踢毽子的比赛方案 第1篇
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、组织领导
组 长： 雷锦龙
裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的'素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
四、比赛安排
1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目
2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。
方法是：1.比赛开始后，毽子触及地面拣起继续，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
五.评比规则
1、参加比赛人员数：全班
2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组
3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。
每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数，并评出一、二等奖。
踢毽子的比赛方案 第2篇
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
一、活动时间：
20xx年12月中旬
二、活动地点：
科技楼一楼
三、活动主办：
学校工会
四、参与人员：
全校教职工
五、活动主题：
毽子让我们的`心飞翔
六、活动口号：
快乐运动，健康生活
七、活动内容及比赛规则
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：
1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
八、比赛要求
1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
九、活动注意事项
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。
十、负责统计成绩
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
踢毽子的比赛方案 第3篇
一、活动时间：
20xx年5月9日 下午：2:20
二、活动地点：
学校操场
三、参赛对象：
南岗小学全体同学
四、比赛形式
1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。
2、比赛分为个人赛和团体赛。
五、奖项设置
1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。
2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。
3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。
六、参赛要求：
1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。
2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。
3、本次活动由大队部负责成绩记录。
4、参赛顺序抽签决定。
七、比赛流程
1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。
2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。
3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。
八、注意事项及人员安排
1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。
2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公平，裁判值周队同学组成。
踢毽子的比赛方案 第4篇
一、活动名称：展风采踢毽子团队赛
二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。
三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会
四、参赛对象：高一年级全体学生
五、比赛时间：20xx年5月份开始
六、比赛地点：学校操场
七、比赛规则：
1.每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。
2.以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。
3.参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。
4.每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。
5.听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。
6.每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。
八、比赛方式：
1.比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛
①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的.班级晋级十四强。
②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。
③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。
④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。
九、比赛注意事项：
1.各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。
2.如有特殊情况，比赛时间将另行通知。
3.应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判席提出抗议申请，由总裁判席审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。
4.比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格
十、奖项及奖品：
一等奖：1名200元（体育用品）
二等奖：2名100元（体育用品）
三等奖：2名50元 （体育用品）
优秀奖：5名30元 （体育用品）
十一、比赛预算：
奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。 比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。
工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。
踢毽子的比赛方案 第5篇
一、活动目的：
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行踢毽子比赛，各班要利用活动课、体育课、业余时间进行训练，确保在比赛中取得优异的`成绩。
具体事宜如下：
二、比赛时间：
3月19日下午16：30—17：10。
三、参加人员：
1--6年级在校学生
四、比赛地点：
五、比赛办法、评分标准及细则：
1、每班选派5人参加比赛，男女不限，时间一分钟。
2、在规定时间内所踢总数多少排名。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。
4、毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
5、参赛毽子由各班级自备。
六、设奖情况
1、个人奖。每组取前3名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）、集体单项奖，每组取1名。
2）、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐、 服从指挥 、 集合迅速、 气势高昂文明有序 、团结向上 、意志坚强 、卫生整洁精神阳光
七、赛事负责人员：
活动总指挥：孙二林
裁判长：李林
裁判员：
一二年级组：高菊侠、 牛冰 、 _ 、 刘荣利、 罗海燕
三四年级组：武坤、 白莹 、 郑碧利、 张秋 、张小红
五六年级组：张钰 、 胡勇那 、 牛红梅、 董婕、 刘盟
八、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
九、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学习。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
踢毽子的比赛方案 第6篇
一、活动目的`：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：20xx年 5 月 日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：刘筱园
成 员：李长明 李陆军 原树礼 刘小波 任相林 刘江及各班主任、任课教师 发令、计时、计数：
裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利
照 相、打印奖状：李陆军 刘小波
成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
踢毽子的比赛方案 第7篇
一、活动名称：展风采踢毽子团队赛
二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的`团队合作精神。
三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会
四、参赛对象：高一年级全体学生
五、比赛时间：20xx年5月份开始
六、比赛地点：学校操场
七、比赛规则：
1、每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。
2、以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。
3、参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。
4、每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。
5、听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。
6、每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。
八、比赛方式：
1、比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛
