的同学一不小心手就会被或厚或薄的书划到，弄的红红的。负责管小学书籍的成员忙的不可开交。因为小学生看完书都很少放回原来的位置。刚整理好的一下子就又乱了。然后又要反复去理。在收银台帮忙的成员负责前来查阅的人。他们打字很慢，但是那些人们也不会嫌弃他们，还会很照顾的对他们笑。会有一些小朋友、帮孩子找书的阿姨、或者是自己来买书的爷爷来问我们关于某本书在哪里的问题。其实我们也不是很清楚，但是大家都会很耐心的帮他们去找。看她们找到自己要的书籍我们都很开心。

这是假期的第一天。我们本可以在家里睡着懒觉或是出去逛街。可是我们选择了走出学校，走进社会，去书城实践。进行实践活动，是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;是促使学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好机会;是提升我们修身，树立服务社会的思想与意识。同时，社会实践也加深了我们与社会各阶层人民的感情，拉近我们与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。谢谢很照顾我们的工作人员，也谢谢充满善意的人们。

阴冷了多天的春节，终于迎来了一个阳光明媚的日子，空气里洋溢着节日的喜庆。“这将是美好的一天”我们祝福着，来到阳光书屋。书屋的负责人一见到我们，就热情地向我们介绍卖报纸的有关情况。如：哪些报纸好卖，应该怎么卖报纸，卖报纸的小窍门等。很快我们分成三组，决定去不同的地方卖报纸，比赛谁卖的最多。彩飞、女青、婷婷去车站;周陆泽、张菲特、_强去各个吃饭的地方;林婷婷、蒋凯伟、周春珍就在马路上。随之我们立刻分头行动。

在车站的女生们费尽自己的三寸不烂之舌，面对过无数次陌生人的冷漠拒绝，依旧厚着脸皮叫卖着。终于，幸运之神听到了她们心中的呼唤，一位面善的老爷爷买了一份，并且不停地鼓励她们，称赞她们不退缩，不气馁。面对好心人的鼓励，原本心灰意冷的女生再次重燃信心，她们相信老天不负有心人。那么其他几组呢，从没有碰到过如此尴尬情况的我们有将如何面对?我们咬着牙坚持到了最后，即使有一组最后一份都没卖出，即使我们遭到不理解的陌生人嘲笑的目光，即使我们受尽了委屈，这有何妨?

我们学会了用最真诚的微笑面对每一个陌生人，用最真诚的态度卖出每一份报纸;学会了感激每一个擦身而过的人所给予我们不同的鼓励;学会了放低自己的心态，平和地对待每一件事。

筋疲力尽的我们，望着被我们捏得已有些烂了的报纸，手心被汗水浸湿的硬币，心里充满了欣慰。也许手里的报酬对我们来说微不足道，但在我们心里，它们是我们用自己双手挣来的第一笔真正属于我们的财富，是人生中最深刻的最灿烂的体验。我们可以自豪得对世界说：“我们长大了!我们学会独立了!”

告别了这间流淌下我们汗水的书屋，我们踏上了回家的路程。夕阳投下余辉，拉长了我们的.身影，一排背著书包蹦跳着的小“大人”，这幅图画深深地铭刻在我的脑海。经过一天的劳动，我们懂得了太多太多。

又是一个早上，仍旧是寒风满街，但是相对于早起的我们来说有些不同，因为今天我们要去参观市流体钢管有限公司。感谢老天爷，在全国都在遭受寒流的时候，给了我们一个阳光的早上，也给我们的出行提供了方便。

2月19日，新的一年就要到了，为了迎接新的一年的到来，我们小组参加了社区居民委员会组织的社区大扫除活动。

下午一点，小组9人和其他一行人在居委会大妈的带领下，开始了大扫除。由于我们小组有9人，大妈把最大的一片划给了我们。为了提到我们的效率，我们组内又进行了一次分工，3个人刮广告纸，3个人扫地，3个人擦楼梯的扶手。

寒风袭袭，每一个人的手都冻得通红，但我们没办法，谁叫我们在义务劳动呢!干着干着，我们发觉不再像开始时那么冷了，可能是劳动的过程中让我们忘却了冷吧!平日里我们总是饭来张口，衣来伸手，过惯了“温室”的生活，可今天的劳动让我们认识了许多：

父母为了我们，总在夜以继日地工作，为了我们能生活的更好从来没有一句怨言，今天短短的几个小时的义务劳动又能算什么呢?要知道我们对于父母也只是义务罢了，可他们总在不停地“拼命”，我们应该感到满足了!

最近我们南方的天气出奇的冷，对于那些站在工作岗位上的劳动者来说，比我们可要辛苦百倍了，为了建设，为了人民在春节期间的正常生活，他们放弃了和家人团聚的机会，坚持在工作岗位上奋斗，我们应该对他们表示感谢!他们在寒风中的时间可比我们长得多呀!

四、实践体会

作为一个21世纪的学生，社会服务是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;是促使学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好机会;是提升我们修身，树立服务社会的思想与意识。同时，社会实践也加深了我们与社会各阶层人民的感情，拉近我们与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这一天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。在短短几天的实践活动中，在大雨寒风里有苦更有累，但是我们选择了坚持。

“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，让我们对未来充满着信心。

思政实践报告的摘要 第15篇

都说社会是个大熔炉，而大学却已是半个社会。幸好，大学的时间还算较为富裕，有四年的时间能让我们逐步熟悉社会。所以怎样充分利用这富裕的时间是人生的关键!

一年时光，匆匆而过。如今大学已过了一年，在这大学的第一个暑假，趁着学校思政社会实践课的机会，我进行了一次社会实践活动，对社会工作也多了一些了解。

7月19日，暑期社会实践活动的第一天，早上6点半，我来到了我即将打工实践一个月的地方。来到这里，我找到了包装车间的主管。主管帮我找到一位技术人员帮我介绍包装车间的工作，告诉我怎样包装才能让产品更好看。刚开始的时候因为并没接触过类似的工作，什么都不会，经过技术人员的反复教学，我才慢慢的熟悉起来，可能是熟能生巧吧，刚刚开始工作的我很快就能流畅的包装起来。第一天下班的时候还受到了主管的表扬，并且调我到别的工作区去包装更重要的产品，刚开始我还很开心，可几天后，我便渐渐的觉得累了，因为新的工作区工作比较重要，工作的量也比较大，需要包装的质量好。由于这里的老工人工龄长，经验足，工作速度很快，包装出来的质量也很好，让我觉得压力很大，毕竟我是刚刚接触这包装工作，速度和质量我无法兼顾，感觉很力不从心。而且刚开始没什么认识的人，对工人们也都不熟悉，工作起来比较枯燥孤独，我甚至有过不想再做下去的想法了。可是，当我想起父母也是一样幸苦的工作的时候，我又觉得我应该去多为父母负担一点，积累一些社会实践经验，便这样坚持了下来，经过了一段时间之后，我渐渐的适应了工作，在积累了一些经验后，包装的速度跟质量都提高了，效率提高了不少，对工作也越来越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，渐渐拉近了距离，也不太觉得枯燥孤独了，这里的工人们其实还是挺好相处的。在工作的闲暇，我通过跟这里的长期工的交流知道了他们其实大多是外省来到广东打工的。我想到现在自己还是个学生，吃的住的都是父母给的'，自己现在挺幸福的，以后我出来工作也可能会跟他们一样，所以我们更应该珍惜现在的大学时光，毕业后找一份比较好的工作。在工作了一个月的时间后，在我离开的时候，主管还想挽留我留下来继续工作。这也算是对我一个月的时间工作最大的肯定了吧!

感想

这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。

无论做什么事情，我们都要学会与身边的人打好关系，学会很好的与人沟通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一个人身上或多或少都会有一些值得我们去学习的地方，我们要善于发现这些地方，并向他们学习。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。

很多事情我们刚开始做的时候或许并不擅长，甚至总是做不好，不过这并不是我们放弃不做的借口，每个高手都是经过反反复复的练习才能成为高手的，想一下子就成为高手的人永远都不可能成为高手。

无论在做什么事情，我们都要学会坚持，不要轻易就放弃，如果轻易就放弃做的事情，那我们永远也不会做好一件事情。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我我亲身体会到了劳动的光荣感。亲身体会到了劳动的艰辛和赚钱的不容易。让我知道了如何理财。抵制了我轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我形成好逸恶劳的坏习惯。

活动提高了我的实践能力。引导了我接触、了解社会，增强我的社会责任感和社会适应能力。更让我明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于这些新世纪的宠儿们，学会独立，学会交流是非常重要的。在日新月异今天，如何适应社会也是我即将面临的困难。对于现在的我，越早接触这个日新月异的社会，就意味着他们越能适应它。帮助我树立正确的人生观、价值观。培养了我的竞争意识和开拓进取的精神。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代学生的追求。现代社会的人才，应该属于德才兼备、能屈能伸、能够适应社会、还能改变社会的新世纪的我们。

社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

以上就是我的暑假的经历和感受，一次不算轰轰烈烈也不算平平淡淡的社会实践活动，我觉得它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响!

思政实践报告的摘要 第16篇

一、引言

背景介绍：简要说明选择该实践主题的背景，包括社会现状、政策导向、个人兴趣或专业需求等。

实践目的：明确阐述本次社会实践的主要目的，如增强社会责任感、提升专业技能、了解基层情况、探索解决实际问题的方法等。

实践意义：分析实践对于个人成长、专业学习、社会贡献等方面的意义。

二、实践内容与过程

1.实践准备

前期调研：介绍实践前所做的资料收集、文献阅读、团队组建、计划制定等工作。

物资准备：列出实践所需的设备、材料、资金等准备情况。

安全与纪律教育：强调实践过程中的安全注意事项和纪律要求。

2.实践实施

时间地点：详细说明实践活动的时间安排和具体地点。

活动形式：介绍实践的具体形式，如访谈、问卷调查、志愿服务、实地考察等。

实施过程：分步骤详细描述实践活动的具体开展过程，包括遇到的困难、采取的解决措施及效果等。

3.案例分析/问题探讨

选取实践过程中具有代表性的.案例进行深入分析，探讨其背后的原因、影响及启示。

针对实践中遇到的问题，进行思考和讨论，提出自己的看法和建议。

三、实践成果与收获

1.成果展示

定量数据：如问卷调查结果、统计图表等。

定性资料：访谈记录、观察日记、照片视频等。

总结报告：对实践活动的全面总结，包括成果概述、经验教训等。

2.个人收获

知识技能提升：介绍在实践中学习到的新知识、新技能。

思想感悟：分享对社会、人生、价值观等方面的新认识和新感悟。

团队协作与沟通能力：反思在团队中的角色表现，总结经验教训。

四、存在问题与改进建议

客观分析实践过程中存在的问题和不足，如调查样本不足、数据分析不够深入等。

针对问题提出具体的改进建议和未来展望，如扩大调查范围、引入更科学的分析方法等。

五、结语

总结全文，强调实践活动的重要性和意义，表达对未来的期许和展望。

感谢参与实践活动的指导老师、团队成员、受访者等，表达感激之情。1

思政实践报告的摘要 第17篇

一．实践单位：机械补偿设备有限公司

二．实践时间：8月16日

三．实践目的：培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。不要简单地把暑期社会实践作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。并且发挥中华人民传统美德，乐于义务劳动与培养无私奉献的精神面貌。

四。实践内容：暑期社会实践对于我们大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式进行一直是倍受所有老师和同学所关注的。我们也希望通过暑假这个较为难得的机遇，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值，以及自我价值的增值！暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

xx机械补偿设备有限公司专业生产研制波纹膨胀节和伸缩节系列产品的专业厂家。是TS特种设备、ISO质量管理体系认证企业。____公司凭借一流的产品质量使产品被广泛用于热电、供暖、冶金、机械、化工、高炉、焦化、煤气、石油、水泥等行业，销售网络已覆盖东北三省、内蒙、晋、冀、鲁、豫、京、津等地。那天通过介绍，我来到了这家公司，进行最基本的参观与学习。我受到了良好的接待，非常兴奋真正深入工厂进行参观与学习。工厂井然有序，工人们耐心细致，设备先进。主要的实习过程并不是那么重要，因为我真的对实际理论了解的不多，此次简单的社会实践最有意义也是最重要的就是自己的心得体会。首先的看到的细节，工作技术，设备一流，管理体制，再一个是人，工作人员，老板员工，还有社会竞争，等等等等，对学习和技术的思考，对上下级的'思考，对能力的思考，对现实社会竞争的思考，以及最重要一点是对做人和如何生活的思考。实践也教会我唯有工作一丝不苟才能实现每一个领域的顺利完成，对工作唯有认真对待才会有条不紊，才会顺利进行，形成周期的良性循环；在现实中要认识人性的复杂，只有了解人性，在生存的空间里才会游刃有余。当然，知识就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的职场上春风得意。只有懂得多，识得广，才能胜任工作。

通过深入企业，增强了理论联系实际的能力，学到了先进的生产技术与先进的管理理念，积累了丰富的实践知识，提高了自己的学习能力。更重要的是通过亲身参加社会实践，我们深刻的了解了社会对于我们能力的要求，在实践中看到自己的不足，这给我们自身的职业生涯规划奠定了基础，指明了方向。

