谈话节目的策划方案范文 第1篇
为认真开好镇党的群众路线教育实践活动民主生活会和组织生活会,通过开展谈心谈话，进一步在领导干部中沟通思想、交换意见，正视问题、触及灵魂，相互谅解、化解矛盾，凝聚共识、增进团结,结合我镇实际，制定领导班子谈心谈话方案。
一、谈话方式
领导干部要做到“四必谈”。镇党委书记与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管的.各站办所负责同志之间必谈，督导组与村级党组织班子成员必谈。镇党委主要负责同志还要分别与各党支部书记谈心，指出问题和不足，指明努力方向。
二、时间安排和内容
镇和村级领导班子要开展两轮谈心谈话。
第一轮谈心谈话安排在6月9日—6月13日，即撰写对照检查材料前，重点把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料准备，每名班子成员都要将自己查找到的问题交给其他班子成员阅知，为彼此谈心交心提供借鉴。
第二轮谈心谈话安排在6月23日—6月27日，即对照检查材料形成之后，民主生活会和组织生活会召开前，重点对拟在民主生活会和组织生活会上开展批评的问题谈深谈透，务求取得共识或基本共识。领导干部谈心主要采取一对一面谈方式进行，由班子主要领导约谈其他成员，排序在前的成员约谈排序在后的成员，谈心时不安排工作人员记录。
三、各村党支部谈心谈话方式和内容
村级党组织采取灵活谈心方式。村级党组织班子成员之间要逐一谈心，党支部书记要与党员普遍谈心。村极党组织要采取个别谈话、集体座谈等多种形式，有组织地开展谈心交心活动。对外出流动党员可通过电话沟通等途径，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、扶贫解困。对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。
四、相关要求
镇领导干部和各村党支部书记要高度重视谈心谈话活动，认真组织安排好具体的谈话时间、地点和内容。各村党支部的谈心谈话活动应约请镇督导组组长参加。谈心谈话时应注意以下几个问题：
1、要把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料作准备。
2、要做到思想重视，态度诚恳，精力集中、热情礼貌充分尊重、理解被谈对象。
3、注意讲究谈话艺术，营造宽松氛围。
4、注意严格保密制度，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑。
谈话节目的策划方案范文 第2篇
活动目标
1、能积极参与谈话，并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受。
2、理解和学习词汇：寒冷、炎热。
活动准备
1、布置两个场景：冬天和夏天。
2、有关冬天和夏天的图片。
活动过程
1、引导幼儿看两个场景：说出它们有什么不同？分析是什么季节？（冬天和夏天）再说一说冬天是怎么样的？夏天是怎么样的？（学习词：寒冷、炎热）最后谈一谈，在冬天人们做哪些事？夏天又能做什么事？
2、教师自然地引出谈话的中心话题：你喜欢冬天还是夏天？为什么？
请数名幼儿讲过后，再请每一幼儿和身边的小朋友说一说你喜欢哪个季节？为什么？也可以问问同伴喜欢哪一个季节。最后再集体谈话，鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
3、请喜欢夏天的小朋友坐在夏天的场景里，喜欢冬天的小朋友坐在冬天的场景里。
教师逐渐拓展话题，利用幼儿自己的话向幼儿提出问题：刚才喜欢冬天的小朋友说不喜欢夏天，喜欢夏天的.小朋友说不喜欢冬天，为什么不喜欢夏天？不喜欢冬天呢？
“冬天组”和“夏天组”的幼儿分别自由和同伴交谈不喜欢的原因，然后大家再集中谈一谈。
4、进一步拓展话题：刚才大家讲了很多不喜欢冬天和夏天的原因，说明冬天和夏天都有很多缺点，我们能不能想办法解决呢？
让幼儿自己提出冬天和夏天的缺点（即幼儿不喜欢的原因），然后再让大家进行讨论，谈一谈自己想出来的好办法。如：
①夏天太热了，怎么使自己凉快一点？
②冬天太冷了，我们有什么办法取暖呢？
③夏天有苍蝇、蚊子会叮人，怎么办呢？
④夏天的太阳太晒了，你上街会怎么办呢？
⑤冬天没有西红柿、黄瓜等好吃的菜，人们用什么办法使冬天也能吃到它们？
⑥冬天想游泳，有办法吗？
在幼儿说出解决的办法时，教师可出示相应的图片帮助幼儿加深记忆。
5、教师小结：冬天和夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是还有很多地方小朋友喜欢，因为它们也给我们的生活带来乐趣，人们会动脑筋，想许多办法来解决冬天和夏天里遇到的问题，使我们在冬天和夏天都过得很舒服。
谈话节目的策划方案范文 第3篇
娱乐类电视节目策划的创新本科毕业论文开题报告
一 研究背景
，卫视各频道经过修整全线出击，收视份额明显增长。尤其是排在第一阵营的强势娱乐媒体集中发力，大大加快发展步伐，收视份额占到卫视总体的半壁江山。在全天候收视排名前10位的省级卫视也在硝烟弥漫的收视战场中上演收视指数追逐大戏。领先的媒体不忘扩大优势，暂时落后者奋起直追，加速变革。
各卫视之间的较量，集中体现在娱乐节目的播出与收视上。表现突出的.省级卫视，大量研发内容和形式上有创新突破的娱乐节目。在短时间内形成品牌效应，同时也将卫视形象与娱乐节目品牌捆绑起来。让独特的栏目品牌与内容作为卫视的名片，在激烈的收视竞争中博得一席之地。新推出的综艺娱乐节目从节目的形式到内容都在经历史无前例的大蜕变，很难用传统综艺模式分类下定义。就连业内人士也不会马上看出节目操作上的门道，引领省级卫视娱乐节目的收视黑马层出不穷。电视娱乐节目想在激烈的省级卫视传播平台上赢得一席之地，还要用个性化的风格定位和内容吸引住观众群，成为给观众带来快乐和满足的节目对象，赢得观众的收视礼赞。媒体发展活力追本溯源，是电视娱乐节目品牌影响力和创新能力。
二 期望取得的研究成果
对于娱乐节目而言，其中资源整合有效途径之一是电视台把传统的电视节目栏目制改为项目制。项目制或项目责任制，是指将获得立项批准的节目选题及其质、量等工作要求作为一个生产项目，有项目责任人根据合同约定，全权负责其策划、资金预算方案、宣传制作、质量、发行、分配及承担相关管理责任和风险的制片体制。实行项目制，把电视节目生产要素从固定栏目的束缚中解脱出来，改变栏目之间对收视时段资源的割据，节目创作人员题材定位、形态风格等方面创作更加灵活，有了更大的调配和利用空间。通过项目制的人力、物力、频道资源的科学整合，以项目为单元，内容为主导，集中优势投入到有价值的选题中。提高节目质量，打造精品，为节目品牌化的可持续发展发挥积极的作用。资源整合是中国电视当前发展趋势的客观要求。
参考文献
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[10]詹姆斯莫纳科，怎样看电影 [M]上海文艺出版社 1990 年版, P58
谈话节目的策划方案范文 第4篇
关键词 谈话节目；叙事；人物形象；规范化；标识性；传媒科技
吉林市电视台开办了一档谈话类栏目《绝对情感》，它以“说我们自己的故事”为定位，强化叙事，以讲故事的方式，展现市井间的亲情、友情、爱情。节目自开播就在社会上产生极大的反响，连续在全省电视台文艺评奖中获得自制类栏目一等奖。这档小成本栏目之所以能在地方电视台取得成功，我认为，立足本土、强化叙事是它取胜的法宝。
首先，节目的故事化，符合百姓的欣赏口味。
影视艺术自诞生便与叙事有不解渊源，复制人生圆了人类化短暂为永恒的梦想，人们对情节化的叙述始终情有独钟。
尤其是日益把看电视作为消遣的手段的今天，听故事比硬性说教更具有吸引力。在此种前提下，叙事性的强化与贯穿，恰恰投受众所好，最大限度地缩短了电视与观众的距离，这为这档节目的成功普及打下了坚实的群众基础。
其次，强化叙事，是规范谈话内容的重要手段。
谈话节目以“聊”为主，这种聊本身较之于其他电视节目就缺少规范性。加之，每一个做客节目的嘉宾，多数囿困于某种情绪中难以自拔，具有强烈的倾诉愿望，作为或喜或悲的情绪的承载者，他们过于主观的倾诉如不加以限制，将很难实现节目创作的中心任务，会使编导的策划成果付之东流。所以，创作伊始，编导确立唯一的结构模式，用讲故事规范谈话走向，加之主持人的有力配合，规范了谈话的内容，直奔创作主题，提高了创作效率。
那么方向确定了，故事怎么讲百姓才愿意听，节目怎么做主题才突出？
1选材上，精选具有标识性的故事
典型环境造就典型人物，节目制作的成败，关键就是能不能把人物最独特的事件发掘并展现出来。
我们做过一期节目叫《回家的感觉真好》，嘉宾是一个有犯罪前科的年轻人。当时小伙子出狱一年，生活全面陷入困境，情绪低落，一口一个“人活着没意思”。这种过于情绪化的倾诉势必给我们的编采工作带来麻烦，我们深入和他沟通，试图走进他的生活，后来得知，他刚刚失恋，很多情绪都与之有关。于是我们茅塞顿开，这期节目我们就谈他的爱情故事。
《回家的感觉真好》我们没有从正面谈有犯罪前科的人的新生活如何如何艰难，我们通过他的失败的爱情经历，展现了一个青年内心的孤独和强大的生活热情，他也借我们的节目爱情誓言，向新生活发起新的挑战。
节目播出后，我们收到了很多观众来信，他们有的自责对这些边缘人物的关心不够，有的要给小伙子提供各种帮助，其中不乏被他的爱情宣言打动的求爱信。半个月后，小伙子又恋爱了，他的生活重新燃起了阳光。
倾诉能为一个人敞开一闪新的明亮的窗，能找回一个落泊者的自信。这期节目让社会上更多的人重新关注身边这些需要帮助的群体，给予他们关注，充分体现了我们节目的社会价值。
2围绕中心事件，在关键环节上下功夫
作为事件的承载者，人物是矛盾发展的原动力，推动事件发展的走向。因此，嘉宾的讲述过程，其实也是自我塑造的过程，或美或丑，或完美的或缺憾的，他们的生活状态和人物性格可以报漏无疑。所以，围绕中心事件，强化事件的关键环节，就是在放大人物个性，让人物更真实、更准确地呈现出来，可以加速受众对人物的解读
如何放大细节，放大哪些细节？我们的原则是，放大有助于解读人物的细节，放大有利于解决事件矛盾的细节。
做客我们节目的嘉宾最多的就是谈论婆媳关系。老话重弹，如何有新意？我们就是以讲故事为原则，而且遵循的是放大讲述人个人行为细节的原则，让嘉宾在讲述中不断地“照镜子“，不断地反思，婆媳关系本身就是一个巴掌拍不响，这样，一段时间谈下来，无论是媳妇还是婆婆，慢慢地都从“被告席”跌落下来，开始反思自己，很多矛盾在一期节目中就解决了，而且他们展示的财迷油盐、市井百态，让收看的观众收到良好的教育作用。
3讲故事的方法要常变常新
“你的故事，有我愿意听”，这是我们节目的宣传语。新巧奇绝的题材好把握，同类的作品怎么做？答案是：要么放弃，要么创新。于是，我们选择通过叙事手段的变化来保持节目的常看常新。
比如，我们集中做了四期反映孩子与家长矛盾关系的主题系列策划节目《爸爸妈妈我爱你》。这四期节目，我们选择了四个不同年龄段的家庭，依据他们的个子特点，选取了四个不同的故事，集中探讨孩子教育。这四个节目，我们有的请的是孩子做嘉宾，有的请的是家长，有的是以讲述为主，有的是以视频短片评述为主，每个叙述形式都不同。
四期节目在暑假连续播出，观众看了不但没有雷同感，反而多点参照，相互借鉴，收获颇多。
4电视表现手段多样化
真正的电视艺术创作，其实并没有固定的模式可以遵循。尤其作为地方电视艺术，循规蹈矩将是死路一条。
谈话类节目虽然以说为主，但是，决不能忽略它的视觉元素，决不能电视节目广播化。
首先，谈话本身容易单调，节目中必须强化视觉元素：情景再现、生活现场、模拟拍摄等等；另外，不是所有的嘉宾都健谈或是口齿伶俐，为了保证电视效果，有些表述模糊的叙事情节必须用短片加以弥补；适当的短片插入，可以简化叙事中非重要的环节，优化叙述结构，增强节目的可视性。
所以，我们的节目遵循视频与谈话的比例要高于1：2的创作原则，也就是，30分钟的谈话节目中，视频内容不少于10分钟 。
5保持生活原貌，凸显地方特色
能走到电视机前讲述内心的故事的人，一定是不得不说的诉求的。我们的节目就是给折让的百姓敞开心扉的平台。从编导、主持人到工作人员，我们以尊重为前提，耐心倾听，平等交流；在节目录制中，我们决不感染嘉宾的任何行为，包括他上镜的衣着和动作习惯；对于他们谈话中对生活的偏移观点，我们会耐心引导。我们努力保留百姓嘉宾的生活原貌，把这种真实的故事传播给千家万户，把本土化的创作原则贯穿始终。
谈话节目的策划方案范文 第5篇
摘 要谈话类电视节目是近年来我国电视事业发展的一个重要现象和组成部分，也引发了人们对于谈话节目的再度关注。好的电视谈话节目必须具备一些基本的要素，而其成功的推手就是优秀的前期策划。策划工作直接关系到谈话类电视节目的成败，这一点必须引起策划人员、电视谈话节目组等的高度重视。本文正是以此为线索，着重阐述了新时期谈话类电视节目策划的一般性原则，并分析了开展策划的技巧和方法，希望对相关实践工作有启迪作用。
关键词谈话；电视节目；策划；原则；技巧；主持人
近年来，随着我国经济社会发展的加速，电视荧屏上的各类节目如雨后春笋般大量出现，不仅丰富了广大人民群众的业余文化生活，而且形成了独特的电视文化现象，也引发了业界及广大群众的高度关注。尤其在新时期，谈话类的电视节目呈现出方兴未艾的良好发展态势，成为电视节目的一道靓丽的风景线，也深受人民群众的喜爱和追捧。谈话类的电视节目顾名思义就是以谈话、交谈为核心的节目形式，贴近群众诉求，能够很好的激发社会共鸣，因此广为流行。对谈话类电视节目策划的相关内容进行有效的研判和分析，无疑在当下极具现实意义。
谈话节目的策划方案范文 第6篇
为了深入贯彻落实省市关于做好乡镇党委换届工作有关精神要求，镇党委研究决定，在乡镇党委换届选举前，开展好以“讲政治、讲党性、顾大局、守纪律”为主要内容的谈心谈话。具体安排如下：
一、时间安排
20xx年3月21日―20xx年3月25日
二、活动的意义、内容
开展谈心谈话活动要做到教育在先，警示在先、预防在先，进一步了解镇党委班子有关情况，掌握党委班子成员思想动态，强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识，增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头做到严格执行换届纪律。
三、活动的.对象和范围
这次谈心谈话活动，共分两个层面：一是镇党委书记同班子成员、中层干部、“四类人员”、村居主要负责人；二是镇分管领导同分管部门。谈心谈话活动采取“一对多或一对一”的方式进行。
四、活动要求：
每位领导干部要在谈心谈话之前拟好谈话提纲，除了要重点明确严肃换届纪律要求外，对被谈心谈话对象的优点、缺点、意见和想法要做到心中有数，有的放矢，有针对性的做好疏导工作。对谈心谈话活动中发现的苗头性问题，要及时向镇党委汇报，谈心谈话活动要做好书面记录。
谈话节目的策划方案范文 第7篇
关键词： 电视谈话节目； 形态； 创新
电视谈话节目是我国近年来发展较快的一个节目样式，从中央电视台到地方电视台都在开办此类节目，尤其是地方台，通过模仿、借鉴、移植、嫁接等方法，甚至采用克隆、照搬的方式上了不少电视谈话类节目。由于缺乏对电视谈话节目形态的本质认识和了解，缺乏对电视谈话节目的科学界定，盲目模仿、照搬，使相当一批谈话类节目缺少个性和特色，生命力不强，抗击打能力差，不是半路夭折，就是骑虎难下，处于举步维艰的尴尬地步。本人尝试运用孙宝国先生《中国电视节目形态研究》的基本观点，以通化电视台的《心桥》栏目为例，浅析电视谈话节目形态的界定、创新。
电视谈话节目的英文界定是“电视交谈的展示”。港台电视同行则形象的叫它“电视脱口秀”。电视谈话节目一般应有固定的谈话场所，有相对固定的节目主持人，应设置现场嘉宾和现场观众，围绕一个公众普遍关注的话题展开。按照这一要求，2002年4月，通化电视台开办了《心桥》栏目，由于得到了观众的热情支持，栏目一直开办至今，在省内已具有很高的知名度。总结栏目多年来的创建经验，借鉴众多电视谈话节目的成功经验和公认形态，笔者认为电视谈话节目的谈话场所，可以固定也可不固定；主持人仅会节目主持，节目就远远不够了；设置的嘉宾和观众可以在现场也可以不在现场。为了达到预期传播效果，一期标准意义上的电视谈话节目应具备这样三个条件：谈话为主，不能主次不分；主题明确，不能喧宾夺主；策划严密，不能照本宣科。
一、直接互动的谈话
谈话类节目，谈话是谈话类节目最本质的形态特征。谈话的功能是沟通，沟通的目的是理解。谈话是人们相互交流最有力的方式，不沟通就不能理解，不理解就无法和谐。在人与人的交往中没有任何一种形式比谈话更普遍，更直接，更有意义的方式了。俗话说：“车不推不走，话不说不透。”如今建设和谐之中国，首先必建民主自由之社会。古代君王尚知：“防民之口，胜于防川。”同志也说过：“要让人家讲话，天塌不下来。”要让人说话，要敢于搭台让人谈话，创造最为人性化的交流方式是人类社会进步的一大标志。
以往，由于传媒手段落后阻碍了人们的某些交流方式。如今，广电传媒的技术进步开创了前所未有的谈话条件，在电子和数字技术的保障下，电视谈话节目具有了符合电视原本的传播状态，使得节目形态丰富多彩。可以从听觉和视觉多感官来满足人们的人本要求，可以满足并延伸人们面对面交谈，甚至可以电视传媒的方式和异地、他国的人们谈话，突出了人类生命本身的质感，体现了人的自身价值。