①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。
②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。
③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。
④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。
九、比赛注意事项：
1、各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。
2、如有特殊情况，比赛时间将另行通知。
3、应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判席提出抗议申请，由总裁判席审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。
4、比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格
十、奖项及奖品：
一等奖：1名200元（体育用品）
二等奖：2名100元（体育用品）
三等奖：2名50元（体育用品）
优秀奖：5名30元（体育用品）
十一、比赛预算：
奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。
工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。
踢毽子的比赛方案 第8篇
一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的`运动技能，让学生都成为阳光体育的受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总平均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：王忠 裁判长：吕福 副总指挥：李晶缘裁 进行：吕福
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学习。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
踢毽子的比赛方案 第9篇
为了迎接建国70华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的`目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子的比赛方案 第10篇
一、指导思想：
为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。
二、活动目的：
1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。
3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、组织机构：
组 长：韩玉林
副组长：朱永世、宋文君
组 员：包玉 、 包俊山、体育组成员
四、参加对象：
八年级全体师生
五、活动时间：
每周一到周五下午大课间活动时间(15:50——16:20分)
六、活动内容：
各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢
蹦踢：用脚尖踢毽;盘踢：用脚内侧交踢;
拐踢：用脚外侧反踢;磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。
七、活动形式：
(一)集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。
(二)集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。
八、活动措施及评价：
第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的'方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。
第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢，
第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥
第四阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。
九、场地与器材：
各班级对应的操场指定区域。
十、注意事项：
(1)保证班级的学生人手一个毽子;
(2)必须在班级指定的区域内有秩序的进行练习;
(3)整个过程中各负责老师要参与其中，给与学生一定的引导与指导。
踢毽子的比赛方案 第11篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状:莫晓艳、莫周浩。
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
五、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
六、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
六、个人参赛者上报时间：
20xx年10月10日早上。
踢毽子的比赛方案 第12篇
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
一、活动时间：
20xx年12月中旬
二、活动地点：
科技楼一楼
三、活动主办：
学校工会
四、参与人员：
全校教职工
五、活动主题：
毽子让我们的心飞翔
六、活动口号：
快乐运动，健康生活
七、活动内容及比赛规则
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：
1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的`每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
八、比赛要求
1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
九、活动注意事项
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。
十、负责统计成绩
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
踢毽子的比赛方案 第13篇
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间：
报名时间：１０月２６日
比赛时间：１０月２７－２８日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式：
跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的.基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导：
组 长：
裁判员：
六、比赛安排
1、比赛以年级为单位，设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：
1、每次比赛每人试跳一次。
2、比赛时，一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：
1、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；
2、每次比赛每人试踢一次。
3、比赛时一人踢两人记数。
七、评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳 绳：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，１－６年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
踢毽子的比赛方案 第14篇
一、活动目的
为了丰富校园文化生活，增强学生体质，培养团队协作精神和竞技意识，特举办本次“校园活力踢毽赛”。通过比赛，激发学生对传统体育项目的`兴趣，促进学生间的交流与友谊。
二、活动时间与地点
时间：XX年XX月XX日（周X）下午14:00-17:00
地点：学校操场/体育馆
三、参赛对象
全校师生，分为教职工组、学生组（可按年级或班级分组）。
四、比赛项目与规则
1. 个人赛：
规则：参赛者连续踢毽子，踢中一次计1分，落地或未踢中则停止计数，重新开始。每轮限时1分钟，记录最高分。
晋级方式：初赛采用淘汰制，每组前N名进入决赛；决赛按分数高低排名。
2. 团体接力赛：
规则：每队4人，每人踢毽子30秒，期间可换人但不可同时两人踢。累计全队踢中次数为总成绩。
晋级方式：直接根据总成绩排名。
3. 创意表演赛（可选）：
规则：鼓励团队或个人进行踢毽子创意表演，如多人配合、花式踢法等。评委根据创意性、难度、观赏性打分。
五、奖项设置
个人赛：设一、二、三等奖及优秀奖若干。
团体接力赛：设冠军、亚军、季军。
创意表演赛：设最佳创意奖、最佳表演奖等。
六、活动流程
1. 报名阶段：提前一周发布通知，师生自愿报名，并填写报名表。
2. 准备阶段：组织参赛者进行赛前训练，准备比赛器材和场地布置。
3. 比赛日：按照预定时间进行开幕式、比赛、颁奖典礼。
4. 后期宣传：通过校园广播、网站等渠道发布比赛精彩瞬间和获奖名单。
七、注意事项
1. 参赛者需穿着适合运动的服装和鞋子。
2. 比赛期间注意安全，遵守比赛规则。
3. 裁判员需公平公正执裁，确保比赛顺利进行。
踢毽子的比赛方案 第15篇
一、活动背景
为增进社区居民之间的亲子关系，促进家庭和谐，同时推广传统体育项目，特举办“社区亲子踢毽乐翻天”活动。通过亲子共同参与踢毽子比赛，享受运动的乐趣，增进彼此间的情感交流。
二、活动时间与地点
时间：XX年XX月XX日（周末）上午9:00-11:30
地点：社区广场/公园
三、参与对象
社区内所有家庭，以家庭为单位报名参加。
四、活动内容与规则
1. 亲子接力赛：
规则：每个家庭派出一名家长和一名孩子，孩子先踢毽子30秒，然后传递给家长继续踢30秒。期间毽子落地可捡起继续，但时间不停。记录两人连续踢中的.总次数。
排名方式：按总次数从高到低排名。
2. 家庭合作赛：
规则：家庭成员共同协作，用身体不同部位（除手外）连续踢毽子，时间最长者获胜。期间毽子落地则比赛结束。
特别注意：强调团队合作与创意，鼓励家庭发挥想象力。
3. 趣味挑战赛（如时间允许）：
设置一系列趣味挑战任务，如“踢毽子过障碍”、“踢毽子入圈”等，增加活动趣味性和挑战性。
五、奖项设置
亲子接力赛：设冠军、亚军、季军及参与奖。
家庭合作赛：设“最佳合作奖”、“最具创意奖”等。
趣味挑战赛：根据挑战完成情况发放小礼品或证书。
六、活动流程
1. 报名阶段：通过社区公告、微信群等方式发布活动信息，家庭自愿报名。
2. 准备阶段：准备比赛器材、布置场地、安排工作人员及志愿者。
3. 活动日：进行开幕式、比赛、颁奖典礼及合影留念。
4. 后期反馈：收集参与者意见，总结经验教训，为下次活动做准备。
踢毽子的比赛方案 第16篇
一、活动背景与目的.