以后我一定会很努力，去学习，去实践，学会做人再学会做事，让我这一辈子不能够白活一场，让人生没有遗憾！

思政实践报告的摘要 第18篇

一、实践目的

财务会计实训的建设主如果为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地训练企业会计核算的基本程序和详细方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，会计培训，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

二、实验结论

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显着提高我们把握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中缓缓汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特别的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可恰当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应当具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

三、实践内容

我们以模拟企业的经济业务为实践资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然把握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有肯定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先把握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的'数据资料。再连续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等。在实训中，我们充当单位的记账人员，把握了应当如何处理详细的会计业务和如何进行相互配合，了解如何纳税，如何处理购销活动、消费经营、往来结算等详细业务流程，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，把握书本中学不到的详细技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的爱好。

思政实践报告的摘要 第19篇

一、实践目的

1、实践目的和意义

实习从某种程度上来说就是实践学习。我想这也许真是我们从大学踏入社会的必经之路，开启我们踏入工作、适应社会的钥匙。仔细想想，这好像真的是我们人生中不可缺少的一部分。俗话说：“纸上得来终觉浅”是很有道理的。课本上的条条杠杠，只有在真正的生活中方显得印象深刻。我们一直都在不断的在学习，不断的在实践。

转眼间，大一的生活已经结束。为了让自己的暑期生活有所收获，我选择了润霖宾馆的实习，更进一步的去学习服务和管理的技能。

2、实践内容

打算实习的地方不是很大，但是我想让我暑假在这里实习一段时间还是充足的。主要就是两个方面，这样可以积累不同的服务理念和管理理念。所以我的实践分为了两个阶段，前一阶段是负责前台工作，后一阶段是客房的服务和打扫。

二、实践

第一阶段：前台工作

一直认为做接待的很简单，只要微笑跟顾客说欢迎光临之类的就好了。可是事实并非如此，由于店的规模所限，我们除了接待还要做登记。并且在这之前我们还要先了解学习了怎样登记，怎样刷房卡，怎样扫描客人的身份证和输入客人的信息并发送到公安局。另外还简单学习了怎样解决一些紧急状况。在12点以前，客人就得退房，如果还没退的，就要打电话到房间去问是否还要续房。客人退了房以后，我还要把他们的住房资料推掉，把资料刷新。同时，还要打电话给服务员，让他们打扫房间，以便更快的让新客人入住。住房的价格也是因人而异的，有很多老顾客，不用说都会普遍的降低入住价格。可是由于我们一开始是新来的，不知道这些，导致出现了好多个尴尬的场面。

尽管会发生些小小的不愉快，不过相对于其他人我还是有一个很好的开始。记得刚一开始实习的时候，我第一次接待客人，有点小激动，再加上比较的热情。所以他们只是询问了一下情况，，或许因为我热情的服务，客人二话不说便决定入住了。在我和其他工作人员登记了客人的信息后，我把刷好的房卡递给了客人并示意微笑。第一次登记让我心里无比开心，满怀成功感。我继续保持着这份喜悦，恰恰地奋斗了一段时间，虽然有些辛苦，但汗水见证着我的劳动，留下了我奋斗的痕迹。然而工作并不总会是一帆风顺的，突发情况才能够锤炼我们的应变能力，工作能力，这样才会学会更多东西，积累更多经验。

前台工作都差不多，不过每天都会遇到一些事，比如客人嫌房间一够干净要换房间，或者客人还需要更多点的洗涮用品等等。这些都是可以办到的小事，我也常常耐心地一一解决，本着为客人服务的理念，真诚地为每一位客人服务。在这一阶段，我学会了很多，学会如何更好地与人沟通，如何应变，如何管理客人的信息，如何解决突发情。这些都是宝贵的知识，难得的经验。面对问题，不急不躁，心平气和，运用自己的智慧，以自己的诚心与热情去解决处理问题，无论以后从事何种行业，这次实习学到的知识与经验都是十分有用的。

第二阶段：客房的服务与打扫。

7月29号恰好是我们实习的两组换班的日子，所以我们这组不再负责前台的登记，而是负责房间的服务与打扫。

刚入手，工作虽简单，但还是有要求的。我们不时在打扫的过程中，还要给房间的客人送去他们所需要的物品，为不会开门的客人开门。另外，打扫房间的质量也要很高。记得刚第一天打扫的时候没仔细，没清理掉墙角的.烟灰，客人知道后便向经理反映，然后就又得重新打扫一遍。之后便吸取了教训，对于墙角的烟灰总是格外的仔细认真。

虽然我们已经很小心了，可是还是会出现些意想不到的事情。七月末的天气实在是有点闷热。而一开始不知道什么原因某天忽然断了将近半个小时的店。不仅仅是前台的服务电话被打个不停，我们这些做客房服务的也不容易。在搞清楚停电的原因之后，我们立刻对所有的房客给予了我们的解释，并为给他们带来的不便感到抱歉。有很多的顾客都表示理解，当然也有蛮不讲理的，甚至是会出言辱骂。这个时候，忍耐就是相当的有必要。深呼吸，平复好自己的心情后，仍表现的很有耐心。令人高兴的是半个小时后便来了电，问题得到了解决，我们也就松了一口气。

虽然表面上自己仍然露着笑容、，可是当退出房间后，就抱着同实习的朋友哭了。毕竟是刚刚踏入社会，觉得明明不是自己的错，却还要忍受别人的谩骂，心里很受不了。值得庆幸的是，我们的领班是个极心善的人，她说她自己的女儿也跟我们差不多大，所以总是忍不住对我们多照顾一点。在这期间，我学会了与人相处，学会了诚心待人，对服务理念的理解也大大提升了。

三、实习中的自我收获

因为后期的努力，我的账表做得十分的出色。每一项都有详细的标明，让人一目了然。所以不久我又重新开始做前台的接待和账目记录，其实这个工作的性质和出纳差不多，关于要用到的计算机问题，我也会请教比我清楚的人。时间一长，做什么事情都觉得很顺手了。

回想最近的生活，有时很辛苦，有时很单调、枯燥、乏味，不过快乐也有很多。我们用自己的汗水赚来了自己进入大学第一份的收入。虽然不多，不过我们依旧体会到了那种自己亲手赚钱的感觉。

1、增加了自己对人对事的耐心

在实际处理中，经常会有顾客抱怨些小问题，这个时候要耐心地倾听客户的抱怨，不要轻易打断客户的叙述，也不要随意的批评客户的不足，而是耐心地听完客户的倾诉与抱怨，当他们得到了发泄的满足之后，就能够比较自然地听得进服务人员解释和道歉了。即使是客户存在不合理的地方，也不要过于冲动，否则，只会使客户失望并很快离去。

2、加强了亲和度与热情度，问题更容易解决

客户有抱怨对我们的服务不满意时，若是在处理过程中态度仍不是很友好，这更会让他们心理感受及情绪很差，恶化与住客之间关系。反之若服务人员态度诚恳，礼貌热情，会降低客户的抵融情绪。俗话说：“怒者不打笑脸人”，态度谦和友好，会促使客户平解心绪，理智地与服务人员协商解决问题。

3、实际生活中与人交际的能力得以提升

以前遇到问题总是会变得很暴躁，在家里什么东西都乱扔。可是现在在并非在家里，所以学会跟不同脾性的人说话，打交道是很有必要的。实习期间学到了很多与人交流的技巧，面对陌生人也不会像一开始那样觉得有点无所适从

四、结束语

总的来说，这次的实践还是蛮顺利的，而且学到的东西也还是蛮多的。顾客是上帝，一切都要以尽量满足他们为主，不要与客人发生口角，带来不必要的麻烦。客人来了要微笑，时刻微笑着的服务员才是合格的服务员，以微笑热情地招待客人。有人打电话来订房后，也要把房间的价格和标准说清楚，做好订房记录。

在这里我学会了很多在学校学不到的东西。参加社会实践看来还真的是在离开大学之前获取工作经验的最好办法，庆幸的是我还有下个暑假，乃至下下个暑假都还可以去实习。在这份工作中我的确受益匪浅，开拓了我的视野，增长了才干，进一步明确了自己的奋斗目标。

有人说踏入大学就等于是进了半个社会。可是真正的社会跟大学还是很有差距的。这个暑假的实习，我算是进入了社会的一小角。在这一小块的的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”这是给自己的勉励，期待下一个暑假实习的到来。

思政实践报告的摘要 第20篇

一、实践背景与目的

随着社会的快速发展，公民责任感的培养成为社会关注的重点。为了增强大学生的社会责任感和实践能力，我参加了为期一个月的社区志愿服务活动。本次实践旨在通过深入社区，为居民提供实际帮助，体验社会生活，从而加深对公民责任的理解与认同。

二、实践内容

1.环境美化行动：与社区居委会合作，组织居民和学生志愿者共同参与社区环境清理工作。我们清理了街道垃圾、绿化带杂草，并进行了垃圾分类宣传，提高了居民的环保意识。

2.关爱老人活动：定期探访社区内的独居老人，陪他们聊天解闷，了解他们的.生活需求，并协助他们解决一些生活上的困难。通过这些活动，我们深刻感受到了尊老爱幼的传统美德的重要性。

3.青少年辅导计划：利用周末时间，在社区活动中心为青少年提供学习辅导和兴趣培养课程。我们结合自己的专业知识，为他们解答学习上的疑惑，同时引导他们树立正确的价值观和人生观。

三、实践收获

1.公民责任感的增强：通过亲身参与社区志愿服务，我深刻体会到了作为社会一员的责任与担当。每一个小小的行动都能为社区带来积极的改变，这让我更加坚定了为社会贡献自己力量的决心。

2.人际交往能力的提升：在志愿服务过程中，我结识了许多志同道合的朋友和社区居民。通过与他们的交流和合作，我学会了如何更好地与人沟通、协作，这对于我未来的职业发展具有重要意义。

3.社会实践经验的积累：这次实践让我有机会将课堂上学到的知识应用于实际生活中，解决了一些实际问题。这种理论与实践相结合的学习方式让我更加深入地理解了思政课程中的理论知识。

四、总结与展望

本次社区志愿服务活动不仅让我收获了宝贵的实践经验，更重要的是增强了我的公民责任感和社会责任感。我将把这份责任感带入到未来的学习和工作中，继续为社会贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够参与到志愿服务中来，共同为构建和谐社会贡献自己的力量。

思政实践报告的摘要 第21篇

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50，100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！

（三）村子边缘空地开始建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的'起来！

（四）政府补贴农民种地落实了。

xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5，6万，比外出打工还强！

（五）最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。

由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。我们发现农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。

8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

思政实践报告的摘要 第22篇

一，前言

近十年以来，_、_高度重视环境保护，采取了一系列重大的政策措施，各地区，各部门不断加大环境保护工作力度，全社会的环境意识和人民群众的参与度明显提高。环保工作取得了积极进展。

20xx年12月5日，我的家乡句容市创卫工作顺利通过国家级考核，被国家爱卫会正式命名为国家级卫生城市。这是句容政府和全市人民共同参与环境治理，保护与建设的成果。

环境保护，人人有责。每个细小的环境保护好，每个人从身边做起出一份力，我们的大环境才会更加美好。暑假期间我对所在的幸福花园小区进行了节能环保措施和成果的调查。

二，实践过程

(一)调查目的：了解幸福花园小区节能环保措施和成果。

(二)调查内容：小区内部卫生状况、节能措施;家庭生活垃圾分类情况、家庭水电节约情况。

(三)调查过程：

(1)小区内部卫生状况调查：8月14日和8月20日在小区内观察环境状况，发现小区环境整洁卫生，无难闻气味。通过小区工作人员了解到，小区每天清扫四次，小区内垃圾桶每天清空两次，垃圾一律送往西苑垃圾中转站进行分类处理。小区绿化略显不足，植被管理妥善，树木破坏、草坪踩踏现象不明显。噪声污染、光污染不明显。

(2)小区内节能措施：通过观察发现小区路灯采用交叉开关制，相邻的路灯不同时开关。在保证照明的同时最大限度节省能源，且每个路灯都设有太阳能发电装置，白天通过日照储存电量，晚上用于照明，这样进一步节省了电力。路灯设有楼道照明灯采用触摸延迟开关，居民根据需要使用，一段时间之后自动关闭。

(3)8月15日随即抽取出所需调查的100户家庭，并编制简单易懂的问卷，打印110份以应付特殊状况。8月16日至8月19日4天，我在小区内对每栋楼若干住户共计100户家庭以问卷的形式进行调查，问题关于家庭生活分类和家庭水电节约情况及对社区的有关意见反馈。大部分居民积极配合，极少部分家庭不愿接受问卷调查，我采用就进原则对其相邻的家庭进行访问，如若有不科学的地方请老师谅解。

