师德师风知识竞赛方案(必备50篇)

时间:2025-06-05 12:44:21 admin 今日美文

师德师风知识竞赛方案 第1篇

为进一步巩固和提升全市“师德师风建设年”活动成效,全面加强和改进新时代师德师风建设,经研究,决定在全市教育系统开展“师德师风建设深化年”活动,制定本实施方案。

一、总体目标

始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,聚焦全员全方位全过程师德养成,以开展“师德师风建设深化年”活动为载体,进一步丰富师德师风建设内容,加大师德师风建设力度,持续整治师德师风突出问题,大力弘扬高尚师德,引导广大教师加强师德修养,践行师德规范,自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

二、主要内容

(一)强化师德专题教育。聚焦理想信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化、沂蒙精神等内容,持续开展思想政治教育和师德教育。上好师德师风教育“第一课”,3月、9月“开学季”,分别组织开展1次师德专题教育活动,采取师德师风报告、演讲、知识测试等形式,加强正面典型教育和反面案例警示,引导广大教师强化规则意识,践行师德规范,恪守师德底线。年内联合有关单位打造1-2处市级师德涵养基地。

(二)开展教师师德考核。将师德考核摆在教师考核的首要位置,采取师德满意度测评、教师自评、教师互评、学校考核小组综合评议等方式,在全市范围内以学校为单位组织实施师德考核工作,全面客观评价教师的师德表现。考核结果作为职称评聘、评先树优、晋升工资、实施奖惩的重要参考依据,并与年终奖励性绩效奖金挂钩。以学校为单位,为每名在职在岗教师建立个人师德档案,如实记录教师师德情况。

(三)组织开展师德满意度测评工作。针对家长反映强烈的在职教师有偿补课、体罚学生等败坏师德的行为,利用网络问卷等方式,以学校为单位对教师开展师德师风满意度测评。测评每学期开展1次,一般在学期末进行。20xx年春季开学两周内组织开展首次测评。师德满意率低于80%的教师,学校须督促其整改;连续两次低于70%或单次低于60%的教师,应调整现工作岗位。各县(区、开发区)教育主管部门要适时组织对学校师德师风建设工作的满意度测评工作,考核评价结果作为文明校园创建(复审)、年终绩效考核的重要参考依据。

(四)开展师德师风突出问题专项整治。采取专项督查、实地暗访、发动学生家长举报、媒体监督等形式,在全市组织开展师德师风突出问题专项整治行动,严肃查处中小学教师组织、参与有偿补课等师德失范突出问题。在局网站等平台公布各县区监督举报信箱和电话。对查实的师德失范问题严重的教师,严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20XX年修订)》等有关规定,依规依纪给予处分。

(五)制定教师师德负面清单。以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则(试行)》等为指导,制定出台《临沂市中小学(幼儿园)教师师德负面清单》,明确师德负面行为,划清教师日常工作和行为底线,接受家长和社会监督。各县(区、开发区)教育主管部门要指导学校完善人事聘用合同,将在职教师“不组织、参与有偿补课”等内容列入在职教师人事聘用协议,明确规定在职教师违反上述内容的,学校可单方面解除聘用合同。

(六)强化师德师风建设工作监督检查。完善学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德师风监督机制。各县(区、开发区)要成立专项整治督导组,针对中小学在职教师违规有偿补课等群众反映强烈的突出问题,采取明察暗访等方式开展专项督导和集中治理。聘请师德师风监督员,定期对学校师德师风建设情况进行监督评议。建立部门联动机制,对重大问题、突发舆情以及影响恶劣的师德师风问题,要联合纪委、公安等部门快速调查,及时处置。

(七)加强典型引领和正面宣传。强化师德典型引领,充分利用各类媒体和平台,广泛宣传师德师风先进典型事迹,讲好师德师风故事,营造全社会支持教育、关爱教师的良好社会氛围。依托《临沂日报》等媒体平台,组织开展山东省特级教师、优秀教师等先进典型宣传。组织开展“最美教师”评选等活动,挖掘优秀典型,弘扬主旋律,传播正能量。

三、实施步骤

“师德师风建设深化年”活动于20xx年2月启动,12月底前结束,共分为四个阶段。

(一)谋划部署(20xx年2月底-3月上旬)。各县(区、开发区)教育主管部门、各学校要结合本地本校实际,研究制定具体活动方案,明确活动路线图和时间表。

(二)学习宣传(20xx年3月中旬)。学校组织全体教师深入学习中央和省、市关于师德师风建设有关文件,特别是市里印发的负面清单、师德考核、专项整治活动等有关文件,确保每名教师熟知相关规定和要求。

(三)组织推进(20xx年3月下旬-20xx年11月)。各县(区、开发区)教育主管部门、各学校按照既定计划,扎实推进师德师风建设各项工作。

(四)总结提升(20xx年12月)。总结活动中的好经验、好做法,做好宣传推广和示范引领,建立健全长效机制。

四、有关要求

(一)加强组织领导。各县(区、开发区)教育主管部门和各学校要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性,进一步提高政治站位,坚持以问题为导向、以活动为抓手、以考核为动力,精心细化方案,周密组织实施,确保活动扎实开展、有序推进、取得实效。

(二)压实工作责任。各县(区、开发区)教育主管部门是师德师风建设的主管部门、主责部门,各学校党组织书记和校长是师德师风建设第一责任人,必须强化责任意识,主动担当作为,狠抓工作落实。市局将把教育行政部门及学校师德师风建设落实情况作为教育督导考核的重要内容之一,并适时组织抽查或专项督查。

(三)营造浓厚氛围。要充分运用各种媒体加大宣传力度,及时宣传活动进展及成效,营造浓厚舆论氛围。及时发现和总结活动中的好经验、好做法,将其转化为理论研究新成果或制度创新,推动师德师风建设工作制度化和长效化。

师德师风知识竞赛方案 第2篇

一、指导思想

以党的十八大精神为引领,以“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”为目标,以《中小学教师职业道德规范》为指导,以“学为人师、行为世范”为准则,以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心,以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,以“镇中心学校师德主题教育活动方案”为依据。引导全体教职工严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,造就一支让人民满意的教师队伍。强化师德教育,践行师德规范,提升师德水平,努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

二、任务目标

通过师德师风主题教育活动,努力实现“五个求实效”。即:增强政治思想,在提高道德水平上求实效;爱岗敬业,教书育人,在提高教学质量上求实效;关爱学生,在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中的突出问题,在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作,在开创教育教学工作新局面上求实效。让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范和遵纪守法的模范”。

三、活动主题

践行师德,净化心灵,提升形象

四、活动安排

根据教育局的统一安排,结合我校的教育实际,师德主题教育活动安排如下:

九月份

1、制定本校学年度师德师风教育工作计划。我校要结合实际制订一个切实可行的学年度师德师风教育工作计划,做到任务目标明确,工作内容具体,活动安排到月,责任落实到人。各教师也要结合工作实际,制订一份切实可行的学年度教师个人师德修养计划,由教研组长或分管领导审核,并召开会议交流,最后张贴上墙公布于众。

2、举办一场法律法知识、教师心理健康教育等专题讲座。邀请北岭派出所的相关人士到我校开展法律法规等专题讲座,让广大教师学法、知法、懂法、守法,及时消除心理障碍,养成积极向上、健康乐观心态。

3、举办一场师德典型和优秀教师事迹报告会。通过宣传先进人物,展示教师的精神风采,以先进典型引领教师修身立德、为人师表。

4、组织一次师德集体宣誓和签订师德公开承诺书活动。学校每位教师必须结合本职工作向社会作出自己的承诺,并签订承诺书。在9月1日开学早上升旗仪式上全体教师面对全体学生公开宣誓,接受学生和家长的监督。

十月份

1、开展一次师德师风专项评议活动。我校结合今年教育系统政风行风评议工作,排查教师队伍中存在的师德师风问题,做到排查不漏人。同时,组织学生、家长、社会各界人士对学校师德师风建设工作进行评议,广泛征求社会对我校和教师师德师风建设方面的意见和建议,并针对提出的意见和建议做好整改落实。

2、各学校要举办一期师德主题教育专栏或橱窗。内容包括:活动方案、学习体会、师德公开承诺等,通过交流学习体会,促进共同提高。

一月

开展一次“走进万户家庭,温暖万个心灵”的家访交流活动。各位教师要结合家访情况,撰写家访心得体会。并认真组织好家访经验交流活动,要求所有教师人人参与、人人发言。通过开展经验交流,有效推进家访工作深入开展。

十二月

开展一次师德师风建设重点问题“回头看”活动。要依据《中小学教师职业道德规范》,对我校有偿家教、体罚或变相体罚学生、侮辱_学生等重点问题进行排查,发现问题,及时纠处。

一月

组织召开一次家访工作总结表彰会。对学校全体教师的家访工作进行认真考评,对家访工作成绩显著的教师予以表彰。

三月份

开展读一本师德书籍活动。要求每位教师每学年读一本有关师德方面的书籍,引导全体师生树立终身学习意识,达到以学养德、以德润身的目的。

四月份

组织开展一次教师与学生结对帮教帮扶活动。在开展家访工作的基础上,重点做好学困生、特困生和留守儿童的结对帮教帮扶工作,确保不让一个学生失学,不让一个学生掉队。

五月份

举办一场“践行师德,净化心灵,提升形象”主题教育演讲活动。组织好我校教师演讲活动,要求教职员工人人参与活动,人人上台演讲。在学校演讲打分的基础上,推荐1~2名选手参加乡镇中心学校举办的演讲比赛活动。

六月份

开展一次师德师风研讨反思或学习体会交流活动。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《郧县中小学教师师德管理暂行规定》、《郧县中小学教师职业道德十条禁令》等相关文件,在人人撰写学习心得体会的基础上,分层次召开师德师风研讨反思或学习体会交流会,就道德建设、规范行为、防范违法犯罪等内容,分组开展专题讨论交流。要求全体干部教师人人参与、人人发言。

五、做法措施

(一)加强领导。成立领导小组。

组长:

副组长:

成员:

(二)营造氛围。通过制作展板、开设专栏、橱窗等形式,大力宣传我校师德典型、标兵和名师、优秀教师事迹,用身边的典型鼓舞和鞭策广大教师教书育人、为人师表,努力营造良好的尊师重教氛围。

师德师风知识竞赛方案 第3篇

为切实加强我校教师队伍的师德师风建设,提高教师队伍素质,更好的办人民满意的学校,促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神,20xx年我校继续开展师德师风教育月活动,结合我校工作实际,特制定方案如下:

一、活动主题

我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的 “尊重学生,待生如友”这一主题,采取多种形式,丰富活动内涵,以师德促师能,以师能显师德,切实提高教育效果。

二、活动目的

开展“尊重学生,待生如友”为主题的师德教育活动,有利于建立一种师生平等的新型师生关系,有利于培养学生的民主意识和健全人格,发展民主教育,有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动,促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象,也是教育的主体,他拥有和教师同等的独立人格,在教育过程中,教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重,充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等,做学生的良师益友,努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石,不断修养师德,完善自我,做一名优秀的人民教师。

三、活动时间

20xx年x月xx日—x月xx日。

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义,认真研究制定工作方案,组织全校教师开展一次活动动员大会,广泛宣传,充分动员,采取切实有效措施,使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求,特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛

为浓厚师德建设氛围,活动月期间,学校将组织开展一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师演讲比赛,对表现优秀的选手进行表彰,并把优秀选手推荐到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深入学习的基础上,学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》,以及“尊重学生,待生如友”的要求,对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩,也要找出差距与不足,并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动

在深刻反思的基础上,学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生,待生如友”的意识,主动和任教学生特别是后进生交流,事事处处从学生的特点和发展着想,把学生作为自己的朋友一样对待和尊重,在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等,潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,并引导他们实现自我,真正成为学生的良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导,学校成立了师德师风建设工作领导小组,校长张仲应同志任组长,其他校领导任副组长,校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室,负责师德师风教育活动月的日常工作。

2、在自查与反思的基础上,组织大家对学校师德师风现象进行分析,总结教训,做好整改提高工作。

3、教师通过自查与反思,肯定成绩,明确不足,并制定切实可行的改进计划和措施,并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘,评优评先,年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机,本着与时俱进的要求,拓宽工作思路,创新工作方法,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升教师的职业道德水平,争当人民满意的教师,创办人民满意的教育。

师德师风知识竞赛方案 第4篇

为了贯彻落实山西省高校工委晋高工[xx]2号文件精神,更好地把我院教职工的师德师风建设搞好,促进全院道德建设上水平,特制定本方案。

一、指导思想

坚持重在建设、以人为本的方针和原则,结合我院实际,适应时代要求,使全院教职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观,大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德国规范,促进人的全面发展,培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。

二、工作重点

加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。为此,根据晋高工[]2号文件精神,确定我院开展师德师风建设的工作重点是:

1、在广大教职工中开展师德师风教育活动,组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》,深刻认识师德师风建设的重要意义。要有组织地参加院党委组织的学习贯彻《纲要》的知识竞赛、征文等活动,树立社会主义道德规范意识,增强参与师德师风建设的自觉性。

2、建立健全行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。在建章立制过程中,既要高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求,又要充分尊重高校教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来,同广大干部、工人的本职工作结合起来,同实现我院改革发展的总体目标结合起来,以调动广大教职工“三育人”的积极性为出发点,完成好这一任务。

3、表彰师德师风先进典型,营造浓厚的比、学、赶、帮氛围。要在全院树立一批师德师风过硬的先进个人和抓师德师风建设好的先进集体,号召广大教职工向他们学习。要通过广播、报纸、黑板报、壁报、宣传橱窗等媒体,大力宣传在社会主义道德实践中涌现出的先进典型的事迹,强化典型的带动作用。在宣传中,要大力提倡适应时代要求的道德观。要强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。要大力弘扬时代要求的、具有生命力和积极意义的传统道德观。要联系实际,从我院的.工作实际和现实状况出发,做到有的放矢,增强针对性。

三、总体部署

师德师风建设是一项长期任务,是今后几年我院思想政治工作的重要内容之一。今年,要从4月份开始,到10月底结束,集中精力分阶段抓好师德师风建设工作。

第一阶段是学习教育阶段,从4月份开始,到5月中旬结束。这一阶段的主要任务是宣传师德师风建设的重要意义,动员和组织广大教职工集中学习有关政治理论、法律法规和道德规范,统一思想,提高认识,为师德师风建设工作的深入进行奠定良好的思想基础。

第二阶段是对照检查阶段,从5月中旬开始,到6月底结束。这一阶段的主要任务是通过多种形式的调查研究,揭摆我院教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题,分析现状,找准主要矛盾。对照检查要触及部门(单位),触及个人。普遍存在的问题也要揭摆。特别是对工作造成严重损失,在广大师生中影响大、有一定危害的问题,不包不压,更要揭摆。

第三阶段是整改提高阶段,从9月份起,到10月上旬结束。这一阶段的主要任务是建立健全规章制度,有针对性地采取措施,使师德师风建设同高校的教学、科研、社会服务各项工作紧密结合起来,成为日常工作的一个重要方面,依靠良好的工作机制,促进师德师风水平得到不断提高。各部门(单位)都要制订新的《岗位职责》、《纪律制度》、《师德师风建设条例》等规章制度和相应的考核、评价办法。要提出执行规章制度的具体措施,创建有效的工作机制和环境。