为了丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生之间的交流与友谊，特举办本次“校园欢乐踢毽大赛”。通过比赛，激发学生的运动热情，展现青春活力，同时培养团队合作精神和公平竞争意识。
二、活动时间与地点
时间：XX年XX月XX日（周末），上午9:00至下午4:00
地点：学校操场及指定区域
三、参与对象
全校师生，分为学生组和教师组，学生组按年级或班级进行报名，教师组自由组队。
四、比赛项目与规则
1. 单人踢毽：每位参赛者连续踢毽子，失误即停止计数，记录最高连续次数。
2. 双人接力踢：两人一组，一人踢毽至失误后，另一人立即接替，记录两队完成一定次数（如100次）所需时间，用时短者胜。
3. 团体花样踢：每队4-6人，自编一套踢毽动作，评委根据创意、难度、完成度打分。
五、报名方式与截止日期
报名方式：各班级体育委员统一收集报名表，提交至校体育部。
截止日期：XX年XX月XX日前
六、奖项设置
单人踢毽：设一、二、三等奖若干名，颁发证书及奖品。
双人接力踢：取前三名队伍，颁发奖杯、证书及奖品。
团体花样踢：设最佳创意奖、最佳表演奖、最佳团队奖等，颁发荣誉证书及纪念品。
七、活动流程
1. 开幕式：领导致辞，介绍比赛规则。
2. 比赛环节：按项目顺序进行比赛，中间穿插趣味互动游戏。
3. 颁奖典礼：对获奖选手及队伍进行表彰。
4. 闭幕式：总结发言，感谢参与。
八、注意事项
1. 参赛者需穿着适合运动的服装和鞋子。
2. 比赛期间，请遵守赛场纪律，尊重裁判和对手。
3. 注意安全，避免发生意外伤害。
踢毽子的比赛方案 第17篇
一、比赛时间：
3月21日中午十二点十分
二、地点：
小操场
三、参加人员：
全体教工，取个人名次。
四、比赛方法：
1、全校教职工自由报名比赛，每人踢一分钟，坏了可以连续踢，总次数为个人成绩。
2、裁判长下达指令“预备”后，选手手持毽子站立准备，“鸣哨”开始。
3、计数方法：裁判长鸣哨后，开始计数，每人踢一分钟，总次数为个人成绩。由两个人对一个人进行数数，取平均值作为最后成绩。
五、比赛类别：
1、单踢(单脚踢)。2、盘腿踢(两脚对踢)。
六、裁判组：
学校领导及部分男教工。
七、报名要求：
参赛教工到各年组长处报名，报名从即日起至3月14日止。参赛人员要服从指挥和尊重裁判;裁判人员要公正、公平裁判;各年组长要认真组织本组的报名、参赛、发奖等工作;工会委员要积极配合，大家齐心协力确保比赛顺利进行。
八、奖次：
1、个人奖设:
一等奖(前1-10名)、二等奖(11-30名)、三等奖(31-n名)。
2、视报名情况设团体奖。
3、参赛均有鼓励奖。
九、活动执行负责人(联系人)：
林慧丽
踢毽子的比赛方案 第18篇
一、活动目的：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：
20xx年 5 月xx日
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：
学校操场
四、组织机构：
总指挥：
成 员：
裁判分工：
成绩统计：
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的.任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
踢毽子的比赛方案 第19篇
一、指导思想
为切实落实国家、省、市和区文件精神，充分整合资源，推进体育、艺术教育在学校工作中全面落实，在切实抓好体育、艺术教学的前提下，形成体育、艺术特色的格局，学校从自身实际出发，着力抓好学校特色建设，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明踢毽子和艺术舞蹈特色的品牌学校。
二、设想和目标
1、总体设想
围绕“一个毽子，练就一身健康体魄；一支舞蹈，舞活一所青春校园”为发展宗旨，根据教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》精神，并结合我校实际，针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划，加强年段学生的训练工作，开展全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，全面提升学生的综合素养，全心打造学校踢毽子和艺术舞蹈特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。
2、总体目标
我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以踢毽子和艺术舞蹈为核心的体育艺术教育，与德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。经过三年的努力，把踢毽子和艺术舞蹈创建成学校的品牌，争取成为夷陵区踢毽子和艺术舞蹈特色学校。通过学校特色踢毽子和艺术舞蹈活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。
3、具体目标
（1）、 根据少年儿童正处于生长发育的旺盛期，其骨骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，练好踢毽子和艺术舞蹈基本功，练好自编踢毽子和艺术舞蹈操，每天广播操、大课间活动后再做踢毽子和艺术舞蹈操，形成创建踢毽子和艺术舞蹈品牌的良好氛围。
（2）、加强学校踢毽子和艺术舞蹈的训练。坚持每天安排十分钟的时间练习踢毽子和艺术舞蹈，普及踢毽子和艺术舞蹈基本功。除加强基本功的训练外，还要进行基本的花样踢毽子和艺术舞蹈的技能训练。
（3）、在踢毽子和艺术舞蹈训练和踢毽子和艺术舞蹈表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。
（4）、在踢毽子和艺术舞蹈的同时，要教学生掌握一些生理卫生常识，掌握科学的锻炼方法，特别注意活动安全，严防学生受伤。
（5）、争取社会、主管部门加大对创建踢毽子和艺术舞蹈特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、踢毽子和艺术舞蹈服装和外聘教练等。
三、实施规划
（一）总体规划
学校要集全体师生的智慧开发“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程，并编写“踢毽子和艺术舞蹈”校本教材，我校将以此作为我校的特色文化氛围，把我校建设成为区踢毽子和艺术舞蹈特色学校。
（1）完善“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程，将踢毽子和艺术舞蹈课程纳入学校课程计划中，有计划、有组织地实施教学；
（2）坚持踢毽子和艺术舞蹈训练和联赛，在训练中锤炼意志，在比赛中提升水平，培养学生灵敏、坚强、自信、竞争的阳光个性，练就学生健康的体魄，构建学生和谐学习氛围。
