政治培训方案 第1篇
一、指导思想
以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务
1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的'基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训。要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法
1、加强领导：
学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查：
学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施
1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并做出相关读书笔记。
政治培训方案 第2篇
关键词：建筑企业；思想工作；思考
中图分类号：文献标识码：B文章编号：1009--9166(2009)023(c)--0029--01
国有建筑企业正面临着前所未有的激烈的市场竞争，生存与改革发展已成为摆在每个企业负责人面前的重要课题，而职工也比任何时候都更关注企业的改革与发展。在新的形势下，传统的思想政治工作机制已明显滞后。要改变这一局面，我们必须适应新情况，在继承和发扬优良传统的基础上，按照“三个代表”重要思想的要求，树立与时代合拍、与改革同步的新观念，认真研究新形势下思想政治工作的特点和规律，探索新途径、总结新经验，企业的思想政治工作只有创新，才能与企业的管理、技术、服务创新等协调一致；只有创新，才能增强说服力、焕发生命力、转化为生产力；也只有创新，才能保障企业两个文明建设同发展，适应新世纪、新阶段、新任务的要求。
一、要积极创新思想政治工作的方法：面对新世纪新发展，面对工作对象的内在而深刻的变化，企业思想政治工作须不断开拓新途径、新载体、新手段。通过认真学习和借鉴人类文明的优秀成果，吸收和引进相关学科的最新成果，全面创新和提高企业思想政治工作的方法和途径。现代人文科学、自然科学的发展，为企业思想政治工作方法创新提供了坚实的基础。精神文明创建活动的广泛开展，为企业思想政治工作带来了牢固的群众基础，让广大职工在参与活动的过程中提高思想境界，养成文明行为。企业文化的建设，又从文化推进的角度丰富了企业思想政治工作，以团队价值共识为目标，融宏观企业思想政治工作与单位的具体工作之中，通过行为规范的培养形成丰富的文化积累和文化底蕴。学习型组织理论的兴起，为做好群体思想政治工作提供了良好氛围，通过养成良好的团队学习习惯，不断提高队伍整体素质，为实现企业的共同愿景打下扎实的基础。
二、思想政治工作要坚持以企业的经济效益为中心：思想政治工作必须紧紧围绕提高企业经济效益这个中心。思想政治工作总体要把握住这个中心，以人为本，在促进企业生产经营、提高经济效益上下功夫，引导员工树立创新意识，使职工破除陈旧观念，冲破传统思维的束缚，把触角延伸于生产经营之中，紧贴于企业管理，围绕重点难点工程建设，推动现场思想政治工作得以新的强化；在探索改进和加强生产经营及企业管理中，取得新的进展，在强化思想政治工作优势上，展示了新的作为，以确保中心任务的实现。
应当从三方面入手，正确认识新形势下企业思想政治工作与经济效益之间的关系：(一)思想政治工作要以调动员工积极性为主要任务，为企业获得经济效益注入强大动力。常言说得好：创一流企业，创一流员工队伍。企业活力的源泉，取决于全体员工的积极性、智慧和创造力。因此，企业要提高经济效益，最根本的要靠员工的素质和工作积极性，而思想政治工作的主要任务就是调动员工的积极性，它与企业获得经济效益的内在要求是一致的。在市场竞争的大潮中，时间就是金钱，效率就是生命。广大员工发挥劳动和工作积极性，抢时间，争速度，不仅能出满勤、赶满点、满负荷工作，而且大干快上，精益求精，质量一丝不苟，安全一刻不忘，工期争分夺秒，成本精打细算，企业的经济效益也随之涌流出来；反之，员工迟到早退，扯皮推诿，劳动纪律涣散，做事不认真，出勤不出力，当一天和尚撞一天钟，试问这样的企业能有好的经济效益吗?(二)思想政治工作要围绕中心工作抓人心，为企业创造经济效益夯实基础。企业经济效益的好坏主要决定于生产经营，生产经营有问题，企业效益就上不去。但搞好生产经营靠少数人不行，靠物质刺激不行，靠行政手段也不行。在工作实践中，既要运用经济杠杆作用和行政手段并行，还要加强思想政治工作。思想政治工作要围绕中心抓人心，凝聚人心为中心，为搞好生产经营发挥激励作用、保证作用、促进作用、凝聚作用。归根结底，也就为提高企业经济效益夯实了基础。(三)思想政治工作要用企业精神塑造企业形象，为企业创造巨大的隐形资源。企业的生产经营在满足企业自身要求和社会需要的条件下，既要追求经济效益又要讲究社会效益。把培育企业精神作为思想政治工作的一项重要任务，是新形势下对思想政治工作的改进和创新。通过培育企业精神，使思想政治工作由被动为主动，能够有效地把思想政治工作纳入企业生产经营的各个环节之中，促进思想政治工作同生产经营活动的有机结合。其次，企业思想政治工作的重要任务，就是以高尚的精神塑造员工队伍。思想政治工作的对象是人，优秀员工出色的业务是思想政治工作的最终目标。要使思想政治工作真正做到从无形到有形、从务虚到务实，就是要将思想政治工作与业务经营活动紧密结合起来，确保员工在业务经营实践中坚持正确的路线方针，发挥主观能动性，发扬忘我奉献精神，不断提高自己的业务水平和服务水准，使思想政治工作成为企业完成各项工作任务的催化剂、企业改革和发展的加油站。
政治培训方案 第3篇
20xx年是全面推进依法治国的关键之年，也是实施“七五”普法的开局之年，为进一步加强统计法制宣传，营造依法统计的良好氛围，按照泰州市统计法制宣传教育计划安排，现结合20xx年市统计法制工作要点和xx市统计系统中心工作，将20xx年xx市统计法制宣传教育工作具体安排如下：
在20xx年统计普法工作中，局政策法规科结合年度中心任务，负责普法宣传统一部署和安排，各科室充分发挥普法宣传员的作用，通过集中培训、讨论、座谈、发放宣传材料、媒体宣传等形式，坚持面向各级领导开展统计普法宣传；面向调查对象抓“四结合”和“一联合”（与布置年定报工作培训结合、与工作指导和执法检查结合、与统计继续教育工作结合、与网报平台宣传结合、与市相关部门联合）；面向社会抓契机（利用专业调查、定期发布数据等机会），带动统计普法工作，掀起统计普法宣传新高潮，努力营造依法统计氛围，使统计普法宣传能够渗透到社会各个领域。
利用法制宣传的重要时点，在统一使用省_、泰州市局编印的普法教材基础上，以统计法律法规和执法案例等为主要内容，编印xx市普法补充教材和富有创意的学习宣传材料，各乡镇统计站也要积极组织编印能够宣传统计法律法规和具有本地区特点的普法学习宣传材料，下发给调查对象和基层单位，还要充分利用本地区媒体、报刊和微统计等网络普法宣传阵地，积极宣传统计法律法规知识。
将统计法制宣传教育融入以“企业一套表”为重点的常规统计业务、基层规范化建设指导、统计检查以及专项调查等全过程，切实提高乡镇统计人员依法统计、严守统计红线的自觉性。组织开展执法检查人员业务技能专题培训，做好新增执法检查人员资格培训认定工作。
20xx年，全局要围绕全市统计调查单位诚信建设的主题，继续推进树典型，促后进活动，创建有地区特色的“诚信统计”品牌，通过树立先进典型，强化鼓励守法与惩治违法并重的工作理念，正面引导社会以及调查单位关注统计、理解统计、支持统计、配合统计以及自觉遵守统计法的意识，以先进引领带动和扩大统计工作影响面。各科室要根据工作特点，充分发挥各专业业务人员主力军的作用，实施全员执法，充分发挥统计执法为专业服务的作用，通过开展执法检查，纠正和查处统计违法行为，扩大统计法制宣传教育面，推进全市统计工作法治化进程，全面提高统计调查数据质量。各乡镇统计站，要高度重视，严格履行程序，坚持被推荐单位和个人要有突出业绩，具有先进性、典型性和代表性，坚持优中选优，培养和树立在全市统计系统都公认的先进典型，尤其是要动达到以点带面，营造依法统计、诚信统计良好局面。
为进一步加强对全市统计普法宣教工作的领导，市局将成立以局长为组长，副局长为成员的市统计“七五”普法宣传教育工作领导小组并下设办公室，统一领导和协调全市统计“七五”普法宣教工作。各乡镇要切实加强对本地统计“七五”普法宣教工作的'领导，充实统计普法宣教人员，适时建立统计普法宣教工作机构，认真抓好本地统计普法宣教工作。
在抓好经常性统计普法宣教工作的基础上，以中国统计开放日、“”国家宪法日、“”《统计法》颁布纪念日及第三次农业普查工作为主题开展普法宣传活动，以学习贯彻新《统计法实施条例》等统计法律法规为重点，深入开展统计普法“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”等“六进”活动。各乡镇要紧抓各主题宣传日的有利时机，通过微信微博、悬挂横幅、现场咨询、文艺演出等方式，组织开展丰富多彩、人民群众喜闻乐见的统计普法宣教活动，增强统计普法宣教的知晓度。
