创业宣传推广方案 第1篇
2.在学校毕业生就业信息网、创业学院网和就业创业___公众号上发布各类就业创业政策文件，让广大师生能够随时随地获取相关政策信息。
3.学校将通过举办培训会、交流会、就业创业成果展、创业___会和发放《职业生涯汇编》、《毕业生就业指导手册》等形式积极宣传相关政策。
4.各学院围绕宣传内容，通过张贴海报、宣传版面进行宣传、召开主题班会、开展特色活动、推送多条___微博图文等，积极开展形式多样的宣传活动，让就业创业政策进课堂、进班级、进宿舍、进网络，不断完善宣传形式，形成长效宣传机制。
五、有关要求领导。各二级学院要高度重视，创新举措，制定宣传周活动实施方案，提升活动的效果。2.工作总结。各二级学院于___月___日前报送本学院宣传周活动工作总结（___字左右，主要内容有活动内容、活动效果和下一步工作规划以及相关活动照片）。
2022年就业创业策划书方案
一、创业背景
1、时代的变迁赋予了我们当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也是不一样的。卫生巾的价格也处在涨幅趋势。经常听到寝室室友喊到：__也伤不起啊，卫生巾也在涨价。或者有的时候忘记带卫生巾，没有做好准备。当然我也是女孩子。
2、经济基础决定上层建筑，当今社会的经济提高，促进了我们生活质量的提升，对生活的要求不同了。女性朋友对卫生巾的质量要求提高了，也给做山寨产品的厂家提供了机会。我们要抵制这种现象，不仅为了自己，更是为了大家的健康。
二、创业目的
1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练、展现自我、增加能力。校园里更大社团和学生会对我们这些即将面临毕业的学生已经没有什么进步的空间，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
2、让女孩子每次用的都是新的，不需存放，不需一次性大量购买。不用怕来大姨妈伤不起，我们的价格是最低的，质量，有求必应，服务第一!
3、我本身是一名特别贫困生，勤工助学是我们很多大学生都想做的事情。一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长。
4、为贫困生提供勤工俭学的岗位。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道，以真正做到自立自强!
三、市场预测
目前我国卫生巾行业的现状：我国___年引进了第一条卫生巾生产线，现已有___多家企业，___多条生产线，产品的类型也实现了多元化。假如每个寝室有___位女生，一层楼有___个寝室，一层楼就有___人，一幢楼有___层，一幢宿舍楼就有___人。而一般情况下，每一位同学每个月的大约需要使用20片卫生巾，30片护垫，一年有___个月。这个市场容量之大是可以想象的。目前的卫生巾市场，有着诸如苏菲、护舒宝、ABC之类的品牌，也有着娇爽这样的经济类品牌，种类繁多。据专家预测，中国的卫生巾市场容量相当大，市场上存在的品牌可达___个，所以我想要在这一市场上开辟出属于自己的一片天地。
四、服务介绍
服务每一个人。对每位女同学喜欢用的卫生巾牌子和例假日期做好登记，我们会提前几天送去提醒(以亲自上门或电话问候的形式)，询问是否需要卫生巾，痛经的同学是否需要红糖或药剂。送货到门，不需要同学自己跑腿去超市买，我们的卫生巾品牌很多，针对每个人需要，而且我们的价格也会比超市的便宜，以人性化的服务，做好温馨提示。让女孩子每次用的都是新的，不需存放，不需一次性大量购买。设置送货上门，价格低，质量，有求必应，服务第一。
五、经营项目
1、多种品牌、不同价位的卫生巾2、红糖(利于缓解痛经，例假期喝最易)3、缓解痛经的药剂4、护理品六、营销策略1、人力上：负责宣传、学校安排送货人员、各寝室楼安排送货人员、负责调查问卷、负责询问和慰问、记录每个同学例假日期。2、宣传上：开业期间可在资金允许的基础上，发放大量的宣传单、调查问卷，先吸引群众眼球，在寝室内部做宣传，网站宣传，电话短息宣传;3、经营上：生产厂商直接进货，价格低，薄利多销，固定实体店。4、策略上：网站宣传，团购，淘宝店铺，低价格薄利多销，优质服务，送货上门，可做礼品包装，例假期必需品(红糖、药剂、护理品)。七、经营原则1、真实原则：从生产商直接进货，保证正品，不弄虚作假。2、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠。3、优质服务原则：保证为求助者所提供的优质耐心的服务，提前做好温馨提示，真正做到送货上门。
就业创业策划书2一、自我评价1、兴趣:比较广泛，比较喜欢去接触一些新兴的事物。2、特长:其实也并没什么擅长的爱好，不过我会饱含热情的对待我的工作。3、性格:我对待事情会比较乐观，性格“能去能伸”，就是可以外向也可以内向。4、学识:离知识渊博还有距离，但我平时会注意一些信息和知识，所以对一些方面的知识都有一定的了解。5、情商:我的情商虽然没有绝对突出，但是对于处理工作中合作伙伴的关系和生活中朋友的关系，我还是不错的。6、思维方式:我的思维方式主要是统筹兼顾，结合各方面情况，给出合理的处理方法。7、价值观:我觉得，我们作为社会的一份子，就应当坚定地肩负起社会以及国家所赋予的职责，为人类社会谋幸福。同时，我会兼顾自身利益的价值，为父母亲和亲人朋友谋幸福，回报他们多年来为我无私付出的爱。二、专业就业方向及形式分析
创业宣传推广方案 第2篇
高校毕业生就业政策问答
签约、落户、转档、社会保险政策1.高校毕业生如何与用人单位订立劳动合同？劳动合同法第七条规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。第十条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。第八条规定，用人单位（企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织）招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况；用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。第九条规定，用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。2.高校毕业生到企业特别是中小企业就业可否在当地落户？按照“国发〔2011〕16号”文规定，对各类企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按各自有关规定执行）。3.什么是人事代理？公共就业和人才服务机构可在规定业务范围内接受用人单位和个人委托，从事下列人事代理服务：（1）流动人员人事档案管理；（2）因私出国政审；（3）在规定的范围内申报或组织评审专业技术职务任职资格；（4）转正定级和工龄核定；（5）大中专毕业生接收手续；（6）其他人事代理事项。4.高校毕业生怎样办理人事代理？按照《人才市场管理规定》有关规定，人事代理方式可由单位集体委托代理，也可由个人委托代理。办理程序为：（1）委托方向代理方提出申请，并向当地人才流动机构分别提交下列有关证件：①应聘到外地工作的，须提交委托人事代理申请。聘用合同复印件、身份证复印件、
聘用单位证明信（证明其单位性质、主管部门、业务范围）等。②自费出国留学的人员，须提交委托人事代理申请、原单位同意由人才流动机构保存人事关系的函件、出国的有关材料等。③辞职尚未落实单位的，须提交委托人事代理申请及辞职证明，身份证复印件等证件。（2）进行材料审核、签订人事代理合同、索取人事档案及行政、组织关系等材料，办理有关手续。5.高校毕业生人事档案如何保管？高校毕业生到具有档案管理权限的机关、事业单位、国有企业就业的，由单位直接接收、管理档案。跨地区或到无档案管理权限的单位（私营企业、外资企业等）就业的，可由其户籍所在地的公共就业和人才服务机构负责提供档案管理等人事代理服务。高校毕业生离校时没有就业的，档案可由学校统一发回原户籍所在地公共就业和人才服务机构保管。档案不允许个人保存。6.什么是社会保险？我国建立了哪些社会保险制度？社会保险是指国家通过立法，按照权利与义务相对应原则，多渠道筹集资金，对参保者在遭遇年老、疾病、工伤、失业、生育等风险情况下提供物质帮助（包括现金补贴和服务），使其享有基本生活保障、免除或减少经济损失的制度安排。社会保险法第二条规定，我国建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。7.高校毕业生如何处理劳动人事纠纷？发生劳动人事争议，可以通过协商解决。当事人不愿协商或协商不成的，可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，除法律另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。对用人单位违反劳动保障法律、法规和规章的情况，高校毕业生可向人力资源社会保障部门举报、投诉。劳动保障监察机构将依法受理，纠正和查处有关违法行为。基层就业政策8.什么是基层就业？
基层就业就是到城乡基层工作。一般来讲，“基层”既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含单位就业，也包括自主创业、自谋职业。9.国家鼓励毕业生到基层就业的主要优惠政策包括哪些？按照“国发〔2011〕16号”等文件规定：（1）进一步完善相关政策，重点解决好在工资待遇、社会保障、人员编制、户口档案、职称评定、教育培训、人员流动、资金支持等方面面临的实际问题。（2）对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。（3）对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。（4）对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。（5）自2012年起，省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人员中录用。市（地）级以下机关特别是县乡机关招录公务员，应采取有效措施积极吸引优秀应届高校毕业生报考，录用计划应主要用于招收应届高校毕业生。（6）对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先。10.什么是基层社会管理和公共服务岗位？所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括大学生村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。11.高校毕业生面向基层就业，实施学费补偿和助学贷款代偿政策的主要内容是什么？按照“财教〔2009〕15号”等文件规定，高校应届毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3年以上（含3年）的，其学费由国家实行补偿。在校学习期间
获得国家助学贷款的，补偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。定向、委培以及在校期间已享受免除全部学费政策的学生除外。12.到基层就业如何办理户口、档案、党团关系等手续？对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区就业的高校毕业生，实行来去自由的政策，户口可留在原籍或根据本人意愿迁往就业地区；人事档案原则上统一转至就业单位所在地的县级政府人力资源社会保障部门，由公共就业和人才服务机构提供免费人事代理服务；党团组织关系转至就业单位，在工作期间积极要求入党的，由乡镇一级党组织按规定程序办理。13.中央有关部门实施了哪些基层就业项目？中央各有关部门组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目，包括：_、教育部、财政部、人力资源社会保障部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”；中组部、人力资源社会保障部、教育部等八部门从2006年开始组织实施的“三支一扶”计划；教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”；中组部、教育部、财政部、人力资源社会保障部等部门从2008年起组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”。14.什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划？2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发“教师〔2006〕2号”文，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。15.农村教师特岗计划的招聘程序有哪些？特岗教师实行公开招聘，合同管理。合同规定用人单位和应聘人员双方的权利和义务。招聘工作由省级教育、人力资源社会保障、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则，按下列程序进行：①公布需求，②自愿报名，③资格审查，④考试考核，⑤集中培训，⑥资格认定，⑦签订合同，⑧上岗任教。16.什么是选聘高校毕业生到村任职？2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部出台了“组通字〔2008〕18号”文，计划用五年时间选聘10万名高校毕业生到农村担任村党支部书记助理、村委会
主任助理或团支部书记、副书记等职务。从2010年开始，扩大选聘规模，逐步实现“一村一名大学生村官”计划的目标。选聘的高校毕业生在村工作期限一般为2-3年。17.选聘到村任职的程序是什么？选聘工作一般通过个人报名、资格审查、组织考察、体检、公示、决定聘用、培训上岗等程序进行。18.什么是“三支一扶”计划？三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。2006年，中组部、原人事部等八部门下发“国人部发〔2006〕16号”文，以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。招募对象主要为全国普通高校应届毕业生。19.什么是大学生志愿服务西部计划？大学生志愿服务西部计划由共青_牵头，教育部、财政部、人力资源社会保障部共同组织实施。从2003年开始，每年招募万名普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。20.参加中央部门组织实施的基层就业项目，服务期满后享受哪些优惠政策？根据中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、共青_“人社部发〔2009〕42号”等政策规定，参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目、服务期满的毕业生，享受以下优惠政策：⑴公务员招录优惠。⑵事业单位招聘优惠。⑶考学升学优惠。⑷国家补偿学费和代偿助学贷款政策。⑸自主创业可享受税收、行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等优惠政策。⑹其他：各基层就业项目服务年限计算工龄，并且按照规定转接社会保险关系。
自主创业、灵活就业政策21.高校毕业生自主创业，可以享受哪些优惠政策？按照“国发〔2011〕16号”、“国办发〔2008〕111号”等文件规定，高校毕业生自主创业优惠政策主要包括：⑴税收优惠：持《就业失业登记证》或附着《高校毕业生自主创业证》的高校毕业生在毕业年度内（指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日）从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。对高校毕业生创办的小型微利企业，按国家规定享受相关税收支持政策。⑵小额担保贷款和贴息支持：对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请小额担保贷款；从事微利项目的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。对合伙经营和组织起来就业的，可根据实际需要适当提高贷款额度。(3)免收有关行政事业性收费：毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。(4)享受培训补贴：对高校毕业生在毕业年度内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。(5)免费创业服务：有创业意愿的高校毕业生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。（6）取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。22.什么是小额担保贷款？小额担保贷款的用途是什么？小额担保贷款是指通过政府出资设立担保基金，委托担保机构提供贷款担保，由经办商业银行发放，以解决符合一定条件的待就业人员从事个体经营自筹资金不足的一项贷款业务。主要用做自谋职业、自主创业或合伙经营和组织起来创业的开办经费和流动资金。23.申请小额担保贷款额度是多少？贷款期限有多长？
国家规定对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请小额担保贷款；从事微利项目的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。各地区对申请小额担保贷款额度有不同规定。对合伙经营和组织起来就业的，可根据需要适当提高贷款额度。小额担保贷款的期限一般不超过2年，可展期一年。24.怎样申请小额担保贷款？在哪些银行可以申请小额担保贷款？小额担保贷款按照自愿申请、社区推荐、人力资源社会保障部门审查、贷款担保机构审核并承诺担保、商业银行核贷的程序，办理贷款手续。各国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行和城乡信用社都可以开办小额担保贷款业务，各地区根据实际情况确定具体经办银行。在指定的具体经办银行可以办理小额担保贷款。25.高校毕业生灵活就业有什么政策措施？根据“国发〔2011〕16号”、“财社〔2011〕64号”等文件规定，鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，并给予相关政策扶持。对就业困难人员灵活就业后缴纳的社会保险费，给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴费的2／3。灵活就业的就业困难人员按规定向当地人力资源社会保障部门申请社会保险补贴。职业技能培训政策26.高校毕业生如何申请参加职业培训？职业培训由各地人力资源社会保障部门负责组织实施。高校毕业生可到当地人力资源社会保障部门咨询了解职业培训开展情况，选择适宜的培训项目参加。职业培训工作主要由政府认定的培训机构、技工院校或企业所属培训机构承担。27.高校毕业生能否享受职业培训补贴政策？如何申请职业培训补贴？高校毕业生毕业年度内参加就业技能培训或创业培训，可按规定向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。高校毕业生参加就业技能培训或创业培训后，培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或创业培训合
格证书），6个月内实现就业的，按职业培训补贴标准的100%给予补贴。6个月内没有实现就业的，取得初级以上职业资格证书，按职业培训补贴标准的80%给予补贴；取得专项职业能力证书或创业培训合格证书，按职业培训补贴标准的60%给予补贴。28.高校毕业生如何获取职业资格证书？高校毕业生个人可向职业技能鉴定所（站）自主申请职业技能鉴定。职业技能鉴定要参加理论知识考试和操作技能（专业能力）考核。经鉴定合格者，由人力资源社会保障部门核发相应的职业资格证书。就业援助政策29.困难家庭高校毕业生包括哪些毕业生？享受哪些帮扶政策？困难家庭高校毕业生是指：来自城镇低保家庭、低保边缘户家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭的普通高校毕业生。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭高校毕业生的报名费和体检费。为帮助困难家庭的高校毕业生求职就业，高校一般都会安排经费作为困难家庭毕业生的求职补助，或对已成功就业的困难家庭毕业生给予奖励。困难家庭的毕业生可向所在院系书面申请。学校也应根据平时掌握的情况，对困难家庭的毕业生给予主动帮助。30.离校未就业高校毕业生登记失业后，可以享受哪些服务和政策？登记失业高校毕业生可免费获得政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务政策。有意愿参加就业见习的，可按规定提供基本生活补助并办理一次性人身意外伤害保险；参加职业培训和技能鉴定的，可以按规定申请培训补贴和鉴定补贴。有创业意愿的，可以享受有关税收优惠、小额担保贷款及贴息、行政事业性收费减免、创业服务等扶持政策。
创业宣传推广方案 第3篇
大学生就业创业服务季活动方案大学生就业创业服务季活动方案模板
各学院:
为贯彻中省有关大学生就业创业工作会议精神，全面推动我校大学生就业创业工作深入开展，经研究，决定开展2021年大学生“就业创业服务季”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
开展时间：2021年4～6月
二、组织形式
学生处学生就业指导中心牵头，各学院协助组织实施，分别开展学校层面和学院层面的就业创业服务活动。
三、活动内容
（一）广泛开展政策宣传咨询活动
