曾国藩全书感言 热门89句
1. 善养人然后能服天下。——《曾国藩家书》
2. 60后：
3. 长笛不吹山月落；高楼遥吸海云来。
4. 吾则不忘落市街卖菜篮情景，弟则不忘竹山场拖碑车风景，昔日苦况，安知异日不再尝之？——《曾国藩家书》
5. 前期准备：
6. 活动时间、地点：
7. 资料搜集，推荐阅读。
8. 世事变化反复，往往出乎意想之外。所谓道高一尺，魔高一丈，不饱历事故，焉知局中之艰难哉！
9. 海报宣传
10. 寿之长短，病之有无，一概听其在天，不必多生妄想去计较他。——《曾国藩家书》
11. 抽签选取年代队长：
12. 学校集会期间，你们班的一位平时品学兼优的学生，没有遵守会场纪律严重影响了整个集会。请问：你会怎么办？
13. 播放相关的教育电影片段
14. 普通人也可以有所成。曾国藩天资平平，甚至可以说笨拙，有个细节，小偷去他家碰巧他在背书，最后小偷背熟了，他还在背。他的不寻常在于不退缩不放弃，相信勤能补挫、滴水穿石，以勤奋和时间补充短板，最终在没有任何背景的情况下脱颖而出。
15. 曾国藩说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”
16. 凡是需要每天检点的事，若是姑息以待后日，往后再来补救就困难了。
17. 活动现场布置以及分工
18. 因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。
19. “书海流韵”交流活动：
20. 未来不迎，当时不杂，过往不恋。——曾国藩
21. 活动目的：
22. 阅读书籍：
23. 布置阅读《古典之殇》
24. 二次讨论交流
25. 视频《短歌行》
26. 人有求于我，如不能应，当直告以故。切莫含糊，致误乃事。——《曾国藩家书》
27. 宣读各年代的“年代宣言”。
28. 主持人开场
29. 回放视频：男孩跳楼，悲剧谁之过？
30. 薄福之人过享其福，必有忽然之祸。贯贫之人不安其贫，必有意外之忧。——曾国藩
31. 指导思想
32. ^v^我虽置身霄汉上，器小仅济瓶与罍。立朝本非汲黯节，媚世又无张禹才。似驴非驴马非马，自憎^v^形影良可咍。
33. 多躁者必无沉毅之识，多畏者必无踔越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之雅。——《曾国藩家书》
34. 乡间无朋友，实是第一恨事。——曾国藩
35. 成功也需要情商和品格。刚入官场，曾国藩就像一位愤青，鄙夷官场陋习，不屑为伍，所以做事说话又刚又直，导致与官场不相容，结果让他处处受挫。后来他悟到，水至清则无鱼，在不忘原则的基础上，以柔克刚，顺势而为，这些改变让他逐渐立足，也做成了一件件大事。另外关于曾的品格有段记载，左宗棠是曾提携的，按理应该感恩，但后来左与他交恶，处处相对，但曾关键时刻还是选择以德报怨，最后感化了左。
36. 一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。——曾国藩
37. 表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以比赛的形式进行，以便调动积极性。
38. 轻财足以聚人，艏鹤阋苑人，量宽足以得人，身先足以率人。
39. 主持人出示话题来源：州温都市报
40. “每天必读，读中积累”读写活动：
41. 阐述观点
42. 请年代组长组织组员做好统计工作，将最高的三个烦恼写在小黑板上。
43. 交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以根据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。
44. 富贵气太重，亦非佳象耳。
45. 继续深入话题
46. 一个忍字，消了无穷祸患，一个足字，省了无限营求。
47. 现在大家的手上有两张纸，一张是我们老师烦恼的“工作篇”，一张是“生活篇”。
48. 活动准备：
49. 活动形式
50. 活动小结
51. 请将各选票送到新城校区工会主席“zz”老师处。
52. 顾全大局。在儒家“义理”思想的影响下，曾国藩忠于皇室。在处理天津教案事件中，他为了顾全大局，委曲求全，使自己多年苦心经营的名誉一落千丈。天津教案是中西方文化的冲突，教士的蛮横，国人的抵制，导致国人烧教堂，杀死10余名教士。外国列强，大兵压境，在天津海面陈列战舰，稍处理不慎就会引起战火，而以当时中国的国力，断难与其对抗，唯有委曲求全，曾国藩权衡利弊，最终采取不与列强开战，接受列强提出的，赔礼道歉、惩治凶手等条件，但这种做法激起了民众和一部分官员的抵制，使他苦心经营的声誉毁于一旦。但为了顾全大局，他唯有外惭清议，内疚神明。
53. 推出下一期“沙龙之星”
54. 宜专意整顿营务，毋求近功速效。——《曾国藩书信》。
55. 跟踪调查能仁书院目前状况。
56. 填写沙龙积极分子推荐表，推选沙龙