政治培训方案 第4篇
一、培训背景
随着时代的发展和社会的进步，思政教育在学校教育中的地位越来越重要。为了提高学校思政教师的专业素养和教学水平，特制定本培训方案。
二、培训目标
增强思政教师的政治意识和责任感，坚定政治立场，提高政治素养。
丰富思政教师的理论知识，掌握最新的思政教育理念和方法。
提升思政教师的教学能力，创新教学方法，提高课堂教学质量。
培养思政教师的团队合作精神和创新意识，促进思政教育教学改革与发展。
三、培训对象
全校思政教师。
四、培训时间
xx年xx月xx日
五、培训内容
教育教学理论与方法
（1）学习现代教育教学理论，掌握教学方法和策略。
（2）学习课程标准和教材，明确教学目标和要求。
（3）开展教学设计、教学实施、教学评价等方面的培训，提高教学能力。
实践教学与案例分析
（1）组织教师进行实践教学，如实地考察、社会调研等，增强教学的针对性和实效性。
（2）分析典型教学案例，总结经验教训，提高教学水平。
信息技术与思政教育融合
（1）学习信息技术在思政教育中的应用，掌握多媒体教学手段。
（2）开展在线教学、混合式教学等培训，提高信息化教学能力。
师德师风建设
（1）学习教师职业道德规范，加强师德修养。
（2）开展师德师风教育活动，树立良好的教师形象。
六、培训方式
集中培训与分散学习相结合
组织教师参加集中培训，同时要求教师在课余时间进行自主学习。
理论学习与实践教学相结合
通过理论学习提高教师的`理论水平，通过实践教学提高教师的教学能力。
专家讲座与交流研讨相结合
邀请专家学者进行讲座，同时组织教师进行交流研讨，分享经验和体会。
线上学习与线下学习相结合
利用网络平台开展线上学习，同时组织教师进行线下学习和实践活动。
七、培训考核
考核内容
包括政治理论学习、教育教学理论与方法掌握、实践教学参与、信息技术应用、师德师风表现等方面。
考核方式
采用考试、作业、教学展示、实践报告等多种方式进行考核。
考核结果
将考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。
八、培训保障
组织保障
成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
师资保障
邀请专家学者、优秀教师担任培训教师，确保培训质量。
经费保障
学校设立专项培训经费，确保培训工作的顺利开展。
政治培训方案 第5篇
一、指导思想
紧紧围绕中央及省、市、区加快推进依法行政的要求，进一步强化我局综合行政执法队伍法律法规培训力度。通过学习培训，不断提高执法队员思想政治素养，准确理解相关法律条文，切实把握其精神实质，夯实执法工作基础，增强执法人员的综合素质，提高行政执法效能，提升综合行政执法队伍形象，努力建设一支公正、廉洁、高效、文明的综合行政执法队伍。
二、培训对象
综合行政执法局全体干部职工。
三、培训时间
（一）局机关每季度组织举行法制交流座谈会（至少一次），时间安排在每季度首、尾月的下旬，并按计划开展会前学法活动。
（二）各执法大队每月应自行组织一次集中学习（学习内容报政策法规股审核），时间由各大队自行安排，可以采取以会代训等形式进行学习培训。
（三）计划于x月x日至x月x日（共x天）举行综合行政执法专题培训，由全区乡镇、街道综合行政执法工作分管领导、工作人员及局执法人员参加，重点针对综合行政执法改革，开展水政、城乡规划、劳动监察、殡葬等行政执法培训。
四、培训地点
（一）局机关学习培训地点统一安排在局十一楼会议室。
（二）各大队组织的`集中学习地点由各大队自行负责安排。
（三）综合行政执法专题培训计划于区委党校举行。
五、培训内容
培训主要分为素质能力培训、综合行政执法涉及的法律法规知识培训。培训内容包括以下两个方面：
（一）专业法律知识。主要包括执法人员必须掌握的实体法、行政处罚法等程序法、行政复议、行政诉讼等相关法律法规。
（二）业务技能知识。主要包括《x省行政执法规定》、《x省行政处罚听证程序暂行规定》、执法文书示范文本等内容。
六、培训责任分工
（一）局政策法规股负责牵头组织培训。
（二）局办公室负责集中学习场地安排。
（三）局财务装备股负责后勤保障。
（四）执法大队负责各队集中学习。
（五）局督查室负责培训学习期间的督查考核。
七、培训方式
（一）以集中授课培训为主
1、集中学习相关法律法规。
2、行政执法案例交流、执法文书点评、案例分析讨论。
（二）组织局机关执法人员参加中央、省、市、区组织的执法相关业务学习培训。
（三）组织全局干部职工开展会前学法。
（四）组织局机关执法人员参加封闭式集训。
八、目标任务
（一）实现法律法规培训规范化、制度化、正常化，使执法人员法律知识、业务能力、执法效能进一步提高，法治理念、服务意识、履责能力进一步增强，行政执法做到公正、规范、文明。
（二）行政执法人员全年法律法规及业务学习培训不少于xx课时，每课时xx分钟，（包括讲座、案件研讨和集中培训时间）。所有执法人员自学时间不得少于xx课时，定期检查学习笔记，积极鼓励行政执法人员参加法律专业学习。通过培训不断提高执法人员综合素质，进一步规范执法行为，全体执法人员培训覆盖率达xxx%。
九、具体要求
（一）加强领导，统一认识。
提高综合行政执法人员的法律知识水平，是行政执法队伍内强素质的有力手段。局机关成立执法培训领导小组，由局党组书记、局长任组长，其他班子成员任副组长，各股（室）、执法大队负责人为成员，政策法规股具体安排实施。各股（室）、执法大队要统一思想，充分发动提高职工对开展学习培训活动重要性的认识，切实增强参加学习培训的主动性和积极性。
（二）抓好落实，确保效果。
各股（室）、执法大队要按计划要求认真落实，积极配合，做到有集中（自学）学习记录、有学习出勤登记、个人有专用学习读书笔记，切实把学习抓到实处，确保学习培训达到预期目标。
（三）严肃纪律、合理安排。
参加学习培训人员要严格执行请销假、签到等考勤制度，自觉遵守会场纪律，努力营造良好的学习氛围。局督查室加强对培训学习的督查考核，确保培训计划的逗硬实施。各股（室）、执法大队要妥善处理好工学矛盾，合理安排工作和学习时间，确保人员、时间和学习效果的落实。
政治培训方案 第6篇
关键词：企业思想政治工作；职工培训；创新方法
管理是科学，管理也是哲学。企业人力资源管理的主体和客体同为人，表现出同类性、能动性、思想性、差异性（情感、道德、价值观、能力、智力、知识等）、可变性、矛盾性、交往性等其他管理类型所没有的特征。那么思想政治工作、人力资源管理者主要在管人，管理者和被管理者，都应在现有的道德概念下，从事各种社会活动，可能是日常工作沟通，可能是人际关系的处理等等。所以搞好班组长的技术安全培训尤其显得重要。
一、充分发挥企业思想政治工作作用
思想政治工作是以人为本，做群众工作的。改革开放以来，我们党进一
步提出“思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线”。把思想政治工作的重要性上升到了巩固党的执政地位，完成党的历史任务的高度。企业思想政治工作在管理中的保证作用是有多层次的多种作用构成的。具体可划分为三个层次六种作用：高层次的是导向作用、激励作用；中间层次是询适作用、调解作用；低层次的是宣泄作用、抑制作用。这六种作用使企业思想政治工作作为对职工进行有效管理的链条，把企业的安全、技术生产、经营等环节连接起来，推动企业各项任务的完成。导向作用。为企业的生存发展和职工队伍的建设进行政治导向。这是坚持社会主义方向，两个文明一起抓，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍的保证。内容主要是对职进行初级阶段理论、社会主义商品经济理论的教育；进行党的基本路线、形势政策、理想道德、民主法制教育；也包括进行企业发展战略、奋斗目标、形势任务和企业精神的教育；遵纪守法、依法经营、诚实守信教育；爱岗敬业、无私奉献教育。激励作用。用职工中先进人物和先进事迹所展示的社会主义理想道德的精神力量，激励职工的劳动热情，增强企业的凝聚力、向心力。用身边的好人好事启发教育职工，突出精神鼓励与物质奖励相结合的激励机制。特别是企业各级领导干部和广大党员的模范带头作用会对职工队伍产生巨大的激励和凝聚作用。沟通作用。在企业不同层次、不同群体职工之间经常进行信息沟通和思想感情沟通，使职工及时了解领导层的决策和行动方向，增强对领导的信任，对企业的感情，增强企业向心力。如经理要建立能够及时了解职工思想动态的反馈渠道，定期就企业生产、经营、改革的重大决策和敏感的“热点”问题同职工进行对话，运用宣传栏、黑板报、横幅、报纸、电视等传媒工具沟通信息，开展丰富多采的文化体育活动，遇到职工婚丧嫁娶等大事及时登门家访。调解作用。对企业人际关系中出现的各种矛盾进行调解，形成团结、互助、谅解、和谐的人际关系。在企业中领导与职工、上级与下级、部门与部门、职工与职工以及职工家庭内部，由于其社会地位、实践经验、知识水平和认识能力等各不相同，对利益的追求、对事物的认识，包括兴趣、性格、习惯等在内的个性，都存在着许多差异，因此会经常地、大量地出现各种矛盾。要解决这些矛盾，协调好人际关系，简单地用行政命令的方法不行，用强制压服的方法也不行，只能用民主的、说服的、互相沟通以达到相互理解的、以及批评与自我批评的方法，也就是我们讲的思想政治工作的方法，没有相应的、强有力的思想政治工作，人与人之间就容易疙疙瘩瘩，整个企业就难以协调，我们的奋斗目标就无法实现。