1做好政策宣讲。依据《国家促进普通高校毕业生就业政策百问（201）版》，对2021年大学生就业创业政策进行进一步的宣传咨询，将就业政策、求职签约、创业扶持和毕业手续办理等程序给学生讲清、讲透。
2鼓励基层、中小微企业就业。各学院应着力宣传“西部计划”、“三支一扶计划”、“应届大学生应征入伍服兵役”等国家和基层项目，通过座谈、宣讲等方式，鼓励毕业生到基层、中小微企业建功立业。同时，做好已在基层就业学生的联络回访。
建设信息专栏。各学院要设立“就业创业工作信息宣传栏”，宣传好政策，传递好信息，热诚为毕业生服务。
（二）切实加强就业信息通道建设
1信息平台。加强就业信息平台建设，利用学院网站、微博、微信、QQ群等信息化手段，实时传递、发布就业需求信息等。
2就业渠道。调动全体教职员工、校友等资，通过多种形式，邀请用人单位到我校举办校园专场招聘（宣讲）会。
网络视频招聘会。学校将于4月28日举办第二场“xx科技大学2021届毕业生网络视频招聘会”。各学院也要积极举办学院级各类招聘活动，促进毕业生充分就业。
（三）就业创业大讲堂
继续开展“就业创业大讲堂”活动。鼓励各学院推荐主讲人人选，承办“就业创业大讲堂”，学生处负责组织安排。
（四）关注研究生就业创业工作
针对研究生，相关学院要充分发挥导师在研究生就业创业工作上的有效促进作用，认真总结、分析各专业研究生的就业状况，通过专题培训和“一对一”谈话等措施，切实做好研究生就业创业指导服务工作。
（五）鼓励学生自主创业
鼓励大学生自主创业，积极引导、扶持和培育学生积极从事科技型、引领型创业活动。通过积极开展创业教育，开设有针对性的创业培训，为创业学生提供创业导师、创业方案风险评估等服务。
（六）重视就业困难毕业生就业创业
各学院要摸清就业困难毕业生真实情况，建立信息台账，抓住本学期求职招聘的关键阶段，通过组织专场招聘、“一对一”、“多对一”帮扶、优先推荐岗位、加强就业创业指导等措施，开展就业创业精准帮扶工作。
（七）做好大学生就业创业相关程的教学检查和督导
“就业创业服务季”活动期间，学生就业指导中心将组织专人对全校《就业指导》程开展教学检查。
四、活动要求
1加强领导。就业工作是“一把手工程”，各学院要加强领导，落实责任，提前安排，精心准备，做好动员，充分发挥毕业班学生干部、学生党员的模范作用，有效推进毕业生就业创业工作。
2精心实施。在前期活动征集的基础上，各学院已申报了相关活动，请各学院认真筹备相关活动，确保活动取得实效。
全员参与。要广泛宣传，在各级各类宣传平台上做好相关活动的宣传报道工作。发挥广大教师，特别是专业教师在就业创业工作中的积极作用，动员全体教职员工关心、支持、参与学校就业创业工作。
4认真总结。活动结束后，各学院要全面总结工作，认真分析，于2021年7月8日（星期五）16:00前将活动总结报送学生处学生就业指导中心（xx校区）,电子版同时发至：。
未尽事宜，请联系学生处学生就业指导中心。
联系人：感谢您的阅读，祝您生活愉快。
创业宣传推广方案 第4篇
一、宣传时间
xxx年**月21日—**月21日
二、宣传主题
就业政策面对面 创业直达梦想圆
三、宣传任务
按照“紧贴实际、注重实效”的原则，宣传我市就业创业系列政策，宣传就业创业帮扶措施，深入解读就业创业政策的经办流程，让广大人民群众、全市机关、企事业单位熟悉政策内容，了解办理程序，切实提升政策知晓度。
四、前期准备
本着简洁实用、通俗易懂的原则，针对不同群体，分类梳理上级和我市在促进就业创业方面制定出台的优惠扶持政策、就业信息、便民服务举措、就业创业成效和创业先进典型，印制成宣传册、明白纸，制作电视专题片，制作宣传音视频资料。
五、宣传内容
（一）广泛宣传
1、举行新闻发布会。召开新闻发布会，发布“宣传月”的重要内容，解读我市近期拟开展的就业创业活动，专题介绍我市创业政策亮点、与其他工作的契合点，介绍促进创业新举措，答疑解惑。
2、营造宣传氛围。一是通过**时讯、**电视台、**新闻网、市政府网、**发布、各相关单位官方微博、微信等新闻媒体联动宣传，营造全方位、多层次的政策宣传氛围，宣传典型案例，推介成功创业经验。二是在城区沿街单位、车体、公交站牌、乡镇（街道）、村居（社区）、街道护栏、高速路口等显要位置悬挂宣传条幅、刷写宣传标语。利用现有大型电子显示屏，播放就业创业宣传片、创业典型宣传片。
3、成立宣传队。一是结合贫困劳动力人口调查，进村入户，将就业创业政策宣传册和明白纸，通过走村入户发放到群众手中，特别是离校未就业高校毕业生、城镇就业困难群体、农村富余劳动力等重点人群手中。二是利用广场、商贸和集市，上街宣讲就业创业优惠扶持政策，发放明白纸。三是出动宣传车，走街串巷，宣讲就业创业优惠政策及业务办理流程。
4、成立就业创业政策服务团，进机关、到企业宣传。抽调各相关单位业务骨干，成立就业创业政策服务团，以小微企业、创业孵化基地、初创企业、服务业、劳动密集型企业、事业单位及**市各大创业园区为重点，服务团人员登门提供税费减免、创业担保贷款及贴息、就业技能培训补贴、社会保险补贴、公益性岗位补贴、就业见习补贴等政策和服务，现场解答咨询，发放有关扶持政策汇编材料。
5、成立创业指导团，分享创业经验。一是邀请近年来经创业帮扶创业成功人士或自主创业失败人士，组成创业指导团，分赴各乡镇街道进行举办座谈会。二是举办创业训练营、创业大讲堂、创业沙龙等系列活动，分享创业经验，助推成功创业。三是以**市创新创业大学为平台，举办xxx年度职业技能竞赛，弘扬“工匠精神”。
（二）深度宣传。
1、服务平台宣传。一是依托各相关单位网站，设立就业创业政策专栏，开通在线咨询服务；二是建立就业创业手机短信发布平台，将就业信息、就业创业政策等以手机短信的`形式及时准确地发送给群众。三是经办服务机构宣传。各相关单位服务窗口和经办机构要向办理业务的企业和个人发放宣传材料，宣讲相关政策。
2、专题访谈宣传。在报纸和电视台开辟专栏，专题介绍就业创业政策的背景和亮点，介绍创业能手的创新做法。
3、网络在线宣传。开设在线“解读新政策”专题，通过专题系列访谈和在线答疑，全面介绍新政策，重点解读经办新流程，受理群众咨询，解决好群众“怎么办”的问题。
4、创业典型宣传。 成功创业典型案例，组织**市媒体记者进行实地采访，深入现场报道就业创业经历和专家点评，推介成功创业经验。
（三）建章立制。
严格执行就业创业工作考核机制，定期召开就业创业形式分析联席会，定期解读就业创业政策，研究解决存在问题。统一服务标识、统一服务流程、统一服务制度，塑造“**就业创业”品牌。
六、有关要求
1、高度重视，统筹推进。相关单位要把就业创业政策宣传作为当前和今后就业工作的重要内容，各部门要加强沟通、密切配合，确保形成上下联动、齐抓共管的宣传机制。
2、创新方式，务求实效。突出重点，分类宣传，着力提升宣传的针对性、实效性。创新宣传方法，积极发挥报纸、广播、电视等传统媒体宣传作用，充分开发和运用新媒体、新媒介，整合信息资源，促进政策宣传、公共就业服务专项活动、就业创业工作发展的有机结合，形成宣传合力。
3、加强督导，注重实效。通过实地检查、查阅材料、座谈讨论、问卷调查、电话回访等方式，对就业创业政策宣传工作开展督促检查，奖优罚劣。
创业宣传推广方案 第5篇
一 、活动主题
经济危机背景下，大学生的兼职与就业
二 、活动背景
由美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球，世界各国经济发展均受到不同程度影响。我国亦不能独善其身，随着金融危机的持续，其对我国经济的影响日益凸显。经济状况向来是就业水平的晴雨表，金融危机在影响我国经济发展的同时，将会对人们的就业特别是大学生的就业带来怎样的影响? 金融危机对大学生就业影响有多大?这些是在校大学生普遍关注的问题。
三 、活动目的
针对同学们的`关心的话题，也让同学们更清楚地了解当前的形势，消除不必要的担心，勤工助学中心特举办“大学生兼职即为就业做准备”的宣传活动。实践表明，大学生只有转变观念，才能真正改变“就业难”的局面。大学生要客观认识就业形势，找准定位，理性调整期望值。要用长远的眼光看待就业，树立“先就业求生存，后择业谋发展”的思想，特别是金融、房地产专业的毕业生，不过分要求专业对口。学生要客观评价自己，低姿态求职择业，学会从基层做起，适当放低薪酬要求。
同时，借助这次宣传活动引导广大学生对兼职、就业问题的反思与交流，展现我校学生在面对就业问题上的积极态度。
四 、活动时间
20xx年3月
五 、活动内容
【一】 前期准备
为了更好地开展此次活动，我们前期搜集并整理了有关大学生就业与兼职的资料，主要涉及大学生兼职、就业过程中应注意什么，如何维护自己的权利，应该从哪几个方面做准备等问题。此外，值得一提的是：传销、变相传销，近几年也悄悄地走进校园，巧立名目、种类繁多，传销组织抓住在校大学生急于自我独立，体验社会的心理，并以各种高额利润为诱饵，骗取钱财，已成为社会广泛关注的问题。对于一些急于找工作的同学来说，也是一个很大的陷阱。在当今就业形势严峻的情况下，让同学们认清传销的实质，危害，自觉抵制传销同样也是必要的。
为了做好更充分的准备，我们中心组织宣传部的成员对学生处老师，招生与就业处老师以及心理咨询处老师进行采访，针对同学们关心及担心的问题寻求解答。如经济危机对学校不同专业学生的影响，在大学生兼职过程中应该注意什么（尤其是女生在外做兼职），为了更好地应对这场风波大学生应该从哪几个方面做准备。
【二】 活动宣传形式
将前期准备的资料以及采访各老师的访谈内容制作成海报、画报置于校园内供同学们自由阅览。也可以做些适当的网页宣传，增强此次活动的影响力。组织部分同学在校园内设点宣传，加强宣传效果，为更多同学服务。
【三】活动成果
调查参与此次活动的同学对本活动的评价及建议，组织同学及时进行反馈，也可以更深入的了解同学们目前所关心的但我们没有涉及的问题，做进一步了解，以便日后更好的开展工作。
各部门将此次活动的成果及收获整合起来，也作为我们中心成长路上的一次见证。
创业宣传推广方案 第6篇
促进应届毕业生就业创业工作方案
一、鼓励企业吸纳和稳定高校毕业生就业（一）充分发挥主导产业转型升级对高校毕业生就业的拉动作用，大力培育高校毕业生就业增长点。在安排政府投资、重大建设项目和制定产业发展规划时，要充分考虑扩大就业的需要，制定对高校毕业生的吸纳计划。（二）中小微型企业在新增岗位中当年招用毕业2年内高校毕业生，与其签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的，按每招用1名高校毕业生1000元的标准给予一次性新增就业补贴；同时给予相应劳动合同期限的社会保险补贴，社会保险补贴期限最长不超过3年。新增就业和社会保险补贴政策执行期限截至2015年底。（三）大型企业（国有企业除外）接收毕业2年内高校毕业生，签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的，按每接收1名高校毕业生1000元的标准给予一次性就业补助。（四）选择经济效益较好、技术含量较高的各类企业或民办非企业单位认定为高校毕业生就业见习基地。一次性吸纳10人以上毕业2年内高校毕业生参加就业见习，并签订见习期满就业承诺协议、按月足额发放基本生活补助的，给予一定数额的就业见习补贴，见习补贴期限最长不超过1年。二、鼓励和支持高校毕业生自主创业（五）毕业2年内高校毕业生自主创业，可申请不超过20万元的小额担保贴息贷款。对于合伙经营（合伙人均为毕业2年内高校毕业生）的，可申请人均不超过20万元、最高不超过60万元的小额担保贴息贷款，贷款期限最长不超过2年。（六）高校毕业生在毕业2年内自主创业（含网络创业，国家限制的行业除外），初次领取营业执照并稳定经营6个月以上的，可给予每人10000元的一次性创业补助。（七）高校毕业生初次创办的小微型企业（入驻创业园区和创业孵化基地的除外），创办3年内租用经营场地和店铺，按照100平方米以下的每年不超过2000元、100平方米以上的每年
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促进应届毕业生就业创业工作方案
不超过3000元的标准给予不超过3年的租金补贴。（八）对毕业2年内高校毕业生创办领办农民专业合作社、家庭农场、合作农场、养殖场，稳定经营6个月以上的，给予不超过1年的生活补贴，补贴标准为每人每月1000元。
（九）对有创业愿望的毕业2年内高校毕业生，持有基本信息登记的《就业失业登记证》，经本人申请，优先入驻创业孵化园，享受创业孵化政策。对入驻创业园区和创业孵化基地的创业实体，给予一定额度的场地租赁补贴和一定数额的水电费补贴，补贴期限最长不超过3年。三、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业或灵活就业（十）毕业年度内高校毕业生年底前到中小微企业就业，签订1年以上期限劳动合同、缴纳社会保险费并在各级公共就业服务机构办理就业登记的，给予每人2000元的一次性就业补助。（十一）毕业2年内高校毕业生申报灵活就业并在公共就业人才服务机构办理就业登记，参加社会保险的按照就业困难人员灵活就业社会保险补贴标准，给予最长不超过2年的社会保险补贴，政策执行期限截至2015年底。对申报灵活就业的高校毕业生，公共就业人才服务机构按规定提供人事劳动保障代理服务，做好社会保险关系接续工作。（十二）做好大学生村官、特岗教师、三支一扶和大学生村医等基层服务项目高校毕业生接收、管理和服务工作。规范岗位管理，健全保障机制，落实和完善生活补贴、社会保险、期满就业服务等政策，积极促进服务期满人员就业创业。县乡招考公务员和事业单位有职位空缺需补充人员时，要拿出一定比例定向招录（聘）基层服务项目期满考核合格的高校毕业生。（十三）面向毕业2年内有就业意愿的就业困难高校毕业生，大力开发城市社区和农村公共管理及社会服务岗位，协议期限为2年，待遇参照公益性岗位标准执行。四、加强高校毕业生就业创业服务（十四）组织实施
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促进应届毕业生就业创业工作方案
离校未就业高校毕业生就业促进计划。加强对应届离校未就业高校毕业生实名制信息监测工作，实时跟踪就业状态。建立完善县乡村三级高校毕业生实名制信息动态数据库。大力推行精细化管理，及时为有就业创业意愿的高校毕业生提供有针对性的就业创业服务。认真开展摸底排查，及时掌握困难家庭高校毕业生的求职状况，开展一对一重点帮扶。（十五）进一步完善高校毕业生就业服务窗口功能，提高服务质量，为高校毕业生提供就业报到、人事代理、档案转递、职业指导、政策咨询、推荐就业岗位等一站式服务。允许异地生源高校毕业生在我县公共就业服务机构办理就业失业求职登记，享受同等的公共就业服务。
（十六）加强职业技能培训和创业培训，提高高校毕业生就业创业能力。从2013年起，将创业培训和技能培训补贴政策期限从目前的毕业年度调整为毕业学年（即从毕业前一年7月1日起的12个月）。其中，创业培训补贴标准最高不超过1200元。认定为高校毕业生创业实训基地的企业接收符合条件的高校毕业生，按每人每月200元的标准给予实训补贴，补贴期限不超过6个月；技能培训补贴标准调整为每课时5元至8元，补贴金额最高不超过2200元。对参加职业技能培训，通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，按规定给予职业技能鉴定补贴。五、强化高校毕业生就业创业工作组织保障（十七）加强组织领导。继续把高校毕业生就业工作摆在就业工作的首要位置。进一步落实一把手工程，加大督导和考核力度，明确目标、措施和进度，强化责任落实，确保实现高校毕业生登记失业率为零的工作目标。充分发挥高校毕业生就业工作领导小组作用，健全完善高校毕业生就业工作领导和协调机制，分工协作，齐抓共管，形成合力，确保各项政策措施落实到位。（十八）落实经费保障。每年由县财政足额安排专项资金用于促进高校毕
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促进应届毕业生就业创业工作方案
业生就业创业。对享受本政策所需资金，除按规定可由省以上就业专项资金支付外，其余由县高校毕业生就业创业专项资金列支。（十九）促进公平就业。加大人力资源市场监管力度，杜绝就业歧视，严厉打击招聘欺诈行为。完善公务员招考和事业单位公开招聘制度，切实做到公开、公平、公正。加大《劳动合同法》、《社会保险法》执法监察力度，切实维护高校毕业生的合法权益。（二十）加大宣传力度。充分利用报刊、电视、广播、网络等媒体，重点宣传新时期就业方针、就业法律法规以及促进高校毕业生就业创业的各项政策措施。广泛宣传高校毕业生到基层就业创业的先进典型，引导广大高校毕业生树立正确的就业观和择业观，鼓励他们到城乡基层、到中小企业、到最需要的地方锻炼成长。本通知自发文之日起执行，有效期5年。执行期间如遇国家和省市政策调整，按上级政策执行。我县现有政策与本政策不一致的，按本政策执行。国家和省、市、县促进高校毕业生就业创业政策不重复享受。
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创业宣传推广方案 第7篇
活动方式：大学生就业指导中心根据国家和___省教育厅相关文件精神，通过在校园张贴《___省大中专学校学生就业创业政策“三十问”》海报，利用微博、___、就业创业在线网站等渠道，介绍宣传国家和___省就业创业相关政策。
（四）就业指导师进校园活动参加对象：全校学生活动方式：___市人力资源和社会保障局遴选了一批就业指导师，将于___月份开展就业指导师进校园活动，面向全校学生开展就业指导相关讲座。（五）职业咨询参加对象：全校学生活动方式：大学生就业指导中心面向全校学生开展职业咨询预约活动，学生自己选择教师进行职业咨询预约，双方确定时间、地点进行一对一咨询，并填写相关表格留档。（六）就业创业帮扶参加对象：少数民族、城镇低保家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭以及在校享受国家助学贷款的我校全日制应届毕业生。活动方式：通过各学院建立特殊群体台账，了解此类学生现状，进行一对一就业指导或者创业辅导，向这部分学生推荐就业岗位，帮助学生争取面试机会。活动要求：各学院应结合本院实际，制定特殊群体毕业生就业创业援助计划，并将其列入本学院毕业生就业创业的重点工作，切实抓紧抓好。要建立特殊群体毕业生就业创业帮扶责任制，广泛发动学院内干部、教师，重点扶持帮助特殊群体毕业生就业创业；要根据特殊
群体毕业生就业创业的实际困难，采取多种措施帮助他们降低就业创业成本。
2022年就业创业援助工程方案市政府将就业创业援助工程列为___年政府___件为民办实事之一。现根据市政府《___下达___年度为民办实事任务___》精神，制定本方案。一、工作目标1、扶持创业___人，带动就业___人；2、发放小额担保贷款___万元；3、援助就业困难人员再就业___人，城镇零就业家庭动态（范本）清零；4、农村零转移家庭动态（范本）清零。二、工作措施（一）大力开展以创业带动就业工作。落实创业政策，开展创业培训，建好创业指导服务中心，努力营造支持创业的环境。以市创业指导服务中心为龙头，为有创业意愿的城乡劳动者提供创业培训、项目推介、开业指导、创业实训以及项目融资等“一条龙”服务。重点开展创业培训工作：⑴开展创业观念宣传。与镇、街道社区、行业系统密切合作，宣传SYB创业培训项目、培训效果、创业优惠政策和创业典型，鼓励、吸引劳动者参加培训。⑵扎实开展SYB创业培训。充分发挥市劳动就业培训中心、市就业创业综合培训基地的示范作用，对有意愿有能力创业的劳动者，___参加SYB创业培训，进一步提升他们的创业理念和创业能力，帮助他们走向创业成功之路。⑶采取多种___形式，分类型、分地域培训。市区内由镇及各街道劳动保障所按要
求___推荐学员，集中在市就业创业综合培训基地培训。各镇由镇劳动保障所___推荐学员，人口多的镇保证推荐不少于___名学员，一般镇保证推荐不少于___名学员，市劳动就业培训中心送教到镇，确保___年“一镇一班”。与团市委、市妇联、人才中心联合___创业培训“青年班”、“巾帼班”和“大学生班”，力争创业培训立体式、多层次、全覆盖。⑷争创省级创业培训示范基地。建立集项目开发、专家咨询、创业培训、开业指导、小额贷款为一体的工作服务模式，建立创业成果展示室，培植创业典型，举办创业超市，帮助扶持劳动者成功创业，为全省创业培训和创业促进就业工作提供示范和样板。⑸建立监督评估制度。建立健全以学员满意度、培训合格率、开业成功率、稳定经营率和带动就业率为指标的创业培训效果评估体系。
（二）以小额担保贷款为动力扶持创业和自谋职业。小额担保贷款优先发放给初次创业人员以及吸纳失业人员较多的劳动密集型企业。全年按序时进度，每月不少于发放___万元，争取在___月份完成全年目标任务。⑴将___万元目标任务主要分解下达到台城各街道劳动保障所，并定期公布进度。⑵积极与财政局协调，争取近期将确定增加的___万元担保基金运作到位。⑶加强联系和沟通。经常保持与市财政局、市人行和市信用联社的工作联系和沟通，及时处理特殊情况。⑷加强优质服务，缩短办理时间，原公布承诺的贷款一周办结时间，现要做到符合条件手续齐全的三日内办结。贴息审批由原来的半年办理一次，调整为一季办理一次。
（三）对城镇就业困难人员加大再就业援助力度。（1）加大宣传力度，充分利用用街道社区宣传栏、《日报》“再就业之窗”等宣传阵地，向社区居民宣传相关就业优惠政策。
（2）将全年就业困难人员___人就业目标任务分解到台城各街道劳动保障所，将就业困难人员的就业再就业作为街道劳动保障所的工作重点逐月推进，并按季公布序时进度。
（3）___各街道劳动保障所、站对辖区内的就业困难人员，进行认真的调查摸底，健全基础台账并录入数据库管理；市劳动就业中心对就业困难人员特别是零就业家庭进行严格界定。
创业宣传推广方案 第8篇
[关键词]创新创业；应用型人才；改革；实践
doi： [本刊网址]http：∥
2014年全国高校毕业生人数727万人，相比被称为“史上最难就业季”的2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以“史上更难就业季”称号。美国《福布斯》曾刊发题为“中国令人惊异的失业问题”一文。文章说，中国每年有25%以上的高校毕业生找不到工作。与此同时，近百家跨国公司的主管表示他们企业面临的最大难题是招不到合适的新员工和留不住人才。
