多媒体教室安装调试方案 第1篇
一、系统概述
随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。
第一代完整的多媒体教室由图像显示系统、音响系统（功放、音箱、麦克风）、集中控制系统等几部分组成。形成一整套由视频、音频、动画、文字等多种媒体表现手段的教室，其最大特点是将多媒体计算机技术与常规电教手段相结合，既有计算机多媒体，又能充分利用幻灯机、投影片、VCD、DVD等到电教软件。由幕布构成的显示系统在教学应用中都存在一定的使用缺陷，。投影效果较差，如果观众的观看环境是教学等较光亮的场合，由于来回光路都会受到光干扰，图像就会变得模糊甚至颜色出现失真，若再把投影幕的反射偏差考虑在内的话，效果是很难让人满意的，由于使用幕布，只能显示，不能在幕布进行各种操作会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
第二代多媒体教室以多媒体计算机为核心，由实物展示台、投影机、交互式电子白板、DVD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。第二代是由交互式电子白板取代幕布，交互式电子白板是一种教育辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。相比第一代多媒体教室，第二代最好的优点在于实现人机交互，教师可以在白板上随意书写。由于还是采用投影技术，使设备的使用受光的影响，当光线较亮时，显示效果会失真且模糊。
第三代多媒体教室以多媒体计算机与背投为核心，由实物展示台、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。具有高清晰、怀闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰的优点；并可简单接驳电子白板、手写屏、计算机、视频展台等设备，轻松构建多媒体一体化教学环境。由于教室一般比较大，所以需要大屏幕的显示，而72英寸大小的DLP背投能够更好的适用于不同大小的教室，它的超宽视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容。使用光显背投克服了光源的因素，从而由背投构成的多媒体教学方案越来越受到教育用户的关注。
二、系统组成
1）视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
2）多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3）多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。
4）视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
5）音响系统。
包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6）中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a计算机信号（校园网络）、CAI教学软件及制作好的课件；
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）举办各种多媒体会议
4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5）教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6）通过视频展示台的场景摄像功能监控会场。
多媒体教室安装调试方案 第2篇
多媒体教学系统功能，随着现代教学培训手段的不断发展，一个现代多媒体电教室除了要满足传统简单的教学要求外，还应具有优美音质、清晰图像演示。它由大屏幕投影显示、多媒体音视频信号源、音响、切换和中央集成控制几大部分组成。选取具备先进功能的DVD和录像机以及实物视频展示台通过大屏幕投影机还原其图像，为了更高效、实时地操作需要配备一套中央集成控制设备，控制室内所有影音设备、信号切换、屏幕升降、音量调节等等功能，大大提高教学效率和简化复杂的操作，能适合所有教师使用而不需要具备专业知识。
根据这一领域的需求以及我们的实际工程经验，我们将整个会议系统分成以下几个子系统
一、大屏幕显示系统
由于数字和液晶技术的飞速发展，大屏幕投影机的亮度和分辨率越来越高，而且价格已下降到用户能接受的水平。所以大屏幕投影已成为多媒体电教室的重要组成部分。它不但可以投影影碟、录像等视频信号，还可以投影实物和图文以及计算机画面。目前一般采用LCD液晶投影机。
二、会议扩声系统
音频环境的建立离不开电声设备，它由以下三个部分组成：
声源设备——指拾音设备、影音信号播放设备如：拾音话筒（无线话筒、有线话筒）、CD、VCD或DVD等设备；
放大设备——指对经过调控设备混音输出、信号处理后的信号进行后级功率放大设备，这里指功率放大器；
重放设备——指将经过功率放大器放大的音频信号进行电—声转换并释放表现出来人耳可听的.声频信号的设备，这里指音箱； 中央集成控制系统性
随着科技的不断进步，广大的客户对各种多媒体的电教室提出了越来越高的要求；各种先进的音视频设备、电子设备等被许多高要求的客户所采用，以期达到理想的效果。但是随着设备数量的增加，遥控器会越来越多，控制方法也会越来越多，叫人无所适从；同时对于环境的控制，很难根据需要及时改变以达到理想的效果。
全自动智能化中央集成控制系统可通过轻触式按键面板或电脑软件对所有的电气设备进行控制。可通过一个带视频监视的电脑控制教室内所有电子器材，包括投影机、屏幕升降、影音设备、信号切换，以及音量调节等。简单明确的中文界面，只需用手轻触控制面板上上相应的按键，系统就会帮你实现你所想做的功能，它不仅能控制DVD、录像的播放、快进、快倒、暂停、选曲等功能，而且可以控制投影机的开关、信号的切换，还有屏幕的上升、下降等等功能，免去了复杂而数量繁多的遥控器。
三、多媒体音视频系统
包括DVD机、录像机、视频展示台等。视频展示台可摄影和传输任何图文、实物、正负胶片等。
多媒体教室安装调试方案 第3篇
一、前期准备工作
1.整理装修需求：根据教室的功能需求和使用要求，整理出装修需求清单，包括多媒体设备、家具、灯光、墙面装饰等。
2.预算评估：根据装修需求清单，评估装修预算，并确定资金来源。
3.设计方案选择：选择合适的装修设计方案，包括整体风格、色彩搭配、空间布局等。
4.物料采购：根据设计方案，采购所需的装修材料和设备。
二、装修实施流程
1.整体规划：根据设计方案，确定教室的整体规划，包括多媒体设备的位置、家具摆放、灯光布置等。
2.墙面装饰：进行墙面的装饰工作，包括涂料涂装、壁纸贴合、装饰画挂置等。
3.多媒体设备安装：安装多媒体设备，包括投影仪、音响系统、互动白板等，确保设备的正常使用。
4.家具摆放：根据整体规划，摆放教室所需的家具，包括桌椅、书柜、教师讲台等。
5.灯光布置：进行灯光的布置工作，确保教室的照明效果和舒适度。
6.设备调试：对安装的多媒体设备进行调试，确保设备的正常运行。
7.整体验收：对装修工程进行整体验收，确保装修质量符合要求。
三、后期维护管理
1.设备维护：定期对多媒体设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
2.教室清洁：定期对教室进行清洁和卫生管理，保持教室的整洁和舒适。
3.教室管理：建立教室管理制度，对教室的使用和维护进行规范管理。
通过以上实施方案，可以有效地完成多媒体教室的装修工作，提升教室的功能性和美观性，为师生提供良好的学习环境。
多媒体教室安装调试方案 第4篇
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。xx年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。
二、项目目标与策略
（一）充分提高教师的信息化应用意识。
目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。
策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。
目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
（二）加强行政管理。
目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。
（三）加强教师的信息化应用培训。
目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3：组织部分教师外出听讲座。
（四）改变学生的学习环境。
目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
三、项目实施内容
1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）
实施时间：xx年10月
多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，dvd，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。
3、学校参与工作：学校在xx年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。xx年9月26至30日由基金会检查验收。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
四、项目的资金预算和来源
资金预算：(单位x元)