（3）集中专业人员，研究踢毽子和艺术舞蹈，结合学生的身心特点，开发学校毽子操，并且做到人人学会毽子操和艺术舞蹈各种踢毽子和艺术舞蹈技能性竞赛，如：单踢、双踢、个人花样踢毽子、集体花样踢毽子和艺术舞蹈比赛等。
（二）阶段规划：
20xx年：激发踢毽子和艺术舞蹈情趣
（1）完善踢毽子和艺术舞蹈校本课程，有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划地组织踢毽子和艺术舞蹈知识教学；
（2）训练、开发、编写校园踢毽子和艺术舞蹈操；
（3）学校师生共同参与，人人爱踢毽子和艺术舞蹈，人人会踢毽子和艺术舞蹈；
20xx年：养成踢毽子和艺术舞蹈习惯
（1）学校“特色踢毽子和艺术舞蹈队”代表区参加全市踢毽子和艺术舞蹈比赛，创建成为区“踢毽子和艺术舞蹈特色学校”；
（2）举行“校园踢毽子和艺术舞蹈技能周”活动，举行各种踢毽子和艺术舞蹈技能竞赛，全面提高学生踢毽子和艺术舞蹈水平；
（3）将踢毽子和艺术舞蹈运动推向家长、走向社区，家长、社区、学校联袂参与踢毽子和艺术舞蹈训练。
20xx年：打造踢毽子和艺术舞蹈品牌
（1）构建“天天踢毽子和艺术舞蹈、人人踢毽子和艺术舞蹈”的浓郁踢毽子和艺术舞蹈特色校园，评选“学校踢毽子和艺术舞蹈能手”；
（2）形成一套完善的“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程计划；
（3）力争代表市参加省级比赛，争取获奖名次逐步前移，努力建成市“踢毽子和艺术舞蹈特色学校”。
四、工作措施：
1、加强制度建设
要使踢毽子和艺术舞蹈特色建设项目顺利开展，我们必须贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》、《学校体育工作条例》，必须健全各项体育工作的训练、指导制度，要针对学校和学生的具体特点，实事求是地制定各项与时俱进的规章制度。
2、加强师资培训
踢毽子和艺术舞蹈教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热情。定期参加政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。定期开展业务理论学习，定期浏览各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育艺术教师的师德师风建设，提高体育艺术教师的文化素养。
3、加强踢毽子和艺术舞蹈训练
踢毽子和艺术舞蹈特色建设是我校的.三年发展规划，更是我校特色发展的一张名片，要坚持每天抽出固定的时间练习踢毽子和艺术舞蹈，普及踢毽子和艺术舞蹈基本功。七年级能够掌握踢毽子和艺术舞蹈的基本动作与技巧，争取每个学生都能够协调地踢毽子和艺术舞蹈。八年级的学生大多数能够踢出花样踢毽子和艺术舞蹈和花式跳法。应注重加强基本功的训练外，还应进行各式花样踢毽子和艺术舞蹈基本技能的训练，提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。
4、加强课外活动的管理工作
确保学生每天一小时的体育活动时间，做到每一天的全校性的大课间活动专时专用，学校要求全校学生“人手一毽、人人会跳”，保证锻炼的质量。
5、加强学校业余训练工作
根据学校现有场地、器材、师资力量，建立“特色踢毽子和艺术舞蹈队”，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加省、市、区、街道等各级竞赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色增光添彩。
6、加强踢毽子和艺术舞蹈资料的整理和收集工作
踢毽子和艺术舞蹈资料包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。
7、加大投入，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、踢毽子和艺术舞蹈服装和外聘教练等。
五、特色建设组织
为使踢毽子和艺术舞蹈特色建设顺利实施，更为学校成为区踢毽子和艺术舞蹈特色学校，学校成立踢毽子和艺术舞蹈特色建设领导小组和踢毽子和艺术舞蹈特色建设技术指导小组。具体如下：
1、特色建设领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、特色建设技术指导小组
组长：
副组长：
组员：
踢毽子和艺术舞蹈，跳动着活力，展示着拼搏，实现着超越。通过这样一项运动，唱响我们的口号：“快乐体艺2+1，踢毽子和艺术舞蹈跳出新天地”，实现我们的目标：让我们的学生人人爱踢毽子和爱跳艺术舞蹈、人人会踢毽子和会跳艺术舞蹈，营造人人运动的浓郁氛围。把学校踢毽子和艺术舞蹈特色建设牢记心上，抓在手中，落实于行动，为学校辉煌的明天开拓进取、奉献追求。
踢毽子的比赛方案 第20篇
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
一、活动时间：
20__年12月中旬
二、活动地点：
科技楼一楼
三、活动主办：
学校工会
四、参与人员：
全校教职工
五、活动主题：
毽子让我们的心飞翔
六、活动口号：
快乐运动，健康生活
七、活动内容及比赛规则
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：
1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
八、比赛要求
1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
九、活动注意事项
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的`队员，提前热身，避免受伤。
十、负责统计成绩
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
踢毽子的比赛方案 第21篇
一、活动名称：
（略）
二、活动宗旨：
增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。
三、活动目的：
为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。
四、活动对象：
大一新生
五、活动时间：
20xx年11月20日
六、活动地点：
校田径场
七、主办单位：
信息工程学院学生自治委员会
八、承办单位：
学生会体育部
九、参赛要求：
1、以班级为单位组成各参赛队伍。
2、每班限报一队每队共20人，男生×人，女生×人，并任命一名队长。
3、参赛队员必须是本班学生，其余人不得参加。
4、07届各班级必须参加。
十、活动流程：
1、11月18号向各班级发通知，11月19日各队长将各班级报名表于7：30交到学生会办公室。11月19日通知各班体育委员开会，安排20日到23日的活动。
2、11月20日下午2：30比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级（按抽签结果而定）3、比赛进行四天，最后选出冠。亚。季军。
十一、注意事项