新型的电视谈话节目形态进一步强调了电视谈话的直接方式和互动方式，讲求的是平等的交流，追求的是广泛的参与，不是一对一，而是一对众；不是一言堂，而是群言堂。通化市新改版的通化电视台《心桥》栏目就是按照这一理论要求，充分强调了受众的参与性。在增加嘉宾的基础上，增加了特邀嘉宾；在增加电话参与的基础上，增加了短讯参与和网络参与，让更多的人有机会参与社会讨论、监督政府行政、评议政风行风。
二、完整具象的传播
电视直播谈话节目可以保留谈话的完整性，电视录播谈话节目还可以根据需要进行必要的删节以保证它的准确性和科学性。专家提示：“电视谈话节目以直播或直播形态的录播，完整地保留或基本保留了现场的人际互动情景，全方位的展示了谈话过程中的语言、性格、心态、氛围，形成一种完整、具象人际传播的势态。”
以通化电视台《心桥》栏目为例，该栏目已经做了400多场的直播，每一场直播都是完整的，它真实地记录了谈话的全过程，相同和不同的观点、相同和不同的心态、相似和不相似的思想感情、相近和不同年龄间对话都完整、真实、具象地展现在了现场观众和广大电视受众面前。
三、真实自然的流露
电视谈话节目保留了谈话的完整性，真实、具象地展现了主持人、嘉宾及现场观众的风貌，使公众和个人实现了有机的融合，这种电视聚集起来的力量是其它传媒无法企及的。孙宝国先生说：“当它与人联系或者是传达信息时，它是被一个个的家庭所收看的，电视已成为人们家庭中的一员，激荡个性，让人自身得到充分的展现，是电视体现其成员关系的一个重要方面。”
电视谈话节目为个性的自然流露提供了良好的环境。真实自然的流露是对电视谈话节目的基本要求，在电视谈话节目的这块土壤上生长更多的应该真实和自然。通化电视台《心桥》栏目理念：面对面的交流，心和心的沟通，要充分展现这一理念，即可让谈话轻松一些，自然一些，实在一些，真实一些。
孙宝国先生认为：“电视谈话节目中的信息是个人的，观点不论偏颇与否，但它是“我”的声音，这就让信息有了鲜活的生命力。”在整体上，这个观点笔者是持赞成态度的。事实上在电视谈话实践中做到这一点是很难的，这里有主持人基本素质问题，有主持人现场调动把握的问题，也有嘉宾和现场观众选择、互动问题，更主要的是谈话主题选择和谈话导向把握问题。
四、真情实感的碰撞
通化电视台在做《心桥》栏目时，常常会碰到一些观点完全不一致的情况，上线的政府职能部门和观众之间，嘉宾与代表观众或代表社会层面的特邀嘉宾之间常出现针锋相对。当然，也常常出现和谐的碰撞。通化电视台第56期《心桥》栏目中，面对市人大代表年年提议要求解决靖宇山一带老百姓吃水问题，市有关部门领导毅然承诺：长期没有解决的问题，我们立即着手解决。工程开工时，正值春寒，领导和工程技术人员徒步勘察地形，广泛征求群众意见，现场敲定工程设计方案。通水那天，居民们感动的落下热泪，他们奔走相告、笑逐颜开，许多群众趴在水龙头上久久不愿起来。饮不尽的沁人心脾甘泉水，道不完的党和政府为民情。
谈话节目的策划方案范文 第8篇
【摘要】作为电视谈话节目的主持人，其所应具备的素养主要体现在内在修养、情感表达、现场驾驭能力等方面，本文从这三方面对电视谈话主持人的素养进行了分析，并在此基础上，对如何做好电视谈话节目主持人提出建议。
关键词 电视谈话节目 主持人 素养
在电视谈话节目中，主持人主要起到引导嘉宾和观众，并使用有声语言、形态语言并且能动的操作节目进程的作用，作为电视谈话节目的主持人，仅有良好的语言功底、表达能力还是不能满足节目发展需求，包含众多内容的优秀职业素养和专业素养也是必不可少的。
一、内在修养——谈话节目主持人的基本素养
主持人的内在修养是最基本的素养，将会影响到整个节目的质量。
1、过硬的政治素养和政治觉悟
媒体肩负“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的责任，媒体从业人员必须要有良好的政治素养和政治觉悟。由于电视谈话节目自身的特殊性，不仅肩负有沟通、交流和审美职能，在很大程度上会直接影响并改变受众的价值取向和思维方式，因此作为最基本的也是最重要的职业素养——政治素养和政治觉悟，是电视谈话类节目主持人所应该具备的。
2、深厚的文化底蕴素养
这类节目都是通过主持人与嘉宾、观众之间直接的、面对面的交流为主，对社会热点、焦点事件等社会问题进行交流和探讨，各抒己见。
东方卫视《杨澜访谈录》之所以能经久不衰，与节目本身浓郁的文化气息和主持人杨澜自身深厚的文化底蕴是分不开的。主持人作为媒体特定的形象代言，个人的文化含金量也就反映出了这个节目的品牌定位和质量的含金量。大多数时候，我们都会认为主持人必须要靓丽养眼，但是如果仅仅只是靓丽养眼而没有足够的文化作为支撑，那他（她）充其量也就只能算是个“花瓶”。
那要怎样才能练就深厚的文化底蕴呢？笔者认为应当从三方面来积累：首先，注重平时的积累。主持人要装扮自己的内心，让自己的心灵更美，这样由内而外的美才更持久更有魅力。其次，要多和受众交流，了解群众的心声。这一点对于主持人对每一期节目的驾驭是很有帮助的，只有了解了受众心中所想才能将节目制作的更适合他们的“胃口”。最后，积极思考总结。只有不断的反思和总结的人，才会发现知识薄弱地带在哪里，将这些地带不断地加强，一定会铸就一道坚实的知识防卫墙。
3、敏捷的思维方式
对于一个优秀的节目主持人，尤其是优秀的电视谈话节目主持人来说，拥有敏捷的思维和快速的反应能力是至关重要的。对于直播时代来说，你很难预测到节目进行中会发生什么，你也很难预见节目进行的下一秒会发生什么，这所有的一切不一定会在策划之中。对于电视谈话节目就更是如此，即兴交流是电视谈话节目的一大特点，而正是由于这种即兴的交流方式使得节目在进行中存在了更大的不确定性。因为，在前期的准备中，主持人和策划会假设多种可能出现的状况，但是这并不代表可以万无一失。然而，也正是这种不可预知性赋予了电视谈话节目巨大的魅力。
在主持人敏捷的反应能力上，央视主持人董卿在2009 年春晚彩排中的表现堪称经典。在当年春晚彩排中，青年歌手王莉在上台时不慎摔倒，单膝跪地。虽然由于她的舞台经验丰富没有影响到声音的效果，但现场气氛未免显得尴尬。面对王莉的摔倒，董卿这样说道：“刚才王莉不小心摔倒，好在没有影响她的演出。其实，春晚就是这样一个舞台，大家都是摔倒了又爬起来才走到这里的！”在这种特殊的状况下，能像董卿处变不惊，反应迅速，这是对主持人的思维反应能力提出了不小挑战。
二、情感表达——谈话节目主持人的必备素养
电视谈话节目中，主持人和嘉宾、观众谈论的话题不外乎就是“说说故事”、“讲讲道理”、“摆摆看法”，这便要求主持人和嘉宾、观众有一个可以达成一致交流的平台。但想要别人和你敞开心扉畅所欲言，那你自己首先就必须做到对别人以诚相待。在电视谈话节目中怎样做到以诚相待，最直接的就是“移情”。
“移情”本来是心理学中的一个名词，一般指的是能够设身处地的感受和理解对方的心情，并能够把自己内心的情感移入到对方和对方一起感受。这一语言运用艺术在电视谈话节目中表现得尤为重要，只有很好的运营这一方法才能更好的走进谈话对象的内心，发掘更深的层次信息，提升节目的整体质量。电视谈话节目不像新闻节目那么严肃，没有娱乐节目那样随意，我们就将它定位为崔永元所说的“唠家常”，是一种非常亲切自然的感觉。就像几个相识的旧友或是邻里之间的交谈。
在一种热烈的、活跃的、自由的氛围里，倾注主持人的感情很好地进行谈话，发掘更多的信息，将节目推向。只有这样，大家才有话可说，才能说的投入、聊的起劲，因此，作为谈话节目的主持人，流露出自己的感情，才能营造出更加真切的、适合谈话的氛围，这对整个节目是很有帮助的。
鲁豫在做《鲁豫有约杨钰莹——为爱做交代》这一期节目的时候，鲁豫很好的运用移情这一方式，与杨钰莹合拍，产生共鸣使节目进程流畅自然，不乏精彩：
鲁豫：那段恋爱的日子你现在可以去回忆吗？（试探性的，始终从对方的情感经历来考虑）比如说这是一段什么样的感情，他是一个什么样的人，这些你现在可以跟我们分享吗？
杨钰莹：其实那个时候的恋爱是非常幸福的，很快乐的。但是当我们在幸福快乐的时候，我没有想到多年以后，我们的感情会因为一些非常重大的事件而遭受了非常多的、别人不可想象的一种打击，还有不被尊重的这种现实，我觉得特别的残忍。但是无论发生什么，它也不能破坏我们当初这段感情的纯真和快乐。
通过这一案例，我们明显的感觉到除了自然真切地感情以外,娓娓道来的传递方式、积极主动的互动沟通，陈鲁豫自然而真切地移情方式的使用为整个采访的过程增色不少，将自然真切的感情融入到语言中，与嘉宾、观众形成良好的情感互动，这些是一个优秀的谈话节目主持人所应当具备的素养。
三、现场主持技巧——谈话节目主持人的可培素养
我们所说的主持技巧，就是主持人在长期学习和经验积累过程中发现并使用的，使节目被掌控得更好的方法。例如开场怎样引出话题，怎样引起观众嘉宾的讨论，怎样制造话题，怎样制造话题冲突点，怎样给节目结尾等等。
1、做聆听者，适时引入话题
“煽风点火”这个词语用在这里不是贬义词，而是对节目主持人怎样适时的切入话题的描述。在节目中主持人认真聆听嘉宾和观众的发言，既是对发言者的尊重，也是为节目更好的发展寻找话题切入点的一个重要要求。通过认真的聆听，抓住可以切入并引导话题的瞬间，引导嘉宾和观众做出更好更深入的讨论。这一方法通常运用在谈话开始阶段，大家的话匣子一时还未打开——谈话话题还未深入，嘉宾和现场观众都还没有“进入状态”，这时自然需要主持人“煽”出一把“火”，让现场的讨论气氛“热一热”。
2、善意制造争端，引发讨论
通常情况下，对于同一个话题，不同环境中的人必定会有不同的反应，不同的反应会产生不同的思想和声音。将这些不同的思想和声音汇聚在一起，必定会碰撞激荡出火花，只有这样这个节目看起来才有劲头，给人的感觉才会有层次感，有深度，才能确立节目在同品牌中的权威。富有争议的谈话内容能烘托出整个节目的激烈的气氛，有时候在节目中的“火药味儿”也能使节目的内容更为丰满，更能够吸引受众。
3、避免情绪激化，平衡话语权
主持人在制造激烈争端的同时也要注意把握火候，掌握一定的度，平衡话语权，使节目始终处于可控范围之内。在这里的主持技巧，即衡好各方谈话的时间、程度以及火候分寸。
总之，电视谈话节目主持人要根据不同类型谈话节目的要求，发挥个人长处，综合运用好政治思想觉悟和文化积累这一内在素养；掌握好语言作为电视谈话节目主持人应培养的关键素养，通过规范的语言表达和幽默机智的语言智慧吸引更多的受众；同时综合运用情感和现场主持技巧，使节目更加丰满。
参考文献
①王群、曹可凡：《谈话节目主持概论》[M].中国传媒大学出版社，2007：23
②代树兰：《电视访谈话语研究》[M].中国社会科学出版社，2009：93
谈话节目的策划方案范文 第9篇
一、高校电视台谈话类节目创新
众多高校电视谈话类节目丰富了校园文化生活，也承担着重要的教化作用。我们看到，很多高校电视谈话类节目有其他电视台访谈节目的影子。不可否认，大学生作为栏目创办的主力军还有很多不成熟的地方。那么，在节目创办过程中应当着重注意哪些问题，如何在模仿中寻求创新，在突破中提高节目质量?
1.栏目名称创新谈创新必须从栏目名称入手，不要借用已有的节目名称。一个好的栏目名称不仅能高度概括栏目内容，也能体现栏目内涵，展现栏目风格和定位。可以做些文字游戏，如湖南大学电视台的《知湖者也》，借用“之乎者也”，但将“乎”变为谐音的“湖”，代表湖南，也有一股江湖之气。中国传媒大学电视台的《谈校风生》，将“笑”变为校园的“校”，栏目的指向性更加清晰明确。
2.录制环节创新（1）场景设计可以是室内演播室，也可以根据访谈内容选择其他地方。比如北京大学的《美丽人生》和湖南大学的《知湖者也》都曾将录制地点搬到了室外。或者选择被访者所熟悉的场所，如家庭、办公室等。一个好的环境有利于嘉宾克服紧张情绪，面对镜头从容发挥。谈话节目常常受到场内空间的限制，为了突破这一限制，主持人可利用传媒手段将嘉宾和观众引到第二空间（复空间）。在节目录制时最常用的方法就是“请看大屏幕”。中国传媒大学《谈校风生<记忆5?12——以生者之名>》特别节目中，主持人通过运用多媒体设备在演播室现场插入场外采访和纪录片《灾区志愿者》片段，充分调动了嘉宾的情绪，感染了观众的心，达到了催泪的效果。另外，场景布置上也应当进行突破创新。校园访谈可以不中规中矩，加入一些新的元素，体现学生活泼的风格。（2）观众互动由于录制条件和场地条件有限，往往没有办法让更多观众到现场来，这时可以运用其他媒介手段来提高观众的参与度，比如引入微博、人人，微信等平台与观众进行互动。浙江传媒学院的《时光机》就首开先河，不仅开通新浪认证官方微博，还通过微博、人人等新媒体以及校内平台面向全国大学生征集话题及问题。在现场，学生可以通过新浪微博进行实时大屏幕互动，随时发表自己看法，向嘉宾提出问题，更好地参与到节目中。这一形式受到学生欢迎。在第二期节目中，《时光机》甚至以4085条微博刷新新浪微博协会的记录。（3）道具和音乐除了主持人和嘉宾现场应形成良好的互动交流外，为了使节目更加饱满，还可借助道具实物或穿插情景小品来提_宾和观众的兴趣，丰富节目形式，展现节目个性。如中国传媒大学《谈校风生》有一期主题为《广院的舞台》，里面讲到哄台用的纸飞机时，嘉宾就现场折了一个纸飞机，并实验飞行效果。这样的安排让节目变得更加生动有趣。湖南大学《知湖者也》第三期《我爱自助游》，嘉宾分享了出游时购买的物品；第六期《将减肥进行到底》主持人出示展板，不光有问题测试，还有嘉宾减肥前后的对比照，十分吸引眼球。另外访谈中可以加入音乐予以辅衬，最好能有调音师根据现场实际情况进行配音，以此来增强效果。
3.制播机制创新（1）后期制作编导要提炼出最精华的部分，在形式上做文章，在动态上下工夫。为了体现创新性，应对栏目进行整体包装。可根据节目风格和谈话内容将图片、影音、字幕等穿插在节目中，以丰富谈话内容。还可以使用特效手段让节目更加精美。浙江传媒学院电视台在2011年11月的《校园访谈——传媒达人秀》后期处理上运用3D画中画技术，在嘉宾谈话时同时展现所说的内容，画面表现更加丰富饱满。（2）多元化媒介平台随着报纸、杂志、电视、网络等多元化传播形态的发展，高校电视访谈节目不应只拘泥于电视平台窗口，应把目光投向网络，利用网络扩大节目影响程度，让更多人收看节目，提升收视率。还可以将手机、网络、报纸、广播、电子杂志等多个不同媒介形式结合起来，在电视媒体传播平台的基础上派生出新的电视栏目形态。
二、意义作用
高校电视台作为重要的传播窗口，无论是在信息传播，还是在舆论引导上，都发挥着重要作用。纵观我国高校电视台电视谈话类节目，大多数仍处于起步阶段，各个环节上也存在许多问题。高校大学生在节目创办过程中应当多向成熟的栏目学习，但不能一味照搬照抄。如果只是单纯模仿而不注重自己的个性，那么节目就失去了自身的魅力。校园电视谈话类节目除了形式上要追求活泼创新，内容上也要有一定深度。突出访谈的个性、真实性和深刻性。既起到传达信息的作用，也起到教育人的作用。将价值观的引导由“显性”转为“隐性”。同时充分利用整合多媒体资源，不断丰富校园文化，以满足大众精神领域需求。借助媒介手段扩大学校的知名度，提高学校的影响力。
谈话节目的策划方案范文 第10篇
一 研究背景
XX年，卫视各频道经过修整全线出击，收视份额明显增长。尤其是排在第一阵营的强势娱乐媒体集中发力，大大加快发展步伐，收视份额占到卫视总体的半壁江山。在全天候收视排名前10位的省级卫视也在硝烟弥漫的收视战场中上演收视指数追逐大戏。领先的媒体不忘扩大优势，暂时落后者奋起直追，加速变革。
各卫视之间的较量，集中体现在娱乐节目的播出与收视上。表现突出的省级卫视，大量研发内容和形式上有创新突破的娱乐节目。在短时间内形成品牌效应，同时也将卫视形象与娱乐节目品牌捆绑起来。让独特的栏目品牌与内容作为卫视的名片，在激烈的收视竞争中博得一席之地。新推出的综艺娱乐节目从节目的形式到内容都在经历史无前例的大蜕变，很难用传统综艺模式分类下定义。就连业内人士也不会马上看出节目操作上的门道，引领省级卫视娱乐节目的收视黑马层出不穷。电视娱乐节目想在激烈的省级卫视传播平台上赢得一席之地，还要用个性化的风格定位和内容吸引住观众群，成为给观众带来快乐和满足的节目对象，赢得观众的收视礼赞。媒体发展活力追本溯源，是电视娱乐节目品牌影响力和创新能力。
二 期望取得的研究成果
对于娱乐节目而言，其中资源整合有效途径之一是电视台把传统的电视节目栏目制改为项目制。项目制或项目责任制，是指将获得立项批准的节目选题及其质、量等工作要求作为一个生产项目，有项目责任人根据合同约定，全权负责其策划、资金预算方案、宣传制作、质量、发行、分配及承担相关管理责任和风险的制片体制。实行项目制，把电视节目生产要素从固定栏目的束缚中解脱出来，改变栏目之间对收视时段资源的割据，节目创作人员题材定位、形态风格等方面创作更加灵活，有了更大的调配和利用空间。通过项目制的人力、物力、频道资源的科学整合，以项目为单元，内容为主导，集中优势投入到有价值的选题中。提高节目质量，打造精品，为节目品牌化的可持续发展发挥积极的作用。资源整合是中国电视当前发展趋势的客观要求。
参考文献
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[10]詹姆斯•莫纳科，怎样看电影 [m]上海文艺出版社 1990 年版, p58
谈话节目的策划方案范文 第11篇
Ⅰ、准备阶段
1、嘉宾要求：校内知名人士（包括教职人员及学生）
2、主持人要求：
（1）相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰
（2）能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
（3）反应迅速、能迎合嘉宾各种问答
3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传
6、物质预备：人员及资源准备（详见四）
7、明确时间：明确节目播出时间