第四阶段是总结表彰阶段。从10月中旬起,到10月底结束。这一阶段的主要任务是认真总结师德师风建设的成功经验,大力宣传表彰正面典型,推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。受表彰的正面典型,要经过具体的评价和群众公开评选而产生,要写出典型事迹材料。学院要组织师德师风建设先进典型报告会,还要组织先进典型到各部门(单位)的师生中进行巡回报告,以此检阅年内取得的阶段性成果。

四、基本要求

1、学习政治理论、法律法规,要准确把握师德师风建设的指导思想,从我国历史和现实国情出发,从我院实际出发,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱国、爱教、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。强调师德师风建设的实践性。

2、各部门(单位)都要做出规划,制定方案。首先在时间上要有保证,其次要广泛动员,让所有教职工都参加,不留死角。

3、师德师风建设,既要充分发挥教职工的个人自觉性、能动性,同时也要靠制度规范约束。制度不仅要有针对性的要求,还要明确遵守制度与违反制度所承担的责任。制度的建立,要尽可能做到科学、准确、有操作性,便于实施。

4、建立政策支持机制。在政策制订上,既要保护和支持所有通过正当合法手段获取个人和团体利益的行为,又要提倡和奖励多为他人和社会做贡献、道德高尚的行为,防止和避免因具体政策制订不当或失误带来负面影响。要对那些体现社会主义道德要求的行为予以鼓励,对在师德师风建设中做出突出成就的个人、单位要进行表彰奖励。可根据实际情况,采用表彰、授予荣誉称号、晋升工资、发放奖金以及其他精神的、物质的方式,进行奖励。

5、通过师德师风建设,促进实现以法治校、依法行政的进度。严格贯彻执行与教职工工作、生活密切相关的《教育法》、《教师法》、《学位条例》、《高等教育法》等法律法规,创造良好的法制环境。

6、坚持汇报制度。各部门(单位)四月中旬要上报各自的规划、方案。每个阶段的工作结束后,要上报阶段工作小结。10月底要上报工作总结。

7、在党委的统一领导下,形成各部门(单位)齐抓共管的局面。特别是党委组织部、宣传部、学工部和教务处、工会等职能部门,要充分发挥作用,齐心协力把师德师风建设工作抓紧、抓实、抓出成效。

8、各系都要成立以总支书记、系主任为组长、副组长的师德师风建设领导小组,各党政部门以总支(支部)书记为组长的师德师风领导小组,组织领导本部门(单位)的师德师风建设工作。

院党委要成立师德师风建设领导组,下设办公室。

师德师风知识竞赛方案 第5篇

师德是教师最重要的素质,是教师立业之魂,师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的`同志》精神,结合我校实际,特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。

一、领导小组

组长:

副组长:

成员:

二、活动安排

(一)宣传发动阶段(元月4日——元月30日)

1月10日,召开师德师风大讨论领导小组会议。

1月11日,制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》,并上报教育局人事股

1月12日,召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。

1月14日,召开全体教师会议,进行师德师风大讨论的动员。

1月21日,发放师德师风大讨论学习材料

(二)学习提高阶段

组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等,采用集中学习和分散学习相结合的方式,认真做好笔记,每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习,使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容,明确新时期人民教师的基本从业要求,增强教师的责任感、使命感。

(三)讨论反思阶段(4月1日——4月30日)

围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题,组织教师以年级为单位展开广泛讨论,认真开展批评与自我批评,要求每一位教师对自查自纠中找出的问题,进行深入细致的自我剖析,分析产生的原因及危害性,制定出整改方案,写成书面材料。

(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)

通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。(5月10日前)

讨论、制定《外语初中师德自律公约》,召开学生会议、家长会议,进行教师承诺活动。(5月20日前)

评选学校师德标兵,予以表彰,树立师德榜样

为使活动深入开展,收到实效,在整个活动中要加强检查,及时总结,加强考核,确保活动达到预期效果。

师德师风知识竞赛方案 第6篇

为深入贯彻落实上级精神,进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性,努力树立人民教师良好形象,经校委会研究,决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力,以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决存在的突出问题为关键,通过师德师风学习教育整顿活动,切实提高我校教职工师德素养,营造文明、和谐、健康的教书育人环境,努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍,在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强明辨是非的能力,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护_的领导,拥护县委、县政府的决策,遵守法律法规和工作纪律,恪守教师职业道德规范,做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯,充满爱心、忠诚事业,努力钻研、学为人师,以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习,脱离教学,不深入教学一线,重安排轻落实;在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍,工作拖拉,拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强,管理松散,作风漂浮,示范作用差;在教师中表现为自由散漫,纪律松弛,挑拨是非,无所事事,以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状,因循守旧,碌碌无为;在教师中表现为得过且过,思想消沉,业务不精,能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序,铺张浪费,自律不严;在教师中表现为衣着打扮不得体,言行不文明,教育学生方法简单粗暴,对待家长缺乏尊重理解,接收学生家长财物,参与赌博等情趣低下的活动,学生和家长满意度低。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新,建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则,将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导,引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操,紧密结合当前形势,对师德师风建设的重要性进行再认识,再提高,形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际,确定活动载体,把政治理论学习和师德建设统一起来,把思想修养和行为养成结合起来,把师德建设同提高学校整体形象结合起来,强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主,吸收服务对象参与,认真听取服务对象意见建议,虚心学习,真诚接受监督,把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义,总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训,实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题,深刻剖析产生问题的根源,进一步明确努力方向。

四、活动载体

为倡导广大教师“弘扬高尚师德,展现从教风采,彰显育人魅力”,进一步增强教师爱岗敬业精神,塑造教师为人师表形象,浓厚教师教书育人氛围,确保让学生成才,让家长放心,让社会满意。

五、方法步骤

师德师风整顿活动分四个阶段进行。

准备阶段(4月):4月下旬召开动员大会,制定活动实施方案。

第一阶段:学习教育阶段(4月——5月)

第一环节:理论学习。结合学习实践科学发展观和“创先争优”活动,组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育,不断加大宣传教育力度,使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求,自觉遵守职业道德规范。本环节,学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章,每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。

第二环节:思想大讨论

组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求,开展以下内容的师德师风大讨论:

1、怎样做新时期师德高尚的人民教师;

2、教师如何做到正人先正已;

3、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象;

4、如何处理个人、学校的关系;

5、打造和谐团队,构建和谐校园;

6、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响;

7、如何建立师德建设的长效机制。

通过讨论,全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源,着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区,形成共识,从而推进师德师风建设和谐发展。

第二阶段:分析检查(20XX年6月——8月)

第一环节:广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题,深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题,深刻分析原因,开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主,重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见,采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式,广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。

第二环节:形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写,分析检查报告初稿形成后,要召开全体教职工会议讨论,进一步听取各方面意见,反复修改完善,最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见,然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后,要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见,进行完善后归入教师个人档案。

第三阶段:整改落实阶段(20XX年9月至11月)

第一环节:制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据,针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度,按照轻重缓急和难易程度,抓好“四明确一承诺”,即:明确整改落实项目,明确整改落实目标和时限要求,明确整改落实具体措施,明确相关领导、部门责任,公布整改落实方案,向社会公开承诺。同时,整改落实情况及时向社会通报,接受监督。

第二环节:集中解决突出问题。对归纳整理的问题,要分类进行处理,属于学校的,学校要制定整改方案,通过建章立制,提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的,学校要一一反馈到教职工本人,并督促教职工落实好整改措施,帮助指导教职工限期整改存在的问题;对屡教不改,无动于衷的,要进行批评教育,情节严重的将据实上报。

第三环节:建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上,重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制,完善考核制度,将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩,使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度,采取面向社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施,自觉接受学生、家长和社会各方面的监督,不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。

第四阶段:检查验收阶段(20XX年12月)

第一环节:满意度测评。一是领导班子层面:学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面:组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试,进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评,并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因,承诺整改时限和目标。

第二环节:评优树模。对整顿活动全面总结,评选推荐师德师风标兵,学校将予以表彰。

六、活动要求

l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组(另文通知),负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责,成立活动领导小组,制定活动实施方案,带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章,扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系,围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾,确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用,引导广大教职工切实提高职业道德素质,要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用,努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作,充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式,大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效,努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈,及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

师德师风知识竞赛方案 第7篇

教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,广大教师的师德师风和职业行为决定着教师教书育人工作的成败,事关教育系统的行风形象。为进一步规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,全面落实立德树人根本任务,依据[2020]105号文件精神,结合我校实际,特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下:

一、活动目的

1、提高教职工的思想道德素质,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强明辨是非的能力,自觉抵制各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。

2、培养教职工遵纪守法,恪守职业道德,做教书育人的表率;陶冶不计名利、充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。

3、切实解决学校存在的突出问题,坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。

二、组织机构

组长:

副组长:

成员:全体教职工

三、活动过程

本次活动分两项内容进行。

(一)积极组织学习。

通过集体学、分组学、个人自学,互相讨论等方式深入学习《教师职业道德规范》、《新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则》、《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《教育部教师十条禁令》、《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市中小学教师六不准》、《潼关县教师师德行为十不准》等文件。每位教职员工进行学习效果的测试。

(二)严格自查自纠。

1、自查自纠阶段(11月9日--11月20日)通过召开专题讨论会,对照《中小学教师职业道德规范》《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市教师六不准》《潼关县教师师德行为十不准》等学习内容,从师风是否过硬,是否认真对待教育教学工作;师纪是否严明,是否严于律己,遵纪守法,照章办事;师言是否文明,是否存在恶语伤人,散步消极言论、有无使用忌语的不良现象;师行是否规范,是否存在体罚,变相体罚的'恶习,是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师身份的行为等四方面开展自查活动。

2、问题整改阶段(11月23--11月30日)。在前两个阶段活动开展的基础上,形成个人自查报告,建立问题台账,要从思想上反思问题,行动上查找问题,措施中改进问题。依据自查整改情况,开展各个层面的评教活动,结合教师自查及评教结果集中梳理,分析原因,列出整改时间表,落实整改责任人,确保存在问题整改到位。

3、总结提升(12月1日--12月10日)全面总结师德师风整顿活动的得失,围绕存在问题产生的原因,建立健全长效机制,将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。

四、活动要求

1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组,各项工作负责人要将工作落实到位,切实负起责任,确保工作实效,避免整顿走过场。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系,合理安排时间,确保两手抓,两不误,两促进。

3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和目的,领会师德师风整顿活动的重要性和必要性,认真学习文件精神及相关法规,自觉维护人民教师良好形象。

师德师风知识竞赛方案 第8篇

为进一步加强学校教师师德师风建设,激励全体教师力行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据教育部、省、市、区有关部门关于加强师德师风建设的有关文件精神,结合我校实际制定本方案。

一、 考核原则

1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。

2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。

二、 考核组织机构

1、师德档案管理工作组:

组长:

副组长:

成员:

2、师德考核工作组:

组长:

组员:

三、 考核内容和评分细则

考核内容:政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范四个方面(具体内容详见附件1:师德考核基本指标),

评分细则(详见附件2“黄埔小学教师师德考核评分表”)学校将直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。

四、 考核对象和时间

1.考核对象:学校全体教职工。

2.考核时间安排:师德师风考核每学年度考核一次,在学校年度考核前进行,即每年6月上旬进行,6月中旬前结束考核,学校将于每年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。

五、 考核方法和程序

教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行,在年度考核前完成。程序如下:

(一)自我评议。被考核人如实作出自我评议,并填写在《师德表现学年度综合评价表》(附件3)的对应栏目中。

(二)学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位,向学生、家长和教师发放师德调查问卷,回收并统计调查问卷,整理并分析教师师德表现及存在问题,将各项评议情况填写在《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。

(三)核实情况。由学校办公室负责核实评议情况,并将师德表彰和师德失范情况填写到《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。存在《XX市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的,由办公室在《重大师德失范行为事项登记表》(附件5)中予以记录。

(四)提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研究,审核相关师德材料和各项评议情况,提出师德考核等次建议。

(五)审定考核等次。学校师德档案管理工作小组根据学校师德考核工作组的建议审定师德考核等次。

(六)公示。经审定的师德考核结果在全校范围内公示5个工作日。

(七)确认存档。办公室将考核等次记入《师德表现学年度综合评价表》,交被考核人签字确认。并由办公室完成师德档案的归档工作。

(八)备案。办公室将师德考核结果为基本合格和不合格的教师名单报教育局备案。

六、 考核等级

1.考核结果分合格(80及以上)、基本合格(60<含>-79)、不合格(60以下)三个等次。

2. 凡有《黄埔小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为之一的,师德考核等级为不合格。

七、 考核结果的使用

1.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

2.师德师风考核优秀的教师,在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时,同等条件下优先考虑,获得相关奖励与荣誉的教师,填写《师德奖励与荣誉事项登记表》(附件4)并存档。

3. 师德考核结果定为基本合格和不合格等次的,年度考核相应定为基本称职和不称职等次。在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决,在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离教学岗位或予以解聘,情节严重的交由相关部门处分。

八、 加强对师德师风考核工作的组织领导

1.师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组,考核组成员由学校人事干部、中层干部、年级组长、学科组长、教师代表、家长委员会代表、社区代表等组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施,对考核基本合格和不合格教师进行教育、诫勉。

2.提高对师德师风考核工作重要性的认识,加强领导,明确分工,落实责任,切实做好宣传教育工作,增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中,要坚持原则和标准,严格程序,确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题,要分类梳理,制订整改措施,认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师,要针对性地加强教育和管理,及时诫勉谈话,限期改正。

师德师风知识竞赛方案 第9篇

一、指导思想

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。为了进一步弘扬师德风范,展现我校教师良好形象,提高师德修养,使学校教学向优质、精品教育发展,根据本学期学校党支部工作计划,结合廉政文化进校园活动,举办教师师德师风演讲比赛活动,特制定该方案。

二、主题与内容

本次演讲活动的主题是爱与责任铸师魂——我身边的故事。演讲要求充分反映我校教师热爱教育,勇于奉献的精神风貌,具有时代特征、学校特色、教师特点,要坚持弘扬当代教师爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远的精神,充分体现二中教师道德思想与精神风尚。

三、比赛时间:

__年__月下旬

四、比赛地点:

多功能餐厅。

五、参赛对象:

语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名教师参加。

六、活动要求:

1、演讲脱稿,围绕爱与责任铸师魂为主题,从讲师德,讲奉献等方面确定内容。(题目自拟)

2、演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

3、演讲时间58分钟,教师按抽签顺序上场。

七、奖项设置:

比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,鼓励奖6名。奖励按学校考核方案执行,并发荣誉证书。

八、评委:

__、__、__、__、__

九、其他:团委负责布置会场、汇总成绩、摄影。

师德师风演讲比赛评分标准

1、演讲内容4分。

结合学校实际,表达真情实感,体现现实性和思想性。

2、语言表达3分。

运用演讲技巧;语言纯正;表达自然;生动感人

3、仪态仪表1分。

衣着大方、整齐;表情自然;肢体语言表达适当。

4、演讲效果2分。

听众反应好,具有感染力,产生良好的影响。

师德师风知识竞赛方案 第10篇

为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质,加快我县教育的改革和发展,xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动,特制定方案如下:

一、活动主题

本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师,幸福的教育”。

二、活动目的

三、活动时间

3月8日—4月9日。

四、活动方法

此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

(一)读书体悟

读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间,全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动,通过读书体悟师德的时代要求,特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”,进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少,而不在于索取了多少”,“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容,购买一定数量图书,并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得,学校要对优秀的读书心得进行评选表彰,并择优上报市教育局参与评选。