二、通过行之有效的思想政治工作搞好职工培训
企业通过系统的正规全面的培训，使班组长切实提高安全技术素质、领导艺术和综合管理能力，经考试合格获得班组长安全资格证后方可正式上岗（科、队领导也可结合平时本队职工的工作能力、业务素质、管理艺术等各方面的综合素质定舵）。
（一）关心职工工作、生活
班组长是现场生产的直接组织者和执行者，班组长应关心班组员工生活和工作，为员工办实事，和员工融洽相处，增强凝聚力。管理过程中应注意工作方法，避免对员工采取发号施令多、感情投入少、沟通少的生硬管理手段，要重视员工在想什么，做什么，需要什么，充分调动员工的积极性，把管理制度的强制性实施，转换为员工自觉遵守和自觉执行的行为。通过尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，激发班组员工的主观能动性；尊重员工的主体意识，员工是班组的核心组成部分，必须充分肯定他们在班组中的主体作用，充分尊重员工的经验和劳动，及时听取和采纳他们的意见及合理化建议，有效调动员工主观能动性。
（二）了解安全信息做好班前安全评估要搞好班组安全管理
班组长在班前要善于了解和掌握安全信息。一般可以从以下3个方面获得信息：一是从企业调度上了解本单位或全矿的安全生产信息及注意事项；二是从本单位值班领导接受任务时获取本班或本区队安全信息；三是在生产现场交接班时了解当班现场的安全信息。再查看一下安全现场，根据当班应干的几项工作做一个全面班前安全评估。按照班前评估项目逐条分析，分别列出安全、较安全、危险、很危险4个级别，并采取有针对性的防范措施。对于危险、很危险的地方，立即整改或停产整改，不整改好坚决不生产，而且当时应该及时上报矿生产指挥中心，并做好记录。
（三）把握事故发生规律采取有针对性的防范措施
大量的企业安全事故分析表明，80%的事故是由于职工的不安全行为造成的，而职工的不安全行为又是有7种不良心态所引发。一是麻痹心理，二是侥幸心理，三是习惯心理，四是厌烦心理，五是恐惧心理，六是逞能心理，七是报复心理。在日常生产中要时刻教育、督促职工克服这7种心理，有效地控制事故的发生。另外，大量的事例证明，有6种人易发生事故：一是不懂技术的糊涂人；二是盲目蛮干的粗鲁人；三是新婚燕尔的幸福人；四是情绪低落的烦恼人；五是图省劲、怕麻烦的懒惰人；六是休班探亲归队的疲劳人。对这6种人，班长心中一定要有数。一是班后要找他们谈心，指出他们的毛病（存在的问题）；二是班前对他们进行安全嘱托，告诫他们在班中一定要遵章作业；三是给予适当照顾，尽量让那些探亲休假归队的疲劳人干些辅助工作；四是对他们及时给予思想上的开导、生活上的关心、经济上的帮助、矛盾的调解，为他们排忧解难，消除他们的烦恼，使他们化消极为主动，专心致志地搞好班组安全生产（作为班组长一定要经常做到和职工交心、谈心，以便更好的了解和掌握情况）。
三、加强职工培训途径
由于企业职工工作层次不同，所需掌握和使用的各种技能不同，因而必须针对不同层次，各有侧重地进行培训。企业的培训一般可分为职业培训和发展培训两类。职业培训主要针对操作人员，而发展培训则主要针对管理人员。
（一）管理人员的类型和培训对策
可根据每类管理人员的特点制定具体的培训对策。对于老黄牛型的管理人员，应引导他们改善目前绩效，但对他们的升迁愿望不予鼓励。但是，有些老黄牛后来居上，应考虑这种可能性，制定相应和有效的培训和发展计划。对明星型管理人员，应给他们时间，以积累经验，开发他们的潜能。对于问题型管理人员，培训应集中在纠正行为问题方面。老化型管理人员业绩不佳又无潜力可挖，因此无须在他们身上浪费任何时间和金钱。
（二）发展培训的内容
政治培训方案 第7篇
一、总体目标
提高城管行政执法人员政治信念和理论水平，自觉遵守并执行党和国家的方针政策、法律法规；执法人员的文明执法、规范执法、公平执法的能力进一步提高，使广大人民群众对执法的满意度明显上升。
二、培训范围
全局行政执法人员。
三、培训原则
以自学为主、集中辅导为辅的原则实施，坚持理论联系实际，着力解决执法队伍中存在的纪律意识不强、办案水平不高、执法方法简单等突出问题，不断提高广大干部职工特别是行政执法人员适应新形势下城管行政执法工作能力。
四、培训方式
日常业务知识学习由各科室、大队根据具体情况集中安排，原则上每周不少于一次；全局执法人员集中培训每月一次，时间在每月月末(具体安排见附件)。
五、培训内容
(一)xx(全面推进依法行政实施纲要)、xx(关于进一步推进相对集中行政处罚权工作的`决定)和省(关于贯彻实施xx(关于进一步推进相对集中行政处罚权工作的决定)的通知)、(市城市市管理相对集中行政处罚权实施办法)等有关城管执法的政策文件和规范性文件。
(二)行政法基本知识以及(行政处罚法)、(行政许可法)、(行政复议法)、(行政诉讼法)、(行政强制法)以及(道路交通安全法)、(城乡规划法)等常用法律知识及相关司法解释。
(三)xx(城市市容和环境卫生管理条例)、(省城市容貌和环境卫生管理条例)、(省<城乡规划法>实施办法)、(城市建筑垃圾管理规定)、(城市生活垃圾管理办法)等常用法规及城管执法基础常识、执法技巧等。
六、考核督查
局将对日常业务知识学习进行抽查，并纳入对科室、大队的年度目标考核；对集中培训进行考核，纳入全年评先评优。
七、组织领导
成立培训工作领导小组，负责整个培训工作的安排部署、监督落实、考试考核、后勤保障、宣传等工作。领导小组由局党组书记、局长任组长，党组成员、副局长、纪检组长、机关党委书记为副组长，各科室、大队负责人为成员，领导小组下设办公室，由兼任办公室主任。
政治培训方案 第8篇
为了认真贯彻落实《国家邮政局关于全面加强法治邮政建设的意见》和省邮政管理局党组、市委市政府相关决策精神，进一步明确全市法治邮政建设的思路及措施，扎实稳步推进全市法治邮政建设，全面推进全市邮政行业持续健康快速发展，制定以下方案。
一、全市法治邮政建设的指导思想和总体目标
指导思想：全市法治邮政建设要以党的十八届四中全会精神为指导，围绕法治邮政建设的总体要求和具体任务，以建成与小康社会相适应的现代邮政业为出发点，坚持依法治邮，坚持驱动创新，切实增强运用法治思维和法治方式治理有邮政行业的能力，充分发挥法治的规范、引领和保障作用，加快推进全市法治邮政建设进程，使法治邮政建设为普惠邮政、智慧邮政、安全邮政、诚信邮政、绿色邮政提供有力的制度动力和根本保障。
总体目标：在遵循全面加强法治邮政建设的基本原则、总体要求的前提下，力争把市邮政管理局建设成依法、公正、高效、廉洁、开放、文明、特色的政府机关，打造一支严格执法、文明服务、作风优良、纪律严明的邮政行政执法队伍，努力提升邮政企业、快递企业、邮政用具用品生产企业的依法经营能力，营造全市邮政行业及其从业人员学法、尊法、守法、用法的良好氛围，全面树立全市邮政行业形象，全面提升邮政行业的依法治理能力，全面推进全市邮政行业持续健康快速发展。
二、全市法治邮政建设的主要任务
（一）加强法律法规的宣传贯彻落实，增强行业法治观念
一是丰富宣传载体。充分利用门户网站、微信平台、飞信平台等多种媒介、多种形式加强邮政行业法律法规知识学习、宣传和普及，通过定期组织法律法规知识竞赛、_每月十问_等主题教育活动和法治宣传日、世界邮政日等重大节会的宣传活动，不断增强宣传效果。二是加大宣传力度。深入开展六五普法宣传教育，督促引导企业加入QQ群、飞信群，关注门户网站和公众微信号，不断丰富充实宣传内容，建立法律宣传长效机制，加强宣传力量和宣传经费的保障和投入。三是提高企业参与程度，督促企业主体落实教育培训制度，加强企业对岗前培训、安全教育培训、法律法规培训、业务技能培训的抽查检查力度，督促企业加强对法律法规的学习，引导企业参与普法宣传，不断增强企业学法、尊法、守法、用法的法治意识。四是强化督促落实。加大对企业违法行为的行政执法力度，加强行政处罚案件和执法案例在全市邮政行业范围内的通报，督促企业落实邮政行业法律法规，梳理依法经营的法治理念。
（二）加强行业法治文化建设，丰富法治邮政建设内涵
一是把法治文化建设作为推进六五普法、依法治邮的一项基础性工作，着力构建知识普及、观念引导、能力培养_三位一体_的社会主义法治文化宣传教育体系，把普及法律知识与培育法制观念、提升法律素养结合起来，引导群众依法反映诉求、维护合法权益。二是丰富法治文化建设内涵和载体，与行业发展融合，与文化建设融合，与生产生活融合，建设邮政行业文化宣传墙、宣传长廊、宣传专栏和广告橱窗、宣传牌等法治文化阵地；发挥现代传媒作用，创设报刊、电视、广播网站法治专栏，制作法治台历、挂图、书签、桌牌、纸杯和邮政用品用具等宣传品，有效传播法治文化。三是积极发挥邮政行业法治文化委员会的作用，引导企业及其从业人员加强法治文化建设，践行法治文化理念。
