校园导游讲解方案范文 第1篇
女士们、先生们：
我们现在已经到达了目的地——我所就读的学校太平小学，先自我介绍一下，我是今天的导游——莫xx，你们可以叫我莫导游。算了，我也不是罗嗦的人，还是快点介绍一下我的'校园吧！
我们所在的太平小学，是比较有名的学校。看，我们学校的欢迎队就在前方了。只见两牌迎客松立在那里，像战士一样挺立着。“往这边看，这里还有几幢教学楼呢！怎么样？
还有这操场可是占了我们学校四分之一还要多的地盘呢！上面不但有跑道，中间还有一个小型足球场，而且旁边还有一个小篮球场呢！
校园导游讲解方案范文 第2篇
各位游客朋友们：
大家好！我们现在是前往兖矿二小学校的途中。
目的地到了，一走进学校大门，地上笔直的黄线映入眼帘，这里是学生专用通道。
左手边的松树笔直的挺立着，它即没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐树的`硕大叶片，更没有秋天里银杏树一身金色的外衣，它只是在冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。
右手边，这座粉色的教学楼是幼儿园小朋友的天地。噢，天晴了，教学楼被风雨冲洗的焕然一新，旁边的花、草、木接受完风雨的洗礼之后，变的闪亮亮的了。
沿着黄线往前走，我们来到了另一座教学楼，这是大一点儿学生上课的地方，此楼共有三层。第一层，是一、二年级上课的的教室；第二层，是三、四年级的教室；第三层，就是五、六年级的教室了。
到了第三层，往下一看，哇，离地面足足有十多米高，下面是一个方形的小操场，要是不小心掉下去的话，哼哼，我恐怕连你们的尸骨都找不到了，所以请大家注意安全，不要往栏杆上靠。
下来教学楼，就是我们刚刚看到的那个小操场了，这里有一些健身器材，大家可以体验一下，我给你们10分钟的时间，你们可以尽情的游玩。
好了，十分钟到了，大家不要掉队，否则会迷路的哦。你们往前看，那里有台阶，我们翻过此台阶，就会看到一个美丽的大操场，这里是同学们的乐园，体育课及每年的运动会，都是在这里举行。好了，我看你们也累了，大家可以吃点儿东西，但是，吃剩下的垃圾不要乱扔，都放到这个袋子里。
现在，我们就要回家了，我非常珍惜我们的这段时光，但是，我和你们不得不得分开，下次记得带着你们的亲朋好友一起来哟！
校园导游讲解方案范文 第3篇
尊敬的游客：
大家好！欢迎来到我们美丽的香江学校，我是四七班的曾xx，很高兴为大家介绍我们的校园。
走进香江学校，映入眼帘的是学校的大门，大门上“香江学校”四个大字，非常有气势。校门最热闹的时间是上学和放学的时候，每天早上大家带着憧憬走进校园，放学后带着收获和喜悦离开。大门旁边有一个保安室，虽然它很不显眼但用处却很大，同学们可以借保安室的电话与家人联系，请家人来接自己回家，更重要的作用是它禁止陌生人进入保护同学们的安全。
从大门往里走就是我们学校足球场。我们每天都在这里做早操，一到六年级的同学们整齐划一地做早操的场面十分壮观，到了下午放学时，很多同学都喜欢在这里踢足球。足球场承载着大家的欢乐时光，这是我们学校人气最高的地方。
运动场的左边是一栋4层浅黄的楼房.1到2楼是我们的`食堂，第楼是室内体育馆，里面可以打篮球、羽毛球等等。有时候，我们的健康课也会在这里上。
操场的右边就是我们的教学楼。一楼的中部是一年级，右边是二年级和三年级，左边多功能室；二楼是三年级的乐园，三楼是四年级的家，四楼是五、六年级的天地。除了每天的学习，同学们最喜欢去的地方还是多功能室里的阅览室，阅览室的面积很大，有很多各种各样的书籍，一有空余时间，同学们就会来这里阅读，我们的同学可都是特别爱学习的哦！
我们的老师对我们要求很严格，十分关心我们的学习和成长，喜欢在课堂上通过提问来引导我们思考和主动学习。每周星期五学校还会组织我们在空地上集会，有时候颁奖、有时候讲故事、有时候举办主题演讲，我们都很喜欢这样的学习方式。
香江学校有美丽整洁的校园，给同学们很好的学习环境，也还有很多有趣而美好的事物等朋友们来参观，再次欢迎来到美丽的香江学校！
校园导游讲解方案范文 第4篇
一、活动目标
1、初步了解导游的工作内容。
2、能用积木搭建建筑物，并将其简单的介绍给其他幼儿。
3、喜欢集体生活，体会与他人交流、沟通的乐趣。
二、活动准备
1、故事《我是小导游》
2、积木若干
三、活动过程
1、教师有感情的讲故事《我是小导游》，引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友们，你们知道什么是导游吗？
导游是引导游览参观，让客人感受山水之美的人，导游能给有可提供帮助，帮助游客解决问题。
（2）你愿意做小导游把你的幼儿园介绍给别人吗？
（3）请你用积木搭建自己喜欢的建筑物，然后做小导游把它介绍给你身边的小伙伴。
2、幼儿选择自己喜欢的积木自由搭建与园内设施功能相类似的建筑物，教室在一旁参与指导，适时安抚幼儿情绪。
3、幼儿可以自由选择对象介绍自己搭建的建筑物，教师可以陪伴其左右聆听，一边对幼儿言语和行为进行及时的评价。
四、活动总结
刚入园的幼儿情绪还不够稳定，教师在做引导时候可以请老生带动气氛，此时教师主要还是以安抚新生情绪为主要，要给幼儿足够的安全感，让幼儿放下对自己家人的思念，主动投身到本次活动中去。
