小学生家长参会感言 推荐104句
1. 家长是孩子的镜子
2. 专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
3. 培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边
4. 跨越式教学
5. 让幼儿有上小学的愿望和兴趣，向往小学生活
6. 单亲家庭的孩子问题多
7. 安全习惯。如：过马路走人行天桥，走路、上下楼梯向右行，遵守交通规则，放学及时回家等。
8. 家长重视。家长会那天，除了个别家长有特殊情况外，其余家长都按时参加了家长会，可见家长都很重视孩子的学习。而且，通过与家长座谈，家长对学校 给予了高度评价，并对下一步学校的一些工作，提出了意见和建议。
9. 班主任发言
10. 给孩子创造一个良好的家庭学习环境
11. 课文中有的图文不相符，给学生理解词语和课文内容带来困难
12. 建议以后教育孩子从以下几方面入手：
13. 学生发言
14. 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评
15. 不要过度保护孩子
16. 培养健全的人格，鼓励孩子多参加群众活动，增强群众荣誉感。如学校举办的各种活动，我推荐家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。正因只有在活动中孩子们才能体会到群众的力量和自己真正的快乐。人大代表述职报告
17. 家长会的内涵及功能
18. 准备要充分, 是开好家长会的核心
19. 数学实验可以解决学生的疑惑
20. 对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就能够了。每一个人的起点不一样，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不好太大，此刻的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也就应明白一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
21. 数学实验教学能够培养学生的动手能力与自主创新能力
22. 课堂上扩展学习资料，让学生多阅读多写作，提高语言的综合运用能力。
23. 培养孩子良好的习惯。好多家长会经常说孩子，“也不知哪来的毛病”。我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。始终教育孩子，1个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入的就少，培养孩子养成艰苦朴素的习惯。
24. 为孩子营造良好的家庭学习氛围。在家里，孩子学习时，我们都很安静，不打扰孩子，我基本也不上网、不看电视，避免孩子产生父母能够休闲，而他还需学习的心里落差。平时，我多看书和杂志，影响培养了孩子爱读书的习惯。孩子生日、春节等得到的礼物是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍;平常逛街也是孩子留在书店，家里最富有的也是图书。
25. 今后工作的改进。 我们教师要克服上述所有的困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学 工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教 学能力;教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系;教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地 亲密接触。 总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们做教师的继续发扬自己的长 处，不断改进自己的短处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎实 ，就能家长放心 ， 让孩子满意。
26. 学习上的准备
27. 家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子带给一个简单、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齐读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言潜质和鉴赏水平。正因，语言是思维的外衣，语言潜质的增强，能够极大的改善孩子的学习潜质，促进思维发展。
28. 幼儿园建设走向正规。
29. 阅读习惯的培养：
30. 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
31. 在家注意培养孩子的行为习惯，自己的事情自己做；可以让孩子帮做一些家务事，让孩
32. 让孩子成为她自己
33. 重视孩子的^v^健康^v^
34. 使用教材时发现的一些问题
35. 注重孩子的爱心培养，凡事要多为他人着想。现在的`孩子大部分都很自私，没有宽容心。这一点在江长清身上在尤其体现明显，他不懂得如何来谦让，也体会不到做一个谦让的人有什么好处，他在家根本不喜欢读课外书，却对游戏情有独钟，为此我总是免不了训斥他，我只有在他看电视中有一些感人的场合时来加以引导，他时儿也会在分食品时，分出一些给我（因为家里就只有2个人），不过收效不佳，他仍是缺乏对别人的关心，而有家长的呵护，可能他感觉不到对别人关心的作用，在这方面看希望能得到老师的共同教导。
36. 手势
37. 学生行为习惯中存在的问题：
38. 养成良好的学习习惯
39. 学习习惯。如：预习、学习、复习，勤积累、爱思考，认真检查，勤学好问、读书等。
