家庭教育一句话感言 实用117句
1. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
2. 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
3. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
4. 在教育孩子时，我们要学会用童心来观察孩子的内心世界
5. 完了。什么时候有机会咱们班里也搞一次培训。大家一起分享。找到 共鸣点。一起成长。变的更加完美。谢谢家长的点评！家校共育培训心得六年级一班郭俊妮这次有幸参加刘逸舟老师的“母亲教育走进校园” 专题培训讲座，着实让我受益匪浅。教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育也是非常重要的 一个方面，父母的所作所为，所思所想，是对孩子最好的教育。家长 的行为习惯就是孩子学习的一本教材。教育是做而不是说，家长要做 到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱。如何采取正确的方式教育好孩子，我认为必须家庭与学校两方面 共同发力，掌握好孩子品德发展的共性。如果孩子的品德不好，学的 知识再多将来进入社会也不是好人。
6. 教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
7. 我们应当多与孩子沟通，认真倾听了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是问他：今天老师教了你什么本领呀？可否为我们表演一下呀？
8. 家庭教育指导实践：通过实践活动，学习如何成为一名专业的家庭教育指导师，如何与家庭成员建立良好的合作关系，如何提供有效的教育指导和支持。
9. 讲故事活动继续这个学期讲故事的活动依旧举行，现在没有要求规定是谁先讲，而是只要上交故事内容就可以了我们知道各位家长在忙着自己的工作，幼儿园的要带的东西相对较多但是在这个故事方面，很多内容我们老师并不能每个故事都讲出来，一旦脱离本身材料，孩子讲故事并没有用，我们并不能进行指导，那么活动的最终效果没并不如期所想了，所以，为了孩子，请您再麻烦地打印下材料
10. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。――管仲
11. 首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。
12. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
13. 我热爱教育事业
14. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15. 加强沟通，做孩子的良师益友
16. 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。――（捷克）夸美纽斯《大教学论》
17. 家庭教育指导师培训课程
18. 长会之后，我觉得作为家长更需要学习，不能只顾工作而 忘记了学习，还有培养孩子的学习兴趣，更重要的就是培养自己的学习兴 趣，这样才能正确的引导孩子学习，还要鼓励孩子热爱学习，热爱生活。 有些事情我自己都觉得可笑。我在这座城市生活了十多年，竟然连电脑都 不会用，我承认自己是一个很落伍的家长，以后的日子我会努力培养自己 多一些兴趣爱好，让孩子生活在这个家庭不会感到空虚，而是充满阳光。 在这座城市里奋斗了这么多年，虽然在物质上有些小成就，但是在知识方 面我觉得自己拥有太少！ 人参在这个世上，物质虽然重要，但我觉得知识、 情感也非常重要！开家长会的那个晚上，我坐在孩子们的教室里，听老师 讲一些怎样教育孩
19. 别让孩子时刻对着很熟悉的亲属朋友做出过于没大没小的行为，孩子们已经开始懂道理了，已经知道区分大小了，让孩子知道尊敬长辈吃完零食随手乱扔垃圾的现象时有出现，在我们小班的时候，大部分的孩子都知道，吃了零食之后一定要把垃圾丢进垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在门口吃了零食，只要老师看不到，便就随手一丢，而且现在班级中的乱丢现象越来越严重了，餐巾纸擦完，趁老师不注意就随手一丢，看到老师发现在看自己的就马上弯腰捡起来，说明一个问题，孩子是很清楚这样做是不对的，但是因为有点习惯了就想着偷懒，请各位在座的家长，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丢进垃圾筒里面，让孩子时刻记住不乱丢垃圾第二个倡议请您踊跃报名参加我们的“田野幻想”活动秋天是个成熟、丰收的好季节，孩子其实非常喜欢到外面出去走走看看，非常喜欢接近大自然，同时我们还需要为孩子创造机会，让孩子多锻炼，所以邀请大家，为孩子准备下，积极参加我们的活动为孩子准备一个展示的舞台我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效由此可见家园共育的重要性在去年的一年当中，大家的积极配合，和善的交流，让我们都觉得在家园共育的桥梁搭建的很不错，谢谢大家的极力配合，也希望大家能够一直保持，在接下去的日子里，我们还需要这样努力配合，在不足时请您提出宝贵意见，有疑惑时马上向我们反映，有困难时提出来大家一起解决，在下半学期，我们会根据以上孩子存在的问题找出一系列的调整措施，也非常需要您的配合先谢谢大家的合作！再次感谢你们的到来，让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让孩子们都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！家长开放日老师感言篇9各位家长你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！
20. 多让孩子参与家庭劳动，关键是沟通。比如让孩子帮忙拿拖鞋的时候，应该跟孩子说：请帮我拿一双拖鞋好吗？切勿用命令式的口语。
21. 宽严相济原则，“不无限度的溺爱、不无边缘的娇惯、不无根据的迁就、不无节制的满足”，“严要严的科学、不能只是限制，宽要宽的合理、不能只是放任”;
22. 对于一个优秀的老师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！老师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
23. 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。――冷冰
24.
25. 要让孩子知道什么叫交换。目前的孩子都是独生子女，孩子要什么大人都会依着他，这样不利于孩子的成长。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同时我也会让他依我一件事情。比如看电视，他说要看《爱探险的朵拉》，我会答应他。但是，我会限制他看几集，看完以后做什么事情。
26. 家庭教育案例分析：通过分析家庭教育案例，深入了解家庭教育的实际应用和操作。
27. 不吃饭则饥，不学艺则愚。
28. 惩罚教育---管束孩子
29. 听了刘逸舟老师的演 讲，我想说几句：刘老师演讲的很精彩，虽然不是妙语连珠，不是活 灵活现的大道理。反之，是一种庸俗易懂的家常话。他的每一句话都 说到了我们的心里，让我感慨万千。作为一个母亲，就要为孩子做一 个好榜样。古人云：百善孝为先。孝敬父母，尊老爱幼是我们必须传 承与孩子们的。家长是孩子的启蒙老师，所以我将以我的行动来教会 孩子怎样做人。家校共育进校园一培训心得四年级五班罗鑫妈妈周二听了刘逸舟老师的讲座，心中感慨万分，思来想去，我们的 孩子真正受影响最深的人是我们做父母的，听课后才发现孩子们在性 格与习惯的塑造上全都受影响于他们的家庭环境，我们在责备孩子的同时， 也需要适当反思一下自己。
30. 请各位家长让幼儿先进入报告厅，家长等幼儿全部进入报告厅后再进入并就坐于幼儿的后面
31. 假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
32. 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
33. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
34. 没有体谅和信任，便没有友谊。
35. 性命正正因风雨而变得精彩。
36. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 ――陶行知
37. 校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播希望，鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现梦想。教育的成功，是教的成功和学的成功的结合。给广大师生创造成功的机会，是每一位校长的成功。
38. 对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
39. 学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐裕表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。
40. 同孩子一起成长
41. 三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
42. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
43. 级五班陈昌德爸爸在我听了家校共育的进校园活动，我深深体会到家庭及父母对孩 子的教育是多么的重要，以前愚昧的认为学校可以教给孩子一切，可 是听了刘逸舟老师的讲座深受感动，也是我们学习的榜样，及教育孩 子的错误认识，让我们做父母的要及时学习及改正，让我们有个好的 思想及对待态度。刘逸舟老师有句话说的好爸爸妈妈的所作所为，所 思所想是对孩子最好的教育。通过讲座让我们父母知道一个孩子的成 长，家庭及父母是第一位老师而不是学校，让我们做父母的一起提高 家教水平，让每一个孩子都成长的快乐，成为对社会有用的人，认识 到家校共育的重要，让我们共同托起明天的太阳。2015 年 10 月 22 日家庭的明天，祖国
44. 六个小时的艰苦学习呢？读书的好处、读书的方法或许大家都能说出一大堆但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的见效最快的方法就是共读师生共读，亲子共读我推荐给学生读的书，我一定先读过要让学生喜欢这本书，我就给孩子们讲故事，讲上那么几章节，从孩子们的眼神中就能看出他们巴不得尽快看上这本书阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课都不会差提高学习能力，唯有阅读通过阅读而激发起来的思维，好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成孩子对书籍的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易童年播下美好的种子，往往决定了孩子一生的追求作为父母应该在孩子幼小的心灵里播下什么种子呢？播下阅读的种子，播下热爱阅读的种子！想想，我们在读书的时候，有各种各样的书，有特别丰富的各个方面的营养我们在播下热爱阅读种子的.同时，就在孩子的心灵里播下了许许多多的美丽的种子，播下这些美丽的种子后，孩子的人生就一定会更加美丽播了种不一定这个种子会发芽，但是如果你不播种，它是一定不会发芽的，所以我们一定要播种，播种了就有希望，就是你对孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的种子美国的《朗读手册》讲“你读得越多，你知道得就越多，你就越聪明，你在校学习的时间就越长，获得的文凭就越多，你受雇工作的时间就越长，一辈子赚的钱就越多”这在美国是个定律，阅读仍然是今天美国教育的核心我们得想方设法鼓励孩子读书我给大家讲个故事阿姆斯特朗（美国航天员，第一个踏上月球的人）的妈妈一次下大雨，顽皮的儿子跑到后院蹦蹦跳跳疯玩起来妈妈问“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去”“那你别忘了回家吃晚饭啊”阿姆斯特朗从太空舱出来，就对记者说，我想回家吃晚饭了这就是智慧的妈妈，没有扼杀儿子的梦想没有一种快乐可以和一本好书所带来的快乐相提并论，所有快乐中持续最久的就是从阅读中获得的《会阅读的孩子更成功》是个韩国人写的，这个韩国人叫南美英她也是小时候有梦想的她小时候可爱读书了，读各种故事书她妈妈着急，说，你光读故事书长大了能干什么呀，工作都找不到有一次南美英读到一本书，那本书里有个小精灵，小精灵说，我可以帮你实现一个愿望她就许了一个愿，就是我长大了能找到这么一份工作，光读书就行了后来她长大了，她的愿望实现了，她成了一个作家，同时也是一个儿童阅读的教育家她想，一定是这个小精灵帮她实现了这么一个梦想孩子的阅读量越大，想象力就会越丰富，引领孩子进入书的世界在很多人的印象中，图画书、儿童书都是给小孩子看的，现在大人们几乎不再读书了，一是觉得小儿科，再是主要没时间其实说到底，很是没有把读书当成最重要的事情，想想看，如果你单位领导请你吃饭，你无论如何也得放下手中的事情赴约吧？因为你觉得很重要太多的例子告诉我们孩子要尽早阅读，父母就必须是爱书之人如果家长一有空就看电视、斗地主，你想你对孩子会造成什么影响呢？寒假里，我也读了10几本孩子们应该阅读的书，我还把《水浒传》、《窗边的小豆豆》、沈石溪的动物小说等拷到手机里随时随地阅读，有时候下了课有些孩子就和我谈论《城南旧事》、《草房子》等书里的故事情节，每当这时和我聊天的孩子就会眉飞色舞，非常神气此时的我们就成了读书的伙伴师生成为伙伴，是最美妙的事情各位家长，有一句话，我必须实事求是地告诉你们同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现永远不要苛责孩子我们关注的不仅是他的学习，还有他的身心、品行、对生活的热爱如果你以为孩子不够聪明，请反问一下自己；如果你以为孩子行为习惯不好，也请反问一下自己我对每一个孩子的期盼是第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀如此排列，是因为我们知道，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠与他的最大成就；即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福人生如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑如果努力，至少我们能做到前三条——至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充分的人和大家说这些，就是希望咱们在以后的生活中能多为孩子做些有益的教育毕竟他们求学的路还很长不要指望别人对你的孩子多么好，只有你们两口子才是对孩子最好的人咱们不是配合老师“管”孩子，而是循着自己的目标培养孩子不要盲目地去和别人家的孩子乱比，什么是最适合自己孩子的？得自己寻找无论用什么样的方法，培养一个读书的好习惯是最好培养孩子读书的习惯必须从舍得给孩子买书开始书的数量可根据家庭收入而定，多少都不算多我还要告诉大家一句话分数赢得的是一时，读书赢得的是一世家长开放日老师感言篇11各位家长你们好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们大
45. 每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
46. 倾听习惯不好时常在别人说话时打断别人，上课习惯性地不举手而是大声叫喊
47. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
48. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
49. “严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。