而通过本次活动主要还是给幼儿之间建立基本的'交流，让他们在玩之中熟悉幼儿园的设施，体会幼儿园是一个好玩的地方，激发他们上幼儿园的兴趣，在学习交流沟通当中，让孩子们主动尝试角色扮演，体验与人沟通的幸福感，让幼儿提早适应幼儿园集体生活！
校园导游讲解方案范文 第5篇
尊敬的游客：
大家好！欢迎来到回族穆兴小学；我是徐导游，希望我的介绍能给你们留下深刻印象。
我们学校虽然规模不大，却有着百年的历史；而且，她是浙江省唯一的回族小学，各民族的孩子在这里和睦相处，如同兄弟姐妹一般。
请跟我来，这是我们的“欣欣菜园”，取名既有欣欣向荣的含义，还和穆兴小学的兴字谐音；在寸土寸金之地，有这样一块菜园很难得。看，青菜、萝卜长得多好；春华秋实，我们在这里播种希望和收获喜悦。
这里是行政楼，“学高为师”的书法作品激励着老师们进取和敬业，肩负国家和民族托付的使命。这是音乐坛，每天早上都有一位小小音乐家在为同学们演奏，熏陶我们艺术的心灵。
请往前面走，这里，是我们的中花园。这是紫藤，春天那一串串紫色的花卉传递着春的气息；那是桂花，我们杭州的'市花，秋天馨香醉人而随风飘荡。看，那亭子上的铜钟，已有七、八十年的历史；水池中的金鱼在自由地游荡，聆听我们朗朗的书声。
这是我们的绿色操场。跑道、篮球场，还有排球场，我们女子排球队，是上城区小学排球的冠军；校门口那一排排的金色牌匾，蕴含着我们教师的心血和学生的努力。
各位，这是闻名世界的水杉，这一大排高大的树都是；水杉是我国独有的树种，在世界植物界赫赫有名。上世纪的前期，曾被认为是绝迹的植物；这些树，已有一百多年的树龄，是学校初建时种下的。置身于穆兴这个百年历史的小学，我们很幸福；和我身旁的水杉一样，将成为国家的栋梁之才。
我的讲解完了，下面，请来宾们自由参观。
校园导游讲解方案范文 第6篇
尊敬的游客：
大家好！我很荣幸为大家介绍我的学校；大家叫我：“小陈就行啦。”在游览过程中请大家不要喧哗，保持安静，不要掉队。请跟我来。
这里就是高新区实验一小的大门，神圣庄严，是用大理石筑成的，站在这里，迎面而来的是整洁美丽的大操场，周围有红色的跑道，中间是绿色的运动场，这是同学们快乐运动的地方，在它的西北角有一栋楼叫“致远楼。”那是专家、团队，做学术交流的地方，里面有教学设备。
顺着左边洁净的小道往上走，右边面对操场中间的升旗台对面是“畅和楼，”对面也是一幢教学楼，中间是宽阔的活动场地，低年级在畅和楼学习，顺着右阶进去，每面墙上都贴上了同学们的作品，有手抄报，有构思奇特色彩鲜艳的'画，有同学们精彩的作文……不时吸引着家长的目光，待会你们可以随意去看看。
从这里往里面走过一个开阔地，看到了又一幢楼房叫“成美楼”这里四面都是教室，有五层，中间是一个长方形大坝，高年级的学生在这安静的学习。大坝旁边有一个小舞台叫“我行我秀”，这里是同学们乐器表演、时装秀、歌舞表演的舞台。
这所学校最大的特点就是崇和尚美，一生相随，把同学们教育成美丽的花朵，这里的老师勤劳耐心个个出色，这里的学生能说会道个个精彩。
请大家注意安全，不要喧哗，保持安静，随意参观，30分钟后在校门口集合。
校园导游讲解方案范文 第7篇
活动目标：
1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。
2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。
3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。
活动准备：
1、多张旅游景点图片。
2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。
活动过程：
1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。
--提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗？为什么？
--师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方？你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗？
2、尝试做小导游。
--招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。
3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。
--教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。
--幼儿选择自己喜欢的.景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。
--小导游带团员参观景点。
4、评选_最佳小导游_，结束活动。
--请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？
--幼儿评选最佳小导游。
活动建议：
1、幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。
2、活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。
校园导游讲解方案范文 第8篇
