培训老师培训结束感言范文 共119句
1. 认识了全省的一些同行
2. 多听其他教师的课，尤其是老教师的课。
3. 参加其他培训共12人次。
4. 悬念式
5. 及早策划，明确要求，精心准备培训班筹备工作小组对会务工作进行了全面的策划和准备，分工负责，统一了思想，协调了步调，所有成员都以竭诚提供服务为己任。
6. 认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
7. 新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。
8. 存在的问题。
9. 要学而不怠，打造综合实力突出一个“强”字。树立“活到老，学到老”的终生学习意识，既学科学理论和业务知识，又学现代技能和谋事处事本领。这次学习中，课程安排合理、实用，给我们指明了以后学习的方向。同时，我们还要向实践学，向领导学、向同志们学，“博众之长，补己之短”。生活中时时处处有学问，要善于积累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的综合实力，做一名任何时候都能招之即来，来之能战，战之能胜的强者!
10. 读书能力：在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的基础上，加强默读、略读能力的培养;朗读与默读
11. 开阔了视野，拓展了思维。本期培训班，我还接触到了很多新的知识点，譬如“新工业革命”、“中国新型外交战略”、“移动互联网时代”、“制度经济学”、“自主创新”、“软实力建设”、“人文的城市”等等，这些知识极大地开阔了我的视野，拓展了思维。更多的是感到了自身本领的不足，知识的贫乏。今后要更加注重学习，要与时俱进，否则将会out。
12. 举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、县专题讲座。我们重视抓好实验年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
13. 培训期间要积极参与，认真学习，努力消化。
14. 连续性
15. 尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
16. 通过培训、组织教师学习，认识什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广大教师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
17. 在工作中学以致用
18. 设置的课程在内容和形式上比较合理，我在这次培训中在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都有收获。首先，本次培训项目是《汽车新技术培训》，实施过程采用^v^课堂讲授+实训操作^v^两个阶段模式。在教学过程中，实现了汽车从设置故障到排除故障的判断、分析、排除、研究的全过程。在教学模式上很好地贯彻实行了^v^理论实践结合教学^v^和“模拟情景教学”的教学法，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境中应用。其次，本次培训过程中，对汽车电喷发动机构造与维修、自动变速器、汽车防盗系统、汽车空调、can-bus系统、等课程进行教学方法的探讨。
19. 整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
20. 开展主要工作
21. 知道并理解了教师心理健康与教学
22. 开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展实践培训，让每位教师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的
23. 遵规守纪，保持良好形象
24. 组织实施教师师德全员培训。
25. 找到了差距
26. 理论与实践相结合
27. 理解能力：理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用;把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言;关键与表达。
28. 坚持多做题。
29. 形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
30. 必须把理解定位在适当程度：了解词句的意思，具有读懂浅近童话、寓言、故事的基本能力;
31. 进入新东方，没有经过培训，一些教学技能及方法上还有待提高，尤其是tots小故事的授课方面，希望暑假后给以培训。
32. 空白式
33. 继续采取“请进来，走出去”的方式，多请专家讲解，适时让教师外出学习，开拓视野，将培训学习内容由形式内化为自觉地行为，发挥培训效率的最大化。
34. 探索中的支持者
35. 没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学
36. 农村学校老师外出参加集中培训的机会还较少。
37. 培训时间和内容安排
38. 有个问题：新概念系列设班最多每次设两期么?有些家长想4期连报，但由于系统没有设班，家长只能先交两期!