(二)制度规范

各校要根据本次活动要求,结合本校实际,建立和完善以下工作制度,提升教师幸福指数。

1、建立教师定期体检制度,让教师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度,便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检,逐步实现教师至少每两年体检一次。

2、建立教师心理干预制度,让教师心灵充满阳光。

据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测,发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重,压力过大。因此,各校必须关注教师的心理状态,重视教师的需要,提高科学管理的艺术,减少教师不必要的工作负担,积极创造“以人为本”的工作环境,包括建立民主宽检的管理环境,创造和谐融洽的人际关系,设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导,逐步使教师的心理更加健康阳光。

3、坚持教师定期培训制度,加快教师专业发展。

培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训,每位教师每5年完成一次轮训。同时,积极创造条件,采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。

4、坚持扶危帮困工作制度,让教师感受组织的温暖。

各校要建立扶危帮困制度,对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待,真心帮扶,尽可能帮助教师解决后顾之忧,在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师,让教师充分感受到组织的关怀和温暖,进一步激发广大教师的工作积极性。

5、坚持教师从教“八不准”制度,促使教师从教行为更加规范。

去年,市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二),各学校要根据自身师德建设实际,切实抓好制度的'落实,对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

(三)活动促进

1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间,要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师,对学校教师人数较少的,要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心,掌握教师的思想动态,融洽干群关系,增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待,分析改进,对教师反映的困难要尽可能帮助解决,开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。

2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围,增强教师主人翁意识,给每一位教师参与治校的机会,要求每位教师向学校提出一条发展性建议,建议可以是改善教育教学管理方面,也可以是教师队伍建设方面,内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议,对有代表性的合理化建议,要在全校教职工大会上予以公开回复,并在工作实际中落实。同时,对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰,并形成工作制度,鼓励教师主动参与治校。

3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

各学校在活动月期间,要结合本校实际和春季特点,开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动,要求学校全体教师参与,形式内容不限,努力营造和谐的校园氛围。

(四)典型带动

活动月期间,教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发),树立一批师德高尚的教师和集体典型,通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰,五项表彰分别是:

1、10个师德先进集体;

2、10名师德师风标兵;

3、10名关爱教师好校长;

4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;

5、5个师德师风教育活动组织奖。

(五)整改提升

活动月末,各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时,要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹,对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改,写出整改意见书,存入个人师德档案,在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升,优化学校师德水平。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导,教育局成立师德师风建设工作领导小组,教育局长赵大刚同志任组长,其他局领导任副组长,局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室设教育局人事股,负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组,主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排,在3月8日之前要上报工作方案,要求方案中明确完成各段工作任务时间截点,于4月10日上报总结材料。

2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制,局领导和股长分片挂点学校,参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。

3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度,每年定期对教师师德状况进行考评,考评结果纳入师德师风档案,并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩,推动我县教师队伍建设。同时,要严格执行师德师风责任追究制,对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校,年终目标管理考评实行一票否决。

4、为加强工作交流,各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报,在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。

5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机,本着与时俱进的要求,拓宽工作思路,创新工作方法,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力,为优化我市教师队伍,推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

师德师风知识竞赛方案 第11篇

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大关于教育工作的重要讲话精神,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师为目标,通过师德师风建设,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作持续、健康、科学发展。

二、主要内容

(一)开展师德师风教育学习、宣传活动

各中小学校(幼儿园)在开学之初召开师德师风建设工作动员会,组织全体教师认真学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》等法律法规以及《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》(教师【x】5号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师【x】1号)、《湖北省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》等相关文件。

各学校在组织全体教师学习师德建设的相关法律法规和文件精神的同时,还要大力宣传我省先后涌现出的桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等一批师德典型的先进事迹,通报违反师德行为,特别是违规有偿补课等的典型案例,充分发挥师德规范的指导作用、师德楷模的示范作用和典型案例的警示作用,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,不忘初心、潜心育人,进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合,以集中培训学习为主,自学为辅,在学习过程中要求每位教师撰写学习心得体会和读书笔记2篇,切实增强学习的针对性和实效性。

(二)组织开展“师德师风建设大讨论”

各学校应结合人才培养、教学改革、师资队伍建设等工作,成立“师德师风建设大讨论”活动领导小组,负责指导本校教师广泛开展“师德师风建设大讨论”活动,进一步明确师德建设的目标和内容,引导广大教职工自觉加强师德修养,切实增强教书育人的使命感和责任感。

讨论活动重点围绕以下专题展开:

1、国家、省、市、区对师德建设提出了哪些新的'要求。

2、学校新的办学目标的提出对师德建设提出了哪些新的要求。

3、新时期师德规范应该包括哪些具体内容。

4、怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来。

5、如何做到不参加各种形式的有偿补课,不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

6、怎样体现以学生为本的教育理念。

7、怎样做到教书与育人的紧密结合。

8、怎样像桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等同志那样为人为师为学,做一名新时期师德高尚的人民教师。

(三)开展深刻的自查自纠活动

在学习讨论的基础上,组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》、调查问卷所征求的意见等,结合实际工作表现,认真开展专题讨论,进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则进行自查:“三满意”即是否做到了让学生满意,让学生家长满意,让社会满意;“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱,对照自己对同事、领导是否团结尊重,对照自己对教育教学工作是否认真勤奋,对照自己对学生、家长是否关心爱护。开展“八查八看”活动,即:一查理想信念,看是否志存高远,有坚定的职业信念,忠诚党的教育事业;二查是否品行端正、诚实守信、依法执教,看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否有自以为是、自作主张,看是否有给学生换座收钱、为同事或自家亲友开办的补课班、小饭桌拉生源等违规现象;四查是否严谨治学、爱岗敬业,看是否有工作时间上网玩游戏、购物、炒股等不敬业行为以及备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、不创业绩而追逐名利或职称到顶不思进取等问题;五查是否做到了廉洁从教,看有无借职业之便指责、训斥家长,用明示或暗示的方法向家长索要钱物等不良行为;六查是否尊重学生人格,看有无讽刺、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生的行为;七查是否有团队合作精神,看是否对有才能的教师持妒嫉和恶意的态度,对缺乏经验和能力的教师持自高自大的态度等;八查是否有向学生推销教辅资料及其它商品,看有无违规从事有偿家教以教谋私的行为。通过“八查八看”,认真梳理问题,切实抓好教师和学校自查工作。单位要撰写自查报告,每位教师都要全面剖析自我、反思自我,开展批评与自我批评,查找自身在师德师风方面存在的问题,写出“个人师德素质分析材料”。

(四)制定整改方案,明确师德建设的目标和任务

在教师自查和征求意见的基础上,要求教师拟定整改计划及整改措施,并按照整改计划认真整改,使广大教师进一步明确自己的责任,丰富自己的职业道德情感,树立正确的人生观和价值观,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生,成为学生的典范。针对查找出的突出问题,领导班子要集中分析研究,制定整改措施,量化细化目标任务,明确整改时限。整改方案要突出重点,具体明确,有针对性和可操作性。通过整改,明确师德建设的目标和任务,并通过实际行动切实提高广大教师的职业道德修养。

(五)进一步健全师德师风建设长效机制

各学校要要进一步完善师德师风建设的工作机制,特别是下面几种机制的建立:

1、考核机制。要切实将师德师风放在教师评价考核的首要位置,将师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。

2、师德师风监督举报机制。各学校要向社会公布师德师风问题举报电话,开展舆情监控,加强巡查暗访,接受社会监督。

3、师德问题一票否决机制。学校对有严重师德问题的教师在其有关荣誉及称号、奖励等方面实行一票否决,对有一般问题的教师也要在教育的基础上实行惩戒,坚决杜绝师德问题。

4、调查核实机制。对群众反映的问题,学校要及时调查核实,并在15个工作日内办结回复。

5、师德师风常抓不懈机制。要将师德师风建设贯穿在学校管理的各个方面,坚持学习宣传师德文件精神,坚持开展师德讨论及交流活动,坚持主动查找和及时处理师德问题,坚持将正面典型引领与反面师德问题警示相结合,坚持师德建设时时抓、长期抓。

三、工作要求

(一)提高思想认识。开展师德师风建设工作,是改进教育政风行风、加强教师队伍建设的重要举措,是加强和改进教师队伍建设、办人民满意教育的必然要求。各单位要克服麻痹思想、松懈情绪和侥幸心理,以高度的政治责任感和教育使命感,深入持久地开展好师德师风建设工作,以此为重要抓手,推动我区教师队伍建设工作迈上新台阶。

(二)健全管理制度。各单位既要贯彻国家和省、市关于师德规范的新精神、新要求,还要在认真分析本校师德现状的基础上,以有偿补课治理工作为重点,从教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面入手,制定符合本单位实际的师德管理制度,构建师德建设长效机制,促进师德管理工作的精细化、规范化。

(三)确保工作落实。各单位要结合实际,制定可行方案,将各项措施逐一落实。要明确各部门、各岗位的工作职责,形成各司其职、各担其责的职责体系,确保师德师风建设工作责任落实到位。区教育局将成立专班,在活动的中期和年终对各单位的师德师风建设的落实情况进行专项检查,检查结果将直接与有关考评和奖励挂钩,希望各级领导高度重视、抓好落实。

(四)强化责任追究。区教育局按照人事管理权限,将强化责任追究机制。各街(乡)教育干事是本街(乡)师德师风建设工作的第一责任人,分管领导为第二责任人;学校校长(书记)是师德师风建设工作的第一责任人,分管领导为第二责任人。在师德师风建设工作中,有下列行为的党政干部,将依据《中国_纪律处分条例》、《中国_问责条例》、《xxxxxx办公厅、_办公厅〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》等的规定进行问责处理:

1、不传达贯彻和落实上级教育主管部门的政策规定,导致本地区、本单位有偿补课问题多发且造成不良影响的;

2、对上级部门转办的举报问题不作为、慢作为,未能按规定时间和标准完成的;

3、对群众反映的有明确对象、时间、地点等信息的问题线索拒不受理,或未在规定期限内答复办理情况的;

4、不按规定程序和标准进行调查,大事化小、敷衍了事,工作走过场的;

5、不配合上级部门的调查,未按要求安排人员协助调查,或不提供访谈对象、档案资料等调查所需条件的;

6、向被举报人提前泄露调查安排,导致案件查不属实的;

7、向被举报人泄露举报人信息,或上级部门领导批示内容的;

8、接受被调查单位或个人的宴请、收受礼品礼金,在调查过程中弄虚作假、隐瞒事实、避重就轻,影响调查结论公正性的;

9、包庇、袒护或组织教师从事有偿补课的;

10、本单位出现的师德师风问题重大影响的。

11、违反法律和纪律要求的其他情况。

师德师风知识竞赛方案 第12篇

教师是立园之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下:

一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段(4月5日——4月15日)

1、成立师德建设领导小组:

组长:

副组长:

成员:全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安!

(二)研讨阶段(4月16日——4月30日)

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”,使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心——对所有孩子一视同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长;

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;

细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;

专心——专注本职工作,不断更新和补充新知识;

公心——对所有的孩子一视同仁,不厚此薄彼;

好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“十比十争当”

比学习,争当创新型教师比身心,争当健康型教师

比师德,争当服务型教师比参与,争当民主型教师

比业务,争当骨干型教师比公正,争当无私型教师

比教改,争当改革型教师比理论,争当学者型教师

比团结,争当合作型教师比奉献,争当博爱型教师

(三)实施阶段(4月1日——5月30日)

1、组建专班,加强领导。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。

(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。

2、强化规范教育为本加强自律

(1)加大加快宣传力度,利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神,提高认识,自觉地置身此活动中去,克服“与己无关”的.思想。

(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规,使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生,轻视、歧视学生的违法行为,自觉抵制“有偿家教”,为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

(3)按上级规定收费,严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准,健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定,坚决杜绝一切违纪行为。

(4)加强监督手段,向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束用好典型硬化考核

(1)密切配合,以人为本,发挥思想政治工作的优势,根据师德师风教育的新情况、新问题,针对教师的实际情况,耐心细致地做好教师的思想政治工作,体现人文关怀,创设和谐校园。

(2)工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动,努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动,围绕“做人”教育的内核,开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养,师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。

(3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例,每年评选师德标兵。

(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容,由考核组及家长参与考评,考核结果在一定范围内通报,归入教师业务档案,作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

(四)总结表彰阶段(5月上旬)

1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

2、评出园师德师风标兵,张榜表彰。

3、召开家长会,听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言,它是教师们内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想,培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

师德师风知识竞赛方案 第13篇

为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神,切实加强我校师德师风建设,经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动,具体实施方案如下:

一、总体目标:

以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标,切实解决在师德师风方面存在的问题,引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强以身立教的责任感和使命感,努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。

二、工作步骤:

(一)动员部署(20xx年2月)

1、开展师德承诺签名。利用开学典礼,组织一次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面,要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺,通过展板集中签名的形式,举办师德承诺活动仪式。

2、制计划方案。各校结合自身实际,制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动实施方案。

3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动动员大会,传达学习有关会议和文件精神,统一思想,提高认识,扎实推进。

(二)开展红卫路小学师德建设月活动(20xx年3月)

20xx年3月,按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教育

学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定,学习师德模范和先进典型。

2、查找存在问题

通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。

(1)问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷,召开座谈会,向学生、家长征求对师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题,认真调查、分析、研究,提出具体解决办法和措施,整改措施要向全体教师反馈。

(2)组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。

(3)开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上,组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距,提出努力的方向和整改措施。

(三)全面开展“立德树人,教书育人”师德师风建设活动(20xx年4月—10月)

1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上,坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终,采取个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式,加强主题教育。个人学习要有学习笔记和学习心得,集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动,并由教导处负责评选优秀作品。

把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型,充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。

20xx年,师德教育的必读书目:《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。

2、创新形式。结合学校实际,开展形式多样的师德教育活动。

(1)观看师德教育专题片。组织教师观看《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等与师德教育有关的影视片,通过鲜活的文艺形式教育广大教师。

(2)举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。

(3)开展“立德树人,教书育人”主题征文活动。引导教师深入学习《中小学教师职业道德规范》,结合暑期校本培训,开展师德征文和师德演讲活动,增强教书育人的动力和活力。

(4)设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手,组织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式,设立党员先锋岗,强化党员干部的服务意识,发挥党员教师的示范带头作用。

3、巩固提高。学校在9月—10月巩固师德师风建设成果,进一步规范教师职业道德行为,切实提高师德水平。

(四)深化总结阶段(20xx年11月——12月)

1、活动总结。活动结束后,认真总结成绩与经验。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。

2、完善制度。结合师德师风建设实际,进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度,并严格执行。

三、具体要求:

(一)加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作领导小组,负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。

(二)切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动,更新教育观念,规范教师行为,提高师德素养,提升教育质量,促进学校发展。要着力解决师德师风建设中的突出问题,提高活动的针对性和实效性,使师德师风建设更贴近实际、贴近教师,更加富有成效。

师德师风知识竞赛方案 第14篇

为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》,进一步加强我区师德师风建设,全面提高教师职业道德水平,促进我区教育均衡发展、内涵发展、而发展,办人民群众满意教育,我园特此开展师德师风专题教育活动,具体实施方案如下:

一、指导思想

以“建人民满意队伍,创人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象。

二、活动目标

(一)统一思想,提高认识。

认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义,深刻反思,学习《教育法》《_教师法》《中小学教师职业道德规范》《福建省中小学教师职业道德考核办法》结合自身实际,查摆问题,认真整改,并形成有效的机制。

(二)优化师德,增强责任。

加强师德修养,坚持道德自律,提高全体教职工的师德水平,牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教职工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。