设备名称技术参数数量单位总价1投影机2500流明，分辨率1024×7681台100002电脑纯平/高亮/电视功能/128m显存2台80003数字展示台80万像素，数字输出，逐行扫描，1个50004中央控制器基于智能射频卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根据要求识别不同权限卡；也可以由控制面板控制；一键开关机功能。具有话筒音量和线路音量的分别调音功能；投影机开关控制；电动幕布自动/手动升降控制；vga信号3进2出控制；能控制电动锁；投影机、计算机主机等防盗报警功能。基于嵌入式操作系统，采用tcp/ip技术，内嵌rj45标准接口，能跨网段进行远程控制、检测，内置ip全双工对讲系统，支持远程呼叫。1台95005投影电动屏幕电动、玻珠微粒100-120寸1幅xx6功放机2×150w1台15007投影吊架标准万能吊架1付5008dvd多种信号输出接口1台5009音箱120w壁挂带壁挂支架2个xx10无线话筒领夹话筒一只，手持一只2个100011有线话筒桌面式静电型电容式会议话筒2个50012操作台木质或中密材料（长度5米）1套500013桌椅木质或中密材料100套xx014交换机tl-sf1024以太网交换机1台80015电子显示屏ⅹ5m,室内单色显示屏（红色）1个1xx16延时稳压器ups不间断电源1台xx17空调3匹空调，落地式，格力、科龙等2台1xx18线材及安装阻燃pvc槽板、金属槽板、各种接插件、各种线缆、支架、吊架等配件及安装、调试多媒体教室费用；投影机和计算机防盗装置配件300019携式多媒体数字教学展示平台一个年级一台共6台6台12600020合计221300
五、资金提供方式
1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。
2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。
六、项目管理方法
1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结上报基金会。
2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。
3、另附管理制度如下：
多媒体室管理体制
1、按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，多媒体教室由使用学校全权负责管理。
2、多媒体设施的日常管理，由学校照固定资产管理的有关规定进行管理，明确责任，完善制度，加强安全维护，提高使用效益。
xx小学多媒体教室管理制度
1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机，责任自负）。
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。
7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
多媒体教室系统管理员责任制度
1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；
2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；
3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；
4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；
5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。
任课教师管理职责
1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；
2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件；
3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；
4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；
5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。
多媒体教室上课学生管理制度
1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；
2.多媒体教室不提供学生自习；
3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；
4.严禁随地吐痰；
5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；
6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。
七、项目的效益评估
效益评估内容评估方式检查人员评估结论好中差1完善的管理制度检查行政主管2多媒体室管理人员履职情况检查行政主管3教师熟练操作多媒体情况随意抽查教科室4教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。每学期教师合计上课300节。检查（每期查两次）教导处5课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。检查语数教研组6教师教学质量方面，合格率平均上升5个百分点。每期学科教学质量检测教务处
多媒体教室安装调试方案 第5篇
关键词：网络型；多媒体教师；建设；应用
中图分类号：TP308
1 当_络型多媒体教室的发展状况
随着信息化进程的不断推进，我国在视频、音频以及通讯等方面都得到了较之前更多的创新与发展，这些进步与创新也正在逐步应用到当前众多高校的教学课堂中，并且已经取得了一定有效的成果。网络型多媒体教室的不断更新与发展，为当前教育事业的发展注入了新鲜的血液。这些设备的引入，为教学这一活动带来了许多新颖的方法与模式，在一定程度上也有效的提高了学生们学习的热情与积极性，不单单提高了学生们的学习质量，也极为有效的促进了我国当前教育事业的快速发展。其中，网络型多媒体教室的发展与完善，主要分为以下几个阶段：
第一阶段，主要指的是二十世纪80年代之前的这段时间。在这个阶段中，主要运用的多媒体设备是录音机以及幻灯机，一些学校还提供了电视机以及录像机等。这些多媒体设备的应用，有效的丰富了课堂中学习的教学素材，也更好的拓宽了学生们的眼界。
第二阶段，主要指的是二十一世纪90年代这段时间。在这个阶段中，主要是在之前多媒体教室教学设备的基础上，增加了一些更具科技技术的设备。例如，电子计算机、数字式投影设备等等。这些新增的多媒体设备与之前的设备综合在一起，发挥了其独特的作用，有效的减轻了教师们在课堂上进行教学活动的劳动强度，从而更加有效的增加了学生们在课堂上对知识的了解和学习，促进了一代学子们的茁壮成长。
第三阶段，主要指的是二十一世纪初期这段时间。在这个阶段中，网络型多媒体教室的发展情况已经趋向平稳，是在之_络型多媒体教室发展的基础上，增加了更多的软件、硬件设备。例如，联网式多媒体教学设备，网络型中央控制设备等等。作为网络型多媒体教室，它最具代表性的设备就是网络化中央控制器，正是这些多媒体教学设备，有效的促进了教学资源的收集工作，也在一定程度上提高了教育事业的发展质量和水平。
2 建设网络型多媒体教室原则
实用性
在对当前众多学校中的多媒体教室进行网络型建设的过程中，首要任务就是对各个学校的具体情况进行了解与分析，在这个基础上做出与之相适应的建设方案与措施。为了建设网络型多媒体教室，相关人员不但可以在学校现有的网络结构方面进行技术强化，也可以在多媒体教室的硬软件设施方面给予更大的投资，以此最大限度的发挥出学校网络与多媒体教室二者结合的实效性。除此之外，在对多媒体教室建设的过程中，一定要注意的是对网络进行集中化的管理，这样一来，便可以在保证多媒体教室正常应用的前提下，有效的节省相关方面的开支，从而使资源得到合理的利用。
稳定性
在对当前我国众多学校的多媒体教室进行建设的过程中，还应当注意相关的技术稳定等问题。在这个过程中，需要对各个部分进行稳定的建设与运行。例如，系统结构、设备选择等方面。
系统性
为了建设更具实效性的多媒体教室，相关的工作人员应当将教室网络集体化管理作为主要内容，可以通过教室现有的网络运行平台，对教室的多媒体设备进行集中化管理，这样一来便可以有效的节省人力物力，从而更加有效的提高相关的工作效率。
3 优化网络型多媒体教室应用的有效措施
教师资源方面
要想在众多学校中更有效的建立起网络型多媒体教室，最需要工作人员意识到的就是教室资源方面存在的一些问题。教学多年的教师们在教学方法与教学手段方面有着许多独特的见解，她们已经习惯了传统的教学模式，即教师是课堂的主体。这样一来，要想更好的发挥多媒体教室在教学方面的优势，就应当逐渐转变教师们的相关观念，不断拓宽她们的视野。另外，也可以定期对教师们进行职业技能的培训与考核，在这个过程中加强她们对多媒体教室的应用与掌握。这样一来，便可以很好的将更具科技含量的教学方法渗透给教师们，使她们逐渐意识到多媒体教室对提高教学质量方面的作用。
网络课堂教学方面
综合我国近些年的教学情况来看，我们不难认识到的是，当_络课堂教学这一方面发展的时间并不长，尚未得到十分有效的完善。另外一个不可忽视的问题就是，当_络上的教学资源还不是很多，这样一来会对多媒体教室的课堂教学产生一定的阻碍。为了更好的提高教学效果，应当由相关部门加强对这方面的人力物力的投入。
4 建设网络型多媒体教室的作用
首先，在学校中运用网络型多媒体教室，可以有效的提高教师们对当前先进的教学方式的了解和掌握，也可以在一定程度上拓宽她们在教学方面的视野，从而更加有效的促进我国教育事业的健康发展。网络型多媒体教室的建设和应用，可以实现教学过程中学生与老师共同需要的资源与方法，可以有效的实现课堂自动化管理，这样一来就使师生们在课堂教与学的过程中省去了许多繁杂的步骤，从而更好的提高了教与学的效率。其次，在学校中运用网络型多媒体教室，可以有效的实现远程监控设备，这个设备可以及时的解决教师们在教学过程中出现的问题，也可以随时发现多媒体教室中出现的问题与不足，从而提高教学效率。最后，在学校中运用网络型多媒体教室，可以有效的实现师生共同进步。合理的运用网络型多媒体教室，可以实现教学资源互相分享，使学生们可以更加方便的听到各个地区中优秀教师的特色课程，这样一来，不但可以提高学生们的学习兴趣，还可以实现各科教师们互相讨论课程这一目的。
5 结束语
当前我国信息化进程正在不断的推进，在众多高校中多媒体教室的建设已经被提上教育工作的主要议程。对网络型多媒体教室的建设，可以有效的实现各个地区对教学资源的合理分享与应用。在学校中，实现网络型多媒体教室的建设与完善工作，不但有效的提高了学生们对学习知识的热情与质量，也在一定程度上促进了我国教育事业更加健康、快速的发展。
参考文献：
[1]万华明，吴军，易力.可管理开放式智能网络化多媒体教室教学系统的设计构建与实现[J].江西科学，2012（06）.
[2]林先津.基于网络环境下多媒体教室建设的研究与实践[J].中国现代教育装备，2011（06）.
[3]垠.浅析网络多媒体教室建设及其在教育教学中的作用[J].中国现代教育装备，2012（05）.