39. 以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。
40. 同届培训班的同学来自全省各兄弟学校，在相互交流过程中，丰富了自己的视野，也了解到了自身存在的不足之处。这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有帮助。
41. 4月6-11日，组织xx县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。
42. 比较好地完成了学习任务。学习刻苦认真。自觉理论原著45编，只因单位要求回去学习oa办公系统请假2天，坚持认真听讲和作笔记，在研讨时认真准备，积极发言。积极参加集体和组织活动，先后组织了班级乒乓球、羽毛球比赛，担任乒乓球比赛的裁判长，出任羽毛球比赛单打运动员，与何健同学一起组织了一场校外篮球比赛，组织了庆新年文艺演出。较为出色地完成了第一支部委员和支部小组组长的工作。由人执笔的研讨文章发表在《中央党校通讯》杂志上，我的毕业论文被评为优秀论文，我个人也有幸成为了优秀学员。
43. 灵活使用挖掘教材
44. 评价式
45. 培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：
46. 加强新课程理念的学习和新课程标准学习
47. 必须把熟读背诵落到实处：加强有关词语、句式、篇章的背诵，丰富原始积累。
48. 抢答式
49. 跟岗实践与考察学习领略了教育管理者的风范
50. 服从组织需要，施展大家的才华，为学校的教育发展奉献青春与热血。
51. 勤于坚持学习，政治理论和业务水平高。
52. 及时总结培训成果
53. 加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经验的老班主任带新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
54. 开展活动，激活教师学习与实践内驱力。
55. 今后的努力方向。
56. 学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
57. 要展望未来，设定发展目标突出一个“远”字。无论我们的工作环境怎样，我们都应努力去打拼，都应为了明天而奋斗。我们应当把目光放得更远些，把自身发展想得更宽些，把本职工作做得更好些。一位哲人说这么一句话：“伟大的目标塑造伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的目标造就伟大的人物”。一个人追求的目标越直接，他进步得就越快。有了崇高的目标，只要矢志不渝地努力，就会成为壮举。
58. 课堂教学强调从问题入手、作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法。
59. 让学生成为课堂学习的主人
60. 转变教师角色
61. 注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
62. 教师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有教师自己融入课文，才能带学生走进课文。
63. 方便导入ppt文件：平时的教学中，老师们都积累了许多ppt文件，白板课件体现了与ppt文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。
64. 用餐结束后，请协助工作人员把餐具轻轻放在指定的地方，这样就会减少他们的劳累，这也是我们爱心的一种体现。
65. 加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。
66. 富有创新精神，培养学生创新意识
67. 培养学生自我获取知识的.能力。汇报实验果并讨论评析实验果。阅读教材形成焦耳定律。
68. 内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
69. 领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
70. 强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
71. 课件《黄河》，市级优秀课件一等奖。
72. 教无定法，取百家之长，促进学生发展。培训活动中，老师们展示了他们独具特色的教学风格，在教学中体现了科学新课程的教学理念：或采用“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行观察活动；或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，把学生引向了课外更广阔的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的科学素养而努力着。我要把本次培训的理念和经验，运用到具体的日常教学中去，争取更大的成绩。
73. 记些有质量的学习笔记。对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，能记多少是多少，不过于苛求数量，要有质量。记笔记也是一种素材积累的过程，书到用时方恨少，笔记能达到这个效果就好了。
74. 谦虚多问，多向有经验的老师们请教。在实习期间我就深深地感受到有经验的老师们无论是课堂教学还是日常的管理学生方面都有太多值得我学习的地方。多向他们请教可以让我少走弯路，尽快进入角色。
75. 抓住重点，强化执行
76. 做了市级观摩课《地形图的判读》，xx年，做区级研讨课《黄河》。
77. 完善科学考核机制，确保结业质量
78. 领导重视，工作准备充分
79. 表演式
80. 更新教育观念。
81. 忠于党和国家，政治立场和政治方向坚定。
82. 注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
83. 12月10-13日，举办xx县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能比赛。观摩人数有200人。
84. 善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，会更快些。
85. 培训班概况
86. 学校还统一组织了考核试题，每位教师都能够掌握基本操作，年轻教师能熟练应用。
87. 学校课程设置体系稍有问题，单独的音标班，或是单独的新一班，应该音标加新一连上，四期连报有优惠活动!
88. 以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。
89. 在期待中平静开启
90. 参训教师积极认真，效果明显。
91. 领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键
92. 灵活性
93. 本次培训结束后每位教师写一篇600字以上的心得体会，包括手写稿和电子稿，各校区教师于8月16日下午5点前交，东校区交张贺斌，西校区交史晓峰，认真查收，并做好统计总结。
94. 提高自身修养，争做新时代好老师。好的语文老师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培养学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让学生喜欢的好老师。在成长的道路上不忘初心，青春起航!