40. 创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
41. 范文的选择富于童趣, 贴近儿童生活, 蕴涵着丰富的人文内涵
42. 编排体系新颖、合理
43. 家长会通知的语言礼仪
44. 化妆
45. 小学老师教给学生知识很重要，但培养良好习惯、教会他们怎么做人做事更重要。就像授人与鱼还是授人与渔哪个更重要一样。
46. 最后给大家讲一则寓言故事
47. 学生家长发言
48. 学生习惯不断规范，学生活动丰富多彩。学校抓住“教育就是培养良好习惯”这个核心，把养成教育渗透在学生的校园生活全过程中。
49. 每一册教材的容量太大
50. 阅读习惯：早读背颂美文，午读喜欢的课外书，暮省(回顾一天所学、所积累文章知识)，睡前读书等，读中思考，读中想象，读中积累，读后反思感悟并勤于动笔写心得等习惯。
51. 自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦自己的桌凳。
52. 不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自我的事情自我做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱他带剪刀、画笔，早上出门为他整理衣服，提醒他带红领巾，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。他还总是说：“明白了，明白了，唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒他，虽然有时他也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是没带学具教师批评我了。但这时，他也已经明白这些生活、学习上的事都是他自我的事，他应当对自我的行为负责。
53. 从孩子的作业中还看出了家长的过分溺爱：其一，孩子的作业不知道怎么写（家长不知
54. 内容要有创新, 让学生体验成功, 家长看到希望
55. 办学条件不断改善。在座的各位家长应该记得，我们刚搬入新校区时的艰苦条件。泥泞的操场，堆满石头瓦砾的绿化带，空旷的教学楼，尚未完工的幼儿园、综合楼„„为给
56. 在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节
57. 在教学内容的处理上要以教材为蓝本，基于教材又不拘泥于教材，设计多样化的呈现方式，利用课件创设情景，激发学生学习兴趣。
58. 让孩子快乐的学习。
59. 给家长的几点建议：
60. 尽可能陪孩子阅读，要相信，读书的力量是巨大的。
61. 家庭教育的作用不容忽视。我们都爱自己的孩子，都希望孩子成才。
62. 家长会前需要注意的教师礼仪
63. 注重对孩子养成教育的培养
64. 对孩子的教育，咱们家长多上心，才能培养良好的习惯
65. 启示
66. 对传统教学模式的反思
67. 家长会中礼仪
68. 培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。
69. 要注重孩子的能力培养，增强他的自信心。我家江长清，独立生活能力还很欠缺，按照要求，他应该每天起床后，把自己的睡衣叠好，把被子叠整理好，自己洗脸，刷牙，上厕所。而每天放学回家吃饭后就应该做作业，做完作业后应该把自己的书包整理好，这其中除了叠衣服被子他至今没有独立完成外，其它的他都能做的较好，这一点我得再加强督促，让他意识到不让家长操心是多么重要，同时也要让他感觉到自己能照顾自己是多么自豪。要及时的鼓励他，让他有自信心。
70. 创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
71. 站姿
72. 交费问题，我校严格执行上级相关部门的收费标准，全区统一执行。教师不准私自乱收费，如家长朋友对某些收费不清楚可拨打学校电话进行询问。
73. 学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
74. 注意自己的言行（不说三道四，斤斤计较；宽宏大量；乐于助人；学会处处站在别人的角度思考问题；孝敬老人等等），要求孩子做到的家长要带头做到，常常与孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的实效性。
75. 和你的孩子多沟通、多交流，与孩子同成长。
76. 安排家长会时间的礼仪
77. 彼此了解
78. 组织要民主, 互通信息才能达到共同培育的目标
79. 科任教师发言
80. 为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
81. 服装品饰
82. 民主平等的交流，培养孩子的独立意识。
83. 数学实验能够帮助学生发现数学的内在规律
84. 目标要明确, 是开好家长会的前提
85. 学校内涵不断丰富。一年来,我们秉承“目标定位准确，经营管理科学，依托办学优势，追求卓越发展”的办学方略”，锐意进取、团结奋进，努力形成独具特色、行之有效的管理之风；乐业敬业、严谨创新的教育之风；刻苦求实、乐于上进的学习之风。并提出“内强素质，外树形象，打造实验品牌”的新要求。新校舍的使用，学校内涵的发展，使我校一跃成为辽源市基础教育的窗口校。省教育厅厅长卢连大、市委书记姜有为、市长金玉辉、李森、省校办主任、市人大代表团等各级领导到我校视察，并对我校工作给予充分肯定。
86. 不要过早给孩子上小学
87. 为培养孩子的自信心，应多支持，多鼓励，不要过度的关注“分数”，评定好与坏，要关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己的'孩子笨，不要把自己的孩子与别人家的孩子相比。要经常与孩子交流、玩耍，让孩子在轻松愉快的氛围中健康快乐地成长。
