庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第1篇
中秋小雨凉风寄思
中秋的小雨携着凉风
洒落了牵挂
美丽的世界飘渺着钟声
将我遗落于繁华
呐筝撩起的歌声如梦
淡香零落的玉露
静静轻吻着一季盛夏
在喧哗的街灯下
落寞被不尽的喧嚣零碎
青春的歌
没有孤单与眼泪
没有快乐与伤悲
只是我决定用心接受轮回
描写中秋节散文诗朗诵稿
中秋的.夜晚
月亮静悄悄地从东方升起
风吹过山岗
吹散了路上晚归的行人
沐浴着月辉
我徘徊在九月的池塘边
秋虫唱着歌儿
为中秋献上唐朝的舞蹈
一对一对的恋人坐在草坪上
呢喃小语
在这个多情的季节里
他们小心翼翼地传递着自己的爱意
风轻轻地吹过耳畔
我听到了这座城市在对我诉说
汗水与辉煌
在路灯照亮的大道
正流动着城市的血
我爱她
就如同我躲避不了她投的
那炽热的目光
在这个季节
好多繁华都将沉睡
包括守望季节成熟的玉米地
星星站在高处
我双手紧握着秋凉
站在桂花树下
金色的桂花香遍了我的全身
秋天已经走得很远
她将会走得更远
描写中秋节散文诗朗诵稿
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第2篇
一、活动目的：
1.培养幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力。
2.增进幼儿对中秋节的了解和认识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动时间：
中秋节前一周，具体时间根据幼儿园的安排而定。
三、活动准备：
1.准备中秋节相关的诗歌和歌曲，如《月亮代表我的心》、《嫦娥奔月》等。
2.准备月饼和其他中秋节食品。
3.准备舞台和音响设备。
4.准备奖品和证书。
四、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动目的和流程，向幼儿们解释中秋节的由来和意义。
2.诗歌朗诵表演：幼儿园的老师和幼儿们一起进行诗歌朗诵表演，可以选择一首经典的中秋节诗歌进行朗诵。
3.幼儿自由表演：给幼儿们一定的时间，让他们自由选择中秋节相关的诗歌或歌曲进行表演，可以是个人表演或小组表演。
4.互动游戏：组织幼儿们参与中秋节相关的游戏，如猜灯谜、捞月亮等，增加活动的趣味性。
5.品尝月饼：给幼儿们分发月饼和其他中秋节食品，让他们品尝，并解释月饼的寓意。
6.颁奖仪式：根据幼儿的表现和参与程度，颁发奖品和证书，鼓励他们的努力和表现。
五、活动总结：
活动结束后，可以组织幼儿们进行一个小结活动，让他们表达对本次活动的感受和收获，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续努力。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第3篇
《莫远游》
我活在一个小小的圈子里
一个有土壤和鲜花的圈子
你让我挑选一种颜色
来命名雨后的阳光
麦田何时已被焚毁
留下的劣迹
是一群麻雀的祷告
我还能走得更远吗
离开小小的城池
做风信子或是信天翁
不想再多说什么
我的声音越发稀薄
在阳光的`炙烤下
就会转眼沉没
不知道我到底是什么
是空气的一部分
水的一部分
麦子的一部分
还是候鸟的一部分
或许空气与水饱满了麦子
喂饱了被寄望的候鸟
来年的麦田候鸟依旧经过
稻草人早已形同虚设
没有一朵蒲公英不想被风带走
谁的轻叹成为了咒语的钥匙
如果你就站在我的前面
我不敢打点行装
我怕你泛红的眼眶
怕从背后被你抱住
我的手里依旧有一封凭信
一座圣域还在向我招手
还有一道密诏
欲图将你赐死
让你转生还阳后
与我陌路
我还在一言不语
你在号令这秋风的过境
你的眼里忽闪冷漠与柔弱
忽而浮现你衣带渐宽的模样
我的心便碎成琉璃
不走了
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第4篇
一、活动目的：
1.为庆祝_成立60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;
2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境
3.配合语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：
1.各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。
2.朗诵要求：
(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;
(2)运用普通话，声音洪亮;
(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
(5)服装统一。
(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。
