小学一年级的收获感言 90句
1. 教会学生正确的坐姿，书写、朗读的姿势及技巧。
2. 培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
3. 把课堂还给学生，学生自主管理。
4. 以良好的人格形象去影响每一个学生。
5. 教师的语言尽量儿童化，表扬多样化。
6. 本学期学习太度不太端正,完成作业不太认真积极主动(这与我们家长有一定关系,遇到写作时更是觉得难上加难,希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力阅读效率，培养好孩子的自控能力,共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
7. 学生的优点和进步（200字）。
8. 以教师的魅力吸引学生
9. 个人反思与展望。
10. 石柏钎家长本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅锻炼了你自己，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时间，使自己有更多时间做自己感兴趣的事，使业余时间变得丰富多彩。家长希望你保持好的阅读习惯，扩展自己的知识面，提升自己的修养。
11. 培养学生的良好课堂习惯
12. 处理、把握教材的方法十分独到
13. 把课堂还给学生，让学生学会自学。
14. 友谊的意义（250字）。
15. 师德为先，关爱学生。
16. 培养班干部
17. 充分钻研教材，了解知识的前后联系
18. 讲课要富有情趣、使师生产生共鸣
19. 认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。
20. 用爱心呵护学生健康成长。
21. 关爱习惯，辅导学生。
22. 培养学生良好的学习习惯。
23. 不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，家长的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是家长工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
24. 学习积极性的培养（250字）。
25. 喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
26. 构建高效的数学课堂。
27. 黄天元家长天元已经长大，时间一天天过去，学习作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。
28. 及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
29. 班主任工作情况
30. 借助道具，渲染对话情境
31. 讲课要言之有序，切忌语无伦次
32. 作为家长，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果
33. 希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!
34. 要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方式方法。
35. 引言（150字）。
36. 培养积极的心态
37. 教学要体现与时俱进以及创造精神
38. 孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。
39. 认真上好每一节课。在指导教师和教导处领导的指导下，我注重在课堂上利用多种方式调动学生的学习热情，课堂掌控能力得到了很大的提升。发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。课后还及时对该课做出总结，写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课，均得到了听课老师的肯定。
40. 作为家长应有效地进行家访或电访(电话访问)。
41. 对未来的展望（300字）。
42. 教学中要善于鼓励学生和激发兴趣。
43. 从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。
44. 做学生的组织者和引导者
45. 学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
46. 自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
47. 学习习惯的养成
48. 课堂上老师要关心每一位孩子。
49. 朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
50. 希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
51. 家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中家长宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信。
52. 培养有管理能力的小干部。
53. 有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。
54. 如何处理学生导学案与学生的课辅资料之间的关系？
55. 希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学习!
56. 激发学生兴趣，吸引注意力。
57. 如果个位不够减，就从十位退一。（从十位退一是，要在十位头上打点，不是写“1”）。
58. 高思琪家长新的一年开始了，希望你也能从零开始，端正学习态度，努力学习，同时加强阅读能力的训练，相信你能取得更好的成绩。
59. 不放弃后进生。
60. 教育教学情况
61. 在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。
62. 认真批改，及时讲评。
63. 独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。
64. 教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来，班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升，后进生的比例也在逐渐变小。
65. 激发学生学习数学的兴趣
66. 午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师，那里没有位置了。”，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。
67. 自信心的建立（300字）。
68. 与学生家长加强勾通，让家长关心、支持我们的小组竞赛活动，对后进生及时进行转化工作，这个工作不再是班主任一个人来做，小组的每一个成员都有转化后进生的责任，因为往往一个后进生就影响着小组的竞赛成绩。同学之间的帮助比起班主任的工作具有更及时、更到位，也就更有成效。通过一个月的竞赛，落实了养成教育，培养了良好班风，形成了团结的班集体。
69. 加强学生的常规教育，使学生养成良好的学习习惯，行为习惯。
70. 注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。
71. 师德表现
72. 化竞争意识，形成良好班集体
73. 给学生更多的关爱，成为他们的“妈妈”
74. 教师的示范必须到位、准确。
75. 把课堂还给学生，让学生学会展示。
76. 严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
77. 进行充分的阅读，打好写作的基础。
78. 有目的的对学生进行辅导。特别是我尽力做好了学困生的课后辅导工作，其中两位学生，都在这一年中学习习惯和学习能力有明显改善。同时，我也关注学生特长发展，曾辅导学生在书法、征文比赛中获奖。
79. 抓好学生的学习习惯：
80. “激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
81. 培养孩子的生活实践能力 。 许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《分类》课以后，布置到书店、超市等地方进行调查，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，之后又让带来了各种不同的东西，叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样，使在实践中得到了锻炼，把真正的知识融入到现实生活.
82. 创设宽松愉悦的氛围，激发说话兴趣。
83. 秦羲和家长姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步!
84. 针对挑战的解决方法（300字）。
85. 充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。
86. 提供丰富多彩的形式，降低写话难度。
87. 教师语言要具有艺术的魅力
88. 把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
89. 抓好学生的基础知识教学：
90. 培养良好的班级氛围。
小学一年级的收获感言 54句
1. 教师的教学流程要清晰，注意要掌握好教学时间。
2. 养成良好的学习习惯。一年级新生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：
3. 家长应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对家长工作产生不良的效应。这就要求家长在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。
4. 根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。
5. 课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你的手来告诉老师，我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。
6. 引言（200字）。
7. 保持与家长的联系。
8. 把课堂还给学生，让学生学会交流合作。
9. 相同数位要对齐。
10. 坚持听课，注意学习指导教师和备课组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节，对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，市级区级的教学活动都有参与。
11. 从社交角度总结。
12. 培养孩子健康的性格，和同伴交往的能力
13. 拓展教育学、心理学理论知识。
14. 结语（100字）。
15. 研究计划。
16. 学习能力的提高
17. 慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
18. 以值日干部的值日记载来监督各个竞赛小组每天的学习、卫生、纪律、两操、考勤、行为习惯、仪表、课外活动等情况；每周对小组竞赛情况评一次量化分，评出红旗小组；
19. 从学习角度总结。
20. 每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。
21. 孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好!
22. 建立平等信任的师生关系最重要。
23. 关注学生参与课堂教学的有效性
24. 学习知识的乐趣
25. 教师上课要有激情。
26. 让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
27. 老师讲课时要使用儿童化语言。
28. 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6 (2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4 我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
29. 重视课堂，提高能力。
30. 学生面临的挑战（200字）。
31. 有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。
32. 优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
33. 把课堂还给学生，转变教师角色。
34. 希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。
35. 下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
36. 制定作息表，培养良好学习习惯
37. 抓好纪律
38. 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。同时，还要根据学生的认知规律和班级学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
39. 总结（200字）。
40. 培养做事有始有终、坚持到底的意志力
41. 突破初中生数学思维障碍，提升思维品质。
42. 从个位减起。
43. 学会认真倾听。
44. 法官的角色——公平与公正。
45. 做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。
46. 将数学与生活联系起来，使之形象化，具体化
47. 培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
48. 养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好，不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师，要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。
49. 讲课速度要快慢得当
50. 从品德角度总结。
51. 对未来的展望（250字）。
52. 研究方向预想：
53. 家长宜个人进行家访，不宜多人集体家访。家长在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若家长个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过家长单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
54. 课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。