1、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。
2、各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。
3、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。
4、比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。
5、由于比赛场面比较大，需裁判二名，维护秩序工作人员10名。
6、需借绳一根，口哨二只。
踢毽子的比赛方案 第22篇
一、活动背景与目的
随着生活节奏的加快，居民们越来越注重身体健康和邻里间的`交流。为了推广全民健身理念，增进社区居民之间的友谊，特举办本次“社区健康踢毽嘉年华”。通过踢毽子这一传统而有趣的运动方式，让大家在欢笑中锻炼身体，享受运动的乐趣。
二、活动时间与地点
时间：XX年XX月XX日（周末），上午10:00至下午3:00
地点：社区广场及周边空地
三、参与对象
社区全体居民，不限年龄、性别，鼓励家庭组合参与。
四、比赛项目与规则
1. 亲子踢毽：家长与孩子一起参与，连续踢毽子，记录家庭最高连续次数。
2. 邻里接力踢：相邻楼栋的居民组队，进行接力踢毽比赛，记录完成一定次数（如50次）所需时间。
3. 创意踢毽表演：居民可自由组队，展示独特的踢毽技巧或编排成小型表演，由观众投票选出最佳表演。
五、报名方式与截止日期
报名方式：现场报名或通过社区微信群提前报名。
截止日期：XX年XX月XX日前
六、奖项设置
亲子踢毽：设最佳默契奖、最佳表现奖等，颁发奖品及证书。
邻里接力踢：取前三名队伍，颁发奖品及证书。
创意踢毽表演：设最佳人气奖、最佳创意奖等，颁发纪念品及证书。
七、活动流程
1. 开场表演：由社区文艺团队带来精彩开场。
2. 比赛环节：按项目顺序进行比赛，穿插趣味游戏和互动环节。
3. 观众互动：设置观众投票环节，增加活动互动性。
4. 颁奖典礼：对获奖者及队伍进行表彰。
5. 结束语：感谢居民参与，强调健康生活的重要性。
八、注意事项
1. 请参赛者穿着适合运动的服装和鞋子。
2. 活动期间，请保持场地整洁，不乱扔垃圾。
踢毽子的比赛方案 第23篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的'兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组长：刘华美
裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状：莫晓艳、莫周浩。
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日——10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
五、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。
2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
六、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
七、个人参赛者上报时间：
20xx年10月10日早上。
踢毽子的比赛方案 第24篇
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间：报名时间：１０月２６日
比赛时间：１０月２７－２８日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的`发展。学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式：
跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导：
组 长：车延良 裁判员：体音组 高年级学生
六、比赛安排
1、比赛以年级为单位，设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：1、每次比赛每人试跳一次。2、比赛时，一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：1、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数； 2、每次比赛每人试踢一次。3、比赛时一人踢两人记数。
七、评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳 绳：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，１－６年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
踢毽子的比赛方案 第25篇
为了迎接建国70华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子的比赛方案 第26篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组 长： 刘华美 裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状: 莫晓艳、莫周浩。
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
四、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
五、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
六、个人参赛者上报时间：
20xx年10月10日早上 。
踢毽子的比赛方案 第27篇
一、活动时间：
2013年5月9日 下午：2:20
二、活动地点：
学校操场
三、参赛对象：
南岗小学全体同学
四、比赛形式
1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。
2、比赛分为个人赛和团体赛。
五、奖项设置
1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。
2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。
3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。
六、参赛要求：
1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。
2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。
3、本次活动由大队部负责成绩记录。
4、参赛顺序抽签决定。
七、比赛流程