95. “国培计划”国家级骨干教师培训共54人次。
96. 制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
97. 记录方式的学习。以往我们的研讨中也有记录的形式，基本上以“文字”为主，今天“张贴画”给了我们启迪和借鉴。
98. 中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。
99. 强化科学发展观教育，确保与时俱进
100. “张贴画”展示表现(本环节先进行分工，一人记录、一人负责介绍，其他学员讲述。何谓“张贴画”，即以图文结合的方式记录在大幅的彩纸上，形象生动、一目了然)
101. 本期参培的对象是全校所有45岁以上在职教师。
102. 解读理念规划，明确为何做
103. 端正人生价值观，献身教育事业
104. 把培训作为契机，为今后的工作奠定基础
105. 个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。
106. 开展读好书活动，构建“学习型教师组织”。为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了二十多类报刊杂志，并向教师推荐了《走向新课程》、《重建自己教育生活的道路》等100本教师必读好书，要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收，保证每学期读1—2本教育论著，并作适量的读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师”。
107. 观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
108. 学会了沟通、交流。一组为单位，并分工合作，沟通交往能力得到了提升。
109. 今后，我们还要采取“走出去，请进来”的方式，不断丰富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为我乡教育事业服务。
110. 树立信念。牢固树立终身学习的理念，是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，还要学习科技文化知识，提高科学的工作方法，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层干部。
111. 通过这次培训，主要在专业技能、视野等方面有很大提高，我决定在以后的教学过程中努力效仿应用，特别加强理论实践相结合和模拟情景教学，多了解掌握行业知识的更新和换代，争取在第一时间给学生最新的教学理念。我将努力将这次学习中学到的知识转化到教学过程中。最后，再次感激学校给予这次培训的机会。
112. 学习勤奋。__来，通过由浅及深的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应，觉得学到不少东西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潜移默化的。在学习的领域上，以前学习和工作主要是与基层群众打交道，现在是组织人事工作，还有其他的干部业务等等。在学习的范围上，借助理论和思想的梯子，打开了更宽广的视野，接受了更高层次的教育。我十分珍惜并充分利用这一难能可贵的机会，认真琢磨，反复思考，以思带学，以学促思，勤看、勤学、勤悟、勤干。
113. 博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两
114. 困惑中的引导者
115. 安次区骨干及教师暑期培训，做了《如何提高地理课堂效率》的经验介绍;积极撰写教育论文。
116. 加强优秀教案的学习指导工作，真正将此工作落到实处，多出精品教案，
117. 积累拓展：继续增加有效积累，为独立自主地进行课外阅读奠基。
118. 发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。
119. xx年。教案《地图》，河北省第二届基础教育课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，
培训老师培训结束感言范文 共106句
1. 1月21日，举办xx县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。
2. 我们参加学习的教师每人精读了1本教育教学名著，写下了数千字的读书笔记和读书体会。
3. 抓骨干，树典型。
4. 推荐幼儿园名园长培养工程1名。
5. 极大地丰富了政治理论知识。本人长期从事的是技术工作和业务工作，对于政治理论的学习是碎片式的，不系统、不科学、不全面，缺乏基本的领导干部应当具备的理论素养。这次党校的教程安排很有针对性，不仅由中央党校的教授们给我们阐述了马克思列宁主义的基本原理、^v^思想的精髓、中国特色社会主义理论体系的基本问题和十八以来的重要文件解读，更是给我们学员精心准备了马克思、^v^、列宁、^v^、^v^等共产主义运动哲学家、思想家、理论家的原著让我们自学。通过学习，我的哲学和政治理论知识上了一个台阶。
6. 通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任
7. 扬长避短，学以致用
8. 态度端正。来之前我便理清思路，端正态度：一是通过___这样的重要培训__，体验__，一定会在思想上和理论上大有收获;二是这是组织对我关爱，培养，我应该把每一件事都作为锻炼自己的机会，把每一寸光阴都好好珍惜，绝不虚度。我也正是以这样一个心态，保持着平和的心境，谦虚的姿态，努力做好岗位上的各项工作。1
9. 做好课改中教师角色的转变
10. 保持一颗爱心，关注每一个孩子。树立‘爱即师魂’的观念，我觉得如果老师对孩子没有爱，他一定不是一个好老师，也不可能在工作中体会到快乐。在工作中努力做到不仅关注优秀的学生，同时也要关注相对较差的学生，把爱播撒到每一个学生身上。
11. 主要收获。
12. 严格实施考勤制度，确保纪律严明
13. 倡导新的学习方式：
14. 在拓展中锤炼心智