8、公文预备：办公部起草“邀请函”和“访谈协议”
谈话节目的策划方案范文 第12篇
电视传播信息的重要优势就在于声画双通道和传播符号的综合运用。在谈话节目中,围绕着“说什么”和“怎么说”的问题,声音的功能被着力突出,用以表现大量的抽象的思想和情感,画面则处于相对次要的地位,主要通过具体形象的展示来对声音信息进行补充和扩展,使谈话内容更加丰富生动,更具可视性。
从摄影造型的角度看,《防诈骗三人谈》体现了谈话节目的这样几个共性:
首先,固定镜头为主。全片57个镜头中,固定镜头有36个,占。这种突出固定镜头的设计符合谈话节目的要求。因为一般来说,谈话节目都在演播室内进行,谈话过程处于相对静止的状态,谈话者的空间位置基本不变,自身的动作幅度也小,主要信息都是通过声音符号来传递的。观众作为旁观者(实为潜在参与者),他的状态也是一定的,基本上不语不动,以尽可能充分清晰地接受谈话内容。而提供稳定的视点,尊重人们停留细看物体的视觉习惯,突出表现静态中的人物,正是固定镜头的主要作用。
其次,较小景别为主。全片中景、近景、特写加起来共有41个(包括12个落幅画面),占总镜头数的,单是近景就有29个(包括10个落幅画面),占总镜头数的。这样的景别分配符合谈话节目的要求。谈话节目强调交流,这种交流不仅体现在主持人和嘉宾之间,谈话双方和现场观众之间,还体现在场里与场外,即谈话现场与电视机前的观众之间。最大限度地影响电视机前的观众,这是节目所追求的传播效果,用景别来实现目标,则是电视传播的特有手段。较小的景别所表现的空间范围也比较小,画面内容也比较单一,画面框架对表现对象的逼近,拉近了观众与被摄对象之间的距离,不仅使被摄对象的声画细部都清晰地展现在观众面前,也很容易使观众产生一种身临其境的感觉,产生一种交流感。谈话节目以较小的景别为主,非常有利于表现被摄对象的情绪变化,对观众产生的视觉刺激更加直接有效,观众也更容易受到感染,产生共鸣。
再次,正面平角为主。在拍摄方向和拍摄高度上,全片有45个镜头是正面平角拍摄的,占镜头总数的。只有12个镜头是侧面拍摄,其中仰角度和俯角度拍摄各有1个。正面拍摄有利于交代横向人物间的关系,能够形成被摄人物与电视观众面面相对、目光相视的造型效果,极易调动二者之间相互交流的现场感和参与感。平角是人们平时观察事物常用的角度,所以用这种角度拍摄的画面,朴实真切,不易变形,给人一种熟悉亲切的感觉,具有较强的现场性和纪实性,是电视新闻摄影中常用的角度,也是电视谈话节目的主要选择。
目前的电视谈话节目在体现上述共性的同时,也因自身定位的不同而各有追求。比如一些新闻类谈话节目常常使用侧面拍摄的方法,这固然有利于主持人与嘉宾之间的平等交流,也避免了画面的呆板凝滞和过于严肃,却影响了与场外观众的交流,使电视机前的观众真正成了“看客”,减少了参与的机会和兴趣,影响了大众传播的效果。还有一些娱乐类谈话节目很注重运动镜头的运用。而这种运动常常“为动而动”,随心所欲,虽然使画面活泼多变,更加时尚,却缺少章法,感官刺激多于审美享受。这些都说明,在谈话类节目中,摄像师依然没有得到真正的尊重,他的主动性和创造性并没有得到正确的认识和充分的发挥。《防诈骗三人谈》虽是一个老节目,在这一点上却至今令人称道,值得分析和借鉴。它的摄影智慧主要体现在对运动镜头的运用上:
首先,安静地运动。全片虽以固定镜头为主,但运动镜头的比例也不小,有21个,占。但自始至终,如果不留意,观众并不易觉察到运动的存在,这是因为镜头的运动平稳而舒缓,线路清晰,具有明确的目的性,使画面富于变化,却并不喧宾夺主,场里场外信息的传受和交流不仅没有被打断或损耗,相反还得到了适当的突出。摄影师就是这样,在不动声色中,与台前幕后默契配合,共同营造了自然热烈的谈话气氛,使几分钟的小节目简洁流畅、悦人耳目。
其次,巧妙地运动。全片有18个全景,占镜头总数的。全景可以交代人物所处的环境特点,确定人物和景物的方位,是摄影造型的常用手段。但是,因为全景中包含的环境空间比较大,作为被摄主体的人物在画面中的面积就相对变小,与观众的距离就被拉大。因此,在谈话节目中,全景的运用很有必要,但要适当,比例不宜过大。在这部片子中,全景占全片不到三分之一,值得注意的是,其中包括11个起落幅画面,也就是说,一多半的全景画面并不是作为独立的全景镜头出现的,而是作为运动镜头的一部分实现全景的功能,调节全片的景别节奏。这种一箭双雕的做法,使片子浓缩而洗练,显示了摄像师的技巧和智慧。
第三,均衡地运动。不同的运动形式有着不同的叙述和造型的功能。这部片子中主要运用了推、拉两种运动造型手段。其中,推镜头有11个,占运动镜头总数的,拉镜头有9个,占运动镜头的。推镜头一般是从单人的中景或三人的中、全景推至单人近景,其中,落幅为主持人的有5个,两位嘉宾各有3个。拉镜头则一般是从单人或两人中、近景拉至三人全景,其中起幅为主持人的有4个,嘉宾有2个二人中景,并各有1个单人近景。从上述简单的统计可以看出,更适于谈话节目、逐渐接近讲话者的推镜头被着力运用,而拉镜头虽略少,却也与之基本相当,使得推拉之间,有进有退,有远有近,运动方向和空间感觉上都获得了平衡。在起落幅的数量上,主持人作为主人的地位得到了突出,两位嘉宾则机会均等,受到了同样的尊重。
运动镜头由于画面框架的移动产生了运动指向,从而具有了主观性。现在这种均衡的镜头处理则使得整个片子稳当、客观,有利于全面、如实地呈现谈话信息,赢得观众的信任,收到良好的传播效果。
谈话节目的策划方案范文 第13篇
20世纪90年代以来，电视谈话节目在中国方兴未艾。据统计，目前从中央到地方，从严肃性的电视谈话节目到娱乐性的电视谈话节目已有179个。①面对遍地开花的电视谈话节目，一些传媒研究者敏锐地观察到其中存在的阻碍谈话节目进一步成熟发展的现象：
“在‘实话实说’中，存在很多嘉宾和观众不敢讲真话的现象。”“类似因重重顾虑而不敢讲真话的现象在‘实话实说’中还有很多。而这直接影响到沟通的真实性和有效性。”②“有的嘉宾言语呆板，甚至操一口难懂的方言，有的嘉宾在镜头前讲套话、打官腔，有的嘉宾夸夸其谈，这些都成为交流的障碍。”“观众因种种顾虑而不敢说真话的现象也大量存在，谈话的真实和有效受到影响。”③
确实，电视谈话节目中谈话的真实和有效令人置疑，即便是谈话节目的典范《实话实说》也不能幸免。这样的沟通只能称之“伪沟通”。所谓“伪沟通”即是无效的沟通。作此解释的依据是哈贝马斯曾提出，任何一项成功（有效）的沟通行为需满足四项要求：言辞意义是可理解的，言辞内容是真实的，言辞行动是正当得体的，言辞者的意向是真诚的。④考察目前的谈话节目，可以发现，现场观众或嘉宾的谈话有时是言不由衷的，谈话者的真诚无从谈起；有的谈话者的言辞甚至不可理解（如方言太重或言辞过于专业、晦涩难懂）。这样的沟通只能是虚假的、无效的沟通。
平等交流是理想的沟通情境
为什么在谈话节目中会出现伪沟通现象呢？现有论述多从传统文化和民族性格角度作简单剖析。而我以为，谈话节目中平等交流未能充分实现，是导致伪沟通现象的深层原因。
在阐述展开之前，首先解释一下何为“平等交流”。平等交流就是排除社会的、个体的差异的交流。不论社会精英还是平民百姓，都能有均等的机会自由进入谈话场这一公共领域畅所欲言，在无拘无束中真诚地表达真实的想法，进而产生思想的交锋、智慧的碰撞，乃至不可预见的冲突。这一切都构成了谈话节目中比画面更具魅力的质素。如果说，“交流是谈话节目的本质”⑤，那么，平等交流则是电视谈话节目的灵魂。没有平等交流，谈话节目就失去了特有的魅力，失去了存在的根基。
然而，平等交流的真正实现只是一种理想的沟通情境。因为，平等交流的真正实现“必须在免于压迫性的社会力量介入的情境之下，所有参与传播者都能有相同的机会，自主地选择及使用言辞行动，相互质疑言辞内容的真实性或合理性的有效声称”⑥。按照这个参照系，考察实践层面的电视谈话节目，我们可以发现谈话场中有诸多因素妨碍着平等交流的充分实现，导致伪沟通。
导致伪沟通的因素
一、从预设的游戏规则看
任何活动都有自己的一套规则，谈话节目也不例外。游戏规则规定了谈话场中参与者的角色定位，赋予了主持人优势话语权：他有权分配发言权和发言的时间，他有权打断他人的话，转换话题，把握谈话的方向、节奏。由于主持人优势话语权的存在，使得他人无法真正的畅所欲言。此外，主持人在有意无意间通过语调、手势等非语言因素强化着角色地位，有时是呼应言语的，有时却和言语处于游离状态，使得主持人在貌似平等交流的情况下，掌控着话语权。因此，尽管成熟的主持人在场上表现很低调，几乎让人意识不到主持人话语霸权的存在，但角色定位决定了他的话语权仍是优于他人的。作为媒介代言人的主持人，他们必须按照事先设计好的节目文本叙事结构，把握造悬念、起冲突的火候。这种谈话节目的情节化、程式化，必然影响谈话者发言机会的均等和谈话者的畅所欲言。
同时预设的游戏规则决定了不是所有的人都能有相同的机会参与到谈话节目中来，获得在公共空间发言的机会。只有那些拥有相对来说较为稀缺资源的人才可能入场，如《对话》的嘉宾和现场观众都是通过专业的广告公司去联系的。嘉宾是某一方面专家、权威或名流，而观众也对某一方面很熟悉，提出的问题有深度。因此平等交流的充分实现有待于游戏规则的改进。
二、从参与谈话的现场嘉宾、观众来看
当他们一进入谈话场，就已经自觉或不自觉地按照游戏规则行事。特别是有些人在其他场合（如科学、学术领域）尚未被认可时，他们更期望借助媒介的强大力量使自己已有的资本（文化资本、社会资本、经济资本）发生转换或是增值。他们知道该说什么，不该说什么，说什么可以把观众逗乐。他们主动放弃了平等对话的机会，放弃了相互质疑的权利，和媒介“合谋”，使得固有的游戏规则得以继续，使得不平等的交流得以进行。当然，还有一种情况：当真实、真诚的表述会导致场中嘉宾、观众已有的资本受损，也会影响他们在这个公共空间谈话的真诚和真实，导致主动放弃平等交流的权利。
游戏规则是必要的，问题是预设的游戏规则是否利于平等交流的充分实现。不久前的“谭盾事件”出人意料地打破了原来的游戏规则，他的拂袖而去是对话语霸权的反抗。人们由此看到了建立新的游戏规则的契机。笔者认为这样的评价一点也不为过：“《国际双行线》意外地成为某种意义上的先驱，甚至使得它具备了被载入电视史册的可能。”⑦
谈话节目是大众传播中的人际传播。表面上看来，谈话场中主持人是和现场嘉宾、观众互为主体，交互主体性的实现，有助于交流双方在信息共享下达到相互认同、相互沟通和相互理解。但是从本质上看，这么做“无非是利用面对面交流的幻象，制造一种平等、亲切的传播氛围，看似对受众的一种尊重，其实还是利用人际传播的优势来加强大众传播的效果，并没能改变受众被动支配的地位”。⑧因此，是否可以说，谈话节目是隐蔽性很强的不平等交流。
实现有效沟通的途径――可视电话网络化
一部传播史，就是随着技术的进步而传播活动也在不断进步的历史。科学技术的突飞猛进，使得有效沟通的实现有了技术平台的支持。
现有的技术已使电信、有线电视、广播、计算机业汇流到一起，产生了宽带通信系统（broadband communication systems）。它集声音、图像、数据于一体，并有按需存储和交互功能。可视电话的普及和互动电视等技术的应用使我们看到了平等交流充分实现的希望。我们可以设想一个整合后的媒介：可视电话网络。可视电话的出现使不同空间的即时对话成为可能；可视电话网络化，使得“在一些谈话类和娱乐类的节目中，谈话和游戏是不会被中断的，用户可随时进场和退席”，他们“以自己的形象和声音，‘现场’发表意见”。⑨人人都可以在谈话场这个公共空间发出自己的声音。而且，未来的谈话节目中，主持人、嘉宾、观众的界限模糊了，甚至完全消失。主持人将不以电视媒介的代言人面目出现，主持人将在受众中产生，固有的游戏规则不会赋予他们优势话语权。谈话节目中的主持人、参与者将充分实现主体间的平等交流，达到有效沟通。
然而，需注意的是，这种有效沟通又是以谈话者拥有技术平台和操作技能为先决条件的。平等交流的真正实现、完全有效的沟通也许还有待时日。
注释：
①何树春：《一切都是对话（上）》，《新周刊》2001年5月15日
②黄爱萍：《“实话实说”能否超越自我》，《中国广播电视学刊》2001年第8期
③赖黎捷：《谈话节目：发展中的遗憾与不足》，《南方电视学刊》2002年第1期
④张锦华：《传播批判理论》第212页，台湾黎明文化事业公司
⑤周星：《新世纪中国谈话节目的现状和走向分析》，《南方电视学刊》2002年第1期
⑥张锦华：《传播批判理论》第214页，台湾黎明文化事业公司。这里参考了哈贝马斯关于“理想的言辞情境”（ideal speech situation）的描述。
⑦李宏宇：《脱口秀挑战观众承受力》，《南方周末》2001年12月6日
谈话节目的策划方案范文 第14篇
业内一般认为1996年央视《实话实说》节目的开播成功，正式确立了谈话类节目在我国电视领域中的地位。事实上，以《实话实说》为“排头兵”的电视谈话节目的问世，满足了大众对媒体贴近民众真实生活的诉求和期待，顺应了社会转型时代电视媒介话语方式调整的历史逻辑。
很长时间里，在媒体上，人们都习惯了用别人的口吻或者规定的口吻说话。特别是在广播电视媒体中，人们很少听到、见到那种接近大众日常生活的真实、真切的对白。在谈话节目问世之前，人们真实的思想观点、见解主张及对生活的真切感受，很少有机会在媒介空间中得到交流和碰撞。“当表达的内容不具有真情实感和真实的语境时，语言，特别是口头语言就会立刻失去魅力和吸引力。”①谈话节目的现身，打破了以往那种教化式、虚拟式的节目表述语态，让广大观众拾获了一种贴近自身生活的真实感。在谈话节目中，主持人一改往日的正襟危坐、神情肃然，而变得自然、亲切、落落大方，令人耳目一新。另外，从构成方式上看，谈话节目是由主持人、嘉宾和观众共同完成的。嘉宾和现场观众是直接的参与者，他们身临其境，感受真切。谈话节目的话题多是能引起普遍共鸣的热点话题，邀请的嘉宾也多是热点人物、名人或专家。在由节目所搭建的相对私人化的公共空间中，他们用真实、生动、可信的话语，讲述着自己的思想、见解及经历，使观众看到真实的人，听到真实的事，感受到真实的情。谈话节目这种真人、真话、实情、实景的节目样式的出现，无疑迎合了观众的心理期待与审美诉求。可见，谈话节目“流行”的背后，实际上联系着深层次的俗世生活基础。
谈话，是让电视产生真实感的重要元素，而纪实性地对谈话内容进行传播则更让谈话节目具有其它节目所无法获得的真切感。“因为只有纪实和谈话才能使电视接近真实，而接近真实就是接近观众的心理和电视传播的本质。”②以《实话实说》为例，节目所“搭建”的交谈场域，给主持人和现场观众营造了一种轻松和谐、真实平等的谈话氛围。“通过它，可以展示不同层面的看法和个性观点，让观众知道别人在想什么，别人的看法是否印证了自己的观点，自己的意见是否正确等等。”③从谈话节目中，观众真切地看到了真实的人和事，并能从节目中那些不同身份的人身上寻找与自己情感诉求相一致的契合点，从而融入话题的讨论及对嘉宾和现场观众的发言进行思考。可以说，《实话实说》的热播，某种意义上是社会转型时代，媒介应对社会价值取向的转变对自身话语方式进行合理调整的成功尝试。因此，电视谈话节目的问世，算得上是国内电视媒介突破传统传播理念向现代传播理念演进的重要步调，顺应了中国电视媒介调整话语方式的历史要求。
二、人际交流与大众传播的巧妙结合
从某种意义上说，以“实话实说”为首的谈话节目现身荧屏，为人际交流这种传播形式找到了与一条大众传播实现有效对接的渠道。谈话节目，一方面给电视这种大众传播媒介赋予了人际传播的特质，另一方面则使谈话这种人际传播形式获得了大众传播的效果。可以说，既葆有电视传播的特性，又不失人际交流的个性化和亲和力。在谈话节目现场，主持人与嘉宾自然、本色的形象及随和、真切的语言，令观众倍感亲近。至此，电视也一改昔日对于受众高高在上的话语“权贵”形象，而彰显出平等传播的媒介语态。电视再也不是“话语霸权”的产物，而成为平民百姓分享公共事务话语权的平台。因为有了人际交流的个性化与亲和力，电视告别了冰冷冷的无个性的符号传播时代，使观众在收看节目时感觉自己面对的不再是冷漠的媒体，而是与自己相同的活生生的人，从而拉近了受众与荧屏之间的心理距离。
作为将人际交流引入电视传播的产物，谈话节目的出现，实际上搭建起了一个私人化的公共话语平台，适应了转型社会中大众相对宽松的思想交流、情感释放欲求。“谈话节目为广大受众提供了一个参与公众生活、表达社会情绪的平等开放的思想空间和不拘一格的公众论坛。”④借助谈话节目所提拱的话语平台，大众可以实现信息分享、交流思想及获得情感代偿。同时，在生活节奏越来越快、人生压力也越来越大的现代开放社会，越来越多的人渴望通过安全、有效的渠道获取信息、同他人交流思想及分享情感体验。谈话节目的出现，无疑适应了这一要求。在一定程度上，谈话节目满足了大众窥探和知晓他人想法与看法以及分享交流的需要。以往的电视节目，常常倾向于向受众灌输一元化的结论。这种传播方式的专制性和排他性影响了观众的主动性和积极性。而谈话节目所提供的尊重个性的多元交流平台，隐含着民主、平等、包容的传播理念，能极大地调动观众参与的积极性。通过谈话节目这个平台，人们能够在有限的时空中领略到许多不同层面、不同领域的社会内容，并分享讨论公共事务、行使人文关怀的精神满足。可以说，谈话节目既富有人际交流的意趣，又不失大众传媒对社会公共领域的影响力。
三、以受众为本位的对象性传播
当前，大众早已不再满足媒体整日居高临下的姿态，开始有了参与节目，进行交流和互动的需求；不再满足于只做传播过程中的被动接受者，而企盼在节目中找到一个能参与其间并能表达自我的位置。敏感于时代变革的电视媒体，积极适应这一变动，自觉将镜头转向普通社会阶层，尝试让普通人的生活、普通人的思想、普通人的情感通过节目平台让社会关注和知晓。这些无疑为电视谈话节目的成长提供了有利契机。“电视谈话节目是在电视‘平民化’的过程中诞生的。”⑤可以说，本质上立足于受众本位的谈话节目的发展，顺应了大众消费时代人们对精神文化的需求。
