校园科技节活动主题 第1篇
一、主题
用创新点缀人生 让科技融入理想
二、宗旨
班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
三、活动口号：
小古道巷小学校园科技节宣传口号设计
1、 热烈祝贺20xx年度小古道巷小学校园科技节隆重举行
2、科技发展进步是全社会共同的事业
3、 科学技术日新月异、小古学子与时俱进
4、 实施科教兴国战略，推动科技进步
5、 让科技的光辉照耀校园
6、 科技创新，明天因你而精彩
7、 今日奇思妙想，明日硕果累累
8、 科技——飞翔的翅膀
四、组织和管理。
组 长：
副 组 长：
组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）
评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师
五.竞赛办法
1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。
3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖，其余颁发“优秀组织奖”
六、具体要求
1、各班要广泛宣传、营造氛围。
2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
七、活动时间：
20xx年12月15日
八、活动地点：
长沙市天心区小古道巷小学校园
九、参加人员：
全校师生
十、 活动内容与形式：
（一）科技节启动式
1.各班出场
2.校长宣布科技节开幕
3.号鼓队演奏欢迎曲
4.校长讲话
5.领导讲话
6.科技辅导员发言
7.学生代表讲话。
（二）开展各项竞赛活动
版块一：“创新科技”作品征集活动
1.“科技三小”作品评比活动
（1）作品内容
创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。
小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。
小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。
校园科技节活动主题 第2篇
一、指导思想：
以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。
二、活动口号：
畅想科技，放飞梦想
三、活动时间：
第11周
四、活动内容：
1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、各年级的竞赛性活动内容：
一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及
想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
五、活动评价：
根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。
幼儿园科技节活动方案8
一、设计意图：
科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的`积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。
二、活动准备；
1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片（百度里搜索）、恐龙视频、太空视频、海洋视频
三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）
1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。
2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。
3、组织孩子们绘画《恐龙世界》
4、组织孩子们绘画《太空畅想》
5、组织孩子们绘画《海洋探秘》
6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。
活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。
校园科技节活动主题 第3篇
【活动时间】11月1日（周二） 12：10开始
【活动地点】齐贤楼1楼 科学探究室
【活动介绍】实验材料：杯子，水，吸管，洗洁精。1.准备一杯清水，往杯中加入一滴洗洁精，注意不能加多并搅拌均匀。2.把吸管插入水中，然后大拇指堵住上端，再将吸管提起离开水面。3.将吸管倾斜、贴近水面，松开大拇指，泡泡就形成了。
【评比方法】形成泡泡，且且一分钟内成功次数多的同学获胜。
【科学原理】洗洁精破坏水的表面张力，使得水相融的速度变慢，所以吸管中的水夹带空气形成气泡，落到杯中后，不会马上消失，形成在水中游动的泡泡。
【其他事项】具体负责：周岑；活动摄影：摄影组。
校园科技节活动主题 第4篇
科技嘉年华活动内容丰富，既有本学期新建的七个高研实验室对全校师生的开放体验，又有少年科学院六个高中研究所在各自专业教室开展的专业级别的体验活动。此外，还有生物、地理、数学、物理学科设计的充满学科特色的展示活动。
令大家惊喜的还有本次活动设置了集章环节，领到集章卡的同学们可以在校园内各展区轮流体验。
（1）
高研实验室开放体验
天文科学高研实验室
文字：高一4班 陈蓓诚
天文高研实验室与少科院天文研究所
联合开展的天文活动现场，
穿梭着一批眼里有星星的人。
九层的天文教室中，
同学们时而围坐一堂，
细细聆听志愿者的专业天文知识讲解，
又或是静下心来，
认真思考天文知识竞答题目。
最吸引大家的，
还是登上球形穹顶，
利用加有巴德膜的望远镜观测太阳，
将书本上的太阳黑子带到生活中。
地球科学高研实验室
文字：高二2班 刘彦哲
一深一浅，道春去秋来；
一圆一圈，诉气候变迁。
听，理工槐树在说话。
树芯采集体验吸引了不少同学，
他们跟随志愿者来到校园内，
体验用生长锥采集树芯的神奇。
实验室里，
小树轮的挂坠在砂纸上摩擦，
为了获得光亮的树轮，
同学们干劲十足。
志愿者们滔滔不绝地讲解着
树木年轮该如何去看，
一遍又一遍的重复之下，
大家对树木年轮知识的掌握也更扎实了。
化学材料高研实验室
文字：高一13班 王怡斐
化学材料高研实验室开展了
“天然产物的颜色之旅”主题活动，
设计了焰色反应、红绿灯实验、叶绿素分离等实验。
同学们对焰色反应的实验非常感兴趣，
在他们注视火焰炯炯有神的眼睛里，
对于反应原理好奇的追问里，
深刻感受到了同学们探索科学的浓厚兴趣。
生态学高研实验室
文字：高一9班郎子涵、高一8班苏韵文
生态学高研实验室的志愿者们早早绘制了手抄报，
精心制作了活动PPT和宣传视频。
前来体验的同学们先通过这些资料了解光合作用，
再用光合仪自己测定光合作用的速率。
看到测出的实验数据大家都很开心，
不少同学还在留言处留下了自己的感受。
电子信息高研实验室
文字：高一1班王瀚青、高一5班刘宇轩
电子信息高研实验室以电学、光学为主要研究领域，
为同学们提供了金属焊接体验、手柄踏板制作等活动。
看着来体验的同学们投入其中，
饶有兴趣的样子，
实验室的志愿者们心中都有一份
坚定的自信和满满的成就感。
人工智能高研实验室
文字：高一3班 梅玥轩
人工智能高研实验室开展了多项活动
让同学们体验拥有人工智能后的便利生活。
文心一言AI问答体验、
图像捕捉识别体验、
智能小车巡线展示……
同学们争先恐后地与AI进行互动，
体验着人工智能技术的先进性与智能性。
航空航天高研实验室
文字：英才1班 费靖涵
航空航天高研实验室开展了
航空模型展和趣味知识挑战活动，
吸引了众多爱好者前来参观。
此外，实验室学生还参加了北斗卫星校园测绘活动，
通过几天的测绘和海报、模型的制作，
大家对校园的布局更加熟悉，
也更加喜欢生机勃勃、别具特色的理工校园了。
（2）
少年科学院高中社团展示
博睿科技创新研究所
文字：高一12班 任宇辰
博睿科技创新研究所准备了多个
同学们获得荣誉的科技创新成果展板，
让大家了解到身边的科研创新，
也为感兴趣的同学埋下技术创新的种子。
引导同学们从观察周围和日常生活开始，