调查结果如下：

日常会对垃圾进行分类：是5%否95%

废物利用：是12%否88%

使用节能电器：是87%否13%

电器经常待机：是35%否65%

使用空调：是89%否11%

空调温度在27度以上：是34%否66%

使用太阳能热水器：是76%否24%

闲暇时间使用电器娱乐比外出娱乐多：是79%否21%使用节水型抽水马桶：是64%否36%

循环利用水：是22%否78%

使用无磷洗衣剂：是92%否8%

洗衣机清洗衣物：是85%否15%

是否因特殊原因或粗心大意造成过水电浪费：是82%否18%认为社区内有乱扔垃圾现象：是63%否37%

认为社区需要增加娱乐设施：是93%否7%

社区照明是足够：是81%否19%

社区绿化是否足够：是53%否47%

对社区的环境是否满意：是79%否21%

(四)调查结果分析：通过这次调查我发现小区内部环境卫生管理有序，效果明显。电力节约措施实行较为成功。但尚且缺乏水资源的相关管理措施。绿化不足，需进一步改善。家庭生活垃圾分类情况不理想，居民垃圾分类意识不强。家庭水电节约意识较为强烈，但不注重浪费资源的生活小细节。社区缺乏娱乐设施和场所，闲暇时间居民一般会选择在家看电视电影等，造成电力资源的浪费。三，实践分析与思考

在社会生活的实际体验中，我明白了“节能环保，共建文明”的重要性，我们需要进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”让每个居民了解到节能环保的重要性，提高家庭环保意识。在这次调查过程中我也发现一些家庭的环保措施十分科学，虽然每个月节省的水电是微不足道的，但是如果每个家庭都节省一点点，那将会给我们的国家，我们的地球做出实实在在的贡献。关于社区和家庭的节能环保，我归纳总结出几点建议：

1，社区和家庭都要注重垃圾分类，这既节约了资源，又减少了污染。尤其电池的分类，回收电池的最好方式是在使用源头即家庭进行分类回收。

2，社区安装水，电资源监控系统，家庭用水、用电超过合理范围自动切断，由居民申请重新开启。

3，节约水电从小事做起。空调调高几度、使用节能电器、不使用的电器随手关闭电源、使用节水水龙头、循环利用水资源、少量衣物选择手洗、淋浴时缩短时间、把水龙头关的`更紧些、改用无磷洗衣粉、习惯用盆清洗物品而非冲洗

4，社区提供休闲场所既节省了资源又促进了邻里关系。

5，小区扩大植被面积，进一步优化小区环境。

6，设立一些标语提醒居民不乱丢垃圾的同时增加垃圾桶的数量，减少乱丢乱扔的现象。

7，交流捐赠多余物品，减少浪费。

8，资源回收利用，社区内及家庭中都需要充分充分利用资源，旧物变新物既可以节省资源也可以增加生活情趣。

9，厨余垃圾埋花盆，为植物提供营养的同时减少污染。

10，尽量减少空调的使用，万不得已时也要将空调的温度控制在26度以上，为了健康，为了臭氧层。

11，出行使用公共交通或者自行车。

12，买东西时自备购物袋。

13，拒绝使用一次性物品。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在没有找到另一个地球的今天，地球就是我们唯一的家园。在经济文明进步的同时关注环境变化，及时保护和治理环境，减少不必要的资源浪费是我们每个人的责任。只有人人参与其中，积极保护我们赖以生存的地球，我们才能在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

思政实践报告的摘要 第23篇

随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求（人数不得多于两人）和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。

我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。

为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：

1、您对您的工作环境是否满意？

2、哪些地方不满意？

3、您希望您的工作环境在哪些方面能够改进？

4、如何改进？

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在20—30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40—50的工人有40%左右的'人觉得工作时间过长，而30—40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。

在精神生活方面，20—30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30—40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40—50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。

在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。

在食宿方面，30%左右的人觉得需要改善伙食条件。40%左右的人觉得需要改善住宿条件。

在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。

在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得需要改进的人较少，大家都表示能够忍受。

对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。大家表示，如果追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必然会降低自己的工作报酬。对于降低报酬换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会寻找报酬相对较高的工作，因为自己出来城市寻找工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。

在参观的过程中我也发现，我看到的农民工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。

通过统计的结果和参观不难发现，来杭务工的农民工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的报酬会更吸引农民工。调查还发现，大型工厂的工作环境普遍要好于小型工厂，但是小型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。

四、活动的意义与总结

通过此次寒期时间调查活动，我收获颇丰。

这是我第一次参加这种实践调查的活动。实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

在这次实践中，我不仅在实地参观中学习到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的交流中锻炼了如何与不同的人进行交流。与人交流是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人交流是成功的一大关键。这次实践中，我还锻炼了自己的意志和勇气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践中我学到很多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我相信都是很有帮助的。

这次实践最总要的就是让我知道了当前农民工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农民工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学习环境，是不是更应该努力的学习呢？

当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农民工。由于调查的范围偏小，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城所有的农民工工作环境现状，但是，这些得出的结论在一定程度上是能够反映我所调查地区的农民工工作环境的基本情况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有一定的参考价值的。

对于此次实践调查，我觉得可以有一些改进。可以将小组的人数限制扩大，给每个小组固定的题目和经费，并派指导老师协助指导。多一点的小组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。这对于提高实践调查的准确性有很大的帮助。指导老师能够在细节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的帮助。

无论如何，这次的社会实践活动还是让我有很大的收获，也让我知道了很多自身的不足，给了我自我提高的目标

思政实践报告的摘要 第24篇

（一）坚持立德树人，扎实推进“课程思政”教育教学改革

**市在教育部指导下，率先开展“课程思政”试点工作。全国高校思想政治工作会议召开之后，**市全面推广“课程思政”建设，并启动相关试点项目建设。学校积极响应，做好顶层设计，并扎实推进该项工作。

1.顶层设计思政教育课程体系

为了更好地贯彻立德树人的根本任务，全面落实国家和**市教育改革要求，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，学校逐步构建起思政理论课、综合素养课程、专业课程三位一体的思政教育课程体系，将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道，让所有课程都上出“思政味道”、都突出育人价值，让立德树人“润物无声”，真正实现从“思政课程”到“课程思政”的转化。

2.积极践行“课程思政”改革

基于对思政教育教学体系的顶层设计，按照“抓好试点、稳步推进、逐渐展开”的工作思路与原则，学校在师资队伍建设、课程改革、教学方法创新等方面积极践行“课程思政”改革：首先，通过完善激励机制与协同机制加大思政课教学团队建设，构建思政教师、专业教师、辅导员、管理人员、校内外专家协同联动的“全员育人共同体”。其次，紧抓教材、教师、教学三大关键要素，继续深化思想政治理论课（四门必修课+形势政策课）示范课建设。再次，聚集全校优质资源，开设“******”与“******”两门校级试点课程，推动思政选修课程与综合素养类课程的深化改革；遴选“******”、“******”、“******”等25门专业课程进行课程思政改革试点，试点课程从教学目标、教学内容和环节、教学方法等方面制定了具体建设方案；还采取了“校内建设+在线引进”思路，共引进6门优质创新创业类课程、5门优秀传统文化类课程。

以上具体措施已然形成辐射效应，使得全校上下在课程思政教育教学改革上达成了共识，积极思考和探寻现实可行、育人有效的课程思政教育教学改革路径，为接下来课程思政改革试点的全面深入开展奠定了良好的基础。

（二）聚焦教学改革，深入落实“本科教学教师激励计划”

学校在及时总结前期先行先试、全面履行本科教学规范工作经验及成效的基础上，进一步明确了“注重实效，渐次、协同、柔性推进”的工作思路与机制，并聚焦教学改革，将教学改革的整体化设计与长效机制建设作为深入落实“激励计划”的重点举措。

1.构建课内外联动机制

首先，在全校范围内推进本科生导师制。导师主要负责学生成长、学业进步、创新创业能力培养等工作，具体包括：主动开展对学生的德育教育，关心学生的身心健康；帮助学生制定课程学习和个人学习计划，对考研、出国和就业的学生予以分类指导，满足学生多元化的学习需求；指导学生开展学习研究和学科竞赛、大学生创新创业等实践活动，提升学生的科研素养、创新能力和实践能力。

其次，建立基于课程全覆盖的教学团队。各二级学院（部）在对各专业的课程体系进行科学分析和对教师进行合理组织的基础上，组建覆盖所有课程的教学团队。教学团队遵循合力育人理念与目标，结合学生特点与个性化需求，广泛开展各种形式的教学改革探索和实践，并建立师生间的良性互动沟通机制，真正落实“因材施教”。

2.深化课程教法改革

改革深处是课程，随着全校上下对激励计划认识的不断升华，学校不断完善以教学绩效为导向的激励分配制度，鼓励教师积极探索“以学生为中心”、“自主互助研讨式”的教学方法改革，鼓励采用启发讨论、问题探究、案例分析、科研训练、任务驱动、项目导向、线上线下、翻转课堂等教学方法和教学组织方式，提高学生的参与度，改变单纯灌输式的教育方式，切实提高学生自主学习能力和素质。学校继续以“校级精品在线课程”立项为抓手，带动校内翻转课堂方法的推广与应用。

学校持续加大课程考核方式改革，以试点课程建设和教改项目为引领，不断强化学生学习过程性考核和评价，培养学生发现和解决实际问题的能力，考核方式上还鼓励教师根据专业特点、课程性质以及教学目标，采取多种形式考核，注重实效性。

3.推进教育教学成果培育

为深入推动学校教育教学改革，促进教育教学水平提高，加快应用型人才培养模式创新，全面提升人才培养质量，积极培育优秀教学成果，并为下一届省部级、国家级高等教育教学成果奖的推荐申报奠定扎实基础，学校启动了“校级优秀教学成果培育”工作，制定了“分类指导，分层遴选，重在培育，务求实效”的工作思路，共确定了27项教学成果奖培育项目立项。

在培育项目建设过程中，项目团队紧密结合国家和**对大学人才培养的要求，紧密结合行业对人才培养的需要，紧密结合学校人才培养的实际和鲜明的教学特色，不断加强对教学成果的梳理、总结和凝练，立足于各学科发展，充分体现和展示了学校的办学理念和人才培养特色，彰显了学校的鲜明特色亮点。

（三）优化培养体系，精准突破创新创业教育瓶颈

学校针对创新创业教育在课程、师资、学科竞赛等方面存在的具体瓶颈问题，进一步健全优化创新创业教育培养体系，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力。

1.健全课程体系

为进一步推进创新创业教育植根课堂，学校采取“校本建设+在线引进”思路，健全依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。本年度，学校共建成《******》、《******》、《******》等为代表的26门创新创业教育课程，覆盖通识教育、专业教育及社会实践，课程建设注意将创新创业教育与人文教育、科学素养教育相融合；引进创业基础、创业进阶、创业技能培训、实践与案例分析等四个课程模块10余门在线课程，并完善网络课程学习平台，推动优质课程资源向面上辐射。

2.提升教师能力

为增强教师创新创业意识和能力，学校不断完善教师培训制度，依托教师发展中心，将创新创业教育纳入教师教学能力培训的必备内容；严格执行新进教师全员培训，针对刚进校的年轻教师从“学校”到“学校”，缺少实践经验问题，将青年教师派到企业，进行实践技能和职业素养培训；校院两级邀请各行各业有丰富创新创业经验的人士开设讲座，并鼓励中青年教师赴行业进行考察交流；鼓励具有专业知识的教师开设创新创业类课程或实施专门化培训，开展新教学教法的研究和尝试。

3.强化学科竞赛

学科竞赛是培养学生创新创业能力的重要抓手，学校建立了以校级赛事为基础，以市级赛事为重点，以国家级赛事为引领的学科与专业技能竞赛的参赛和指导体系。学校近几年从以下几方面来推动此项工作并取得一定成效：

（1）抓重点。有选择的开展专业类重点学科竞赛，如******学院的******大赛、******学院的******竞赛等。经过几年的发展、积累，指导教师队伍越趋成熟，各项比赛成绩不断提升。以全国大学生数学建模竞赛为例，我校近三年成绩在全市各高校中名列前茅。

（2）创氛围。组织开展数学、物理、外语等基础学科的校内比赛，让更多学生参与到活动中来。积极参与**市教委主办的各项赛事，连续两年承办**市******大赛并获得圆满成功，申办**市大学生******设计竞赛。通过举办校内、市级的多项比赛，在整个校园营造起良好的创新氛围。

（3）广发动。大力组织学生参加具有全国影响力的比赛，通过这些比赛检验学校创新创业教育工作的阶段性成效。如中国“互联网+”大学生创新创业大赛，经过积极宣传、广泛动员，我校学生踊跃参与，参与人数、项目数在位居**同类高校前列，最后也获得可喜的成绩：荣获市级******奖，同时学校也获得优秀组织奖。

（四）依托专业认证，持续完善本科教学质量保障体系

工程教育专业认证标准是一种以教育新质量观为指导的教育质量保障机制。其中，以学生为中心、以产出为导向、持续改进机制三个核心理念满足当代工程教育人才培养的新需求，强化了工程技术与人文、社会、法律以及环境等相融合的培养机制。

本学年，学校以******专业全面启动认证工作为契机，重新审视人才培养目标，建立教学质量的持续改进机制，不断完善以学生为中心、以实证为基础、以成效为核心的教学质量保障体系，具体措施如下：

1.构建教学质量持续改进机制

学校以教学质量监控制度文件规范为抓手，在制度中从课程、专业、学院、学校四个层面明确了教学质量持续改进与考核体系。具体包括：（1）在课程层面，通过学生、督导、同行、领导、自我评价等五个维度形成理论课程达成度、实验实习达成度、综合素质达成度等各类毕业要求达成度专项评价，保证每个具体教学环节实现相应毕业要求。（2）在专业层面，通过用人单位调查、校友追踪访谈、第三方专业调查等评估专业培养目标和毕业要求的达成度，并根据反馈意见持续改进相应教学环节。（3）在学院层面，形成学院年度本科教学质量报告，提出进一步改进的方案，并向教务处提交学院自评报告。（4）在学校层面，教务处会同相关职能部门在做好各学院本科人才培养质量审核工作的基础上，实现本科教学基本状态数据常态监测，完成学校本科教学质量年度报告，报上级教育主管部门审核与评估。