1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。
2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。
3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。
八、注意事项及人员安排
1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。
2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公平，裁判值周队同学组成。
踢毽子的比赛方案 第28篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状莫晓艳、莫周浩。
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使家都活动起来，时间是9月25日——10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的.基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
四、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。
2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
五、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
六、个人参赛者上报时间：
20xx年10月10日早上。
踢毽子的比赛方案 第29篇
一、活动目的：
为丰富全体职工的业余生活，增强广大职工的身体素质，缓解工作压力，愉悦身心，增进广大职工的沟通与友谊，让工会真正成为全体职工的`精神家园。经工会讨论，决定开展一次“踢毽子”的体育活动。
二、活动主题：
强身健体，营造温馨团队
三、活动安排
第一阶段：初赛：研究院和华熙赛区分别比赛。
第二阶段：决赛：各选取10名优胜者，两个赛区进行决赛。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。
踢毽子的比赛方案 第30篇
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
一、活动时间：
20xx年12月中旬
二、活动地点：
科技楼一楼
三、活动主办：
学校工会
四、参与人员：
全校教职工
五、活动主题：
毽子让我们的心飞翔
六、活动口号：
快乐运动，健康生活
七、活动内容及比赛规则
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：
1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
八、比赛要求
1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
九、活动注意事项
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的`队员，提前热身，避免受伤。
十、负责统计成绩
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
踢毽子的比赛方案 第31篇
一、活动目的：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：
20__年 5 月__日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：
学校操场
四、组织机构：
总指挥：
成 员：
裁判分工：
成绩统计：
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的.任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
踢毽子的比赛方案 第32篇
1、各班接到活动方案后,立即组织同学进行准备,并进行训练.
2、保证活动、比赛的安全.穿运动服、运动鞋参加.
3、加强美德教育.
各班要高度重视这项活动.充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机,高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果,树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识.
1）召开活动动员会.对学生进行热爱集体的美德教育.活动最能体现学生对集体的热爱.本次活动要求全员参加,每个人的表现直接关系到班级的荣誉.教育学生心理要想着集体,如何为班级争光.
2）教育学生克服困难.无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能,同时还不能影响学习.这会遇到很多困难,我们要鼓励学生善于分析问题,用集体的智慧解决问题.每一个学生要有坚强的意志,不怕训练中困难,积极迎战,把战胜困难作为享受.
3）教育学生团结互助.集体活动不仅需要同学们有良好的技能,同时也需要全体同学心往一处使,劲往一处用.在训练的过程中要互相帮助,有能力的帮助能力差的,大家共同进步,不要互相埋怨.同时参加比赛要准备器材,有的同学家庭困难,要发动同学们积极帮助.让全班同学感受全班团结和谐,共同进步的喜悦与幸福.
4）教育学生文明参赛.比赛不仅要比技能、比体质,更要比文明,比风格.参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛.尊重裁判、尊重对手和队员.
我们要提高认识,以活动为载体开展生动的道德教育活动,为学生的健康、快乐成长奠定基础.
2013年3月30日星期六
踢毽子的比赛方案 第33篇
为贯彻《全民健身计划纲要》和《_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，抓住冬季锻炼的大好时机，在学校中掀起冬季跳绳、踢毽子等两项活动的`体锻热潮，不断增强学生体质特别是耐力，丰富学生课余体育活动和寒假生活，根据苏教体卫艺的通知精神，今秋冬季将继续开展“冬锻二项体锻活动”，并在广泛开展的基础上，举行跳绳、踢毽子比赛。现将有关事项通知转发到各班及教师手中。
一、在本校要广泛开展以跳绳、踢毽子为主要内容的群众性体锻活动，丰富学生冬季体锻内容。
1、各班班主任及有关任课教师要加强对学生“冬锻”宣传、教育、明确其意义。有组织地安排练习，并组织小型多样的练习。推动此项活动的深入开展。
2、提倡人人参加冬锻，人人有绳有毽。通过“冬锻”，达到人人耐久有提高，人人都会跳绳，踢毽子。
3、“冬锻”活动要把安全放在首位，对体弱多病的学生，特别是患有心脏病等到疾病的学生，不要勉强，让他们遵医嘱进行锻炼。即使是健康学生，也要根据气候和遵守循序渐进、持之以恒进行身体全面锻炼的原则，确保安全。