(三)端正师风,维护形象。

大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风,关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

三、方法与步骤

(一)方法

采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。

(二)步骤

1、学习提高认识阶段

(1)采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行,集中学习利用政治学习和日常教学时间,交流讨论分二个层次:即幼儿园园务会一个层次,年段一个层次。

(2)学习的内容:园长师德师风建设动员大会上的讲话和上级关于师德师风建设的文件精神。

(3)做学习笔记,书写学习体会。

(4)分层次围绕如何认识加强师德师德教育的重要意义;新时期对教师职业道德素质有哪些新要求;当前违背教师职业道德有哪些表现;如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生;如何结合自身实际提高师德修养的问题召开座谈会,交流体会。

2、对照检查阶段

(1)查找问题。此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式,查摆疏理问题,突出三个重点:一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题,主要包括教师对教学工作敷衍塞责,在教学工作中违背教育方针等问题;二是影响教师整体形象的问题,主要包括歧视、侮辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿,用粗鲁的言行对待家长,接受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参与和经商等问题。三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为,特别是败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源,提高领导班子的管理水平,转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

(2)自我剖析。全体教师要针对自身师德存在的问题进行深刻剖析,每位教师要在学习、讨论、提高认识的基础上,紧密联系思想和工作实际,严格对照《中小学教师职业道德规范》等法规,全面剖析自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况,形成书面小结。

(3)民主评议。分组召开教师民主评议会,本着实事求是,互相帮助,共同进步的原则,对照检查,开展批平和自我批评,针对师德师风中存在的问题进行深入分析和总结。

3、整改提高阶段

园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上,针对查摆发现的问题,向每个教师进行反馈,针对存在的突出问题,帮助教师提高认识,找准问题存在的根源,提出明确解决问题的方法。

(1)广泛征求意见。借助幼儿园家长委员会的作用,开展面对面的评议师德师风,采取个别访谈、发放师德调查问卷、征求意见表、设立征求意见箱等适当方式广泛征求意见,通过各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题,并将征求到的意见如实向教师进行反馈。

(2)开展谈心交心活动。教师之间、园长之间、教师与幼儿之间和教师与园长之间要广泛开展谈心交心活动,沟通思想,相互提醒,增进了解、促进团结。

(3)树立先进典型。通过开展先进事迹报告会、媒体宣传,和身边的事教育身边的人,使大家学有榜样,努力营造“增强师德修养,弘扬正气新风”专题教育的浓烈氛围。

(4)制定整改方案。对教师、家长反映的问题要认真进行梳理,针对片求到的意见、自我查找出的问题,制定整改措施。教师个人、幼儿园要分别制定整改措施,明确整改时限,落实整改责任。

4、建立长效机制阶段

把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育,同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。进一步加强制定和完善师德建设的各项规章制度。要努力探索师德建设的制度创新,逐步形成师德建设的长效管理机制。一是健全和完善教师督导考核机制,与绩效工资挂钩,凡师德考核不合格者,视情节轻重分别作出不同的处理。二是健全和完善奖惩机制。每学期表彰师德先进教师。在评优评先、职务评聘等实行师德一票否决制。

四、组织领导。

为切实搞好师德师风教育活动,达到预期目标,我园成立师德师风教育活动小组:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

活动小组负责全园师德师风活动的日常工作,要求认真按照方案的步骤严格实施,结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。

师德师风知识竞赛方案 第15篇

为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案,进一步加强师德师风建设,提高广大教师的职业道德素养,现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。

一、指导思想

以“立德塑魂、以德树人”为导向,坚持师德师风作为第一标准,引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则,强化师德教育,力行师德规范。以“四有”好老师为要求,潜心立德树人,提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心,传承中华优秀传统文化,弘扬优秀教师风范。

二、活动时间

20xx年1月-12月

三、活动对象

xx小学全体教师

四、活动目标

五、活动安排

主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行:

(一)宣传发动阶段(1月-3月)

结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》,充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群,开展宣传活动,营造浓厚活动氛围。

(二)组织实施阶段(4月-10月)

组织广大教职工认真开展学习教育活动。

1、开展系列学习教育活动

(1)开展专题学习会议,关于“三个牢固树立”、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神,进一步在学懂弄通做实上下功夫,内化于心、外化于行,学做融合养成行动自觉,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,弘扬高尚师德,潜心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

(2)深入开展新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就,做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育,通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式,帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓,弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。

(3)强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作必修内容,全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训,抓实学习督导和效果评测,确保每位教师知准则、守底线。

(4)学习优秀教师先进事迹。深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹。组织教师学习快两年教育部评选的“师德楷模”、2021年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。同时,组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧,讲好师德故事,用身边的榜样传递师德力量。

(5)集中开展师德警示教育。牢固树立底线意识,切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省,做到警钟长鸣。

2、开展系列主题讨论活动

按照一月一专题,组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读,提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。

3、开展系列主题教育创建活动

(1)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动。

(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。

(3)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。

(4)教师节期间,开展为教师“亮灯”公益活动。

(5)组织收看邯郸·云上师德分享直播会。

4、开展对照自查活动

围绕“塑魂树人行为世范”主题教育活动,认真开展对照自查、自省提升。

一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。不把立德树人作为根本任务,不忠诚党的教育事业,不践行社会主义核心价值观,不具有正确的价值取向;不热爱教育工作,课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为。

二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心,教学上应付,备课不充分,教学过程不严谨,上课随意,不认真批改作业,不思进取,得过且过,不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。

三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;对学生不能公平对待、一视同仁,以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格,歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生,体罚或变相体罚学生;向学生乱收费,引导学生订购书报教辅材料,加重学生的课业负担和精神负担等问题。

四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后教学方法陈旧,教学效率低下,不践行新课程理念,高效课堂实施被动不积极,违反教育规律和人才成长规律等问题。

五查为人师表。为人师表是师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整,不修边幅,语言粗俗,举止不端;课堂上接打电话,在校园内吸烟,工作日酗酒,酒后上课;在同事中拉帮结派,乱发议论,用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长,不能友善地与家长沟通,指责、训斥学生家长,索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄,纪律性差,作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观念差,个人主义严重,不服从组织调配;工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不承担责任;不负责任地滥发无根据的帖子,和浏览不健康网站等行为。

六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自己文化素养;因循守旧、墨守成规、不思进取,不注重知识积累更新,不潜心专研业务,不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;利用学生家长关系谋取私利的行为,向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。

每个教师要结合自查情况撰写不少于800字的主题教育活动自查报告,自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算;存在问题要找准,原因分析要深刻,下一步打算要可行。11月1日前,自查报告上交学校,学校进行审核存档备查。

(三)总结提升阶段(11月-12月)

全面总结主题教育活动开展情况,对活动中产生良好效果的好做法、好经验,以制度形式固化下来,形成有效推动工作的长效机制,对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型,要认真总结先进事迹,大力宣传。

师德师风知识竞赛方案 第16篇

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍,促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高,推进和谐校园的建设,我园在原有师德建设的基础上,结合实际,特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》,具体如下:

一、教育主题和口号:

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象,展机幼新风采

口号—— “以爱育爱”,即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。

二、实施时间:

20xx年x月—20xx年xx月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组,具体成员如下:

组长:

组员:

四、活动措施

(一)加强学习宣传,创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式,组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》,不断提高全体教职工的'思想觉悟,形成良好的自律氛围。

2、宣传发动

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议,充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

(二)开展师德师风建设系列活动,深化师德教育内涵

1、以“塑师德新形象,展机幼新风采”为主题,开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点,使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动教师,可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动,向社会展示我园教师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练,积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后,发放家长师德调查问卷,对教师的师德进行考核,并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结,挖掘成功事例,寻找改进措施。

3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建,促进幼儿园德育工作的开展,促进教学质量的提高,把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。作为一个教师,正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要,然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中,我们要切实加强领导,提高认识,精心组织“师德师风建设”各项教育活动,努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德师风知识竞赛方案 第17篇

指导思想:

国家的未取决于教育,教育的未取决于教师。学校认真贯彻教育部的廉洁自律精神,提升教师的职业自豪感和团队凝聚力,特开展第xx个教师节庆祝活动。

活动时间:

20xx年9月6、7、11日

教师节专场活动:

20xx年9月8日14:0——17:00

活动对象:

xx小学全体教师

活动地点:

xx实验小学本部

具体活动内容:

一、耳能疗关爱职业病活动

时间:本部9月6、7日,中央校区9月11日

地点:各校区医务室

二、教师团辅活动

时间:9月8日下午14:0~17:00

地点:xx实验小学本部操场

项目安排:

1、新型比赛型项目—不倒森林

(项目操作:要求每一个队员在顺序旋转的时候,所有的杆子不可以倒地,否则从新开始。)

2、团队配合项目—吹气球

(项目操作:根据提供的图纸,在10分钟之内完成任务分配后在没有图纸的条下,按图纸要求搭建好呼吸机!并以最快的速度按要求吹爆20个气球!)

互动拓展项目—击鼓颠球

(项目操作:在充分练习后进行团队2分钟挑战和1次成绩挑战)

三、师徒结对仪式

四、教师宣誓

活动评价办法:以年级为单位参与各项活动,最终以每项活动的竞赛积分为标准,评定个一等奖和个二等奖,分别给予一定的物质奖励。

特别事项:

1、周五下午提前上,12:20~1:00第一节,1:10~1:0第二节,放学时间如下:一年级、三年级14:00,二年级、四年级14:10,五、六年级14:20。

2、趣味活动由专业团队设计。活动器材、场地划分以及人员配备等由总务处、体育组协助。李、赵老师负责活动摄影。董老师负责活动摄像。

3、徐xx老师负责条幅定制:

(1)热烈庆祝第个教师节。

(2)xx实验小学师徒结对签约仪式

4、朱xx老师完成前期活动通讯报道。解丽老师完成师徒结对活动通讯报道。

全体教师参与活动,原则上不予请假。

师德师风知识竞赛方案 第18篇

教师是人类灵魂的工程师,我国古代著名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义:“师者,传道、授业、解惑者也”。可见,从古到今,教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师,其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为,直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长,因此,在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。

深圳作为最早的经济特区,其教育有着鲜明的特色,深圳教育近30年的实践证明,一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到,特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战,极少数教师经不起种种诱惑,以致严重违反师德标准,成为教师队伍中的“害群之马”,破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象,我们必须引起足够的`重视,并积极的行动起来,开展一场“师德师风”建设活动。

XX初级中学自x年分设以来,始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好,尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中,师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分,师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为了响应市、区教育主管部门的号召,落实有关会议精神,同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式,特制定《XX初级中学“师德师风”建设实施方案》(以下简称“方案”),以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。

学校领导亲自挂帅,成立了“师德师风”建设领导小组:

组长:XXX

副组长:XXX

成员:XXX

领导小组下设办公室,具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。

第一阶段:学习动员(9月——10月)

本阶段主要是落实相关会议精神,形成系统性的文字材料,并整理成文,发到每位行政干部和老师手中,使得人人知晓,人人参与,人人受益。

1、印发《XX初级中学“师德师风”建设行动方案》,并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论;

2、将“厚德教育”模式的推进与师德师风建设有机的结合起来,使全体教师不断提升自身境界,不断追求卓越;

3、组织学习方案的相关内容:

①召开师德师风建设活动专题会议,韩园林校长作动员报告;邵宣读《XX初级中学“师德师风”建设行动方案》;观看“师德师风建设活动”专题片(办公室)

②不定期通过全校教职工大会、年级长、班主任例会有针对性的组织大家深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》、并组织讨论“依法执教,为人师表”的专题讨论活动。提升老师们的法律意识和职业素养。

③通过校园电视台、校报、校园网等平台,对活动进行大力宣传,为活动的进一步开展创造良好的舆论氛围

4、办公室负责督察各部门、各年级组的学习情况。

第二阶段:自查自纠(11月)

本阶段主要是对第一阶段相关精神的落实。各部门、各年级组、各位教师对照新时期师德标准和“方案”的相关要求,结合自身实际,找出不足,并积极提出整改措施。

1、以部门、年级为单位,对照“师德师风建设标准”和“教师职业道德标准”,开展“自查”和“自纠”。查找本年级教师存在的问题和不足,并完成部门、年级自查报告。

2、以教师个人为主体,对照校规、校纪及学校常规管理机制,查找问题,并写出自查报告,此项内容与评优评先、年度考核挂钩。

第三阶段:整改提高(12月)

组织开展师德师风座谈会,发放问卷调查,为整改奠定基础。

1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题,制订相关规章制度。

(1)制订《XX初级中学教师职业道德规范》;

(2)建立师德师风责任制;

(3)制订教师评价方案,定期进行考核评议。

2、部门、年级完成师德师风建设整改报告。

3、部门、年级结合自身实际,制定本单位师德师风建设规定的措施。

4、教师完成师德师风建设心得体会或论文。

第四阶段:总结完善(1月)

1、本阶段主要通过总结,树立典型,规范管理,努力建设一支素质高、业务精、作风正的优秀教师队伍。

2、制作一期以“师德师风”建设为主题的宣传栏,将教师的学习心得体会集中展示,以供广大教师学习交流,为活动的拓展和深化提供一个坚实的阵地。

师德师风知识竞赛方案 第19篇

为深入贯彻落实上级精神,进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性,努力树立人民教师良好形象,深入开展师德师风集中教育活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

师德师风教育活动以十九大精神为动力,以新时代、新理论为导向,以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决存在的突出问题为关键,通过师德师风学习教育活动,切实提高我园教职工师德素养,营造文明、和谐、健康的教书育人环境,努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍,在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强明辨是非的能力,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护_的领导,遵守法律法规和工作纪律,恪守教师职业道德规范,做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯,充满爱心、忠诚事业,努力钻研、学为人师,以身作则、行为世范的`师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习,脱离教学,不深入教学一线,重安排轻落实;在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍,工作拖拉,拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强,管理松散,作风漂浮,示范作用差;在教师中表现为自由散漫,纪律松弛,挑拨是非,无所事事,以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状,因循守旧,碌碌无为;在教师中表现为得过且过,思想消沉,业务不精,能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序,铺张浪费,自律不严;在教师中表现为衣着打扮不得体,言行不文明,教育学生方法简单粗暴,对待家长缺乏尊重理解。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新,建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则,将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导,引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操,紧密结合当前形势,对师德师风建设的重要性进行再认识,再提高,形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际,确定活动载体,把政治理论学习和师德建设统一起来,把思想修养和行为养成结合起来,把师德建设同提高学校整体形象结合起来,强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主,吸收服务对象参与,认真听取服务对象意见建议,虚心学习,真诚接受监督,把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义,总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训,实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题,深刻剖析产生问题的根源,进一步明确努力方向。

四、活动要求

l、加强领导。成立师德师风教育整顿活动领导小组,负责全校活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责,成立活动领导小组,制定活动实施方案,带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章,扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系,围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾,确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用,引导广大教职工切实提高职业道德素质。强化舆论引导。要高度重视教育活动的宣传工作,大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效,努力营造浓厚的活动舆论氛围。

师德师风知识竞赛方案 第20篇

一、活动主题

我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的

“尊重学生,待生如友”这一主题,采取多种形式,丰富活动内涵,以师德促师能,以师能显师德,切实提高教育效果。

二、活动目的

开展“尊重学生,待生如友”为主题的师德教育活动,有利于建立一种师生平等的新型师生关系,有利于培养学生的民主意识和健全人格,发展民主教育,有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动,促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象,也是教育的主体,他拥有和教师同等的独立人格,在教育过程中,教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重,充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等,做学生的良师益友,努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石,不断修养师德,完善自我,做一名优秀的人民教师。