更多地锻炼自己发现问题、分析问题
和解决问题的能力。
同时，所员们还利用自制书签
开展了知识问答、科普宣传活动，
吸引了很多同学参加。
机器人社团
文字：高二11班 牟博言
机器人社团开展的活动包括机器人知识
趣味答题和VEX-VRC机器人操作体验。
同学们踊跃参加，
平时冷冷清清的六楼顿时欢腾起来，
有的同学还突发奇想，
将得分粽球堆积起来放在机器人前，
测试机器人动力极限，
大家玩得不亦乐！
智能控制社团
文字：高一13班 韩承佑
智能控制社团本次准备了三个项目。
人工智能挑战赛中，
操控任务机器人和设计机器人分别进行
循线识别收集和陨石碎片击打；
资源抢夺收集中，
尽力在地图上收集更多的资源甚至抢夺物资，
使用手柄操控机器人把更多的资源球收集到己方区域；
Make X中，四个队伍组成双方进行对抗，
操控机器人把更多的小球放置在对方的球网里，
前一局是队友，后一局可能就是敌人。
同学们在体验中逐渐默契，体会到智能控制的乐趣。
创新思维所
文字：高二5班 黄竞瑶
创新思维（DI）所开展了牙签高塔和纸桥承重两个活动，
难点各自不同。
有的同学信心十足，
毫不犹豫挑战高难度的纸桥承重，
发散思维，想出很好的结构；
有的同学则选择比较简单的牙签高塔，
用有限的牙签和黏土搭建高塔结构。
同学们分工合作，一边动手一边感慨：
虽然看起来很难，似乎不可实现，
但只要努力，还是能挑战成功的。
无线电测向所
文字：高一14班 崔思航
无线电测向所设立了三个项目：
插接，焊接，测向机使用介绍。
活动中所员们设立了简单组和困难组，
参与的同学可以选择适合的难度。
同学们热情高涨，
人数已经到达了屋子所能承受的极限。
每个尝试的同学眼神都十分专注，
时不时停下来思索一阵，
仿佛手中的套件是一件自己喜欢的珍宝。
（3）
特色社团展示与学科实践活动
校园科技节活动主题 第5篇
学校与中国科技馆合作，在综合楼一层大厅开展“探索物质世界，体验科学之趣”主题展览，分为“声光体验”“电磁探秘”“运动旋律”“健康生活”和“数学魅力”5 个展区，共展出二十余项展品。周一到周五中午，物理和数学学科老师还组织了高一、高二年级的志愿者为同学们进行讲解。
志愿者米雯卉谈到本次活动的感受时说：“在面对不断的追问时，我需要迅速组织语言，根据提问者的学习背景提供相应的科学合理且通俗易懂的解说。这次近距离接触科学模型的体验，激励我未来继续探索科学中的各种神奇现象”。
米雯卉（高二6班）
“美好校园”北斗测绘
校园科技节活动主题 第6篇
一、指导思想
第xx届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。形成人人关注科技发展、积极参与科技创新的`良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。
二、活动主题：
培养创新能力、提高创新意识
三、组委会成员
组长：
副组长：
成员：
四、活动对象：
我校高一、高二学生
五、活动时间：
20xx年5月24日—5月30日
六、活动内容：
1、学科运动会（见附表1）
评奖规则：
（1）个人奖：
高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人
高二：
理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人
文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人
（2）团体奖
分年级和文理分别设奖。
以一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖分/人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。
2、科技讲座负责人：
时间：待定，讲座人：
3.科技制作比赛负责人：
比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：
比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：
4.科普宣传活动负责人：xxx、学习部
活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼
活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）
活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼
校园科技节活动主题 第7篇
【活动时间】11月3日（周四） 午自习
【活动地点】齐贤楼1楼 科学探究室
【活动介绍】实验材料：吸管、瓶子、清水。1.先用吸管伸入瓶中，尝试提起来（发现失败）2.将吸管换一个造型，把吸管从中间折叠伸入瓶中后，吸管一端顶住瓶壁，再轻轻提起。3.在瓶子里装满水，再次尝试，瓶子轻松提起来了。
【评比方法】在规定时间内，看谁提起来的水多
【科学原理】本实验利用了三角形的稳定性原理。弯折后的吸管伸入瓶口后，被弯折部分就卡在瓶子内部，形成了一个三角形，这样吸管就能轻松提起瓶子啦。
【其他事项】具体负责：詹红；活动摄影：摄影组。
校园科技节活动主题 第8篇
一、活动目的
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的'蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
思前食后、厉行节约，低碳生活。
三、活动时间：
20xx年4月7日 — 4月22日
四、活动组织
（一）领导小组
组 长:
组员:
（二）工作小组
1.科技活动总负责：
2.各项目负责：中小学科学组 刘卫芳 _ 林湛
3.宣传：
4.组织：各班正副班主任
5.摄影：美术组
6.后勤：
五、宣传
1.宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）
（1）大横幅：厉行节约，低碳生活 （福康楼 体育馆）
（2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福顺楼）
弘扬科学精神，点亮幸福人生 （福盛楼）
触发青春灵感，成就美好未来 （福兴楼）
（3）比赛活动横幅：
“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加 （学生饭堂门口前） “承重比赛”，智力与体力的真正较量 （学校新操场） “轨道四驱车” 来吧，等着你 （图书馆门前） “小飞机”，承载大梦想 （3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层） “科普猜谜学知识，健康生活伴你行” （学校新操场） “滴水不漏”，你会玩吗？ （学校新操场） 欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长” （学校新操场） “滚铁环，不一样的玩法” （学校新操场）
2.电子屏幕(负责:邱惠宏)
（1）福安学校第九届校园科技节 （福德楼的电子大屏幕）
（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总） 六、活动日程
宣传准备阶段（4月7-14日）
比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始） 表彰科技节获奖学生（4月22日）
4月17日现场比赛活动具体人员安排
校园科技节活动主题 第9篇
一、活动宗旨：
以“推动科技创新教育活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教育和快乐教育”为工作重点，以“关注生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的'和谐校园。
二、活动主题：
让创新点燃腾飞梦想
三、活动口号：
我参与 我实践 我创新 我快乐
四、活动对象：
全校学生
五、活动时间：
20xx年3月1日至20xx年5月31日
六、组织机构：
组长：孙华俊
副组长：吴双启
组员：科学老师、班主任