57. 善思求新。晚清时期，西方列强接踵而至，不断破坏中国的主权和领土的安全，曾国藩亲眼目睹了“轮船之速，洋炮之远”在中国横行无忌。他也希望中国能有自己的坚船利炮，他主张全面学习西方的先进技术，以图强国御辱。曾国藩创办了江南机器制造总局，开始仿制西式枪炮。当他发现制造器械的设备陈旧，专门派人到国外购置“制器之器”。但他又意识到洋人的技术日新月异，层出不穷，若不系统的接受一整套关于天文历算理化方面的教育，接触到造炮制船的各种现场，就不能学到西洋的学问之精髓，不能造出最先进的船炮。于是他奏请朝廷，选派一批优秀的孩童出国留学，学成后回来报效国家，并最终促成了这批孩童成行，为国家造就了一批人才。
58. 活动地点：
59. 情境题
60. 责己者当知天下国家无皆非之理。故学至于不尤人，学之至也。
61. 活动介绍
62. 活动配档表
63. 丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
64. 责己厚而责人薄耳 困心横虑，正是磨练英雄之时。
65. 世事多因忙里错；好人半自苦中来。
66. 视频《时间都去哪儿了》
67. 指导思想：
68. 立法不难，行法为难。凡立一法，总须实实行之，且常常行之。——《曾国藩书信》。
69. 家长基本都没有经过系统科学的教育训练，都是依靠后天的阅读，或是潜意识中模仿自己的父母曾经的教育手法，可谓投石问路，战战兢兢的杂牌军，有了这么一个平台，大家有就可以集中发表一下当下的困惑，听听各家的教育心得，再加之老师对每个孩子针对性的综合表现分析，使家长心里更有底，更知道自己应当扮演的角色和被赋予的责任，逐步了解、把握尺度的问题。简单一点讲就是知道做到哪些方面才是有教育格局的，哪些是不会伤害到孩子又能达到正确教育目的的合格家长的必备本领。所以作为个人而言是相当感恩有这样一个平台可以答疑解惑、共鸣碰撞，进而擦出令人振奋的火花。
70. 报名分组
71. 活动内容
72. 每一位语文老师安排好其他事务。
73. 正确对待做官发财——^v^功成身退^v^，^v^大约世家子弟，钱不可多，衣不可多，事虽至小，关系颇大^v^
74. 立足本职，做好工作
75. 慎独则心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君泰然，此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。
76. 朗读：在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。
77. 军事非权不威，非势不行。——《曾国藩书信》。
78. “书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）
79. 颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人
80. 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介。
81. 活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。
82. 晚年，曾国藩在总结自己的人生体会说，人的一生，就如同一个果子的成熟过程：不能着急，也不可懈怠。
83. 研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。
84. 自修之道，莫难养心。心既知有善知有恶，而不能实用其力，以为善去恶，则谓之自欺。方寸之自欺与否，盖他人所不及知，而已独知之。
85. 每一位语文老师必须准时参加读书沙龙活动，不可迟到，不可早退。
86. 活动安排
87. 活动对象：
88. 二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。 ——曾国藩
89. 共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。
曾国藩全书感言 热门112句
1. 活动方式：
2. 活动对象
3. 勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒；凡将相无种，圣贤豪杰无种，只要人肯立志，都可以做得到的。
4. 畅谈“职业感受”
5. 带勇之法，以体察人才为第一。——《曾国藩书信》。
6. 活动目标:
7. “书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位教师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。
8. 士有三不斗：毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。
9. 通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