正是基于中国教育体制改革的紧迫性、重要性，教育部先后出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件。党的十提出“实施创新驱动发展战略”，总理在2015年《政府工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”。由此可见，大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是高校系统贯彻落实十精神，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
多年来，广州工商学院积极开展探讨培养大学生创新创业能力的相关研究，特别是近2年为了贯彻落实中央提出的“以创业带动就业”和教育部提出的“大学应重视创业教育”等文件精神，加大了深入开展以能力为导向的大学生创新创业教育课程体系改革的研究，其目的是为了更好地探索一条适合培养具有创新创业精神的应用型人才的有效途径。
一、开设大学生创新创业教育的意义
创新创业教育就是一种开发和提高青少年创新创业基本素质，培养具有开创个性和能力的现代化建设人才的教育。从实质上讲，这是一种新兴的生存教育、发展教育和创新教育。在知识经济时代，创新创业教育是培养创新精神、创业能力的需要，作为社会创新体系的重要一环，高校创业教育日益显示出其重要性和迫切性。
（一）实施大学生创新创业教育，进一步拓展就业新视野，确立大学创新创业教育新理念，提高大学生的创新创业素质，将为经济社会的全面协调发展开辟新的途径。
（二）高校应主动适应时展的要求，发挥大学对经济社会的引领作用，提倡创新、创业精神，不但要出高质量的科研成果，而且要出高素质的创业人才。高校要大力发展创新创业教育，培养大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，把培养创新创业人才作为自己的重要目标，最大限度地挖掘并培育大学生的创造潜能，使之成为激发社会活力的策源地。
（三）创新创业教育可以培养大学生的创新意识、创业精神和就业能力。创新创业意识支配着创新创业者的态度和行为，良好的创新创业意识能激发大生的主观能动性，学生具有了主观能动性，则能更好地发掘自身的创造潜力。
可见，推进大学生创新创业教育不仅仅是高校自身发展的客观需求，也是我国经济社会发展对高校教育提出的迫切要求。在在校大学生中有效地开展实践类教育，能培养学生社会实践的兴趣并激发创业的热情，帮助未踏上社会的学生树立正确的社会主义人生观和价值观，注重创业精神和学生专业的结合，促进大学生个性化发展和综合能力的提高。
二、创新创业教育教学模式的改革与实践
结合经管专业应用型人才的培养目标，以教授创新创业知识为基础，以锻炼创新创业能力为关键，以培养创新创业精神为核心，凸显新形态下应用型人才的培养理念。通过《大学生创业实务》课程将课堂延伸到社会，以校企共建共享的大学生创新创业基地为平台，实施“理论是基础、实践是保障、创新创业是重点、竞赛活动是载体”的创新创业教学模式，注重引导，强化实践，分类施教，融理论灌输、实践育人、活动体验、自主学习于一体，提供优质教学服务，实现精品资源共享，推动大学生创新创业教育课程建设。
（一）以育人为核心，强化创新创业教育顶层设计
以经管专业创新创业教育系列课程建设、实验教学改革及特色教学团队建设为切入点，将创新创业能力与人才培养相统筹，把创新创业教育纳入到人才培养体系，构建理论课程、实践课程与素质拓展课程体系三位一体的创新创业人才培养模式。梳理经管专业所设置的具体课程中哪些需增加创新创业内容，哪些课程的知识点需结合创新创业内容讲解，并统筹明确各任课教师的授课重点，进而分工合作，根据以能力为导向编制大学生创新创业教育课程的教学大纲，建立教学案例库，将创新创业教育贯穿应用型人才培养的全过程，积极营造浓郁的创新创业文化氛围，提升大学生的核心能力，着力培养创新创业意识与创新创业精神。
为了进一步促进大学生创新潜质的发展，把《大学生创业实务》课程作为经管专业平台课进行开设，立足于传授创业基础知识，强化创新创业意识，帮助学生提升综合素质提高创业能力，提高获取和运用新知识、分析和解决问题的能力，挖掘和探索应用型人才培养模式的特色。
（二）以创新创业教育为抓手，推进创新创业教育课程体系建设
创新创业教育不能脱离专业教育而孤立地进行，开展创业教育必须深化教学内容和课程体系的改革，增加前沿新知识和现代科学技术内容，使学生在基础知识和专业知识的学习中融入创业知识构。例如，在制定人才培养方案时，对用人单位、毕业生进行调研，充分了解社会需求、学生期望与经管专业目前课程设置、教学法的差距，探讨如何通过大学生创新创业教育课程体系来完善相关知识结构。
同时，广州工商学院以加强创新创业立体化资源建设为切入点，推进教育教学全方位改革。2010年，在成功举办七届模拟经营基础上，紧密结合专业特点和应用型人才培养要求，将“模拟经营节”创业指导经验总结提升为理论，以7年创业教育实践活动为案例背景素材，创新人才培养模式，以真实的项目、真实的企业运作环境，加强创新创业教育和就业指导服务，总结提取在校园内可操作的大型创业实战模拟活动，将“模拟经营”从一个品牌活动建设成了一门《大学生创业实务》的理实一体化课程，将模拟经营节正式纳入大学生创业课程的实战环节，成为经济与贸易系各专业的必修课。
目前，编写出版有《大学生创业实务》教材，开发了高度融合实战活动的《大学生创业实务》网络课程以及精品资源共享课，校企共同建共享以真实的项目、真实的企业运作环境的大学生创新创业实践基地，逐步实现创新创业教育资源的立体化。
（三）建立“讲师团”师资库，推行“教、学、做”一体教学模式
由教育部就业指导中心认证的高校创业指导师、国家高级职业指导师、教学经验丰富的一线教师以及实战经验丰富的创业者、创业指导专家组成“讲师团”，采用英国的以学生为中心的行动导向教学法授课，力图强化学生的职业能力，培养学生的创新创业能力和就业能力。尊重学生个性和创造性，将学生分成若干小组，集中听主讲教师讲授创业的方法和管理知识，指导学生完成过程性文件；企业导师作专题讲座、专兼导师指导学生的拓展训练、企业考察等，突出实战经验的传授，让学生能自如吸收创业理念，并学以致用，提高分析和解决问题的能力。
推行“教、学、做”一体化教学模式，以教授创新创业知识为基础，以培养创新创业精神为核心，以锻炼创新创业能力为关键，实施校内生产性实践教学；安排有一周的实战锻炼，学生综合运用知识，在老师的指导帮扶下独立完成模拟企业的人员组合、市场调查、企业注册、摊位的招投标、资金筹集装饰布置、营销方案的制订、商品经营、财务核算和照章纳税、总结完善等全过程的校内生产性实践教学。
（四）搭建创业实战平台，拓展有效的实践途径
一个完整的创新创业教育体系应该包括实战环节，缺少了这一重要环节，学生的创新创业就有可能面临高出生率、高死亡率的局面。为此，广州工商学院积极搭建与创业教育理论研究相结合的创业实战平台，不断提升实战的层次，丰富实战的形式，提高实战的有效性，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生创业个性心理品质和创业能力，形成综合性的知识结构和能力结构。学生通过创新创业实战项目，深入了解了企业面临的问题，运用自己所学的知识，锻炼分析、解决实际问题的能力以及克服困难的能力，总结成功的经验和失败的教训，磨炼意志、培养开拓精神，积累经营管理的经验。
（五）融合创业教育与育人工程，创业孵化器助推毕业生成功创业
创新创业教育不应该仅仅停留在理论上上或者是模拟中，更重要的是要充分利用创新创业实践基地帮助学生进行创新创业实践，激发学生的潜能，使创业孵化基地成为创业人才和企业家的摇篮。广州工商学院一直把源于“模拟经营节”实战的理论用于指导实践，创业教育成效明显。近年来，经过在校创新创业的孵化，成功走上了创业之路的成功典型实证案例有：谢XX同学自主创业，现任北京脆皮烤鸭连锁加盟店总经理，公司目前已有8家加盟店，年产值30万；陈XX同学自主创业，投资30余万元成立万红滔吉生态农庄，农庄面积7000平方米，养殖的猪、鸡、鸭，种植荷兰豆等蔬菜……
这些毕业生成功创业的案例，已作为活教材在大学生中进行宣传，使得创新创业教育思想深入人心。
创业宣传推广方案 第9篇
一、活动主题
创业政策宣传与政策落实同行，让创业者梦想成真
二、活动时间
6月1日至6月30日
三、服务对象
1、各类劳动者，重点是具有创业意愿的城乡失业人员和大中专毕业生；
2、各类创业人员，重点是实现创业一年以内的各类初次创业者；
3、具有创业热情和创业意愿的各类在职职工和灵活就业人员。
四、活动内容
1、主动开展需求普查。以街道（镇）为单位，全面掌握具有创业意愿的大中专毕业生、城乡失业人员、灵活就业人员的创业需求，及时掌握实现创业一年以内的初次创业人员创业政策落实情况，及时了解具有创业热情的各类在职职工和灵活就业人员的创业意愿，做到基础台账明，动态数据清，创业带动就业情况准，落实相关扶持政策，实现创业带动就业信息的动态管理。
2、积极落实专场活动。以区人力资源和社会保障局为牵头单位，积极协调工商、税务、银行，以及区委宣传部、区司法局、总工会、妇联、共青团等相关单位，选择一到两个人员比较集中的大型广场，组织开展大型的宣传活动，宣传就业创业政策、提供就业创业培训登记，推介一批创业孵化基地、创业实训基地和创业项目，积极营造良好的创业氛围。
3、深入推进社区宣传。一方面，通过社区（村）劳动保障工作平台将就业创业相关法律法规，以及市、区两级扶持就业创业的优惠政策、最新就业创业信息等内容张贴到社区宣传栏内，提高创业政策和创业信息的普及率；另一方面，在失业人员、灵活就业人员相对集中的街道、社区组织开展送“创业政策、创业培训、创业项目、创业场地、创业服务”进基层活动，现场免费提供法律法规和政策咨询，积极引导城乡失业人员转变就业观念，树立创业信心，进一步营造鼓励创业、宽容失败的社会环境和创业氛围。
4、大力组织校园宣传。主动联系辖区内的大中专院校，邀请近年来我区创业成功人士进入校园现身说法，对即将踏上社会实现就业的应届毕业生有针对性地开展创业意识、创业政策短训班，同时推介一批创业孵化基地、创业实训基地以及符合应届毕业大学生实际的创业项目。通过创业成功人士有意识的引导，提高具有创业意愿大学生的心理、管理、经营素质，增强其适应和驾驭市场的应变能力。
5、切实强化对接服务。充分利用区、街道（镇）、社区（村）三级就业创业服务平台和服务窗口，在加大就业创业政策和信息宣传力度的同时，进一步掌握具有创业意愿人员的创业意向、创业状态以及已实现创业人员对政府职能部门提供创业服务的需求，对照现有政策及时提供对接服务，并将相关申报材料及时予以上报。
五、宣传重点
1、宣传中央、省、市关于创业促进就业的方针、政策。让我市创业扶持政策家喻户晓，形成全社会共同“关注创业、支持创业、服务创业”的良好氛围，推进我区新一轮创业高潮。
2、深入开展创业政策的宣传服务。对创业者在工商、税务、小额担保贷款、创业补贴、“两项补贴”等优惠扶持政策提供宣传和服务。
3、宣传创业服务体系。让广大创业者以及具有创业意愿的其他人员充分了解政府就业机构、创业培训机构的各项职能，使他们能够得到良好的创业服务。
4、发挥舆论导向，宣传和表彰创业典型和优秀创业者，激发全区各类创业群体的创业激情。
六、活动安排
1、启动创业者普查
时间：6月1日-25日
地点：全区范围
内容：走访有创业意愿的应届大中专毕业生和城乡失业人员，全面摸查创业意向；走访已创业人员的经营场所，各创业孵化基地，了解创业政策落实情况；将摸查情况登记造册，纳入创业服务信息系统。
2、开展专场宣传咨询
时间：6月中旬
地点：万达广场
内容：设立咨询服务台，发放“创业政策指南”等各类宣传资料，现场受理创业政策咨询、创业补贴申请、小额担保贷款申请、创业培训申请等业务，推介一批创业孵化基地、创业实训基地、创业项目等。
3、推动创业服务进社区
时间：6月10日-25日
地点：失业人员相对集中的街道、社区
内容：设立免费咨询服务台，发放“创业政策指南”等各类宣传资料，现场受理创业政策咨询、创业补贴申请、小额担保贷款申请、创业培训申请等业务，推介一批创业孵化基地、创业实训基地、创业项目等。
4、开展校园宣传
时间：6月21日-28日
地点：区高层次人才服务中心、江南大学、职业技术学院
内容：邀请创业成功人士进入校园现身说法，对即将踏上社会实现就业的应届毕业生有针对性地开展创业意识、创业政策短训班，同时推介一批创业孵化基地、创业实训基地，以及符合应届毕业大学生实际的创业项目。对南京航空航天大学、南京工业大学、常州机电职业技术学院、上饶师范学院、东南大学等签约院校中有来锡就业创业意向的应届毕业生，通过多种途径做好就业创业指导工作。
七、活动要求
1、高度重视。区人力资源和社会保障局相关职能部门，各街道（镇）人力资源和社会保障所均要高度重视本轮创业政策宣传月活动，切实加强组织领导、精心部署、周密安排，认真组织和开展相关活动，并动员辖区及社会各界广泛参与。
2、创新思路。除按照上述安排外，各街道（镇）可根据本单位实际，采取灵活多样的形式开展宣传活动，丰富宣传内容，做到活动特色鲜明、亮点纷呈。
3、力求实效。活动以创业带动就业为重点，紧紧围绕宣传主题，认真组织开展各项活动，加强创业就业政策的宣传，注重实效。
4、整合联动。区各相关职能部门，各街道（镇）人力资源和社会保障所要因地制宜发挥各自优势，积极踊跃参加宣传活动月的各项活动，相互协调配合，努力形成创业促就业的合力。
5、认真总结。各街道（镇）人力资源和社会保障所要明确专人负责宣传月相关工作，并根据要求做好相关数据的统计和信息报送工作，及时总结创业政策宣传月中好的做法和亮点。
各村、各社区、镇属各单位：
为进一步营造推动我镇农村劳动力转移就业的浓厚舆论氛围，大力开展农村劳动力转移就业培训，根据《县关于切实做好今后三年劳务经济工作的意见》文件要求及镇上提出的“输出一人、脱贫一户，输出二人、致富一家”工作思路,经镇党委会议研究决定,将年2月10日至3月10日作为全镇开展农村劳动力转移就业宣传发动月，为切实开展好此项活动，结合我镇实际，制定本方案。
宣传发动的目的
通过开展农村劳动力转移就业宣传发动月活动，使我镇广大群众及时了解各类务工信息和培训信息；全面了解县、镇两级政府关于农村劳动力转移就业的指导方针和技能培训的相关优惠政策；学习《合同法》、《就业促进法》等与外出务工相关的各类法律法规知识，学习外出务工常识；介绍务工能人、返乡创业带头人和务工典型，让群众认识到外出务工为自身带来的好处。充分调动广大农民群众参与培训、外出务工的积极性和主动性，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，将原来的“苦力劳务”转变为现在及今后的“技术劳务”。大力发展劳务经济，拓宽农牧民增收渠道，进一步凸现劳务经济在促进农牧民增收中的支撑作用，推动全镇劳务经济又好又快发展。
宣传发动的内容
1、县、镇两级政府关于农村劳动力转移就业的指导方针和技能培训的相关优惠政策。
2、学习《合同法》、《就业促进法》等与外出务工相关的各类法律法规知识和外出务工常识。
3、县、镇开展农村劳动力转移就业相关务工信息（如内蒙古鄂尔多斯招工信息）、培训信息（电焊工培训信息）。
4、务工能人、返乡创业带头人和务工典型，现身说法务工增收入的事迹。
宣传发动的形式
1、利用广播电台、电视等媒体进行宣传报道。
2、采取黑板报、政务公开栏、刷写墙体标语、悬挂横幅、编印简报、印刷宣传材料等形式陆续进行宣传。
3、各村、各社区干部及劳务信息员要进村入户，逐门逐户对本村、本社区外出务工人员的数量、去向、劳务收入等信息进行详细的调查了解，登记造册并上报，同时树立本村、本社区内的务工能人、返乡创业带头人和务工典型。积极发动农村富余劳动力，特别是阳山村、中庄村、南山村等土地贫瘠、发展特色经济困难地区的群众外出就业，争取做到“家家有人外出、户户有人务工”。
宣传发动的要求
1、提高认识、加强领导。这次宣传发动月活动是为了推进农村劳动力走出去、稳下来、能致富，进一步凸现劳务经济在促进农牧民增收中的支撑作用。各村、各社区要以技能培训为重点，劳务输出为中心，回乡创业为突破，完善政府服务机制，引导更多的人走出去、稳下来。全年劳务输转人数要在去年5651人的基础上提高24%，达到7000人以上；争创劳务收入6085万元以上，组织输出率达到60％以上。农村劳动力职业技能培训力争达到2180人。按照“政府推动，多方参与，市场运作”的办法，进一步加强信息沟通、政策协调和劳务协作，通过多种渠道、多种方式，力争在省内和新疆、内蒙等地区建成4个100人以上相对稳定的劳务基地。鼓励支持劳务经纪人、带头人积极参与劳务输出的市场化运作，使劳务经济收入占到农民人均纯收入的50%以上。各村、各社区要高度重视，要成立劳务信息宣传发动领导小组，由领导小组组长及劳务信息员负责宣传发动活动，采取有效措施，确保活动有序开展，取得实效。
2、主动沟通、加强协调。宣传发动月活动工作涉及各村、各社区，覆盖面广，需要多方的配合支持。各村、各社区要积极与镇上及新闻媒体密切协作，加强沟通，做到部门联动，上下配合，切实做好协调工作，努力形成宣传发动月活动领导重视支持、部门倾力配合、社会各界广泛参与的良好局面。
3、精心策划、周密部署。各村、各社区要制定详细可行的宣传实施方案，进行周密的部署和安排。要精心策划，组织专门队伍，集中时间，狠抓工作落实。每个村、社区制作黑板报或公开栏1块，各村书写墙体标语至少1条。活动结束后要及时总结，书面总结材料在年4月5日前报镇劳务办。此项宣传活动完成实效将作为年度劳务考核的一项内容。
一、活动主题
经济危机背景下，大学生的兼职与就业
二、活动背景
由美国次贷危机引发的金融危机蔓延全球，世界各国经济发展均受到不同程度影响。我国亦不能独善其身，随着金融危机的持续，其对我国经济的影响日益凸显。经济状况向来是就业水平的晴雨表，金融危机在影响我国经济发展的同时，将会对人们的就业特别是大学生的就业带来怎样的影响?金融危机对大学生就业影响有多大?这些是在校大学生普遍关注的问题。
三、活动目的
针对同学们的关心的话题，也让同学们更清楚地了解当前的形势，消除不必要的担心，勤工助学中心特举办“大学生兼职即为就业做准备”的宣传活动。实践表明，大学生只有转变观念，才能真正改变“就业难”的局面。大学生要客观认识就业形势，找准定位，理性调整期望值。要用长远的眼光看待就业，树立“先就业求生存，后择业谋发展”的思想，特别是金融、房地产专业的毕业生，不过分要求专业对口。学生要客观评价自己，低姿态求职择业，学会从基层做起，适当放低薪酬要求。
同时，借助这次宣传活动引导广大学生对兼职、就业问题的反思与交流，展现我校学生在面对就业问题上的积极态度。
四、活动时间
20XX年3月
五、活动内容
创业宣传推广方案 第10篇
一、活动时间：
xxx年03月12日
二、活动地点：
本班教室
三、活动目的：
积极推进班级工作的顺利开展 本次主题班会旨在培养我班学生锐意进取，奋发向上的创新、创业意识，自觉接受学校的教学教育。通过召开主题班会的方式来激发我班学生的精技创新的热情，点燃就业、创业的梦想之火；提升我班学生的就业、创业的激情与斗志，从而使其真正的走上踏实就业、敢于创业之路。
四、活动主题：
“关注就业创业，你我共同成长”
五、活动内容：
1、谈谈对就业创业方面知识的了解 ；
2、感受学长中成功就业者创业者的行为方式和为人处事的心得或感悟以及感人至深的可贵精神。
3、领悟学校对我们培养的宗旨与用心
4、自觉检查自己的不足
六、班会流程：
1、前期准备――班委对每个同学进行创业知识问答及了解
2、校歌播放
3、主持人发言
4、观看就业创业教育材料和视频（时间大约为20分钟）
5、学生互动交流――谈一谈就业创业的相关知识
6、送给同学的提醒语祝福语
7、齐读班主任寄语
8、 活动结束。
七、活动参与者：
12数3班全体同学
八、注意事项：
1、必须是全班同学参加，非特殊情况，所有人不得缺席。
2、活动期间任何人不得擅自离开。
创业宣传推广方案 第11篇
一、强化担当，完善自身建设长效机制
1.强化责任担当
学院始终把加强自身建设作为重要的使命来抓，做到五有。
一是工作有专班。成立开展“培养职业精神 提升职业技能”建设活动领导小组，学院主要负责人任组长，班子其他成员任副组长，各科处室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在院办，负责活动的协调工作。
二是年度有目标。学院将自身建O工作作为年度的重点工作，列入全市人社系统年度工作任务中学院的个性工作目标任务，并分解到每一个月，逐月予以落实。
三是建设有方案。制定自身建设活动实施方案和日程安排，落实目标任务。各科处室按照目标任务细化落实。同时制订自身建设检查考核实施方案，加强监督检查，使整个创建活动有计划、有安排、有检查、有落实。
四是任务有督办。针对工作中存在的问题，班子定期召开会议，研究督办自身建设中的相关问题。
五是落实有体系。明确各科处室创建职责，加强沟通协调，形成创建联动机制，自身建设工作体系完整。
2.完善长效机制
自身建设既要有历史传承，也要做到与时俱进。
一是传承特色办学理念。校训重视历史传承：团结、勤奋、严谨、进取；办学理念讲求科学特色：管理立校、质量兴校、特色强校、品牌荣校；校风力求与时俱进：守法、明理、勤奋、精进、创新。
二是构建规范管理体系。学院构建了制度健全、体制顺畅、职责明确、程序规范的学院管理模式，涵盖了党务管理、行政管理、教学实习管理、学生管理等各个方面，以制度建设作为抓好学院管理工作的基础和保障，形成了用制度管人、按制度办事的良好局面。
三是完善科学培养模式。完善校企合作的培养模式，制定了学生到企业实习实训的制度和教师到企业实践的制度。按期组织学生实习，有计划、有课题、有实习评价、有实结；每年都组织教师到企业实践学习，撰写总结材料，并在全院教职工会上汇报交流。
二、营造氛围，建设优良文化育人环境
1.重舆论引导
自身建设既要领导重视，还要群众人人参与；既要注重抓落实，还要善于抓总结提升。
一是引导大家人人参与自身建设。制定自身建设宣传工作方案，编印自身建设创建活动宣传资料下发师生员工，宣传自身建设创建活动主题、目标要求、活动意义，在学院网站开辟专栏，利用电子屏宣传，使自身建设创建活动人人知晓、人人参与。
二是带领大家宣传推进自身建设。制定新闻宣传工作管理办法和信息报送与考核试行办法，规范新闻宣传，推进自身建设活动不断走向深入。
三是总结提升自身建设工作经验。鼓励大家总结提升自身建设中的好做法、好经验，并积极予以宣传推广。仅2015年就在省级及以上媒体宣传学院20余次。
2.营造特色氛围
按照室内室外、功能分区、彰显特色、打造多样化宣传景观的原则，营造特色文化氛围。