在众多的电视节目中，谈话节目可以说是颇具有对象性传播特质的节目品种。对谈话节目而言，任何空泛的谈论及脱离了具体实际的形而上探讨，都只会让观众远离了电视节目。因此，谈话节目从现身之初，就体现出引领人们关注社会实际问题的可贵理念，针对分化为不同群体的节目受众的需求，确立自身的定位及节目选题。
纵观当下谈话节目，总体上讲，不外乎平民化谈话节目与精英型谈话节目两大类别。从目前的情况来看，选择平民化定位的谈话节目，在价值取向上则主要向平民百姓倾斜，以普通平民愿看和喜爱为出发点，努力向他们的审美情趣和认同水平靠拢。如湖南卫视的《有话好说》，在内容的选择上侧重于百姓关心的情感纠纷、家长里短及平民视角中的国计民生；节目风格以平凡为美，注重原生态表现生活，从而赢得了普通百姓的青睐。而对于精英谈话节目而言，前沿性话题，高文化品位和高知识含量，成为吸引观众的重要元素。如中央二套《对话》栏目，其知识型、前沿性、高品位的特质，就赢得了投资者、企业精英和业界专家等一批社会精英人士的喜爱。此外，随着一批娱乐脱口秀节目的出现，谈话节目在分众化传播的道路上也越显成熟。正是这种基于受众本位的对象性传播，使得不同类型的谈话节目牢牢锁定了自己的目标受众。
四、以主持人为“核心”的人本化的节目特质
相对于其它主持人型节目（尤其是娱乐节目）而言，谈话节目充分体现了其以主持人为“核心”的人本化的节目特质。
电视谈话节目的“看点”，除了通常大家都知晓的话题本身（热门事件、热门现象）有吸引力外，主持人的自身魅力及其对谈话进程的富有个性化风格的把握，常常占据着主导地位。由于谈话节目的特殊形态和即兴交流的特殊要求，其主持人较之其它类型节目的主持人在节目中的地位显得尤为重要，对观众也具有更大的感召力和更深广的影响力。谈话节目很大程度上是人与人之间的思想交锋，要产生闪光的思想亮点，需要主持人用富有个性魅力的语言积极引导，激发嘉宾对话题的热情和兴趣，并充分调动场内场外观众的情绪和思维。所以，主持人在节目现场所展现出的语言能力、个性魅力、学识修养是极其重要的表现元素。在谈话节目中，主持人是凭借自己个性化的、本色而真诚的主持艺术，构筑起与嘉宾和观众平等交流、沟通的桥梁的。因此，那些与栏目定位相契合的思维敏捷，善谈会谈，富于独特个性和成熟风格的主持人，始终是牢牢吸引观众目光的核心节目元素。
其次，嘉宾及现场观众的个性化的看法、想法及临场表现也往往成为节目的重要“卖点”。谈话节目原本就是侧重表现人际交流的节目形态，对于收看节目的观众而言，人际交流场域中话题各方的即兴对白和不可预知的临场表现，显然是有着较大的吸引力。
当然，谈话节目，不仅仅是“谈话”这一样式。如今的不少谈话节目，还常常发挥电视能突破时空限制的优势，综合运用外景采访、背景资料、音乐音响、图片动画等丰富多彩的视听元素。这些多样化的表现元素，在以主持人为中心的场态化结构中被适时呈现出来。这使得谈话节目节目的“可视性”得到了有力发掘，审美感和艺术性极大提升。另外，眼下的谈话类节目除了以演播室的谈话为主要内容外，还时常采用穿插热线电话、手机短信等沟通方式，使整个节目互动性更强，内容也更丰富、充实，不仅仅“听”起来精彩，“看”起来也更富有意趣。
诚然，伴随着电视谈话类节目在各地的竞相涌现，当下的谈话节目也日益显露出诸多问题，给广大观众造成了多、滥、劣、俗等不良观感。特别是时下“跟风”办节目所造成的数量泡沫，在给谈话节目带来表面繁荣的同时，稀释了节目精品的存在，破坏了观众的收视印象和收视口味。因此，提升谈话节目的品位，创新谈话节目的亮点，打造更多叫好又叫座的品牌谈话节目，显得越来越重要和迫切。
注释
①②孙玉胜：《十年：从改变电视的语态开始》，三联书店，2003年版，第217页，第214页。
③宋民：《谈话节目定位与错位》，/tvguide/tvcomment/wtjj/dsrshss/
④吴郁：《主持人的语言艺术》，北京广播学院出版社，1999年版，第410页。
⑤石长顺：《当代电视实务教程》，复旦大学出版社，2005年版，第244页。
谈话节目的策划方案范文 第15篇
摘 要：如果说，永恒性、热点性、普遍性、重要性这些谈话节目的选题原则规定了选题的方向、范围，那么选题支点的寻找，即选题的平民化和个性化是更为关键的一步。
关键词：电视访谈节目 选题 平民化、个性化
电视谈话节目（talk show）源于美国，是指人际间的谈话交流引入屏幕，并将这种交流本身直接作为节目内容和形式的节目形态。上世纪90年代初，电视谈话节目开始登上我国电视荧屏，其中最具影响力和代表性的是央视的《实话实说》。我们回顾一些《实话实说》的选题：“华南虎是纸的”、“黄金条子出好人”、“躲猫猫、钓鱼事件”等等，让观众一看到这些标题就觉得很抓人。从某种意义上说《实话实说》作为一种与日常生活高度接近、极其真实的节目形态，深刻地影响了当时时代风尚和大众的行为方式。
谈话节目已经成为电视的一种基本的节目形态，这种节目样式放下了媒体高不可攀的架子，实现了人们对于交流的渴望，从而受到受众的青睐，但在其发展过程中，话题枯竭、节目同质等问题也越来越突出。在这种局势下，选题成为关系到谈话节目成败的关键。 按照一般的理解来说，选题就是选择话题，只要选好了话题就算完成了选题。其实，选题远远不止这么简单，这种粗放式的选题模式是导致选题枯竭的重要原因。选题除了跟话题有关外，还与选择的嘉宾、主持人的谈话、选题的实现和受众的定位存在直接的关系，在选题过程中要充分考虑这些因素，每一个环节的设计，都要为最大限度地获得丰富选题资源服务。节目如果能够吸纳到丰富选题资源，在选题方面就会游刃有余，从而有利于谈话节目的发展。 《鲁豫有约》在选题上打破了传统的思维模式，明确了变与不变的原则，从而为节目的选题赢得了相对较大的空间，因此对这个个案进行深入剖析。谈话节目的一切形式是用来为选题服务的，所以要在影响选题的各个因素上多下功夫，扩大选题的范围，实现多层次、高效率地利用选题。
以凤凰卫视《鲁豫有约》―说出你的故事10月12日 “谢谢菜菜――为爱走天涯”为例。
一、选题的平民化
解说：一次旅行中的偶遇改变了他们的人生。
陈鲁豫：第一面有好感吗？
谢平航：有了，就觉得很厉害。
解说：神山的祝福。
谢平航：这件事情有点神山的庇佑的成分。
解说：五月天做媒。
陈鲁豫：看演唱会的时候谢谢做了什么？
谢平航：趁机这样。
解说：辞职为爱走天下，十个月，十八国，四万元，他们如何挑战不可能。
陈鲁豫：你们俩每吨早饭都能够喝到什么蜂蜜。
谢平航：奶茶。
陈鲁豫：能够喝到奶茶。
蔡婷：对。
陈鲁豫：可能你们的费用就是这么多，你怎么能够安排得这么好呢？
谢平航：临走了顺便去厕所各偷了一卷卷纸。
解说：危险。
谢平航：没办法，只能陪着一帮大汉，然后架着机关枪在那边聊天。我当时还紧张还以为我人生就要在这儿打酱油了。
陈鲁豫：碰见了吗？
谢平航：我看到了部落武装。
解说：浪漫。
陈鲁豫：喝的时候你心疼吗？
谢平航：我还是蛮心疼的。
解说：辛苦。
蔡婷：他实在撑不住了，往后倒，然后鼻血流下来，然后我吓坏了你知道吧。
解说：他们对未来有何浪漫决定？
蔡婷：钱钟书说过说，说可以一起长途旅行的人是可以托付终身的。
谢平航：对。
陈鲁豫：你们俩想去南极办婚礼大概会在什么时候？悟空的帽子不摘大家看不清他的样子。
谢平航：来来帅哥。
解说：《鲁豫有约》说出你的故事，看谢谢菜菜为爱走天涯，精彩即将开始。
精彩变幻的片头已足够吸引观众的注意，这样的介绍语言很平实，但是充满了碰撞，这种碰撞并不单纯是主持人和嘉宾的碰撞，更多的是体现在节目本身与观众思想交流上的一种碰撞。
从传播学的角度来看话题的选择，人们总是在选择那些为自己需要的、感兴趣的信息。当嘉宾所谈的话题和观众们想要选择的信息相一致，并产生出共鸣的时候，并且节目以平民性的姿态锲入信息源头，构筑了一个平等的信息交流环境，是采访者、被采访者和观众之间形成了和谐的信息链条。
二、选题的个性化
谈话节目选题如果缺乏个性，那么栏目很快就会黯然消逝。
陈鲁豫：在你们这次去十八个国家和地区之前其实谢谢还没有出过国门。
谢平航：没有。
陈鲁豫：你的英语怎么样当时。
谢平航：其实我以前上学的时候大家都学了一点点，但是其实学得很烂，刚开始就是靠手语主要是。
陈鲁豫：你做过最牛的手语，给人解释最复杂的事是什么呀？
谢平航：我一个人先进尼泊尔的，然后在边关那边，当时其实不知道把怎么坐车去加德满都这句话说出来，我就拿个电子辞典查了这个加德满都这个词该怎么说。进了那边逢人就问，加德满都，加德满都，加德满都，然后就指指我，加德满都，然后，然后他们后来就有人理解了，就这样，就意思跟他过去，然后把我带到一辆破破烂烂的车那里，指一指，加德满都，然后我就上车。
陈鲁豫：所以你看真的，语言其实不那么重要的。
谢平航：对。
陈鲁豫：但是因为有菜菜在旁边他就很依靠你了。
蔡婷：对对对，就第一次出去基本上都是我在安排，打点。然后第二次因为我比他去尼泊尔要晚去半个月，他就先去了，然后他就靠那个半个月，为了生存下来他就不得不就讲英语跟别人沟通，然后等我去的时候他已经说得很溜了，然后基本上接下来的旅程都是他在安排，打点。
谢平航：这是曼谷的夜景。
蔡婷：这是他拍的。他特别执着，他每天晚上都要去拍夜景，然后我都在房里睡觉。
陈鲁豫：菜菜是一个特别能睡的一个人，举个例子，他们俩这一路，比如是这一路行程路上要花25个小时，菜菜是睡20个小时，醒5个小时，然后谢谢是很紧张，是睡5个小时，醒20个小时。
谈话节目的策划方案范文 第16篇
活动目标
1、学会耐心地倾听别人的谈话，乐意和同伴交谈“饼干”的话题。
2、能围绕教师的提问，按照谈话的结构，用较完整、连贯的语言谈论自己有关“饼干”的各种经验。
3、学习在谈话中创造性地运用语言进行表达。
活动准备
1、幼儿平时有品尝各种各样饼干的机会，有丰富的感性认识。
2、请每位幼儿从家里带几块各式的饼干，分别摆在碟中，放在桌上展览。
活动过程
1、创设情境，引出谈话主题。
活动开始，教师建议幼儿去参观由小朋友自己办的一个展览会，“这是一个什么展览会呢？你们一看就知道了。”在摆放着各种各样饼干的桌子周围观赏一周后，请幼儿在指定的位置坐下。
教师用提问的方式，“这是一个什么展览会？你喜欢吃饼干吗？”引出谈话话题，要求说出桌上饼干的名称，并说说还吃过哪些饼干。
2、幼儿运用已有谈话经验，进行自由交谈。
请同座位的小朋友互相介绍自己带来了哪些饼干，还吃过哪些饼干，谈谈有关这些饼干的经验。介绍完后，同伴间可相互品尝各自带来的饼干。教师间接地了解幼儿吃过哪些饼干，指导幼儿谈论有关这种饼干的经验。
3、集体谈论饼干，拓展谈话的范围。
①请几名幼儿说说自己吃过哪些饼干。
②教师进一步用提问的方式拓展谈话范围：“在这么多种饼干中，你觉得最有趣的饼干是什么？它什么地方使你觉得有趣？”此时教师可先做一定的`谈话思路示范，如“我觉得最有趣的饼干是旺仔小馒头，它圆圆的、小小的像个馒头，一吃进嘴里马上就化了，一下能吃许多也不觉得饱。特别是电视里的广告：大人吃大馒头，小人吃小馒头，旺仔小馒头！我觉得特别有趣。”示范的同时，要求幼儿围绕上述两个问题进行谈话。幼儿可以从饼干的形状、原料、吃起来的感觉等方面来说明有趣的所在，教师可在一旁引导补充幼儿的谈话，使其结构更完整、更连贯。
③再次拓展谈话的范围。有趣的饼干容易引起幼儿的遐想，教师便引入另一个谈话话题：“工人叔叔手真巧，做了那么多很有趣、很特别的饼干，如果你是一位工人叔叔，你想发明什么样的饼干？”引导幼儿创造性想象，并能把自己的想象用语言表达出来。在幼儿谈话中，教师也可以作为一名成员，参与幼儿的谈话，潜移默化地引导他们的思路，比如老师说：“我想发明一种连环画饼干，看一页就吃一块饼干，看完了，饼干也就吃完了。这样既能品尝饼干又能学到不少知识。”
④大家都来做饼干。教师让幼儿按自己的想象用面粉做出各式饼干。有条件的话，可把它送到伙房去烤制，然后，让幼儿品尝自己设计、制作的饼干。
谈话节目的策划方案范文 第17篇
前面已经提到，谈话类的电视节目核心和灵魂就是“谈话和交谈”，所以主持人与受访者、约谈者的互动、沟通和交流是决定谈话类电视节目成败的关键。在开展谈话类电视节目策划的过程中，策划人员必须紧抓这条主线，设计更为合理、明确的谈话步骤和方法，以调动双方的积极性，确保节目气氛与质量的提升。
首先，谈话类电视节目策划要遵循“人性化”的基本原则。所谓的人性化原则，指的就是谈话类电视节目的整体策划甚至包括前期的采编、整理等，都必须坚持两条主线—即主持人与受访者，这是决定谈话类电视节目质量高低的关键。要设身处地的为主持人和受访者的心态、谈话状态与互动场景进行有效的.设计、策划，确保整个谈话的氛围处于活跃不压抑、积极不被动的状态。此外，策划过程中要着重分析受访者、被访者的心情、精神状况，制定合理的谈话提纲与采访步骤，确保谈话、交谈和沟通的畅通无阻。
其次，谈话类电视节目要坚持“灵活有度”与“随机应变”的策划原则，确保节目策划真正起到积极作用。众所周知，电视节目的策划即节目推进的整体纲要与方案，谈话类电视节目亦不例外。坚持“灵活有度”原则，就是要求策划工作要实事求是，真正切合谈话类电视节目的主题与谈话的内容，对每个细节都细致分析、科学策划、有机设计，但是具体的实践与谈话、访谈操作可以更加灵活的交由主持人、现场工作人员进行有度的处置。所以，“随机应变”应该成为谈话类电视节目策划的另外一个重要原则，即根据节目进程、进度与现场访谈、采访的实际状况，有机调整谈话、访谈的内容与重点，但是核心的内容不可随意更改。
此外，谈话类电视节目策划还要遵循诸如“生活化”、“口语化”与“现场化”等主要原则。事实上，真正能够取得成功、获得良好收视率的谈话类电视节目都是“接地气”、“顺民意”的节目，即节目的策划也必须符合电视受众的需求，更加贴近受众的日常生活，切不可泛泛而谈、长篇大论。所以，多使用“生活化”的谈话语言，运用更具“现场感”、“潮流感”的策划内容，是确保谈话类电视节目取得成功的重要保障。对于策划人员来说，应该清晰的认识到谈话类电视节目的走向和趋势，从而提升策划的质量和水准。
谈话节目的策划方案范文 第18篇
财经类电视节目发展到今天,各节目之间的竞争已从单纯地依靠节目质量或节目内容的竞争转移到节目品牌的竞争,这也是我国传媒进入品牌时代的特征。当前的一系列财经类电视谈话节目,各自从不同层面对我国经济发展态势提出相应问题,寻求解决问题的途径。但是,很少有节目能够像《波士堂》那样,在商业表征的基础上,从节目内涵入手,挖掘商业本质,展现商者人性,探索商业文明。《波士堂》的理念是“商道即人道,财经也轻松”,这样一个标新立异的理念,打破了原有财经谈话节目的刻板、严肃、枯燥的传统形象。与此同时,又保留了高端、精英节目的品位,抛弃说教,放下身段,在与民同乐中使观众有所收获。这也是《波士堂》在众多财经类谈话节目中脱颖而出,受到广大观众认可的最主要原因。
《波士堂》节目中展示琴棋书画、歌舞朗诵等才艺的“波士秀”,打破了传统媒体中的中国企业家严肃、沉闷的刻板印象,在体现娱乐的同时,更彰显节目的人文关怀。盛大网络有限公司总裁唐骏吹奏萨克斯,青岛啤酒集团总裁金志国打起山东快板,而IDG技术创业投资基金合伙人章苏阳则玩起指挥,这些才艺展示让观众看到了他们生活中的另一面。在电视节目市场化的今天,为了打造和提升电视节目的核心竞争力,许多节目不得不从对电视节目内容的诉求转向了侧重于电视节目的形式变化。《波士堂》中,三方互动的人物对话体系将谈话从单一化的束缚中解放出来,使演播室成为一个思辨而又不乏娱乐性的“谈话场”。人物对话是谈话节目最为核心的部分,也是评定谈话节目优劣的最关键因素。《波士堂》打破了主持人和嘉宾双向对话的传统形式,独具创意地将三位观察员设置进了对话体系中。三位来自企业界、文化界或演艺界的观察员与主持人及嘉宾一起,构成了一个三方互动的人物对话体系,使得对话的深度和广度都有了更高层次的飞跃。
目前我国的谈话节目面临的最大困境就是彼此间模仿抄袭过于严重,缺乏创新和个性。要保持一档节目的周期性、稳定性、持续性,就必须寻找和拓展其生存空间,提高自身在同行中的竞争力,打造节目知名品牌。《波士堂》的品牌知名度在同类节目中鹤立鸡群,有着它必然的因素,而这些因素,值得财经类电视谈话节目借鉴和学习。
塑造财经类电视谈话节目的品牌形象
财经类电视谈话节目品牌的第一印象对品牌形象的塑造起着至关重要的作用。作为最先推出的创新型财经类电视谈话节目的品牌,是很有价值的,因为创新能使人联想到一档节目的智慧、进取、执着等优秀品质。
《波士堂》在塑造节目品牌形象上有着积极的示范意义。在《波士堂》开播之初,其创始人杨晖就致力于把《波士堂》打造成国内第一档商业访谈互动脱口秀,节目定位是“财经+娱乐”,它占据了财经类电视谈话节目市场的一个空白区域。电视媒体有娱乐节目脱口秀,也有财经节目脱口秀,但是同时具备财经娱乐脱口秀的节目,《波士堂》是第一个。此外,《波士堂》是国内第一个在节目录制的同时由互联网进行同步直播的节目。这些都成为《波士堂》塑造自身独特品牌形象时的绝对优势。
利用网络媒体
打造财经类电视谈话节目品牌
《波士堂》在利用网络媒体打造自身节目品牌上卓有成效,是同类节目中的引领者。2006年11月,《波士堂》就与若邻网正式达成合作,共同开创网络媒体与电视媒体互动营销的先河。双方合作后,《波士堂》利用若邻网庞大的商务人脉网络,更精准地向节目的收视群体节目信息,招募现场参与观众,而若邻网的用户除了有机会报名参加《波士堂》节目的录制,获得与成功人士面对面的交流机会之外,还可以在若邻网上对节目进行讨论。此外,作为国内唯一的由互联网进行同步直播的节目《波士堂》具有了原本属于网络形式的自由、个性、及时、互动的特性,极大地扩充了受众群,几万人同时在线收看一档电视节目成为可能,体现出鲜明的“以用户为中心”的思想。