尊敬的各位游客：
您们好！欢迎您们来到龙川第一实验学校，我是呼吸旅行社的小导游黄xx。本次旅行的地方比较大，请大家跟紧我的步伐，不要走散了！
进入校门后，我们能看到的首先是学校的花坛。花坛里的花浇灌水质优良的泉水，所以花汁甜蜜，香气芬芳。小花小草长得枝繁叶茂，一只只蝴蝶、蜜蜂在这上方翩翩起舞，为花坛增添了几分韵味。大家不要摘花，破坏这美好的场景哦！
现在我们向右边走，这栋楼就是图书馆啦！里边有几千本书，什么种类都有，它们可是同学们的精神食粮。嘘！请大家小点声，别太大声说话，有人正在看书呢！
游客们，现在我们继续往前走看看，这就是教学楼了。教学楼里的教室桌椅干净、整洁，就连地板也干干净净的，让人看了身心愉悦。走廊宽阔，可以很悠闲地走，一点儿也不拥挤。
最后，我们去校园里最大的'操场看看。您们看：跑道是红白相间的，约有五百米。路面平坦，跑起来很自然，很舒服。操场边上有许多运动器材，每到早晨，同学们都会来这里玩、锻炼身体。大家可以体验体验！操场中间是一个篮球场，高年级的同学在放学后经常在这打篮球，有的体育老师也来这打球……
各位游客们，今天的游览到此为止，很高兴和您们一起游览这个学校，在这谢谢大家对我的支持，有事可以随时找我哦。再见了，大家！
校园导游讲解方案范文 第9篇
尊敬的游客：
大家好！我是今天的导游，我姓李，大家可以叫我李导。
今天我要带领你们去参观伊河路小学，大家请不要在这里乱涂乱画、大声喧哗和乱扔垃圾等。
伊河路小学是河南省郑州市中原区的一所远近闻名的小学，它修筑在伊河路和中原路的'交叉口。进了伊河路小学的大门，左边就是一座美丽的花园，小花园里有色彩斑斓的花，花香引来了许多可爱的小蜜蜂和蝴蝶公主，美丽极了！
伊河路小学不仅有美丽的花园，还有高耸入云的教学楼，教学楼大红色的，一共六层哦，每层都能听见同学们朗朗的读书声，使人心旷神怡。
教学楼前边有一个前操场，你看见前操场的时候，首先映入眼帘的是伊小最具特色的升旗台，升旗台上有一面随风舞动的五星红旗。看着随风飘扬的五星红旗就仿佛看见了一条红金鱼在大海中遨游，这个五星红旗代表全校同学对祖国的热爱。
过了前操场，我们就来到了学校最热闹的后操场。后操场面积很大，有三百多平方米，大概是前操场的两倍。后操场上有篮球架。而且特别大，看到它就仿佛看到了一个巨人在守着伊河路所有的同学。
好了，今天的游览就到此结束，欢迎大家再次观光，祝你们一路平安，再见！
校园导游讲解方案范文 第10篇
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！很高兴能担任你们的校园参观导游，能够陪同大家一起参观我们美丽的校园我感到无比的荣幸（今天由我来给大家做导游，浏览我们美丽的校园），希望我的讲解能让大家更深入地了解我们的办学理念和校园文化。首先，对你们光临我校参观表示热烈的欢迎，对你们亲临我校指导工作表示诚挚的谢意。
下面领导们请跟着我一起去了解一下我们的校园。我们乌审召镇查汗淖尔学校，坐落在查汗淖尔碱湖之畔的乌审召工业园区，这里地处毛乌素沙漠腹地，是昔日著名的“牧业大寨”，这里有远近闻名的乌审召庙文化，还有贵族化的休闲娱乐圣地——博源高尔夫球场……这一切为我们学校的发展奠定了丰厚的文化底蕴和经济基础。查汗淖尔学校占地八万多平方米，现有教学楼两栋、学生公寓楼、学生餐厅多功能报告厅各一栋，灯光篮球场等正在建设中，即将投入使用；学校现有教职工108人，教学班18个，学生900多人。我校的办学理念是：“以学生全面发展为本，办人民满意的农村牧区九年一贯制学校”。
接下来，请跟着我一起看看我们的综合教学楼，这座楼于2009年竣工并投入使用，共有四层，中间部分是校行政领导和教师们的办公室，两边是教室和各类实验室。
（楼道文化解说）在学校管理中，我校注重了文化环境的建设，校园文化氛围浓厚，内容选材得当，现在您看到的这些是地方特色文化介绍、中国教育名家及其主张思想，这些丰富的文化让学生耳闻目睹，汲取爱国主义情感，树立爱国主义思想。
（功能活动室解说词）各位领导，大家好！欢迎来到我校的“第二课堂”—多功能活动室和成果展室。乒乓球室是广大师生的娱乐空间，丰富了师生的业余生活。
团少队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，通过开展丰富多彩的活动，学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。
美术教室是美术兴趣爱好者的异度空间，在这里、他们可以寻找艺术的灵感、展示自己的佳作。
音乐教室是音乐爱好者的魅力天堂，在这里，他们用马头琴奏响了美妙的旋律，用口风琴吹出了悦耳的`曲子。舞蹈教室是舞蹈爱好者的练习空间，他们可以在这里练习优美的舞蹈。
学校荣誉展室：记录了学校光荣的昨天，激励着广大教师立足今天，创造更加辉煌的明天。
师生书画展室：这里展示的是学生的手工作品以及教师的各种荣誉，这些是他们综合素质的展示，是他们创新精神和实践能力的结晶。
（学生宿舍楼解说词）各位领导，大家好！欢迎参观我校学生宿舍楼。我校特别重视住校生生活管理，实行寝室管理员、值日老师住校制度，寝室内干净、整洁，物品摆放规范有序。这里环境清幽，是同学们的第二个家。