一是屋顶宣传重在营造技能文化的大气场。在学院主要建筑物屋顶安装宣传标语。临街门面顶安装：国家级高技能人才培训基地；综合楼屋顶安装对青年学生的要求：勤学、修德、明辨、笃实；教学楼屋顶安装校训：团结、勤奋、严谨、进取；学生宿舍屋顶安装校风：守法、明理、勤奋、精进、创新；实训楼的屋顶安装：劳动光荣、技能宝贵。
二是校园宣传栏重在弘扬工匠精神。建设了企业文化墙、成果展示窗、知识拓展廊、多彩涂鸦墙、德育园地等室外文化展区，大力弘扬工匠精神、企业文化。
三是室内文化区重在励志。建设了理论教室、实训室等室内文化展区，悬挂名人名言、规章制度等，激励学生树立远大理想，刻苦学习，技能成才。
四是道路景观重在典型引路。学院主干道建设技能大师路；综合楼小花园西面建大型励志宣传景观；多年的绿化，形成了以综合楼小花园、樟树林、竹园、实训楼景观带、花坛、草坪等为主的校园景观；技能大师典型引路，激励学生技能成才。
三、突出特色，创新技能人才培养模式
1.建设数字校园
提高校园管理的科学化水平，校园管理实现数字化。
一是建设数字化校园管理系统。投资近80万元设计建设了校园数字化管理系统，教学管理、后勤管理、学生管理等校园管理工作实现了数字化。
二是推广使用数字化校园管理系统。开展了数字化校园管理系统的使用培训，建设单位已对科处室工作人员进行了两期培训，目前学院管理基本实现网上办公。
三是完善数字化校园系统管理制度。制定了数字化校园系统管理制度，加强数字化校园系统管理，指定专门处室负责管理。目前数字化校园管理系统已完成了试运行，2016年准备全面实行数字化校园管理。
2.专业对接市场
强化市场导向，专业设置紧跟变化莫测的市场。
一是建立校园对接产业园、专业对接产业制度。化工专业对接荆门化工产业园，机电电子专业对接荆门电子产业园，数控车工、模具制造、焊接加工对接荆门航空产业园，财会、幼儿教育、电子商务等对接服务业，并与福耀玻璃（湖北）有限公司、湖北航特科技有限公司、天茂集团、中集宏图、利盛石化、东光电子等30多家技术含量高、行业特色明显的企业建立了稳定的校企合作关系。其中化工专业对接天茂集团、凯龙集团，先后开办了中级工、高级工定向班，并对员工进行了多次提升培训，得到企业好评。力争达到“办好一个专业，支撑一批企业，提升一个产业”。
二是召开专业建设研讨会。2013年11月、2015年3月、2016年12月先后多次召开专业建设研讨会，邀请有关专家和企业领导、技术能手参加，就专业建设如何对接产业献计献策。专业建设研讨会得到省厅领导充分肯定。
三是打造品牌专业。学院以服务地方经济社会发展为目标，主动适应荆门市企业加快转型升级对高技能人才的需求，瞄准地方战略新兴产业、特色优势产业，集中打造装配制造、电子信息等专业群，成为湖北省职业培训电工电子类中心教研组组长院校，学院有中央财政重点支持的国家级专业4个，省级品牌专业3个，重点专业3个，省级精品课程5个。学院机电设备安装与维修专业与武汉铁路职业技术学院实现了校校合作，打通了中高职直升通道。
3.深化教学改革
作为国家一体化课程教学改革试点院校，学院在多个专业推行了一体化教学，其中工业机器人应用与维护专业为湖北省唯一进入2016年全第三批一体化课程教学改革试点的院校，一体化课程教学改革成效显著。
一是成立领导小组、制订实施方案。学院成立了一体化课程教学改革试点工作领导小组和教学改革项目实施小组，制订了一体化课程教学改革试点总体实施方案，并严格按照方案实施。
二是建设专用场地、组建教学团队。学院按照现代企业“6S现场管理”规范，建设一体化教学专用场地。精选骨干教师、吸纳技术能手、聘请课改专家共同组建师资团队，并多次邀请人社部一体化课改专家黄景容、姜大源等进行专题讲座和现场指导。
三是总结推广一体化课程教学改革经验。学院一体化课改经验在全省技工院校一体化教学研讨会上进行了交流，国家人社部《职业》杂志以《六措施保障 三阶段落实》为题介绍了我院一体化教改的经验和做法。
4.强化职业素养
育人先育德，始终把德育教育和职业素养的培育放在优先位置。
一是编写职业素养教材。2014年，《技工院校职业素养课程体系建设》研究课题被确立为部级课题，被评为省重点课题一等奖。《职业素养基本训练》教材也通过了人社部教材审批出版，得以在全国职业院校推广使用，《职业行为养成训练》编写即将完成。
二是开展道德讲堂活动。邀请全国道德模范吴天祥同志作《永远做一个道德高尚的人》专题报告，与学生面对面交流，学院被吴天祥同志誉为“人民的贴心学院”；开展 “厉行勤俭好风尚、传承美德正能量”和“互联网+分类回收”等活动，培养学生良好的行为习惯。
三是举办文艺晚会和运动会等丰富多彩的文体活动，培养学生团结友爱、奋发向上的道德情操。通过提升学生文明素养来影响家庭、辐射社会。学院学生张子轩和唐文菊被团市委分别授予“最美中职生标兵”和“最美中职生”荣誉称号。
5.注重创新创业
以培养创业素质和开创型个性的人才为目标，培育学生的创业意识、创业精神、创新创业能力。
一是搭建创新创业平台。依托学院实训工厂，投资200余万元，建设面积1200平方米、办公室8间的机械加工创客空间，为有志于创新创业的创客提供创新创业平台，并制定创客空间实施方案和运作办法。
二是推动师生创新创业。鼓励学院师生（包括近几年的毕业生）入住创客空间创新创业，所有入住的创客均可享受荆门市相关创新创业的优惠政策。目前已有2名创客入住众创空间。
三是加强创新创业培训。将创业知识列入学生教学的内容，完成创业模拟实训室建设，培养师生创新创业精神。
四、多措并举，打造技能人才培养平台
1.校企共建实训室
深化校企合作，发挥校企双方优势，探索校企合作新模式。
一是制定实施计划。根据产业发展趋势和经济转型升级的客观要求，制定校内、校外校企共建汽车修理实训室（校中厂）和数控加工实训室（厂中校）计划。
二是精选合作企业。本着优势互补、平等自愿、互利双赢、长期合作的原则，多次深入相关企业考察、洽谈，签订校企共建实训室协议。
三是规范实训室建设。引厂入校，学院出场地，合作企业出设备，与顺航汽车服务有限公司共建汽车修理实训室（校中厂）；厂中建校，合作企业出厂房，学院出设备，在湖北航特科技有限公司共建数控加工实训室（厂中校）。
2.建设企业标准化实训基地
突出教学的针对性，提高学生实训质量，为学生毕业后能尽快融入企业打下坚实的基础。
一是制定建设方案。学习借鉴企业标准制定校内企业标准化实训基地数控加工中心一体化实训基地建设方案，并按照方案进行建设。
二是制定管理办法。借鉴企业6S管理办法，制定实训基地6S管理办法，成立6S管理检查考核领导小组。
三是实施6S管理。教师教学和学生实习实训按照6S管理进行组织。
3.建设技能大师工作室
给技能领军人才创造良好环境、提供交流平台，发挥其技能攻关、带徒传艺、技艺传承等方面的重要作用，提高技能人才培养的能力和效率。
一是积极申报。学院根据相关条件，积极申报省级袁秋芹技能大师工作室，获得省厅批准。
二是制定方案。借鉴荆门地区技能大师工作室建设的成功经验，特别是借鉴国家级郭振恩技能大师工作室的经验，制定建设方案。
三是规范建设。按照建设方案，添置设施，配齐人员，完善职能、制度和职责，袁秋芹技能大师工作基本建设完成。
4.开展技能大讲堂文化节活动
传播技能文化，弘扬“工匠”精神。
一是举行拜师学艺活动。与全国技能大师、荆门石化总厂机修钳工郭振恩合作，设立郭振恩励志班，举行拜师学艺活动。
二是传播技能大赛知识。邀请全国技术能手、天津市技能大师、41届世界技能大赛中国技术指导专家、国家职业技能竞赛裁判员徐国胜以“全国职业院校技能大赛数控车赛项发展方向”为题，介绍了国际、国内技能大赛情况和发展方向，并对学院数控、模具专业教师如何进行大赛准备作了专题辅导。
三是开办启迪求真系列专题讲座。组织教师以工匠精神、智能制造、信息时代等为主题的专题讲座，其中院长许松以“工匠精神”为题，为全院师生进行了第一讲，激发学生学习兴趣。
四是举办优秀毕业生报告会。邀请武汉机电工程学校毕业生王贤伟、荆楚理工学院毕业生张玉鹏和学院毕业生张芳、_、潘运虎等作报告，分享他们成功的经验。
5.开展技能文化节活动
宣传校园文化，展现师生风采，检阅办学成果。
一是举办技能节暨开放日活动。先后举办了三届技能节暨开放日活动，举行学生技能竞赛和教师公开课等活动，邀请学生家长到校观摩，得到广泛赞誉。
二是开展学生创新创意竞赛。举行了由湖北航特科技有限公司冠名的首届“航特杯”学生无动力车滑行竞赛。无动力车由学生自己设计、自己制作，滑行竞赛也由学生完成，培养了学生的团结创新精神。
三是举办学生实训、手工制作作品展。面向社会多次举办学生实训、手工制作作品展，特别是在全市春风行动中展示，得到原市委书记万勇的充分肯定。
6.组织参与职业技能大赛
展示教师和学生技能水平，推动职业教育改革，提高教育教学质量。
一是承办荆门市职业技能大赛。学院先后承办荆门市第一、二、三届职业技能大赛和“农谷杯”创新创业技能竞赛。
二是参加技工院校职业技能大赛。积极组织教师和学生参加了湖北省首届技工院校技能大赛。
三是参加中职学校技能竞赛。组织学生参加湖北省中职学校技能竞赛，学生制作的《水塔水位自动控制装置》荣获湖北省创意设计竞赛一等奖，学生苏雪娇参加了首届中国青年技能夏令营活动。
五、注重实效，取得自身建设丰硕成果
1.以环境文化影响人
环境文化是校园文化建设的基石，学院从外在的环境建设出发，推动内在的文化建设。
一是加强了外在环境的建设。学院完善校园基础环境建设，精心设计和构思学院环境，既重视物质环境建设，更注重充满学术氛围的读书育人环境。
二是注重了文化内涵的挖掘。学院不断挖掘文化内涵，通过各种形式充分展示办学理念、校训、校规等校园文化，初步形成了技能人才培养理念。
三是构建了多样的文化载体。学院积极创造条件，鼓励和引导学生参与文化建设，建设形式多样、内容丰富的橱窗文化、道路文化、教室和宿舍文化等文化载体，设立企业文化苑、成果展示窗、知识拓展廊、技能大师路、德育园地等文化栏目，形成了环境与师生的良好互动。
2.以人文文化教育人
成才先成人，始终坚持育人为本，德育为先。
一是完善德育工作机制。建立了学院、家庭、社会三结合的德育工作体系，形成了警校、社校共建机制，构建了政教、团委、保卫和学生会相结合的校园德育工作网络。
二是开展系列活动。坚持月月有主题、周周有内容、天天有活动，开展“养成”教育，实行学生在校24小时无缝对接管理，规范学生行为。教学、管理、服杖位一体为提升师生文明素质搭建平台、创造条件。学院将加强学生文明礼仪规范和学习行为的养成教育融入校园文化活动中，如文明礼仪教育、爱国主义教育、尊师孝亲教育、心理素质教育等，通过提升学生文明素养来影响家庭、辐射社会。
三是营造德育氛围。用广播、校园网、黑板报、墙报、会议等各种形式加强德育工作，策划主题教育活动，达到了提升师生文明素养的目的。
3.以制度文化规范人
以人为本，完善管理制度，提升管理水平。
一是建设了科学的管理制度。学院不断增强市场办学的危机意识，深化管理体制改革，建立和完善了党务制度、行政管理制度、教学管理制度、学生管理制度等一系列制度，涵盖了学院工作的方方面面。
二是形成了规范的管理模式。以制度建设作为抓好管理的基础和保障，构建了体制顺畅、职责明确、程序规范的学院管理模式，形成了用制度管人、按制度办事的良好局面。
三是体现以人为本的人文关怀。细化管理制度，关注干部师生的发展与追求，重视人才培养，在学院形成互相尊重、互相关爱的良好和谐的校园秩序和校园氛围。
4.以技能文化培养人
突出技能教育核心，始终把提高学生技能水平放在突出位置。
一是学院坚持质量兴校，大力营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围。
二是以深化校企合作为重点，以一体化教学改革为抓手，突出技能教育核心，开展了拜师学艺、技能比赛等活动，教学质量不断提高，学生就业后，得到用人单位的普遍赞誉。
三是高度重视为社会经济发展的服务职能，提升培训能力，成为国家级高技能人才培训基地、省级高技能人才培训基地、省级专业技术人员继续教育培训基地、市公共实训基地、市专业技术人员继续教育培训基地、市退役士兵职业教育和技能培训基地、市金蓝领培训基地、市公关礼仪培训基地、市残疾人职业教育培训基地。多次承担省市高技能人才培训和市大中型企业职工的培训、技能就业计划培训等工作，年最高培训人员达5000余人。实现了学制教育和技能培训“两条腿”走路，为地方经济发展提供了技能人才支持。
创业宣传推广方案 第12篇
阿克陶县开展就业创业典型宣传活动实施方案根据自治区人社厅《关于开展全国就业创业典型宣传活动的通知》活动安排～为进一步开展好就业创业先进典型宣传活动～特制定实施方案如下:一、活动目的为进一步贯彻落实上级有关部门关于做好毕业生及未就业人员就业创业工作的文件精神～营造浓厚的就业与创业氛围～帮助毕业生及未就业人员了解就业、创业方面的政策、常识～转变就业观念～进一步提高就业创业能力～鼓励各类企业积极吸纳毕业生～使我县各项就业政策进一步落实～就业创业工作深入推进～经研究～决定开展先进典型宣传活动～为做好此项宣传工作～特制定本实施方案。二、活动时间和内容1、活动时间:2012年7月20日到8月20日2、宣传内容:,一,《劳动法》、《劳动保护法》、《就业促进法》、《劳动合同法》、《社会保险法》、《工资法》等劳动保障法律法规政策。,二,国家、自治区、自治州有关就业创业政策及我县相关政策文件。,三,我县涌现的就业创业骨干典型。,四,鼓励毕业生到基层就业、到祖国最需要的地方去就业等。,五,宣传我县企业、发布招聘信息。三、活动方式
将我县出台的就业创业政策和办事流程印制成宣传单免费向群众发放,制作宣传展板～由专人负责讲解,设立咨询台～与群众开展面对面交流～现场解答有关就业创业政策方面的问题。
1、在县城主干道、文化广场等公共场所悬挂横幅、标语～营造活动氛围,2、在国税局门前街道、大巴扎、文化广场设置咨询服务台和就业创业展示板～发放就业创业宣传资料。四、参加单位,科室,社会保险管理局、创业指导服务中心、培训就业科、人力资源服务中心、公务员管理科、劳动监察大队等。五、活动分工1、局办公室负责活动的综合协调及邀请媒体对活动进行宣传报道。2、我县的“就业创业政策”、“小额担保贷款申请”、“就业、创业培训”、“补贴申请”等内容须由各相关科室提供相应内容～由培训就业科负责制作2块展板～并印制宣传单。3、其他科室、单位携带与自身工作相关的宣传资料。4、定期在县电视台上宣传我县诚信企业～发布招聘信息。由人力资源服务中心负责。六、工作要求1、加强领导～充分认识就业创业典型宣传工作的重要性和紧迫性～切实采取措施～创新工作方法～指定专人负责活动的宣传报道工作。2、主动邀请媒体记者到宣传活动现场进行采访、宣传报道。3、各单位要及时宣传本单位开展就业创业典型宣传活动的工作动态～并上报工作简报。
4、活动期间～各社区劳动保障所、创业工作站要广泛宣传就业创业先进典型和创业促就业工作动态～将宣传工作引向深入。
5、收集好活动资料～并将整理造册。阿克陶县人力资源和社会保障局二?一二年七月二十日附:宣传标语,一,以创业促发展～以创业促就业～以创业促和谐。,二,弘扬创业精神～营造创业氛围～打造创业品牌。,三,培育创业骨干～关注百姓就业。,四,百姓创家业～能人创企业～干部创事业。,五,全社会齐心协力支持创业～全民满怀豪情投身创业。,六,加快阿克陶发展～激发创业者热情。,七,弘扬创业精神～优化创业环境～激发创业热情。,八,促进就业再就业～构建和谐劳动关系,九,创业创新谋提升～关注民生谋和谐。
创业宣传推广方案 第13篇
“就业创业政策宣传周”活动方案`1
各教学院和全校学生：
根据《xx省教育厅关于在全省大中专学校开展“就业创业政策宣传周”活动的通知》（x学[2018]x号）要求，学校定于2018年10月8日至14日在全校开展“就业创业政策宣传周活动”，广泛宣传解读国家和我省促进毕业生就业创业的有关政策，努力营造有利于就业创业的良好舆论氛围，引导广大学生树立科学的就业观和成才观，实现更高质量和更充分就业。现将有关事项安排如下：
一、主要内容
全面宣传解读近年来_及有关部门、我省出台的各项促进大中专学生就业创业的有关法律法规和政策措施，主要包括就业创业工作组织领导、经费保障、信息服务、自主创业、师资队伍建设、基层就业、参军入伍、就业反馈、人才培养、就业服务、职业技能培训等方面的内容。
二、主要对象
一是面向全体在校生及毕业生，宣传各类就业创业扶持政策，促进其全面提升就业创业能力，实现更高质量和更充分就业。二是面向全校负责就业创业工作领导、具体工作人员和就业创业指导课程教师，宣传国家及我省保障大中专学校就业创业工作体制机制的有关政策。
三、主要形式
（一）在学生活动主要场所张贴宣传海报。学校印制《xx省大中专学校学生就业创业政策“三十问”》海报，下发到至各学院，
张贴在学生日常活动的教室、宿舍、餐厅、就业服务大厅、校内众创空间等场所。
（二）学校印制《就业创业服务手册》，并发放到教学院，由教学院发放到学生宿舍。
创业宣传推广方案 第14篇
一、工作目标
以全市物价系统服务创业、富民兴宜，服务重大产业项目建设为重点，以深化改革为动力，以打造打造全省乃至中部地区最优创业环境，为目标，以开展_建设五型机关、提高服务水平_主题实践活动为载体，大力宣传价格政策，尤其是激活民间投资等创业价格及收费政策，使创业者人人知晓，形成政策落实倒逼机制，促使全市物价系统全面落实创业优惠政策。着力培育创新创业文化，最大限度地保护好干事创业积极性。注重宣传服务创业典型，充分发挥示范作用，全力营造政府鼓励创业、社会支持创业、劳动者积极创业的浓厚氛围。培育创新创业文化，在本单位系统形成了特色鲜明的“建一流班子，带一流队伍，树一流作风，创一流业绩”的服务创业先进理念。
二、宣传内容
一是宣传通过开展创业服务年活动，全市物价系统系统在提高行政审批效率方面有新提高，在营造吸引投资兴业环境方面有新变化，在建立健全投资创业服务体系方面有新突破，在促进招商引资规模和质量方面有新跃升。
二是宣传价格及收费方面相关创业政策，帮助社会各界全面准确理解创业服务年有关价格及收费政策和措施，增强创业信心和能力，形成政策落实的倒逼机制，促使全市物价系统全面落实好优惠政策。
三是宣传全市物价系统进一步优化创业环境，深化机关作风建设的创新举措和显著成效。
四是宣传培育创新创业文化，进一步激发服务创业和创业热情与活力，在全社会营造弘扬服务创业和创业精神、学习典型、争做服务创业和创业先锋的浓厚氛围。
三、工作要求
第一，加强组织领导，明确工作责任。成立全市物价系统营造服务创业浓厚氛围工作领导小组，局长任组长，党组书记任副组长，副职领导和为成员。领导小组下设办公室（设在价格调控科），各科室负责人为成员，具体负责日常事务。各县市区物价局也要成立相应的工作机构，有专人负责，并结合实际制定本单位营造服务创业浓厚氛围工作实施方案，并全面落实。
创业宣传推广方案 第15篇
关键词：大学生；创业能力；培养体系
只有不断实现创新，一个民族才能得到不断地发展，一个国家才能兴旺发达。而大学生由于年龄特点等原因在创新方面有着非常大的潜力，因此对大学生进行创新创业教育有着非常重要的作用。高等教育的专业结构、学科结构、人才培养模式、教学手段和教育方法对培养创新型人才有着决定性作用。当前，中国大学生的创新创业教育还处于起步阶段，存在着一定数量的问题，如大学生缺乏创新意识、创业不能取得成功等。因此，要求高校和教师要积极研究创新创业教育模式，重视大学生的创新创业教育。
一、构建大学生创新创业能力培养体系的必要性
在当前国内众多高校中，都已设置了创新创业教育课程，同时在校内也组织了不同形式的创业协会和创新创业比赛等活动，以求使学生的创新创业能力得以较大提高。社会上的一些培训机构也开展了创新创业教育，在多年的实践中，我国创新创业教育取得了一定的效果，具有了一定的规模。但我国高校的创新创业教育还存在大量缺点，如国内高校的创新创业教育只有重视加强学生的操作训练与提高学生的技能方面，在实践教学体系当中还没有引入学生职业能力、创新创业精神与能力的培养。因此我国高校创新创业教育与专业教育不相适应，学生在日常生活当中也不能体现创新创业能力。
最近几年，我国高校虽然将创新创业教育内容融入到实践教学当中，但取得的效果并不理想。高校的实践教学体系，很多都是利用修改人才培养方案、设置实践教学课程、增加学生实践内容、训练学生的动物能力来形成的。在学生的实践过程中还是较多应用实验、实训和实习等手段提高学生的动手能力。形成这种现状的主要原因就是高校还没有形成正确的认识，对大学生的创新创业教育应该存在于大学四年教育当中，只有建立完善的大学生创新创业能力培养实践教学体系，全面谋划教育过程，才有利于培养学生的创新创业能力。总之，高校只有具备完善的教育理论体系和制度框架，才能自理论上解决教育中出现的各种问题，才有利于遵循教育发展规律，才能使培养大学生的创新创业能力收到较好的效果。
二、大学生创新创业能力培养体系构建对策
1、加强课程建设
高校应该在课程设置中增加创新创业课程，可以利用选修或必修的形式，创新创业教育不能只存在于人的思想当中，而应该根据不同专业设置不同的创新创业教育课程，才有利于创建针对性强、科学性强的课程体系。充分利用学生的第一课堂和第二课堂，开展各种不同形式的创新创业培养课程讲座，可以聘请校外在创新创业教育方面有一定成就的专家或学者前来学校讲座，讲座内容要做到循序渐进，以此保证此类讲座具有品牌效应，使学生自觉把听到的内容与自己当前的学习结合在一起，形成完整的知识结构。
2、加强课外活动，构建项目体系
一是借助开展大学生创新创业实践活动，为了提高大学生的创新创业能力而建立完善的大学生创新创业教育和培训体系。学校教务、学工部门、团委应该结合在一起共同开展创新创业实践活动，如举办创新创业专题讲座、讨论沙龙、交流研讨和学科竞赛等，建立创新创业教育基地，可以在校内建立“创新创业培训班”，定期利用各种活动培养大学生的创新创业能力，制订培养大学生创新创业能力计划，利用学生的课外时间开展培训，在校内创建创新创业环境，保证创新创业教育形成系统。
二是利用学生课外科技活动、学科竞赛、人文素养和思想素质教育、社会实践活动、职业技能培训等，创办培养大学生创新创业能力的第二课堂。同时学校宣传部门还需进一步加大宣传力度，大力宣传培养学生的创新创业能力，还可举办各种各样的实践活动；鼓励大学生参与创新创业能力比赛、挑战比赛、职业能力规划比赛、数学建模比赛等，依靠举办各种形式的活动，创建培养大学生创新创业能力环境；借助立项培养大学生的创新创业能力，如大学生创新创业训练计划项目。创新训练项目应该具有学术性、创新性和实用性，创业项目重点开发科技型创业，在设计方案时要具有操作性。学生的教师的帮助下设计项目、实施项目，学生可以借此完成论文申请专利。因此学校必须具备完善的科研立项式实践训练体系，全面管理大学生的创新创业项目，学校在经费方面要保证项目的顺利进行。利用在学校、教师、学生共同参与形式下开展的创新创业项目研究，对培养学生的创新创业精神有着极大的帮助，可以加快培养大学生的创新创业能力，创造较好的学术气氛。