（三）加强行政执法队伍建设，提升依法治邮能力
一是加快部门职能转变。按照_合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一_的基本要求，努力由管制部门向服务部门、权利部门向责任部门、全能部门向有限部门的转变。二是增强依法行政能力。加强执法队伍的培训和学习，不断丰富综合知识储备，不断熟悉行政管理业务，不断熟练行政执法技巧，积极组织开展执法演练和经验交流活动，通过各种实践活动不断提升执法队伍专业水平。三是加强队伍作风建设，认真开展作风建设教育和职业道德教育，加强日常管理，不断完善内部管理制度和激励约束机制，提高执法人员遵纪守法、拒腐防变能力。
（四）加强邮政行政执法工作，巩固法治邮政建设成效
一是加大监督检查力度，对未经许可经营、安全隐患较多、法律意识淡薄违法性质恶劣等行为坚决依法查处，对经营管理混乱、群众反映强烈、服务质量差、影响行业情况、令不行禁不止等行为坚决予以整顿。二是规范权力运行，逐步完善执法程序，细化执法流程，明确执法环节和步骤，严格执法行为，不断提高邮政管理部门的公信力和执行力。三是提高执法信息化水平，及时公开专项检查内容、行政处罚案件、后续督查落实等信息，在门户网站公布监督部门联系方式及举报违法行为渠道，做到执法检查工作事前、事中、事后的信息公开。四是全面落实行政执法责任制，严格确定、细化各执法人员执法责任，完善责任追究制度。五是建立行政执法案卷中有关监督检查记录、证据材料、执法文书应当立卷归档工作。
（五）加强监督体系建设，完善法治邮政监督机制
一是完善政府监管体系，接受省邮政管理局和市委、市政府、市人大、市政协的监督，及时纠正违法或者不当的行政执法行为；与公安、国安、安监、工商、统计等部门建立联动机制，联合开展邮政行业工作情况的监督检查，依法查处违法行为。二是完善行业自律体系，充分发挥定西市邮政行业法治文化委员会、电商快递物流协会的规范引导作用，不断提升邮政行业与电子商务业、农牧业、制造业、文化旅游业、金融保险业、交通运输业的融合发展能力。三是完善社会监督体系，积极发挥邮政特邀监督员的社会监督作用；拓宽群众监督渠道，发挥报刊、杂志、网站和电台等新闻媒体的监督作用，公开接受社会监督。
（六）加强行业文明建设，树立邮政行业法治形象
一是把法治邮政建设同创建文明行业结合起来，认真贯彻落实邮政行业法律法规、方针政策、邮政普遍服务标准、快递服务国家标准，提供优质的邮政服务和快递服务。二是把法治邮政建设同创建文明单位结合起来，用心监督管理，精心服务支撑，尽心提升发展。三是把法治邮政建设同创建文明企业结合起来，建立健全企业规章制度，完善企业运行机制，严格执行邮政法律法规和服务标准，提高企业依法经营的管理水平。四是把法治有阵建设同开展_最美快递员_、_青年文明号_、_青年岗位能手_、_工人先锋号_、_巾帼文明岗_等系列活动结合起来，以文明带法治，以法治促文明，不断加强从业人员对邮政行业法治邮政建设的理性认识，逐步完成从学法、尊法到守法、用法的转变，不断提高从业人员的法治理念。四要促进从业人员对邮政行业法律法规所蕴含的秩序、公平、权利、义务从内心深处认同、信服、尊重和崇敬，形成对法治邮政的信赖感，不断提高从业人员的法治信仰。
三、全市法治邮政建设工作要求
（一）加强组织领导
全市邮政行业法治文化委员会负责全市法治邮政建设的工作部署、统筹协调、整体推进和督促落实。各邮政企业、快递企业、邮政用品用具生产企业要成立企业法治邮政建设领导小组，由企业第一责任人亲自抓、负总责，认真组织法治邮政建设工作的实施，全面推动法治邮政建设工作取得实效。
（二）加强部门联动
建立市邮政管理局与各邮政企业、快递企业、邮政用品用具生产企业之间的联动建设机制，根据法治邮政建设工作相关内容，充分调动各个方面的积极性和创造性，广泛发动邮政从业人员投入到法治邮政建设的实践中；建立市邮政管理局与公安、国安、安监、工商、统计等相关部门的联动执法机制，及时解决法治邮政建设中存在的突出问题，最终达到提高法治邮政建设水平的目的。
（三）加强评估考核
建立科学的管理制度，严格的考核机制，将本实施方案中的主要内容作为评量法治邮政建设的具体标准，准确评估法治邮政建设工作的进展。做到既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响企业正常的业务经营秩序，以适应法治邮政建设发展要求。
（四）加强奖励惩治
表彰奖励，表彰奖励、树立宣传在法治邮政建设工作中成绩突出、成效显著的企业，在开展的_青年文明号_、_青年岗位能手_、_工人先锋号_、_巾帼文明岗_等活动评选时，充分参考各企业法治邮政建设工作的开展程度，并予以优先考虑获得荣誉称号，并对法治邮政建设工作开展不力的企业予以通报批评，对存在违法行为的坚决予以查处。
政治培训方案 第9篇
一、指导思想
2020年全县统计法治宣传教育工作坚持以党的精神为指导，以宣传《_统计法》（以下简称《统计法》）为内容，以日常统计工作为载体，按照依法治国基本方略的要求，大力开展制度化、经常化、立体化、重点化、多样化的统计法治宣传教育活动，全面推进依法统计和依法治统工作。
二、工作步骤和安排
（一）切实抓好重点对象的统计法治宣传教育（1—7月份）
根据《关于印发<县_贯彻落实法治政府建设实施方案(2017——2020年)>的通知》（统计〔2017〕65号）的要求，主动作为，抓住重点，全力开展有针对性和实效性的统计普法宣传教育。
1、加大对各级党政领导干部的普法力度。（1—5月份）
继续抓好把《统计法》纳入各级党校、行政学院教学内容的落实工作，采取多种形式有计划地对分管统计工作的领导开展统计知识及统计法规培训，并将统计法律法规列入党校的培训形成制度化，确保常态化，力争上档次，上水平。
2、抓好对统计系统工作人员的普法宣传教育工作。（6—7月份）
将《统计法》纳入各级统计机构年度教育培训计划，通过培训、讲座等方式，提高统计系统干部的法律意识，营造学法、知法、守法、依法行政的良好氛围，择机邀请国家、省局政策法规专家讲授相关法律知识和剖析统计违法案例，组织发放相关统计法律学习资料，组织开展统计普法考试等活动。
3、抓好统计调查对象的普法工作。（常规工作）
把对统计调查对象开展统计法宣传教育列为重要议事议程，突出抓好“四上”企业和房地产开发经营企业单位负责人、统计人员的普法教育，使统计调查对象充分认识到依法统计的重要性，违法统计的危害性，以及统计违法应承担的法律后果。
（二）进一步加大统计法治宣传力度（常规工作）
充分利用电视、网络、短讯等各类宣传媒体开展载体多样、形式多样的普法宣传，提高全社会对统计制度方法、生产流程的理解和支持。要结合全国经济普查、联网直报等时机，不断创新统计法治宣传手段、方法，加大对典型统计违法案件的曝光力度和统计失信企业的信息公示，做到曝光一起，教育一片，切实维护统计法律法规的尊严。准确把握统计法治宣传教育的规律和特点，因地制宜、因时制宜、因人制宜，积极推动普法工作创新，为建设现代统计体系提供坚强法治保障。
（三）精心组织重要时点系列纪念宣传活动（8—12月份）
充分利用9月20日中国统计开放日、12月4日国家宪法日和12月8日《统计法》颁布纪念日等重要时点，本着“讲求实效、隆重俭朴，结合实际、重点突出，立足系统、面向社会”的原则，精心组织开展以《_宪法》（以下简称《宪法》）为核心、以《统计法》为主要内容的法治宣传教育活动，开展以传播宪法、统计法律知识和宣传统计中心工作为主要内容的统计法治普法活动，引导社会公众充分了解统计法和统计工作，切实提高全民宪法意识和统计法治意识。
三、工作措施
（一）加强领导，精心组织。高度重视统计法治宣传教育工作，切实将统计法治宣传工作列入重要的议事日程，建立和完善统计法治宣传教育责任机制，做到“四结合”，即：与“依法治统年”活动相结合，与统计信用体系建设相结合，与工作督导和执法检查相结合，与统计基层基础建设和继续教育相结合；确保统计普法各项工作扎实有效开展。
（二）注重实效，认真筹划。根据全县的实际，制订切实可行的统计法治宣传教育计划及方案，建立健全统计法治宣传工作情况台账，注重统计法治宣传工作原始材料的收集和保存，促进宣传工作的制度化和规范化。
政治培训方案 第10篇
关键词：“互联网+”；高职；思想政治教育“互联网+”的概念
随着网络技术的不断创新，逐渐形成、发展并在社会各个领域渗透。2015年7月，_印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中，对“互联网+”进行了权威的解释，即“把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态”。这里所说的“经济社会各领域”自然包括教育教学领域。在高职教育教学培养中，思想政治课程是提升学生政治素养，优化学生价值观的主要途径。目前在互联网环境下，学生的思想意识层面面临着诸多新问题，因此，推动“互联网+思政”模式的构建，成为了高职院校应对思想政治教育新环境，实现人才全面发展的重要思路。
一、“互联网+”背景下高职思想政治教育的机遇与挑战