注重财经类电视谈话节目的品牌延伸
2008年9月,唯众传媒推出了《波士堂》新书――《波士堂――商道即人道》,《波士堂》的一些影像资料也纷纷投入市场。与此同时,伴随着《波士堂》的热播,唯众传媒又适时推出了《波士堂》系列节目《谁来一起午餐》《上班这点事》《大声说》《智赢天下》四档节目。这些不仅使《波士堂》节目本身收益大大增加,同时也扩大了《波士堂》品牌的影响力,使品牌的传播形成良性循环,对于品牌的持续发展有着积极意义。财经类谈话节目只有充分利用现有资源不断地重新开发利用,以创新的思维模式去实施品牌延伸策略,才能使节目获得长足的发展。
社会经济的高速发展,财经领域的题材已经做不到垄断,但《波士堂》却以其固有的品质、内涵和个性化的财经人物,成为自身品牌的制胜策略,值得国内各财经类电视谈话节目借鉴和学习。与此同时,只有注重打造自身的知名品牌,才能获得广阔的生存发展空间。
谈话节目的策划方案范文 第19篇
嘉宾的选择
嘉宾对于节目的成功有着至关重要的作用。毫无疑问。一个好的话题将是一个电视谈话评论节目取得成功的首要条件，但话题能否顺利、成功地进行下去，节目是否生动、活泼，观点是否犀利、深刻。取决于嘉宾在现场的表现。因此，电视谈话节目在确定谈话主题之后，节目组需要对将要邀请嘉宾的个性、观点乃至人格魅力进行全面、深入的了解和分析后才能决定具体的、合适的嘉宾。
嘉宾的气质和栏目的定位相切合。一般来说，各个谈话栏目都有不同的定位。它们所面对的也是不同类型的受众群体。而相应的是。各个受众群体都能从谈话节目中那些不同身份的嘉宾身上找到与自己心理诉求相呼应的位置。从心理上融入谈话的过程中。所以。谈话栏目在选择嘉宾时，首先要基于本栏目的定位来考虑。中央电视台的《对话》栏目定位为“新闻性、开放性和前沿性”，致力于为新闻人物、企业精英、政府官员、经济专家和投资者提供一个交流和对话的平台。其受众也主要是关注经济发展的高知识层人士。因此邀请的嘉宾有企业界巨子。也有政府官员等这些具有强势话语权的标志性人物。这些重量级人物不仅吸引了观众的注意，也提升了节目的谈话层次。而《艺术人生》定位于“用艺术点亮生命，用情感温暖人心，探讨人生真谛，感悟艺术精神”。栏目通过讲述一些艺术家的多彩人生，给受众以人生的感悟、思考和启迪。所以《艺术人生》所选取的嘉宾一般都是那些在不同艺术领域有所建树甚至独树一帜的艺术家。如栏目2009年推出了一个全新的探讨人生哲理的系列节目――《人生课堂》，邀请的嘉宾有郭敬明、安意如、笛安等80后的杰出代表。以及红学大师周汝昌、语言文字大师周有光、一代“鬼才”黄永玉等文化艺术大师。而在这老少两代风口浪尖的“潮人”的人生探讨、思想交流中，受众感受到了心灵的震撼，对人生有了新的认识，节目播出后引起了较大的反响。
凤凰卫视《鲁豫有约》执著于“说出你的故事”，一起见证历史、思索人生。纵观栏目所选的嘉宾，既有奥运长跑金牌得主王军霞、著名诗人汪国真、国际巨星成龙、球星姚明等名人，也有李燕(申请安乐死立法而备受关注的宁夏女孩)、江森海(自主设计中国特色“创可贴”T恤的英国人)这样的另类人群。还有未婚妈妈、整容打工女、肥肥女等平民百姓，甚至_、变性者、艾滋病病毒感染者等也被邀上节目。而这些嘉宾无疑与栏目的定位“节目寻访拥有特殊经历的人物，一起见证历史，思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖的谈话记录”@相切合。
注重嘉宾之间观点的融合。电视谈话评论节目的嘉宾一般可分为两种类型：一是当事人，二是相关学者专家。当事人的讲述无疑更增强了节目的真实性，而学者专家的言论更具逻辑性，理论色彩更浓，也更能使受众信服。两类嘉宾的有机融合，与现场观众、主持人就构成了演播厅的“谈话场”，从而推动节目的不断前进。话题的深度和广度也得以层层剥开。
另外，谈话节目现场讲求观点的碰撞，提倡多种声音的存在。谈话节目一个很重要的优势就是语言魅力。最大的特点就是主持人与嘉宾、主持人与观众、嘉宾与观众之间口对口的人际话语交流。话题的思辨性也正是在这语言不断的交锋和碰撞中得以体现和升华。所以，栏且组可以有意识地制造谈话场中观点的碰撞和对立，挑选有不同立场、不同观点的嘉宾，使得同期的嘉宾中。既有活泼热情的，也有含蓄稳重的；既有直率的，也有谨慎的，这样才能丰富谈话场，才能形成群言式的讨论，不断推动谈话的热烈进行。
如2008年6月5日，凤凰卫视谈话节目《一虎一席谈》围绕范美忠地震后的“表白”在天涯论坛掀起轩然大波的事件录制了《先跑老师该不该受到指责?》的节目。现场请来了6位嘉宾：当事人范美忠、评论员郭松明、范美忠的同事吴礼明、_关心下一代工作委员会专家委员会副主任林格、社会学家周孝正、北大燕园博思心理咨询师卢悦等。通过这些不同类型的嘉宾和现场观众各种不同观点的展示和碰撞，话题的思辨色彩得到了升华，形成了许多理性的思考点：范美忠的行为是否应该受到指责?教师的职业伦理是什么?老师是不是一定要保护学生牺牲自己呢?老师选择求生就该受到社会舆论的指责吗?……这样多向的引导使得话题的深度和广度进一步体现，思辨色彩在辩论过程中毕现，无疑为人们的判断和行动提供了很好的理性参考系。
重视节目前与嘉宾的交流。电视谈话节目中的“谈话”属于一种半开放型的结构，即谈话一方既有事先预备好的问题，同时又允许根据谈话进程中出现的与谈话主题相关的新信息进行追踪提问，灵活地应对变化。而这就需要栏目编导和主持人与嘉宾之间的有效交流和沟通。随着谈话交流的推进，主持人还得考虑扩展谈话的内容和深度，而这时现场生成的随机问题常常会使节目获得预想不到的效果。当然，随机问题的适合与否取决于主持人对谈话主题的把握程度、对谈话对象语言交流中出现的新信息的准确判断。以及对谈话对象非语言信息的及时捕捉等。而这些都是建立在节目前期与嘉宾的有效沟通之上的。
但谈话节目是强调即兴原则的，需要保持嘉宾在现场谈话的新鲜感。所以，在交流的过程中不能把问题直接抛给嘉宾，只能由策划或编导或主持人在前期沟通时采取迂回提问的方式，或者旁敲侧击地从嘉宾的亲戚朋友中获得相关信息，在节目正式录制时才向嘉宾提出相关问题，否则谈话就会失去它的自然互动，而沦为机械的问答。崔永元就曾经说过：“他们来了，我去看看他们，或者录像之前我们握握手、聊聊天，但是我是在他们不注意的情况下进行这一切的‘，我要尽量回避节目将涉及的话题。可以谈别的，天气、物价、生活水平什么的都可以，就是不能谈节目。”
观众的选择
谈话节目不能只满足于向受众提供简单的新闻事实，而强调多层次、综合地把握新闻事件的全过程及新闻事件与社会的有机联系。让受众能够透过现象看清本质。也即谈话节目必须要开拓话题的延展性。从不同的角度挖掘话题的新意，使节目更有深度。而这深度正是在现场中主持人、嘉宾和观众三者之间观点的激烈碰撞中得以体现的。观众的发言使谈话节目充满了开放性和新鲜性。从而推动节目发展，深化谈话内容。“观众思考问题的角度和看法各不相同，在与嘉宾交流时能从不同的侧面来展开话题。完全突破了主持人包办谈话的呆板特点，使得谈话形式更加开放，内容更加新鲜”。
所以，在谈话评论节目中。现场观众不再是花瓶似的看客，他们是真正的参与者，是舆论的来源。一般来说，谈话栏目组会设立一个外联组，专门负责组织现场观众。他们根据不同话题，与相关单位或组织联系，积极寻访合适的观众。而有的栏目组甚至把观众的选择委托专门的公司，如央视《对话》就委托了一家北京的公关公司专门选择观众。由此可见谈话节目对观众选择的重视程度。
在观众的选择上，一般来说，都是通过观众自行报名参加，栏目组进行筛选的形式进行。在一期谈话节目结束时，都会预告下期节目的话题或者人物，而对话题熟悉或感兴趣的观众可自愿报名参加。这也有效避免了那些对话题的了解和发言准备不是很充分，甚至只是来凑热闹、看新奇的观众。而自愿报名的观众到了现场之后。才愿意也敢于展示自己的观点和看法，从而与嘉宾一起构成激烈的“谈话场”，不断地推动节目前进。《实话实说》策划关秀就说：“我们台上不请英雄，台下不请看客，最明白的人是专家，大家都是普通人……对于那些真正想参加讨论，立志要个说法的(观众)，一个不让漏网；对于只想来看看热闹，对话题一无所知的，坚决不让充数。”
谈话节目在话题选择时往往从受众的反馈中获取话题资源。因为这种从受众端获得的选题已经经过了传受双方的讨论。一方面更能激发观众的参与热情，另一方面也能有利于节目的发展。而且，栏目组在选择观众时也就更有针对性。在全国最具影响力的《实话实说》就倾向于从受众端获取话题资源，“《实话实说》的话题选择来自民间，又请平民百姓亲自参与探讨。让大家共同感受生活的艰辛，体验人生的坎坷，经历心与心的碰撞。共同收获一份真实的人类情感”。节目中，经常会有观众围绕某个问题各抒己见，甚至争得面红耳赤。而就在逮争论中。话题的深度得以体现。现场观众以及屏幕前的观众的热情也进一步激发。
谈话节目的策划方案范文 第20篇
活动目标
1．要求幼儿乐意在集体面前说话，积极参与小组内同伴的讨论。
2．知道耐心仔细地倾听别人的谈论，并清楚地说出自己有关糖果的经验。
3．学习跟随教师的提问提示，紧紧围绕中心话题，逐步深入地交流个人见解。
活动准备
1．请每位幼儿从家里带一颗糖果来。
2．在班级活动室的一角，布置一个与糖果有关的角落。如贴出糖果的广告画，放上几种不同类型的糖果，陈列用糖果包装纸做的小人，也可以将一些漂亮的'糖果包装盒、袋放在角落里。
活动过程
1．启发幼儿谈论糖果。
在活动开始时，将幼儿领至“糖果”角落，引导幼儿观察，之后教师用提问的方式启发幼儿谈话，引出谈话的主题。可提出下列问题：（1）请小朋友仔细看一看，这里都有些什么？大家能不能给这个角落起一个好听的名字？（2）你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？
2．幼儿分组谈论糖果。
将幼儿分成若干小组，每组人数3～4人，可允许幼儿自由结伴。请幼儿将自己带来的糖果从“糖果角”取出，带至小组内。
要求幼儿向同伴介绍自己带来的糖果，一边吃糖果，一边随意谈论有关糖果的经验。如果条件许可，允许幼儿与同伴分享自己带来的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教师注意参与指导各组的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在“糖果”上。
3．幼儿集体谈论糖果。
在分组谈话之后，全班幼儿集中继续谈论糖果。此时，教师通过提问提示方法和平行谈话的暗示作用，将幼儿的注意力紧扣在“糖果”的话题上，并逐层深入拓展话题内容。
首先，教师可请几位在小组谈话中发言较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的糖。要求幼儿说清楚带来了什么糖果，这种糖果是什么样的，这种糖果吃起来有什么感觉。
其次，教师用提问的方式拓展话题：在小朋友吃过的各种糖果中，你们每个人最喜欢吃的糖果是什么？为什么？要求幼儿只说一种，并且能够说清楚喜欢的理由。在幼儿互相交谈时，教师可用平行谈话的方式参与进去，引导幼儿的思路。比如教师可以说：“我最喜欢吃牛皮糖。牛皮糖长长的，外面有一层芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韧劲，吃起来可以拉得很长很长，像一根橡皮筋似的。这种糖的味道很特别，所以我最喜欢吃牛皮糖。”在幼儿谈话，列举自己最喜欢吃的糖果名称，并谈论喜欢的理由时，教师也可用插话的方式修补他们的谈话内容，使之更符合谈话的要求。
再次，继续拓展话题内容，让幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果。教师可鼓励幼儿讲出自己的独特感受，比如有的幼儿说出最有趣的是音乐糖，一吃便发出声音，爸爸妈妈都来尝试，结果全家人就像开音乐会。
最后，教师小结谈话活动，引导幼儿体会生活的甜美。可用唱歌或念儿歌等方式结束这次谈话活动。
谈话节目的策划方案范文 第21篇
西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20xx年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。
谈话节目的策划方案范文 第22篇
【关键词】谈话节目 电视主持 创新
电视谈话节目在西方已经活跃了二三十年，在中国也有了十几年的发展历程，电视谈话节目以其低成本、大容量、制作便利、涉猎面广泛等优势成为电视媒体构成中充满时代活力，同时也是最具电视媒体特点的节目样式。仅以我国为例，十几年间，从《实话实说》到《对话》、《时代智商》、《财智人生》、《杨澜访谈录》、《鲁豫有约》、《背后的故事》等节目不断涌现，然而，在众多的电视谈话节目中，如何在思想文化品位和收视率之间找到一个平衡点，使谈话节目成为热映荧屏的电视精品呢？怎样进行创新，才能使节目成为“常青树”，吸引住受众的眼球呢？
在节目的创新方面，欧美电视媒体无疑是最有代表性的开拓者。他们的投入巨大的资金和人力，分析研究市场，分季推出一部部创新节目，不仅在西方引起了轰动性的收视效果，而且通过将模板出售给其它国家，同样也取得了极高的收视率和市场竞争力。因此国内的很多电视节目也开始学习和研究境外节目的新形态和制作方式，从而更深刻、更合理地把握这些差异，找到我们电视节目自身发展的规律和特点，从而找到改版和创新的方向。
一、 嘉宾选择：从“参与者”到“当事人”
在国内的众多谈话节目中，所邀请的嘉宾要么是名人，要么是专家，他们在节目中不是讲述事件中究竟发生了什么，而是主要作为旁观者，以旁观者清的姿态去阐述自己的思想和观点，并提出相应的解决办法和建议，新闻的过程主要由小片来代替呈现，这样的效果必定会大打折扣，而《奥普拉·温弗瑞秀》中经常会邀请一些家庭妇女或者一些未成年的问题少年，他们虽然没有舌绽莲花的表达能力，但却作为“当事人”以身说法，在真实完整的述说中，让观众犹如身临其境般感受到了整个事件的由来和经过。由于新闻当事人各方都站出来表明自己的观点，嘉宾也会因各持己见而常常争得面红耳赤甚至中途愤然离席，尽管如此，激烈的现场气氛足以吸引更多的观众。相反，我国的谈话节目却始终保持亲切、平和的基调，很难有这样的冲击力和感染力。
二、打造金牌主持人
在欧美电视节目中，主持人都是经过精心包装打造的，他们会让主持人在各种活动中占据焦点位置大放光彩，增加主持人在活动中的曝光频率，这自然会吸引受众的眼球，从而也提升了节目的影响力和知名度，让主持人的个性在节目中去发挥和延伸。
美国的电视台非常注重主持人包装，大多选择具有独特风格的“明星主持人”，并且直接以主持人的名字来命名，如《拉里·金直播》《奥普拉·温弗瑞秀》等。在2000年3月30日美国广播公司（ABC7频道）播出的一期《奥普拉·温弗瑞秀》，奥普拉以其特有的低沉的女中音开始了简短的开场白：“各位，今天我想让诸位做家长的朋友考虑一个问题——你是否知道你的孩子是不是患有抑郁症？首先我们让几个遭受这种痛苦的孩子和我们谈谈那究竟是一种什么样的感觉。”简短的两句话马上将观众的兴趣调动起来，毫无拖泥带水的感觉。在我们所见到的温弗瑞的节目中，很少有冗长的开场闲聊，一般都直奔主题，让具有冲击力、感染力的事实首先占据观众的第一兴奋点。她的这种开场处理方式其实有点接近新闻报道的手法，与大多数同类型的脱口秀主持人的风格迥然不同。
在节目的制作中，首先，从节目固定的宣传片中要充分展示主持人的形象和特质，让即使没有时间收看完整节目的电视观众也能通过宣传片记住主持人，甚至能够吸引观众去收看该电视栏目。
第三，从化妆、服装到演播室设计都对主持人进行精心的包装。主持人与节目不可分割，对主持人的塑造应重点放在与节目相协调的主持人形象上。
另外，要用好用足网络资源和其他媒体资源，实现主持人的立体化营销。除了在媒体自己的网站上做足主持人最基本的展示外，可以利用知名网站宣传，比如上传照片、在线交流、建立博客等等。同时与其他平面媒体或者户外媒体寻求长期合作，对主持人的形象及其栏目进行多方位的宣传。
三、氛围的营造：细节制胜
1、采访环境精挑细选
采访环境，是一种采访过程中的非语言符号，是一种暗含的无声的传播符号，是访谈类节目的重要构成要素。场地的选择得当与否，事关节目信息量的传达，是主持人和嘉宾与屏幕前观众的交流是否顺畅的重要因素。场地选得好，不仅会使现场的双方交流很有气氛，而且对屏幕前的观众的视觉调动度都会大大提高，最终会给节目带来更高的收视率。访谈节目本身，注定在视觉上可能非常乏味，但是作为创作人员，不能忽视镜头的视觉效果如何，因为我们做的是电视，电视相对于其他媒介的最大优势就在于它的可视性。在访谈交流的形式中，这种利用外界刺激引导、激发甚至改变心理状态的过程更符合传播受众的审美和娱乐需要。在一定环境中，由于光线、色彩、温度、物体、声音，甚至一种动作都会给人的精神造成某种强烈的感觉，所以做访谈节目时，营造良好访谈氛围尤为重要。
2007年，奥普拉采访著名的黑人电影明星悉尼·波伊提尔时，更是将节目变成了一场庞大的晚宴。席间既展示了作为奥斯卡终身奖获得者悉尼·波伊提尔所取得的成绩与荣誉，也刻画了他坎坷的成名之路以及不懈的奋斗精神。诺大的餐桌、火红的玫瑰花营造了一个真实而温馨的谈话场景，渲染了节目的氛围。
2、灯光布景精雕细琢
谈话节目无论在形式还是在内容上都与新闻节目有很大的不同，这使得灯光的设计在风格、个性、基调和色彩等方面差异较大，由于采访场地时常变更，灯光设计人员应有丰富的想象力和构思能力，创造性地运用光来准确地达到所追求的效果。用光应尽量自然、柔和，要刻画人物、渲染气氛，以不干涉谈话现场为原则。不同的采访环境，主持人的化妆、服饰造型不同，灯光设计会有所不同，嘉宾有胖有瘦，皮肤有黑有白，颧骨有高有低，针对各种情况，根据人的视觉心理，在光色下的反应，进行细致的布光才会使画面完美无暇。
