幼儿园家长开放日简短感言 精选91句
1. 3家庭平均月收入与父母营养知识得分的关联
2. 引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化
3. 传播家教知识，提高家教水平。
4. 能够调动学生的学习积极性;
5. 提高现场调控能力
6. 教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。
7. 师生关系融洽、和谐、平等。
8. 教师和蔼可亲;
9. 对教育体制的认知和理解感悟在开放日的过程中，家长们通过与学校的老师和其他家长交流，有机会重新认识和理解学校的教育体制。
10. 家长们的教育方式存在问题，教师要给予引导
11. 寻找或评价教师的关注焦点在开放日过程中，许多家长会关注孩子当前的教育水平和教学质量。
12. 家长要教给孩子一些浅显的生活常识, 提高孩子的认知能力和适应能力
13. 半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。
14. 学生能够充分参与教学;
15. 勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩
16. 学校设施让人印象深刻在开放日中，首先让家长们印象深刻的是学校的各种设施。
17. 2方法
18. 重视参加家长们重视参加开放日的活动，能获得更多关于孩子教育的信息。
19. 5不同食物摄入频率对儿童BMI的影响
20. 培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即；“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架骂人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。
21. 邀请部分家长参加我校承办的泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）小学课题现场研讨活动
22. 采纳家长意见，营造和谐的家校共育环境
23.
24. 领导重视，精心组织。
25. 学生家长能够积极参与
26. 今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；
27. 不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强学生德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；
28. 注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。
29. 开设校长接待日
30. 提高了教师的现场调控能力
31. 课堂教学气氛活跃；
32. 教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；
33. 社交和交流在开放日过程中，家长们可以见到其他父母，与校方交流，和教师互动。
34. 沟通交流增加了解开放日是一次双向沟通交流的机会，家长们也能对学校的教学和管理情况进行交流。
35. 对教师的整体评价较高
36. 组织家长观看校园展板
37. 善于启发、诱导;
38. 家长要有意识地锻炼孩子的自理能力
39. 希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通，了解孩子学习情况。
40. 能够举一反三，使学生通俗易懂;
41. 培养孩子的时间观念和纪律意识
42. 教学有经验，能抓住学生的个性特点，进行因人施教;
43. 2家长营养知识得分与儿童食物摄入频率的关联
44. 帮助孩子排除自卑，找回自信;
45. 创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果。
46. 家长来的时间没有统一
47. 对家长满意。两校二年级z%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的态度都非常认真，表情都非常兴奋。在活动中，有家长参与背诗的环节，有的参加演出等。气氛非常活跃，同时也调动了学生的兴趣，为我校增添了不少光彩。
48. 教学形式丰富
49. 3统计方法
50. 希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；