15. 要深刻领会吴校长的讲话精神，牢记领导的谆谆教导和殷切期望，走好新征途的第一步。
16. 存在的主要问题
17. 对学生多表扬少批评。在表扬学生时做到尽量挖掘学生不明显的优点、赞扬学生的行动和品质而非本人、在学生最少期望时表扬学生。批评时注意言辞，不批评人格，尊重学生。以上就是听了孙校长的课之后我的
18. 头脑风暴(在这一环节，各位学员先仔细研读教案，分析教案的合理性，并针对不合理处进行调整)
19. 《信息技术与地理教学的整合与创新》发表于《廊坊日报》。
20. 严格管理，执行到位是教师培训的重要保证。
21. 把握好教材即相关知识。充分利用书中插图，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。
22. 体验教师的职业乐趣
23. 奖励激励，提高学习积极性
24. 丰富的理论学习更新了教育管理新观念
25. 通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“游戏教学在小学英语快乐教学中的作用”之后，针对班内学生的实际情况，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了提高。这些都是参与校本研修带来的变化。
26. 最后组代表介绍、展示
27. 8月19-27日，举办xx县20xx年“特设岗位”教师岗前培训。参加培训60人。
28. 针对此次培训的内容，我们语文学习小组的全体成员结合自己的教育教学实际，每人撰写了一篇教学论文，并且在组内进行了讨论交流。
29. 开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。新课程实施前，我校就多次组织教师进行学习与初步的实践。至本学期末，在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研周活动，更是充满是新的气象，教研组在集体备课时间里，反复地进行说课、切磋、交流，相互间听课的老师也进一步增多。
30. 严格要求自己遵章守纪，认真提高党性修养。通过开学典礼及入学教育，进一步端正了学习态度，做到了严格要求自己遵守校规，刻苦学习，不迟到不早退，尊敬老师，团结同学，认真听课做好各科学习笔记。协调好工作和学习的关系，做到了白天在校学习，课余时间或晚上完成单位工作，做到工学两结合、两不误。
31. 时间短，培训内容重，个别教师学习笔记过于简单。
32. 必须把识字写字落到实处：识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点;
33. 掌声欢迎……讲话
34. 教师工作和培训矛盾没有妥善解决。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重，没能按时参加培训学习，给培训班组织管理带来许多困难，一定程度造成教师培训资源浪费。
35. 认真组织小组成员参加了教育局组织的优质课观摩活动，聆听了各级专家和特级教师的精彩点评。活动结束后组织小组成员开展了讨论交流。
36. 教师通过演示实验来创设情景来引入新课。演示实验：用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热情况不同和不同电路中导导线发热情景。
37. 理解能力：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果;揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。提高对不同文体的阅读能力。
38. 严于自律廉洁，公仆形象和作风好。
39. 主体性
40. 继续按区教育局精神要求，认真做好各项培训工作。
41. 8月1日，师德师风集中教育。
42. 以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。
43. 方法的采用体现实效性——促使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。
44. 把握特点，全面理解教材。
45. 课改目标：
46. 内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在校的长足发展起到了有力的促进作用。
47. 抓青年教师培训。要实现学校的可持续发展，关键在于提高青年教师的素质。而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、新教师汇报课、教师教学比武、理论学习等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。
48. 幽默式
49. 夫子曰：食不语，寝不言，请在就餐时保持安静，这也有助于您的消化和吸收。
50. 备课和上课还存在流于形式的现象。
51. 参加幼儿园骨干教师培训共57人次。
52. 通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
53. 汽车新技术培训班学习已经结束了，通过此次培训，我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标。广东机电职业技术学院汽车分院的主管领导对这次培训非常重视，培训的指导教师、教授，兢兢业业，精心准备并指导，其敬业的精神和渊博的知识都给我留下了深刻的印象。
54. 认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
55. 认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。
56. 大胆开展教研活动。
57. 小组讨论(六人一组，思考后进行相互交流、思想碰撞)
58. 推断式
59. 认识统一，思想重视是教师培训的重要前提。
60. 组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
61. 培训经费的投入还显得十分有限，远远无法满足广大教师对培训的需要。
62. 善于务实创新，工作能力和协调能力强。
63. 读书能力：继续坚持抓好朗读，学会浏览，提高默读速度;