88. 关注孩子的健康。要培养孩子良好的生活习惯。近几年，小学生近视眼呈上升趋势，因此家长要与老师共同矫正孩子错误的写字姿势；合理安排在家看电视、上网的时间；均衡调整孩子的饮食结构。发现问题，及时检查，及时治疗。
89. 培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于发现
90. 家长要给孩子创造良好的家庭学习氛围，使他们的学习和生活能够很好的结合起来。比如:妈妈做了一顿美餐，可以引导孩子说几个修饰美餐的成语或写一篇日记。
91. 人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为我们家长自身应以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
92. 目光
93. 培养生活能力，为入学准备
94. 温馨提示：
95. 准备充分。我高度重视本次家长会工作，家长会前，做了详细的准备。 制定了详实的家长会工作方案，制定了家长会活动程序，并准备了家长会发言材料， 对每个学生情况都进行了详细分析，并从对学生教育方面搜集了部分材料。由于所有准备工作做得充分，使得本次家长会开展非常成功。
96. 外观设计新颖, 富有童趣, 孩子们喜欢
97. 生活习惯。包括，作息时间、卫生习惯、饮食习惯、文明言行等。
98. 数学实验教学能够帮助学生理解抽象概念
99. 语文学习重作文，布置在家写的日记、作文，一定要好好练习。尽可能的带孩子旅游，没有体验就写不出自己的感受。
100. 课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。
101. 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
102. 好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
103. 控制会程
104. 结束礼仪
小学生家长参会感言 推荐48句
1. 外观设计新颖，富有童趣，孩子们喜欢
2. 给孩子营造一个良好的家庭学习氛围。孩子在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，玩电脑，这时我一般做些家务或者看看书，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围。
3. 有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查孩子的作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。表扬家长：
4. 范文的选择富于童趣，贴近儿童生活，蕴涵着丰富的人文内涵
5. 和你的孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今日在学校的情景，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等……这样一来，久而久之，孩子无行中增强了与人沟通的本事，胆识也有所提升，并且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子供给了先决条件。
6. 多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了提高，随时鼓励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落他，更不能拿自我的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的进取性和自尊心，有一次，我拿马博宇和别的小朋友比，他不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。
7. 尽可能给孩子创造良好的学习环境。在孩子学习时，不大声说话、不吵闹、不看电视。
8. 结语
9. 多给孩子一些表扬和鼓励。
10. 语文作业检查重在基础，例如看拼音写字、辨字组词等题型，这种题，你不给他说，上课对答案时，他改不出错误。老师讲完批改了圈出错字，他也不一定会改正确。成绩差的学生也大多是基础知识掌握慢、不牢固的原因。阅读理解类型题会在课堂上重点讲。所以家长检查语文作业其实就是五分钟，完全不会给您增加多少负担。对于基础知识掌握慢的学生，家长要回家多给孩子下功夫，在和其他学生同等的时间内，他是不能够记住该会写的生字、该会背诵的课文内容的，老师只能顾及到大部分学生，接受知识慢的学生光靠老师是不行的。
11. 幼儿园与小学的区别：
12. 作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步！
13. 首先要端正态度
14. 家长的一言一行直接影响到孩子的成长，所以影响孩子心灵的话千万不能说，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
15. 从孩子的作业中看出的问题：
16. 独立思考。父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式，引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
17. 幼小衔接
18. 个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。
19. 个人卫生
20. 不做孩子的保姆，让孩子成为自己的主人。
21. 教育教学扎实有效。学校加强平日的教学跟踪评价，定期检查教师备课情况、科任教师授课情况，定期检查学生课堂作业书写以及批改情况，加强常规课堂巡检，保证了教学任务的有效完成。定期开展的校本教研活动，使教师专业化水平得到提高，学生学习能力得到锻炼。