2.推行校院两级质量监控体系

明确校院两级质量监控职责，学校在教学质量监控中发挥主导作用，二级院（部）发挥主体作用；建立校院两级本科教学质量、毕业生就业质量、毕业生质量跟踪调查年度报告制度，接受社会评价和监督；推行校、院两级督导制，各教学单位要组建起由老中青专家组成的专兼结合的学院督导组，聘任教学经验丰富、工作责任心强、教学效果和教书育人等方面都得到师生认可的在职和退休教师作为督导委员；改进督导评教从“以督为主”向“督导结合”转变，将督导工作面向拓展至“督教、督学”，不断完善督导工作机制；根据教学工作量和教学质量评估结果，科学评定院系教育教学绩效，动态调整其人力资源配置、运行和发展经费预算，以及绩效分配资源等。

思政实践报告的摘要 第25篇

一、实践目的与意义

本次思政社会实践旨在通过深入社会、了解国情、服务人民，将课堂所学的思想政治理论知识与现实生活相结合，增强自身的社会责任感、历史使命感和实践能力。通过实践活动，加深对中国特色社会主义理论体系的理解，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国情怀、法治意识和公民责任，为将来成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

二、实践内容

1.社区服务

我参与了所在社区的志愿服务活动，包括环境清洁、老年人关怀、儿童辅导等。通过为社区居民提供实际帮助，我深刻体会到了“为人民服务”的宗旨，感受到了社区和谐共建的重要性。同时，我也学会了如何与不同年龄、不同背景的人沟通交流，增强了人际交往能力。

2.红色教育

为深入了解中国革命历史，我参观了当地的革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地。通过聆听讲解员的讲解，观看珍贵的历史资料，我深刻感受到了革命先烈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲和不懈努力。这次红色教育不仅让我更加珍惜今天的幸福生活，也激发了我为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。

3.乡村振兴调研

我跟随指导老师深入农村进行乡村振兴的实地调研。通过走访农户、了解农业生产情况、观察农村基础设施建设等，我感受到了乡村振兴战略给农村带来的巨大变化。同时，我也发现了农村发展中存在的一些问题，如人才流失、产业结构单一等。这次调研让我更加关注农村发展问题，思考如何通过自己的努力为乡村振兴贡献一份力量。

三、实践收获与体会

1.增强了社会责任感

通过实践活动，我深刻认识到作为新时代青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要将个人理想融入国家和民族的事业中，积极投身社会实践，为社会贡献自己的青春力量。

2.提升了综合素质

在实践过程中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断努力和克服，我逐渐提升了自己的综合素质。我学会了如何与他人合作、如何解决问题、如何适应环境等，这些能力将对我未来的学习和工作产生积极影响。

3.深化了对思政理论的.理解

通过实践活动，我将课堂所学的思政理论知识与现实生活相结合，深化了对中国特色社会主义理论体系的理解。我更加坚定了对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，也更加明确了自己的人生目标和方向。

四、结语

本次思政社会实践是一次宝贵的经历和成长的机会。我将以此为契机，继续努力学习专业知识，积极参与社会实践，不断提升自己的综合素质和能力水平。同时，我也将牢记自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。

思政实践报告的摘要 第26篇

来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50，100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的'农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！

（三）村子边缘空地开始建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。20xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！

（四）政府补贴农民种地落实了。

xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5，6万，比外出打工还强！

（五）最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。

由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。我们发现农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。

20xx年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

思政实践报告的摘要 第27篇

都说社会是个大熔炉，而大学却已是半个社会。幸好，大学的时间还算较为富裕，有四年的时间能让我们逐步熟悉社会。所以怎样充分利用这富裕的时间是人生的关键！

一年时光，匆匆而过。如今大学已过了一年，在这大学的第一个暑假，趁着学校思政社会实践课的机会，我进行了一次社会实践活动，对社会工作也多了一些了解。

7月19日，暑期社会实践活动的第一天，早上6点半，我来到了我即将打工实践一个月的地方。来到这里，我找到了包装车间的主管。主管帮我找到一位技术人员帮我介绍包装车间的工作，告诉我怎样包装才能让产品更好看。刚开始的时候因为并没接触过类似的工作，什么都不会，经过技术人员的反复教学，我才慢慢的熟悉起来，可能是熟能生巧吧，刚刚开始工作的我很快就能流畅的包装起来。第一天下班的时候还受到了主管的表扬，并且调我到别的工作区去包装更重要的产品，刚开始我还很开心，可几天后，我便渐渐的觉得累了，因为新的工作区工作比较重要，工作的量也比较大，需要包装的质量好。由于这里的老工人工龄长，经验足，工作速度很快，包装出来的质量也很好，让我觉得压力很大，毕竟我是刚刚接触这包装工作，速度和质量我无法兼顾，感觉很力不从心。而且刚开始没什么认识的人，对工人们也都不熟悉，工作起来比较枯燥孤独，我甚至有过不想再做下去的想法了。可是，当我想起父母也是一样幸苦的工作的时候，我又觉得我应该去多为父母负担一点，积累一些社会实践经验，便这样坚持了下来，经过了一段时间之后，我渐渐的适应了工作，在积累了一些经验后，包装的速度跟质量都提高了，效率提高了不少，对工作也越来越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流，渐渐拉近了距离，也不太觉得枯燥孤独了，这里的工人们其实还是挺好相处的。在工作的闲暇，我通过跟这里的长期工的交流知道了他们其实大多是外省来到广东打工的。我想到现在自己还是个学生，吃的住的都是父母给的，自己现在挺幸福的，以后我出来工作也可能会跟他们一样，所以我们更应该珍惜现在的大学时光，毕业后找一份比较好的工作。在工作了一个月的时间后，在我离开的时候，主管还想挽留我留下来继续工作。这也算是对我一个月的时间工作最大的肯定了吧！

感想

这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。

无论做什么事情，我们都要学会与身边的人打好关系，学会很好的与人沟通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一个人身上或多或少都会有一些值得我们去学习的地方，我们要善于发现这些地方，并向他们学习。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。

很多事情我们刚开始做的时候或许并不擅长，甚至总是做不好，不过这并不是我们放弃不做的借口，每个高手都是经过反反复复的练习才能成为高手的，想一下子就成为高手的人永远都不可能成为高手。

无论在做什么事情，我们都要学会坚持，不要轻易就放弃，如果轻易就放弃做的事情，那我们永远也不会做好一件事情。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我我亲身体会到了劳动的光荣感。亲身体会到了劳动的艰辛和赚钱的不容易。让我知道了如何理财。抵制了我轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我形成好逸恶劳的坏习惯。

实践活动提高了我的实践能力。引导了我接触、了解社会，增强我的社会责任感和社会适应能力。更让我明白了学会独立的`重要性。在竞争如此激烈的今天，对于这些新世纪的宠儿们，学会独立，学会交流是非常重要的。在日新月异今天，如何适应社会也是我即将面临的困难。对于现在的我，越早接触这个日新月异的社会，就意味着他们越能适应它。帮助我树立正确的人生观、价值观。培养了我的竞争意识和开拓进取的精神

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代学生的追求。现代社会的人才，应该属于德才兼备、能屈能伸、能够适应社会、还能改变社会的新世纪的我们。

社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

以上就是我的暑假的经历和感受，一次不算轰轰烈烈也不算平平淡淡的社会实践活动，我觉得它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响！

思政实践报告的摘要 第28篇

近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。

一、广场舞火热的原因

广场舞越来越火，跟多个因素有关：

第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了；

第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣；

第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。

二、对广场舞的态度

根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：

1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。

2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。

3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。

三、解决的方法

我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：

从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。

从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的`建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。

结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。

思政实践报告的摘要 第29篇

一、实践背景与目的

在新时代背景下，加强思想政治教育，引导学生深入社会、了解国情、民情，是提升大学生综合素质、培养社会责任感的重要途径。本次思政社会实践旨在通过参与社会实践活动，将课堂所学的理论知识与社会实际相结合，增强个人对社会主义核心价值观的认同感和践行力，提升分析问题、解决问题的能力，促进全面发展。

二、实践内容与过程

1.实践主题确定

经过团队讨论与指导老师建议，我们确定了以“乡村振兴与文化建设”为主题的社会实践。这一主题紧密围绕国家发展战略，关注农村地区的经济、文化和社会发展，具有深远的现实意义。

2.前期准备

在实践开始前，我们进行了充分的资料收集与理论学习，包括乡村振兴政策解读、农村文化建设现状分析等。同时，制定了详细的实践计划，明确了调研方向、方法和预期成果。

3.实地调研

我们前往了多个具有代表性的乡村进行实地调研。通过走访农户、观察村容村貌、参与乡村文化活动等方式，深入了解当地乡村振兴的`实施情况、文化建设的成效以及面临的挑战。在调研过程中，我们注重与村民的交流互动，倾听他们的声音，收集第一手资料。

4.数据分析与总结

调研结束后，我们对收集到的数据进行了整理和分析，形成了调研报告。报告从乡村振兴的多个维度出发，分析了当地文化建设的现状、存在的问题以及未来的发展方向。同时，我们也提出了针对性的建议和对策，以期为乡村振兴和文化建设贡献智慧和力量。

三、实践收获与体会

1.深化了对国情民情的认识

通过社会实践，我们深入了解了农村地区的实际情况和农民的真实需求。这使我们更加深刻地认识到乡村振兴的重要性和紧迫性，也增强了我们为国家和人民服务的责任感和使命感。

2.提升了实践能力和团队协作能力

在实践过程中，我们遇到了许多困难和挑战。但正是这些困难和挑战，锻炼了我们的实践能力、应变能力和团队协作能力。我们学会了如何与他人有效沟通、如何协调各方资源、如何共同解决问题等宝贵的技能。

3.增强了文化自信和价值观认同

通过参与乡村文化建设活动，我们深刻感受到了中华优秀传统文化的魅力和价值。这使我们更加坚定了文化自信和价值观认同，也激发了我们传承和弘扬中华优秀传统文化的热情和动力。

四、结语

本次思政社会实践是一次难忘的经历。它不仅让我们走出校园、走进社会、了解国情民情，更让我们在实践中学习、在实践中成长。我们将以这次实践为契机，继续努力学习、积极实践、勇于创新、敢于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

思政实践报告的摘要 第30篇

关键词：中职校；思想政治课；实践性教学

中职校思政课引入实践性教学，结合当前的课改实际，将思政课的德育理论教育与丰富的校内外实践相结合，能在较大层面摆脱纯粹的理论说教带给学生的厌学影响，导引学生健康的价值取向。

一、中职校思政课开展实践性教学的必要性

（1）目标不够明确，学习兴趣亟待引导。初中学习阶段，由于应试教育的客观存在，使得政治课沦为“副课”，老师不重视，学生不愿学。这部分学生进入中职校以后以混文凭为目的，学习上得过且过，没有足够的学习动力，在学习上带有浓厚的功利色彩，为了毕业和就业而机械式学习，缺乏明确的理想和人生规划目标。

（2）重视专业学习，轻视德育。中职校学生对专业技能训练和专业理论知识较重视，尤其是在各种专业的资格证考证上投入了不少人力、物力和财力，而对其他的基础课程的学习缺乏学习兴趣和热情，特别是思想政治课。学生学习的积极性和热情在很大程度取决于任课教师，如果任课教师讲课生动有趣，学生就听，否则就无心学习。因此，在目前强调课改的背景下，可引入实践性教学，调整思政课教学计划的安排，根据思政课教材的特点，在德育课授课过程中配合、穿插实践性内容，通过实践强化对德育基础知识和基本德育理论的理解与领悟。

（3）思想政治教学内容的需要。当前中职校思政课所使用教材经过多年改革，其内容更加贴近中职生的生活实际。教材内容并不晦涩难易理解，然而中职生依然觉得思政课枯燥、说教，缺乏吸引力，这其中的一个重要原因就是授课教师未能引入实践性教学或者在授课过程中模拟实践性情景组织教学，寓德育渗透在动手实践与道德行为之中。因此，在中职校思政课教学过程中践行实践性教学不仅应成为优化思想政治课教学的重要手段，也应当成为中职校思政课课改的主要目标之一。

（4）思政课教学方法改革的需要。中职校思想政治教育必须借助于实践性教学这一重要手段，使中职生在学好思政课有关知识、观点和理论的同时，唤起自我健康的道德评价标准和认识水准。为此，作为思想政治课教师，尤其要注意加强思想政治课教学中的实践性教学手段的运用。事实表明，通过实践性教学或模拟实践性情景展开教学，它可以促使中职生改变被动接受德育、回避现实世界、对身边的人和事漠不关心甚至冷漠无情的不良现状，还可以促使外在道德要求转化为个人内在道德的主动需要。所以，教学方法的改进有助于培养中职生良好的道德情感和高尚的道德情操。