3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的`党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
4.所需音乐自备，9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。
三、活动时间、地点：
9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。
四、奖项设置：
以年级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第5篇
一、活动目的：
1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的'认识，继承发扬诗歌文化；
2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。
三、活动时间、地点：
1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；
2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。
四、评分事项及评委名单：
1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；
2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；
3、现场点评：薛亚春。
五、组织单位：校团委、高一语文备课组。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第6篇
《奔月》
与你同样莹洁的春梦
都稍纵即逝？
而你偏不顾一切，投向
不可及的生命之源
即使月儿肯收容你的背叛
犹有寂寞伴你千年
为什么巍峨的山岳
不能代你肩起沉重的锁链
你轻扬而去了吗
一个美丽的弱音
在千百次演奏之中永生
中秋的朗诵稿9
月牙渐渐丰满
风儿轻撵柳枝饱蘸的思念
那一地叶的碎影在我的.梦中画着圆圈
你是我的心灵的常青树
怎么可能在这圆润的月夜
随着大海的涛声渐去渐远
我看到石榴树挂满红果
你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃
就是那一句温软的话语
你便驻足我的梦里
月亮渐渐升起
便有一缕悦耳的罄音
鱼儿欢快游动泛起的碧光
玫瑰花的香
轻轻的落在白桦树的枝头
我在梦中会心的微笑
常常在幽深静寂的夜晚
挂满果实枝桠的罅隙里
聆听你疾驰的跫音
我不喜欢秋风
我怕它把我的希冀
如落叶般吹散
我也不喜欢早晨的露珠
见了阳光便放弃所有的期盼
坐在这月华流泻的夜晚
我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃
月儿缺了又圆
花儿卸了再绽
心儿碎了是否还能还原
等你到月儿圆
等你到花儿绽
可否牵了你的手走出梦的虚幻
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第7篇
一、活动目的：
1.弘扬中华传统文化，增进对中秋节的了解和认同；
2.提高学生的朗诵能力和表达能力；
3.培养学生的审美情趣和文学素养。
二、活动时间：
中秋节前一周的周五下午。
三、活动地点：
学校礼堂。
四、活动内容：
1.诗歌朗诵比赛：学生自选中秋节相关的诗歌进行朗诵，评委给予评分，最后评选出一、二、三等奖。
2.诗歌创作展示：学生事先准备好自己创作的中秋节诗歌，并在活动现场进行展示。
3.诗歌分享交流：学生可以选择自己喜欢的诗歌进行分享，与其他同学交流诗歌的内涵和感悟。
4.诗歌朗诵表演：学生可以组成小组，进行合唱或合奏的形式进行诗歌的表演，展示多样化的艺术形式。
五、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动的目的和内容，向观众致辞，介绍评委成员。
2.诗歌朗诵比赛：参赛学生依次上台进行朗诵，评委进行评分。
3.诗歌创作展示：学生将自己的创作作品贴在展板上，供观众欣赏。
4.诗歌分享交流：学生自愿上台分享自己喜欢的诗歌，与其他同学进行交流。
5.诗歌朗诵表演：学生小组上台进行表演，展示多样化的艺术形式。
6.颁奖仪式：评委公布比赛结果，颁发奖品和证书。
7.结束：主持人总结活动，感谢观众和参与者的支持和参与。
六、活动准备：
1.邀请评委：请学校的语文教师和文学爱好者作为评委，确保评选结果的公正性和专业性。
2.宣传推广：在学校宣传栏、班级通知等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
3.准备奖品和证书：为获奖选手准备奖品和颁发证书，以激励学生的参与和努力。
4.准备场地和设备：确保活动场地的舒适和设备的正常运行，如音响设备、投影仪等。
七、活动效果评估：
1.学生的参与度：观察学生的积极参与程度和主动性。
2.学生的表现：评估学生的朗诵表演和创作水平，以及诗歌分享交流的质量。
3.观众的反馈：收集观众对活动的评价和建议，了解活动的效果和改进的空间。
