美术教师教育感言一句话 汇总60句
1. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
2. 师者，传道授业解惑者也。
3. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
4. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
5. 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
6. 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫。
7. 德者业治本，业者德之着。
8. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
9. 未来的学校必须把教育的对象变成自我教育自我的主体，受教育的人必须成为教育他自我的人，别人的教育必须成为这个人自我的教育。
10. 一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
11. 让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
12. 假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
13. 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
14. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
15. 永远不要嘲笑别人的梦想。
16. 给孩子食物，能够让他长身体；给孩子观念，能够让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
17. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
18. 教师，您满怀爱心地创造了一个温暖的团体，在我们这个团体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
19. 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
20. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
21. 教书育人，功德无量。
22. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
23. 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
24. 一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
25. 在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
27. 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
28. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受本事。
29. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
30. 洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
31. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
32. 教师的荣幸是跟世界上最充满期望的人在打交道，所以要引导他们。
33. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
34. 教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
35. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
36. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
37. 不愤不启，不悱不发。
38. 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
39. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
40. 人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
41. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42. 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
43. 学中干，干中学，不断地完善自我。
44. 教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
45. 不自满者受益，不自是者博闻。
46. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
47. 不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
48. 消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
49. 用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
50. 不孝敬父母的人，绝不是好人。
51. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
52. 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
53. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
54. 每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
55. 与其让学生学会，不如让学生会学。
56. 运用实物导入 ，实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发同学的兴趣，加深他们的印象。我在上《标志设计》这一课时，我取出同学常见的标志给同学看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。
57. 走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
58. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
59. 人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
60. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
美术教师教育感言一句话 汇总126句
1. 教育是一门科学，也是一门艺术。
2. 惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
3. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4. 少年时代的很多阅读，知识的很多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
5. 给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7. 每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
8. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9. 忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
10. 能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
11. “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
12. 执着杏坛，乐于奉献。
13. 十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
14. 教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
15. 在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
16. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17. 教育难，难就在回到常识。
18. 如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
19. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
20. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
21. 舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，必须能演绎出一种属于我自我的最平实的教育梦想！
22. 独物之教风，以尽匹夫之责。
23. 知其心，然后能救其失也。
24. 把爱带给每位学生。
25. 为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
26. 教师糊涂一时，学生糊涂一世。
27. 教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
28. 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
29. 儿童需要管教和指导，这是真的，可是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
30. 把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
31. 踏踏实实工作，认认真真育人。
32. 用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
33. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
34. 教育是上辈人对于下一代人的使命。
35. 教育加赞赏等于教育的平方。
36. 以德感人，为人师表。
37. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
38. 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
39. 教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
40. 我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
41. 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
42. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
43. 时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。
44. 投入心灵才能闻到生命的醇香！
45. 生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
46. 教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
47. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
48. 听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
49. 教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生。
50. 注意，模特是透视的，别管他穿了多少衣服。
51. 培养学生对美术的兴趣
52. 教育是理解，是感化，是同舟共济；教育者要最大限度的理解，宽容，关心每一个学生。
53. 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
54. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
55. 基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
56. 每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
57. 对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
58. 教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
59. 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
60. 对学生严格要求是一种负责的的爱护，平等对待每一个学生是一种奠定人格的爱护。
61. 学习是劳动，是充满思想的劳动。
62. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
63. 凭着一份爱心，关注每个孩子的成长，他们点滴的进步是我莫大的快乐。
64. 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
65. 我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。
66. 我爱我师，我更爱真理。
67. 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
68. 一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
69. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
70. 大家齐努力，科技教育盛开花。
71. 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
72. 志不强者智不达，言不信者行不果。
73. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
74. 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
75. 教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。先生之最大欢乐，是创造出值得自我崇拜的学生。
76. 一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠。
77. 同一个目标，一切为了学生。
78. 教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
79. 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
80. 太阳每一天是新的，孩子们每一天也是新的。
81. 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
82. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
83. 言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
84. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
85. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
86. 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
87. 教育就是使受教育者经历磨难而最终学会了承担，最终呈现出生命的美丽。
88. 给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
89. 师也者，教之以事而喻诸德也。
90. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
91. 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
92. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
93. 教育是人的生命的存在形式。
94. 有爱就有成功。
95. “严爱”优等生，“博爱”中等生，“偏爱”学困生。
96. 如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
97. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
98. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