（餐厅、多功能报告厅解说词）眼前这栋楼的一楼是我校的师生餐厅，大厅宽敞明亮，餐厅师傅严格按食谱做饭，合理调配营养，保证学生吃到可口丰富的三餐。每天都有总务处的老师检查食堂的卫生状况，给学生最人性化的关怀。学生们在这里文明排队，有序用餐。吃饭采用刷卡制度。二楼是我校的多功能报告厅，这里可容纳 人。每月的教师例会和各类专题讲座在这里开展。
再次感谢各位领导光临我校，欢迎您留下宝贵的意见和建议。各位领导，请走好。再见！
校园导游讲解方案范文 第11篇
尊敬的游客：
大家好！首先请允许我代表八年级一班全体同学对各位参观者表示热烈的欢迎！八一班因你们的到来而倍添光彩。我是你们此次游玩的导游，xxx，大家可以叫我X导，也可以叫我小X。今天我为大家介绍的就是习城乡二中的最美风景之一“八一班班级文化”。
为了营造书香班级，我们八年级一班的所有任课教师及八一班全体同学对我班每一处都进行了精心的设计。根据我班学生特点，各尽其能，创造性的打造出了独特的班级文化，富有新意和品位，让我们置身其中，受到美的熏陶和心灵的启迪，能找到学习的方向，体验到成功和快乐。为了营造健康向上的成长氛围，我班制定的班级名字叫“阳光班级”。
我们的班级口号富有激励性，瞧，鲁校长的亲笔题词“非比寻常，八一最强”紧紧镶嵌在黑板上方最醒目的地方。
我班还注重对学生思想品德和爱心的培养，看，班级公约、班级目标等在黑板右侧的温馨提示栏里，提示我们要“团结友爱、互相关心”、提醒我们“懂得用嘴角去微笑，体会用心灵去理解”，最让人怦然心动、为之一颤的当属那句“嘘，别喧哗，让疲惫的老师休息几分钟”，读了以后，您的心一定会被我们对老师浓浓的关心所融化。
各位游客，春风化雨、润物无声，在八一班，每一面墙壁都会说话。八一班呈献给您的绝不仅仅是这些，还有我们精彩纷呈的学生作品展示——看吧，英语角里贴的是丁瑞宁、雷利芬、李丽如、连艳艳同学的英语书法。诗情画意里显示的是吴亚亚、陈如梦、雷宇鹏、李悦同学的绘画和诗歌。我能行里贴的是郑署壮、潘新鹏、郭振振、成志远同学的豪言壮语。风采展示栏里是吴会萍、连盼盼、杜成超、连冬霞同学的'各具特色的知识树。
为了表彰先进，鼓励后来者，我班级后墙设立了“量化考核”、“我长大了”、等栏目，展示各小组之间在德、智、体、美、劳等各方面取得的成绩，我们看着自己取得的荣誉，成功的喜悦就会油然而生，这一周虽是群英荟萃组领了先。但，我们披荆斩棘组已暗下决心，下周，定是我们名列前茅。绝不相让。我班各个小组就是这样在学习上争先恐后、奋勇争先，一路前行。
与班级口号相对应的：“博观而约取，厚积而薄发”教会我们读书和做人的方法。下面学习园地里每周都更新着内容：如：“书籍是人类进步的阶梯”。再如“悠悠书香情、丝丝沁我心”使我班弥漫着书香气息，我们每天走进教室，坐在桌前，手捧课本，静静的享受书籍的芬芳，多么幸福呀。
甚至摆放扫除用具的教室角落，也充分利用了起来。如今，我们班每一处都充满青春活力，八一班，就是我们温暖的家。各位游客可以自由地漫步到八一班，全方位地参观，你一定会有耳目一新的感觉。因为是上课时间，请各位除了轻轻的脚步什么也别留下，谢谢。
我的讲解到此结束，再次感谢游客对我班工作的支持！
校园导游讲解方案范文 第12篇
尊敬的游客：
大家好！我是四年级二班的赵x，您可以叫我小倜。今天将由我带领大家参观美丽的行知校园，希望您感到快乐！
行知小学原名文二街小学，1987年创办，至今已有30年，前不久便是30周年校庆。学校以教人求真，学做真人为校训，以知行合一、爱满天下为学校的办学目标和共同愿景。
跨进校门，就可以看见陶行知老爷爷的雕像，和一句“捧着一颗心来，不带半根草去。”的名言，在我们左手边，有着我们挥洒汗水的操场及每班足球队的展示牌，瞧！那水杉树又高又大，像是学校的守卫者哩！在我们右手边，由孩子们玩乐之地，看见那个许多管子组成的.雕塑了么？那是我们小陶子制作的呦！我们学校有两个特点：到处有行知兔和书本。为什么是兔子呢？因为学校创办那年是兔年，所以自然是兔子哦！现在我们走的是主过道，我们左手边有小行知兔和套子们的陶土作品。用超轻黏土“粘”出来的画。大家可以进行欣赏。这条走廊末尾有个个人画展，这墙壁上的图案就是小画家们绘画的，怎么样？很精细把！画展旁有绿色的小火车。我们现在上二楼，这里有有个很大的图书柜，“书本是人类进步的阶梯。”我们要从书中汲取知识。每个班级前面都有书吧，二楼和四楼还有大型书吧，每周二和周四中午都是阅读时间，同学们畅游在书海中，这就是我们的书香校园。这里还有练书法的地方。上楼吧!三楼有科学仪器，五楼有各班植蔬的空中农场。学校下面有地理园有生物园，地理园有各种地域模型，生物园有各种动物模型，十分逼真。
大家现在可以自由活动了！
最后欢迎您再次光临行知校园，行知校门将永远为您敞开！
校园导游讲解方案范文 第13篇
活动目标
1．启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。
2．激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。
3．培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1．大大小小的风景图片若干套。
2．名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。
活动过程
(一)引发兴趣
节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。