多媒体教室安装调试方案 第6篇
一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉O效果。
多媒体教室主控系统设计图：
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的.屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ANSI流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲， EPSON 5600机型，亮度2200ANSI流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。
三、系统功能介绍
1. 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a..计算机信号（校园网络）、 CAI 教学软件及制作好的；
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
c.录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2. 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3．举办各种多媒体会议
4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场
多媒体教室安装调试方案 第7篇
[关键词] 多媒体教学 存在问题 改进方法
一、引言
近年来,各学校及培训机构为了加强多媒体在教学中的应用,以改进教学方法和手段,保障教学质量,花大力气做了许多工作,包括投入大量资金改善局域网环境、大力建设多媒体教学设备、开发优质多媒体课件等,这些举措从根本上保障了多媒体教学的迅速普及和广泛应用,对教学质量有着重要的影响。
二、多媒体教学在现阶段存在的问题及原因分析
1.对多媒体教学方法认识不深刻
盲目使用多媒体教学,使教学效果大打折扣。教师的教是为了学生的学,在多媒体教学不适应学生的基础条件和个性特征的时候,学生的学习积极性会受到挫伤,学习兴趣降低,对教学效果起到阻碍作用。多媒体教学并非适用于所有的课程或者教学内容,它只是一种教学手段,而不是教学全过程。其重点在“辅助”二字,很多教师往往忽视了传统教学与多媒体教学优势相结合,过分依赖多媒体,缺少与学生互动,繁琐的学习过程使学生产生疲倦甚至抵触情绪。
2.多媒体课件制作效果不佳
为了达到要求,有些教师采用原始的方法制作课件。使用PowerPoint、word等简单操作方式制作课件的占到教师总数的80%,使用Flash及其他软件制作课件的教师只有不到20%,教师没有科学地充分利用多媒体的声、光、色等特点,来吸引学生的注意力或者增加条理性,还不如黑板书写的方式更能够让学生清楚推导的过程并且增加印象,页复一页的过于密集的字迹和没有重点的摘抄书本,使课件制作没有充分考虑到学生的需要和接受能力,没有将知识科学地构建,所教知识像放电影一样在学生眼前一闪而过,让学生感觉知识量过大,短时间内无法学到课件中的内容,授课效果不佳。
3.多媒体设备缺乏后期维护
很多学校下大力建设多媒体教学硬件环境,盲目追求多媒体教学设施的建设速度和多媒体教室的使用率,而忽略了对多媒体设施的维护。许多设备过早老化,在需要再次投入资本维护的时候,学校却没有专项维护经费,这样的恶性循环使得多媒体教学无法长效发展。
4.多媒体教学建设的规划和统筹不合理
目前,大多学校的多媒体教室只是成星状分布,并没有引进群控设施或者与校内网络教学资源连接,造成多媒体课堂教学各自为战,形成了信息孤岛,是无法满足教师使用多媒体教学展示前沿科学和优质资源信息共享的需求。而且大多数学校在建设多媒体教室的时候,没有从教学使用的角度出发,合理分配硬件设备,而是一个模式,造成了资源浪费。
5.管理部门缺乏长期有效的监管
部分教师迫于学校压力和工作量计算的优惠政策,被动地使用多媒体教学,使用多媒体教学也成为先进教学方法的“标准”。一时间,几乎所有的教师都申请使用多媒体教室来授课,不仅造成了多媒体教室的使用频率超负荷,更重要的是降低课件标准后,很多不利于使用多媒体教学的课程和不合格的课件出现在了学校的课堂上,这不仅对多媒体教学效果的发挥产生了负面影响,而且对其以后的建设产生了恶性作用。
6.课件资源库建设相对滞后
在建设多媒体教室等硬件环境设备的时候,各学校往往不惜花费巨大的成本,硬件设备对学校来说是指标、是形象,然而对于多媒体教学的软件资源尤其是课件,很多学校就显得不够重视,教师缺乏可持续性的培训,课件资源库贫乏,自主开发缺乏各项支持,造成了课件的形式单一、内容陈旧,网络课件等媒体素材使用甚少。
三、改进多媒体教学效果的方法
1.多媒体教学要扬长补短
首先,采取多媒体与传统教学相结合的方式。采用多媒体时不能绝对地排斥传统教学媒体,不能认为现在是多媒体时代,使用其他教具就显得“老套”,应恰当使用多媒体。
其次,多媒体教学科学的定位是“辅助”方式,是手段,不能为了使用而使用。实际教学应充分发挥教师的主导性,结合学生的主体性和个体差片,因材施教,强化学生的主动性,利用多媒体进行辅上作。
再次,教师需提前备课掌握教材的重点和难点,确定补充内容并对其素材进行合理的选取、比较、筛选,将其插入到框架课件中,适度把握课件的信息量,以免学生因课件信息量过大、无法掌握重点难点而产生厌学情绪影响教学效果。
最后,多媒体教学不能代替教师的主导性作用,更不能影响学生主体性的发挥,在应用时要有利于学生思维的发挥。同时,应用多媒体教学还需合理展示课件,培养学生动手操作能力,注重创新能力和实践能力的提高。
2.统筹规划,将多媒体教学资源建设纳入到数字化校园建设方案中
笔者认为,将多媒体教室和多媒体教学一起由各学校现代教育技术中心负责建设及维护更合适。因为现代教育技术中心是数字化校园建设的核心部门,同时对多媒体教学的建设提供了技术支持,按照现代教育理念和教学特征合理的对多媒体教室进行设计和布局,可以从硬件环境设备的建设上更有利于发挥多媒体教学的优势。从软件资源信息建设上来说,可将多媒体教室中的计算机接入局域网,各主机之间共享资源。学校还可根据自己的情况增加群控多媒体设备、安装课堂教学录播系统等,这样更有利于日常对教室的管理和对教师教学效果的评价。
3.根据学科特点,制定合理的多媒体教学方案
并非所有的课程都适合使用多媒体进行教学,根据学科专业及课程的特点,经过专家讨论后合理地分配多媒体教室的使用情况,对于适合使用多媒体教室授课的课程应由授课教师提交多媒体教学方案,经由有关部门会同专家审核通过后,分配多媒体教室,对于课程内容部分使用多媒体教学的应区别对待,比如对于一些需使用投影和幻灯的课程,可以按照课程要求使用功能比较简单的多媒体教室以满足其需求。
4.加大教师培训力度,支持教师自主开发高质量多媒体课件,建立课件准入制度
从信息化教学建设的长远角度考虑,应广泛地鼓励教师以项目的方式对多媒体课件进行自主开发,组织各种形式的多媒体课件评比活动,并加大多媒体技术培训力度,以培训班、会议交流等形式提高教师的信息素养。同时,学校应加强对课件的监管,通过教师申报、部门推荐、专家评审及学生反馈等方式相结合,对于不合格的课件要求整改并坚决杜绝使用多媒体进行授课,连续整改仍不合格者,学校应考虑予以相应的惩罚措施,实行绩效机制促进多媒体教学保障机制朝着良性的方向发展。
多媒体教室安装调试方案 第8篇
一、施工目标
本次施工的目标是将原有的教室进行改造，安装多媒体设备，提升教学效果，满足学生学习需求。
二、施工内容
1.拆除原有教室内的桌椅、黑板等设备。
2.安装多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响设备等。
3.进行电路改造，增加插座，确保多媒体设备的正常使用。
4.进行室内装修，包括墙面刷漆、地面铺设地板等。
5.安装新的'教室桌椅，确保学生的舒适度和教学效果。
三、施工步骤
1.拆除原有设备：由专业拆除公司进行拆除工作，确保安全和高效。
2.安装多媒体设备：由专业技术人员进行安装，确保设备的正常使用。
3.电路改造：由电工进行电路改造工作，确保插座的合理布局和电路的安全性。
4.室内装修：由装修公司进行室内装修工作，确保装修质量和进度。
5.安装桌椅：由家具公司进行桌椅的安装工作，确保桌椅的质量和数量满足需求。
四、施工安全
1.在施工现场设置安全警示标志，确保施工区域的安全。
2.施工人员必须佩戴安全帽、安全鞋等个人防护用品。
3.严格遵守电路施工规范，确保电路改造的安全性。
4.施工现场必须保持整洁，材料堆放整齐，避免发生意外。
五、施工周期
本次施工预计周期为一个月，具体时间根据实际情况确定。
六、施工验收
1.施工完成后，由相关部门进行验收，确保多媒体教室的设备齐全、功能正常。
2.对施工质量进行评估，确保装修质量符合要求。
七、施工费用
施工费用预算为XX万元，具体费用根据实际情况确定。