三、活动时间

XXXXXX

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分认识此次主题教育的重要意义,认真研究制定工作方案,组织全校教师开展一次活动动员大会,广泛宣传,充分动员,采取切实有效措施,使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求,特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛

为浓厚师德建设氛围,活动月期间,学校将组织开展一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师演讲比赛,对表现优秀的选手进行表彰,并把优秀选手推荐到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深入学习的基础上,学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》,以及“尊重学生,待生如友”的要求,对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩,

也要找出差距与不足,并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动

在深刻反思的基础上,学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生,待生如友”的意识,主动和任教学生特别是后进生交流,事事处处从学生的特点和发展着想,把学生作为自己的朋友一样对待和尊重,在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等,潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,并引导他们实现自我,真正成为学生的'良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导,学校成立了师德师风建设工作领导小组,校长张仲应同志任组长,其他校领导任副组长,校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室,负责师德师风教育活动月的日常工作。

2、在自查与反思的基础上,组织大家对学校师德师风现象进行分析,总结教训,做好整改提高工作。

3、教师通过自查与反思,肯定成绩,明确不足,并制定切实可行的改进计划和措施,并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘,评优评先,年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机,本着与时俱进的要求,拓宽工作思路,创新工作方法,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升教师的职业道德水平,争当人民满意的教师,创办人

民满意的教育。

师德师风知识竞赛方案 第21篇

一、活动目的

通过活动开展,大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研究精神”,促进师德师风转变,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的'“四个提升”,促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

组长:xx

组长:

员:xx

三、工作人员

1、主持:xx

2、评委:xx

3、统分及制奖:xx

4、音响、照相、摄像:xx

5、布置场地:xx

6、比赛地点:逸夫楼六楼会议室

四、演讲内容

演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材,展现教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践,立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献,教书育人、为人师表的良好师德风范。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

五、参赛对象

各备课组选派1-2名教师报名参加比赛。参赛人员名单及演讲题目在10月23日前告知政治处。

六、比赛时间

20xx年xx月xx日晚上6:30分。

七、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟,演讲顺序采用抽签方式确定。(抽签时间:10月25日早上早操时间)

八、奖项设置

根据参赛人数和选手综合得分高低取奖,一等奖6个,二等奖8个。

九、评分标准

演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。满分为100分。

1、演讲内容:30分。要求演讲内容紧扣师德师风主题,内容深刻,事迹感人,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

2、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。

3、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、综合印象:20分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的。

评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到第三位,以此类推。

十、活动流程

1、主持人宣布活动开始;

2、陈永保校长为本次活动致词;

3、选手按顺序进行演讲;

4、张云华校长;

5、主持人宣布比赛结果,校领导为获奖教师颁奖;

6、主持人宣布活动结束。

师德师风知识竞赛方案 第22篇

为进一步规范全体教职员工的教育教学行为,加强教工队伍的师德师风建设,根据瑞安市教育局关于xx年暑期师德专题培训的总体部署,结合学校实际情况,经过学校委员会研究本次专题培训活动,制订专题培训计划。

一、指导思想:

坚持以党的_精神和科学发展观为指导,紧紧围绕全面推进素质教育的要求,以“学为人师,行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,积极弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。

二、培训对象:

全校在职教师

三、领导机制:

为圆满完成本期师德专题培训任务,坚持管理育人,制度管人,特成立暑期师德专题培训领导小组:

组长:xxx

副组长:xxx

组员:xxx

四、培训内容:

(一)结合深入开展“育人成才先锋”创先争优活动和创建学习型党组织活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

(二)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,并结合实际从身边的人、身边的`事中挖掘典型事迹,身体力行,不断提高职业道德水平。

(三)学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规,努力提高教职工思想政治和政策理论水平。

(四)结合“转作风、优环境”工作主题,弘扬新风正气、抵制歪风邪气,打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。

五、学习形式

xx年暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式,务求取得实效。

六、培训要求

1、建立领导小组,统一要求。建立以尹学达校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。通过培训,进一步提高思想认识,端正学习,实现理论与实践相结合,提高教师师德修养与教育教学水平。

2、合理安排,保证质量。在组织师德集中教育过程中,根据教育局要求并结合我校教师师德实际,创造性地开展工作,既有针对性,又有理论性,更有现实的指导性。严格做到保质保量,合理安排,妥善组织集中辅导与教师自学,确保培训工作的时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作,确实不能参加培训的教师要办好请假手续。

4、根据教育局文件要求,教师的师德培训学习情况,将作为今后学校续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的,一票否决。

5、师德学习培训结束后,撰写学习心得。

师德师风知识竞赛方案 第23篇

一、对开展师德师风教育活动重要性的认识

通过这次师德师风专题教育活动学习,使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业,也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义,认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观,以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代,由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识

在近几年的教育教学工作中,我都是以党员的要求来严格约束自己,鞭策自己严于律己宽以待人,热爱党的教育事业。认真学习《_教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《_未成年人保护法》,爱岗敬业,教书育人,为人师表,遵守学校的规章制度,认真执行学校的教学计划,履行教师的职责,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,全面贯彻国家的教育方针,努力实施素质教育,提高教育质量,并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,努力促进学生全面发展。

作为九年级组组长和中学数学高级教师,我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革,新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求,所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习,还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的`业务水平。

在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生是学习的主体,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力,努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备,我的信念是灵可上自习课,也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。

近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助,努力做到不歧视,没有违反法律和国家规定开除他们。

三、存在问题的根源认识

30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生,想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病,同时治好像母亲一样的更多的患者,也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状,从而回报父老乡亲,以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中,有11个都医学类,只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下,没有充分发挥出平时的成绩,出现了较大的反差。通知书下来时,说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此,我被录取到了安顺师范专科学校。

由于高中时的理想与后来的实际工作有差异,在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈,工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性,而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生,有时只在学校进行了批评和引导后,却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长,这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时,所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况,这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面,当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时,总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的,把本来属于自己的责任推给了学生。

近几年来作为教师也作为班主任,遇到一些屡教不改的学生时,我有时会心躁气急,大声训斥,还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后,有时会在班会课上分析时说某某和某某同学,由于你们的努力不够,所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等,这就无形中伤害了学生的心灵,这实在是一种不尊重学生人格的表现。

四、对存在问题的整改措施

对以上存在的问题,首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心,更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想,多听学生及家长的心声,做到管理育人、教书育人、服务育人。

其次要进一步转变工作作风,力争在开学初就将学生的标准相片做好,在一张纸上贴好每个学生的相片,并在相片下方工工整整的写上学生的姓名,然后坚持每天观看几遍,力争在较短时间内对应的记住每个学生名字,在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。

再其次是主动找这些学生进行谈话,多与他们及他们的家长进行沟通,及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好,在校学习是否感到愉悦。

五、我今后的努力方向

首先要继续加强学习《_教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《_未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规,使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性,更进一步提升自己的师德师风,把自己的知识和技能真正的传授给学生,用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严,从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。

其次要坚持经常学习《新课程标准(XX版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等,要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的业务水平。

再其次要对学生严慈相济,做学生良师益友;努力尊重学生及家长,时刻与家长保持联系,适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全,关心学生健康,培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者,在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素,培养学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。

师德师风知识竞赛方案 第24篇

根据《市教育局师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求,我校在完成了第一阶段宣传学习动员阶段和认真抓好落实第二阶段的师德师风学教讨论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中,老师们认真反思了自己的教育教学行为,尽力寻找教育教学中的遗憾,在反思提高中,每位教师不但反思了自己的'教育教学行为和思想,深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施,使师德师风集中教育整顿收到实效。

一、根据综合分析,我学区师德师风中暴露出了以下问题:

1、有个别教师有轻微的违纪,上课有接手机现象。

2、教育学生有时有过激的言语。

3、个别教师存在敬业精神不强,服务意识不够,利益思想严重,缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法,把工作业绩达到最大化。

4、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不太关心学生。

5、个别教师上课有迟到现象。

6、班级工作抓得不细,家访工作做得不够,与家长缺少必要的联系和沟通。

二、整改措施:

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去,学校和教职工坚持月月集中学习和自学,让上级文件,法律法规在头脑中长期储存。

2、认真制定整改方案落实整改措施。

3、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人保护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝教师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀教师表彰制度

⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。

5、坚持师德师风监督制度,通过领导、教职工、学生、社会的相互监督,随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正,是否有新的问题出现。

6、按市师德师风问题处理报告制度,发现问题及时上报,做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

7、实行一期一次的师德师风表彰,通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

8、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

9、牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

10、牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

12牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

13、牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻

师德师风知识竞赛方案 第25篇

为进一步加强师德师风建设,弘扬高尚师德,树立优良师风,培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师,引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责,践行社会主义核心价值观,增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》(九教发[20XX]78号)要求,结合我县实际,特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》,具体内容如下:

一、活动主题

讲奉献,争双馨。

二、活动时间

20xx年9月1日——9月0日

三、活动目标

围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动,全面提升教师政治素质和师德素养,提高教师职业道德和业务水平,提升教育教学服务品质,打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍,努力办好人民满意的教育。

四、活动任务

1、开展相关法律法规专题学习活动,引导教师自觉履行师德规范,加强师德修养,提高教师的政策理论和职业道德水平;

2、开展第2个教师节表彰庆祝活动,大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹,营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围;

3、开展“青蓝互助,岗位练兵”活动,提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术;

4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作,进一步规范教师从教行为;

5、结合“万师访万家”活动,加强家校沟通,广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议,针对群众反映的热点问题及时加以整改;

6、树立师德先进典型,开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。

五、活动步骤

(一)宣传动员阶段(9月1日-7日)

师德师风知识竞赛方案 第26篇

为全面贯彻落实《xx市xx区加强教师队伍建设实施意见》,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定我区加强师德师风建设计划方案。

一、 指导思想

以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、 目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习_理论和 “三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(四)进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实“xx市教师十不准”和“xx区教师十不准”,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动,落实建设具体措施

实施“_员亮牌示范”工程,深入推进“授旗评星”、“四亮四评”、党员教师月评等活动;积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀、教育教学优良,学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,扎实开展“师爱进万家”专题活动。

(1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动,特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。

主要内容:教师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况,关注学生的心理健康,及时发现存在问题和不良倾向,家校合力,采取措施,帮助孩子健康成长。

(2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话,每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。

主要内容:了解学生的思想状况和学习生活情况,以学生为本做好学生思想工作。

(3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。

主要内容:学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报,共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

(4)每季一报。即教育局党委每季度最后一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。

主要内容:学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况;汇报在校纪校风建设中存在的问题,分析研究学生思想状况,针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究,形成解决方案、落实措施、责任到人,并报请有关部门给予支持和帮助。

(五)关注教师心理健康,提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,启动“教师心理健康教程”,将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法,实行师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法,与教师签订师德师风建设目标责任书,严格执行“xx区教师十不准”:

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物,托办私事。

6.不准上无备之课,不布置、不批改学生作业。

7.不准上课迟到、早退,擅自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

(一)广泛动员,全面启动阶段(XX年3月份)

1、活动内容

①健全组织机构,学校成立以支部书记为组长的师德师风建设领导小组。

②制定学校师德师风建设实施方案,3月30日前报教育局办公室。

③各学校要召开师德师风建设工作动员大会,广泛动员,层层发动。针对当前师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,在全区范围内掀起师德师风建设热潮。

2、阶段要求

本阶段的各项活动应有记录,结合学校实际,拟定和签订师德师风建设目标责任书,要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员,充分发挥先进典型的模范作用,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

(二)自查自纠、民主评议阶段(XX年4-6月份)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策,散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视差生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面有没有家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校要认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

2、阶段要求

学校要通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,也可在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题要及时告知教职工,并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中查,在“查”中“纠”,在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,要认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。各学校要在认真组织自查自纠的基础上,形成自查报告,于XX年6月15日前报区教育局办公室。

(三)开展活动,贯彻落实阶段(XX年7-9月份)

1、活动内容

①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《xx市教师职业行为“十不准”》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

③组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。

2、阶段要求

各学校集中学习至少要安排4次以上,要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析,综合评价阶段(XX年10-11月份)

1、活动内容

积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案,让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果要公开,切实改变学校和教师的工作作风。各学校要按要求及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,通报师德师风建设情况,表彰一批师德先进个人,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使全区的师德水平有大幅提升。

2、阶段要求

各校要全面总结师德师风建设工作,形成书面材料报教育局办公室(XX年11月20日前);要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的单位,区教育局将进行通报批评。

五、保障措施

(一)建立组织,加强领导

区教育局成立师德师风建设领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。

组 长:

副组长:

成 员:

领导小组下设办公室在教育局办公室,主任:x(区教育局办公室主任)。

师德师风建设领导小组办公室的主要职责是:负责对全区师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比,并与有关科室一道受理全区教职工师德师风案件的举报和查处。各学校书记是学校师德师风建设的第一责任人。

(二)提高认识,健全机制

各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念,不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度,对违反“xx区教师十不准”者,实行一票否决。对违反师德师风行为严重的,将按有关规定实行问责,三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先,并予以相应的处分,情节严重的,按有关规定撤销职务或解聘、辞退,触犯刑律的,移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织,务求实效

各学校要按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效;要结合学校实际,制定教师师德师风考核与管理办法,为师德师风建设活动提供制度保障。

师德师风知识竞赛方案 第27篇

为落实市区两级教育局关于加强师德师风建设“五个一”工作要求,提升教师的职业道德素养和从业水平,规范办学行为,提高教育教学质量,办人民满意的教育,现制定活动实施方案如下:

一、指导思想:

进一步推动“转作风、正教风、促学风、带师风”主题活动的深入开展,落实“五个一”主题活动,促进师德师风建设取得明显成效,努力实现师德师风专项整治活动的目标,保证学校教育的清明廉洁、有序高效、和谐稳定的发展。

二、活动内容:

1、讲述一个师德故事

2、倾吐一句师德真言

3、举办一次师德演讲

4、组织一次读书分享

5、开展一场师德观讨论

三、活动措施:

1、每位教师要高度重视本次活动,师德建设领导小组要亲自抓,结合学校实际扎实有效地开展工作。

2、整个活动时间从即日起到12月初结束,每位老师要按照学校的实施方案,有计划、有步骤、积极地开展活动,学校要及时上传活动报道。

3、利用工作会议、工作微信群、政治学习时间大力宣传活动的目的和意义,明确宗旨和要求,营造良好的舆论氛围。

4、师德演讲为45周岁以下教师参加,教师要围绕主题认真撰写演讲稿。

5、师德交流会,由三年一评选的'校内“最美教师”为全体教师作师德交流。注重挖掘优秀教师的闪光点,树立一个先进典型,将先进事迹形成文字材料,举行交流活动,用身边教师先进事迹来影响和教育其他教师,提高活动的现实意义。

师德师风知识竞赛方案 第28篇

为加强师德建设,进一步弘扬我校教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神,抒发教书育人情怀,展示为人师表风采。学校决定举办教职工演讲比赛。通过活动,提高广大教师的认识,增强紧迫感、责任感及使命感,并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。为使比赛顺利进行,现制订方案如下:

