考试奖惩方案 第1篇
一、指导思想
为了调动九年级教师的工作积极性，进一步提高学校教学质量，切实提升学校声誉，确保每个学生能够在中考中考出最理想的成绩，都能上一所适合自己发展的高一级学校，特拟定20xx年中考奖励方案。
二、奋斗目标
1、学校综合评估占全区前四名。
2、各班重点高中分配指标：区一中每班7人，二中每班8人。
3、高级中学、区三中招生任务各班分别9人、7人。
三、奖励办法
1、班级奖
考a类生3000元／生襄阳市四中、五中每人1500元。区一中每人700元。区二中每人500元。高级中学、区三中每招1人奖100元。凡应该上区一中、二中、高级中学、三中的学生，流入襄阳市高中，不计算奖金（四中、五中除外）。区一中推荐招生考到前150名视为四中、五中学生。（不重复计奖）
2、学科奖
（1）综合评估占全区前四名的学科奖1500元／人外出参观考察（不重复计奖）；若全体教师都能外出学习，另奖该组教师300元，外出考察由学校统一确定地点，无论任何理由不外出的，不再享受此项奖励。
（2）团结协作奖：学科在全区综合评估中占1—5名的组，第一名将每位1500元，每低一个名次减300元。备课组长加50%奖励。
（3）单科奖前126名。1—35名每人奖30元，36—77名奖20元，78—126名奖10元（双班各占一半，地理、生物取教师平均数）。
（4）单科名次奖1—6名分别奖120元、100元、80元、60元、40元、20元。
（5）体育中考奖单列：
（一）中考1—35名的学生30分每生奖50元，27—分每生奖40元，24—分每生奖30元，36—77名的学生30分每生奖40元27—分每生奖20元，24—分每生奖10元127---满30分每生奖20元27—分每生奖10元24—分每生奖5元。
（二）体育中考全区综合占位第八名奖1000元，每上一位奖300元，每下降一位扣200元。
（三）每招一名体育特长生奖200元。
（6）班主任按一中、二中完成指标分别奖300、260、200、150、100、80元。
（7）校长、年级主任达到奋斗目标奖3000元，每超一个名次加500元，否则扣200元。
（8）以去年开学人数为基数，每流失一人扣50.
3、突出贡献奖
（1）完成区一中、二中分配任务的班级，奖励该班教师每人1500元外出参观学习（不外出的与“学科奖”中的第一条同等对待）。
（2）超额完成区一中指标的，每超一人奖1500元。（一中、二中完不成任务的班级每少一人分别扣300元、200元）。
（3）学科组综合评估超过20xx年中考学科综合评估的学科组，每进步一位奖励同组每人500元，组长另加二分之一。
（4）①考入区一中人数最多的班级（学生没有流失到市内高中）的班主任推荐位市级模范，出现并列的看考入区二中的人数，类推。②中考评估在全区最靠前的学科第一名教师推荐位区级模范。英语组教师综合评估前八名且学科第一名教师可享受②中的同等待遇。（教研室分数未公布之前按九年级几次大型考试个人积分和全区占位积分之和，最高的推荐为模范教师，出现并列的，综合指数高的教师为模范教师）。
（5）若考前扑捉到消息在考卷中出现，根据分大小奖励该教师100—200元。（考前自己学校讲过不计奖）
4、对教师的评估
（1）每班前45名（计450名）参加评估，中考成绩一拖二，算小积分，（双班以两个班积分之和排位，而不是以积分所排名次之和排位）。作为下学期九年级教师聘任依据。100分记8分，95—记6分90—记5分80—记4分70—记3分60—记2分50—记1分30—记分30分以记分凡被区三中录取的.按本班学科平均成绩70%计分，带双班优班×60%+次班×40%，带三个班按优中差3:4:3计个人总分，带四个班按优良中差4:2:2：1计入个人总分。按前126名积分1—35名计3／生36—77计／生78—26计2／生