谈话节目的现场布景也是不可忽略的无声语言，布景需要遵循三方面的原则：一是表现安静的情境；二是体现嘉宾的个性特征或采访事件的内涵；三是与访谈节目的风格和主题相吻合，令观众进入访谈的情境，自然和谐。
四、话题定位于关注和思索
在谈话节目中，新闻事件或者故事经历是话题的基础，也是话题的由头。话题应该包含两个重要的内容：关注和思索。关注一个话题，实际上就是提出问题的过程，需要的是对生活的热爱，对社会的责任；思索则是一个分析问题，解决问题的过程，需要的是主持人阅历的积淀。
如今，国内的大多数谈话节目皆以公众和热门人物为访谈对象，以人物故事为核心，以被采访者的讲述为主线，与此不同的是，《奥普拉·温弗瑞秀》将谈论的话题定位在社会经济、家庭生活领域，大到国家和平问题、犯罪问题、种族问题，小到家庭问题如结婚、离婚、婆媳矛盾、育儿甚至化妆、整容、服饰都可能成为节目探讨的内容。节目不以制造人物闹剧来博取收视，而是坚持在真诚和谐的讲述中，为人们解决各种现实问题和困惑。由于内容的“问题性”，《奥普拉·温弗瑞秀》常常会邀集比较权威的著名心理专家或相关的知情人来帮助主持人进行话题的讨论和分析，帮助当事人解决难以排除的矛盾和困惑。
五、“秀”出意外效果
“秀”使《奥普拉·温弗瑞秀》更加张扬。《奥普拉·温弗瑞秀》每次开场，奥普拉都像一颗耀眼的“大星星”而受到观众的推崇，现场观众不断地欢呼、雀跃，激动的情绪产生了强烈的视觉冲击力。
2004年9月13日，节目开播19周年特别节目。所有观众事先都不知道节目的具体内容，节目一开始，奥普拉随便叫出了11位观众的名字，当观众在懵懂中来到演播台，发现他们竟然每人获赠一部旁蒂克G6型轿车。紧接着，奥普拉给现场其他观众每人一个礼盒，说其中一个盒子里有第12辆轿车的钥匙。可是，当观众打开盒子——每个盒子里居然都有车钥匙！此时，奥普拉在台上跳来跳去，大声叫道：“每人都有一部新车！每人都有一部新车！”现场的观众们更是尖叫，可想而知，这次节目的收视效果以及为观众带来的品牌效应和广告效益。为了适应一些观众缺乏耐心、不能长时间地收看同一个节目的习惯，制作意外、设置悬念成为《奥普拉·温弗瑞秀》迎合观众收视心理的有效手段。
如今在国内的一些谈话节目中也时常会用到类似的手法，比如《艺术人生》中，在嘉宾不知情的情况下，为嘉宾买来了生日蛋糕庆祝生日，从而制造意外的惊喜，还有的请到了嘉宾年少时的朋友或者编导录制到远方亲人的祝福与思念，无论是嘉宾或者观众都为这种方式感动得热泪盈眶，同时还认为节目组极为人性化，令节目更加温暖人心。
随着谈话类节目的不断探索和创新，观众对作品的欣赏要求也在逐步提高，这就要求谈话类节目的主创人员必须养成细致观察、深入思考的习惯，从平凡中捕捉隽永，在琐碎中摄取深长，以独特的视角、新颖的理念，关注当代文明进程中那些显现出智慧光芒、卓越创造力和非凡品格的人们，进而创作出新闻性、故事性和艺术性完美结合的优秀的谈话类访谈节目，也正是这样的好作品才能引发受众的情感共鸣和心理慰藉，让受众从中品味人生、启迪心灵。
谈话节目的策划方案范文 第23篇
一、指导思想
为丰富我校师生课余生活，展示我校艺术教育活动成果，为广大师生提供一个展示才华的平台，以提高我校师生艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。
二、活动主题：
为祖国骄傲，为学校添彩。
三、活动对象：
全体教师、学生
四、活动内容要求及程序
学生层面
1、书法：分为硬笔书法和软笔书法。
硬笔书法：一至三年级学生用铅笔，四至九年级学生用钢笔，内容、纸张由学校统一提供，每班选送5—7幅作品参赛。
软笔书法：六至九年级学生参赛，宣纸、内容由学校统一提供。每班选送3—5幅作品参赛。
2、绘画：一至九年级学生全部参赛，内容、纸张由学校提供，画种、形式不限。各班先在班级里进行筛选，然后选送5幅作品参赛。
3、剪纸：社团处负责选学生参赛。
教师层面
书法、绘画不限，内容由学校提供，每个年管处须交书法、绘画作品各7幅。
五、说明：
1、所有美术老师必须要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有参赛作品须注明班级、姓名，务必在10月8日之前上交到社团处。
3、本次比赛分年级段设奖，将分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发证书和奖品，所有优秀作品将装裱好并在学校走廊等醒目之处上墙长久展出。
谈话节目的策划方案范文 第24篇
【关键词】生产制作方式；产品特点；电视谈话类节目；《鲁豫有约》
电视谈话类节目产生于上世纪50年代，最早的电视谈话类节目一般被认为是美国全国广播公司于1954年推出的《今夜》，它凭借电视传播技术的优势，确立了明星闲聊式谈话方式，并对整个交流过程进行记录，经过剪辑后出现在观众面前。我国电视谈话类节目则始于1993年上海东方电视台推出的《东方直播室》。
《鲁豫有约》作为中国目前最为成功的电视谈话类节目之一，于1998年开播，是香港凤凰卫视中文台推出的一档电视谈话类节目，被《新周刊》誉为“15年来中国最有价值的电视节目”，其主持人鲁豫多次获得“最佳主持人”称号。2007年3月5日，美国有线电视新闻网上刊登文章《陈鲁豫：中国的“奥普拉”》，对《鲁豫有约》节目给予充分关注与肯定。毫无疑问，《鲁豫有约》是中国非常成功的电视谈话类节目之一。
制作流程与团队体现配方式生产方式。《鲁豫有约》的节目制作流程大致可以总结为以下几个方面：第一，大型策划会议。参与者为制片人樊庆元、刘春和著名策划人如阿忆、徐方舟、于丹等。经过讨论，确定下一时间段的节目方向，决定选题以及访谈对象。第二，小型策划会议。针对单期节目，策划人对节目内容有关资料进行汇总，对节目整体进行再次统筹与把握，鲁豫也会参与这个过程。第三，节目正式录制前，没有文字形式的采访文本，编导将嘉宾资料总结交到主持人手中。现场采访完全靠主持人临场发挥。摄制组会提前一两个小时到达现场，将灯光话筒一切布置完备。第四，在拍摄过程中，没有预备和开始等口令，摄像师从嘉宾进场开机进入录像状态，记录整个自然的过程。第五，节目组对已录节目进行后期制作整合。加工合成淡而有味的画面，添加适宜的、舒缓的背景音乐和充满意蕴的解说词。
“一个电视媒体不仅要创造优质的电视产品，它还应把媒介产品的优点告诉受众，认真地在受众心目中树立起电视产品的形象，好的电视包装和媒介宣传能够引起受众对电视媒体及其品牌的立即确认。”[2]《鲁豫有约》由北京能量影视公司制作，团队包括总制片人、执行制片人、制作人、主编、编导、摄像等约35人。公司的主要管理人员均来自凤凰卫视，管理团队对节目品质和收视份额都有着独特见解，可以说对市场的反应和运作能力已相当成熟，并且在嘉宾资源的把控上具有很强的运作能力。《鲁豫有约》改成“日播版”后，播出平台也延伸至国内省级电视台。此外，栏目组独立进行经费核算、自负盈亏。因此，《鲁豫有约》背后的制作团队不仅要进行产品的策划创作与生产，还要参与到产品的销售环节中去，对栏目成品进行营销传播。可以看出，整个制作流程因袭电视访谈类节目的配方式生产方式。在幕后团队中，着眼于观众口味和市场需求，从而掌控整个栏目的制作方向与制作方式的制作人处于中心地位，或者说，生产方面的创造型人才不再是组织的核心，掌控企业的是市场反应敏锐的经营者。[1]而且，栏目组分工明确，从制作准备阶段到最后联系电视台、洽谈广告赞助商的各个环节都形成一种负责机制。这些都是一个专业高效的制作团队成功的基础，也由此呈现出一个集体生产者的形象。
“从一个谈话类节目本身的角度来讲，如今做一个收视率较高的谈话类节目在地方并不难，做一个有广告效益的谈话类节目也不难，但是要做成一个像《鲁豫有约》这样有品牌效应的谈话类节目是非常难的。《鲁豫有约》已经在市场中树立了自己的品牌，形成了自己的品牌效应，同时也带来了巨大的广告经济效益，产生了源源不断的投资回报和经济利润。”[1]
《鲁豫有约》风格的“讲故事”
“故事艺术是世界上的主导文化力量”。[1]当今电视荧幕上充斥着各式各样的娱乐节目，纷纷以“故事”来制造噱头，吸引观众眼球。而作为一档谈话类节目，故事不仅仅要有趣味，更重要的是要真实、深刻，这样才不会使观众产生“故事审美”疲劳，让节目有资格保持自己的风格。《鲁豫有约》让嘉宾与观众以近似于面对面的形式，以第一人称的角度将故事阐述出来，这里的“讲故事”不同于文化产品的基本程式，有着自己的组成因素与表现方式。
话题与嘉宾的选择。如何保证每一期节目话题的质量，是任何一档谈话类节目都需要持续关注和解决的问题。《鲁豫有约》将大众定位为节目对象，它能够在把握节目受众心理极其规律的基础上，根据电视节目市场动向，做出敏锐的、及时的调整，以迎合观众的兴趣与口味。“节目中主持人口头语言的趣味性、节目话题的吸引性及与嘉宾沟通内容的深刻性，包括对观众产生的思考性都会直接影响到节目对受众的吸引力。”[3]因此，《鲁豫有约》的节目主题往往贴近大众、贴近生活，这就对观众形成了吸引力，成为一种喜闻乐见的节目形式，受到观众的追捧与认可。《鲁豫有约》节目嘉宾主要分为五大类：1.文化名人与演艺圈明星；2.社会边缘群体；3.时下热点相关人物；4.重大历史事件经历者；5.有典型人生起伏的普通百姓。节目通过讲述不同人的故事经历，展现不一样的百味人生，让观众随着“故事”的进行感受情绪的跌宕起伏，内心的冲突、共鸣与思考。
把自己裹得严严实实坐地铁的张曼玉，第一次一个人到北京生活深夜跑到什刹海放声大哭的刘烨，陪女儿多多看隐形长颈鹿的黄磊……这些在荧屏上塑造各式各样的角色、令人遥不可及的星光熠熠的明星，节目中在“故事”里回归生活、回归自我，拉近了与观众的距离。
“袖珍人”情侣孙浩和小艳、小玲和海东大方地在镜头前讲述恋爱中的趣事，在学习和工作过程中遭受到的挫折。短片当中，更多的“袖珍人”一起组成一个叫做“快乐精灵艺术团”的团队，他们向观众展示平日里生活的细节，而观众感受到的更多的是他们面对生活的乐观和坚强，还有不服输的勇气。
当中国电子竞技在国际上初展头角，成为社会关注的热点，节目组邀请获得过世界级荣誉的电竞明星CS世界冠军、魔兽世界冠军李晓峰以及曾获得长城百万挑战赛冠军的传奇明星孟阳，让社会大众群体对电竞这个体育竞技项目有了更深的认识。
最能让观众产生心灵互动的是下面这类故事。安徽省五河县申集镇黄李村的14岁“板车女孩”黄凤，在同龄女孩还在父母怀里撒娇的时候，已照顾瘫痪的父亲和双目失明的奶奶长达7年，还多次拉着板车带父亲到北京、上海等地求医。栏目组在嘉宾赴京前专程来到安徽拍摄，镜头从天还没亮时黄凤做饭打扫开始，记录下了“板车女孩”的日常生活。谈话现场的黄凤干干净净，眼睛里透着这个年纪孩子的青涩和稚嫩，却又能让观众从言语中感受到她身上的一种让人钦佩的坚定和勇敢。
《鲁豫有约》成功地将自身定位为传达某种意义的媒介，在节目中寻求到一种普遍价值，即“人类普遍的、共通的价值观念”，触碰到“人类共通的情感、感觉、体验，反映了人类共通的意志、品质、追求”。[1]
主持的艺术。类似于好莱坞大制片厂制度的“明星制”表现特征，《鲁豫有约》采用的也是一种“明星制”的生产，成功地将主持人鲁豫塑造成“东方奥普拉”的明星主持形象，其优雅得体的举止谈吐与亲切自然的主持风格得到业内外的广泛肯定，几年来斩获“最佳新闻节目女主持人”“年度时代风尚女性”等一系列荣誉称号，并于2010年作为参演人员，入选__公室制作的《中国国家形象宣传片》人物。
主持人的水平高低往往对一档节目的好坏起着至关重要的作用，在谈话类节目中尤为如此，主持人要能控制现场气氛，引导内容走向，并灵活应对各种突发状况。鲁豫在采访过程中始终面带微笑，与嘉宾保持着恰到好处的距离，用自然、平易的语言，向嘉宾表现出一种坦诚、理解的姿态，让嘉宾感觉到亲切、可信任，由此产生一种交流的欲望、一种展现“真我”的倾向。这具有高度亲和力的主持风格是鲁豫独特的标签，在她的引导与掌控下，嘉宾在采访中放松心态，进入她所营造的“讲故事”氛围，由被动变为主动，真实体验与情感自然流露，由此诞生出“最具亲和力谈话节目”。鲁豫采访著名歌唱艺术家李谷一时，在阎肃以“小李”称呼李谷一并表示祝福的短片结束后这样说：“能有人叫您小李还是挺好的嘛！”自然又不失幽默地引入新一阶段的谈话。在鲁豫的眼中，无论面前的访谈对象是谁，都应该保持一种平等的心态，以一颗平常心来面对一个平常人，不以有机会采访重量级嘉宾作为自己主持生涯高峰的界定标准。2010年，《鲁豫有约》独家专访希拉里、盖特纳一行，作为希拉里来到中国唯一指定的脱口秀节目，鲁豫对此并未表现出过多的兴奋，她认为最重要的还是节目的质量：“哪怕这个人再有名、再大牌，最后节目不好看，其实没有特别大的意义。”
善解人意的鲁豫使嘉宾感到“可信赖”，“这是她的风格，同时也很契合节目舒心、平等的谈心氛围，更重要的是，让嘉宾在心理上逐渐接受自己，从而放松、自然地打开话匣，袒露心扉”。
鲁豫曾在一段采访中说过，在邀请嘉宾参加节目之后，她不会跟嘉宾进行任何形式的联系，包括见面和打电话，以避免有任何的接触，她特别希望现场坐下来开聊时是第一感觉，她需要做的，就是将嘉宾准备好要说的那部分，让他自然表达。嘉宾只要讲一段真实的故事、一段真实的心路历程，而观众在听的过程中有思考、有感动，这就可以了。鲁豫很看重个人的经历，因此她把节目的大多数时间都交给了嘉宾，交给了故事本身。
现场环境的营造。央视编导童宁曾说过，电视节目具备六大元素：人（主持人），声（同期声），词（解说语），画（画面），音（音响、背景音乐），字（字母图形表）。《鲁豫有约》的装饰设计简洁温馨，舞台中央明亮而不刺眼的灯光下，是一张素色沙发，背后是一个宽大的电子屏幕，给人一种家的感觉。
除了录制现场的精心布置，《鲁豫有约》还采用最多的辅助元素作为影像资料穿插播放。如为展示历史情景、生活写实和情感祝福的视频短片或照片。它们在印证嘉宾故事真实性的同时，也加强了节目的感染力，“有利于观众进入节目的情绪当中，提高传播效果”。由于需要在特定的时间在节目中以有限的屏幕使用交代出故事背景，《鲁豫有约》在影像资料的选用与采制上很是谨慎。
在背景音乐的选用上，《鲁豫有约》多选择一些与主题相契合的音乐。在采访章含之的一期节目中，当章含之回忆自己与_的爱情经历时，舞台上回荡着_最喜欢的肖邦的钢琴曲。音乐同样被应用到嘉宾开场环节：四周黑暗，中央一束强光，Henry低头站立。音乐响起，Henry配合音乐跳起为歌迷熟知的STORM，熟悉的音乐加上熟悉的舞蹈触碰了粉丝们的兴奋点，令现场观众高声尖叫，齐声喊Henry、Henry……现场气氛一下子就被调动起来。
在《鲁豫有约》中我们也经常会看到一些别具匠心的小道具，它们或用来启发嘉宾对往事的回忆，或用来调节气氛，对节目内容进行进一步深化。道具的出场如同沙滩上五彩斑斓的贝壳，点缀着节目整体，同时也帮助主持人进行话题的追问和现场的调控。
《鲁豫有约》的生产制作方式是凤凰卫视第一次改革尝试的结果，体现出专业化分工、规范化流程与集体化生产的特点，使节目在一般制作的基础上，从话题与嘉宾选择、主持的艺术、现场环境的营造三个方面展现出自己的特点，从而树立起栏目的品牌形象，确立了广泛的观众群与观众忠诚度，成为中国目前最成功的电视谈话类节目之一，对今后电视节目的形成与发展具有不可忽视的借鉴意义。
参考文献：
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[3]陈曦.如何做好谈话类节目——从《鲁豫有约》谈起[J].新闻爱好者，2010（21）.
谈话节目的策划方案范文 第25篇
诚如前文所述，新时期谈话类电视节目策划不仅要坚持一些必要的原则和理念，还应该掌握一些有效的策划技巧，从而不断提升策划质量，进而拉高谈话类电视节目成功的概论。与其他电视新闻节目不同的是，电视谈话节目的特点是坐在演播室里“谈”，这就要求谈话的内容必须能吸引住人，否则观众会调换频道。一档电视谈话节目能不能吸引住人，关键在于能否做好前期的策划，比如选题策划、主持人策划、嘉宾策划、现场策划等。
例如，选题的策划是一档电视谈话节目成功的最关键之处。谈话节目要让人看上半个小时甚至一个小时不换台，这样的节目必然有很强的吸引力。怎幺吸引人？首要的就是选题。俗话说“众口难调”，选题策划有时显得较难操作。其中的一个选题策划技巧就是：走进老百姓的家中，走进千家万户的客厅里，谈论他们茶余饭后关注的东西，贴近普通人的心灵，努力把电视谈话节目平民化、通俗化、大众化。
再如，关于主持人的策划，必须强化主持人的策划意识，每期谈话节目的主题、结构气氛乃至服装发型等，都要经过精心策划，着意包装，并通过主持人表现出来。主持人不仅是整个现场的中心，同时也起着穿针引线的作用，协调嘉宾和现场观众的情绪，协调整个现场的气氛，主持人正如万绿丛中一点红，感染影响嘉宾和观众，用自己的语言和思想的火花，引发嘉宾和观众的语言和思想之光。
此外，关于现场的策划、嘉宾的策划等，都要求策划人员根据选题情况进行有效的处理和设计。如，对于谈话嘉宾的策划，可以预先设计和制定关于嘉宾基本资料、概况的方案，交由主持人进行熟悉，便于现场访谈的开展；对于现场的策划，要制定一般性方案与应急方案，随机选择，与主持人形成良好的沟通。只有这样，电视谈话节目才不至于显得“干巴巴”、“死气沉沉”，才能调动和活跃现场气氛，激发起嘉宾与主持人的互动热情，从而提升整个节目的收视效果。
参考文献
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[3]廖艳君，李枝娜.电视节目策划中的模仿与创新——以湖南电视媒体为例[J].当代电视，（2）.