3、加强管理，构建保障体系
很多高校的教学管理机构、学生管理机构、招生就业机构都是各自为政，相互间缺少联系与沟通，课上教学与课外实践活动不能实现衔接。因此在培养学生的创新创业能力方面系统性不强，要想收到较好的教学效果，就需教务、学工等部门实现联合，组建一致的实践教学管理体系。要求培养学生创新创业的教师要具有较高的理论水平与专业水平，同时还应该具备丰富的实践经验，对于学校来说，可以聘请校企联合的单位企业领导做学生的辅导工作。严格管理大学生的创新创业教学，针对不同的学生建立创新创业能力档案，自大一入学时的职业生涯规划到过程中的实践活动再到结束时的能力测试，要求在学生的档案中都要有详细的记录，才有利于进行系统的管理，可以应用学分制，利用分数表现大学生在校内校处参加的各种创新创业实践活动，有利于观察学生在不同时期的成长，才能开展有针对性的教育。
4、为大学生创新创业搭建实践平台。
在培养大学生的创新创业能力过程中，搭建实践平台具有非常重要的地位。利用实践平台可以大力培养学生的创新创业能力，大学生在此可以形成创新创业意识和提高创新创业能力，同时促进了大学生创新创业教育教学的顺利进行。大学生创新创业实践平台存在各种不同的形式，如创新实验室、仿真实验室、大学生科技园、大学生实训中心、大学生创业基地等。不同的模式在开展创新创业教育中的作用不同，如创新实验室和大学生科技园的主要作用就是培养大学生的创新意识和创新能力，从事科学研究；仿真实验室和实训中心以提供实习和实训为主，提高大学生的实践能力；大学生创业基地可以培养大学生的创业意识和捕捉商机的能力，在实践中应用创新创业理论，提高创业能力。建设实践平台与管理是一个系统性工程，为了让实践基地更好地发挥作用，要求建立完善的实验基地规章制度，要求高等院校在开展创新创业教育中积累更加丰富的经验。
创业宣传推广方案 第16篇
一、总体目标深入贯彻_、_和省委省政府对就业工作的一系列重要部署，围绕我省出台的系列就业创业政策措施，坚持贴近实际、贴近基层、贴近群众，突出系统化、精细化、精准化，面向基层、面向大众、面向特殊群体，把中央和我省就业创业政策讲清说透，努力实现用人单位和劳动者对就业创业政策应享尽知。二、宣传重点近年来中央及我省出台的促进就业创业政策，特别是直接面向用人单位及高校毕业生、登记失业人员、就业困难人员等重点群体就业政策。包括：鼓励企业吸纳就业、支持劳动者自主创业、促进高校毕业生就业、促进返乡农民工就业创业、就业援助、职业培训和就业服务等政策。三、任务分工（一）做好日常宣传1.编印政策宣传资料。主要包括：一是就业创业知识问答。着眼群众需求，突出高校毕业生、返乡农民工、就业困难人员、鼓励企业吸纳就业等政策重点，以问答方式，简明语言，宣传政策规定办理指南，推动政策落地细节问题的解决。二是中央和我省就业
创业政策选编，提供政策支撑。三是我省创业就业先进典型事迹，实现典型引导。免费向市县（区）和服务对象发放并提供电子版供各级人社部门进行推广宣传。四是在编印宣传资料中植入厅门户网站促进就业专栏、公众微信、政务微博、12333热线入口宣传，引导公众通过多种渠道获悉就业创业政策知识。（责任单位：就业局）
2.用好用活“促进就业专栏”。发挥厅门户网站促进就业专栏作用，及时、准确、全方位刊发就业创业政策、政策问答和申办流程等，及时发布高校毕业生就业见习岗位信息等，加强政策解读和地区间就业工作信息交流。（责任单位：就业局）
3.发挥12333服务热线作用。在12333服务热线设置就业政策自动声讯咨询项目，同时在其它宣传资料上宣传12333服务热线，引导群众拨打12333热线。（责任单位：就业局、信息中心）4.大力抓好基层窗口宣传。督促指导各市、县（区）人社部门和街道乡镇人力资源社会保障平台等窗口摆放政策宣传资料，方便群众取阅。（责任单位：就业局）
5.省级设立咨询窗口。省人才市场、省就业局协同有关部门利用每周招聘会不定期开展就业创业政策宣传咨询活动，宣传国家和省有关促进就业创业的政策措施。（责任单位：人才市场、就业局）
6.编发系列政策短信。充分利用移动通讯、网络等新兴媒介覆盖范围广、受众群体多、传播速度快等优势，协调通信管理部门及高校就业主管部门，采取群发形式，覆盖广大手机用户，使人力资源社会保障就业创业政策法规宣传融入服务对象的日常生活。（责任单位：办公室、宣传中心、信息中心、就业局）
（二）突出特色宣传
精品文档交流
1.开展政策培训宣传。***年上半年，人事处会同省就业局组织就业服务经办人员、基层平台窗口人员等开设政策培训班，解读政策，进一步扩大就业创业政策覆盖面，提升宣传服务水平。（责任单位：人事处、就业局）
2.开展集中宣传活动。结合公共就业服务专项活动，协同省就业联席会议成员单位于3—4月在**广场设立咨询服务台，发放各类就业创业宣传资料，接受群众现场咨询。（责任单位：就业局、职建处、社保局、劳关处、人才市场）
3.充分运用新媒体宣传。一是在“****”公众微信平台就业社保栏目中持续发布政策解读、工作动态、政务公开及办事指南等；二是开展就业创业政策知识微信有奖知识答题或就业创业宣传标语有奖征集活动，增强宣传互动性，有效达到宣传目的；三是就业创业典型事迹征集和网络展活动等；四是及时分办解答“厅长信箱”、微博、微信中群众关于就业创业政策的咨询。（责任单位：宣传中心、就业局）4.媒体联动加强宣传。适时组织中央及省内新闻媒体，深入创业经营场所、创业孵化基地、农民工创业园等基层一线，走访高校毕业生、返乡农民工、失业人员、困难人员等就业创业人群，全面了解就业创业政策落地生效情况，进一步宣传就业政策、挖掘创业典型，营造创业**、乐业**的良好氛围。（责任单位：就业局、农民工处、宣传中心）。
5.继续举办高校毕业生就业创业典型巡回宣讲报告会。9月-10月赴***、***、***等市高校或大学城、职教城进行典型事迹宣讲，引导毕业生树立正确的就业观念。（责任单位：就业局）
精品文档交流
6.着力抓好重点群体宣传。一是3-9月份针对毕业年度高校毕业生，宣传就业见习、就业创业政策，组织供需对接，重点帮扶未就业高校毕业生及早就业创业。开展“就业指导进校园”等校园宣传活动，协调高校就业工作部门将就业创业课程作为重点选修内容，借助“校园网”、“校讯通”等平台持续宣传高校毕业生就业政策，引导广大高校毕业生全面了解掌握就业创业政策。二是在职业技能培训中加强就业创业政策宣传。要求职业技能培训机构在宣传招生、组织技能培训期间，对参加就业技能培训人员发放就业创业政策资料，在培训内容上适当增加就业创业扶持政策解读等。三是借助“就业援助月”、“春风行动”、“民营企业招聘周”、“高校毕业生就业服务月”等公共就业服务专项活动，集中组织开展政策宣传、咨询。（责任单位：就业局、职建处、人才市场）
创业宣传推广方案 第17篇
关键词： 高校；国内；云端教学；大学生；创新创业
近年高校毕业生数量急剧膨胀，2011年高校毕业生人数达到660万，而“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到700万。严峻的就业形势促使更多的大学生放弃被动就业，转而涌向自主创业的大营。创业之路乃三尺之功，首要一步便是选择恰当的创业模式。针对创新创业模式进行研究对指导大学生创业实践有极强的实际应用价值。不同的创业模式代表着不同的创业要素及才能素质需求，创业大学生只有因才择业，以自身实际情况契合所选的创业模式才能避免迷失在成功的起跑线上。同时，创业模式研究还可为创业教育提供指向，从创业课程设置、学生能力培养等方面进一步提升我国创业教育的实用性及可操作性。
一、 国内目前创业模式发展现状
在我国创业学研究领域，许多学者都对创业模式的细化、分类做过探讨，相关研究主要集中在从不同分析维度出发，对目前国内创业市场上存在的创业模式进行整合归纳。从大学生创业时机选择角度分析，有兼职创业、休学创业和毕业后创业3种创业模式。万细梅等学者从核心能力、资金来源和企业产权关系等动态因素将大学生主要创业模式划分为积累演进式、连锁复制式、分化拓展式、技术风险式、模拟孵化式、概念创新式6种[1]。黄健柏和李杜以长沙高新区首批留学生创业企业为研究主体，结合团队组成、筹资渠道、企业组织形式等创业要素总结出目前以理、工科大学毕业生为主的长沙大学生创业可选择的主要创业模式：“导师+弟子制”、“个人+公司制”、“个人+投资商制”、“同学合伙制”和“家族合伙制”[2]。这类创业模式分类研究虽选用的划分维度不一，但都以创业所涉及的社会资源作为要点进行分割、剖析。整体而言形态多样，但因素分析过于分散，大学生在选择创业时往往难以把握如此之多的创业因素来进行选择。另外，不少学者通过分析不同层次上的创业扶助，将地域特色纳入创业模式的创新培育环节，极大丰富了可供选择的大学生创业模式，也为其他高校的创业研究工作提供了新思路。彭小媚等专家以分析温州独特社会经济环境为前提，总结出温州现存普遍的单一业主制和合伙制加盟、依托一些公司的客户关系网创业、进驻创业园以技术创业、法人股份制的小型公司这4种创业模式，进一步提出了在加强校园和社会契合这一思路指导下的温州大学所探索出的“0+1”大学生创业工作室这一新型的创业模式[3]。校企联合培育创业人才的典范屡见不鲜，也是各高校不断实践的热点，但此种模式仍存在着政策条件、资源分配、抚育人数等诸多方面的限制，对创业者自身的要求和隐性门槛过高。在政府主导、企业参与的大学生创新创业实践中，各地方均涌现了卓有成效的代表性成果。针对基层县市的大学生创业土壤培育发展，浙江省海盐县通过创建“企业大学生创业园”，实行建园准入制和主体参与制，选拔创业“带头人”，辅之宽松的创业氛围和各项优惠引导政策，成功探索出了一条扶持大学生创业的海盐之路[4]。政策型导向的创业开拓模式以其独特的优势成为近年来的持续热点，但地方要素明显，一般化推广适应性稍有欠缺。
综合我国目前针对大学生创业模式的研究，可见近年来无论是在理论总结、模式划分层面还是高校、企业和政府部门的联合实践方面都涌现出了许多可喜的探索性成果。而大学生创业模式所牵涉的资源要素纷繁复杂，且透视维度又各有偏重，绝无此优彼劣之分。且在中国宏观经济质量不断提升的大背景下，更多更新的创业模式将应运而生，硬性归纳出涵盖所有现存的创业模式的框架实属不必。正如本文开篇所提及的，大学生创业模式研究的价值在于为创业者提供可供选择的基础模式菜单，使其能在面对海量信息资讯和繁杂的创业因素时以清晰的头脑审时度势，做出最为适宜的创业决策。但对于初次试水、缺乏经验的创业者，要其在初始阶段就全面思考各项资源要素、自我能力配比和团队组合拣选，这个起点显得过高，也往往使得大部分心怀创业理想的大学生望而却步。要改善此种情况，为更多大学生铺设切实可行的创业之路不仅需要在整合创业模式时淡化稀缺资源比重，更需要结合高校的创业教育培训机制，铺垫一个综合创业教育与模式选择的立体平台，有效对接创业教育中所强调的能力培养和未来创业实践中的模式选择。
二、 大学生创新创业模式探索
党的_提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生作为最具创新、创业潜力的群体之一，应重视在创业途中涵纳创新元素。这里所提及的创新创业，是指摒除借助资金后盾开展加盟直营、特许经营复制性创业和继承家族企业的繁衍性创业方式，创业者通过自身能力挖掘，依托资源平台的链接，实现从“无”到“有”的开创性事业。之所以有此一谈，是鉴于这类复制性创业和繁衍性创业都需要较为厚实的资金支持，这恰是多数大学生所匮乏的重要资源，推广及实践难度大，因而该类创业模式难以成为当今国内大学生创业市场上的主流模式。创新创业模式就在于突破这类硬性的瓶颈限制，将大学生所特有的创业活力、能力优势、创意激情借以合适的平台发挥到最大化，使创业走向“平民化”，才能真正达到“以创业带动就业”的良好局面。而限制创业成功率的另一大障碍就是能力，如前文所谈到的，要解决这一问题，就必须将创业教育与创业模式相链接，在培育大学生创业思维和意识的能力提升过程中，融入恰当创业模式对接板块，构建相对应的孵化平台，大大提高大学生创业成功率。根据这一思路，本文归纳出目前可实现的3种创新创业模式：
（一） “模拟企划+资金注入”模式
这种创业模式以参赛学生创业方案企划案为创业教育及能力培育平台，多以各个高校或与企业联合举办各类模拟经营、模拟企划大赛为形式，在意趣和竞争的氛围下引导大学生逐步走向创新创业之途。
利用参加大学生创业计划竞赛的机会进行创业，可以说是很多大学生迈向创业之路的捷径。要实现这种创业模式，首先需要提出独特的创业构思和意向，并将创业构思概念化，形成发明创造实体产品或技术专利等参赛作品。同时经过一系列的市场调研、可行性分析后，制定出一套具体、可实施性的把产品或服务成功推向市场的商业计划书。在这类大赛中，参与学生多以团队入赛，在成员自由选择、性格与能力磨合过程中相互促进，往往就此形成一个好的创业团队。参加比赛的大学生通过创业大赛熟悉了创业基本程序，储备了相关创业知识，积累了珍贵的创业经验，接触并了解了社会，这正是实施创业的模拟实验。且全国性的大赛引起全社会的关注，好的创意方案通过遴选脱颖而出后，便极可能获得有识之士的认可，相关企业便可出资扶助，或者凭借风险投资基金开创新事业。
这类活动在国内并不鲜见。如由、中国科协、全国学联联合推出的全国“挑战杯”创业大赛就为怀揣创业梦想的大学生提供了极佳的展示平台。自其首届赛事于1999由清华大学承办后，创业计划竞赛便掀起了一股大学生创业风潮。每届创业计划竞赛都有许多获奖成果得到利用，孕育出一批高科技公司。在第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，获奖创业企划案中正式签约项目获得的投资金额高达5 760万元。第五届“挑战杯”创业大赛中，赛前便有25家企业与13个参赛项目达成投资意向，获得共5 万元的风险投资。其中来自浙江大学的高科技化工品创业计划更是独占1 100万元风投资金。总体来看，此种创业模式通过创业大赛进程的逐步演进，对大学生创业团队的能力培养效果显著，可以说将创业教育与创业实施融为一体，经过激烈的竞争和筛选后，实体成果初见雏形，是一套完整、成熟的大学生创业扶助思路，实践性极强。
（二） “技术导向+园区孵化”模式
大学校园是丰硕的科研成果聚集之地，各高校和各地政府也往往热衷于兴建大学生科技创新创业园。成熟的创业园区的产业往往以市场为导向，涉及电子、化工、生物、信息等科技含量高、知识密集型产业领域，为掌握关键技术及研发成果的大学生指引了正确的探索方向，是一种由政府搭台、学生唱戏、企业参与的优质创业模式。
在这种创业模式引导下，创业大学生需要对科研成果进行市场潜在价值和前景预测分析，在认真撰写商业计划书、联系组建创业和管理团队的同时及时获取政策扶持信息，以匹配入园条件，申请进入创业园区。顺利成立创业企业后，便可实现经营管理新企业，推出新产品或服务等。建立创业科技园的同时可以达到完善大学生创业培训体系的目的，进而完成创业模式和创业教学的协调配比。创业园区内提供持续性的年度培训计划，专家授课、企业参与、模拟流程实践、头脑风暴讨论与企业实地观摩等各种丰富多彩的形式，使参与园区培养计划的创业大学生得以身临其境，真切体验创业实境。同时，由园区聘请的各类创业基金会的导师、大学生创业大赛的评委、具有丰富企业经营管理经验或是创业经验人士等担任讲师，使创业大学生在实践过程中迅速成长，获取各种创业要素和能力拓展的机会。
在此模式下，创业企业的孵化过程可融合多种经营方式，如在大学生进行创业实体化操作的前期，由孵化企业提供资金、技术辅助支持，而创业企业则通过相关业务联系和定期考核经营状况为主要纽带，与孵化企业形成链接。当创业企业发展到一定阶段后，创业企业团队和孵化企业可进行双向选择，孵化企业可选择享有创业企业的部分股份，获取利润回报，也可由社会企业持有创业企业的控股权，而创业团队则掌握部分股份，并得到一定数量的股份回购资金[5]。这种创业模式因其政策指向效果显著，在各地区都呈现良好的发展态势。在浙江海盐大学生创业园区中，浙江吉安纸容器公司大学生创业二期团队完成了30个技术改造项目和10个技术创新项目，为孵化公司增加经济效益1 000多万元，年均为公司节约成本或增加收益1 600多万元[4]，真正做到了通过技术改造活动获取公司技术改进和创业大学生迅速成长的双丰收。同济大学通过建立大学生创业基金同济分基金，利用“孵化服务和大学生创业基金管理”的新型孵化模式，两年内培育了多达36家完成工商注册的大学生创业企业，注册资本金约1 900万元[6]。如此丰硕的实践成果也证明了创新创业学生所掌握技术成果只有通过园区有步骤的管理、孵化，有效规避市场信息不对称的创业风险，才能造就更为辉煌的成绩。
（三） “创意课程+多渠发展”模式
以上两种创新创业模式的培育平台通过多年的探索和各个高校、地方政府的大力扶持、推广，已经发展得较为成熟。虽然通过竞赛平台和园区孵化取得创业成果的大学生较多，但相比全国数百万的亟待解决就业问题的大学生，我们更加迫切地需要打造一个涉及学生面更广，创业形式更为多样，孵化门槛更低的创业模式及培育平台。将培养创新创业意识的创意课程纳入大学生教学计划大纲，不仅是从起步阶段宣传了正确、积极的创业价值观，同时更是将创业资源铺设在了最广泛的平台，弥补了创业竞赛或创业园区模式可能造成的稀缺资源配比不均的马太效应。
将创意课程纳入教学体系的实践是构建大学生创业教育的常规步骤，在全国各高校也均有体现。但过分专业、系统化的传统课程体系将知识板块划分得过窄，同时也割裂了学生对创业能力的理解，这显然不符合当代新形势下对创新创业人才的培养，更无法保证大学生创业能力的输出[7]。因此，在创意课程体系设计当中，要把大学生创新创业教育及创业能力培养作为核心内容，将制定科学合理的创新创业人才培养计划贯穿于大学生4年教育的全过程。在该创业模式指导下的创意课程主要分为3个层次。首先，建立面向全体学生的以激发学生创新创业意识、创业精神的通识课程体系，作为培养在校大学生创新创业基本素质的基础环节。其次，对于那些在通识课程中体现出极大积极性和有较强创新创业潜质的学生，设置专门的培育课程。通过案例教学、头脑风暴讨论等方式，提高其创新创业的基本知识和技能。最后，由创业导师精心设计各类实践活动课程，以相关项目或创业活动为引导，鼓励志同道合的学生组成创业小分队，定期汇报创意方案成果，在教师及同学的交流互动中不断改进磨合，逐步完成可供操作的创业企划。这三大课程板块构成了一个系统的创新创业课程结构模型，辅之以多样性的融资渠道，实现创业成果迈向市场的孵化模式。该模式的优势及特点在于能最大限度地激发和提升大学生潜在的创业素养，是真正的“平民化”创新创业模式。
以上3种创业模式虽各有侧重，平台各异，但在实际运用中可互通变换，弥补模式内自生性的不足。尤其是创意课程及多渠发展模式的孵化阶段，可以选择借用大学生创业模拟竞赛的平台，也可以实现入创业园区接受进一步的哺育培养，与社会企业衔接。这三大创新创业模式的良性互动，定能为国内高校的创业大营培育和输送更高素质的创业大军。
三、 两岸多校数字云端互动教学实践
创业资源的稀缺性和分配不均始终是制约创业模式和创业教育纵深发展的最大障碍，因而借用信息时代数字技术提供的便捷平台，高校以创新创业课程作为桥梁在高校之间实现资源共享、信息互通无疑是突破这一难点的重要一步。国内各高校中也不乏先例，华中科技大学的科技创业课程通过开放式网络教学平台，并配合科技创业论坛，为学生提供资料阅读、专家答疑等服务。中国科技大学也推出了与美国北卡大学的全英文联合课程，成功实现了中美高校网络远程互动教学。诸如北京、上海、广州的一些高校实现了课程互选、学分互认、联合办学。但由于这种基于网络的开设方式需要稳定的技术后台支持，且高校间沟通协调成本耗费颇大，真正得以持续开设的并不多见。
时至今日，中南大学商学院与台湾中央大学发起的两岸云端网络课堂《网络创意营销》已进入第10年，参与的高校包括台湾中央大学、台湾远东科技大学、合肥工业大学、暨南大学、上海戏剧学院、中南大学，参与的教授和学生分别为8名和116名。这一海峡两岸间建立起实时互动的创业培育桥梁是国内为数不多的数字化教学成功范例之一，也是创意课程结合多渠道发展这一创业模式的有效实践。该课程旨在建立一个基于网络实时互动教学和两岸多校合作的大学生创新创业教育、实践实验平台，并通过近10年的发展，对课程中学生产生的创意成果进行跟踪，总结这一创业教育、实践模式的特点并加以推广。本课程在平台搭建上依托台湾太御科技公司所提供软件和行动教室，利用JoinNet软件的独特优势来实现的实时语音、视频和文字传输，提供了本课程可靠的技术支持。基于稳定的后台支持，该软件所提供的虚拟教室不仅是教学的场所，更可以无偿为学生提供创业平台，通过通识性课程将创业教育和创业模式完美相融，这是两岸云端互动教学实践所具有的无法比拟的独特性优势和特点。
目前，《网络创意营销》课程作为参与学校的选修课纳入了正常的教学体系，并经过多年的实践已逐步规范。各校教授、学生借助这个网络平台，进行了热切的交流和沟通。两岸多校学生渗透式分组，参与每周准时开放的虚拟课堂。太御科技为每个小组提供了单独的虚拟会议室，以供两岸多地的学生课后进行方案讨论。由6校8位名师组成的教学团队共享自己的网络营销和创业理念等相关知识，在讲解的同时通过讨论版来上传他的资料，每一位同学都能共享并且保存。至课程中后期，要求由各校学生组成的创业团队逐步形成一个完整的网络创业方案，将具体思路和虚拟会议室的语音串流文件整理上传至每组专属博客。各位老师访问观看，并挑选出较优秀的组别在课上进行方案进程汇报。每期均有数位老师和特邀的自主创业实战家对学生的方案给予多方指导和改进。
多年来通过这个网络创意课程的培养平台，学生们运用自己的智慧打造了许多新奇有趣的创意方案，如名为“悠游UU”旅游行程规划服务网站，“唯它独宠”这一个针对于宠物市场的大型综合的网络平台，“乐活城邦”实时分享互动网络联盟，“老吾老以及人之老”关怀老年人幸福的社交网站等等。学生和老师在平等和谐的气氛中分享创意与灵感，两岸多地的同学通过一个学期的交流讨论培养起深厚的友情，地域文化的差异碰撞激发出学生们无限的创业热情，相信这些极富创意且借用网络平台得以实现的创业方案将成为这些青年学子实现创业梦想的启程碑。与此同时，随着课程逐步演化，走向成熟，本课程的合作高校也积累了极为丰富的数字化虚拟教学管理经验。乘着数字化浪潮的东风，两岸云端网络课堂将坚定推进，勇为创新，不断地在实践中为现代化教学管理改革提供更为丰富的研究成果。
参考文献
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[4] 温金海，翁书林，张功云，等.扶持大学生创业的海盐模式[J].中国人才，2010（10）：3337.