51. 五年级的学生，报告厅内有三个版面，他们三个年级的三个班的展板第一节课是一年级的万老师的认识前后，第二节是田老师的一节课，这节课给我留下了深刻的印象田老师先是播放了几张非常优美的图片，主要是一些建筑图片，伴随着优美的音乐声，开始了上课创设了一个情境，蚂蚁王国举行运动会出示操场的图片，第一只蚂蚁这样跑一圈，点课件出示蚂蚁的运动轨迹，然后问学生这是一圈，你同意吗？学生说不同意，因为没有按照边线跑第二只蚂蚁是这样跑的，沿着边线没有跑完，学生立刻说不行，没有从起点跑到起点的位置第三只蚂蚁如果跑对了，请大家鼓掌好吗？学生说说为什么第三只蚂蚁跑对了从而认识周长的概念万老师给学生准备了一个信封，学生从信封内选择自己喜欢的一个图形，划出边线，并说说怎么计算周长的学生各自从信封内找出自己喜欢的图形，然后交流自己是怎么计算的和家长说说自己是怎么计算的？随着学生的交流，老师逐个让学生到前面展示当一个学生说完后，老师及时问还有没有别的办法？最后，老师问有没有同学选择测量圆形学生说可以用圆形的尺子，老师说看“我这里有一把圆形的尺子”说着老师拿出一条线，谁有办法用这把尺子量一下？这时候一位学生上去演示，用线绕圆形一圈老师说用直尺测量可以吗？这时候另一位学生拿出铅笔在圆形上点了一个点，田老师说没事，捅个窟窿也可以的学生都哈哈大笑只见那个女孩拿着圆形在直尺上滚了一圈家长们都拿着照相机或者摄像机围着自己的孩子拍个不停，学校的一位主持人说，我们就愿意看到家长这样关心孩子，您前面提到的一些好的建议我们都吸收和采用了，希望这次您能留下宝贵意见那张反馈单是由学校领导收取的，并没有家长的姓名和任何信息，很简单的就是两个栏目，听课印象和建议通过几天的学习，我感受最深刻地是一切都那么纯真自然的走廊内的版面都是学生的自己的最自然的作品，学生的字体并不是那么俊美，但是都是真实的所有的版面都是学生自己的作品尽管有些稚嫩，感觉却那么亲切我们走到每一教室，里面都有两位教师在上课，一位教师在上课，另一位教师在批改作业语文作业有7种，大小作文，能力本，词语听写本，黄冈小状元，语文练习册，练字书教师全都认真批改所有的作业所到每个班级内，即使孩子们不在教室内，也总会有教师在教室内批改作业我们和其中几位在教室内批改作业的老师交谈的时候，他们都不停下手中批改作业的笔参加了幼儿园开放日家长的感言篇720__年—月—日，作为妈妈的我有幸参加了—校区举办的家长开放日活动清晨我和宝贝一起背着书包，迈着欢快的步伐7点30分准时到达学校一进入教室，我发现他们桌椅摆放和以前有些不同，他们分成了小组，同时映入我眼帘的是每个小组的桌面上摆放着率真、关爱、求索的标语牌宝贝把我带到他的座位上，我发现他很快的放下了书包，有规律的脱下外套并摆放在桌面上叠的很整齐，连同书包一起放在后面的储物柜里，他很快、很利索的将柜内的衣服、书包和学习用具收拾好然后又拿起古诗书和同学们一起朗读此时我的心里暖暖的，儿子以前性子有些慢而且在家文具摆放的很不规律，自从上了学以后，发生了很大的变化，我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师随着音乐的响起，同学们全体起立，两手放在裤线上，腰板笔直，非常严肃认真地唱起国歌，声音非常洪亮也非常动听7点40分晨读铃声响起，老师用优美柔和的声音和挥舞着手臂带领同学们一起朗诵了诗歌，孩子们也跟着一边模仿做动作，一边朗读8点铃声又一次响起，老师喊了一声起立，同学们纷纷都走出教室，排好队站在走廊上，等待老师的口令口令一出便整齐的踏步走到操场上做早操，孩子们一个个还都认真在听着老师的口哨声随着声音的响起，大家都精神抖擞的做起小学广播体操晨操结束后就要开始上课了上课铃一响，教室里变得非常安静，老师面向大家问好，而大家也很有礼貌的发出整齐的声音向老师问好第一节是数学课，老师带领他们学习n至20数的组合，读直尺上的数字，并叫同学们举手回答问题有些同学有点紧张没能主动举手，老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系，我来带你一起做这道题你一定会很棒，几句非常暖人心的话使她的紧张转变为勇敢下课铃响了，孩子们休息一会并为第二节课做准备喝水、去卫生间然后便整齐站在走廊里，排着队去二楼的音乐厅老师用优美的动作教他们掌握节拍，还和他们一起做了小游戏，他们玩的好开心啊时间过的很快，第三节课要开始了卢老师趁在课间休息时，让一名同学上台给大家展示了3分钟演说这个方法很新颖，即锻炼了孩子们的语言表达能力，又增长了他们的勇气和自信上课铃响起了，同学们立刻把手放在桌子上，腿并拢的坐好老师讲的非常生动，不仅小同学们听的很认真，而且坐在他们身边的大同学们也聚精会神的听着，重新当一回一年级学生老师提出的每个问题，孩子们都积极举手回答问题，并能恳切的给予评价第四节课是英语课，老师用英语和大家