多媒体教室安装调试方案 第9篇
一、工程概述
本工程是对一所学校的教室进行改造，将其改造成为一间多媒体教室。改造内容包括：安装投影仪、电脑、音响设备等多媒体设备，同时对教室的墙面、地面、天花板进行装修。
二、施工方案
1.准备工作
（1）确定施工范围、工程量和工程进度。
（2）组织施工人员，明确各自的职责和任务。
（3）制定施工计划，并确定材料、设备的采购计划。
2.墙面、地面、天花板装修
（1）清理教室内的杂物和垃圾。
（2）对教室的墙面、地面、天花板进行清洗和处理。
（3）对墙面进行刮砂、打磨、刷底漆和涂装。
（4）对地面进行打磨、刷底漆和铺设地板。
（5）对天花板进行打磨、刷底漆和涂装。
3.多媒体设备安装
（1）安装投影仪和投影屏幕。
（2）安装电脑和音响设备。
（3）连接设备，进行调试和测试。
4.验收和交付
（1）对多媒体设备进行功能测试和调试。
（2）对装修工程进行验收，确保质量符合要求。
（3）对整个工程进行总结和评估，提出改进意见。
（4）交付使用。
三、安全措施
1.施工现场应设置警示标志，保证施工现场的安全。
2.施工过程中，应注意电路安全，禁止乱接乱拆电线。
3.施工人员应佩戴安全帽、安全鞋等安全装备。
4.施工过程中，应注意环保，避免产生噪音、粉尘等污染。
四、施工时间
本工程预计施工时间为10天。
五、施工预算
本工程预算为人民币20万元。
六、总结
本工程的施工方案充分考虑了多媒体教室的使用需求和装修质量要求，同时注重施工安全和环保，确保了整个工程的顺利进行和质量保证。
多媒体教室安装调试方案 第10篇
随着教育信息化水平的不断提高，多媒体教学已成为现代教学的重要手段。为了满足学校日益增长的教学需求，提升教学质量，现制定多媒体教室建设方案。
一、建设内容
1. 硬件设施
（1）多媒体投影系统：选用高清、高亮度的投影仪，搭配电动幕布，确保投影画面清晰、明亮。
（2）音响系统：配置专业音响设备，包括功放、音箱、话筒等，确保声音传输清晰、无杂音。
（3）电脑设备：采用高性能计算机，配备大容量硬盘和独立显卡，满足多媒体课件的运行需求。
（4）中央控制系统：通过中控设备实现对投影、音响、灯光等设备的集中控制，提高操作便捷性。
（5）交互式白板：采用电子白板或触控式投影幕，支持手写、触摸等多种交互方式，增强课堂互动性。
（6）课桌椅：选用符合人体工程学的课桌椅，确保师生在舒适的环境中学习。
2. 软件系统
（1）多媒体播放软件：选用稳定、易用的多媒体播放软件，支持多种格式的`文件播放。
（2）课件制作软件：为教师提供简单易用的课件制作软件，便于教师制作高质量的多媒体课件。
（3）互动教学软件：支持学生与教师之间的实时互动，如在线提问、小组讨论等，提高课堂参与度。
（4）教学管理系统：建立教学管理系统，实现对教师授课、学生学习的全方位管理。
二、建设步骤
1. 调研与规划：对学校现有教室进行调研，了解教室布局、设施状况等，制定详细的多媒体教室建设规划。
2. 设计与选型：根据规划要求，设计多媒体教室的布局和装修风格，并选购符合要求的硬件设备和软件系统。
3. 施工与安装：按照设计方案进行施工和安装，确保各项设施安装到位、运行正常。
4. 调试与测试：对多媒体教室进行调试和测试，确保各项功能正常运行，满足教学需求。
5. 培训与使用：对教师进行多媒体教室使用培训，确保教师能够熟练掌握各项设备的使用方法和技巧。
三、预期效果
1. 提高教学质量：通过多媒体教室的建设，为教师提供更加先进、高效的教学工具，提高教学效果和质量。
2. 增强学生兴趣：多媒体教学具有直观、生动、形象的特点，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 促进师生互动：多媒体教室支持多种互动方式，能够加强师生之间的交流和互动，提高课堂参与度。
4. 提升学校形象：多媒体教室的建设是学校信息化建设的重要组成部分，能够提升学校的整体形象和竞争力。
多媒体教室安装调试方案 第11篇
一、系统概述
多媒体教室系统是一种集成了多种教学辅助设备和技术的教学环境，旨在提升教学效果，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。该系统包括了投影设备、音响系统、互动白板、网络连接等多种设备和技术，并通过集成控制系统实现了设备的统一管理和操作。
二、系统组成
1.投影设备：采用高清投影仪，支持多种输入源，包括电脑、DVD、摄像头等，能够满足不同教学内容的展示需求。
2.音响系统：包括主音箱、副音箱、麦克风等，能够提供清晰、高保真的声音输出，支持音频输入和输出，满足多种教学场景的需求。
3.互动白板：采用电磁感应技术，支持多点触控，能够实现教师和学生的互动操作，提升课堂互动体验。
4.集成控制系统：通过集成控制器实现对各种设备的统一管理和操作，包括开关机、输入切换、音量调节等功能。
5.网络连接：支持有线和无线网络连接，能够实现教学资源的在线获取和共享，以及远程教学和远程控制。
三、系统特点
1.多功能性：系统集成了多种教学辅助设备和技术，能够满足不同教学内容和教学方式的需求。
2.灵活性：系统支持多种输入源和输出方式，能够灵活应对不同教学场景的需求。
3.互动性：系统采用互动白板和集成控制系统，能够实现教师和学生之间的互动，提升课堂互动体验。
4.网络化：系统支持网络连接，能够实现教学资源的在线获取和共享，以及远程教学和远程控制。
四、系统应用
多媒体教室系统适用于各种教育机构和培训机构，包括学校、培训中心、企业培训等，能够提升教学效果，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，是一种理想的教学辅助设备和技术。
五、系统建设
系统建设应根据实际需求进行规划和设计，包括教室空间、设备选型、布线布局、软件配置等，需要考虑教学内容、教学方式、教学环境等多方面因素，以实现最佳的教学效果。同时，系统建设应注重设备的品质和稳定性，以确保系统的可靠运行和长期使用。
六、系统维护
系统维护应定期进行，包括设备的清洁和保养、软件的更新和维护、故障的排除和修复等，以确保系统的正常运行和长期使用。同时，应建立健全的维护管理制度，包括设备清单、维护记录、故障报告等，以提高系统的可靠性和稳定性。
多媒体教室安装调试方案 第12篇
一、多媒体建设背景
随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。
多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。
多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉OK效果。
二、工程项目情况分析
该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″，投影机的亮度在2200ANSI流明就可以保证教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程经验上讲， EPSON 5600机型，亮度2200ANSI流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。
多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。
三、系统功能介绍
1。 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a。计算机信号（校园网络）、 CAI 教学软件及制作好的课件；
b。实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；
c。录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2。 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3．举办各种多媒体会议
4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场
多媒体教室安装调试方案 第13篇
一、背景介绍
随着信息技术的发展，多媒体教室已经成为现代教学的重要组成部分。多媒体教室技术的应用，可以大大提高教学效果，激发学生学习的兴趣，促进教学内容的深入理解。因此，建设一套完善的多媒体教室技术方案对于提高教学质量和教学效果至关重要。
二、技术方案内容
1.硬件设备
（1）投影设备：选择高清晰度、高亮度的投影仪，保证投影画面清晰、色彩鲜艳。
（2）音响设备：配置高保真度的音响设备，保证声音的清晰、宏亮。
（3）电脑设备：配备高性能的电脑设备，保证多媒体教学内容的流畅播放。
（4）互动白板：选择高灵敏度的互动白板，支持多点触控，方便教师和学生进行互动操作。
2.软件系统
（2）教学管理系统：配置教学管理系统，方便教师对教学资源的管理和备课。