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谈话节目的策划方案范文 第26篇
如何才创造出精品电视节目谈电视节目策划技巧论文
摘要院随着时代的不断发展，科技的不断进步，电视已经成为每一个家庭都拥有的家用电器，电视节目也渐渐成为人们休闲娱乐的重要内容。电视节目的种类很多，而且目前最新的真人秀节目也是最受大家欢迎的节目，到底如何才能够创造出精品的电视节目，这也是每一个电视节目策划人员需要考虑的重要课题。节目怎么才能够具有很高的收视率，吸引众多人们的目光，是由电视节目的策划技巧决定的。本文就对相关问题进行详细阐述，希望能够对相关从业人员有所帮助。
关键词院电视节目；策划，技巧
0 引言
到底怎样的电视节目才能够被称为精品？很多人认为具有旺盛生命力的电视节目才能够被称为电视节目中的精品。电视节目的形式要新颖，要使得众多的观众能够接受，同时还能够给观众留下深刻的印象，使人能够对其进行回味。节目的内容一定要有必读性，立足于“三贴近”的原则去找寻一定的技巧，无论是用事实说话的新闻事实，还是具有趣味性的其他电视节目。同时电视节目要有所长信，追求改革和更新，从而不断满足人们日益增长的电视节目需求，这样电视节目才能够被称为精品，才能够使电视节目长久、持续发展。
1 电视节目策划的步骤
精品节目并不是偶然创造的，精品电视节目是具有可创造性的，所以，就必须要对各种资源进行有效的整合，而各种资源整合的过程就是电视节目的策划技巧。对于电视节目的策划，需要消耗大量的人力资源、物力资源和财力资源，所以必须要掌握一定的技巧，这样才能够将各项资源的使用价值最大限度的发挥出来。具有较高策划水平的电视节目，不仅能够为人们提供较高质量的电视作品，还能够实现我国电视传媒机构各项资源的优化配置，使得我国的电视媒体能够获得良好的社会效益和经济效益，提升我国电视媒体具有的市场竞争力，长久持续地发展下去。精品节目的诞生并不是偶然的，也不是电视节目策划人员灵感的爆发，而是需要众多智慧和经历的结晶，只有良好的计划，还有深入的分析，这些才是精品节目诞生的主要因素。
信息资料的采集首先，采集内容很多，其中主要包括电视节目观众观看节目后的信息反馈，观众人员的反馈信息是非常重要的，这些信息就是做好电视节目的重要基础。对于观众反馈信息的采集方式有很多，可以派遣专门的人员步入人们的生活进行调查，查看电视节目收视率的图表，阅读观众人员对于电视台发送的信件，通过电话对民众进行采访等。其次，就是自身所具有的信息，自身具有的信息就是电视节目策划单位，策划单位构成的各个部门，以及众多其他环节的信息，它主要就是各种资料的保存信息，电视节目制作技术信息，单位内部的管理信息等等。最后，就是行业信息，因为只有对行业竞争对手有一定的了解，才能够使得自己在市场中占据有利的地位。
策划战略的制定需要重点掌握五方面，第一是战略布置的时机，这需要策划人员具有高度的敏锐感，能够做出正确的判断。第二就是战略部署的方针，要多方面的考虑，要使战略部署的方针更加全面。第三方面就是战略部署的重点，要找寻其中需要格外注重的内容，并且给予更多的重视。第四方面就是战略部署的环境，对于战略部署环境一定要合理，不能与环境相不符。第五方面就是战略部署的转移，形势是不断变化的，所以策划工作也需要具备灵活性。除此之外还需要重点的考虑七个步骤，确定电视节目的主题，反复研究电视节目应用的.形式，选择电视节目表演的主要对象，组合电视节目制作的其他人员，电视节目播放时间的安排，电视节目制作成本的确定，电台的后勤调配[1]。
策划方案的实施策划方案的具体实施要讲究三个原则。三个原则指的就是策划方案的实施需要具备整体性、协调性和独立性。详细的阐述整体性就是电视节目的策划需要具备一定全局观，依据整体进行多方位的思考，对其中出现的问题有效的排除。协调性，使得电台节目策划部门能够协调统一，共同的完成电视节目策划工作。独立性，虽然各个子系统共同合作，但是需要将各个子系统所具有的自身特色发挥出来，从而更好地为整体的系统提供服务。策划方案的具体实施还需要具有三种态度，这三种态度就是决心、信心和恒心。电视节目从最初的策划到最终的具体实施，是一个十分困难的过程，在此过程中会受到很多不利因素的阻挡，所以必须要具有一定的决心，这样才能够将节目策划工作进展下去，才能够取得良好的成果。面对这些不利的影响因素，有的需要较长的时间对其进行攻克，这样对于策划人员是巨大的煎熬，那么就需要策划人员需要具备一定的信心，相信自己，相信自己所在的团队。最重要的就是恒心，因为做好电视节目并不是一个短暂的过程，它往往需要花费较长的时间和耗费较多的精力，它是一个长久的过程，所以具备恒心是非常重要的。
2 电视节目策划应该有以下几个重要的原则
丰富性原则电视节目策划很多都来自于人们生活实际，所以对于节目的策划必须要根据社会的需求，对电视节目的服务类别进一步增加。例如，旅游信息、交友等等，电视媒体需要对电视节目有规划的进行调整。电视媒体还需要注重对于电视节目单个服务项目的扩展，例如一些与健康有关的全民健身节目，以往只是单一的播放一些健美操，但是目前随着人们需求的不断增加，其中也加入了受到广泛女性热爱的瑜伽，还有很多男性所喜爱的街舞等。打破电视节目以往编排方式的束缚，例如，目前正在火热播出的以谢霆锋为主要参演人员的《十二道锋味》，该电视节目不仅仅只是单一的讲述食物的制作过程，同时它还加入了关于食物产地的风俗文化，并且邀请嘉宾对食物进行评判[2]。
趣味性原则很多电视观众都是在休闲的时间观看电视节目，他们需要电视节目带给他们放松、娱乐的感觉，当然电视节目具有的娱乐性也在不断扩展。从《中国好声音》、《中国梦之声》的发展状态可以看到，精品的电视节目是具有强大生命力的，它不会让人们感到过时或者无趣。所以，怎样使电视节目不过与死板，而是具有趣味性，受到人们的喜欢，这也是一个非常具有价值的研究话题。
3 结语
综上所述，精品电视节目的诞生并不是偶然的，当然精品电视节目的创作也不是那么容易的。只有不断的深入研究电视节目策划的技巧，并且将策划技巧变为策划节目的技能，同时在日后电视节目策划中有效的应用，并且不断的积累经验，对其进行更新和完善，使得电台媒体能够为人们创造更多的精品电视节目。
参考文献：
[1]范超辉，李尚锋，杜宇.栏目策划实验的探索与创新[J].艺术科技，（3）.
[2]窦海文.电视节目的策划探讨[J].科技传播，（1）.
谈话节目的策划方案范文 第27篇
活动目标
1、在集体和分组谈话活动中，能用较连贯的语句讲述自己鞋的名称、颜色和特点。
2、能倾听同伴的谈话内容，乐意参与集体和小组的谈话活动。
3、通过相互交谈及教师介绍，了解一些不同用途的鞋的特征和性能。
活动准备
1、请每位幼儿穿一双自己最喜欢的鞋。
2、准备几双不同用途的鞋：雨靴、钉鞋、冰鞋、登山鞋等。主要目的在于帮助幼儿了解一些具有特异功能的鞋的结构。
活动过程
1、启发幼儿讲述并谈论自己的鞋。
活动开始时，请幼儿围坐成一小圈，引导幼儿观察自己的鞋，激发他们对鞋的兴趣。
教师为调动幼儿谈话的积极性，可提出启发性问题，引出谈论话题：
①你们每人脚上都穿了什么？
②你们每人穿的是一双什么鞋？
2、采用分组活动的形式，要求幼儿相互之间交谈自己的鞋。
请幼儿自己结伴，要求幼儿向同伴介绍自己穿的鞋，允许幼儿相互换穿别人的'鞋。
教师在幼儿相互交谈的过程中，注意参与和指导幼儿的讨论，及时引导幼儿谈话的方向，将谈话的对象主要集中到鞋上，鼓励幼儿运用自己已有的经验围绕话题自由交谈。
3、组织幼儿集体谈论鞋。
在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈论自己穿的鞋，紧扣鞋这一主题，展开谈话的内容，由浅入深，分层次进行。
①教师请个别幼儿向大家介绍自己的鞋，要求幼儿说清楚以下几个问题：你穿的是双什么鞋？你的鞋是什么样的？你为什么喜欢你脚上穿的鞋？
②教师进一步提出谈论鞋时的要求：你的鞋与别人的鞋有什么不同？你的鞋有什么好处？要求幼儿能用观察比较的方法，说清楚自己鞋的显著特点及喜欢这双鞋的原因。
③幼儿分组、集体谈论之后，教师可用平行谈话的方式参与幼儿的活动，这时教师可通过介绍自己的鞋来引导幼儿的思路，比如：“我穿的是双旅游鞋，它是白色的，用真皮制成的，穿上它走路很轻便，舒服，所以我喜欢穿旅游鞋。”幼儿此时可仿照教师的范例来谈谈自己鞋的名称、颜色、制作材料及其特点。教师再不断补充幼儿的讲述内容，使他们对鞋的谈论更有条理性。
④继续拓展谈话内容，让幼儿谈谈自己还有哪些漂亮、新奇、有趣的鞋。在幼儿广泛地讲述中可能会说到一些具有特殊功能的鞋，教师可因势利导，出示这些鞋，指导幼儿谈论“不同用途的鞋”。如雨靴、钉鞋、冰鞋等。这个深入拓展的话题，能够打开幼儿的思路，引导他们极大的讨论兴趣，增强交谈的气氛。例如：讲讲冰鞋（或旱冰鞋），鼓励幼儿讲出自己穿这种鞋时的独特感受：“可以一滑好远，人轻飘飘的，但穿得不好或不会滑冰，就会摔大跤”等等。
⑤最后教师和幼儿共同小结谈话内容，并可配用“我的鞋子嗒嗒嗒”歌曲结束谈话活动。
谈话节目的策划方案范文 第28篇
深入细致的做好思想工作是县乡换届工作的重要保证，为搞好我县换届选举工作顺利开展，扶贫移民局领导班子坚持抢前抓早、关口前移，深入开展谈心谈话，及时宣传换届政策，摸清干部思想脉搏，倾听干部心声，疏导干部情绪，实现组织意图与干部意愿、群众企盼的有效对接，确保换届工作健康平稳顺利进行，特制定此谈心谈话活动方案:
一、谈话方式及对象
谈话方式：谈话采取个别谈话的方式进行。
（一）局长负责与各班子成员、一般党员进行一次谈心谈话。
（二）各班子成员分别与一般党员进行一次谈心谈话。
二、谈话内容
谈心谈话以坚持实事求是，以人为本原则，根据不同对象，不同情况，从沟通、勉励、告诫等不同角度，有针对性的进行。
（一）明确提出严格遵守换届工作有关纪律要求；
（二）反馈组织掌握的有关情况，提醒或告诫干部存在的问题，明确改进的方向和措施；
（三）听取谈话对象在思想、学习和生活等方面的情况，听取谈话对象的意见和建议；
（四）了解谈话对象履行岗位职责的情况和主要工作实绩；
（五）其他需要沟通交流的情况；
三、谈心谈话的'要求
开展领导干部谈心谈话是加强干部日常教育、管理、监督和沟通交流的重要途径，切实加强领导班子和领导干部队伍的思想政治建设，从思想、工作、学习和生活等方面关心爱护干部，充分调动广大干部的工作积极性，为我县跨越式发展、长治久安做出贡献，按照严肃换届纪律要求，让被谈人知道能做什么，不能做什么，自觉服从组织安排，正确对待个人进退留转。
（一）在谈心谈话中要讲究谈话技巧，谈话是要坦诚相见，一心交心，切实提高谈话质量。
（二）谈心谈话中，对谈话对象取得的成绩要鼓励表扬，对苗头性的问题要及时提醒，对合理性的建议要认真采纳；
（三）对被谈话人提出遵守换届纪律的明确要求，被谈话对象需表明个人态度，严格遵守换届工作纪律。
谈话节目的策划方案范文 第29篇
电视情感类谈话节目通过温暖的节目色调的渲染，使人们不为生活琐事所烦恼，推动着人们向更好的生活去憧憬，突出了浓郁的人文主义精神。节目主持人在节目中应用心倾听、娓娓而谈，与感情受挫的嘉宾将心比心，从而拉近主持人与嘉宾的心理距离，做到“近”心。
一、注重情感类电视谈话节目的冲突
对于情感类电视谈话节目来说，一方面，冲突可以推动叙事不断向前发展并保持受众的注意力；另一方面，各种冲突在嘉宾身上也的确客观存在着。这种冲突主要体现在三个方面：人与社会环境的冲突，人与人的冲突，人的内心冲突。
1.人与社会环境的冲突
人与传统的矛盾冲突是人与社会环境冲突的一个重要方面。
2.人与人的冲突
人与人之间的冲突表现为人际矛盾的展示，没有了人际矛盾冲突的展示，节目的故事性和吸引力会大受影响。人与人的这种矛盾冲突，不仅表现在性格冲突上，有时也表现为理念冲突和欲望的冲突，一般来说，这几种冲突是掺杂在一起的。这些冲突通常通过外化的语言、行动等来展现。
3.人的内心冲突
在情感类谈话节目中，我们经常会看到嘉宾讲到动情处会潸然泪下，哽咽无语，这往往是由于当事人的心理承受着两难的选择。
二、情感类电视谈话节目“近心”策略
1.关注受众心理需求和心理感受
作为一个电视情感类谈话节目的主持人，切忌把自己架在一个很高的位置上，要和嘉宾、观众平起平坐，把自己也当成是人群中的一个普通人，才能以一种最真诚最平和的心态去交流。在情感类谈话节目中，主持人对于嘉宾、对于受众情感、事业经历以及心灵的关心都会得到对方的心理反应。要时刻关注受众的心理需求，理解受众的心理感受，给心灵以呵护、让温暖伴随节目同行。
2.倾听心声，表达爱意和关怀
主持人与观众对嘉宾经历的认真倾听很重要，节目嘉宾能够具体感受到自己的生活感悟正在引起大家的兴趣，自己受到的挫折大家能懂，自己获得的成绩也为大家所认可，这种浓浓的爱意与关怀之情会使节目更加丰富，讲述更加真诚。陈鲁豫就是一个非常好的倾听者。在节目现场，她可以让采访嘉宾畅所欲言，自己甘愿去做一个安静的听众。对于很多采访嘉宾来说，在面对摄像机镜头以及大众的时候，往往会隐藏自己的真实情感，但是当鲁豫坐在他们面前的时候，在这样一位优秀的倾听者面前，他们也会卸下包袱，表达出自己的真实情感。
有一期《鲁豫有约》采访的是徐悲鸿的妻子廖静文，鲁豫这种给人毫无压力感的关怀般的倾听方式就取得了很好的采访效果。廖静文比徐悲鸿小了整整28岁，徐悲鸿去世时她还不到20岁，鲁豫很理解的说：“一个年轻的女人独自地走在人生漫长的道路上，再有新的感情经历的话，都是很正常的事情，但我决定绝不去触碰那一部分。”出于对二人的尊敬之情，鲁豫当时只是问了这一生您有没有什么遗憾，没想到廖静文在面对鲁豫这么善意、关怀般的倾听后说出了自己一段从来没有公布的情感经历。廖静文正是在面对鲁豫无压力倾听的采访面前消除了戒备，才愿意主动与她倾诉、交流，把自己内心深处最真挚的感情表达出来。
三、情感电视谈话节目需要注意的几个问题
主持人是电视谈话类节目的灵魂和“控制器”。在节目中，他们对情感的掌握和运用，关系到节目的成败。主持人是电视谈话类节目的灵魂和“控制器”，在一场谈话节目中为了达到最佳传播效果，主持人不仅要控制现场的节奏，包括谈话主题方向、时间分配等，还要运用情感因素，发挥个人魅力，充分激发和调动参与者的谈话热情，使现场形成热烈的谈话氛围。
1.具备“同理心”
同理心是人本主义心理学的一个重要概念，指的是“设身处地以别人的立场去体会当事人心境的心路历程”。同理心就要求主持人在与嘉宾交流时，在情感上要接近采访对象。从根本上来说，电视访谈节目就是主持人与被采访者进行心理沟通，一个心灵接近和了解另一个心灵的过程。主持人有同理心，才可以打开受访者的心扉，让采访活动顺利进行。
2.自我弱化意识
谈话节目的策划方案范文 第30篇
关于电视谈话节目的界定学术界有很多观点，本文采用叶子对电视谈话节目的界定方式，即访谈节目是电视节目中专访节目形态和谈话节目形态的统称，本文把研究范围界定在谈话节目中，即“由主持人邀集嘉宾及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。”从该定义中可以看出，电视谈话节目作为电视节目具有大众传播的属性，同时主持人和嘉宾之间的交谈又带有人际传播的特点，因此严格说来，电视谈话节目是在大众传播中融合了其他传播类型的节目样态，但这种融合到底是“大众传播的人际化”还是“人际传播的大众化”。理论界存在着争议。同时，也有观点明确指出电视谈话节目的人际交流和日常生活的人际交流有质的不同，上述两种表达似乎过于简单，并没有体现电视谈话节目的本质属性。
从严格意义上讲，电视谈话节目包括制作过程和播出过程，前者以传播为目的，后者是传播的真正实现，是大众传播，但传播的效果则直接决定于节目的综合制作水平。因此。孤立地对播出过程进行分析显然是不全面的。本文拟对电视谈话节目的全过程以及参与各方的传播关系进行细致的梳理，对其本质进行分析，从而概括出电视谈话节目的传播模式，找到电视谈话节目实践中出现的某些问题的根源，并探讨其解决办法。
我们先来分析电视谈话节目的制作过程。
制作过程一般包括前期筹备、谈话现场录制和后期剪辑制作三个紧密相联的阶段。谈话节目的前期筹备是确定话题、设计谈话内容、选择节目表现方式等，这个阶段是由策划、编导和主持人等共同完成的。现场录制是节目的真正实施过程，主持人、嘉宾和现场观众的谈话交流通常以“准直播”的方式进行(大多数的中国电视谈话节目没有采用现场直播的方式播出)，有浓重的人际传播色彩。一般的谈话节目录制两到三个小时，而播出只有半个小时到一个小时之间，所以，编导要对现场的谈话进行浓缩，并保证节目仍具有“现场谈话”感觉和氛围，这就是节目的后期剪辑制作。
很明显，谈话节目制作是组织行为，目的就是制作一档可以播出的节目。它有严密的前期策划和管理，节目内容、节目形态、节目时长、嘉宾的选择、话题的选择、谈话的方式、谈话的节奏、话题的走向等，都是在一定的规划下进行的，而且，在后期制作时也要遵循预定的原则和规划。这一前一后的规划和删削也决定了电视谈话现场的组织传播特征。在电视谈话现场，主持人、嘉宾、现场观众的谈话是以制作节目为目的的，也形成一个组织，有强烈的目的性。尽管现场交流是没有文稿的、即兴的、面对面的，反馈及时的，但主持人和嘉宾的交谈不仅仅是说给对方听的，也是为了谈给现场观众听的，更是说给电视机前的听众的，这与人际传播的自发性、随意性、自由性的特点有明显区别，二者不可混同。另外，由于电视谈话节目是在大众传播平台上的播出的，这对它的可视性、艺术性、思想性都提出了更高的要求。综合电视谈话节目制作播出的全过程，其传播模式可以定义为组织传播通过大众传播平台的延伸——公开交谈的艺术展示。