一、演讲时间

20__年__月__日19点40分

二、演讲地点

主会场在阶梯教室,发言人到阶梯教室,其他按照开全体教职工会议的地点就坐。

三、演讲主题

师德在书香中提升

四、工作人员

总策划

主持人

五、演讲内容及要求

1、高一、高二各级部选拔出2名选手,高三、补习班各级部和职员选拔出1名选手,于4月21日前把参赛名单和演讲材料报教务处。

2、以“师德在书香中提升”为主题,结合本人读书体会和工作实际,谈自己的感受和心得。

3、讲述力求流利清楚;内容健康、积极向上;立场、观点明确,用词恰当贴切;立意力求新颖深刻;体现我校教职工的精神风貌。

4、演讲时间规定在5--8分钟,参赛选手在演讲过程中要求站立式脱稿演讲。

六、评分标准

1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美(45分)

2、表述清楚,语言流畅,声情并貌(20分)

3、声音洪亮,普通话标准流利(20分)

4、服装整洁,仪表端庄(10分)

5、时间限制(5分)

七、其他安排

1、根据得分情况,评出一等奖4名,二等奖7名,颁发奖状及奖品。

2、各科室、级部主任负责各自人员按时到场。

3、信息中心提前开门,负责现场的录像、音响。

4、德育处负责会场布置、论坛主持等事宜。

5、__负责比赛现场的拍照。

师德师风知识竞赛方案 第29篇

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经学校研究,决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施,特制定本方案:

一、活动目的

通过活动开展,大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

组长:副组长:

成员:

三、演讲主题

“创先争优、情系教育、凝聚师魂”

四、演讲内容

演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,展现我校教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

五、参赛对象

全校所有教师均可报名参加比赛,每个教研组至少推荐两名代表参赛。

六、比赛时间

20-年9月3日下午3:00。

七、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟,不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。

八、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

九、评分标准

演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,分数精确到小数点后两位。若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

(一)演讲内容(35分)

1.演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)

2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)

3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)

4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)

(二)语言表达(35分)

1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)

2.演讲表达准确、流畅、自然。(10分)

3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(15分)

(三)形象风度(15分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

(四)综合印象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

(五)演讲效果(10分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起。

十、活动要求:

1.各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,认真和精心组织教师参加比赛。

2.各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处,报名时请提交演讲材料一份。

3.参赛选手在比赛前20分钟抽签,必须准时到场参赛,超时未到视为弃权。

师德师风知识竞赛方案 第30篇

为了进一步加强师德建设,全面提高师德水平,打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍,推动我乡教育事业又好又快发展,平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

一、指导思想

立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此,我校以科学发展观为指导,紧紧围绕“做人民满意教师,办人民满意教育”的目标要求,开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动,进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感,激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想,带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风,形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题

坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动

三、活动内容

1、召开教师会,向全体教师通报xx县事件,从中吸取经验教训,引以为戒,举一反三,坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生,坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育,认真组织广大教师进行学习,学习主要内容:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规;《中小学教师职业道德规范》和《xx省中小学教师职业道德“八不准”》,引导广大教师自觉践行职业道德规范,切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识,规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习;严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源,或向学生宣传、推介有偿家教活动;严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请,参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利;严禁在职教师未经教育行政部门批准,擅自受聘于其他教育机构任教师。

3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位,贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人,学校教育主管部门是师德师风管理主体,严格实行师德建设“一票否决制”,切实规范中小学教师职业道德行为。

4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动,进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感,充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题,制定整治方案,立即予以整治,树立教师和教育的良好形象,确保教育事业健康持续发展。

四、具体活动

1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《xx省中小学教师职业道德“八不准”》,等学习内容查找自身存在的问题,组织开门评议,做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;三查关爱学生、注重学生全面发展的情况,看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为;五查遵纪守法及遵守社会公德情况,看是否有()或参与变相()、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象;六查树立教师良好形象情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的`行为。

2、落实整改、完善提高。

(1)、制定整改措施。要对照存在问题,逐项落实整改措施,达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的`目标。

(2)、认真落实整改。要对照整改措施,逐项进行整改,认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决,人们是否满意,作为衡量活动成效的重要标志。

(3)、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题,进一步健全完善师德建设的各项规章制度,以制度管人管事。

3、教学教师师德师风考评活动。参照《xx省中小学教师师德考核评价标准》,对教师进行考评。

五、活动要求

1、教育为主,坚持正面引导。

要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况,听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动,沟通思想,相互提醒,增进了解,促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题,如:事业心不强,做不到爱岗敬业。行为不规范,做不到为人师表。缺乏爱心,不能关爱学生。人生观、价值观不正确,误导学生。法制意识单薄,有违规违纪的现象。

2、要坚持以人为本,教育为主的原则。

对师德建设中出现的问题,采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决,最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型,弘扬正气。

3、强化引领,树立教师良好形象。

当前教育改革的推进,部分教师的利益可能会受到影响,思想可能会出现波动。要强化领导,在全体教师中广泛开展国情形式教育,帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力,切实加强思想政治工作,切实保持学校安定稳定。

4、认真总结,建立长效机制。

通过师德师风建设活动,完善教师职业道德建设的相关制度,积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法,增强时代感,加强针对性,突出实效性,使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

六、成立师德师风专项教育活动领导组

组长:

副组长:

成员:中心小学行政人员及各完小校长

师德师风知识竞赛方案 第31篇

全面加强和改进我园的师德建设工作,进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质,做人民满意的教师,特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以深入实践科学发展观,以《中小学教师职业规范》为重要依据,以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则,进一步弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,学习先进典型,健全管理制度,不断提高师德水,树立教育良好形象,做人民满意的教师,办人民满意的教育

二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立幼儿园师德师风建设活动领导小组:

组长:

园长:

副组长:

保教主任:

组员:

后勤主任:

工会:

会计:

以园长为组长的师德活动领导小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一全园教师的思想。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。

3、加强学习,内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。真正使每一位教师认识到师德的.丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动。

1、开展“取人之长,补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范,发现身旁他人身上的闪光点,以他人之长,补自己之短,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,并在大会上严格的进行自我剖析,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

2、举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈师德的重要性,抒发对教育的热爱之情。

3、开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导班子成员向老师、家长,征询幼儿园师德师风建设管理意见,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。

5、布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示,全体教师端正活动态度,进一步领会师德师风建设精神。

6、开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题。

衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料,找准存在的.问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事,曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

2、召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。

3、每学期举行师德师风评议工作。在期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评,领导考评,对教师的师德水平进行有效评估。

4、建立师德师风考核制度。

5、幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信),对照“六条禁令”,不定期对老师进行师德师风的检查,凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉,幼儿园一定按照文件要求严肃处理。

6、认真做好总结工作。我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结,以身边的“师德标兵”为典型,并发挥其先进模范作用,努力用先进典型来引导人,鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验,努力营造一个良好的师德氛围。

师德师风知识竞赛方案 第32篇

为进一步加强我市教师职业道德建设,不断提高教师思想道德素质,规范教师教育教学行为,树立教师崇高形象,促进我市教育事业和谐发展,经研究决定,今年暑期在全市各学校开展教师师德教育周活动。为保证师德教育活动的顺利进行,特制订《20XX年暑期师德教育活动方案》如下:

一、活动时间

8月24日—28日,为期一周。

二、活动主题

活动主题:“学论语、修师德”。《论语》是中华传统美德的集大成者,也是当前师德修养的宝贵资源,《论语》中有关师德内容的论述是我们中华民族千年不朽的师德之魂,是人类师德精华之所在。作为一名教师,学习《论语》无论是对提高自己的道德、学识修养,还是传承祖国优秀的传统文化,都是十分有益的。教师通过静心品读《论语》,在伟人的引领下能够感悟人生、升华灵魂,从而从根本上解决师德问题。

三、活动安排

1、市教育局举办师德报告会(8月24日)

8月24日在市会议中心举办师德报告会,全市中小学校长,市直学校、城区学校中层以上干部和全市中小学教师代表参加。会议内容:一是请我市师德模范教师作报告;二是安排部署暑期教师师德教育周工作。

2、以中心学校、市直学校为单位组织师德教育活动(8月25—28日)

(1)组织学习。以校为单位组织全体教师学习《论语》原文,以中心学校、市直学校为单位集中收看于丹《论语》心得讲座和李镇西《教师专业成长》等录像,规模较大的镇、办可以分片组织教师收看录像,要求教师学习后撰写一篇学习心得。

(2)开展讨论。在系统学习的基础上,开展师德形象大讨论。讨论围绕新时期对教师职业道德素质的新要求;当前违背教师职业道德的具体表现;今天我们应该怎样当教师等专题进行。讨论过程中要密切联系学校和教师本人实际,切忌空对空,要通过讨论触及教师灵魂,让教师充分认识到加强教师师德修养的重要性。

(3)分析评议。教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我分析评价,通过教师互评、开展问卷调查、上门征求社会各界人士和学生家长的意见等形式,查找教师存在的师德师风问题。同时根据市教育局《关于加强和改进中小学教师师德考评师德档案制度建设的意见》(赤教政[20XX]28号)文件要求,对教师进行师德考评。在分析评议的基础上,学校制定整改方案。

(4)树立典型。在充分征求教师意见的基础上,各学校推荐评选师德模范,并将其先进事迹通过报告会、宣传窗等形式在校内进行宣传,增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

五、培训要求

1、加强组织领导。为确保暑期师德教育活动落到实处,收到实效,市教育局成立暑期师德教育工作领导小组,由局长徐德福同志任组长;党委书记胡华阶,党委副书记、市政府教育督导室副主任谢先锋同志任副组长。具体工作由人事股牵头,办公室、工会、督导室等股室配合。各股室分工如下:

人事股:负责起草暑期师德教育活动方案,负责教师师德考评和优秀教师的评选表彰。

办公室:负责教师师德报告会会务,负责师德教育宣传。

工会:确定师德报告会报告人名单和发言主题,审查发言材料。

督导室:负责全市各学校教师师德教育活动的检查督导。

师德教育活动期间,要求各股室到挂点联校单位,全程指导、督促学校开展师德教育活动,督导室对各地各校的工作情况进行全面检查。

各中心学校、市直学校要高度重视暑期师德教育工作,成立领导小组和工作专班,制订师德教育方案,切实加强教师的安全教育和纪律教育。

2、严肃培训纪律。各单位在师德教育期间要认真作好考勤记载,除因重病或其它特殊原因不能参加活动且经市教育局挂点领导批准的教师外,其他任何教师不得缺席,也不得旷课和迟到、早退。教师要端正思想,保持正常的心态,主动参与,专心学习,并认真做好学习笔记;要正视当前存在的师德师风问题,认真开展批评与自我批评,查找自身问题时要讲诚信,要敢于暴露并及时纠正自己的缺点和错误;要正确对待同志,讨论时要以关心、爱护、帮助同志为前提,避免讨论过程中的过激言行。

3、搞好活动总结。师德教育活动结束后,各单位要认真总结师德教育工作情况,并于8月30日前将书面总结材料上交市教育局人事股。

师德师风知识竞赛方案 第33篇

为全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神和教育部《中小学教师职业道德规范》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行)》,加强师德师风建设,树立我校教师队伍良好形象,办好人民满意教育,经校行政会讨论决定,自20xx年6月至20xx年元月开展师德师风主题教育活动。

一、总体要求

以“做人民满意的教师”为主题,紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题,以转变教育观念为重要内容,以提高教师职业道德素养为核心,以教师继续教育为主要途径,切实加强师德师风建设,大力提高师德水平,努力建设一支高素质的教师队伍。

二、活动内容

(一)开展“我为教师职业添光彩”主题实践活动。弘扬四种精神:“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。严格遵守“七项严禁”:

(1)严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、_学生;

(2)严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课;

(3)严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料,或向学生推销学习用具;

(4)严禁参与赌博;

(5)严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源;

(6)严禁在课堂上吸烟、接打手机和酒后进入课堂教学;

(7)严禁编造、传播谣言中伤他人影响社会稳定。

(二)开展“教师形象”大讨论活动。围绕重点解决当前师德建设的热点难点问题,在全校开展“如何塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象”大讨论,提出提升师德建设水平的新思路与新举措。

(三)开展以师德师风为主要内容的学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行)》等有关师德师风的政策、法规,全面了解师德师风建设要求,明确言行规范。

(四)开展宣传推广师德师风典型活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物,评选出爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等先进个人典型和先进集体,及时总结宣传先进教师的好思想、好作风、好做法,充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。设立师德宣传橱窗,加大师德法规、师德名言警句、身边典型的宣传力度。

(五)开展师德师风演讲比赛活动。深入开展师德师风“讲评赛”活动,即一周一讲,一季一评,半年一赛,通过师德师风演讲比赛活动,增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感,克服教师职业倦怠现象,增强教书育人的`动力和活力。

(六)开展评先树优表彰活动。根据我校实际情况,把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来,引导广大教师向先进典型学习,开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动,积极营造全县教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围,推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教,不断提高师德水平和教育教学质量。

三、工作要求

本次主题教育活动,分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段,具体要求如下:

(一)动员学习阶段(6月底至7月初)

1、召开动员会。7月15日前召开动员会,统一思想,提高认识,明确活动的目的、意义。

2、成立组织机构。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

3、制定实施方案。按照全县统一部署,结合我校实际,制定《三百山初中师德师风建设活动实施方案》。

4、抓实学习。组织教师学习教育局师德师风建设活动有关文件方案,明确师德师风建设的意义、目的和要求,组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx年)》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行)》等法律法规,组织教师学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论,组织教师学习先进典型事迹。

(二)查摆剖析阶段(20xx年7月至9月)

1.开展教师自查。7月底之前组织教师对照《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法(试行)》及《安远县中小学幼儿园教师职业道德考核细则》要求,认真开展自查活动。

2.广泛征求意见。9月底在个人自查的基础上,学校要通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱,公开校长网络邮箱,公开师德监督电话等形式,广泛征求师德师风建设意见。

3.开展民主评议。组织教师认真开展好相互评议,诚恳听取意见,交流沟通思想,达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

4.形成自查报告。在教师自查、广泛征求意见、民主评议的基础上,教师自己全面系统梳理存在问题,实事求是剖析师德师风建设存在问题的主观客观原因,形成自查报告。

(三)整改落实阶段(20xx年10月至xx月)

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题,教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案,突出整改重点,确定整改时限,明确整改责任。

2、实施师德师风整改承诺制。学校对社会做出承诺,教师对学校和学生做出承诺,立说立行,取得实效。

3、强化整改落实。设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道,学校成立师德师风监督委员会,聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。学校将制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报,充分听取群众意见,主动接受群众监督。教师个人的整改措施和承诺在一定范围内通报。

(四)总结深化阶段(20xx年xx月至20xx年元月)

1、选树典型。通过“师德师风主题教育”活动,发现和选树一批先进的师德典型。

2、师德考核。按照考核方案对教师进行师德考核,建立、完善师德档案,详细记录教师的师德表现,做好师德日常考核、阶段考核和年度考核工作,把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据,实施师德表现一票否决制。

四、保障措施

(一)加强组织领导。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组,把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,防止流于形式,切实抓出成效;使教职工明确活动的目的意义,推进师德师风建设活动的深入开展。

(二)营造舆论氛围。充分运用广播、电视、报刊、互联网、宣传栏等媒体,大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求,宣传开展师德师风主题教育活动的重大意义,宣传师德师风建设先进典型,及时报道活动进展情况,扩大活动的社会影响。

(三)坚持统筹兼顾。做好师德师风主题教育活动的统筹协调工作,把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应,把深入学习、提高认识贯穿始终,把解决问题,建立健全机制贯穿始终。

师德师风知识竞赛方案 第34篇

为了进一步加强师德建设,全面提高师德水平,打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍,推动我乡教育事业又好又快发展,平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