（3）网络联接系统：配置网络联接系统，保证多媒体教室与互联网的连接，方便教师获取教学资源。
3.布局设计
（1）教室布局：合理设计教室布局，保证每个学生都能够清晰看到投影画面和听到音响声音。
（2）设备安装：合理安装投影设备、音响设备和互动白板，保证设备的稳定性和安全性。
4.维护管理
（1）设备维护：定期对硬件设备进行维护和保养，保证设备的正常使用。
（2）软件更新：定期对软件系统进行更新，保证系统的安全和稳定。
三、技术方案优势
1.提高教学效果：多媒体教室技术的应用，可以使教学内容更加生动形象，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。
2.促进互动教学：互动白板和多媒体教学软件的应用，可以促进教师和学生之间的互动，提高课堂教学的活跃度。
多媒体教室安装调试方案 第14篇
为了提高教学效果，满足学生多样化的学习需求，我们计划对教室进行多媒体装修。以下是我们的实施方案：
一、多媒体设备选购
我们将选购高清投影仪、音响设备、互动白板等多媒体设备，以满足教师进行多媒体教学的需求。同时，我们还将选购一些移动式的多媒体设备，以便教师在教学过程中能够随时随地进行多媒体展示。
二、教室布局设计
我们将对教室进行重新布局，以便更好地配合多媒体教学。我们将设置专门的多媒体展示区，配备专门的投影屏幕和音响设备，以便学生在课堂上能够清晰地观看多媒体展示内容。同时，我们还将设置移动式的多媒体展示设备，以便学生在小组讨论或展示作业时能够利用多媒体设备进行展示。
三、教室装修
我们将对教室进行装修，以提升教室的整体氛围。我们将采用柔和的灯光和温馨的色彩，营造出舒适的学习环境。同时，我们还将在教室的墙面上设置多媒体展示区，以便学生能够在课堂上随时观看多媒体展示内容。
四、教师培训
为了确保多媒体教学的顺利进行，我们将对教师进行专门的培训，以提高他们运用多媒体设备进行教学的能力。我们将邀请专业的多媒体教学专家来为教师进行培训，教授他们如何有效地利用多媒体设备进行教学。
五、学生参与
为了让学生更好地参与多媒体教学，我们将鼓励学生利用多媒体设备进行小组讨论和展示。我们将提供一些专门的多媒体设备给学生使用，以便他们在小组讨论或展示作业时能够利用多媒体设备进行展示。
以上是我们的多媒体教室装修实施方案，我们将尽快开始实施，并希望能够在不久的将来看到教室焕然一新的场景。
多媒体教室安装调试方案 第15篇
随着信息技术的快速发展和教育现代化的不断推进，多媒体教学已成为提升教学质量和效率的重要手段。为满足现代化教学的需求，提高学生的学习兴趣和参与度，现制定多媒体教室建设方案。
一、建设目标
1. 打造功能齐全、技术先进的多媒体教室，满足各种教学需求。
2. 提升教学质量，促进教学方法和手段的创新。
3. 增强学生的实践能力和信息素养。
二、建设内容
1. 基础设施建设
选用宽敞明亮的教室作为多媒体教室，确保学生有足够的活动空间。
安装稳定可靠的电力系统和网络基础设施，保障教学设备的正常运行。
配置高质量的音响设备，确保声音清晰、音量适中。
2. 教学设备采购
采购高清投影仪和屏幕，确保教学内容的'清晰展示。
配置多媒体教学计算机，安装教学所需的各类软件和工具。
购置交互式电子白板，实现教师与学生的实时互动。
配备无线麦克风和扩音器，确保声音的清晰传播。
3. 环境布置
设计合理的教室布局，确保学生视线不受遮挡。
选用舒适、环保的座椅和课桌，提高学生的学习舒适度。
布置绿色植物和装饰画，营造温馨、舒适的教学环境。
4. 技术支持与服务
建立完善的技术支持体系，确保教学设备的及时维修和更新。
提供专业的技术培训，提高教师使用多媒体教学设备的能力。
建立设备使用管理制度，确保设备的合理使用和保养。
三、实施步骤
1. 需求分析：与学校领导和教师进行深入交流，了解教学需求和期望。
2. 设计方案：根据需求分析结果，设计合理的多媒体教室建设方案。
3. 采购设备：按照设计方案采购所需的教学设备和设施。
4. 安装调试：组织专业人员对设备和设施进行安装调试，确保正常运行。
5. 培训使用：对教师进行设备使用培训，确保他们能够熟练使用多媒体教学设备。
6. 后期维护：建立完善的后期维护体系，确保设备的持续稳定运行。
多媒体教室安装调试方案 第16篇
一、背景
随着信息技术的不断发展，教育方式也在不断改革。多媒体教室作为一种新型的教学场所，为教师和学生提供了更加丰富、生动的教学资源。因此，对多媒体教室进行装修和改造，将有助于提高教学效果，提升学生学习体验。
二、装修目标
1.提供先进的多媒体设备，满足教学需求。
2.优化教室布局，提高空间利用率。
3.提供舒适的教学环境，促进学生学习。
4.考虑装修成本，合理控制预算。
三、装修内容
1.多媒体设备
安装投影仪、电子白板、音响设备等多媒体设备，以满足教师教学需求。同时，考虑设备的品质和可靠性，以确保设备的长期使用。
2.教室布局
优化教室布局，合理安排桌椅和设备，以提高空间利用率。同时，考虑学生的视觉和听觉需求，确保每个学生都能够清晰地看到屏幕和听到声音。
3.照明和通风
选择合适的照明设备，确保教室的`光线明亮而柔和。同时，加强通风系统，保持教室空气清新，提高学生的学习舒适度。
4.装修风格
选择简约、明快的装修风格，以营造轻松愉快的学习氛围。同时，考虑装修材料的环保性和耐用性，以确保教室的长期使用。
5.安全设施
安装紧急疏散通道、灭火器等安全设施，以确保学生和教师在紧急情况下的安全。
四、实施步骤
1.确定装修方案
根据教室的实际情况和需求，制定详细的装修方案，包括设备选型、材料选择、工程进度等。
2.施工准备
进行施工前的准备工作，包括清理教室、搬运设备、购买材料等。
3.施工实施
按照装修方案，进行多媒体设备的安装、教室布局的调整、装修材料的施工等工作。
4.设备调试
对安装好的多媒体设备进行调试，确保设备正常运行。
5.教室验收
对装修完成的教室进行验收，确保装修质量符合要求。
五、预算控制
在制定装修方案时，要充分考虑装修成本，合理控制预算。在实施过程中，要严格按照预算进行施工，避免出现超支情况。
六、总结
多媒体教室装修实施方案的制定和实施，需要充分考虑教学需求、学生体验和装修成本等因素。只有在综合考虑各方面因素的基础上，才能确保多媒体教室装修的顺利实施和良好效果的达成。
多媒体教室安装调试方案 第17篇
1) 首先把吊架按照不同机型的要求安装好。不同的机型其底座吊装距离不尽相同，具体规格尺寸如下（仅供参考）：
A、PB8125、PB8225、PB8235&DX/DS6 系列机台：
不同类型投影机的固定方案
B、PB8145、PB8245&PB8255 机台：
PB8145、PB8245&PB8255 机台
C、PB7 系列机台：
明基7系列机台
D、PB6 系列机台：
明基6系列机台
E、PB2125&PB2225 机台：
明基便携2系列机台
具体尺寸：
尺寸
F、PB2145&PB2245 机台： 三个吊装孔孔直径4mm 所示距离包括圆孔直径
尺寸
2) 一般只会有一个长螺丝来连接这两个部分，所以装的时候一手托住投影机，另外一手穿螺丝，然后锁螺丝；拆的时候同样是松开连接螺丝，然后一手托住投影机，一手拉出螺丝，将机架整体卸下。
安装步骤一
3) 将投影机外围接口全部接入投影机，并打开投影机电源开关到ON 档。投影机电源总开关
注意打开投影机电源开关
4) 调试时可以将吊架上的螺丝放松，待调试到合适的位置再锁紧螺丝。
5) 将外围设备打开，搜索到正确的信号。按照幕布的位置调整投影机的最佳摆放位置并固定。通过镜头调节画面大小和聚焦，其它人员应站在观众的位置观察，指挥调节，最终效果以观众为准。
安装完成
多媒体教室安装调试方案 第18篇
随着教育信息化的不断深入，多媒体教室已经成为现代化教学的重要组成部分。为了提升教学质量，满足现代化教学的需求，我校计划建设一批功能完善、设备先进的'多媒体教室。特制定多媒体教室建设方案。
一、建设目标
1. 打造具备多媒体展示、互动教学、远程教学等功能的现代化教室。
2. 提升教师的教学效率和学生的学习兴趣。
3. 实现教学资源的共享和优化配置。
二、建设内容
1. 教室装修与布局
采用环保、隔音、防火的装修材料，确保教室的安全与舒适。
合理规划教室布局，设置教师讲台、学生座位、多媒体展示区等区域。
配备足够的照明设备，确保教室光线充足、明亮。
2. 多媒体展示系统
选用高清、大尺寸的投影设备，确保投影画面清晰、明亮。
配备高性能的计算机或多媒体教学一体机，满足教师制作课件、播放视频等需求。
配置音响设备，确保音频播放清晰、无杂音。
3. 互动教学系统
引入电子白板或智能触控屏，支持手写、标注、拖拽等功能，方便教师进行教学演示和互动。
配置无线麦克风和扩音设备，确保教师声音清晰传达至每位学生。
安装学生互动终端（如平板电脑），支持学生实时参与课堂讨论、提交作业等。
4. 远程教学系统
构建远程教学平台，支持教师远程授课、学生远程学习。
配备高清摄像头和麦克风，确保远程教学的音视频传输质量。
提供在线学习资源和课程资料，方便学生自主学习和复习。
5. 教室管理系统