交流，在交流中孩子们的发音很准，大家都很喜欢这种学习方式半天的体验课很快过去了，体会到了孩子们的成长孩子点滴的改变和成长，都离不开老师的悉心和耐心的教导，在这里我代表全体学生家长像老师们说一声谢谢今天的体验课让我们真正的体验到完全和我们上学时不一样的教学方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育完全不枯燥乏味，使孩子们快乐的度过每一天老师们的教学方法引导着孩子们，上课爱举手，爱发言，就算回答错误，也敢于发言，从不气馁在老师的关怀和指引下，孩子对我说“妈妈，我喜欢上学，喜欢首师附小柳明校区，喜欢这个大家庭”我在这里向每位柳明校区的老师说一声“老师，您辛苦了谢谢您！孩子在这里上学很开心”也衷心祝愿每一个孩子学业有成，健康快乐成长参加了幼儿园开放日家长的感言篇8今天我很荣幸参加了北京红缨瑞地幼儿园的家长开放日一直都非常喜欢这种能够让家长参与的幼儿园集体活动，虽然明知孩子在幼儿园里过得非常好，老师也照顾得非常周到，但还是免不了有些许牵挂这份牵挂，只因爱的本能所以，非常感谢幼儿园给家长提供了这样一个近距离观察孩子们幼儿园生活的机会让家长更真实的看到了孩子在幼儿园里的生活情况以及他们的成长进步踏入教室，看到孩子们那一张张欢乐的笑脸，我顿时被这种欢乐气氛所感染，仿佛自己也成了这个班级里的一员在这个充满童趣和温馨的教室里，看着孩子们开心的唱歌、游戏，作为妈妈的我，心中满是欣喜和感动我想，此时所有家长都是一样的心情这次的家长开放日，家长们先是在教室里观摩小朋友们的语言课堂在老师的带领下，孩子们有秩序地坐在凳子上，积极地和老师一起唱歌、一起互动我家元宝总是积极举起那标准的回答问题的小手，准确地响应老师的指令、融洽的和小朋友们一起敲打乐器的时候，我感到无比的欣慰参加了幼儿园开放日家长的感言篇9家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？在小朋友和家长们的期盼中，7月15日我班开展了“家长开放日”活动本次开放日活动从早上800点开始，一直到中午1100点结束，开展了丰富多彩的活动许多家长730分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子区角活动、早操、语言活动《分类》等，还和小朋友一起到户外玩了游戏《我的宝宝在哪里》《给妈妈带项链》，小朋友还向家长们展示前段时间学习的歌曲、儿歌等在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”向家长简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标，介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作等让家长比较全面的了解我班的各项工作本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动在本次半日开放活动中，我们能够充分体现保教结合原则，细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友榛汗能把要求提在每一次活动前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况本次半日活动还能针对家长如何参与半日活动作出适当的引导如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示“，提醒家长在参加活动时需要注意些什么；通过家长会中对半日活动的说明，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作家长们纷纷对老师表示感谢！活动结束后，我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周如在活动中，对两头的孩子关注较多，但对中间的孩子顾及的较少日后组织这种活动我们的考虑定会更加周全，更加细致，争取能够让每一位家长都满意参加了幼儿园开放日家长的感言篇10今天参加幼儿园的家长开放日，让我体验了女儿在学校的学习生活，在体验进程中，让我了解了学校的教学进程，让我了解了自己孩子在学校的学习情况在教学进程中，宝宝们和家长们由老师带着一起做游戏，大家在活动中一下融进了进往，后来老师教小朋友念弟子规，有很多小朋友都能背的朗朗上口，这能证明老师平时的耐心和教学的专心讲故事活动进程中楼老师的开课更具吸引性、神秘感，以介绍一个秘密朋友为开头，引发了同学们呢的极大爱好，并以此为题安排同学们呢展开找朋友活动，比一比哪位同学找得