（2）区一中优录后且在区一中学习的学生成绩按a类学生成绩计分，其他按中考实际成绩计分。
5、对班主任的创优评估
教学创优以上学期期中、期末考试以及下学期、中考一拖二、过一中线以上计5分／生（若优录按一中正取计分，过二中线计4分／生，过高级中学线计3分／生，凡被六中、三中录取（以交费为准）计2分／生）此项评估作为聘任为班主任的一个依据。
6、招生奖
（1）保证100%的学生填区高中志愿的，奖励班主任每人100元，（达到四中、五中录取分数线的除外），否则没出现一生填报区外高中，扣班主任50元。
（2）①凡区内高中招生完成36人／班，奖班主任3000元，班级2000元每增加1人班主任另奖500元，班上奖1000元，类推，每少1人班主任扣300元，班级扣200元，领导、班主任、教师向区外学校推荐1人，分别从中考奖或者绩效工资中扣1000元、800元、600元
②校长、年级主任完成36×7=252人奖3000元，每超1人奖100元每少1人扣300元
③凡招生完不成36人的班主任（区内高中）下学年不在担任九年级班主任工作。
考试奖惩方案 第2篇
为了营造高三浓厚的备考氛围，进一步激发教师工作热情，增强学科备课组合作凝聚力，切实提高20xx届高三备考效率，力创20xx高考佳绩，根据学校月考奖励方案和本年级组实际情况，特制定本方案。
一：总金额(800×15=12000元)
1、一中班、（2个班）；奖金另行制定方案。
2、体育班800元:班主任管理200元，科任教师每位6x100＝600元。
二：分配方案
1、备课组（约占40％）＝3200元
备课组总金额每科备课组有效分总和备课组金额＝各备课组有效分总和
2、班级（约占30％）10x210＝2100元
（1）、210元/班，各科按有效分排名分配，第一名:60元，第二名:50元，以此类推。
（2）、上线重点的设特别贡献奖：1000元/人。（此金额由学校另行支付）。
3、年级组、班级管理（占约30％）3060元
班主任重点班和平行班共10位：共：1760元
（1）、重点班（4个）：每班200元x4＝800元
（2）、文科平行班（4个）：按有效分计算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。
（3）、理科班（2个）第一名200元，第二名120名。
（4）、年级组长3位、年级管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13x100＝1300元
三、说明：
学科有效分计算方法如下：
1、单科有效分：重点：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人
2、根据相关得分累计成备课组总得分，并分文理科以总得分排位。
考试奖惩方案 第3篇
为全面提高我县教育教学质量，激发教师工作的热情，激励先进，特制定盘县中考升学奖励制度：
一、奖励原则：
1、坚持客观、公正、公平、公开的原则。
2、坚持优质多得、多劳多得、实绩重奖的原则。
3、坚持提高高分数段的原则。
二、奖励对象：
盘县普通初中
三、计算奖励数据要求：
1、以应届生数据来计算各项奖励的指标数据。
2、计算出的同一考生的多次奖励金额，从高奖励（不重复奖）。
3、奖惩细则中的4、5、6、7需在学校人数达全县总人数的1%时适用，否则不参与此项奖罚。
四、奖惩细则：
1、单科奖：
单科成绩获全市第一、二、三名，分别奖励学校8000元、6000元、4000元。单科成绩获全县第一名，奖励学校3000元。
2、总分排名奖：
①中考考生总分（录取高中分数）在全市获第一至十名，分别奖励学校20000元、10000元、9000元、8000元、7000元、6000元、5000元、4000元、3000元、2000元。
