幼儿园教研感言 33句
1. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2. 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
3. 每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4. 加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
5. 继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
6. 让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
7. 教研活动带给我们的启示。
8. 安全工作规范到位
9. 提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。
10. 加强家园合作的研究。
11. 发挥示范、培训基地作用
12. 期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末鉴定分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。
13. 评教师是否坚持全面教育、积极鼓励幼儿。
14. 教育思想的转变。
15. 加强了半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
16. 加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
17. 建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
18. “走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。
19. 利用家长资源推动保教活动的发展
20. 促进教师专业化发展
21. 教学形式的宽泛。
22. 每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
23. 开展系列活动，提高教师素质
24. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
25. 安全工作。
26. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
27. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
28. 让个人本事更快发展
29. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
30. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
31. 保健工作规范发展
32. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
33. 抓好常规工作
幼儿园教研感言 109句
1. 节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
2. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
4. 利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备。
5. 尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
6. 在教学上，针对大班幼儿心理情景，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的进取性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、主角区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个教师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于心中有孩子的教师才会不断提高。
7. 在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到三教一体，配合小王姐姐一齐抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
8. 营造学习氛围，加强教学研究
9. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
10. 普及教育是人类最伟大的发现。
11. 快乐工作，快乐生活。
12. 开好两次家长会
13. 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
14. 幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规律》，加强了对班级常规教师常规的检查工作。期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作，杜绝了各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以课题研讨为切入点。教师们围绕课题教育内容，不断探索。如大一班教师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进行各项活动，得到幼儿园老师们一致的好评。
15. 加强课题研究，积极提高课题实施水平
16. 提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应
17. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
18. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
19. 加强科学管理，促办园水平提高。
20. 以“抓骨干，带一片”的工作策略，进取进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，进取创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学本事赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自我的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能进取参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育鉴定本事，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长补短。
21. 教师驾驭《课程方案》的思想转变。
22. 评教师是否面向全体幼儿因材施教，使每一个孩子在原有水平上有所发展。
23. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
24. 活动区创立有所突破
25. 注重专业理论学习
26. 环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的发展。我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比，做到环境与主题教育同步，主题环境与课题研究相融合，真正让环境成为孩子的第二个老师。例如大2班教室主题墙面的布置别具风格，把孩子的粘贴作品进行美化后进行张贴，效果特佳。中一班的区域环境真正体现了幼儿为主的原则。让环境走进班级，走进孩子的世界。
27. 优化环境。
28. 常规听课。
29. 围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
30. 加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
31. 踏踏实实做人，认认真真做事。
32. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
33. 平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
34. 在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。
35. 评教师是否认真备课，精心上课。
36. 制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。
37. 教师的观念。
38. 教研工作——求实创新。
39. 新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。
40. 在班级比赛中，大班荣获__幼儿园一等奖的好成绩。
41. 加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
42. 开展园本化培训，以教研活动为手段，进取探索素质教育的新方法、新途径.
43. 托幼教育衔接研讨活动
44. 宽容别人，等于善待自己。
45. 进取参与教研活动，坚持向教研要质量。
46. 组织全园教师开展家长开放半日试教活动
47. 优化一日活动，落实教学安排。
48. 读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。
49. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
50. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。
51. 加强学习，转变观念，统一思想
52. 每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
53. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
54. 家园互动
55. 为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
56. 采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。
57. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
58. 开展《早期教育》学习心得评比。
59. 老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
60. 家长工作是幼儿园的重要工作，为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现，更加放心把孩子放在幼儿园学习、生活，我园在十一份向全园的家长开展了一次家长开放日活动，通过让家长观看孩子在园的半日活动，了解到孩子在幼儿园学习哪些内容，家长在家应该怎样帮助孩子更好的培养良好的习惯，有了明确的认识。同时对老师的教育给予充分的肯定。
61. 幼小衔接研讨活动
62. 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
63. 坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研
64. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
65. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
66. 加强活动区活动的研究
67. 评教师仪表是否端庄，言谈举止是否文明。
68. 让理论学习更具实效
69. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
70. 课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习
71. 优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二午时团体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不一样发展水平，设计不一样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
72. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
73. 让我和你们一起，共同分享，共同成长。
74. 以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
75. 全园开展公开课观摩活动
76. 加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，十月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
77. 环境创设方面
78. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