电视谈话节目现场的传播模式决定其谈话现场的特定场景和氛围。传播过程的展开依托一定的社会场景，“社会场景形成了我们语言表达及行为方式框架神秘的基础”，。人们在不同的社会场景中会有不同的举止、或受到所在的地方和参加者的影响，场景的区别会影响到传播过程的结构和性质。对于电视谈话节目的谈话现场来说，正如张颂先生提出的，场景是“实境”与“虚境”的结合：主持人在和现场的嘉宾交流是实境；通过媒体平台和大众交流是虚景。对此，约书亚·梅罗维茨也有类似的表述，即媒介平台使“表演的社会舞台重新组合”，形成“新的社会场景”，谈话现场是物理场景。媒介创造出的是“信息场景”。谈话现场的这种虚实结合的传播场景构筑了新的交往模式和传播模式。生活中面对面的谈话是没有虚境的，交流对象总是可感的，确定的；电视媒体给电视谈话节目增加了“虚境”，而对这个“虚境”的感知和把握往往体现了一个主持人的职业素养。崔永元讲过自己早期作为主持人参与《昨日童星》节目录制时的一个疏忽：“有个嘉宾说到张嘎子，我就想去看照片，上去了，把照片拿下来，自己看看，再给了别人”。如果是普通人际交流这一系列动作毫无问题，但当时导播立即指出，作为电视节目主持人，正确的做法应该是“把照片拿过来，在镜头前展示一下”，“让大家看完以后，再拿过来给观众”。显然，这个所谓的疏忽就是忽略了电视的特性，没有顾及到场外观众对看照片的视觉需求，只让自己和现场观众看清楚实际上并没有达到节目的传播效果。媒体创造出的这个信息场景从本质上区分了生活中的传播和大众媒体的传播，即使被大家认为是最像生活中面对面传播的电视谈话节目也从本质上和生活有了距离，不仅多出了一个信息场景，原来的物理场景发生了质的变化。这两个场景不是简单的相加，而是杂糅在一起互相影响制约。虚境传播决定了实景传播的性质和目的，实境传播是虚境传播目的的执行。
电视谈话节目现场传播关系也是复杂的，是一对对传播关系的有关联的叠加形成的一个系统的传播的网络，是一个组织传播的现场。“是否以组织成员的身份参加信息交流，是区别组织传播和人际传播的关键所在。”每一个参与谈话的人员是作为节目的一员参与其中的，作为节目的一个有机组成部分和场外观众进行交流。我们可以用图来显示谈话现场的人员状况：
如图所示：左边的平面代表电视谈话节目录制现场，右边的平面代表场外观众接受信息层面，在这个立体三角形中，先是谈话现场平面有三组一对一的传播关系：主持人嘉宾、主持人现场观众、嘉宾现场观众；每组传播关系又和剩下的那个倾听对象形成了新的传播：主持人和嘉宾现场观众、主持人和现场观众嘉宾、嘉宾和现场观众主持人，这六对传播是有及时反馈的，沉默、掌声、笑声、语言都是反馈的形式。再看连接两个平面的传播关系，两个平面之间听不到反馈。每一个现场的人员组成元素都会单独向观众传播信息：主持人受众、嘉宾受众、现场观众受众；而现场的每组交流又会共同向观众传播信息：主持人和嘉宾受众、主持人和现场观众受众、嘉宾和现场观众受众，最后现场所有成员集体和受众形成了传播关系：主持人和嘉宾及现场观众受众。可以看出，电视谈话节目的传播关系实际是两个交流过程的嵌套，即现场构成的每对交流关系又通过电视平台和场外观众构成新的交流关系，正如卞之琳《断章》里描写的，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
谈话现场，各参与成员有明确的分工，同时话语权也有不同的等级。这也是组织传播的特征，因为人际传播过程中传受双方往往是平等的。虽然主持人、嘉宾和现场观众都参与节目的录制，但是他们节目参与的程度、在节目中的地位、话语权力大小是不同的。在谈话过程中，主持人始终掌控着谈话的主动权，控制着话题走向。他有提出问题，适时转换话题、打断谈话的责任和权利。比如崔永元曾在不同场合谈过他如何打断谈话而不伤害观众的妙招，当然他这是以一种巧妙的方式表达拒绝，但这并不代表他就可以拱手让出谈话现场的控制权。嘉宾则只有决定是否回答的权利；现场观众为了配合节目的录制，也只能在主持人同意的情况下才拥有话语权。
在分析了电视谈话节目制作的全过程以后，我们可以清楚地看到，谈话现场是整个节目制作流程的一部分，并且受其传播模式的严格制约。电视谈话节目不是把私密的人际交流公布于众，而是“将已经是公开的事情变得更加公开。”正如约书亚梅罗维茨所解释的：“‘公开一公开’的事件是指那些在电子媒介的帮助下超越了空间一时间的范围，每个人都可能接触。”。因此，只分析谈话现场的面对面是不全面的，“大众传播人际化”和“人际传播的大众化”观点显然都有只针对谈话现场这个片段，都有一定的片面性。
根据以上分析，我们可以将电视谈话节目的传播模式概括如下：电视谈话节目作为一种组织传播，其传播方式组织内和组织外传播两个部分，谈话现场是组织内传播，而组织外传播就是大众传播。大众传播规定着谈话现场组织传播的目的；根据大众传播的目的。电视谈话节目的制作流程有充分设计和规划；传播场景是对策划文案的一定程度的再现和灵动发挥，传播场景中每个个体都是节目制作团队中的成员，依照大众传播目的的规定性，以组织中的特定的身份进行沟通，享有与特定身份相联系的权利和义务。
认识清楚电视谈话节目的传播模式对提高节目质量有重要启示的。
节目组的品味决定着谈话现场组织的氛围。谈话现场组织虽然是经过策划团队和主持人反复商定的结果，但是这个临时组织常常只存在几个小时便被解散了，伴随着强烈的灯光的炙烤，录像机的监控，让这些关系复杂的成员畅所欲言，形成融洽的交流气氛，难度可想而知。对谈话现场组织的有力支撑和掌控其实更多地来源于现场背后的团队的力量——节目组。组织“能创造意义，具有价值观和规范，因其共同的事件和仪式而代代相传”，所以一个组织本身就是一种文化。崔永元多次谈到《实话实说》节目组的“人文精神”，认为这种组织文化才是节目品位的保障，电视谈话节目的传播品味不是在谈话现场形成的，不是靠技巧支撑的，它更多地来自整个节目团队的文化品味。《艺术人生》的制片人王峥在谈到团队精神时总结为“用艺术点亮生命”，这是他们整体制作群体的价值取向的体现。通过屏幕我们看到的是谈话现场的气氛、格调，但实际上反映了整个节目制作集体的品位。既是策划又当过谈话节目主持人的阿忆说：“主持人临场把握固然重要，但幕后方案的力量是决定因素，它可以限制明星嘉宾的矫情和嚣张。这种结构非常像是，幕后预案布好沟渠，主持人像个拿铲的农民，嘉宾的话语水流沿着预定沟岸行走，遇到临时阻塞，农民就用铲子轻轻疏导引流。”
谈话现场的组织气候影响着节目品位的体现程度。普尔和麦克菲把组织气候定义为“不断由成员间的相互作用产生和再产生的集体态度”，在谈话现场，组织气候就是指谈话的氛围，这是一种看不见、说不出但是可以感觉到的氛围，它会对淡话参与者的心理起到某种暗示作用。现场气氛的和谐融洽程度决定了大众传播的效果。谈话气氛不仅感染着现场参与者，还能延伸至屏幕外，吸引电视机前的观众。在这个临时短暂的组织中，任何一个交流方都是良好交流氛围的缔造者，只不过其间存在权限、功能的差别罢了。主持人要善于激发嘉宾的自我表露的欲望，善于在嘉宾之间、嘉宾与观众之间斡旋，使各种声音、各种观点充分表达，崔永元无疑是调节现场气氛的高手，而《对话》节目高素质观众的参与对现场水融的氛围的形成功不可没。
谈话节目的策划方案范文 第31篇
前面已经提到，谈话类的电视节目核心和灵魂就是“谈话和交谈”，所以主持人与受访者、约谈者的互动、沟通和交流是决定谈话类电视节目成败的关键。在开展谈话类电视节目策划的过程中，策划人员必须紧抓这条主线，设计更为合理、明确的谈话步骤和方法，以调动双方的积极性，确保节目气氛与质量的提升。
首先，谈话类电视节目策划要遵循“人性化”的基本原则。所谓的人性化原则，指的就是谈话类电视节目的整体策划甚至包括前期的采编、整理等，都必须坚持两条主线—即主持人与受访者，这是决定谈话类电视节目质量高低的关键。要设身处地的为主持人和受访者的心态、谈话状态与互动场景进行有效的设计、策划，确保整个谈话的氛围处于活跃不压抑、积极不被动的状态。此外，策划过程中要着重分析受访者、被访者的心情、精神状况，制定合理的谈话提纲与采访步骤，确保谈话、交谈和沟通的畅通无阻。
其次，谈话类电视节目要坚持“灵活有度”与“随机应变”的策划原则，确保节目策划真正起到积极作用。众所周知，电视节目的策划即节目推进的整体纲要与方案，谈话类电视节目亦不例外。坚持“灵活有度”原则，就是要求策划工作要实事求是，真正切合谈话类电视节目的主题与谈话的内容，对每个细节都细致分析、科学策划、有机设计，但是具体的实践与谈话、访谈操作可以更加灵活的交由主持人、现场工作人员进行有度的处置。所以，“随机应变”应该成为谈话类电视节目策划的另外一个重要原则，即根据节目进程、进度与现场访谈、采访的实际状况，有机调整谈话、访谈的内容与重点，但是核心的内容不可随意更改。
此外，谈话类电视节目策划还要遵循诸如“生活化”、“口语化”与“现场化”等主要原则。事实上，真正能够取得成功、获得良好收视率的谈话类电视节目都是“接地气”、“顺民意”的`节目，即节目的策划也必须符合电视受众的需求，更加贴近受众的日常生活，切不可泛泛而谈、长篇大论。所以，多使用“生活化”的谈话语言，运用更具“现场感”、“潮流感”的策划内容，是确保谈话类电视节目取得成功的重要保障。对于策划人员来说，应该清晰的认识到谈话类电视节目的走向和趋势，从而提升策划的质量和水准。
谈话节目的策划方案范文 第32篇
一、电视节目主持人：大众传播与人际传播的结合
《广播电视词典》对主持人的解释是，“在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面对受众，平等地进行传播的人。” 美国著名新闻节目《60分钟》的制片人唐・休伊特将主持人在电视节目中的作用比作是接力赛中的最后一棒。电视节目主持人是伴随电视这种大众传播媒介的发展和成熟而诞生的，它的出现将人际传播的某些优势（如信息量大，手段多样、地位平等）嫁接到大众传播之上，拉近了受者与传者的距离，使电视实现了大众传播和人际传播的有效结合。电视传播与其他媒体的传播的最大区别就在于电视传播中有看得见的主持人因素。在所有的传播方式中，人际传播最少界限，最易达到效果。正是主持人的存在使媒体与受众的传播还原到了人际传播的原始阶段，主持人成为电视表达亲近性和实现交流感的一个载体。与大众传播相比，人际传播的最大特点是传递信息的渠道多，方法灵活，人际传播双向性强，反馈及时，互动性强，传受双方地位平等，信息对称等。以个人身份出现在电视荧屏上的主持人，不仅可以使用语言，而且能够运用表情、眼神、动作等传达和接收信息，实现了信息传递主体的人格化转变。如果没有主持人，观众就真的变成了“看电视”，只能单向接受电视传递的信息，主持人的出现在一定层面上实现了传受双方的信息对称和地位平等。所以有学者将这种以主持人节目出现的传播方式叫做主持人传播。
二、谈话节目中的主持人传播
主持人传播一方面在大众传播中注入人际传播的因素，使大众传播越来越像人际传播，更有利于受众接受；另一方面通过大众传播媒介将人际传播的情景加以放大，使人际传播的范围和对象无限拓展，达到只有大众传播才能实现的深度和广度。在谈话节目中，这种人际传播大众化和大众传播人际化的特点体现得尤为明显。主持人、嘉宾、现场观众是构成节目的重要因素，他们之间的交流是自然、真实、生活化的人际传播，而制作完成的节目通过电视播出又实现了人际交流的大众传播。在谈话节目中主持人担当多重角色，它的作用体现在多个层面。
1． 回归人际交流
谈话节目中主持人与嘉宾的对话不同于记者的采访，采访是对事实、观点等的追问与探询，记者的提问可以直奔主题，直击要害，以获取新闻事实为目的。而谈话节目是要还原生活中的人际交流状态，节目中主持人与嘉宾（包括观众）之间是平等的朋友式的关系，大家在轻松的氛围中讲述经历故事、交流思想情感、分享谈话中的收获与愉悦。正像著名节目主持人杨澜所说的那样，主持人应该是一个会讲故事的人，能把故事讲好、讲得吸引观众就是好的主持人。对于主持人来说，状态上越自然、越生活化越好，还原生活的原汁原味。很多谈话节目在演播室布置上都力求还原生活场景，所以多半布置成客厅，简单、随意与节目融为一体。比如今年两会期间中央电视台二套的《小丫跑两会》，内容是民生话题，形式是以家庭为单位，邀请嘉宾和观众参与的谈话节目。根据节目需要，演播室设计了主持人与嘉宾围坐在餐桌旁促膝交谈的场景，营造了和谐温暖的家庭氛围，一下子拉近了主持人与嘉宾、观众与节目的距离。主持人王小丫与《开心辞典》中的靓丽形象也有很大不同，服装朴素，化淡妆，去掉了娱乐节目中夸张的肢体语言，看上去稳重大方，话语平和中充满关切，与嘉宾交流自然而充满真情。所以，谈话节目中，主持人要从方方面面回归自然的交流状态，要能够发自内心地尊重嘉宾，了解嘉宾，与嘉宾在心灵上达成一种沟通与认同，双方共同打开心扉，才能实现真诚交流的目的。
2．收放自如，把握主题
虽然谈话节目形式上是典型的人际传播，但其实质依然是大众传播，所以谈话节目主持人承担着不可推卸的实现传播目的的使命。主持人必须要事先与制片人、编导进行充分沟通，明确节目主题意图，并在节目录制过程中贯彻实施。一场谈话节目，不管现场有多热闹、嘉宾有多出彩，如果偏离了主题就只能是一期失败的节目。应该说谈话节目的控制权掌握在主持人的手中，但控制到什么程度对节目有很大影响。思路不严密，或立场不坚定，很可能出现任由嘉宾信马由缰的跑题现象。但控制得过紧也有可能影响嘉宾的发挥，比如有的主持人担心嘉宾会跑题，所以经常在话题还没有完全展开时就鸣金收兵，让嘉宾觉得放不开，使节目失去了很多精彩内容。所以主持人既要善于营造轻松自然的交流氛围，又要时刻把握节目的主题脉络，把握好收与放的分寸。发现嘉宾跑题时不能生硬打断，而是要在不破坏节目连贯性、不打断嘉宾情绪的前提下，自然巧妙地将嘉宾思路带回到中心话题中来，做到收放有度。
3．掌控节奏，善于协调
谈话节目以语言为载体，主持人的语言表达能力很重要，但是，由于谈话节目的人际交流互动性，主持人的感知能力、快速反应能力更重要。在谈话节目现场，主持人与嘉宾、观众进行的是面对面的人际传播，看似生活化的交流，经过周密的策划制作过程搬上荧屏共同完成一次大众传播。首先，在主持人与嘉宾、观众的交流中，双方是平等的，互为信息传播者和接受者，同时主持人控制着节目环节起承转和，担当着谈话秩序协调人的角色。尤其是多位嘉宾观众参与的节目，如何控制不同观点的交锋？怎样选择适当的时机让观众参与进来？这需要主持人现场准确的判断和敏锐的反应。现场随机应变的能力一方面来自于平时经验的积累，另一方面主持人要善于倾听。现场的即兴交流中，谈话者的思路转瞬即逝，情绪随时变化，主持人要善于通过倾听判断嘉宾的观点、情感以及观众的反应，预测话题的走向，及时调整自己的语言对策，做到因势利导，游刃有余。
4．要充分重视现场观众的角色地位
观众是谈话节目的重要组成部分，首先主持人要充分尊重现场观众的发言权，让他们有话可说、有感而发地参与到节目中来。原本处于传播末端接受者地位的观众，通过谈话节目的参与过程，身份发生了变化，成了节目中信息的直接传播者，使谈话现场的人际传播扩大到主持人与嘉宾以外的更大层面。观众互动在内容上多为对话题补充议论，或者是针对嘉宾的提问评价等，往往会成为出乎节目策划之外的亮点之一，虽然仅仅是小范围的互动交流，却改变了观众被动接受的状态，体现了主持人传播的优势所在。现场观众的参与感会延伸到电视机外，它对电视机前的观众影响是巨大的，使收看节目的观众产生间接的参与体验，从而提高对节目的收看兴趣。受众参与，是营造良好受传关系的重要条件，从这一点来讲，谈话节目主持人要将观众看作与嘉宾同样重要的交流对象。
谈话节目的策划方案范文 第33篇
活动目标
1、能用完整的语句较连贯地谈论自己经历过的事及自己的独特愿望。
2、初步了解中国过年给压岁钱的风俗。
3、体会长辈对孩子的爱，尊重长辈。
活动准备
1、教师向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。
2、红纸包一个，里面包着钱。
活动过程
1、引导幼儿谈论压岁钱。
活动开始时，教师出示一个红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么。幼儿猜过后，教师打开红纸包，拿出钱，并以提问的方式，引出谈话主题，建议提以下问题：
①为什么用红纸包钱？②你们拿到过红纸包着的钱吗？什么时候拿过？③谁给过你们红纸包着的钱？④过年时大人给的钱叫什么？
2、幼儿自由交谈压岁钱。
让幼儿自愿结伴，互相谈论压岁钱。教师注意倾听幼儿的谈话，表现出极大的兴趣。可用插话的方式，引导幼儿紧紧围绕谈话主题。
3、集体谈论压岁钱。
在自由交谈的基础上，教师请几位幼儿向大家介绍自己的压岁钱，要求幼儿说出：谁给过压岁钱？拿到压岁钱心理感觉怎么样？
教师提出新的问题，帮助幼儿拓展话题：你们拿到压岁钱后干什么用了？教师可以通过自己的.谈话，打开幼儿的思路。教师可以这样说：“我拿到压岁钱，给爸爸、妈妈买了营养品。因为我的父母已经年纪大了，身体不好，需要营养品补补身体。”幼儿谈话时，提醒大家注意听别人说话，为别人分享快乐。教师适当帮助幼儿纠正与补充谈话内容，使幼儿更好地达到谈话要求。
教师引导幼儿谈论：明年过年，再拿到压岁钱，你准备怎么用？幼儿可以将自己的打算讲给旁边的小朋友听，也可以讲给教师听。相互交谈后，教师请几位思路有新意的幼儿上来向大家谈谈自己的打算。
最后教师进行小结，对幼儿会动脑筋、能想出与别人不一样的谈话内容，给予鼓励，并引导幼儿体会大人对孩子的爱，感受到生活的幸福。