安装智能教室管理系统，实现教室设备的集中控制和管理。
支持远程监控和故障报修功能，确保教室设备的正常运行。
配备教室预约系统，方便教师和学生提前预约教室使用。
三、实施步骤
1. 调研与规划：进行需求调研，明确建设目标和内容；制定详细的建设规划和预算。
2. 设备采购与安装：根据规划，采购所需设备并进行安装；确保设备质量和安装效果。
3. 系统调试与测试：对多媒体展示系统、互动教学系统、远程教学系统等进行调试和测试；确保系统正常运行和稳定性。
4. 培训与推广：对教师和学生进行设备使用培训；宣传和推广多媒体教室的使用方法和优势。
5. 后期维护与升级：建立设备维护和升级机制；定期检查和维修设备；根据教学需求和技术发展进行设备升级和更新。
多媒体教室安装调试方案 第19篇
一、概述
二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。
目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。
二、需求
根据中心小学实际情况，以及经济实用性原则，在各个教室及会议室安装固定的多媒体电教设备。从而满足茅山风景区中心小学多媒体教学需求。
三、方案设计原则
系统建设应该遵循以下的原则：
先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在
技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
经济实用性原则
系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。
安全可靠性原则
本设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作。对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资。
操作、维护的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
可扩展性原则
系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务。
四、系统介绍
根据校方提出的要求，我们在考虑传统多媒体教室功能的基础上，根据本公司从事学校多媒体教室建设的经验，将整套“WISE开放式多媒体教室建设解决方案”提供给校方。该解决方案解决了当前绝大多数学校在多媒体教室建设中遇到的以下几个方面的问题：使多媒体设备操作极其简易，克服老师对多媒体设备使用的心理障碍，提高教学效率多媒体设备电网因素造成的损坏，教室设备安全与教室开放矛盾。
1、中央控制系统
多媒体教室安装调试方案 第20篇
关键词：多媒体教室；教学质量；保障与提升
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿，研究实现多媒体教室教学设备的网络集中控制管理和对多媒体教室进行信息化管理是实现多媒体教室信息化建设的核心任务。
一新疆大学多媒体教室的现状分析
新疆大学在多媒体教室的建设、运行和管理中出现的问题，分析总结为以下几点。
（一）缺乏符合我校教学实际的建设标准
由于对高校信息化建设规律认识不足，在我校多媒体信息化建设过程中，形成了先进行多媒体教室建设，后制定规章制度的工作思路。
（二）存在重硬件、轻软件、缺现代化管理的现象
国内高校在信息化建设过程中，通常投入大量的资金进行多媒体教室的基础设施建设，倾向于购买“看得见”、“摸得着”的硬件，往往忽略了建设后期对多媒体教室的有效管理与维护。导致多媒体教室建设完成后，没有足够的多媒体教室管理软件可供使用，从而降低了多媒体教室的利用效率。
（三）部分教师的信息化教育水平严重制约
多媒体教学质量的提升由于教师岗前培训中未进行系统的信息化教学培训，造成部分任课教师对多媒体教学设备操作不规范或误操作，影响多媒体教室的正常使用及教学进程。
二网络环境下多媒体教学质量保障与提升的研究思路及主要内容
（一）网络环境下多媒体教学质量保障与提升的研究思路
根据教育部《中国教育信息化十年规划》对教育信息化建设的总体部署和发展任务，结合中国教育技术协会技术标准委员会颁布实施的《多媒体教学环境工程建设规范》及内地高校信息化建设的工作经验，对新疆大学所有多媒体教室进行全面摸底，最终提出多媒体教室建设标准及现有教学设备的全面升级改造方案。
（二）网络环境下多媒体教学质量保障与提升的主要内容
构建一个集网络技术、音视频技术、多媒体技术、软件应用技术等于一体的先进的多媒体教室综合信息管理系统，从根本上解决多媒体教学设备的使用和管理问题。
1.确定多媒体教室中硬件设备的建设标准和升级改造方案
首先研究制定符合新疆大学教学实际的多媒体教室建设标准，依据标准对我校现有多媒体教室进行信息化升级改造。多媒体教室信息化改造项目基于顶层设计、分步实施、逐步完善，资源有效共享、多系统间设备最大限度复用的思路，遵循安全稳定可靠、可扩展、技术先进性、操作维护简便性和经济实用性原则。
2.探索、引入可视化多媒体教室综合管理平台并开展应用研究
新疆大学拥有三个校区，三个校区共计165间多媒体教室，通过对我校多媒体教室进行调研，对各种规划方案比对、论证，确定基于网络环境下的符合新疆大学教学实际状况的多媒体教室综合管理平台建设方案，并在市场中筛选最符合我校多媒体教室现状的产品，对多媒体教室的教学设备及教学过程进行科学有效地管理。
3.探索研究符合新疆大学教学实际的多媒体教室管理与使用制度制定
新疆大学多媒体教室信息化建设规章制度，使我校的多媒体教学的硬件配备、软件应用、岗位队伍建设、资源库建设、现代教育教学设施的管理和使用上都有章可循。努力推进我校教育信息化又好、又快的良性发展，指导今后的多媒体教室信息化建设。
4.建立培训机制，制定培训教案，提高教师的信息技术水平制定
多媒体教室使用培训教案，以此规范任课教师对多媒体教学设备的操作。积极开展管理人员和教师的信息技术能力培训，提升信息技术能力、管理能力和执行能力，并逐步建立工作规范；完善教师信息技术能力考核标准，将信息技术能力评价结果纳入任课教师考核。本研究将采取多种方法和手段帮助任课教师快速掌握信息技术教学，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
三总结与展望
（一）总结
新疆大学现已成功地全面升级改造了多媒体硬件设备，从技术层面基本实现了网络环境下多媒体教室的教学质量保障的基本要求。具体总结如下：
1.明确符合我校实际多媒体教室建设内容和设备技术标准通过走访任课教师、教务处及大楼部工作人员，分析总结各部门提出的宝贵意见，并结合中国教育技术协会技术标准委员会的《多媒体教学环境工程建设规范》，最终制定符合新疆大学实际教学状况的多媒体教室升级改造建设内容、建设标准和教学设备技术参数。
2.建立新疆大学多媒体教学设备的建设标准
（1）多媒体网络中央控制器
网络中央控制器具有一键开关机，讲动控制功能；投影机、计算机断电延迟保护；支持投影机的状态检测及用时检测；具有防盗报警功能，可远程锁定，防止非授权用户使用；支持本地电子课表管理。
（2）多媒体中控讲台
中控讲台预留读卡器安装位置，内含电子锁，可通过钥匙、校园卡开启，也可根据需求满足多个逻辑条件下开启。
（3）引入符合新疆大学教学实际的可视化
多媒体教室综合信息管理平台在经过升级改造的多媒体教学设备基础之上，引入了可视化多媒体教室综合管理平台系统。该可视化管理平台可以有效发挥管理资源再配置功能，加强设备使用过程监督，有效降低多媒体设备故障率，对多媒体教室的教学设备及教学过程进行科学有效地管理。
（4）制订网络环境下多媒体设备管理制度及使用手册
本研究以新疆大学教育信息化标准为依据，以教务处、网络与信息技术中心的工作实践中总结出的经验为重要内容，特制定了《网络环境下多媒体设备管理制度》、《多媒体教室管理人员岗位职责》等。以上规章制度能够有效地提高教室的利用率，为保障教学安全和教学质量奠定基础。
（5）建设可靠的多媒体教室运维保障队伍，完善多培训方案
初步建设了一支可靠的多媒体教室维护队伍，基本能在第一时间解决多媒体教室的教学设备故障，为提高我校多媒体教室的运行和维护做出努力，为提升多媒体教学质量和教学效果奠定基础。研究制定了新疆大学多媒体设备操作标准和规范，并制成培训教材，配合教务处在教师培训中加入此项内容，不断提高广大教师使用现代教育技术的水平，为不断提升多媒体教学质量奠定坚实的基础。
（二）展望
今后，要实现多媒体教室的数字化、网络化、智能化，进一步提升多媒体教学质量和保障教学安全；另要根据国家教育信息化的根本宗旨，在利用现代教育技术不断提升高校教育教学质量和人本培养质量方面，开展进一步的研究。
参考文献
[1]陈金玉.高校多媒体教室的运行机制和管理模式研究[J].中国教育信息化，2009，22(23):41-44.
[2]符南华，杨进东，陈亮.高校多媒体教室的分类及教学模式浅析[J].教育信息化，2003，16(1):52-53.