对，找得快，诺诺属于慢热型宝宝，人多时有些害臊，不积极参与活动，在老师的帮助下才融进到一起小朋友玩得好开心，活动结束了道具还不肯交回在做早操时，看着她随着老师的口号做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚进托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融进群体，遵守规章，开心进园在家长和宝宝一起做手工环节中，楼老师耐心指导，鼓励大家发挥想象力和创造力，制作完成后，并找了子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作“家长开放日”活动让家长真正走进幼儿的幼儿园生活针对孩子在活动中观察了解孩子的各种表现，寻找家庭教育的侧重点和切入点；针对老师从教师组织的教育活动中的了解教师的教育目标，从教师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念和教育观；针对环境了解到了孩子生活的环境，感受和体会环境中蕴涵着什么样的教育观念和思想这也将促使家长们在以后的工作中更加主动地配合幼儿园和老师，共同完成对孩子们的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展另外在观摩活动后及时请家长填写了“开放活动反馈问卷”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，使得幼儿园的家教工作开展的更加深入从家长的反馈中也看到了我们开展“家长开放日”活动的重要性和推广性，家长很愿意参与参加了幼儿园开放日家长的感言篇2早就听说龙海市实验幼儿园是一所很好的幼儿园，今天，终于盼来了实幼的观摩开放活动，通过此次的观摩学习，我感受很深活动室里面展示着幼儿各种各样的作品，有画的、剪的、折的、手工制作的等等，内外部环境很多都是废旧物品利用，比如:几位同学上台，通过走秀来展现自己的成果，同学们积极报名上台想展现自己的成果教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手在老师的仔细指导下是如此地乖巧懂事，进厕、洗手时不吵闹有秩序最后每个小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小视了这个小星星，这可是荣誉啊！看到女儿从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的非常欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛苦的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成今天的模样此次的家长开放日活动结束后，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期看幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园家长开放日的情势很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育弄好参加了幼儿园开放日家长的感言篇n不知不觉孩子上了近一年幼儿园，我一直很好奇她在幼儿园里的表现，每次只能通过老师发的视频和照片里窥视孩子在幼儿园里的生活表现，我带着高兴的心情一早和宝宝来到了幼儿园小朋友在操场玩耍的时候，老师们还给她们一个个垫上吸汗巾，这个工作小环节让我特别暖心，老师们在用自己细致入微的行动来爱我们的孩子，小朋友们玩的很开心，不一会就满头大汗听着操场上美妙的音乐，孩子们在三位老师的组织下拿着小板凳，有秩序的走了出去，来到操场上准备做操孩子们手上拿着小板凳，在老师的带领下随着音乐小朋友们认真的做着团体操老师的肢体语言丰富，整个活动气氛都被充分调动起来，看着孩子们的脸上的笑容，就知道他们是开心快乐的上课环节，小朋友有秩序的排好队，进入教室，老师安排好了后，各个小组开始依次上洗手间、洗手、喝水，然后小朋友陆陆续续的都按照老师说的行动了起来开始点心时间，魏老师为小朋友们分配水果，小朋友们还是依次排好队一个一个的到餐桌上拿到属于自己的小果盘，吃完水果，小朋友们自觉地去卫生间洗手准备开始上课了，小家伙们小手放背后的坐好，眼睛乌溜溜的看着老师，老师今天带来了什么节目呢？