64. 课堂结束的方法
65. 接受了更新的教育教学理念。
66. 积极参加各项活动，打牢集体观念。有大局意识和集体观念，积极参加班级组织的排球赛和其他娱乐活动，融洽同学关系，增强集体观念。
67. 解决了一些不惑
68. 每4位选手演讲完毕公布前2位选手的成绩，请评委
69. 会场要保持安静，手机设为振动或关机；不要走动或窃窃私语，影响听会；不要抽烟，认真听会，做好笔记；和培训老师积极互动，认真配合，需发言时积极发言。训完之后将在8月15日下午组织教师大会交流发言。
70. 学生应成为课堂学习的主人
71. 阅读课
72. 加强廉洁意识，树立正确的廉政观。
73. 深入学习培训课程内容
74. 加强业务培训力度，切实解决教师教学工作中遇到的问题，提高教师驾驭教材，解决实际问题的能力。
75. 课件《撒哈拉以南的非洲》，市级二等奖。与此同时，还积极参加课题研究，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题《地理课堂教学的最优化》已经顺利结题，与曹月华老师合作的课题《基于网络的教学资源库的开发与应用的研究》正在研究当中。
76. 课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式
77. 读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。
78. 加强了学习
79. 苦练扎实的基本功。基本功的内涵十分丰富，然而有两点尤为重要。
80. 要认真写出高质量的培训体会。培训体会是对自己获得的信息一次再融合、提炼、审视的过程，只有坐下来静心来将听到的、看到的、想到的整理出来，这样学习才会在你的大脑里扎下根来，加深对学习内容的领悟，结合自己的经验和知识来思考当前获取的信息，这样也能做到有针对性、批判地吸取精华内容，在写的过程中同时也能激发自己的工作热情。
81. 由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象。
82. 课堂教学：
83. 参加国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。
84. 收获和感悟
85. 制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划开展培训工作。
86. 更新观念是当务之急。
87. 9月24-25日，举行南宁二中、德保高中联合教研活动。参训100人。
88. 新概念系列能否像泡泡系列四期连报送教材，可以提高收费，或是单独买书，学校就有教材及配套的练习册，这样家长就不会为买哪个版本而苦恼!
89. 组织工作
90. 注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
91. 系统的培训学习，有效地提高了学员政治素质，进一步增强了学员加入党组织的决心和信心
92. 课堂结束的原则
93. 在组长陈明慧的组织下开展了《关于特殊学生的心理辅导》的课题研究。在为期两个月的研究过程中，大家都报以了极大的热情，分工协作，有条不紊地开展各阶段的调研工作。从搜集样本资料，对资料进行分析，到最后的结题，课题组的全体成员始终抱着科学严谨的工作态度，团结务实的工作作风，充分运用在培训班学习到的各种知识和技能，最大限度的发挥自己的特长，为课题的最终结题打下了坚实的基础。
94. 立足课标，钻研文本。在众多老师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻教师，我更应该仔细阅读课标，解读课标。将学到的知识与文本进行结合，争取能在讲台上取得更大的进步。
95. 8月3日上午姚聪颖老师做了准确把握学段目标真确解读教材文本的精彩报告，下午是燕小艳老师阐述了怎样上好微型课。
96. 《怎样才是受学生欢迎的地理教师》发表于《中国当代教育教学研究》4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作。
97. 作了反思
98. 中年级阅读课的三大加强点
99. 通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
100. 开班式至此结束。
101. 由于学员较多，就餐场地有限，劳烦大家在辅导员的引导下依序就餐，切勿走散，以免错过就餐时间。
102. xx年。被评为xx年度中小学教师继续教育工作优秀学员，
103. 本次比赛采用评委打分制，满分10分，去掉一个
104. 认真撰写教学叙事，把自己在教育教学中的经典片段记录下来，反思自己的教学得失，在不断的反思中寻求解决实际问题的方法，在不断的反思中提高自己的教学能力和教学效率。
105. 培训目的及意义
106. 按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
培训老师培训结束感言范文 共112句
1. 积极参与网络研修，每天都要上网浏览一些校本研修的文章，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时自己也有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
2. 多看一些和教学有关的报刊杂志，多读一些教育家、名师的著作。
3. 在学习中提高自我
4. 7月16-17日，举办xx县中小学eepo有效课堂教学骨干教师培训。参训200人。
5. 创设情境，发挥最佳效果
6. 参加中国电信校长能力提升培训11人。
7. 参加区级骨干教师培训共55人次。
8. 加强师德修养，树立新课程理念下的教师专业精神，要有乐业、勤业、创业、献业的意识;要有理解与宽容、博爱与尊重的品格和丰富的情感; 要有实事求是的态度、追求真理的勇气和好学探究的精神。
9. 抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是实施素质教育的重要力量。为提高班主任工作的素质和工作效率，
10. 下面我们进行第一个议程，有请饶小雯校长致欢迎词并介绍学校的教育、教学、管理和科研情况，大家掌声欢迎!