多媒体教室安装调试方案 第21篇
一、前期准备工作
1.确定装修需求：根据教室使用需求和教学特点，确定多媒体教室的装修需求，包括教室功能布局、设备配置、音响系统、投影设备等。
2.设计方案制定：根据装修需求，委托专业设计团队进行多媒体教室的设计方案制定，包括平面布局、电路布置、设备选型等。
3.预算确定：根据设计方案，确定多媒体教室装修的预算，并进行预算审核和审批。
二、装修实施步骤
1.教室空间清理：在装修开始前，对教室进行清理，清除杂物和不必要的设备，确保装修施工的顺利进行。
2.基础设施改造：根据设计方案，对教室的基础设施进行改造，包括地面、墙面、天花板的处理，以及电路、水路等设施的布置。
3.多媒体设备安装：根据设计方案，安装多媒体教室所需的设备，包括投影仪、电脑、音响系统、互动白板等，确保设备的正常使用。
4.室内装饰和家具布置：根据设计方案，进行教室的室内装饰和家具布置，包括墙面装饰、窗帘、地毯、桌椅等，确保教室的整体美观和舒适度。
5.照明系统调试：对教室的照明系统进行调试，确保照明效果良好，满足教学需求。
6.设备联调和测试：对多媒体设备进行联调和测试，确保设备之间的协调运行和教学效果。
三、验收和完善
1.装修验收：对多媒体教室的装修工程进行验收，确保装修质量符合设计要求和施工标准。
2.设备功能测试：对多媒体设备进行功能测试，确保设备的正常使用和教学效果。
3.安全检查：对多媒体教室的安全设施进行检查，确保教室的安全性和可靠性。
4.完善工作：根据验收情况，对多媒体教室进行必要的完善工作，包括设备调整、照明调整、室内装饰等，确保教室的整体效果和使用效果。
四、后期维护
1.设备维护：定期对多媒体设备进行维护和保养，确保设备的正常使用和寿命。
2.教室环境维护：定期对教室的环境进行清洁和维护，确保教室的整洁和舒适度。
3.教室管理：建立多媒体教室的管理制度，对教室的使用和管理进行规范和监督。
通过以上多媒体教室装修实施方案，可以确保多媒体教室的装修工程顺利进行，设备正常使用，教室环境整洁舒适，满足教学需求，为师生提供良好的教学环境。
多媒体教室安装调试方案 第22篇
项目建设背景
北京理工大学是国家重点大学，随着我国经济的快速增长，学校也得到了迅猛发展，近几年，学校投入大量资金用于校园基础建设，以缓解扩招引起的资源紧张矛盾。
在建设过程中，学校充分重视高新技术的应用，将网络通信技术和多媒体教学方式有机结合起来，建立一个数字化多媒体网络教学环境，从而使学校的教学和教室管理达到一个更高的层次。
项目要求：
该项目需建设35间数字网络化多媒体教室，其中4间主讲教室，其余教室为听课教室。并建教室控制中心，形成信息楼、电教楼、教二、三楼等主要教学场所的多媒体网络教学环境。具体项目需求如下：
1、多媒体教学信息实时传输
系统建成后能够实现：主讲教室教学信息共享，可上公开课或者进行大型学术报告等教学方式，使优秀教师资源得到充分利用。同时该系统具有听课教室无人值守的特点，使用该系统时，先由控制中心进行相应授权，然后只需在主讲教室进行人工操作，听课教室自动开启多媒体设备，进入接收主讲教室教学信息状态，无需专人开启。
2、多媒体教学远程接收
系统建成后可实现:任一听课教室都可以有选择地接收来自主讲教室的教学信息，并与教学现场效果一致。
3、课件实时制作与点播。
系统建成后能够实现:在教师讲课时，可同步录制讲课信息，并生成相应的教学课件，保存至课件服务器，以供学生随时通过网络进行点播。
4、远程集中管理各个多媒体教室
系统建成后可实现：在控制室就可以通过网络远程管理各个教室，包括：远程开启电子讲台，控制教室单个设备（如投影机、屏幕等），监控各教室使用情况和设备运行情况。这样可大量减少管理人员，使教室的管理更方便、快捷。
5、该系统与校园网结合为双系统，要求网络结构合理，方便与校园网联接与断开
在校园网与教学专用网之间，加装代理服务器和交换机，通过服务器来管理校园网和教学专用网之间的通断。
项目建设原则
1、先进性原则
系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
2、经济实用性原则
系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。
3、安全可靠性原则
系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点，作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。本期建设对前端设备的稳定性和可靠性要求非常高，要能够每周7天，每天16小时不断工作。对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。在满足上述可靠性要求的前提下，应尽可能优化方案，减少设备的投资
4、操作、维护的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。
5、可扩展性原则
系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网传输和通过卫星传输的兼容性和可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务；应能支持多种形式的节目及用户的管理和控制。
一、 网络控制系统
1、 系统组成
网络控制系统=多媒体网络控制主机+总控软件。
所有教室的多媒体设备除本教室能控制外，网络上的任意一个点，只要得到授权，都可以控制与管理。总控服务器的作用是整体控制管理和调度所规定IP范围内的网络设备及系统，以实现教室之间互动并设备动作协调的目的。
2、系统结构拓扑图：
3、系统特点
采用内嵌网络接口的控制系统，可使所有独立的多媒体教室能够利用现有的校园网互联，从而实现远程集中管理教室的功能。
真正基于TCP/IP网络，控制与管理的站点数量和地域不受限制，只要进行授权，在教室、办公室、家里甚至外地任何一个可以上网的地方，都可以对系统进行管理与维护。
管理者可通过总控软件远程开启教室的电子讲台，并控制该教室的单个多媒体设备。
管理者可根据课程安排，设置定时设备开启功能。为确保设备安全，电子讲台的门锁在开启3分钟后，如无人打开柜门，电子锁会自动锁闭。
节点数量没有限制
基于SQL Server 数据库，高度伸缩性和稳定性，可灵活增加多媒体教室的数量（节点）。
定时开启、关闭多媒体教室
简单实用的课表管理功能，方便的管理网络教室，不需要频繁的开关锁。
实时监控多媒体教室的设备
可在服务器端刷新各个教室的设备状况，实时监控各个教室设备的工作状态。
记录投影机灯泡的使用时间
自动记录教室投影机灯泡的工作时间，便于管理人员及时进行投影机灯泡的维护。
无人值守网络教学
与WISE网络多媒体信号传输系统配合使用，真正实现网络多媒体教学的无人值守。
软件界面层次清晰、操作简单
所有多媒体网络教室分层排列（学校-楼-层-教室），一键式查询教师状态信息。
网络教室任意分组
可将需要实现相同功能的教室进行编组，只需对组发布命令，无需每间教室一一控制。
二、WISE i-AV网络多媒体信号实时录播系统
1、系统组成
WISE多媒体信号网络传输及点播解决方案
= i-AV多媒体信号网络实时录播软件 + i-VOD多媒体信号网络点播软件
该系统采用最新的流媒体编码技术，能够同屏、同步传送视音频及VGA信号，实现了多种信息的资源共享。该方案还可将广播信号实时记录下来，方便资料留存，并可通过网络浏览器点播记录的资料。适用于政府，教育，电信，金融等需要信息资源共享的行业，能够高效地组织和参加网络教学，网络会议或进行远程办公。
2、系统结构拓扑图
3、系统特点
i-AV多媒体信号网络实时录播软件
支持大规模的多媒体信号网络传输：流媒体服务器具有同时支持数十个广播请求和数百个接收端的能力，在广播服务支持下 ，接收端的数量在技术上不受限制。
实时记录广播内容：实时的将广播的多媒体信号以时间为记号分类存储在指定目录，方便后期维护，无须后期制作，可节约大量人力物力。
多媒体信号同步处理：视频信号，音频信号和VGA信号同步处理，保证多媒体信号网络传输实用性。
支持各种网络结构：采用流媒体技术，能够跨网段支持NAT、VLAN和Firewall等，支持IP专网、Internet网和数字卫星网络等。
优秀的多媒体信号质量：运用最新的流媒体技术在有限的网络带宽下，提供高质量的多媒体信号传输。
灵活的应用：根据应用不同，采用分组方式，可以本地分组进行传输，也可以远程分组控制传输，系统稳定可靠，易于扩展。
i-VOD多媒体信号网络点播软件
