团队培训感言与收获 45句
1. 抓教研组“研训一体”研究模式的落实。
2. 对于断桥项目的感受：在一个变化了的环境中，做一件在我们原来环境并不觉的困难的事情其实是需要有很大勇气的，这时候就需要团队的鼓励与自我的勇气激发。
3. 绝对服从命令。
4. 对于驿站传书项目的感受：用好的技巧和方法，充分理解规则，调动全队的智慧力量，形成头脑风暴，找最简单有效的方法解决问题。同时，在充分理解限制的情况下，理解信息沟通所必须的因素及相关环节：信息源、信息编码、信息传递、信息反馈、信息解码等。
5. 激励和信任可以有效地增强组员的使命感，提高组员的自信心，给组员有更多的机会锻炼及证明自己的能力，促进工作的顺利完成，保证工作质量，同时使组员在心里产生可亲可敬的形象，觉得小组里的人是值得信赖的。当然我们没有资金投入开发，不可能有物质上的奖励。真正重视团队成员的意见并给予适当的授权，完成任务时给予及时的肯定，失败时给予真诚的帮助和鼓励，比物质上产生的激励作用要来的强烈和持久的多。
6. 一身正气
7. 正确的角色定位
8. 完美的执行力。如果领导交代下来一个活，下面人的执行力不够的话，就算是再好的活，也会做杂的。
9. 抓教师的师德、师风教育和师德修养。
10. 通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
11. 作为员工应具备如下素质
12. 你在乎我吗——关心团队每位成员知道团队合作的重要，不要让团队成员因为个人的自私、不在乎而被冷漠、被排挤，应该要去接纳、协助他，让他在团队中能得到发展;
13. 要有承担后果的勇气与责任心，从而才能建立领导的凝聚力。
14. 盲人与哑巴——一段人生的无常透过两人的扶持前行，学会了感恩和信任，感谢在生命过程中所有曾帮助过我们的人;
15. 感恩
16. 彼此信任，创新思维寻方法
17. 关于拓展训练：拓展是近年颇流行的时尚休闲方式，在教练的介绍下，我才知道它的由来：拓展英文为outward development，中文译为“拓展”或“外展”，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难!这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。现在的“拓展训练”侧重与后者。训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。
18. 通过学习培训，提高了工作水平和沟通、协调能力。
19. 一视同仁
20. 团队体验系统
21. 教学方法灵活、新颖;教师的授课语言幽默风趣，有吸引力
22. 要有竞争意识，善于思考，不断创新，迎难而上
23. 有效的沟通
24. 服务，这是团队建设的核心内容。每个组员都应该为我们组服务。而项目组长更多地想的是对这个团体的责任，目的是要把工作做好。工作最终要靠整个团队，而不是某个人来完成。要立足于服务，给团队成员创造出一个良好的工作环境。换句话说，组织者的任务是把台子搭好，让团队成员把戏唱好。即便是团队成员最终超越了你，你真诚地帮过他，他自然也会帮你，何乐而不为呢?所以，不要吝啬的把你知道的东西告诉你的同伴， 不要有妒忌的心理，这是非常忌讳的。这里需要指出的是：服务不等于麻木听从，是有原则的，会有不少误解、委屈，也会很^v^吃亏^v^，但你收获得将是一帮多少年后都还彼此眷顾、相互信任的朋友和一段美好的回忆。
25. 善于跟领导用适合的方式提出改进意见。
26. 加强课外活动，弥补课堂不足
27. 抓新课标、新课程理念的学习培训。
28. 能够对组员进行良好的分工，对工作进行合理的量化，尽量避免因前面的组员因工作量过大无法完成，导致后面工作拖延的沙漏效应，从而保证团队的高效工作能力。同时对流程进行明确，制定标准，并形成一环扣一环的工作衔接，还要在工作衔接中善于寻找方法，提高效率减少流程中对时间的浪费。