50. 家长要做孩子的榜样。
51. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。――汤雪萍
52. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
53. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
54. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
55. 如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》
56. 用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。――李美容
57. 我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
58. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！――李艳
59. 今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
60. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ――（奥地利）布贝尔
61. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
62. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
63. 要创设良好的家教环境
64. 太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
65. 要重视孩子初中阶段的家教
66. 周慧玲老师以前曾到我们_做过报告，同样的主题《教师子女的家庭教育》，围绕《既要耕好事业的田又要育好自家的园》展开，如春风化雨般再一次使我感受到了周老师的教育智慧，质朴中包含了教育生命的灵动之美。对我们广大教育工作者来说，她的家庭教育观点、感言，似道道泉源、妙剂良方，撼人肺腑!1“慎夸孩子聪明，多肯定孩子勤奋，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的给予，不是自己能力得来的，慎夸孩子是最棒的，不做人上人，勇争一流，做最好的自己”;2“和谐的秘诀就是把责任往自身揽，在外人面前为孩子的过失承担责任，回到家里让孩子为自己的过失承担责任，良好的关系是教育的前提，情通才能理达”;3“学校着重知识的传授，家庭着重生活的示范，家长的教子责任在于做给孩子看，带着孩子行”;4“门里是家，出了家门就是国，看现在的孩子就知道家道兴衰，家道兴衰、国家未来”;5“兴小家为大家是教师应有的家国情怀，爱国要从爱自己、爱家人、爱职业开始”;6“把人生的两个宝双手和大脑还给孩子，自己的事情自己干”;7“教子秘诀：好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，不管-精神上不控制、生活上不包办，不惯-物质上不纵容、行为上不放任”;8“把孩子的灵性管没了，精神上万万不能控制，把孩子管乖了，也管呆了、也管傻了”;9“规则面前人人平等—让孩子心中有仁、眼中有世，不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顾”;10“现代人才标准：独立人格、国际视野、领袖气质(替别人操心就是领袖气质)”;11“自己的孩子自己生、自己养，不把养孩子的责任推给别人”;12“以家园荒芜的代价换取事业的发展，这是职业教育工作者最大的悲哀与遗憾”;13“家庭教育是生活的教育，家庭教育出现了问题，一定是家庭生活出现了问题”;14“教师在学校要做教书育人的好老师，在家要做为国教子、为世育人的好父母”;15“父母别把自己的脑袋长在孩子的脖子上，家庭教育的真谛—助人自助、促人自悟，助孩子看见自己的心—觉悟”;16“父母是孩子的快乐之源，老师是学生的快乐之源，班主任是班级的快乐之源，校长是学校的快乐之源，^v^是和谐社会的快乐之源”。
67. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。――明陈献年。摘自清・黄宗羲《明儒学案・白沙学案・语录》
68. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。――（法）罗曼・罗兰
69. 要注重开头，要持之以恒，循序渐进
70. 奉献人生，付出才会有收获。
71. 古人云、“一年之计，莫如树谷、十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，老师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的.执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！
72. 为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。
73. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
74. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
75. 现在我们幼儿园在安全这一块也是相当重视的，对于我们来说却也是比较薄弱的一项，而安全的形式也比较的严峻，现在我们也依靠了家长力量成立了护校队，所以以后需要家长配合，增强孩子的一些安全意识
76. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ――（法）卢梭
77. 加强师资队伍建设，提高教师队伍素质
78. 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——^v^宁
79. 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融^v^同提升彼此的生命质量。
80. 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼
81. 校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的`发展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。
82. 学习用手指点画的方法画鱼鳞
83. 一个爱岗敬业的老师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。老师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
84. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
85. 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻跟将来。
86. 重视孩子能力的培养我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事举个很明显的例子宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，而且不喜欢上幼儿园通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习，特别喜欢上幼儿园任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了
87. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
88. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。――（法）卢梭
89. 虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
90. 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
91. 大力改善办学条件，缩小城乡办学差距
92. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。――《素质教育观念学习提要》
93. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
94. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
95. 习惯决定性格，性格决定命运。
96. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
97. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠
98. 学以致用，学习的目的是为了加强运用，能够进一步提高我们的工作效能。作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。
99. 本班今年的重点调整为“行为常规”，在开学我们发现很多孩子都已经变化了，在行为习惯上明显的不行，自顾自的行为很严重，教室里面跑来跑去很多，活动中坐姿不对，吃手指头等各种行为很多，而我们一直强调“好习惯养成一辈子受用”，幼儿阶段不是学习知识为主，而是养成行为习惯为主所以在这个方面，我们需要下很多的功夫，希望在幼儿园的一些要求，在家能够得到大家的一致坚持，久了便会习惯，习惯成自然，孩子便会动力定型，之后肯定受用
100. 信心和绝心。刘逸舟 老师提出的教育是做而不是说就是要告诉我们家长，不要只是喊喊口 号，要实际行动起来，配合学校，配合老师，好好教育子女，把所有 孩子都教育成为一个对国家，对社会，对民族有用的人，星星之火可 以燎原，我相信只要我们家长付出了就一定可以得到回报，让我们的 国家可以昌盛，民族可以兴旺.在此我呼吁家长们努力吧！努力的教育自己的孩子能够成为令我们骄傲的人。“家校共育”培训心得二（三）班柳淑芸家长尊敬的老师，亲爱的家长们：大家好！我很自豪能参加这次母亲教育学习，通过这次学习让我 懂得了如何做好一个女性、如何做好一个妻子、如何做好一个母亲， 没听课之前我是那么迷茫，作为一位女性，感觉自己很失
101. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。――李裔
102. 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
103. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
104. 只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ――（前苏联）赞科夫
105. 一个教师务必对祖国优秀文化跟语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
106. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。――陶行知
107. 还要培养孩子热爱家庭、尊重长 辈，更要热爱我们伟大的祖国。教育孩子要尊重老师、感恩老师。经常引导教育孩子要做一个正直的人、善良的人、积极向上的人、阳光 的人。非常感恩刘逸舟老师的培训讲座。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育， 来缔造学生的良好习惯和健康人格。家校共育培训心得六一班学生家长：赵彩萍今天是我听讲后的第二天，距开学已过去六周了，孩子自升入六 年级后，在学习积极性方面比起一年级的她真是判若两人。孩子的班 主任贾老师打电话给我，让我写一篇育子心得，以便了解孩子的 学习习惯得以好转的外在原因。听到这里，我的心里真是感到无比惭 愧。因为在教育孩子上，我自认为是一个不称职的
108. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
109. 培养孩子习惯，营造良好的环境
110. 学生为本，学生为主。
111. 温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。
112. 我人品好
113. 就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
114. 我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
115. 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生
116. 为家长提供教育咨询和指导，帮助他们解决家庭教育中的问题和困惑。
117. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
家庭教育一句话感言 实用96句
1. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
2. 原苏联教育家赞科夫认为、当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
3. 孩子是可以敬服的`，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
4. 前后不一致是教育中最严重错误之一。――斯宾塞
5. 的成长有着至关重要 的作用的一点一一教育。很多家长认为，在孩子成长过程中，给孩子最多的应该是爱，更 甚肤浅的是金钱等。殊不知，对孩子恰当的教育，才是孩子成长过程 中所需的重中之重，正确的引导孩子。讲座的刘 逸州专家，以切合实际的事例幽默风趣的语言，通俗易 懂易记忆的语言。渗透人心，让人在如梭的时间中，轻松自在恋恋不 舍地听完。家长是孩子的第一任老师，是最重要最永远的老师。孩子的更习 惯行为学源与于家长，特别是小学时期，那是孩子的复制阶段。家长 的一言一行都严重影响孩子，所以家长必须注重自己的言行举止，引 导孩子朝正确的方向发展。再次谢谢学校让我们能听到家庭教育课， 谢谢老师，老师你们辛苦了！家
6. 要培养孩子好的学习习惯
7. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ――（法）卢梭
8. 请家长欣赏幼儿文艺节目展示，并提出要求此次文艺演出在中小报告厅举行，敬请各位家长务必做到以下几点，以保证我们的活动能够圆满成功
9. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