(二)分组操作
1．“小小展览会”――将所有带来的'土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。
2．“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。
3．“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。
4．你会玩吗？ 玩法：
(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。
(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。
5．“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。
6．“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。
7．“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。
(三)分享交流
介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。
活动建议
1．教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。
2．先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。
3．材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。
4．交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。
活动反思
作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。
校园导游讲解方案范文 第14篇
尊敬的游客：
大家好！我姓林，大家可以叫我小林。欢迎大家来到香江学校，很开心能带领大家参观我的校园。
首先大家看到的是我们学校的大屏幕，学校的重要和活动视频都会在这里播出。大屏幕的旁边是一个小花坛，叔叔阿姨每天都会把花坛修理得整整齐齐的，他们的辛勤劳动换来的.是我们整洁美丽的校园。花坛边会摆放着一块小黑板，乔老师会在黑板上写着重要节日等信息，还会配上精美的粉笔漫画哦，这可是我们学校最大的亮点。
继续往前走就到了教学楼。教学楼分为三栋，左边两栋是教室，右边一栋是综合楼。我们的教学楼就像一座巨大的城堡，第一次来这里，没有人指引的话你会迷路的。教学楼外镶嵌几个大字，那是我们的校风和学风。每周一升旗结束后，我们都要一起呼校风和学风。
从教学楼往下看，你会看到一片绿色的海洋，那是我们学校的运动场。香江学校运动场是多么壮观啊。我们每天在这里快乐地做操、慢跑。当然，这里是足球爱好者的天堂，体育课和放学后，这里会有很多同学踢球。中午吃饭后，我们也会在这里嬉戏打闹，运动场充满了活力，在这里你可以释放自己，自由、快乐地奔跑。
接下来我们一起去体育馆。一楼、二楼是食堂，这里的饭菜一天比一天好吃。三楼是舞蹈室和乒乓球室，舞蹈校队和乒乓球校队经常在这里训练。四楼是室内篮球场，我可是篮球校队的哦，我最喜欢在这里挥洒汗水，它让我体会到了拼搏的快乐。
今天就给大家介绍到这里，有机会你们可以介绍朋友过来玩，谢谢大家。
校园导游讲解方案范文 第15篇
各位游客：
大家好！欢迎你们参观杭州市育才教育集团第二实验学校。我是五（2）班的张xx，今天由我来为大家做导游。在参观的过程中，请您不要乱扔垃圾。
杭州市育才教育集团第二实验学校是服务兴校、艺术兴校、外语亮校……它还是一所具有立足创新、敢为人先的学校呢！
进入学校大厅，展现在我们面前的是一排排金灿灿的奖杯还有同学们参加比赛胜利归来时的照片，和同学们的作品。这些辉煌的成就都来自于同学们的刻苦努力和老师的`鼓励，每当看见这些成就，同学们都会为在这所学校生活而感到自豪。
一楼周郎的柱子上陈列着许多从胡雨泽先生的《中华行》中选出的赞颂祖国大好河山的优秀诗篇。其中，我最喜欢的就是《为育才教育集团作》了，因为它鼓励我们育才儿女都做“喜看满园竟灿烂，五洲指日传佳音”的优秀少先队员。围墙上有着徐特立、陶行知、段力佩等著名教育家的介绍。其中令我感悟最深的就是陶行知的那句“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，除了名人介绍以外一楼还有对育才更深入的了解介绍。育才的诞生、搬迁、形成特色、打造品牌、创办新校区、集团化办学，让我们更进一步地了解育才的光辉历程。
二楼是古代名人的介绍。有孔子、墨子、孟子、老子、茅盾、蔡元培等人。他们都是具有丰富、深刻的教育思想的人，也让我们对教育这个理念有了新观点。
三楼是令人最期待的一楼了，它也是最能表现出我们活泼、可爱、勤奋、努力的一楼。三楼主要是一些学生作品和学生、老师的合影。看！这是我们学校舞蹈队的同学在一起拍的，她们很了不起呢！为我们学校争得了很多荣誉。看！这是由老师从优秀的同学中挑选出来的好诗。有写保护环境的、有写秋游的……看！这是我们学校的老师、学校为灾区人民捐款时拍的照片……
谢谢各位游客的合作与支持，欢迎下次再来我们学校参观！