11. 认真领悟培训意义
12. 在新的工作岗位上，要自觉投入到我我校教育教学的实践中去，用新课程理念武装自己头脑，指导自己的教学行为。
13. 常搞些“民意测验”。
14. 随着新课程的发展，教师应建立怎样的教材观?
15. 认真系统地学习领导干部基本理论知识，进一步提高了自身的能力素质。通过深入学习中国特色社会主义理论体系和党的xx届四中全会精神，以及学习贯彻落实市委十届十次全委会议精神，储备了丰富的知识，提高了理论修养，为今后更好地工作打下了坚实的理论基础。同时理想信念更加坚定，党性得到锻炼、道德情操得到提升，从而进一步提高了为人民服务的本领。
16. 如何设计教学活动，并进行了实地练习。
17. 认真做好校本培训，推动校本教研。
18. 本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。
19. 随机交流发言，找准新方向
20. 通过培训进一步提高自身素质
21. 有空看看其他年级的课本。
22. 经验与教训
23. 开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题，设计导研稿，让每位教师积极有效参与培训活动，取得实际效果。
24. 高年级阅读课的三个延伸点
25. 在整个后期研修学习阶段，我们语文学习小组在王顺芳校长的组织下，先后两次进行了集中讨论，就学习和工作中的困惑进行交流，大家踊跃发言，大胆阐述自己的想法和观点，相互学习，发挥集体的智慧和力量，解决了很多实际问题。有力地指导和促进了后期研修学习。
26. 取得的成绩与效果
27. 全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础
28. 定位目标，永不止步
29. 对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
30. 塑造良好性格，做到为人师表
31. 奖励激励，提高学习积极性。
32. 精心组织学员选拔，确保宁缺毋滥
33. 强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
34. 借助酒店优势，避免或减少学员不满
35. 深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
36. 改进教学方法，提高课堂效率
37. 下面进行第二个议程：请工作室主持人吕崇平老师介绍工作室培训模式，明确跟岗学习的任务和要求。大家掌声欢迎!
38. 参加xx市学科骨干教师培训114人次。
39. 培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。
40. 追求形式和效果统一的课堂
41. 按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
42. 知道并理解了新课程理念，创新与策略
43. 先自育，后育人
44. 加强新课程理念的.学习和新课程标准学习
45. 结语
46. 我们语文学习小组民主推荐了郑红伟和祝花英两位中青年教师在校内上了两节示范课，参加听课和评课的除了组内成员外还有学校领导、教师。主持上课的两位教师精心准备，认真组织课堂教学，突出了“如何提高课堂教学有效性”这一主题。参加听课的教师们对两位教师的授课提出了中肯的意见和建议。在交流中大家相互学习，取长补短，共同进步，共同提高。
47. 学以致用式
48. 注重梳理，构建知识系统。
49. 习作课
50. 学习了教学研讨的新形式，可以在大教研活动和年级组学习中参考、运用。
51. 分享案例经验，明确怎样做
52.
53. 培训要求
54. 在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的`学生来自不同的地方，学生水平参差不齐，我学习了 “如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
55. 突出学生的主体地位。启发引导学生进行讨论，猜想电流产生的热量q与哪些因素有关？
56. 学习如何成为了一个专家的型的教师
57. 总结式
58. 辩论（讨论）式
59. 存在的问题与建议
60. 参加“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”90人。
61. 8月2日上午是燕小艳老师做的名师工作室建设相关理论，下午是姚聪颖老师做的课例观摩与研讨互动活动。
62. 我们食用的每一粒粮食都是善心人士捐赠，请大家按需取用，碗内不剩饭菜，以免浪费。
63. 创设情境，发挥最佳效果。
64. 认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
65. 手段运用力求合理——激活学习欲望，注重体验、内化。
66. 抓教育科研。
67. 引言
68. 做了市级示范课《大洲和大洋》，。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》。
69. 必须把初读落到实处：确保人人都能正确、流利地(不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句)朗读课文;
70. 抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容：
71. 学有所获，增强工作信心
72. 郑汴路老师少，自己想多听几位老师不同风格的授课，可又因为自己代课较多，没有太多时间跑其他分校听课，希望暑假后有统一教研，然后有优秀老师的示范课!