一、指导思想

立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此,我校以科学发展观为指导,紧紧围绕“做人民满意教师,办人民满意教育”的目标要求,开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动,进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感,激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想,带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风,形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题

坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动

三、活动内容

1、召开教师会,向全体教师通报XX县事件,从中吸取经验教训,引以为戒,举一反三,坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生,坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育,认真组织广大教师进行学习,学习主要内容:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规;《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,引导广大教师自觉践行职业道德规范,切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识,规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习;严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源,或向学生宣传、推介有偿家教活动;严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请,参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利;严禁在职教师未经教育行政部门批准,擅自受聘于其他教育机构任教师。

3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位,贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人,学校教育主管部门是师德师风管理主体,严格实行师德建设“一票否决制”,切实规范中小学教师职业道德行为。

4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动,进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感,充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题,制定整治方案,立即予以整治,树立教师和教育的良好形象,确保教育事业健康持续发展。

四、具体活动

1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,等学习内容查找自身存在的问题,组织开门评议,做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;三查关爱学生、注重学生全面发展的情况,看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为;五查遵纪守法及遵守社会公德情况,看是否有或参与变相、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象;六查树立教师良好形象情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、落实整改、完善提高。

(1)、制定整改措施。要对照存在问题,逐项落实整改措施,达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。

(2)、认真落实整改。要对照整改措施,逐项进行整改,认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决,人们是否满意,作为衡量活动成效的重要标志。

(3)、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题,进一步健全完善师德建设的各项规章制度,以制度管人管事。

3、教学教师师德师风考评活动。参照《江西省中小学教师师德考核评价标准》,对教师进行考评。

五、活动要求

1、教育为主,坚持正面引导。

要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况,听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动,沟通思想,相互提醒,增进了解,促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题,如:事业心不强,做不到爱岗敬业。行为不规范,做不到为人师表。缺乏爱心,不能关爱学生。人生观、价值观不正确,误导学生。法制意识单薄,有违规违纪的现象。

2、要坚持以人为本,教育为主的原则。

对师德建设中出现的问题,采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决,最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型,弘扬正气。

3、强化引领,树立教师良好形象。

当前教育改革的推进,部分教师的利益可能会受到影响,思想可能会出现波动。要强化领导,在全体教师中广泛开展国情形式教育,帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力,切实加强思想政治工作,切实保持学校安定稳定。

4、认真总结,建立长效机制。

通过师德师风建设活动,完善教师职业道德建设的相关制度,积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法,增强时代感,加强针对性,突出实效性,使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

六、成立师德师风专项教育活动领导组

组 长:

副组长:

成 员:

师德师风知识竞赛方案 第35篇

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经校委会研究,决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施,特制定本方案:

一、活动目的

通过活动开展,大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

组长:__

副组长:__

成员:__、__、__、__、__

三、活动程序

1、校长齐忠讲话。

2、组长杨斌宣读比赛规则及程序。

3、进行演讲比赛(共九位选手)

4、副校长田清美宣布比赛结果并颁奖。

四、演讲主题

“讲师德、正师风、强素质、树形象”

五、演讲内容

演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,展现教师忠诚党的教育事业,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

六、参赛对象

全校所有教师均可报名参加比赛。

七、比赛时间

20____年__月__日上午。

八、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟,演讲顺序采用抽签方式确定。

九、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖、二等奖各若干名。

十、评分标准

演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。

(一)演讲内容(35分)

1.演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)

2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)

3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分)

4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)

(二)语言表达(35分)

1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分)

2.演讲表达准确、流畅、自然。(10分)

3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(15分)

(三)形象风度(15分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

(四)综合印象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

(五)演讲效果(10分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起。

十一、活动要求:

1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,认真准备,积极参加。

2.各教师于__月__日前上交演讲材料。

师德师风知识竞赛方案 第36篇

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设,迎接学校教学评估的热情,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,提高教学质量,经研究决定,现组织开展以“铸师魂、树新风”为主题的师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施,特制定本方案:

二、活动目的

通过活动开展,大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌。积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动我校教学评估检查的热情,提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业均衡、健康发展。

三、演讲主题

“铸师魂树新风”

四、时间安排

1、预赛:11月30日之前(各分工会分别举行,选送1-2名优秀选手参加决赛,决赛选手需提前三天将演讲稿纸质档送至组织单位备案,电子档请发至邮箱:xx)

2、决赛:12月中旬

五、活动地点

图书馆报告厅

六、参加对象

xx学院全体教师

七、演讲要求

1.演讲稿题目自拟,文体不限,紧扣《铸师魂树新风》这一主题。

2.紧密联系自身实际,写自己亲身经历事件,深入挖掘自己或同事的亮点和闪光点,充分展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范,弘扬师德建设的重要性。

3.文字流畅,中心突出,内容充实,富有时代气息和现实意义。

4.演讲时间为4~5分钟,最好能脱稿演讲,演讲时可使用音响、音像等多媒体手段,结构紧凑完整,教师按抽签顺序上场。

八、评分细则

(一)个人奖项

1.评分方法:比赛评分采取百分制,评委现场打分,评委总分的平均值为选手最后得分。

2.评分标准:

(1)演讲内容(30分)

要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、调理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性。

(2)语言表达(30分)

要求:脱稿演讲,普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂,语言贴切、生动。

(3)表情仪态(10分)

要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。

(4)演讲效果(20分)

要求:生动感人,具有感染力,产生良好的影响。

(5)时间掌握(10分)

要求:不足时或超时,酌情减分

(二)优秀组织奖

要求:

(1)充分发动,全员参与,在本分工会积极开展比赛;

(2)本分工会选手在决赛中成绩优异,表现突出;

(3)按要求积极组织本分工会人员及时参加决赛并组织好拉拉队。

九、评委安排

xxxx

十、奖项设置

1、个人奖项:一等奖1名二等奖2名三等奖3名

2、优秀组织奖:3个

师德师风知识竞赛方案 第37篇

一、指导思想

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,加强教师队伍建设,提升全县中小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍,根据《关于做好XX年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(温教办人函〔XX〕97号)文件精神,结合我校实际,决定开展XX年全校教师暑期师德专题培训工作。

二、培训主题

和谐教育,幸福师生。

三、组织领导

为确保暑期师德培训工作顺利开展,达成预定目标,学校成立师德培训工作领导小组,成员如下:

组长:苏为泽

组员:刘素桃肖云晴

四、培训目标

通过暑期师德专题培训教育活动,强化师德教育,弘扬高尚师德,增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识,引导广大教师力行师德规范,提高师德水平,忠诚人民教育事业,全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。

五、培训对象

平阳县鳌江镇前进小学全体教师

六、培训时间

第一阶段:8月28~30日,计3天。

第二阶段:8月31日—9月1日,计2天。

七、培训内容

本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育,推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。

八、培训形式

采用集中培训和分散学习相结合的形式进行,可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式,开展培训活动。

九、具体安排

十、培训考核

1、考勤,培训期间的作息时间为上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,其中自学地点均在办公室,职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参与,不得缺席。缺席(含请假、公务、培训等)都要安排时间补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的,要在当年的师德考核档案中给予记载。

2、体会文章(根据师德培训与师德读本的阅读,从个人岗位出发,以撰写事例的形式,对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析,提出改进和努力的方向,撰写文章一篇,9月2日前交教务处。

3、说明:考核合格者作为校本培训学分的依据。

师德师风知识竞赛方案 第38篇

教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,广大教师的师德师风和职业行为决定着教师教书育人工作的成败,事关教育系统的行风形象。为进一步规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,全面落实立德树人根本任务,依据[20XX]105号文件精神,结合我校实际,特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下:

一、活动目的

1、提高教职工的思想道德素质,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强明辨是非的能力,自觉抵制各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。

2、培养教职工遵纪守法,恪守职业道德,做教书育人的表率;陶冶不计名利、充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。

3、切实解决学校存在的突出问题,坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。

二、组织机构

组长:

副组长:

成员:

三、活动过程

本次活动分两项内容进行。

(一)积极组织学习。

通过集体学、分组学、个人自学,互相讨论等方式深入学习《教师职业道德规范》、《新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则》、《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《教育部教师十条禁令》、《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市中小学教师六不准》、《潼关县教师师德行为十不准》等文件。每位教职员工进行学习效果的测试。

(二)严格自查自纠。

1、自查自纠阶段(11月9日--11月20日)通过召开专题讨论会,对照《中小学教师职业道德规范》《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市教师六不准》《潼关县教师师德行为十不准》等学习内容,从师风是否过硬,是否认真对待教育教学工作;师纪是否严明,是否严于律己,遵纪守法,照章办事;师言是否文明,是否存在恶语伤人,散步消极言论、有无使用忌语的不良现象;师行是否规范,是否存在体罚,变相体罚的恶习,是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师身份的行为等四方面开展自查活动。

2.问题整改阶段(11月23--11月30日)。在前两个阶段活动开展的基础上,形成个人自查报告,建立问题台账,要从思想上反思问题,行动上查找问题,措施中改进问题。依据自查整改情况,开展各个层面的评教活动,结合教师自查及评教结果集中梳理,分析原因,列出整改时间表,落实整改责任人,确保存在问题整改到位。

3.总结提升(12月1日--12月10日)全面总结师德师风整顿活动的得失,围绕存在问题产生的原因,建立健全长效机制,将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。

四、活动要求

1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组,各项工作负责人要将工作落实到位,切实负起责任,确保工作实效,避免整顿走过场。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系,合理安排时间,确保两手抓,两不误,两促进。

3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和目的,领会师德师风整顿活动的重要性和必要性,认真学习文件精神及相关法规,自觉维护人民教师良好形象。

师德师风知识竞赛方案 第39篇

为进一步加强我院教师队伍建设,全面提高教师队伍的师德素质和专业水平,经学院“作风建设年暨师德师风建设年”活动领导小组研究决定在全院举行“加强师德师风建设”主题演讲比赛活动。为保证活动顺利进行,特制订本实施方案。

一、成立“师德师风建设”演讲比赛组织机构

组长:

副组长:

成员:

二、演讲主题

围绕“师德师风建设”确定内容。(题目自拟)。

三、演讲时间:

四、演讲地点:

五、参赛选手:

各“师德师风建设”学习小组在小组演讲比赛的基础上,推荐两名选手参加比赛。

六、主持:

七、评委:

八、计分(时):

九、会场布置:

十、摄影、照相:

十一、工作要求

各学习小组要在广泛宣传动员的基础上,精心组织比赛。于年月日前将参赛选手名单送教务处。

1.比赛采用抽签顺序制,参赛选手于4月10日下午3:00到教务处抽签,按抽签次序依次上台脱稿演讲,如需配乐,请选手将所配音乐提前交予工作人员。

2.每位选手演讲时间不能超过5分钟。比赛评分采取10分制,具体标准:

(1)紧扣主题,内容充实,立意新颖(分)

(2)表述清楚,语言流畅,声情并貌(2分)

(3)声音洪亮,普通话标准流利(2分)

(4)服装整洁,仪表端庄(1分)

(5)时间限制,不足时、超时,在总分中减分。(分)

3.评委待前三位选手演讲完后开始打分、亮分。评委打分时保留小数点后两位。合分时去掉一个最高分和一个最低分,其余分值求和,总分高者名次列前。最后得分若小数点后两位出现并列者看小数点后第三位。

4.设奖情况:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;纪念奖若干名。

5.所有教师待演讲比赛全部结束后方可离开会场,在会场内不能随意走动,手机调整为震动或关闭状态。

师德师风知识竞赛方案 第40篇

为了进一步弘扬师德风范,展现我校教师良好形象,提高师德修养,使学校教学向优质、精品教育发展,根据本学期学校、教导处、团委工作计划,结合廉政文化进校园活动,举办教师师德师风演讲比赛活动,特制定该方案。

一、活动主持人:

二、活动评委:

三、活动内容:弘扬师德风范,主题为“正师风、铸师魂、树师表”。

四、参赛对象、活动时间及地点:

1.对象:学校全体教师

2.时间:20xx年11月**下午(星期四下午第二节课下)。

3.地点:学校多媒体教室。

五、参赛办法及比赛方式:

1.参赛办法:以年级组为单位,初选2位教师参加学校决赛。每人写一篇演讲稿,字数在20xx字左右,打印成A4文稿,于20xx年11月19日下午报送到团委审阅后方可参赛。

2.比赛方式:届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲,评委会现场评判打分。

3.演讲顺序:由抽签决定。

4.评分标准:本次演讲采用十分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。演讲内容(切合主题、中心突出、观点正确、格调积极向上)占4分,演讲技巧(熟练掌握演讲内容、语言准确生动、口齿清晰、表达流畅、有感染力、能处理好各种情况)占4分,形象风度(衣着整洁、仪表大方、表情自然、体态语言适当)占2分。以取掉一个最高分、取掉一个最低分的平均分为选手的`最后得分。

六、评奖办法:

从参加决赛的八名选手中评出一等奖一名;二等奖3名;其余为纪念奖。

七、其它工作安排:

1、团委负责音响设备及信息资料收集;

2、zz负责唱票算分等工作。

zz第十二中学教导处、团委

二〇**年十一月*日

师德师风知识竞赛方案 第41篇

一、活动目的

为了进一步增强我园教职工爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质,特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下:

二、参赛对象:在征集的征文中,以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。

三、时间地点

比赛时间为___年__月__日(星期一)下午3:30,全体教师集中______多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。

四、演讲评分办法与标准:

评分办法:演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,以此类推。

评分标准

1、演讲内容:40分。内容充实具体、紧扣主题,观点正确鲜明,真情实感富有启发性。

2、语言表达:30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切,表达流畅,富有激情和感染力。

3、形象风度:10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方,举止自然、得体,精神饱满,体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果:20分。有一定感召了,引发听众共鸣。尽量脱稿,恰当运用多媒体,结构紧凑完整。时间控制在5分钟内,超时适当扣分。

五、奖项设置:

比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

六、比赛评委:学校领导、团委、各组室组长。

七、具体分工:场景布置。

主持:______

奖品购置:______

活动摄影:______

师德师风知识竞赛方案 第42篇

为进一步加强我校师德师风建设,提升教师职业道德素养,加快推进我校教育的改革和发展,明确任务、落实责任,现结合学校实际制定本方案。

一、活动主题:

“我的智慧就是黄埔的智慧,我的发展就是黄埔的发展”

二、活动目的:

通过本次教育活动,让“构建智慧校园,实施智慧教育”的办学理念深入人心,树立“我的智慧就是黄埔的智慧,我的发展就是黄埔的发展”意识,群策群力,提升黄埔小学的办学质量和办学水平。

三、活动时间:

20XX年2月13日—3月5 日

四、活动方法:

1、召开动员大会。

定于2月中旬召开全体教职员工会议,深入开展宣传,营造活动氛围,引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。

2、开展读书活动。

“智出于学,慧源于习”,读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著,可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等,潜心研读,并适当做一些札记,写作教育教学论文。

3、开展学习、讨论活动。

2月27至3月3日,以科组为单位利用科组活动时间,组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不准”》,并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧,我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动,围绕学校“构建智慧校园,实施智慧教育”的办学理念,交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风,为学校的发展建言献策。

师德师风知识竞赛方案 第43篇

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经全体教师研究,决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施,特制定本方案:

一、活动目的

通过活动开展,大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的'职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌,积极营造师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步提高教师队伍整体素质和师德修养,促进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:

三、活动程序

1、屈校长讲话。

2、演进行讲比赛(共七位选手)。

3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。

师德师风知识竞赛方案 第44篇

教师是立园之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下:

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《幼儿园教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师育人的责任感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的整体形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,以建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍为目标。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段(4月5日――4月15日)

1、成立师德建设领导小组:

组长:

副组长:

成员:

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》、全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的幼儿教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安!