七、活动内容：
年级围绕“科技创新，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。
年级围绕“关注生活，共创和谐”为主题的开展手抄报作品展。
年级开展“学科学 爱科学”科技小论文评选。
年级开展“我是小能手”的科技制作比赛。
5. 3-6年级围绕“科技改变生活”开展摄影作品展。
6.科技实践小组围绕“爱鸟周”开展系列活动，如制作鸟窝、挂鸟窝、爱鸟护鸟倡议、宣传等科技实践活动。
7.科技创新小组《秋浦河生态调查与保护》科技实践活动成果展。
8.邀请有关专家进行科普知识讲座。
9.科技大篷车进校园，感受科技就在身边。
八、具体实施：
第一阶段：宣传发动阶段(三月份)
1.启动仪式
①举行“科技节”开幕式。
②倡导师生、家长共同参与。
2.做好布置，营造浓郁的科技氛围利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
开展科普知识的宣传、展览活动，利用电子大屏、黑板等刊出科技专栏。
③ 校园网站增添“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段(四月份)
(一)各班级根据活动内容及要求，分步骤、具体开展，并在班级内做出评选。
(二)上交作品要求：
1.科幻画：要求每班自拟具体题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1-6年级全员参与，每班装订至少4份，可由美术老师协助指导。
2.手抄报作品：各班具体统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3-4年级，每班至少20份。
3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、研究性学习等活动中的科学发现和体会。统一使用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4-6年级每班至少10篇。(电子稿以班级为文件夹名称，发谢美杰老师处)
4.科技制作比赛：1-6年级全员参与，1-3年级每班至少2份作品，4-6年级每班至少4件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。
3.摄影比赛：3-6年级学生参加，学生直接上交电子文本，(尺寸为：JPG 640x480)。作品要求：以“科技改变生活”为主题，照片下方表明(作品题目-班级-姓名)，以班级命名为文件夹发谢美杰老师处。每班至少5张作品。
第三阶段：评比总结，闭幕式(五月份)
1.本次校园科技节所有单项比赛活动均参与评比，分别评选出一、二、三等奖，颁发获奖证书，并对辅导教师授予“优秀科技辅导教师”称号。
2.各年级评选出一名“科技之星”，一名 “科学小博士”和一名“科技小能手”称号。
3.根据各班学生参与所有比赛的得分累积总分从高到低排序班级团体奖，团体奖以班级为单位，每个年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序，年级前二名的班级获得“优秀科技班级”的称号，并给相应班级的班主任老师颁发“优秀科技辅导员”的证书。
九、活动要求：
1.各班级根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.学校的宣传工具要为本次科技节服务，在网上开辟“科技节”专栏，及时报导信息，把科技节活动搞得有声有色。
3.要提高对本次科技节活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
4.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。
5.做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。
6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的安全。
校园科技节活动主题 第10篇
一、活动目的：
智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的`开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。
二、活动要求：
在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。无论是开发丰富想象力的创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。
三、参加对象：
全县在校的小学生。
四、活动主题：
1、我的家园；
2、人人爱环保。
五、申报要求
1、学生用多套(不同颜色的智力七巧板)进行组拼创作；
2、创作作品的人物、场景、事件的生动反映；
3、创作作品板块齐全，颜色搭配合理(可配上其它背景)；
4、创作作品的智力七巧板图案部分，必须用实物智力七巧板组拼，并配二百字以内的文字说明；其它方式申报无效；
5、多幅组合创作作品申报，须拍成照片或刻成光盘，报送教育科。
六、评分标准：
1、创作作品的主题和命题是否一致；20分
2、创作作品体现的强烈感受力；20分
3、创作作品的图案是否生动、颜色搭配是否合理；50分
4、创作作品图案的文字说明。10分
校园科技节活动主题 第11篇
文字：高一12班 马腾宇、遇言、崔力行、宋宇晨
岐黄中医研究所开展了有趣的配置药包活动。
活动中，同学们了解了中医的五行和阴阳理论，
认识了多种药材的主治功能，
感受到了中医药的博大精深。
所员们在充分了解了乌梅、胎菊、黄芪、炙甘草
等药物的功效药性后亲手配置养生茶包，
为同学们送上一份健康的祝福。
校园科技节活动主题 第12篇
一、指导思想
科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径。为了培养学生的科学志趣，发挥学生特长，在全校学生中营造热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力。学校决定举办第一届科技节活动，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所所获。
二、活动主题：探索、创新、实践、成长。
三、活动时间：第十二周
四、参加对象：全校师生。
五、活动要求
1、各班要广泛宣传，每班出版科技板报，营造学科学、用科学的学习氛围。
2、精心组织，发动全体学生积极参与，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。
3、教师要积极辅导学生参加科普活动，注意收集资料及展品。
4、比赛场地
六、活动内容
1、项目：包括科技创新竞赛；科学幻想画竞赛；科技手抄报；科技小发明、小制作竞赛等内容。
2、成果展示。
（一）、科技创新竞赛项目及要求
1、折纸飞机飞远比赛
（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发。
（2）制作时间为5分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）选手自己设计，折出一架纸飞机。并在机翼上写明班级、姓名。
（4）在规定的地点，裁判发令后开始投掷。裁判测量纸飞机飞离起点的直线距离，并进行记录。
（5）以飞行距离远者获胜。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40
2、折纸船承重比赛
（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发
（2）制作时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）工作人员安排：4名测量员、1名记录员、1名备用人员。
（4）活动用具：2个脸盆（直径为50cm）、A4纸一叠、砝码两组、桌子1张、椅子1张、透明胶适量。
（5）活动流程：
a参赛选手需先到报名处报名，并等候工作人员安排参赛顺序。
b参赛选手到材料发放处领取材料（A4纸3张）。