二、中职校思政课实践性教学的可行性

所谓实践性教学，就是注重实践。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质职业技术人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，实践性教学有益于学生素养的提高和正确价值观的形成。相对于理论教学而言，实践教学虽然是教学过程中较为薄弱的环节，但在我校的课改教学过程中具有一定的实际可操作性。

（1）精心设计，认真准备。期初制订思政课实施性课程教学计划时，应围绕教学的内容和目标选择适合不同年级中职生的实践性授课施行形式，形式的开展应具有针对性、典型性、有效性。在整个实施过程中，既要调动中职生的参与热情、启迪智慧，更要进行有效归纳、讲评、提高，切忌为了迎合中职生的不当需求而使得实践性教学流于形式。例如《职业道德与法律》课主要是对学生进行职业素质和法制观念的养成教育，可以邀请基层法院的法官给中职生举办模拟法庭，就发生在中职生身边的案例进行现场案例说法，帮助中职生熟悉案件的审理程序，加深中职生的法制观念，提高中职生运用法律知识的能力。此外，还可以组织中职生到_、_农场等法制教育场所现场参观，听取失足少年的犯罪经过和忏悔报告，形成自我反思性总结，并在班级采取某种形式相互交流，从而提高中职生知法守法的自觉性，增强中职校思政课实践性教学的有效性。

（2）适合专业，适应社会。中职校思政课开展实践性教学还应该从职校生的客观需求出发，针对中职生的专业特点和社会对行业人才需求的现行标准组织实施，将中职生的知、情、意、行通过德育课的实践性教学有机结合起来。正如同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。学校是培养人才的重要园地，教育是崇高的社会公益事业。在我们的国家里，各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务，教育与社会实践相结合的教育方针。”对于初步踏入职校的学生，可以采取模拟情景展开实践性教学，如观看反映我国改革开放巨大成就的专题纪录片；学习针对不同行业道德规范要求的《金正昆礼仪讲座全集》；宣传低碳生活、培养人文情感的各类科教片等。而对于即将踏入社会的职校生，则应将思政课德育与社会有机结合起来，通过实践性教学，有目的地培养中职生的社会义务与社会责任感。笔者在近几年的教学实践中，坚持带领学生参加本地区举办的大型人才招聘会，组织学生到厂矿、企业进行实地调研，回到学校后，利用思政课对不同专业的学生举办模拟面试，并要求他们撰写适合自身专业特点的求职信和个人简历。通过系列实践性教学活动，注重在实践性教学过程中培养和提高中职生的认识问题、分析问题、解决问题的能力，实现了思政课由空洞的理论说教向生活德育、社会德育的转变，在较高的程度上改善了中职生的德育思辨能力和抉择能力。

（3）中职校思政课开展实践性教学的体会。中职校思政课开展实践性教学应根据本校或本地区的实际条件施行，切忌好高骛远、不切实际地盲目进行实践性教学，从而导致学生学习成本的提高。组织实践性教学还应考虑到教学过程中的管理问题、考核问题、评价体系，避免脱离教学内容和授课计划的“放羊式”“赶鸭式”的实践性教学。

参考文献：

[1]余文森.新课程的深化与反思[M].北京：首都师范大学出版社，

思政实践报告的摘要 第31篇

一、调研背景和意义

大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。

二、调研方法与步骤

1、调研对象：华中科技大学在校大学生

2、调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷)

3、调研内容：

通过问卷形式了解大学生的网上消费状况，其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。

4、调研过程：

确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。

5、问卷情况：

本问卷经随机在网上发布问卷链接后，实际回收有效问卷171、

三、调查结果与分析

华科月生活水平主要集中在800—1000，相比大学生平均水平要略高一点，华科学子又能力进行网购。

想为此知道华科网购消费之所以极大的原因，可能与做兼职或领取奖学金有关系，但调查结果事与愿违。

对步入大学的12级新生来说，对网络的安全，技术比较了解占主要比例，这可能是导致华科学子网购费极大的主要原因之一。

主要集中在100—500元内，相当占生活费用的30%左右，华科大学生追求网上购物的这一现象很明显。

大部分选择BC，这比较符合大众的思维，这也说明了地方商品物价高，可能因为武汉是个大城市吧。

主要是服饰，尤其是女同志，花费的金额大的惊人。

想为此了解华科大学生在网购中所表现的态度。

可能由于购物频繁，购物品出现差错在所难免，可信度没有想象的那么高。

同学之间可能会互相影响，网购信息转达比较快。

再次反应了华科大学生网购的频繁性。

4、调查结果总结

(1)大学生网上购物消费特点

大学生网上购物消费大部分在穿着上，而且在他们生活的各处，都有网购商品的身影，大至电脑，洗衣机，小如各种文具，零食。网络购物已经覆盖了生活的各个方面，网上电子商城，网上文体用品店、、、、、、科技的发展促进了大学生消费取向的多元化。

网上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。大多数同学在购买商品时往往会在多家网店中进行对比，尽量选出价格合理且便宜的商品。

(2)大学生网上购物风险分析

但是网络购物也暗藏风险，琳琅满目的商店虽为大学生提供了便利，但是也为那些黑心商人提供了机会。不少大学生表示网购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。我们分析，有以下原因：

大学生社会经验不足，对一些骗子的骗术认知不足，导致被骗。

由于网上购物是新兴的电子商务，对其的记录不深，大学生不能及时了解各种骗术。且各种制度还不健全，让心怀不轨的人有机可乘。

大学生的人生观价值观还不成熟，有时候一味追求低廉的价格，而忽视了正规产品所需要的成本。

5、对策与建议

大学生活是走向独立生活的开始，学会理性消费是我们的必修课。购物如此方便的今天，我们更应该谨慎健康的消费，树立正确的消费观念，学会优惠购物与安全购物相协调，最终，达成愉快购物的目标。

对于社会：

(1)完善法律法规，尽快建立网上购物的消费者权益保护体系针对网上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等，相关部门应作出及时反应，并在相关制度和政策方面进行有益的探索，使网上购物的监管和消费者权益保护有据可依，从根本上保障网上购物行业的长远发展。我国可借鉴国外先进立法经验，加快相关立法速度，逐步形成完备的'法律体系。

(2)改进技术手段，建立适应网络购物的制度。针对当_上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题，相关部门应加强管理，同时改进管理方式。

(3)加强消费者教育，不断营造网上购物的良好消费环境。

对于个人

(1)购买前留意商家的信誉。卖家的信用评价是一个重要的参考标准。要注意选择合法的网站和商家。

(2)不要被低价所迷惑。当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时，就要小心了，特别是名牌产品。

(3)小心商家的文字游戏。讲诚信的商家通常会将所有商品的信息详尽描述。因此，当遇到模棱两可的介绍时，一定要向卖家问清楚。

(4)保留原始证据。与卖家往来的邮件，聊天记录还有发票等注意保存，以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。

(5)选择支付宝类似第三方货到付款的支付平台，可以一定程度上规避风险。

思政实践报告的摘要 第32篇

关键词：艺术院校；思想政治理论课；实效性

为了进一步增强艺术院校思想政治理论课的教学实效性，广泛交流艺术院校思想政治理论课的教学经验与体会，2013年10月18日至19日，第四届全国艺术院校思想政治理论课教学研讨会在中国戏曲学院举行。教育部社科司教学处陈矛处长、《思想理论教育导刊》杂志社查朱和副主编、《学校党建与思想教育》杂志社张永平主任也参加了会议。

一、艺术院校思想政治理论课教学的共性和个性

相对于综合性大学的学生，艺术院校的学生大多文化基础相对薄弱，形象思维强于逻辑思维，因此艺术院校的思政课具有一定的共性，但是不同的艺术院校因为专业的不同也有自身的个性。音乐专业的学生和美术及舞蹈等专业的学生各有自己的特点，表演类专业学生和理论类专业的学生也有不同，因此与会代表认为各艺术院校不仅要研究艺术院校思想政治课教学的共性，还不能忽视个性问题。

二、各艺术院校在提高思想政治理论课实效性方面积累的经验

北京服装学院社科部的张红玲主任就怎样提高思想政治课的实效性问题谈了自己的见解并介绍了该校的做法。北京服装学院结合思想政治课老师的职业特点，制订了“双六素质标准”，推行了“科学与艺术素质培养工程”和“百千万工程”，制订了课堂教学的“十字”标准。该校还把歌曲引进思政课教学的课堂，该校社科部在学校的资助下，已经整理了200多首我国不同时期的代表性歌曲的资料，应用在思想政治课的教学中，结合这些歌曲对学生进行思想政治教育，提高了思政课教学的实效性。吉林艺术学院针对学生对网络的兴趣不断增加，积极探索利用网络加强对学生的思想政治教育，构建了基于网络和手机的思政教育平台，拓展了思想政治教育的途径。广西艺术学院提出了一套“3加3”的实践教学模式即课内教学与课外教学相结合，艺术专业课实践与思想政治课教学实践相结合以及校外实践与校内实践相结合。针对当前各艺术院校思政课教学部门网站大多只停留在介绍概况的职能，该校着力开发部门网站的思政教育的功能，并希望能加强各艺术院校间教学实践资源的整合，提高实践教学的效果。北京第二外国语学院在思想政治课教学中坚持做到“三个结合”和“三个贯通”即课堂、实践、网络三结合，教师、教学、教材三贯通，取得了很好的教学效果。武汉音乐学院作为艺术院校中少有的拥有思政类专业硕士点的学校，十分重视教师队伍建设。他们一方面大力引进优秀人才，加强课程体系建设，形成各教师各具特色的教学讲义，另一方面要求思想政治课教师在业余时间加强艺术知识的学习，以提高思想政治课教学的针对性和实效性。四川美术学院为了加强思政课教学的师生互动，每学期让学生分组拍摄视频、制作课件并拿出一次课让各个组推举的代表上台讲课。四川音乐学院在实践教学中把表演类专业和非表演类专业区分开来，以提高针对性。该校每个月由思想政治课教师组织一场学生论坛，受到了学生的欢迎。云南艺术学院积极把艺术教育和思想政治课教学相结合，加强教师的艺术知识积累，提高教学实效性。中国美术学院提出了指导该校思政课教学的“三心二意”原则，即事业心、职业心、关爱心以及学科意识和服务意识。北京城市学院在思想政治课教学中大力推行专题教学和过程考核，打破了教材章节限制，按专题开展教学，以多次考核代替过去的期末一次性考核，取得了很好的效果。天津美术学院把思想政治课实践教学与学生外出写生相结合，把思想政治教育落实到学生的学习和生活中。中国戏曲学院努力加强思想政治理论课建设，实施了课程方案落实、机构队伍落实、保障措施落实的“三落实”政策，形成了自己的鲜明特色。该校在增强思想政治理论课针对性与实效性方面，注重“三结合”，即思想政治理论课与专业教育相结合、教材内容与国内外发生的热点即社会时事相结合、课堂教学与学生思想实际相结合，有力地促进了大学生思想政治素质的全面提高。为了解决表演类学生坚经常有演出任务影响思政课学习的问题，该校把所有的思想政治课教学制作了视频挂到校园网上由学生对照视频自学。此外，与会的其他艺术院校的代表也分别介绍了各自学校提高思想政治课教学实效性方面的经验。

三、目前艺术院校思想政治理论课存在的问题

星海音乐学院思政部主任陈平教授总结小组讨论的意见时指出，目前艺术院校思想政治课实践教学在经费、形式、规范性和安全性等问题上还有很大的不足，需要下大力气研究改进；各院校思政课建设发展不平衡现象比较严重，有的院校思想政治课不受重视，师资力量不足，课时被挤压的问题比较突出。西安美术学院思想政治部主任沈宝莲教授总结小组发言情况认为，目前大多数艺术院校思想政治课的考试都采用了开卷形式也有少数院校采用闭卷形式。不论开卷还是闭卷，都需要加强对学生学习过程的评价与考核，至于如何考核，这方面各艺术院校都有待研究改进。此外各艺术院校在教师队伍建设、提高教师教学水平，增强教师魅力方面还有很大的提高空间。她认为艺术院校的思想政治课教师不仅要有思想政治理论方面的知识还要具备一定的艺术专业的基础知识；除了要搞好教学，还要搞好科研；不仅要在课堂上讲好课，还要在课外和学生做朋友，了解学生实际，做学生成长的导师。

与会代表一致认为，高校思想政治理论课是对大学生进行理论与思想政治教育的主渠道。艺术院校思想政治理论课教学要研究其教育对象的特殊性，为提高教学的针对性和实效性，一定要贴近学生的专业实际和思想实际，正视社会生活中出现的热点与难点，关注新世纪大学生的所思所想，找准思想政治教育与艺术人才成长的结合点，在满足艺术人才成长的基础上，重视并实现思想政治理论的价值。

四、专业教师在培养德艺双馨艺术人才中的作用

《思想理论教育导刊》杂志社副主编朱和作了《高校思想理论教育科研中的几个问题》的报告。他就教师开展科研，进行准确选题，明确栏目要求，提高论文质量等进行了阐述。此次会议还邀请了国内思想政治理论教育方面的知名专家――清华大学学院副院长肖贵清教授作了题为《关于高校思想政治理论课教学研究的几个问题》的主题报告。报告高屋建瓴，从搞好思想政治理论课教学入手，分析了思想政治课05方案的主要特点以及课程教材改革的情况，还分析了当前高校思想政治课教学中需要解决的几个问题以及在改革中完善思政课教学体系的问题。肖教授特别对思想政治课教学中理论联系实际方面需要注意的问题进行了详细的分析。这场学术报告对大家启发很大，对于艺术院校思想政治理论课教学水平的提高将发挥重要指导作用。