校园导游讲解方案范文 第16篇
设计思路：
九月份，我班开展了主题活动《大中国》，活动开展过程中，孩子们了解了我国的名胜古迹、省市自治区等，培养了孩子们热爱祖国的情感。
本次活动来源于《学习活动》，由于大多数农村幼儿比较缺乏关于旅行的经验，因此我们将活动视角回拉至幼儿较为熟悉的较亲切的一些地方，又正值“十一”黄金周期间，我们的许多孩子跟随家长去了上海旅游，本活动在原有教参的基础上根据本班孩子的实际做了一定的调整，但又保留了原教参的'部分内容：交流各自的旅游经验，交流上海的名胜景点，通过生生互动，使同伴间获得相关知识经验，“为客人当导游”版块的设计，则使幼儿的角色发生了改变，从一个“游客”成为一名“导游”，促使孩子积极主动地了解自己的家乡上海，从而激发了幼儿热爱上海、热爱家乡之情。
另外，大班的孩子开始有比较理性的合作行为，活动中教师有意识地引导和关注孩子的优势互补的合作，鼓励孩子共同完成导游活动。
活动目标：
1、通过做导游，把自己喜欢的上海介绍给大家。
2、尝试与同伴合作开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现的方法。
活动准备：
1、上海名胜ppt
2、纸、记号笔等。
3、幼儿收集的上海景点展布置。
活动过程：
一、介绍上海的名胜
1、师：我们生活的城市叫什么？
2、师：你喜欢上海吗？为什么？
3、师：上海的城市非常漂亮……上海真好。那上海有那些很好玩、很好看的地方呢？观看ppt
4、景点统计图的讲评
二、合作制作导游计划
1、师：这些天，世界特奥会在上海举行，许多的外国朋友来到了上海，作为上海的小主人你会带他们到哪里去，你能为他们当导游吗？
2、你们知道导游是干什么的？他要做那些事情？
3、好 ，今天我们就来做导游，给客人安排一下游玩上海。三个人一组一起商量做导游，把你们请客人玩的打算记下来，做成计划。一会儿在告诉大家，你们小组的计划。你们想想怎么记，才又快又让人看明白？
4、孩子合作制作，老师关注合作和记录的符号问题：记录要简单、要有代表性、要快。
三、讲述自己小组的计划
1、说说旅游计划的合理性
2、说说旅游记录方式的特点和长处，给同伴以启发。
校园导游讲解方案范文 第17篇
亲爱的各位游客:
欢迎来到我的校园——杭州市育才教育集团第二试验学校。
我是二（3）班的xx，很高兴能担任大家的小导游，和大家一起游览美丽的校园。
我们的校园分为北楼、中楼和南楼三个部分，三幢楼依靠一条走廊连接，这就是我们今天参观的重点——艺术走廊。
大家请随我来，艺术走廊分布在我们一至五楼，它由两部分组成，一部分是分布在石柱上的'纵向牌匾，朱漆镂空木料围绕，古色古香，牌匾中镌刻着当代著名爱国诗人胡雨泽的爱国诗作。这些诗作为全国各省所做，记录了近年发生的大事要事，特别指出的是，在512四川特大地震灾害，举国哀恸的时刻，诗人胡雨泽提笔作诗抒发了心中的哀伤，为亡灵祈祷，为幸存者感恩。这首诗也在艺术走廊中，大家一会可以仔细欣赏。
在艺术走廊的另一侧，是各位教育大师们的简介，上至孔子、老子等，下至徐特立、陶行知。他们为我国的教育事业做出了不可磨灭的贡献，我们应该铭记他们。
谢谢大家的参观。
校园导游讲解方案范文 第18篇
尊敬的游客：
大家好！
欢迎大家来参观香江学校，我是你们的导游，大家叫我刘导吧。能够陪伴大家参观美丽的校园，我感到非常荣幸。大家排队跟我进校门吧，我们的'大门多么壮观，旁边还放了年橘呢，大家觉得喜庆吗?保安叔叔每天都会像亲人一样在门口迎接我们，向我们问好。
大家往前走，这里有一个色彩明丽的花坛，春夏秋冬的花儿各不一样。春天，花儿们争奇斗地开放;夏天，即使烈日当空，它们也气宇轩昂;秋天有的花儿结出了果实;冬天，它们一个个失去了生命，只有顽强的腊梅在冰雪中得意洋洋。
花坛前面就是足球场，它是我们不可缺少的伙伴，我们在这里做操，在这里跑步，在这里踢足球。大课间的运动场无比壮观，要是你看到这些场景，一定会被震撼到。接下来我们去教学楼看看，教学楼里同学们的书声琅琅，书声伴随着我们一天的学习，一下课，同学们的欢声笑语让教学楼变得热闹起来。好了，今天的参观到这里就结束了，希望大家能有所收获。
校园导游讲解方案范文 第19篇
各位游客们：
大家好！我是实验旅游公司的“特级”小导游，姓姜，大家就叫我姜导游吧！下面我就带你们去一所美丽的学校——宁波市江东实验小学。
现在我们已经到了江东实验小学的大门前，瞧！正前面，一块竖立在花坛中央的石碑上的：“和”字是否已经映入你们的眼帘？你们可不要小看这个“和”字，它可是在时刻提醒同学们要和谐、和雅、和美、和乐。你们往左看，可以看到一条一年四季都绿树成荫的小路，同学们可以在小路旁边的石椅上谈天，休息。在小路的左边有一个大花坛，中间矗立着一块刻着“百年树人”的石碑；向右看，就能看到一条鹅卵石小路，这条小路可以通向智慧门，在智慧门的.地上可以看到许多成语。如：笨鸟先飞、水滴石穿等。
再往前走是一条宽阔的水泥路，直通学校的操场，红色的塑料跑到，绿色的草坪，展示着生机与活力。漫步操场，你们是否仿佛看到了同学们在校运会上奋力与拼搏的身影？
往西走，来到了一块草坪前。你们是不是看到了十二个小动物？对了，它们就是前不久刚刚搬到这儿的十二生肖。其中，我最喜欢的是马，你们呢？
遍观学校，各个角落，各个地方都能看到“文化”的身影。在操场四周，有许多石头，石头上刻着字，如：丹桂飘香；读书破万卷，下笔如有神等。