29. 破除个人自我中心概念，树立团队精神，增强团队意识。“穿越电网”是个集体项目，在固定的规则下，完成此项目凭一个人的力量是无法实现的，必须形成一个有凝集力、有战斗力的整体，让我们体会到团结协作的重要。在我们的工作和生活中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助，同时我们更应该主动地去帮助别人，这样，我们就会形成一个团结的整体，一个可以克服各种困难的整体。
30. 细节决定成败：“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
31. 为什么军队凝聚力、战斗力、执行力强?——80%是因为大量重复的有效训练。
32. 组建家园——团队的建立找到愿意患难与共的搭档，让家庭成员感受到家的温馨和凝聚的力量;
33. 提高学员的思想素质、锤炼学员的意志品德、打破思维定式，学会在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量。在拓展训练中，善于发现问题，分析问题，解决问题，打破传统思维定式。我们增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力。
34. 课堂教学高效，采取创设情境，激发学生潜能
35. 出色的领导者。一个团队必须有一个首，正所谓群无首必败，且这个领导者必须有自己独特的想法。
36. 要让自己的团队有明确的目标，也只有所有的成员都明白目标在哪里，才能充分的发挥自身的优势，去实现这个目标。而也只有当大家目标相同，才会在沟通过程中及工作过程中减少因目标不明确带来的对团队战斗力的缩减，从而形成有高度战斗力。领导还要能够鼓舞士气，不停的督促大家，并及时纠正并制止过程中队员的精力分散，让大家把持续的把目光放在目标上。
37. 有利于学校学习型组织建设
38. 小天使和小主人——使人感受到被关怀的温暖;
39. 杜绝个性化，统一行为。
40. 对于拓展训练中各个项目的一些感受：
41. 启示录
42. 领袖风采——突破自我，学到协作、责任的重要，也感受到主管为团队承受的压力。工作中每个环节都非常的重要，不要因自己的疏忽，造成单位形象和经济的损失，而让别人为我们承担责任;
43. 团队文化系统
44. 让书伴随教育生涯。教师的职业决定了教师整天要与书本打交道，但仅仅学习这些书本知识是不够的，国家督学郭振友提出好教师的标准之一就是好读书。我们要充分利用自身的优越条件，认真扎实地学习，拓展自己的学习范围。因为“不读书的教师再好也不会好到哪里，好读书的教师再差也不会差到哪里”。我们不仅要学习好自己的专业知识，还要广泛涉猎其他许多知识。如加强政治理论学习，不断提高自己的理论修养，加强现代科技、法律、经济、传统文化、信息技术等多种知识的学习。只有努力学习，勤奋学习，全面学习，才能用知识来丰富和武装自己的头脑，以适应时代的进步与发展，这样才能不断促进自身的发展。
45. 抓教师骨干队伍的培养。
团队培训感言与收获 83句
1. 舍得
2. 学生认真预习课本是实现英语高效课堂的基础。首先让学生明确预习任务，自主预习课本内容，由于不同学科有不同的要求和任务，教师一定要结合英语学科的特点，指导学生预习，在布置预习任务时，教师要求学生结合音标试读课本生词，把课本内容阅读两遍，同时结合Key vocabulary and target language，了解本课主要学习的知识是什么，在预习时就能写大部分单词，再次基础上，要求学生认真阅读课文并结合导学稿的知识点，试着理解课文，其次，指导学生对学、群学，解决自住预习过程中出现的问题，对学是指导学生结对学习，群学解决自主预习中没有解决的问题，如单词的读音不会或是课文中某个知识点不理解都可以通过对学、群学来解决，这样学生对课文的理解又加深了，更有利于课堂教学。再次，要充分发挥学习组长的作用，指导检查督促学生预习。