哦，原来是要考考小朋友的专注力能力和语言表达能力，老师播放了一首《胡椒小猪》的歌曲，让小朋友们猜猜看小猪在做披萨的时候发生了什么事情小朋友们都很棒，都在踊跃举手，想要老师看到她们，我家闺女也很棒，虽然老师没有点到她的名字回答问题，但是她的小手举得高高的，勇于表达自己发现的问题钢琴声响起蒋老师唱起了《春天》，小朋友们站了起来，舒老师在旁边带动着气氛在和小朋友们唱着、跳着，开心无比半天的时间过得很快，吃饭的时间也到了，接下来还是由可爱的魏老师帮小朋友们打坂，小朋友们听着蒋老师和舒老师的安排依次排好队领餐具，坐在自己的课桌上，吃着香喷喷的假菜，因为可可表现的好，所以被蒋老师派去做监督小老师，真是好可爱看到女儿从一个懵懂无知的小宝贝，开始变得懂道理、守秩序、长本领了，这让我做妈妈的无比欣喜，在这里我要感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水，母亲般的关怀，让我家可可成长成今天的样子这些进步和老师们的付出以及对孩子的爱是分不开的，在这里我要衷心感谢小三班的三位老师，遇到你们是我家可可的幸福！参加了幼儿园开放日家长的感言篇12不知不觉，丫丫上幼儿园有两个月了，她从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成今天的样子怀着无比激动的心情参加了20_年10月29日大港第二幼儿园宝宝班的“家长开放日”活动，让我们近距离充分地感受和了解了幼儿园的教育环境，老师辛苦的工作和孩子在园里的学习生活情况刚入班级，环顾教室，教室虽然不大，可是每面墙，每个角落，都看得出老师精心的布置，每个区域都被有效地利用起来，服务于不同的教育主题和功能，小朋友稚嫩的绘画作品都被贴在展示墙上，每个点滴的进步，不仅是向家长汇报，也能更好地激发孩子们的自信和学习的热情首先宝宝们由老师带着做游戏，丫丫属于慢热型宝宝，她到好多的家长朋友有些害羞，就抱着姥姥不参与活动，在老师的帮助下才融入到一起之后有表演了宝宝自己穿衣服，“抓领子，盖房子，两只小手钻洞洞”听着宝宝们稚嫩的声音，感动万分去操场做操时，看着她跟着老师的口号做操，从来没有看过孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守规章，开心入园教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手，进行下一个环节一一吃坂很奇怪在家中比较依赖大人们的小王子小公主们在园里的动作是如此地迅速，在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事，入厕、洗手时不吵闹有秩序，吃起饭来是安安静静、干干净净最后每一个小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊！牵着丫丫的手回到了园门口，也结束了此次的“家长开放日”活动，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，也希望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好现在的孩子都是在两代人的精心呵护下成长起来的，自私、自我为中心是他们的共性，在充分倡导给孩子自由发展空间的今天，我觉得个性是需要有的，但是在群体中还需要集体观念和团队精神家庭教育和幼儿园教育如同一车两轮，只有同向运转，才能促进孩子的发展作为家长的我们，宝宝每一次的作业、每天幼儿信息的反馈，了解她一天在幼儿园的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行为习惯的养成、乃至思想和情绪的变化吊饰、边框、环境布置等还有很多家长和幼儿一起动手完成的亲子作品，物品的归类也很整齐，各年龄段班级幼儿的晨检卡老师们也都精细的装饰过，令人印象深刻的是实验幼儿园展示的作品，走廊上和班级作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉实验的孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力作为幼儿园老师，只有充分发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园通过实验幼儿园三节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了上课要以“儿童”为主，使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展，让我印象最深刻的是我观看的是音乐课展示，在活动过程中孩子们都很认真听着音乐都在学“大大”“小小”走路整堂课有利也有弊，从而让我明白了幼儿园音乐教育的特点著名的音乐家艾伦科普兰曾经说过“你要理解音乐，再没有比倾听音乐更重要了“，音乐是一种听觉的艺术，在任何一种音乐活动中，都不可能没有听觉的参与，也可以说听觉是音乐艺术的“专利”，这是其他任何艺术门类所无法比拟的“听”的对象即是声音，声音又是大千世界的必不可少的组成部分，无声即不成世界而“美妙动听”的乐声与“烦躁刺耳”的噪声之间并无太大本质上的区别我们若问孩子“你喜欢什么样声音？”