（一）机遇首先，“互联网+”推动了高职思想政治教育理念的创新。在传统教育教学理念中，高职思想政治课程强调的是课程自身的建设，而不是学生个体的发展。但是在互联网环境中各种文化、思想、价值观念交织错综，为学生追求个性发展提供了思想依据，因此，课程构建与学生需求之间的矛盾逐渐激化，高职院校要想适应当前的教育发展要求，必须要调整思想理念，将学生作为课程设置的主要依据，选择适合学生的教育内容与教育手段，从而利用创新理念潜移默化地实现思想政治课程的渗透。其次，“互联网+”拓宽了高职思想政治教育资源获取范围。互联网是一个近乎无限的资源库，在高职思政教育中，教师对于课程内容的设计不再局限于教材以及自身的主观经验，而是利用信息技术将课堂与网络虚拟空间建立联系，并从中获取各种类型的课程资源，如文字资料、教学图片、微课慕课等，教师依托丰富多元的课程资源，拓宽了教学思路，实现了对学生的个性化引导。最后，“互联网+”创新了高职思想政治教育手段。信息化技术手段的引入是互联网在教育领域应用最直观的体现，在思想政治教学中，教师可以一改传统以讲解灌输为主的教学方式，借助多媒体设备播放图片、视频，利用微课、慕课引导在线学习，利用微博、微信开展互动交流等，让教学方法更加契合当代学生需求，进而提升课堂教学质量。
（二）挑战首先，开放的互联网环境带来了多种价值观念，这对我国主流价值观的建设必然会造成巨大的冲击。思想政治课程是渗透主流价值观的重要途径，但是互联网是一个开放平台，各种价值理念都有其存在的空间，而这自然也为西方价值观念的进入，以及一些不良价值理念的存在创造了条件，使学生陷入信仰缺失、道德意识淡薄、功利主义的困境，影响了主流价值体系的构建。其次，当_络环境管理存在诸多漏洞，“互联网+思政”教学模式的构建面临着严重的信息安全。互联网并不是法外之地，其运行与发展需要严格、完善的管理体系。但是目前我国的互联网管理相关法律、法规的建设还有待完善，部分网民的网络行为较为低端，恶化了网络生态。对于高职“互联网+思政”教学模式的构建而言，教育资源建设在某一个角度来说仍然存在一定的安全漏洞，信息共享缺乏明确边界，知识产权得不到保护，降低了专业人员的参与动力，影响了课程建设质量。最后，当代学生作为“网络原住民”，存在“互联网崇拜”倾向，对思想政治教育课程教学存在认识误区。互联网已经成为当代人生活的一部分，对于高职生而言，其对于新鲜事物有着强烈的热情，而在似乎无所不知的互联网面前逐渐产生崇拜情节，例如在思想政治教学中，学生可以通过网络查找剖析理论的相关资料，收集社会热点问题的各方点评，获取国际形势的发展动向等，这些内容相较于枯燥的课堂讲解生动且全面，在对比中，学生自然会倾向于通过互联网完成自主学习，忽视课堂教育价值，从而弱化了思想政治课程的地位。
二、“互联网+”高职思想政治教育的实践策略
（一）转变教育理念，推动“互联网+思政”教育模式构建高职院校在推动“互联网+思政”教育模式构建的过程中，需要从教育理念上做出调整与转变：第一，渗透信息化教育理念，将信息数据作为思想政治课程建设的主要依托，利用数据分析平台对课程内容、教学方法以及学生的学习情况进行全面分析，进而依托数据模型做出科学的教育发展决策。第二，渗透个性化教育理念，根据互联网环境下高职院校学生对思想政治教育的个性发展需要选择教育培养内容，创新课堂教学手段，引导学生展示、发展个性，以更加深入地理解思想政治课程教育价值。第三，渗透多元化教育理念，拓宽教育培养思路，打破教材理论的局限，从多角度获取课程资源，采用多样化教学手段，以构建开放、自主的思政教育环境。
（二）打造数据库，推动思想政治教育资源共享在今年的政府工作报告中，发展“互联网+教育”，促进优质资源共享成为未来我国教育发展的主要方向。高职在思想政治教育实践中，应立足教育共享理念，积极打造优质课程，并依托“互联网+思政”平台，推动教育沟通与合作。高职应根据思想政治课程教育要求，对教材内容加以整合，并结合时事政治制作精品课程，以供学生在线学习以及校际之间的课程交流；依托互联网平台建立思想政治课程数据库，拓宽课程获取数据范围，做好整合、归纳与分类，满足相关人员的查找与使用；搭建数据分析平台，建立数据分析模型，分析思想政治课程需求结构，并不断优化课程内容，丰富数据库资源，根据用户需求进行推荐，以提高“互联网+思政”教育模式的服务水平。
（三）完善规章制度，规范学生的网络行为在互联网的推动下，教育逐渐从封闭走向开放，但随之而来的各种安全问题也应引起我们的警惕。高职院校在建立“互联网+思政”教育模式的过程中，应从监督管理层面不断优化互联网环境，不仅为学生在线学习提供优质课程，还应塑造学生的网络行为规范，提升其网络道德水平。思想政治课程开展的主要目的就是为了抵制不良信息对学生的侵蚀与伤害，因此，高职院校在设计“互联网+思政”教育模式的过程中，应利用技术手段对不良信息进行筛选、剔除，以净化在线思政课程教育环境；在课程中明确网络行为规范，并结合相关案例分析网络道德存在的价值，网络行为的边界等，强化学生的自我规范；配合国家相关部门，做好网络监督，及时发现学生网络活动中的问题，并做出相应处理，利用外部压力提高思想政治教育质量。
（五）加强教师培养，融入“互联网+思政”教育平台在“互联网+”背景下，部分以理论教育为主要知识构成的思想政治教师已经难以适应信息化、个性化、多元化的教育发展需要，因此，高职院校根据“互联网+思政”教育模式要求，提升教师的职业素养，打造专业教师团队也显得更加迫切。高职院校应制定科学、系统的教师培训机制，结合“互联网+思政”教育模式的运行与使用，根据学生个性化发展特征，以及新时期思政理论创新等实现对教师的教育培养，优化教师的理论结构，提升教师的实践技能。此外，教师自身也应加强职业规划，深入分析“互联网+”对教师职业发展带来的影响，并广泛涉猎相关知识，探索思想政治课程实践新途径，从而更好地参与到“互联网+”教育环境中来。
（六）注重协同合作，优化思想政治教育环境在“互联网+”环境下，思想政治教育不能单纯依靠学校来完成，家庭、社会在学生的成长中也起到了至关重要的作用。因此，高职院校在“互联网+思政”教育模式构建中，应将家庭、社会等因素纳入到教育平台中来，例如增进与家长的互动沟通，及时了解学生的行为表现，充实学生行为分析资料，完善个性化教育培养方案；利用社会资源，增加互联网硬件设备的投入，优化在线课程服务平台，组织学生参与社会实践，渗透思想政治教育，从而在各方的协同合作中形成教育合力。
政治培训方案 第11篇
一、培训目标
帮助思政教师掌握先进的教学理念和方法，提高课堂教学的吸引力和实效性。
培养思政教师的创新思维和实践能力，推动思政教育教学改革。
增强思政教师的师德修养，树立良好的'教师形象。
二、培训对象
学校全体思政教师。
三、培训时间
xx年xx月xx日
四、培训内容
教学方法与技能
（1）案例教学法在思政课中的应用。
（2）问题导向式教学方法探讨。
（3）多媒体教学资源的整合与运用。
课程设计与开发
（1）思政课程标准解读与课程设计。
（2）校本课程开发与实践。
实践教学活动
（1）红色教育基地参观与实践教学。
（2）社会调研与思政教育结合。
师德师风建设
（1）教师职业道德规范学习。
（2）优秀教师事迹分享与交流。
五、培训方式
专家讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座。
小组研讨：组织教师分组讨论，交流学习心得和教学经验。
教学观摩：安排优秀思政课教师进行教学展示，供大家观摩学习。
实践活动：组织教师参与实践教学活动，提高实践能力。
自主学习：提供相关学习资料，鼓励教师进行自主学习。
六、培训考核
考核内容包括学习态度、参与度、作业完成情况、教学实践成果等方面。
采用多种考核方式，如笔试、教学展示、实践报告等。
将考核结果作为教师评价和奖励的重要依据。
七、培训保障
组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织和管理。
师资保障：邀请高水平的专家学者和优秀教师担任培训教师。
经费保障：确保培训经费充足，用于培训的各项支出。
资源保障：提供丰富的学习资料和教学资源，支持教师的学习和教学。
政治培训方案 第12篇
为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：
一、现状分析：
学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：
二、培养目标：
通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。
三、主要举措：
1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。
2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。
骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。
3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