[5] 俞金波，黄文光.大学生创业类人才培养校企合作模式研究[J].思想教育研究，2010（5）：3840.
创业宣传推广方案 第18篇
关键词：应用型大学；创新创业；文化建设
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》明确提出，到2020年，我国要形成比较完善的中国特色国家创新体系，那时的中国将迈进世界创新型国家行列。要实现建设创新型国家这一宏伟目标，亟需提升国民的自主创新能力。新兴新型应用性本科院校在区域经济发展中承担着越来越重要的角色，社会生产模式从“资源驱动”向“创新驱动”转变需要大学生成为转变的主体。大学生的创新能力是开展知识型创业的基础，加强对大学生创新能力的培养，提高大学生的创业能力，积极培养各类创业型、创新型和创智型人才，是适应国家走转型发展、创新发展之路的最佳切入点和落脚点。大学创新创业文化对大学生的思想、心理、行为产生潜移默化的影响，是一种不可替代的教育力量。大学创业文化是注重创业教育、重视创业实践、提高创业倾向的文化，创业教育以学生的创业意识增强、创业能力提高、成功创业为目的。大学创业文化虽然有与社会创业文化共性的一面，但是它又有独特的内涵和个性。大学创业教育不能仅仅局限于帮助学生创办企业，应当坚持以促进学生全面发展、脱离功利主义为导向，坚持专业教育与创业教育相结合，创业教育不但不排斥知识教育和专业教育，而且必须更深地依赖知识教育和专业教育。创新创业文化对国家而言，是具有中国时代特色的文化，对高校而言，是具有区域特色和自身特色的文化。根据我院应用型大学工科学院的特点，我们在科技创新和创业教育的有机结合的基础上做了一些改革和尝试。
一完善科技创新创业教育体系的培养机制
（一）建立全开放、自学习实验教学平台
国内高校传统的实验教学模式是学生在教师的指导下，按照教学计划的内容和教师制定的实验方案按部就班的完成实验实习，忽略了对学生个性化和创新性的培养。随着国家对高等教育投入的加大，实验室硬件条件不断完善，充分用好实验室资源，对于提升学生的动手能力和创新能力起到非常关键的作用，为了改变传统的实践教学体系，给学生提供一个充分发挥自主性、创新性的实践环境，我们建立了“三自主、四开放”的实践教学平台：“三自主”，即学生自主设计实践项目、安排实践时间和进行实践操作；“四开放”：即实践时间、内容、教学方法和教学手段全开放。让学生根据自己的需要合理安排课内实践、实训和各类科技创新创业活动。
（二）以社会需求为导向，及时调整课程设置
根据社会需求及时调整人才培养方案，开设适销对路的专业方向，增设实践教学环节。积极倡导教师改革教学方法，开展项目化、案例化教学，开设研究性课程，把课堂搬进实验室，实现理（理论）实（实践）一体化，同时按照项目、任务、和学科竞赛的具体内容进行小班化教学。
（三）深入开展校企合作，共建实验室和校外实践基地
建立校外实践基地是应用型本科院校最常用的校企合作方式，这种合作方式以满足学校和企业各自的需要为基础，以对口生产企业为依托，以专业教师为主导，以教学实践为主要内容。这种基地主要为教学实践服务，是课堂教学的辅助方式，让学生在基地实习可以接触到实物形态的设备，了解生产的具体过程，深化课堂学习内容。我院机械类专业的生产实习和毕业实习、建筑电气专业暑期企业实习都采用的是这种方式。另外我院还积极和企业共建校内实验室，共同开发科研项目，让学生积极参与其中，同时根据我院专业特点，寻找一些行业知名的企业共建实验室和示范中心，让学生不出校门就能感受到社会上最新的技术和管理。校企合作共建实验室和基地不但有利于应用型本科院校增强自身办学活力，培养适应企业和社会发展人才的需要，还可以有效地弥补实验室条件和设备的局限性，对于培养学生创新创业能力，让他们更快地融入社会都起到了很好的作用。
（四）加强指导教师队伍建设，力争学生创新创业指导专家化
大学生创新创业的意向和能力很大程度取决于教师创新创业的指导能力。我院由骨干教师牵头，邀请教授担任本科生导师，聘任校外院士、专家和企业负责人担任名誉导师，带领学生成立科技创新小组，给学生提供创新创业的技术指导。支持更多的教师下到企业挂职锻炼，促进教师观念和知识的更新。同时，我们还要求辅导员参加创业指导师、职业指导师培训，持证上岗，从专业和管理两条线，达到指导学生创新创业的专家化。
二完善科技创新创业教育体系的实践机制
（一）积极组织、主办学科竞赛
学院高度重视学科竞赛在培养学生科技创新能力方面所发挥的作用，分别从专业教师队伍和学生工作队伍两条线抓落实。专业教师队伍主要负责学科竞赛的组织、培训、指导等方面的工作，系主任、本科生导师、教授等全员参与，利用暑假较长的假期对学生进行专业指导。学生工作队伍主要负责学生学科竞赛活动的宣传、开展、总结等方面的工作。除了参加学科竞赛，学院还积极为主办大赛创造条件，让更多的教师、学生参加到学科竞赛工作中来，起到了很好的宣传作用。
（二）发挥学生的主体作用，组建科技创新型社团
学院在每个班级专门增设科技委，负责本班学生科技创新活动的自我管理，在学院营造浓厚的创新文化氛围，让科创工作深入到每一个班级。同时学院还积极鼓励学生成立科技创新社团，并以学科竞赛、创新创业大赛、“挑战杯”大学生科技作品大赛为载体，开展各项活动。
（三）指导学生、申请专利，固化科技创新成果
为了全面提高学生的综合素质，让学生在科技创新活动中所收获的专业素养和能力得到全面提升，学院开展了专业论文写作、专利申报、知识产权讲座、创新创业讲座等，引导学生将科技创新活动中的认识、创意，整理成论文、专利，通过和申报专利，将学生科技创新成果多元化、最大化。
三完善科技创新创业教育体系的激励机制
（一）实验室让学生参加管理，实验室助理竞争上岗
为了增强学生的主人翁意识，弥补实验室管理人员人手的不足，我们让学生担任实验室助理，参与管理实验室。学生实验室助理采取竞争上岗，优先录用动手能力强、有项目和课题的学生，学生助理一经录用，除了有相应的经济补贴，还可以优先使用实验室，实验室其他同学要服从其统一管理。实验室助理实行以来，学生的科技创新热情大大提升，学生自主开展创新创业活动项目增多，实验室管理人员的负担减轻。
（二）落实奖励，形成长效
学院在综合测评细则、奖学金评定方案、学院贡献卡等规定中制定了科技创新的奖励措施，对在科技创新活动中取得成绩的个人和集体进行相应的奖励。将科技创新、学科竞赛作为学生评奖评优的一项重要指标，并形成长效机制。为了表彰先进，积极推进科技创新，学院还多方联系企业，设立企业奖学金用于资助或表彰在科技创新活动中表现突出的大学生。此外，学院还组织各类活动，举办学院青春故事报告会—科技创新专场，并且在校社团巡礼、科技节等活动中宣传科技创新活动的组织和开展情况，在学院的网页和微信学生工作公众号设专栏跟踪报道，让科技创新表现突出和学科竞赛获奖学生的自我认知和自我荣誉感得到极大提升，同时吸引更多的学生参与到科技创新中来。
四完善科技创新创业教育体系的孵化机制
（一）强化学生创业支持体系
政府和学校都加大了对大学生创新创业教育的投入，设立了各类大学生创业扶持基金，开辟了场地让学生创业项目落地生根。学院除了帮助大学生了解这些政策，让这些政策红利真正惠及每位创业的大学生，还积极因地制宜，制定可操作性的配套措施。我院积极鼓励学生利用学院现有的教学科研设备，依托其在机械加工、电气设计的专业优势，发挥科技创新能力，以小型科技创新企业的形式开展创业活动，用微型公司的方式实现科技创新创业产品的孵化；组织挑选动手能力强的在校学生在创业学生的企业打工，利用学生劳动力成本较低的优势，降低创业学生的劳动力成本；另外还积极联系企业，为创业学生提供技术和资金方面的支持和合作。
（二）构建科学合理的评价体系
对于创业学生的评价体系包含两个方面的内容：一是对学生个人的评价，在校大学生创业花费的时间和精力是可想而知的，对于创业的学生我们不但不能单纯用分数来评价他们，相反我们还要在课程设置和课程学习方面给他们更多的优惠政策，同意他们用一些创业方面的培训课程、创新方面的成果冲抵一部分课内学分，同时给他们小班化辅导，解决他们因为参加一些创业活动而耽误下来的课程；二是对学生项目的评价，在评价学生项目的时候，我们重点关注的是项目的前期可行性，而对于项目的实施和后期的督查关注度不高，对失败的宽容度不够，导致很多创业项目一旦遇到难题就以失败告终，而不是指导教师、学生一起静下心来找到解决办法，这是高校学生项目成功率低的重要原因。所以构建一个科学合理的评价体系，是保证创新创业活动能够持续开展的关键。高校创新创业教育符合高等教育改革发展规律和社会发展需要，是缓解大学生就业压力，提升大学生创新创业能力的重要手段。通过专业教育，挖掘学科专业中创新创业教育内容，通过提高教师的创业素质，强化对学生创新创业的指导，把创新创业文化融入到专业教学和就业教育的各个环节中去，调动一切积极因素参与高校创新创业文化建设，推动大学生真正成为未来创业的主力军。
创业宣传推广方案 第19篇
各学院:为深入贯彻落实《教育部关于做好2018届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》精神和《河南省教育厅关于在全省开展“就业创业政策宣传周”活动的通知》要求，广泛宣传解读国家和我省促进毕业生就业创业的有关政策，引导广大学生了解政策、熟悉政策、利用政策，实现更高质量和更充分就业，决定开展“就业创业政策宣传周”活动，制定如下方案：一、主要内容本次宣传周活动将全面宣传解读近年来_及有关部门、我省出台的各项促进大中专学生就业创业的有关法律法规和政策办法，主要包罗就业创业工作组织领导、经费保障、信息办事、自主创业、师资队伍建设、基层就业、参军入伍、就业反馈、人才培养、就业办事、职业技能培训等方面的内容。以及我校出台的关于促进大学生就业创业的相关政策。二、主要对象1.面向我校在校生及毕业生，宣传各类就业创业扶持政策，促进其全面提升就业创业能力，实现更高质量和更充分就业。2.各学院就业创业工作人员和就业创业指导课程教师，宣传国家及我省保障大中专学校就业创业工作体制机制的有关政策。三、活动时间：2018年10月9日-10月15日四、主要形式
1.在学生日常活动的教室、宿舍、餐厅、就业办事大厅、众创空间等场所张贴省教育厅制作的《河南省大中专学校学生就业创业政策“三十问”》海报。2.在学校毕业生就业信息网、创业学院网和就业创业微信微信公众号上发布各类就业创业政策文件，让广大师生能够随时随地获取相关政策信息。3.学校将通过举办培训会、交流会、就业创业成果展、创业分享会和发放《职业生涯汇编》、《毕业生就业指导手册》等形式积极宣传相关政策。4.各学院围绕宣传内容，通过张贴海报、宣传版面进行宣传、召开主题班会、开展特色活动、推送多条微信微博图文等，积极开展形式多样的宣传活动，让就业创业政策进课堂、进班级、进宿舍、进网络，不竭完善宣传形式，形成长效宣传机制。五、有关要求1.组织领导。各二级学院要高度重视，创新举措，制定宣传周活动实施方案，提升活动的效果。2.工作总结。各二级学院于10月16日前报送本学院宣传周活动工作总结（600字摆布，主要内容有活动内容、活动效果和下一步工作规划以及相关活动照片）。
创业宣传推广方案 第20篇
一、 活动主题
创业政策宣传与政策落实同行，让创业者梦想成真
二、 活动时间
6月1日至6月30日
三、 服务对象
1、各类劳动者，重点是具有创业意愿的城乡失业人员和大中专毕业生；
2、各类创业人员，重点是实现创业一年以内的各类初次创业者；
3、具有创业热情和创业意愿的各类在职职工和灵活就业人员。
四、活动内容
1、主动开展需求普查。以街道（镇）为单位，全面掌握具有创业意愿的大中专毕业生、城乡失业人员、灵活就业人员的创业需求，及时掌握实现创业一年以内的初次创业人员创业政策落实情况，及时了解具有创业热情的各类在职职工和灵活就业人员的创业意愿，做到基础台账明，动态数据清，创业带动就业情况准，落实相关扶持政策，实现创业带动就业信息的动态管理。
2、积极落实专场活动。以区人力资源和社会保障局为牵头单位，积极协调工商、税务、银行，以及区委宣传部、区司法局、总工会、妇联、共青团等相关单位，选择一到两个人员比较集中的大型广场，组织开展大型的宣传活动，宣传就业创业政策、提供就业创业培训登记，推介一批创业孵化基地、创业实训基地和创业项目，积极营造良好的创业氛围。
3、深入推进社区宣传。一方面，通过社区（村）劳动保障工作平台将就业创业相关法律法规，以及市、区两级扶持就业创业的优惠政策、最新就业创业信息等内容张贴到社区宣传栏内，提高创业政策和创业信息的普及率；另一方面，在失业人员、灵活就业人员相对集中的街道、社区组织开展送“创业政策、创业培训、创业项目、创业场地、创业服务”进基层活动，现场免费提供法律法规和政策咨询，积极引导城乡失业人员转变就业观念，树立创业信心，进一步营造鼓励创业、宽容失败的社会环境和创业氛围。
4、大力组织校园宣传。主动联系辖区内的大中专院校，邀请近年来我区创业成功人士进入校园现身说法，对即将踏上社会实现就业的应届毕业生有针对性地开展创业意识、创业政策短训班，同时推介一批创业孵化基地、创业实训基地以及符合应届毕业大学生实际的创业项目。通过创业成功人士有意识的引导，提高具有创业意愿大学生的心理、管理、经营素质，增强其适应和驾驭市场的应变能力。
5、切实强化对接服务。充分利用区、街道（镇）、社区（村）三级就业创业服务平台和服务窗口，在加大就业创业政策和信息宣传力度的同时，进一步掌握具有创业意愿人员的创业意向、创业状态以及已实现创业人员对政府职能部门提供创业服务的需求，对照现有政策及时提供对接服务，并将相关申报材料及时予以上报。
五、宣传重点
1、宣传中央、省、市关于创业促进就业的方针、政策。让我市创业扶持政策家喻户晓，形成全社会共同“关注创业、支持创业、服务创业”的良好氛围，推进我区新一轮创业高潮。
2、深入开展创业政策的宣传服务。对创业者在工商、税务、小额担保贷款、创业补贴、“两项补贴”等优惠扶持政策提供宣传和服务。
3、宣传创业服务体系。让广大创业者以及具有创业意愿的其他人员充分了解政府就业机构、创业培训机构的各项职能，使他们能够得到良好的.创业服务。
4、发挥舆论导向，宣传和表彰创业典型和优秀创业者，激发全区各类创业群体的创业激情。
六、活动安排
1、启动创业者普查
时间：6月1日―25日
地点：全区范围
内容：走访有创业意愿的应届大中专毕业生和城乡失业人员，全面摸查创业意向；走访已创业人员的经营场所，各创业孵化基地，了解创业政策落实情况；将摸查情况登记造册，纳入创业服务信息系统。
2、开展专场宣传咨询
时间：6月中旬
地点：万达广场
内容：设立咨询服务台，发放“创业政策指南”等各类宣传资料，现场受理创业政策咨询、创业补贴申请、小额担保贷款申请、创业培训申请等业务，推介一批创业孵化基地、创业实训基地、创业项目等。
3、推动创业服务进社区
时间：6月10日―25日
地点：失业人员相对集中的街道、社区
内容：设立免费咨询服务台，发放“创业政策指南”等各类宣传资料，现场受理创业政策咨询、创业补贴申请、小额担保贷款申请、创业培训申请等业务，推介一批创业孵化基地、创业实训基地、创业项目等。
4、开展校园宣传
时间：6月21日―28日
地点：区高层次人才服务中心、江南大学、职业技术学院
内容：邀请创业成功人士进入校园现身说法，对即将踏上社会实现就业的应届毕业生有针对性地开展创业意识、创业政策短训班，同时推介一批创业孵化基地、创业实训基地，以及符合应届毕业大学生实际的创业项目。对南京航空航天大学、南京工业大学、常州机电职业技术学院、上饶师范学院、东南大学等签约院校中有来锡就业创业意向的应届毕业生，通过多种途径做好就业创业指导工作。
七、活动要求
1、高度重视。区人力资源和社会保障局相关职能部门，各街道（镇）人力资源和社会保障所均要高度重视本轮创业政策宣传月活动，切实加强组织领导、精心部署、周密安排，认真组织和开展相关活动，并动员辖区及社会各界广泛参与。
2、创新思路。除按照上述安排外，各街道（镇）可根据本单位实际，采取灵活多样的形式开展宣传活动，丰富宣传内容，做到活动特色鲜明、亮点纷呈。
3、力求实效。活动以创业带动就业为重点，紧紧围绕宣传主题，认真组织开展各项活动，加强创业就业政策的宣传，注重实效。
4、整合联动。区各相关职能部门，各街道（镇）人力资源和社会保障所要因地制宜发挥各自优势，积极踊跃参加宣传活动月的各项活动，相互协调配合，努力形成创业促就业的合力。
5、认真总结。各街道（镇）人力资源和社会保障所要明确专人负责宣传月相关工作，并根据要求做好相关数据的统计和信息报送工作，及时总结创业政策宣传月中好的做法和亮点。
创业宣传推广方案 第21篇
一． 策划书名称
20xx学年第一学期创业就业部兼职招聘活动策划书
二． 活动背景
因为一部分大学生课余时间都被电子游戏，电子书所填充满，还有一部分同学寻找兼职未果。当我们发现大学生的需求点时，可以试着成为公司企业与大学生的中介。一方面，尽可能连络公司企业，保证输送较优秀，高能力，好态度的大学生；另一方面，为有需求的大学生提供他们所有意向兼职。当然，作为中介，为了整个活动的运转，必须要使用资金。资金来源可以大学生的会员费，可以来自企业的支持费，可以来自学校所允许的资金。对于大学生，我们应该时时监督大学生的兼职状态；对于公司企业，我们应该时时监督公司的工资支付。监督着双方，才不会使我们活动停止。考虑到整个活动的难点，有两个。一是确认有充足的兼职岗位。二是及时输送人员。作为中介，作为运转的中心，必须有效地克服。
三，活动的目标与意义
1， 满足公司的兼职人员需求，为他们输送本大学优秀的人力资源。
2， 满足大学生自身的兼职需求，为他们提供充裕的兼职资源，提供有保证，有合同的兼职，将他们的权利保证到最大。
3， 对我们创业就业部，是一大机遇与挑战。基于双方的需求，我们必须下苦功夫，满足他们的需求，发觉他们的需求潜力。不但可以带来充足的资金，而且可以使我们部门快速壮大，成熟。
四，活动名称
兼职走在你身边
五，活动时间，地点，对象
活动时间最好集中春秋两季。当然暑假这个大假期更有潜力。平时周末也可以。
活动分为征集活动与实践活动。征集活动放在北校区，时间活动应该由公司企业而定。
活动对象，一是公司面试人员。二是态度端正，品德良好的大学生。
六，活动开展
活动开展前提，连络温州市，茶山镇，大学城的大型公司企业，让他们给予值得信任的兼职岗位。并确定他们所要用人的时间，地点，要求。（此点十分重要）
1.在北校区宣传我们的兼职活动，当然可以提前去寝室，黑板报，画报形式进行宣传。（避免人数过多，可以告知需要交一定的小额会员费用）
2.确定几日为报名日期。然后进行实名登记。需登记姓名，联系方式。
3.就业部工作人员需快速整理名单。在尽可能两天后，根据人数召集会议。将公司给他们最基本的要求通知给他们，必须强调态度的重要性。然后可以让他们自行选择去留。
4.对于留下来的同学，进行进一步的明示。将我们部门的运转实质，规则，协议，一律发送。给他们表格，填写自己的兴趣，性格。
自己所意向的兼职工作。之后收取小额会员费，留下他们详细的联系方式。将会员证制作好，放送。
5.将公司，企业发给部门的工作岗位，时间，地点及时通知各位会员。确认名单。提前几天召集有意向的会员，让我们的工作人员带领到公司单位，保证他们人身安全。之后的面试交托给公司。
6.当他们完成面试时，双方应该我们部门回复。保证活动正常运转。之后，我们部门对于成功不成功，应该给予评论，总结。
七，经费计算
会员证制作费，手机通讯费。
八，损失的概率
在于公司企业的提供兼职岗位的多少。在于兼职大学生的态度。 九，活动的负责人及主要参与者
负责人，部长。参与者，各个干事，大学生，还有公司人员。
创业宣传推广方案 第22篇
一、活动指导思想：以党的_精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持政府促进、社会支持、市场导向、自主创业的基本原则，加大政策扶持，优化创业环境，激活创业热情，着力发展各类微型企业和创业实体，以创业带动就业，以创业促进发展。
二、活动工作目标：
（一）营造创建氛围，使创建工作深入人心。通过组织实施“创业服务大走访”活动，采取登门入户的形式，以开展“送政策”、“送培训”、“送服务”、“送场地”、“送贷款”等为主要活动内容，重点宣传创业扶持政策、小额担保贷款、全民创业以及国家级创业型城市创建相关内容，使我县创建国家级创业型城市工作深入人心，提高广大个体户、私营企业业主及创业培训合格学员对创建工作的知晓率和支持率。
（二）加强舆论引导，使广大群众支持创建工作。要加大宣传力度，利用各种宣传工具进行宣传，推动创建工作深入开展。
三、活动主要内容：
（一）送政策。深入宣传创建国家级创业型城市的重要意义，宣传国家鼓励创业和促进就业的各项政策措施。
（二）送培训。进一步推进创业培训工作，让有创业愿望、创业能力且需要参加培训的人员，都能够参加创业培训。
（三）送服务。在深入开展“创业服务提升年”活动的基础上，进一步提升创业服务能力，让广大个体工商户、私营企业业主及创业培训学员，了解掌握创业服务的各项工作内容。
（四）送场地。要开展创业场地摸底调查工作，将本辖区内的各类创业人员进行编印成册，对存在场地问题的创业者要求尽可能地帮助解决。
（五）送贷款。要切实宣传、落实小额担保贷款政策，做到：“应贷尽贷”。
四、活动工作要求：
创业宣传推广方案 第23篇
关键词： 大学生创新创业教育 人才培养质量 创新创业活动