10. 征求家长意见和要求为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求（家长们提意见）感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加作为—小学的一名学生家长，参加了学校的家长开放日活动感触颇多我的体会是小学老师最辛苦，付出得最多，工作最难！在这里，我要对学校的所有教职员工由衷地说一声“谢谢！”仔细回味家长开放日的活动，给我留下最深印象的就是学校先进的、科学的教育理念想起孩子在家背诵《弟子规》时，我的心中充满了无比的自豪《弟子规》弥补了现代家庭教育的不足，孩子们不但能熟记而且能够明白其中的道理，并且在日常行动中在慢慢地去改变自己原来的不良行为它教育孩子首先要成人，因为只有成人了，才能成才！这些朴实的哲理在孩子这么幼小时就融入他们的心灵必将伴随他们成长，使其受益终生并使学校的教育目标具体到每日的学习中，使孩子们在不知不觉中懂得了做人的道理，体验到了美的感受，培养了自己对人生的良好的态度等等它拓展的不仅仅是孩子的知识面，而且它是孩子各种潜能开发的前奏曲其次是学校丰富多彩的教学活动老师能根据小学生的心理发展特点组织教学，让孩子们在快乐、轻松的环境中学习，成长，在“动”的环境中学习，气氛活跃、寓教于乐通过家长开放日的参观、学习，我对—小学的教学水平更加放心了我为我孩子能在这里快乐成长感到自豪家长开放日老师感言篇10各位家长欢迎大家来参加学校举办的开放日活动本次开放日的最重要的一个任务就是和大家一起来认识全国各地搞得轰轰烈烈的新教育实验我校从去年12月被批准加入新教育实验学校新教育里的“新”不是指新的方法新的内容，而是让学生过一种幸福完整的教育生活新教育实验的发起人叫朱永新在家能上网的家长可以到网上搜一下这个人，以便更好地了解什么是新教育从去年五月份开始，我校就不断派出老师到各地学习，也学到了一些先进经验新教育实验从十大行动入手下面我们来简单了解一下这十大行动，这十大行动分别是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建“营造书香校园“，老师和学生阅读各种课外书籍，从书中学会做人“师生共写随笔“，在反思^v^同成长，“聆听窗外声音”，让老师和学生关心社会、关注外面的世界，唤醒对美好生活的渴望“卓越口才训练”，让学生学会交流，自如地表达思想，从而增强自信“构建理想课堂”，创设平等、民主、愉悦的课堂氛围，师生共同参与“建设数码社区”，把网络建成学习化社区，让学生学会快速获取信息，训都在图片中有所提示，因此幼儿的歌词反馈也来的比以前轻松些进入本次活动的重点学习啜彩、啜啜、啜啜、彩的敲门节奏，幼儿先前表现出了一些迷茫，因为之前这样的学习经验较缺乏，通过老师先引导“啜”这个象声词，再引导它的节奏，在这样一个分层次的教学下，幼儿把这一节奏难点也拿下了有了前面的歌曲学习做铺垫，最后一个环节游戏把这次活动推向了高潮，无论是家长还是孩子都深陷其中一堂有准备，有条理的教学活动才是走向成功的唯一通道进入幼儿园以后，第一次遇到家长开放日，多多少少有几分紧张.因为是新教师，对活动缺少认识，为了能把这次家长开放日半日活动搞好，我就请老教师帮我选择了一个音乐游戏来把门儿敲老师都说这个活动挺有意思的，现痴围挺不错，既然这样就试试吧家长开放日当天，我们家长的热情相当高，所有家长都出席To因为对他们来说这也是第一次，第一次可以现场了解自家宝宝的学习生活情况，自然很开心参观教室的、观摩幼儿拍球的，大家都忙得不亦乐乎！毕竟是老教师有经验啊，在我组织的音乐活动现场，幼儿的兴趣相当高，看着家长们也蠢蠢欲动，想加入到游戏当中来的样子，让我感到很欣慰，有种前所未有的成就感在心底燃烧练现代人的思维方式我校眼下需要家长、学生、教师共同配合来开展的是排在第一的行动，那就是“营造书香校园”有很多家长认为只把课本学好了就可以了，我认为在今天这个时代再只局限于那一本课本已经远远跟不上学生发展的需要了朱永新在作报告时曾经说过:“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”所以在去年的寒假时我们按照市教育局的要求制定了《寒假书香家庭活动方案》和开展了《寒假书香家庭征文评选》活动，有很多家长和孩子很积极地参加了这项活动下面我针对读书这件事情和大家聊一聊首先我问一个简单的问题开学三个星期了，你知道孩子读了几本书吗？这个真的应该关心一下，不能光盯着他那些写写背背的作业如果希望孩子好，我们可做的事情很多，我觉得成为读书型的父母为首要有人可能说，现在孩子都大了，我现在读有点晚了，读书，从什么时候开始都不算晚，只要你开始！如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持
11. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
13. 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
14. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。――梁启超
15. 与学校合作，促进家校合作，搭建沟通平台，共同关注学生的成长和发展。
16. 为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面
17. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
18. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。――爱因斯坦
19. 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
20. 组织家长培训和讲座，传授家庭教育知识和技能，提高家长教育水平。
21. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。
22. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
23. 很多的批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效，教育孩子的契机有很多，比如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。
24. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。
25. 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果
26. 让家中物品都有其固定的位置，让孩子知道这些东西应该放回到哪里去。
27. 选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲
28. 培养孩子的动手和自理潜力。
29. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
30. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。――刘焕婷
31. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
32. 教师的工作是清苦的。想想吧，教师一天的工作又怎能用八小时来衡量？从备课到上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水操几分心，哪一天不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的脸上总是洋溢着年轻的神采，笑着说，每一天，我面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。
33. 重视孩子能力的培养
34. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
35. 孩子来学校时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明孩子姓名，服药时间，用量等）
36. “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
37. “我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”――马卡连柯
38. 你不勇敢，没人替你坚强。
39. 说老实话，干良心事。
40. 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
41. 专家报告观点新颖、各具特色、精彩纷呈，金玉良言、启迪智慧、拓思导行。
42. 学习能力：家庭教育指导师需要具备不断学习和更新知识的能力，紧跟社会发展和家庭教育领域的最新动态。
43. 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
44. 果说我们的孩子在写作业的时候，我们家长把电视、电脑、 手机、都关掉，我们在一旁陪孩子学习，让他感觉到爸爸妈妈和他一 起学习，而不是你让他在学习，而你在玩玩手机，让孩子的心里平衡。刘逸舟老师还讲到了 孝顺这个问题，首先我们要给孩子做个榜样， 还是一句话，爸爸妈妈的所思所想所做所为，是对孩子最好的教育。“小孩子三岁看好，七岁看大”。现在正是孩子学习的阶段，形成良 好素质的时候，真心希望这样的讲座今后会继续办下去，共同培养我 们的孩子健康成长！“家校共育”心得体会二年级一班 李嘉丰妈妈家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。这次有幸参加了 西固区教育局、西固区妇联联合主办的“母亲教育”专题讲座，刘
45. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
46. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
47. 养成教育---成就孩子
48. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。――傅雷
49. 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
50. 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。――王晓娜
51. 关爱童心、欣赏童趣。()――黄春丽
52. 对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。
53. 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。――[美]莫・L・比格：《学生学习的客观规律》()
54. 关于合理调整城区学校布局，缓解城区中小学校班额过大矛盾的问题
55. 许建国教授的报告《与时俱进更新家庭教育观念》，以其丰富的家庭教育亲身经历，以具体、详实的案例分析，激活了我们的教育智慧，丰富了我们的教育思想，理顺了我们的教育方法。
56. 教育――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 ――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
57. 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
58. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
59. 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。――苏格拉底
60. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
61. 我是应届毕业生，没有教学经验。
62. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？――《礼记・学记》
63. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。――德]阿・爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
64. 让孩子做自己力所能及的事情。
65. 多鼓励，少训斥。每个孩子在其成长的.道路上，需要家长的细心呵护与教育，在孩子取得了进步，我们不妨给孩子多点赞扬，在孩子遇到了困难，我们不妨给孩子多些鼓励。孩子稚嫩的心灵是有自尊自爱的，在呵斥下，也许会阻碍孩子进取的心，在表扬与鼓励下，孩子的心儿会快乐地飞扬。
66. 母亲。从一年级起,在孩子的学习和生活方面的习惯上，我一贯只是言语告之，而不去严 格督促，长此以往就导致了孩子做事拖拉的坏习惯。孩子从一年级一 直到三年级上学期，她书包里所有的书本基本上没有完好无损的，全被女儿亲手戕虐到一级到三级伤残不等。各科老师隔三差五的反馈给 我说孩子的某个书本又莫名其妙的不翼而飞了。很显然，事情已经到 了一种很严重的地步了，必须马上采取措施补救。现在想起来，我当 时的想法真是很伟大：这不是孩子的错，孩子急需帮助！从那以后， 女儿哪些方面需要改进，我除了告诉女儿如何做，还要示范给她看， 看着她去改正，耐心的去教她。做好了就给予奖励，不论是精神上的 口头表扬，还是物质上的实际奖赏，说到就及时做到，只要许诺就一 定落实，从不食言。孩子逐渐有了好转。孩子的坏习惯一旦养成，改 起来是很困难的，是需要时间的，也许三年级的下学期就是女儿转变 的一个过渡期吧。孩子现在的表现虽然积极向上，但仍需要乘胜追击孩子的好习惯需要家校持之以恒的共同努力。总之，在孩子的生活和学习习惯的培养方面，家长和老师有着极 其重大且不可推卸的责任。只要家校联合，耐心正确的教导孩子，就 一定会教育出高素质的学生。以上所谈，实在谈不上育子成功方面的心得，因为我和孩子她妈 妈对于孩子近期的转变一直都很迷惑，也许这种疑虑正是源于孩子现 在的老师的缘故吧。所以衷心地道一声：谢谢老师！
67. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
68. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
69. 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！――储昌楼
70. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。――罗小芳
71. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
72. 无论是阅读东西，还是学东西，或者不得不去面对自己从没有知识积累和经验的难题，都不能仅仅只停留在表面，对付了事。因为，这些经验、知识乃至解决它们的能力技巧，骨子里，其实是相通的，敷衍了这次，下次就得从头再来一次，是一种更加浪费时间和生命的行为。
73. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
74. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
75. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
76. 一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生如何发现问题。不称职的老师向学生奉送真理，好老师教学生发现真理。
77. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。――顾丽珠
78. “家校共育”家长感言四四班郭珊家长大家好听完下午的演讲和培训有何收获。我只带表我自己的看法 和观点，敢说敢做敢自我。它是公众教肓活动，公众话语权，每个人 都有发言的观点和理论。刘逸舟老师我们老乡。满口家乡话，普通话 一般。但是他的演讲接地气，很扑实。大众能听明白，他的互动能力 很强。每一句大白话能够穿透每位家长内心深处。让人快速明白如何应用。这就是好的演讲者。给人留下好多反思的问题。核心问题看 清自己，洞察孩子。我的话说完了。什么时候有机会咱们班里也搞一 次培训。大家一起分享。找到共鸣点。一起成长。变的更加完美。谢 谢家长的点评！非常感谢德高忘重，为师良母老师认可我的观点以及所有的 妈妈。在这
79. 时所发生的一切 ，和她们做朋友，而不是拿家长的威 严我说一就是一，不听她们的意见，多看书，少看电脑。也让她们养成爱 看书的习惯.我会为了孩子，努力做一个好妈妈，好媳妇，好女儿，只有 家庭和睦了，事事才顺心。“一日为师，终身为父”，虽然现在的孩子没 有太把老师当回事，但是在我心中，老师是神圣的，是伟大的,.我经常 对我女儿说，要尊重老师，老师不仅教你们知识,还教你们辨别是非， 对与错，更是教你们做人的道理 .老师,谢谢你们，你们辛苦了。“家校共育”培训心得班级：四年级三班姓名：张文波家长刘老师的讲座让我深刻体会到做父母的重要性，以及对孩子以后 教育所起到的作用。家庭教育对一个人的素质、成长、成才
80. 帮助家长制定科学的教育方式和方法，提供有效的教育策略和技巧。
81. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
82. 专业技能：家庭教育指导师需要掌握专业技能，包括儿童心理评估、家庭沟通技巧、亲子关系建设等。
83. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
84. 要主动与老师联系并支持学校的工作
85. 做一个有诚信的孩子.
86. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
87. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
88. 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
89. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
90. 陆士桢教授的报告《怎样培养一个全面发展、有能力的好孩子》，既有理论的高度，又有大众的视野，她详细的分析了当代少年儿童成长的环境特征和成长发展的基本规律，强调家庭教育要讲原则、讲方法，为我们讲述了一节生动、实用的家庭教育理论课。她的一些观点对我们做好家庭教育很有助益。如：1“目前，中国幸福指数最低的是收入最高的城市，最不幸福的群体是收入最高的群体”;2“家庭教育要寻找精神层面的东西，来和物质的诱惑相抗衡，让孩子们的精神世界充实起来”;3“孩子是个小盒子，以前是父母老师往里面装东西，现在社会早就往里面装满了小纸条，孩子的脑袋越来越大，该不该知道的都知道，四肢变短了，该会的不会，不该会的全会”;4“现在的很多孩子人生目标、价值取向主动、单一，缺乏远大理想，心理脆弱，优秀的学生很自我，不知感恩，为实现自我不择手段”;5“现在的家长对成绩过于关注，忽略了孩子的精神情绪，忽略了孩子的成长与发展”;6“家庭教育中不可忽视的主流价值取向，祖国利益至上、坚持人民利益方向、诚信守纪、崇尚科学、热爱劳动、和谐与包容”。
91. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
92. 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。――周惠芳
93. 庭教育的失败，而最终贻误 了孩子的前程。提高家长的家教水平，让每一个孩子都能健康快乐成 长，成为一个对社会有用的人，是我们不变的追求。促进家庭教育的 科学化、规范化，充分发挥家庭教育的特殊作用，共同托起明天的太 阳！家校共育”家长感言三一班^v^家长贫穷的父母，钱到为孝。病弱的父母，出力为孝。孤单的父母，相伴为孝。 脾气暴躁的父母，理解为孝 勤俭持家的父母，勤快为孝病患的父母，多份照顾为孝 唠叨的父母，聆听为孝。父母对你的期待，你能让他们如愿就是尽孝。 我们都会慢慢变老，趁现在还能孝顺父母，请尽心尽力！ 致所有想孝顺父母的朋友“家校共育”家长感言班级：三年级四班姓名：鲁瑞鑫家长：王 春通过这次家
94. 祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
95. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
96. 很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
家庭教育一句话感言 实用42句
1. 踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
2. 努力培养孩子良好的习惯。
3. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
4. 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
5. 语文世界魅力无穷，让学生在语文天地里快乐驰骋。
6. 感到棘手的问题
7. 曹萍老师是《家庭教育指导师培训教材》的副主编，她的报告《有效沟通与心理健康维护》，不仅为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家如何能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹老师胸中自有大格局，她才思敏捷、言辞缜密，很独到的为我们阐述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五伦构成命轮;“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、牢固了、转起来了，人的运程才会越来越好。她重点为我们分析了“君臣、夫妻、朋友”之间的相处与沟通，其秘密就是先要把自己的内心打通，解决了内在的问题，才能与人沟通，让人感慨啊!讲心理健康维护时，曹老师说：“现在50岁以前的人，能力都具备，但自信都不够。”如何使自己的内心强大起来?人生要算好三笔帐：生存之帐、发展之帐、助人之帐，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境界、有能量;人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。
8. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ――（前苏联）赞科夫
9. 让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理潜质
10. 父母是孩子最好的启蒙老师。在平时的生活中，父母应该注意做好榜样，带好头，注意自己的一言一行。比如在公共场所不乱扔垃圾，不说粗话脏话等等。
11. 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
12. 我是教育学专业出身，专业不对口。
13. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
14. 夫妻和谐原则，“坚持这个原则，家庭教育近乎于成功了一半”;
15. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！――胡挺
16. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ――爱因斯坦
17. 培养良好的生活习惯。好的习惯养成，将会使孩子的一生都会受益无穷。我和许多妈妈一样，希望自己的孩子有一颗善良之心，能拥有一切做人的良好品质，并且有一个美好的未来。我知道：孩子无论做什么事都要认真专注，而且要有良好的控制能力，这样他无论将来学习还是工作，成功的可能性都会很大。
18. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。――（前苏联）赞科夫
19. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。――[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
20. 重视孩子的道德培养
21. 认认真真工作，老老实实做人。
22. ^v^老师是一名心理学气质教育专家，被媒体称为“家庭气质教育第一人”。他的报告《家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练》，以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度，以游戏、实验为切入点，报告生动有趣、富于激情，全新的注解了许多教育失败的根源，令人回味、发人深思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、判断，让我们“聪明地了解别人、智慧地认识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐;他的观点“看到的是事实、但不一定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的能力，每个人行为的背后都有一个正确的动机”;他控制情绪的方法“我生气了吗?我为什么生气?我能让自己不生气吗?我不生气也能让别人不生气吗?”让我们大开眼界、受益匪浅。
23. 培养孩子良好的习惯和综合能力
24. 期望教育---激励孩子
25. 110等最基本号码代表的意思还有一个就是自己家里的电话号码
26. 在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
27. 一个好的教师，是一个懂得心理学跟教育学的人。
28. 请各位家长遵守会场秩序，不吸烟，不大声喧哗，不随意走动
29. 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
30. 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！――肖柳英
31. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。――刘思思
32. 重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育认同幼儿的做法，每天在学习，纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心效果非常好！在每个月末的时候评选本月小明星3月份我们奖励了郑心恬、叶雨心、祖旭华、余绪婕、6名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动希望在家长积极的配合下，4月份会有更多的幼儿被评上小明星本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流在教室外的‘家长园地中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家
33. 介绍我园以及本班老师情况钱集中心小学幼儿园是我镇唯一一所公办幼儿园，在省市县的正确领导和关注下我园取得了长足的发展，软硬件条件得到进一步改善，尤其是新建的幼儿园教学楼按高标准、严要求施工，配套设施齐全，建成后可极大改善我园的办学条件，这幢新的教学楼即将交付使用孩子们将在我园得到更好的教育有的家长可能对我比较陌生，自我介绍一下，我姓王，本学期担任中
34. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学老师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
35. 儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。――（瑞士）裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
36. 二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
37. 合理攀比原则，“最忌讳的是只比分数、不比品德，只比孩子、不比父母，只比一时、不比发展”;
38. 闻道有先后，术业有专攻。
39. “废话，是可以反复说的”：交流，随时。
40. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。
41. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
42. 家庭沟通技巧：掌握有效的沟通方法和技巧，学习如何建立良好的家庭关系，解决亲子之间的矛盾和冲突，增进家庭成员之间的理解和信任。
家庭教育一句话感言 实用119句
1. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
3. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ――（法）卢梭
4. 给孩子足够空间，让他自由发展
5. 我是教育学专业心理健康教育方向的
6. 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
7. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
8. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9. 逐步培养孩子的优良品德很重要。
10. 把每一次外出都变成学习的经验。如公园里的跷跷板，灯的开与关，门的启与合，黑夜变成白天。
11. 教孩子好的学习方法
12. 坚持育人为本，改进学校德育工作
13. “教师”就应是个具有高超的德行持重明达跟善的人，同时又要具有能够经常庄重安适跟蔼地跟学生交谈本领。
14. 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
15. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。――陶行知：《行知书信集》
16. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
17. 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
18. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。――莫梅芬
19. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔
21. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
22. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。――爱因斯坦
23. 了解群众需求，培养典型带领群众致富
24. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ――陶行知
25. 留给孩子一个自主的空间
26. 子的事情，我突然觉得教育是一件多么高尚的事情！我 希望老师以后对家长也多多用事实说话，我们家长有哪些地方做得不对或 者不负责的地方，请老师直接给我们纠正，我们很乐意接受和改正，。因 为人自己总是很难发现自己的错误，您不说出来，或许我们永远都不知道。还有我觉得以后开家长会一定要爸爸妈妈都参加（当然有条件的情况下，）要让他们都明白自己该负的责任。谢谢！“家校共育”培训心得二年级三班柳昕家长听了国家教育金牌培训师刘逸舟对学生的家校教育的主题演讲家 长现场会，使我这位孩子的家长有了重返课堂的渴望，同时也明白了 家庭教育中不可颐气指使，我们家长和孩子适当的互换角色，融洽的 亲子关系能够制造出良好的学习氛
27. 不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学
28. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
29. 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
30. 的问题。看清 自己，了解别人。和孩子成长起来，有责任，更有担当。谢谢咱们团 队。人的一生都在学做人， 学习做人是一辈子的事 , 没有办法毕 业的。人生不管是士农工商 ,各种人等 ,只要学习就有进步。人缺乏沟 通，会产生是非、争执与误会。最重要的就是沟通，相互了解、相互 体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，互相争执、不沟通怎么能和平 呢？也要学习生存， 为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对 自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为。父母是孩子最好的榜样五（ 2）班 ^v^杰妈妈可怜天下父母心， 自古为人父母者都希望自己的孩子能成龙成凤， 希望孩子孝顺。殊不知父母光靠说而不做，孩子不会当回
31. 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
32. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
33. 尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
34. 校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
35. 研究家庭教育领域的最新理论和实践，不断更新自身的知识和技能。
36. 以身作则，为孩子树立榜样
37. “发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
38. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱，
39. 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。――于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
40. 帮助孩子树立正确的理想和目标
41. 进出园时，请各位家长朋友们在值周值日老师和孩子打招呼的同时，您带领孩子一起打招呼，虽然不是我们班级的老师，但是别人和自己招呼时应该出于礼貌而进行回应，让孩子习惯成自然，渐渐地养成愿意和他人主动打招呼的习惯；
42. 教育背景：家庭教育指导师需要有相关领域的教育背景，例如儿童心理学、家庭教育学、社会学等专业。
43. 帮助孩子树立远大的理想
44. 热情服务，确保站点设备正常运行
45. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。――黄绍芬
46. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
47. 平平凡凡，注定了我不会是人流中最亮丽的风景；普普通通，决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字，我是光荣的小学老师。
48. 把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
49. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ――（前苏联）马卡连柯
50. 从教三十载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟！
51. 言行自重原则。“国以人为本、国则盛，人以德为本、人则强，德以善为本、身则安，善以孝为本、心则悦，孝以行为本、事则顺。”做到了这一点，孩子教育也就简单多了。
52. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
53. 多和孩子沟通，做孩子的良师益友
54. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。――（英）培根
55. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。
56. 孙云晓教授是当代具有影响力的教育专家，是本次家庭教育指导师培训教材的主编，他的报告《五元家教法和良好习惯缔造健康人格》无疑成为了本次会议的压轴戏。孙教授以“良好习惯缔造健康人格”为题，宏观把握当代家庭教育的脉搏，以今天的孩子为什么难教育入手，归结到忠告天下父母四句话：“教育的核心是培养健康人格，关系好坏决定教育成败，习惯决定孩子命运，儿童健康成长需要因性施教”;并旁引博证、详细解说这四句话所代表的教育内涵，列举了丰富的国内外教育现象及案例，得出结论：“教育的目标就是培养健康人格，教育的条件就是好的关系，教育的方法就是培养习惯，教育的原则就是因材因性施教”，给出了我们家庭教育的无上良方。