3. 人与人之间要善于有效的沟通
4. 用理想照亮教育人生。教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。
5. 团队的力量让我们走向成功
6. 架情感桥，探创新路，采用激趣教学法
7. 结青兰——激发团队持久活力和热情，医院领导亲自为每位团队成员系上一条蓝丝带，表达对他们的信任和感谢，希望他们永远充满力量、永远充满希望、永远充满追求。未来，医院还有更长的路要走，还有更多的困难要克服，让我们就像这条蓝丝带，永远心手相系，永远心手相系。
8. 以荣誉感，责任感，使命感为核心。
9. 关爱组员，人是最富有感情的，每个人在生活中都会遇到这样那样的困难，这时候组员之间要相互帮助，真诚的为对方出谋划策，这将更牢固小组人员之间的感情。使我们的小组“温馨”之家的感情日益浓厚，责任感不断增强，同时给组员创造一个轻松的开发环境，是搞好团队建设重要一环。
10. 良好的执行能力，能够高效的完成领导分配的任务，做好本职工作。同时无论领导的命令对与错，是否与自己的想法相左，都要具备先高效执行的能力，执行之后，再寻找适合的机会提出自己的改进意见。之所以军队能成为最高效的团队，很大程度上也是依赖这种令行禁止的作风，用一个将军的名言来总结“虽然我并不认可你的判断，但是在没有新的命令下达之前我都会尽所有能力完成现有的命令”
11. 从我做起，做公司对外宣传的窗口。（我公司提倡的首问负责制）
12. 有效的团队的打造
13. 鼓励学生大胆展示，这是实现英语高效课堂保证。新课程基本理念要求突出学生为主体，教师为引导。因此，在课堂教学过程中，教师首先鼓励学生大胆的展示。高效课堂是要把课堂交给学生，通过个人展示以及在课堂中和其他同学交流的结果，使得所掌握的知识更加完善。在整个课堂教学过程中，教师只作为教学活动的引导或是只给予适当的点播。
14. 我为何来到团队复制特训营?
15. 培训工作见效快, 效果明显
16. 习惯不习惯的习惯就是改变!
17. 有利于提高教师参与的积极性
18. 绝不干与目标无关的事!有目标、沉住气、踏实干!
19. 处理问题不要和稀泥
20. 要具备虚怀若谷，善于听取意见的能力。工作过程中往往最能够提出改进意见的人是基层的员工，他们在实际工作中最能发现问题，所以领导需要能够善于听取意见，从而对流程进行优化，从而保证团队良好高效的运行。
21. 团结与责任
22. 早会打气，夕会补胎
23. 通过学习，使我清楚地认识工作的实质是什么?工作不是消极被动的^v^打工^v^，也不是表面上的^v^完成任务^v^。工作的实质就是在执行中寻找自己的价值，勇敢地承担自己的责任，做到百分百对自己负责。
24. 沟通，分享，信息共享。正如一句名言，阅万卷书，不如阅人无数，这句话就是说的多与别人沟通，分享，共享信息。
25. 提出方案要有明确的人执行人及完成的期限。
26. 学会更好的利用下边的反馈，学会更好的向上级反馈。记住事情永远是由上往下沟通比较快。开会的时候，由下而上，由外向内发言更能更快、更好的解决问题。这个余老师的建议很好，包括他说的会场的布臵和人员的工作安排的等等。这个方面，我要多加学习、注意。提高自己的专业技能、各方面的专业处理能力。什么叫^v^听君一些话，胜读十年书^v^,今天我才真正地领悟了这句话的真谛。我们知道，现实的世界，是一个人与人构成的世界。与这个世界沟通，实质上就是与这个世界上的人进行沟通，而且必须是有目的的沟通。可以说，无论我们在做什么，或者想做什么，要想获得成功，必须学会善于与沟通。
27. 通过学习，使我对如何坚持做好执行有了更清晰的认识。我认为，只要我们养成良好习惯，每一个人抱着百分百对自己负责任的态度去做事，就可以在公司形成令行禁止、政令畅通的高效执行文化。
28. 命运决定于你的决定!