②中考考生总分（录取高中分）在全县获第一到第十名，分别奖励学校6000元、5000元、4500元、4000元、3500元、3000元、2500元、2000元、1500元、1000元。
3、总分惠民奖：
①中考考生总成绩在当年总分的85％以上的学生，每有1人奖励学校200元。
②中考考生总成绩在当年总分的60％以上（不含成绩在总分的85％以上的学生数）的学生，每有1人奖励学校40元。（约有总人数的30%）
4、学科（文化课）均分进步奖：
各学科以全县平均分为基础，各学校该科平均分与县平均分的差值为“距离值”，用当年的距离值减去上年的距值得“进退值”，各科“进退值”之和的.平均值为正则奖，奖励金额为：进退值x300。
5、总分惠民进步奖：
当年该校中考考生总成绩在总分60％以上的人数的比率减去去年该校中考考生总成绩在总分60％以上的人数的比率，差值为正则奖，奖励金额为：差值百分点x300。
6、总分惠民退步罚：
当年该校中考考生总成绩在总分60％以上的人数的比率减去去年该校中考考生总成绩在总分60％以上的人数的比率，差值为负则罚，处罚金额为：差值x300。
7、学科（文化课）均分退步罚：
各学科以全县平均分为基础，各学校该科平均分与县平均分的差值为“距离值”，用当年的距离值减去上年的距值得“进退值”，各科“进退值”之和的平均值为负则罚，处罚金额为：进退值x100。
考试奖惩方案 第4篇
为了全面提高我校教育教学质量，激励师生勤勉共进、为校争光、为己争荣，掀起牛家中学蓬勃向上的学习风气，特制定本奖励方案。
一、表彰奖励对象：
在本次期中考试中表现优异的师生、班级和教育团队。
二、奖项设置：
（一）集体奖项
1、“最佳教学团队奖”和“均衡发展优秀班级”
评比方法：以班为单位，各学科及格率均排在学年前2名的班级，该班级被评为“均衡发展优秀班级”，该班所有任课教师被评为“最佳教学团队”。颁发证书和奖品，班主任发放奖金150元，任课教师颁发奖品。
2、“学风先进班集体”
在学年大榜中按统计人数进入人数最多的前2个班级被评为“学风先进班集体”。颁发奖状。班主任颁发资金150元。
注：各学年大榜统计人数：初一学年：前160名，初二学年：前120名，初三学年前80名。
（二）个人奖项
（1）学生全能尖子生奖
凡在本次考试或各科分数达到如下要求者，发放该生奖学金：100元。班主任100元，任课教师颁发奖品。
分数要求：语文：105分以上，数学：110分以上，英语：90分以上，理化：65分以上，政、史、地、生每科全优。
（2）学生单项奖： 各科分数要求：数学：115分以上，语文：110分以上，英语：90分以上，理化:65分以上。
凡成绩单科达到如上分数要求，并且同时，其它学科分数没有不及格者，任课教师和学生同时获奖。颁发资金50元，师生同台领奖。
注：以上两个奖项不重复发奖。
（3）“优秀进步生”奖
表彰在本阶段学习中，虽然学习基础较差，但在学习态度、学习兴趣、学习意志品质方面有明显进步的学生。考试成绩统计后，班主任根据本班各学科任课教师打分，综合考评，评出5名进步生，上报学校，作为校级“优秀进步生”候选人。颁发证书和奖品。届时和班主任一起同台领奖。
牛家中学真正的发展要靠优质的教学质量、优异的'教学成绩、优秀的师生表现，这是我们每一个牛家中学师生员工的神圣责任！希望全体师生从我做起，从现在做起，潜心学习，静心工作，虚心修身。使我们在美丽的校园中，拥有同样美丽的灵魂，美丽的人生。
考试奖惩方案 第5篇
为了进一步规范我校考试的相关工作，构建一个教学质量公平评价机制，努力提高我校教育教学质量，防止考试资源浪费，同时也为了真正实现“以考促教，以考促学”的目的，结合我校实际，经校务会研究决定，制定本方案。
一、适用范围