八、活动的意义：
通过中秋节诗歌朗诵会活动，学生可以更加深入地了解中秋节的文化内涵，培养对中华传统文化的热爱和认同感。同时，通过朗诵、创作和分享，学生的语言表达能力和文学素养得到了提高，增强了学生的审美情趣和文化修养。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第8篇
一、活动目的：
1、通过庆祝祖国母亲的生日，培养队员们的'爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖国母亲的无比热爱。
二、活动时间：
20xx/9/30日下午2：00
三、活动地点：
学校操场
三、具体安排：
1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵（集体、个人均可），另一个自选（歌唱、舞蹈、小品、相声），所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。（注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目）
2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：（该项指导老师请语文老师担任）
二年级组：一等奖1名；二等奖1名
中年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
评委：xxx
评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。
3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第9篇
一、活动主题：
我的梦中国梦
二、活动时间：
9月30日下午
三、活动对象：
2—5年级
四、活动内容、形式：
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的`诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。
2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、可适当配音乐，但要突出朗诵。（可以不必脱稿）
3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、比赛要求：
1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。
2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。
3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。
4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第10篇
活动名称：
中秋节诗歌朗诵活动
活动目的：
通过诗歌朗诵，让幼儿了解中秋节的传统文化，培养幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力。
活动时间：
中秋节前一周
活动地点：
幼儿园礼堂
活动对象：
幼儿园全体幼儿
活动流程：
1.开场导入（5分钟）
导师向幼儿们简单介绍中秋节的由来和传统习俗，激发幼儿们的兴趣和好奇心。
2.诗歌学习（15分钟）
导师带领幼儿们学习一首中秋节相关的诗歌，如《明月几时有》、《嫦娥奔月》等。导师可以适当调整诗歌内容和难度，根据幼儿的年龄和理解能力进行选择。
3.诗歌朗诵（20分钟）
幼儿分成小组，每个小组选择一首诗歌进行朗诵。导师可以提前给每个小组分配诗歌，让小组自主练习，并在朗诵前进行指导和辅导。
4.互动表演（15分钟）
每个小组朗诵完毕后，可以进行互动表演环节。比如，可以邀请一些幼儿扮演嫦娥、兔子等角色，进行小品表演，增加趣味性和互动性。
5.评选和颁奖（10分钟）
根据朗诵表演的内容和表现，评选出最佳表演小组，并颁发奖品和荣誉证书。
6.结束语和总结（5分钟）
导师对幼儿们的表现给予肯定和赞扬，鼓励幼儿们继续努力学习和表达。同时，简单总结中秋节诗歌朗诵活动的意义和收获。
活动要求：
1.导师要提前准备好诗歌和相关教材，确保幼儿能够理解和掌握诗歌的内容。
2.导师要耐心指导幼儿进行朗诵练习，帮助幼儿克服困难，提升表达能力。
3.活动过程中，要注重幼儿的参与度和积极性，鼓励幼儿主动表达和展示。
4.活动结束后，要及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
通过中秋节诗歌朗诵活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习和了解中秋节的传统文化，培养他们的语言表达能力和艺术欣赏能力。同时，通过互动表演和评选颁奖环节，可以增加幼儿的参与度和积极性，激发他们的学习兴趣和创造力。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第11篇