(二)讨论、反思阶段(4月16日――4月30日)

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”,使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心――用真情温暖每个孩子;

童心――把自己融入到孩子的世界里去;

关心――能体贴入微地关心孩子各方面的成长;

耐心――不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;

细心――能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;

专心――专注本职工作,不断更新和补充新知识;

公心――对所有的孩子一视同仁,不厚此薄彼;

好心情――天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“ 十比十争当”

比学习,争当创新型教师;比身心,争当健康型教师 。

比师德,争当服务型教师;比参与,争当民主型教师 。

比业务,争当骨干型教师;比公正,争当无私型教师 。

比教改,争当改革型教师;比理论,争当学者型教师 。

比团结,争当合作型教师;比奉献,争当博爱型教师

(三)集中整改阶段(4月1日――5月30日)

1、组建专班,加强领导。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况,提出改进意见,完善有关措施,制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入幼儿园的重要议事日程。并将此工作的各项任务列入各班组教师工作的职责范围内,与年终考核挂起钩来。

(2)在家长中聘请师德师风建设监督员,主动接受家长的监督,虚心听取意见,为行风监督员提供各种机会和方便,使他们随时可进入幼儿园、班级、幼儿家长中了解情况,及时反馈,以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律。

(1)加大宣传力度,利用宣传栏、幼儿园博客,以及园内政治学习为阵地,传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神,提高认识,自觉地置身到活动中去,克服“与己无关”的思想。

(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规,使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁体罚和变相体罚幼儿,轻视、歧视幼儿的违法行为,为维护幼儿园在社会上的良好声誉尽好自己的一份责任。

(3)按上级规定收费,严格执行市物价部门规定的收费项目和标准,健全和完善幼儿园收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定,坚决杜绝一切违纪行为。

(4)加强监督手段,向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束 树好典型 硬化考核。

(1)密切配合,以人为本,发挥思政工作的优势,根据师德师风教育的新情况、新问题,针对教师的实际情况,耐心细致地做好教师的思想政治工作,体现人文关怀,创设和谐园所。

(2)工会要积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动,努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动;围绕“做人”教育的内核,开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养,师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。

(3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例,每年评选师德标兵。

(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容,由考核组及家长参与考评,考核结果在一定范围内通报,归入教师业务档案,作为岗位聘任和今后职称评定的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

(四)总结表彰阶段(5月上旬)

1、组织教工总结师德活动的经验和成绩。

2、评选园师德师风的标兵,张榜表彰。

3、召开家长会,听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵,为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们希望幼儿园在师德建设活动中拟定的“爱生格言”,它是我们幼教人内心情感的真实流露,更是教师们平日工作的行为准则。今后希望幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想,努力培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

师德师风知识竞赛方案 第45篇

为有效落实xx社工委发81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求,根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xx中学组织机构,明确主要工作与要求,统筹规划,使各项工作有序有效落实。具体如下:

xx中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单:

组长:xx

副组长:xx

组员:xx

(一)宣传动员、形成共识

1、按照第三教育署活动要求,召开全体教职工动员大会,认真传达上级文件,成立师德师风教育活动领导小组,制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式,广泛进行宣传发动,营造浓厚的校园活动氛围,使全体教职工统一思想,提高认识,充分理解本次活动的重大意义,并积极投身于活动之中。

2、利用教师节庆典活动,学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛,发出了师德规范倡议书。“立师德、铸师魂、强师能”,用满腔的热情、诚挚的爱心、无私的奉献,做一名无愧于时代的人民教师。

(二)学习讨论、树立标兵

1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的'《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式,严肃学习纪律,要求教师做好学习笔记,结合工作实际,谈感想、写体会、加强交流。

2、按照第三教育署的活动要求,结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动,紧密结合学校自xx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动,挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动,推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。

3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下,如何当一名人民满意的教师”的活动主题,开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xx教育门户网站及校园网,并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。

(三)查摆问题、弘扬主题

1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题,结合“怎样办好让人民满意的教育”、“怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范,做到敬业爱岗、为人师表”等论题展开讨论,每位教职工要根据自己的教育教学实际,查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改计划,真正扫清自身职业发展道路上的障碍,真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念,努力构建师生和谐、有效的课堂氛围,努力建设民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在自查工作中要突出以下内容:

①对自己职业行为进行深入地思考和定位,检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况;

②查寻、反思对待学生和家长,是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;

③准确、客观评价自己的教学现状,总结优势和改善顽症;

④审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题,小处着眼,关注细节,排查不利因素以及改进的措施;

⑤认真、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象,在不断改进工作的同时,把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

师德师风知识竞赛方案 第46篇

一、活动目的

为了进一步增强我园教职工爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质,特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下:

二、参赛对象

在征集的征文中,以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。

三、时间地点

比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全体教师集中xxx多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。

四、演讲评分办法与标准:

评分办法:演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,以此类推。

评分标准:

1、演讲内容:40分。内容充实具体、紧扣主题,观点正确鲜明,真情实感富有启发性。

2、语言表达:30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切,表达流畅,富有激情和感染力。

3、形象风度:10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方,举止自然、得体,精神饱满,体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果:20分。有一定感召了,引发听众共鸣。尽量脱稿,恰当运用多媒体,结构紧凑完整。时间控制在5分钟内,超时适当扣分。

五、奖项设置:

比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

六、比赛评委:

学校领导、团委、各组室组长。

七、具体分工:

场景布置。

主持:xx

奖品购置:xx

活动摄影:xx

师德师风知识竞赛方案 第47篇

教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德师风建设是全面贯彻教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设,提高广大教职工的职业道德素质,教育和激励教职工立足本职、建功立业,我校特制定本师德师风建设月活动实施方案。

一、指导思想

全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任,树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。

二、工作目标

(一)进一步提高教师的思政素质

牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思政素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的'理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

通过开展以“弘扬高尚师德,力行师德规范,做人民满意的教师”为主题的师德师风建设月活动,努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神,达到素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。

三、成立师德建设领导小组

学校成立师德教育领导小组,负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓,召开专题会议,制定活动方案,做到思想到位、组织到位、措施到位,确保活动顺利推进。

组长:XXX

副组长:XXX

成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XX

四、活动方法

(一)读好书

以“学”养德,在教师中掀起读书热潮,从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念,强化理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主,每月集中学习一到两次(具体时间可临时安排)。并要求教师们能做到以下几点:

1、每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的好书。

2、每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得,在校内进行交流。

3、每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。

(二)树典型

在学校掀起“学先进,比先进,赶先进”的热潮,把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力,以促进学校各项工作。

(三)查不足

学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定,教育理念是否先进,服务观念是否牢固,教学行为是否规范等等。

(四)抓评议

学校要组织三个层次的评议活动。

一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动,并把师德师风作为评教的重要内容予以评议,发现问题及时改进。

二是教师互评。在校内开展教师互评活动,通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题,解决问题,推动工作。

三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动,听取建议,改善工作。

(五)严整改

学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。

五、活动步骤与措施

师德建设月活动集中开展时间为一个月,并以此契机,全年常抓不懈,为全年各项工作的开展打好坚实的基础。

第一阶段:学习动员阶段(9月X日一9月X日)

1、结合实际,制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。

2、召开动员会,进行广泛深入的宣传发动,统一思想认识,全面调动教职工参与活动的积极性,进一步提高教师思想认识,鼓励教师争做师德楷模。

第二阶段:活动实施阶段(9月XX日一9月XX日)

1、组织学习教育活动。学校要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业首先规范》、《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等文件,引导广大教师学为人师、行为世范,爱事业、爱学校、爱学生,用自己的模范广告影响和教育学生。

2、深入开展师德活动。通过丰富多彩的活动,让全体教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。

3、大力培育先进群体。继续开展师德标兵和师德先进个人评选活动,广泛宣传优秀教师的先进事迹。

4、完善制度建设,确保师德工作落到实处。学校要在五个方面强化措施:一是建立师德记录档案,主要记录师德表现及奖惩情况,师德方面的来访及调查处理等情况;二是比喻绎师德的监督;三是要建立完善师徒学习教育体系,评价评估体系、监督体系,客观地量化考核教师的教育教学行为;四是要实行“教师师德一票否决制”;五是严明纪律,对违反教师职业道德造成恶劣影响的,取消其教师资格等。

第三阶段:总结上报阶段(9月X日—9月X日)

学校要做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作,并明确下一步师德建设的目标和重点,形成书面材料,待活动结束后上报上级相关部门。

六、具体要求

(一)加强领导,提高认识。

(二)师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。

(三)突出重点,狠抓落实。

(四)深入开展师德师风建设宣传活动。

(五)加大查处力度。

七、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展,学校成立师德师风教育活动领导小组。

2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组,做到领导到位,责任到人,措施到位。校长为履行第一责任人的职责,负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传,扩大社会影响,增进社会了解,树立教育的良好形象。

4、将师德师风教育活动与创建先进组织结合起来,发挥教师的先锋作用,带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

师德师风知识竞赛方案 第48篇

一、活动宗旨

弘扬我校爱岗敬业、无私奉献的高尚师德;宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人的感人事迹;讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感。建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

三、活动安排

1、理论学习(3月10日—3月21日)

各年级部组织本部教师学习“十八大”精神,学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等,把“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中,大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚,养成良好的道德素养和行为习惯,整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,全面提升广大教职员工道德素质,为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。

2、推荐参赛人员(3月21日)

各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,推选出代表本级部师德形象的优秀教师2-3名参加比赛,并于3月21日上午8点将名单报工会。

(注:报名单时参赛教师上交演讲稿,演讲稿用A4打印纸打印,标题用2号宋体,正文用4号仿宋,第一页左上角用5号楷体注明“师德演讲比赛演讲稿”字样)

四、演讲主题

立德树人,做人民满意的教师。

五、演讲内容

1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进典型为题材,大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹;充分展现我校教师忠诚党和人民的教育事业,开拓创新、无私奉献的师德风范。

2、围绕演讲比赛活动的主题,结合教师敬业爱岗、廉洁执教,为人师表、教书育人的神圣职责,讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。

3、结合教学工作实际,讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹,展示本年级组、教研组教师为人师表、教书育人的精神风貌。

六、演讲要求

1、本次比赛采用命题演讲,即围绕演讲主题,自拟题目,务必原创。

2、主题明确,语言精练,普通话标准;表达流利,脱稿演讲;富有启发性,有较强的感染力和号召力;外表整齐,整体形象良好。

3、每个参赛选手的演讲时间控制在5到7分钟,少时或超时酌情扣分。

七、比赛时间及地点

20XX年3月28日 (周五)晚7:00学校大会议室(全体教职员工参加)。

八、表彰奖励

学校将组织有关人员担任评委,对参赛选手进行评选,荣获奖励的教师将作为学校参加县级师德标兵评选的候选人。通过评委现场打分亮分,对参赛选手分别评出一、二、三等奖。设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

荣获一等奖的给本年级部加2分,二等奖给本年级部加分,三等奖给本年级部加1分。本人也加相应的分数。

九、评委

师德师风知识竞赛方案 第49篇

为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神,切实加强我校师德师风建设,经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动,具体实施方案如下:

总体目标

深入贯彻落实科学发展观,以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标,切实解决在师德师风方面存在的问题,引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强以身立教的责任感和使命感,努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。

工作步骤

(一)动员部署(20XX年2月)

1、开展师德承诺签名。利用开学典礼,组织一次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面,要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺,通过展板集中签名的形式,举办师德承诺活动仪式。

2、制计划方案。各校结合自身实际,制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动实施方案。

3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动动员大会,传达学习有关会议和文件精神,统一思想,提高认识,扎实推进。

(二)开展红卫路小学师德建设月活动(20XX年3月)

20XX年3月,按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教育

学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定,学习师德模范和先进典型。

2、查找存在问题

通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。

(1)问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷,召开座谈会,向学生、家长征求对师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题,认真调查、分析、研究,提出具体解决办法和措施,整改措施要向全体教师反馈。

(2)组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。

(3)开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上,组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距,提出努力的方向和整改措施。

(三)全面开展“立德树人,教书育人”师德师风建设活动(20XX年4月—10月)

1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上,坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终,采取个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式,加强主题教育。个人学习要有学习笔记和学习心得,集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动,并由教导处负责评选优秀作品。

把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型,充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。

20XX年,师德教育的必读书目:《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。

2、创新形式。结合学校实际,开展形式多样的师德教育活动。

(1)观看师德教育专题片。组织教师观看《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等与师德教育有关的影视片,通过鲜活的文艺形式教育广大教师。

(2)举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。

(3)开展“立德树人,教书育人”主题征文活动。引导教师深入学习《中小学教师职业道德规范》,结合暑期校本培训,开展师德征文和师德演讲活动,增强教书育人的动力和活力。

(4)设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手,组织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式,设立党员先锋岗,强化党员干部的服务意识,发挥党员教师的示范带头作用。

3、巩固提高。学校在9月—10月巩固师德师风建设成果,进一步规范教师职业道德行为,切实提高师德水平。

(四)深化总结阶段(20XX年11月——12月)

1、活动总结。活动结束后,认真总结成绩与经验。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。

2、完善制度。结合师德师风建设实际,进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度,并严格执行。

三、具体要求

(一)加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作领导小组,负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。

(二)切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动,更新教育观念,规范教师行为,提高师德素养,提升教育质量,促进学校发展。要着力解决师德师风建设中的突出问题,提高活动的针对性和实效性,使师德师风建设更贴近实际、贴近教师,更加富有成效。

师德师风知识竞赛方案 第50篇

为进一步加强教师职业道德建设,修建良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,经学校研究,决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施,特制定本方案:

一、活动目的

通过活动展开,大力宏扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风采,积极修建师德师风建设良好氛围,进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实,进一步进步教师队伍整体素质和师德修养,增进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动展开的组织领导,学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:

三、演讲主题

“创先争优、情系教育、凝聚师魂”

四、演讲内容

演讲题目自拟,演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》,以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材,积极投身教育教学改革实践立足本职,创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等题目的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相同一;主题鲜明、突出、深入;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

五、参赛对象

全校所有教师都可报名参加比赛,每个教研组最少推荐两名代表参赛。

六、比赛时间

20Xx年9月3日下午3:00。

七、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟,不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。

八、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低,设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

九、评分标准

演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分,满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后,去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取均匀分,分数精确到小数点后两位。若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

(一)演讲内容(35分)

1.演讲内容能牢牢围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分)

2.材料真实、典型、新奇,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分)

3.讲稿结构严谨,构思奇妙,引人入胜(5分)

4.文字简练流畅,具有较强的思想性(5分)

(二)语言表达(35分)

1.演讲者语言规范,吐字清楚,声音洪亮圆润。(10分)

2.演讲表达正确、流畅、自然。(10分)

3.语言技能处理得当,语速恰当,语气、腔调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(15分)

(三)形象风度(15分)

演讲者精神饱满,能较好地应用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

(四)综合印象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。上下场致意、报答。

(五)演讲效果(10分)

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融会在一起。

十、活动要求:

1、各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动,认真和精心组织教师参加比赛。

2、各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处,报名时请提交演讲材料一份。

3、参赛选手在比赛前20分钟抽签,必须准时到场参赛,超时未到视为弃权。