春天，是全校师生最喜欢的一个季节，因为正是一棵棵白玉兰自我展示的时刻，那香气使老师和同学们精神大振！不信，你们用鼻子闻一下，是否有一种心旷神怡、神清气爽的感觉？
各位游客们，今天的行程就要结束了，我想这所美丽的学校一定在你们的脑海里留下了一个美好的印象。
校园导游讲解方案范文 第20篇
亲爱的游客们：
欢迎来到我们美丽的校园——碧桂园威尼斯中英文学校。走进大门，映入眼帘这栋漂亮的大楼，便是我们的教学楼。往左看，是宽阔的操场，操场上绿草成茵，还有一条很长的`跑道，每天早上和下午，我们都会在这里跑步。跑道旁边，有很多健身和娱乐器械，如双杠、单框、吊环、翘翘板等，第8节课的时候，同学们都在这儿欢呼雀跃，尽情玩耍。操场旁边有一个游泳池，池里的水很清，夏天的时候，我们会在这儿游泳和打水仗，好玩极了!再往前走，这就是学生宿舍和教师宿舍了，宿舍里面条件不错，很舒适，学生宿舍里有专门的生活老师照顾我们的生活起居。接下来我们往右边走，现在呈现在我们眼前的就是食堂，食堂里面环境优雅，桌椅整整齐齐，非常干净。食堂上面是学校的体育馆，体育馆很宽敞，学校很多重要活动和大型会议都在这儿举行。
好了，今天的参观到此结束，欢迎下次光临。
校园导游讲解方案范文 第21篇
亲爱的游客们：
大家好，今天我要带你们参观我们美丽的学校，香江学校。
香江学校位于新塘镇翡翠绿洲，这是一所景色宜人，充满欢声笑语的校园。在这里，我们快乐地学习和生活。
站在校门，最引人注目的是我们学校的大屏幕，这里会播放学校大型活动的视频，路过这里的人都会停下脚步认真观看，这可是我们学校有代表性的景点之一哦。
大屏幕旁边就是学校的宣传栏，这里有很多学生的作品，我每天都会来这里看一看，如果我的作品能粘贴在这里就好了。
足球场是我们最喜欢的地方，这里有太多的笑声。星期一我们在这里升旗，希望有一天我也能成为一名光荣的旗手。周二到周四的大课间，一千多个学生在这里运动，场景可壮观了。
教学楼是我们学习的`地方，早上朗朗读书声在耳边徘徊。人气最高的地方是阅览室，阅览室高大上的装修让我们流连忘返，大家都喜欢在书海中遨游。
今天我就给大家介绍到这里，希望有时间你能带我参观你们的学校。
校园导游讲解方案范文 第22篇
设计意图:
近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘_本土_的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
活动准备：
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人
2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔
5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》
活动过程：
一、开始部分
1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：_现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？_
2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的'一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗？坐稳了!
教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖
2、制作_水乡宝应宣传画_,帮助游客介绍宝应
(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗？好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点_水泗荷园_。
(3)幼儿制作，教师巡回指导。
(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
三、结束部分：
1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢？小朋友生活在这里，高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》
4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
校园导游讲解方案范文 第23篇
亲爱的游客们：
我姓韩，名xx，芳龄9岁，大家叫我韩导游就行了。
今天呢，就由我韩导游带领大家参观我们局小的美丽校园，请大家多多指导，多多指导，首先呢，我们学校位于古城中路，进入校门，你们看到的一定是一座美丽的小花园，里面有一座挺威武的假山耸立在一个小水池里，有时，水里还隐隐约约能看见几条可爱的小鱼，然后，你会看见南教学楼，里面是老师工作的地方，接着呢，你会看见旧教学楼，里面都是学前班的小朋友和一年级小朋友上课的地方，我上一年级的时候和上学前班的时候就是在这上的，靠都得地方是一个升旗台，和学校间简介，里面有三好学生和文明学生里面写的学校简介，比我说的好的多的多。一座威武的'新教学楼，它是2004年工人叔叔花了五天五夜建成的。听我们老师说这座教学楼整整花了700万！