月牙渐渐丰满
风儿轻撵柳枝饱蘸的思念
那一地叶的碎影在我的梦中画着圆圈
你是我的心灵的常青树
怎么可能在这圆润的月夜
随着大海的涛声渐去渐远
我看到石榴树挂满红果
你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃
就是那一句温软的话语
你便驻足我的梦里
月亮渐渐升起
便有一缕悦耳的罄音
鱼儿欢快游动泛起的碧光
玫瑰花的香
轻轻的落在白桦树的枝头
我在梦中会心的微笑
常常在幽深静寂的夜晚
挂满果实枝桠的罅隙里
聆听你疾驰的跫音
我不喜欢秋风
我怕它把我的希冀
如落叶般吹散
我也不喜欢早晨的露珠
见了阳光便放弃所有的'期盼
坐在这月华流泻的夜晚
我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃
月儿缺了又圆
花儿卸了再绽
心儿碎了是否还能还原
等你到月儿圆
等你到花儿绽
可否牵了你的手走出梦的虚幻
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第12篇
南辗北转实不易，
念往昔，
岁月峥嵘应有忆。
洪魔肆虐似无敌，
众志成城经有计。
军民共筑卫国堤。
金秋十月，喜看菊金枫火，
阳春三叠，聆听乐柔鼓急，
寒冬腊月，笑捧梅红雪白，
柔肠百转，慢待乾朗坤明，
浩月嫦娥，惊羡联谊喜色，
赤地九洲，诚求股赤民欢，
国庆一日，笑夸强国盛世，
红尘六合，乐见旗红帜扬。
龙腾马啸，与时俱进，
月白风清，共酒开怀，
鸡鸣凤舞，同乐共欢。
对酒当歌歌盛世，
无情沉醉醉当今，
面壁图腾腾英华，
视网为家家温馨，
迎风起舞舞今生，
执手相叹叹当今，
吟诗作乐乐太平，
抚琴独唱唱太平，
仰天长叹叹乡愁，
举杯邀月月如钩。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第13篇
一、活动目的：
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、各班在自己班级比赛，由班主任具体负责。
3、内容以歌颂伟大的'祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
三、活动时间地点：
20xx年9月28日下午各班教室
四、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。
2、参赛选手必须用普通话。
3、每位选手朗诵时间为3—5分钟。
4、参赛人数不限，朗诵形式不限。
五、评奖制度：
采用本班学生举手投票的方式评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
六、活动程序：
1、全体起立，唱国歌
2、班主任讲话
3、班长宣布诗歌朗诵会开始
4、班主任宣布活动比赛结果
5、颁奖
6、活动结束
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第14篇
中秋月在恋着谁的故乡，脚步行，
满地红豆熟透，何梦挂心头，
广寒宫空寂寒冷嫦娥一人，
我在月溪旁盖几间木屋。
院里种几棵桂树和桃花，
让她在温馨中把后羿等候，
痴人月中寻桂子，
嫦娥独舞思凡心，
美丽的梦倒映在心中，
梦就一定会美梦成真。
月印故乡井中，一个汲水的女人，
一低头，就看到自己孤独而明亮的心，
汲一桶水，挑一轮月回家，
喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮满屋。
梦中，一轮月能粘合她破碎的心，
女人微笑着一出门就遇见那个男人。
月影江中，天上一轮明月，江中有千万轮明月，
拨一篙，诗人从盛唐赶来，
唐诗宋词中的千万轮明月都挂在帆顶，
李白杜甫白居易开怀畅饮没饮下一滴忧伤。
稻香酒香花香穿透十五的月亮，
醉了，诗人们就捧起月亮喝，
月在心中，月就是一朵跳跃的火苗，
点亮七片红叶灯，照你千里微笑。
秋雨亦不冷，秋花更嫣红，
你从月光小径走来，摆着妖艳的红裙，
我亲自为你斟一杯酒，
为今生友谊今夜我们必须一醉方休。
月牵游子，同一枚圆月泊进这片海峡，
你望着我的眼睛，我望着你的眼睛，
我的眼中住着你故乡的月亮你的眼中住着我故乡的月亮，
你的`月亮和我的月亮有一个共同的名字，
叫中国月亮，海峡两岸我们举杯邀明月。
弯弯的海峡很浅，只要我们挽起裤腿，
弯腰轻轻一捞，就可以捧起一个民族，
共同圆圆的心愿。
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第15篇
根据教体局文件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
一、指导思想
中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。
二、活动主题
“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读。
三、活动目标