二、在各班广泛开展活动的基础上，选拔组成班级代表队，参加2011年12月中旬举行的校级比赛。（班级选拔运动员的小比赛由体育活动教师及班主任自行组织）
附：常熟市慈报小学“冬锻”活动计划及小学生跳绳、踢毽子比赛规程及报名单
冬季跳绳、踢毽子比赛规程
一、比赛时间、地点：
初定于20xx年12月14日——16日之间，具体比赛时间段待定，进行分年级段比赛。
地点：跳绳、踢毽安排在（3）号楼前的场地上；长绳安排在大操场。
二、比赛项目、办法：
1、跳短绳
一～三年级男女均为一分钟单跳。在规定时间和米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为单跳（并脚跳或单_换跳）。
四～六年级男女均为一分钟双摇跳。在规定时间和米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为双摇跳。
在规定时间内，如失误可继续跳，按累积数排列名次。成绩相等，名次并列。
2、踢毽子
各年级组踢毽子男女均为两分钟。在规定时间和米半径的圆内进行比赛，一、二、三年级采用单脚内侧踢，左右脚不论；四、五、六年级用左右脚内侧交替踢（盘踢），可任意一脚先踢。比赛开始后，毽落地为一次失败，但可继续踢。任意一脚连续触毽两次为失误（不计数），按左右脚各踢一次毽算一次成功，依累积多少排列名次。踢毽子高度不规定。
3、三分钟“8”字形跳长绳
比赛运动员每组12名（其中2名为摇绳手）；比赛时10名运动员依次按8字路线连贯跳，不能钻越；绳子摇摆中断或长绳停在两脚之间为失误，不计成绩，比赛中途不换人，但可换摇手；2名摇手之间的站位间距为3米（踩线为犯规，取消比赛成绩）；在规定时间内按累计成绩排列名次，成绩相等者名次并列。
4、三分钟“8”字形跳长绳，参赛班级二、三、四、五、六年级。
三、组队和运动员报名参赛资格：
1、全校以班级为单位组队参赛，各班可报人数规定：
跳短绳男、女各4名；踢毽子男、女各4名；“8”字形跳长绳男女各12人。
2、请各班主任认真填写学生名单。发至共享文档《204音体美》文件夹、《2011冬锻比赛》中。
3、报名表请于12月9日之前放入共享文档。
三、录取、奖励名次：
团体总分：各年级取前三名，发给奖状。
长绳：各年级取前三名，发给奖状。
个人名次：各项目取前八名，发给奖状。
四、比赛器材规定标准：
1、比赛时所用绳、毽子自带（短绳中间有橡胶皮，不能断裂）。
2、长绳自备。
3、所用短绳、毽子根据苏州市规定采用太仓新塘毽绳厂生产的新毽产品。（绳：6-260无柄短绳；毽：XJ-206型普通鸡毛毽）比赛所需器材学校提供。
踢毽子的比赛方案 第34篇
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的`积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。
踢毽子的比赛方案 第35篇
1、一年级：踢系绳的毽子。二—四年级1分钟单踢。五—六年级1分钟盘踢。
2、在限定范围每人踢1次，以脚连续击毽次数最多者名次列前。如两人以上成绩相等，再以次优成绩评出名次。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。
4、参赛毽子自备，一律采用鸡毛毽。
5、每参赛小组按时到达比赛场地，10分钟过时，按弃权论处（特殊情况另外）。
踢毽子的比赛方案 第36篇
一、活动主题：
挥洒阳光，激情足球
火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标：
1.为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊
2.培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平
3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长
三、活动组织：
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队。
(二)比赛时间
本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。
(三)比赛地点
xx大学新校区西足球场
(四)参赛资格
1、参赛队员必须是xx大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)
2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
(五)啦啦队
各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
(六)比赛方法与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;
2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备;
3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;
4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;
5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;
(八)比赛前，中宣传
为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。
(九)奖励
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。
3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。
4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;
四、活动说明：
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责;
2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。
3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。
4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
6、本次活动最终解释权归校体育部。
踢毽子的比赛方案 第37篇
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加,个人总数和除以在籍人数,作为班级成绩.时间1分钟.（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳.时间2分钟.
②10人跳大绳.每班选5男5女,2名摇绳同学参加.时间2分钟.
2、踢毽子
全班同学参加,个人总数和除以在籍人数,作为班级成绩.时间1分钟.