孩子们真实的回答一定是“不确定”，就让我们也用同样的问题，自我思考一下，你将也会发现对声音的感受是如此的奇妙，声音对人情绪的影响每每都显得格外直接，我们无法用贴切的语言将它描绘出来，所谓语言的尽头，正是音乐的开始这是因为音乐与其他艺术相比，它不像绘画、文学那么具体，音乐所用的材料与结构是非语义性的，具有很强的表情性正如黑格尔说的“音乐能表现一切各不相同的特殊情感，灵魂中一切深浅程度不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、任性和兴高采烈，一切深浅程度不同的焦躁、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等等，乃至敬畏崇拜和爱之类的情绪都属于音乐表现所特有的领域”音乐作为一种声音艺术，音乐美感的获得和人们对音乐内容的把握需要欣赏者积极的联想，通过联想使音乐与自身的一切相联系，进而把象征性的音乐具体化这就需要听者在音乐中的联想必须是一种高级思维，是他在对作品感受、听想作品内涵的基础上的想象，是把自己的经历、知识与作品所表达的内涵相联系，进而认识、理解作品的过程而音乐有其特殊的语言音区、音色、节拍、节奏、旋律、速度、调式、和声等各要素教师要引导学生了解音乐的特征，懂得“音乐语言，没有什么比倾听更直接有效了没有“听”就没有音乐艺术，这是我们学前音乐教育的根本所在适合幼儿学习的有意义的内容，充分让幼儿通过音乐实践活动中的审美感染过程可以以游戏直接从活动过程中获得快乐幼儿自然而然地进入音乐天地”通过此次参观学习，我真是感慨万分，受益匪浅看到了很多，开阔了眼界，增长了见识我希望以后有更多的机会再去参观学习，今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，才能赢得新世纪的辉煌参加了幼儿园开放日家长的感言篇3五月暖暖的春风，轻轻地吹佛在我们的脸上今天是个特别的日子，为了让家长安心工作，全面了解我园的教育教学内容，以便更好地与幼儿园合作，达到家园共育5月11日上午，我们幼儿园向家长开放了半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动中在开放活动中，我们首先请家长观看孩子们的趣味早操，充分体现幼儿动静皆宜的年龄特点从孩子们欢快的蹦跳中、从家长笑不拢嘴的神态中，可以看出我园的趣味早操是深受孩子们和家长欢迎的蹦蹦跳跳的趣味操后，我们的小朋友高兴地邀请自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到活动室，看看平时在家像小皇帝一样的孩子们是怎样照顾自己的，看到孩子们能自己照顾自己，家长都感叹孩子确实不一样接着，班里还开展了丰富多彩的教学活动托班孩子年龄小，邵老师和顾老师能抓住他们的年龄特点，手指点画《小蝌蚪游来了》，让家长看到了孩子们对自然界中一些小动物的生长规律和常识了解，老师上课时丰富多样、生动形象的教态，让家长和孩子们都能调动起来，整个课堂显得格外生动在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，让家长协助幼儿进行手指点画活动另外我们还组织了让家长和幼儿共同比赛《小脚踏大脚》在比赛中，我们不仅仅是让宝宝感觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性而且还要让宝宝和家长通过比赛增进幼儿与父母之间的情感，体验与父母一起游戏的快乐参加了幼儿园开放日家长的感言篇4幼儿园开放日是经常会组织的一个活动，为了增加孩子和家长老师之间的互动，是很有必要的，下面给大家带来的就是幼儿园开放日活动心得体会，一起欣赏！