培育具有创新创业能力的高级人才是高等教育的根本任务，高等院校必须以创新为灵魂，把培养创新创业人才提升到一个极其重要的地位。高等院校应大力推进高等教育质量水平提升工程，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高我校教育教学水平和人才培养质量。
一、我国高等院校创新创业教育的现状
1.教学方法相对单一
在高等教育教学过程中，很多仍以课堂讲授为主，教师一味讲授，学生被动接受，不懂得自觉掌握和运用科学思维的方法，创造性的灵感和思想火花难以产生，容易导致学生思维的单一性和简单化，不利于发展学生的思维能力，挖掘学生的创造潜能。
2.创新创业教育经费投入不足
高等院校长期以来由于受教育经费的制约，学生的实习场所、科研场所投入不能满足大学生科技创新的需要，许多实践环节流于形式，实验实习场所、内容、材料不能达到要求，学生动手机会少，缺乏创造力的源泉，视野狭窄，妨碍了创新能力的培养。并且，由于经费的限制，很多有创意的科技创新项目因得不到资金的支持无法开展或半途而废。
3.创新教育体系不完善
创新教育是一种新型的人才培养模式，很多农业院校由于认识不足和条件的限制，没有制定科学合理的创新教育体系，使得现阶段的创新教育不完善。
二、开展大学生创新创业活动的措施
1.组织管理
大学生创新创业活动要实行校、院两级管理负责制，加强活动的各项管理。
学校成立“大学生创新创业训练计划”管理领导小组，由分管教学的校领导任组长，由教务处、团委、学生处、科技处、国资处、财务处、各学院教学院长组成，负责“大学生创新创业训练计划”工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责日常工作的落实。
各学院成立“大学生创新创业训练计划”专家指导小组，由学院负责人、学科专业负责人和学科专家组成，负责本单位“大学生创新创业训练计划”项目的组织实施；对项目及实施方案提出论证意见；参与项目的中期检查与结题验收；督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理、企业管理和风险投资类的课程；提出其他咨询性意见和建议。
2.实施程序
（1）项目申报：大学生创新创业活动主要面向全校全日制本科二、三年级的学生。申请者必须学业成绩优秀，善于独立思考，实践动手能力较强，对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。
申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由3-6名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业，以团队形式联合申报。原则上要求项目负责人在毕业前完成该项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。
（2）项目评审
大学生创新创业活动的评审工作由教务处和团委共同组织完成，教务处负责创新训练项目，团委负责创业训练项目和创业实践项目。
教务处和团委分别组织相关学科专家和相关职能部门的专家进行项目评审，形成评审意见，并择优推荐上一级的大学生创新创业项目。
（3）项目实施
项目实行导师指导下的主持人负责制。项目审批立项后，主持人应尽快制订科学、可行的实施方案，依托校内大学生创新实验室、实践教学科研基地、大学生创业中心等平台，严格遵守学校有关创新创业方面的管理办法，认真组织实施，并开展有效工作，保证项目的顺利完成。
（4）中期检查
项目研究时间过半，学校将组织专家对项目的任务完成情况、困难和问题、下一步工作计划等方面进行中期检查，并提出项目的改进建议。对实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生及时终止其项目运行。
（5）结题验收
项目完成后，主持人需将成果形成总结报告，并附相关论文、设计、专利等固化成果支撑材料，由工作指导委员会成员对研究项目进行结题验收。
三、构建完善的机制，保障大学生创新创业活动的顺利进行
1.组织保障
分别成立校、院两级管理指导领导小组，负责大学生创新创业活动的宏观调控、政策制定、经费分配、质量检查、组织与实施等，为大学生创新创业活动提供组织和领导保障。
2.制度保障
学校应制定一系列相关的制度，并把大学生创新创业内容写入人才培养方案和教学计划。在课程建设、学生选课、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予了大量的政策支持，保障了更多的学生参与科技创新、创业训练和创业实践活动。
3.经费保障
学校要不断加大创新创业经费的投入，并根据要求进行经费配套，实行专款专用，努力改善大学生创新实验室、创业中心条件，不断扩大大学生创业基地规模，保障大学生创新创业活动的顺利进行。
4.师资保障
学校要重视大学生创新创业活动的导师队伍建设，加强对广大教师和创新创业教育指导工作干部的管理和培训，提高大学生创业指导水平。不断完善大学生创新创业活动的导师制，聘请企业中专家型的大学生创业导师，鼓励校内教师担任大学生创新创业活动的导师。学校对指导教师制定了相关的激励措施：对导师给予一定的工作量补贴；对获得省级以上奖项的导师按级别给予相应的奖励；导师指导的项目在职称评定、岗位聘任中和同级别的科研项目享有同等待遇。
5.条件保障
学校要重视大学生创新创业活动实施的条件建设，进一步建设和开放大学生创新实验室、创业中心、实践教学科研基地，为参与项目的学生免费提供提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务，积极发挥基地的教育功能。
6.宣传保障
创业宣传推广方案 第24篇
根据《关于印发XX省省级创业带动就业专项资金管理办法的通知》（粤财社〔2015〕109号）文件要求，为广泛宣传各项就业创业政策，扩大政策社会知晓面，推动政策落实，经研究，决定在全市开展为期10期的“就业创业政策宣讲”活动，特制定《“就业创业政策宣讲”活动方案》。
一、宣讲时间2018年10月-2019年10月二、宣讲主题就业帮扶进万家，创业助推惠民生三、宣讲内容要突出宣传好出台的促进就业创业政策，特别是直接面向用人单位及高校毕业生、登记失业人员、就业困难人员等重点群体就业政策。包括：鼓励企业吸纳就业、支持劳动者自主创业、促进高校毕业生就业、就业援助、职业培训和就业服务等政策。四、宣讲方式创业政策宣传活动将采取开放式沙龙形式，分版块与专题定期开展（拟每月1次），通过酒会、茶话会、资源专题对接、政策宣讲、专题讲座等模式，助力政府、企业、创业者
多角度发展，发挥长效机制作用。五、宣讲目的通过面对面交流、点对点答疑、企业家带上就业岗位
和创业项目进校园等鲜活的形式，搭建创业者和就业者成长成才平台。
六、活动对象及形式（一）主讲：创业导师（二）参与互动人员：企业家代表、创业大赛代表、各相关职能部门代表、有创业意愿的城乡劳动者等。（三）形式：演讲、座谈交流、互动提问等。七、活动前期工作
（一）会场布置包括舞台搭建、音响设备、多媒体设备、投影仪、无线咪、翻页笔、演讲桌、桌椅摆放（200人）、茶水接待等由招标公司负责。
（二）背景板设计由招标公司负责，经市人社局审定。
（三）通知企业相关人员（100人）（四）邀请主持人、落实场地、布置场地、印发资料等。八、活动流程（一）主讲人作主题演讲（二）互动（三）总结发言
创业宣传推广方案 第25篇
就业创业政策宣传
一、就业失业登记
《就业创业证》(原《就业失业登记证》)是记载劳动者就业与失业状况、享受相关就业扶持政策、接受公共就业人才服务等情况的基本载体,是劳动者按规定享受相关就业扶持政策的有效凭证。
《就业创业证》在劳动者常住地的公共就业服务机构进行办理，实行免费发放。劳动者凭此证可办理失业、就业登记;办理录用和终止、解除劳动关系备案等事务;按规定享受免费职业介绍、职业培训补贴、税收减免、创业担保贴息贷款等就业创业扶持政策。
《就业创业证》的发放范围包括：
(一)就业创业登记：办理就业登记的用人单位或法定劳动年龄及合法劳动收入的劳动者，以及自主就业创业劳动者。
(二)失业登记：在法定劳动年龄内，有劳动能力，有就业要求，处于无业状态的城镇常住人员。
二、职业培训补贴
(一)就业技能培训
1.补贴对象：贫困家庭子女(指建档立卡贫困家庭、城乡低保家庭、城镇零就业家庭子女，下同)、毕业年度高校毕业生(含技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生，下同)、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员。(上述群体以下简称五类人员)
2.补贴标准：(1)培训后取得专项职业能力证书、培训合格证书的，根据培训职业项目不同，给予200元至500元的补贴。(2)培训后取得初级国家职业资格证书的，给予700元至1500元的补贴。(3)培训后取得中级国家职业资格证书的，给予800元至1800元的补贴。(4)培训后取得高级国家职业资格证书的，给予900元至2200元的补贴。
(二)创业培训
1.补贴对象：五类人员。
2.补贴标准：(1)参加SYB培训(即创业培训)，取得“创业培训合格证书”的，给予不超过1200元的补贴。(2)对已领取工商营业执照的创业人员，参加“改善企业培训”(IYB培训)、“扩大企业培训”(EYB培训)和网络创业培训并取得“创业培训合格证书”的,给予不超过800元的培训补贴。(3)参加创业模拟实训并取得“创业培训合格证书”的，给予不超过300元的培训补贴。
(三)劳动预备制培训
1.补贴对象：城乡未继续升学的应届初高中毕业生。
2.补贴标准：通过一个学年(按10个月计)的培训，对取得国家职业资格劳动预备制学员的培训费，按承担培训任务技工院校的层次，分别给予补贴：(1)普通技工院校文科类学员3100元/学年·人、工科类学员3500元/学年·人。(2)自治区重点技工学校文科类学员3500元/学年·人、工科类学员4000元/学年·人。(3)国家重点技工学校文科类学员3800元/学年·人、工科类学员4200元/学年·人。(4)高级技工学校(技师学院)文科类学员4000元/学年·人、工科类学员4500元/学年·人。
参加劳动预备制培训的农村学员和城市低保家庭学员，除了获得培训补贴，还将按中等职业学校国家助学金补助标准获得生活费补贴。
(四)岗位技能培训
1.补贴对象：参加企业新型学徒制培训，技师、高级技师培训的企业职工，企业新录用五类人员。
由企业依托所属培训机构或定点培训机构进行岗位技能培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，对企业给予一定的职业培训补贴。
2.补贴标准：(1)企业新型学徒制培训，补贴标准一般可按企业支付给培训机构培训费用(以培训费发票为准)的60%确定，每人每年的补贴标准原则上应控制在4000~6000元的合理区间，补贴期限不超过2年。培训后未能取得中级以上职业资格证书的,按补贴标准的50%给予补贴;培训合格并通过职业技能鉴定取得中级以上职业资格证书(未颁布国家职业技能标准的职业应取得培训合格证书)的,按补贴标准的100%给予补贴。(2)技师、高级技师培训合格并取得技师、高级技师国家职业资格证书的,按3500~6000元的标准给予补贴。(3)企业新录用五类人员，并与其签订6个月以上期限劳动合同或就业协议，在劳动合同或就业协议签订之日起1年内，由企业依托所属培训机构或定点培训机构进行职业技能培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，对企业给予一定的职业培训补贴。培训补贴标准不超过就业技能培训同类职业(工种)补贴标准的60%。
三、职业技能鉴定补贴
通过初次职业技能鉴定或创业培训考核鉴定并取得职业资格证书、专项职业能力证书或创业培训合格证书的五类人员可向职业技能鉴定所在地人力资源社会保障部门申请职业技能鉴定补贴。
职业技能鉴定补贴标准按该职业(工种)的技能鉴定及创业培训考核鉴定收费标准核拨，不超过补贴对象所支付的费用。
四、求职创业补贴
对在毕业年度有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，给予一次性求职创业补贴。
补贴标准为自治区当年执行的一类地区每月最低工资标准的80%。
五、就业援助
就业困难人员一般指“4050”、身有残疾、享受最低生活保障、连续失业一年以上，以及因失去土地等原因难以实现就业的人员。就业困难人员、零就业家庭成员在公共就业服务机构进行失业登记并认定为就业援助对象后，可以享受以下就业援助政策。
(一)公益性岗位安置就业。各地政府投资开发的公益性岗位，优先安排符合岗位要求的就业困难人员。在公益性岗位安排就业困难人员，并缴纳社会保险费的，按其为就业困难人员实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、工伤保险费给予社会保险补贴。
对公益性岗位安排就业困难人员就业、并签订1年以上期限劳动合同的，按安排就业困难人员人数给予用人单位适当额度的岗位补贴。
(二)企业吸纳就业社会保险补贴。对各类企业(单位)招用就业困难人员，与之签订劳动合同并缴纳社会保险费的，按其为就业困难人员实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费给予补贴。
(三)政策享受期限。社保补贴和岗位补贴期限一般最长不超过三年，距法定退休年龄不足五年的人员可延长至退休。(以初次核定其享受补贴时年龄为准)
六、税收减免
(一)个人税收减免。登记失业半年以上人员，零就业家庭、享受城市居民最低生活保障家庭劳动年龄内的登记失业人员，毕业年度内高校毕业生从事个体经营的，在3年内按每户每年9600元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。
(二)企业税收减免。对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用登记失业一年以上人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3年内按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。定额标准为每人每年5200元。
七、创业担保贷款
在法定劳动年龄内，诚实守信，有创业愿望和创业能力、自谋职业、自主创业的城镇登记失业人员、就业困难人员(含残疾人)、复员转业退役军人、刑满释放人员、农村创业妇女、高等学校和中等职业学校毕业生、大学生“村官”;化解过剩产能企业职工和失业人员、返乡创业农民工、网络商户、建档立卡贫困人口;具有广西户籍，在法定劳动年龄内，有半年以上进城务工经历的农民工及符合相关规定条件的农民;组织起来就业的企业;合伙经营的'企业以及所有符合规定条件的小微企业，可申请贷款期限一般不超过3年的创业担保贴息贷款。
财政贴息资金支持的个人创业担保贷款最高额度为10万元，小微企业最高贷款额度200万元。对申请从事微利项目的创业担保贷款，由财政据实全额贴息。对小微企业贷款，由财政部门按中国人民银行公布的贷款基准利率的50%给予贴息。
八、创业孵化基地扶持
创业孵化基地是指以培育创业主体为目标，为创业者提供生产经营所需场地，并免费提供创业指导、管理咨询、创业培训、法律援助等专业化服务的各类创业载体。创业孵化基地实行自愿申报，由机构所在地人力资源社会保障部门、财政部门择优认定。
(一)创业孵化基地可享受扶持政策
1.厂房类、园区类基地每扶持一户孵化企业成功运营一年并带动3人以上就业的，按每户不低于万元/年予以补贴，补贴期限最长不超过2年;
2.楼宇类、铺面类、市场类基地每扶持一户孵化企业成功运营一年并带动3人以上就业的，按每户不低于1万元/年予以补贴，补贴期限最长不超过2年。补助资金专项用于改善基地设施，完善孵化功能，加强基地日常管理，提升创业服务水平。
(二)入驻创业孵化基地的孵化企业可享受扶持政策
1.场地和水电补贴。孵化企业入驻孵化基地并与基地签订了场地租用合同的，可按季申报场地和水电补贴，补贴标准最高不超过1300元/户/月(两项合计)，补贴期限最长不超过2年;
2.一次性创业补贴。孵化企业入驻创业孵化基地正常纳税经营满1年并依法足额缴纳社会保险费的，给予2000元/户的一次性补贴;
3.吸纳就业困难群体给予一次性补助。孵化企业吸纳登记失业人员就业并签订一年以上劳动合同，依法足额缴纳社会保险费的，履行合同满1年以后，按1500/人标准给予一次性补助，其中吸纳就业援助对象的，按2000元/人标准给予一次性补助，并按规定在相应期限内给予孵化企业相应的社会保险补贴;
4.入驻创业孵化基地符合条件的自主创业者和劳动密集型小企业，可申请小额担保贷款。具体贷款额度和贴息办法按现行政策执行;
5.孵化企业按规定享受国家和自治区对小微企业的各项扶持政策，以及相关税收优惠政策。
(三)众创空间可享受扶持政策
经认定为创业孵化基地的众创空间，给予2年的房租、宽带接入费补助。补助标准按每个基地每年实际缴纳的房租和宽带接入(租用)费的70%给予补助。房租和宽带接入费补助每个基地每年最高不得超过55万元。属自有房产创办的基地，由所在地人力资源社会保障部门、财政部门参照当地同类房产的租金水平合理确定其房租补贴。
创业宣传推广方案 第26篇
一、指导思想
以党的_精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加快创业型城市创建，在全街道形成服务创业、尊重创业的良好氛围，最大程度激发全民活力，全力推进我街道创业型城市建设。
二、活动主题
创业，服务，发展
三、活动时间
2014年4月1日－4月30日
四、活动内容
1、广泛宣传，引导树立科学的创业观念。充分利用街道、社区资源，举办创业广场文艺活动，进行创业典型事迹巡回展，通过大学生创业观摩活动等多种形式，加强创业服务月活动的宣传，培育创业精神，宣传、普及有利于激发人们创业热情的事业观、财富观、信用观和成败观，形成人人想创业、敢创业的社会氛围。
2、加强培训，提高创业能力。建立“万人创业普训”长效机制，激发广大劳动者的创业热情；各社区要组织有创业意愿人员参加创业培训和创业技能培训，服务月期间分别举办SYB创业培训和创业技能培训1期；对创业培训合格人员开展以淘宝网网店等项目为主的创业实用技能培训。
3、深入开展结对帮扶活动。主动和结对的市城管局及区级机关部门联系，对有创业意愿人员进行跟踪走访，提供创业贷款政策、创业优惠政策、创业补贴政策、创业奖励政策等创业帮扶服务，并紧紧依靠市下派的创业指导员的指导和协调，进行相互对接协同推进。
4、举办街道大学生优秀创业者创业竞赛。在街道社区范围内举办“大学生优秀创业者”创业竞赛，提高创业者创业技能，进一步激发创业人员的创业热情。
5、加强创业载体建设，健全创业服务体系。进一步完善街道、社区创业服务网络，健全创业服务公共平台功能，加强创业服务队伍建设，完善创业服务内容和形式，在社区建立“创业服务小分队”，为城乡创业者提供“一条龙”服务。已建成的创业孵化基地按照“市创业孵化基地认定管理办法”集中申报认定。
6、举办人才引进专场招聘会。4月中旬，配合区人力资源市场举办一场全市联动专场招聘会，为创业型城市建设做好人才引进工作。
7、落实各项创业扶持政策。积极做好“创业贷款进社区”活动。各社区劳动保障服务站要为辖区内已创业各类人员做好初始创业补贴、创业实物补贴、大中专技职校毕业生创业灵活就业社保补贴、个体工商户升级为私营企业升级补贴、创业孵化基地开办补贴、创业实验基地补贴、创业实训补贴，做到“应补尽补，不漏一个”。
五、工作要求
创业宣传推广方案 第27篇
一、活动主题
服务进城务工，帮助就近转移，扶持返乡创业。
二、服务对象
（一）有转移就业愿望的农业富余劳动力；
（二）外来务工的农村劳动者；
（三）就地就近就业的农村劳动者；
（四）准备创业的农村劳动者。
三、活动目标
“春风行动”期间的各项活动，要在往年工作经验的基础上，做到“更加贴近农民，更加丰富多彩，更加注重实效”，争取做到“四个到位”：
（一）宣传到位。通过电视、电台、报纸等宣传手段，发放免费的“春风卡”等宣传资料，使农民工和有转移就业意愿的农业富余劳动力都能了解区级公共就业服务机构和诚信的经营性人力资源服务机构联系方式，了解“春风行动”期间我区劳动保障、工会、妇联提供的技能培训、岗位需求信息和维护劳动权益方面的服务内容，以及本次专项活动开展的时间、活动内容等。
（二）服务到位。农民工和有转移就业意愿的农业富余劳动力都能够获得免费的政策咨询服务、针对性就业服务和及时准确的岗位信息等服务。
（三）政策到位。有技能培训意愿的农民工和有转移就业意愿的农业富余劳动力都能够参加享受补贴政策的职业技能培训。有创业意愿的农村劳动者能够获得创业项目信息、参加享受补贴政策的创业培训、获得小额担保贷款和税费减免等政策扶持和相关指导帮助。
（四）维权到位。有维权需求的农民工能够获得相应的政策指导、维权支持和法律援助。
四、活动内容