29. 工作中要更加注意细节，要把自己的各项工作更加认真仔细的做好。因为一件工作往往是一个细微的细节就能决定整体的成败。正如我看过的一篇文章，在一次商务谈判中，仅仅是因为谈判资料没有编写页码，在谈判双方不小心的争执过程中，谈判资料掉到了地下。因为没有编写页码，导致资料无法一时排出顺序。而客户方因为这个细节，认为对方工作态度有问题，最后导致谈判破裂。几千万的定单就这样失去了。工作中其实有好多这样因为细节而整体计划失败的案例。而这也充分了我们在工作中应该注意的问题。在这一点上，我基本上做的可以。但是再好的鸡蛋它都会有瑕疵，更何况工作呢?所以在以后的工作中，我要更加注意这点，在工作中细心负责，再接再厉。
30. 协调和组织，也就是把合适的人放在合适的位置上。实际上，作为一种具体的技能和工作内容，这是和沟通和服务连在一起的。把前几项做好了，协调组织基本上就是个水到渠成的问题。由两个需要注意的方面，一是要注意实际情况，因人就势;一是要注意尽可能合理地分配任务。
31. 在公司搞互助文化，善于帮助他人。
32. 积极的团队协作能力，能够和工作流程中的上下部门进行良好的配合与衔接。
33. 作为领导，如何能让自己的团队成为高绩效团队，我认为要具备以下几点能力。
34. 认识到了沟通的重要，计划的目的性，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。在所有的任务中，要求整个团队在任务下达后，用最短的时间制定计划，确准目标，要发挥所有个的力量。沟通是使大家凝聚的连线。如果你不能从沟通中获得充分的信息或统一的认识和意志，那么那个环节肯定出问题。改变对于他人和社会的冷漠心态、认知模式，实现与他人的良好沟通，认识群体的作用，认识有效沟通的重要性，提高对资源有效利用的认识，增进对集体的参与意识与责任心。当“七巧板”任务在失败中结束后，做为唯一可以移动的第七组队员，在紧张中协助其它六组完成任务，体力与智力都经受严峻的挑战。总结任务过失时，让我们大家想到工作中所处的状态，使人深醒。
35. 在三天两夜我经历了什么?学到了什么?懂了什么?
36. 坚持锻炼身体，身体是革命的本钱。坚持学习，只有学习，才能让你进步。(现已制订目标，每月最少阅读一本书。看完后在公司早会分享)
37. “怎么说”比“说什么”更重要!
38. 浊度计
39. 人生不一定赢在起跑线但一定赢在转折点!
40. 做伯乐的能力，在工作过程中，能够发现团队成员的优点，缺点及特性，根据组员的特性，将组员安排在适合的位置。
41. 不是问题太多，而是高度不够;不是世道艰难，而是你的能力不够!
42. 新员工入职，公司应举行一个欢迎仪式，老板应高度重视。
43. 对于领导交代的工作，不要有任何怨言。多做多学习。在这个层面，我觉的我一直以来还是做的比较好的。对于领导交代的工作，我一直是尽力保质保量的做好。能一个小时做好的，决不拖两个小时。这也许和我性格是有关吧。有事情喜欢尽快做好，做事通常给人感觉是风风火火，精神十足的。但在这里，有一点我自己是要多加注意的。就是做事急可以，但是要稳定好情绪，不要过于急躁。
44. 团队文化形成五大步骤
45. 增进了友谊，学会欣赏、关注、关心，学会懂得珍惜、感恩。拓展训练只有短短的两天时间，虽然大家一起学习生活了近一个月，但这两天我们的交流方式与平时是不同的，增进了彼此的的友谊，他将成为我们每个人生命中最珍贵得回忆。
46. 对于天使之手项目的感受：两个人的配合，在12米的高空，脚踩钢丝，同时跟你的搭档还是一个女孩的时候，那你的责任就更多了，而且这种责任也是建立在勇气和协作上的。
47. pH计
48. 完善的专业军事训练系统。
49. 末尾淘汰制（处罚不好的部门、员工）
50. 校本培训内容自主选择, 贴近学校实际
51. 沟通是真诚搭建理解的坦途，只有真诚沟通才能相互理解。我们的小组只有4个人，暂且不谈学习其他科目，很多时候我们除了做项目，我们各自都有自己的其他工作，有的是学院干部，有的是系里的干部，而且身兼多职，这就需要占用我们的一定时间。这时候良好的沟通显的更加重要，只有沟通好了才能及时发现问题，解决问题。我们平时都是通过聊天的方式进行沟通。有人曾经问我：怎么整天见你跟人聊天啊?我的回答是：聊天也是工作。因为，那不是乱聊的，尤其在时机和话题的选择上。利用课间的休息时间聊聊项目的话题，目的只有一个：拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响。还有比较喜欢用的就是娱乐，尤其是下棋、打牌、能体现人的性格，想藏都藏不住。性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用。通过合理的组合，减少冲突，增强合力。还有就是文字记录，一定要让团队成员，尤其是关键成员养成做文字记录的习惯，这对我们团队的建设很有必要。