c参赛选手可在规定时间内用A4纸以任意结构制作一艘纸质小船（最长不超过50cm）。
d制作完毕后到记录员处核实姓名并开始比赛。
e由测量员检查小船符合要求后方可下水测量（测载重，单位为g）重量最大者为胜。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40，
3、七巧板拼图比赛
（1）每班选4名选手，分两组。七巧板统一分发，每组2副。
（2）竞赛要求：搭拼迅速，图案正确，构思新颖，富于创意。包括：a、在规定时间内拼出指定图案若干个。b、在规定时间内拼出指定名称的创造图案若干个。C、规定时间内拼出自己命名、个人想象的创造图案若干个。D、规定时间内用不同方法拼出指定图案若干个。E、用二组以上的七巧板拼搭主题创意图案若干个，
（3）拼装时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
（4）选手拼出比赛规定的两个图形。拼好后举手示意。裁判对照图形进行判断，并记录拼对图数和时间。
（5）以拼对的图数多者获胜（若拼对图数相同，以时间少者为胜）
（6）第十二周星期三中午12：40—13：40，
4、巧搭纸牌比赛
（1）每班一组，一组4人，男女不限。纸牌统一分发。
（2）时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）选手叠完后举手示意，裁判记录叠的高度和所用的时间，根据选手叠的高度获胜（若高度相同，以时间少者为胜）。
（6）第十二周星期四中午12：40—13：40，
5、鸡蛋撞地球比赛
（1）每班选出8名选手，分两组。男女不限。生鸡蛋统一分发，其余材料自备。
（2）制作时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）独立完成保护鸡蛋的装置，从高空放下鸡蛋，可以借助降落伞、包装等东西（总重量不能超过150克），让鸡蛋撞击地面时保持完好无损选手完成后举手示意。
（4）裁判统一发令施放，鸡蛋从规定的楼层放下，而且必须落到指定的区域到达地面。
（5）以鸡蛋不破为胜（若都不破，以完成保护鸡蛋装置所用时间少者为胜）。
（6）比赛地点暂定睿和楼，降落伞型从3楼指定地点投放、外包装型从四楼指定地点投放。
（7）比赛时间：第十二周星期四中午12：40—13：2
（二）、科学幻想绘画展
科学幻想绘画活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示同学们参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导学生进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
1、作品要求
校园科技节活动主题 第13篇
一、指导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《_中央_关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
二、活动主题：
让科学之花开遍整个校园
三、组织领导：
科技节活动领导小组及组委会成员：
组 长：
副组长：
成员：
四、活动时间：
20xx年11月
五、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；
2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
3、利用班级黑板报，刊登科普知识；
4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
（一）、科学大篷车
参与年级：全校学生
1、时间：待定
2、地点：校园
3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。
（二）、科学小发明小制作评比
1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。
2、指导组织教师：各班班主任
3、作品要求：科技小发明应为学生自己的'原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技竞赛
1、空气动力车比赛
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。 2、模型飞机比赛：
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：
（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。
（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。
（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。
第三阶段：评比总结，闭幕式
（一）奖项设置
以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。
（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。
校园科技节活动主题 第14篇
一、组织机构
成立20__年里集中学生科技节活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
二、竞赛项目及辅导教练
比赛项目辅导教练比赛项目辅导教练
比赛项目辅导教练
小发明
科技实践活动
电脑制作
小制作
科幻绘画
奇思妙想纸质模型承重赛
科学小论文
科学竞赛
校园科技节评优
三、竞赛时间及要求
1、交作品项目：11月8日前上交。
小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛
2、现场竞赛：11月9日进行
科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛
3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。
4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。
5、各项目具体要求：
A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。
B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）
C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）
D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。
E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张规格为54cm×38cm，4K纸，要求在绘画作品背面右下角粘贴好《科幻绘画申报表》。
F、小制作项目要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。小制作评奖标准：操作熟练、动作流畅占30%，作品创意30%，作品质量占40%。时量150分钟。
G、电脑制作：包括电脑绘画、电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作，上交电子作品。
校园科技节活动主题 第15篇
绘画内容：学习中国航天发展史及航天人的拼搏奋斗精神
参加对象：一至六年级
形式：每班选送2件作品参加校级比赛。
作品要求：
（1）作品要求符合主题。
（2）作品尺寸：54厘米×38厘米（4开），班级、姓名写在画的背面。
（3）作品的画种及使用绘画材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。
（4）作品提交时，请另附简要的绘画说明。
完成时间：11月25日前交至办2范换老师处
负责人：各班美术老师
校园科技节活动主题 第16篇
一、主题
用创新点缀人生让科技融入理想