我参与到孩子半日的幼儿园开放日生活，虽然时间不长，但却被幼儿园所倡导的“自我领导力”的理念深深感染在课堂中的每个细节中家长都能感受到这种教育理念带给孩子们的用心影响我们相信这种更富创意活跃的课堂教学模式能够带给孩子们由内而外的思维变化创意无限、不断更新一一会唱歌的塑料袋一个我们日常生活中的小物件，不起眼的塑料袋，用至教学，很接地气又有新意首先在老师的启发下，孩子们创意出了抛、甩、拍、踩、套等各种玩法，脑洞大开之后在老师的指导下，男生女生两队又分别用拍和甩的方式打出了《两只老虎》的曲拍，很搞笑给老师的创意和孩子们的用心性点赞互动交流、双赢思维一一衣服折纸游戏不记得我们有多久没有玩折纸游戏了，老师带领家长们一步一步的折起来，仿佛又回到了我们的童年时光，折小船、折飞机……，增加了家长的参与感家长折完，孩子来画，共同创作，乐在其中一个折纸小游戏不但增加了家长与老师的互动，还增加了家长与孩子的互动，我想这也是自我领导力双赢思维的本意吧活跃氛围、主动用心一一妙趣的英语课一堂英语课竟然有蝴蝶、花篮、纸盘、七彩布……这么多种道具，外教活跃的课堂氛围，寓教于乐的教学方式，吸引孩子们用心主动，踊跃举手，纷纷上前表现，培养了孩子们的用心性和自信多元活动、全员投入一一多样的课间操活动孩子们先是跟着老师一齐跳，之后全体总动员，整个操场成了体育器材搭建的大舞台，孩子们蹦阿、跳阿、绕阿、爬阿，运动形式多种多样，家长们举起手机，纷纷定格多彩的“风景”半天的开放活动，时间不长，资料丰富，让我感受到一个多元开放的海丽达，自我领导力贯穿其中，在教学、游戏中不断践行着主动用心，践行着培养孩子的创造力、自信心，培养孩子良好的行为和习惯我们家长一向也在纠结怎样培养孩子，培养出怎样的孩子感谢海丽达已经在这方面进行的探索，引领我们一齐培养孩子好的行为和习惯，构成好的性格我们家长能够感受到海丽达正是带着对幼儿教育的使命感，不断自我更新，勇敢前行，担当起了一个真正教育者的职责和使命！人们说真正完美的关系是相互支持的，最完美的关系是家长支持老师，老师支持孩子感谢海丽达为孩子们践行的一切，我们家长愿意与海丽达携手同行，愿孩子们在校园与家庭共同的滋养下自信健康的成长参加了幼儿园开放日家长的感言篇5孩子现在上中班，每天我都很关心孩子在幼儿园里吃的好不好？过的开不开心？对于幼儿园的认知除了每天QQ群里发布的的消息以外，就只限于和孩子聊聊在校情况想深入了解一下孩子在幼儿园的生活却一直没有机会家长开放日，让我有这样一个机会体会孩子在幼儿园的生活学习情况10月26日早上，和孩子一起来到中班教室，孩子们进教室洗手吃饭，家长们在外等到吃完后，陆续走入教室，天真无邪的孩子们在王老师的引领下首先向各位家长展示的是，每天晨练的早操《世界真美好》《太极拳》他们排着整齐的队伍站在教室中间（由于今天下雨室外活动临时调至室内），音乐响起来，孩子们个个精神饱满，跟着音乐的节奏做出整齐的动作，喊出喷亮的口号，既训练了孩子们的肢体灵活性及协调能力，增强了孩子们参加体育锻炼的兴趣，同时又提高了孩子们的身体素质通过这个环节的表演，让我清醒的认识到轩宝动作协调性不足，基本跟不上节凑，其次目光不断东张西望，随周边的事物而转移.接下来的环节就是喝水早操结束后，在王老师的看护下，每个小组轮流去喝水、上厕所，期间孩子们表现的安安静静，井然有序，这样良好的习惯和平时老师花耐心和精力对孩子进行教育和引导是分不开的没有轮到的小组由董老师带领着背诵《满江红》《暮江吟》《虞美人》，孩子们随着老师的手势做出各种动作，真的非常可爱现在中班了喝水都是分组，一组一大杯水，小组成员分别都是自供自足，。
52. 要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。
53. 开诚布公的给我们提出了改进意见
54. 4不同地区学生食物摄入频率情况
55. 展示课活动，精彩纷呈。
56. 为家长提供课堂看点。
57. 举办课堂开放日活动，让家长走进课堂，零距离感触老师的教学风采；走近孩子，倾听心声，了解他们在校的学习和生活；
58. 在尽可能的情况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。
59. 精心策划，细心准备
60. 培养孩子良好的生活习惯
61. 重视家长意见，营造和谐的家校共育环境
62. 改进措施
63. 家校座谈有实效。
64. 这次活动给每一位学生提供了参与和展示的机会，他们在活动中的专注、积极、谦让、团结协作和竞争意识让家长们不住地赞叹、鼓掌。
65. 满满的期望和好奇对于家长来说，开放日毫无疑问是让他们更好更全面地认识自己子女所在学校和教育体制的重要机会。
66. 能够尊重学生;
67. 师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识，消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心，这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。
68. 教学层次清楚，清晰
69. 对不发言的学生多提问、多鼓励，多关注。