52. 培养自己的执行力
53. 最后，我总结出团队需要有以下几个要素：
54. 认错要从领导开始
55. 制订标准——强制执行——养成习惯——形成风气——铸成文化
56. 信任
57. 团队精神凝聚力的作用
58. 强大的凝聚力、战斗力、执行力。
59. 支援前线——打造卓越的共嬴团队充分发挥团队的精神，透过强烈的竞争、严谨的纪律、高标的质量、紧密的协作、无私的奉献，达成了团队共同的目标，让团队更勇敢面对未来任何挑战和任务;
60. 对于信任背摔项目的感受：用挑战自我的勇气，感受团队的力量，从对个人的信任到团队的信任，同时也感受个人来自于团队成员信任的责任。
61. 原子吸收光谱仪
62. 对于七巧板项目的感受：团队需要有一个领导，而领导者需要通过团队的充分沟通，速度了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到正确的方法，并且进行强有力的执行;另：团队成员之间需要进行资源协调与调配，配合其它成员共促发展，以求在有限的资源下完成目标。
63. 离子色谱
64. 团队精神：简单来说团队精神就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
65. 工作、生活中有访客临门时，要更加积极、主动，毕竟^v^日疏愈疏，日亲愈亲。^v^不要因为看见对方似乎冷谈、陌生，便望而却步，不敢唐突热情。^v^日疏愈疏，日亲愈亲^v^,相信自己的热情能融化任何冰山雪岭，何必非别人先开颜。要主动出击，热情袭人，一见如故。似多年深交。情感是有迁移性的，对方不是石头，相信他必受感染，即使有冷漠，也一扫而光，觉得与你^v^似曾相识^v^,这样^v^人生^v^的距离便顷刻而破。我要更加的热情使自己向火炉一样，在寒冷的冬季带给人春天一般的温暖。
66. 教师要认真编写好导入教学的材料，这是实现英语高效课堂的前提和条件，高效课堂建设的第一步就是教师要写好导学稿。因为只有教师编写好了导学材料，学生才能按照导学稿上的学习目标、语言点导学以及预习作业去认真预习课本，要学生明确Key vocabulary and target language， 学生的预习就有了很强的目的性。
67. 服务营销：顾客的满意度等于 “感受值”与“期望值”的比值，在“期望值”不变的情况下，“感受值”越大，满意度也就越高。
68. 完善评价机制，调动学生的积极性，激发学生的潜能，这是实现英语高效课堂的动力。学生在课堂上大胆展示后，教师要给予及时的评价，多给学生以鼓励，提高学生的学习积极主动性，评价可以从多方面进行，也可以采用不同的方式，如鼓励的语言、手势、物品等。科学评价学生能够增强学生的自主学习意识。
69. 沟通不是多说话，而是用心的在合适的时间，在合适的地点说对的话。
70. 一诺千金 (以身作则、以德服人)
71. 重复、重复、重复。水滴石穿不是水的力量，而是支持了重复的力量!
72. 明确的目标。首先在生活或工作当中，如果你的目标不明确，做什么都不会做的有声有色。
73. 通过学习培训，熟知了水质检测42项仪器操作技能。
74. 团队领导素质
75. 做事要竭尽全力：“不要允许自己尽力而为，要全力而为”。
76. 目标一致团结协作
77. 沟通应该讲自己这个角色“该讲的话”!
78. 培训形式方便灵活, 有利于调动教师学习的积极性
79. 有利于弥补继续教育资源不足
80. 用平和的心态对待工作。教师的成长固然有赖于良好的环境，但更重要的是取决于自己的心态和作为。我们已经现实地被抛入自己所处的环境中，任何埋怨和牢骚都无济于事，正像康书记所说的“与其在埋怨中教书，不如在快乐中工作”。我们只有自己保持豁达宽广、宁静致远的良好心态，才能很好地来筹划自己的发展。
81. 有效的授权和领导方式
82. 结语
83. 人人有机会的激励才是最有效的激励，人人参与的激励才是最好的激励。干的好要有成就感，干的不好要有廉耻感。