本方案所说的月考是指学校对学生学习情况进行检测而组织的全科开考的月考、期中考试、期末考试。本方案中的奖励是指以分班成绩（高一以进校分班班级平均分，高二高三以高一文理分班成绩为基础，高考改革不分文理后以高一进校分班成绩为基础，进行合理动态管理）为基础，对所教班级排名进步较大的任课老师、班级总平均分排名进步较大的班级班主任和各班学习优秀学生、进步较大学生进行的奖励。（高三级最后一学期根据需要确定是否按此执行）
二、奖励方式：
以先进带动后进，以奖励促进后进，以奖代惩。
三、命题方式：
（一）向外购买成熟试题。
（二）命题教师根据考试年级教学进度自主命题。自主命题应遵循：异级命题原则、试题保密原则、命题思想延续性原则、责任到人原则。
（三）命题教师选择条件：
1、从事本科目教学工作5年以上，具有较强的专业素养和敬业精神；
2、至少有一届高三毕业班教学经历，且成绩突出；
3、有吃苦耐劳精神和善于捕捉高考信息及相应计算机操作能力；
4、工作细心，具有大局意识且愿意从事命题工作；
5、学科组长和级备课组长应根据自愿原则成为命题组成员，学科大组长原则上为该学科命题组组长，对命题工作进行管理和把关。
6、教研处按学校规定对命题人进行考核并发放相应命题劳务费和命题奖励经费。
四、评卷奖励
1、为了确保评卷工作高效完成，该科教师在学生考完本科目后，及时关注评卷动态，可以评卷后，备课组长及时分配任务并通知本组教师及时到指定评卷场及时集中评卷，有课有自习的老师自行调整好课，做到两不误。
2、为了奖励工作积极认真的学科组，学校对及时高质量的完成评卷任务的学科组发放一定数额的评卷奖励费。
3、评卷工作须在本科目开评后第二天内完成。对完不成评卷任务的组将按一定比例扣除评卷费，扣完为止。
4、评卷前备课组长应把题目评分的标准及可能出现的答题类别以及评分细则发放到评价教师手中。老师应严格按此标准改卷，不得打保险分，要分出档次和优劣。
5、教务处和教研处有义务为在指定场地集中评卷的老师提供必要的保障性服务。
五、成绩考核奖励
根据考试成绩和基础成绩情况，对成绩优异的学生、教师和班主任进行奖励，目的是奖勤罚懒，避免大锅饭式分配模式，以最大限度地调动老师工作热情和积极性，提高教育教学质量。具体方法如下：
1、学生奖励
（1）学生月考、期中、期末考试奖励应分班级进行，每班奖励5-6名学生，考试成绩前三名和班级进步很大且表现良好的2-3名进步学生（具体名单由班主任提供）每次考完试后一周内在全校的学生集会上予以颁奖。发放奖状和奖品（奖金）
（2）学生进步奖的评选方式可参照教师评奖方式进行，也可由班主任自行确定。
（3）期中、期末学分认定考试（即学段考试）奖励根据学校相关规定进行。
（4）班主任应在班级班会课时予以表扬和适时对家长进行正面宣传。
2、教师奖励
（1）奖励类别：
①学科进位奖：
A、以分班成绩为基础，以年级为单位，结合该科老师所上班级各次校级考试班科平均成绩的平均成绩在年级的排名，以学科年级所上班级排名的平均数，作为该老师的进位数，选每科进位数最大的1~2名老师进行奖励；
B、为方便测算，每学期结束后，将本学期校级综合考试加上期最后综合成绩的平均分作为下个学期的起点分数依次测算；
C、在同一个年级只有一个班的`老师，就以该班平均成绩为依据排名；
②学科优秀奖：
A、每次校级考试奖励学科排名1~2名，且该班级分班成绩和分班年级平均分差值小于该次考试班级平均分与年级平均分差值的老师进行奖励。
B、学科优秀奖只针对单个班的年级单科年级前1~2名老师。
C、教师奖励经公示后兑现，发奖状和奖品，其中奖品主要以奖金为主
③班主任教学管理奖
班主任所带班级总平均分成绩突出，班级总平均分年级名次上升（以分班平均分年级排名为基础）前5名的班主任，以及年级班总平均分排名第一的班级（本次考试班平均分须超出分班时班平均分分班排名第一和第二的班级分班平均分2差值）的班主任，可获得班主任教学管理奖，且该奖项可作为优秀或先进班主任评选的重要依据之一。