（一）做好“春风行动”启动工作。月日，区劳动和社会保障局、区总工会、区妇联在区劳动保障大厦联合组织举行全区年“春风行动”启动仪式，集中为进城务工及就地就近转移就业的农村劳动者进行政策咨询服务，发放“春风卡”及其它政策宣传材料。要丰富活动内容，扩大声势和影响。
（二）摸查企业用工情况，收集岗位信息。在活动开始前，_门要联合工会、妇联等相关部门，共同开展企业用工情况摸查，了解企业用工规范情况，并收集岗位需求信息。
（三）广泛开展宣传，免费发放“春风卡”。_门、工会、妇联要联合组织人员深入镇街、村居，到车站、码头和务工人员聚集的地方，宣传就业政策和专项活动内容，免费发放“春风卡”等宣传资料，重点介绍务工基本常识、生活安全须知、求职就业指南、维权注意事项、公共就业服务机构、工会和妇联基层服务机构、放心职业中介机构的联系方式等，以及春风行动各项活动的时间安排。
（四）开展送岗位到村入户活动。_门要注意发挥人力资源市场信息网络作用，掌握农村劳动力资源底数。镇街、村居劳动保障工作平台要利用“春风行动”的契机，深入农村开展转移就业需求情况摸查，了解农村劳动者返乡情况和外出务工需求，进一步完善农村劳动力资源数据库。“春风行动”期间，_门至少要开展两次送岗位下乡活动，把优质的岗位信息直接送到村、送到户、送到人。
（五）组织专场招聘活动。要利用春节后农村劳动力集中返城求职的时机，及时与市劳动保障等相关部门联合组织专场招聘会，把以前没有进入过人力资源市场的企业请到市场中来，把企业的岗位尽可能摆到人力资源市场中，帮助有转移就业愿望的农业富余劳动力与用人单位、企业实现供需见面。招聘会现场向各类求职人员重点推荐“用工规范诚信企业”、“诚信服务机构”，优先满足“用工规范诚信企业”用工需求，引导求职人员到“诚信服务机构”求职。
（六）开展维护劳动权益活动。_门要联合公安、工商等有关部门继续开展清理整顿人力资源市场秩序活动，并根据举报投诉查处取缔非法或违规中介机构，严厉打击假借职介进行诈骗的各类犯罪行为。在“春风行动”期间，劳动保障_门要派专人对车站、人力资源市场附近等进城求职农村劳动力比较集中的地方进行流动巡查，加大打击非法中介机构的力度。
五、实施步骤及时间安排
年“春风行动”分三个阶段进行。
（一）组织准备阶段。（年月日—月日）
制定活动工作方案，考察人力资源市场，广泛搜集用工岗位。动员组织农民工和有转移就业意愿的农业富余劳动力参加技能培训和创业培训。
（二）组织实施阶段。（年月日—月30日）
开展多项活动，组织有转移就业意愿的农业富余劳动力转移就业、就地就近就业或自主创业。各级人力资源市场开展对接交流活动，提供就业创业一条龙服务。
（三）总结验收阶段。（年月30日—5月日）
汇总“春风行动”成果，总结推广典型经验做法。
六、工作要求
（一）加强组织领导，保证工作落实。_门负责统筹安排，与工会、妇联组织加强沟通协调，分工负责，对工会、妇联组织开展相关活动提供支持和帮助。
（二）加大宣传力度，营造良好氛围。宣传工作要提前介入，制定宣传方案，确定专人负责。主要宣传劳动保障法律法规知识，要鼓励扶持农民就业创业、参加技能培训和创业培训的优惠政策等。
（三）提高服务意识，注重服务实效。区级公共就业服务机构在春节前要与有长期合作关系的劳务输出地和重点企业等用人单位加强联系，提前收集用工信息，为春节后引进外来务工人员提供便利。劳动监察、劳动争议仲裁、劳动关系等部门，要加大执法力度，热情服务，切实维护务工人员合法权益。
工会组织要根据企业用工需求特点，组织开展订单式、定向式培训，为农村劳动者转移就业提供培训、就业、劳务输出一条龙服务，并重点发挥工会在稳定企业用工和维护职工合法权益方面的重要作用。
创业宣传推广方案 第28篇
一、指导思想
按照市委“实施四大战略、推进五个突破、打好老区建设发展翻身仗”的战略部署和“两个强力推进”的要求，围绕保增长、保民生、保稳定的目标，积极应对金融危机带来的严峻挑战，认真贯彻《*市人民政府关于促进农民工稳定就业切实解决失业返乡农民工有关问题的通知》（巴府发[2008]1号）精神，通过大力开展技能培训，组织劳务输出，帮助就地转移就业，鼓励自主创业等措施，切实帮助返乡农民工重新实现就业。
二、工作目标
落实各项就业扶持政策，及时为返乡农民工提供就业服务，开展10万农民工技能培训行动，帮助万名返乡农民工外出务工就业，帮助万名返乡农民工实现就地转移就业和自主创业。
三、工作措施
（一）健全返乡农民工监测网络。坚持信息定期报送制度，及时掌握返乡农民工数量、培训愿望、就业需求。广泛采集用工信息并筛选整理，充分利用中国劳务网“农民工远程见工系统”等劳务信息平台，收集劳务信息，并组织有效的劳务对接。利用新闻媒体，通过网络、报纸、电视、电台等多种方式，为农民提供就业信息。（责任单位：农办、就业、政府驻外办事处等部门）
（二）拓宽返乡农民工就业渠道。各地要主动承接沿海地区产业转移，加快调整经济结构，大力扶持中小企业、劳务密集型企业和服务型企业，不断开辟新岗位，吸纳返乡农民工就业。编制产业规划和下达项目计划时，充分考虑返乡农民工就业问题。在推进基础设施建设、灾后恢复重建、以工代赈项目、林业重点工程、林业产业等建设中要特别注重带动返乡农民工就业。大力发展优势特色效益农业，鼓励领办农民专业合作社，积极扶持龙头企业增加就业岗位，帮助返乡农民工就地就近就业。（责任单位：县（区）政府,发展改革、规划和建设、交通、农业、林业、以工代赈等部门）
（三）组织返乡农民工异地就业。加强与劳务输入地的联系，开展用工对接和区域劳务协作。培育劳务中介组织，发展劳务经纪人队伍，开拓劳务市场。巩固东部沿海劳务市场，拓展东北、华北、西北和海外劳务市场，力争全年向外输出劳务98万人，外派劳务800人。（责任单位：县（区）政府，农办、商务、政府驻外办事处等部门）
（四）加强返乡农民工职业技能培训。以农村劳动力转移就业培训、劳务扶贫培训、新型农民培训、劳务品牌工程培训等项目为载体，大力实施10万农民工培训行动，按照市劳务开发和农民工工作领导小组年初下达的培训任务和巴府发[2008]1号文件精神，整合培训资源，统筹培训资金，创新培训方式，多渠道、多层次、多形式地对农民工开展职业技能培训，保质保量完成培训任务。积极探索将农民工培训向劳务输入地延伸的办法和措施，并给与相关扶持。（责任单位：县（区）政府，农办、农业、扶贫、工会、共青团等部门和组织）
（五）鼓励扶持返乡农民自主创业。将返乡农民工创业的重点放在涉农生产、服务上。对有创业愿望的返乡农民工加强创业培训，以创业带动就业。在工商登记、准入条件、经营范围、注册资本等方面比照城镇下岗失业人员创业的优惠政策执行。申办个体工商户，免收工商登记费。从2009年1月1日起，将近期缴纳营业税的起征点调整为月营业额5000元。对失业返乡农民工从事种养殖业和兴办农产品加工企业的，纳入农业产业化经营扶持范围。对吸纳失业返乡农民工就业达到一定比例的劳动密集型企业，享受劳动密集型企业贷款政策。支持失业返乡农民工利用存量集体建设用地，以及闲置土地、闲置厂房和荒山、荒滩等场地回乡创业。建立农民工返乡创业园区，引导有创业愿望和条件的农民工进入园区。（责任单位：农办、国土、农业、工商、税务、中小企业、扶贫等部门）
（六）开展返乡农民工就业和其他公共服务。推进公共就业服务体系建设，进一步发挥县（区）乡（镇）公共就业服务机构作用。组织开展“春风行动”系列活动，收集各类岗位信息，组织免费农民工专场招聘会、送岗位下乡，为返乡农民工提供政策咨询、职业介绍和职业指导等就业服务。推行“培训、就业、维权”三位一体的工作模式，把对农民工的服务工作落到实处。及时妥善安排返乡农民工子女入学，属于义务教育阶段的要按照就近入学的原则安排，并享受当地义务教育阶段学生的有关待遇，学校不得以任何借口拒绝接收返乡农民工子女入学，将返乡农民工子女入学情况列入当地教育督导、评估的重要内容。积极引导返乡农民工参加户籍所在地新型农村合作医疗，及时做好适龄儿童预防接种的衔接。通过内容丰富、形式多样的宣传文化活动，丰富返乡农民工精神文化生活。（责任单位：劳动保障、农办、发展改革、教育、卫生、司法、宣传、工会、共青团、妇联等部门和组织）
四、工作要求
（一）加强组织领导。各地要高度重视返乡农民工就业工作，县（区）政府是责任主体，政府主要领导负总责。各地要制定解决返乡农民工就业问题的具体方案，细化措施，确保工作取得实效。要结合本地区实际，制定具体工作方案和实施计划，明确具体工作时间、进度安排、工作目标要求、责任部门和责任人，形成目标任务明确、工作责任落实、工作结果有评估检查的机制。
（二）落实工作责任。市农办要牵头做好返乡农民工就业工作，发展改革、财政、教育、农业、林业、国土、工商、税务、金融等部门要通力合作、密切配合、扎实工作，按照各自的职责做好返乡农民工培训、就业、创业、维权等服务工作。
创业宣传推广方案 第29篇
关键词：创新创业;教育体系;构建研究
中国正在由就业时代向创业时代迈进，青年创新创业行动已经成为国家未来经济发展的重要动力。2012年，《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》和2015年，《_关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的实施给创新创业教育的研究带来了新的机遇和挑战。结合创新创业教育理论，立足实际，构建创新创业教育体系，深化高等教育改革教学改革，培养学生的创新精神和创业能力，已成为一个研究的焦点。
一、大学生创新创业教育能力提升的重要性
创新创业教育是一个创新教育与创业教育相统一的概念，是具有时代意义的一种教育理念和实践活动。创新创业教育的根本任务是培养大学生具有一定的创新意识、创新精神、创业意识和创业实践能力。
从国家层来看，大学生创新创业教育能力提升是建设创新型国家的需要。国家号召“大众创业、万众创新”，高校是人才培养的高地，是知识和技术转化为生产力的保障，高校必须培养创新创业型人才，促进建设创新型国家。从社会层面看，大学生创新创业教育能力提升是时代、经济和社会发展的需要。在日趋激烈的竞争中，创新创业能力的强弱体现出一个国家的核心竞争力。这就要求高校必须培创新创业型人才，促进社会更快更好发展。从高校层面看，大学生创新创业教育能力提升是高校教育改革的需要，是提高大学生社会适应和持续发展能力的必由之路。我国各高校应当立足国内实际，构建科学的创新创业教育体系，为大学生提供优良的创新创业发展空间。从学生层面看，大学生创新创业教育能力提升是大学生自身发展的需要。大学生要积极适应时代背景，增强自身的创新创业意识，激发创业潜能，提升综合素质水平，提高自身在就业市场中的竞争力。
二、大学生创新创业教育体系的构建
（一）构建思路
我们处在一个创业的时代，放眼全球，创新正成为各国发展最为倚重的元素之一。大学生创新创业是我国经济发展进入新常态加快实施创新驱动发展战略，更是新时代高等教育面临转型升级的需要。高等教育培养的目标是将毕业生培养成求职者和工作岗位的创造者。大学生思维活跃，紧跟时展的步伐，有较强的创造力。鼓励大学生创新创业能够更好地促进学生全面发展，这不仅符合国家发展战略，更能够推动产、学、研、用的紧密结合。本文借鉴国内外先进经验，按照国家相关政策要求，在“万众创新、大众创业”的大背景下，构建新常态下大学生创新创业教育体系，提高大学生创新创业能力，促进学校与社会、学生与社会“接轨”，积极适应时展需要。
（二）建设内容
以“培养学生可持续发展能力”为目标，实施院校二级管理，三轮驱动，四个融合，五位一体的创新创业教育体系，提高学生对创新创业的重视程度，指导学生培养创新精神，提升创新能力、就业竞争能力、立业创业能力。
1.一个目标。以培养学生的可持续发展能力为目标。培养和锻炼学生的创新精神，提升创新能力，增强学生的创意意识，促使学生把握创新机会，厚植大众创业、万众创新土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。
2.二级管理。学校通过以竞赛为抓手，以项目为载体，以实践为平台，推进教学、学习方式改革，引入考核方式，促进创新创业教育改革课程化、项目化、学分化。学院通过培育创新意识和科研能力、创新能力，提高学生国际交流能力和终身学习能力，认真落实课程教体系改革方案，使创新创业教育改革常态化。
3.三项驱动。以“竞赛驱动”为抓手，提升学生学习兴趣，培养学生获取知识。“项目驱动”、“暑假创新集训”、“寒假科研集训”活动全覆盖，全面培养学生科研素养，提升科研能力与创新能力。通过大赛、科研、实践加强校际间双创教育改革的交流，全面推进“产学研用”紧密结合一体化发展。
4.四个融合。以“教学管理、学生管理、学生自主管理和社会管理四融合”方式实现过程控制，开展自主学习和研究性学习。创新创业教育体现了素质教育和终身教育的内涵，是一种新的教育理念，是高校未来发展的趋势和目标。在教学管理方面，突出学生的自主学习和对学生实践能力的培养。在学生管理方面，以学生为主体，突出学生个性发展，充分将第一课堂与第二、第三课堂结合，看重培养学生的创新精神和创业意识。在学生自主管理方面，积极关注国家相关政策，明确人生发展方向，用自己的亲身体会践行着“大众创业、万众创新”的精神，使自己成为具备创业素能与通才特质的复合型人才。在社会管理方面，为学生们提供良好的就业平台，鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，使学生不仅仅是求职者，也应该是工作岗位的创造者。
5.五位一体。构建创新文化、创新课程体系、竞赛+科研+实践、实践平台、成果孵化五位一体的创新创业教育体系。创新的作用得到空前强化，并升华成一种社会主题。高校教育是引领创新创业文化发展的重要力量，是培育创新创业文化的土壤，高校要营造创新创业文化环境，提升大学生创新创业能力。
立足国内实际，探索创新创业教育育人新机制，完善人才培养方案，从课程改革推动创新创业，聘请各行业优秀人才担任创新创业课授教师，打破院系间壁垒，进行跨学科的专业选修，并设计了专业学位课程，通过课程设计与平台建设共同推动创新创业的人才培养。
以大赛、科研、实践为抓手，完善大学生创新创业服务体系，以“创新”，促“创业”。激发学生创新创业热情，充分发挥学科、人才和科技优势，促进大学生创新创业项目、学科竞赛成果与社会投资对接，为创新人才培养提供重要平台，形成了培养拔尖创新创业人才培养的高地。
探索建设创新创业服务平台，为学生创新创业提供政策宣传、信息咨询、活动交流、项目申报、企业注册、资源对接等服务，为校内外交流与合作提供纽带和桥梁，从而促进创新创业成果落地转化，使创新创业更好的服务于社会需求，实现创新与创业接轨，创业与社会接轨。
通过竞赛、科研、实践孵化创业项目，结合“互联网+”的大好形势，利用学校提供的良好条件，建设创业孵化基地，鼓励同学们要将专业知识与创业实践结合起来，充分利用学校提供的良好创业平台与丰富资源，不断提高创业能力，提升创新创业教育科研成果转化。
三、相关保障措施建设
1.完善创新创业政策保障体系和资金支持。认真落实各项扶持政策和服务措施，督促有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策，以竞赛+科研+实践为抓手，提升大学生创新创业能力。调整和优化经费支出结构，多途径统筹安排资金，加大创新创业教育教学扶持力度，资助大学生开展创新创业项目。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人针对大学生创业设立风险基金。
2.推进创新创业教育教学改革，强化创新创业实践。高校要改革传统人才培养模式，培养大学生的创新、创业精神和技能，提倡和鼓励大学生自主创业。鼓励学生主持参与大学生创新试验计划项目、积极参与各项学科竞赛和社会实践活动，设置合理的创新创业学分和创新创业奖学金。鼓励各地区、各高校利用各种资源建设大学生创新创业实践基地，鼓励学生成立相关社团，开展创新创业实践。
3.加强宣传引导，促进创新创业文化建设。创新创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。大力宣传创新创业的重要性、必要性、紧迫性，加强学生创新创业方法和技能的培训，将创新创业打造成为学校办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。加强创新创业文化建设，把创新创业文化纳入大学的文化建设中，激发学生敢为人先、敢冒风险、宽容失败的创新精神，使“大众创业，万众创新”理念深入人心。使“大众创业，万众创新”理念深入人心。及时总结推广好经验好做法，发掘树立大学生创新创业典型，弘扬创新创业正能量，以榜样力量激发学生创新创业热情。
Construct Innovation and Entrepreneurship Education System Improve Students' ability of Innovation and Entrepreneurship
JING Li-xian，LI Juan，MEI Guo-hong
（North China University of Science and Technology，Tangshan，HeBei 063000，China）
创业宣传推广方案 第30篇
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高校毕业生就业创业集中宣传方案
高校毕业生就业创业集中宣传方案为深入贯彻落中央和区市***党委、政府关于促进高校毕业生就业创业系列决策部署,进一步扩大就业创业政策宣传覆盖面,提高政策知晓度,营造全社会关心支持高校毕业生就业创业的良好舆论氛围。根据《_******委员会关于印发的通知》（***发〔2019〕25号）文件精神,现制定***高校毕业生就业创业集中宣传工作方案。一、目标任务坚持“贴近群众、通俗易懂,创新形式、注重实效”原则,通过集中进村(居)、进家庭,高密度地毯式宣传,把***就业创业政策讲清说透,进一步扩大社会宣传面和政策知晓度,努力实现高校毕业生对就业创业政策应知尽知,引导学生、家长、社会调整就业预期,树立市场就业意识,鼓励高校毕业生踊跃到企业就业、区外就业、基层就业和自主创业，逐步扩大市场就业规模,不断巩固高校毕业生多位一体的就业格局二、宣传重点重点宣传******《关于促进高校毕业生就业创业的若干意见》(***党发〔2017〕9号)、《关于西***高校毕业生稳就业若干举措的实施意见》(***党发〔2019〕]10号),***人民政府《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的实施意见》(***政发〔2019〕1号),***人民政府办公厅《关于鼓励和支持高校毕业生返***创业的实施意见》(***政办发〔2018〕76号)
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等文件及相关配套政策。为我***高校毕业生宣讲我***高校毕业生就业形势。三、宣传时间从即日起至9月底,开展为期2个月的集中宣传活动。四、宣传方式(一)舆论宣传。依托微信、抖音、微视频等新媒体开展宣传。(二)平面宣传。通过发放政策宣传手册、张贴宣传海报、悬挂宣传标语开展宣传(三)宣讲宣传。组织高校毕业生、家长以座谈会、宣讲会、入户等方式开展宣讲。(四)宣传服务。通过设立政策咨询窗口、培训政策宣传员、加强舆论引导等举措,便捷宣传渠道，提升宣传效果。五、工作安排(一)加强认识，强化领导。***成立高校毕业生就业创业工作领导小组和工作专班，将高校毕业生就业创业工作放在突出位置，安排专人负责，积极沟通，密切配合。（二）树立典型，强化宣传。深入挖掘就业创业典型人物、故事，由***党政办负责汇总整理，与高校毕业生就业创业政策一并通过微信群、微信公众号等网络平台进行宣讲。通过发放宣传册、设立宣传栏、悬挂宣传横幅，邀请高校毕业生和学生家长座谈会、召开宣讲会、入户等方式，宣传就业形势和就业创业政策，让群众熟悉政策内容,了解就业形势,改变公职岗位就业才算就业的片面认识,支持子女到企业就业或自主创业。
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（三）设立平台，强化服务。在***便民服务大厅设立政策咨询窗口，各村同样设立相应的窗口，常态化开展政策宣传和便民服务活动。同时，对符合政策兑现标准的及时统计并上报,确保奖励扶持政策应享尽享。六、工作要求(一)强化领导,迅速行动。要充分认识宣传对推动高校毕业生就业创业工作顺利开展的重要意义,密切配合、统筹协调,切实增强宣传工作的责任感、使命感和紧迫感,按照工作部署迅速行动,安排专人负责,确保各项工作有力推进。（二）创新举措,扩大影响。要用群众喜闻乐见、深入浅出的形式,坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活,精心组织安排,创新宣传方式,丰富宣传载体,做到宣传工作形象化、具体化、生动化,不断增强宣传的吸引力、感染力,确保高校毕业生就业创业宣传工作取得实效。(三)总结经验，持续推进。要将高校毕业生就业创业宣传活动作为全面推动高校毕业生就业的重要内容持续推进，及时总结经验，及时更新政策宣传内容，健全完善宣传形式，形成宣传的长效机制。***人民政府2019年8月23日
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