10. 我们的幸福
11. 前期准备，广而告之。
12. 活动安排：
13. 天下绝对没有容易相处的境遇，人间哪里有空闲的岁月。
14. 学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。
15. 谨言慎行。曾国藩行事谨慎，懂得审时度势，遇事总会上下琢磨，前后思量。他深知皇上对汉人猜忌甚多，如要建立一支曾家军，从皇上到朝野满人都不会放心，他通过深思熟虑保奏塔齐布，摆在自己之上，来消除皇上及朝野满人的顾虑。在立下平定太平天国大功后，曾国藩手握二十万湘军，且位高权重，他恐皇上与满朝猜忌，一再要求归回以完晚节，在未获准以后又大裁湘军，借以消除皇上的猜忌。在对待肃顺上，他深知权臣手腕，虽皇室肃顺对曾国藩爱惜有加，并多次提携，但他也意识到肃顺虽大权在握，却树敌太多，以后会遭不测，顾私下不予忘来，正是他的妥善处置，后来肃顺虽被扳倒，但曾国藩依然受到重用。
16. 社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。
17. 时间去哪儿了
18. 养得胸中一种恬静。——曾国藩
19. 片段欣赏
20. 观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
21. 在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
22. 大处着眼，小处着手——曾国藩
23. 国之强，必须多得贤臣工：家之强，必须多出贤子弟。
24. 搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。
25. 活动准备
26. 无多言，多言多败；无多事，多事多患。——《曾国藩家书》。
27. 博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。
28. 久利之事勿为，众争之地勿往。物极则反，害将及矣。 ——曾国藩
29. 引发讨论
30. 每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
31. 通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
32. 要常常让精神处于饱满状态，办起事来则气力充沛而心思不散漫。
33. 品味天底下最美的幸福《实佋霸谛卸》
34. 踩点（包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园）
35. 年代队长亮相
36. 论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
37. 活动通知
38. 看烦恼
39. 组长负责整理好活动过程资料。
40. 天涯怀友月千里；灯下读书鸡一鸣。——曾国藩名言
41. 曾国藩为什么把日记给朋友看呢？因为外力远远大于内力。事必有所激有所逼才能有成。
42. 何须择地？何须择时？但自问发愤之真不真耳！
43. 勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。——《曾国藩家书》
44. 欲成天下之大事须夺天下之人心。
45. 戒傲戒惰，保家之道也。
46. 人之疲惫不振，由于气弱。而志之强者，气亦为之稍变。——《曾国藩日记》。
47. 回放工会安排的健身视频。
48. 活动目的
49. 曰人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。
50. 成功可以不需要技巧。曾国藩认识到自己的局限，所以在对阵太平天国的战役中，采取了“结硬寨，打呆仗”的策略，稳打稳扎，以时间和空间赢得了最后胜利。
51. 汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。
52. 每次看完这段视频，不是脸上流泪，就是心里在流泪。不是辛苦，而是命苦。他的心态很好，不埋怨，不抱怨。向大家推荐一本书《不抱怨的世界》，里面有一个指手环，具体什么内容，如何操作。我们可以自己去读读，去请教度娘。
53. 每位语文老师交流材料准备
54. 沙龙程序安排：
55. 很多时候，我们的幸福就在于此生无悔，走过这一路，回头去看，有那么多美好的回忆，有那么多爱我们的人。
56. 有远见。他在当时的环境能认识到西方的强大在于先进的科技，并将认识转化为行动，推动洋务运动，建立安庆军械所和江南造船局，并促成了中国第一批留美生的成行。
57. 活动时间：
58. 每个年代记下自己教师生涯中曾有过的一件最幸福的事，当然也可以多方面。回顾幸福的事，让我们心情更愉悦。
59. 主持人职责：
60. 口腹不节，致疾之因；念虑不正，杀身之本。——《曾国藩家书》