（所有参赛器材班级自备）
踢毽子的比赛方案 第38篇
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的'基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。
踢毽子的比赛方案 第39篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组 长：
裁判员：
摄影：
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状:
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的`发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
五、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。
2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
六、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
七、个人参赛者上报时间：
20__年10月10日早上 。
踢毽子的比赛方案 第40篇
一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的'运动技能，让学生都成为阳光体育的受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总平均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：
裁判长：
副总指挥：
裁 进行：
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学习。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
踢毽子的比赛方案 第41篇
为了普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的`课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子的比赛方案 第42篇
一、指导思想
校园歌手比赛以丰富校园文化生活、发掘学生各个方面才能为宗旨，通过比赛引导学生演唱、表演、创作能反映校园生活和我校同学积极、乐观、向上等精神风貌的歌曲，提高同学们的艺术修养，推动校园精神文化建设，促进我校同学的全面发展。为了活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，学校行政领导经过商讨决定给学生营造一个舞台，让他们在这个舞台上展示才艺，表现自我，张扬个性，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出青年人的热情与朝气，唱出西平中学人真我的风采，唱出祝愿母校蒸蒸日上的赞歌。
二、主办机构：
校团委会
三、内容与形式
1．内容
参赛曲目要能反映我们同学积极、向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣与丰富的精神生活。鼓励同学自主编排歌曲表演形式，对于演唱台风、形式、效果理想的选手将给予酌情加分。通过比赛决出“感恩杯”校园歌手赛。
2．形式
比赛将以校园联欢的形式呈现，并根据当天的舞台由参赛者与观众之间的互动来调动比赛氛围。
四、推进步骤
比赛分报名、上报参赛曲目、初赛、决赛四个阶段进行。
1．报名阶段：由团委会宣传。
2．上报参赛曲目阶段：参赛选手参赛的曲目要以书面形式上交。并根据报名的情况，决定比赛的时间 。
3．初赛时间、地点，决赛时间、地点另定。
比赛顺序由抽签来定（在比赛的前一天进行抽签），比赛歌曲不要超过五分钟。
4． 奖项设置及评选标准：
①奖项设置：校园歌手比赛一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名。
②评选标准：音乐素养（参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等）：40分；艺术表现（参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容）；20分。综合印象（参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等）：20分；歌曲诠释方式（对歌曲内容的理解）：20分。
③评选人设置：老师跟领导 。
④评选方式：赛前将分发给每位评委一张评选单，评委拥有评选标准中的各评选项的评选权。
⑤实施方向：以上均为方案提供者的建议，具体事项由校领导与老师决定。
五、比赛要求
1．各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，各班班长、文艺委员等班级干部要加强对该活动的组织领导，充分调动班级同学参与的积极性，使学生在活动中感受到参与的快乐与同学们的热情与团结，确保整个歌手比赛的质量和效果。
2．各班文艺委员做好本次比赛的舆论与宣传工作，要充分利用各种宣传方式，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。
3．各班级应按照校团委会的要求组织活动，及时汇报活动进展情况，如遇参赛曲目、人员的临时变动等问题请提前上报团委加以妥善解决。
4．参赛选手报送的歌曲应健康、积极、乐观、向上。
踢毽子的比赛方案 第43篇
1、个人奖.小绳和踢毽子每组取前6名.一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名.
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖,每组取1名.
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总平均分）,每组取2名.
3、精神文明奖.每组取1名.
条件:服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖.每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
踢毽子的比赛方案 第44篇
一、活动的目的：
为了全面推进素质教育，丰富学生的课余生活，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校园，特举办大课间踢毽子比赛活动。利用每天大课间的10—15分钟时间来进行踢毽子挑战赛以提高同学们的`踢毽子水平和兴趣。
二、时间安排：
从20xx年6月28日（周二），下午大课间3：15~3：40为学生踢毽子挑战时间。
三、比赛规则：
1、规则：计时一分钟单盘要求：每班选出五名代表同学，进行挑战赛，（男女不限）
2、键自备，低年级同学踢毽时可以拉绳。
3、在规定范围内踢毽，毽落地不记数，在规定时间内踢毽最多者获胜。
4、6月23日早操后上报参赛人员名单(交给李颖老师)。
四、裁判人员安排
总裁判长：
副总裁判长：
发令裁判和计时裁判：
场地引领裁判：
裁判员：
大会录像、摄像：
五、场地安排
运动员1
运动员2
运动员3
运动员4
运动员5
运动员6
运动员7
运动员8
运动员9
运动员10
六、活动要求：
1、比赛前请各班做好准备活动；
2、参赛运动员统一着装；
七、奖项设置：
每年级按参赛选手比例取60%。并从中选出记录各年级记录创造者。
八、注意事项：
1、各班接到通知后，应认真做好选拔工作，精心备战，争取赛出水平，赛出风格。
2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育，确保此次活动顺利进行。
踢毽子的比赛方案 第45篇
一、活动目的：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：
20xx年 5 月 日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：刘筱园
成 员：李长明 李陆军 原树礼 刘小波 任相林 刘江及各班主任、任课教师 发令、计时、计数：
裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利
照 相、打印奖状：李陆军 刘小波
成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的.任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
踢毽子的比赛方案 第46篇
一、指导思想：
为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。
二、活动目的：
1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。
3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、组织机构：
组 长：
副组长：
组 员：
四、参加对象：
八年级全体师生
五、活动时间：
每周一到周五下午大课间活动时间(15:50——16:20分)
六、活动内容：
各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢
蹦踢：用脚尖踢毽;盘踢：用脚内侧交踢;
拐踢：用脚外侧反踢;磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。
七、活动形式：
(一)集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。
(二)集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。
八、活动措施及评价：
第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的.接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。
第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢，
第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥
第四阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。
九、场地与器材：
各班级对应的操场指定区域。
十、注意事项：
(1)保证班级的学生人手一个毽子;
(2)必须在班级指定的区域内有秩序的进行练习;
(3)整个过程中各负责老师要参与其中，给与学生一定的引导与指导。
踢毽子的比赛方案 第47篇
为了迎接建国74华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20__年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的'课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子的比赛方案 第48篇
一、指导思想
为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的`兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下
二、比赛裁判及工作人员安排
组 长：
裁判员：
摄影：
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状:
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
五、比赛规则
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。
2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
六、评奖设置
1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
七、个人参赛者上报时间：
20xx年10月10日早上 。