二、宗旨
班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
三．活动口号：
小古道巷小学校园科技节宣传口号设计
1、热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行
2、.科技发展进步是全社会共同的事业
3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进
4、实施科教兴国战略，推动科技进步
5、让科技的光辉照耀校园
6、科技创新，明天因你而精彩
7、今日奇思妙想，明日硕果累累
8、科技——飞翔的翅膀
四．组织和管理。
组长：周国良校长、李红、彭文娇
副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）
组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）
评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师
五．竞赛办法
1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。
3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”
六、具体要求
1、各班要广泛宣传、营造氛围。
2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
七.活动时间：～年12月15日
八.活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园
九、参加人员：全校师生
十、活动内容与形式：
（一）科技节启动式
1．各班出场
2．校长宣布科技节开幕
3．号鼓队演奏欢迎曲
4．校长讲话
5．领导讲话
6．科技辅导员发言
7．学生代表讲话。
（二）开展各项竞赛活动
版块一：“创新科技”作品征集活动
1．“科技三小”作品评比活动
（1）作品内容
创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。
小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。
小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。
校园科技节活动主题 第17篇
根据《中小学生科技节活动实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。
二、活动主题
探索与创新
三、活动内容
按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容
⒈中学生创造活动
⒉中学生电脑制作活动
⒊科普知识宣传教育和竞赛活动
⒋开展读书（名著、科普书籍等）活动
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（月日至月日）
各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。
（二）组织实施阶段（月至月）
各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。
⒈科普知识宣传教育和竞赛活动
各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题：古代科技、近代科技；十月主题：现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。
学校将组织以级部为单位的全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。
竞赛形式：笔试、闭卷（分高中组、初中组两套试题）
竞赛时间：月中旬
具体安排：每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。
一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。
⒉中学生创造活动
主要包括四类：
（）发明创造类：指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。
（）创意设计类：指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
（）科学幻想画类：指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为×，横竖均可。
（）科学论文类：指源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等
以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。
⒊中学生电脑制作活动
主要包括五类：
（）电脑绘画类：运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的.摄影作品不属于此项活动范畴。
（）电脑动画：运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。
（）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（至少四个）、导读栏（真实或虚拟的）等刊物所包含的要素。
（）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。
（）程序设计：以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。
校园科技节活动主题 第18篇
为切实推进素质教育，培养青少年学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强对学生的科技创新教育，提高学生的动手动脑能力，感受科学的魅力，激发学生对科学的热情，学校拟定于四月份开展“映日荷花――校园科技节”系列活动，以此来促进学校科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神。
活动时间：
4月1日～4月30日
活动对象：
实小片区全体学生
活动主题：
以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题，班班参加，人人参与，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
活动口号：
走进科学、放飞梦想！
活动主要内容：
一、科普知识宣传
1.充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会（材料交德育处），出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。
2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名（具体竞赛时间另行通知）。
3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品（将班级、姓名写在作品反面的右下角），年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。
4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座（具体时间另行通知）。
5. 参观县气象台。组织五年段学生分四批次（每2个班为一组）参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务（具体时间另行通知）。
二、科普实践活动
1.科技创新作品
校园科技节活动主题 第19篇
一、活动宗旨：