22. 营造良好的家庭氛围，家长和孩子共同进步
23. 鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬能够激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受潜质很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。因此，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
24. 认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，还应要求孩子养成检查的习惯。
25. 孩子比较粗心，做作业就像完成任务一样，做完就不愿检查，学习兴趣也不浓。我不是只追求成绩的家长，我一直希望孩子能德智体全面发展，做一个健康快乐的孩子。孩子的智力是一点问题都没有，很多作业他也能独立完成，但就是做作业不积极，要不继地督促还只能磨蹭着完成，在学习成绩方面，我也一直在努力帮他找原因，现在他每做完作业，我都要帮他检查，纠正错误，但对于他是不是真懂，还是有些无奈，因为他每次都没有耐心听人分析问题，只求结果，在这个问题上还希望能得到老师的指导。
26. 不放弃，多鼓励
27. 帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、用心的人生观，人生就能到达更高的目标，实现更大的价值。
28. 加强沟通
29. 家长要到齐, 是家长会成功的标志
30. 闭幕词
31. 语文作业重在书写，书写差的学生家长一定配合在家撕掉或消掉重写，直到写好，每次都要这样，不要想着到学校老师看着不合格，再撕去看着他写好，在学校孩子没那个时间去补作业，他要继续学新的知识。反复几次，这样也有利于孩子改正书写差的坏习惯。
32. 有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认
33. 有些课后习题与本课教学内容关联不大
34. 课文中有的图文不相符, 给学生理解词语和课文内容带来困难
35. 言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，个性是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的潜质。
36. 按时开会
37. 采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时刻和孩子在一齐，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……因此，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我坚信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。此刻学校发生什么事，他都主动跟我讲。
38. 培养孩子的社会职责感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会职责感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
39. 老师的工作量：
40. 老师是孩子的良师益友，家长是孩子的第一启蒙师，要想提高孩子的教育，还必须注意跟学校和老师的沟通，只有通过沟通才能了解孩子在学校的一切动态，发现问题可以及时纠正，而有些家长觉得孩子特难纠正的缺点和毛病到了老师那边也许就会迎刃而解了。
41. 教育孩子所有家庭成员站在统一战线上，当意见有分歧时，教育的效果为“0”，甚至
42. 培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。作为家长，我们都期望自我的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自我的选择，孩子自我喜欢了，他就愿意去学，就会学得很好。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。周末我会时常带他去图书馆和书店，买一些他喜欢的课外读物，比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书，他如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪他一齐看，这样长期下来，他就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子时常下下棋，每当他赢我的时候，那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，并且自信心也会随之提高，有了自信心，他就会更加努力地去做好每一件事。
43. 让孩子欢乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在欢乐中理解，在微笑中体会，这一点马博宇在读课文时我感受最深。他一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲痛的、夸张地，都在他的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，他能十分生动地表演出来，背古诗他有时也会用一幅图画表现出来，他说，这样学习既简便，又欢乐，也很容易记住资料。
44. 形成合力
45. 走姿
46. 建立良好的师生关系，鼓励胆怯的学生多发言，不断增强他们的自信心。
47. 识字、写字规律不明显
48. 在教学设计上要注重儿童的语言能力发展的关键期，以语言的实际运用为中心。英语是一门语言，最终目的是用来和别人交流的，其本身是发展的条件而不是目的。