全国艺术院校思想政治理论课教学研究会副会长、广西艺术学院党委书记邓军教授代表研究会作总结讲话，他指出本次研讨会主题好、组织好、平台好、效果好，达到了相互学习、相互促进的目的。他还谈了对研究会今后工作的设想：

1.提高思想政治课教学实效性方面

首先要找准立德树人的教育目标和方向，着眼于机制建设；提高思想政治课教师的能力和魅力，着眼于抓好队伍建设；寻找提高实效性的突破路径，着眼于提高课堂教学效果；抓好实践教学，着眼于培养学生的担当精神和创新精神，打造思政课的品牌和特色。

思政实践报告的摘要 第33篇

一、实践背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。

二、前期准备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。

2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去温暖。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程安排

8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，安排食宿

9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏

10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的交流，完成调查问卷。

11日——队员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况。

12日——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。

13日——召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论。

四、实践日志

1、初到

8日，经过了3个小时的颠簸，中午xx点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村。村干部刘会计热情的接待了我们，把我们安排到学校里住宿。酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了，经过简单的休息后，刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭。

饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中，我们了解了黄龙寺小学及学生们的大概情况。由于村里正在搞人口普查，几名村干部日常事务繁忙，无暇招待我们，吃饭问题就由我们自己去解决。随后大家便热火朝天的收拾起来，打扫住处、收拾床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭，忙得不亦乐乎。虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃，但由于是大家亲手做的，队员们都觉得美味非常。

2、第二天

一大早，孩子们就十分急切地到来到学校，我们起得也很早，估计我们希望尽快见到对方的心情应该是一致的吧！孩子们到了学校里，十分主动的自发打扫起了学校的院子，这一情景让我们的队员们十分感动，也纷纷加入到他们的行列中去。

老师给孩子们布置完暑期作业后，我们就迫不及待的走进教室，开始了与这些小朋友们的交流。在做完自我介绍后，为了尽快跟孩子们熟悉起来，我们就做起了预先准备好的小游戏，击鼓传花啊，老鹰捉小鸡啊，猜猜看啊等等，校园里充满了欢声笑语。游戏中我们的队员们尽显各自的才艺，唱歌、跳舞、变魔术等，很快把场面推向高潮。逐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试，为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等，大家一起玩得十分开心。

我们带来了许多华电同学们捐赠的衣物，还有队员们凑钱卖的文具。事先我们已经把这些衣物分好类，搭配成套，大小兼顾。游戏过后，我们将所有孩子们集中到一间教室里，开始给他们分发物品。

领到衣服和文具后，孩子们脸上挂着说不出的喜悦。让我们感到惊喜和感动的是，最后他们竟然集体向我们行少先队礼，然后说：“谢谢哥哥姐姐！”多么可爱的孩子们啊！

在与老师的谈话中，我们大致了解了孩子们的家庭、学习状况，对情况比较特殊的几个孩子进行了重点关注。老师说：“我们这里经济落后、教学条件差，这对于孩子们的学业就是个冲击，但他们学习都很勤奋，这让我们做老师的多少感到一点安慰。”我们还了解到，几个孩子的家里离学校很远，最远的达20公里，他们需要每天五点钟带着干粮出发赶往学校上课，晚上8点才能到家。听到这里，我们感到一阵心酸与无奈，在心中默默的为这些勤奋、可爱的孩子们祝福。

3、第三天

再次将孩子们召集到学校里，进行我们最主要的支教活动环节。

小学课改以后，从三年级开始就有了英语课程，但由于黄龙寺条件较差，无力引进英语教育方面的师资，小学英语的启蒙教育也就成了空白。我们的队员们可谓各个都是英语高手，其中口语较好的龚清莲同学担当起了小老师的角色，教孩子们学习简单的英语。孩子们对接触英语的渴望十分强烈，聚精会神地听，认认真真地读，一节课下来，他们已经基本学会了26个字母的读写，并学会了几句最简单的日常用语。之后，我们还教他们唱《abc之歌》，通过该英文歌曲加深巩固他们刚刚学到的字母知识。

文学功底深厚的崔帅同学教孩子们学习了几首诗词，并教他们简单的诗词鉴赏的方法。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”孩子们在这位小老师的带领下畅游诗海，体会着诗歌中描绘的美好意境。布置给孩子们朗诵时，那一个个转来转去的小脑瓜，把队员们逗得大笑。

在学校学过舞蹈的夏富丽同学当起了孩子们的健美老师，李昱霖同学当起了他们的篮球教练，郝思琪、杜雷霞同学成为了他们的

散打教练，丰富多彩的内容把孩子们一天的课程安排的满满的。这些东西对于这里的孩子们来说相当新鲜，他们对每一样都兴趣无限，认认真真的跟着我们的队员们学习，一板一眼、有模有样的模仿，队员们也耐心地、一点一点地教会他们。

我们把事先准备好的有关“留守儿童现状”的调查问卷拿出来，对孩子们逐个进行登记调查，着重关注单亲儿童等情况比较特殊的孩子。

期间队员们对出现心理状况的孩子们进行简单的'心理辅导，还通过生动的小故事为孩子们讲述一些人生道理，教他们体谅父母、尊敬师长、珍惜粮食、用功学习、自强自立、立志奋斗等道理。由于故事新颖生动，孩子们很容易接受，不住的点头表示明白了。

一天下来，孩子们学的东西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高兴兴地回家去了。队员们忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子们脸上灿烂的笑容，身上的疲惫瞬时消失了，心中充满了无限的甜蜜。

4、第四天

一大早，在小朋友刘新的带领下，我们九人带着剩下的两包衣物、文具、食品开始到孩子们家中进行走访。根据老师提供的学生家境情况，我们先后去了几个情况比较特殊的学生家中。给大家印象比较深的是在一个叫刘路的家里，父亲去世，母亲与三个孩子相依为命，大女儿刘云在乡里读初一，家中的经济情况十分拮据。让我们感到惊讶的是，在与刘云的交谈中，她提到已经跟几个女同学商量好了，过不久就一起辍学，去县城里打工谋生。在她觉得，自己早点出去打工挣钱是很好的出路，将来还回到这大山里来，祖祖辈辈生活在这也没什么不好。听了她的话，队员们感到一阵悲哀与无奈，女孩眼里没有希望，从来没有想过走出大山去从此改变自己和家人的生活。我们耐心的劝阻着这个天真的孩子，也全力说服她的妈妈不能让孩子辍学，之前我们准备到的心理学方法也全部运用到其中。最终，刘云的妈妈似乎认识到了孩子上学读书的重要性和知识改变命运的必要性，表示不会让孩子这样轻易放弃学业的。

在对其他学生进行走访时，类似的情况也出现了，除了无奈和心痛之外，我们深深感慨，山村里父母的文化素质、认知水平、对孩子的教育关注度等都很大程度地影响了孩子们对于上学读书的正确认识。

队员们将剩下的衣物和文具分发给走访到的几个孩子手中，并跟他们进行了很长时间的谈话，教育和嘱咐他们用功读书，让他们意识到只有上学才是唯一出路，知识才能改变命运，心存希望，树立远大志向。孩子们听的眼圈红红的，像我们保证一定好好学习，将来走出大山，实现理想。

5、第五天

我们准备好食材，和孩子们一起包饺子吃。先由队长给大家分工，然后各司其职，忙得热火朝天。最开心的环节应该就是包饺子了，会包的孩子们都争着抢着大显身手，于是，各种奇形怪状的饺子出现在大家面前。我们的队员们也都是这方面的高手，还教会了那些不会包的孩子们，可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢！

虽然包的质量不是太好，好多饺子都被煮爆了，但孩子们吃着自己亲手包的饺子，还是觉得美味的不得了。

吃完了饺子，我们就收拾东西准备返程了。队员们显得恋恋不舍，孩子们见我们要走，有的甚至激动的哭了。几天来，我们每天都吃着孩子们送来的杏、李子和新鲜的蔬菜，每天都在一起欢乐的游戏，每一天都充满着感动，短短的相处我们早已让亲如一家了。孩子们哭腔着请求我们多住几天，好多队员都忍不住流下泪来……

下午1点，我们踏上了返回的汽车，向这个可爱的山村、可爱的孩子们挥手告别……

五、实践成果

1、 了解到黄龙寺村孩子们的基本生活、学习和家庭状况，，并做好登记记录。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以特殊照顾，并着重对其心理缺失的状况进行了关注，运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。

2、 为孩子们带去衣物、书籍和文体用具，在一定程度上给予了家庭困难的孩子们微小的援助。作为学生的我们，力量实在微薄，但我们相信这些简单的物品传达出了我们对黄龙寺孩子们的关爱。东西不在多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也十分圆满的完成了此目标。

3、我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如健美操、篮球、散打、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。

4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况，对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导，及时纠正他们的错误思想。

5、通过到学生家中进行走访，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，对于走进误区的家长加以及时说服教育，用具体的例子使他们逐渐认识到了原来观点的错误性，这对孩子们来说也是一大喜事。

6、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，针对黄龙寺孩子进行了有关留守儿童现状的问卷调查，进行数据统计和处理，得出结论，并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的论文，呼吁全社会对于留守儿童的关注。

7、我们自己亲自做饭，锻炼了我们独立生活的能力，也体验到了当地的生活，更让我们懂得了要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，养成勤俭节约的生活习惯。

8、锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。

9、此次活动不负学校、系领导重望，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬“自强不息，团结奋进”的华电精神，增进了与村民的交流，树立了我校在村民心中良好的形象。

六、心得体会

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。

在与村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

几天来我们天天都在各种复杂的情绪中度过。看到十来岁的孩子们艰苦的学习生活状况，我们感到阵阵心酸；看到有些孩子家庭命运悲惨，从小缺少关爱，我们万分同情；看到一些家长错误引导、孩子心中没有理想，我们想帮却又感到无力；看到每天都有孩子为我们从山上摘来李子、杏儿，送来新鲜蔬菜，我们感动的流下眼……以前在报纸、电视、网络上经常见到穷山沟里孩子们的相关报道，但总感觉他们离我们很远，直到我们眼见了这所有的一切，我们的心灵被这山里的一个个场景震撼了。作为大学生的我们每天花着父母的钱，过着衣食无忧的生活，几时想起过那些被困在大山中忍受着生活的“特殊待遇”的孩子们呢？在我们手里，10元钱可能就只是一顿饭，或者两杯果汁，或者几包零食，或者更微不足道，甚至微小到我们都不知道10元钱究竟能干什么。但是，在黄龙寺，10元钱是一个小学住校生一星期的生活费啊！这不是杜撰，而是我们大家真真切切感受到的巨大现实反差！

作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题，还有很多很多穷人挣扎在生活的边缘，还有很多很多像黄龙寺这样的小山村需要社会的关注，还有很多很多黄龙寺这样的孩子们迷茫着自己的将来。我们没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，并用这些天的见闻时时鞭挞自己。从现在开始，我们要努力的丰富自己、强大自己，等自己将来有了实力，一定去援助那些被生活所困的人们，改变目前类似黄龙寺的这种现状，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！

思政实践报告的摘要 第34篇

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求（人数不得多于两人）和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。

我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。

为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：

1、您对您的工作环境是否满意？

2、哪些地方不满意？

3、您希望您的工作环境在哪些方面能够改进？

4、如何改进？

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在20—30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40—50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30—40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。

在精神生活方面，20—30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30—40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40—50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。

在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的`农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。

在食宿方面，30%左右的人觉得需要改善伙食条件。40%左右的人觉得需要改善住宿条件。

在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。

在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得需要改进的人较少，大家都表示能够忍受。

对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。大家表示，如果追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必然会降低自己的工作报酬。对于降低报酬换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会寻找报酬相对较高的工作，因为自己出来城市寻找工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。

在参观的过程中我也发现，我看到的农民工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。

通过统计的结果和参观不难发现，来杭务工的农民工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的报酬会更吸引农民工。调查还发现，大型工厂的工作环境普遍要好于小型工厂，但是小型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。

四、活动的意义与总结

通过此次寒期时间调查活动，我收获颇丰。

这是我第一次参加这种实践调查的活动。实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的`目的不在于通过考试，而是为了获取知识，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

在这次实践中，我不仅在实地参观中学习到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的交流中锻炼了如何与不同的人进行交流。与人交流是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人交流是成功的一大关键。这次实践中，我还锻炼了自己的意志和勇气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践中我学到很多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我相信都是很有帮助的。

这次实践最总要的就是让我知道了当前农民工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农民工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学习环境，是不是更应该努力的学习呢？

当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农民工。由于调查的范围偏小，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城所有的农民工工作环境现状，但是，这些得出的结论在一定程度上是能够反映我所调查地区的农民工工作环境的基本情况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有一定的参考价值的。

对于此次实践调查，我觉得可以有一些改进。可以将小组的人数限制扩大，给每个小组固定的题目和经费，并派指导老师协助指导。多一点的小组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。这对于提高实践调查的准确性有很大的帮助。指导老师能够在细节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的帮助。