通过校园科技活动的蓬勃开展，努力营造浓郁的科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，从而推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
科技，点亮梦想
三、活动要求：
1、全员参与、点面结合。既让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人尽职尽力筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等，确保本次科技节圆满成功。
4、整个科技节的活动要有序地开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、活动时间：
20__年9月26日～20__年10月27日
五、参加对象：
一至六年级全体学生和全体教师
六、科技节活动领导小组
组长：姜闻天
副组长：周勇、周燕侠、庄华英
组员：蒋亚、庄旭东、何迎霞、路侠、庄浩华、时昕、姚叶青、徐姣、姚云、张平军、盛晓虎、孙姣、蒋旭盛及各班班主任
校园科技节活动主题 第20篇
【活动时间】11月4日（周五） 12：10开始
【活动地点】齐贤楼1楼 科学探究室
【活动介绍】参赛学生准备：硬纸板（A4纸、卡纸等）、牙签（大头针、图钉）、剪刀、双面胶、水彩笔、圆规、纸陀螺制作参考图等。1.利用以上材料和提供的纸陀螺参考图，制作一个精美的纸陀螺。2.在陀螺上贴上自己的班级和名字。 【评比方法】根据纸陀螺的精美程度(占20%)和纸陀螺站立的时间(占80%)评奖。
【科学原理】陀螺在旋转的时候，陀螺一面围绕本身的轴线作“自转”一面围绕垂直轴作“公转”。陀螺围绕自身轴线作“自转”运动速度的快慢，决定着陀螺摆动角的大小。转得越慢，摆动角越大，稳定性越差；转得越快，摆动角越小，因而稳定性也就越好。
【其他事项】具体负责：魏佳；活动摄影：摄影组。
校园科技节活动主题 第21篇
活动主题：
在探究中成长
活动时间：
20__年3月19日——3月22日
活动目标：
1、通过科技节活动，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿感受、了解简单的探究技能，在幼儿、老师、家长中形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。
2、以科技教育为中心，向各领域辐射，促进幼儿思维、语言、艺术创造以及社会性的发展。
活动内容：
(一)主题活动
中小年级在3—4月间开展“幼儿园大发现”的主题活动，以幼儿园的场所为依托，使幼儿通过一些列的探究活动，发现周围的人和环境的秘密。
(二)种植活动
各班进行太空种子种植活动，种植期间，进行持续的观察，培养幼儿的`观察兴趣和技能。
(三)制作活动
风筝、风铃、叶脉这些看起来平常的东西，却都蕴含着科学道理。科技节里，让家长和孩子一起动手，在操作中发现科学。
(四)实验活动
开展实验亲子大观园、自制实验小图书及漂书、家长助教小实验、科学区域小实验等活动，让科学小实验以各种方式走近孩子、和孩子亲密接触。
(五)其他活动
除以上活动外，还有多种益智的科学活动，如：餐前小问号、科学情景剧、科学电影、科学故事等，帮助孩子拓展知识面，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。
校园科技节活动主题 第22篇
参加对象：一至六年级
形式：在班级选拔的基础上，每班选送2篇作品参加校级比赛。
作品要求：
（1）科技主题鲜明。可围绕科技节中了解的各项实验及比赛，阐述科学原理，普及科学知识，传播科学思想和方法；关注自然、科技与人类的关系，展示科技发展给人们生活带来的变化等方面进行选题。
（2）内容生动完整。作文强调原创，力求构思新颖，兼顾科学性、知识性、趣味性和艺术性，语言生动，情节与科普巧妙结合。
完成时间：11月15日前发送给范换老师
负责人：各班语文老师
校园科技节活动主题 第23篇
一、指导思想
为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让科技走近校园，让学生了解科普知识、接触先进的科技理念，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，发挥学生的个性和特长，丰富学生的校园生活，提高科学素养，促进学生全面发展。经研究举办合肥一六八中学第八届科技节系列活动。
二、活动主题
科技创新高效学习自主发展
三、领导小组
组长：
副组长：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间
20__年11月1日—20__年12月20日
五、参加年级
高一年级、高二年级
六、活动安排
第一阶段：（20__年10月25日——11月5日）前期准备，整体规划。
第二阶段：（20__年11月5日——11月15日）组织动员，活动启动。利用升旗仪式组织科技节启动仪式，制定和发布活动方案，通过校园广播、电子屏、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式，宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：（20__年11月15日——12月15日）举办相关活动，进行各项评比。
第四阶段：（20__年12月15日——12月20日）举办成果展示、表彰，颁奖，优秀作品集中展示。
七、活动内容
1、第七届校园科技节节徽设计比赛
内容：围绕“合肥一六八中学”、“第八届”、“科技创新”等元素，色彩不超过4种，用A4纸投稿，并附参赛者班级、姓名及详细的文字说明；
参赛方式：设计作品于11月25日前报送到各年级团总支书记处，统一评奖。
（高一年级：周冬冬老师，高二年级：姚金玲老师）
2、博雅讲堂——科技创新讲座
负责人：
讲座时间：11月中旬
讲座地点：艺术会堂
活动对象：高一学生
主题：1）合肥市科协：11月15日《关于科技创新大赛专题讲座》
2）专家讲座（11月21日）
3、黑板报和主题班会
各班召开一次“魅力科技、高效学习、自主发展”为主题的主题班会，办一期“魅力科技、高效学习”为主题的黑板报，并将板报评比结果报政教处。
负责人：
参加对象：高一、高二各班级
活动时间：20__年11月11日—21日
4、青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛
青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛，研究领域包括数学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、医药与健康学、环境科学与工程、计算机科学与信息技术、工程学、能源学、行为与社会科学等十三个学科。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人或集体（不超过3人）形式参赛，自主选题、研究、撰写成果论文，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20__年12月15日之前将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两份交到年级部，同时发送电子版(每个作品建一个文件夹，文件名称：班级＋姓名＋项目名称)到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
5、青少年科技创意（金点子创意）比赛
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。
负责人：
参加对象：高一、高二学生
参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于2篇。
参赛方式：参赛作品以班级为单位于20__年12月15日之前将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两份交到年级部，同时发送电子版(每个作品建一个文件夹，文件名称：班级＋姓名＋项目名称)到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。