记得当时全班不约而同，不，几乎是同时叫了一声：“哇！”
这座教学楼它的外衣是红线条和白线条组成的，它一共有六层一到五楼都是教室。到时候，你一定会问我：“那六楼是什么哩？”我告诉你吧！
六楼是会议室！
笨蛋。我们的学校不错吧！我们学校随时欢迎你们来参观！
再见！
校园导游讲解方案范文 第24篇
设计意图
《指南》的科学领域中明确指出：“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。如：和幼儿一起设法用图画、箭头等标识呈现计划……通过记录帮助幼儿丰富观察经验、建立事物之间的联系和分享发现。” 大班孩子有主动探究的能力，能大胆发表自己的想法和意见。箭头是生活中常见的标识，认识箭头，根据游戏任务用箭头规划路线可以训练孩子们思维的灵活性。本活动的设计充分考虑贴近幼儿生活，完善幼儿空间概念、认识箭头，并在游戏情境中和解决问题中，鼓励幼儿与同伴互动，借助分享同伴的思考，完善自己的想法，从而培养思维的灵活性。
活动目标
1.在游戏任务中，学习用直线箭头、转弯箭头表示方向，为游客设计合理的'游览路线。
2.愿意积极动脑，发现活动中出现的问题并尝试解决问题。
重点难点
在游戏任务中，学习用不同箭头表示方向，为游客设计合理的游览路线。
活动准备
经验准备：对迷宫、地图有经验认识。
物质准备：教具图片、若干份小地图和PPT
活动过程
一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
你们知道“导游”是做什么工作的嘛？带着游客旅游，可是先要会设计游览的路线图的，那游览路线图怎么设计呢？我们今天来学一学，学当导游。设计图线路，可要先认识这，看，是什么？
二、出示PPT，复习对箭头的认识，了解简单路线、最短路线的设计。
1.出示四个方向的直行和转弯箭头，复习箭头代表的意思。
提问：这些是什么？代表什么意思？
2.展示小地图，汽车站起点、火车站终点，观察、比较已经设计好的路线，知道设计路线可以从不同方向开始，认识最短路线。
3.出示玉溪一日游景点地图
优秀的小导游，会规划设计路线，还要认识、很熟悉玉溪的景点哦。
提问：大家看看都有哪些景点？
小结：你们认识了箭头，熟悉玉溪的景点，会用箭头设计游览路线，那就可以当导游了。
三、爷爷奶奶旅行团来了（根据订单规定景点数，用较少的箭头的要求设计合理的路线）
1.出示订单一，理解订单的规则。
提问：订单里有些什么要求？你能看出是什么意思嘛？什么叫最短的路线？
2.提供路线底板，请幼儿操作，教师巡回指导。
3.分享讨论幼儿设计的路线图。
引导幼儿观察分析，梳理出同样的箭头数但游玩的顺序可以不一样，不饶远路更合理地使用箭头可以减少箭头数。
4.再次操作，调整修改路线图。
5.展示修改过的路线图进行分享。
小结：小导游们，你们真能干，设计的路线合理，让爷爷奶奶少走很多路，玩了三个景点。
四、又一个家庭旅行团来了（尝试两人交流协商，设计合理路线解决箭头数有限，景点越多越好的问题。）
1.出示客人订单，理解规则。
2.幼儿两两一组，设计路线图，教师巡回指导。
3.分享交流路线图。
提问：你们的路线图经过了几个景点呢？为什么有的订单只能去两个景点？问题在哪里？
引导幼儿发现景点数量与景点选择或是路线合理性之间的关系。
五、延伸活动：设计“欢欢乐乐旅行社”招牌路线（引发后续延伸至区域的兴趣）
今天我们接到了两笔单子，你们设计的路线图都满足了客人的要求！我会把我们的小地图放在区域里，导游们你们记得区域活动的时候，就要去益智区里设计游览玉溪的招牌线路图来吸引客人哦，线路设计出来，我们的“欢欢乐乐旅行社”就可以开张了！
活动总结
孩子们没有当导游的生活经验，可在课前组织幼儿学习导游的相关知识，为幼儿经验做好准备，活动设计中环节较多，可根据幼儿接受情况进行调整，如若难度较大，可以分为几个课时来上。
校园导游讲解方案范文 第25篇
尊敬的游客：
大家好！我是你们的导游，唐xx，大家可以叫我小唐，欢迎大家的到来。接下来由我为大家讲解。香江学校位于广州市萝岗、黄埔和增城的交界处，在翡翠绿洲小区内。这里绿树成荫，环境优雅，空气清新怡人，是一所配套齐全的`学校。
大门是我们学校的标志性建筑，上面刻有香江学校四个红色的大字。每次上下来看到这几个字都倍感亲切。
进入大门就来到了我们的足球场，这里是我们的乐园。每当下课铃一响，同学们从教室鱼贯而出，来这这里运动。大家在这里玩游戏、跳绳、踢足球，玩的不亦乐乎。足球场对面就是教学楼，我在四年7班。我们的教室宽敞明亮，前面是液晶投影机，多媒体计算机和数字视频展示台组成的多媒体讲台。
后面是文化墙，文化墙是大家最关注的地方。红旗榜上贴了很多红旗，作业做得好，上课认真，积极参加活动就能得到红旗，最后按红旗数量的多少获得学校颁发的各项荣誉资格。同学们的作文也被老师粘贴在文化墙上，课间，同学们最喜欢在这里驻足欣赏。综合楼的功能室很齐全，有电脑室、科学室、钢琴室、音乐室、书法室。
最吸引人的当然是图书馆了，这里的布置很漂亮，这里的书应有尽有。大家走进图书馆后都很自觉地看书，不会发出一点声音，你只能听到哗啦啦地翻书声。我们学校的教学宗旨是：让学生具备五个一，写一首好字，一篇好文章，一副好口才，一项体育爱好，一个艺术特长。很高兴为大家介绍我的学校，欢迎您下次再来。