无论如何，这次的社会实践活动还是让我有很大的收获。

思政实践报告的摘要 第35篇

一、实践背景与目的

在当今社会，思想政治教育不仅是理论知识的传授，更是实践能力的培养。为了深入贯彻党的教育方针，加强大学生对中国特色社会主义的理解与认同，提升个人综合素质和社会责任感，我参加了为期一周的“走进乡村，感悟国情”思政社会实践活动。本次实践旨在通过亲身体验农村生活，了解国家乡村振兴战略的实施情况，增强爱国情怀和社会实践能力。

二、实践内容与过程

1.前期准备

在实践活动开始前，我们团队进行了充分的准备工作。首先，通过查阅相关资料，了解了当前国家乡村振兴政策的背景、目标及实施情况。其次，制定了详细的实践计划，包括行程安排、调研内容、访谈对象等。最后，准备了必要的物资，如问卷、相机、笔记本等，以确保实践活动的顺利进行。

2.实地调研

实践期间，我们深入到了XX县XX村进行实地调研。该村作为乡村振兴的示范村，近年来在产业发展、基础设施建设、生态环境保护等方面取得了显著成效。我们主要通过以下几种方式进行调研：

走访农户：与村民面对面交流，了解他们的生产生活状况、收入来源、面临的困难及对未来发展的期望。

参观产业基地：实地考察了村里的特色种植园、养殖场等产业基地，了解了产业发展模式、经济效益及带动村民增收的情况。

座谈交流：与村干部、驻村工作队进行了深入的座谈交流，听取了他们关于乡村振兴工作的.介绍、经验分享及未来规划。

3.数据分析与总结

在收集了大量第一手资料后，我们进行了系统的数据整理与分析。通过对比不同农户的收入情况、分析产业基地的经济效益、总结乡村振兴工作的成功经验与存在的问题，我们形成了对该村乡村振兴工作的全面认识。同时，我们也对自身的思想政治素质、社会责任感及实践能力进行了深刻的反思与总结。

三、实践收获与感悟

1.深化了对国家政策的理解

通过实践活动，我深刻理解了国家实施乡村振兴战略的重大意义。乡村振兴战略不仅关乎农村经济的发展，更关乎社会的稳定与和谐，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要一环。

2.增强了社会责任感

在与村民的交流中，我感受到了他们对美好生活的向往与追求。作为新时代的大学生，我更加明确了自己的社会责任与使命，即要努力学习专业知识，为将来投身国家建设、服务人民群众打下坚实的基础。

3.提升了实践能力

实践活动不仅让我学会了如何开展调研、收集资料、分析数据等基本技能，还锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。这些能力的提升将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

4.坚定了理想信念

在亲眼见证乡村振兴的生动实践后，我更加坚定了对中国特色社会主义道路的信心和决心。我相信在党的领导下，通过全国人民的共同努力，我们一定能够实现乡村全面振兴、农业强、农村美、农民富的美好愿景。

四、结论与展望

本次思政社会实践活动不仅是一次宝贵的学习经历，更是一次深刻的思想洗礼。我将以此次实践为契机，继续加强思想政治学习，提升个人综合素质和社会责任感。同时，我也希望未来能有更多机会参与类似的实践活动，为国家的繁荣富强贡献自己的青春力量。

思政实践报告的摘要 第36篇

一、实践目的

我家是西部一个重要城市，在深化西部大开发的双重历史机遇，需要招商引资，打造城市竞争力，优化经济发展环境。税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关与企业二者之间的关系，我来到了国税局，进行了为期一个月的挂职实践。

二、实践成果

主要工作是

1、税务登记;

2、税款计算和纳税审核;

3、申报和缴纳税款并依法退税;

4、申请减、免税;

5、代理企业税收复议;

6纳税评估;

7、普通发票检查;

8、档案资料整理。

一个月的实践期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。在国税局实践有两个星期，第一个星期我在征收厅学习“申报纳税”岗位的工作，第二个星期我随科员们查税。“申报纳税”的工作就是纳税者交来两种表，一种是企业所得税表，另外一种是综合表。我们工作就是把这些表录入到电脑里，然后打印出回执单给纳税者。这听起来似简单，其实也不容易。例如，纳税者填表所写的数字金额必须项贴出来的样板工整，规范，否则，这些数字金额录入电脑就很难识辨，需要我们慢慢查看。刚开始不熟悉，看起来真费劲。后来干了一两天，就总结出一些常理。例如，0行3列错!这个提示，一般就是纳税者帐号填错了，这样查看速度就快多了。

思政实践报告的摘要 第37篇

一、实习教学的目的和任务

1. 通过实习，让学生接触和了解社会及生产实际，增强学生的实践观念和敬业精神，培养学生的团结协作精神，树立其社会责任感。

2. 巩固和运用所学的理论知识，学习生产技术和管理知识，获取本专业的初步专业技能，提高分析问题和解决问题的实践动手能力，培养学生的独立思考能力和创新思维。

3. 各专业要根据本专业的培养目标，通过校内外实习教学的有机结合，对实习课程（或环节）进行系统优化，精选实习内容，积极探索实习教学的新途径和新方法，努力提高实习教学的实效和质量。

二、实习教学计划和实习教学大纲

1. 实习教学计划是专业培养计划的重要组成部分，各学院要根据专业培养的目标、要求和教学进度，负责组织有关人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科备案。实习教学计划一经讨论确定后应保持稳定，原则上不作变动；不能无故取消实习教学计划或缩减实习教学的时间和内容；若因特殊情况需要调整实习教学计划的，要提前报送教务处实践教学科审查，经批准后方可执行。同时，在调整时，不能与理论教学等其它教学环节冲突，不能影响其它课程的正常教学秩序，否则由此造成的不良后果要追究相关教学单位的责任。

2. 实习教学大纲

实习教学大纲是确定实习教学内容、目标及要求的重要文件，是组织和检查学生实习的主要文件和依据。各学院要根据专业培养目标和实习教学计划，负责组织有关人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科审查，经批准后方可实施。其内容主要包括以下几个方面：

⑴实习的性质、目的和要求；

⑵实习的内容、形式、方法和时间安排；

⑶实习报告与作业的内容、格式和要求；

⑷实习考核方式和成绩评定标准；

⑸实习所用的参考书及有关资料；

⑹实习的组织与管理；

⑺实习纪律与注意事项；

⑻其它。

三、实习教学形式

1. 实习教学一般可分为：认识实习（社会调查）、教学（生产、临床、劳动）实习、毕业（综合）实习、金工和电子电工实习等形式。各专业要根据本专业的培养目标、要求以及教学进度，确定实习教学的形式和时间，并将实习教学列入整体专业培养计划中。与此同时，还要做好实习教学与相关理论教学的衔接工作。

2. 实习教学可以根据专业特点、实习内容的要求以及实习单位的具体情况，采取集中实习、分散实习或两者结合的方式进行。

四、实习教学的组织、管理与工作职责

校内外实习教学工作实行学校、学院二级管理。在分管校长的领导下，由有关职能部门管理和协调，由各学院组织完成。

1. 教务处工作职责：负责全校实习教学的宏观管理与协调工作，具体工作由实践教学科承担。

⑴研究、制定全校实习教学工作的规划和管理文件。

⑵汇总、协调各学院制订的实习教学计划。

⑶汇总、审查各学院制订的实习教学大纲。

⑷汇总各学院的'实习材料，负责组织实习教学质量的检查评估工作。

⑸会同各学院组织有关专家深入实习教学现场，调查实习教学情况，协助解决实习教学中的有关问题。

⑹协助财务处做好实习教学经费的预算、拨发和使用管理工作。

⑺协助人事处做好实习指导教师的工作量考核。

2. 学院工作职责

⑴负责组织各系制订（或修订）实习教学计划和实习教学大纲；并根据学校的有关规定，结合实习教学的实际情况，制订具体的实习教学方案及其管理办法，主要内容包括：实习日程安排、实习经费的预算和使用、以及作息、请假、安全、保密、奖惩、考核等工作。

⑵要按照实习教学计划的安排，分别于每年5月底前和11月底前向教务处上报下一学期的各类实习教学计划安排，并填写《暨南大学本科生实习教学计划表》，由分管教学的院长批准后，报送教务处实践教学科备案。

⑶负责安排教学经验丰富、工作责任心强、对实习现场熟悉、思想作风好的教师担任实习指导教师，并指定有一定组织能力的学生担任实习小组长。采取集中实习方式的指导教师人数与学生人数的比例要保持在1：15～1：20左右。

⑷要做好分散实习的组织管理工作，要派出指导教师与学生经常保持联系，随时了解和检查学生的实习情况，帮助学生处理实习中的相关事宜。

⑸在实习前，学院要做好实习的动员工作，说明本次实习教学的目的和要求，并宣布实习纪律和注意事项。在实习结束后，学院要组织召开实习教学工作总结汇报会；同时，还要做好实习教学文件、考核成绩及相关实习资料的归档保管工作。

⑹负责实习单位的联系与落实（其中分散实习的单位由学院协助学生联系），部分需要以学校名义与实习单位联系的，由教务处实践教学科协助进行。

3. 实习指导教师工作职责

⑴实习教学期间的管理采取实习指导教师负责制，由实习指导教师代表学校对实习的全过程负责。若在实习期间出现一般性的问题或事件，由实习指导教师与相关单位协商解决；若发生重大事件或问题，应立即向学院、学校相关职能部门反映，以便及时妥善处理。

⑵实习指导教师要根据实习教学大纲的要求，与实习单位的有关人员拟定出详细的实习计划及实习内容。

⑶实习指导教师要具体组织学生进行参观、实习、收集资料等教学活动。在组织现场教学的过程中，要布置实习作业，要指导学生及时记录实习情况、撰写。

思政实践报告的摘要 第38篇

浙江省的机械制造业如今已经具有不小的规模和实力，通过在相关生产单位的实地调查以及情况寻访，我得到了以下的浙江机械制造业发展情况小结。

一：浙江机械制造业发展情况小结

1：在浙江的机械制造能力方面，船舶制造、一般工程机械制造、大型设备制造等相对成熟，而在精密机床，高加工难度的加工方面仍有待提高。

2：在机械制造成本方面，轻工制造业大多还在采取人员操作的模式，而大型重型机械的制造则已经以自动化生产为主，中型制造产业也在渐渐降低人工操作的比例。同时大多企业和工厂都和原材料供应商及销售渠道之间形成了长期稳定的合作关系，大大提高了生产的稳定性。

3：在制造企业分布方面，呈现出广散布，多集中的分布情况，在浙江各个主要大小城市都有着或大或小的机械制造业企业、公司或是工厂，而这些制造企业则都各自呈现出密集分布的特点。

4：在产品销售市场方面，相比较于国内的机械设备产品销售市场，海外的销售市场在近年来所占的比例和前景越来越好。

二：对于发展情况小结的具体陈述

1：机械制造能力方面。浙江的机械制造呈现出有强有弱的发展速率不均衡的情况，作为沿海省份，浙江的水运较为发达，从而推动

而来船舶制造技术的强大能力，同时浙江又是对外开放较早的省份，又处于长江三角洲经济圈的中心，这么多年来通过外资、技术的引进和自主制造技术的不断发展革新，常规机械的制造已经形成了巨大的规模，对于一般工程机械、加工车床以及大型机械设备的制造技术趋于成熟，但相对的，在技术层面要求较高的精密机床和加工要求极高的精密零件方面依然存在短板，有待提升。

2：机械制造成本方面。随着工业机器人技术的极高和普及，使用工业机器人来生产机械能够降低生产成本，但是当前的浙江机械制造企业虽然规模整体大，但是单体零散，很多生产厂商规模不大，更换工业机器人反而会增大一次支出成本使得成本回收周期变长。因此目前大部分中小企业依然是人工操作，而在大型或是超大型企业中工业机器人的使用比率才比较高，但随着市场化优胜劣汰的运行法则，工业机器人的普及率确实在逐年上涨。不同厂商之间的合作也日渐加深，呈现良性发展。

3：制造企业分布方面。“广散布，多集中”是浙江现在制造企业分布的现状，在浙江的几乎所以重要大小城市都有机械制造业的企业，这体现出一个散布广，而在每一个城市中，各种从事机械制造的企业工厂又都聚集在一起，，形成集群式分布情况，这又体现出了多集中的特点。这说明浙江的机械制造企业是在“遍地开花”的同时又“抱团取暖”，使各个企业工厂之间优势利用，弱点互补，从而良性发展。

4：产品销售市场方面。和几十年前不一样，在现在，国内市场在一些产品方面供求已经相对饱和，新兴企业难以取得稳定的.长期客

户从而快速发展。因此现在很多企业工厂的眼光长远，并不仅仅满足于国内市场，更多的企业选择了目前正在大力发展第二产业的东南亚各国市场，纷纷利用成本优势迅速拓展海外市场，加上对于出口方面的良好政策，从而出现了一股外销热潮，促进了浙江中小企业的发展和大型企业制造实力的增强。

三：根据马列主义理论“解放思想,实事求是,与时俱进”的精髓，对浙江机械制造业未来发展的一点看法和建议

1：提高机械制造能力。首先我们应该意识并直面我们在机械制造能力方面的长处和短板分别是什么，其次我们应该在提高短处的同时不忘记继续加强长处，具体来说，我们要牢牢利用好浙江位于沿海，处于长江三角洲经济圈中心的这个巨大优势，继续巩固加强船舶制造的能力和技术和一般机械，大型机械的制造技术，而与此同时我们更要积极学习国外在精密加工方面的制造能力，同时坚持独立自主地研发新兴制造技术。即要以“短板不短，长处领先”为目标。