57. 社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
58. 温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
59. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。――（法）卢梭《爱弥儿》
60. 孩子共同成长吧，体验这其中 的乐趣！家校共育讲座感言四年级四班郭珊大家好听完下午的演讲和培训有何收获。我只带表我自己的看法 和观点，敢说敢做敢自我。非常感谢德高忘重，为师良母老师认可我 的观点以及所有的妈妈。 在这个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教育。有多少钱！都与性格有关系。性格决定命运。有的人后 天训练变的含蓄，低调，委婉用暗示的手端告诉你，不发言。而有的 人看中目标，不达目标不罢休，外界的人很难影响他的想法。而有的 人富有激情，很有爱心，有爆发力，情绪化。而还有一种人没有大起 大落，不以物喜，不以己悲，别人有，与我有什么关系。所以不管咱 们成人还是孩子都与这四种性格有关糸。性格
61. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ――洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ――洛克
62. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。――叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
63. 坚持依法治教，推进教育行风建设上新台阶
64. 给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次机会，让他们为美丽的目标而发展自己；给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅翱翔。
65. 败，但失败 是成功之母，很感谢刘逸舟老师给我学习的机会，我们要教育好孩子 还要约束好自己，规范好自己的行为，这样子女才有一个好的榜样， 正所谓孩子是复印件父母是原件， 爱孩子是每一个母亲都会做的事情， 但学会正确的母爱表达不是每个人都懂，只要你懂得母爱，就能培育 出优秀的下一代。通过这次的学习让我更加懂得在今后的人生的道路上怎样孝敬老 人、教育孩子，和人相处让我懂得作为一个人：只要你有爱世界 处处充满爱。发现问题看清自己，洞察孩子。“家校共育”学习心德三年级一班张雅轩家长贾晓霞听了讲座之后，我知道教育不只是老师的事，家庭的教育对学生 也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，
66. 学校和家庭的互相配合程度直接影响着孩子的成长与发展。而且学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。所以家校各司其职，担负起教书育人的本职责任，才能达到“1+1＞2”的效果。
67. 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
68. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
69. “打碎碗，是不用挨骂的”：错误，包容。
70. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
71. 接近自然，放飞孩子的天性。
72. 科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
73. 家 庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人 生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。不少家 长没有意识到家庭是孩子人生的第一所学校，没有意识到自己首先就 是教育者，是孩子的第一任老师，没有把自己的素质和教育孩子联系 起来，在家庭教育中，常常是关注孩子素质的多， 关注自己素质的少； 对孩子提出的要求多，对自己提出的要求少；指责孩子过错的多，反思自己行为的少。在教育孩子过程中，关注文化素质的多，关注道德 素质的少；关注身体素质的多，关注心理素质的少；注重结果的多， 注重过程的少；注重物质投入的多，注重情感投入的少；期望过高的 多，注重实际的少。因此，往往导致了家
74. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
75. 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
76. 选择了远方，就要风雨兼程。――韦素莲
77. 要领会和坚决地执行学校和老师的要求
78. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――（法）卢梭《爱弥儿》
79. 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
80. 家长要及时了解孩子在校表现
81. 人的生命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学习并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
82. 的那份荣耀；也是你个人获得荣誉时你同时也为班集体 争得了荣誉！荣誉归根结底就是证明自己不比别人差！荣誉也是 你力做最好的自己，得到大家的认同。因为对荣誉的向往所以你没有理由不努力学习。其次，兴趣是孩子学习的强大内在动力。没有兴 趣，孩子对学习就乏味烦陈，极大的兴趣很好的提高了孩子的学习效 率和巩固学习效果。通过广泛阅读，多方探讨，参加实践来拓展孩子 的知识面以提咼学习兴趣。 兴趣有偏重，培养孩子对某一科目的兴趣， 不妨经常或者某一阶段进行竞赛活动，举办各种兴趣小组通过竞赛的 模式，孩子就会从同伴的长处和优点中查找自己的某些不足。为了激 发孩子的学习兴趣，家长不妨做几回家庭的小主任诱导发问孩子，
83. 沟通能力：家庭教育指导师需要具备良好的沟通能力，能够与家长和孩子建立良好的关系，帮助他们解决问题。
84. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ――（法）爱尔维修
85. 关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
86. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。
87. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
88. 团结力量大，合作能成功。
89. 把爱带给每位学生。
90. 培养人，就是培养他对前途的希望。――（前苏联）马卡连柯
91. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ――（前苏联）苏霍姆林斯基
92. 让孩子从克服小困难开始
93. 生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
94. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
95. 家校结合，学校是孩子的真正受教育的平台，学校有良好的教育环境，老师有正确的教育方式，只有家长和老师有很好的交流沟通，才能及时的掌握孩子的情况，真正的了解孩子的优点与不足之处，才能更好的解决孩子教育的困难问题。
96. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。――达尔文
97. 树立孩子的人生观跟价值观
98. 学校是个应用心理学的实验室。 ――（美）杜威
99. 给人以鱼，不如教人以渔。
100. 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。――金燕
101. 教孩子与各种成年人自由交往。
102. 将一切美好传递给孩子！
103. 让孩子少一点压力，多一份简单
104. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。――（法）爱尔维修
105. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
106. 家庭教育基础知识：介绍家庭教育的概念、历史和现状，探讨家庭教育的目的和意义。
107. 冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
108. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
109. 杨雄博士的报告《当前家庭教育面临的挑战、应对策略及全国家庭教育指导大纲解读》，以高屋建瓴的视野分析了当前家庭教育所处的处境和面临的新挑战，从国内外的教育发展形势及家庭教育种.种现象做剖析，为我们做好家庭教育工作提供了背景依据和理论基础，并以具体的论题展示了其独特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奋。
110. 重视孩子与人相处
111. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
112. 所以孩子的成长和教育需要学校和家庭紧密结合起来。如果责任边界模糊，就会阻碍家校之间的顺利沟通，影响家校共育的效果。所以理顺家校关系和摆正家长与老师的角色关键在于“共同合作”。
113. 用我们的爱关心每一个幼儿。――李秋园
114. 平等尊重原则，“家长和孩子可以谈话、但不能训斥，可以批评、但不能埋怨，可以说教、但不能空谈，可以对话、但不能居高临下”;
115. 坚持课余学习，不断扩大知识面
116. 学为人师，行为世表。
117. 没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
118. 重视孩子素质的全面发展和提高为了让你们的孩子受到更好的学前教育因此希望各位能配合我们做好以下一些工作
119. 将孩子的玩具进行分类，在箱子或抽屉上贴上标签或照片。等孩子玩过玩具之后，就可依照类别将玩具放回去。
家庭教育一句话感言 实用76句
1. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。――席勒
2. 围。人活着的信念，多半来自鼓励，也是为了赢得赞 美，得到群众团体的认同。刚步入人生学习阶段的孩子更是如此，孩 子除了天真烂漫好奇懒散， 表现上有勤谨和缓。每个孩子性格的不同， 就有处事行为和学习态度上的表现差异，老师是最善于发现孩子个性 和优缺点的人。常言道：“尺有所短寸有所长”！根据孩子们的不同优点 ，假如每个学生在班级里能充当不同的角色，老师对每位学生各司其职代表“某某长”，也许这个“长”的魅力自然敦促每个孩子积 极带头和管理自身，对个人学习也许大有裨益。只要家长配合老师做 好潜移默化的正确引导教育，让孩子明确学习的真正目的，开启孩子 的学习兴趣，培养孩子有一个良好的学习习惯，引导孩子树立
3. 有着不可 估量的作用。教育不单单只是学校老师的责任，家长对孩子的教育是 非常重要的。作为家长，要以身作则，正确对待孩子的要求而不溺爱 孩子，给孩子做一个好的榜样。我希望我们成为孩子们的朋友，和他们一起成长，一起学习，让我们共同努力吧！最后我真心的 感谢所有辛勤工作的老师们！尊敬的老师您们辛苦了！我在这深深的给您们鞠躬谢谢老师!家校共育讲座感言四年级四班裴芮周二，女儿所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了亚太十大金牌演讲专家刘逸舟老师讲课，虽然讲座并不长，但我受益匪浅，有几点体会：、要充分认识家庭教育的重要意义好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模 仿家长的言行，只有家庭教育
4. 家校共育，目标在“育”，都是为了孩子的健康成长和全面发展。所以划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。
5. 我们的学生就似一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱跟赏识而充满温情，这是最珍贵的。
6. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。――梁启超：《教授法》
7. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8. 结束语10个孩子10种个性，更何况我们班有这么多活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后再次感谢各位家长的光临与参与！家长开放日老师感言篇7各位家长家长开放日活动终于结束了，但留给我的感想却很多……首先活动能锻炼班主任班主任老师的组织能力虽然我是第二年担任班主任，但搞这样的班队活动，我还是有很多的胆怯“我能行吗？”“活动的形式与组织能到位吗？”“学生愿意表现吗？”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊，但当我讲出方案时，高老师的一句话给了许多信心和勇气，“行，我想一定会成功！”带着这样的信念，我投入忙碌的工作中，确定主题、制订方案、查找资料、撰写串联词、制作PPT……虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家长满意是我最大的快乐，从中我也积累了组织班队活动的经验我的能力也得到了提高其次是活动增强了班级凝聚力，同时为学生提供了展示的舞台整个活动离不开学生的积极参与，如排练节目、布置教室，学生们都非常认真，努力表现，真正成了班级的小主人在活动中学生更是踊跃参与，本次班队的主题是我的理想整个活动分为赞美理想、畅谈理想、表达理想、展现理想等在畅谈理想时同学们畅所欲言，纷纷说出了自己的美好理想，有当科学家的、愿为祖国的科学事业而不断努力；有当企业家的，愿为建设祖国西部而无私奉献;有当军人或警察的，愿保家卫国、守卫边疆；而更多的女生却向往当一名教师，愿桃李满天下这让我感到欣慰，因为以前也有学生谈及理想，向往的职业很多，但惟独无人提及教师这个职业当畅谈到自己的实际行动时学生也是积极参与，面对自己的现状，提出缺点，说出以后努力的方向与打算学生纷纷吐露出自己的心声，决心以实际行动来努力实现各自的理想，这让在座的各位家长和老师非常感动活动中还穿插了一些名人故事、诗歌朗诵、小记者采访等活动，活动的形式新颖多样，内容丰富多彩学生娓娓道来的讲述、深情动听的朗诵、活泼可爱的小记者采访让家长耳目一新，博得了家长们的阵阵掌声，孩子们也在活动中锻炼了能力与胆量！再次是增进了孩子与家长孩子的感情，促进了各位家长的交流六年级孩子可能进入青春叛逆期，与父母的关系有时不怎么和谐、融洽本次活动提供了家长与孩子的互动的机会，在孩子表达完理想与计划后，让各位家长说说对孩子的殷切希望家长们畅所欲言，提出了各种期望，期望同学们努力学习，做一个德智体全面发展的人家长们精彩的发言，让孩子们深受鼓舞，也让其他家长深受启发，教室里不时传来阵阵热烈的掌声……最让我们感动的是我们班的孙青同学，因为种种原因她没有在父亲身旁长大，六年级了，父亲从来没有参加过家长开放日活动，所以当她的父亲来到现场，说出对她的愿望时，孩子泪流满面，这是孩子激动的泪水，兴奋的泪水……优雅的音乐在教室里飞扬，同学们的理想之花也被点燃，家长、孩子共同诉说心声、愿望，并把它制作成书签，永远保存……理想在孩子的心中生根，愿孩子们能不懈努力，将这理想之花早日开放！家长开放日老师感言篇8各位家长大家上午好！感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的活动，对于您的到来表示欢迎，希望今天我们的交流能够在今后孩子的各个方面带来促进作用今天，我们的会议讲分成两个部分，第一部分为反馈部分，第二部分将向大家发出几个倡议
9. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励跟赞赏。
10. “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
11. 我能胜任语文教学工作
12. 。外界环境条件是孩子读 好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛 围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多 读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们 不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注 重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。这就要求我们这些家长要转变 观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子
13. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。――洛克《教育漫话》
14. 依赖转换原则，“孩子依赖父母是天然的，过早过晚取消依赖都是相当有害的”;
15. 给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣
16. 培养孩子的读书兴趣。父母可以选择一些内容生动、有趣的、能吸引孩子的故事、谜语、智力游戏等。每天坚持在睡觉前，读故事给他听，慢慢养成睡前一定要听故事。学习任何东西，都可以是有趣的，只要把它像游戏一样对待。现在我的孩子每天晚上上床睡觉前都会开口跟我说：妈妈，我要做作业。
17. 子才会对学习去努力，去坚持：做的最好：老师对我们家长的每一句批评的话题： 将是我们对孩子最好的改变！家长还得以身做责，给孩子做个榜样。“家校共育”培训心得班级：一年级五班 学生姓名：陈文杰家长姓名：王爱莲10 月20日下午2点半，我参加了西固二小为我们全校家长举办 的家长培训后，刘逸舟老师的讲座让我受益匪浅，非常感谢刘老师。 作为家长培养孩子的兴趣、 教授孩子的知识做出辛勤劳动和巨大努力， 使孩子逐步一名优秀的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习 机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别 是一年级的孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙， 望女成凤，期望过高，
18. 言而有信原则，“诚信的第一来源就是自己的父母”;