73. 学校领导高度重视对教师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
74. 建立健全教师培训管理制度
75. 8月4日上午安亚妮老师为我们带来了记叙文阅读方法及解题策略的报告，下午是朱小兰老师做的基于课堂阅读教学提升学生读写水平的报告。
76. 认真制定培训方案，确保可行有效
77. 教师培训可用资源匮乏，难于满足现在老师的培训需求。
78. 一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的老师参加培训，敷衍了事。部分教师参加培训学校缺乏积极性，如参加远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务。
79. 下面进行第四个议程：请市教育局刘飞珍主任讲话。大家掌声欢迎!
80. 共读哲理故事，成为执着者
81. 存在问题和今后的努力方向。
82. 灵活安排培训方式，确保培训效果
83. 增加自主探究的开放性和培养学生实验的设计能力。根据学生的猜想果，分组设计实验并进行实验。
84. 小结的重要性。每一次研讨后，张老师会谦虚的进行小结，将自己对教案及文本的所思所想娓娓道来、一针见血。
85. 在教学活动中，教师要当好组织者。
86. 强化了党性。通过党性教育，特别是到重_革命圣地参观后，我认为我的心灵受得了洗礼，党性得到了锤炼。红岩精神主要表现在:为国为民的坚定信念、和衷共济的团结精神、出污泥而不染的莲花精神和勇于牺牲的奉献精神。对照红岩精神，查找自身差距，增强党性修养，是我的又一大收获。个人认为，差距有四，一是为国为民的信念不坚定。没有牢固树立为人民服务的宗旨意识，学习和工作的激情减弱了。二是无私的奉献精神少了。三是出污泥而不染的莲花精神不足。这些年没少受享乐主义和奢靡之风的影响，没有坚守一个^v^员的情操。四是团结精神不强。分析原因，一是是理想信念发生了动摇，二是^v^人的价值观不牢固，三是受了享乐主义和奢靡之风的影响，四是自以为是，自以为了不得，不谦虚，从而影响了团结。
87. 个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化。
88. 积累拓展：增加有效积累，为课外阅读示范、引路。
89. 上好课的关键：钻研教材、钻研学生：
90. 加强理论知识学习。所谓活到老学到老，我打算先利用开学前的假期，读读有关教育理论、教育专家写的心得、儿童心理学这方面的书，用这些理论知识武装自己，为以后的`工作打好基础，并且让这样的读书计划贯穿于以后的整个教学工作中。
91. 促进教师专业化的发展
92. 12月26-27日，举办20xx年继续教育培训，参训600人。
93. 在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
94. 提高认识，打牢素质基础
95. 关注学生语文核心素养的培养。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力发展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在中得到快乐，养成习惯。
96. 要严于律己，对自身要求突出一个“高”字。大学生培训班的学员都是各条战线上选出的佼佼者，党和人民群众对我们寄予厚望，我们就应该更加严格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我们就应该对自己的行为准则定个高标准，对自己工作成绩定个高要求，对自己工作能力定个高水平。我们要做一名政治合格，经得起社会考验;业务精
97. 反思课改
98. 抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过集中培训和教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的'师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
99. 低年级阅读课的“四个必须”
100. 群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。
101. 未雨绸缪，防患于未然是教师培训的关键。
102. 高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。
103. 15日到进修学校参加培训的教师取消培训，不去。
104. 围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。
105. 学习过程的合作者
106. 延伸性
107. 我们语文学习小组的成员每人在校内上了2~3节公开课，组内成员全部参与听课和评课，大家畅所欲言，提出自己的想法和授课过程中的困惑，将培训班学习的理论知识与自己的课堂教学实际紧密结合，使大家的教育教学水平有了较大的提高。
108. 在这次教长时期培训过程中，培训老师尽职尽责。从第一天报道、准备培训、生活、培训过程、中途活动、考评和结业等多个环节，尽量帮助学员。教学前就已准备资料供参考。这种敬业精神和服务学生的态度，作为同行后辈的我，应该长期努力学习和仿效。
109. 认真参与社会实践，坚定发展理念。在外出考察中，能够认真学习外地的新思想新观念和创业精神及经验，在学习中思考，在思考中学习，坚定和提升了发展理念。
110. 深入研究新课标，是教学的关键。
111. 下面进行第三个议程：请学员代表讲话。大家掌声欢迎!
112. 培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。