教师队伍建设，尤其是青年教师的.培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。
四、骨干教师培养
1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。
2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。
3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。
4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。
5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。
6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。
7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。
五、骨干教师培训
（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。
（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。
（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。
骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。
在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。
为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。
培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。
骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。
本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。
总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。
政治培训方案 第13篇
遵照省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局的统一安排，特制定本方案。
一、指导思想：
以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，全面落实“打造适合每一个孩子发展的教育”，构建一支高素质的'教师队伍，强化学校内涵发展，提升我校教育发展水平。
二、培训形式：
1、集中与分散相结合
2、专题学习与自学相结合
三、培训对象：
全体在岗教师。
四、培训内容：
1、师德培训。
2、教育教学专业培训。
3、学校特色专业知识培训。
4、课题研究培训。
五、培训安排：
时间负责人培训内容新闻撰写
元月23日9：00
学习教育局教育工作会议精神。
学习生本课堂理论
元月23日10：00
师德培训《没有爱就没有教育》
元月23日14：30
学分登记培训及操作
元月23日15：30
期末检测分析
元月24日9：00
《生本德育、生本管理沙龙》(等谈班级管理。请等谈教育心得或者小故事。)
元月23日10：00
《儿童民俗体育与学校特色形成》课题讲座
空竹学习(请担任助教)
元月24日14：00
信息技术培训
请负责新闻的老师在24号下午4：30前提交新闻，负责发新闻
政治培训方案 第14篇
为全面提高教师的思想素质和业务水平，激发教师热爱农村教育事业的热情，树立服务农村教育的职业理想，逐步了解和掌握当前中小学教育的形势和教育教学规律，迅速成长为一名合格教师，根据自治区教育厅、财政厅、人社厅、编办《关于做好20xx年特岗教师招聘工作的通知》（桂教特岗〔20xx〕1号）及《广西壮族自治区中小学教师继续教育登记制度试行办法》等文件精神，决定对我县20xx年拟新聘的教师进行岗前培训。具体方案如下：
一、培训目标
（一）通过培训，使新教师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，增强工作信心。
（二）通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习师德模范事迹，了解忻城县情，树立扎根农村、服务农村的教师职业道德和责任感。
（三）通过培训，引导新教师熟悉《课程标准》及教材，尽快适应新课程教学；掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；学习班级管理方法，提高班级管理能力。
二、培训对象（名单见附件）
20xx年我县拟聘“特岗教师”（64人）、“全科教师”（12人）、“公招教师”（35人，原我县在职10人不参加培训），共计111人。
三、培训方式
培训主要采取“专题讲座+互动交流+案例分析+教学实践+任务驱动”等形式交叉进行。培训时间不少于120学时，分集中培训、在岗研修两个阶段进行。
四、培训内容和培训时间
（一）第一阶段：集中培训
1、集中培训内容包含七个方面：教育法律法规、教师职业道德修养、基础教育课程改革、中小学教育教学常规、中小学班主任工作、中小学学生安全教育与管理、学科教学理论和教学基本技能。
2、集中培训时间：8月15日至8月22日，共8天。
政治培训方案 第15篇
关键词：创业；导向；大学生；思想政治教育模式
提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，始终是高校思想政治教育工作中最重要的努力目标。对于该怎样将创业教育融入到大学生的思想政治教育中，是全面实现新时期大学生思想政治教育指向，而且也是培养高素质人才的重要需要，同时也非常的贴近学生的实际需求。那么，加大探析大学生思想政治教育与创业教育，对在大学生思想政治教育中的实施创业教育的具体策略进行积极的选择，最终使得大学生思想政治教育在实施创业教育中全面的发挥其重要作用，这就是我国新时期大学生思想政治教育的重要课题与目标。
一、目前大学生创业教育现状
对于创业教育来说，从广义上来讲，创业泛指开创了新的事业；从狭义上来讲，创业是指创业者为社会提品或者是服务，来进行风险投资工作，最终获取利润的过程。目前在我国，大学生创业是随着着大学生找工作困难的现象突出的，据相关教育领域的专家表明，高等教育必须要以创业教育来作为替代品，成为整个教育事业的顶峰，这样才能从根本上解决大学生就业难的问题。但是，对于这个过程往往会有所倾向，一是会导致无限的扩大创业教育价值，最终导致其本身与素质教育、创新教育相一致；二是过于将创业教育的功能趋向于狭义化，总是客观以为创业教育是“企业家”速成教育，最终将经济效益放在第一位，教育水平下降。
二、基于大学生思想政治教育的“纵向扩展”创业模式
1.启发大学生的创业意识
在教育过程中，要注重大学生创业意识的启发阶段。因为创业意识启发阶段是整个创业教育的萌芽阶段，主要的教育对象还是大一的新生。在培养创业意识启发环节时，要着重强调浓厚创业氛围，可以采用组织学生参加创业讲座，并且寻找成功创业的典型案例鼓舞学生，与此同时加上实践的演练，可以组织学生参观创业过程，这样可以避免枯燥，同时还激发其创业的热情。学校可以组织学生参加创新创业大赛，同时可以使他们的理想变成周密的创业行动方案，更加的坚定了他们的创业信心。对于成功创业的典型人物和典型事迹来说，是最好的素材，要多采用例子激发学生创新、独立、敢为的意识。最后，适当的将职业生涯规划的相关课程很好的融入创业意识教育，主要是由职业指导教师专门负责，通过采取社会调查、小组学习以及案例分析等形式，最终达到打破传统择业倾向和思维定式，以便更多的学生了解创业、喜欢创业、欣赏创业。
2.培养大学生的创业能力
培养大学生的创业能力主要任务是培养大学生的创业精神，以及其自身的创业品质，而且与此同时还需要传授创业的基本技巧。对于学生来说，要关注国家经济发展、具有强烈的社会责任感是创业精神的重要源头，对于一个国家来说，培养创业精神远远比教授创业知识和创业技能的意义更加完善。因此，对于创业精神还需要更高的科学精神，主要是依靠于独立、顽强的协作精神，更加的依赖于更完善的人格。对于创业知识的传授，主要是要注重其自身的针对性、实用性，然后可以通过创业选修课、创业培训班等形式，进而的来解决市场问题，最终使得学生能够很好的掌握创业初期的基本技巧。在培养中，主要是要针对当代大学生的不良自身素质，学校可以通过各种实践活动，最终保证学生在模拟创业过程中熟悉创业的精神，而且可以增强大学生的创业的信心。
3.实施大学生的创业计划