1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。
4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。
四、诵读内容
教师：根据活动主题自选内容。
学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的`“诵读与感悟”和现代经典段落；根据活动主题自选内容等。
五、活动安排
1、参赛对象
一至九年级各个班级及各教研组。
2、参赛形式
每班必须保证一个高质量的诵读节目，但可根据班级实际情况多报一至两个。
3、参赛要求
①参赛选手必须遵守相关规定抽签、比赛。
②选手参赛必须使用普通话并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
③每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。
④比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。
⑤全体师生必须在赛前按学校要求入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
4、奖项设置
根据我校实际此次活动分为初中组和小学组。
初中组设一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。
小学组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。
参赛教研组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。
六、评分标准（合计：10分）
1、仪表形象1分
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正精神饱满态度亲切。
2、语言表达3分
普通话标准，吐字清楚、准确语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情2分
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果3分
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、创意1分
朗诵形式富有创意，配以适当配乐或其他富有创意的形式。
七、评分原则
比赛中评委按《评分标准》打分去掉一个分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列即得相应的获奖等级。
八、会场安排
1、会场布置
2、会场纪律及组织安排
3、会场摄影
4、音乐
庆国庆中秋诗歌朗诵方案 第16篇
一、活动背景
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团圆的日子。为了丰富中秋节的庆祝活动，提高学生的语言表达能力和艺术修养，我们学校决定举办一场中秋朗诵比赛。
二、活动目的
1.增进学生对中秋节的了解和认识，传承和弘扬中华民族的传统文化。
2.提高学生的朗诵能力和表达能力，培养他们的艺术修养和自信心。
3.增强师生之间的交流与合作，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间和地点
活动时间：中秋节前一天下午
活动地点：学校礼堂
四、活动内容
1.比赛形式：个人朗诵和小组朗诵两个环节。
2.参赛对象：全校学生均可参加，分初中和高中两个组别。
3.参赛作品：朗诵作品可以是中秋节相关的诗词、散文、歌曲或者其他文学作品。
4.评委和评分标准：由学校的语文教师和艺术教师组成评委团，评分标准主要包括语言表达、声音语调、朗诵技巧和艺术感染力等方面。
5.奖项设置：设立一、二、三等奖和优秀奖，同时还设立最佳表演奖和最佳创意奖。
五、活动流程
1.开幕式：由学校领导致辞，介绍比赛流程和规则。
2.个人朗诵环节：每位参赛选手轮流上台，进行个人朗诵，每人时间不超过3分钟。
3.小组朗诵环节：由学生自行组成小组，进行朗诵表演，每组时间不超过5分钟。
4.评分和颁奖：评委对每位选手进行评分，并根据分数确定奖项，颁发证书和奖品。
5.闭幕式：由学校领导致辞，总结比赛情况，感谢参与者和工作人员的辛勤付出。
六、活动宣传
1.制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
2.在学校广播和校园网上发布活动通知。
3.组织学生代表进行口头宣传，鼓励更多的学生参与。
七、活动保障
1.组织专门的工作小组负责活动的筹备和组织工作。
2.安排专人负责活动现场的布置和音响设备的调试。
3.做好安全保障工作，确保活动的顺利进行。
通过这样一场中秋朗诵比赛活动，不仅能够让学生在欢乐中度过中秋节，还能够提高他们的语言表达能力和艺术修养，增进师生之间的交流与合作。同时，也能够传承和弘扬中华民族的传统文化，让更多的人了解和认识中秋节的意义和习俗。