19. 介绍幼儿在园生活学习情况孩子的安全工作是我校的重中之重，长期以来，我们都是把孩子的安全摆在首位为了保证孩子的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使孩子能在学校里学得开心，玩得高兴为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题做好每星期的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离孩子玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的此外我们还注意培养孩子良好行为；
20. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。――《素质教育观念学习提要》
21. 你的脾气决定着你对学生的态度。
22. 家长配合工作我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作
23. 作为家长，首先要调整好心态，要清楚懂得自己孩子的性格特点与优缺点。面对孩子的教育我们应当有稳定的情绪，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情绪。
24. 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
25. 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ――（英）洛克
26. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27. 家庭中营造良好的学习氛围
28. 校园昨天的历史令我骄傲，校园明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进校园发展的激情：把握今天，奋然前行。
29. 有人说，真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新的自我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。所以有人常说，环境造就一个孩子的成长，这话一点都不假，为了孩子，为了孩子的未来，也同时为了我们做父母的更大愿望能早日实现，那 么我们就应该做好模范塑造一个更适合自己孩子的好环境与好习惯！努力吧！姐妹们未来的大学生命运一半掌握在我们手里，改变了 孩子的命运就等于改变了父母的命运，这时不付出等待何时！2015 年 10 月 22 日家校共育进校园培训心得四年
30. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对老师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
31. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——t1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
32. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓、性天澄澈，何必谈禅。
33. 诚实地评价自己对孩子的感情。
34. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
35. 用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
36. 实践经验：家庭教育指导师需要有相关实践经验，例如在儿童心理咨询机构、家庭教育机构等相关领域工作过。
37. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
38. 丰富的想象力比书本知识更重要。
39. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
40. 创造温馨舒适的环境，营造浓厚的学习氛围。
41. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ――（前苏联）马卡连柯
42. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
43. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
45. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
46. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。――（前苏联）苏霍姆林斯基
47. 鼓励孩子尽量不依靠成年人。
48. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
49. 能会影响到他们的一生， 孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责 任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不 问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底 下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行 指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情， 晓之以理，尽管他只是个孩子。其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校不久的 孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自 然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点 滴成绩要及时地给予育分的肯定。第三，为孩子读书创造条件，优化环境
50. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
51. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
52. “自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。――鲁迅：《鲁迅书信集》
53. 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上
54. “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
55. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
56. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。――（德）爱因斯坦
57. 以身作则，身体力行
58. 兴趣是最好的老师。――（德）爱因斯坦
59. 适当奖罚
60. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
61. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
62. 让孩子少一点压力，多一份简单。
63. 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。――清张伯行：《养正类编》
64. 将一切美好传递给孩子！――谢华英
65. 五年来教育工作回顾
66. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
67. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ――（美）爱德华兹
68. 期望适度原则，“没有期待是不负责任，期望过高是事与愿违”;
69. 什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ――（美）赫钦斯
70. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
71. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
72. 是培养习惯的最佳时期，在我的儿子身上我是非常有感触的，从一年开始上课到现在，每 天下午回家后，我主动问今天老师讲的啥课，你学到了那些数字或认 识了几个字，今天家庭作业是啥等等问题，然后让孩子自己感悟应该 做啥，现在就培养成了一种习惯，自己会主动完成家庭作业，不会做 的也会主动就问我该怎么做，作为家长给孩子教作业，我不会直接告 诉孩子答案，只是给予提示，尽量让孩子自己去想，比如有的汉子不 会写，就启示孩子嘴说出答案， 明白题目意思后，帮助孩子写出汉子， 有利于培养独立思考的能力，开发孩子智力，培养孩子学习的兴趣， 爱好读书。习惯的养成是坚持不懈的过程，作为家长对孩子的每一个学习生 活细节都要耐性
73. 几种行之有效的家庭教育方法
74. 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
75. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
76. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
家庭教育一句话感言 实用48句
1. 让学生在快乐中学到知识，在参与中掌握知识，在合作中强化知识。
2. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3. 开拓思维，多方面发展。孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的：即家长要多参与孩子的活动。孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。
4. 不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
5. 为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在830前到园如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动
6. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ――（法）卢梭
7. 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
8. 了解初中各阶段的特点
9. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 ――康・德・乌申斯基
10. 良好的生活习惯.
11. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
12. 将一切美好传递给孩子!——谢华英
13. 经常提醒孩子，养成用完东西就放回去的习惯，而大人自己也应该切实做到。
14. 教师生涯其实就是一段永无止境的学习跟成长的过程。
15. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
16. “时间，是可以浪费的”：赚钱，不卷。
17. 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
18. 泰戈尔曾说过：“真正的`目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
19. 学而不厌，诲人不倦。――孔子《论语》
20. 会做人，做个真人;会领悟，学习并领悟创新;会生活，活出精彩。
21. 个别生活习惯不好，现在吃完假，孩子记得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情况都是属于被动的，很多的孩子都需要老师时刻提醒才进行希望家长朋友们能够在家像幼儿园这样坚持我们的规定，让孩子知道在家和在幼儿园一个样，都需要做到的
22. 创造逆境，磨砺孩子的毅力
23. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
24. 成人成才。母爱教育家长感言-柴宗炫妈妈胡燕年通过昨天参加学校组织的家校共育进校园活动之后，做为家长的 我首先学到了知识，同时也教育了我自己，在这之前我愚昧的认为孩 子的教育学习问题完全是学校的事情，学生的教育问题.学习问题都和家长没有太大关系，我们家长只管让他们吃饱穿暖了就可以了，但是，通过刘逸舟老师的讲话之后，一语惊醒梦中人.有种醍醐灌顶的感觉，原来家庭是需要经营的.孩子是需要家庭教育的，一昧的依靠学校教育 是完全不能够教育好自己孩子的，把孩子教育成为一个对国家有用的 人，家庭教育是何等的重要，俗话说：要想做事，先学做人.刘逸舟老师讲了一句非常重要的话说，爸爸妈妈的所做所为.所思所想.是对孩
25. 幼儿的快乐健康成长，这不仅是老师的责任也是家长的责任，希望家长给予支持，今后请家长务必做到
26. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！――肖梦仙
27. 积极主动与老师和孩子沟通
28. 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
29. 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。――蓝蕙
30. 怎样的老师造就了怎样的学生。
31. 一个合格的园丁，务必是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
32. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
33. 我们将要发出两次倡议首先，为了文明礼仪建设，我们倡议大家都行动起来，加入我们的“礼仪之行”活动在我们的孩子进入幼儿园以来，我们发现，孩子进出园时不愿意和除了班级之外的老师打招呼，遇到陌生的亲戚不敢打招呼，和熟悉的亲戚朋友不讲礼貌等等，很多孩子的自我中心意识非常严重，有的甚至和老一辈吵架，出言不逊，还有的打老人，这些情况在我们生活中太多见了，但是却不知道怎么引导，因为一开始引导还可以，但是时间长了未必真的能够达到我们想要的效果，今天，我们向作为孩子的父母亲提出“礼仪之行”的倡议
34. 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。――杨洋
35. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ――洛克
36. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
37. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
38. 认真学习，不断提升自身服务水平
39. 顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
40. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。――李丹
41. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺
42. 勤于并有效与孩子沟通，多加鼓励，给孩子满满的爱。
43. 家庭教育指导师主要工作内容
44. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。――（英）狄德罗
45. 培养孩子的学习乐趣，激发学习动力，提高学习能力。
46. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
47. 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
48. 教育不是灌输，而是点燃火焰。――苏格拉底
家庭教育一句话感言 实用132句
1. 用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
2. 在孩子说脏话的时候一定遏止，现阶段发现，孩子说脏话的很多，比如“妈的”“神经病”等等，询问这些孩子，他们都知道讲这些话是不好的，但是在不经意间，孩子还是不大大出口，说得不亦乐乎，很多家长也表示没有教，也不清楚孩子是从哪里学来的，现在的孩子接触的人其实就是类似的一群人，大家都比较保护的，有时候不小心从其他玩伴那里习得都是有可能的，但是现在的问题是要怎样纠正孩子的脏话行为，而不是一直在埋怨孩子居然会说脏话，请您现在开始注意孩子的语言，一旦发现在说脏话，请您一定时刻遏止住，对于孩子的礼仪行为的第二步
3. 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
4. 指导思想
5. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6. 要认为自己的孩子是好孩子。
7. 业，一边塑造孩子美好的明天，如果孩子 成功了，那才是我们家长百分之百的成功，如果孩子失败了，那我们 就是百分之百的失败。为了孩子成龙成凤，我们一定要身体力行的为 孩子树立起一个好的榜样，因为这赌注太大了我们家长输不起。非常感谢学校给我们家长创造的这次学习机会。希望以后还有 非常感谢老师们的良苦用心！“家校共育”共同托起明天的太阳五年级四班 陈静家长有一位教育名家这样说过：“谁放弃了家庭教育， 谁就几乎葬送了 孩子的前程；而谁赢得了家庭教育， 谁就赢得了孩子辉煌的未来。”我 们说，家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、 志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。
8. 从血液里带的，骨子里 先天性的。无法改变。怎样了解性格互相理解，互相包容，不管和孩 子和别人处的融洽和谐 交流。性格是一个工具。我希望咱们灵活应用 起来。感兴趣的话家长看看性格大师乐嘉性格色彩学。能洞见自己身 上的问题。看清自己，了解别人。和孩子成长起来，有责任，更有担 当。谢谢咱们团队。它是公众教肓活动，公众话语权，每个人都有发言的观点和理论。 刘逸舟老师我们老乡。满口家乡话，普通话一般。但是他的演讲接地 气很朴实。大众能听明白，他的互动能力很强。每一句大白话能够 穿透每位家长内心深处。 让人快速明白如何应用。 这就是好的演讲者。给人留下好多反思的问题。核心问题看清自己，洞察孩子。我的话说
9. 家庭教育策略和方法：介绍常见的家庭教育策略和方法，如正面管教、鼓励、激励、奖惩制度等，了解如何根据孩子的性格、兴趣和需求制定个性化的教育计划。
10. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有、春之繁华，秋之收获。
11. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
12. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
13. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福――这是我的经验之谈。 ――（德）贝多芬
14. 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
15. 当代能做老师的`人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
16. 我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。――洛克《教育漫话》
17. 帮孩子建立自信和自尊，很多家长朋友常常忽视培养孩子的自信，维护孩子的自尊，家长应该经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。
18. 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
19. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
20. 付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
21. 康成长。我们非 常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲 述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批 评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以 精神奖励为主。一年级二班李爱博2015年10月22日“家校共育”家长感言一年级四班任艳琳首先感谢西固二校领导组织这次进校园专题：让我们家长更深入 的了解：教育方面的知识：刘逸舟教授的讲座对我们在日常生活中对 孩子教育方面有很大的帮助：也许我们家长在陪孩子的同时：没有做到：好多：孩子不会：慢错字：等等：我们家长只会用一种单一的方 法去骂孩子：打孩子：这样久了：孩子对学习：没有性趣，而且怕学 习：结
22. 一个人要么把握很好的专业技巧，要么控制在生涯中无孔不入的本事。这两者都是生财之道。
23. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
24. 学会赏识教育
25. 正确的 学习方法和刻苦钻研的精神，教育孩子用感谢和感恩的心态为荣誉而 学习，让孩子成就属于自己的美好未来不是问题！首先让孩子明确学习目的是为荣誉而学习为老师学校的荣誉而学；为父母长辈的荣誉而学；为自己的荣誉而学 让孩子知道，荣誉就是你做的漂亮时周围人为你竖起的大拇指！荣誉 就是跑步跌倒了自己爬起来却忍着眼泪敢说不疼！荣誉就是老师要求 考上60分而你却通过刻苦努力答了 100 分!荣誉就是同学交往中你乐 于助人，荣誉就是集体生活上你甘于奉献！荣誉就是你力求出类拔萃 又尊重集体纪律和集体利益！ 荣誉就是你感冒了还在顶着病苦仍在坚持做功课写日记！荣誉就是当你所在的集体获得优秀班集体时你 本人也所获得
26. 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
27. 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳
28. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
29. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。――（前苏联）高尔基
30. 子女心理学：学习儿童和青少年的心理特点、发展规律和心理健康问题，了解如何帮助孩子克服心理困难，增强自信心和自我管理能力。
31. 在生活中，一些教师和家长对家校共育的理解还不到位。个别的教师把分内的工作转嫁给家长，让家长批改学生作业，成为“编外教师”。而也有个别家长把孩子送到学校后就撒手不管，把教育孩子的重任让老师扛起。自己做起轻松的“甩手掌柜”。
32. 家庭教育指导师职业要求
33. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
34. 不尊重学生，就是不尊重自己。
35. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信，
36. 课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
37. “成绩不好，是可以被表扬的”：学习，自由。
38. 我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
39. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
40. 爱和严结合
41. 坚持内涵发展，协调推进各类教育
42. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
43. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。――（德）爱因斯坦
44. 耐心细心恒心。
45. 在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
46. 教育贵于薰习，风气赖于浸染。――郭秉文
47. 评价不是为了排队，而是为了促进发展。――《素质教育观念学习提要》
48. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福――这是我的经验之谈。――（德）贝多芬《贝多芬语言》
49. 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。
50. 感知大点和小点以及点和画的关系
51. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
52. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
53. 半学期来孩子在园情况的反馈
54. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。――[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基
55. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
56. 营造温馨幸福的家庭氛围
57. 我没有大把大把的获奖证书。
58. 一切为了学生。
59. 在批评孩子的错误之前，首先要表扬他好的一面，维护他们的自尊和自信，即使孩子做错了，也要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。
60. 等幼儿进入教室后家长方可带领幼儿回家对于您的配合，表示感谢
61. 玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
62. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。――（美）爱因斯坦
63. 我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
64. 个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教育。有 多少钱！都与性格有关系。 性格决定命运。有的人后天训练变的含蓄， 低调，委婉用暗示的手端告诉你，不发言。而有的人看中目标，不达 目标不罢休，外界的人很难影响他的想法。而有的人富有激情，很有 爱心，有爆发力，情绪化。而还有一种人没有大起大落，不以物喜， 不以己悲，别人有，与我有什么关系。所以不管咱们成人还是孩子都 与这四种性格有关糸。性格从血液里带的，骨子里先天性的。无法改 变。怎样了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和别人处的融洽 和谐 交流。性格是一个工具。我希望咱们灵活应用起来。感兴趣的 话家长看看性格大师乐嘉性格色彩学。能洞见自己身上
65. 不管是白昼还是黑夜，我珍藏着，您给予我的这片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
66. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
67. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。――于光远
68. 重视孩子素质的全面发展和提高在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主
69. 发挥榜样的作用，启发自我锻炼
70. 当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。――[苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
71. 不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。
72. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ――（美）邓肯
73. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。――[美]M・L・比格：《学生学习的客观规律》
74. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
75. 用爱打开学生心灵的窗户。
76. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
77. 孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
78. 想要把孩子教育好，首先要培养出孩子自觉学习的好习惯， 而好的习惯单靠学校或单靠家长都是不够的，家庭教育和学校教育都 应以孩子的教育为主体，相互配合，形成教育合力。家校共育总的目 的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受老师和家长的关怀，享受 教育给孩子带来的欢乐。但是，由于家庭的千差万别，家长对子女教 育的目标、成才的观念各不相同，而孩子的情况更是千差万别。所以 学校教育必须在家庭教育的配合下具体分析每个孩子的实际情况，正 确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。家校共育讲座-后感四一班牟杰在这今天，很荣幸能听到学校组织的有关家庭教育的流动讲座， 个讲座中，讲到了家长们最容易忽视却又对孩子
79. 不能因为孩子犯错误而戏弄他。
80. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
81. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！――晏璨璨
82. 这种对教育理解的偏差，让家长与教师之间的责任边界趋于模糊，从而导致家校共育的教育停留于表面，难以实现预期的效果。孩子们的成长过程离不开学校的引导和家庭的熏陶，学校为孩子提供学习知识、培养素质，陶冶情操、完善人格的平台。而家庭让孩子感悟爱与亲情，帮孩子树立健全的人格。
83. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
84. 职业道德：家庭教育指导师需要遵守职业道德，保护客户隐私，不泄露客户信息，尊重客户的意见和决定。
85. 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
86. 建议县教育局、关工委，成立我们的家庭教育指导师联谊会(或家庭教育指导中心)，把我们有限的力量集聚起来(集洼成池)，可以组织优秀的骨干巡回到各级家长学校做教育讲座、做调研、做评估，促使我们的家长学校更加规范地办起来，办出效益来。
87. 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕
88. 用心良苦和每一位老师的辛勤付出！听完刘逸舟老师的讲座，让我深深的认识到家校共育的重要性以及家庭教育存在的误区和严重缺位。我很赞同这样一句话：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。的确如此，一天24小时有三分之二的时间孩子都是在家里和家长在一起，所以家长的一言一行，一举一动对孩子来说都起着决定性的作用。有一句话说的好：言传不如身教，这充分说明教育孩子不能光喊口号，要做出表率让孩子 跟着学起来。还有一位专家这样说：谁赢得了家庭教育，谁就赢得了 孩子辉煌的未来。所以家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不 可估量的作用，家长的人生观、道德观、和价值观都对孩子的成长产 生极为深刻的影响。所以
89. 尊重赏识每一位学生，让每一位学生得到发展，让每一位学生获得成功。
90. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求老师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
91. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对老师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
92. 班级情况首先，请允许我介绍一下班级的情况班级人数是39人，其中男孩13人本班是由原中
93. 经常和孩子一起整理家中某个区域，让他了解分类的好处，不仅可以提高工作效率，而且可以让家变得更美观。
94. 活动结束时，请各位家长等幼儿离场后再离开报告厅
95. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
96. 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
97. 每一位学生都是一个小精灵，他们的'头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。――沈健
98. 积极配合学校教学。
99. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法。――苏格拉底
100. 要充分认识家庭教育的重要意义
101. 挫折教育---磨练孩子
102. 对美术活动感兴趣每节课老师在教室门口张贴了本节课的学习目标，围绕这个目标进行教学活动，让我想到了冯翠典老师的反向教学设计老师先让小朋友看两条鱼，请大家仔细看，鱼妈妈和鱼宝宝身上少了什么呢？我儿子在仔细看，但没有说，其他小朋友都在猜，答案唯独没有鱼鳞接下来，老师让大家分辨大拇指和食指，有的说一个高一个矮，有的说一个大一个小我儿子也在说，但是和大家一起说的，声音不是很响亮老师让大家用大拇指沾颜料给鱼妈妈穿上漂亮的鱼鳞，用食指沾颜料给鱼宝宝也穿上漂亮的鱼鳞在老师的认真指导下，小朋友们就开始画了，每个小班的小朋友都画得很认真，丝毫没有受到家长在的影响第二节课是活动课《小乌龟运粮食》，孩子们练习手膝着地爬的动作，发展动作的灵敏性和协调性，体验通过自己努力获得成功的快乐我儿子爬得还行，但在比赛过程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快乐，因为在小朋友们的“加油”声中，终于背着粮食爬到了终点当他站起来看向我，我给了他一个大拇指的手势，他得到了我的鼓励，开心地笑了！通过这短短半天的时间，让我们家长了解孩子的幼儿园生活并能和老师一同给孩子创造一个开心、丰富的童年生活老师们利用教育教学活动，生活环节，家长座谈会等等环节给我们家长上了一节生动的课把尊重孩子，相信孩子，充分给予他们机会等宝贵经验传递给了我们家长开放日活动的实行，加深了老师、同学与家长之间的凝聚力，更是一次思想上的沟通与互动，可以让家长们更深入地了解到孩子们在校期间的种种表现，以便及时地和老师沟通、反馈各方面的情况，有利于孩子们在今后的学习生活中改正不足，不断进步家长开放日老师感言篇5各位家长大家上午好！熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了，说到这里未免有些伤感，回过头想想我是从中班开始接触这些孩子，到现在的大班有多少的艰辛与甜蜜和孩子们在一起的日子是快乐的，是幸福的三年来相信我们在坐的各位都为孩子付出了很多！在这里真的要感谢你们，能够一如既往的支持我们的工作，让我们的工作做得更好再过几个月就要面临分别，难免有些不舍，但天下没有不散的宴席，相信我们分别之后相见依然是朋友在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加此次家长开放日那今天的家长会最主要的目的就是让我带着你们一起去学习指南精神，现在就把这本《指南》宣传册发下来，每位家长可以先浏览一遍第
103. 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。――多蒙茜洛诺尔特
104. 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
105. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
106. 对学生的爱是一切教育的基石。
107. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
108. 德无常师，主善为师。
109. 活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
110. 可能会适得其反。做一个好家长首先要能做到 设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培 养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界， 把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中 自主健康地发展。“家校共育”讲座心得一年级六班殷彭程妈妈首先我要感谢领导和老师组织的这次妈妈培训，刘逸舟老师讲的 每一句话都很朴实！但是他讲的每一句话对我们教育孩子都有很大的 帮助，我们家长一味指着我们的孩子不爱读书、不爱说话、爱看电视、电脑、手机，但是我们家就可以看电视、玩手机吗？所以说“爸爸妈 妈的所做所为所思所想是对孩子的最好教育”，“教育是做，而不是 说”！如
111. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
112. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
113. 注重培养孩子的自理能力
114. 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。――汤雪萍