(2)奖励说明：对教师的奖励出现重复（即进位奖和优秀奖均为同一老师）时，选奖金额度较大的一种奖励给获奖老师，不递补，不重复。所获奖励作为学年评优评先晋级的依据之一，同时作为相关老师工作安排的依据之一。
对经查实有泄题给其他老师或者老师将考试试题泄露给学生的，一经查实，除了取消或追回已发相应老师的奖励，取消命题人当次劳务费和命题奖励，并对相关人员通报批评，同时取消其当年的评优评先资格。
本方案经校务会或校长办公会讨论通过后试行。
考试奖惩方案 第6篇
一、考核目的
1、客观考评员工本年度内的工作表现、贡献，对取得良好业绩和成绩的员工进行激励，合理、有效分配企业资源。
2、作为年终评优的主要依据。
3、推行干部年度工作总结，作为年薪制计发的主要依据。
二、适用范围
总公司各部门、属下各分公司全体员工。
三、指导原则
1、全面考核、综合考核、逐级考核的原则。
2、公正、公平、公开的原则。
3、严格要求、严谨控制、严肃对待的原则。
4、考核结果与薪资、评优、奖励、干部任用等多元化因素关联的原则。
四、指导思想与考核方法
1、管理干部以单位绩效、个人绩效相结合。
2、有针对性地采用绩效结果考核法、核心才干考评法。
五、实施部门与职责
1、总裁室（总经理室）：考核决策机构，负责批准本考核方案，对组经理级及以上领导干部进行考核。
2、人力资源部：考核统筹、协调、监督与执行机构。
3、各部门：考核协助与执行机构。
六、考核对象
1、实施全员考核，上至总经理，下至普通员工均须参加年度考核。
2、截止X年X月X日（含）试期已满经批准已转正的员工均为年度考核的对象。
七、考核周期幅度
X年全年（1月~12月），司龄不足一年的，按入职之日起执行考核。
八、考核方式
注：九大核心才干评分：本人自评（组经理及以上人员需写明事实依据）后，交直接上级评分，再由上上级领导复审，以上上级领导的评分为准，但要求直接上级与上上级领导评分误差不得超过±分。
九、考核结果应用
1、采用AAA分段排行法，按照考评分高低顺序进行排行，将排行范围分为三类：排在前10%的员工核定为AAA类员工，前10%-20%的员工核定为AA类员工，其他80%的员工核定为A类员工。按照以下层级分别排行（总监及以上级别不作AAA排行）：
1）门店基层员工（营业员店助）
2）分店防损员
3）总部防损员、司机
4）收银员
5）理货员
6）店经理
7）总部主管及以下管理人员（部门内排行）
8）组经理（不含代理组经理）
注：对于AAA级员工可推荐作为年度评优个人奖候选人，在同等条件下优先研究入选；对于评分低于60分的可视具体情景给予降薪、调职、辞退等处分。
2、考核结果与年终奖的关系
根据排行结果，组经理及以下级别按照以下系数确定年终奖的计发标准（基数N由总裁室根据当年运营情景和员工层级确定），总监及以上级别计发标准由总裁室另行研究确定。
注：T为考核周期，入职满1年按一年算，不满从入职之日起算，以日为单位。
十、考核工作安排
1、培训：X月X日10：00~12：00，人力资源部将组织考核前的相关培训。
2、评分表提交时间安排：
门店：X月X日前提交到各区域经理（督导）处。
总部：X月X日前提交到各部门负责人处。
整体时间安排：X月X日前全部提交到人力资源部XXX处。
3、评分表填写要求，详见人力资源部下发有关注意事项。
十一、考核说明
1、X年X月X日还没转正的员工无需参加年度考核。
2、所有考评结果均须上报公司人力资源部审核备案。
十二、附表
《九大核心才干》（共4层）
考试奖惩方案 第7篇
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针精神，牢固树立质量立校意识，狠抓教学工作，敢于直面困难，夯实基础，着力解决目前面临的困境，团结协作，求真务实，开拓创新，积极进取，为夺取20xx届毕业班工作的'胜利而努力奋斗!