6、电脑小制作活动
负责人：
参加对象：高一、高二学生
活动内容：电脑作品评选。
电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作。
校园科技节活动主题 第24篇
努力营造浓厚的校园科技教育氛围，培养学生的科技创新和实践能力，迎接新的挑战，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，同时为全体师生提供一个展现自我的舞台。让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，发挥学生的潜能，提高综合科学素养。
校园科技节活动主题 第25篇
一、指导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《_中央_关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
二、活动主题：
让科学之花开遍整个校园
三、组织领导：
科技节活动领导小组及组委会成员：
组长：潘斌
副组长：殷春红殷琴
成员：仇丽娟任志祥朱永明黎伟张莺谭秀文聂建国各班主任
四、活动时间：20__年11月
五、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；
2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
3、利用班级黑板报，刊登科普知识；
4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的.氛围。
第二阶段：组织实施阶段
（一）、科学大篷车
参与年级：全校学生
1、时间：待定
2、地点：校园
3、邀请__市科协进校园进行讲座及展览。
（二）、科学小发明小制作评比
1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。
2、指导组织教师：各班班主任
3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技竞赛
1、空气动力车比赛
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。2、模型飞机比赛：
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：
（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。
（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。
（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。
第三阶段：评比总结，闭幕式
（一）奖项设置
以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。
（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。
校园科技节活动主题 第26篇
科技兴_族兴，科技强则国家强。面对知识的探索，保有一份好奇，让探索的目光，在广袤的知识苍穹眺望。以培养学生的科学创新精神和实践探究能力为重点，提高学生的综合实践能力为宗旨，思贤实小第六届校园科技节已拉开帷幕。本次科技节以“科技筑梦新时代，童心创智向未来”为主题，充分展现校园科技特色，促进思贤学子爱科学、学科学、用科学精神习惯的养成，为实现科技强国之梦做出贡献。
校园科技节活动主题 第27篇
为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及学生科技教育，打响南浦“科技兴校”的招牌，特此举办温州市南浦小学__年科技节。主要内容包括：“七巧科技”系列活动、学生信息技术现场比赛、科技创新大赛、“头脑思维挑战赛”、科技进班级等五大系列活动。希望各班根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，确保本届科技节活动圆满成功。
活动项目：
（一）“七巧科技”系列活动
1．“智力七巧板组合与分解”竞赛
负责人：
参赛对象：
一至六年级，每班2—5人。
参赛时间：
11月7日
比赛地点：
各校区实验室
竞赛形式：
分低、中、高三个年级组，以现场完成试卷的形式进行，自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦，不可带资料。
2．“智力七巧板多幅组合”创新作品评比
负责人：
参赛要求：
校园科技节活动主题 第28篇
【活动时间】10月31日（周一） 12：10开始
【活动地点】体育馆
【活动介绍】参赛学生准备A4纸、水彩笔。1.每人限时3分钟根据自己的喜好折出自己擅长的飞机，并用水彩笔在上面添加自己喜欢的图案及姓名以作标识。2.折完后，每个人将有2次机会让自己的纸飞机尽量地飞远，以最远的一次记为比赛成绩。
【评比方法】根据飞行距离的远近排出一、二、三等奖。【科学原理】纸飞机是一种用纸通过物理方式折出的飞机，属于无动力滑行飞行方式，在给予初始投掷之力度后，纸飞机靠惯性往前飞行，翼面切割空气，产生压差，维持滑翔。
【其他事项】具体负责：戴虹瑜；活动摄影：摄影组。
校园科技节活动主题 第29篇
一、指导思想：
为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：
科学在心中，创新在手中
三、活动目的、要求：
活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。
活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、活动内容及要求
（一）校级活动：
活动内容：
活动一：科技知识讲座
活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。
活动二：以科技为主题的中队观摩活动。
活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科学的科技氛围。
活动三：变废为宝
活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。
活动内容要求：
1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出实用性，外观可以美化。
（二）班级活动：
结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。
五、总结表彰
5月31日科技节闭幕式。
1、表彰科技节活动中的积极分子（创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳巧变垃圾作品奖等）
2、观看录象科技节花絮
六、相关准备：
1、各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。（各班主任负责）
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以弘扬科学精神为主，做好宣传。（大队部和美术组负责，5月24日前完成）
3、各班利用校会、班中队会时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。
4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。
七、奖励措施：
根据各班单项奖得分情况（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）及团体得分情况（一等奖15分，二等奖10分，三等奖5分）累计总得分，评出优秀科技活动班级若干名，并把得分情况纳入先进班级评比。
八、科技节组委会成员名单：
组委会主任：张儒年
组委会成员：王生明杨华山各班班主任说明