2：降低机械制造成本。在降低成本方面，用工业机器人代替人力是势在必行的，但是结合实际情况我们必须知道当前大部分中小企业并不具备使用工业机器人代替人力的实力，而且也没有这个必要，因此我认为在接下里我们应当结合各个企业自身的情况进行合适的装备升级换代。而在不同厂商之间的合作上我们应当继续加强联系，优势互补，从而减少做到互利互惠，共同发展。所以在降低机械制造成本上我们应当以“切合实际，正确提升，加强联系，优势互补”为发展目标。

3：制造企业分布改善。当前的浙江企业分布看似是“遍地开花”，“长势喜人”，但实际上隐患很大，不少偏远地带也有小厂商经营运作，而历史证明这种没有地理优势，交通优势的生产厂商是无法长久发展的，因此我们应当利用市场调节的优势，有意识地，一步一步地将有能力，有发展前景的企业，工厂集中到适合的地方，形成一个个的制造地理群体，从而更好地发挥企业之间“抱团取暖”的优势，同时可以达到资源利用最大化和降低成本的目标。所以我们应当以“切合实际，正确提升，加强联系，优势互补”为发展目标。

4：打开产品销售市场目前我们已经意识到国内的机械制造业市场发展前景已经受到限制，那么我们就应该在坚持国内市场的同时，打开潜力巨大的海外市场，将中国制造的产品输送出去，现在东南亚各国正是大力发展第二产业的时候，而印度对工业机械的需求也逐年增大，这正是中国机械制造业打出国门的良好时机。由此可知我们应当以“立足国内，打出国门”为发展目标。

四：个人实践总结

通过对浙江机械制造企业的实地体验，情况考察和数据收集，我对于浙江机械制造业的情况有了一个大体的认识，并就目前了解到的情况结合马克主义理论对于未来的发展方向提出了自己的一点意见和建议，收获颇多，意义非凡。

思政实践报告的摘要 第39篇

[关键词] 高校；思想政治理论课；实践教学；影响因素

一 教师素质与能力是实践教学的首要影响因素

1 思政课教师理论素养

思想政治理论课主要是通过向学生传授特定社会的运行规则和占主流地位的价值观念，让学生了解、掌握并心悦诚服地接受社会所需要的价值观念和行为规则，并将其“内化”为学生理想信念，进而“外化”为学生合乎社会要求和有利于社会发展的行动来实现的。如果教师在授课过程中仅满足于理论的演绎、逻辑的推理，就会陷于远离社会生活的抽象教条，使学生感到枯燥无味，从而丧失学习思想政治理论课的兴趣。因此，思想政治理论课教师不仅要做到全面系统掌握学科知识点，还要熟读马列主义主要经典著作，特别是要结合中国近现代革命和建设以及改革开放的实际，做到兴趣广泛，广闻博览。教师渊博的知识面对学生具有很强的吸引力和启发性，能激发学生学习的兴趣，正所谓“亲其师、信其道”。这样，教师在实践教学过程中，才能引导学生用理论分析解决社会现实问题，用的立场、方法、观点，分辨真善美、假恶丑；积极鼓励学生自主学习，使学生在真实的情境中自我实践，加深对理论的认识。

在信息传播高度发达的现代社会，社会价值的多元化、文化的多样性以及社会的转型带来的诸多问题对高校大学生的思想状况产生严重影响，导致很多学生实用主义明显，价值观模糊，理想信念缺失。作为思政课教师，应该有坚定的政治立场和原则，在实践教学过程中，要旗帜鲜明地坚持的指导地位，用科学理论武装学生，用正确舆论引导学生，用高尚精神塑造学生，用先进文化培育学生，引导学生朝着良性的、健康的方向发展，使学生成为忠于祖国和人民，勇于创新、艰苦奋斗、志存高远的“新人”。

2 思政课教师指导实践教学的能力

思政课指导教师不仅需要具有过硬的业务素质，更需要不断提高实际操作能力、指导能力、协调组织等方面的能力，从而对大学生产生能力吸引，促进实践教学的顺利开展。

实际操作能力包括对具体实践教学计划的制定、教学形式的选择、教学结果的评价等几个方面。因此，在实践教学中，思政课指导教师能否选准题目，设计出有思想、有意义的实践方案；能否采用恰当的形式组织、管理并引导学生了解社会、了解国情；能否制定公正、客观的评价标准对学生进行恰当的评价成为决定实践教学成效的重要因素。指导能力包括对学生实践前的理论指导、实践中的问题指导及实践后的调查报告的写作指导。因此，教师不仅需要具有教育学、心理学、历史学、政治学、社会学和哲学等多学科知识融会贯通的能力，更需要联系行为学、统计学、信息技术等自然科学指导学生实践，这对思政课教师提出非常高的要求。协调组织能力包括教学场地的落实、学生安全的保证及突发事件的应急处理等方面，这就需要指导教师不仅要有强烈的政治使命感、责任感，更需要有良好的组织能力和人际沟通能力，以确保实践教学的顺利实施。然而，高校很多教是从学校到学校，缺乏社会实践的经历，高校也缺乏相应的对教师的培训机制。因此，提高思政课教师实践教学能力成为当务之急。

3 思政课教师实践教学的责任感

教师责任心是取得良好实践教学效果的首要条件。实践教学不同于理论教学，是一个复杂的系统工程。它不仅需要教师在前期做繁杂的准备工作，还需要在开展过程中进行具体指导，针对不同学生在遇到不同问题时，进行有针对性的指导。指导环节最为复杂，教师的任务最为艰巨，这需要高度的责任心与极大的耐心。如果指导教师消极对待，应付了事，学生参加实践活动后既没有在思想认识上有所收获，自身能力也没有得到锻炼和提高，就会直接影响学生对思政课的认同度。

在实践教学过程中，教师不仅是最直接的参与者、组织者、管理者、服务者和责任人，而且还是大学生健康成长的指导者和引路人。教师必须本着强烈的责任意识进行实践教学，才能正确有效地引导学生通过对现实问题的认识和分析，培养运用理论认识问题、分析问题和解决问题的能力，并在实践中激发学生学习理论的热情，深化学生对理论的理解，从而让学生坚定的信仰，自觉树立起正确的世界观、人生观和价值观，从而有效实现思想政治教育目标。

4 思政课教师对学生的关爱

教师强烈的责任感建立在一定情感基础之上。作为实践教学指导教师，首先要爱自己的学生，了解学生的想法、尊重学生的感情与需要，关心每一名学生的成长进步；要以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

在实践教学过程中，教师要充分尊重和理解学生学习的独立性、自主性和学习诉求，在学生出现质疑实践教学内容或怀疑实践教的作用时，教师不是急于批评学生，而是应该耐心细致解答学生疑问，真诚细致与学生沟通，加强与学生对话，了解学生的学习意愿和要求，虚心听取学生的教学建议，肯定其合理之处，激发其学习兴趣，保护并鼓励他们的科学探究精神和批判意识。学生在与教师的交流探讨中得到肯定，更能激发学习兴趣，满足学习意愿，更乐于参与到实践教学中来。教师也在与学生沟通了解的基础上进行教学反思，总结经验，克服不足，并采取针对性措施改进教学，提高实践教学实效。

二 合理的环节设计是决定实践教学成功与否的重要因素

1 做好实践教学的前期准备

高校思想政治理论课程实践教学前期准备工作包括实践内容及方案的选定、设计，参与实践教学活动师生的动员和培训。

实践教学是在理论指导下进行的，因此，实践内容及方案的选择与设计非常关键，要力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，要把思想正治教育建立在研究变化了的时代和学生思想实际的基础上，使思想政治教育的功能由单一的“教育”与“服务”并重，力求做到教育人与关心人、塑造人与服务人的统一。因此，教师在选题过程中，要紧密结合各门课程，从中选择那些需要和可能在实践活动中去运用、体验、践行和深化理解的理论内容来设计课题，避免盲目性和随意性，避免教学内容和实践活动相互脱节的现象，突出思政课自身特点。

同时，学生是实践的主体，没有学生的参与，实践教学就成为一句空话。而很多学生对实践教学观念上不重视，存在模糊认识。因此，教师要对学生进行实践教学活动的主题、意义方面的宣传动员，强调实践教学的重要性，让学生从思想认识上首先重视起来。然后，再对实践教学活动的各环节提出要求，并对学生进行实践技能方面的培训。学生只有掌握了社会实践的基本技能方法，才能积极主动参与到实践活动中去，推动思想政治理论课实践教学的顺利开展。

2 精心组织学生开展实践教学

思想政治理论课实践教学活动基本以行政班级为单位开展，便于组织和实施。各班根据要求制定出本班的活动策划方案，报指导教师审核批准。指导教师要对策划方案的合理性、科学性及可行性与学生一起讨论修改，最后确定活动方案。活动策划方案是实践教学活动的大纲和指南，是实践教学能否取得良好成效的前提条件。活动策划方案包括具体实践目的、实践内容、实践时间、实践地点、各环节负责人、经费预算等多项内容。在实践教学过程中，为了便于进行，指导教师可以实行“三级管理制”。即把行政班分成若干小组，并且规定一定的人数，一般小组3至6人较为合适。在小组中推选出组长作为负责人，并对班长、团支书负责，班长团支书对指导教师负责，及时向指导教师汇报各小组实践的内容、时间、地点、方式等。如此，指导教师就能够全程、及时、有效地对学生实践活动进行指导及监督，确保实践活动有效运行。指导教师要随时对学生的调研过程、调研进度进行抽查，及时纠偏，及时给予指导。

3 认真指导学生撰写实践教学报告

作为实践教学的最后结果――实践调研报告，是对学生进行考核评价的重要依据之一。因此，实践调研报告的质量和实际应用价值成为考核的重要尺度。指导教师在对学生进行培训过程中，要对学生进行实践调研报告写作的具体指导，如实践调查报告的形式、内容构成、写作方法、资料的收集和数据的处理等方面，为学生有针对性地、高质量地完成实践调研报告奠定基础。

指导教师应要求学生在实践活动过程中后期完成初稿，以电子版的形式提交给指导教师。教师要对调研报告的内容及形式进行审核批改，提出修改意见发给学生，学生按意见修改完后再次提交给指导教师，如此反复几遍。这一过程不仅可以督促学生认真对待实践活动，避免学生对思想政治理论课实践教学简单应付或者从期刊“抄袭”或从网上下载、复制的现象，让学生真正实现由理论到实践再到理论的转化与升华，更能让学生在指导教师身上学习到认真负责的工作态度，转变了学生的观念，培养了学生的责任意识，大大提高了思想政治理论课实践教学的实效性。

4 科学考评实践教学成绩

实践教学活动结束后，师生要进行总结、评价、考核，这也是思想政治理论课实践活动的最后环节。我国长期以硇纬傻囊岳砺垩习成绩为主的人才培养考核体系也一直影响着实践教学的评价标准。一些高校思政课教师往往把活动的总结重点放在实践报告的撰写及考核、评比和表彰等工作上，一张试卷定高低，考核内容单一，仅限于学生对思想政治理论课教学“认知”的考察，或是简单机械地给学生的基地参观心得、实践总结、实践报告打个分，而不是认真总结实践活动的全过程，也没有评估实践结果与原来设计的方案是否吻合及吻合程度。这就容易导致学生走过场，使得他们不重视实践过程而只是应付实践报告，结果使得实践效果大打折扣。这种考核评价方式无法对千差万别的、独特的创新成果和创新水平做出公正而又科学的评价，不利于学生创新意识和实践能力的培养，也很难调动学生开展实践活动和教师从事实践教学研究的积极性。

因此，各高校在实践教学中需要建立一套完整科学有效的实践教学评价体系，要重视学生在实践过程中的表现，并在整个成绩评定中占有一定的分数比例，结合最终的调查报告给出实践成绩。在成绩评定中，对于调研成果已在报刊杂志上发表的，或调研活动得到有关方面关注，并予以报道的，或调研成果被有关部门采纳的（以上均需提供有关证明材料），直接给予优秀等级的评定；对于经查实，抄袭他人成果的，或弄虚作假的，或调查内容与项目设计不符的，直接给予不及格的成绩评定，按要求重新参加下一年度的实践教学活动；对于拒不参加实践教学或实践教学不合格的，也应该有相应的惩罚措施，如不得毕业，不得授予学位。

科学的评价机制是思想政治理论课实践教学的生命力。实践教学持续有效的运行，离不开学校制定的切实可行的评价考核体系，离不开对实践教学各个环节的监测。学校可以组建一支由学校主管部门领导和专业教师组成的评估专家小组，教师和学生进行两方面的审核检查、监督监测、考核评价。尤其是要加强对指导教师的考核，对他们实践选题的科学性、组织的严密性、过程的参与性、成绩评定的客观性、教学效果的成效性等方面进行评价考核，经提高他们的教学质量。这在以前往往是被忽视的，以前的考核评价往往侧重对学生实践教学进行考核，结果使得许多教师不认真指导学生，不积极参与实践过程。这种对教师的放纵也是影响思政课实践教学效果的重要因素。

三 学校保障监督机制是实践教学开展的前提条件