教师的工作感言 共94句
1. 家长工作
2. 个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
3. 在政治思想上要求被指导青年教师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。
4. 学生的语言综合运用潜力有所提高。
5. 教研工作：
6. 班级、学生说明。
7. 学习
8. 指导她们认真学习新课程标准，掌握现代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。
9. 任劳任怨，完成学校其他工作。
10. 课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
11. 把创新送给学生
12. 加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
13. 学困生转化工作
14. 教学工作
15. 深入了解学生，搞活课堂教学。
16. 教学方面
17. 教育教学
18. 在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
19. 开辟“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。
20. 其他工作
21. 关注学生的学。注意怎么引导学生自主学习，课堂上怎么创设各种条件让学生充分展示自己，尽量激发学生的主观能动性，让他们积极参与、主动地学习。
22. 加强反思，及时总结教学得失。
23. 课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现许多老师都制作的相当“精美”的课件，不仅从外观上吸引学生，更有丰富的知识内涵引导着学生，效果相当出奇。
24. 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
25. 思想政治方面
26. 下一步的整改措施:
27. 关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
28. 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情
29. 为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
30. 努力方向：
31. 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
32. 树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对数学的兴趣，激发出由衷的热情。
33. 工作中的不足:
34. 教学方面：
35. 圆满完成了开学前所制定的教学目标。
36. 在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
37. 积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
38. 业务素质方面
39. 做好和家长联系的工作。每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
40. 汉语拼音。
41. 班级情况
42. 努力上好课，提高教学质量
43. 任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
44. 认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
45. 鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锻炼的舞台，本人积极指导，配合她们上好试验课，帮助她们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看，让她们了解怎样才能把握好教学过程。给她们鼓励，提高信心。通过本人的精心指导，原来的青年教师王艳琴与刘彩琴已成长为学校的骨干力量，今年被评为20xx年度教师节模范，获的20xx年度县级优秀教师的荣誉称号。看到她们的成长与进步，我感到由衷的高兴。今年指导的这两位青年教师，她们俩的整体素质也非常好，敬业上进，刻苦专研
46. 阅读潜力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。
47. 做好“培优转差”
48. 后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
49. 在思想上，积极上进。
50. 目标
51. 任务教学，游戏教学，运用教具，创造浓厚的学习氛围
52. 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
53. 把微笑送给学生
54. 理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
55. 出勤方面
56. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
57. 思想方面
58. 提高素养，努力工作。
59. 教育教学工作
60. 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
61. 继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。
62. 在教学工作方面
63. 课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
64. 在课堂教学中
65. 摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
66. 听课
67. 针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
68. 服从安排，积极主动。
69. 积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
70. 关注学生学习状况
71. 加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
72. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步。
73. 教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
74. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
75. 自身的学习
76. 学生的基本情况
77. 教育教学工作成绩
78. 求实创新，认真开展教学、教研工作。
79. 树立事业心，增强职责感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
80. 教育管理
81. 存在问题。
82. 坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
83. 在批改作业方面。对于学生的作业总是按时及时地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。及时解决、及时讲解，让学生及时消化。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题。
84. 继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平
85. 在课堂上，认真授课，运用电脑、教具、简笔画、情境教学、肢体语言等方法对学生进行启发教育。和学生一起玩游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有困难，不知道如何阅读。我会及时讲解，让他们多练习，努力让他们学会后理解和使用。我还安排他们在课前十分钟大声朗读，及时分析和纠正问题，增强阅读能力。
86. 没有能全面，多层次提高学生语文水平。
87. 我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
88. 在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
89. 指导青年教师备课、上课，严格按教学五认真要求，进行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的情况进行备课、上课，达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。
90. 通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
91. 注重课堂教学艺术，提高教学质量。
92. 做好“培优辅差”工作
93. 多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
94. 本学年完成的主要工作:
教师的工作感言 共91句
1. 在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
2. 把真情送给学生
3. 班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
4. 认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
5. 差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
6. 个别男生如乔泽林陈帅帅冯利群等同学的书写马虎，作业格式不规范。
7. 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
8. 无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。
9. 创新评价，激励促进学生全面发展。
10. 认真备课，讲究方法
11. 重视对后进生的教育工作
12. 教室环境的布置
13. 存在个别的作业拖拉现象，如乔泽林陈帅帅瑜洋洋等。
14. 言传身教，培养学生主人翁意识。
15. 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
16. 积累
17. 善于鼓励
18. 要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
19. 抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
20. 思想方面:
21. 努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
22. 常规工作
23. 我在每个班都设立了英语领读员，发现问题及时纠正，对部分不自觉的学生采取“一帮一”的监督方式，以确保学生不掉队。
24. 课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量
25. 指导青年教师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，教师要有一桶水，要求青年教师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。
26. 必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
27. 创设情境，让学生得到广泛实践。创设情境的方法有很多种，我一般采用利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学生提供更多的语言实践的机会。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。通过对话的范读，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯。
28. 抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
29. 采取的措施
30. 认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
31. 思想方面：
32. 在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
33. 写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。
34. 教育教学工作方面
35. 具体工作(措施)
36. 继往开来，开创新的天地。
37. 重视意志力的培养
38. 认真批改作业
39. 卫生保健及常规教育
40. 与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
41. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
42. 学生习作水平有所提高。
43. 教师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。
44. 课前做好准备工作，认真备课
45. 进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
46. 进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学年的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
47. 主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
48. 六年级了，每逢见面时，孩子总是要亲切地喊一声“老师”打个招呼，每当这时心里总是甜甜的、暖暖的。更加坚定了我的信念，选我所爱，爱我所选。
49. 重视“言传”外的“身教”
50. 所取成绩。
51. 学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
52. 以平常心来平等的对待每一名幼儿
53. 在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
54. 德育教育：
55. 正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，用心思考。学会听课，学会做笔记。
56. 卫生保健
57. 观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高
58. 课文朗读。
59. 关注孩子的个性教育，让家长满意、放心
60. 师德方面
61. 字词记忆。
62. 认真钻研教材，明确指导思想。
63. 在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见开始同学要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。
64. 在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
65. 我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
66. 阅读。
67. 积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
68. 分析教材，把握重点
69. 始终树立“终身学习”的理念
70. 本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
71. 注重对班主任工作的研究
72. 在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
73. 我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
74. 考勤方面
75. 善于观察，做好幼儿的支持者。
76. 学生朗读水平有了显著提高。
77. 大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词但是关。
78. 认真批改作业，做好课后辅导工作。
79. 加强班级管理，培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学年里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
80. 动静相宜。数学课堂往往是沉闷的问答式，这会严重影响学生的学习兴趣。在听课的过程中，我发现有许多老师会在课堂上组织小组活动。所谓的动静相宜，就是指适当地安排一些小组活动，就好比饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。
81. 做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
82. 课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。
83. 学生的语言积累有所增加。
84. 我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学，让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。
85. 培养英语学习兴趣
86. 在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
87. 课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。
88. 常规教育
89. 加强学习，不断提高思想业务素质。
90. 培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
91. 在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。