115. 真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。
116. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
117. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。
118. 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
119. 一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
120. 你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
121. 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。――洛克《教育漫话》
122. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
123. 爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
124. 本学期的自主游戏和以往最大的不同点就是从上个学期期末的时候我们就深入挖掘自主游戏那什么叫自主游戏是幼儿自主选择游戏材料和活动空间，在已有经验的基础上按照自己的意愿进行游戏的活动自主不等于自由，自主不等于游戏中完全遵照幼儿的意愿，自主要与指导相结合比如在晨间活动时，我们为幼儿提供一些主材料和一些辅助材料（举例皮球和花布、椅子、轮胎做游戏），让孩子们自主去选择材料，充分扩展幼儿的思维，在游戏中玩出花样、玩出一些令人欣喜的东西其次我们的早操做完以后，一部分小朋友吃餐点、一部分小朋友湾区域材料餐点的提供也是多样性，目的就是让幼儿按照自己的意愿选择性的吃今天我们看到这四张桌子上每张桌子的餐点都是不一样的，孩子想吃什么就会坐在哪里再来说一说这边的孩子一一玩区域区域活动我们不是乱玩的，而是有目的的去玩，在第二个活动时我们也看到了小朋友玩区域的一些场景……（举例）还有吃完午饭后又是自主游戏的时间，又能选择性的进行玩耍下午起床之后也是这样，可以先玩也可以先吃，真正体现自主性现在孩子们已经慢慢习惯了这一做法《指南》的落实目的就是发挥幼儿的创造性和思维的活跃能力，不能把孩子框住，要给他们自主选择的机会，这样才有利于孩子的成长那我就说这两点，其它我们家长回去可以自己去看一看，好像在五月份的时候幼儿园还要求我们家长撰写《指南》读后感，到时候请你们积极撰写，及时上交，所以回去一定要认真看、仔细读我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，感谢你三年来对我们工作的支持和配合总之，我们大家为了同一个目标，一起走过了将近3年的时间，我和方老师、龚老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期，也希望我们大三班这个大集体，所有的老师和小朋友们能够珍惜这短短的两个多月的时间，给彼此留下美好的回忆！也希望今天的会议能带给你小小的启发最后祝大家工作顺利、全家幸福，祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长！家长开放日老师感言篇6各位家长你们好！此时正值夏收大忙时节，感谢各位家长能在百忙之中抽空来我园参加此次“家长开放日”活动对各位家长的到来我们表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在幼儿园的活动、生活情况因为在此次活动前有很多的家长因为工作忙，没时间与我们老师交流孩子在家或学校的情况，借此机会，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作今天我们“家长开放日”的活动主要有以下几个方面
125. 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
126. 逐步培养孩子的优良品德很重要
127. 和引导，但是每一个孩子都有他的特点，不一定能 按我们大人的思维行事，不可能按家长的框架成长。孩子在成长过程 中，会受到各种各样的影响，也会经受各种的诱惑和磨练。在他们的 成长历程中，就需要家长的教育，老师的辅导，还有亲戚朋友的影响， 环境的熏陶。所以，对孩子的教育和引导，要贯穿到他成长的全过程 中去，直到他形成正确的人生观，价值观，这是一个长期的、系统的 过程，需要我们付出很多的汗水和努力。“家校共育”学习心得二年级一班 刘雨馨妈妈10月20日下午我参加了西固二小组织的家长培训，让我明白了 作为一名二年级的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己 的言行举止，对孩子的影响是很大的， 有的可
128. “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
129. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。――洛克《教育漫话》
130. 取孩 子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必 太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏 激励法等。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。“家校共育”学习心得二年级一班王思雨家长2015年10月20日，我参加了西固区妇联、西固区教育局联合举 办的“母亲教育”专题讲座，亚太十大金牌讲师刘逸舟老师为我们进 行了 2个多小时的讲座。通过专家的讲解，使我对如何教育好孩子有 了更深入的了解和认识，受益匪浅。结合自己的实践经历， 谈点体会.教育孩子是一个系统的、 长期的过程。孩子在成长的每一个阶段， 都需要正确的培养
131. 积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
132. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
家庭教育一句话感言 实用64句
1. 开展“教学质量年”活动，大力推进课程改革
2. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
3. 关于合理调整城市教育费附加比例的`问题
4. 介绍本学期工作计划
5. 长感言四年级二班 家长王玉英昨天听了刘老师讲座，心里非常的激动。他说着不太标准的普通话 站在椅子上面为家长们作演讲。但是他所说的家长们都很认同，也能说 到大家的心里面，家长们一次又一次的为他鼓掌。他说的都是我们当家长的心里话 ，谁不想让自己的孩子成材，有出 息，当一个有礼貌，有知识，孝顺父母，尊重老师的好孩子。只有我们家 长做出好的榜样，孩子们才能做的更好，有老师的引导和教育，孩子们 才能有更好的末来，只有家长和老师的相互帮助 ，孩子们才能更好，爸 爸妈妈的所思所想，所作所为，是对孩子最好的教育。家庭教育也非常 重要的。我以后不会在家里玩游戏 ，我会把更多的时间来陪孩子，耐心 地听她们说在学校
6. 踏踏实实做人、认认真真做事。――莫金华
7. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。――洛克《教育漫话》
8. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9. 爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
10. 天下名山僧占多，世上百行技工贵。
11. 教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
12. 子最好的教育。所以说对孩子的教育离不开父母的教育，不能够全部 仰仗学校的教育。虽然我自己在养育孩子的过程中，时常会买不少的 学习书籍来让她看，但是在实际的家庭教育过程中出现了不少的问题， 曾经对自己的孩子采取过非常不正确的教育方式，打骂.批评等等，但是当听到刘逸舟老师讲述了一个孩子为了能够不让留给爸爸的饭凉了 而把饭焙到被窝里的时候，我突然感觉到，难道我们家长的教育方式 对吗？我们真的知道孩子心里想的是什么吗？我们真正了解过自己孩子内心的世界吗？答案是。没有，我心里对孩子的各种愧疚后悔顿时 如潮水般涌来，无法抑制那是我是真的感觉到教育孩子是有方式方法 的，单同时也更加坚定了修身养心，改变自我的
13. 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
14. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
15. 关注孩子的成长，正确引导孩子。
16. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17. 果孩子只是对学习当做是一种完任务的态度，听完讲座后，我 们家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间 陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通， 首先我们做父母的要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想 什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助， 也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向我们诉说高兴的事，您应该 表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表 示同情；当孩子向我们诉说我们不感兴趣的话题，我们应该耐着性子 听，表示我们关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向我们倾诉，父 母也可以更多地了解孩子的内心世界。这样：我们的孩
18. 用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
19. 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
20. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
21. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
22. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
23. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”――陶行知
24. 用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
25. 逸 舟老师的讲座着实让我受益匪浅。教育不单单只是学校老师的责任，家庭教育是非常重要的一个 方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身 教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的 要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事， 对待事情做到努力但不强求。如何采取正确的方式教育好小孩，我认为必须家庭与学校两方面 共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多 沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学 的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听
26. 每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
27. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。――洛克《教育漫话》
28. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念――思考――联系在一起的。教育――这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 ―― [苏] 瓦・阿・苏霍姆林斯基
29. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
30. 老老实实做人，认认真真教书。
31. 在自我服务方面孩子们有了很大的进步，现在在一日生活各个环节中孩子们基本上都能够按照要求来有序地进行，并独立地完成自己的任务，如在午睡起床后，孩子们自己独立正确穿衣的问题我班的小朋友都很棒！此后，我们还请家长和小朋友一起玩亲子游戏，家长和宝宝们都好开心，通过游戏活动，家长和宝宝的感情也增进了一步在整个活动中，每一位家长都支持的配合我们的工作，能自觉的遵守活动中的纪律，并配合老师开展好各类活动，没有早退现象，这是本次活动能顺利开展的重要因素之一本次家长开放活动，开得非常成功从家长的反馈表中可以看出，家长们对我们的工作给予了很高的评价和肯定，对自己的孩子也提出了很高的要求，都觉得通过这次开放日收获很大，希望能和老师多交流，多沟通，共同把我们的孩子教育好！在家长的建议中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好家长开放日老师感言篇2各位家长因为今天是家长开放日，为了使活动更加丰富多采，我在活动的引入部分增添了一个小熊请客的情景展示通过两张形象生动的图片讲述了故事“小熊请客”，从而引出“彩、啜、啜，是谁在敲门呀？”既增加了活动的趣味性、生动性，又使得活动衔接自然，不会来得那么唐突幼儿也被这个故事与图片深深吸引着，再进入接下来的歌曲学习就显得轻松多了在学习歌词过程中，因为有第一环节的图片展示，很多内容服，自己塞裤子而且速度也较快了不少，特别是几个当天的值日生，准能独立或在偶尔在老师的帮助下地很快起床并帮助自己一小组的小朋友分好点心这些细节方面都能看出孩子的一种自理能力方面的进步
32. 微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
33. 教育孩子凡事要从点点滴滴做起
34. 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
35. 事，说多了 反而不听还会有逆反心理。父母的一举一动，对孩子起到是耳濡目染 潜移默化的作用，父母如果不规范自己言行，那孩子身上的不良习惯 家长也难辞其咎。我们好多做父母的都常常以自己工作太忙了或自己 不识字为借口， 平时忽略对孩子关注与教育， 现在生活压力是比较大， 我们是比较忙，但我们有^v^主席忙吗？我们是不识多少字也不可 能像我们的父辈那样有好多个孩子在教育每个子女中积累经验，但是 只要愿意只要有心，我们可以请教那些教育比较成功的家长学习他们 的长处或教育方法不是吗？当下我们大多数家长只拥有一个孩子，不 管多忙，我们只能一边学习如何才能做一个合格的父母，一边教育孩 子，一边努力奋斗自己的事
36. 多数孩子的学习积极性有了明显的提高，在活动中注意的有意性以及持久性都有所增强
37. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
38. 言传身教法
39. 请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师
40. 学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩罚犯错误的学生的。学校培养的应该是服务社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”；学校应对学生的一生负责，而不是对学生的考试负责。
41. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
42. 技能是发展之翼，诚信是做人之本。
43. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
44. 幼儿在游戏中学习在我们的教育教学中，《指南》告诉我们在教学活动中应有游戏的成分渗透在里面，比如说语言游戏、数学游戏、音乐游戏、健康游戏等等先来说说语言游戏，我们经常玩的语言游戏《小狗》，其实它也是一个民间游戏，在游戏中，孩子们会扮演三种角色张家伯伯李婶婶、母狗、小狗，当孩子们知道自己的角色后，他们就会融入到游戏之中这就是张家伯伯李婶婶和母狗的一些。
45. 注意从日常小事培养
46. 要不断地向命运挑战。
47. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位老师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位老师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
48. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。――莫泊桑
49. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
50. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
51. 有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
52. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
53. 作为老师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
54. 成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
55. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
56. 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。——杨洋
57. 微笑是一种境界，更是一种责任。――韦云秀
58. 作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。
59. 宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
60. 身教重于言教，才高还需德高。
61. 抓好平时学习外，还要帮忙孩子做好阶段总结工作
62. 关爱学生，让学生快乐成长。
63. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
64. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。