79. 加强《指南》学习。
80. 一位好母亲抵得上一百个教师。
81. 本学期教师按照《纲要》精神，以《3—6岁儿童发展规律》为依据，选择适合幼儿年龄特点及符合幼儿生活经验的、符合时代特征、有一定挑战性、幼儿感兴趣的教学内容充实到我们的园本课程之中。教师们在组织活动时认真设计教学活动，做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。例如大班的课题研讨美术活动《可爱的纸盘娃娃》，老师们通过一课二研的形式，讨论出有效粘贴各种材料的的方法以及让幼儿能接受的教育方法;中班年级组在课题研讨中通过农村的芦苇花为材料让每一个幼儿都尝试到了毛茸茸的小鸡形象的粘贴，体验到成功的愉悦感;小班组的《漂亮的花朵》不仅让孩子们学会了碎纸片的粘贴技巧，同时也体会分色粘贴游戏活动带来的快乐情感。
82. 抓好政治学习，提高思想素质。
83. 评教师是否主动与家长交流，关心孩子在家的表现。
84. 加大教学常规管理
85. 接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反馈收获。
86. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
87. 教师参加教科研论文比赛
88. 认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。
89. 根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、团体评课的过程中，教师们的分析鉴定本事、反思本事、写作本事得到了提高，并且经过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。
90. 加强反思学习深化专题研究
91. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
92. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
93. 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
94. 加强教研组建设，提高教研质量
95. 探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
96. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
97. 抓好继续教育，提高文化业务素养。
98. 遵循互动式原则
99. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
100. 加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。
101. 学然后知不足，教然后知困。
102. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
103. 自身的提高
104. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
105. 幼儿健康欢乐成长
106. 教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
107. 让实践活动更为生动
108. 坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
109. 本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。
幼儿园教研感言 93句
1. 正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，经过和教师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自我的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳鉴定。
2. 在家长工作方面
3. 帮扶创立园教研活动。
4. 教研工作成效
5. 加强学习，提高教师的业务素质。
6. 深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。
7. 加强理论学习
8. 看成绩，展望未来
9. “终身学习的价值观”原则
10. 本期教研工作的基本状况：
11. 家长进课堂活动丰富多彩
12. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
13. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
14. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
15. 本班幼儿发展情景。
16. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
17. 把《纲要》和幼儿园实际相结合，先后让区进修学校汪劲秋老师和汪庄幼儿园园长为我们举办《课程设计中提问的方式》、《教师如何说课》《如何开展区域活动》等专题讲座。而且要求外出参观学习的教师，回来后，必须写出一篇高水平的活动反思，向全体教师介绍外地的经验和自己的感受，达到一人学习集体受益的目的，使大家都在学习中成长。
18. 生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
19. 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
20. 结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。
21. 开展读书活动
22. 加强理论与实践相结合，提高教学质量
23. 保教工作——重质量，求特色。
24. 加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效。
25. 让家长工作更显人性
26. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
27. 加大资金投入，为园本培训提供坚实的物质基础
28. 充分运用多媒体教学设备
29. 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
30. 评教师态度是否和蔼可亲，理解尊重幼儿。
31. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
32. 思想方面
33. 下一步工作思路
34. “以人为本”的管理原则
35. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
36. 开展分层手写备课
37. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
38. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
39. 考核细则规范教师教育教学常规，本学期狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师教学工作考核的依据。
40. 为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
41. 为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活
42. 努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
43. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
44. 继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
45. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
46. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
47. 坚持“反思——实践”的原则
48. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49. 课题探讨，提高科研水平。
50. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51. 重视幼儿教师的职业道德教育，培育教师的无私奉献精神
52. 评幼儿入园、离园时教师是否准备充分，认真负责。
53. 开展各种竞赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。如：在《纲要》知识竞赛活动中，我们由园长、教研组长出题。教师通过学习与思考，进一步理解了《纲要》的重要性。今年11月，我们又把说课作为提高教师水平的一个侧重点，全园展开。
54. 承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议
55. 教育保育方面
56. 生以求知为乐，师以从教为荣。
57. 加强课题研究，突显办园特色
58. 选拔、评比类听课
59. 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
60. 加大教师培训力度
61. 大班都有幼儿在科幻画比赛和象棋比赛中获奖，取得优异的成绩。
62. 幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
63. 今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
64. 采用灵活多样的培训形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长
65. 全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
66. 加强教研力度，提高教学质量。
67. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
68. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
69. 精心组织大型活动，增强宣传力度。
70. 充分发挥年级组的作用。一方面我们按时按计划且有效地开展年级组的各项常规性教研活动;另一方面继续开展各年级组的集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师做到心中有数，提高集体备课的质量。例如十月中旬开展了“同课异构”的赛教活动，曹瑜、曹雪琴、袁伟琴、黄芳、陈娟等老师积极投入参赛活动;黄老师代表参加了区里的赛教活动，并且获得了优异的成绩，参加了市里的三优课赛教，并获得三等奖;十月、十一月、十二月份分别开展了小中大课题研讨活动，在活动中老师们献计献策，进行激烈的讨论，使活动不仅有效地进行，且每位老师的业务能力得到了提高。
71. 加强学习进一步提升理念
72. 加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
73. 加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
74. 为了促进学区与学区的交流，更好的提高教育教学的发展，我园在12月15日对学区开展了一次区开放活动，由陈琰老师和袁伟琴老师向各位领导和同区的姐妹们展示了我园的课题活动，得到了领导的一致好评，并根据我园的活动提出了相应的意见和建议。
75. 优化一日活动。
76. 在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
77. 听课、评课形式多样
78. 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
79. 注重多种形式的有机渗透。
80. 好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。
81. 面向全县教研开放活动。
82. 加强一日活动各环节的管理
83. 进一步加强各层次教师培训：
84. 抓好理论学习，更新教育观念。
85. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
86. 特色园区：建立学习型的教师团队
87. 师资建设――与课改同步。
88. 以专题研讨为切入点，转变教师教育观念
89. 开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自我尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情景进行了家访。
90. 加强园本教研，深化课程建设、提高教师组织活动的质量
91. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
92. 评教师是否关心爱护每一个孩子，使孩子感到老师是最爱我的。
93. 时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。