方便的点播模式：点播系统采用B/S网络架构，授权用户用浏览器即可点播服务器上的媒体内容，简单方便。
管理简便：点播服务系统管理简单、易学，无须高级专业知识。
多样的点播方式：可根据分类内容点播，也可直接搜索进行点播。
可靠的安全管理：提供用户分组及权限设置功能，并可对系统使用情况进行全面的监控。
应用广泛：支持IP专网、Internet网和数字卫星网络点播，可根据网络带宽自动调整网络传输流量。
友好的点播界面：点播界面简洁直观，操作简便。
三、WISE 多媒体设备电气安全保护系统
1、系统组成
多媒体设备电气安全保护系统由三部分构成：
UPS保护系统
电子讲台
防尘吊箱
2、 系统特点
电子讲台采用全钢结构设计，安全防盗，可使多媒体教室成为可供学生自习的普通教室，充分提高了教室利用率
防尘吊箱独有的专利设计，解决投影机安全及防尘问题，延长投影机的使用寿命。
UPS保护系统可自动探测市电的通断，当突然断电时，系统自动执行关闭多媒体设备的命令，并顺序切断设备电源，所有设备关闭后自动关闭UPS电源，无需手动操作，真正实现UPS电源免维护。
项目实施情况
目前，该项目已论证完成，正在进行紧张的筹备和建设过程中，相信，数字网络多媒体教室的建成，将进一步提高理工大学的教学效果和教室管理水平，为学校更大、更快的发展奠定了坚实的基础。
与传统单点式多媒体教室相比，网络多媒体教室具有很大的进步，它将日新月异的网络技术与多媒体技术有机的结合起来，应用于教育。所以代表了今后多媒体教学发展的一个方向。
多媒体教室安装调试方案 第23篇
一、概述
科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。
多媒体教室讲台设计方案
目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。
多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。
二、系统主要设备与功能
多媒体投影系统中包含的主要设备有：触摸屏电视、视频展示台、多媒体电脑、中控系统、多媒体讲台、功放、话筒和音箱等。下面将各设备做一一介绍：
1. 触摸屏电视
吉平元60寸触摸屏电视采用国际最先进的触摸技术，触摸精确度高，反应灵敏，结合液晶、等离子显示器优越的超大显示功能同时集成手写功能及计算机网络技术，通过先进的多媒体制作工具，将文字、图像，动画，音频等多媒体资料生动地展现给公众，能给观众最大的视觉冲击和强所未有的触摸感觉。
触摸屏类型：
红外触摸屏
分辨率：4096×4096
透光率：90%～92%
响应时间：低于16毫秒
表面硬度：莫氏7级
工作温度：-20℃ - +60℃
贮存温度：-40℃～+70℃
湿度：10%～90%(40℃)
海拔高度：3000米
显示器：
液晶/等离子电视品牌：
SHARP、SONY、三星、LG、AOC、海信等均可安装
液晶显示器
普通分辨率：1366×768
高分辨率：1920×1080
主机配置：
酷睿双核 /2G内存
2. 视频展示台
视频展示台又叫做实物展台，它的出现，渐渐取代了传统的胶片投影仪/幻灯机的大部分作用。视频展示台不但能将胶片上的内容、投到屏幕上，而且可以将各种实物，甚至可活动的图像投到屏幕上。它的应用范围也大大超出传统的幻灯机。视频展台搭配投影机在教学中的应用可以称得上完美的组合。展台上的文档、实物、实验活动…都可以通过大屏幕投射出来，让观看者得到视觉上的享受。视频展台有多种设计：_双侧灯台式_、_单侧灯台式_、带液晶监视器的展台(视频展台上的小液晶监视器让用户便于检查被投物图像，在展示过程中不用另外准备监视器，也不用看着屏幕放置被投物)、可以接驳计算机进行数据交换(计算机通过视频捕入计算机进行各种处理)等等。
SVS迅控SV-6800C数码展示台，采用全新欧洲流行弧形外观设计，高性能1/3”彩色CCD，并采用专用芯片对所有的接入信号进行处理，具有图像清晰度高，彩色还原好。简单易用，功能齐全，电动变焦，自动聚焦，自动曝光，可简单方便地将印刷物，幻灯片，底片及立体实物等清晰地显示图象。
3.中控系统
中控系统采用SVS迅控SV-3560，在使用控制上极其方便、简明，能通过面板或计算机很简易的实现展台、触摸屏电视、DVD的等设备的控制。
本中控系统属于多媒体教室专用高级中控系统，它集成了一系列高性能的控制模块，无需外加专业设备，即可满足大部分控制系统的控制要求;同时又可进行一定程度的扩展，即可外接一系列控制设备，以满足更高要求的控制要求。
1、 集成音视频切换矩阵，视频带宽达150MHz 。
2、 内置VGA矩阵接口带400MHz长线驱动器，支持数字视频信号和数字实物展示台。
3、 内嵌式红外学习器和多路红外线输出通道
采用了优化的红外学习算法和高性能处理器，能学习各种设备的红外控制码。内置4路可编程红外发射端口，各路红外端口独立发码，互不干扰,全面解决了红外信号控制中的各种的问题。
4、 集成数码音量音效调节模块，可对输出环境的音频信号进行音量多级连续调节。
5、 集成三路电源控制模块：投影机、电动幕和设备电源等
可分别控制投影机电源和电动屏幕升、降和设备电源。投影机电源带延时关机功能，可有效保护投影机。
6、 集成多路通讯端口，实现与电脑接口、网络接口及控制面板的通讯
(1) 电脑接口——RS-232串行通讯口。
(2) 控制面板接口——带DC9V电源，可接TP100有线单色触摸屏或Panel38 控制面板
(3) 可编程控制接口——RS-232通讯协议接口，可以编程控制各种投影机RS-232端口;
7、 中文菜单控制软件，可同时采用总控室电脑和键盘进行控制，操作、使用非常方便。
4.多媒体讲台
多媒体演示教室使用全封闭钢制操作台,使设备得到有力保护.一台多用的结构布局,使多媒体教室,语音教室,音乐教室统一使用起来,充分提高了教学使用率.为了降低教师在使用过程中的难度,电子讲台在设计要求上提出了智能化的思想,并对中央集中控制系统的功能进行了扩展;在操作上推出了桌面化,自动化的概念.上课时教师只需打开操作台盖,按下上课控制台里所有设备立即通电,电动屏幕自动下降,投影机打开,方便轻松的进入教学状态,为教师在教学中提供了更加舒适的工作环境和空间.
产品性能：
盖门更加人性化设计，采取左右推拉方式，解决了以往盖门沉重，女教师及年老教师开门比较困难的问题。
采用了撞击式机械碰锁，使教师更容易开启或关闭盖门。
外形规格：长(1200/1400/1450/1500)mm×宽(700/750/800)mm×高(900/1000)mm，合理的尺寸设计，解决了整体讲台的空间占用问题。
展台预留位置为前后700mm×左右550mm更能适应大型展示台。
真正做到防盗功能。
多媒体教室安装调试方案 第24篇
一、工程概况
多媒体教室是为了满足现代教学需求而设计的一种教室类型，它集成了多种教学设备和技术，包括投影仪、音响系统、互动白板等，可以为教师和学生提供更加丰富、生动的教学环境。本工程的施工目标是在原有教室基础上，进行多媒体教室的改造和升级。
二、工程内容
1.拆除原有教室内的桌椅和黑板等教学设备；
2.安装新的投影仪、音响系统、互动白板等多媒体设备；
3.对教室内部进行装修和装饰，包括地面、墙面、天花板等；
4.安装新的灯具和插座，以满足多媒体设备的用电需求；
5.对教室的通风、照明、消防等设施进行检修和改造。
三、施工方案
1.施工单位应根据设计图纸和施工要求，制定详细的施工计划和进度安排；
2.施工单位应组织施工人员进行技术培训，确保他们熟练掌握多媒体设备的安装和调试技术；
3.施工单位应加强对施工现场的安全管理，保障施工人员的人身安全和设备的完好；
4.施工单位应与相关部门和单位保持密切联系，及时协调解决施工过程中的各种问题和难点。
四、质量控制
1.施工单位应严格按照施工图纸和规范要求进行施工，确保施工质量符合设计要求；
2.施工单位应对多媒体设备进行严格的调试和检验，确保设备的正常运行；
3.施工单位应在施工结束后，对教室进行全面的清洁和整理，保证教室环境整洁、舒适。
五、验收和交付
1.施工单位应按照合同约定的时间节点，完成多媒体教室的施工任务；
2.施工单位应邀请相关部门和单位对多媒体教室进行验收，确保施工质量和设备功能符合要求；
3.施工单位应对多媒体教室的使用进行培训和指导，确保教师和学生能够熟练使用多媒体设备进行教学。
六、总结
本工程的施工工作需要施工单位和相关部门的密切配合和协调，确保施工质量和进度符合设计要求。同时，施工单位还需要做好后期的维护和保养工作，确保多媒体教室能够长期稳定运行，为教学提供良好的环境和条件。