70. 再请家长和孩子做个互动，家长再画一个苹果，孩子们再涂上颜色。孩子们积极地、认真地涂着，学习的同时，也增进了家长与孩子间的感情。第三节是室外活动，做抓小动物尾巴的游戏。孩子们玩得很开心，家长也乐在其中。孩子们还得到了棒棒糖的奖励，都特别快乐。半天的时间很快过去，参加这次家长开放日，我还是蛮有感触的：首先，感受到了孩子的成长。从孩子入园，我们就能感受到细节教育的无处不在：主动向教师问好、找到自己在放红牌的的准确位置、自己放书包、自己在离开时把椅子放到桌下，会自己洗手，自己上厕所等等。当然，这些细节，表达了良好习惯的养成，与教师的教育是分不开的。第二，教学活动设计合理，教师上课声情并茂，生动活泼，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成长。第三，感谢教师们能用极大的爱心、耐心和责任心让年幼的孩子一天天进步，XX地成长，日复一日，这样持之以恒的教育，让人感动。短短几个月，教师已了解了每个孩子的性-格、脾气，总是能及时地与家长分享孩子在幼儿园的进步，能及时将一些本卷须知与家长沟通。如果平时教师没有细心地注意、观察、关心孩子，就不可能把事情做得那么细致。第四，仍然是感谢教师，我的孩子芊芊是一个乖巧，但并不善于表现的孩子，她不会像其他孩子那样，很积极地答复以下问题，可能自己知道答案，也不敢举手抢着答复以下问题。很感谢教师主动叫了她答复以下问题和做游戏，并适时地给予鼓励。相信随着年龄的增长，加上教师的鼓励和肯定，她一定会慢慢变得更加活泼、积极。通过家长开放日，了解了孩子当父母不在身边的时候，仍然能做得很棒，作为家长也就放心了，也非常欣慰。孩子们在幼儿园学到了很多儿歌，动手动脑能力在加强，也越来越懂事了。孩子的进步与教师的辛勤付出是分不开的。最后再次感谢教师：“教师，辛苦了，谢谢你们！-
71. 对家长热情;
72. 家长义务奉献有热情。
73. 保证孩子要有良好的学前教育
74. 家长参与活动，亲身体验愉悦和成功
75. 满意的方面
76. 更新家长教育观念，传递新的教育信息
77. 组织家长参观校园
78. 学校教学质量让家长满意开放日参观过后，家长们一致表示对于学校的教学质量很是满意。
79. 1对象
80. 我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的
81. 但愿此次家长开放日活动的师生宣誓和承诺不要成为一种形式，要落到实处；
82. 善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；
83. 对班级满意。为了让家长对孩子在学校的各方面表现能有充分的了解，各班级风采展示、室内装饰、黑板报设计、综合成长袋、写字成长袋、文娱节目及学生作业展览方面都花费了很多的时间和很大的精力。从家长认真听课的态度和热衷观看的程度上，我们看得出家长对这些所上的课非常感兴趣，同时也对老师的工作给予了肯定。
84. 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
85. -家长开放日感言小3班“家长开放日作为家校联系的重要形式，是我们家长了解学校教育教学活动、了解孩子在校学习、生活的窗口。对“开放日，我非常期待，因为它有着非同寻常的意义：在这个开放日的活动中，作为家长的我们，能看到孩子有关生活、学习、游戏等诸多的情节，包括许多细节。2021年12月19日，孩子入园以来的第一个家长开放日，在孩子和我们家长的期盼中，到来了。一日之计在于晨，孩子们的一天从早锻炼拉开了序幕。虽然天很冷，但孩子们一个个比大人都勇敢呢，伴随快乐的音乐、活泼的儿歌，孩子们时而伸展着小胳膊，时而蹦蹦跳跳，动作得意极了。“身体是革命的本钱，身体XX，才能更好地学习。回到教室，面对还有些兴奋的孩子，教师从“你们最爱吃什么水果？引出主题，孩子们争先恐后地答复着，开场了第一堂课。一节课，以小刺猬摘苹果的故事贯穿始终，既激发了孩子的兴趣，吸引了注意力，也培养了孩子动脑解决问题的能力。如小刺猬摘不到树上的苹果，怎么办呢？小刺猬请小猴子帮助，应该用怎样的礼貌用语呢？再联系实际，请小朋友自己亲身去摘苹果，看怎么摘到够不着的苹果，要将刚学的知识，运用到实践中去。第二节课是美术课，孩子们给苹果涂上颜色，
86. 能够严格要求学生的各种行为;
87. 1营养知识知晓情况
88. 教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。
89. 孩子们的成长和发展在开放日的采访中，一位年轻的妈妈表示：“看到自己的孩子在学校中融洽的生活和学习，我感到很欣慰，也为学校的教育成果而感到欣慰。
90. 意见反馈，情真意切。
91. 召开家长会（家长代表）