1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参与、组织好比赛的全过程，做到公平、公正和公开；从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等，所有资料收集齐全。
2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。
3、黑板报评比：由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。
校园科技节活动主题 第30篇
一、活动主题：
创新、体验、成长
二、活动口号：
创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活；
我的实验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐；
科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。
三、活动时间：
20xx年12月中旬—20xx年1月上旬
四、组别设置：
低段组：1—3年级；中段组：4—6年级；高段组：7—8年级。
五、组织机构设置
1.领导小组：
2.项目组：
3.宣传组：
4.后勤组：
5.推进组：
六、活动过程安排：
1、准备发动阶段（12月10日—12月22日）
（1）策划、制定活动方案。（团队室）
（2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组）
（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室）
（4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室）
2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日—xx年1月5日）
（1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练；
（2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总；
（3）初中新校区金牌评委培训（团队室）
时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。
3、展示、评比阶段（1月6日—1月11日）
（1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。
（2）各班级的'摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。
（3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。
七、计分方法：
计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。
八、奖励办法：
1、各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”1—3，4—6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。
2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。
3、老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计；
新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。
九、各项目具体安排：
初中7、8年级详见附件1；
小学1、2、3年级详见附件2；
小学4、5、6年级详见附件3。
附件2：1、2、3年级活动项目设置及安排
项目名称
活动规则和要求
参加对象
时间安排
活动地点
工作人员安排
现场赛
图书跳蚤市场
（1）发动班里学生踊跃捐出课外书，以达到交流沟通、资源共享的目的。
（2）以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。
（3）安排部分学生售书，其余学生带少量零花钱参与各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。
（4）售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。
1—3年级全体学生
1月9日下午活动一
徐继超、
各班主任
“科学课间，高效课堂”
1、设计适合课间活动的小游戏，游戏要求：健康、安全、文明、有趣；适合各自年级的年龄特征，体现团结协作；不受场地限制，易推广，兼顾卫生。
2、以班级为单位，每班设计一个小组游戏，游戏人数在5～10人，单次游戏时间在3分钟以内。
3、可以对传统活动项目进行改进，也可以自主创意新的课间活动项目。游戏可以是室内游戏，也可以是室外游戏。
1—3年级每班一个游戏
1月8日下午活动一
纸船载重
1、用两张纸折两只纸船，限时3分钟。
2、把纸船放入水中，由学生本人在纸船中加硬币，以承载的硬币多少取成绩，最后一枚不算。
3、每人分别有两次机会，取载重多的一次计成绩。
4、材料：统一提供两张a4纸、一盆水、壹圆硬币和抹布。
1—3年级各班5人
1月8日下午活动一
健身房
非现场赛
科技节黑板报评比
1、与科技有关，主题自拟；
2、要求版面布局合理，图文搭配合理，配色清爽，整体协调。
自行组织
1月11日放学前评比
校园科技节活动主题 第31篇
参加对象：三至六年级
形式：每班选送2件作品参加校级比赛。
作品要求：
（1）作品内容贴合所阅读的科普书籍。
（2）作品尺寸：21厘米×30厘米（A4纸张），班级、姓名写在画的背面。
完成时间：11月25日前交至办2范换老师处
负责人：各班班主任
校园科技节活动主题 第32篇
一、指导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《_中央_关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
二、活动主题：
让科学之花开遍整个校园
三、组织领导：
科技节活动领导小组及组委会成员：
组长：潘斌
副组长：殷春红殷琴
成员：仇丽娟、任志祥、朱永明、黎伟
四、活动时间：20__年11月
五、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；
2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
3、利用班级黑板报，刊登科普知识；
4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
（一）、科学大篷车
参与年级：全校学生
1、时间：待定
2、地点：校园
3、邀请__市科协进校园进行讲座及展览。
（二）、科学小发明小制作评比
1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。
2、指导组织教师：各班班主任
3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技竞赛
1、空气动力车比赛
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。2、模型飞机比赛：
参与年级：2——6年级（每班4名学生）
参赛方法：
（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。
（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。
（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。
第三阶段：评比总结，闭幕式
（一）奖项设置
以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。
（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。