61. 读书如譬若掘井，掘数十井而不及泉，不如掘一井而见泉。读书总以背熟经书，常讲史鉴为要，每日有常，自有进境，万不可厌常喜新，此书未完，勿换彼书耳。
62. 在合作交流中，不断提高自我
63. 推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介。
64. 活动流程：
65. 相关链接：
66. 善于用人。曾国藩深知天下之大，事变至殷，绝非一手一足所能维持，必须举天下之才会于一，乃可平天下兴国家的道理，因而他把发现人才，奖掖人才，培育人才，重用人才作为自己分内的任务。对于战事，作为文人，他知之甚少，他发现重用了一批如鲍超、罗泽南、彭雪麟、杨载福等人，帮他攻城克寨，与他共铸辉煌。曾国藩身边有许多幕僚出身卑微，大多是在毛遂自荐时被曾国藩相中，许多人年纪轻轻，而曾国藩都以礼相待，平等相见。曾国藩在于太平军和捻军作战时，许多方略、计谋都来源于普通的幕僚，在屡次官场上险象环生时，这些门客出谋划策，渡曾国藩于危难之中。
67. 主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、）
68. 学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。
69. 继续深入讨论话题
70. 活动主题：
71. 自主表达
72. 坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。——《曾文正公嘉言钞》
73. 吾不知所谓善，但使人感者即善也。吾不知所谓恶，但使人恨者即恶也。 —— 曾国藩
74. 各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
75. 园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。
76. 闻人之善而疑，闻人之恶而信，其人生平必有恶而无善。故不知世间复有作善之人也，若夫造作全傅会以诬善良，鬼神必殛之。 —— 曾国藩
77. 请你把你的烦恼的前5位填写序号。呆会儿我们要统计一下。
78. 治军之道，总以能战为第一义，能爱民为第二义，能和协上下为第三义。
79. 期服去官，有犹子能行古礼；儒仕为侠，如先生岂是今人。
80. 才下手便想到究竟处。
81. 学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
82. 因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象――学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。
83. 当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。
84. 根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。
85. 誉望一损，远近滋疑。
86. 视频造势
87. “好书推荐”活动：
88. 镜头回放：欣赏各大美女帅哥的照片，晒各种幸福！
89. 通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
90. 学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。
91. 沙龙积极分子推荐表。
92. 活动过程：
93. 时刻警醒自我
94. 活动要求
95. 行事常思退一步。——曾国藩语录
96. 邀请嘉宾。
97. 人皆有爱生恶死之心，人皆为舍生取死之道。何也？见善不明耳。——曾国藩
98. 交流互动式。
99. 主持人语
100. 天下事未有不自艰苦得来而可久可大者也。——《曾国落日记》。
101. 欣赏“网络视频”，了解同一片蓝天下，不一样的生活。《井下蜗居者》
102. 保障措施
103. 每一位语文老师自带活动交流材料。
104. 人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。
105. 修身律己。曾国藩治学以修身，他尊崇且钻研程朱理学，早年拜镜海先生门下，学习儒家思想，信奉修身、齐家、治国、平天下的理论。他官拜高位，但生活很简朴，坚持喝家乡的绿茶，坚持使用简陋的木箱，湘军攻克金陵，官员大肆掠夺财物，作为湘军统帅，他不敛财，未攫取一丝一毫。
106. 遇诡诈人变幻百端，不可测度，吾一以至诚待之，彼术自穷。——曾国藩
107. 精力愈用而愈出，不行因身体素弱过于保惜。
108. 凡行公务，须深谋远虑。
109. 困心横虑，正是磨炼英雄玉汝于成。——《曾国藩家书》。
110. 活动时间
111. X月XX日下午园团支部成员布置会场。
112. 报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。