最后一个教育培训模式就是，要对大学生的创业计划来进行实施。对于这一阶段来说，主要的重点是要积累和检验创业知识，而且要切合实际的实施创业计划。对于学校来说，可以创立创业培训基地来对创业活动进行深入的开展。导师是最为重要的环节，可以创造出有效的创业教育新模式。对于那些学校对创业准备较为不充分的情况，但是学生有很强的创业意识，那么导师要积极指导学生利用假期实习期间来开展广泛市场调研，并且制定适合的营销方案，等最佳的时机再对其付诸行动。
三、大学生思想政治教育中实施创业教育的策略
1.调整思想政治教育的目标，培养创业素质
在对大学生的思想教育实施过程中，先要对大学生的思想政治教育目标来进行调整，要培养好大学生的创业素质，同时要将其纳入到大学生的思想政治教育目标体系中。对于大学生的创业素质教育来说，其内容主要有创业的意识、精神、能力以及品质等等，只有对大学生的创业意识进行良好的培训，才能使得大学生树立起正确的世界观、人生观以及价值观，最终有利于帮助学生增强理想的信念教育化模式。同时，良好的创业精神支配着每个人对于创业实践活动的态度以及行为。在对大学生进行创业教育活动中，首先，对于学校要有意识地去试着培养学生艰苦奋斗精神，以及锲而不舍的创业思想。而且，创业教育同时大大的增强了大学生的道德品质，提高了学校对于诚信教育的科学性以及实效性。创业能力的培育以及其未来的发展，终究会与创业实践和社会实践相契合。最后，对于大学生的思想政治教育来说，必须需要大量的社会实践活动，那么，对大学生在思想政治教育活动中适当的引入创业活动，不仅仅可以使学生在实践活动中不断的锻炼分析问题，而且还可以提高学生的解决问题能力。因此，创业品质就是指大学生的创业心理品质，因为创业教育大大的有助于培养大学生的开拓精神、创新精神、艰苦奋斗精神，最终使大学生形成良好的心理素质和健全的心理品质。
2.全员接受思想政治培训，做好扶持工作
政治培训方案 第16篇
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组长：
副组长：
组员：
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理：
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的`培训内容，聘请培训主讲教师;“高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价：
1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。
政治培训方案 第17篇
一、培训对象
新领行政执法证件人员及需要年审及换证的'行政执法人员。
二、培训目标
提高行政执法人员的法律素质和执法能力。
规范行政执法行为，确保依法行政。
三、培训内容
法学基础知识：包括行政许可、行政处罚、行政复议、行政诉讼等相关行政法律、法规知识。
行政执法技能：讲解行政执法程序、证据收集与审查、法律文书制作等技能。
职业道德规范：强调行政执法人员的职业道德和职业操守。
四、培训方式
集中培训：组织行政执法人员集中参加法律知识讲座和技能培训活动。
自学与考核：提供法律学习资料，要求行政执法人员自学并参加考核。
五、培训效果评估
通过考核或测验，检查行政执法人员对法律知识和执法技能的掌握情况。
通过日常执法行为表现，评估行政执法人员的执法能力和职业素养。
政治培训方案 第18篇
一、高职院校环保教育和学生环境意识现状
为适应人才市场的需要，我国高职院校的专业设置主要倾向于轻工和服务类专业，就目前各高职院校的人才培养目标来看，教学的重点仍然停留在专业技能的培养和提升上，没有根据社会对行业关注焦点的转变而革新观念和教育方法，至少在环保教育方面仍就是一块“短板”。轻工业对环境的污染很重，为适应可持续发展的要求，以及配合国家环保法令的颁布，各轻工行业企业必须改进生产技术和废弃物处理设备，既要节约物质能源，又要保护周围环境。然而，除设有环境专业的高职院校对学生的环境知识和意识培养有一定要求和标准外，大多数高职院校的人才培养评价体系中都很少或未涉及环境素养的评价标准，致使为社会输出的人才质量并不是那么的完美，毕业生的综合素质也相应大打折扣。通过对湖南科技职业学院在校大学生的问卷调查及结果统计分析，高职大学生的环境知识和环保意识还很欠缺，个人的环境素养仍停留在中学素质教育阶段的较低水平，不够成熟，笔者希望通过高职阶段的教育，学生能够从大局出发，纵观世界，深化思想，明确环境保护的个人使命，并在个人职业生涯的各个阶段，将这种理念广泛宣扬和实践，为企业的可持续发展出谋划策，为净化人类的生存环境做出贡献。
二、高职院校环保教育问题分析
1.环保教育未得到学校相应的重视。因领导层面的工作重点常落在招生就业、校园规模的扩大、教师待遇的提升等方面，而对于人才的培养革新却往往落后于社会环境变化需求的步伐，就目前顺应群众呼声的环保教育在现有的高职院校中还没有得到相应的重视。以湖南科技职业学院皮革专业为例，该院皮革专业创办于1994年，1999年开始招收高职大学生。现有在校学生300余人，已培养毕业生2500余人，基本形成了特色鲜明的人才培养模式、产学结合的教学体系，相对中南地区的其他高职院校，皮革专业具有明显的特色和优势。但由于传统的皮革制造业对环境的污染相当严重，随着环保政策的出台和市场竞争的自然淘汰，那些生产规模小，对环境污染大的工厂纷纷倒闭，大中型企业工厂不得不重新定位自己的生产方式和可持续发展的方向，在这个过程中，企业对毕业生的综合素质便提出了新的要求，即拥有较高的环境素养。而学校对于皮革专业的建设与发展策略依然停留在以追求高就业率的校企合作层面，人才培养目标仍然是简单的培养高素质、高技能的应用型人才口号，没有对行业企业及市场的需求变化做出及时的教学与办学思路的转变，近年来，招生与就业正逐步走下坡路。所以，要想皮革专业能持续的发展，学院的领导层面必须对国家政策的出台及时做出回应，与时俱进，转变思想，重新确定环保知识教育在高职教育中的重要地位。
2.人才的培养目标不符合行业持续发展的要求。企业的硬件和软件在发展过程中会随着社会的舆论和经济环境的变化而转变，同时对员工的技能知识和综合素质会提出不同的要求，就当前而言，企业对人才的素质要求必然包含了专业技能和环境素养，然而大多数高职院校的人才培养目标仍未能跟上企业转型的节奏，培养高素质高技能人才的口号虽很响亮，但具体的培养方案却忽视了环保教育的环节。当前，各大皮革生产企业的生产线为符合国家环保部门制定的合格标准，均引进了先进的清洁生产设备和新的生产效率评价体系，必然要求高职院校对皮革专业人才的培养目标增添相应的内容，提出了更高的要求，如果高职院校对人才的培养目标不做出相应的升级，那么其人才的输出将不能满足企业的持续发展，从而影响毕业生的就业率。
3.行业内环保知识欠缺和教师资源缺乏。皮革行业在中国有上千年的历史，但行业内推崇的一直是高质量和高产能，很少从宏观的角度关注行业对周边环境和人类生存环境的影响，所谓的清洁生产观念还需要植入制革业的人心，行业内专业人士对节能生产技术的探索与创新还很缺乏，因此，对于皮革行业人才的培养，其行业内环保知识必然是非常欠缺的，持有传统教育观念的专业教师，往往停留在本专业知识技能的传授，教育内容和教育方式都缺乏更新，学生便很难接收到关于专业内的环境知识，脱离了时代要求和生产实际的教学，也就达不到因“时”施教和因“实”施教的作用。
4.环保教育课程体系不完善。通过对湖南科技职业学院皮革专业的实地走访，以及其对专业课程的安排和专业教材的选取，发现该专业并没有把基础的生态环境教育课程纳入必修或选修课程之列，行业内的环境知识没有在专业教材中有所体现，教师的授课计划与教案内容对专业领域的环境知识也是涉及甚少。通过调查，这种环保教育课程体系的不完善并不是该专业独有的现象，甚至是大多数高职院校和各专业在这方面都不够完善。
三、高职院校学生环保教育对策
1.加大宣传力度，形成良好氛围。学生是环保教育的对象，也是传播环保理念的载体，因此，良好的校园文化氛围对学生的影响是最有效的。通过开展有意义的社团活动，张贴宣传标语，组织具有环保教育意义的社会实践，多次召开以环保为主题的班会，让学生融入浓烈的环境教育氛围中，耳濡目染，相互影响，抓典范，奖先进，必然比纯粹的思政教育课程得到的效果更快更好。
2.完善课程体系，增设相关环保教育课程。首先，通过设置公共必修课，比较系统地传授环境知识，培养学生的环境保护意识和可持续发展的价值观念。如将《环境保护概论》、《可持续发展概论》等课程像大学英语、计算机基础一样列入全校的公共必修课；其次，根据不同专业的特点开设相应的选修课程，如皮革专业可让学生选修《清洁生产》课程，材料加工专业设《环境材料学》选修课，生物制药开设《生态学》选修课，让学生从自己的专业视角去了解环境保护与可持续发展的意义；第三，将行业环保知识和理念融入校本教材，在各专业教学中，渗透可持续发展与环境保护的内容。如在皮革制造专业的教材中引入先进的清洁生产技术和生产设备的讲解内容，或是介绍节能减排科技创新在企业生产中的应用等，既拓宽了学生的专业视野，也激发了学生的科技创新精神；第四，加大环保教育在实习实训中的比重。例如在皮革专业的实习和实训环节，要求学生观察制革过程中哪些环节对环境的污染较大，哪些环节对资源的浪费较多，并在实习报告中阐述自己对制革过程中减少污染和资源浪费的技术改进见解，让学生在实践中养成环境素养，积累环保知识，充分将专业与环境保护紧密的联系在一起。