99. 一位好教师，胜过万卷书。
100. 教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
101. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
102. 用真情教书，用真心育人。
103. 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
104. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
105. 三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
106. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
107. 学生健康我的心愿。
108. 只要我们多一些细心，多一些爱心，多一些鼓励，多一点掌声，每个孩子都能取得进步的。
109. 教育是播种太阳的事业。
110. 心灵塑造的最佳工程师。
111. 纳百川，容学问，立德行，善人品。
112. 爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
113. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
114. 对己能真，对人就能去伪，就像黑夜之后白天，影子随着身形。
115. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
116. 不要沉醉于别人的赞赏之中，仅有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。
117. 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
118. 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
119. 有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
120. 教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
121. 我最期盼的是学生的点滴提高。
122. 学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。
123. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
124. 教师心里要有一个点燃爱的火种，点燃孩子们爱的火焰，让爱在世间蔓延。
125. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
126. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
美术教师教育感言一句话 汇总136句
1. 用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
2. 学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
3. 良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
4. 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
5. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
6. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
8. 怎样的教师造就了怎样的学生。
9. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10. 荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
11. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
12. 民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
13. 此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
14. 好的先生，既教书教学生，又教学生学。
15. 爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生。
16. 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
17. 一切尽力就好，活得开心就好
18. 只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
19. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
20. 循循善诱，诲人不倦的是教师。
21. 宽容是生命教育的一种香味。
22. 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
23. 爱是点亮心智的火炬。
24. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
25. 你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
26. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
27. 教育应当培植出活力，使学生向上长。
28. 父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
29. 用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
30. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
31. 运用谜语导入 ，生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名同学进行过调查，从中得出结论：同学最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。
32. 有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
33. 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
34. 学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
35. 穷则变，变则通，通则广。
36. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
37. 从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。
38. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
39. 帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
40. 育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
41. 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
42. 用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
43. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
44. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
45. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46. “议课”十分有好处。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了用心性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解，更是对老师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
47. 做事不能只做想做的，而应当做该做的。
48. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
49. 太阳下最光辉的职业是教师。
50. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知。
51. 遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣
52. 教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
53. 教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
54. 学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
55. 教育是心灵的艺术——它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
56. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
57. 仅有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
58. 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
59. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
60. 老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
61. 先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
62. 作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
63. 美术教师要具有对美术作品的欣赏与批评的素养
64. 教育的责任就在于唤醒和激励生命当中的内在力量。
65. 抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
66. 说理是对儿童的真正办法。
67. 老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
68. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
69. 远行从近步开始，大事从小事做起。
70. 希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
71. 只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
72. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
73. 意识是成功教育的基矗。
74. 尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
75. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
76. 教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
77. 人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
78. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
79. 教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
80. 要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德。
81. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
82. 精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
83. 让学生微笑着应对每一条起跑线，自信的冲向完美的人生目标。
84. 学生的需求，咱们不懈的追求。
85. 花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
86. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
87. 爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
88. 有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
89. 天荒地老，教师的童心不泯。
90. 不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
91. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
92. 教师的人格是教育的基石。
93. 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，并且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
94. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
95. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
96. 生命短促，仅有美德能将它留传到辽远的后世。
97. 身体好，工作好，生活好。
98. 儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
99. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
100. 教师要融于师生的相互理解中。
101. 用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
102. 老师的爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
103. 教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么完美，因为有教育，人类才有无穷的期望。
104. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
105. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
106. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
107. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
108. 仅有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
109. 爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
110. 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
111. 生活中，我们唯一能把握的`就是现在。
112. 评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
113. 线条不要画的像稻草一样么。
114. 育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
115. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
116. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
117. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
118. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
119. 培养人，就是培养他对前途的希望。
120. 教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
121. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
122. 一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
123. 一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
124. 用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
125. 用勤奋书写人生，用创意成就未来。
126. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
127. 我的最大幸福是：提示学生身边的欢乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的欢乐，他们常常能够憧憬幸福。
128. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
129. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
130. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
131. 无爱无教育。
132. 如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
133. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
134. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
135. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
136. 用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生。
美术教师教育感言一句话 汇总52句
1. 老老实实做人，认认真真教书。
2. 爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3. 多一份赏识，就多一份成功的期望。
4. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
5. 对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
6. 把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
7. 做一个有健康的身体良好的习惯一技之长的人就行。
8. 兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
9. 教师总是希望学生将来超过自己。
10. 作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
11. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
12. 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基。
13. 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
14. 让孩子们在爱的教育下健康成长。
15. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
16. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
17. 你认同了学生，学生才会认同你。
18. “评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改善、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励老师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展。
19. 爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
20. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21. 教着，感受着；走着，快乐着！
22. 创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——^v^。
23. 爱心和宽容是教师的灵魂所在。
24. 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
25. 联系与歌曲内容相关的知识，培养动手动脑的能力，拓宽知识面，提高唱歌的兴趣
26. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
27. 以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱和-谐民-主向上的环境。
28. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
29. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
30. 教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！
31. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
32. 教着，感受着；走着，欢乐着。
33. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
34. 办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
35. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
36. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
37. 让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
38. 学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。
39. 片言之赐，皆我师也。
40. 宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
41. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
42. 遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
43. 教育无小事，事事皆教育，教育是一个滴水成河的过程。
44. 对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象。
45. “精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
46. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
47. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
48. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
49. 我们无法改天换地，可是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放下梦想。
50. 相信真爱可以改变一切，真心的师爱可以影响学生的一生。
51. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
52. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
美术教师教育感言一句话 汇总123句
1. 孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
2. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
3. 为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
4. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
6. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
7. 不尊重学生，就是不尊重自我。
8. 每一个学生都是好学生。
9. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10. 事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
11. 非学无以立身，非教无以立国。
12. 没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
13. 差生身上应更多体现着老师的爱。
14. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
15. 要像写字一样经营班级，多思考，多投入才能产生更好的作品。
16. 成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
17. 生命既是教育的起点，也是教育的归宿，价值生命的教育应该是认知与情感协调，人与人心神契合，主体间灵肉交流的活动。
18. 孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
19. 在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
20. 对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。
21. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
22. 仅有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
23. 坚持启发式，避免注入式。
24. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的职责心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
25. 以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
26. 人生因交流而收获智慧，课堂引互动而展示精彩。
27. 教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
28. 教师是学生的长辈，更是学生的`朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
29. 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自我充满信心。
30. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
31. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
32. 以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
33. 用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
34. 说良心语，做良心事，成良心人。
35. 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
36. 母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
37. 学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
38. 道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
39. 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。仅有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。
40. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
41. 爱心诚心细心耐心，让家长放心孩子安心。
42. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
43. “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
44. 倾听童声，学会微笑，善待学生。
45. 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
46. 用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
47. 凡是别人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
48. 一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
49. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
50. 爱是为山区孩子铺垫生存之路；爱是为山区孩子埋下智慧的种子；爱是为山区孩子铸造灵魂的钥匙；爱是为山区孩子插上理想的翅膀；爱是为山区的孩子长大后飞出大山鼓足勇气！
51. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
52. 顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
53. 天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
54. 敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
55. 我们要为对手喝彩，因为只有对手强大了，我们才会更强大。
56. 尊重学生的最高境界是忘记自我是教师，很自然与他们一齐探讨人生与科学。
57. 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
58. 用爱关注每一个学生。
59. 用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
60. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
61. 怎样的老师造就了怎样的学生。
62. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。
63. 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
64. 有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。教育——人类的灵魂！
65. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
66. 在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫。
67. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
68. 在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
69. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
70. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
71. 没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
72. 求知与求学的欲望应当采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
73. 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
74. 平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
75. 不抱财富梦来，但携桃李誉归。
76. 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
77. 让学生在温馨的师爱中成长。
78. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
79. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
80. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
81. 好笋出好竹，好师出好徒。
82. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
83. 德无常师，主善为师。
84. 为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加。
85. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
86. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
87. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
88. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
89. 给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
90. 教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
91. 甘为学生进步的阶梯。
92. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
93. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
94. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
95. 关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
96. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
97. 用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
98. 孩子成功教育从好习惯培养开始。
99. 进行节奏训练，培养音乐情趣
100. 人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
101. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
102. 多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
103. 知道不去做，等于不知道，做了没结果，等于没有做。
104. 孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
105. 挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
106. 先学会做人，再学会知识。
107. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
108. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
109. 将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
110. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
111. 用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
112. 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你务必走近学生，了解学生，明白学生，才能关心学生，爱护学生。
113. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
114. 个人为社会而生，社会为个人而立。
115. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
116. 关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
117. 谁爱孩子，孩子就爱谁。仅有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基。
118. 我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
119. 用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
120. 走在生命路的两旁，教育与爱同行！
121. 只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
122. 你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
123. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
美术教师教育感言一句话 汇总91句
1. “评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，如果都说些没有好处的话，那评课还有什么好处呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。
2. 教育是一门爱的艺术。
3. 顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯。
4. 每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
5. 教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
6. 爱在左，职责在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
7. 教育就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励。
8. 一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
9. 教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
10. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
11. 无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
12. 捧着一颗心，不带半根草去。
13. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15. 勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
16. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
18. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
19. 对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
20. 内存一个爱，外显一个笑。
21. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
22. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
23. 多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
24. 教育无小事；教师无小节。
25. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
26. 一切为了孩子，为了一切孩子。
27. 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
28. 慈父+慈母=教师。
29. 以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
30. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
31. 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯。
32. 平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
33. 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
34. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
35. 有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
36. 教育就是教师对学生无私的爱，春风化雨，润物无声。
37. 用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
38. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
39. 任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放下的耐心和信心。
40. 教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
41. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
42. 间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
43. 爱拼才爱赢。
44. 爱心收获爱心，真诚回报真诚。
45. 让每个孩子在音乐中快乐地成长！
46. 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
47. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
48. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
49. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
50. 在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
51. 我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
52. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
53. 生命的活力在于不断地学习学习再学习。
54. 心灵的沟通胜于知识传递。
55. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
56. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
57. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
58. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
59. 老老实实做人，踏踏实实工作。
60. 认认真真工作，老老实实做人。
61. 多鼓励，少批评。
62. 教育是教师人格魅力对学生一生的影响。
63. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
64. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
65. 奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
66. 尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
67. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
68. 乐思乐学乐创新——创立“三乐”课堂。
69. 坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
70. 教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
71. 意欲的培养是教育的关键。
72. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园丁甘为人梯的奉献精神。
73. 你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
74. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
75. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
76. 做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
77. 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
78. 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
79. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
80. 健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
81. 熟读百家经书，永做一世真人。
82. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
83. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
84. 师者，道德之父，智慧之母也。
85. 教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
86. 教师的成功是创造出值得自我崇拜的人。
87. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠。
88. 生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
89. 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
90. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
91. 尽心尽力，无怨无悔。
美术教师教育感言一句话 汇总105句
1. 爱是最好的教育，爱必须是智慧的。
2. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
4. 做学生美的引路人。
5. 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
6. 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
7. 善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
8. 教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
9. 学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
10. 学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
11. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
12. 教学相长，成功欢乐。
13. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
14. 给学生一个世界，给教师一片天空。
15. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
16. 老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
17. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
18. 教育是从黑暗大光明的运动。
19. 十年树木，百年育人。
20. 教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素。
21. 利用美术课开发学生的思维能力
22. 浪费时间是一桩大罪过，学习要从此刻开始。
23. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
24. 无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
25. 我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
26. 认认真真教书，踏踏实实做人。
27. 跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
28. 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥能够让教师少走弯路，让学生健康成长。
29. 让每一个学生在学校，里抬起头来走路。
30. 教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
31. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
32. 发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
33. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。
34. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
35. 花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
36. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
37. 教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
38. 要给学生一杯水，自我要有一桶水。
39. 教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
40. 慈父+慈母=教师
41. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42. 自信是潜能的放大镜。
43. 对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
44. 教育是一次艰难的旅行，不但要有信心，还要有勇气，更需要毅力。只有我们全身心的投入了，不管结果怎样，我们都无怨无悔。
45. 作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！
46. 德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
47. 教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
48. 和蔼可亲的态度，句子大全/永远是良好教态的注脚。
49. 教育是爱心和艺术的奏鸣曲。
50. 永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
51. 教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
52. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
53. 我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
54. 心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
55. 教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
56. 习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
57. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
59. 你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
60. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。颖。
61. 一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
62. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
63. 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
64. 让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
65. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
66. 解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
67. 教育不仅仅是传递，学习不仅仅是掌握。
68. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
69. 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克。
70. 教育是一个国家、一个民族进步的灵魂。
71. 为学生的一切，一切为学生。
72. 学高为师，身正为范。
73. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
74. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
75. 不计得失，努力工作。
76. 一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自我寻找真理。
77. ldquo;教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
78. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
79. 尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
80. 使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳。
81. 强迫学习的东西是不会保存在心里的'。
82. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——^v^。
83. 告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
84. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
85. 莲，因洁而尊；人，因廉而正。
86. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
87. 严格是真正的爱护。
88. 在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
89. “差生”不“差”，只要教师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也能够成为一名“优生”。
90. 工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
91. 给孩子播下期望的种子，让孩子收获期望的人生。
92. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
93. 不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
94. 爱，是人世间最美的情愫。
95. 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
96. 捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
97. 满足是停滞的开始。
98. 当你看到自己的画很差时，说明你进步了。
99. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写中国完美的我们未来！
100. 为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自我的看。——卢梭。
101. 凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
102. 学如逆水行舟，不进则退。
103. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
104. 教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
105. 宽容别人等于善待自我。
美术教师教育感言一句话 汇总50句
1. 最有价值的知识是关于方法的知识。
2. 考高分是每个中国学生必须具有的素质。
3. 用爱打开学生心灵的窗户。
4. 用尊重和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
5. 和蔼可亲的.态度，永远是教师良好教态的注脚。
6. 不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
7. 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
8. 用爱点燃学生心中的灯。
9. 用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
10. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
11. 对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
12. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。
13. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
14. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15. 教育人就是要形成人的性格。
16. 我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
17. 贪念如水滴，日久石穿，廉洁似高山，千年不变。
18. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
19. 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
20. 弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。
21. 假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
22. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
23. 你我倾心，让课堂成为智慧互动的大舞台；大家奉献，让生活演绎和谐互助的新时代。
24. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25. 爱己之心爱人，律人之心律己。
26. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
27. 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
28. 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
29. 我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
30. 生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
31. 教育的真谛就是让孩子学会用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。
32. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
33. 用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
34. 宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
35. 教育是国家万年根本大计。
36. 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
37. 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
38. 孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
39. 职业道德是做人之本，为师之本。
40. 教育的花，是用爱心呵护的，是用苦心浇灌的，是用恒心栽培的，是用真心绽放的。
41. 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
42. 用爱谱写教育的乐章。
43. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44. 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
45. 雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
46. 没有疑问就等于没有学问。
47. 心存感激是人生最好的伴侣。
48. 授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
49. 教师也要有不断尝试未知的勇气。
50. 不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
美术教师教育感言一句话 汇总50句
1. 蜡烛选择其物固能光芒四射。
2. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
4. 生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
5. 与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
6. 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自我的舒心。
7. 我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
8. 教育，它是一种无怨无悔的付出。
9. 以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
10. 播种期望，收获明天！
11. 孩子的语言，是我心中的太阳；孩子的成长，是我心中的希望。
12. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
13. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
14. 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
15. 教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
16. 每一张画，都是在画你自己。
17. 捧着一颗心来，不带半根草去。
18. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19. 运用故事导入 ，儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发同学学习的兴趣。
20. 教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
21. 教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
22. 教育是真心、爱心、细心、耐心、持久心的传递；教育是火种，只要用心，就会燎原。
23. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
24. 用爱托起学生的一片蓝天。
25. 如果你放下权威，放下优越感，那么你得到孩子的信任和尊重的机会就更大。
26. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
27. 要晓得学校教育，尤其是书本教育，不是惟一的教育。
28. 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
29. 回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
30. 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
31. 同创和谐境界，共享成长快乐。
32. 师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
33. 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
34. 表扬用喇叭，批评用电话。
35. 一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
36. 人之性，教也；人之情，育也。
37. 联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。
38. 要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
39. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
40. 走下讲台给学生讲课。
41. 丰富的想象力比书本知识更重要。
42. 结论
43. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
44. 教育在相互欣赏中焕发生机，在产生共鸣时效果最佳。
45. 习于智长，优与心成。
46. 要尊重学生，不要随便对他做出评判。
47. 习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。很多事实证明，习惯决定一个人的成败，也能够导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
48. 多鼓励，提高学生自信心
49. 教育的根本任务是帮忙学生学会生存，而不是代替学生生存。
50. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。