二、情况分析
1、本届学生打卡数 人，转入 人，转出 人，应考人数 人，现有在籍学生： 班 人， 班 人， 班 人，合计 人，巩固率 %。八年级生理会考与考人数 人。
三、奖罚方案
1、集体奖
⑴初中毕业会考四率总评达到全县排32名奖九年级组3000元，每向前提升1个名次加奖300元。
⑵目标：全科优秀10人，全科优秀人数达标奖励九年级1000
元，每超过一个加奖200元;全科合格60人，全科合格人数达标奖励九年级2000元，每超过一个加奖100元。
⑶八年级：拟订生地两科会考优秀24人，两科合格72人，两科优秀人数达标奖励1000元;两科合格人数达标奖励2000元。每增加一人达优或达合格加奖100元。
奖金分配由教导处、年级组负责。
2、单科
任课教师所任教科目总评分达到县平均值，奖200元，每超过一分加奖20元。(若该科目排名没有达到县平均值，则按照学区排名，比照肄业班期末统考奖励方案，含八年级生地)
3、特长生上线：
音、体、美特长生上线奖班主任50元/人，辅导老师100元/人。
四、具体措施
1、学校召开毕业科任课教师会，协调并统一思想，明确目标、任务，全身心开展毕业班教学工作。
2、教导处组织学习、研究考纲和近三年毕业会考试题，认真总结近几年中考成功经验，研讨毕业科复习策略，各科制订好教学计划、复习迎考计划，复习课要求运用导学案教学。
3、政教处和年级组开好毕业班学生动员会，搞好校纪班风建设。各班班主任要抓好毕业班学生的前途理想教育、纪律教育，确保学生思想稳定，形成良好的校风、班风。
考试奖惩方案 第8篇
一、奖励对象：X市试验高级中学在校学生。
二、奖励内容：
1.奖励次数每年两次，依据期末考试成绩核定。
2.奖励奖项设“X市试验高级中学荣耀之星”、“X市试验高级中学优胜之星”、“X市试验高级中学进步之星”和“X市试验高级中学勤奋之星”四类。
X市试验高级中学荣耀之星即每学期期末考试年级文科理科的各前三名。
X市试验高级中学优胜之星即每学期期末考试各班级的前五名。(年级前三名除外)
X市试验高级中学进步之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。
X市试验高级中学勤奋之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。
三、奖励方式(根据学校当年财政情况)：
1. X市试验高级中学荣耀之星奖励标准为100元。
市试验高级中学优胜之星奖励标准为40元。
3. X市试验高级中学进步之星奖励标准为30元。
4. X市试验高级中学勤奋之星奖励标准为30元。
5.奖励方式为学校现金学生签字。
学校拥有本方案一切解释权!
注:在本学期中有任何一次不诚信考试记录的考生,学校取消其评选资格。
考试奖惩方案 第9篇
为进一步提高教育教学质量，增强学校竞争和生存能力，调动教师的工作积极性，体现向九年级毕业班倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得，经校领导组讨论研究，特拟定20xx年中考奖励方案：
1、集体奖（奖金颁发到班级）
（1）、省示范高中（以达到省示范高中录取分数线计算）
根据历史和现实的'情况，学校确定各班应完成的指标数，以完成指标和超标情况确定奖金数额，按中考各科的分值按比例分配。（参与分配的为九年级第二学期授课教师）
各班分配指标情况：
班级每超一个统招生增加奖金400元，每超一个指标生增加奖金200元；（分项计算）各班完成以上指标，得奖金790元；（就高不就低）
（2）、市示范高中（以达到市示范高中录取分数线计算）
学校不分配指标，以实际录取人数计算奖金。
市示范高中：统招生每录取一人奖金100元，指标生每录取一人50元。
（3）、普高（达普高分数线）
普高每录取一人奖金30元。
说明：
a、择校生以实际分数所达到的层次为准。
b、只看分数，不论资格。
c、各类奖项不重复计算。
d、中考报名时回校的学生中考成绩不计入班级。
2、学科奖（奖给学科教师）
（1）、学科名次（平均分）达到全县前1―5名，奖金200元；6―10名，奖金100元。
（2）、学科名次（平均分）高于学校总名次，每高一个名次奖30元。（以教育局提供资料为准）
（3）、以全县科均分为基准，每增1分奖50元。（以教育局提供资料为准）
3、班主任管理奖
（1）、班级完成以上指标奖200元。（就高不就低）
（2）、班级每超一个统招生奖100元，每超一个指标生奖50元。（分项计算）