政治培训方案 第19篇
一、培训背景
思政教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用。为了提高学校思政教师的专业素养和教学水平，特制定本培训方案。
二、培训目标
提升思政教师的政治素养和理论水平，使其能够更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
增强思政教师的教学能力和创新意识，掌握先进的教学方法和手段，提高思政课的教学质量和效果。
培养思政教师的团队合作精神和沟通能力，促进教师之间的交流与合作，共同推动思政教育教学改革与发展。
三、培训对象
学校全体思政教师。
四、培训时间
xx年xx月xx日
五、培训内容
教学方法与技能培训
（1）思政课教学设计与实施。
（2）案例教学、问题导向教学等教学方法的应用。
（3）多媒体教学技术与在线教学平台的使用。
课程建设与教材研究
（1）思政课程标准与教材分析。
（2）校本课程开发与实践。
实践教学与社会调研
（1）红色教育基地参观与实践教学。
（2）社会调研与思政课教学结合。
师德师风建设
（1）教师职业道德规范与职业素养提升。
（2）优秀教师事迹学习与交流。
六、培训方式
集中培训与分散学习相结合
组织教师参加集中培训，同时要求教师在课余时间进行自主学习。
理论学习与实践教学相结合
通过理论学习提高教师的政治素养和理论水平，通过实践教学提高教师的`教学能力和创新意识。
专家讲座与交流研讨相结合
邀请专家学者进行讲座，同时组织教师进行交流研讨，分享教学经验和心得体会。
线上学习与线下学习相结合
利用网络平台开展线上学习，同时组织教师进行线下实践教学和交流活动。
七、培训考核
考核内容包括学习态度、参与度、作业完成情况、教学实践成果等方面。
采用多种考核方式，如考试、作业、教学展示、实践报告等。
将考核结果作为教师评价和奖励的重要依据。
八、培训保障
组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织和管理。
师资保障：邀请高水平的专家学者和优秀教师担任培训教师。
经费保障：确保培训经费充足，用于培训的各项支出。
资源保障：提供丰富的学习资料和教学资源，支持教师的学习和教学。
政治培训方案 第20篇
一、指导思想
坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的xx届三 中全会精神，全面学习贯彻落实科学发展观，坚持学以致用、以用促学，着力提高广大党员思想政治素质和抓好党建工作的自觉性;坚持贴近党员的思想和工作实际，结合党员学习、思想、工作、生活中的实际问题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，推动各项工作取得新进展。
二、学习方式
坚持集中学习和个人自学相结合，在个人自学的基础上采取轮训轮讲、以会代训的方式，进行集中学习辅导，同时还要专题讨论交流，通过请进来、走出去等方式开展学习，进一步增强学习效果。
三、学习内容
1.深入学习党的路线、方针、政策。通过深入学习党的各项路线、方针、政策上来，把大家的力量凝聚到实现年初确定的各项目标任务上来，真正做到在思想上进一步增强理想信念的坚定性，在行动上进一步增强执政为民的自觉性，在工作上进一步增强求实开拓的创造性。
2.深入开展反腐倡廉教育学习。以党纪条例为主要学习内容，进行至少2次警示教育活动，不断加强党风廉政建设工作力度，增强党员干部廉洁自律意识。通过学习，提高拒腐防变的能力，把我局打造成为一个清正廉洁的文明单位。
3.深入开展环保工作相关政策法规、业务知识的学习教育。重点加强相关法律法规的学习，不断提高党员干部职工的政策理论水平和业务能力。推动全局工作不断发展。
4.深入开展三严三实教育实践活动。通过深入学习党的路线方针和相关政策法规，有计划，按步骤地开展三严三实教育实践活动。
四、学习要求
1.要提高认识，加强领导，继续坚持和完善各项学习制度，形成自觉学习的长效机制，使学习进一步制度化、规范化。
2.每位党员都必须有学习资料和学习笔记，学习后要写出心得体会。
3.确保学习时间。党支部组织党员集中学习时间每周不得少于2学时，党员自学每周不得少于3学时。原则上每周五下午为集中学习时间，学习实行签到制度，确保学习落到实处。
4.创新学习方式。坚持集中学与自学相结合，集中学习不得以会代训。要结合实际，充分发挥网络的作用，创新学习方式、丰富学习形式、搭建学习平台。要确定好主题上好党课，可邀请专家进行专题辅导讲座，也可借其它形式进行学习。
5.抓好年终评学活动。年底要召开党员学习教育专题组织生活会，对全体党员的学习笔记、学习成果进行检查考核，考核情况将和年底考核、评优评先、竞争上岗挂钩。
政治培训方案 第21篇
对国有、集体、外资企业等大型企业而言，做好思想政治工作，是保障企业发展的方向，保证企业核心思想与我国的社会主义政治思想相统一的关键，也是确保企业的发展符合我国社会主义建设要求的基础。企业政工师不仅担负着企业员工思想政治教育的重要任务，同时肩负着完善企业核心文化、统一企业员工思想、增强企业凝聚力、协调企业与员工以及员工与员工之间的关系、调动企业员工积极性的重要使命。同时，企业政工师对国家相关精神思想、方针政策及发展方略的准确把握，能为企业发展、企业核心文化与价值观的形成提供良好的思想政治引导，为贯彻落实国家相关思想精神、方针政策提供思想保障。
2提高企业政工师自身修养的有效途径
基于企业政工师在企业发展中的重要性，加强企业政工师的自身修养，提高其工作能力、工作效率，对推动企业长期、稳定发展具有重要意义。
加强政治学习，提高企业政工师思想政治素养
对企业政工师而言，思想政治素养是最基本的素养，同时也是企业政工师在工作中能良好发挥自身价值的基础。因此，提高企业政工师的自身修养，首先要加强政工师的政治学习，从而提高企业政工师的思想政治素养。企业政工师不但要扎实掌握社会主义思想政治体系的基本理论知识，还要随国家政策的改变与发展，不断对自身思想政治素养进行提高，同时，要能够准确把握、解读国家方针、政策的精髓，领会其内涵，从而引导企业思想的良性发展。
加强业务培训与考核，提高企业政工师业务素质水平
企业政工师作为企业的专职人员，其业务素质水平直接关系企业政治思想工作的质量，因此，要加强企业政工师的业务培训，不断巩固和提高其业务素质。通过合理的考核机制，对企业政工师的业务素质水平进行考核、评估，准确掌握其真实的业务素质水平，结合相应的奖惩机制，督促、激励企业政工师提高自身的业务素质水平，将理论知识与业务实践能力相结合，确保企业思想政治工作的有效进行。
加强科学文化学习，提高企业政工师的文化修养
企业政工师的知识量储备及个人文化修养，是确保政工师在工作中保持思想灵活，轻松应对工作中各种困难与问题的关键。企业政工师要自觉加强科学文化的学习，广泛涉猎多方面的科学文化知识，在扩展自己知识面的同时，开阔思路，提高自身剖析问题、解决问题的能力，要接多触、学习新技术，如计算机操作、网络应用等，使自己工作创新能力得到提升，进而有效地提高开展工作的能力。
积极调整心态，提高企业政工师的心理素质
企业政工师在日常工作中应积极进行自我心态调整，在面对压力与工作中的突发状况时，确保冷静、良好的状态来思考解决问题。加强企业政工师心理素质，使其能在面对工作中的冲突时，保持情绪稳定，并采取积极的态度与合理的方法，耐心说服教育，从员工角度出发，针对性的解决问题，充分发挥自身的工作职能。
3提升企业政工师工作能力的有效途径
从员工实际出发，提高政治工作的针对性
现代企业员工的思想呈现出个性化的发展趋势，尤其是年轻一代的员工，对其开展政治工作时，凭借以往经验是远远不够的，要认识到员工思想的差异性，通过多渠道充分掌握每个员工的思想状态，采取针对性的措施，多角度的开展政治工作。同时，要对每一位员工给予足够的重视，确保员工在心理上产生认同感，使工作有效的开展。
积极改进工作方案，加强工作方式的创新
跟从国家政策的变动对工作方案进行改进，调整工作思路，始终把握国家政策的动态变化，充分发挥自身职能，结合国家政策对企业思想进行充实和优化，将国家政策的思想精神融入到员工的思想政治教育中，提升员工思想政治层次与水平。同时，要不断加强工作方式的创新，开展形式丰富多样的思想政治工作，吸引企业员工，将思想政治工作融入到企业活动中，提升工作效果。
加强人文关怀，拉近与员工距离
企业思想政治工作要坚持“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近群众）原则，要求企业政工师认真关注社会生活实际中普遍、突出的问题，主动加强与其他部门及人员的交流沟通。深入了解员工的所思所想，掌握员工在生活、工作中遇到的困难，多渠道帮其解决问题，加强员工的人文关怀，拉近员工间的距离，真正成为企业员工的贴心朋友，为顺利开展工作创造良好条件。
4结语